普通话考试范文

普通话考试范文（精选10篇）

1.普通话考试范文 篇一

内蒙古自治区普通高等学校招生统一考试

考生诚信考试承诺书

本人是本内蒙古自治区普通高等学校招生统一考试考生，本人已阅读并知晓了本内蒙古自治区普通高等学校招生规定及实施意见、《考生守则》、《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》等相关规定和要求。

为表明本人的诚信品质，维护普通高等学校招生统一考试的严肃性、权威性、公正性，本人郑重承诺：

一、报名期间，所填报的个人信息是真实、准确、完整的。如存在个人信息弄虚作假，自愿按有关规定接受处理；由于本人所提供的个人信息不准确而引发的问题，责任自负。

二、考试期间，按规定接受并配合进入考点、考场前的相关检查；同意考试过程中反作弊设备的配置和图像采集，保证按规定的程序和要求参加考试，自觉遵守考试纪律，决不违规。如有违规行为，自愿按有关规定接受处理。

考生号：

承诺人：

年月日

2.普通话考试范文 篇二

1 目前考试管理存在的弊端及问题

1.1 考试形式较单一, 分数定优劣

目前高校考试的方式大多采取闭卷笔试的方式, 仅仅考核学生记住的一些理论知识, 忽视了学生实际应用知识的能力、技能操作及创新能力及综合素质。往往通过一次性考试就决定学生学习成绩的好坏, 而不是通过多次考核来对学生综合素质及学习情况的评价。

1.2 单个任课教师命题为主, 人为影响较大

我国高校现行的考试制度, 往往以单个任课教师命题为主, 经过集体讨论共同命题的较少。这样使得出题教师只能根据自己所讲内容及有关资料来出题, 缺乏对教学大纲和知识体系来通盘考虑。有的教师还在考前划定一些考试范围, 这样使学生复习的范围大大缩小了。有的教师出的题, 基本上都是教师给同学划定范围里面的题, 所以学生只要弄几强复习题, 就可以基本“搞定”考试。

1.3 忽视批卷管理, 缺乏规范性

考试结束后, 一些课程的试卷往往是任课教师拿回家中批卷。虽然也有许多学校指定集中批阅、流水作业等, 但也有一部分是流于形式, 真正起作用的还是任课教师。任课教师在批卷中, 也存在较大的随意性, 多给几分, 少给几分都是很容易做到的, 学校缺乏必要的有效的监督与管理, 人情分的现象也时有发生。对于某些课程学生答卷情况, 教务处等管理部门因缺乏专业知识, 所以教研室或是任课教师本人就是权威, 他可以决定给多少分, 抓几个补考的, 往往人为因素较大。

1.4 学风较差, 作弊现象严重

由于诸多原因, 现在高校学生学风较差, 刻苦学习的少了, 取而代之的是投机取巧, 作弊现象越来越严重。因为学校现实行的考试制度就是闭卷笔答, 不能全面检验学生对学习过的知识掌握的情况, 此种考试办法也客观上促进了考试作弊的现象的存在。因为不管你学没学, 学的怎样, 只要背上几个公式, 准备一下, 很可能就考试过关, 用不着再那么辛苦地学习了。另外一些学生还会在补考方面下功夫, 一般补考的题相对容易过, 实在不行就补考, 这也是一些学生不好好学习的一个因素。

1.5 任课教师压力较大, 缺乏制约机制

据《中国教工》杂志文章报导, 34.6%的教师反映教学压力过大, 30%的教师存在严重的工作倦怠, 80%的教师存在一定的工作倦怠。这样的教学队伍让我们担忧, 也是促成学生不好好学习的重要因素。有的教师周学时达到二十多学时, 长期工作的劳累, 身心的疲惫, 让他们的情绪资源耗尽, 对讲课缺乏饱满的情绪和动力, 有50%的教师对教学抱着一种“应付”心态, 有的甚至出现不关心教学质量, 不关心学生成长的情况。另外, 在集中考试监考中, 监考教师也存在较大压力, 一般教师都不愿意抓自己的学生, 如果抓的多了, 感觉自己没面子, 另外学生也会埋怨自己, 教师监考不严也是造成学生“大胆”作弊的重要因素。

2 改革考试制度及应对措施

2.1 彻底改革考试制度, 由记忆型考核向全面素质考核过度。

我国高校现普遍实行的考试制度基本是记忆型考核, 即卷面笔试, 这种考试弊端很大, 必须进行彻底改革。要运用教育理论和根据教育规律制定一套科学、完整, 操作性强的能全面反映学生的学习水平, 运用知识能力的综合素质考核过度。即能全面反映学生学习质量的情况, 既要考核学生对所学知识的记忆和掌握程度, 又要考核学生的技能操作, 实际应用能力, 创新能力及口头表达能力等。要形成一整套的多种形式, 多层次, 多方法的考核体系, 还要制定一整套考核监控系统, 如考场规则, 考场管理, 监考守则, 评分细则, 缓考、补考, 违纪处理等规则。彻底杜绝考试作弊现象。

2.2 加强题库建设, 实行教考分离, 确保命题质量。

要加强试卷库题库建设, 收集大量新鲜有价值的库题, 使题库信息容量大、全, 而且具有一定权威性。实行教考分离, 这样可以促进教师严格按教学大纲授课, 避免教师讲课随意性, 有利于学生全面掌握知识的系统性。强调标准化命题, 确保考试各项质量指标的有效性。命题标准化是指在试卷命题时要充分注意到试卷的效度、区分度、难度符合教学规律, 而平均分, 标准差都应符合教育测量的要求, 命题是否科学合理, 是否全面覆盖教学大纲, 这是衡量考试可信度的重要依据。实行考教分离, 可以促进教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用的双向积极性的发挥, 避免教师送人情分, 使考试更加公平, 公正, 合理, 能实事求是地反映出每个学生的学习水平和对知识的掌握程度。在公共课的课程考核中, 可实行统一命题, 集中改卷, 流水批卷的办法, 强化对考试过程的管理, 使考试规范化、科学化。

2.3 实行多样化、多方位的考核方法。

2.3.1根据不同课程特色, 实行多样化考核, 改变单一闭卷笔试的考试形式。如计算机基础知识, C语言程序设计等操作性强的课程可采取上机实践操作的方式进行。2.3.2一些基础课可采取卷面考核和平时作业相结合的考核方式。比如高等数学, 物理等课程, 可采取平时作业和期末集中考试相结合的方式。

2.4 改革学分制, 鼓励优秀人才, 实行学分互换制。

为鼓励拔尖人才脱颖而出, 学校可实行弹性学分制和学分互换制。即按规定完成必修课的课程外, 有些课程的学分可以互换, 这样让有潜力的同学在某一方向和某一领域去更加积极的钻研与深造。比如学生在某一领域里有发明创造, 获得专利式大奖, 在某一领域发表有水平的理论研究成果, 发表论文等, 可奖励其相应的学分。其可以不参加某些课程的考试。或给社会带来较大经济价值的行为和成果都可以用这种互换学分的方式进行奖励, 这样有利于学生个性发展培养优良学生。

2.5 对于一些专业课, 可采取口头答辩, 演讲与卷面笔试同时进行的考核方式。

对一些专业课主要考核同学的操作技能和应用知识解决问题的能力。答辩及测试能力占60%, 卷面笔试占40%, 这样才能更客观准确地衡量学生对知识的掌握程度, 最后把两项加在一起把考核情况上到成绩册上。

2.6 改革对学生成绩册的管理办法, 增加导师综合评语。

以往的成绩册就是单纯的考试分数, 有的学生高分低能, 有的是作弊考的高分, 不能全面反映学生的学习状况和学习成绩, 要彻底打破分数治天下的状况, 取而代之的应该是既有考试的分数, 还要有一些重要骨干课程教师对学生掌握知识情况的评语, 这样可以更全面客观地反映学生的学习情况。导师评语包括学习态度, 掌握知识情况, 运用知识能力, 创新能力等状况, 这样有利于学生更加了解自己的潜质, 有利于人才的培养及提高学生学习的积极性。

