考试竞争作文

考试竞争作文（共11篇）

1.考试竞争作文 篇一

某市甲、乙两厂均生产一种“记忆增强器”产品。甲厂产品的质量比乙厂产品好得多，因而其市场占有率远远高于乙厂。王某是甲厂技术人员。乙厂为提高本厂的市场占有率，付给王某一大笔“技术咨询费”，获取其提供的甲厂技术秘密。乙厂运用这些技术对自己的产品进行了改进。同时，乙厂在本市电视台发布广告，声称本厂生产的记忆增强器功效迅速质量可靠，其他厂家生产的同类产品质量无保证，呼吁消费者当心。另外，乙厂还以高额回扣诱使本市几家大型商场的购货人员不再采购甲厂产品。本市消费者李某等人在使用乙厂产品一段时间后，不仅记忆力没有增强，反而出现了神经衰弱症状。李某等人在电视台的协助下，向已广反映了情况。乙厂随后发现，王某提供的甲厂技术资料缺少几项关键技术，致使乙厂产品存在质量缺陷。请回答以下98-100题。

98.乙厂的下列行为，何者构成不正当竞争？

A.向甲公司的工作人员行贿，以获得甲厂的技术秘密

B.向本市大型商场的购货人员行贿，使他们只采购本厂产品

C.在电视广告中发布使人误解的虚假宣传

D.在电视广告中散布虚假事实，损害竞争者的商品信誉

答案：

ABCD

2002

90.经营者以低于成本价销售下列商品的行为，哪些不属于不正当竞争行为？

A.销售鲜活商品

B.销售有效期限将到期的商品

C销售积压商品

D.因清偿债务，歇业降价销售商品

答案：

ABCD

73.欣欣公司为了宣传其新开发的保健品，虚构保健品功效，并委托某广告公司设计了 “谁吃谁明白”的广告，聘请大腕明星作代言人，邀请某社会团体向消费者推荐，在报刊和电视上高频率地发布引人误解的不实广告。根据《反不正当竞争法》的规定，下列哪些选项是正确的？

A.欣欣公司不论其主观状态如何，都必须对虚假广告承担法律责任

B.广告公司只有在明知保健品功效虚假的情况下才承担法律责任

C.明星代言人即使对厂商造假不知情，只要蒙骗了消费者，就应承担民事责任

D.社会团体在虚假广告中向消费者推荐商品，应承担民事连带责任

答案：

AD

74.甲公司为宣传其“股神”股票交易分析软件，高价聘请记者发表文章，称“股神”软 件是“股民心中的神灵”，贬称过去的同类软件“让多少股民欲哭无泪”，并称乙公司的软件“简直是垃圾”。根据《反不正当竞争法》的规定，下列哪些选项是正确的？

A.只有乙公司才能起诉甲公司的诋毁商誉行为

B.甲公司的行为只有出于故意才能构成诋毁商誉行为

C.只有证明记者拿了甲公司的钱财，才能认定其参与诋毁商誉行为

D.只有证明甲公司捏造和散布了虚假事实，才能认定其构成不正当竞争

答案：

BD

75.甲公司发现乙公司仿冒其“相国酒”的特有名称和装潢，拟诉请法院认定乙公司的行为构成不正当竞争，责令停止侵权并赔偿损失。关于甲公司应当举证的事项，下列哪些选项是正确的？

A.甲公司的“相国酒”在相关市场上具有一定的知名度

B.“相国酒”是甲公司特有的商品名称，其装潢具有显著特征

C.乙公司的“相国酒”名称和装潢与甲公司的混同，导致混淆

D.乙公司的仿冒行为给甲公司造成了损害

答案：ABCD

76.甲、乙公司均为网络公司，都在从事反病毒软件的开发和推广。甲公司向法院起诉，指控乙公司挖走了其研发主管及技术人员十余名，乙公司发布的08版反病毒软件与甲公司07版反病毒软件实质相似，甲公司的老客户已有三分之一成为了乙公司的新客户，请求法院认定乙公司侵犯了甲公司的商业秘密，构成不正当竞争，责令停止侵权并赔偿损失。关于乙公司如何证明自己不侵权，下列哪些选项是正确的？

A.证明从甲公司过来的研发主管及技术人员都是合同到期后或辞职后正常流动过来 的，没有竞业禁止义务或对甲公司不再承担保密义务

B.证明其08版反病毒软件与甲公司的07版反病毒软件不构成实质相似

C.证明甲公司的07版反病毒软件不是商业秘密

D.证明甲公司是以诉讼手段恶意打压竞争对手

答案：AB

21.某市政府所属有关部门的下列哪一行为违反《反不正当竞争法》的规定？

A.市卫生局成立的儿童保健专家组受某生产厂家委托，对其婴儿保健产品提供质量认证标志并收取赞助费

B.市工商局和市电视台联合举办消费者信得过产品评选活动，评选中违反公平程序而使当选的前八名全部为本市产品

C.市交管局规定，全市货运车辆必须在指定的两种品牌中选择安装一款车辆运行记录器，否则不予年检；其指定品牌为本地的“波浪”牌和法国的NJK牌

D.市政府决定对市酒厂减免地方税以提供财政支持

答案：C

22.根据《反不正当竞争法》的规定，下列哪一行为属于不正当竞争行为中的混淆行为？

A.甲厂在其产品说明书中作夸大其词的不实说明

B.乙厂的矿泉水使用“清凉”商标，而“清凉矿泉水厂”是本地一知名矿泉水厂的企业名称

C.丙商场在有奖销售中把所有的奖券刮奖区都印上“未中奖”字样

D.丁酒厂将其在当地评奖会上的获奖证书复印在所有的产品包装上答案：B

19.甲市某酒厂酿造的“蓝星”系列白酒深为当地人喜爱。甲市政府办公室发文指定该酒为“接待用酒”，要求各机关、企事业单位、社会团体在业务用餐时，饮酒应以“蓝星”系列为主。同时，酒厂公开承诺：用

餐者凭市内各酒楼出具的证明，可以取得消费100元返还10元的奖励。下列关于此事的说法哪一项是不正确的？

A.甲市政府办公室的行为属于限制竞争行为

B.酒厂的做法尚未构成商业贿赂行为

C.上级机关可以责令甲市政府改正错误

D.监督检查部门可以没收酒厂的违法所得，并处以罚款

答案：D

13.根据我国《反不正当竞争法》和相关法律的规定，下列哪一种关于诋毁商誉行为的表述是正确的？

A.新闻单位被经营者唆使对其他经营者从事诋毁商誉行为的，可与经营者构成共同的不正当竞争行为

B.经营者通过新闻发布会形式发布影响其他同业经营者商誉的信息，只要该信息是真实的，不构成诋毁行为

C.诋毁行为只能是针对市场上某一特定竞争对手实施的D.经营者对其他竞争者进行诋毁，其主观心态既可以是故意，也可以是过失

答案：B

15.甲欲买“全聚德”牌的快餐包装烤鸭，临上火车前误购了商标不同而外包装十分近似的显著标明名称为“仝聚德”的烤鸭，遂向“全聚德”公司投诉。“全聚德”公司发现，“仝聚德”烤鸭的价格仅为“全聚德”的1／3.如果“全聚德”起诉“仝聚德”，其纠纷的性质应当是下列哪一种？

A.诋毁商誉的侵权纠纷

B.低价倾销的不正当竞争纠纷

C.欺骗性交易的不正当竞争纠纷

D.企业名称侵权纠纷

答案：C

2.考试竞争作文 篇二

由一篇考场作文开始说

难忘那动人的声音

“丁零零———丁零零———”下课铃总算响了,我飞快地跑出教室。

一节课前。

刚下课,我口干舌燥。刚读了那么多遍课文嘛!我拿起水杯,来到饮水机旁灌水。“咕咚咕咚”,没几下,一杯水就见底了。继续灌,继续喝,再跟旁边的同学说说笑笑。不知不觉,三杯水下肚,还真有“谈笑间纯净水灰飞烟灭”的势头。

上课了。

前半节课,安然无恙。

正专心听课中,忽觉小腹有胀胀的感觉。不好,要上厕所!一种不好的预感油然而生。

“忍忍吧,一会儿就过去了!”我安慰自己。可是,这酸胀的感觉似乎越来越厉害了。我一会儿回头看看钟,一会儿回头看看钟,好似吃了“转头丸”。人家说“左耳进右耳出”,我呢,对老师讲的东西是一进也没进。

一会儿,老师似乎发现了我的异常。

“×××,这道题该选什么?”

听到自己的名字,我立刻傻眼了,真是一波未平一波又起。

“选A。”我胡乱答了一个。

“什么?选A吗?”

“哦,选C。”我又乱答了一个。

“对了!上课要专心啊!”老师很客气地提醒我。

我胆战心惊地坐下,小腹胀得更厉害了。我想举手,可又马上放弃了。现在举手?当着全班同学的面(特别是女同学)说我要小便,我这面子往哪儿搁呢?这让我情何以堪……

正当这时,“丁零零”的铃声响了。老班的一声“下课”如一声令下一般,我以百米冲刺的速度冲向厕所……一路伴随我的,是我的救命稻草———铃声,铃声!

