奥运随想作文

奥运随想作文（精选11篇）

1.奥运随想作文 篇一

有一位马拉松长跑运动员，他在参加奥运会时受了伤，但是他没有放弃，仍然带伤跑完了全程。当这位运动员跑到终点时，全场观众以及裁判都为他欢呼、喝彩，给他热烈的掌声。

为什么这位运动员可以在受伤的情况下坚持跑完全程?为什么这位运动员可以得到比冠军还热烈的掌声?因为这位运动员具有坚持不懈的精神。他不计较名誉，不计较金牌，他计较的是自己一定要跑完全程，一定不能半途而废。

从这位运动员身上，我学到了很多。不管前面的风浪再大，路再难走，我也要昂首挺胸，一步一步坚定地走下去……

站在五环旗下，心中想起它的含义：团结、和平、友谊。是啊，世界和平运动员之间才能团结，运动员之间团结才能产生友谊。

就像奥林匹克格言所说的那样：更快、更高、更强。我们的速度要比以前更快，我们前进的脚步要比以前更快;我们的水平要比以前更高，我们对自己的要求要比以前更高;我们的实力要比以前更强，我们自己的体质要比以前更强!

从第一次参加奥运会到申奥成功，从北京奥运会会徽到火炬传递，中国与奥运会已经紧紧地连在一起了。奥运会对于中国来说，有着非同凡响的意义。它象征了中华民族的繁荣富强，体现了中华民族对团结、和平、友谊的崇尚，展示了中华民族自强不息、永不言败的民族精神!

我心目中的奥运会应该是神圣的、公平的。无论在哪一个赛场上，无论哪一位选手，都要时时刻刻体现出“更快、更高、更强”的体育精神，都要有“自尊、自信、自强”的人格品质。在奥运会这个大舞台上，每一个人都要公正无私，每一个人都要顽强拼搏，只有这样，才能真正体会到奥林匹克的精神，真正使自己的思想得到升华……

同一个世界，同一个梦想。

为奥运加油，为中国加油!

2.“里约奥运”作文素材解读 篇二

有一种精彩，叫成功；有一种精神，叫拼搏；有一种感动，叫坚持。巴西里约奥运会的16个不眠之夜，有多少个故事应该讲述，有多少个人物需要撰写，有多少个瞬间值得铭记……这些都是我们宝贵的写作素材，时尚鲜活；更是青春成长中应该汲取的精神养料，丰富多彩。

【奥运素材1】

2016年8月20日，里约热内卢，2016年里约奥运会女排决赛中，中国女排最终以总比分3：1击败了塞尔维亚队，赢得了阔别12年的冠军。赛后，坐在中国代表团座席的蔡振华接受记者体育专访，谈到这支中国女排时说，她们最值得称赞的是身上的那股韧劲，这也是中国足球最值得学习的。而郎平的技战术素养、用人不疑的能力更是她身上最闪光的地方。

【素材解读与写作角度】

其实中国女排的精神一直都在，不是赢了才回来的。这支队伍很年轻，所以在小组赛的时候，队员状态起伏比较大。但是通过教练的调整，她们一场比一场打得好。比赛中她们不像一支年轻的队伍，有韧劲，能够扛得住压力，她们的付出在这届奥运会上有了回报。女排精神始终在传承，不是这一天两天回来的。这些姑娘们之所以能够拿下冠军，是因为她们一直积极向上。所以，作文可从以下角度立意：

