高三必修物理同步训练相互作用复习题

高三必修物理同步训练相互作用复习题（精选9篇）

1.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇一

第三单元

发展社会主义民主政治

第五课

我国的人民代表大会制度

(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共60分)1．《广州市人民代表大会常务委员会讨论决定重大事项办法》明确规定，该市关系国计民生的重大事项由“政府决定”改为“人大决定”。这是因为

（）。A．人大是国家权力机关，享有决定权

B．人大是最高国家权力机关，享有最高决定权 C．人大是社会主义事业的领导核心，享有决策权 D．人大是国家行政机关，享有决策权

解析 B、C、D观点均错误。

答案 A 2．2012年3月，十一届全国人大五次会议在北京召开，大会审议批准了政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这主要体现了

（）。①全国人大与“一府两院”是监督和被监督的关系 ②我国人民的权利得到充分实现

③全国人大依法行使监督权和决定权 ④人民代表大会是我国最高国家权力机关 A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

解析 注意关键词“主要”。

答案 A 3．近年来，全国人大及其常委会依法不断加强对经济工作的监督力度，督促国务院有关方面推进预算公开。据财政部披露，截至2011年5月20日，报送全国人大审议预算的98家中央部门中，已有88家中央部门公开了2011年部门预算。这表明

（）。①全国人大及其常委会行使监督权 ②国务院对全国人大及其常委会负责 ③人民代 表大会制度是我国的根本政治制度 ④政府信息公开有助于建设公正透明的行政体制 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

解析 ③④观点正确，但材料没有反映。答案 A 4．漫画表明

A．人大代表能够自觉接受人民监督 B．人大代表自觉代表人民的利益和意志 C．人民代表大会在国家机构中居于最高地位 D．人大代表享有提案权和质询权

解析 A、D与题意不符。C观点错误。

答案 B 5．2011年2月23日，全国人大常委会审议的车船税法草案二审稿吸纳民意，对原草案规定作出大幅调整，降低排气量在2.0升及以下乘用车的税额。这说明

（）。A．民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则 B．各级人大常委会是我国的立法机关

（）。C．全国人大常委会是全国人大的常设机关 D．全国人大常委会行使决定权

解析 全国人大常委会吸纳民意，对原草案进行调整，说明全国人大贯彻了民主集中制 原则，故选A；B表述错误，我国的立法机关是全国人大及其常委会；C不符合题意； 材料体现了全国人大常委会在行使立法权而不是决定权，D不选。

答案 A 6．(南昌十中联考)国家某次会议经过表决通过了关于修改《中华人民共和国预备役军官法》的决定。这次会议的主体最有可能是

（）。A．人民法院

B．中国共产党 C．国务院

D．全国人大常委会

解析 本题考查全国人大及其常委会的职能。四个选项中只有全国人大常委会具有立法 权，有权修改法律，排除A、B、C，所以选D。

答案 D 7．安徽省十一届人大常委会第二十一次会议分组审议《安徽省人民代表大会常务委员会关于加强经济工作监督的决定(草案)》。该《决定(草案)》将国民经济和社会发展计划和规划的编制、执行及调整情况，国民经济运行的调控情况，重大经济工作事项，纳入省人大常委会经济工作监督的范围。下列认识正确的是

（）。A．省人大常委会行使制定地方性法规的权力 B．省人大常委会行使监督权 C．省人大常委会行使经济职能 D．省人大常委会坚持依法行政

解析 材料反映的是安徽省人大常委会在行使立法权，A正确，排除B。人大常委会不 能行使政府职能，C排除。依法行政的主体是政府，D排除。

答案 A 8．(原创题)近期，我国某市开展市人大代表与选民“统一见面日”活动。“统一见面日”活动有利于人大代表

（）。①广泛听取人民群众的意见 ②更好地接受群众的监督，为群众服务 ③切实行使国家 行政管理权 ④自觉履行代表职责，依法执政 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

解析 ①②是从人大代表履行义务方面说明该活动举办的意义，符合题意。人大代表行 使表决权、提案权、质询权等权利，不能行使行政管理权，③不选。依法执政是中国共 产党的执政方式，不是人大代表的权利。故排除③④。

答案 A 9．财政教育经费投入不足，是长期以来制约我国教育事业发展的一个重要因素。面对这一问题，假如你是人大代表，可以

（）。A．行使立法权，完善有关财政教育经费投入的法律法规 B．行使决定权，统筹规划各级政府的财政教育经费投入 C．行使质询权，督促各级政府依法落实财政教育经费投入 D．行使提案权，联名其他代表制定财政教育经费使用计划

解析 本题考查人大代表的职权。立法权和决定权是人大的权力而非人大代表的职权，故应排除A、B；人大代表有提案权，但是人大代表不能直接制定财政教育经费使用计 划，故应排除D。

答案 C 10．中部地区某县第十五届人代会三次会议决定，该县张某、吴某两名县人大代表因不主动参加代表活动，不提代表意见建议，会上不发言、会后不行动，做“名誉代表”“哑巴代表”，终止其人大代表资格。可见

（）。①人大代表具有提案权和质询权 ②人大代表应增强自身履职能力 ③人大代表应努 力为人民服务、对人民负责 ④人大代表应该依法行使国家权力 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

解析 ①虽表述正确，但不符合题意，应排除；②③④符合题干的表述，故选C。答案 C 11．从监督体系上看，对国务院具有外部监督职能的国家机关有

（）。

①全国人民代表大会 ②国家监察部和国家审计署 ③最高人民法院和最高人民检察 院 ④中国人民政治协商会议 A．①③

B．②③

C．③④

D．①②③

解析 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，其他国家机关都由它产生，对它 负责，受它监督，①可选；国家监察部和国家审计署可以监督国务院，但它们本身是行 政机关，因而这种监督属于行政系统内部监督而非外部监督，排除②；最高人民法院和 最高人民检察院属于司法机关，它们可以分别通过行使审判权与检察权来监督国务院，③可选；中国人民政治协商会议可以通过民主监督的形式监督国务院，但其本身并不属 于国家机关，不符合设问要求，排除④。故答案为A。

答案 A 12．2012年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人民代表大会五次会议上作政府工作报告。他开篇就说：“各位代表，现在，我代表国务院，向大会作政府工作报告，请各位代表审议，并请全国政协委员提出意见。”据此可以判断

（）。①人民代表大会是我国的最高权力机关，其他国家机关由它产生，对它负责 ②人大代 表和政协委员代表人民行使管理国家的权力 ③我国政府的工作受人大监督 ④对政 府工作报告的审议体现了人大的监督权 A．①②

B．③④

C．①②④

D．①③④

解析 全国人大是我国的最高国家权力机关，故①说法错误；政协具有政治协商、民主 监督、参政议政职能，不行使管理国家的权力，故排除②。③④正确且符合题意。答案 为B。

答案 B 13．十一届全国人大常委会第十七次会议通过的《中华人民共和国社会保险法》规定，基本养老保险基金逐步实行全国统筹，其他社会保险基金逐步实行省级统筹，具体时间、步骤由国务院规定。这表明

（）。A．国务院依法独立行使决定权

B．全国人大常务委员会是我国的最高权力机关 C．全国人大常务委员会是全国人大的常设机关

D．人民代表大会制度坚持民主集中制的组织和活动原则

解析 本题考查人民代表大会制度，考查考生的识记、辨别能力。全国人大是我国最高 国家权力机关，全国人大及其常委会行使决定权，国务院是最高国家权力机关的执行机 关，故A、B表述错误；C虽然表述正确，但与题意不符；全国人大常委会立法，授权 国务院执行，体现了我国国家机关坚持民主集中制原则，故选D。答案 D 14．下列选项中，对“民主集中制”理解不正确的是

