十大不文明行为陋习

2024-06-15

十大不文明行为陋习（精选13篇）

1.十大不文明行为陋习篇一

十大不文明行为

1、随地吐痰、吐口香糖、人和宠物随地便溺；

2、乱扔乱倒乱堆垃圾、乱泼污水；

3、乱写乱画、乱涂乱贴、乱搭乱挂；

4、占道经营、沿街大声叫卖；

5、乱穿马路、乱闯红灯、乱翻护栏；

6、违章驾驶、车窗抛物、乱停乱放车辆；

7、在公共场所吸烟、衣冠不整、讲脏话、高声喧哗；

8、践踏花草绿地、不爱护公共设施；

9、购物、乘车等加塞不排队；

10、不主动为老弱病残孕者让座。

河南省未成年人文明行为规范

热爱祖国，遵守法纪，传承美德，践行礼仪。尊敬师长，孝敬父母，团结友善，助人为乐。诚实守信，宽容礼让，言语文明，举止得体。勤劳节俭，讲究卫生，爱护公物，保护环境。

驻马店市民文明公约

热爱祖国，建设家乡；遵纪守法，团结友善；诚实守信，自尊自强；爱岗敬业，务实创新；见义勇为，弘扬正气；爱护环境，讲究卫生；热心公益，助残济困；勤俭节约，移风易俗；孝老爱亲，邻里和睦；崇礼尚德，增辉天中。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德社会公德：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。家庭美德：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。个人品德：为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强。

我们的传统节日篇

春节(农历正月初一)又称年节，俗称新年、大年、新岁、过年，被称为一年的开始，是中国最重要也最富有特色传统节日。起源于殷周时期头岁尾的祭神祭祖活动，凝结了优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福团圆平安、兴旺发达的主题。

元宵节(农历正月十五)又称上元节、元夕、灯节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而正月十五是一年中第一月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，庆贺新春的延续。

清明节(公历四月五日前后）又称为踏青节，是一个纪念祖先及离世人的节日。主要纪念仪式是扫墓，并伴以踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身，及关爱自然的意义。

端午节（农历五月初五)始于春秋战国之际。关于其由来以纪念屈原之说流传最广，端午节也因此被称为“诗人节”，屈原的伟大爱国主义精神永远值得我们后人学习和缅怀。

中秋节(农历八月十五)又称仲秋节、团圆节、八月节，源自于人们对月亮的崇拜在唐朝成为固定的节日。自古以来团结、团圆、庆丰收一直是中秋节的主题。重阳节(农历九月初九)又称老人节，源头可追溯到先秦，是由庆收之宴饮发展而来的，有求寿之俗。《易经》中把六定为阴数，把九定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故叫重阳，也叫重九。

创建全国文明城市市民须知

（一）全国文明城市是什么性质的荣誉称号？

全国文明城市是由中央文明委命名表彰的城市综合性荣誉称号,是评价一座城市的最高荣誉。

（二）市委、市政府创建全国文明城市秉持的工作理念是什么？创城为人民，创城促发展。

（三）创建全国文明城市要做哪些事？有什么好处？需做好十方面工作，使市民成为受益者，实现创建为民。

1、通过培育和践行社会主义核心价值观、诚信建设、未成年人思想道德建设、志愿服务和公益广告、文明旅游、全民节约、中华优秀文化传承、网络文明传播等宣传教育及道德实践活动，提升市民道德修养，培育良好社会风尚，让市民享受良好的社会道德环境。

2、改善城市交通、医疗卫生、环境设施、社会救助及住房保障等关系民生的各项社会事业，使市民远离“脏乱差”、居住环境干净整洁、交通环境畅通便捷、社会保障愈加健全、生活环境更加舒适便利。

3、加强食品药品、安全生产及治安防控体系等建设，使社会环境更加安全稳定，让市民群众生活得安心放心。

4、推动城市绿化与环保，保护土地资源，使生态环境可持续发展，让天更蓝、水更清、空气更清新，驻马店更美丽。

5、规范窗口行业服务，打击假冒伪劣，使市场环境更加公平诚信，让市民群众在市场经济活动中少受假冒伪劣、坑蒙拐骗之苦。

6、加强法制宣传、法律援助、基层党群组织与社区民主建设，维护公民权益，使法治环境更加民主公正，让市民群众的各项合法权益得到保护。

7、强化干部教育与政务公开，使政务环境更加廉洁高效，让市民群众得到更加高效快捷的服务。

8、加大教育与文化投入，使人文环境更加健康向上，让市民群众享有优质的教育及文化条件。

9、健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络和工作机制，加强孝敬、友善、节俭、诚信等中华优秀文化传承，整治校园周边环境，形成有利于青少年健康成长的社会文化环境，让孩子们在纯净的天空下自由健康地成长。

10、通过开展各类扎实有效的创建活动，努力提升市民文明素质，提升城市整体文明程度，让我们驻马店越来越文明、和谐、幸福。

（四）市民在创建全国文明城市中能做些什么？

广大市民群众是创文的主力军，创建全国文明城市，广大市民积极参与必不可少。人人参与，驻马店更加美丽；人人奉献，文明深入人心。市民文明一小步，城市文明一大步；市民素质高一分，城市形象美十分。文明驻马店我建设，驻马店文明我荣耀。

创建全国文明城市对市民的要求主要有三个方面：

1、知晓。

2、支持。

3、参与。具体有三个途径：一是遵章明理守纪，做一个文明市民。二是敬业爱岗奉献，做一个合格的文明驻马店建设者。如果您是一名学生，就做到“爱学习、爱劳动、爱祖国”，争做优秀小公民。三是积极参加公益活动。在力所能及的情况下，尽可能多地参加学雷锋志愿服务、文明旅游、文明餐桌、文明交通、网络文明传播等创建活动，为驻马店创建全国文明城市尽力、添彩。全国文明城市创建工作知识题