1.从女排队员的角度立意：不畏挫折。梦想才能成真。

回顾30多年来写入国人记忆的中国女排，又何尝不是如此？两起两落，一路挣扎，却始终目光坚毅望着前方。20世纪80年代，从“三连冠”到“五连冠”，振奋了一个时代；20世纪90年代，新老换代，成绩滑坡，女排在低谷中寻找未来的方向；21世纪初的十年，中国女排卧薪尝胆再出发，重新回到世界一流强队的竞争队列，雅典奥运会逆转胜俄罗斯夺冠，让举国欣喜若狂；接下来，女排再陷低谷，一路挣扎；里约奥运，签运不佳，却是“紧紧咬住”，战胜了自己与对手，终于让国歌为自己奏响。没有一场胜利是唾手可得，没有一个冠军不是经历风雨，恰如歌中所唱，“梦想需要多久的时间，多少血和泪，才能慢慢实现”。女排姑娘们让我们看到，在历经繁华、走过低谷后，“女排精神”在里约写下了最新的版本。多少人说着梦想，却不过是空想，唯有挫折中前行，不磨灭初心，梦想才有价值、有意义。

2.从郎平教练的角度立意：知己知彼。方能灵活变通。

在运动会场上，我们更多地看到了郎平从临场指导到选拔培养，确实是创造了一个奇迹。伦敦奥运之后，队伍重新调整。从没有几个队员有特别突出的表现，到现在个个都能用，个个都出色。郎平公布最终名单的时候，媒体说阵容一直在换，队员不固定并提出质疑。但是打到最后，所有人都发挥了作用，这就是一种灵活变通的意识。给我们的启示是，优秀的教练智慧怎么在场上表现？只有对球队双方的情况了如指掌才能在决赛中体现出来。在这届奥运会上我们的女排更加成熟了，这和“铁榔头”郎平教练的辛苦付出和运筹帷幄是分不开的。

3.从女排给人们的启示角度立意：永不言弃，最终才能成功。

回顾女排的里约征程，可谓跌宕起伏：开局不利，小组赛连续失利，跌跌撞撞晋级；淘汰赛越战越勇，一路突破终夺冠，演绎逆袭传奇。这就印证了一句话：中国女排不会在一届比赛输给同一个对手两次。奖牌有三种颜色，传奇的写法却只有一种。其实足球也是一样，虽然四年时间不可能像女排一样，从一个全新的队伍到最后能拿奥运冠军，但是这种精神、韧劲以及敢“闯”的精神是足球应该去学的。

【奥运素材2】

2016年8月8日，傅园慧在女子游泳100米半决赛以小组第三晋级决赛，之后接受了采访。当得知自己的成绩是58秒95时，傅园慧瞪大了眼睛问道：“58秒957”接着深吸一大口气说：“我以为是59秒！”然后她又猛吸了一口气，表示不敢相信。这位1996年出生的泳将脸上一直露出难以置信的表情，当谈到自己是否有保留时，傅园慧说：“没有保留……我已经，我已经用了洪荒之力了！”说完这段话，傅园慧还“啊”地大叫了一声，一边转身兴奋地跑开，难掩喜悦之情。

【素材解读与写作角度】

“我已经用了洪荒之力啦！”奥运会上，傅园慧挺进仰泳决赛后的率真回答和“鬼马表情”，一时间收获无数激赏。“去粉她”，观众以这样的方式表达对傅园慧的喜爱，背后更是对运动员放下精神负担、享受体育之美的欣赏。因此，作文可从以下角度立意：

1.快乐是体育最好的表情。

傅园慧的“火”，源自她的快樂。奥运比赛，压力不可能不大，而这个“90后”女孩显然享受了这个过程，“我已经心满意足了”。“更快、更高、更强”，奥林匹克的本质是超越，甩开对手争金夺银，是一种超越；淡定从容享受快乐体育，又何尝不是一种超越？当我们能从容地意气风发、舒展心灵，我们也一定能摆脱历史悲情，拥抱历史机遇，以奋发之姿赢得未来的比拼。比赛谁不想拿第一，冠军却常是实力、心理、运气的完美结合，只要努力过了，那就笑对结果。读懂体育精神的真谛，我们更能领略体育运动的精彩、激情，创造属于自己的快乐。而世界上没有任何一件事，能像快乐那样让人着迷。