A．在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合 B．民主集中制是我国人民当家作主的国家政权组织形式 C．民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则 D．民主集中制有利于体现人民群众的根本利益和愿望

（）。

解析 本题考查对民主集中制的理解，是逆向选择题。民主集中制是我国政权组织形式 的组织和活动原则，人民当家作主的国家政权组织形式是人民代表大会制度，故B项 说法错误，应当选。

答案 B 15．要推动中国特色社会主义民主不断发展，就必须始终坚持人民代表大会制度的政体，不搞西方的三权分立，不搞西方的议会民主制和两院制。这是因为，我国人民代表大会制度

（）。①是我国的根本政治制度 ②决定我国人民民主专政的国家性质 ③是人民当家作主 的重要途径和最高实现形式 ④符合我国国情，具有无比的优越性

A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①③④

解析 我国人民民主专政的国家性质决定我国实行人民代表大会制度，故②不选。

答案 D

二、非选择题(两小题，共40分)16．某公交车站设臵不够合理，距离人行横道和过街天桥都较远，经常有乘客穿越绿化隔离带到车站乘车，在道路交通安全方面存在很大隐患。如果你是人大代表，谈谈为解决这一问题你将如何履行职责，(12分)并说明履行职责的 依据。(3分)答案(1)进行调查研究，听取和反映人民群众的意见和要求；了解周边居民对站点设 置的建议；行使提案权；对相关部门解决这一问题进行监督。

(2)人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定行使职权、履行义务。

17．材料一 2011年7月4日至5日，重庆市人大在垫江召开全市“代表行动”经验交流现场会暨人事代表工作会。2011年上半年，全市各级人大以“关注民生、促进发展”为主题，组织集中视察2 751次，监督检查2 593次，专题调研2 255次，提出“金点子”8 964条；帮助53 280户家庭解决住房难问题，帮助21 682户村民发展致富，帮扶留守儿童126 458人；植树造林174 626.8亩，建设乡镇社区卫生所2 690个，助推微型企业发展11 930户；各级人大代表捐资、投资金额总计19.68亿元，引进项目908个，合同投资额276.07亿。

材料二 2011年6月28日，重庆市人大常委会隆重举行庆祝建党90周年大会。市人 大常委会党组书记、主任陈光国在会议上指出，1954年9月，第一届全国人民代表大 会第一次会议在北京召开，标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。50多年 来，在党的领导下，人民代表大会制度不断巩固和完善，并日益显示出强大生命力和巨 大优越性。作为党员和人大工作者，要立足本职，把人民代表大会制度坚持好、完善好，以更加出色的工作，为推进中国特色社会主义伟大事业添砖加瓦。

(1)结合材料一，谈谈重庆市各级人大代表为什么要进行“代表行动”。(13分)(2)结合材料二，谈谈我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度。(12分)解析 第(1)问，考查考生对人大代表地位、义务的理解，考查考生调动和运用知识的 能力；组织答案时，要注意结合材料。第(2)问，考查人民代表大会制度的优越性，可 从我国的国家性质、我国的国情两方面分析坚持和完善人民代表大会制度的原因。答案(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，是由人民选举产生的，要对人民负责，受人民监督；人大代表在自己参加的生产、工作和社会实践中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人 民负责，并接受人民监督；重庆市各级人大代表所开展的行动，正是人大代表为人民服 务，对人民负责，受人民监督的表现。

(2)①人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。这一制度 以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和 利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。②实践证明，我国人民民主专政的国 体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情 的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度。

2.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇二

例：有两块完全相同的木块A和B，其中A固定在水平面上，B放在光滑水平面上，子弹以相同的水平初速度分别射入两木块，设穿出时子弹的速度分别是vA和vB，射穿过程产生的热量分别是QA和QB，则有

A.vA

C.vA>vB，QA=QB   D.vA>vB，QA

正确答案：C

解析：设木块的厚度为d，木块对子弹的阻力大小为f

1.当木块固定时：对子弹由动能定理：

子弹减少的动能即为产生的热量

-fd=mvA2-mv02 QA=fd

2.当木块不固定时：对子弹由动能定理：fS1=mv2-0

对木块由动能定理：-f（S1+d）=mvB2-mv02

子弹减少的动能一部分转移给木块，一部分转化为热量：

-fd=mv2+mvB2-mv02

系统减少的动能：QB=fd

针对此题，我们可以进行如下拓展

拓展1：若子弹射穿木块

（1）子弹和木块的相对位移如何在v-t图象中体现？请画出木块固定和不固定时子弹穿出木块的v-t图象。

（2）当木块不固定时如果子弹射入木块的初速度增大，系统产生的内能如何变化？木块获得的动能如何变化？（答案见下图）

解析：子弹穿过木块的过程受恒定的阻力作用做匀减速运动，木块不固定时受大小相等的反作用力做匀加速运动，穿透后均做匀速运动。在v-t图象中，阴影部分包围的面积表示相对位移，即木块的长度。当子弹入射速度增加，相对位移不变，则由图象知穿过时间必变短，木块获得的速度变小。

拓展2：若滑块由不同材料的上下两层粘结在一起组成，将其放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v水平射向滑块，若射击上层，则子弹恰好不射出;若射击下层，则子弹整个儿恰好嵌入，则上述两种情况相比较（  ）

A.两次子弹对滑块做的功一样多

B.两次滑块所受冲量一样大

C.子弹嵌入下层过程中，系统产生的热量较多

D.子弹击中上层过程中，系统产生的热量较多

解析：子弹不穿出，对子弹和木块组的系统由

动量守恒知两种情况子弹和木块将以相同的

共同速度匀速运动（如图）：

mv0（m+m1）v   （1）

子弹对滑块做的功：

W=mv2 （2）

滑块受到的冲量由动量定理得：

I=mv （3）

系統产生的热量Q由能量守恒得：

Q=mv02-（m+m1）v2   （4）

答案：AB

拓展3：若光滑水平面上静止一质量为m的木板，其左端有一静止的小木块（m2），被速度为v0水平飞来的子弹（m1）击中并留在其中，木块和木板之间的动摩擦因数为μ，要使木块不从木板上掉下来，木板至少多长？

分析：此题物理过程有两段

过程一：子弹击中木块动量守恒

m1v0=（m1+m2）v1 （1）

过程二：子弹木块作为一个整体和木板相互作用，动量守恒

（m1+m2）v1=（m1+m2+m）v2 （2）

恰好不掉下，相对位移为板长L，由功能关系得：

μ（m1+m2）gL=■（m1+m2+m）v22   （3）

联立以上三式即可求出L

L= （4）

子弹打木块是高三物理复习中必然会遇到的一个重要模型。通过一道选择的挖掘拓展，问题中涵盖了解决力学问题的基本方法牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律、动能定理（包括功能原理等），问题的设计中还特别加强了图象在解决问题中的特殊作用。只要我们在平时的教学中能象以上两题那样充分挖掘题目，习题向各个不同的角度和层次延伸，就能实现“小题大做”，提高学生对知识的综合运用能力，减轻学生的作业负担，提高复习的效率。

3.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇三

课题：2.7验证力的平行四边形定则

实验目的：验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．

实验原理：如果使F1、F2的共同作用效果与另一个力F′的作用效果相同(橡皮条在某一方向伸长一定的长度)，那么根据F1、F2用平行四边形定则求出的合力F，应与F′在实验误差允许范围内大小相等、方向相同．

