政治工作五个着力抓好

政治工作五个着力抓好（6篇）

1.政治工作五个着力抓好 篇一

高校廉政文化建设需要抓好五个着力点

曹文泽

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，要加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制。所谓廉政文化，是指以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，具有深厚历史渊源、广博文化知识和丰富社会实践的文化种类。作为教育系统，尤其是高校系统，廉政文化建设则更具有特殊性、人文性、育人性和持续性。

在新形势下，高校如何深入开展廉政文化建设，如何抓住工作中的着力点，结合高校实际有针对性地推进高校廉政文化建设，这是一篇实践性很强的大文章。

立足于人才培养的系统工程

高校廉政文化建设的根本出发点必须立足于人才培养的系统工程，把廉政文化与全员育人、全方位育人有机结合起来。高教系统是社会系统的有机组成部分，肩负着培养人才、研究知识、服务社会等重要使命和组织职能。每一个现代文明人，都不同程度地接受过学校的教育和引导，在学校组织中学习过、生活过、奋斗过，完成了人生重要时期的德行提升、知识储备、技能提高

等关键任务。所以，高校廉洁教育、廉政文化建设具有直接的教益功能、训德功能、辐射功能和传递功能。

如果一个大学生在校期间没有接受过实实在在的、身临其境的廉政教育和廉政文化熏陶，至少说明我们的教育缺少一门很重要的必备课，一门对其一生都可能起着根本性影响的现实课。高校领导干部、教师以身作则，严于律己，廉洁奉公，依法执教，作廉政文化的示范楷模，身教重于言教，对学生一生都将起着潜移默化的深层次影响。这方面要按照教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师和学生的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德价值的评判标准。

营造洁净和谐的校园文化

高校廉政文化建设的文化生长点在于营造洁净和谐的校园文化。高校师生的绝大多数时间是在校园文化环境中度过的，校园文化成为廉政文化建设的大土壤、大文化背景。廉洁种子的生根发芽离不开良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。

高校要立足廉政教育，结合校园实际，打破常规，深入挖掘

新的廉洁教育资源，尽力为学生发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，张贴著名的治学、治教、反腐倡廉格言警句，书写催人奋进的廉政标语等，创设大学校园廉洁的文化环境，按照《党章》要求“做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风”。

高校应创设优雅的校园环境。加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、高效和廉明;打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生发展提供宽阔的廉洁空间;开展丰富多彩、大学生喜闻乐见的廉政文化活动，通过主题参观、社会调查、实地访谈、观看反腐警示教育录像等途径，使教育内容时效化、形式多样化、效果立体化，实实在在加强廉洁和谐的校园文化建设，为廉政文化建设营造适应性环境。

构筑规范有序的廉政文化体制机制

高校廉政文化建设的关键点在于构筑规范有序的廉政文化体制机制。制度是基础，制度由体制和机制组成，廉政文化建设必须有制度保障。所以建立规范有序的管理机制，是维系高校正常秩序、推进廉政文化建设的关键。

一是要健全机构。要按照《高等教育法》有关规定，健全和完善党委领导下的校长负责制，建立党委统一领导，党政齐抓共

管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。廉政文化建设不是一个单位、一个部门之事，要立足高校实际，成立由书记、校长等组成的廉政文化建设领导小组，定期专门研究高校廉政文化、推进和谐校园建设问题。同时，要充分发挥党组织和共青团、工会等群团组织的优势，通过建立学生文明督导队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的综合能力。二是制度要过硬，要管用。把校园廉政文化建设纳入学校制度建设、科学化管理的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步协调发展，相互促进。

三是要强化督导，提高制度执行力，工作讲求方式方法。坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示、注重督导，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进廉政文化建设的深入长效开展。争取校园和社会互动

高校廉政文化建设的社会扩散点在于扩大宣传和影响力，争取校园和社会互动，争取社会正面条件共同致力于廉政文化建设，致力于思想过硬、专业过硬、廉政过硬的后备军和接班人培养。