2.要勇于超越自己。

傅园慧的“火”，让人想起同样火遍网络的“搬砖小伟”——石神伟。小伟是工地上的搬砖小哥，更是一个“网红”。他身材精壮，“拥有雕塑般的八块腹肌”，可以轻松完成抓杠、蹬杠、顺风旗、俄式挺身等高难度动作，水平超出一般的健身达人。和傅园慧一样，小伟最打动人的也是他的快乐。杂乱的建筑工地，是他的健身天堂，脚手架就是单双杠，砖头和木头就是练肌肉器械。搬砖小工的身份、杂乱的环境，影响不了他享受健身的快乐。回到奥运赛场上，傅园慧并不是个例。享受比赛的中国运动员越来越多。当34岁的射击老将杜丽打完最后一枪，虽无缘金牌，脸上的灿烂笑容却感动亿万观众。人只有勇于超越自己，身上才会少一些苦楚和悲情，多一份快乐和潇洒。

3.以“洪荒之力”推动时代的巨轮。

与对手同场竞技，我们曾有太多心结。“体操王子”李宁“兵败汉城”，被不少人讥为“体操亡子”；“东方飞人”刘翔受伤退赛，质疑与指责扑面而来……对于奋力追赶的中国，奥运的奖牌榜难免变成国家之间竞争的隐喻，以历史的眼光去看待，才能听清这后面一个民族在现代化潮流中复杂的心曲。一路走来，国人对待奥运竞赛的态度悄然变化。越来越多的中国健儿，毫不隐藏博取世界冠军的雄心，也毫不掩饰享受快乐体育的内心。越来越多的中国观众用包容和自信帮助运动员卸载压力、唤醒“满血”的竞技状态。成长起来的中国新一代，更容易接受新鲜事物，轻松活跃，能“玩得酷”也能“扛得住”。场上场下，人们共同沉醉于比赛的力与美，享受参与的激情与乐趣。永不服输是一种追求，享受比赛是一种境界。endprint

【奥运素材3】

没有国旗、没有国歌，只有十个人；不代表任何国家，却代表全球两千多万难民。当奥运历史上首支难民代表团走进里约马卡拉纳体育场时，全场起立欢呼，掌声经久不息。

【素材解读与写作角度】

联合国难民署报告显示，截至2015年底，全球有6530万人被迫流离失所，超过英国、法国或意大利的人口数。这意味着，每113人中就有1人“无家可归”。“当你被迫离开家乡时，生活就充满了挑战和困难。”从纷飞的战火中逃离、为避战乱躲进森林、逃难时船在地中海里差点淹没……抵达里约前，这十位运动员曾有过常人难以想象的经历。值得庆幸的是，他们并没有被国际大家庭抛弃。早在2014年，国际奥委会就有在下届奥运会上推出难民代表队的设想。经过1年的投票，确定了难民有参加奥运的资格，并为项目设立了200万美元的专项资金，给予难民运动员应有的平等与尊重。因此，作文可从以下角度立意：

1.追求梦想就值得尊重。

他们是一群有梦想的人，有梦想本身就值得尊重。而现代奥林匹克主义的最终目标，是使体育运动为人类的和谐发展服务，促进和建立一个维护人的尊严的和平社会。“难民的身份不是一辈子的”，也不是天生注定的。体育无国界，竞技不分种族、肤色，能以难民身份参与国际体育比赛，传递的不仅是自强不息、拼搏奋斗的正能量，更是无论在何种情况下，永葆希望、期待重返家园的强大信念。当然，让更多难民走出难民营，走进“一个新世界”，需要的显然不只是五环的庇护，如何更好地确保他们的生存、发展权利，最大程度消弭那些让我们产生隔阂、分崩离析的力量，是本届奥运精神带给我们的最大启示。不管最后能否赢得奖牌，他们的表现一定不会令人失望。