1、中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。2、24字社会主义核心价值观内容是富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善。3、2015年2月28日我市被中央文明委命名的荣誉是全国文明城市提名城市。

4、驻马店历史悠久，人杰地灵，是华夏文明的重要发祥地之一，是中华民族的人文始祖盘古创世纪活动的核心区域，是轩辕黄帝的夫人嫘祖的故乡。孕育了法家代表人物韩非、秦丞相李斯、伟大的无神论者范缜、著名抗日民族英雄杨靖宇、科学家施一公等一大批古今名人，这里是盘古文化、梁祝文化、重阳文化、车舆文化、嫘祖文化和冶铁铸剑文化的发源地，享有“小延安”之称的确山县竹沟镇曾是中共中央中原局和河南省委所在地。

5、请列举3条您学习过的《习近平谈治国理政》中的重要论述：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。②把权力关进制度的笼子里。③平安是老百姓解决温饱后的第一需求。

6、请列举3条您学习过的《总书记系列重要讲话读本》中的重要论述：①坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。②中华文化是我们民族的“根”和“魂”。③中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

7、请列举3条您学习过的总书记关于精神文明建设的重要论述：① 道德模范是全社会的榜样。②发扬“服务人民、奉献社会”的志愿者精神，更能提升自我。③ 实现中国梦必须弘扬中国精神。

8、“四个全面”的内容是全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党。9、2015年 9月 3日，是中国首个法定 “中国人民抗日战争胜利纪念日”。

10、文明河南建设的基本要求是“做文明人、办文明事”。

11、请列举3件您感受到的我市在文明城市创建中为群众办的好事实事：根据个人感受任选，比如：①公园免费开放。②厕所免费开放。③增加公交数量并更换为空调车。④打通市区38条“断头路”⑤开展“文明交通劝导”活动等等。

12、请说出3个驻马店市道德模范典型及事迹：全国道德模范及提名奖3人：平舆县“嫂娘”赵小参（全国道德模范，抚养婆家7个弟妹成家立业）、“农民工司令”上蔡县拐子扬村支部书记张全收（全国道德模范提名奖，安置百万农民工），遂平县李国喜（全国道德模范提名奖，冰水中勇救3人而牺牲）。

13、驻马店市的城市精神：开放诚信创新自强。

14、中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论 “三个代表”重要思想

科学发展观在内的科学理论体系。

15、请列举2条您学习过的中国共产党党史的内容：根据个人学习情况任选，比如：①1921年７月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。②1945年七大在延安召开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想。③1978年12月18日，党的十一届三中全会在北京召开。

16、请列举2条您学习过的社会主义发展史的内容：①中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。② 《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。

17、总书记在2015年春节团拜会上强调了“家”的重要性，我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

18、落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。

19、我市在创建全国文明城市工作中的做法，您知道或参与的请列举2条：_①_参与清理城市牛皮癣活动。②参与文明交通劝导志愿服务活动。

20、建设“四个驻马店”的内容是建设富强驻马店、文明驻马店、平安驻马店、美丽驻马店。

21、我市的“六城联创”是创建全国文明城市、国家卫生城市、国家森林城市、国家园林城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城。

22、全国公民道德宣传日是每年的9月20日。

23、我市积极开展了“六文明”活动，“六文明”是文明交通文明餐桌文明旅游文明服务文明执法文明经营。

24、请列举2个我市开展的志愿服务活动：法律志愿服务活动、“文明使者”志愿服务活动、“邻里守望”志愿服务活动等。

25、打造驻马店“好人之城”品牌，争创全国文明城市是市委在新的历史时期下提出的新任务，是全市广大干部群众的奋斗目标和努力方向。

26、道德模范五种类型是敬业奉献、诚实守信、助人为乐、孝老爱亲、见义勇为。

27、我市广泛开展法制宣传教育活动，请说出2个你所知道或参加的普法宣传活动：法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”宣传活动、开展法治征文、建设法制教育宣传栏、开通群众法律援助热线12348。等等。

28、志愿者精神是奉献、友爱、互助、进步。“三关爱”内容是关爱他人、关爱社会、关爱自然。

29、请列举出2个我市在家庭文明建设方面的活动：评选“最美母亲”活动、关爱留守儿童活动等等。

30、社会主义人际关系准则是平等、团结、友爱、互助。

31、我市打击“黄赌毒”工作全面开展，请列举出2个我市开展打击“黄赌毒”的活动：“春雷”专项行动、设立“黄赌毒”举报受理热线

110、“让青少年远离毒品”禁毒宣传活动。等等。

32、请列举出2个我市在环境保护方面的活动：“环境保护”主题宣传活动、“环境大接访”、“环保问卷调查”、“环保咨询台”、开通环保热线12369等等。

33、我市广泛开展了哪些打造城市的系列活动，请列举2个您参与或知道的这方面的活动优美环境优良秩序优质服务文明交通引导、上街执勤、清理小广告、制作各种公益广告并利用报纸、电视台、电台、电子屏、墙体等深入宣传、文明窗口评选、“邻里守望”、维持秩序等各种志愿服务活动、“随手拍”曝光不文明现象等等。

34、文明城市的成功创建离不开群众的广泛参与。您学习并背会本知识题，就是您积极参与的一项精神文明创建活动_，也是学习总书记讲话、践行核心价值观的具体体现。

35、我市是全国文明城市提名城市，要热情友善_对待外来人员，如果遇到文明城市调查，要尽量予以配合，热情答完问卷，并积极宣传我市的创建情况，为驻马店形象增光添彩。

2.十大不文明行为陋习篇二

一、我国公民旅游文明素质存在的问题

公共场所是人们生活中不可缺少的重要组成部分,是反映一个国家物质条件和精神文明的窗口。公共场所犹如大家庭的聚居地,生活在这个“大家庭”中的每一个人都要互相尊重、保护公共环境卫生,自觉维护公共秩序。旅游具有异地性特征,公民远离自己熟悉的环境,来到陌生的环境中来体验生活,享受旅行带来的乐趣,在旅游途中接触的主要是陌生人,这种陌生的人际关系只是短暂并具有偶然性的。因此,在这种“环境”中,部分旅游者就会“不拘小节、随心所欲”,加之自身自律意识薄弱、责任感不强、道德感弱化, 就很容易出现一些不文明行为。