实验器材：方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细芯铅笔．

实验步骤

1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上．并用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套．

2.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向．

3．只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向．

4．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示．

5．用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F′的图示．

6．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F在误差范围内大小和方向上是否相同． 7．改变两个力F1与F2的大小和夹角，再重复实验两次． 注意事项

1．在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同．

2．用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之间为宜．

3．在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内的前提下，测量数据应尽量大一些．

4．细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套方向画直线，应在细绳套两端画个投影点，去掉细绳套后，连直线确定力的方向．

5．在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些． 误差分析

本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要来源于以下两个方面：

1．读数误差 ：减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录．

2．作图误差 ：减小作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行，两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大．

题型一：对实验原理的理解

【例1】(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一

用心 爱心 专心

端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是()

A．同一次实验中，O点位置允许变动

B．实验中，要记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

(2)如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______(填“甲”或“乙”)题型二：实验步骤的考查

【例2】 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并 用平行四边形定则求出合力F；

E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示 数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；

F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．

上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________；(2)遗漏的内容分别是____________________和________________． 【例3】有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：(1)改变钩码个数，实验能完成的是()A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是()A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量(3)在作图时，你认为图中________是正确的．(填“甲”或“乙”

用心 爱心 专心

张甸中学高三物理一轮复习作业 2011.9.15 课题：2.7验证力的平行四边形定则 编制：王昭民 审核：于正华 班级 姓名 1．探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效性是指()

A．使两分力与合力满足平行四边形定则 B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合 C．使两次橡皮筋伸长的长度相等 D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变

2.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A．两根细绳必须等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 其中正确的是()3．关于验证平行四边形定则的实验，请回答下列问题：

(1)在该实验中，合力与分力的概念是一种________的科学思想方法．

(2)某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图(a)放置，然后记录力的大小和方向，请你指出这样操作的问题：__________________________________.(3)某同学完成该实验后得到的图形如图(b)所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________．

4．图为“探究求合力的方法”的实验装置．

(1)下列说法中正确的是()A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°

(2)弹簧测力计的指针如图所示，由图可知拉力的大小为________ N.5．请完成以下两小题．

某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．

(1)为完成该实验，下述操作中必需的是________．

a．测量细绳的长度

b．测量橡皮筋的原长

c．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 d．记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______________

4.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇四

1.一个运动员在百米赛跑中，测得他在50处的瞬时速度为6.0m/s,16末到终点时的瞬时速度为7.5m/s,则全程内的.平均速度的大小为 ( )

A.6m/s B.6.25m/s C.6.75m/s D.7.5m/s

Vt

t

v

V0

2.如图是一个初速度为V0沿直线运动物体的速度图象，经过时间t速度为Vt,则在这段时间内物体的平均速度 和加速度a的情况是………………………………………( )

5.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇五

第二单元

同步习题三（附答案）

一、选择题

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()

A．

晕眩(xuán)

战栗(lì)

尘埃(āi)

闪烁(shuò)

B．诞生(dàn)夙望(sù)

荒芜(wú)泡沫(pào)

C．纤细(xiān)

星宿(sù)

束缚(fù)椭圆(tuǒ)

D．

旋涡(wō)

广袤(máo)

甲烷(wán)

荡漾(yàng)

2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A．

兴高彩烈

缅甸

嬉闹

撕打

B．

得意洋洋

汲取

睚眦

天赋

C．

比比皆是

反馈

端倪

锻炼

D．

各执己见

陡峭

悬崖

纷纭

3.选出下列词语解释有误的一组（）

A．

遐想：胡思乱想。

B．

杜撰：没有根据地编造；虚构。

C．

浩瀚：（书）广大；繁多。

D．

畏葸：畏惧。

4.下列句子中，没有语病的一句是()

A．

动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。

B．

在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。

C．

地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

D．

有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A．

社会上确实有一些作家自以为是，心理上高高在上，不愿同体力劳动者划等号，认为自己高人一等。

B．

我为能拍到这精彩动人的场面而满足，更为我军在救灾战场上冲锋陷阵、赴汤蹈火在所不辞的精神而骄傲。

C．

一些经过精心包装、以小资情调自鸣得意的流行曲，其思想性、艺术性都无法与《黄河颂》《红梅赞》《歌唱祖国》等歌曲相比。

D．

爱迪生凭着爱刨根究底的热情，凭着勤奋和刻苦，一生获得了一千多项发明的专利权，为人类做出了不可估量的贡献。

6.下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是()

A．竭力(jié)嚼烂(jiáo)

徘徊(huí)

辽阔无垠(yín)

B．聒噪(ɡuō)

广袤(mào)召唤(zhào)

模糊纤细(xiān)

C．

尾鳍(qí)踝节(huái)

跳跃(yuè)氦气(hái)

D．束缚(shú)

脚趾(zhǐ)汲取(jí)璀璨夺目(cuǐ)

二、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后题目。

“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球

作为一种文化载体的民间传说或神话并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据。“女娲补天”神话的起源应是远古时期一次影响深远的灾害。最近，中南民族大学罗漫提出，著名的神话“女娲炼五色石以补苍天”，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。

女娲补天的神话最早记载于《淮南子·览冥训》。在远古时期，“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载；火炼炎而不灭，水浩洋而不息”。在百姓哀号、冤魂遍野之际，一位叫女娲的女神挺身而出，“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”。描述的应当是一次规模宏大的陨石雨撞击全过程。“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载”，是小型天体爆炸后形成的大规模陨石雨；“火炼炎而不灭”是巨大撞击、爆炸及其后在地面上引起的火灾；如果小型天体是一颗彗星，其成分主要是陨冰，而陨冰融化后形成大量的地表水才会有“水浩洋而不息”的结果；冀州应当是古代河北省一带。女娲补天的神话反映的应该是灾害平息之后河北平原的景象。

近年来在河北平原做历史地貌的研究时发现，从任丘、河间到保定、望都一带，沿着向西偏北的方向，一直到完县、满城附近，存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。综合各方面的资料分析，认为它们是史前规模巨大的陨石雨撞击后，在近代冲积平原上留下的遗迹。专家推测，在史前(距今一万年左右的全新世中后期)的某一时刻，一颗小彗星进入地球轨道，在华北北部的上空冲入大气层，在高空爆炸后落入地面。规模宏大的陨石雨在平原地区形成了大量撞击坑，后经地面流水的侵蚀和先民的改造，多个较大的撞击坑群最终形成了白洋淀，其余的较小者形成了积水洼地，最后演化成该地区的主要居民点。大部分洼地被地表水冲蚀破坏，但是河床间的高地保留了大量的撞击坑遗迹——碟形洼地及其群体。依据近代对陨石撞击的研究，这次远古陨石雨的撞击范围相当广，应当从山西北部到河北平原中部，甚至更向东，延伸到渤海湾南部一带。由于山西北部到河北西部是山区，大量的撞击遗迹未能被发现，向东则由于黄河北流的冲淤被掩埋。

地貌和地质学的上述成果为研究分析“女娲补天”神话提供了新的基础。史前巨大的撞击事件造成了空前的天文、地质灾难，波及影响到华北平原甚至整个北半球地区，可能造成了古代环境、文化的巨大破坏。史前虽然没有文字记载，但应在地貌、地质和全新地层的沉积物等方面留下了可供研究的信息。大量人员的死亡和外迁造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去之后，又逐渐形成了新的古代文化，而这一灾害历经一代又一代的传说，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。

7.下列不属于“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球的依据的一项是()