2.在运动中升起心中的希望。

“体育运动高于政治，运动员不应受政治和战争干扰。”这是向世界发出了止戈为武的呼吁。从难民运动员的加入，到156个国家的上万名国际志愿者远赴巴西，奥运会凭借其独特的文化魅力，正日益成为拉近不同国家、地区人民心灵距离的重要纽带。刚果（金）选手波普勒·米森加说：“体育改變了我的生活，体育代表着希望，消弭我们心头的悲伤。”对于许多难民而言，运动本身就是一种“避难”。正因此，早在奥运会之前，运动就成了他们生活的一部分。但它的意义又不只在于“遗忘”。从运动中收获信心，唤醒对生活的热情，享受坚持梦想的快乐，正是他们保持身体与心灵活力的最有效办法。

3.世界需要和平，人类应该团结。

3.作文教学随想 篇三

我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当作编造谎言的园地，当作涂抹文字的游戏，当作折磨心灵的苦差事，学生一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。

其实，作文作为表情达意的工具，不应该是痛苦的事，而应该是快乐的事。当然要想做到这一点，必须克服畏惧作文的心理障碍，要以平常心对待作文，要把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，对它诉说心事，对它畅想前程，无话不说，无所不谈，一天不见就不舒服，一天不和它沟通就嘴痒痒，心痒痒，只有这样，才能彻底走出作文教学的怪圈，才能彻底放松学生的手脚，才能有真止意义上的快乐作文。那么，怎样才能让学生把作文当作最好的朋友呢

一、和作文一起游戏

心理学告诉我们：自由能使人的潜能得到最大发挥。在传统的教育中，由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生前怕狼，后怕虎，不敢想，不敢说，这种现象显然不利于创新精神的发扬。因此，我们要唤回学生自信，这势必要求我们在作文教学中，建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，只有这样学生才会在课堂上敢说敢想，潜能得到发挥。为了营造融洽的气氛，我试着让游戏渗入到作文训练中。爱玩是孩子们的天性，游戏是孩子们最正当的行为，让学生在游戏中作文，或者说和作文一起游戏，通过游戏和作文交朋友。玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为最稀松平常的事了。学生有话可写，有情可抒，有感可发，和作文一起分享游戏的快乐，再也不会感到作文是一件痛苦的事。教学实践证明，这确实是一个切实可行的好办法，下面我谈一下在作文课上我曾做过的一个游戏：记得有一次教三年级的学生作文，我让学生两人一组玩“遥控机器人”的游戏，一个做遥控师，一个做机器人，机器人得用红领巾蒙住眼睛。我挂出一幅简笔画：一只小鸭子。遥控师根据图画内容，用语言指挥机器画画。游戏一开始，整个教室炸开了窝，一个个嚷着：“画一个圈，不对，不对。”“大一点，大一点。”“画到中间去。”等等。指挥画画的同学都憋红了脸，既为自己指挥不当而后悔，又为“机器人”不听指挥而着急，恨不得自己抓住笔画，机器人则是一脸茫然，既不知道自己要画的是什么，也不知道自己画的是什么，只能想当然，一会儿这样，一会儿那样，成了个傀儡木偶。一声停止，展示作品，课堂上一片笑声，一张张兴奋的笑脸，一个个笑得东倒西歪。接下来写作文，同学们眼睛都闪着喜悦的光芒，红润的脸蛋上堆满了微笑，这是以往作文课所没有发现过的现象。30分钟，学生交卷，都有三、四百字，且篇篇内容具体，情景交融，学生真止体会到作文的乐趣。

二、和作文一起聊天

教师要让学生知道：作文是最忠实的朋友，天天陪伴着同学们。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你抚慰；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。这就要求教师必须彻底抛弃统一命题作文的做法，采用选择式、自主式、情感式、符号式、片断式等多种形式的命题、半命题或让学生自由命题，让学生喜欢怎样写就怎样写，以不断激发和保持学生的写作积极性，逐步学会多种作文形式。具体做法有：

（1）把作文“书信化”。即以写信代替作文，把作文训练的内容，要求转化到书信的写作中去。学生对写信很感兴趣，因为写信可以比较自由地倾注自己的感情，收到回信也是他们最高兴和最幸福的事，且书信的表达方式也十分灵活，可以叙述，可以描写，可以说明，可以议论，也可以抒情。在信中学生往往能比较容易地写出自己的真情实感。