人文环境是旅游的灵魂,是打造“美丽中国”的良好国际旅游形象。“网友爆料称,在青岛市乐陵路92号的‘善德活海鲜烧烤家常菜’吃饭时遇到宰客事件,该网友在微博上称‘点菜时就问清楚了虾是不是38元一份,老板说是, 结账时居然告诉我们38元一只。’”“青岛大排档天价大虾事件”在微博上引发网友热议,[1]青岛作为国际化大都市、最佳旅游城市,出现“宰客”现象引发全社会的思考。经营者打着“善德活海鲜烧烤家常菜”的招牌却违背了“善德” 二字和诚信经营理念,青岛这座“旅游之城”的美誉毁于一旦,营造的旅游人文环境的良好开端付之东流。

二、公民旅游文明素质存在问题的原因分析

中国自古就有着“礼仪之邦”的美称,公民旅游文明素质的高低与中国的教育制度和文化传承息息相关。以应试教育为主,德育、美育、礼仪教育不足,是公民旅游文明素质普遍不高的重要原因。传统的应试教育逐渐显露出弊端, 只注重智育教育导致片面的发展、认知结构和能力结构的不完整,成为公民旅游过程中出现不文明现象的根源。加之, 公民普遍重视血缘地缘、轻视社会公共空间、不重视社会公共意识、缺乏社会公德教育,整个社会笼罩着熟人伦理为主的“私德”意识,形成了“中国式”的宗法制度,思想上也染上了家族主义的色彩,这就使得公民普遍缺乏社会公德意识,缺乏社会责任感。

英国哲学家洛克分析:“礼仪的目的与作用在于是本来顽固的性格变柔顺,使人们的气质变温和,使尊重别人,和别人合得来”。[2]礼仪教育不仅仅是一种礼貌的教育,还是一种素质、人格的教育。面对应试教育的冲击和礼仪教育缺失,素质教育形同虚设,对德育美育教育的重视程度不够, 优秀传统文化的失落,现代教育的不足等因素,公民教育在学校课程中很难摆脱边缘化的命运。至于家庭和社会的公民教育,基本上也是如此。当前旅游过程中的种种不文明行为, 也多是这些因素结出的苦果。游客的环保意识不强、生态道德素质不高,游客很少会考虑自己行为对环境的影响,因而容易在不知不觉中产生不文明行为。

三、培育公民旅游文明素质的对策

实现“和谐之美”努力构建现代国民教育体系,构建现代国民教育体系,是培育公民旅游文明素质的重要解决策略。按照科学发展观的要求,坚持以人为本、教育先行、注重养成,以社会主义荣辱观为基本内容、通过多样化的宣传途径,实行人民群众的教育与自我教育。主要包括以下几个方面的内容一是优化教育内容,着力发展素质教育。素质教育是以全面提高公民的思想道德素质,提高身体、心理、劳动技能,培养能力、发展个性为目的的基础教育。高度重视和认真实施公民素质教育,促进德育现代转型。积极推行德育美育教育,践行社会主义荣辱观。二是积极推行教育体制改革,改变传统的教育体制,更新教育观念,树立正确的教育观念。中国教育继承传统教育模式,教育观念停留在“死读书、读死书”、“望子成龙、望女成凤”、“考考考老师的法宝,分分分学生的命根”阶段对孩子的社会适应能力, 道德情操以及公民意识的培育关心甚少,这导致了缺乏公民意识和社会责任感。三是发挥示范效应,塑造公共精神榜样。榜样的力量是无穷的,树立良好的公共精神的榜样,有利于公民重视自身的公共意识,提高自身的文明素质。

摘要：当前,我国旅游消费大众化,外出旅游逐渐成为全民化意识。但随之而来的中国公民的种种不文明行为日益暴露,已经严重损害了中国作为文明之邦的形象。本文从教育文化角度分析旅游不文明行为产生的原因,并提出提升文明旅游的对策。

关键词：文明旅游,宣传学习,社会监督,资源开发

参考文献

[1]孟亚旭.青岛工商调查“大排档天价虾”[N].北京青年报,2015-10-06(05).

3.校园十大不文明行为篇三

2、还有吃饭像小猪在刨食，吃得满桌都是，座位上都有!叫后来吃饭的人怎么坐下来

3、和一楼相同，深受其害啊

4、还有骑车不要命，狂飙的那种。去厕所之后不冲就走的，自习室图书馆里大声说话，手机不开震动的。在寝室楼里大喊大叫扰乱大家休息的`

5、穿着个拖鞋去上课，我觉得这个就不够文明，虽然不是很恶俗，但是这么做的人不在少数。 --

6、在楼道里打球的，尤其是中午;看电视或电影开声音特别大，门又不关，生怕别人听不到的，尤其在半夜12点后

7、穿拖鞋去教室的，上课睡觉说梦话的。

8、食堂里自习的，弄的我们没桌子吃饭，尤其是临近考试的时候!

9、女生宿舍楼门口的情侣们可不可以稍微注意点，那毕竟是公共场合啊!!

10、把垃圾丢到别人的车筐里的，遇上传单和塑料袋我也就忍了，有一次居然有人把装早餐的油乎乎的袋子和带血的棉球丢在我的车筐里，真是快把我的肺气炸了，这样的人素质真不是一般的低!

11、打饭不排队的，突然从后面插进来

12、自习教室的情侣们，亲亲窝窝也不怕丢人

13、晚上过了12点还在下面磨磨蹭蹭不睡觉的

14、吃完饭不带走那些垃圾的..

