学生党支部工作情况

学生党支部工作情况（11篇）

1.学生党支部工作情况 篇一

学生党支部工作计划

学生党支部工作计划

（一）我财管党支部在过去的一年里，经过大家的相互配合，各项工作顺利的进行，并取得良好的效果，为迎接新的学期，也为使往后的工作可以更顺利更高质量的完成，我们对以前的工作进行全面总结，去粗取精，特拟定20**年—20**年第一学期财管党支部工作计划：

一、思想政治方面

1、根据学院党委的整体部署和系党委的具体要求，结合支部实际，继续更好地深刻认识和全面把握科学发展观的理论意义和实践意义，推进创先争优活动深入开展；

2、定时进行理论知识的学习，以

新的《中国共产党章程》和《六个“为什么”》为理论指导，在全体学生党员和入党积极分子中继续开展“学习新党章，树立新形象”活动，加强党的理论知识的学习，并定期对党性知识进行考查。

二、组织建设方面

1、带头创新党支部组织生活，从意识形态入手，以生动活泼的形式，完善党建工作、创新会议文化、构建支部品质活动；

2、加强对入党积极分子在各个方面的教育与培养，加强他们的党性修养。并且在“党员亮身份”“党员下社区”“班导生工作”“党员一帮一”等各特色活动上继续不断完善，争先创优。

3、增强支部凝聚力，开展主题鲜明的党内理论知识学习活动，强化学生党员的党性意识教育

三、内部协调方面

1、积极开展党员谈心活动，做好新党员培养发展工作。通过老党员带动入党积极分子，进一步提高党支部的凝

聚力和战斗力；

2、在支部内部开展特色活动，让大家通过多种方式对彼此有更深的了解，培养切合度，有利于大家以后更好的配合以完成支部各项建设工作。

四、具体工作

1）党员教育工作

1、继续加强对新党章的学习，并进行考核。考核可采取笔试或抢答赛形式进行；

2、对于即将召开的十八届三中全会的学习也应保持高度的关注度，通过新闻、杂志等多种形式对其进行跟踪关注。

2）党员日常管理工作

1、组织安排学生党员开展20**级新生班级下班工作，负责辅助新生班级辅导员完成新生的军训工作。

2、班导生协助辅导员完成好以后的日常管理工作

具体要求如下：

A、辅助辅导员，带领团支部做好

发展党员的工作，团内推优和群众座谈会等会议，班导生务必到场指导监督。

B、密切关注班级情况，积极参加班级活动，及时了解同学的思想动态，发现问题，马上解决。

3、建立和扩大入党积极分子队伍，积极开展对入党积极分子的培养教育：

A、指定一至两名正式党员作入党积极分子培养联系人，对他们进行个别帮助和指导；

B、吸收入党积极分子参加党内的有关活动，使他们受到党内生活的实际教育；

C、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，肯定他们的成绩，指出不足和努力方向；

D、每学期组织入党积极分子参加党校的学习，并组织入党积极分子与学生党员和党校学员的谈心会；

E、组织入党积极分子和广大同学观看爱国主义教育影片，接受爱国主义教育。

3、建立完整正确的学生党员信息电子登记表；

4、党员及预备党员必须按期向党组织交纳党费。

学生党支部工作计划

（二）20**年卫生管理学院学生党支部认真贯彻落实学校第二次党代会和五届四次教代会会议精神，以十八大精神为指导，按照“建设学习型党组织”的思路，加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，紧紧围绕管院中心工作，深入推进创先争优，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为学院全面、和谐、可持续发展提供有力的政治保证、思想保证和组织保证。

一、工作目标

1、组织生活上继续坚持“三会一课”制度，开展创先争优活动，通过内容丰富、题材新颖的组织生活提高党员参与活动的积极性。

2、认真学习领悟“两会”精神，坚

持学习和实践同步，加强学生党员的政治学习。

3、严格执行学生党支部党员发展流程，做好本党员发展工作。进一步完善学习型党组织建设。

4、深入贯彻党的十八大精神，扎实推进思想教育工作，结合德育教育，开展“三爱三节”主题活动等社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

5、加强学生党员队伍建设，完善大学生党员之家功能，开展各种志愿者、献爱心活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

6、开展青马工程教育，突出教育实践性。

7、加强学风建设，组织党员干部参与查寝、查课等日常管理。

二、工作重点

（一）、坚持政治理论学习制度，加强思想作风建设。

1、强化政治理论学习。深入学习

领会“十八大”、“两会”会议精神，学习“新党章”，坚持自学与集中学习、听专题讲座与研讨、提高素质与解决问题等相结合。()党支部认真制定学习计划、印发学习材料，组织学生党员学习党的路线方针政策和时事政治等方面的知识，从而增强党性修养、提高思想觉悟。

2、在全院党员中开展“学习党的十八届三中全会知识竞赛”活动。同时加强干部培训工作，以支部学习为主，开展专题辅导讲座或专题集中学习。

3、在学生中继续开展读书工程活动。推广“每月阅读一本书，每天读课外书一小时”活动。

（二）、创新思维转变观念，加强支部组织建设。

1、完善支部组织体系，完成学生党支部的梯队式管理方式，将管理方式进行优化。支部将以学科专业具体划分党小组，强化责任、细化管理，从而更好的对党员、入党积极分子的思想、学习、生活进行监督。

2、加强社会主义核心价值观学习教育，通过多种形式开展主题活动，推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。

3、加强“青年马克思主义者培养工程”建设，在大学生中努力培养马克思主义坚定信仰者、传播者和实践者。

4、加强形势政策教育，特别是引导大学生增强学习十八大和“两会”精神的政治自觉和坚持中国特色社会主义的理想信念。

5、加强宣传引导，通过官员网站、宣传栏等媒介，解读新思想新要求，宣传新举措、新成效，营造管院改革发展的良好氛围。

（三）、强化组织制度和作风建设，发挥党员先锋模范作用。

1、通过“创新党日活动”，加强党员之间的沟通交流。开展“心系师生、走进群众”主题实践教育活动。开展党员一帮一等活动，帮助学习、生活困难学生解决实际问题。提高工作意识和服务意

识，勤俭意识等。

2、继续开展“三讲三比三做”活动，在活动中发挥党员的模范作用，树立党员的良好形象，要关心普通同学的学习和生活，除了在学习上督促，更要在思想上进行指导，通过耐心细致的思想工作，加强党的基层建设。

3、继续组织开展学雷锋活动，充分发挥大学生党员服务队、党员志愿者作用，开展献爱心活动。

（四）、内容丰富、突出特色，继续坚持“三会一课”。

1、本学期要对支部的“三会一课”制度，从内容上、形式上、方式方法上进行创新，以增强支部活动的针对性和实效性。以支部活动为主要载体创新党支部活动形式。

2、要加强支部对“三会一课”的监管力度，同时结合创先争优活动开展民主评议党员工作。对活动题材、活动效果、进行考评；对党员出勤、参与情况进行考评，考评结果将和党员管理及考

核直接挂钩。

3、继续实行大学生党员承诺制。完善党员“一帮一”活动。学生党员示范墙、先锋寝挂牌上墙，发挥榜样作用。

（五）、加强积极分子队伍建设，增强党组织的生命力和战斗力。

1、加强入党积极分子培养教育，把好入党关口；严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格执行党员发展八项条件，规范党员发展程序，有计划、有步骤地在学生中做好党员组织发展工作。

2、建立、健全培养信息反馈制度，强化对入党积极分子管理方式，通过对入党积极分子认真，全面严格的考察，从而保证学生党员的发展质量。

学生党支部工作计划

（三）20**年，我们计科系党支部圆满完成上级党组织分配的各项任务和各种常规工作，完善党章学习小组，创新地举办各种特色活动，获得了良好的反响。20**年，我支部将继往开来，在秉承以

往优良传统的同时，积极认真学习党的十八大会精神，响应以改革创新精神加强和改进党的建设要求，争取把我支部建设成为学院优秀模范党支部。

我支部是管理技术学院的基层党组织，与广大同学紧密联系在一起，在任何事前我们必须首先牢记我们是学生，再才是一名党员。因此，在这学期的工作中，我们要把支部的建设工作和我们学生的特殊身份紧密联系在一起，立足校园，服务校园，把校园作为我们的工作阵地，在建设好我支部的同时，切实帮助学院建设和同学们获得进步。

我们支部共分为五个部门：学习部、宣传部、组织部、发展部和监察部。虽然目前人数少但我们会团结一致为了这个支部的发展共同努力。以下是每个部门的工作计划。

一、学习部

1、时刻关注当前国家的状况和遇到的困难，每两周围绕近期国内发生的时事政治，组织一至两次政治学习，并

积极做好学习总结，并且认真写好学习心得；

2、积极搜集国内外新闻要事，将其传到党支部博客上，协助宣传部将博客定期更新，并积极向身边同学讲述入党的意义，鼓励他们积极向党靠拢；

3、推进每一位党员积极学习《共产党宣言》、《党章》，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想；

4、以身作则，从自身做起，规范自我的行为，从而去影响他人。

二、宣传部

1、才刚接触到这个工作，对这项工作的很多东西都不是很了解，因此我的首我要任务就是找前辈了解情况，吸取经验；

2、要明确任务。比如对活动的宣传，这是宣传部活动的重要组成部分，他充当了一个活动发起者和渲染者的作用。每次活动要明确活动的主题，使宣传达到应有的效果，且宣传不能拘泥一