A．中对“女娲补天”神话的记载。

B．河北平原存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。

C．现代地质学的研究成果为分析“女娲补天”神话提供了新的线索。

D．经过一代又一代的传说和文人加工，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。

8.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()

A．民间传说或神话是一种文化载体，并非出于古人的想象，而都是以某些史前事件为事实依据的。

B．中南民族大学的罗漫认为“女娲补天”的传说是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。

C．专家推测河北平原的碟形洼地及其群体是陨石雨撞击地面后形成的，这表明撞击的范围相当广。

D．史前撞击事件造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去后，新文化又逐渐形成，而这一灾害最终变成了“女娲补天”的神话。

9.对“‘女娲补天’源自史前一次陨石雨撞击地球”的观点，你怎么看？

二、语言表达

10.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”做出解说。可适当增删词语，不得改变原意。

①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。

②反物质的作用形式与普通物质一样。

③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。

④反物质由反粒子组成。

反物质是

11.以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，重组下面的句子，语句可适当增删，但不得改变原意。

记得那时我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐的童年记忆之一。

三、作文

12.作者关于鲤鱼“科学家“的幻想十分有趣，如果我们以动物的眼光来观察人类，是不是也很有意思呢？请以“我们眼中的人类“为题，写一篇600—800字的作文。

答案解析

1.【答案】B

【解析】A项，“眩”应读xuàn；C项，“宿”应读xiù；D项，“袤”应读mào。

2.【答案】A

【解析】A项中应为“兴高采烈”“厮打”。

3.【答案】A

【解析】A.遐想：悠远地思索或想象。

4.【答案】D

【解析】B项，应将“和”改为“还是”；C项，不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项，“事实是说明”正好说反了，应是“事实正是对上述说法的反驳。”

5.【答案】C

【解析】“自鸣得意”形容极力炫耀自己、洋洋自得的样子，着眼于外部表情的描绘，而这里侧重的是心理状态的描绘，应用“沾沾自喜”。

6.【答案】B

【解析】A项，“徊”应读“huái”。C项，“氦”应读“hài”。D项，“束”应读“shù”。

7.【答案】D

【解析】“一代又一代的传说和文人加工”与题干“源自史前一次陨石雨撞击地球”不吻合，且“文人加工”材料中无此信息。

8.【答案】A

【解析】原文第一段说的是“并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据”。

9.【答案】(示例一)我支持这一观点。(1)“女娲补天”的神话在现实中是可能存在的，要合理解释它，就要从现实中寻求线索。(2)这一观点有其科学依据，得到了现代地貌和地质学研究的支持。(3)这一观点体现了一种创新的精神，将自然科学和人文传说结合起来，让人耳目一新。

(示例二)我不赞同这一观点。(1)神话传说和史前事件之间没有必然联系，有些只是人们的想象而已。(2)对《淮南子·览冥训》的解读只是一种猜测，并没有事实依据。(3)现代地貌和地质学研究是推测，并不能证明“女娲补天”和史前陨石雨有关，需要更深入地研究。

【解析】作答时，需要注意以下几个方面：①要观点明确，明确提出自己的看法；②要结合原文，说清自己这样认为的理由；③要条理清楚，语言简练。

10.【答案】(反物质是)一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。

【解析】这一题考查的是把短句变为长句，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。

11.【答案】(示例)我最快乐的童年记忆之一是那时我的父母亲经常带我去旧金山游览著名的日本茶园，我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。

12.【答案】我们眼中的人类---来自一只小蚂蚁的观察

我是一只每天生活在胆战心惊中的小蚂蚁，为什么说生活在胆战心惊中？因为从我一生下来，人类一看见我们，就想尽办法把我们至于死地。我到今天也没有看见，一个看见我们却不把我们至于死地得人。我曾经想过，人是不是最可怕、最恶毒的动物呢？希望不是，是因为我想总有一天，人类会觉得把我们至于死地是一种错误的行为，他们知道自己错了就会立即改正，永不在犯这样的错误（我也不太肯定，人类不在把我们至于死地。）我们也会原谅他们，而不是跟他们斤斤计较。

我也有一段生活是在快乐中度过的，就是一些好心的小朋友们天天给我们带来好吃的东西，比如说：面包、饼干、蛋糕等等……好吃的东西。我们非常感激和喜欢这些小朋友们，他们天天给我们好吃的东西并且跟我们一起玩耍，虽然这些小朋友们平常跟我们在一起，在我们眼里是庞然大物，但我们一起相处的时候，他们在我们的眼中就变成了跟我们一样小的动物。终于有一天，这种幸福里我们而去，这些小朋友们搬家了，他们再也不能陪我们玩耍、给我们那种美味了。

原来的生活又回来了（胆战心惊中的生活），我讨厌人类。假如，有一天，一位神仙来到我们蚂蚁住的地方，我就会向他提一个愿望。这个愿望就是请神仙把我们把我们蚂蚁变成人类，让人类变成蚂蚁。我为什么这么想呢？因为我们也想让人类来感受我们的痛苦。

有一次，我得好朋友胖胖（它长得很胖，我们就叫它胖胖。）告诉我。在人类的校园里生活太痛苦了（它生活在校园里）我问它为什么？它说：“校园里的孩子，见到我们就要把我们拿起来拈死或着踩死。”我们连逃跑的来不及。

我们太恨人类了，人类就不能不把我们至于死地？还有别的小动物？请给我们一个和平、安宁的家园吧！

6.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇六

第一单元

同步习题一（附答案）

(1)

一、选择题

1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是()

A．

苍皇　　晴朗温和　　狠毒无比　　残缺不全

B．

邮戳　　波涛汹涌　　奋不顾身　　慢不经心

C．

精采　　倒霉透顶　　蜂拥而至　　耳鬓厮磨

D．

理睬　　目瞪口呆　　遍体鳞伤　　凶残嗜杀

2.下列各项中，加线字注音全对的一项是()

A．吮吸(shǔn)脊梁(jí)

朱拓(tà)

百无聊赖(lài)

B．讪讪(shàn)埋怨(mái)俨然(yǎn)

少不更事(ɡēnɡ)

C．间或(jiàn)

干瘪(biě)谬种(miù)沸反盈天(fèi)

D．正月(zhēnɡ)驯熟(xùn)炮烙(pào)踌蹰(chóu)

3.下列各句中的标点符号使用有误的一句是()

A．

老头儿想：我也有这样一颗心，我的手和脚也跟海龟一样啊！

B．

“星鲨”原文为Calano(加拉诺)，意思是“杂色斑驳的”，是一种鲨鱼的俗称。星鲨是一种小鲨鱼。这里将“Calano”译作“星鲨”，以表示老人对犁头鲨的轻蔑。

C．

在欧洲访问期间海明威发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(旧译《战地钟声》，1940)。

D．

“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说。“还是把船朝这条航线开去，有了事就担当下来。”

4.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A．

诡秘

寒喧

乌云笼罩

惴惴不安

B．

蹒跚

形骸

宽宏大量

安分耐劳

C．

淘箩

祭祀

异乎寻常

走头无路

D．

驯熟

烟蔼

逆情悖理

寻死觅活

阅读下面的文字，完成1～3题。

在中国小说史上，无论就哪个方面而言，《红楼梦》都是一座难以逾越的高峰。《红楼梦》是中国小说中反映时代最深刻的作品，具有极高的思想性。《红楼梦》的叙事结构也有了重大突破。它改变以往多数小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一时空，情节的推移也具整体性，表现出作者卓越的艺术才思。《红楼梦》的语言运用更达到________的地步，它以北方口语为基础，________传统文言中的精华，融会贯通，形成高度艺术化的文学语言。作者往往只需用________，就可以勾画出一个个性鲜明的形象；作者笔下每一个典型形象的语言，都独具个性，像宝钗的雅，黛玉的尖，凤姐的俗，薛蟠的粗等等，使读者仅凭这些语言就可以________人物。作者的叙述语言，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融成一体，而且也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”——()，具有高度的艺术表现力。由于以上卓越的各方面的成就，因而使《红楼梦》无论是在思想上或是艺术上都别具面貌，呈现出永久的艺术魅力，卓立于世界文学之林。