4.校园十大不文明行为调查表篇四

本调查问卷共26 项，主要针对校园内的各种不文明现象。被调查的同学选择其中十项，也可以另行写出自己认为的不文明行为。确认的在括号内打√

1、乱丢垃圾的行为（）

2、随地吐痰的行为（）

3、在物体上乱涂乱划的行为（）

4、损坏公物的行为（）

5、迟到早退的行为（）

6、私自带走餐具的行为（）

7、在宿舍及教学楼大声喧哗的行为（）

8、见老师不问好的行为（）

9、在教学楼、宿舍走廊追逐打闹的行为（）

10、偷窃他人财物的行为（）

11、上课玩手机的行为（）

12、在宿舍使用大功率电器的行为（）

13、穿奇装异服，佩戴首饰，描眉涂指甲的行为（14、上课睡觉的行为（）

15、不叠被褥的行为（）

16、说脏话的行为

（）

17、浪费粮食的行为（）

18、翻越围墙的行为（）

19、打架斗殴的行为（）

20、早恋的行为

（）

21、夜不归宿的行为（）

22、旷课的行为

（）

23、吸烟的行为

（）

24、考试作弊的行为（）

25、携带管制刀具的行为（）

5.十大不文明行为陋习篇五

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在“学校‘十大不文明行为’评选主题班会”上的讲话

同学们：

时光飞逝，转眼间一个学期即将过去。回首开学典礼，学校德育处、团支部再次向全校师生发出了进一步深入开展“文明在校园活动”的倡议，号召全校师生切实开展“三弯腰”工程，号召全校师生讲文明、懂礼仪、争做文明人，用实际行动为创建湖南省合格学校贡献力量。

本学期以来，德育处、团支部先后组织全校举行了《告别陋习、走向文明》、《用文明语、做文明人》、《文明自律、创建和谐校园》系列主题班会，各班班主任精心组织、认真对待，全体学生广泛参与、积极行动，校园文明热情高涨、蔚然成风。

一段时期，各班文明卫生监督员认真打扫卫生，卫生死角都得到了及时清扫，同学们讲文明、讲礼貌，美丽的校园，空气更加清新宜人，环境更加干净整洁，氛围更加融洽和谐。一切景象都让人高兴，一切景象都让人振奋，一切景象都让人仿佛文明之风正如三月春风已吹拂整个校园。

但同学们要真正看到，“讲文明、懂礼仪、争做文明人”，这几句话说起来很容易，要真正做到却并不容易；一次、两次、甚至三次做到校园干净整洁也容易，但要长期坚持下去却并不容易。不容易的是要真正做到、时时刻刻做到讲文明、懂礼仪；不容易的是要天天做到、时时刻刻做到校园环境的干净整洁。

同学们，我们是否细心观察过，在我们的身边仍然有许多不文明的现象呢？同学们，我们是否耳闻目睹过，在我们的身边仍然存在许多与学校当前迅速发展形势不相符的不文明行为呢？

我相信，细心的你、文明的你一定有所发现：

1.一部分同学日常卫生习惯、卫生意识差。表现为纸屑、食品袋、矿泉水瓶随手乱丢乱扔在走廊、草地、操坪、窗台、挡雨台上；剩饭剩菜乱倒，快餐盒、方便面桶随手乱丢；有的同学虽然已经意识到不能乱丢，却又将食品袋塞进瓷片缝、门缝、树丛里，就是不愿多走几步丢进垃圾桶里。

2.一部分同学下课期间或体育课上在教学区高声大叫、追赶逗打，这样做既妨碍了别人的学习和休息，又存在着严重的安全隐患，同样是一种极不文明的表现。

3.一部分同学尤其是部分女生出口成“脏”，脏话连篇，极不文明，不但丢了自己的脸面，也严重影响了学习的声誉。

4.“三弯腰”工程没有真正落到实处，绝大部分同学能做到不乱丢乱扔纸屑等，但看见地上有纸屑却绕道而过或视而不见，不能主动弯腰捡起。

5.一部分同学不尊敬老师、不讲礼貌，不爱学习。表现为看见老师、碰见客人不主动问好；无故迟到、早退、旷课，不完成作业，上学、放学不带书包，甚至经常夜不归宿；上课不遵守纪律，不认真听课，讲小话，做小动作，甚至不服从老师的管理，以至公开顶撞老师。

6.一部分同学不能爱护公共财物。表现为故意损坏课桌椅、故意撕毁学校张贴的宣传标语、故意破坏学校的水龙头、开关，甚至将食堂的碗筷带出食堂随意丢弃。

7.一部分同学不学法、不知法、不守法。表现为：出入营业性网吧、歌舞厅、电子游戏室等未成年人禁止进入的场所；抽烟酗酒、打牌赌博；打架斗殴、以大欺小；甚至勾结校外不法人员寻衅滋事，偷摸盗抢。

同学们，我们今天全校举行“十大不文明行为”的评选主题班会，就是要让同学们真正认识到存在这些不文明行为的严重危害性，这些不文明行为不但有损我们的个人形象和素质，而且会严重影响学校创“湖南省合格学校”的工作进程，更严重违背了当前正在轰轰烈烈开展的“五创提质”活动的要求；就是要让同学们真正彻底告别不文明行为，在注意细节中提升自我价值，提升自我素质，实现自我超越。

同学们，为了彻底减少上述不文明行为的发生，打造优美和谐的校园氛围，为全力争创湖南省合格学校奠定坚实的基础，经德育处报请校长室同意，将下周定为“文明卫生纪律严管周”，学校德育处、团支部、年级组将加强监督、加强检查，对于一经发现的任何违纪行为，将从重加重处理，坚决记入学生档案，决不含糊、决不手软、决不留情。