高校本身是社会文明的镜子，高校不是孤岛，高校廉政文化建设还必须与社会互动，形成建设的合力。

高校要加强宣传，扩大廉政文化阵地。多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、新闻网、校报校刊等为载体，定期播报廉政勤政先进典型事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息;以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势，扩大社会影响力。多管齐下，综合建设，依靠政府和社会支持，创设健康的廉政文化外部环境。加强对学校周边环境的治理，特别是高消费娱乐场所的治理整顿，不要使神圣校园的一墙之外成为灯红酒绿之地。把校园与社会的长效互动、让学生参与青少年维权活动、参加廉政文化采风主题活动等有效结合，增强高校与政府、与社会、与企业等的合作意识，用鲜活的社会腐败案例来警示青年大学生，引导青年思想道德修养，砥砺高尚文化，教育大学生尊重真理尊重规律，按规律办事，按规矩办事，不盲目，不虚假，不浮躁，不急功近利，踏踏实实学习，认认真真做事，从青年开始清清白白做人，一生干干净净，做一个有涵养、有品位、有责任、重廉洁、敢担当的高素质公民。

学习借鉴世界有益经验

我国高校廉政文化建设的对外借鉴点在于有效虚心学习和借

鉴世界各国关于廉政建设、教育系统腐败治理、加强廉政文化建设的有益经验。他山之石可以攻玉。世界上教育发达国家和地区在教育腐败治理方面积累了较好的经验和做法，包括好的制度、好的运行、好的管理、专业精神和师生伦理道德教育等等。比如完善制度建设，对高等教育领域里的权力运行机制加强规范。特别是改善关键的立法，对那些相对其他社会领域非常特殊的地方，不能留下司法空白;尽可能确保教育行政管理科学化、专业化和民主化，增加办学透明度，取得高等教育领域里的普遍信任。这也是国际上在腐败与反腐败问题上的一个核心标准。

除了保证教师和其他高等教育领域从业人员有较高工资水平之外，世界上教育发达国家和地区都非常强调伦理道德教育在高等教育反腐败中的重要作用。可能是因为发达国家和地区制度建设已经相对趋于完善，不需要把重点放在制度设计上。他们认为，大学和相应的教育机构应尽可能建立道德规范委员会而且采用符合自身特点的道德规范。这些有效做法和经验，对切实加强我国高校廉政文化建设是很好的借鉴参照。

(作者系北京外国语大学党委副书记、副校长，博士、教授。本文是作者担任课题负责人的国家社科基金2008年项目“教育系统廉政文化建设的中外比较研究”的阶段性成果之一)

2.政治工作五个着力抓好 篇二

理清思路, 明确新型职业农民培育目标。按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求, 启动实施新型职业农民培育工程, 坚持立足产业、政府主导、多方参与、注重实效的原则, 以做大做强新型农业经营主体为导向, 整合资源, 提高培训的针对性、规范性和有效性, 加快建立新型职业农民培育制度, 着力培养一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍, 为发展现代农业提供强有力的人才支撑。

结合实际, 探索新型职业农民培育模式。一是分产业研究提出新型职业农民能力素质要求, 围绕产前、产中和产后关键环节研究教育培训内容, 设置教学培训课程。二是依托各级农业广播电视学校和各层次涉农院校, 探索适宜新型职业农民需求的教育新模式。三是建设新型职业农民教育培训师资库, 采取理论与实践教学相结合, 产学交替, 多形式教育培训职业农民, 提高针对性和实效性。四是结合新型职业农民教育培训需求, 加强培训条件建设, 建立新型职业农民培养基地。五是探索建立新型职业农民教育培训投入保障机制, 逐步建立“政府投入、项目支撑”的新型职业农民培育投入机制。

健全制度, 加强新型职业农民认定管理。一是按照《四川省新型职业农民认定办法 (暂行) 》要求, 根据产业发展水平和生产要求, 分区域和产业加强对新型职业农民的认定管理, 建立健全新型职业农民信息管理系统和档案管理制度。二是探索与认定制度相配套的新型职业农民准入及退出机制, 对认定的新型职业农民进行动态管理。三是依托农民专业合作社、农业产业化龙头企业等构建新型职业农民人才信息公开平台, 探索构建新型职业农民人才市场。