2.7 改革推荐免试研究生制度。

现在各高校推荐免试研究生制度基本上是看学习成绩, 主要课程考试成绩, 然后进行排名, 说是择优录用, 实质上是择分录取, 并不能反映学生全面的综合素质, 易造成学生死啃书本的现象。现在应该彻底进行改革, 即学习成绩占40%, 综合能力占60%, 可组成有班级干部、普通同学、专业教师、导师、辅导员等参加的综合素质评定小组, 对其综合素质进行评定, 然后再加上学习考试的成绩, 最后进行排名, 实现真正意义上的择优录取, 这项措施无疑会对在校学生的学习积极性有较大的促动, 促使大学生在学习态度及对自己综合素质方面有新的要求, 新的努力方向。另外, 还应改革《毕业生登记表》, 对同学的表现综合评价要由班组讨论和导师及辅导员评语避免过去好坏一个样的弊端, 让用人单位对毕业生有一个客观全面的了解, 提高就业成功率。

参考文献

[1]蔡铁军等.普通高校考试管理改革的探索与实践[J].湘潭师范学院学报 (自然科学报) , 2006, 28 (4) .

3.英国改革普通中等教育证书考试 篇三

此次改革方案在2012年就已公布，当时的教育大臣是迈克尔·戈夫，并于2012年9月推出了一些改革措施，包括不允许学生在同一考试中一年重考两次；取消1月和3月的考试以及排名表；只记录学生第一次参加考试的成绩，防止学校鼓励学生过早参加GCSE考试。另外，在考试科目方面，加强了对地理、历史和英语科目的考核。在英语方面，取消了口语和听力测试，写作成绩所占比例从40%提高到60%。从2013年1月开始，写作考试开始重视拼写、标点和语法；在英语文学、历史、宗教学和地理论文中的赋分大约各占5%。

从2015年9月开始，参加GCSE考试的英国学校将在两年之内教授学生英语语言、英语文学和数学。第一次测试将在2017年8月举行，不再举行模块化测试。

在评估制度方面，2017年第一批受改革影响的考生的成绩将不再使用“A，B，C”三等的评估制度，而是使用包含1～9个等级的评估制度，其中，9级是最高等级。获得4级及以上的成绩相当于以前获得C及以上的成绩。获得7级及以上成绩的学生中的前20%将获得9级。相当于B-和C+的5级则是是否通过该考试的分界线。

在数学方面，学生从9月开始需要用心学习公式，而且大纲也将覆盖比例、金融数学等内容，同时强调降低学生对计算器的依赖程度，且考试时间将延长至4.5小时。在英语方面，阅读和写作在考试中将占有同样的权重。在英国文学方面，学生需对英国19世纪的小说、莎士比亚的戏剧、1789年以来的诗歌选集和1914年以来的英国小说或戏剧进行评论。

4.普通话水平测试内容范文 篇四

一、测试内容

1．读单音节字词100个

占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。

2．读双音节词语50个

占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。

3．朗读

占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5～3分，语速过快或过慢扣l分，停顿不当每次扣0.5～1分。

4．说话

占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。

二、测试要求

所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读；不许说试题以外的内容。

三、测试时具体往意事项

1．读单音节字词

(1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。

(2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。

(3)不允许读出轻声和儿化音。

(4)不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。

(5)本题限时3.5分钟，超时扣分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

2．读双音节词语

(1)每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。

(2)不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。(3)注意轻声、儿化和变调的读音。

(4)注意读词语时的轻重音格式。

(5)本题限时2.5分钟，超时扣分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

3．朗读短文

(1)朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。(2)注意朗读语气的变化。

(3)朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。

(4)读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人读得有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。

(5)本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣l分。

4．命题说话3分钟

(1)从给出的两个题目中任选一个题目说话。不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。

(2)说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。

(3)说话必须说够三分钟。说话不足3分钟，酌情扣分(一般每缺20秒扣一分)：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分或3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分和6分；说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。说话满3分钟，应试人停止，但应把最后一句话表达完整。

来_源:考试大_教师资格证考试_考试大

通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

考试要求：

普通话水平测试等级标准如下：

一 级

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二 级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuzh-j、送气不送气、i-ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三 级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。来源：

乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

应试者通过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

通话水平测试是一种口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定。

经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。

首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。

普通话音系介绍

语音的结构单位

一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？

（一）音节和音素

音节 音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。

音素 音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。

（二）元音和辅音

音素按发音特点成两大类：元音和辅音。

元音 发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。如a、o、u。

辅音 发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。如：b、d、g、c、ch、q、f。

辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。

（三）声母、韵母、声调

声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。也叫介音、主要元音、尾音。

声母 声母是音节开头的辅音。例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。

韵母 韵母是音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。韵母是每个音节不能缺少的构成成分。没有韵母，就不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。做韵头的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。

声调 声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。比如：“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。所以，声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调，这个音节就毫无意义，好像一个人没有生命。

普通话声母和韵母相拼构成的基本音节（包括零声母音节）有400多个，加上声调的区别有1200多个音节。这1200音节的能量非常大，它构成我们语言里成千上万的词。

普通话“以北京语音为标准音”，普通话音系就是北京音系。

（一）普通话的音位系统

能够区分意义的音素叫音位。例如：“布bù”和“铺pù”，“变biàn”和“骗piàn”，“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。

人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。

普通话能区别意义的音素有元音音素10个，辅音音素22个，构成普通话的音位系统。元音音素：

舌面元音： 前元音 i衣 ü 迂 ê

央元音 a啊

后元音 o喔 e婀 u乌

5.普通话3分钟说话测试范文 篇五

我的愿望，愿望，这是小时候的我们，最经常使用的一个词。那时候我们常常说：我希望明天考试拿一百分；或者说，我的愿望是爸爸明天带我去公园玩儿。我们经常说，是因为我们的愿望很简单，并且我们的愿望经常发生变化。可是长大之后，似乎说得很少了。因为我们开始不知道自己能有什么样的愿望，开始认不清自己想要的什么东西，开始只在生日那天吹蜡烛的时候逼着自己数出三个愿望来。人的愿望是没有止境的。愿望也会随着年龄的增长而变化，当一个愿望得到满足后，另一个新的愿望又产生了。于是，人们似乎一直生活在不停地追求，不断的求取中。我就是这样，一路走来，我有过许多许多的愿望，大到改变宇宙，小到能吃上一碗自己家里煮的米饭。很小的时候，脑袋里面尽是些天马行空的想法，有开着太空飞船遨游银河访问宇宙的远大志向，有希望一次考试作文能拿满分受到老师表扬的迫切心情，甚至还有欺负我的男孩子回家的时候大大的摔一跤的想法。现在想来可能会觉得有些好笑，有些幼稚，可这些就是我小时侯的愿望，我曾经很认真的，小心翼翼的把它们藏在我的心里，期待着它们能够实现...就算在我以为自己已经遗忘了它的时候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深处，有它栖息的空间。

2、我的学习生活

我的学习生活，人常说：活到老，学到老。这足以说明学习是贯穿人一生的内容。可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，学习使我增长知识、丰富自我。学生时代学习是我的主要任务，而我也总是把学习放在第一位。在学习中我不惧怕任何的困难，因为家人总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有办法去应对困难。我的座佑铭是：一个真正的人，在困难面前是战斗，在战斗面前是胜利，在胜利面前是谦虚。每个人都想成为一个真正的人，所以每当我在学习中遇到困难想退缩的时候，我总会想起这句话，在我每一阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。学习伴我成长，给我的生活带来快乐。带给我很多的收获，让我感觉到自己在进步，在朝好的方向前进，社会在不停地向前发展，知识的更新换代很快，需要我学习的东西还很多，我会继续学习下去，用它充实我的生活。