铃声,我难忘的动人的铃声。

这是六年级上册期末考试的一篇考场作文。一位“伯乐”发现后,激动地当场朗读,与其他阅卷老师分享。其他老师听罢,交口称赞,一致建议打满分。几位特别感兴趣的老师凑上前去,还想一睹试卷“芳容”。谁知不看则已,一看连声叹息———这样精彩的作文,却是用糟糕的字体来写就的。于是,这篇精彩作文只好与满分失之交臂。

评析与启示

一篇好的考场作文,要赢得阅卷者“芳心”,需要有“三赢”。

一、赢在选材———做个生活的有心人

这篇考试作文要求如下:请以“我难忘那动人的声音”为题,选择自己最难忘的声音写一篇文章,注意运用以前学过的一些表达方法,把内容写具体,把语句写通顺。我批阅了九十来篇作文,发现选材大同小异,归结如下:生病时父母的嘘寒问暖,考砸后老师的安慰鼓励,傍晚时厨房里的炒菜声,还有少数写了夏天轰隆的雷声。

这些题材多次出现,往往让阅卷者产生审美疲劳。要得高分,除非在表达上能独树一帜。否则,很难取胜。

回顾这篇满分作文,作者以校园生活中熟悉的铃声为切入口,写了憋尿的经过。这充满生活气息又洋溢着童真童趣的题材,犹如一股清风,迎面扑来,它让阅卷老师眼前一亮,读来感同身受,自然欣赏有加。

其实,很多人都有过憋尿的经历。只是,这本来难忘的经历、真切的体验,在很多人的头脑中会随着那场尿的“一泻千里”而消失得无影无踪。因此,教师要引导学生做个生活中的有心人,留心生活,有意记忆,为头脑中的“素材库”储存丰富的材料。待到需要时,学生只需根据作文要求在头脑中输入关键词,稍稍一“百度”,对应的菜单一一呈现,从中拣选独特点的,就不愁与别人“撞文”了。

二、赢在表达———做个阅读、说话的有心人

有了个性化的选材,还要有精彩的表达。

首先,语言要丰富而富有个性。这篇作文的语言,可谓古今合璧。所用成语很多,“口干舌燥”“安然无恙”等,包括“左耳进右耳出”“一波未平一波又起”。“谈笑间纯净水灰飞烟灭”则巧妙改用了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的相关名句。如果说成语、诗词富有古韵的话,那么“转头丸”“情何以堪”“老班”则充满时代气息。古今语言巧妙融合,显得灵动多姿。这丰富多彩的语言,还透着冷冷的幽默,淌着淡淡的童真,读来让人余味无穷。

其次,形式要多样而灵活巧妙。先看倒叙———一上来就写铃声响起,“我”冲出教室,这无疑为读者设置了悬念,胃口一下就被高高吊起。再看前后呼应———以铃声开头,再以铃声作结,凸显了主题,又使文章显得十分完整。另外,小作者在行文时,自然段处理很有特色。两处时间交代、一段师生对话,都采用了单独成段的形式,其余自然段也比较短小。这样,让读者在视觉上产生一种轻松的感觉。与冗长的大段相比,这种形式显然更受读者青睐。当然,这些表达的形式与内容十分契合,可谓相互映衬,相得益彰。

试想,这场憋尿,若是作者的语言贫乏,表达的形式呆板,那么还会让人读来有酣畅淋漓之感吗?

当然,这丰富的语言,这灵活的形式,不是偶然的灵感闪现,而是平时的日积月累。平时有限的语文课,对浩如烟海的语言学习,只是杯水车薪。学习表达,还需要大量的课外阅读。据这名考生的语文老师介绍,该考生是个不折不扣的书迷,平时博览群书,说话也能出口成章,可谓“腹有诗书气自华,笔有千钧任翕张”。

也许有的老师会抱怨———有些学生平时看的书不少,可写起作文来还是犯难。这是为什么呢?其实,这些孩子的“读”,往往只停留在内容层面,没有去关注表达。也许长了点见识,开了点眼界,得了点快乐,但是丝毫也没有得到语言的滋养。怎样吸取语言的养分呢?这就需要细品,教师要引导学生关注一下语言的表达,在平时阅读中留个心眼,读到精彩处,再好好咀嚼咀嚼,看看妙在哪里———哪些语言有意思,哪些形式很独特,然后再好好读读,欣赏欣赏。就在这过程中,这些精彩的表达渐渐被吸纳进学生的语言体系,成为言语生命的一个部分,这就是语言积淀、内化。品得越多,积得也越多,在作文时就能厚积薄发。为此,教师可以定时组织开展“阅读分享会”,让学生向同伴介绍好书,推荐精彩片段,一来将学生的阅读触角引向广阔的时空,二来促使他们养成在阅读中留心表达的习惯。

如果阅读让语言输入的话,说话则是让语言输出。教师要善于倾听学生平时的发言,指导学生说规范话,说有条理的话,说有水准的话。引导学生做个说话的有心人,对自己输出的语言要求高一点,渐渐地,在说与写之间架起金桥。能出口成章,那么写起来也就得心应手了。因此,还要做个说话的有心人。

三、赢在卷面———做个书写的有心人

随着新课标的颁布,写字教学已然成为语文教学的重中之重。卷面整洁、书写工整,已经成为作文的一项重要评价标准。何况,“一俊遮百丑”,一个令人赏心悦目的卷面,至少能给阅卷者一个好心情。

书写工整,卷面整洁,假如有足够的成文与誊写的时间,对大部分学生而言,不是难事。事实上,考试并不留给其从容的时间。在有限的时间内,又要考虑行文,还要兼顾速度,没有有素的训练,书写质量就很难保证,涂涂改改也在所难免。

那么,怎么办?没有别的办法,只有练。这就需要做个书写的有心人。

本来就写不好的,要下苦功夫,哪怕从基本笔画开始。平日里每次作业和练笔,都是练习的良好机会。把每次作业的书写视为练字,养成提笔即练字的意识,认真写好每一个字。“有志者事竟成”,怀揣一颗练好字的心,付之以练好字的“行”,何愁写不好字?

本来能写好但写不快的,要查找问题根源———运笔方法不对还是用力不科学,对症下药,该改则改,有错必纠,有针对性地进行练习,找到窍门了,书写速度也就提高了。

平时质量和速度有保证但一到考试就打折扣的,则很可能是由心理紧张引起。怎样舒缓考试的紧张心理?也不难———把平常练笔作考试写。每次练笔,尽量不写草稿,在慎重构思后快速组织语言,边思边写,边写边关注书写的质量与速度。一直这样训练,渐渐养成良好的习惯,到考试时,也就能把考试作文当练笔写,质量和速度也就有保证了。

“台上三分钟,台下十年功”,对考试来说,亦然。平时做个有心人,多关心周围生活,多阅读善表达,严要求多练习,努力提高自己的观察能力、表达能力和书写能力。相信经过平时扎扎实实的训练,在考场上,一定能够妙笔生花,挥洒自如,取得理想的成绩。

3.电气值班员竞争上岗考试(答案) 篇三

姓名：_________________ 分数_________________

一、选择题（每题2分，总分20分）

1、我风电场的35kV主接线方式为（C）

（A）直接接地（B）经消弧线圈接地（C）经电阻接地（D）不接地 2、110kV系统的倒闸操作应得到（C）的命令后方可进行。（A）主值班员（B）公司总经理（C）值长（D）风电场场长 3、110kV主接线方式为（A）

（A）直接接地（B）经消弧线圈接地（C）经电阻接地（D）不接地

4、电力变压器一、二次绕组对应电压之间的相位关系称为（A）（A）连接组别（B）短路电压（C）空载电流（D）短路电流

5、在中性点不接地系统中，发生一点接地后，其三相线电压（B）。（A）均升高√3倍 ；（B）均不变；（C）一个不变两个升高；（D）均下降1 /√3倍。

6、戴绝缘手套进行高压设备操作时，应将外衣袖口（A）。（A）装入绝缘手套中（B）卷上去（C）套在手套外边（D）随意。

7、UPS指的是（B）

（A）全封闭组合电器（B）交流不停电电源（C）分散控制系统（D）主变压器保护装置

8、要测量 380V 交流电动机绝缘电阻，应选用额定电压为（A）的摇

表。

（A）500V（B）1000V（C）5000V（D）2500V

9、为把电能输送到远方，减少线路上的功率损耗和电压损失，主要采用（A）

（A）变压器器升压；（B）增加线路截面积减少电阻；（C）提高起稿功率因素减小无功；（D）增加有功。

10.（A）只有在人员遇到危险或风力发电机组及其部件处于危险状态时才可使用。

（A）紧急停机开关（B）启动按钮（C）停止按钮（D）安全链

二、填空题（每空1.5分，总分30分）

1、本风电场交流系统共有AC110kV、AC35kV、AC10kV、AV690V、AC380V等五个电压等级，各个电压等级的作用是：

AC110kV为升压站内主变高压侧以上，电网电压；

AC35kV为升压站内主变低压侧以下至箱变高压侧、站用变高压侧，集电线路传送电压；

AC10kV为站用备用变高压侧电压，农网；

AV690V为风机至箱变低压侧电压，风力发电机的发出电压； AC380V为站用变低压侧至全站日常生活用电压。

2、“五防”指：(1)防止误分、误合断路器(2)防止带负荷拉、合隔离开关(3)防止带电(挂)合接地(线)开关(4)防止带接地线(开关)合断路器(5)防止误入带电间隔

3、我公司一期风电场共有风机33台，MY1.5se风力发电机组的额定

功率为： 1500kW，启动风速： 3m/s 切出风速： 25m/s。

4、场内共有33台东盟电气制造的箱式变压器，此变压器的额定容量为： 1600kVA。

10、我风电场主变压器送电操作时，先送高压侧，后送低压侧（选填高/低）。

11、设备停电时，先断开该设备各侧断路器，然后拉开其两侧隔离开关；（选填断路器/隔离开关）

三、判断题（每题1分，共10分）

1、频率是指1min内交流电变化的周期数。（×）2．电压互感器二次侧不得短路，电流互感器二次侧不得开路。（√）3．在电子设备间严禁使用手机或对讲机。（√）4.110kV设备不停电时的安全距离为3m。（×）

5、MY1.5se风力发电机组是3叶片、下风向、水平轴、变桨变速变频风力发电机组。（×）

6、在登塔工作时，要佩戴安全帽，系安全带，并把防坠落安全锁扣安装在钢丝绳上，同时要穿结实防滑的胶底鞋。（√）

7、我公司一期风电场所用的明阳主机风轮直径为89米。（×）

8、我公司一期风电场所用的明阳风机发电机为同步发电机。（×）

9、无功功率与有功功率之和为视在功率。（×）

10、在安全链中，传感器断路触点以并联方式连接。（×）

四、简答题（每题5分，共10分）

1、电力生产中保证安全的技术措施有哪些？

答：停电、验电、挂接地线、悬挂标示牌和装设遮栏（围栏）

2、我风电场设计院原设计为35kV系统为不接地系统，后省调要求35kV系统改为经接地变和中阻柜接地，试说明这样做对电气设备有什么好处。

答：改为经接地变和中阻柜接地后，在有单相接地故障发生时，其他两相电压升高的值要比不接地时升高的值低，可以避免过高电压对电气设备造成损坏。

3、什么是工作接地？什么是防雷接地？

答：（1）为保证电力设备和设施安全运行和满足正常故障要求而进行的接地，称为工作接地；

（2）防雷接地是为了让强大的雷电流安全导入地中，以减少雷电流流过时引起的点位升高。

4、运行人员的基本要求？ 答：

①风电场的运行人员必须经过岗位培训，考核合格，健康状况符合上岗条件。

②熟悉风电机组的工作原理及基本结构。③掌握计算机监控系统的使用方法。

④熟悉风电机组各种状态信息，故障信号及故障类型，掌握判断一般

故障的原因和处理的方法。

⑤熟悉操作票、工作票的填写以及“引用标准”中有关规程的基本内容。

⑥能统计计算容量系数、利用时数、故障率等。

5、登塔过程的安全要求？

答：①登塔时，不得两个人在同一段塔筒内同时登塔； ②登塔应使用安全带、戴安全帽、穿安全鞋。③零配件及工具应单独放在工具袋内； ④工具袋应背在肩膀上或与安全绳相连 ⑤工作结束后，所有平台窗口应关闭。