5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．

登堂入室　　兼采　　三言两语　　判断

B．

登峰造极

兼采

三言两语

判别

C．

登峰造极

博采

只言片语

判断

D．

登堂入室

博采

只言片语

判别

6.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A．

与小说中不同人物的身份口气高度切合B．

将小说中不同人物的身份口气高度切合C．

把小说中不同人物的身份口气高度吻合D．

使小说中不同人物的身份口气高度吻合7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．

由于以上各方面的成就的卓越，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌

B．

由于以上各方面的成就的卓越，因而《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌

C．

由于以上各方面的卓越的成就，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具风貌

D．

由于以上各方面的卓越的成就，因而《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具风貌

8.下列句子与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是()

A．

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

B．

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C．

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

D．

面若中秋之月，色如春晓之花。

二、文学类文本阅读

阅读课文选段，完成下列各题。

“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”

他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。

“想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”

……

他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。

我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑•彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。

他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？

“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。

他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。

……

风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。

9.文中画线句应如何理解？

10.老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥“？

11.老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？

12.最后一段的景物描写，有什么特点和作用？

三、语言表达

13.仿写:根据语境,仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。

读点鲁迅,在你孤独无助时,那是一根神奇的拐杖;,;,;,。

14.阅读下面的材料，根据要求回答问题。

9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品有多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。

20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀念起那些熟悉的字句，也让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，为何要撤？而本报记者从广东教育出版社语文教材编写人员处了解到，广东今年的语文教材也有改动，依然保留鲁迅作品，但是把《药》换成了《祝福》。

你是如何看待这个问题的？请发表一下你的看法，观点要鲜明，语意要连贯。

四、作文

15.经过高一半年的生活后，同学们心里一定有很多的感受想表达。请结合自己的体会，写一个内心独白的片段，表达出对人生的思考。200字左右。

妙笔生花

____________________________________________________________________

答案解析

1.【答案】D

【解析】A项苍-仓。B项慢-漫。C项采-彩。

2.【答案】C

【解析】A项“脊”应读“jǐ”。B项“埋”应读“mán”。D项“炮”应读“páo”。

3.【答案】D

【解析】“某某说”在前，“说”后用冒号；“某某说”在中间，“说”后用逗号；“某某说”在后，“说”后用句号。

4.【答案】B

【解析】A项喧-暄。C项头-投。D项蔼-霭。

5.【答案】B

【解析】登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。登峰造极：比喻学问、技艺等已达到最高的境界。此处应为“登峰造极”。兼采：同时采纳。博采：广泛地采纳。此处应为“兼采”。三言两语：指很少的几句话，形容较简短、简洁。只言片语：个别的词句，片段的话语，形容话语零碎。此处用“三言两语”较为恰当。判断：断定，肯定或否定某种事物的存在。判断：辨别(不同之处)。此处应为“判别”。

6.【答案】A

【解析】此处的“诗如其人”指小说里的诗词曲赋同作品中的人物性格特点极为相似，应选“与(和)……”句式。

7.【答案】D

【解析】画线句有三处语病：第一处，定语语序不当，应改为“由于以上各方面的卓越的成就”；第二处，成分残缺，应删去“使”，还“红楼梦”的主语地位；第三处，搭配不当，“面貌”应改为“风貌”。

8.【答案】B

【解析】“纨绔与膏粱”是借代，B项中“孤帆”也是借代，代指船。

9.【答案】①人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。②奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。

【解析】这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。

10.【答案】老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。

【解析】解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用。

11.【答案】在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。

【解析】本题考查人物形象的分析能力。大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊”是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样。弄死它是出于无奈。

12.【答案】昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。

【解析】在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系。

13.【答案】在你彷徨无奈时　那是一盏不灭的明灯　在你空虚无聊时　那是一桌无价的精神大餐　在你消沉无为时　那是一剂振作奋发的良药

【解析】本题是嵌入式仿写题。做此题一定要审清语境和要求,要分析语境隐含的信息。从画线语句的特点看,要采用比喻的修辞手法,写“读鲁迅”的作用。

14.【答案】为鲁迅争取教科书中应有的位置，让直抵人心的批判力量恒久传承，无疑是需要的。鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”在特定的情境下，鲁迅的价值尤其不可替代，仍要对其抱有信念。

【解析】本题考查语言简明、连贯、得体能力。题干要求是“观点要鲜明，语意要连贯”。答题时首先要亮出自己的观点，要切合材料，表达要连贯、得体。

7.高三必修物理同步训练相互作用复习题 篇七

二、古今异义（必修1~5）

必修一《烛之武退秦师》

1、   贰：贰于楚也。         （古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。）

2、东道主：若舍郑以为东道主。  （古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。）

3、行李：行李之往来，共其乏困 。（古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。）

4、夫人：微夫人之力不及此。  （古：那个人；  今：尊称一般人的妻子。）《荆轲刺秦王》

5、涕：樊将军仰天太息流涕。         （古：眼泪。今：鼻涕）

6、币：持千金之资币                 （古：礼物。今：货币）物

6、穷困：樊将军以穷困来归丹

(古义：阻塞不通，此为“处境困难”。今义：生活贫困，经济困难)

7、偏袒：樊於期偏袒扼腕而进。   （古：袒露一只臂膀。今：袒护双方中的某一方）

8、郎中：诸郎中执兵。           （古：宫廷的侍卫。今：称中医医生）

9、提：乃引其匕首提秦王。       （古：投击。今：拿着）

10、股：断其左股。              （古：大腿。今：量词，用于成条的东西）

11、购：今闻将军之首。           (古义：用重金收买。今义：购买，对象是商品)

12、穷：图穷而匕首见。       (古义：穷尽。今义：缺少钱财，古用“贫”来表示)

13、假借：愿大王少假借之。   (古义：宽容，原谅。今义：不是自己的，借用别人的)

14、提：侍医夏无且以其所奉药囊提轲(古义：投掷，投打。今义：用手提，无“投”之义)

《鸿门宴》

15、婚姻：约为婚姻

(古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)

16、所以遣将守关者               （古义；……的原因；今：因果关系连词，表结果）

17、非常：备他盗之出入与非常也。  (古义：意外变故。今义：程度副词)

18、河：将军战河北。              (古义：黄河。今义：泛指河流；河北：黄河以北。)

19、河南：臣战河南 。          （古义：黄河以南；今义：河南省）

20、鱼肉：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（古义：鱼和肉，指被欺凌。今义：略）

21、再：再拜献大王足下      （ 古义：两次；今义：又一次）

22、山东：沛公居山东时           (古义：肴山以东。今义：山东省)

23、细说：而听细说。             (古义：小人的谗言。今义：指详细地说)

必修二《离骚》

24、衣、裳：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

(古义：上衣为“衣”，下衣为“裳”。今义：指衣服。)

25、浩荡：怨灵修之浩荡兮。   (古义：指荒唐。今义：指水势大，泛指广阔或壮大。)

26、穷困：吾独穷困乎此时也。 (古义：指不得志。今义：生活贫困，经济困难)