3、我尊敬的人

在这世界上，最温暖的地方，不是柔软的被窝，而是母亲的怀抱，我的妈妈已经是40多岁的人了，她中等身材齐肩的头发，衣服干净整洁，笑起来很慈祥。自我呱呱坠地以来，母亲就用心地呵护着我，母亲尝尽辛酸苦辣挑起养育我的担子，从没有半句怨言。母亲是伟大的。当我生病的时候，着急的不是我本人，而是亲爱的母亲，她会终日守在病床旁无微不至地照顾我，做我爱吃的饭菜；讲我喜爱听的故事，鼓励我与病魔作战。当我痊愈时，母亲也消瘦了，啊！母亲是我生病时最亲，最关怀我的“护士”。当我做错事的时候，母亲便会用她那明亮的双眼盯着我，使我不敢正视她，因为我明白，母亲这样看着我，是在告诉我下次别再犯同样的错误。啊！妈妈的眼睛是对我忠实的警告。当我失败的时候，是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来，鼓励我继续努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而废，也从不因失败而气馁过，因为母亲曾教我失败是成功之母。当我成功的时候，母亲便会教导我不可骄傲，要我再接再厉，以后要更加努力学习，认真对待每一件事情，这样才能成为建设祖国的有用人才，所以我不曾为一点小成就而骄傲，因为母亲曾教我自满是成功的敌人。

4、我喜爱的植物

据说，上帝在造物之初，仙人掌是地球上最柔弱的一种东西，任何人稍微一触碰它，它就会失去生命。造物主不忍心，就给它加了一层厚厚的盔甲。如果有人想要靠近它，它就会用自己的盔甲和刺来对付他们。因而，长久以来，没有人敢靠近它。我却认为那所谓的尖刺只是仙人掌用来保护自己脆弱心灵的壳，在它的心底，其实是那么脆弱和容易受伤！在热浪滚滚的荒漠之中，只要有一滴水珠、有一丝丝希望，仙人掌都会努力的生存，但是坚强的背后剩下的是什么呢？在那一根根刺的背后剩下的是绿色的眼泪，是柔弱的内心。在别人的面前，永远是笑着，即使心里滴着血，但还是笑着，告诉自己不要哭泣，只要坚持一下，再坚强点，没有什么事情是过不了的。仙人掌的花语是“坚强”外表冷漠，内心柔弱。我愿做那仙人掌，即使没有玫瑰的艳丽，没有桂花的芳香，尽管浑身是令人害怕的刺，我也不愿别人看见我的脆弱，我喜欢仙人掌隐忍的美，没有玫瑰的绚丽，没有牡丹的华贵，没有莲花的圣洁，却活出了自己的味道。或许有人会说仙人掌太平凡，但是，平凡的生活又何尝不是美丽的呢？尽管是在那赤日炎炎下、没有任何生机的大沙漠中生存，我也愿意。因为我要坚强的活下去、不管明天有多苦，有多累，我依然是那坚强的仙人掌，不屈不挠的存活。

5、童年的记忆

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。尽管我们这样的贪玩，在小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。

6、我喜欢的职业

我喜欢的职业，小时候，我非常崇拜教师这个职业。我清楚地了解人们对它的赞美之词：教师是园丁、是蜡烛、是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。我的理想就是当一名教师。虽然社会上的人对教师这一职业看法不一，有人认为，教师是太阳底下最光辉的职业，也有人认为教师教师这一职业是最没有前途，最差劲的一种职业，但我觉得，教师是一种富于挑战性的工作，人们常说：“教师要给学生一滴水，自己要有一桶水”。在社会飞速发展的今天，学生思想活跃，视野广阔，想得宽，想得深，也想得杂，涉及的问题无花八门，常常超越他们的年龄，所以，做教师的必须掌握丰富的文化科学知识，要加倍努力学习，开拓自己的视野，不断完善自己，只有这样，才能够担负起教书育人的重任。所以说，教师并非是枯燥无味的，虽然我们面对的永远是那么熟悉的课本，但是，面对的学生却在不断变化，天天和那些充满童真的孩子们相处会使你感到无比的快乐，而且，当你看到一批批学生成长为国家建设的栋梁，那种满足和欣慰是不言而喻的。

7、难忘的旅行

8、我的朋友

9、我喜爱的文学艺术形式∕我喜爱的书刊

我喜爱的文学艺术形式是小说。小说有趣、好看、吸引人，许多人都很爱看，我也很爱看，因为它能以细致而鲜明的人物、完整而多变的情节、细腻而丰富的感情，完整地向人们展示一个既来源于生活而又高于生活的复杂世界。首先说细致而鲜明的人物描写吧。小说中的人物不仅有神态、语言和行为的外在表现，而且有思维、意识和心理的内在活动。小说的特点之一就是作者能对各种各样的人物作细致而鲜明的描写。就拿曹雪芹写的《红楼梦》来说吧，书中描写的人物，个个性格各异，细腻鲜明，像柔情似水的贾宝玉、多愁善感的林黛玉、聪明泼辣的王熙凤等等。第二就是小说中情节的描写是完整而多变的。小说的情节一般按照开端、发展、高潮和结局这四大步骤来编写的，是一个完整的整体；小说的情节又是多变的，它可以不受时间和空间的限制，偶尔半路杀出个程咬金，出乎意料，扣人心弦，总想方设法吸引住你，让你爱不释手地把小说从头看到尾。第三就是小说中感情的描写丰富而细腻。小说中对感情的诉说有时细腻得让你感同身受，如同亲临其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有时会让你哭得死去活来，有时会让你笑得肚子直发痛，有时还会让你哭笑不得，心里憋着直难受，真可谓感情丰富也。世界生活是丰富多彩的，现实的人是多种多样的，我可以通过小说去了解丰富多彩的世界生活，可以透过小说去洞悉现实中各种各样的人，这就是我爱看小说的最好理由吧。

10、谈谈卫生与健康

如今物质文明和精神文明共同进步的今天，健康这个话题越来越受到人们的广泛关注。良好的物质生活配合健康的身体才能让生活更加丰富多彩。健康与卫生又是息息相关，不可分割的。卫生是健康的保证，要健康就离不开讲卫生。那我就先来说说饮食卫生与健康的关系吧。民以食为天，足见食物对于人的身体健康是多么重要和不可缺少。那么怎样正确的讲究饮食卫生，才能保证健康的身体呢？我认为，必须从日常生活做起，比如多吃蔬菜和水果，因为水果和蔬菜中富含多种人体所需的矿物质和维生素，有助于身体的吸收和成长。还要多吃粗粮，如面条，粉，年糕，饺子，馄饨等等，对小孩的身体发育很有好处。少吃油煎，烧烤之类的食品，因为这些食品含一些致癌物质，多吃对身体只会有害无益。不去那些卫生条件差的小吃店就餐，减少病菌感染机会。再来谈谈个人卫生与健康的关系。俗话说“病从口入”。人往往是因为不洁的卫生习惯导致疾病的发生，所以要想身体健康就需要保持个人卫生。良好的卫生习惯是拥有健康身体的前提和保障。只有做个生活的有心人，在生活中处处讲卫生，养成良好的生活习惯，锻炼身体，强健体魄，才能有个健康的身体，才能享受美好生活。所以，在今天，越来越多的人们意识到健康和卫生的重要关系，在寻求属于自己的养生之道。