六、论述题（5分，共15分）

1、谈谈你对运行操作重要性的认识。

2、怎样才能成为一名优秀的运行值班员。

4.考试竞争作文 篇四

一、填空题：（30分）

1、运行班长熟知输煤运行规程、答：电业安全生产规程

2、应经常巡视检查设备，每班全面检查不少于 答：两次

3、本班工作的安排与值长调度发生矛盾时，应服从 答：值长

4、经常查看煤质情况，发现四块铁块、木块、答：石块、大于300mm的煤块

5、发现重大设备缺陷对人身或设备造成威胁时，应立即关人员。答：停止设备运行

6、燃料车间是电厂生产的重要组成部分，担负着全厂的重要任务。

答：上煤、配煤

7、我厂输送带宽为带速为。答：800、1.68、输煤系统设有联锁装置，当后面设备发生故障时，前面的设备既自动停止，、设备除外。

答：环锤式破碎机、回转筛

9、遇有电气设备着火时，应立即 答：将有关设备的电源切断、进行灭火

10、运行值班人员在启动皮带前，应先。答：拉警铃，通知工作人员远离设备

11、发现火灾时，应立即报告车间或有关领导，并积极扑灭，假如失火地点有电线时，必须切断。答：电源

12、严格执行设备润滑制度，坚持“五定”（定人、定点、定时、_________、_________）“三级过滤”（油桶、油壶、加油点）。答：定质、定量

13、十交五不接内容包括：“十交”即：_________、_________、交指标、交质量、交设备、交安全环保和卫生、交问题、交经验、交工具、交记录。“五不接”指：_________、_________、生产情况不正常不接、记录不全不接、卫生不好不接。答：交任务、交操作、设备润滑不好不接、工具不全不接

14、操作人员必须做到的“四懂”、“三会”，即：_________、_________、懂原理、懂作用；_________、会维护保养、会排除故障。答：懂性能、懂结构、会使用

15、事故处理的“四不放过”原则是：事故原因查不明不放过，防范措施不落实不放过，_________，_________。

答：当事人和相关者未受到教育不放过、责任人未处罚不放过

16、一个班组在同一个设备上依次进行同类型的设备检修工作，如全部安全措施不能在工作开始前一次完成，应_________。答：分别办理工作票

17、工作如不能按计划期限完成，必须由_________办理延期手续。答：工作负责人

18、所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，必须装设不低于_________mm高栏杆和不低于100mm高的护板。答：1050

二、选择题：（20分）

1、接班人员必须在接班前（C）进入现场。A、10分钟B、15分钟C、20分钟

2、转动机械润滑油温度不许超过（C）。A、40℃B、50℃C、60℃

3、在正常情况下，电动机连续启动2—3次，在热状态下启动（A），只有在事故处理及启动时间不超过2—3秒的机组可多启动一次。A、一次B、二次

3、无烟煤的特点是挥发分（C），含碳量高。A、高B、中C、低

4、托辊按其用途可分为槽形托辊，（A）和缓冲托辊。A、平行托辊B、下挂辊C、大托辊

5、托辊在输煤皮带机中起（A）。

A、支撑胶带B、拉紧C、输煤

6、燃煤中水分增加，会使锅炉的烟气量（A）。A、增加B、减少C、不变

7、输煤系统中所装得落煤管对水平面的倾角应不小于（C）A、80℃B、60℃C、55℃

8、跨越皮带必须（B）。

A、皮带停止时从皮带上越过B、经过通行桥C、得到有关领导同意

9、带式输送机拉紧装置的作用是保证胶带有足够的（C）。A、出力B、长度C、张力

10、带式输送机的胶带，因导料槽偏移、物料偏移而跑偏的处理方法是（A）。A、调整导料槽的位置B、调整落煤管角度C、调整落煤点托辊

三、判断题：（10分）

1、输煤设备、卸储煤设备、筛煤设备的驱动装置上都有减速机。（X）

2、滚筒分为光面、包胶面和铸胶面三种。（√）

3、平行托辊一般为一长托辊，用于支撑承载段的皮带。（X）

4、煤的灰熔点越低越有利于锅炉的稳定运行。（X）

5、胶带在运行中发生局部破损，主要原因是胶带质量差。（X）

6、皮带机过载，会造成胶带打滑。（√）

7、碎煤机检修后要空车试运两小时。（√）

8、在紧急情况下，任何人都可拉“拉线开关”停止皮带机的运行。（√）

9、碎煤机在运行中进入大块异物威胁其安全运行时，值班员 应立即汇报班长，请求

停机处理。（X）

10、驱动滚筒粘煤可能导致皮带跑偏，对驱动电机则无影响。（X）

四、简答题

1、简述工作许可人应负的责任。（5分）答：（1）检修设备确已与运行设备隔断。（2）安全措施确已完善并正确执行。

（3）对工作负责人说明哪些设备有压力、高温和爆炸危险等。

2、调偏托辊的调偏原理是什么？（5分）

答：当皮带跑偏时，输送带的边缘与悬置于回转架的立辊接触，当立辊受到皮带边缘的作用力后，他给回转架施加回转力臂，使回转架转过一定的角度从而达到调偏作用。

3、破碎机出力不足的原因及处理。（10分）答：出力明显降低 原因： ①给煤不均匀。②筛板栅孔堵塞。③入料口堵塞。

④环锤磨损太大，动能不足，效率降低。处理： ①调整给料机。②停机清理筛板栅孔。③停机清理入料口。

④更换新环锤。

4、简述输煤胶带工作面非正常磨损的原因及处理。（8分）答：原因：

（1）导料槽胶板与胶带之间有杂物。（2）导料槽胶板过硬。（3）物料水分过大。处理：

（1）停机处理杂物。（2）更换软一些的胶板。（3）减小物料水分。

五、论述题：（12分）

煤质和煤种变化对输煤系统有何影响？ 答：

1)发热量的变化对输煤系统得影响，煤的发热量降低，则耗煤量增大，加重了输煤的工作量，对卸煤设备、煤场设备、筛碎设备和输煤皮带都有可能因煤量增加，突破设计能力，而影响生产，导致输煤系统负担过重，设备的健康水平下降，故障增多，被迫甩负荷，甚至停炉。

2)灰分变化对输煤系统得影响，煤中的灰分是无益的成分，灰分的比重是煤中可燃物的两倍多，他给运输增加负担，输送同容积的煤量会使输煤设备负荷过大。灰分大的煤种，质地坚硬，破碎困难，磨损设备，增加了输煤设备的检修工作量。3)水分对输煤系统得影响，煤中的水分也是无用成分，水分越高，相应地有机物质

5.考试竞争作文 篇五

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。党政领导干部公开选拔竞争上岗考试大纲(第一部分－总则 党政领导干部公开选拔竞争上岗考试大纲 第一部分－总则)第一部分

第一章 总 则 第一条 为贯彻落实中共中央关于加强党的执政能力建设、实施人才强国战略、深化干 部人事制度改革和建设高素质干部队伍的要求，规范公开选拔和竞争上岗考试的科目、测评 要素、内容、方式方法及实施程序，推进党政领导干部考试与测评工作科学化、规范化和制 度化，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》 等有关规定，总结近年来公开选拔和竞争上岗工作的经 验，结合党政领导干部队伍实际，针对党政领导干部的基本素质特别是能力素质要求和职位 特点，制定本考试大纲。第二条 本考试大纲是全国党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试与测评工作的基本依 据。公开选拔和竞争上岗考试包括公共科目笔试、专业科目笔试和面试 第三条 本考试大纲主要适用于地方党委、人大常委会、政府、政协、纪委工作部门或 者工作机构的领导成员或者其人选的公开选拔考试，中央、国家机关内设的司局级、处级机 构领导成员，县级以上地方各级党委、人大常委会、政府、政协、纪委、人民法院、人民检 察院机关或者工作部门的内设机构领导成员的竞争上岗考试，以及其他适于公开选拔和竞争 上岗的领导成员或者其人选的考试。县级以上党委、政府直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导成员的公开选 拔和竞争上岗考试，参照本考试大纲执行。国有企业领导人员的公开招聘和竞争上岗考试，可参照本考试大纲执行。第四条 党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试与测评工作在党委（党组）领导下进行，由组织人事部门组织实施。第二章 公共科目笔试 第五条 公共科目笔试范围包括政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、国情国力、公文写作与处理，主要测试应试者胜任党政领导工作必须具备的基本素质，特别是运用有关 基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。第六条 公共科目笔试方式与试卷结构如下：

（一）测试方式为闭卷。

（二）试卷满分为１００分或１５０分。

（三）测试时限为１５０分钟或１８０分钟。

（四）试题难度根据领导职位对知识和能力素质的要求确定。试卷中不同难度的试题比例为：较难试题约占２０％,中等难度试题约占５０％，较容易 试题约占３０％。

（五）试题内容比例根据领导职位对知识和能力素质的要求确定。

（六）试题类型分为客观性试题和主观性试题。客观性试题包括判断题、选择题（单项选

择题、多项选择题）等；主观性试题包括辨析题、论述题、案例分析题、写作题、申论题等。选拔职位的职级越高，主观性试题的比例应越大。第七条 公共科目笔试测评要素主要有：

（一）理论素养。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及领导工作中需要的其他基本理论的掌握程度和灵活运用的能力。

（二）公共知识素养。对履行领导工作职责应具备的公共科目基本知识的掌握程度和具体 应用的能力。

（三）政策法规水平。对党和国家的方针政策、有关法律法规的理解掌握程度和结合实际 贯彻执行的能力。

（四）分析解决问题能力。对领导工作中的实际问题进行全面系统分析，抓住问题实质，有针对性地提出切实可行的解决办法的能力。

6.探析如何写好初中阶段的考试作文 篇六

一、炼观点

写文章是要有感情的。作者在反映客观事物时, 总要有自己的观点和态度。或是爱, 或是恨, 或是批评, 或是赞扬, 就是介绍一些客观性较强的内容也常常把作者的思想和情绪带进去。写议论文在这方面表现得更为突出, 赞成什么, 反对什么, 立场、态度极其鲜明。在文章中作者观点的正确与否、认知处世态度是否积极, 往往决定本文的成功或失败。因此备考时, 提炼好正确的观点, 在文章中体现乐观积极的人生态度, 就显得极其重要。写文章要以马列主义理论为指针, 注意学习党的方针、政策和路线。对当前社会上发生的事情, 所谓热点问题、焦点话题, 应怎样对待, 应持什么态度, 绝不能感情用事, 应以中央新闻媒体报导的观点为准, 和党中央保持一致。这就要求我们在备考时, 看电视、听广播、阅读报刊时, 要有意识地多加注意和思考, 有时还要注意纠正自己一些不正确的观点。