同学们，一个人只有注意细节才有可能超越他人，一个人也只有注意细节才有可能提升自我价值、自身素质。

同学们，让我们行动起来，让我们从身边的每一件小事做起，从少讲一句脏话痞话、多讲一句文明语做起，从少一次高声大叫、多一次彬彬有礼做起，从少一点斤斤计较、多一点宽容理解做起，以自己的实际行动为学校的严管周作出贡献，以自己的实际行动为创建湖南省合格学校作出贡献，以自己的实际行动为岳阳市“五创提质”活动作出贡献！

文章来源

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6.十大不文明行为陋习篇六

关键词：不文明,旅游行为,原因,对策

一、旅游者不文明行为的表现

早在2002年5月19日香港《亚洲周刊》就有一篇题为《中国游客的“七宗罪”》的报道, 历数了中国游客的脏、吵、抢、粗、俗、窘、泼的各大“罪状”。

2005年11月1日, 新华社《参考消息》第八版报道了《台湾人担心大陆游客不拘小节》的文章。

2005年起, 国内外媒体屡屡对中国公民出游时的种种不文明行为进行了报道和批露。在美国珍珠港竖起了“请勿随地吐痰”, 在法国巴黎圣母院竖起了“请勿喧哗”, 在泰国皇宫竖起了“请随手冲水”等专门针对中国人的中文告示牌。

2006年8月, 中央文明办列举了中国公民旅游中七种不文明行为, 其中包括:不修边幅:如衣冠不整、夏季裸露上身招摇过市;不讲卫生:随地吐痰、便溺, 乱扔垃圾, 随处扔泡泡糖, 有的中国游客就餐时喜欢用筷子夹菜给客人;不懂礼仪:不听导游讲解, 不尊重服务人员, 不尊重当地风俗习惯, 抢座位、不谦让老人妇女, 不走斑马线, 在禁烟区和公共场所吸烟, 在不打折的店很不礼貌地讨价还价等。2006年10月2日, 国家旅游局、中央文明办不得不发布了《中国公民国内旅游文明行为公约》与《中国公民出境旅游文明行为指南》。

二、旅游者不文明行为产生的原因

(一) 旅游者不文明行为产生的心理原因

1. 人际知觉与自我知觉的偏差。

人类个体有自我认可的需要, 即个体一般从满足自尊的角度解释与自己有关的事情, 希望得到周围人的认同, 希望拥有积极的自我评价。少数旅游者的不文明行为, 是因为自身并没有意识到与公共道德的偏差, 故导致了人际知觉与自我知觉的不和谐。

2. 非意识状态惯性行为的延续。

意识是个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理过程, 对自身的身心状态及环境中的人、事、物的变化的综合觉察与认识。根据注意程度的不同, 意识分为:焦点意识、下意识、无意识、潜意识和前意识等几个层次, 除焦点意识外, 其余的通称为非意识状态。人们日常生活中, 绝大多数的心理活动, 是在非意识层次, 而不是在意识层次上完成的。如我们会不加思考地走路、骑自行车等。

3. 亢奋状态下自我标准的弱化。

人们外出旅游, 摆脱了日常工作与生活中的条条框框和小心翼翼。新奇的一切刺激得使人处于一种精神的亢奋状态。人们在这种非正常的亢奋状态下, 自身知觉的感受性降低, 对外界的提示未加注意, 甚至视而不见, 行为更是不加思考, 十分随意, 容易产生各种各样冲动的行为, 事后自己也很后悔。

4. 旅游团队的特殊性。

(1) 异地性。旅游者远离自己习惯的生活和工作环境, 去往异地, 旅游地的一花一木、一砖一瓦都和自己没有任何关系, 感情的疏密程度和责任的归属认知上的偏差, 导致旅游者缺乏保护旅游目的地的欲望, 使得一部分旅游者出现了不同于平时生活的反差行为。 (2) 暂时性。成人行为的同时, 往往会考虑后果, 但在旅游过程中, 旅游者往往会忽略这一点, 因为时间的原因, 使得他们看不到自己不文明行为带来的严重后果。 (3) 无名性。在旅游目的地的公共场所碰到熟人的机会很少, 发生一些不文明行为, 对自己的影响也很小。缺乏自己在意的人的反馈时, 自我心理上的约束感也就随之突然减轻, 从而容易导致行为上的失范而引发的无责任感。

(二) 旅游者不文明行为产生的社会原因

1. 资源短缺。

这是造成中国人“争抢”的行为方式的客观原因。国民经济水平和社会资源状况, 制约着整个社会的发展, 同时也决定了国民生活模式和行为方式。挤公共汽车, 看起来固然“不文明”, 但如果你硬是要做绅士或是淑女, 别说是没有座位, 有时车过去了好几辆, 你都可能还上不去。

2. 文革时期的历史影响。

文革时, “讲卫生”是资产阶级情调, “守秩序”是缺少革命精神, 礼仪被禁止。尽管这段时期早已结束, 但其历史残留, 无法被快速抹除, 只能通过一段较长时间才能被彻底涤清。

3. 文化习俗的中西差异。

少数的不文明行为是由于文化和习俗的中西方差异。如在给“小费”的问题上中国和西方人就有着完全不同的理解。中国人认为给人帮忙是热情、好客的表现, 要是给钱就太看不起人了, 完全是侮辱了别人纯洁的动机;而西方人却认为给小费是对别人服务和帮助所必须的认可和回报。

三、旅游者不文明行为的解决对策

(一) 加强宣传力度。

政府环保部门、社会环保组织、旅游管理部门应通过书籍、电视、广播、报纸、杂志、互联网等等媒介大力宣传旅游与生态环境保护之间的互惠互利的关系, 大力宣传旅游活动可能会给环境造成的损害, 尤其应让公众认识游客不文明旅游行为对旅游环境、景观的污染和破坏, 政府部门应经常性地向旅游者, 旅游地居民公布环境质量信息及污染对健康、经济、环境的损害, 通过种种措施使社会大众对旅游与环境的关系问题有正确的认识。