3.以“五个着力”抓好教育实践活动 篇三

旗帜鲜明，着力在反“四风”上求实效

开展群众路线教育实践活动，必须按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，准确查找企业内存在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的主要表现，以整风精神扫除“四风”之弊。“四风”问题在我们企业也不同程度地存在，有的问题还较为突出，对企业改革发展危害很大。我们必须严格贯彻中国中铁股份有限公司党委的要求，把镜头聚焦到“四风”“四不”等突出问题上，紧密结合企业实际，以“反‘四风’、葆本色、强管理、促发展”为主题，深入查找和解决企业存在的突出问题，狠刹企业内部存在的“六种歪风邪气”，弘扬“六种清风正气”，特别是把“小金库”“公款私存”“账外账”“体外循环”问题作为重点工作来抓。坚持开门搞活动，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，通过个人谈心、召开专题民主生活会和组织生活会等形式，进一步使党员干部找准查清自身存在的突出问题，明确具体措施，切实加以整改，尽快取得实效。突出领导带头，坚持公司主要领导带班子成员、领导人员带一般干部，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，让职工群众看到领导干部真抓实干的决心，形成上级带头、领导示范、风清气正、人和企兴的良好局面。

围绕中心，着力在推动企业转型升级上求实效

开展群众路线教育实践活动，必须以推动企业科学发展为落脚点，紧密结合实现中国中铁股份有限公司“做强做优、世界一流”的宏伟目标，努力推动企业转型升级。我们将深入推进“国际化战略、区域化经营、多元化发展、专业化生产、精细化管理”这一中心工作，坚持问计于职工群众、问需于职工群众，进一步增强广大党员、领导干部的主动意识，积极查找管理体制机制上的薄弱点、运营管理中的风险点，将职工群众的好主意、好办法转化为推动企业改革发展的新思路、新举措，坚决破除与“五化”要求不相适应的思想观念；增强危机意识，引导广大党员干部眼睛向外、对标行业先进单位，思维向内、查找企业发展问题和差距，进一步提升党员、领导干部干事创业的激情、攻坚克难的勇气和凝聚职工群众的能力；进一步发扬务实精神，认真解决影响“五化”实施的突出问题，建立推动“五化”实施的体制机制；着力将教育实践活动成果转化为推动“五化”落实的实际行动，使广大党员干部在转变工作作风中凝聚起推动“五化”落实的强大合力，促进企业沿着科学有序的轨道健康发展。

强化执行，着力在促进企业管理提升上求实效

开展群众路线教育实践活动，重点要解决企业执行力层层衰减的问题，提升企业管理效能。我们将继续聚焦“管理提升——精细化管理”活动，大力教育引导党员干部牢固树立“在位知责、失职知耻”的观念，不断改进工作作风，深化精细化管理意识，把心思放在干事业上，把精力放到抓工作中，沉下心来审视本职工作中还有哪些亟须改进的方面、业务流程中还存在哪些“跑冒滴漏”的地方、能力素质还存在哪些薄弱环节，把这些问题扎扎实实地找出来加以解决，确保企业各项工作落地，提升企业发展质量。以抓铁有痕、踏石留印的坚韧力度持续强化执行力建设，不断优化企业管理体制，完善运行机制，通过公平考核、严肃奖惩，狠刹有令不行、有禁不止、惰性积累、疲软成性等不良风气，树立有令则行、有禁则止、政令畅通、违纪必究的清风正气。以全面预算管理、经济活动分析等科学管理工具为抓手，注重解决企业管理和项目管理中存在的突出问题，同时倒查、倒推影响企业整体管理效能充分发挥的深层次问题，为企业转型升级奠定坚实基础。重点围绕安全质量管理、协作队伍管理、劳动用工管理等方面，全面梳理薄弱环节，落实领导责任制和工作责任制，提升管理水平。强化各级领导干部的责任意识，发挥以身作则、率先垂范的示范带头作用，把企业的重大决策和规章制度不折不扣地落实到具体管理工作中，提高系统运行效率，促进企业管理提升。