二、平时应注重写作材料的积累

作文考试时, 不管你写什么题材, 都需要有一定的内容作支撑, 这内容就来源于考生考前写作材料的积累。写议论文有了正确的观点, 还要用足够充分的典型的材料来说明和论证自己的观点是正确的, 以不可辩驳的事实和说理, 使读者相信自己的观点是正确的。所以, 在这里作为论据的材料显得十分重要。在其他体裁作文的写作中内容的充实和写作材料的积累也相当重要, 比如写记叙文需要有相当丰富的人生积累和深刻的人生感悟等。我们不能做“无米之炊”, 材料从哪里来, 我们要做写作前的准备, 平时注意写作材料的积累。议论文的积累材料大致有以下三种。

1. 名言佳句汇集。

名言佳句往往具有言简意赅、鲜明生动、蕴含哲理, 富有生命力等特点, 所以, 我们读书时见到一些名言佳句, 在理解的基础上最好抄在固定的小本子上, 形成一个名言佳句收集库, 平时不断翻阅、理解、欣赏。若能在作文中能恰当而贴切地运用这些名言佳句, 不但会增强文章的说服力, 还会收到赏心悦目、耐人寻味的效果, 为文章多增加几分文采。“问泉哪得清如许, 为有源头活水来”, 如果考生能够坚持收集名言佳句并使之成为习惯, 做到不断理解、赏析, 一定能够产生属于自己的鲜活、生动、深刻的新的语言。

2. 成语典故集释。

成语是人们长期以来习惯使用的形式简洁而意思精辟的定型的短语或短句。议论文用这些经典性语言说服力强, 使论证更加雄辩有力, 还可以使文章更加简明精辟, 可谓事半功倍。成语在现实生活中应用广泛为人们所熟知, 但并不一定都能清楚它的准确含义和出处由来, 因此我们在读书时应有意识的记录这些典故和它们的正确含义, 在写作时一定要做到准确、恰当地运用。关于这方面的书, 书店里有很多, 我们可以购买些来读。

3. 阅读书报札记。

这种札记内容可以很广, 既可以记经典著作、名人名片中精彩的语段, 也可以记些事实材料, 包括某些具体的数据和分析结果, 某些实例, 某些经验教训, 某些人生心得感悟。要特别注意的是要把收集的材料按问题分类整理好。如关于环保的话题, 人才招聘的话题, 价值观人生观问题, 加入WTO的问题, 奥运人文问题等。经过梳理后对这些问题有个系统清醒的认识, 缺哪方面的材料及时补充, 既做到心中有数材料尽可能充分全面, 又对其中材料作了记忆。还要注意对这些材料进行翻阅, 熟练掌握, 写作时就可以得心应手左右逢源。

三、炼语言

现在各种作文测验, 评分一般都按作文的内容、结构、语言三部分给分, 其实在这三部分中语言是最直观、最显现的, 读者正是通过语言进一步了解文章的结构和内容。因而语言就显得很重要了。

在阅卷中老师发现一个病句, 就要在病句下边划一道横杠。如果仅仅是一个病句, 问题还不算大, 如果发现两个三个病句, 都在病句下边划上横杠, 问题就凸现出来了。说明运用语言能力差, 也说明你的文化素质不高, 作文也很难得高分。尤其是作文的开头部分和结尾部分, 很容易引起阅卷老师的注意, 错别字和病句是坚决不能出现的, 文句要尽量优美、连贯、精辟、扣题, 有的考生作文得分不高, 不少是在这些地方出了问题。这就要求考生有针对性的在这方面勤加练习, 尤其是那些语文基础较差的考生, 当然文章的开头和结尾固然重要, 更重要的还是文章的内容, 在一定程度上内容就决定形式, 文章的体裁题材不同语言风格也不相同, 要求考生在保证文章有好的内容的前提下优化、锤炼全篇的语言。总之, 考生要想写好作文, 炼语言是必须要过的一关。

四、做好考前自测

我常常见到考生有这样的情景:考试后你问他作文考得怎么样, 考生欣然回答:自我感觉良好。可是等到成绩公布, 考生惊呼:我怎么考这么点分啊!实际成绩与自我感觉相距甚远。为什么会出现如此情形, 这就是对作文评分标准不了解, 对自己的作文水平不了解, 缺乏自知之明, 这怎么能说在考试前做好充分准备了呢?我们要在考试中取得好成绩, 必须要在考试前对自己进行模拟自测, 并针对自己存在的问题, 及时采取必要的补救措施。

7.考试竞争作文 篇七

第一章公选面试理论概述

为了深入贯彻落实加强党的执政能力建设和先进性建设、实施人才强国战略、深化干部人事制度改革和建设高素质干部队伍的部署，党政领导干部的选拔任用越来越走向科学化、规范化和制度化，“凡晋必考”成了选拔领导干部的主流方法，因此，党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试（以下简称公选）应运而生。而面试是其中的一个必经环节，所以了解公选面试的相关理论和政策是非常有必要的。

第一节公选面试的概念、方法和题型

一、公选面试的概念

公选面试是公开选拔领导干部中的一个必经环节，是一种通过精心设计，以交流和观察为主要手段，来了解考生的综合素质及相关信息的测试方式。在党政领导干部选拔面试过程中，考官可以根据考生当场对所提问题的回答表现，考查其综合分析能力、语言表达能力、组织协调能力、人际沟通能力、决策能力、创新能力、应对突发事件能力、选拔职位需要的特殊能力和个性特征等。

二、公选面试的方法

（一）公选面试的基本方法

根据最新公选考试大纲的规定及领导测评理论，公选面试一般采用结构化面试方法。根据需要也可选用或综合使用无领导小组讨论、角色扮演、公文筐测验等其他测评方法。

1.结构化面试

该方法要求对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，按结构化要求进行规范性设计。考官在与应试者以问答方式当面交谈的过程中，根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

2.无领导小组讨论

该方法要求一组应试者（一般5~7人）在不指定组长的情况下，围绕给定的问题展开讨论。考官根据应试者在讨论中的言语和行为表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

3.角色扮演

该方法要求应试者扮演某一领导角色，在模拟的工作情境中对一系列人际关系和工作问题进行处理。考官根据应试者的言语和行为表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

4.公文筐测验

该方法要求应试者在规定时间内对与工作有关的文件、报表、信件、电话记录等公文进行处理。考官根据应试者处理公文的方式、方法、结果等情况，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

（二）公选面试的其他方法

除了新大纲中明文规定的面试方法，在实际公选面试过程中，半结构化面试、竞聘演讲和领导实践模拟也是各省市较多采用或正尝试采用的面试形式。

1.半结构化面试

该方法是在结构化面试的基础上，主考官、其他考官就应试者答题中涉及的有关问题或有疑问的问题进一步追问，提问问题的数量由面试总时间决定，形式更加灵活，考官根据应试者的实际表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

2.竞聘演讲

该方法要求应试者在规定时间内围绕与选拔职位工作有关的某一主题进行即席发言。考官根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。

3.领导实践模拟

该方法主要采用“领导工作活动模拟”的题型，它虚拟特定的领导工作、领导活动等情境，让应试者在给定的角色下进行处理。考官根据应试者的实际表现，对其运用基本理论、专业知识解决拟任岗位职务所应具备的实际工作能力与分析问题、解决问题的能力作出相应的评价。

本书第二篇将对以上几种面试形式进行详细的介绍，并给考生提供相应的高分策略。

三、公选面试的主要题型

公选面试方法灵活，内容涉及面广泛，所以题目类型呈现多样化的特点。

（一）结构化、半结构化面试的主要题型

根据测评要素，结构化、半结构化面试可以分为综合分析、组织管理、人际沟通、领导决策、情景应变（应对突发事件）、自我认知与职位匹配和与选拔职位相关的知识性问题七种类型。

（二）无领导小组讨论的主要题型

无领导小组讨论的题型根据不同标准有不同的分类方法，但较为常见的是根据形式不同将其分为开放式、两难式、多项选择、操作性、资源争夺型五类题型。

（三）角色扮演的主要题型

角色扮演按照不同的标准，可以分成不同的类型：按照受评人员人数的不同，可以分为单独测评和多人同时测评；按照角色制定程度的不同，可分为指定角色和自定角色两种类型；按照任务性质的不同，可分为问题解决型、技能考查型和案例分析型三种。

（四）公文筐测验的主要题型

根据模拟情境的不同，公文筐测验可以分为背景模拟、公文处理模拟和处理过程模拟三种题型。

（五）竞聘演讲的主要题型

根据公选面试实际，竞聘演讲可以分为给定情景型（包括给定场景型和给定职位、身份型）、主题型（包括普通主题型和政府工作主题型）和其他常规型（个人陈述型、施政方案型和综合型）三大类。

（六）领导实践模拟的主要题型

根据测评要素，领导实践模拟可以分为管理、决策与用人，人际沟通，组织管理，危机处理，案例处理与分析五大类题型。

第二节公选面试整体情况介绍

一、公选面试的试题

面试试题，主要指面试考官向考生提出的各种不同的行为要求。面试方法不同，提出的要求也不同。在自由式面谈中，这种要求表现为“随意的话题”；在结构化面试中，这种要求表现为精心设计的一个个具体的“问题”；在无领导小组讨论面试中，它表现为“讨论的议题”；在情境测评中，试题则体现为具体问题情景中的各种要求。

在公选面试中，面试试题一般由具有试题命制权的组织部门制定。具体来说，省级领导干部选拔由中组部统一命题，省以下领导干部选拔则由省级组织人事部门进行命题。而为了保证

公选面试的科学性和公正性，中组部在面试试题方面也做了很多努力。面试试题通用题库的建设就是很明显的事例。

全国领导干部选拔考试通用题库建设是深化干部人事制度改革，推行公开选拔和竞争上岗工作的一项基础性工作。2007年底，中组部印发了《关于进一步加强全国领导干部选拔考试通用题库建设的意见》，对题库建设提出了明确要求。新的全国领导干部选拔考试通用题库，由设在中组部的总题库和设在省区市及副省级城市党委组织部的分题库组成。中组部负责统一组织命制和审核全国通用题库试题，提供中央国家机关部委公开选拔和竞争上岗考试通用题库以及各省区市公开选拔副厅（局）级以上领导干部考试通用题库；分题库从总题库中提取通用试题，并命制具有地方特色的试题，负责提供地方县（处）级以下领导干部公开选拔和竞争上岗考试通用试题。全国通用题库免费提供公开选拔党政领导干部和党政机关竞争上岗考试通用试题，并通过全国通用题库系统软件实现自动化管理。