(二) 推动理论研究。

全国性的旅游协会可研究制订比《中国公民国内旅游文明行为公约》和《中国公民出境旅游文明行为指南》更为详尽、更为全面的手册, 作为非强制性的推荐指南在全行业乃至全社会推广, 引导和规范旅游者的旅游行为。

(三) 进行旅游教育。

旅游教育包括社会教育和学校教育。社会教育是指通过非正规方式将旅游的新理念和旅游中自身行为约束的观念传递给被教育者的一种教育方式, 这种传递更多是潜移默化的而非强行的。学校教育是指国民系列教育, 即由国家教育局统一安排, 制订教学的大纲、内容和课时, 在规定的时间内, 对全国的某一特定年龄层的学生所进行的教育。学校教育是控制和减少旅游者不文明行为强有力的保障。

(四) 加强行业管理。

旅行社和旅游景区作为旅游活动的组织和接待方, 都应采取有效的管理、防范措施, 来控制和减少旅游者的不文明行为。旅行社可通过印发手册、进行游前小培训、明确导游员的督导职责等方式来引导旅游者。旅行社委派的带队导游应对旅游者行为起到直接的示范、监督和制约作用。在旅游中, 导游应负有“资源管理”、“行为指导”的职责, 应鼓励旅游者表现出对环境、景观负责的行为, 预防和制止其不文明行为。

(五) 加大控制力度。

7.校园十大文明行为总结篇七

校园不仅是知识的殿堂，更是文明的圣洁之地。为了进一步推动“平原县省级文明城市建设”，构建校园文明，更好地、有针对性地加强学生的文明法制教育，我校团委举行了校园文明行为投票活动。学校根据投票结果，公布“校园十大文明行为”及“校园十大不文明行为”，对在“文明校园”建设中做出突出贡献的同学进行了表彰，对同学们存在的不文明行为也将进一步教育。

在投票活动中，团委要求同学们认真、仔细地阅读问题及选项，并按照自己的真实想法作答，在“校园十大文明行为”、“校园十大不文明行为”选项中各选出十个选项，可少选但不可多选。投票活动的有效时间为9月11日至14日。投票结果于9月14日上交了团委，团委进行了筛选。

通过投票，同学们选出了十大文明行为和十大不文明行为。尊敬师长、团结同学；遵守公共秩序；爱护环境卫生；爱护公物；注重个人卫生；语言、行为文明；自觉遵守交通规则等行为入选十大文明行为。高空掷物或乱扔纸屑等垃圾；随地吐痰、践踏花草；擅自动用他人物品；抄袭作业或考试作弊；放学不立刻回家，自行在校外闲逛；上课不遵守纪律影响他人学习，不尊重老师的劳动；欺负弱小，破坏团结，打架斗殴；偷窃他人财物；不爱护公物，故意破坏学校财产，涂鸦乱画等行为入选十大不文明行为。

倡导文明、摒弃陋习需要每一位同学亲身参与，更需要大家共同坚持。通过本次问卷调查，全体同学共同接受文明教育的同时，进一步提高了思想认识，提升了文明行为的自觉性与积极性。

8.大众传媒学院十大不文明现象篇八

———如何构建和谐校园

经本人多日细心观察，及征求同学意见和看法，总结出我院主要存在以下十大不文明现象：

一．不遵守校规校纪：无故旷课

二．不尊重老师：上课睡觉，完手机，不做笔记

三．破坏学院公物

四．手机铃声问题

五．铺张浪费

六．破坏学院卫生

七．男女生过分亲密行为

八．寝室噪声污染

九．不团结

十．穿着不得体

结论：如何构建和谐校园

和谐校园是一个符合人文发展需要，成功培育出社会栋梁的地方。它能够展现给社会各界人士一种积极向上的大学生风貌，得到他人认可，以及自我的满意。

校园的和谐体现在校园与学生、教师与学生、学生与学生的和谐关系上。如若哪一层关系处理的不好，势必导致不和谐的现象出现。

现在，我院新生甚至老生在构建和谐校园、打造和谐关系方面仍做得非常不够。

第一要提的就是校园与学生的关系问题上，并不是和谐的。“家有家法，校有校规”，虽然这是大学，虽然我们绝大部分人都成年了，但校规校纪依然是应该遵守的。况且，学校还制定了严格的旷课、缺会、学校活动不参加的处理措施，而我发现，我们在这一方面存在太多问题。

首先，开学后的一段时间学生还比较守纪，开会上课基本是满到，之后就很少全到的了。不是以各种理由请假，就是无故迟到、旷课、早退，不到两个月，我们专业的指导员就指出了好几位无故旷课严重的学生，其中一位甚至受到严重的留校察看处分。

在这一方面，我认为学校学生会可以展开宣传，组织演讲活动，开设一些讲座、专业课等。但最重要的还是学生自己认识到自己的错误和不足，自觉加以改正。

其次是老师与学生的和谐问题。“尊师重教”是我国一脉相承的优秀传统。“一日为师，终生为父”老师是我们的良师益友，光是这些，尊重老师也应是我们学生最基本也最重要的常识了。

但回到现实中，我院学生玩手机、开小差、上课不听讲的比比皆是，新生如此，老生依旧如此。大家似乎把尊重老师这一美德丢到太平洋了。

我愿要想培育出更多社会上的优秀人才，“尊师重教”这一点是必修课。学校可以从外界聘请专家、学者来我校进行讲座、演讲，或把这方面的知识装订成册，让学生学习。但最主要的，还在于学生的自我规范，从自我做起，从小事做起。只有每个学生自觉主动的去做了，才能真正构建我院的和谐。