格，要有创新，但是效果要是一致的；

3、要想把一个部门办好，光靠一两个人是不够的，这就要求我们要发展优秀的党员队伍，完善宣传部内部建设，使之能够更出色的协助各部完成组织的任务；

4、宣传部的工作具体要以各部的活动而定，在活动举行之前我们会依活动制定出相应的宣传计划，保证积极主动的工作，全力配合其他各部的活动，同时也希望各部门配合我们的工作，提前将活动内容通知我们。

三、组织部

1、学习政治理论和党的路线、方针、政策，提高思想觉悟，增强党性；

2、汇报思想，交心谈心，切实开展批评与自我批评，揭露矛盾，改正错误，解决重点突出问题，增强团结，提高党的战斗力；

3、总结工作经验，明确工作任务，制定完成任务的计划和措施；

4、坚持民主集中制，每个党员自

觉参加党的组织生活会，党员领导干部以普通党员身份过双重组织生活；

5、组织生活会要突出实效，提高质量，防止流于形式，每次生活会要有针对性地解决实际问题，组织生活会在于年底召开；

6、认真组织好党支部第二课堂活动，以我系专业为奠基，做到既有创新又有影响力；

7、组织我系党员同志认真且切实做好政治学习，落到实处；

8、时刻关注国家和世界的时局动态以及身边的同学的思想动态，将党员进新生寝室做到最好。

四、发展部

1、党校学习部分：

a、每期党校培训前要举行动员大会，对学员进行培训过程中各方面的安排和要求；

b、负责监督检查每次上课的出勤情况，协助搞好学习小组的小组讨论准备；

c、重视结业考试，组织安排针对学员考试的考前座谈会；

d、对党校培训学员所交的党校学习心得、讨论总结等文章进行筛选。

2、党员发展：

支部党员的发展工作要严格遵照党章及学校、学院党委的指示精神，坚持从严考核、重视教育、调整结构的工作方式，抓好党员发展工作。认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”十六字方针，做好党员发展工作和入党积极分子的培养和教育工作，确保发展党员的质量促进党员队伍的不断发展：

1、整个系的党员发展比例按院分党委的要求进行控制；

2、建立健全入党积极分子的培养联系制度及考核考察制度；

3、严格按照党员发展程序进行发展工作；

4、做好入党积极分子的培养及教育工作。

五、监察部

加强思想教育，深化思想认识，培养为人民服务的思想意识，加强持之以恒、不断学习、不断探索的优良作风。

继续执行支部党员自查制度，认真做好支部考核创先争优工作，制定党员综合考核标准，重点对党员寝室卫生、党员出勤率等进行考核，每月月末绘制党员自律报表，年末对月报表汇总制定年终报表，以便充分发挥党员先进性作用，进一步促进党建和党风廉政工作。

畅通监督渠道，全面落实政务公开制度，重点对人事变动、考核奖惩等情况进行公示，以增加工作透明度，同时广泛接受老师和同学监督，对违规违纪现象加大监查力度。

虽然大三的学长学姐们都在忙着找工作，有的甚至已经上班了，党支部只有我们五个人，但是有句话说团结就是力量，只要我们五个人互相努力，团结起来，相信会让我们计科系党支部的光芒依旧耀眼。再过不久，就要发展下

一批党员了，我们的党支部将加入一批新生力量，相信他们的加入，会使党支部更加充满活力。当然我们首先要以党员标准，严格要求自己，切实做好每一件事。

2.学生党支部工作情况 篇二

学生党支部建设是高校党建的重要组成部分和重要内容, 学生培养工作是高校的基本使命。正确认识学生党支部建设与学生培养工作二者的关系, 有着十分重要的现实意义。学生党支部是学生培养工作重要的依托力量, 党支部建设是学生培养工作的重要载体和平台, 两者具有既相对独立, 又互为依存的关系, 具体体现在:

一、学生党支部建设和学生培养工作对象和目标的统一性

高校的根本任务是育人, 这也是高校学生党建工作的出发点和落脚点。学生培养工作是高校育人的各种理念实现的基本途径或基本方法, 学生党支部建设是高校育人工作的一个重要方式和方面。就其对象来看一个是直接面向学生, 一个是通过组织形式来服务学生, 党支部工作和学生培养的目标都在于培养学生、为社会服务上, 二者在对象和目标上具有统一性。

1.“培养什么人, 如何培养人”是二者的共同课题。“要全面贯彻落实党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育”。这是十七大报告对大学生思想政治教育提出的明确要求, 简单地说就是要解决“培养什么人, 如何培养人”的问题。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中更加明确地提出要“培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”, 那么, 什么样的建设者是合格的呢?什么样的接班人是可靠的呢?这是学生党支部建设和学生培养工作要共同回答的课题。

2.强化服务意识是二者的共同要求。市场经济条件下对个人价值的肯定和青年学生的成长背景导致当代大学生“自我中心”意识浓厚, 从而使他们容易忽略为人民服务的责任意识。大学生的特点对学生培养工作和党支部建设都提出了更高的要求。学生党支部和学生培养工作必须进一步理顺工作思路, 明确服务于学生全面发展这一工作目标, 抓牢学生党员和广大学生的综合素质培养这些基础性工作, 把为人民服务的宗旨理念, 体现在学生培养工作的各个环节中, 体现在大学生党员服务于广大学生的发展中, 以这种实际行动强化学生的服务意识。

二、党支部建设和学生工作功能和方式的互补性

(一) 党支部建设对学生培养工作的补充性

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出, 要充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用。党建是学生工作的龙头, 学生党支部建设是高校党建工作在学生工作中的落脚点, 是发挥学生思想政治教育主体作用的重要组织依托。学生党支部通过吸收学生中的优秀分子, 并通过他们先锋模范作用的发挥, 引导和带动更多学生积极要求进步。从而充分发挥推动发展、服务学生、凝聚人心、促进和谐校园构建的积极作用。

1.为学生培养工作奠定坚实的思想基础。高等学校培养的人才, 既要具备较高的科学文化素质、健康的身体心理素质, 更要具备良好的思想素质。学生党支部是大学生思想政治工作的前沿阵地, 是德育工作的龙头, 是大学生良好道德品格形成的助推器, 对德育工作起着导向和定位作用, 对学生政治素质的提高和良好品格的形成起到了催化和加速作用。对于学生成长而言, 加入党组织过程中的每一个环节都包含着丰富的思想政治教育内容, 使学生在不断的学习和实践中学到更多的东西, 明确自己肩负的责任。通过学生支部建设, 打牢使党和国家对大学生的期望和要求变成大学生自觉的行动坚定思想基础。

2.为学生培养工作提供强大的政治保障。邓小平同志指出:“学校应该永远把坚持正确的政治方向放在第一位”。学生党支部以培养大学生的理想信念为根本, 并培养了大学生的政治素质。对青年学生的成长而言, 加入党组织的过程就是一个深刻的政治教育的过程。通过入党后严格的组织生活和优良作风的熏陶, 把他们培养成具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念的可靠接班人, 同时作为学生中的先进代表, 把政治上的坚定信念深入到学生学习和各项活动组织中, 引领广大学生在政治上走向成熟。

3.为学生培养工作创造良好的育人环境。积极发展优秀青年学生入党, 有助于在学生中形成追求进步、崇尚先进、学习先进、争当先进的育人氛围。一方面, 通过学生党支部建设, 增强学生党员的党员意识, 树立学生党员在同学中的良好形象, 以自身素质带动周围同学一起成长, 在青年学生中形成自觉学习、锻炼成才的良好氛围。另一方面, 在大学生的心目中, 培养和发展什么样的人入党是一种导向、一个标尺, 大学生在感受这种导向和标尺的过程中, 深化了对人才培养和素质教育的理解, 从而自觉地向着这个方向努力。通过组织建设和导向标尺作用为学生培养工作营造良好的育人环境。

4.为学生培养工作提供平台载体和桥梁。学生党员是连接老师和学生的重要沟通桥梁。通过对入党积极分子的培养, 了解学生的思想状况和现实表现, 及时向党组织和指导老师汇报, 以便针对性地开展学生工作, 针对他们的个性特点和发展差异, 及时发现问题, 化解矛盾, 解决问题;对于学生的疑惑, 党支部通过沟通和了解, 及时向学生宣传和解释。学生党员培养、学生党员谈心、学生支部生活等支部建设形式, 有助于及时了解和化解学生培养工作中苗头性、倾向性问题。

(二) 学生培养工作对党支部建设的补充性

学生培养工作是检验学生党支部建设成效最好标准, 学生党支部植根于学生工作组织, 学生会、学生社团等团学组织和班级是发挥大学生思想政治教育主体作用的具体组织形式, 我们要充分发挥学生团学组织和班级在教育、团结和联系大学生方面的优势, 针对大学生的专业特点, 从实际出发, 设计开展富于思想性、内容丰富、形式多样的各类活动, 丰富校园文化, 为广大学生成长成才服务。只有建立在学生工作基础上的党建工作才能不流于形式, 实实在在发挥育人作用。