二、公选面试的程序

（一）结构化面试的程序

对应试者进行身份确认；应试者抽签排出面试顺序；考务人员宣布规则；应试者入场；主考官宣读指导语；主考官提问，应试者回答问题；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

（二）无领导小组讨论的程序

对应试者进行身份确认；考务人员宣布规则；考务人员将有关资料发给应试者；主考官宣读指导语；应试者按给定的时间准备；应试者进行自由讨论；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

（三）角色扮演的程序

对应试者进行身份确认；考务人员宣布规则；主考官对角色要求进行说明；主考官宣读指导语；应试者在给定时间内完成规定的任务；考官根据需要进行讨论；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

（四）公文筐测验的程序

对应试者进行身份确认；考务人员宣布规则；考务人员向应试者发放材料；主考官宣读指导语；应试者在给定时间内完成规定的任务；考官根据需要进行讨论；考官根据需要对应试者进行提问；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

三、公选面试的时间

面试时间，是面试活动在时间维度上的体现。一般而言，面试时间越长，面试结果可信度越高，但是，受各种因素影响，面试时间往往比较短。因此，如何在较短时间内得到全面、准确的考生信息是一个值得研究的问题。

公选面试具体时间根据采取的面试形式而定。在结构化面试中，一般为一道题5分钟，采用读题的形式，面试时间一般长达30分钟甚至更多。在无领导小组讨论面试中，根据环节的设置，面试时间一般控制在40~60分钟。

四、公选面试的测评要素

（一）综合分析能力

通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，抓住问题要害，揭示事物内在联系、本质特征和变化规律的能力。

（二）语言表达能力

清晰、准确、简洁、流畅地表达自己的思想和观点，并使之易于被人接受的能力。

（三）组织协调能力

围绕工作任务，对人财物等资源进行合理配置，协调责权利各方面关系，保证工作顺利完成的能力。

（四）人际沟通能力

倾听和理解不同观点，通过信息、思想、观点、情感的交流，建立良好协作关系的能力。

（五）决策能力

面对问题和机遇，及时准确地进行分析和判断，并作出科学决断的能力。

（六）创新能力

发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。

（七）应对突发事件能力

面对突发事件，及时迅速作出正确反应，采取适当方法和有效措施，妥善解决问题、化解矛盾的能力。

（八）选拔职位需要的特殊能力

该测评要素根据选拔职位的特殊要求，经职位分析确定。

（九）个性特征

应试者表现出来的情绪稳定性、责任心、自信心、成就动机、自我认知等特征。具体测评要素及各要素的比例根据选拔职位要求，经职位分析确定。

五、公选面试的成绩评定

在具体的面试成绩评定中，各省市、各职位对测评要素的考查不尽相同。以杭州市公选为例，评分包括综合分析能力、应变能力、决策创新能力、组织协调能力、业务素质、语言表达能力和举止仪表。前六项各15分，最后一项10分。每一项测评分优、良、中、差四个等级。而2010年石家庄市面向企业竞争性选拔副县（市）长人选面试，主要测试报考者的组织协调能力、分析解决问题能力、人际沟通能力、科学决策能力、市场应变能力等，并通过对理论联系实际的阐述和案例分析，测试报考者的适应市场变化能力、加快工业发展能力、应对突发事件能力、解决棘手问题能力等。

另外，公选考试包括多个流程，在笔试、面试、领导能力测试等多项考核之中，各省市面试成绩所占比重是不同的，大致集中在40%~60%。而在上海市2010年公开选拔党政机关、事业单位领导干部考试中，面试成绩甚至占到了总成绩的70%。从中可以看出，公选面试成绩所占比重是比较大的，面试对于广大考生的意义是不言而喻的。

六、公选面试的考官

面试考官，是面试的直接组织者，在面试中扮演着十分重要的角色，面试考官的素质如何对面试结果有很大影响。面试考官的任务是通过试题，了解考生在面试中的行为表现并进行素质评定。因此，考生很有必要了解面试考官的相关情况。

（一）面试考官的构成面试由考官小组负责测试和评分。考官小组由有关领导、专家、组织人事干部等人员组成，一般不少于7人。同一职位的面试应由同一考官小组负责测试和评分。考官小组成员具有较高的思想政治素质，公道正派，并熟悉人才测评工作。考官小组中有熟悉选拔职位业务的人员。考官小组成员实行回避制度，面试实施前对考官小组成员进行培训。

在考官中，要吸收有面试工作经验和较深理论功底的专家学者参加。用人单位的考官一般由单位主管领导担任，以保证公选面试的严格性。此外，部分地区有针对性地邀请历届公选上来的领导干部担任考官。同时，每一组考官还可以安排适当数量的女性考官，在考官结构上确保科学性和代表性。

（二）面试考官的心理及应对策略

“知己知彼，百战不殆”，我们要了解面试考场上考官的心理以便采取有效的应对策略，也是考生出奇制胜的重要法宝。一般来说，考官有如下考场心理：

1.“伯乐”心理

中国有俗语“千里马常有，而伯乐不常有”，“先有伯乐，后有千里马”。从考官的角度看，考官都希望自己是伯乐，希望自己能发现真正的千里马。这就促使考官对自己的工作认真、负责，谨慎考核、细致询问。

【应对策略】第一，尊重考官。考生既要充分展示自己的才能，同时又要表现得很谦虚，以此给考官一种信息：我是一个有才能的人，这种才能只有借助于您才能发挥出来。第二，从入场到答题完毕，再到退场整个过程，考生要有一种谦虚和感恩的心态。

第三，考生自始至终要从答题内容、仪态仪表、眼神、表情证明自己是“千里马”，让考官有一种找到“千里马”的满足感。

2.优势心理

面试考官既是提问者又是考查者、评判者，很容易产生一种优越感，产生一种居高临下的心理倾向。表现为面试过程中的威严感与面试结果评定上的个人倾向性。

【应对策略】第一，不卑不亢，以一种从容、平和的心态去对待，充分发挥自己的才能。考生的目光不应是“仰视”，而是“平视”。

第二，处变不惊，考生要把自己定位在“演员兼导演”的角色上，不要产生受考官评判的卑下胆怯心理。考生要通过自己声情并茂的言语、入情入理的论述、淋漓酣畅的演绎、纵横捭阖的气魄，去引起考官共鸣，去吸引考官。

第三，学会用眼神与考官进行情感交流。整个面试过程中，考生务必用眼神与每一个考官“打招呼”，入场报告时，眼神从主考官开始向左右两边平视，如果时间来不及，也一定要在答题时完成与每一个考官的眼神交流。否则，就是对考官优势心理的一种极大挑战与蔑视。考官不但不会给你高分，反之，会因为你跟任何考官都不交流而误以为你紧张、胆怯，或因为你只跟主考官眼神交流而认为你是一个溜须拍马、只巴结领导的人而扣分。

第四，做真人，说真话，干真事。答题切忌假话、空话、套话。

第五，适时说声“谢谢”。入场阶段，当考官说“请坐”；退场阶段，当考官说“请考生退场”时，考生说“谢谢”，但不能滥用、多用。除非特殊情况，比如考生听不清考题，请求考官再念一遍时可说“谢谢”。

3.定势心理、主流语言心理、标准化心理

（1）定势心理

考官长期以来已经形成了一种固定的思维模式，因而对考生进行评价时，较少关注考生的实际表现，而是不自觉地将考生与自己印象中的某类人进行比较，使考官的判断带有主观色彩，因而降低了面试评价的客观性。

（2）主流语言心理

考官因为长期担任领导干部，加之熟悉党的方针政策，故而秉承运用官方语言的习惯，也就是说言必“官腔”。而考生若满口均是“网络语言”、“社会语言”，这就产生了语言认同的障碍，考官会觉得考生层次不高，理论深度不够，分数不高也就很自然了。

（3）标准化心理

考官以理想化的标准衡量考生，过于挑剔，求全责备。

【应对策略】第一，换位思考。熟悉并掌握领导干部的思维方式、处事原则、语言风格，了解考官的职业特征。

第二，以领导干部的角色参加面试，在答题时务必牢记你已经是一名领导干部（准领导干部）了。

第三，考生要认真学习和掌握党的方针政策、法律法规，提升理论水平，平时多读些社论、评论文章，增强主流语言语感。考生答题时一定要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及科学发展观的观点立场为标准表述。

8.考试竞争作文 篇八

（2009年9月修订）

第一章总 则

第一条按照中共中央关于以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的要求，为深入贯彻落实加强党的执政能力建设和先进性建设、实施人才强国战略、深化干部人事制度改革和建设高素质干部队伍的部署，规范公开选拔和竞争上岗考试的科目、测评要素、内容、方式方法及实施程序，推进党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试科学化、规范化和制度化，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》等有关规定，总结近年来公开选拔和竞争上岗工作的经验，结合党政领导干部队伍实际，针对党政领导干部的基本素质特别是能力素质要求和职位特点，制定本考试大纲。

第二条本考试大纲是全国党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试的基本依据。

考试是党政领导干部公开选拔和竞争上岗的环节之一，一般包括公共科目笔试、专业科目笔试和面试。

第三条党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试坚持干什么、考什么的原则，围绕选拔职位的工作职责和工作实际命制试题，突出检测分析和解决领导工作中实际问题的能力，引导广大干部平时加强学习，积累实践经验，提高领导能力。

第四条本考试大纲主要适用于地方党委、人大常委会、政府、政协、纪委工作部门或者工作机构的领导干部或者其人选的公开选拔考试，中央、国家机关内设的司局级、处级机构领导干部，县级以上地方各级党委、人大常委会、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院机关或者工作部门内设机构领导干部的竞争上岗考试，以及其他适于公开选拔和竞争上岗的领导干部或者其人选的考试。

县级以上党委、政府直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导干部的公开选拔和竞争上岗考试，参照本考试大纲执行。国有企业领导人员的公开招聘和竞争上岗考试，可参照本考试大纲执行。

第五条党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试工作在党委（党组）领导下进行，由组织人事部门组织实施。