11、我的业余生活

我的业余生活可以用一个词来形容，那就是：丰富多彩。因为我有着广泛的爱好：我爱交朋友、喜欢运动、酷爱音乐、读书更是我的最爱、还有就是女孩子都喜欢的购物我也不例外地爱着„„音乐可以淘冶情操。有时我爱听流行乐，让自己也走在流行的前沿；有时我会听一些轻音乐、钢琴曲，自己的思绪也会随音乐飘飞；一时兴起我也会听听摇滚乐，这时当然自己也会不自觉地随音乐而舞动起来，不光是身体舞动起来了，心情也一样跟着飞起来了，我觉得这就是所谓的“痛快”。读书更是让我享受的乐事。读着散文、诗歌，似乎自己也开始充满诗意了；读历史传记，历史人物的智慧、思维、处世方法都能带给我人生的启示；读小说，从别人的故事中有时也能找到自己的影子呢；当然令女孩子神采飞扬的“逛街”也是我的爱好。一有空余时间我就喜欢购物，给自己买、给家人买、给朋友买，当买了一件自己喜欢的衣衣或者可爱的小玩艺儿，足以让自己快乐好长一段时间。还有一件我的最爱，只是一直没机会去完全实现的——那就是旅游。我的梦想是周游世界，虽然现在还没有得以实现，但我一直在为它努力着。

12、我喜欢的季节

有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢充满活力的夏天，有人喜欢硕果累累的金秋，也有的人喜欢银装素裹的冬天。而我，一年四季，每一个季节，我都格外喜欢，我觉得，正是因为有一年四季的轮回，我的生活才格外多彩。春天，万物复苏，一面生机勃勃的景象，这是生命的季节。脱下厚重的绵衣，到户外呼吸一下清新的空气，会让人一下子轻松快乐了很多。夏天，花红草绿，在这个充满激情与活力的季节，我可以做许多我想做的事。在烈日炎炎的夏天，我可以穿上我那宽松肥大的半袖和短裤，拿着我最爱吃的冰淇淋，每到中午，还可以吃一碗冰凉的冷面，那种冰爽的感觉，真的是好极了。秋天，是一个收获的季节，一片片金黄的稻田；一个个鲜红的西红柿；田野里追逐的孩子们„„这是一个让我说也说不完的好季节。从小，我就喜欢收集秋天的叶子，我把我认为好看的叶子都会捡回家，夹在书里，冬天，冬天的早晨，我喜欢把自己裸的严严实实的，去江边看雾松，看着神奇的雾松，我总会感到自己很幸福。小时候，每次大雪过后，我们一大帮儿小孩就会在一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滚，在我童年的记忆里，冬天总是有着数不尽的欢声与笑语。

13、学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。要学好普通话。第一，要学好拼音字母，掌握发音部位，第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，第三，要勤查字典。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等，第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典。一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。第五，要坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事我学习普通话最大的一点感受就是坚持。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

14、谈谈服饰

人们常说“三分长相，七分打扮”可见，打扮是必然的，也没什么不好，打扮得漂亮，能给人美丽的感觉，否则，就适得其反，反而惹来别人的笑话，那么该如何打扮呢，又该怎样选择合适的服饰呢？这是一个很值得考虑的问题。下面我就谈谈我的观点：首先，服饰要大方得体。我所说的大方得体并不是指一定要穿清一色的大西装或者其它古板保守的衣服，而是说人要根据自己的年龄、身份或者场合来选择服饰。如果年轻的模仿年老的穿衣，不但显得老气，那种年轻的蓬勃朝气也被淹没了，如果年老的模仿年轻的穿衣，就会被别人说人都老还来扮嫩；如果是参加朋友的结婚典礼却穿着一身轻快简便的T恤衫配上短裤，这将会给人什么感觉呢？未免太轻率了吧。第二就是穿着打扮要展示个性。有些人化妆过于浓艳，衣服过于花俏，那样会让人觉得太俗气；有些人脸上长了几颗青春痘，就用粉底涂上厚厚的一层，这样看起来多么的不自然，让人觉得这个人怎么这样的不自信呢？服饰随便自然，充分展现自己独有的风格，这就是个性美。穿着打扮要体现气质，有些人虽然穿着一身漂亮的衣装，可是脸上呈现的却是一副无精打采，或心事重重的样子，走起路也没点儿精神，那样将会破坏整体的美感，衣装要与心情、气质相配合，不要只重衣服而没有了气质。总的来说，人无论穿得多么漂亮，打扮得多么花枝招展，这些都只是起到陪衬的作用，最重要的是人本身的自然美和内在美。

15、我的假日生活

我的假日生活虽然不是很丰富多彩，但也过得挺充实的，非常有意义。我的假日时间主要分为家务、学习和上网这三个部分，有时也出去旅游。平时有空的时候，我总会走进厨房，炒上两个好菜，或者做一些自己力所能及的家务活儿，这样既可以帮助家人，又能使自己舒展筋骨，真是一举两得。另外，学习又是我假日生活中的一项不可缺少的内容，因为人只有在不断的学习中，才会不断地提高，；除了家务，学习，我的其余时间都泡在网络里，在网上看看新闻，听听音乐，在网上，我还有好多好多的网友，他们是我人生旅途上一群特殊的朋友。伤心的时候，有他（她）们通过网络带给我的安慰，高兴的时候也会有人和我一起分享。正因为有了他们，我才知道生活可以如此丰满，网络里有我的精神家园，有我的理想和梦幻，有我知心的网友，有我们同欢笑共忧患的记忆。同时，网络，还是我工作学习的有力助手。我学习用电脑处理一些照片，做几个简单的Flash动画，看着自己做出来的东西，总里总是会开心好久。

16、我的成长之路

在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。因为在上学前，我都是在父母的细心呵护下慢慢成长的，而进入了学校，我才慢慢的学会独立，享受成长的快乐！可以说，从上小学的那一天起，就正式开始了我的成长之路。小学的学习生活是快乐的，每天背着书包开开心心的上学，放学后，做完老师布置的作业后就可以出去玩了，而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实！转眼间，已经是大四的学生了，大学的生活已走过三年，大学的学习生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去书馆看书，这正是我从小就向往的。周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。在大学里，我学到了许多有关计算机的知识，没事的时候，我喜欢用电脑处理一些照片，做几个简单的Flash动画和课件，看着自己做出来的东西，总里总是会开心好久。

17、谈谈科技发展与社会生活

不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入平常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，假如没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；假如没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；假如没有高清楚的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该熟悉到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该熟悉到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！

18、我知道的风俗∕我喜欢的节日

说到风俗，中国最有特色的应该就是春节了。对古时候的农民来说正是农闲的时期，而且广大农民正可以庆贺一下三百六十多天的收成，歇一下这许多日日夜夜的辛苦，亲友们相互走动一下，老人们看着儿孙们的成长，孩子们向老人们尽一些孝敬的心意，邻里们其乐融融地聚一聚，确实是一个大好的时机。“年”在古时候传说是一种凶猛的野兽，所以除夕夜有放鞭炮的习惯，目的就是赶走年。“拜年”是个大礼，小孩子拜年还不白拜，大人总要给一点“压岁钱”的，或多或少，总得有这点意思。这也算是个民俗传统。剪窗花、贴福字门神也都是民俗习惯。关于两个门神还有一个典故呢，据说是唐朝的开国皇帝李世民老是梦见鬼魅呼叫作祟，日夜惊恐。于是元帅秦琼与大将军尉迟恭二人每夜披甲持械守卫门于宫门两旁，果然无事。然久而久之，太宗怕秦琼，尉迟恭二将日夜辛劳，便让宫中画匠绘制二将身穿铠甲的画像，挂在宫门两旁。这个故事流传很广，影响最大，至今长盛不衰。这样的民间广泛流传故事其实很多有教育意义，像岳飞、戚继光等民族英雄的故事。最后我想说现在很多民风习俗艺术都在消失，我们应该珍惜和抢救这些民族性的东西。世界经济越来越走向了一体化，但风俗文化应该是多元的，各民族应该有自己的特色。保护它们不只是为了记录一种文化形态，一种充满情感的美，更是为了见证与记载祖先赋予我们的民族精神。