学生培养工作也为学生党支部建设提供了广阔的舞台。坚持和完善学生党建工作以学生为主的工作模式, 学生党员的发展和培养离不开学生工作的各个环节, 在学生中发现和选拔一批党性强、作风正、办事公道、团结同学、有组织能力、在学生中有威信的优秀分子加入党组织。同时发挥学生党员在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中的积极性, 在学生培养工作的各个环节展现学生党员的先进性。

学生党支部的建设和学生培养工作二者是一种相互补充、互为依托的关系, 必须把二者有机结合起来, 正确认识和利用二者的关系不仅关系到党组织的形象, 更关系到能否培养党的事业的合格接班人。因此, 一定要加强思考, 积极探索, 采取有效措施, 切实发挥学生党支部建设与学生培养工作关系的积极作用, 从而加强对全体青年大学生的教育培养, 提高其综合素质, 使其成长为专业知识与实践创新能力并重的全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

摘要：学生党支部建设是高校党建的重要载体和重要内容之一, 培养学生是高校的基本使命, 从培养人的角度, 探讨学生党支部建设和学生培养工作的关系, 对于高校培养人有重要的理论指导和现实意义。

关键词：学生党支部建设,学生培养,先进性

参考文献

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3.高校学生党支部党建工作的新方式 篇三

关键词：学生党支部 新方式 网络平台

为了进一步推进对大学生进行社会主义核心价值观教育，加强和改进大学生党建工作，展示学生党员良好风貌，充分发挥学生党员在校风和学风建设中的先锋模范作用，影响和带动广大学生积极向上，这就要求我们要在学生党员群体中树立起具有吸引力、感召力和凝聚力的社会主义核心价值观，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。在当今中国，谈中国文化软实力，离不开社会主义核心价值体系。在此，仅就社会主义核心价值体系建设与学生党支部党建工作软实力的关系问题，展开以下尝试探索。

一.加强引导

加强对学生党员的素质教育引导，同时帮助他们明确社会主义核心价值体系，牢固树立和践行社会主义核心价值体系，坚定党的信仰。并以一名党员的标准规范自己的言行，主动查摆自身的差距和不足，刻苦学习、甘于奉献，志存高远、敬业爱校、淡定从容、自信自律、笃之以信、持之以恒。引导学生党员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，不断提高自身思想政治觉悟，促进学生党员个性化发展，把学生党员真正培养成为高素质、能力强的服务型人才。

二.借助网络平台

以秉持“真才实学、严格要求”为主题，充分提高学生党员在增强“信义、包容、创新、自强”的信念和能力在校园建设及自我发展方面的重要作用，促进学生党员各项能力的发展。通过建设“学生党支部”微公众账号，充分利用网络平台，让党员之间能更加及时和充分的了解与时俱进的思想政治动态，发挥来自个人和团体的力量，起到模范带头作用。

网络时代对党员大学生的思想教育工作面临新着的机遇与挑战，网络使传统思想政治教育主体的控制力减弱，客体的独立意识增强，利用网络平台提高主体素质，针对客体特点，创新思想政治教育的内容与方法，建立大学生思想政治教育网络舆情长效监督反馈机制是解决问题的上策。利用党支部建立的“学生党支部”微公众账号，加强大学生思想教育政策研究大有帮助。

三.党支部党建教育推进

1.拓宽宣传层面。学生党员是广大学生中的精英，对他们的价值观有了正确的引导，以备将来更好的履行党的宗旨实现人生价值和在学生群众中起到良好的模范带头作用。大学生思想政治教育宣传工作，可以利用网络强大的信息传播能力扩大受众。比起以往通过标语、传单、演讲等活动进行宣传，网络宣传具有更加广泛的受众，具有不受天气、时间、经费等条件制约的优点。

2.开通交互式沟通模式。网络交互式沟通模式使对党员学生的思想教育的客体对传统的沟通模式不再满足传统的思想政治教育模式，适应社会发展和时代要求的政治观念、思想体系、道德规范的相关信息有目的有计划地灌输给受教育者客体，而受教育者则被动地接受并吸收之，使受教育者受到正面的积极的思想教育。

然而网络使广大学生党员认识到许多与自身兴趣点相关的最新信息，并且由于网络平台特有的信息交互便捷性，学生党员通过网络可以与各类文化领域中的精英人物直接进行信息交流，逐渐习惯于网络这种交互式沟通模式后，必然要求思想教育的主体改变传统的教育模式。

3.全面认识“四性”。“全球性、开放性、时效性、虚拟性”这四性特征必然是网络平台交流中毋庸置疑体现出的。一方面要在加强自身党支部的能力，另一方面，也要充分利用网络的优势特征，采用相应的方式和手段，加强和改进大学生党员的思想教育工作。既要提高思想素质，也要掌握网络技术，既要多样化也要全面整合。能通过各种途径掌握社会发展最新动态，特别是那些能影响大学生党员发生重大变动的事件，既能做出正确判断，又能进行深入的理论剖析，能够有针对性地及时通过网络平台对大学生进行思想教育。

四.预期成效

随着全民对于社会主义核心价值观表述的深入讨论，必能形成一种得到广泛认同的科学的表述方式，而社会主义核心价值体系建设取得的这一新成就，也必然会为中国文化软实力的发展提供更加坚实的基础。综上所述，高校学生党支部提出建立微信等网络平台来弘扬和宣传社会主义核心价值体系的任务是十分必要和非常及时的。可以说，要发展好支部的软实力首先必须维护和建设好党员学生心目中的“社会主义核心价值体系”。

使学生党员逐步养成“忠诚、信义、公正、和谐、求真、创新、包容、自强”的核心价值观，良好的行为习惯，言行举止文明有礼，符合党员的标准;自觉参加公益劳动，帮助其他学生做到勤于学习、勤于思考、勤于实践;将每个学生党员增强自己的“软实力”，带动支部和其他学生群众不断走向“成功”。

（作者单位：上海应用技术学院）

4.学生党支部工作总结 篇四

——2010行管学生党支部

2010行管学生党支部在校党委和学院党总支的关心和指导下，坚持贯彻新时期我校学生党支部建设的思想，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，切实加强支部建设。这一年来，通过学生党支部全体学生党员的努力，我们完成了各项工作任务，先将我们2012年的主要工作和成绩汇报如下：

一、思想理论学习上，主要有：⑴这学期我支部共有12名入党积极分子按照校院党委的有关理论学习部署上了党课，开展党的理论学习，理解党的路线、方针和政策。党课名额安排严格遵守相关程序，统计支部各年级班级统计交入党申请书满半年的同学共13个，由院党支部会议确定党课名额12个，经过各班通过民主公开选举，我支部最终确定上党课的12人，于2012年10月10日开始党课学习；⑵11月8日中共十八大开幕后，我支部通过观看开幕视频以及重点抓好学生党员关注“百万师生微党课”，学习十八大精神，在学习生活中提高人文修养，与时俱进，争先创优，有一名优秀的共产党员。

二，组织上抓党建，促团建，做好发展党员的工作。主要有：⑴在2012年10月18日、19日党建工作检查的促进下，我支部根据学院党务会议认真学习了相关党建工作知识和流程，开始计划本学期党建工作。⑵积极稳妥地做好发展党员工作。本学期我支部确定的积极分子共12名，及时确定培养联系人，通过学校党课学习使入党积极分子对党有正确的认识。11月7日召开发展党员培训会后，根据校院党务安排，我支部开始进行后期党员发展工作。通过11月21日的支部会议，本学期共有4名入党积极分子马莉、孙豪、程乐、白冰笑发展为预备党员，一名预备党员周晓婷经一年考察期后成功转为正式党员。

三、存在问题与解决措施。在不断的学习与工作中，我支部根据实际情况，总结出我支部在工作上的不足，针对前期工作中的一些问题，做好整改工作，需要领导、老师的多多指正和同学们的监督。

1、党支部建设需继续努力。我支部成立不久，在工作上的安排等方面有些不成熟的地方，人员也不是很足，工作开展面不是很大，力度也不是很够。对此，我们会加强支部建设特别是支部组织建设，同时做好发展党员工作，提高学生党员的学习工作效率，使学生党员经得住考验，发挥应有作用。

2、在新形势下，对学生党员的个体教育和考核办法不多，还需不断完善。对此，我们会在严格把好学生党员发展关口的同时，积极协助院校党支部方面做好学生党员的教育与考核工作。

3、学生党员的工作创新性有待加强。对此，我们会加强本支部学生党员的学习和实践工作，用党的先进思想武装头脑，同时联系实际结合业务和专业创新工作方式，提高工作效率。

5.学生党支部工作计划 篇五

在2014年上学期里，机电研2013-3班学生党支部将以党的十八届三中全会精神为指导，围绕学院党组织的领导，同时团结党团部，深入贯彻落实科学发展观，以提高党支部的凝聚力和党员队伍整体素质为目标，积极创建学习型和科研型党支部，全面推进党支部组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用。

本学期的工作计划主要有四个方面：

一、抓紧抓好党支部理论学习工作

首先，落实每月至少一次党支部集体学习和讨论制度，制定每次讨论学习的专题，并且做详细记录。讨论专题可以涉及国内外热点问题。其次，针对党支部成员对党的理论知识理解不够深入的情况，把十八大精神、科学发展观和党章作为党支部学习内容之一。

二、完善党支部工作制度

1、切实抓好党支部集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，每次活动都要有详细分工，争取每一名党员都能加入到组织生活中来，同时使每个党员都切实履行好自己的职责。