27、流亡：宁溘死以流亡兮。(古义：指随水流而消逝。今义：指因灾害或政治原因而被迫离开家或祖国。)

28、固然：自前世而固然。         (古义：指本来就是这样。今义：表示承认某个事实，引起下文转折，或表承认甲事实也不否认乙事实。)《孔雀东南飞》

29、自由：汝岂得自由。          （古义：自作主张。 今义：自由自在 。）

30、要：虽与府吏要。             （古义：约。今义：需要。）

31、可怜：可怜体无比。           （古义：可爱 。今义： 同情人家。 ）

32、适：适得府君书。            （古义：刚才。 今义：适合。 ）

33、却：却与小姑别。             （古义：回头。今义：转折连词。）

34、千万：千万不复全。          （ 古义：无论如何。 今义：再三叮嘱。）

35、扶持：好自相扶将。         （古义：扶持 今义：／）

36、何意：何意出此言。         （古义：料想。 今义：心意。）

37、劳劳：举手长劳劳。          （古义：怅惘若失）

38、奄奄：奄奄黄昏后。         （ 古义：暗沉沉的。 今义：气息将绝。）

39、逢迎：蹑履相逢迎。         （古义：迎接 。今义：奉承、拍马。 ）

40、交通：叶叶相交通。       （古义：连接。 今义：各种运输往来，邮递通讯工作

41、下床：媒人下床去，诺诺复尔尔。（古义：从座位上起来。今义：离开床）（床：古指一种坐具）

42、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘 。   （古义：多多劝告。今义：谢谢。 ）

43、白：便可白公姥。                   (古义：告诉 。今义：一种颜色。)

44、谴：为仲卿母所谴。     (古义：遣返，休，指女子被夫家赶回娘家 。今义：派遣)

45、否泰：否泰如天地。     (古义：坏运气和好运气 。今义：否定；平安，安定。)

46、渠：渠会永无缘。       (古义：他 。今义：人工开凿的河道。)

《兰亭集序》

47、次：列坐其次。        （古：旁边，水边；今：次序，等第）

48、向：向之所欣（古：过去，从前；今：有方向、对着、偏袒等意思 ）《赤 壁 赋》

49、斗牛：徘徊于斗牛之间。（古义：斗宿和牛宿，都是星宿名   今义：一种竞技方式。）

50、白露：白露横江。     （古：白茫茫的水汽。 今：二十四节气之一 。）

51、茫然：凌万顷之茫然。      （古：旷远的样子。  今：完全不知道的样子 。）

《游褒禅山记》

52、十一：比好游者尚不能十一。     （古义：十分之一；今义：数词。 ）

53、非常：而世之奇伟、瑰怪、非常之观&nbs； 今义：很，十分。）

54、至于：至于幽暗昏惑而无物以相之 。  （古义：到； 今义：连词，表示另提一事。）

55、于是：于是余有叹焉。（ 古：“于”，介词“由”；“是”，代词，代这种情况。 今：合用为连词。）

56、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也。(古：泛指求学的人 。今：特指有专门学问的人。)

必修三《琵琶行（并序）》

57、左：元和十年,予左迁九江郡司马。  （古义：贬官，降职 。今义：方向，和右相对）

58、明年：明年秋，送客湓浦口……（古：（相对的）第二年，这元和十一年。今：今年后第二年）

59、因为：因为长句。

(古义：因此创作。今义：表因果关系的连词。长句：古指七言诗。）

60、颜色：暮去朝来颜色故。              (古义：神态、脸色、姿容。今义：色彩。)

61、老大：老大嫁作商人妇。              (古义：年龄大。今义：排行第一的人。)

62、向前：凄凄不是向前声。              (古义：从前，刚才。今义：往前。)

63、当心：曲终收拨当心画。(古义：在……中心。今义：小心，留神；胸部的正中，泛指正中间。)

64、突出：铁骑突出刀枪鸣。(古义：冲出来。今义：鼓出来；超过一般地显露出来。)

65、整顿：整顿衣裳起敛容。        (古义：整理。今义：对混乱的局面进行治理。)

66、去来：去来江口守空船。       （古义：去了以后 。 今义：去和来。）

《寡人之于国也》

67、凶：河内凶。        （古义：谷物收成不好 。今义：指人或动物暴躁，心肠狠。）

68、河内：移其粟于河内。          (古义：黄河以内 。今义：河道内。)

69、加：邻国之民不加少。          (古义：副词，更 。今义：动词，增加。)

70、走：弃甲曳兵而走。          （古义：跑，逃跑；今义：行 。）

71、养生：是使民养生丧死无，     （古义：供养活着的人；今义：保养身体。）

72、然而：然而不王者。  (古义：“然”这样，“而”却，但是。今义：转折连词，但是。)

73、填：填然鼓之。               (古义：拟声词，模拟鼓声 。今义：动词，增加。)

《劝学》

74、金：金就砺则利。            （古义：指金属制的刀剑。  今义：指黄金。）

75、省：君子博学而日参省乎己。   （古义：验，检查；今：探亲；）

76、博学：君子博学而日参省乎己。 (古义：广博的学问 。今义：指知识、学识的渊博。)

77、假：假舆马者。                (古义：借助，利用。今义：与“真”相对。)

78、爪牙：蚓无爪牙之利

(古：爪子和牙齿，或比喻帝王得力的助手 。今：指坏人的党羽、帮凶。)

79、以为：以为轮。             (古义：把……做成 。今义：认为.)

80、疾：声非加疾也。             (古义：快 。今义：病。)

81、跪：蟹六跪而二螯。           (古义：蟹腿 。今义：指跪下。)

82、用心：用心一也 。     (古义：因为心思。今义：读书用功或对某事肯动脑筋。)

83、非蛇鳝之穴无可寄托者。     （古义：安置，安身；今义：某人某事物上。）

84、江河：非能水也，而绝江河。(古义：先秦时专指“长江”“黄河” 。今义：泛指江河。)

《过秦论》

85、山东豪俊遂并起而亡秦族矣。        （古义：崤山以东。    今义：山东省。）

86、赢：赢粮而景从。                 (古义：担负，背负。   今义：胜或获得。)

87、以为：以为桂林、象郡。           (古义：把……作为 。   今义：认为。)

88、爱：不爱珍器重宝肥饶之地。       (古义：吝惜 。   今义：喜欢，爱护。)

89、以致：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。

(古义：用来招致 。今义：用在后一分句开头，表示由于上述原因而造成的后果。)

90、于是：于是六国之士，           (古义：在这时。 今：表承接，用在后面分句前。)

《师说》

91、学者：古之学者必有师 。  （古义：求学的人  今义：指在学术上有一定成就的人。）

92、所以：师者，所以传道受业解惑也。（古义：用来……的  今义：表因果关系的连词。）

93、不必：是故，弟子不必不如师。   （古义：不一定    今义：用不着，）

94、无：是故，无贵无贱，无长无少。（古义：无论      今义：没有，否定副词。）

95、从：吾从而师之。     （古：跟随、而且   今：连词，表目的或结果。）

96、众人：今之众人   。  （古义：一般人    今义：众多的人，大家。）

97、小学：小学而大遗。（古义：小的方面学习。 今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构。）