完善制度，着力在构建长效机制上求实效

开展群众路线教育实践活动，重中之重是整改落实，根本点是建章立制。我们将从完善体制机制入手，结合活动中查找出的“四风”问题，研究制订加强作风建设的具体制度和规定，从源头上防止作风不正、不实、不廉的问题。进一步优化干部人事制度，坚持德才兼备、以德为先的导向，着力构建以好的作风选人、选作风好的人的用人机制，着力构建奖优罚劣、奖惩分明的激励约束机制，确保领导干部有激情、在状态、善共事、敢担当。拓宽监督渠道，充分发挥各级纪检监察和组织、干部、审计等部门的职能作用，增强监督的合力和实效，促使各级领导干部真正把心思用在促进企业转型升级、精力用在推动企业改革发展上。深入研究新形势下贯彻群众路线遇到的新情况、新问题，积极探索现代企业制度条件下密切党群干群关系的途径方法，同时注重吸收活动中产生的新鲜经验，将群众受欢迎、能常态运行的做法用制度的形式固定下来、坚持下去，建立健全改进作风、联系群众的长效机制。

以人为本，着力在密切党群干群关系上求实效

4.政治工作五个着力抓好 篇四

年初的一场严重雪凝灾害，让缠溪镇农业生产遭受了较大损失。灾害过后，为及时处理好受灾群众生活，恢复灾后生产，进一步降低雪凝灾害给农业造成的损失，确保农业不减产，确保农民不减收，缠溪镇党委政府高度重视，立足当前，着眼长远，围绕县委政府确立的各项目标任务，多措并举，奋力抓好灾后重建恢复生产工作。

妥善安排好灾后困难群众生活。及时筹集救灾资金5多万元，慰问、救济五保户、特困户、困难群众和离任村干部125户，310多人，确保了灾后困难群众有饭吃、不挨饿、不受冻。

抓好受灾农作物的补种、改种和春耕备耕工作。累计投入20万元用于农业生产救灾，组织全镇10多个部门50多名干部深入到村组农户以及田间地头指导烤烟育苗、农作物田间管理、蔬菜大棚修复、农作物病虫害防治、改种补种等工作。尤其重点抓好1000亩经果林建设和幼龄茶园、果园中间作套种辣椒、蔬菜项目，以达到规范管理、以短补长、以种促管、以管促收。干部始终面对面、手把手的作技术指导，保证作物、果苗成活率。

抓好种子、化肥、农药、农膜等农用物资的供应工作。加强市场物价监管，严厉打击哄抬物价、假冒伪劣等行为，防止坑农害农事件发生，确保农资市场有序供应。指导农户搞好春耕生产、翻犁整地、田间管理，因灾绝收的田块及时做好补种、改种和增种。特别是把蔬菜、烤烟等农业技术培训、科技推广等作为生产自救的重点工作来抓，尽量补救灾害损失。

抓好茶叶基地的补植补造和今年的规划。在凝冻中，该镇的茶叶大面积受灾，去年冬植的茶苗也遭受了严重损失，茶农的种植热情和信心受到了一定的影响。缠溪镇认真组织干部详细核查了解了茶园灾情后，及时对受冻茶苗进行了补植补造，并积极加强茶园管护，降低因灾害带来的损失。同时积极规划落实今年春植1400亩茶园任务，深入宣传动员群众不退缩不气馁，恢复信心准备新植。

5.政治工作五个着力抓好 篇五

根据《天祝县教育局关于开展“作风建设年”活动的实施意见》的安排，以办好人民满意教育为目标，重点查找解决干部和教职工队伍中思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的问题，为天祝教育和谐发展提供有力保障。