（2）把作文“日记化”。逐步引导，让学生把作文当作是最好的倾诉对象，开拓出自己的一小块大地，没人打搅，没人干涉。例如：当上了大队委，和作文聊聊值日的烦恼：“早上6：30离开家门，踏上一条忙碌之路。一到学校，就和值日生一起站岗，一打早读铃，值日生吃早餐，我得去巡视各班值勤情况，上完第二节课后，又得空着肚子去检查各班的卫生。望着诱人的面包，只能干吞口水，好容易检查完，催命的铃声又响了，只能打起精神和饥饿作斗争。”

（3）把作文“演讲化”。把说和写有机结合起来，就自己的某个观点发表演说，让作文做听众。这样，文章才不会千篇一律，才能达到情真意切。“我口说我心”，“我手写我口”。同时，通过各种形式的作文训练，注入时代“活水”，提高学生素质。从而让学生从为作文而作文的束缚中解脱山来，开拓思维，解放心理，使学生感到作文是交往的需要、表达的需要、自我表现的需要，按动学生感情的琴弦，使其“情动而词发”、“情至而文生”，形成“不吐不快，非吐不可”的动态快乐的心理。

三、和作文一起生活

生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。教师要努力为学生创造比较丰富的生活，使之获得取之不尽的写作源泉。具体做法是：

（1）走向大自然，向大自然索取作文素材。在春夏秋冬不同的季节，教师应有目的地组织学生到自然中观察动植物、景物，使学生对那些看似熟悉，其实并不完全熟悉的自然景物，留下较深刻的印象，这些会为学生写作文提供实实在在的素材和内容。

（2）走向社会，到社会上搜集作文题材。有目的地带领学生参观工厂及其它场所，访问各界人士。教师要注意尽可能让学生获得较多的感性认识，培养他们的真情实感，并在文章中写出自己的认识和体会。

4.中考作文考前随想 篇四

《新课程标准》中这样要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；写记叙文，做到中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，表达自己的切身体验，感情真切；能根据需要，灵活运用表达方式；不少于600字。

纵观近几年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：

一是“直接命题”，如《我希望有这样一个暑假》《寻找平衡》；二是“比喻命题”，如《脚印》《生活中的一朵浪花》 ；三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文；四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。

要写好考场作文，可努力做到以下“几美”：

1、审题要准美

（1）抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词。如：《最好的奖赏》中“最好”。

（2）注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。如《一个会变的人 》

（3）深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。

如：《门其实开着》

（4）四是要审准材料选择的切入口。

2、选材要精美

小题大做，大题小做。

3、内容要丰美

（1）文章的内容要实在，不要空泛。尽可能写记叙文，写有人和事的散文。

（2）叙事散文，最好要有一个小而精巧的故事核，通过它来吸引读者，集约情节，揭示主旨。

4、结构要明美

（1）明晰的结构首先体现在首尾呼应，过渡自然；其次是详略分明，重点突出；三是有一个线索，一线串珠，珠珠闪亮。

（2）美的结构可以是纵式推进的，也可以是横式展开的，但都要有利于素材的关联结合和情节的深入延展。

5、感情要真美

动人心者，真情实感也。

（1）真情实感是初中生写作的基本要求，也是考场作文迈入优秀行列的重要条件。

（2）真实的情感，不是喊口号，不是读报告，不是卖吆喝，而是水到渠成的自然流露，花到含苞时的悄然绽放。

6、语言要优美

多用修辞润色语言，让语言灵动起来。

附：临场写作技巧

1.认真审题,不要偏离题意。

2．如有材料,不要照抄,学会概引、转述或化用。

3．不要忽视书写，写字不要超出格子之外。2010年的中考阅卷，依然会延续网络阅卷模式。扫描后的作文试卷滤去了格子，书写的水平一目了然——缺点会放大，优点无形中会增加“艺术印象分”。