必修四《廉颇蔺相如列传》

98、拜：拜为上卿                    （古义：授予官职）

99、寿：请以咸阳为赵王寿       （古义：向人敬酒或献礼。  今义：寿命，岁数等。）

100、亲戚：臣所以去亲戚而事君者。（古义：近亲及姻亲，内亲外戚。今义：与自己有血缘关系或婚姻关系的成员。）

101、指示：请指示王（古：指给……看。今：上级对下级或长辈对晚辈处理问题的原则和方法。

102、前进：于是相如前进缶（古义：上前进献。今义：向前行走。）

103、宣言：宣言曰：我见相如，必辱之（古义：扬言，到处说。今义：国家宣传的事。

104、布衣：布衣之交。（古义：平民。今义：布衣服。）

105、左右：左右欲刃相如。（古义：左右的侍从。今义：方位名词。）

106、鄙贱：鄙贱之人，不知将军宽之至。     （古义：目光短浅。今义：卑微。）

107、约束：未尝有坚明约束者。（古义：名词，约定、契约。  今义：限制使不越出范围。）

108、不肖：臣等不肖，请辞去。            （古义：不才。  今义：品行不好。）

109、宾客：因宾客至蔺相如门谢罪。        （古义：门客。  今义：客人。）

《苏武传》

110、汉亦留之以相当                      （古义：抵押。今义：正在（某时某地）。

111、皆为陛下所成就                      （古义：提拔。今义：业绩。）

112我丈人行也。                         （古义：老人，长辈。今义：岳父。）

113欲因此时降武。                       （古义：趁这时。今义：相当于所以。）

114独有女弟二人                         （古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。）

115且陛下春秋高                     （古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。）

116武等实在                             （古义：确实存在。今义：诚实、老实。）

117、操持：卧起操持。  （古义：同义复词，拿着。  今义：料理，办理；筹划，筹办。）

118、货物：以货物与常。               （古义：财物，礼品。  今义：出售的物品。）

119、实在：武等实在。                 （古义：确实存在。今义：诚实，老实。）

120、从容：常从容淡静。   （古义：言语举止适度得体。  今义：不慌不忙，沉着镇定。）

121、因此：欲因此降武。            （古义：趁这时。 今义：因果关系连词，结果。）

122、女弟：独有女弟二人。          （古义：妹妹。   今义：姐姐和妹妹。）

《张衡传》

123、俗人：不好交接俗人。       （古义：追求功名和富贵的人。  今义：庸俗的人。）

124、周密：覆盖周密无际。        （古义：四周严密。  今义：周到细致。）

125、激扬：振声激扬。

（古义：清脆响亮。今义：激浊扬清；激动昂扬；激励使振作起来。）

126、因此：伺者因此觉知。         （古义：凭借这个。今义：因果关系连词，结果。）

127、下车：衡下车。               （古义：官吏初到任。  今义：走下车。）

128、学者：京师学者咸怪其无征。（古义：有学问的人。今义：在学术上有一定成就的人。）

必修五《归去来兮辞》

129、征夫：问征夫以前路                  （古：行人；今：指出征的.人）

130、人事：尝从人事，          （古：做官。  今：人与人之间的关系或事理人情。）

131、幼稚：幼稚盈室。  （古义：小孩。  今义：年纪小或形容头脑简单或缺乏经验。）

132、情话：悦亲戚之情话。        （古义：知心话。今义：男女之间表示爱情的话。）

133、追：知来者之可追。          （古义：挽救，补救。今义：追赶，追求。）

《滕王阁序》

134、宰：家君作宰，路出名区。              （古义：县令    今义：动词，宰杀）

135维：时维九月，序属三秋                 （古义：在    今义：维护，维持）

136悲：谁悲失路之人                       （古义：同情    今义：悲伤）

137、穷：穷且益坚，不坠青云之志    （古义：困厄，处境艰难   今义：贫穷，少钱）

138、赊：北海虽赊，扶摇可接        （古义：远    今义：赊欠等）

139、是：登高作赋，是所望于群公    （古义：这    今义：常作判断词）

140、再：胜地不常，盛筵难再        （古义：第二次    今义：又一次）

141、逢迎：千里逢迎。     （古义：迎接。  今义：说话和做事故意迎合别人的心意。）

145、上路：俨骖  于上路。         （古义：高高的路。今义：动身。）

146、介：一介书生                 （古：个。 今：介绍，介于）

147、学士：孟学士之词宗           （古：掌管文学撰述的官   今：常用来指学位）

148、数：识盈虚之有数             （古：定数  今：数量）

149、彩：彩彻区明                 （古：日光今：彩色）

150、秋：序属三秋                 （古：秋季的第三个月今：三个秋季）

151、猖狂：阮籍猖狂               （古：狂放，不拘礼法；今：肆无忌惮）

152、见机：君子见机               （古：看见细微的征兆。今：看机会看形势

《逍遥游》

153、腹犹果然        （古义：食饱之状  今义：副词，表示事实与所说或所料相符）

154、众人匹之                    （古义：一般人    今义：多数人，大家）

155、虽然，犹有未树也。          （古义：虽然这样    今义：转折连词）

156、穷发之北                    （古义：毛，草木    今义：头发 ）

157、小年不及大年                （古义：寿命长的    今义：丰收年；春节）

158、海运：海运则将徙于南冥。    （古义：海动。今义：海洋运输。）

159、虽然：虽然，犹有未树也。（古义：虽然这样。今义：连词，用于上句开头，承认甲为事实，但乙并不因甲事而成立 。）

160、生物：生物之以息相吹也。（古：天空飘浮的生物或云气、尘埃等。今：动、植物、微生物等。）

161．之二虫又何知                 （古：泛指动物。   今：虫子。）

162．野马也，尘埃也              （古：流动的雾气。今：野生之马。）

163．蟪蛄不知春秋            （古：四季。今：春季和秋季，岁月；人的年岁）

164．我决起而飞              （古：快速的样子   今：决定）

165．枪榆枋而止              （古：触，碰    今：枪械）

166．适莽苍者               （古：往     今：刚好）

167．抟扶羊角而上九万里      （古：旋风   今：羊的角）

168．行比一乡                （古：合     今：比较）

《陈情表》

169、九岁不行                    (古义：不能走路    今义：不可以或能力不够)

170、丁孤苦，至于成立            (古：成人自立。今：(组织、机构等)正式建立)

171、非臣陨首所能上报            (古：报答  今：向上级报告或刊登在报纸上)

172、后刺史臣荣举臣秀才          (古义：优秀人才   今义：明清两代生员的通称 )

173、欲苟顺私情，则告诉不许      ( 古：申诉，诉说  今：说给别人听，让人知道)

174、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 （古义：辛酸苦楚，苦衷。今义：身心劳苦）

175、臣欲奉诏奔驰               (古义：赶快往前    今义：很快地跑)

176、拜臣郎中                   (古义：尚书部的属官    今义：中医医生)

177、星火：急于星火。           (古：流星的光，比喻急迫。今：指微小的光。)

178、告诉：则告诉不许。（古义：申诉。今义：受害人向法院告发。说给人听，使人知道。）

179、寻：寻蒙国恩。           （古义：不久。 今义：寻找。）

180、除：除宦洗马。             （古义：授予官职。  今义：去掉，不计算在内。）

181、婴：刘夙婴疾病。           （古义：绕。 今义：婴儿。）

182．晚有儿息                     (古：子    今：气息；停止)

183．是以区区不能废远            (古：拳拳。今：少；不重要)

184．人命危浅                    (古：不长。今：和深相对)

185．日薄西山                    (古：迫近   今：轻微，少)

186．是以区区不能废远            (古：停止   今：没有用的)

龙锐

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8.《水》同步训练复习题 篇八

一、语音世界(用“√”给加点的字选择正确的读音)