19、我和体育 20、我的家乡

我的家乡是在韶关市的一个小山村里，那里没有城市热闹也没有城市的喧哗与繁华，不过那里有山有水，山清水秀，那里是我最熟悉的地方，那里有着我童年美好的回忆。记得春天的时候，小草就转出地面，树上的叶子也抽出来了，大地一片绿色，就像穿上了一件绿衣裳。我就与小孩子一起到田野去捉蜻蜓，玩游戏，到了秋天，田野一片金黄，山上的野果也成熟了，我就会与自己的伙伴拿着篮子到上山去采，采回来了还要跟自己的好朋友一起分享。现在的家乡的变化很大。记得我小时候，家里要买什么日常生活用品，都要步行千里迢迢到镇上去买，不过现在交通方便了，经济也发达了，现在村里也有了好几家商店了，货架上的商品琳琅满目，高中档次的应有尽有，没有满足不同的消费需求。现在买东西方便多了，再也不用愁了，家乡的经济也是芝麻开花节节高哦。一栋栋的楼房拔地而起，代替了以往的平房，特别是近两年，经济更加是日新月异，很多人都买上了空调电脑。

21、谈谈美食

在我看来，美食和星座一样是一种生活方式。美食是一种心情。我并不是一个美食家，但是我是一个对吃很讲究的人，我从不乱吃东西，我吃东西是从健康的角度来考虑的，只要是对身体健康有利的东西，不管是好吃还是不好吃，我都要吃，而且我在饮食的过程中还会注意各种膳食的合理搭配，比如：肉类与素菜的搭配呀，水果与杂粮相配合呀等等，现在许多人都在追求所谓的绿色食品，这表明人们对美食的要求已经上升到了对健康有利的概念了。我吃东西也讲求变化，就算是再好吃的美食，要是天天重复吃，也不会觉得好吃了，有些东西偶尔难得吃上一两回的时候，那才算好吃，毕竟物以稀为贵吧。再就是活到老，吃到老，有些人吃食无讲究，只讲求填饱肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我觉得这样吃只能饱口福而不算是会善待自己，因为这样吃东西根本不能合理满足身体各方面的营养需要，只有那些四处奔波劳碌只图一日三餐吃饱的人才会这样吃，不过也有些有钱人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撑得大腹便便，到头来还弄得周身是病，这样又何苦呢？我觉得美食是一种文化，一种学问，只有研究着吃东西，才能吃出健康的身体来。这些就是我对美食的一些独特的见解

23、我所在的集体

24、谈谈社会公德

社会公德是人类在长期社会公共生活实践中逐渐积累起来的、是社会公共生活所必须的、最简单、最起码的道德准则。它一般指影响着社会公共生活的行为规范，例如： 遵守公共秩序、爱护公物、保护环境、讲文明懂礼貌等。每个人都应当遵守社会公德。就拿乘坐公交车这个日常生活中最普通的事来说，它在很多方面都体现了社会公德的重要性。首先上车要排队。现在好多人为了自己能坐到位置，都不排队，而是挤在公交车的门口。这样一些人就会被踩到脚，瘦弱的人甚至会被挤倒，其次，要主动让座。第三，要讲究车内卫生，不在车内吸烟、吐痰，不乱扔瓜皮果壳。总之，遵守社会公德，有利于精神文明建设，有利于创造美好生活。社会公德需要社会的每个成员共同遵守。遵守社会公德从我做起，从身边的小事做起。人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。从现在开始，从身边的小事做起，我们的明天定会更美好。

25、谈谈个人修养

我记得法国的著名思想家孟德斯鸠说过“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”总觉得他说的这种人是应该出现在小说里或者电视里出现的人。因为在现实的世界里这种人应该很难找到。在别人面前表现得很有修养的人可能有很多，但并不是说，他是在做给别人肯，他也是真心的，发自内心的，可是在没有人的时候，依然保持自己的风度和气度，我觉得那该有多累啊。我一直没觉得自己是很有修养的人，妈妈却说，她很开心，给了我一个好心肠，可是我一直没告诉她，她错了，我的心肠时好时坏。有时看到受伤的小动物会很心疼，会帮它包扎；看到有需要帮助的人会主动提出要帮忙。但是„„听说小时候，我叫哥哥抓小鸟，青蛙，鱼给我玩过，且很少有逃离我的魔掌的死里逃生的；现在长大了的我，当自己提着很多行李，很艰难地在路上走着的时候，身旁经过一高大的男生，却对我熟视无睹的，我会在心理暗暗地说，上天啊，请让他找不到女朋友„„并且在心里觉得很开心。可见我并没有拿到妈妈给我那副好心肠，可见我没有在别人没有发觉的时候做到很有修养。我总觉得社会应该是相互帮忙的，所以遇到不好的事情时总会愤愤不平。希望我将来能真的给我孩子一副好的心肠，好的东西懂得分享。在没有发觉的时候不会像我做些小动作！

26、我喜欢的知名人士

三毛，我所说的三毛并非张乐平先生笔下《三毛流浪记》中的主人公，而是陈懋平，后改名陈平的台湾女作家。记得高二的时候，有一次和同学聊天,她给我讲了个让我感到不可思义的故事，就是这样的一个故事，一下子就把我给迷住了。那些传奇的浪漫和她乐观的态度很吸引了我，在她的世界感觉虚幻，却又觉得很真实,她那么朴实平凡。从那个时候起。我就开始关注三毛，爱上三毛，我看完了三毛所有的作品，许多年后的日子里，直到现在。三毛的书一直陪伴在我的身边，从一个平凡的小女孩，到一个流落异乡的女子，她的那种平凡而又不平凡的经历，那种既有浪漫又有痛苦的感情，一直在我的内心产生共鸣。那时候我想：如果我能够跟她一样，到异域流浪的话该多好啊！所以总是期待这样的一场流浪，很累很累了都还想往前走，很痛很痛都不觉得委屈，很想很想家都不哭。感觉三毛一直在我身边，当我遇到感觉过不去的困境的时候，我就会想起她的乐观坚强和把一切苦难都看成是上天的宠爱的精神。

28、谈谈对环境保护的认识 二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与有效利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们将会迎来新的希望，人类文明将会走向光辉的彼岸。

29、我向往的地方

6.普通话考试范文 篇六

我选择的说话题目是《我喜欢的节日》。现在，国际化的节日有很多，如妇女节、劳动节、儿童节等。可我还是喜欢中国的传统节日，因为这些节日承载了中国几千年的悠久历史文化。而在这些传统的中国节日中，我最喜欢的是春节。这也是中过最重大的传统节日。

我喜欢春节，因为春节是一个团圆的节日。年三十晚上，一家人围在一起吃团圆饭是家家户户必不可少的事。不是为了那一桌丰盛的佳肴，而是享受哪种团圆的气氛。年夜饭的名堂有很多，南北各地也不同，而且各有讲究。在我小时候，妈妈告诉我年三十煮饭必须得剩一点，这我理解，表示年年有余。但是有一点我始终想不透，就是年三十晚上必须吃饭，说是三十天晚上三十碗饭。我猜想这可能是丰衣足食的吉言吧。

年三十洗脚也有一个小讲究，说洗脚要洗膝盖，这样在来年可以碰到好吃的。这当然是贪婪又迷信的说法。可当你看到那一个个小孩子被哄骗得挽起裤管，认真洗膝盖的样子，也成了年三十的一件趣事。

每年的春节联欢晚会，也是我喜欢串接的原因之一。那一个个激情飞扬的舞蹈、一曲曲优美动听的音乐、一个个幽默风趣的相声小品，为节日增添了不少热闹气氛。当新年的钟声敲响时，那些此起彼伏的鞭炮声，还有被烟花照得如白日的天空，成了中国十几亿人民享受节日快乐的标志。