4．认真写好自己的题目、开头，段落不宜太长，结尾注意点题。这些地方不能有错别字和病句。一定要使阅卷老师读得明白、顺畅。

5．含蓄必须适度，谨防阅卷老师匆忙之中未读出内中深意。

6．语言力求规范，不要文白夹杂，不要生造除了自己谁也读不懂的词句，少用网络语言，不写令人费解的长句。

7．适当设计亮点，如立意、所用材料、结构、标题、表现手法等，众美兼具不可能，但一两点完全可以做到。亮点宜放在文章适当位置，如开头结尾和过渡处关键处等。

总之，保持整洁的文面；规矩写题；拒绝三段式；斟酌字数；规范使用标点，就可以避免中考作文无谓失分。

5.随想作文 篇五

无形的压力仿佛旋涡将我从阳光般的生活一下子卷入了陌生而灰暗的地带。我拼命的挣扎，我想逃出它的束缚。然而，我不能。我只能无助地看着和昔日一样美丽的天空，呆望飞鸟掠过天际。

记得，我们也曾和它们一样快乐。

蓦然想起属于我们的回忆――我们的三年二班，还有那段由我们演绎的豆蔻年华。

如今，仿佛我们依然在那弯曲小径和车水马龙之间行色匆匆;那以往被我们视为人间炼狱的校园在此刻也变得可爱起来;我仿佛可以看到我们争先恐后挤小卖部的情景，似乎还闻到那熟悉的茶叶蛋的味道;似乎看到了从前提着大包小包的零食，在楼道间打闹嬉戏的那一张张充满稚气的脸;还有那永远忙碌的周一早晨，由于是在冬天，学校还没有开灯，而我们就点着蜡烛，大家围坐在烛光周围，摇头晃脑，抓耳挠腮，四处求援，只为战斗到交作业前的最后一刻;还有在老师眼皮底下大搞全球通的刺激和紧张;还有我们谈论不完的老师――个性十足的“成哥”，“炼哥”(分别是我们的数学，历史老师);还有......太多......太多......

那曾经的一切，哪怕是细微的琐碎，都显得糜足珍贵，成了而今最留念的一点一滴。

然而，回忆与现实的交织却让我有些迷茫。即使我是那么深切地懂得生命是一个流动的过程，不管我们如何不舍，如何感伤，我们终究是要收拾起自己的行囊继续赶路的，可是我却仍执着地怀念着，感伤着。也或许是我多愁善感了吧。

正如郭敬明在《梦里花落知多少》中所说“这个世界上永远存在着一些无奈，而这些无奈，你永远无法改变。”或许，这一刻是该我收拾起行囊的时候了，那么就让那些记忆尘封在最初白纸般的岁月里，成为印迹......

6.随想作文 篇六

不知怎地，总是感觉深夜里是最好的，大概是因为白天太过于忙碌而无心感受吧，抑或是夜深人静的时候，总是很容易触摸到自己真实而敏感的内心吧。夜里，总是能把我心里隐藏的情感触发出来，很自然地，思绪涌上了心头。往事也总是挥之不去，徘徊在我的脑海之中，虽然自己已经很努力的压抑着自己的情绪，从不在别人面前流露出来，但此刻的我，面对着窗外的景色再也无法装作忘记了。因为越是隐藏，越是觉得自己早已经暴露在纯洁无暇的月光之中了。也许，我根本就不需要那么伪装自己吧，毕竟自己并不是一个会伪装的人。

我喜欢夜，似乎夜的黑给予了我力量。在夜里，就算是自己的心绪都已暴露，开心抑或伤感，抑或只是感叹，总是能找到治愈自己的良药。也许自己就是那么奇特的一个人吧，总感觉自己很像个傻瓜一样，莫名地感到伤感，莫名地被治愈。我猜大概是夜晚的魅力吧。不然，我怎么愈发地喜欢上了夜了。