一要深入群众，广纳意见。我校领导干部认真听取社会、学校、家长对我校工作作风的意见和征求解决热点、难点问题的建议。学校组织召开社区、单位和学生家长座谈会，听取意见和建议。通过发征求意见表、网上信箱、来信来访来电、电子邮件等形式广泛征求意见和建议，畅通信息反馈渠道。开展“学生评教师、家长评学校、学校评机关”的“三评”活动。

二要查明问题，剖析原因。在校内开展以“作风、形象、业绩”为内容的作风建设大讨论。在服务意识、科学管理、工作效率、服务质量和廉政勤政等方面，深入查找存在问题，剖析原因，并提出整改办法。学校干部对照“教师工作八不准”的要求，从服务态度和质量、工作效率、遵守纪律和社会公德、廉政勤政等方面进行自我反省，开展“五查”（即：一查理想信念是否坚定，二查学风是否端正，三查服务基层是否尽职，四查工作作风是否扎实，五查生活是否勤俭），找出存在问题。对学校党风廉政建设工作进行调研，查找廉政建设工作中的薄弱环节。对征求意见和查找出来的问题，认真分析原因，提出整改措施。

6.抓好语文“五个一” 篇六

一、每堂讲一则故事

从呱呱坠地, 到蹒跚学步, 再到跨进学堂, 故事总是伴随着孩子的成长, 古今中外的经典故事, 滋养着孩子的精神家园, 故事能使心灵得到净化, 境界得到提升。只要说是听故事, 孩子们便不吵了, 听话了。听完故事, 他们又会悄悄地自我对照, 改掉身上存在的毛病。因此, 让故事这一课程资源走进课堂, 走进学生的生活, 显得非常有必要。我在整个小学阶段, 始终坚持每节课课前安排一个故事, 以稳定学生的注意力, 调动他们的学习积极性。在低段安排听录音, 看录像, 或者听我讲故事, 内容大多浅显易懂, 情节简单, 人物较少, 取材多来源于《365夜故事》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等。到了高年级, 我让学生上台讲, 他们会从书报上精心挑选情节曲折、主题积极的故事, 学着录音机里的腔调, 模仿老师的语气, 讲给同学们听。讲的人眉飞色舞, 绘声绘色, 听的人自然津津有味, 乐不可支。有的同学还将家庭里、校园中、社会上发生的事情编成故事讲给大家听, 有的甚至讲国际时讯、体坛快讯、综艺信息, 常常博得阵阵掌声, 赢来朗朗笑声。可以说, 故事丰富了我的语文课堂, 激发与保持了学生对语文课持久的兴趣, 学生从故事中明白了不少事理, 知道了该如何为人处世, 待人接物。每堂课讲一则故事, 还培养了学生大胆发言的习惯, 提高了他们的口头表达能力, 养成了他们观察生活、关注现实的良好品质, 帮助他们健康快乐地成长。

二、每天抄一个成语

准备一个摘抄本, 记录下平时阅读中发现的佳词妙句, 这是学习语文的一个传统方法。而成语是中华文化的瑰宝, 是语言之花, 它言简意赅, 有特定的含义和固定的结构。作文时恰如其分地运用几个成语, 或说话时恰到好处地来上几个成语, 能体现一个人的文化修养和知识储备存量。在摘抄本上专辟一个栏目, 每天抄一个成语, 日积月累, 数量会相当可观。具体方法是:每天由老师在张贴栏里或黑板上选抄一个成语, 注上拼音, 写出含义, 特别注明关键字的意思, 指出容易写错的汉字或容易读错的拼音, 再要求学生抄下来。过一段时间, 检查一下学生摘抄的情况, 表扬抄得好的同学, 并进行成语知识竞赛, 或成语接龙, 或成语填空, 或成语释义, 或成语改错, 真正做到让抄写的成语变成学生自己的知识, 养成学生重视成语、自觉学习成语的好习惯, 激发部分学生研究成语的乐趣。