7.普通话考试范文 篇七

一、严密组织，实现平安考试的管理目标

普通高中学业水平文化课考试试题和试卷，属于国家秘密中的机密级事项，任何地方出现纰漏，都会影响到全区，我们务必要高度重视。在具体工作中，我们要针对普通高中学业水平文化课考试工作环节多、涉及人员多、考点分散、战线长的特点，抓住组考工作的重点:一是安全保密，即在试卷流通环节管理上，要严格执行各个环节的交接手续，做到安全有序、手续清楚、责任明确。制定考试安全突发事件应急处置预案，做到突发事件应有预案、对有良策，切实提高安全保密应急能力和风险防范能力。把普通高中学业水平文化课考试试卷、答卷存放到当地的全电子监控保密室中，开通电子监控并全程录像，专人昼夜值班看管，加强值班，确保试卷、答卷安全保密万无一失。二是严肃考风考纪，杜绝违纪现象。无准考证考生不得进入考场，开考15分钟后不准入场考试，考试开始60分钟后方可交卷。离场后不得再进入考场。请他人替考，一经查实即按违纪处理，不允许本人继续参考。严密组织，严格要求，确保普通高中学业水平文化课考试考风考纪良好，确保安全保密万无一失，实现平安考试的管理目标。

二、严格管理，规范施考，保证考务工作圆满完成

2012年的考务仍然按照我们印制的《宁夏普通高中学业水平测试文化课全区统一考试〈考务工作手册〉》执行。新增的内容主要有两项：一是增加了《宁夏普通高中学业水平文化课考试考生违纪与舞弊处理告知书》，要求各个考点在2012年的违纪舞弊处理记录中，不仅要填写好《违纪舞弊记录单》，而且要当场填写《告知书》并送达考生，将存根收回，与试卷一并交到阅卷点。二是要求考点主任、考点考务工作人员签订《诚信承诺书》一式两份，主要是约束考点，防止出现大规模集体舞弊事件。具体要求如下。

1. 认真做好考前准备工作。

认真做好准考证和考场通知单核发，各学校认真向考生讲解各学科考点、考场及考试时间等注意事项;认真选聘责任心强、工作负责、有监考经验的教师担任监考工作，并且监考必须实行校际间交叉。

2. 考点、考场布置。

在考点学校门口悬挂横幅“宁夏普通高中学业水平考试某某中学考点”，考点内醒目位置张贴《考试时间表》、《考生守则》、《考生须知》、《考生违规与舞弊处理规定》、《禁止将通讯工具带入考场的标志》和考点的《考场示意图》，设置公告栏及时公布考点发生的违纪舞弊情况。

每个考场按照30人的标准布置，座位按照W字母走向从门口排起，4列7排，在远离门口的一边排成2个8排，或者排成5列6排。考场门口张贴考场信息表，便于监考对照，也便于学生查找考场。

3. 规范考试工作程序。

考试实施工作程序沿用以往的要求，为了便于监考教师准确操作，体现公平公正，我们按考场配备《宁夏普通高中学业水平文化课考试监考人员施考工作程序》，背面印制了《2012年7月全区普通高中学业水平考试文化课考试时间及科目安排》、《宁夏普通高中学业水平考试文化课考试考生违纪与舞弊类型及代码》、《宁夏普通高中学业水平考试文化课考试〈考生守则〉》，供监考员及时查阅。各考点在实施考试工作程序时认真细致地抓好每一个环节，考前必须按准考证、考场通知单、考生本人三对照逐一核对考生资格，来防替考。考试期间，必须集中精力，坚守岗位，认真维护考场秩序，保证考试顺利进行。考试结束后，必须认真细致地做好试卷的整理、装订工作，防止倒装、漏装、缺页、少卡等现象的发生，严格按照监考程序及要求进行监考，确保考试信度。

4.《缺考汇总表》、《考场异常、违纪情况记录单》的填写

《缺考汇总表》中的记录上我们给考生考试成绩记0分的依据，我们要求考点考务工作人员按照考场顺序准确登记《缺考汇总表》。《考场异常、违纪情况记录单》是普通高中学业水平文化课考试对学生违规、舞弊行为进行处理的唯一依据，要求考务工作人员记录实际情况，不要夸大，也不要描述不清楚。

5. 备用卷启用和意外情况处理。

备用卷启和意外情况处理由考点主任和市县巡视员决定，备用卷启用和意外情况处理要填写《考场异常、违纪情况记录单》，并将记录单粘贴在备用卷袋上，与试卷一并带到阅卷点查看。

6. 试卷的交接。

各考点自备接着试卷专车，在领取第一科试卷时，必须持本校介绍信，考完装订后即刻交回。

8.普通话考试范文 篇八

第Ⅰ卷

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

A. 是有零点的奇函数

B. 是没有零点的奇函数

C. 既是偶函数又在（0，+∞）上是减函数

D. 既是偶函数又在（0，+∞）上是增函数

（6）已知某批零件的长度误差（单位：毫米）服从正态分布N（0，22），从中随机取一件，其长度误差落在区间（-2，4）内的概率为（附：若随机变量？孜服从正态分布N（？滋，？滓2），则P（？滋-？滓<？孜<？滋+？滓）=68.26%，P（？滋-2？滓<？孜<？滋+2？滓）=95.44%）=（ ）

（10）应用抛物线和双曲线的光学性质，可以设计制造反射式天文望远镜.这种望远镜的特点是，镜筒可以很短而观察天体运动又很清楚.例如，某天文仪器厂设计制造的一种镜筒反射式望远镜，其光学系统的原理如图（中心截口示意图）所示.其中，一个反射镜PQ弧所在的曲线为抛物线，另一个反射镜MN弧所在的曲线为双曲线的一个分支.已知点F1，F2是双曲线的两个焦点，其中F2同时又是抛物线的焦点，试根据图示尺寸（单位：mm），可知双曲线的离心率为（ ）

（12）对于任意一个四面体A1-A2A3A4. 如果存在依次排列的四个相互平行的平面？琢1，？琢2，？琢3，？琢4，使得Ai∈？琢i（i=1，2，3，4），且其中每相邻两个平面间的距离都相等，则称这四个平面为该四面体的一组平行分割面.则下面关于正四面体的平行分割面论述正确的是（ ）

A. 正四面体没有平行分割面

B. 正四面体有且只有有限组平行分割面

C. 正四面体有无穷多组平行分割面

D. 正四面体是否存在平行分割面与棱长有关，故无法确定

第II卷

一、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

（13）已知tan？琢=2，则的值为 .

（14）若变量x，y满足约束条件x+y-1≥0，x≤3，x-y+1≥0，则的取值范围是 .

（15）已知抛物线C∶y2=2px（p>0）的焦点为F，过抛物线上点M（2，m）作半径为3的圆，该圆与抛物线C的准线相切.

（1）则p= ；

（2）连接并延长MF与抛物线C交于点N，则NF= .

（16）已知A，B，C为单位圆O上任意不重合的三点，如果对于任意x，y∈R，且x2+y2=1，总有=x+y，则三角形ABC的面积的最大值为 .

二、解答题（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）

（17）（本小题满分12分）在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c且A，B，C 成等差数列.

（Ⅰ）若b=，a=2，求c的值；

（Ⅱ）若f（x）=cos2x-cosx，求f（A）的取值范围.

（18）（本小题满分12分）在如图所示的几何体中，四边形ABCD为矩形，ABEF为直角梯形，∠BAF=，EF//AB，且平面ABEF⊥ABCD平面，其中AD=2，AB=AF=2EF=1，点P为线段DF上动点.

（Ⅰ）若点P为线段DF中点，求证：BF//平面ACP；

（Ⅱ）求二面角F-BD-A的余弦值；

（Ⅲ）试判断为何值时，平面FDC⊥平面APC.

（19）（本小题满分12分）某公司为响应国家节能减排的号召，进行技术更新.下表提供了该公司节能减排技术更新后生产某产品过程中记录的产量x（吨）与相应的生产能耗y（吨标准煤）的几组对照数据.

（Ⅰ）请画出上表数据的散点图；

（Ⅱ）请根据上表提供的数据，求y关于x的线性回归方程=x+；

（Ⅲ）用所求回归方程，预测生产10吨该产品的生产能耗.

附：回归方程=x+中

b==a=-b.