人们常说夜是孤独的，但是我并不是这样想的。在夜里，独自一人看着窗外的夜景，品一杯香茗，或发呆，或傻笑，此刻我的心是无比地平静，没有丝毫地畏惧孤独。夜里的微风是最舒服的，也是最能让我放下心里的包袱。在我眼里，夜是孤独而又不是孤独的。

7.秋日随想作文 篇七

俯身拾起地上一片金黄的枫叶，不知怎的，心头涌起一股莫名的悲伤，难怪许多诗人说秋天是个悲凉的季节。我独自伫立在这瑟瑟秋风中，不由回想一个多年前的秋天。

小小的古城，它的名字我已经记不得。只记得城里高高低低的小楼，一家挨一家的店铺，与都市相比略显稀疏的人群，如果再有一个晴朗的天气，生活在那里，定是十分悠闲惬意的。

让我记忆犹新的是在小城的最后一天。当时，我正半卧在一把摇椅上，那样子，活像一个老到不能动的人。我闭上眼睛，听见了自己的心跳，听见屋檐上小鸟的叽叽喳喳，还听见了小孩子的嬉笑声。我好奇地睁开了眼，对面的台阶上有四五个孩子正在摆弄一种很小的玻璃珠，在阳光的照耀下，玻璃珠闪耀着七彩斑斓的光，漂亮极了。我见了很是好奇，就朝他们走去，他们睁大了眼睛看我，我从口袋中摸出几块糖果，分给他们，他们接过糖后，脸上露出小孩子特有的笑容，那是发自内心的笑容。

过了一会，那些孩子们都玩倦了，我们便在桥边分手了。分别时，他们中一个最大的孩子拉住我，很小心地往我手离塞了一个玻璃珠，还没等我说谢谢，他们一溜烟地都跑了，拐进了一个小胡同，不见了。

夕阳的余晖中，我把那颗玻璃珠托在手心上，它闪闪的，晶莹透亮。晚上，我依旧卧在摇椅上，披着毛毯，但又睁着渴睡的眼，手里拿着那颗玻璃珠。看着，看着，居然睡着了。

呼呼的，又是一阵秋风，身上冷飕飕的，但心里却暖暖的。看脚下，满地的落叶;看天空，又是黄昏的夕阳。

落下的枫叶，意味着生命的完结。但也意味着，新的开始吧。

8.随想作文600字 篇八

今年，我上初中了，上课时间也改为了早上7点30分。这个时间比较早，虽然我家距离学校比较近，几分钟便可以到学校。但我却不是经常迟到，就是刚好赶上。

后来我经过仔细分析，发现我别的时间把握的都不错，惟独由妈妈把握的做早饭的时间出了问题。原来妈妈做早饭在7点10分，10分钟做饭，10分钟吃饭。得!刚好7点30分。就算我是超人也不可能赶上到校时间。为了不再迟到，我一定要向老妈说出我的早餐时间改革计划。

这天，我与妈妈都在6点45分起床。刷牙洗脸用了10分钟，6点55分了我便去整理我的学习用品了。7点了，我催促妈妈说：7点了，快做早饭吧，不然我又来不及去上学了。妈妈说：不会的，7点10分做早饭是刚好的。我生气地说：不行!我已经受不了了，每天迟到，即被同学笑，有要被老师骂，成天都这样。妈妈竟然也生气地回答我，去去去，看会书去，不要浪费早上的时间，我有分寸，不用你管!我生气地念叨着：我自己的.事我不管谁管?妈妈厉声问到，你说什么?!我此时已经不敢多说了，哼了一声，没什么。