其它还有如上课手机铃声问题、校园卫生问题，也是构成我院不和谐的重要组成部分，也应加以规范和改进。

9.十大不文明行为陋习篇九

一、大学生网络使用现状及大学生网上不文明行为的表现

1.绝大部分大学生都能够做到文明上网

一项以河北省保定市在校大学生为总体的调查表明, 大学生对于文明上网是非常认同的, 对网上骂人、盗用他人账号等不文明现象深恶痛绝。在调查中, 有93.7%的大学生从来没有用非法手段入侵或者攻击过他人的网站;有78.4%的大学生从来没有上过他人的机密网页;有84.5%的学生没有想过在网上散布电脑病毒;有78.4%的学生从没有想过下载非法的黑客软件去盗取别人的账号;有77.8%的大学生对语音聊天室存在的骂人现象“非常反感”, 表明大学生对于有违于网络道德的言行是持批评态度的。

2.少数大学生在网上的言行随意放纵

在调查中, 我们还是可以看到, 曾经用非法手段进入或者攻击他人网站的占6.4%, 在网上散布电脑病毒的占2.4%, 在聊天室中骂过人的占7.8%, 还有少数大学生浏览一些低级趣味的色情网站等。也就是说, 大学生上网不文明行为确实存在。非法入侵和攻击他人的网站、散布电脑病毒等需要较高的网络技术才能实现, 因而这种有违于道德与法律的行为只可能发生在少数学生身上, 即便如此, 它的危害却是巨大的。因此大学生应该如何健康文明的利用网络是他们自己亟待解决的问题。

二、大学生网上不文明行为的原因分析

1.网络的匿名型、隐蔽性

网络的匿名性和隐蔽性是造成网络不文明行为的主要原因。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的, 人与人的交流网网页表现在符号与符号的互动。上网的人都缺少“他人在场“的压力, 大学生上网是没有教师和家长的监督和约束, “快乐原则”支配着他们的欲望, 日常生活中被压抑着的人性恶的一面会在这种无约束的状况下得到宣泄。由于网络的超时空性、虚拟性和无规范性的特点, 大学生在网络上的言语、行为表现为不可预测性。

2.网络的利益驱动

当前有些网站出于商业利益为了迎合某些人的需要, 提高访问者的点击率, 热衷于传播一些荒诞、变态、色情、暴力等方面的有害信息, 严重污染了社会风气, 损害了人们的身心健康, 这是极不负责任的做法。北京市互联网宣传管理办公室常务副主任席伟航表示, 网络不良信息的出现从网络自身来看有这样几个原因, 一方面, 网民有这种层次不高的需求, 希望在网上看到这种内容。另外一方面, 网站竞争的加剧又促使网站提供这种内容, “据我们了解, 网站甚至把点击率落实到每一个编辑的头上, 就是一个编辑每天要带来多大的点击量, 有时候编辑完不成这个任务, 就想弄一些露点的图片, 弄一些不健康的文字把这个点击率弄上去。”席伟航说, 网络首先要彻底打断这样不健康的链条。

3.互联网管理法律的缺失

相关互联网管理法律的缺失和不完善导致出现不文明行为以及所产生的负面效应局面难以得到有效且合理的处理, 这又在一定程度上助长了该行为的日益嚣张。

4.网络不文明现象是社会生活中不文明现象的反映

网络不文明现象其实是对现实社会道德的一种反面写实。虽说网络是虚拟的, 但必定操纵它的是人, 所以现实社会生活中的一些不文明现象也相应地在互联网上反映出来。这也说明社会主义精神文明建设任重道远。

三、大学生文明上网的对策分析

1.大兴网络文明之风, 是网站义不容辞的责任

网站要有强烈的社会责任感, 净化网络。任何传媒, 不管是传统媒体还是新兴的网络媒体都应当正视社会责任, 承担起社会公共媒介传播健康信息的义务。任何一个具有责任感的传播者都应当审慎处理此类信息, 要追求信息传播的高品位, 坚决抵制品位低下, 粗俗不雅的信息, 净化网络传播。

2.高等学校要担负起引导大学生文明上网的责任

加强校园网的建设, 营造积极的网络舆论环境。思想政治工作者要主动参与, 走进网络, 开展丰富生动的形势与政策宣传活动, 引导学生创办他们喜闻乐见的网站、网页, 设立理论学习园地、“两课”辅导与答疑、心理健康咨询、学生生活服务等专题。通过这些途径把大学生的兴趣吸引到繁荣校园文化上来。在世界观、人生观和价值观上, 通过精心设计的网站和网页, 给大学生提供一个积极向上的网络环境, 以提高大学生明辨是非的能力, 增强他们的辨别能力。

加强网络教育, 提高网络主体道德修养加强网络教育, 引导上网者对巨量的网络信息持扬弃的态度, 特别应该在德育课中增加“网风”与“网德”教育。网络是一个自由的传播媒体, 上网者具有很强的自主性, 这就给人的道德自律提出了更高的要求。要通过积极引导使广大大学生网民做到自我塑造、自我约束, 最终做到文明上网。

3.作为上网主体的大学生严格自律, 文明上网

(1) 严格要求自己, 从自身做起, 自觉地遵守国家的法律法规。

这是最基本的一个条件, 遵守法律是每个公民最基本的义务。大学生在社会上属于高素质群体, 更应该自觉遵守国家的法律, 否则会受到法律的追究。具体来说我们应该做到:不浏览或散播有关色情、暴力、恐怖、分裂、颠覆国家、煽动民族分裂等的信息, 不制作或散布计算机病毒, 不利用网络作出危害国家、群众、他人的行为。

(2) 增强道德观念、提高素质修养, 加大自我防护意识及抵御外来诱惑的能力。

安全上网是文明上网的重要前提, 具体来讲, 应当慎重结交网友, 不随便约会网友见面, 即使约会也要有他人的陪同, 对于网友或网上的传言要加以分析, 不要盲目相信。在受到网友的骚扰、威胁、恐吓时, 要及时与其断交, 必要时可以通过法律途径解决。