2、抓好党支部内部学习制度，定时组织理论学习，整体提高党员的政治理论水平，增强党性修养，发挥支部战斗堡垒作用。

3、分配正式党员、预备党员做好对入党积极分子、发展对象的培养、考察工作，规范发展党员的档案流程，同时规范支部会议和发展党员的会议记录。

三、做好党员培养和发展工作

1、认真做好入党积极分子和发展对象的培养考察工作。根据入党积极分子和发展对象的具体情况分配培养人和入党介绍人，通过谈话培养提高党性修养、理论水平，为发展党员做好充分准备。

2、按照“坚持标准、改善结构、保证质量、慎重发展”十六字方针，严格党员发展条件，规范党员发展程序，有计划、有步骤的在学生中做好党员组织发展工作。

3、对入党积极分子和预备党员的考察要加强，确保每名党员对党都有较高的理论认识。

四、活动开展

1、每月定时召开民主生活会，支部成员结合自己的工作实际，开展批评和自我批评，找出努力的方向。作为培养人的党员在会上将自己所负责的培养对象在培养期间的表现提交支部会议讨论，及时了解入党积极分子和预备党员的动态，听取各位党员的意见。

2、针对即将召开的两会，开展党员学习和讨论活动，组织学生党员加强对两会知识的学习，提高学生党员关注国家、关注民生、服务社会的意识。

3、开展一次班级内党员评定活动，根据一年来每名党员的表现，由班级内党员和非党员同学分别对其学习，工作以及参加党内活动情况进行评定，促使每名党员都能发挥先锋模范作用。

4、由本部发起，联合其他支部开展一次对国际热点问题的讨论活动，加强党员对现今国际局势的了解，提高党员的整体素质，活动具体情况待定。

6.学生党支部工作总结 篇六

******系

学生第*党支部2011年12月10日

2010-2011年度学生第一党支部工作总结

2009年建国六十周年，形成了具有中国特色的社会主义建设革命理论。然而，我党并没有停止理论的创新，面对新形势新问题，我党始终努力使自身保持先进的战斗堡垒作用。党的十七届四中全会以居安思危的强烈忧患意识，向全党发出谆谆告诫，“全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”

光电信息系学生第一学生党支部是一个富有朝气的学生组织。一群阳光青年聚在这里，用心耕耘组织交予的事业，不敢轻言懈怠。一年来，我们一步一个脚印的躬身前行，而今蓦然回首走过的路，点点滴滴浮至眼前„„组织部队日益壮大，更是富有发展空间。

一、学生党支部本年度的活动开展情况：

1.2009年6月10日，学生党支部书记高应安老师组织党员、发展对象积极分子前往西安市区教育基地进行参观学习。此次活动一共参观了两个部分，分别是“陕西历史博物馆”，“八路军办事处”。在参观历史博物馆期间，大家看着各个文物，回顾着中华文明历史。

通过对支部成员参观后感想的总结，大家普遍认为，一次实地的参观考察，远远胜过对教科书的学习，尽管对于历史我们都不陌生，但，面对那些真实的照片和实物，大家都被深深地震撼住了。我们意识到，作为共产党员，我们不能忘记历史，要以历史来鞭策自己、来提醒自己。保持党的先进性，要从何为先进性说起，这次活动的目的也就此。

2009年11月12日，学生党支部组织开展了一次学习经验交流会以及奖学金表彰大会，本次参加会议的主要是学生党员以及获得奖学金的同学，还有高老师请来了，大四毕业的优秀学生们来讲述自己的经历，讲述他们考研、找工作的经验，给大家上了一堂生动的人生阅历课。

二、学生党员理论学习开展情况

1.2009年4月，支部成员参加了学院“改革创新强基固本，科学发展争入主流”研讨会，并领取学习实践科学发展观教材。

2.2009年4月20日，支部召开了支部学习实践动员会，传达学院精神，商讨布置学习实践活动整体安排。

3.5月14日，召开07级积极分子确定培养人大会，并组织大家交流学习实践科学发展观心得；

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4．2009年6月7日支部召开学习实践科学发展观大会，并邀请学院***老师做指导。

在会议上，支部的成员都进行了发言，谈了自己对科学发展观的认识。难能可贵的是，大家没有泛泛而谈，或者是随便通过网络拷贝一份报告，而是结合自身的实际进行了总结。有党员从学术造假的角度去强调坚持科学发展观在学术方面重要性，有的向学院提出了一些课程改革的建议，希望学院能紧跟时代发展的步伐，有的同学甚至是即兴演讲，从自身的成长经历谈要坚持科学发展观必须缩小贫富差距和消除“城乡二元化”格局。老师对大家的认识都表示了赞许并从更深层次的理论角度为我们作了指导。

三、学生党员发展情况

1.发展大会：2009年3月29日支部发展07级**、**、**三名发展对象为中共预备党员；2009年6月22日，支部召开党员发展大会，**、**、**、等四位发展对象按期发展为中共预备党员；2009年11月10日，支部发展07级**、** ** ** 等九名发展对象为中共预备党员。

2.党员转正：2009年5月14日，支部一名预备党员**于5月14日转为正式党员；2009年11月5日，支部另有两位预备党员**、***于2009年11月5日转为正式党员。

3.积极分子培养：2009年6月10日，支部于系办公室确立08级四名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人；2009年11月3日支部于系办公室确立07级九名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人。

四、学生党支部工作的创新点：

支部在过去的一年当中尝试了各种方式，力图适应新形势，体现新思路，开创新局面。具体来讲，在以下几个方面有一定的创新：

1.活动主题创新，体现在支部的一些活动顺应了时代的主题，组织学习科学发展观，支部的活动在一定程度上体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点。

2.活动方式创新，以往的支部学习活动仅仅局限在校内狭小的范围内，但是过去的一年，支部组织了若干次外出活动，丰富了形式，增强了活动的效果。如，以参观历史博物馆为例，支部把实物参观、历史讲解、现场学习、后期体会结合起来，充分调动了视觉、听觉、思考、动笔等多种感知行为。当然，无论如何创新，有一些基本的东西是不能抛弃的，比如任何活动都必须要有成员的总结，任何活动都要确保支部成员每个人有所收获，而决不能为了创新而创新，忽视了基本的内容。

五、学生党支部建设问题研究

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毫无疑问，支部在取得一定的成绩同时，同时也存在着一些不容忽视的问题，这些原因当中有些普片存在于整个高校的大学生党支部当中，有一些又是我院学生党支部独有。主要体现在以下几点：

1.思想理论水平欠缺，落后。欠缺，很多学生党员仅仅从字面意思的程度去理解党的各种理论，对党的认识存在误解。比如一些学生党员对党章中的“随时为党牺牲一切”颇有微词，他们并不知道这些字字真理的语言都是党的先辈们用鲜血和生命换来的。他们也不知道我党的党章自从建党以来一直在不断地处于改进的状态，很多同学认为这些都是历史上特殊时期的理论，其实我们今天的党章内容都是在改革开放之后确立的。落后，同时又不注意学习党的各种最新的理论。很多学生党员对革命党和执政党的概念模糊不清，对十七届以来各种新思想新理论充耳不闻视而不见。比如，很多人并不理解保持党的先进性的真正含义，以为这不过是高层又一次口号而已。事实上对于保持党的先进性的理论在十七届四中全会上有着详细的阐述，并且是在国家出现了一系列问题的情况下提出的。而，我们的学生党员，平时两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，抛弃了对基本的政治素养的追求。

2.各种活动流于形式。正是因为上面提到的落后的思想认识，一些学生党员在组织活动参加活动中显得十分虚伪。比如，多少次的党员发展会上或者是转正会议上，念志愿书的党员和听的党员莫不都是表情僵化，缺乏感情。又如，多少学习报告莫不是从网络上抄袭的，思想上的错误直接导致了行动上的错误。

3.支部管理不完善。学生党支部是我党的基层的组织，应该有着明确的组织规律、管理方法。但是，目前我支部的管理存在极大得不合理。比如，分工不明确，很多事情支部书记一个人做，其他人却不参与。这样造成的不良效果是，其他成员积极性没有得到调动，工作流程紊乱，有时严重影响了支部工作的开展。

以上三点原因是我支部目前存在的主要原因，其中前两点普遍存在于各学生党支部当中，问题的解决需要从很多层面，学校要加大重视，党内先进分子要做好模范作用等。第三个问题，只要分析情况，明确管理，就可以得到快速的解决。

7.学生党支部工作情况 篇七

基层党支部是党在高校开展工作形成战斗力的基础, 是高校学生党建工作最基础的组织单位, 担负着培养具有共产主义信念的有志青年, 并为他们提供锻炼机会, 在学生群体中发挥先锋模范作用的重任。学生党支部的建设工作直接关系到高校对学生党员的培养和教育, 影响到高校学生党建工作的有效开展。因此, 研究探索和创新高校学生党支部建设工作具有极其重要的实际意义。

一、高校学生党支部建设工作现状

党支部是党的有机组成部分, 是党发挥其职能的基础环节。高校对学生党支部的建设工作一向比较重视, 但随着学生人数的极剧增加、学生党员的大力发展、学生个人特点的不断变化, 高校学生党支部从构成、发展和管理等方面都发生了一些变化。