第二章公共科目笔试

第六条公共科目笔试范围包括政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、国情国力、公文写作与处理，主要测试应试者胜任党政领导工作必须具备的基本素质，特别是运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。

第七条公共科目笔试方式与试卷结构如下：

（一）测试方式为闭卷。

（二）试卷满分为100分或150分。

（三）测试时限为150分钟或180分钟。

（四）试题难度根据选拔职位对知识和能力素质的要求确定。

试卷中不同难度的试题比例为：较难试题约占20%，中等难度试题约占60%，较容易试题约占20%。

（五）试题内容比例根据选拔职位对知识和能力素质的要求确定。

（六）试题类型分为客观性试题和主观性试题。客观性试题包括判断题、选择题（单项选择题、多项选择题）等；主观性试题包括辨析题、论述题、案例分析题、写作题、申论题等。

党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试一般以主观性试题为主，选拔职位的职级越高，主观性试题的比例应越大。

第八条公共科目笔试测评要素主要有：

（一）理论素养。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及领导工作中需要的其他基本理论的掌握程度和灵活运用的能力。

（二）公共知识素养。对履行领导工作职责应具备的公共科目基本知识的掌握程度和具体应用的能力。

（三）政策法规水平。对党和国家的方针政策、有关法律法规的理解掌握程度和结合实际贯彻执行的能力。

（四）分析解决问题能力。对领导工作中的实际问题进行全面系统分析，抓住问题实质，有针对性地提出切实可行的解决办法的能力。

（五）文字表达能力。以规范、准确、简练、清晰、严密的文字表达思想观点的能力。

测评要素比例根据选拔职位对知识和能力素质的要求确定。

第三章专业科目笔试

第九条专业科目笔试范围包括选拔职位需要的专业基础知识、专业管理知识和专业政策法规知识，主要测试应试者胜任选拔职位工作必须具备的专业素质，特别是运用专业知识分析解决领导工作中实际问题的能力。

第十条专业科目笔试方式与试卷结构如下：

（一）测试方式为闭卷。

（二）试卷满分为100分或150分。

（三）测试时限为150分钟或180分钟。

（四）试题难度根据选拔职位对专业知识和能力素质的要求确定。试卷中不同难度的试题比例为：较难试题约占20%，中等难度试题约占60%，较容易试题约占20%。

（五）试题类型分为客观性试题和主观性试题。客观性试题包括判断题、选择题（单项选择题、多项选择题）等；主观性试题包括辨析题、论述题、案例分析题等。

党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试一般以主观性试题为主，选拔职位的职级越高，主观性试题的比例应越大。

第十一条专业科目笔试测评要素主要有：

（一）专业知识素养。对选拔职位所需要的专业基础知识的掌握程度和灵活运用的能力。

（二）专业政策法规水平。对党和国家有关专业政策和法律法规的理解掌握程度和结合实际贯彻执行的能力。

（三）专业管理能力。根据选拔职位要求，运用专业管理知识解决领导工作中实际问题的能力。

（四）选拔职位需要的其他相关能力。该项具体测评要素根据不同职位的要求，经职位分析确定。

测评要素比例根据选拔职位对专业知识和能力素质的要求确定。

第四章面 试

第十二条面试在公共科目和专业科目笔试基础上进一步测评应试者在领导能力和胜任特征等方面与选拔职位的匹配程度。

第十三条面试测评要素主要有：

（一）综合分析能力。通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，抓住问题要害，揭示事物内在联系、本质特征和变化规律的能力。

（二）语言表达能力。清晰、准确、简洁、流畅地表达自己的思想和观点，并使之易于被人接受的能力。

（三）组织协调能力。围绕工作任务，对人财物等资源进行合理配置，协调责权利各方面关系，保证工作顺利完成的能力。

（四）人际沟通能力。倾听和理解不同观点，通过信息、思想、观点、情感的交流，建立良好协作关系的能力。

（五）决策能力。面对问题和机遇，及时准确地进行分析和判断，并作出科学决断的能力。

（六）创新能力。发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。

（七）应对突发事件能力。面对突发事件，及时迅速作出正确反应，采取适当方法和有效措施，妥善解决问题、化解矛盾的能力。

（八）选拔职位需要的特殊能力。该测评要素根据选拔职位的特殊要求，经职位分析确定。

（九）个性特征。应试者表现出来的情绪稳定性、责任心、自信心、成就动机、自我认知等特征。

具体测评要素及各要素的比例根据选拔职位要求，经职位分析确定。第十四条在面试环节中，一般采用结构化面试方法。根据需要也可选用或综合使用无领导小组讨论、角色扮演、公文筐测验等其他测评方法。

面试由考官小组负责测试和评分。考官小组由有关领导、专家、组织人事干部等人员组成，一般不少于7人。同一职位的面试应由同一考官小组负责测试和评分。考官小组成员应当具有较高的思想政治素质，公道正派，并熟悉人才测评工作。考官小组中应有熟悉选拔职位业务的人员。考官小组成员要实行回避制度，面试实施前应对考官小组成员进行培训。

（一）结构化面试。该方法要求对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，按结构化要求进行规范性设计。考官在与应试者以问答方式当面交谈的过程中，根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

（二）无领导小组讨论。该方法要求一组应试者（一般5至7人）在不指定组长的情况下，围绕给定的问题展开讨论。考官根据应试者在讨论中的言语、和行为表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

（三）角色扮演。该方法要求应试者扮演某一领导角色，在模拟的工作情境中对一系列人际关系和工作问题进行处理。考官根据应试者的言语和行为表现，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

（四）公文筐测验。该方法要求应试者在规定时间内对与工作有关的文件、报表、信件、电话记录等公文进行处理。考官根据应试者处理公文的方式、方法、结果等情况，对其相关能力和胜任特征作出相应的评价。

第十五条结构化面试及其他测评方法的程序如下：

（一）结构化面试的程序：对应试者进行身份确认；应试者抽签排出面试顺序；考务人员宣布规则；应试者入场；主考官宣读指导语；主考官提问，应试者回答问题；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

（二）无领导小组讨论的程序：对应试者进行身份确认；考务人员宣布规则；考务人员将有关资料发给应试者；主考官宣读指导语；应试者按给定的时间准备；应试者进行自由讨论；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

（三）角色扮演的程序：对应试者进行身份确认；考务人员宣布规则；主考官对角色要求进行说明；主考官宣读指导语；应试者在给定时间内完成规定的任务；考官根据需要进行讨论；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

（四）公文筐测验的程序：对应试者进行身份确认；考务人员宣布规则；考务人员向应试者发放材料；主考官宣读指导语；应试者在给定时间内完成规定的任务；考官根据需要进行讨论；考官根据需要对应试者进行提问；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。

第五章 附 则

第十六条公共科目笔试内容作为本考试大纲附件随文颁布。专业科目笔试内容另行公布。

第十七条本考试大纲由中共中央组织部负责解释。

9.浅谈写好考试作文的几点建议 篇九

诚然, 写作水平的提高, 是不一朝一夕就可以完成的, 它需要大量的材料积累, 细致入微地观察, 不断地练笔, 总之, 是须下苦功夫的。但是如果掌握了一定的写作技术, 在考试当中, 取得较高的作文分数也不是没有可能的。下面我就谈一谈我对写好考试作文的几点建议。

考试作文与我们平时的作文有很大的不同, 首先它要在规定的时间内完成, 因此, 要想在各部分全面开花, 确实有一定的难度;其次, 它的读者主要是阅卷老师, 把阅卷教师吸引住了, 打动了, 分数自然也就上了。那么如何才能在短时间内把阅卷老师吸引住呢?我想关键在于以下两点:

一、恰当安排好文章的结构

文章是客观事物的反映。文章的结构形式必须符合客观事物的发展规律及其内部联系。这是安排文章结构形式的一个基本原则。安排材料要有逻辑性, 要能揭示出客观事物的本质, 使人感到真实可信。一般说来, 记叙文写人状物, 应与时间、空间以及人物思想感情的发展变化为线索, 描述事件则应按照其发生、发展、高潮、结尾的过程来安排结构;议论文、科技论文等一般应按照对事物的认识规律 (提出问题———分析问题———解决问题) , 根据论点和论据之间的内在联系来确定结构方式, 把观点和材料有机地统一起来。这样文章才能顺“理”成“章”, 有条不紊, 从而准确地反映出客观事物的本来满目。

文章结构的根本目的在于更好地表现主题。因此, 哪些内容先说, 哪些内容为主, 哪些内容为宾;哪些只做概括的叙述, 哪些内容要做具体的描写;哪些地方叙述, 哪些地方一轮;怎样安排层次和段落, 怎样过渡和照应等, 都要服从并服务于主题的需要。

文章的体才多种多样, 不同体裁的文章反映生活的角度、容量和表现方式等也是不尽相同的。因此, 安排文章结构时要因文而异、量体裁衣, 即所谓“设文之体有常, 变文之数无方”。一般来讲, 记叙文偏重于记事写人, 往往根据任务活动和事件发展的过程来安排线索, 故其结构表现为线索分明、连贯、完整;议论文主要是运用概念, 判断进行推理, 一般按问题的内部规律和内在联系来布局, 故其结构表现为条理清晰、逻辑严密;说明文着重于解说客观事物, 阐明抽象事理, 一般按事物、事理的性质、特征、功能来谋篇, 故其结构表现为纲举目张, 井然有序。

对文章结构的具体要求是:严谨自然, 组织有序, 完整统一, 匀称饱满, 首尾圆合, 形式和谐, 通篇一贯。

二、写好文章的靠头和结尾

开头和结尾是文章重要的组成部分。由于它们的位置特殊, 因而有着特殊的功用。开头是要给作文找到一个较好的“切入点”和“突破口”, 又是定下“基调”的所有。高尔基说:“最难得是开头, 也就是第一句。就像在音乐中一样, 第一句可以给整篇作品顶一个调子, 通常要浪费很长时间去寻找它。”开头是文章给读者的第一印象, 如果新颖别致, 就能抓住读者, 使读者急于读下去;否则, 读者也会因而失之交臂。结尾时文章总的归结和收束, 它的艺术表心啊功能较之开头更要强一些。一篇文章, 纵令开头美妙至极, 然而不能善终, 收尾无力或成败笔, 则等于“为山九仞, 功亏一篑”。相反, 起句平平, 而结尾精彩, 则使读者难忘“临去秋波那一转也”。俗话说的号:“编筐编篓, 重在收口;描龙画风, 难在点睛”。不少文章的结尾指出往往是文章的题眼所在。结尾如果奇巧、精彩, 就能使读者感到饶有余味, 印象深刻。