三、每周背一首古诗

中国是一个具有几千年文明历史的诗的国度, 从诗经楚辞乐府, 到唐诗宋词元曲, 古诗浩如烟海, 繁星闪烁, 佳作不计其数。新课标都十分强调古诗的背诵, 推荐介绍了七、八十首古诗。将它们由浅入深地编排, 然后每周让学生背诵一首, 能积少成多, 化难为易, 学生不再觉得学习是个巨大的包袱和沉重的负担, 不知不觉间就在头脑中积攒下大量的古诗。背诵时要求弄懂关键词的意思, 做到理解记忆, 力求避免死记硬背, 耗时低效。几周后开展一次古诗综合性学习活动, 培养学生的语文实践能力。或猜朝代作者, 或说上句接下句, 或写出几句描写春天的古诗, 或说出古诗的题目, 或讲讲古诗的意思。对表现好的同学, 奖励一张写有古诗的精美的书签或配有古诗画的别致的卡片。期中或期末再开展相应的古诗背诵比赛, 看谁记的古诗多, 优胜者奖励《唐诗三百首》或《古诗一百首》。所有这一切, 都是为了让学生与古诗零距离接触, 亲近古诗, 喜欢古诗, 热爱古诗, 真心与古诗交朋友, 自觉、自愿地遨游于古诗的海洋, 吮吸古诗的甘霖, 丰富人生的阅历, 提高自己的心性情趣和审美追求。

四、每月荐一本新书

腹有诗书气自华。书籍是人类进步的阶梯。学语文一定要培养学生对书籍的喜爱, 将书籍看成牛奶和面包, 须臾不离其身。我在班上开办小小图书馆, 鼓励学生自愿捐书, 做到资源共享。每周开设两节阅读课, 一节指导阅读方法, 一节交流阅读经验。在此基础上, 每月开展一次荐书评书活动。让学生先说说新书的基本情况, 如书名、作者、出版社、版次、字数, 再谈谈主要内容, 重点讲自己推荐它的原因, 即特色之所在, 是故事情节感人, 还是人物形象生动, 或者语言特色鲜明, 抑或结构布局巧妙, 让大家也产生阅读的欲望, 最后讲一讲它在哪里可以找到, 是书店, 还是图书馆, 或自己家里, 方便有兴趣的同学查询。活动结束后, 所有同学将自己说的内容写成“新书推介”张贴于教室里的“学习园地”栏中, 在班上营造一种主动探求新知的浓浓的学习氛围。中低年级可以根据学生年龄特点改为推荐介绍一篇文章。

五、每年编一册文集

小学阶段, 学生一年里写的习作就有16篇, 加上周记、寒暑假作文、考试作文等, 总数不下30篇吧。在暑假两个月里, 把自己一年的习作按体裁顺序或写作时间顺序分类, 编成一个集子, 是一件非常有意义的事情。从打印或抄写稿件, 到插图编写目录, 再到写前言后记和内容提要, 然后编排目录页码, 设计封面封底, 最后取一个富有诗意的书名, 如《阳光女孩》《含羞草》《春芽》《文星》《丑小鸭》等, 学生集作者、编者、美工于一身, 他们在活动中能充分体验到创造的快乐, 产生浓厚的学习兴趣, 有的同学甚至将自己不同时间拍的照片也扫描进文集, 那份高兴劲儿可想而知。这一活动培养了学生的语文综合素养, 提高了他们的书写能力和审美能力, 还培养了他们珍惜劳动成果的习惯, 让他们自觉地认真写好每一篇文章。我校有一个班的学生将个人文集作为毕业礼物献给母校, 意义非同一般。其中一位叫吴迪的同学将文集命名为《足迹》, 扉页上写着:“春天的足迹是绿色的, 夏天的足迹是红色的, 秋天的足迹是黄色的, 冬天的足迹是白色的。我在母校留下过深深的足迹, 让我的足迹布满世界的每个角落。”每年编一册文集, 多么新颖而实在的创意!

摘要：学语文, 是一个不断积累沉淀的过程, 靠的是平时的点滴累加, 天长日久, 细流汇成江河, 跬步终至千里。