1. 学生党支部成员构成情况多样化。

随着学生党员的大量发展, 各个层面的学生党员数量都在增加。高校学生党支部成员的构成也在发生变化。就本科生党支部而言, 支部内部的党员来自不同的班级和专业, 有的支部由不同年级的本科生组成。这种情况在研究生党支部中尤为严重。研究生党支部内部的党员, 不仅在专业上有所差别, 在年龄、阅历、性格等方面也存在较大差异。有的研究生党员入学前曾经有过工作经历, 有的已成家生子, 有的年龄较大。这些情况都影响了学生党支部成员的沟通交流, 影响了支部建设工作的顺利开展。

2. 学生党支部干部变化流动大。

这一点在本科生党支部中尤为明显。由于学生党员发展力度较大, 学生党支部的党员数量会在较短时间内扩大。这样, 在学生进入大三、大四阶段, 就会经常出现分支部的情况, 当某一支部的支部干部培养成熟以后就面临着新的支部干部出现的情况。有的新党员在入党后即被调整到新的支部, 对支部建设工作的开展极为不利。此外, 在研究生支部中, 由于研究生经常需要出差, 有的研究生支部干部在工作一段时间后即被导师派往外地, 无法继续支部的建设工作, 这些都是目前学生党支部干部在工作开展中出现的客观问题。

3. 学生党支部建立模式较为单一。

学生党支部的建立模式一直以来都被大部分高校党建工作者忽视, 没有对此进行深入的探索。对本科生而言, 一般在大二阶段开始按照专业区分建立党支部, 大三、大四开始, 在班级建立党支部;针对研究生, 一般采取在班级中建立党支部的模式。然而, 这种单一的建立党支部的模式在某些方面并不能完全适应当前大学生的学习生活实际。我们应该深入探索、挖掘一些适合学生实际的支部建立模式, 有利于促进大学生更好地融入支部生活, 促进党支部建设, 进而促进党员个人发展。

4. 学生党支部建设缺乏系统指导和制度约束。

从事学生党支部建设指导工作的大部分是学生思想政治工作干部, 是绝大部分是学生辅导员, 他们一边要担负繁重的学生工作任务, 一边要忙于学生党支部的组织建设工作。学生的日常管理已经占据了他们大部分的时间和精力, 对学生党支部的指导工作难免会有一些忽视。辅导员队伍流动性较大, 对学生党支部的指导工作缺乏连续性。此外, 辅导员队伍中大部分都是刚毕业或毕业一两年的年轻教师, 教育经验不多, 理论水平有限, 而且本身未接受过系统的教育培训。这些原因都造成了学生党支部的建设工作长期缺乏系统的指导及制度约束, 缺少一些具备指导性质的规章和制度。

二、有效开展学生党支部建设工作的基本思想

1. 深刻认识学生党支部建设的意义。

正确深刻地认识学生党支部建设工作的重大意义, 有助于党支部建设工作的有效开展。高校学生党支部作为高校的基层党组织, 是对学生党员进行教育管理最直接、最有效的载体, 还是学校改革和发展的基础。学生党支部的建设工作, 包括党员的发展和管理、党支部的组织建设、支部成员的思想政治教育, 以及党支部对普通同学的作用发挥。这些工作的有效开展, 不仅可以使学生党员具备过硬的思想政治素质, 而且可以对普通同学造成正面影响, 党支部在班级建设、学生学风建设等工作中, 都能起到政治核心及引领的作用。因此, 党支部的建设工作是高校思想政治工作的重要组成部分, 在高校学生培养和人才培养工作中, 占据着重要的位置。

2. 根据各类学生党员的特点开展相应的工作。

开展党支部建设工作要注重以人为本, 因人而异。在当前形势下, 大学生的思想、生活、学习状况都发生了改变, 受到的社会影响比较大。研究生党员中个体差异更明显, 党员之间的交流方式和交流内容和本科生有较大的差异。因此, 根据学生党员的类型 (如本科生、硕士研究生、博士研究生) , 针对不同类型的学生党员组成的支部, 开展指导工作要有所区别。本科生党支部成员相对单纯且多为新发展的党员, 工作重点在党员的发展培养及继续教育上, 严格发展流程, 并注重带动身边的普通学生。研究生党支部成员思想上较为成熟, 党员之间的交流较为困难, 在开展支部建设的过程中, 不应该采取说教的方式, 而应该根据其专业特点, 灵活开展活动, 工作重点在于引导, 促进加强党员之间的思想交流和沟通。此外, 根据支部成员不同的学业阶段、专业特点及个人素质, 在开展支部建设工作中, 都应该有所针对, 不能千篇一律。

3. 注重学生党支部建设包含的内容。

学生党支部建设的内容包括: (1) 构建科学有效的组织结构, 包括党支部的建立形式、支部干部的选拔方式等; (2) 严格学生党员发展工作, 保证学生党员发展质量, 党支部对党员的发展和培养具有不可推卸的责任, 在学生党员大力发展的情况下, 更需要严格发展程序, 严把培训关、推荐关、发展关及公示关, 在党员发展的各个环节, 深入了解, 创新工作, 严格要求; (3) 探索及开展学生党员的继续教育工作。针对当前学生党员“重发展、轻教育”的现象, 积极开展学生党员的继续教育工作, 并且针对学生特点, 不断探索创新活动形式, 吸引学生党员, 使教育活动有效开展; (4) 建立党员教育管理的长效机制。这是学生党支部建设的保证和约束。探索建立学生党支部在学习教育、党员考核、支部评议、干部考察、活动开展等方面的规章及制度, 保障党支部建设活动顺利、有效开展。

三、探索和创新学生党支部建设工作的几点思考

1. 创新学生党支部的建立模式。

高校应根据学生发展的特点及生活、学习的不同特色, 尝试建立多种学生党支部的模式。如在学生公寓中建立党支部, 几个学生寝室的党员成立一个支部, 通过学生党支部的建设工作在学生公寓中发挥引导和带动的作用;根据研究生的学习特点, 可以在研究室或科研团队中成立支部, 支部建设工作结合学业特点和专业特色, 有利于吸引研究生党员的参与;尝试不同年级的党员成立党支部, 高年级党员带动低年级党员, 强化交流和教育的作用。此外, 还可以挖掘探索更多学生党支部的建立模式, 突破原有的以年级、班级为划分原则的老办法。

2. 加大学生党支部建设的指导力度, 创新指导方法。

高校党建工作者要深刻认识到学生党支部建设工作的深远意义, 坚强对党支部工作的指导。高校在学生党支部指导老师的配备、培训和奖励上要注意政策引导, 并且邀请一些老党员参与学生党支部的指导工作。指导老师不仅要参与党支部发展党员的过程, 而且要注意对党支部自身建设的指导, 包括支部活动的开展、支部党员的继续教育、党支部工作的制度建设等。指导老师也要及时学习, 提高自身的修养和素质, 对学生党支部提供合理、有效、新颖的指导建议。此外, 指导老师还要注意创新指导方法, 结合学生的专业和学科特点, 不能只停留在说教的层面, 承认、尊重和满足大学生党员的教育需求, 突出他们的主体地位, 通过教育和引导, 让大学生党员充分认识到自己是教育活动的主体, 主动、积极地参与到教育活动中, 提高教育管理的效果。

3. 探索学生党支部建设的有效途径。

新时期的高校学生党支部建设, 不能沿用老一套办法, 陷在“三会一课”的制度中, 要积极探索和创新有效的途径, 开展支部建设工作。

(1) 积极调动党员积极性, 发挥教育主体作用。党支部建设不能单纯依靠指导老师的个人力量, 要积极调动党员自身的积极性, 使广大学生党员在教育实践中自我反思、自我教育、自我激励, 获得学生党员自我培养的效果。此外, 要注重学生党支部干部的培养和激励, 充分调动党员干部的工作积极性, 让学生管理学生, 让学生党员充分意识到自己是党建工作的主体, 在完成党建工作的同时, 也培养了学生党员的科学管理能力, 进一步提高了他们的政治思想素质。

(2) 重视实践, 增强党建工作效果。社会实践是大学生党员走向社会、认识社会、服务社会的重要途径, 是实现理论与实践相结合的良好形式。学生党支部的建设活动应该积极探索与社会实际相结合的形式, 认真组织学生党员深入农村、深入社区, 深入基层、深入群众, 积极开展社会调查及“三下乡”服务活动, 让学生党员在社会实践活动中接受教育, 加强锻炼、增长才干。对于研究生党员, 支部活动可以结合专业特色和利用专业知识服务社区, 或和相关企业联合举行相关专业的实践活动, 以有助于吸引研究生党员积极参与并且在巩固专业知识的同时, 增强服务意识和责任意识。

(3) 充分利用网络资源优势, 拓展党建工作的形式和内容。当前高校大学生的生活和学习都离不开网络, 充分利用网络资源, 如QQ群、网络论坛、网络党校等形式进行党支部工作的讨论及教育活动, 能有效吸引学生党员参与到党建工作中, 并且能延长教育或讨论的时间, 扩大受众范围。