9.随想作文600字 篇九

我是体育爱好者，曾有过梦想，希望长大以后发挥自己的特长，代表中国参加奥运会，为祖国争光。日有所思，夜有所梦，终于在一天夜晚，我作了一个甜甜的美梦。在梦中，五个奥运福娃领着我乘着“梦想号”宇宙飞船，腾云驾雾般地来到了北京雀巢奥运馆。奥运馆规模宏大，雄伟壮观，气派非凡。此时正好是20xx年8月8日奥运会开幕，这里彩旗飘扬，人声鼎沸，世界各地的朋友欢聚一堂，但各人都有自己的梦想。福娃领着我破例地代表中国队参加少年组田径比赛项目。

少年组田径比赛项目是本次奥运会首场比赛，在比赛中，我用尽了全力跑在第一位，虽然很累，但是我暗暗下劲。场下的观众时不时地呐喊，我们班的老师和同学也在场为我鼓劲。我跑着跑着，一句名言在我脑海里回荡：“矢志不移地坚持，成功就在你的眼前”。对!坚持下去，胜利就属于我们的!

终于我第一位冲线，胜了美国队、日本队，并打破了世界纪录，为祖国拿到了第一枚金牌，场下的观众都鼓起了热烈的掌声，掌声宏量而持久。我站在领奖台上，会场凑响了中华人民共和国国歌，五星红旗在徐徐升起，我的心情特别的激动，热泪盈眶地向所有的观众敬礼。福娃、老师、同学们都为我今天能取得这样的优异成绩感到无比自豪……

10.随想作文500字 篇十

历史事件只能有一个，但由其敷衍出的历史却可能有多种。尤其是此历史事件关涉到多方时，那么对历史的“复述”就会折射出多种色彩和多重角度，在此，越是直接当事人的描述越不可信，作为直接利害关系者，他所说的每一句话都是值得怀疑的。但旁观者就清吗?怕也未必。由于他没有参与到当中去，他所看到的可能只是很表面的东西。

甲和乙打了一架，甲胜利了，甲便获得了“复述”历史的话语权。所以，所谓的历史便是胜利者甲的话语的历史。如果乙胜利了，历史就可能被“复述”成另外一个样子。如果甲在胜利后再没有对手。那么，以后的历史便是甲自言自语自说自话的历史。

当我们剥去覆在历史之上的“情绪性语言”，而直触历史本身时，我们可能正在为历史添加另一种“情绪性语言”。

当历史可以为今所用时，对历史的歪曲就开始了。

11.随想作文 篇十一

具体在于，前几天自己画了一幅海报。首先没有选好素材，导致画出来的东西有点像给小朋友看的。其次就是用颜料的时候没有注意，导致画画的图案不明显。给别人的吸引力不够。由于自己的不小心，画画的时候颜料掉在画报上，弄脏了海报。于是我便耍了个小聪明，将画纸私自裁了一小截，没想到，这便出了问题。我不知道画纸是不可以裁的，因此受到教训。原来裁掉的画纸与其他海报贴在一起，就会显得特别不美观。本来画的时候其实心里是有点烦躁的，最近心情也不是太好，就画画的话也是一笔带过。连打草稿的想法都未曾走过。后来经过这次的教育，我细细思索一下自己的问题。都是自己的不细心造成这个样子。想我以前，对什么东西都是持敷衍的态度。就连做题也不会弄透彻，只觉得一知半解就好。没想到这样的学习态度害了自己。

其实应该开始我就应该察觉的，从很多事情中都可得出这个教训，那么这件不愉快的事情就可以避免了。可是啊，总是要挨到这个时候，要别人亲自点醒自己的错误。自己才知道那里做的不对。以前总是觉得自己做的很好，可能在别人眼里，并不是这个样子。有些自己不容易察觉的缺点都能在他们眼前显现。有些人就好像一面镜子。告诉你哪里不完美。你就需要去改掉这里的缺点，让自己一天天变得美好，直到别人没有地方能够挑你的刺。唯一值得庆幸的，是自己能够吸取教训。改正自己的不足。这对我以后的帮助也是很大的。有了这次血一样的教训，以后我就能能够在做事的时候认真些。不犯同样的错误。工作的时候，能够勤勤恳恳的做自己的事情。这样的话就能减少别人批评的次数。