我国古代文章历来讲究文章的开头和几位, 在这方面的论述很多, 如:白居易说:“首句标其目, 卒章显其志。”陶宗仪说:“乔梦符既博学多能, 以乐府称, 常云:‘作乐府亦有法, 曰凤头、猪肚、豹尾六字是也’。大概起要美丽, 中要浩荡, 结要响亮。”谢榛也说:“凡起句当如爆竹, 骤响易彻;结句当如庄重啊, 清音有余。”这都是他们深有体会的经验之谈。

10.考试竞争作文 篇十

高频考点100例

（二）经济

考点51：宏观调控

宏观调控的目标：实现社会总需求和总供给的平衡；保证物价稳定和充分就业；保持国民经济的持续、稳定和快速增长；国际收支平衡。手段：行政手段；法律手段；经济手段。从经济手段看，有价格政策、税收政策、财政政策、货币政策等。政府失灵的原因：信息不完全；决策不正确；利益集团压力；政府官员腐化。

考点52：深化改革与完善社会主义市场经济体制

深化改革是加快转变经济发展方式的关键。场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。（1公有制多种实现形式，深化国有企业改革，控制力、影响力。（2要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。（3和政策手段机制化建设。（4）加快改革财税体制，构建地方税体系，形成有利于结构优化、社会公平的税收制度。（5）深化金融体制改革，健全促进宏观经济稳定、加快发展多层次资本市场，加快发展民营金融机构。（6金融稳定。

考点53：货币政策

在这种政策下，取得信贷更为容易，使用扩张性的在这

11.考试竞争作文 篇十一

一、单项选择题（在下列备选项中，只有1项最符合题意，请把正确选项前的字母写到括号内。共40小题，每小题0.5分，共20分）1.判断对一事物的认识是否完成的标志是（D）

A．占有的感性材料是否丰富而又真实 B．感性认识是否已经上升到理性认识

C．对事物的认识是否已经过多次反复

D．对该事物的理性认识是否已运用于实践，并取得预期效果

2.“千里之堤，溃于蚁穴”这句话包含的哲学原理是（A）。

A.质量互变的辩证关系原理 B.对立统一的辩证关系原理

C.内因外因的辩证关系原理 D.主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理 3.直接经验和间接经验的区别在于（D）。A.前者是事物的现象，后者反映事物的本质 B.前者是认识的低级阶段后者是认识的高级阶段

C.前者的源泉是实践，后者的源泉是书本知识

D.前者是自己亲身实践得到的认识，后者是从他人那里（包括从书本中）得到的知识

4.邓小平理论的精髓是（C）

A．解放和发展生产力 B．建设有中国特色社会主义 C．解放思想、实事求是 D．社会主义市场经济理论 5.党的政策和社会主义法的关系，应该是（A）。A.政策指导法，法律和政策两者相辅相成 B.政策高于并大于法，法律必须服从政策 C.法高于大于政策，政策必须服从法 D.政策和法各自独立，互不干涉

6.当事人逾期不缴纳税款的，税务机关可以按日加收（D）滞纳金。A.千分之二 B.千分之三 C.千分之五 D.万分之五

7.凡是按照（C）规定设立并向社会公告的税务机构，都属于税收执法主体。A.财政部 B.国家税务总局 C.国务院 D.全国人大 8.纳税人的偷税行为构成犯罪的标准是（A）。

A.偷税额占应纳税额的10%以上，且偷税额在一万元以上的B.偷税额占应纳税额的10%以下，且偷税额在一万元以上的C.偷税额占应纳税额的30%以上，且偷税额在一万元以下的 D.偷税额占应纳税额的30%以下，且偷税额在一万元以上的 9.Excel 中对数据进行排序，正确的说法为（C）。

A．只能升序 B．只能降序 C．既能升序又能降序 D．不可排序 10.《公务员法》自（A）起施行。A.20XX年１月１日 B.20XX年10月１日 C.20XX年5月１日 D.20XX年7月１日 11.下面几种说法中，不正确的是（B）。

A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列

B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复 C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确 D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用

12.按照党的政策选拔任用领导干部，要优先选用(C)。

A.埋头苦干.兢兢业业的政治可靠的干部

B.敢想敢干的有开拓精神的干部

C.群众公认是执行党的路线并有一定政绩的干部

D.密切联系群众被群众拥护的干部

13.谢旭人局长倡导的“一窗式服务”是《行政许可法》（D）原则的体现。A.公开 B.公平

C.公正

D.效率和便民

14.税务机关查封商品、货物或其他财产时必须开付（A）

A.清单

B.收据

C.发票

D二联单

15.（C）是税法的核心要素，是衡量国家税收负担是否适当的标志。A.税基

B.税目

C.税率

D.税源

16.某纳税人20XX发生经营性亏损，按照税法规定准予用税前所得进行弥补的最后期限是（D）年。

A.2004 B.2005 C.2006 D.2007 17.商业一般纳税人某月份将外购的货物赠送给关系单位，申报纳税时，正确的做法是（C）。

A.不申报销项，不得抵扣进项。

B.只申报销项，不得抵扣进项。C.申报销项，同时可以抵扣进项。

D.作进项税额转出处理。18.增值税专用发票认证结果没有（D）项目。A.认证相符 B.认证不符 C.密文有误 D.准予抵扣

19.某纳税户，在未办理税务登记证情况下，经营2个月以后，被国税局发现，并按规定期限下达了限期缴纳税款通知书，但该纳税户以刚开业没有取得收入为由拒不缴纳税款，该局处理方式是（C）

A.税务机关仍限期改正

B.税务机关依法采取强制执行措施

C.税务机关依法采取税收保全措施

20.在windows系统中，文件名（A）A.可以有空格 B.不能有空格 C.不能使用汉字 D.不能使用数字

21.金税工程的子系统中设在企业的是（A）。

A.增值税防伪税控开票子系统

B.防伪税控报税认证子系统 C.增值税稽核子系统

D.发票协查信息管理子系统 22.下列经营行为中不属于视同销售货物的行为是（D）。A.将委托加工的货物无偿赠送他人

B.将自产的货物作为投资 C.将货物交付他人代销

D.在同一县（市）设有两个以上机构并实行统一核算的纳税人，将货物从一个机构移送到另一个机构用于销售

23.生产企业出口货物实行“免、抵、退”税办法中的“免税”是指免征本企业生产销售环节（A）。

A.增值税

B.消费税

C.资源税

D.城建税 24.纳税人为其他独立纳税人提供贷款担保，因对方未偿还贷款而由纳税人承担的本息，在计算应纳税所得额时的处理办法是（B）A.可以扣除 B.不得扣除

C.只能扣除本金 D.只能扣除利息

25税务行政复议因当事人的申请而产生，申请是（A）

A.可以书面，也可以口头

B.只能是书面

C.只能是口头 26.下列公文的成立时间写法正确的是（D）。A.20XX年5月1日 B.03年5月1日 C.2003.5.1 D.二○○三年五月一日 27.党的各级代表大会代表的产生是由(B)。

A.推荐产生

B.选举产生

C.公示产生

D.考核产生 28．在windows系统中，文件名（A）A.可以有空格 B.不能有空格 C.不能使用汉字 D.不能使用数字

29.增值税一般纳税人申请抵扣的防伪税控系统开具的增值税专用发票，必须自该专用发票开具之日起（B）到税务机关认证，否则不予抵扣进项税额。

A.120日内

B.90日内

C.60日内

D.30日内

30.下列不得从销项税额中抵扣进项税额的项目有（A）。A.用于免税项目的购进货物或者应税劳务 B.从小规模纳税人购买初级农业产品 C.接受捐赠的原材料 D.属于一般纳税人但选择简易征收率征税的自来水公司 31．下列货物按17%征税的有（D）。A.拖拉机底盘 B.草柳编产品 C.初级农业产品 D.淀粉

32．不符合条件的广告费支出正确的税务处理是（B）。A.不得税前扣除 B.按照业务宣传费进行税前扣除 C.按比例税前扣除 D.以上答案都不对

33．以下（D）不得采用加速折旧方法计提折旧。A.船舶工业企业 B.飞机制造企业 C.生产“母机”的机械企业 D.食品加工企业

34．可在5年内减征或免征企业所得税的是（D）。

A.邮电通讯企业 B.交通运输企业 C.科技咨询企业

D.利用本企业外的大宗煤矸石、炉渣、粉煤灰作主要原料生产建材产品的企业 35．国家公务员收撤职处分时，应同时降低（D）。

A．级别

B．基础工资

C．职务工资

D．级别和职务工资 36．知照需要有关单位周知而不需要直接执行或办理的事项可选用的文种是（Ｃ）。

Ａ．函

Ｂ．通知 Ｃ．通报

Ｄ．批复 37．税务行政赔偿的主要方式是（B）。

A．赔礼道歉 B.支付赔偿金 C.恢复原状 D.返还财产

38．纳税人在计算应纳所得税时，其财务、会计处理办法同国家有关税收的规定有抵触的，按（D）纳税。A．财务、会计处理办法计算 B．主管部门处理办法计算

C．财政部门处理办法计算 D．国家有关税收规定计算

39．税务机关在调查税务违法案件时，经（C）批准，可以查询案件涉嫌人员的储蓄存款。

局长 B.县以上税务局局长

C.设区的市、自治州以上税务局局长 D.县以上公安局局长 40．以下各税收资金存在形态中，属于占用形态的是（A）。A.待征税金 B.应征税金 C.多缴税金 D.暂收款 得分 评卷人

二、多项选择题（在下列备选答案中，至少有2个选项符合题意，请把正确选项前的字母填在括号内，错选、多选或漏选均不得分。共20小题，每小题1分,共20分）

1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表是一脉相承的统一的科学体系。因为（BCE）。

A.它们产生的时代背景是一致的 B．它们的思想路线是一致的 C．它们的基本立场和方法是一致的 D．它们具体的理论观点是一样的 E．它们对根本任务和最终目标的认识是一致的

2．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论断说明了（ABC）。

A.量变是质变的基础 B.质变是量变的必然结果

C.量变为质变准备了条件 D.质变中有量的扩张 3．以胡锦涛同志为总书记的党中央科学总结反腐倡廉的经验，从加强党的执政能力建设的战略高度，坚持（ACDE）的方针，提出建立健全惩治和预防腐败体系。

A.标本兼治

B.教育为主 C.综合治理

D.惩防并举 E.注重预防

4.《纳税担保书》经（ABC）签字后即具有法律效力。A.纳税人 B.保证人 C.主管税务机关 D.公证机关 5.税务机关享有的税款征收权包括（ABCD）。A.依法计征权 B.核定税款权 C.税收保全和强制执行权 D.追征税款权 6.税务行政处罚应遵循（BC）原则