(4) 对学生党员进行分阶段培养和教育, 工作做到精细化。针对学生党员不同的发展阶段, 进行不同形式的培养和教育, 能增强工作的有效性和时效性。对新发展的党员, 注重理论教育, 用课堂教育的形式继续提高其党性修养;对优秀党员, 注重实践教育, 用讨论及社会实践的形式, 深入引导;对于学生党员干部, 提供充分的实践机会, 并利用讲座或讨论的形式传授领导艺术, 增强学生党员干部的组织和领导能力。

4. 建立学生党支部建设的相关约束制度。

学生在开展学生党支部建设工作时, 除了要为党支部提供建设思路、建设方案之外, 还要为其制定一定的约束制度, 为党支部建设工作提供工作指导和工作思路。如相关的党支部工作条例、考核条例、学生党员发展的相关流程制度等。加强制度建设, 使教育管理制度化、规范化, 可以保障学生党支部建设工作合理有序、有效地展开。

新时期的党建工作, 需要解放思想、大胆实践, 针对高校党支部的实际, 我们应该明确思路, 积极探索党支部建设工作的新思路、新途径, 结合学生当前实际, 寻求合理有效的方法开展工作, 不断提高大学生党员的整体素质。

参考文献

8.学生党支部工作情况 篇八

［关键词］支部建在班上 学生党建 创新

［作者简介］徐家林（1949- ），男，江苏淮安人，淮安信息职业技术学院党委副书记、副院长，主要研究方向为思想政治教育、高等教育管理。（江苏 淮安 223003）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）33-0116-02

胡锦涛同志明确提出，高年级“把党支部建在班上，使学生党员在思想政治教育中发挥先锋模范作用，使学生党支部成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。①教育部也要求高校党委要“以基层支部建设为重点，立足实际，常抓不懈，努力实现高年级学生支部建在班上，形成‘一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部’的学生党建工作格局”。②

党的基层组织工作能否不断创新，是党能否永葆青春和活力的重要标志之一。“支部建在班上”是新时期高校学生党建工作的一项重大创新，它是基于我们党在革命战争时期“支部建在连上”的优良传统在继承中的创新。“红军所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。”毛泽东同志这句话阐明了一个基本道理：党的基层组织建设是党保持战斗力的根本所在。这个原则至今仍有深刻的现实意义。

一、“支部建在班上”是对毛泽东“支部建在连上”的理论与实践的发展和完善

“党支部建在班上”不是无源之水，无本之木，其理论根基可追溯到毛泽东的“支部建在连上”的理论和实践，是对马克思主义建党学说的创造、发展和丰富。毛泽东根据民主革命时期的任务和党的建设的实际，科学地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。他在《井冈山的斗争》中指出：“党的组织，现分连支部、营委、团委、军委四级。连有支部，班有小组。红军所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。两年前，我们在国民党军中的组织，完全没有抓住士兵，即在叶挺部也还是每团只有一个支部，故经不起严重的考验。现在红军中党员和非党员约为一与三之比，即平均四个人中有一个党员。最近决定在战斗兵中发展党员数量，达到党员非党员各半的目的。现在连支部缺乏好的书记，请中央从各地不能立足的活动分子中派遣多人来此充当。”③“支部建在连上”，是党的基层建设的基本经验总结，也是毛泽东对党的建设规律性的认识成果。1939年12月1日毛泽东为中共中央起草的《大量吸收知识分子》的决定中指出：“在长期的和残酷的民族解放战争中，在建立新中国的伟大斗争中，共产党必须善于吸收知识分子，才能组织伟大的抗战力量，组织千百万农民群众，发展革命的文化运动和发展革命的统一战线。没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。”④这就是基层建设的目标，这就是党的建设的伟大工程。在新民主主义革命时期，我们党正是遵循了“支部建在连上”这个建党目标和指导思想才把我们党建成了一个伟大、光荣、正确的党。

二、“支部建在班上”是加强高校学生党建工作、发展党的事业的必然要求

十六大以来，党中央认真分析国际国内形势，提出了人才强国战略和党管人才原则，充分体现了党对人才工作的高度重视。新世纪新阶段，教育的根本任务是培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人，是造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，为实施人才强国战略做出自己的贡献。当代大学生作为拥有较多科学文化知识、富有发展潜力的青年群体，是国家人才资源的重要组成部分，是实施人才强国战略的重要力量。“支部建在班上”是加强和改进在高校学生中发展党员工作的重大举措，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要，必将对党和国家的未来产生深远影响。

我们党是一个与时俱进、开拓创新的党。保持党的生机与活力，必须适应时代的要求，不断吸收和补充新的力量。知识分子作为工人阶级的一部分，是先进生产力的开拓者和先进文化的传播者。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织中来，是我们组织发展工作的一条基本经验。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看做是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”所以，在新世纪新阶段，积极发展优秀青年学生入党，显得更加重要和紧迫。“支部建在班上”是我们党为了加强高校党的基层组织建设，把更多的优秀青年学生吸引到党的队伍中来，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，保持党的先进性和提高凝聚力、战斗力，为党的事业培养更多德智体美全面发展的可靠接班人的必然要求。

三、“支部建在班上”是高等教育改革发展的客观要求

随着高等教育的不断发展，尤其是近几年，高校年年扩招，学生中党员人数不断增多。因此，原来只在院系一级建立学生党支部这样的组织机构设置和党建工作方式，制约了党的建设工作在年级、班级中的发展，使党的基层工作出现了空白点，已明显不太适应高校改革、发展的要求。一是由于学生人数过多，而且学生党支部往往是跨系或跨年级、跨专业组建，导致学生党员彼此不了解，甚至相互不认识，不利于党支部组织开展各项活动和有针对性地做好工作，也不利于发挥党支部联系广大青年学生的桥梁和纽带作用；二是由于党员人数过多，且分布面广，不同专业、不同班级甚至不同年级的课程设置、上课时间不同，导致党支部安排学习、讨论，开展组织生活及各项活动都比较困难。支部组织学习、讨论或过组织生活因为人多，党员相互不了解，发言就不充分，甚至个别党员想发言却轮不到机会，更谈不上敞开思想、开展批评与自我批评和开展深入细致的思想教育工作了。因此，旧的模式很难适应高等教育改革发展特别是高校党建工作发展的需要，必然需要改革高校党的基层组织的设置和创建方式，这就是“支部建在班上”。

四、“支部建在班上”是新时期高校学生党建工作的重大创新

1.“支部建在班上”更有利于加强高校学生入党积极分子的培养，为党源源不断地输送新鲜血液。现在的青年大学生，有极大的加入党组织的政治热情，我们要尊重并保护好这种热情，就要及时地抓住时机，加大对大学生入党积极分子的培养力度。现在很多高校由于扩招以后人数增加，而校一级的党校积极分子培训班每期只能容纳两三百人，远远不能满足学生的需要，所以培训的方式也就是上大课。这样，既挫伤了一部分要求进步同学的积极性，也很难从理论和思想上解决他们的根本问题。对积极分子的教育和培养，要把工作的着力点放在加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育上，使积极分子在思想上认同党的理论，学习和工作中接近党的组织，行动上努力进步，积极向党组织靠拢，有针对性地解决他们的思想实际问题。“支部建在班上”，可以充分发挥支部组织学习灵活机动、吸收面广、针对性强的良好育人作用，有利于要求进步的同学广泛深入地开展学习、讨论；有利于他们及时主动地向党组织汇报自己的思想、学习的收获；有利于把思想、理论武装与专业学习、日常生活有机地结合起来；有利于党组织及时发现问题并帮助解决这些问题，从而在教育中做到早教育、早选苗、早培养、早发展，为真正把好党员质量关提供第一手材料。

2.“支部建在班上”更有利于增加学生党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用。“十六大”报告指出：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推动者和实践者。”班级是学校学生管理、教育教学和素质拓展的基本“细胞”。搞好班级建设，对于推动整个学校的学风、校风建设具有重要的意义。“支部建在班上”有助于充分发挥党支部的战斗堡垒作用，可以用支部的组织力量凝聚全班人，使学生支部成为班级团结进步的核心力量，通过党的组织和学生党员把全班同学团结在一起，使班级成为一个既有统一意志又有统一行动的有机整体。“支部建在班上”还有助于充分发挥党员的先锋模范作用。学生党员，尤其是骨干，由于品学兼优，各方面表现突出，那么他在同学中威信就高，核心作用就强，就能发挥出积极的导向和示范作用，在大学生中形成一种良好的积极要求进步、追求真理、努力学习科学文化的氛围。一个学生党员就是一面旗帜。

3.“支部建在班上”更有利于加强对学生党员的教育和管理。当前，在高校学生党的建设和发展中，普遍存在重前期的培养、发展，轻发展后的教育和管理的现象。“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”，要解决学生党员在思想上真正入党，就必须重视学生党员入党后的继续教育和严格管理。

“支部建在班上”，可以使党员组织生活做到经常化、规范化，支部可以针对学生党员理论知识欠缺，党员意识、组织纪律观念薄弱，总体素质相对不高的情况，发挥支部和党组织本身的教育功能，通过各种培训教育渠道，有计划、有步骤、有针对性地组织学生党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，加强学生党员对党的基本知识、基本理论、基本路线和基本纲领的学习，不断提高党员政治理论水平，加强党性修养，增强党员的整体素质。同时，加大对学生党员的管理力度，给他们定任务、压担子、提要求，使他们在实际工作中加强党性锻炼，健康成长，并通过他们的模范带头作用去影响和带动一大批学生紧密团结在党支部周围，从而提高党支部的战斗力。“支部建在班上”，对学生党员来讲，意味着组织在身边，党的教育、帮助、关怀、提醒、督促在身边，为党努力工作的意识和信念在心中，有利于增强学生党员的组织观念和党性意识，使之自觉服从党的领导，遵守党的纪律，进一步增强为实现党的事业而奋斗的信心和决心。