（20）（本小题满分12分）已知函数f（x）=lnx-.

（Ⅰ）求曲线f（x）在点（1，f（1））处的切线方程；

（Ⅱ）证明：当x∈（0，1）时，f（x）（Ⅲ）若？坌x∈（0，1），f（x）

（Ⅱ）设P为圆C上任意一点，求PA2+PB2的最大值.

（24）（本小题满分10分）选修4—5：不等式选讲

设函数f（x）=4x-a-3（a∈R）.

（Ⅰ）当a=1时，判断函数f（x）有几个零点；

（Ⅱ）若不等式f（x）2016年普通高等学校招生全国统一考试全国卷

理科数学模拟试题

答案及解析

（1）解析：A={1，2，3，4，5}，B={x│-1≤x≤4}，因此A∩B={1，2，3，4}，选A.

（2）解析：==-1-i，对应点的坐标为（-1，-1），所以在第三象限，选C.

（3）解析：由已知的三视图可知，该几何体是一个直三棱柱，其直观图如下图所示.

该几何体底面为等腰三角形，并且AC=BC=5，AB=6，其侧棱AA1=8，所以该几何体的表面积为（5+5+6）×8+2××6×4=152，选D.

（4）解析：本题执行过程为：

所以，判断框内可填入的条件是s>，选B.

（5）解析：因为f（-x）=（-x）2+cos（-x）=x2+cosx=f（x），所以f（x）是偶函数；又当x>0时，f′（x）=x-sinx>0，所以函数f（x）在（0，+∞）上是增函数，选D.

（6）解析：P（-2<？孜<4）=68.26%+（95.44%-68.26%）=68.26%+13.59%=81.85，答案选C.

（7）解析：由an-an-1=n，an-1-an-2=n-1，……a2-a1=2，可得an=1+2+…+n=，

==2（-），

所以++…+=2（-+-+…-）=，选A.

（8）解析：P（A）===，选D.

（9） 解析：该项为C25x2·C33y3，所以m+n=13，选D.

（10）解析：由图易知，双曲线中c+a=2000，c-a=500，从而a=750，c=1250，则e==，选A.

（11）解析：设F（x）=f（x）·x，则当x<0时，F′（x）=f′（x）·x+f（x）>0，且F（-3）=f（-3）×（-3）=0，同时F（-x）=f（-x）·（-x）=-f（x）·（-x）=f（x）·x=F（x），所以函数F（x）为偶函数，简图如下可得结论.选A.

（12）解析：如图所示为其中一组分割，所以答案选B.

（13）解析：=-tan？琢=-.

（14）解析：做出线性约束条件所表示的区域，如下图所示，根据的几何意义——坐标原点与阴影部分任意一点连线的距离——可知的取值范围为[，5].

（15）解析：p=2，│NF│=.

（16）解析：因为=x+y，所以=（x+y）2，又因为x2+y2=1，以及││=││=││=1，可知⊥，之后易得三角形ABC面积的最大值为+.

（17）解析：（Ⅰ）因为A，B，C成等差数列，所以2B=A+C.

因为A+B+C=？仔，所以B=.

因为b=，a=2，b2=a2+c2-2accosB，

所以c2-2c-3=0.

所以c=3或c=-1（舍去）.

（Ⅱ）因为f（x）=cos2x-cosx=2cos2x-cosx-1=2（cosx-）2-.

所以f（A）=2（cosA-）2- .