A.公平、合理

B.公正

C.公开

D.自愿

7.中国共产党十一届三中全会前后，邓小平提出的重要思想有(ABCD)。

A.改革党和国家领导制度

B.完整地.准确地掌握毛泽东思想的科学体系

C.坚持四项基本原则

D.解放思想.实事求是，团结一致向前看

8.“譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是手了。”“只有作为机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话所蕴含的哲理有（BD）。A.整体是由部分组成的 B.部分与整体是联系在一起的 C.整体大于部分的总和

D.部分离开整体就失去原来的意义 9.税务机关有权到纳税人的（ACD）检查纳税人的应税商品.货物或者其他财产。

A.生产场所 B.生活场所 C.经营场所 D.货物存放地

10．《干部教育培训工作条例（试行）》指出，干部教育培训应当根据经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以（ABCDE）等为基本内容。A．政治理论 B．政策法规 C．业务知识 D．文化素养 E.技能训练 11．下列增值税征税的相关规定，说法正确的有（ABD）。A.对增值税纳税人取得的会员费收入不征收增值税

B.增值税纳税人销售货物的同时提供的运输劳务收入应合并收入额征收增值税 C.从事热力、电力的企业收取的一次性费用，一律合并收入额征收增值税 D.逾期未退还的货物包装物押金应合并收入额按包装货物的适用税率征收增值税

12．消费税属于（ACD）。

A.价内税 B.价外税 C.流转税 D.中央税

13.下列货物适用从量定额和从价定率复合计税方法征收消费税的有(AD)。

A.卷烟 B.轮胎 C.汽油、柴油 D.白酒

14.《山东省国税稽查工作流程》规定，专案稽查对象的案源主要依据

（ABC）确定。

A.群众举报 B.上级交办 C.发票协查 D.计划安排 15.虚开增值税专用发票的有（ABCD）A.为他人虚开

B.让他人为自己虚开

C.介绍他人虚开

D.为自己虚开 16．下列说法正确的是（BC）。

A.公文即应用文 B.公文是应用文的一种 C.公文是实用文体 D.公文不属于应用文 17.新党章中规定的中国共产党的行动指南包括（ABCD）。

A.马克思列宁主义

B.毛泽东思想

C.邓小平理论

D.“三个代表”重要思想

18．下列可以在税前扣除的项目包括（BC）。A.存货跌价准备 B.银行罚息 C.合同违约金

D.自然灾害或者意外事故有赔偿的部分

19.下列哪些情形，税务机关有权核定其应纳税额。（ABCD）A．擅自销毁帐簿或者拒不提供纳税资料的

B．虽设置帐簿，但帐目混乱或者成本资料.收入凭证.费用凭证残缺不全，难以查帐的

C．发生纳税义务，未按照规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报，逾期 仍不申报的

D．纳税人申报的计税依据明显偏低，又无正当理由的 20.下列情况中不允许开具增值税专用发票的有（ABCD）。A.商业零售的烟、酒 B.销售自己使用过的生产设备 C.销售免征增值税的货物 D.将货物用于在建工程

三、判断题（请判断下列说法是否正确，正确的在括号内打√，错误的在括号内打×。共20小题，每小题0.5分，共10分）得分 评卷人

1.对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核政治思想和道德品质的表现，也就是德。（×）

2.全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同其他无产阶级政党的根本区别。（×）

3.公开选拔、竞争上岗是党政领导干部选拔任用的唯一方式。（×）4.个人及其所扶养家属维持生活必需的住房和用品，不在税收保全措施和强制执行措施之内。（√）

5.马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。（√）

6.世界上的事物之所以千差万别，其根本原因是由于矛盾的存在。（×）

7.世界贸易组织是唯一的一个在各国和地区之间处理全球性贸易规则的国际组织。（√）

8.纳税人提出延期缴纳税款申请报告，而有权税务机关不予批准的，从不予批准决定下达之日起对该纳税人加收滞纳金。（×）

9.税务人员在征收税款时不涉及回避的问题，但是在查处税收违法案件时，必须按照新征管法规定进行回避，否则要对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。（×）

10.征税对象与税源是一致的（×）。11.税务行政复议只审查合法性不审查合理性。（×）

12.使用防伪税控系统开具增值税专用发票的纳税人必须在抄报税成功后，方可进行纳税申报。（√）

13.年应税销售额在规定标准以上的一般纳税人如果会计核算不健全，主管税务机关可以对其按销售额依适用税率征税，不得抵扣进项税额。（√）

14.任免和聘用干部时，使用的文种是通知。（√）

15.党政领导干部可以从党政机关选拔任用，也可以从党政机关以外选拔任用。（√）

16．一般纳税人购进货物所支付款项的单位与开具抵扣凭证的销货单位如果不一致，则不得抵扣进项税额。（√）

17．税收工作应坚持“依法征税，应收尽收，坚决不收过头税，坚决防止和制止越权减免税”的组织收入原则。（√）

18．民政福利企业享受即征即退增值税的货物，只限于本企业生产的货物，对外购货物直接销售和委托外单位加工的货物不适用即征即退增值税的办法。（√）

19．增值税一般纳税人生产销售自来水可以采用简易办法计税，但不能开具专用发票。（×）

20．纳税人销售额未达到财政部规定的增值税起征点的，免征增值税，超过起征点的，只就超过部分的数额征收增值税。（×）得分 评卷人

四、辨析题（请判断下列说法是否正确，并说明理由。共3小题，第1题3分，第2题3分，第3题4分，共10分）

改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度应统一起来。

答：正确。(1分)三者统一体现了科学发展观。坚持从中国国情出发，坚持一切从实际出发，必须做到三者的统一。（1分）违背了三者统一的规律，将会遭到规律的惩罚。（1分）

2.一国在制定税收政策、确定总体税收负担时，可以不考虑税收征收管理能力。答：错误。（1分）税收由国家无偿征收，税收征纳矛盾比较突出。一国税收征收管理能力对税收政策制定、总体税收负担的确定会产生较大的影响。税收征收管理能力强，在制定税收政策、确定总体税收负担时，就不必考虑能否将税收征上来；如果税收征收管理能力较差，就很难保证税收收入。（3分）

3.20XX年4月12日，某县国税局对某服装厂上的增值税纳税情况进行了检查，发现其偷税10万元，因而于4月20日作出了对该企业补缴增值税10万元.处以罚款2万元的决定，并通过电话通知了该企业，要求企业在10日内（即4月30日前）将税款和罚款补缴入库。

要求：根据上述资料分析税务机关的做法是否正确？若不正确，说明正确的做法。（4分）

答案：不正确（1分）

（1）税务机关在作出处罚决定前应予以告知，即先送达《税务行政处罚事项告知书》，告知其有陈述、申辩和听证的权利，未予告知，则处罚决定无效；（1分）

（2）按《征管法》规定，偷税应处50%以上、5倍以下的罚款；（0.5分）

（3）《税务行政处罚事项告知书》送达3日后，若纳税人不予听证，再送达《税务行政处罚决定书》，若纳税人要求听证，应按听证有关程序举行听证；（0.5分）

（4）应由两人以上送达税务文书，并制作《税务文书送达回证》，由被送达人签收；（0.5分）

（5）根据《行政处罚法》第46条的规定，罚款的缴纳期限为15日。（0.5分）

五、申论测试

请仔细阅读给定的资料，然后按照后面提出的“申论要求”依次作答。

（一）资料

1．某分局接到上级指示，要求务必在二十日内，按具体要求完成对辖区内三千户纳税人的税负调查工作。

该分局长连夜了解情况，制定方案，分解任务，落实落实责任。此次调查涉及到辖区注册行业三十五个，低于全市平均水平的十八个，同时涉及到的调查项目达八大类二十六项之多。根据分局人员状况，几乎无法按要求按部就班完成任务。

分局长以多年的工作经验，以及对上级指示的理解，抓大放小，快了萝卜不洗泥，拍板制定了实施方案。即以调查的名义，以评估与稽查手段，舍弃案头分析、筛选整理、约谈举证等程序，调兵遣将，分工到人，一步到位，直接介入主题，以查补税款，税负达标为目的，迅速完成税负调查任务。

时有上级督导人员及付局长对此提出异议，集中为此次调查涉及面广，影响力大，政策性强，时间紧，任务重，就更要严格按上要求依法调查。分局长斟酌再三，还是认为应当因地制宜，因人制宜，因时制宜，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫，特事特办，否则就无法完任调查指标，拖全局的后腿。随后按原方案进行。

事后结果，该分局提前完成了各税负调查指标，其中，入库税款金额及入库率名列前茅，行业税负也普遍达到或超过了全市平均水平。他们的做法尽管受到了一些纳税人的质疑，在社会上也有一定的负面影响，但还是受到了上级的表杨。

2．某重点税源的税收管理员接到税负调查的任务后，按要求及时来到企业开展调查工作。当来到一大型机械制造企业进行调查时，发现其税负只有2.17，低于全国平均税负1.24个百分点。面对企业堆积如山的帐簿凭证和财务报表，该税收管理员紧张工作，加班加点，按规定程序进行调查，可等到发现有未记销售的疑点时，已临近调查完成期限，为此，税收管理员找到企业负责人协商，要求自动说出存在不记销售的问题，并做只补税不罚款的处理。经过一番讨价还价，最终达成该企业补缴200万元增值税税款，并应允以下月实现的税款抵顶。如此以来，税收管理员如期完成了税负调查任务，企业也未有损失，结果皆大欢喜。

3．某县局长在四月份案头报告表明，通过税负调查，全县各行业入库税款及税负指标均达到了上级要求，有的还超出了平均水平。但在随后数月中，税负指标呈下降趋势，尤其七月份，各项指标大幅回落，有的甚至下降到税负调查前的水平。经调查，原来是由于部分单位在税负调查中，不按规定操作，有的甚至敷衍应付，采取协同纳税人滞后抵扣进项税金，虚增销售收入等手段，完全背离了税负调查的初衷，影响了税收管理长效机制的建立，是极其有害的。

（二）申论要求

1．请用不超过100字的篇幅，抽象概括出给定资料所反映的实质问题。(满分20分)

2、用不超过200字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要求条理明晰，有针对性和可操作性。（满分30分）

3、就给定资料所反映的主要问题，结合全省国税工作思路及工作重点，特别是胡金木局长的重要讲话，用500字左右的篇幅进行论述，标题自拟。