4.“支部建在班上”是以党建为核心，全面加强学生思想政治工作最为有效的途径。“思想政治工作是一切工作的生命线”，这是被党的历史发展所证明了的成功经验之一。注重思想建设是马克思主义一条重要的建党原则。我们党历来重视思想建设，并把思想建设作为党的建设的首要任务和中心环节。21世纪是知识经济的时代，对高等教育提出了严峻的挑战，培养什么样的人才显得更为紧迫。经济全球化需要具有良好文化素养和高尚道德水准的全面发展的人才；国际政治的多极化要求在多元经济与多种文化条件下培养的学生更具有国家意识、危机意识、使命感、责任感。因此，要想使青年学生既具有世界眼光、国际意识，又具有强烈的民族自尊心、自豪感，就必须引导学生树立共同的社会理想，寻找国家、集体、个人利益的结合点。网络时代的来临要求我们学会趋利避害，发挥优势，使学生既能有获取知识的能力，又要学会区分鉴别，学会吸收和抵制。

就当前的大学生而言，专业素质较高与实践创新能力较弱并存，社会责任感较弱与过分注重个人利益和价值实现并存，事业上强烈的成功欲与生活上淡薄的自律意识并存，情感丰富与脆弱的心理并存，竞争意识较强与协作能力不足并存，思想要求与道德修养欠缺并存，积极要求进步与社会主义理想信念淡薄并存。因此，必须加强大学生的思想政治工作。高校学生思想政治工作要坚持以学生党建为“龙头”。“支部建在班上”是最为有效的党性教育和思想政治教育方式，也是最为有效的信念教育途径。

［注释］

①②胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作 大力培养造就社会主义事业建设者和接班人［N］.人民日报，2005-10-19.

9.学生党支部工作计划 篇九

前期工作(3月下旬)：对积极分子进行系统考察

党小组会(4月上旬)：开会讨论，拟定培训名单

上报上级党组织(4月中旬)：与支部老师讨论后，确定最终名单并上报

考察方法：参考《入党积极分子选拔制度》和《预备党员选拔制度》

基本条件：上学期无挂科，没有作弊等违反校纪校规现象

2、确定__年5月份积极分子

前期工作(3月下旬)：对申请入党的同学进行系统考察

党小组会(4月上旬)：开会讨论，拟定积极分子名单

领《积极分子考察表》(4月中旬)：与支部老师讨论后，确定最终名单并上报领表

考察方法：参考《入党积极分子选拔制度》

3、确定__年5月份预备党员考察对象

前期工作(3月下旬)：对积极分子进行系统考察

党小组会(4月上旬)：开会讨论，拟定积极分子名单

报上级党组织(4月上旬)：与支部老师讨论后，确定最终名单并上报

发政审函(4月中旬)：利用五一放假时间

考察方法：参考《预备党员选拔制度》

二、支部活动 1、学党史座谈会

时间：3月底

地点：待定

对象：本支部老师、学生党员、预备党员

内容：讨论《红岩》学习心得;学习、讨论近期中央文件、会议(如两会);探讨党

史学习方法、积极分子培养方法;确定爱国电影

2、观看爱国电影

时间：4月中旬

地点：教学楼教室

对象：本支部学生党员、预备党员、积极分子和写了申请书的同学

影片：暂定《烈火中永生》

3、扫墓

时间：4月中旬

地点：三灶万人坑

对象：支部老师、学生党员、预备党员

内容：支部老师发言、学生党员代表发言、扫墓、默哀、献白花

前期准备：党旗、自制小白花

4、安全、恋爱观、心理卫生座谈会

时间：五一前

地点：待定

对象：支部老师、学生党员、预备党员

内容：假期安全防范、大学生恋爱观、大学生心理健康状况

5、考试诚信签名

时间：5月下旬

地点：教学楼下、惠园门口

形式：诚信宣言海报展示，发动积极分子到场签名

10.学生党支部学期工作总结 篇十

一、党支部成立初概况

2011年10月11日，09级管科学生党支部成立。支部成立初期，有正式党员三名，预备党员六名。蓝维春同志任支部书记，王玉同志和王佳圆同志分别任组织委员和宣传委员。

二、党员发展和转正

本着“谨慎发展、注重质量”的原则，本学期我09级管科学生党支部通过入党联系人推荐、组织筛选、综合考评等环节，从入党积极分子推选出十二位思想上进、入党动机端正、在校表现优异的学生成为预备党员发展对象。

我09级管科学生党支部本学期共发展两批共12名预备党员。2011年11月30日，杨佳康等六位同志加入党组织，2011年12月14日，孟冉等六位同志加入党组织。

我09级管科学生党支部本学期王佩、周妙苗两名预备党员同志预备期满。经考核合格，2011年12月22日支部大会决议，上述二位同志按期转正。

经过一学期的发展，09级管科学生党支部逐渐壮大，现有正式党员5名，预备党员16名。

三、入党流程的创新和优化

本学期09级管科学生党支部对学生党员的考核发展流程进行了创新和优化，改革重点是答辩流程。经过改革后的入党流程更加高效，公平。

改革后的流程如下：

一、支部预审会

通过支部预审，对于我支部50名入党积极分子，支部成员通过客观、综合的评价和推荐，向党支部推荐品学兼优、入党动机端正、积极进取、群众基础良好的重点培养对象。经党支部成员讨论，决定最终的预备党员拟发展对象，并通知相关积极分子接受支部考核。

二、拟发展对象入党考核

（1）理论知识考察：该部分为笔试，由支部党员出题，主要考察确定为预备党员拟

发展对象的积极分子是否掌握基本的党的理论知识。

（2）现场答辩：了解拟发展党员的入党动机是否端正，了解确定为预备党员拟发展

对象的积极分子对党的认识，了解其是否能将党的认识落实到日常生活，以及

学习和社会工作的一些相关情况。

（3）群众座谈会：通过和确定为预备党员拟发展对象的积极分子身边的同学进行座

谈，进一步了解其日常学习、生活和工作中的表现情况以及群众的反响。

三、考核结果评价

对确定为预备党员拟发展对象的积极分子理论知识考察、现场答辩情况、群众座谈会情况这三项进行打分，综合三项考核分数作为其考核的最终成绩。对考核成绩进行从低到高的排列，进行末尾淘汰筛选，确定最终预备党员发展对象。

组织委员及时找被淘汰的积极分子谈话，反馈考核结果及相关信息，帮助其改进自己的不足之处，早日达到一名共产党员的标准。

四、公示、材料审核、支部发展大会

四、支部组织生活安排

本学期的的支部组织生活主要以积极分子的培养、考核和预备党员的培养、考核、发展、转正为主。在发展新党员的同时，支部原有党员反思自身，找到自身的不足并积极改善，在理论知识、工作能力、群众影响力等各个方面都有了一定的提高。

除了发展党员，支部也进行了丰富多彩、寓教于乐的活动。2011年12月22日，09级管科学生党支部党员一同观看了纪实电影《杨善洲》，学习优秀党员杨善洲同志的优秀品质。杨善洲同志从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。

通过学习优秀党员的事迹，支部党员对党员的先锋模范作用有了新的体悟，思想觉悟水平得到了提高。

五、工作思考

发展党员是党组织生活的重要方面。在学校的思想政治教育工作中，学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量。发展一名合格的党员，对发展对象本人是一次深刻的理想信念教育，对参与发展工作的党员是一次再教育和再学习的机会，而对周围的其他同学也必然会产生积极的影响和带动。

因此，我09级管科学生党支部要对党员高标准、严要求，让他们在实践中锻炼成长为思想品质优秀、专业学习过硬、群众基础扎实的综合型人才，充分发挥党员在专业学习、社

会实践、思想教育、求职择业以及遵守校纪校规、树立良好校风学风等方面的先锋模范作用。在各项工作和重大活动中，党员同学要能顾大局，协助学校和辅导员老师做好各方面工作，起到较好的先锋模范作用。起到“一名党员，一面旗帜”的先锋模范作用，带动其他同学的共同进步。

学生党支部是党在高校学生中的基层组织，是党实现对高校学生思想领导的可靠保证；是学生党员维护党的先进性的关口；是党在高校学生中宣传马列主义、贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者；同时它还担负着组织学生党员学习、对学生党员进行教育、管理、发展学生党员的重要职能。因此，我们要紧紧围绕育人这一根本任务，以党建促团建，以党建促班风、学风建设，加大思想政治教育力度，强化自我教育、自我管理、自我服务功能，坚定理想，崇尚科学，追求新知，开拓进取，不断使管科09级党支部成为团结、和谐、富有战斗力的集体，在学生成长成才和学生事务管理等工作中较好地发挥政治核心和战斗堡垒作用，成为学校和学院党组织联系学生的桥梁和纽带。

09级管科学生党支部

11.高校学生党支部建设的创新 篇十一

一高校学生党支部建设的重要性

高校学生党支部是高校党的基层组织，是大学生党建工作的基础。只有把学生党支部建设好，才能保证高校党建工作质量的提高；才能充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模范作用；才能促进校风、学风和班风建设。