挑水(tiāo tio)期盼(qī qí)储水(xù chǔ)倾注(qīn qīng)膝盖(qī xī)

二、词语广角(先给多音字加拼音，再组词)

( ) ( ) ( )挑 得 藏 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )倒 扇 干 ( ) ( ) ( )

三、句子练习(下列句子所运用的是比喻的修辞方法吗?是的打“√”，不是就打“×”，请选择。)

比喻 拟人

1.从头顶倾注而下的.水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背。( )

2.先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫。( )

3.就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。( )

四、课文传真(根据课文内容填空并回答问题)

1.母亲锁上水窖，笑着对我们说：这是我听到的将说成是的话。

9.高考名句默写训练(高三必修) 篇九

1、故木受绳则直，                ，                 ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

2、骐骥一跃，                     ；                       ，功在不舍。（荀子《劝学》）

3、故不积跬步，无以至千里；                  ，                         。（荀子《劝学》）

4、                   ，                ，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）

5、蟹六跪而二螯，                                  ，用心躁也。（荀子《劝学》）

6、令初下，群臣进谏，                           。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》）

7、其称文小而其指极大，              。其志洁，            ，其行廉，故死而不容。（《屈原列传》）

8、自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世人之滋垢，                    。推此志者，                                  。（司马迁《屈原列传》）

9、落霞与孤鹜齐飞，            。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，            。（王勃《滕》）

10、潦水尽而寒潭清                               。（王勃《滕王阁序》）

11、老当益壮，宁移白首之心？             ，             。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。（王勃）12、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，           ，            。（荀子《劝学》）

13、北海虽赊，扶摇可接；                ，                    。（王勃《滕王阁序》）

14、古之学者必有师，师者，                               。（韩愈《师说》）

15、吾师道也，               ？是故无贵无贱，无长无少，           ，           。（韩愈《师说》）

16、古之圣人，其出人也远矣，            ；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（韩愈《师》）

17、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，               ，                    。（韩愈《师说》）

18、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，               ，            ，如是而已。（韩愈《师说》）

19、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。                  ，                   。（杜牧《阿房宫赋》）

20、廊腰缦回，檐牙高啄；                ，                 。（杜牧《阿房宫赋》）

21、长桥卧波，未云何龙？               ，                     ？（杜牧《阿房宫赋》）

22、                ，                   ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

23、鼎铛玉石，              ，                 ，秦人观之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

24、嗟夫！                  ，                           ；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

25、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，                           。（杜牧《阿房宫赋》）

26、六国破灭，非兵不利，                 ，                   。（苏洵《六国论》）

27、六国互丧，率赂秦耶？曰：                      。盖失强援，不能独完。（苏洵《六国论》）

28、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。                ，               。（苏洵《六国论》）

29、苟以天下之大，                         ，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）

30、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，                 。（王安石《游褒禅山记》）

31、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，                    。（王安石《游》）

32、少焉，月出于东山之上，            。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（赤）

33、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；                       ，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）

34、清风徐来，水波不兴。举酒属客，                     ，                    。（苏轼《赤壁赋》）

35、其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉，               ，                。（苏轼《赤壁赋》）

36、寄蜉蝣于天地，                       。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

37、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，                       。（苏轼《赤壁赋》）

38、亦余心之所善兮，                          。（屈原《离骚》）

39、制芰荷以为衣兮，                 。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（屈原《离骚》）

40、高余冠之岌岌兮，                   。芳与泽之杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（屈原《离骚》）

41、民生各有所乐兮，余独好修以为常。                            ，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）

42、河汉清且浅，相去复几许？                   ，                     。（《古诗十九首》）

43、青青子衿，悠悠我心。                    ，                   。（曹操《短歌行》）

44、                  ，                   。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

45、老骥伏枥，志在千里，                  ，                    。（曹操《龟虽寿》）

46、天姥连大向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，                         。（李白《梦》）

47、脚著谢公屐，身登青云梯。                ，               。（李白《梦游天姥吟留别》）

48、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。                           ，使我不得开心颜！（李白《梦》）

49、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。                         ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀》）

50、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！                        ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀》）

51、剑阁峥嵘而崔嵬，                   ，                     。（李白《蜀道难》）

52、问君西游何时还？                        。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（李白《蜀道难》）

53、君不见黄河之水天上来，                             。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。                            ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

54、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，                           。（杜甫《蜀相》）

55、              ，两朝开济老臣心。                           ，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

56、去时里正与裹头，                        。边庭流血成海水，武皇开边意未已。（杜甫《兵车行》）

57、君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，                           。（杜甫《兵车行》）

58、花径不曾缘客扫，                                        。（杜甫《客至》）

59、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。                       ，                      。（杜甫《登岳阳楼》）

60、明月松间照，清泉石上流。                    ，                         。（王维《山居秋暝》）

61、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，                      。（刘禹锡《石头城》）

62、                       ，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

63、大弦嘈嘈如急雨，           。嘈嘈切切错杂弹，               。（白居易《琵琶行》）

64、别有幽愁暗恨生，                       。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

65、曲罢曾叫善才服，                           。（白居易《琵琶行》）

66、同是天涯沦落人，                                            。（白居易《琵琶行》）

67、长安回望绣城堆，                      。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）

68、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。                 ，                         。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

69、小山重叠金明灭，                         。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。（温庭筠《菩萨蛮》）

70、问君能有几多愁，                           。（李煜《虞美人》）

71、                  ，                  。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月（柳永《雨霖铃》）

72、千里澄江似练，翠峰如簇，               ，                         。彩舟云淡，星河鹭起。画图难足。（王安石《桂枝香?金陵怀古》）

73、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，            ，              。（王安石《桂枝香》）

74、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。              ，               。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

75、羽扇纶巾，谈笑间，                          。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

76、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。               ，                     ！（秦观《鹊桥仙》）

77、叶上初阳干宿雨，           ，              。……五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）

78、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。                   ，                。79、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。               ，               ？（李清照《声声慢》）

答案：1.金就砺则利，君子博学而日参省乎己    2.不能十步；驽马十驾   3.不积小流，无以成江海    4.蚓无爪牙之利，筋骨之强    5.非蛇鳝之穴无可寄托者    6.门庭若市    7.举类迩而见义远 / 故其称物芳    8.（皎）然泥而不滓者也 / 虽与日月争光可也     9.秋水共长天一色 / 声断衡阳之浦    10.烟光凝而暮山紫    11.穷且益坚，不坠青云之志    13.东隅已逝，桑榆非晚    14.所以传道受业解惑也    15.夫庸知其年之先后生于吾乎 / 道之所存，师之所存也    16.犹且从师而问焉    17.小学而大遗，吾未见其明也    18.闻道有先后，术业有专攻    19.覆压三百余里，隔离天日    20.各抱地势，钩心斗角    21.复道行空，不霁何虹    22.歌台暖响，春光融融    23.金块珠砾，弃掷逦迤    24.使六国各爱其人，则足以拒秦    25.亦使后人而复哀后人也    26.战不善，弊在赂秦    27.不赂者以赂者丧    28.奉之弥繁，侵之愈急    29.而从六国破亡之故事    30.以其求思之深而无不在也    31.故非有志者不能至也    32.徘徊于斗牛之间    33.飘飘乎如遗世独立    34.诵明月之诗，歌窈窕之章    35.余音袅袅，不绝如缕    36.渺沧海之一粟    37.虽一毫而莫取    38.虽九死其犹未悔    39.集芙蓉以为裳    40.长余佩之陆离    41.虽体解吾犹未变兮    42.盈盈一水间，脉脉不得语   43.但为君故，沉吟至今