(3) 诚实友好、尊重他人。

这是道德上的要求。诚实友好一向都是中华民族倡导的传统美德, 在网上也不例外。我们在网上与他人交流时, 应当使用友好的语言, 不使用粗言秽语。但对于诚实这一方面则要有所区分, 诚实不代表把自己所有的真实资料向他人透露, 当他人询问时, 应当拒绝回答, 在必要的情况下, 才使用虚假的资料。

(4) 合理分配时间、善用网络资源。

这是文明上网最高层次的要求。在网络上虽然有用之不完的资源, 但也要合理分配好上网、学习、生活的时间, 不要只顾在网上流连, 应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式而不是消磨时间的方法。同时也要明确上网的目的, 正确处理好与学习、生活的关系, 做到真正的文明上网。

摘要：随着网络技术的发展, 互联网作为传播的新媒体, 已经成为大学生学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。然而, 网络是把双刃剑, 它同时也给大学生的生活带来了许多负面的影响。解决这个问题, 网站要大兴文明之风;高校要担负起引导大学生文明上网的责任;大学生要严格自律。

关键词：大学生,网络不文明行为,原因,对策,分析

参考文献

[1]殷建中.互联网对大学生的影响及对策[M].成都:成都电子科技大学出版社, 2001.

10.告别不文明行为篇十

主题班会设计方案

一、班会主题:告别不文明行为,争做文明中学生

二、设计背景：我国正处于社会转型期，出现各种政治经济矛盾。随着大众传播

媒介和网络的发展，越来越多的“丑闻”被揭露：本应全心全意

为人民服务的人民公仆把人民给予的权力当作赤裸裸的牟利手

段，买官卖官，贪污受贿；各行各业的潜规则挑战社会的诚信和

公平正义。各种嘲讽社会现实的言论和颠覆传统观念的行为充斥

了整个社会。特别是网络上对经典文化的恶搞和低俗文化的传

播，导致当代中学生的思想处于一片混乱之中，盲目模仿网络传

播的一些不良行为和低俗言语，出现了诸多不文明现象。

三、班会对象:高一学生

四、班会目的：通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，引起同学们对文

明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学会用联系和发展的观点看问题，意识到青年学

生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到

祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。

五、班会形式：观看视频、图片；生生交流、师生交流；学生自己拟一份“从我做起，争做文明中学生”的倡议书并签名。（启发式教学）

六、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好

班会案，做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选

好组长），分组观察并收集身边的不文明行为事例。

七、流程设计：

（一）教师利用多媒体展示班会主题,紧接着播放“校园不文明行为”宣传片(视

频短片主要内容是将中学生日常生活中最能体验到的一些不讲文明的现象用瞬间抓拍的形式展现出来,然后再运用时光倒流的方法，向同学们展示如果同学们都讲文明又是一幅什么样的场景，用鲜明的对比触动同学们的内心深处)。从同学们最熟悉的生活场景出发，触动学生的内心，重新审视自身及身边同学的行为。（视频时长5分钟）

（二）教师利用多媒体展示当代中学出现的偏差、不文明的新现象和中学生本该

有的面貌的图片进行对比。教师一边展示图片，一边对图片中的现象进行简要的介绍，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。（图片展示和介绍2分钟）

（三）教师组织学生就观看视频和图片的感悟，以及已观察和收集到的不文明行

为事例，小组内部展开交流，交流内容为：对不文明现象的感悟以及背后的原因。（交流时间为5分钟）

（四）交流结束后，其中三个小组每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要

求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。（共计6分钟）

（五）教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背

后的原因的认识更加全面、深刻。（约3分钟）

（六）教师借助PPT展示一些与中学生讲文明的重要性的相关材料，逐步引导学

生认识到青年学生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。增强学生的使命意识，端正学生的行为习惯，培养学生用联系和发展的观点看问题的能力。（约3分钟）

（七）教师组织学生就本节班会的感悟以及今后自己应当如何做，拟一份倡议书。

小组内部交流讨论，每个小组一份。考虑到高一学生可能还不清楚倡议书怎么写，此时教师利用多媒体展示自己已拟好的倡议书给学生参照。（时间为4分钟）

（八）小组交流讨论结束后，团支书组织每个小组的组长拿着本小组拟的倡议书

聚在一起再次交流讨论，拟出一份统一意见的倡议书。（4分钟）然后由团支书在班上宣读，宣读完毕后，全班签名。然后把签好名的倡议书贴到教室门上（或其他地方，视情况而定），时刻提醒着同学们在签名那刻的所思所悟，以此来延续本节班会的影响，强化同学们的文明意识。（10分钟）

11.不文明行为作文篇十一

比如说：看到有人乱扔垃圾，我们不去制止，甚至自己也随地乱扔；看到有人践踏草坪，我们自己也跑到草地上撒欢；看到有人横穿马路，我们也从不担忧，甚至自己也要抢那几秒红灯；这种现象，在生活中处处可见。

上次，我刚从学校出来。在一个马路上，只见几位叔叔，直接翻过护栏，然后箭步如飞，就过了马路。明明红绿灯和斑马线就在眼前，他们却还要这样横穿马路。要是刚才那几辆车一不小心加速的话，那后果简直不堪设想。刚才那几位叔叔刚刚过去，后面就来了个抱小孩的中年妇女。只见她学着刚才那几位叔叔的样子，但由于她抱着小孩行动不便，走得有些缓慢。突然，一辆货车犹如一把利剑一样向她开去，我本以为这个利剑会毫不留情地刺向他们，吓得我赶忙闭上眼睛。可货车还是及时刹住了，幸好只是有惊无险，一场灾难在司机的紧急刹车中避免了，我的心突突地跳到嗓子眼了。

那次我坐着公交车回家了，车刚行驶了两站。一个颤颤巍巍的老人上了车，他就像一个慢吞吞的乌龟爬上来。这时，我看见公交车里所有人见了这位老人都无动于衷，该玩手机的玩手机，该睡觉的继续睡觉，直到他下车了，公交车里的人也没有两样。如果我坐到座位，我一定会给他让座位的。