（一）学生党支部是党在高校学生中学生中的政治核心

党的十六大报告指出：“党的基层组织是党的全部战斗力的基础，应该成为贯彻‘三个代表’重要思想，落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。”学生党支部作为高校基层组织，在青年中代表党的形象，加强支部建设，不断吸收优秀分子入党，关系到党执政能力的提高，更关系到社会主义合格建设者和接班人的培养，是保证党的事业后继有人的伟大工程。它不能代替行政和群团组织的工作，但要在政治上起核心作用，支持行政和群团的工作并充分发挥其作用，使他们自觉地贯彻党的路线、方针、政策。

（二）学生党支部是高校党组织的基础

学生党支部是落实党的路线、方针、政策的决定力量，是从政治上、思想上团结广大群众的核心，是党联系群众的纽带。此外，学生党支部分布在各个院系、各个年级，团结、组织党内外的干部和同学，努力完成上级组织所交付的任务，在紧急关头和关键时刻维护团结、把握方向、驾驭全局、稳定形势等等。学生党支部虽然是基层组织，但是正如一栋建筑的地基，支撑着高校党组织的整体发展，是其永葆先进性的结构保障和重要支撑力量，因此是高校党组织蓬勃发展的重要组织基础。

（三）学生党支部是高校学生党员发展的根据地

学生党员作为学生中较为优秀和思想意识较为先进的部分群体，有着弘扬党员先进性和发展学生党支部的重要任务。但是，单凭个人力量并不容易开展组织工作，所以学生党员需要凭借高校学生党支部这一有效依托，以团体为单位，开展党员先进性活动和党员争先创优活动。在完善党支部建设的过程中也能更好地完善自身的党性修养，使自己更加符合正式党员的标准。

二高校学生党支部建设存在的问题

当前，在积极开展学生党支部建设工作的过程中，确实存在一些问题亟待解决：

（一）学生党支部工作量大，支委协作不力，存在推诿现象

近几年，高校学生要求入党的人数不断增加，随之而来的是学生党员人数的逐年递增，仅2009年，全国新发展的大学生党员达114.4万名，占全国发展党员总数的38.5%。学生党员递增，使得学生党支部的工作量加大。党支部的工作包括制定每学期的工作计划、举办党校、按照计划组织并监督开展各项活动、召开支部大会发展党员、填写入党时从培养到成为正式党员的各种相关档案等等，而支部委员人数有限，支部委员大部分由党员教师担任，教师本来教学科研压力很大，又兼职从事党务工作，因此就显得力不从心。往往造成支部各委员的所有工作由支部书记和学生委员成承担，支部书记要过问支部的所有工作，不仅加大了支部书记的工作量，也使得支部各项工作进展效率降低。

（二）学生党支部成员的理论素质不高，制度建设不够完善

高校学生党支部90%以上的党员都是进入大学后发展的，学生党员对党的基本理论学习的深度不够，甚至理论知识的学习单纯为了应付上级的检查而流于形式。日常工作中学生党支部只注重了思想理论和文件精神的宣传和教育，忽视了学生党建的特殊性。第一，高校学生党支部缺乏有效的考核监督体系，党员大会不召开或流于形式偏离主题，甚至部分支部从来不进行批评与自我批评，缺乏有效的监督机制。第二，党支部活动内容形式单一，缺乏创新，实效性不强。第三，学生党支部的模范作用发挥不够,大部分学生党员不能做到严格自律以身作则，从而导致学生党支部的模范作用难以有效发挥。

（三）学生党支部的思想教育工作不到位，部分学生入党动机不纯

随着就业压力加大，在大学生入党动机中，也具有了越来越多的个人利益的考量，如部分学生仅仅把入党定位为择业就业的资本。他们把入党当成日后评优、保研、求职和公务员考试的“敲门砖”、“通行证”，入党动机的功利化倾向逐步显现。加上受社会腐败风气的侵扰，入党从政牟利的成长思维路径，或多或少地在他们脑中根植。这容易导致少数学生党员意志不够坚定、党性意识不强，容易产生入党动机危机、信仰缺失等问题，深刻影响学生党员的思想道德素质、价值观念，损害了大学生党员的整体形象。这就要求高校在学生党支部建设中重视对入党积极分子的思想教育工作，不仅要培养其对中国共产党的尊重和热忱，更重要的是让这些学生端正态度，充分认识到自己申请入党的动机，不能为周围功利的环境所影响。

（四）“网络党建”的服务性不强

近年来，各学校学生党建网络化实践积累了一些有益的经验，如电子党校、流动党员之家、网络支部大会等，简化了学生党建工作流程，丰富了学生党支部宣传载体，实现了支部党务公开透明化，创新了党建工作的管理服务模式，提高了党建工作效率和水平。然而，从学生党建网络化的实践工作来看，同样存在一些问题，一是领导重视不足，人财物力投入不足，网页缺乏创新，无法吸引学生，学生关注度不高。二是网站服务性不强，主要内容为各种领导讲话、支部开展的活动宣传以及支部活动的安排等，未根据学生的“兴趣点”和“需求点”选择贴近学生、服务学生的主题展开交流。所以，网络党建往往不能发挥其应有的作用。

三高校学生党支部建设的创新性对策

（一）创新学生党支部的建立模式

高校应根据学生发展的特点及生活、学习的不同特色，尝试建立多种学生党支部的模式。如在学生公寓中建立党支部，几个学生寝室的党员成立一个支部，通过学生党支部的建在学生公寓中，发挥党员的先锋模范作用和群众的监督作用；根据研究生的学习特点，可以在研究室或科研团队中成立支部，支部建设工作结合学业特点和专业特色，有利于吸引研究生党员的参与；尝试不同年级的党员成立党支部，高年级党员带动低年级党员，强化交流和教育的作用。此外，还可以挖掘探索更多学生党支部的建立模式，突破原有的以年级、班级为划分原则的老办法。这样的建立模式可以解决现实中存在的学生党支部建设组织人员缺失、工作人员缺乏工作激情等问题，同时也能使建立过程更有效率，更好地传达党组织的思想，并尽快落实到每个学生党支部建设中去。

（二）创新学生党支部的管理模式

无论怎样创新，学生党支部的管理模式都要从规范出发，但具体的落实方法有待创新。

首先要端正高校大学生入党动机，确定入党积极分子。新生入学后，基层党组织应及时对他们进行党的基本知识普及和教育，通过形式多样的活动进行热情引导，端正他们的入党动机，从而使其积极向党组织靠拢。创新的对策主要体现在组织的活动中，例如在举办讲座学习班、业余党校的基础上，针对社会上和校内存在的热点、焦点问题举行研讨会、演讲赛、辩论赛等，在假期开展社会调查和社会实践活动，将理论学习与社会实际紧密结合起来，等等。

其次是严格发展程序，把好发展质量关。为了确保这个环节的质量，要注意入党动机不纯的不发展，党校未结业的不发展，在各方面没起到先锋模范作用的甚至还引起不良影响的不发展，入党材料不齐全或不符合要求的不发展等；广泛征求群众意见，严格执行公示制度。对公示期反映出来的问题要仔细调查，认真分析，真正做到成熟一个发展一个，从而有效地保证了新党员的质量。

（三）创新学生党支部的发展模式

无论是确定下来的入党积极分子，还是已发展的预备党员、正式党员，学生党支部，在后续的发展过程中都要创新发展模式，加强实践环节。社会实践是大学生党员走向社会、认识社会、服务社会的重要途径，是实现理论与实践相结合的良好形式。学生党支部的建设活动应该积极探索与社会实际相结合的形式，认真组织学生党员深入农村、深入社区，深入基层、深入群众，积极开展社会调查及“三下乡”的服务活动，让学生党员在社会实践活动中接受教育，加强锻炼、增长才干。对于研究生党员，支部活动可以结合专业特色和利用专业知识服务社区，或和相关企业联合举行相关专业的实践活动，以有助于吸引研究生党员积极参与并且在巩固专业知识的同时，增强服务意识和责任意识。

（四）创新网络应用模式

胡锦涛同志在2009年中央思想政治工作会议上强调指出，要重视和充分运用网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。因此，我们应充分运用网络手段拓展党建工作的空间，针对青年学生的成长特点，开发出更多为他们所关注、所能接受的信息资源，利用QQ群、电子邮件、网上留言版等开展党员之间的交流活动，以喜闻乐见、易于接受的方式来宣传党的知识，可在学校网站党建主页上展示支部党员风采。可以建立网上党支部、网上党校、党支部论坛,为学生党员和广大同学提供一个可以倾诉、交流思想情感的场所；学生假期也可以在网上递交入党申请书、思想汇报、转正申请等，从而拓展党支部理论学习的空间，增强理论学习的自由度和吸引力。

新形势下，要尽可能的调动发挥学生党员干部在学生党建工作中的智慧，丰富学生党建活动的内容，努力使活动做到“长知识、受教育、重参与”。当前，高校学生党支部建设取得很大发展，但是也面临很多机遇和挑战，在具体工作中，我们要密切联系实际，不断总结提高，与时俱进，积极探索，勇于创新，把更多优秀人才吸收进党组织中，使广大青年大学生真正做到：坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。

参考文献

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