因为B=，所以 0

9.普通话考试范文 篇九

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：邓莎莎

第一部分

读单音节词

共20分

得分：

巴

安

白

彼

奔

病

蹲

兜

庭

敷

概

宫

汞

挥

校

静

伐

俩

卵

脓

某

庞

兵

节

缺

签

坎

灌

曦

史

剩

翁

赊

沈 水

都

素

糖

特

婆

摸

订

难

勒

哏

鲁

音

赢

累

西

巫 理

喂

器

暨

像

蟹

星

录

忆

站

永

望

岳

丈

制

式

筑 砖

肿

资

背

班

啵

放

潜

鬓

辩

瘪

馋

瞅

妈

攒

揣

查 跨

热

峰

弹

皮

蓬

锥

亍

邮

炭

瞎

虎

科

棍

辙

第二部分

读双音节词

共40分

得分：

滋养

字典

足迹

诅咒

追查

知心

执拗

芝麻

茄子

丈量

吐鲁番 账房

早稻

沾染

比较

因为

酝酿

闸门

眨巴

岳母

游子

雨点儿 用工

踊跃

浴场

圆锥

原有

隐瞒

益阳

遗漏

意识

轶事

咏叹调 胸膛

蓄积

血色

薄荷

潜力

因为

雄辩

夕阳

稀薄

相思

细胞核 务必

物件

思维

探监

刽子手

蓑衣

似是而非 食物链

曲子 梨核儿

第三部分 文章朗诵

共20分

得分：

P342 作品5号

第四部分

即兴说话

共20分

得分：

题目：我的家乡 普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷2

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：邓清萍

第一部分

读单音节词

共20分

得分：

巴

安

白

彼

盅

病

蹲

丢

庭

懵

概

宫

斩

挥

校

静

胡

俩

卵

脓

某

庞

兵

节

缺

签

坎

灌

针

史

拽

翁

赊

粥 水

都

素

遮

特

婆

摸

订

难

勒

哏

鲁

音

赢

累

机

巫 理

桂

器

暨

像

凸

星

录

忆

站

遂

望

岳

丈

遂

式

筑 砖

肿

资

背

班

啵

放

潜

鬓

辩

瘪

馋

瞅

妈

攒

揣

查 跨

柜

峰

弹

皮

他

锥

亍

邮

炭

瞎

虎

科

棍

辙

第二部分

读双音节词

共40分

得分：

滋养

字典

足迹

诅咒

追查

知心

执拗

芝麻

茄子

丈量

天安门 账房

军医

沾染

比较

因为

酝酿

胡同

眨巴

岳母

游子

手绢儿

用工

踊跃

浴场

圆锥

原有

隐瞒

益阳

遗漏

意识

轶事

包身工 胸膛

蓄积

血色

薄荷

潜力

碾子

雄辩

夕阳

稀薄

相思

圣诞节 务必

军需

思维

探监

刽子手

蓑衣

晶莹剔透 食物链

包子 恩格斯

第三部分 文章朗诵

共20分

得分：

P352 作品10号

第四部分

即兴说话

共20分

得分：

题目：我喜欢的节日

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷3

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：漆鑫阳

第一部分

读单音节词

共20分

得分：

趴

按

摆

彼

盅

病

尊

丢

庭

懵

概

宫

斩

挥

校

吻

胡

俩

卵

定

某

庞

兵

节

缺

签

坎

灌

针

史

拽

翁

赊

粥 水

都

素

遮

特

婆

静

订

难

勒

哏

鲁

音

咩

累

机

巫 理

桂

器

暨

像

凹

星

录

忆

站

遂

望

岳

丈

遂

式

筑 砖

肿

资

背

班

啵

放

潜

鬓

辩

瘪

馋

瞅

妈

攒

揣

查 跨

柜

峰

弹

皮

他

锥

懵

邮

炭

瞎

虎

科

棍

撤

第二部分

读双音节词

共40分

得分：

白菜

暂时

足迹

诅咒

追查

知心

执拗

芝麻

茄子

丈量

天安门 账房

军医

沾染

比较

因为

酝酿

胡同

眨巴

岳母

游子

手绢儿

用工

踊跃

浴场

圆锥

原有

隐瞒

益阳

遗漏

意识

轶事

包身工 胸膛

蓄积

血色

薄荷

潜力

碾子

雄辩

夕阳

稀薄

相思

圣诞节 务必

军需

思维

探监

刽子手

蓑衣

共产主义

百分比

鱼丁儿 巴子

第三部分 文章朗诵

共20分

得分：

P352 作品15号

第四部分

即兴说话

共20分

得分：

题目：我喜欢的书籍

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷4

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：赖声扬

第一部分

读单音节词

共20分

乾

剂

漆

磨

母

磐

瘤

铝

矛句

贺

沪

红

活

敷

赣

古

瓜递

懂

炒

晨

葱

粗

凑

打

到盎

矮

凹

哏

癌

津

靖

定

软顶

刁

懂

呃

糕

感

葛

慌

糊吗

拿

蛙

六

仨

趣

往

潜

岂

第二部分

读双音节词

共40分

奚落

西苑

稀缺

县城

相容

相片舞步

吐血

突袭

瓦斯

佤族

亡灵寺庙

摊贩

毯子

烫伤

腾飞

喜爱生长

师傅

虱子

侍从

山药

烧香轻而易举

老处女

社会主义

绿油油

第三部分 文章朗诵

共20分

P352 作品8号

第四部分

即兴说话

共20分

题目：夏天我最爱吃的东西

得分：

么

扣

冷

元

云

铿桂

亳

豪

擀

滴

鄂曹

爆

汗

班

万

遍然

乳

弊

哈

胖

攒黑

核

赖

脚

玖

利强

颂

曦

莎

赊

施

得分：

威望

危险

文本

文笔湍急

题词

听筒

通俗手帕

授课

受罪

双亲申诉

生效

清净

情妇嗡儿

鱼肉丁儿

得分：

得分： 兼

教

放

飞 堡

棒 蹿

毒 掳

茂 问卷

痛恨 双栖 区划

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷5

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：钟港玲

第一部分

读单音节词

共20分

得分：

乾

剂

漆

磨

母

磐

瘤

铝

矛

么

扣

冷

元

云

铿句

贺

沪

红

活

敷

赣

古

瓜

桂

亳

豪

擀

滴

鄂理

桂

器

暨

像

凸

星

录

忆

站

遂

望

岳

丈

遂砖

肿

资

背

班

啵

放

潜

鬓

辩

瘪

馋

瞅

妈

攒顶

刁

懂

呃

糕

感

葛

慌

糊

黑

核

赖

脚

玖

利吗

拿

蛙

六

仨

趣

漆

潜

岂

强

颂

曦

莎

赊

施

第二部分

读双音节词

共40分

得分：

奚落

西苑

稀缺

县城

相容

相片

威望

危险

文本

文笔舞步

吐血

突袭

瓦斯

佤族

亡灵

湍急

题词

听筒

通俗寺庙

摊贩

毯子

烫伤

腾飞

喜爱

手帕

授课

受罪

双亲胸膛

蓄积

血色

薄荷

潜力

碾子

雄辩

夕阳

稀薄

相思务必

军需

思维

探监

刽子手

蓑衣

皮衣儿

毛里求斯

第三部分 文章朗诵

共20分

得分：

P352 作品1号

第四部分

即兴说话

共20分

得分：

题目：我的祖国

兼

教

放

飞 式

筑 揣

查 掳

茂 问卷

痛恨 双栖 圣诞节

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷6

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：董浩林

第一部分

读单音节词

共20分

得分：

巴

安

白

彼

奔

病

蹲

兜

庭

敷

概

宫

汞

挥

校俩

卵

脓

某

庞

兵

节

缺

签

坎

灌

曦

史

剩

翁水

都

素

糖

特

婆

摸

订

难

勒

哏

鲁

音

赢

累理

喂

器

暨

像

蟹

星

录

忆

站

永

望

岳

丈

制砖

肿

资

背

班

啵

放

潜

鬓

辩

瘪

馋

瞅

妈

攒跨

热

峰

弹

皮

蓬

锥

亍

邮

炭

瞎

虎

科

棍

辙

第二部分

读双音节词

共40分

得分：

滋养

字典

足迹

诅咒

追查

知心

执拗

芝麻

茄子

丈量账房

早稻

沾染

比较

因为

酝酿

闸门

眨巴

岳母

游子用工

踊跃

浴场

圆锥

原有

隐瞒

益阳

遗漏

意识

轶事胸膛

蓄积

血色

薄荷

潜力

因为

雄辩

夕阳

稀薄

相思务必

物件

思维

探监

刽子手

青枣儿

猴子

猴儿戏

第三部分 文章朗诵

共20分

得分：

P342 作品2号

第四部分

即兴说话

共20分

得分：

题目：我的学校

静

伐

赊

沈 西

巫 式

筑 揣

查 吐鲁番 雨点儿 咏叹调 细胞核

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷7

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：黄子贤

第一部分

读单音节词

共20分

得分：

巴

安

白

彼

奔

病

蹲

兜

庭

敷

概

宫

汞

挥

校俩

卵

脓

某

庞

兵

节

缺

签

坎

灌

曦

史

剩

翁水

都

素

糖

特

婆

摸

订

难

勒

哏

鲁

音

赢

累理

喂

器

暨

像

蟹

星

录

忆

站

永

望

岳

丈

制砖

肿

资

背

班

啵

放

潜

鬓

辩

瘪

馋

瞅

妈

攒跨

热

峰

弹

皮

蓬

锥

亍

邮

炭

瞎

虎

科

棍

辙

第二部分

读双音节词

共40分

得分：

滋养

字典

足迹

诅咒

追查

知心

执拗

芝麻

茄子

丈量账房

早稻

沾染

比较

因为

酝酿

闸门

眨巴

岳母

游子用工

踊跃

浴场

圆锥

原有

隐瞒

益阳

遗漏

意识

轶事胸膛

蓄积

血色

薄荷

潜力

因为

雄辩

夕阳

稀薄

相思务必

物件

思维

探监

刽子手

青枣儿

猴子

猴儿戏

第三部分 文章朗诵

共20分

得分：

P342 作品9号

第四部分

即兴说话

共20分

得分：

题目：我的班主任

静

伐

赊

沈 西

巫 式

筑 揣

查 吐鲁番 雨点儿 咏叹调 细胞核

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷8

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：张婷

第一部分

读单音节词

共20分

乾

剂

漆

磨

母

磐

瘤

铝

矛句

贺

沪

红

活

敷

赣

古

瓜递

懂

炒

晨

葱

粗

凑

打

到盎

矮

凹

哏

癌

津

靖

定

软顶

刁

懂

呃

糕

感

葛

慌

糊吗

拿

蛙

六

仨

趣

漆

潜

岂

第二部分

读双音节词

共40分

奚落

西苑

稀缺

县城

相容

相片舞步

吐血

突袭

瓦斯

佤族

亡灵寺庙

摊贩

毯子

烫伤

腾飞

喜爱生长

师傅

虱子

侍从

山药

烧香轻而易举

老处女

社会主义

绿油油

第三部分 文章朗诵

共20分

P352 作品28号

第四部分

即兴说话

共20分

题目：你最爱吃的菜

得分：

么

扣

冷

元

云

铿桂

亳

豪

擀

滴

鄂曹

爆

汗

班

万

遍然

乳

弊

哈

胖

攒黑

核

赖

脚

玖

利强

颂

曦

莎

赊

施

得分：

威望

危险

文本

文笔湍急

题词

听筒

通俗手帕

授课

受罪

双亲申诉

生效

清净

情妇嗡儿

鱼肉丁儿

得分：

得分： 兼

教

放

飞 堡

棒 蹿

毒 掳

茂 问卷

痛恨 双栖 区划

普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷9

测试时间：10分钟

制卷人：凌然

成绩：

等级：

本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：袁洋

第一部分

读单音节词

共20分

乾

剂

漆

磨

母

磐

瘤

铝

矛句

贺

沪

红

活

敷

赣

古

瓜递

懂

炒

晨

葱

粗

凑

打

到盎

矮

凹

哏

癌

津

靖

定

软顶

刁

懂

呃

糕

感

葛

慌

糊吗

拿

蛙

六

仨

趣

漆

潜

岂

第二部分

读双音节词

共40分

奚落

西苑

稀缺

县城

相容

相片舞步

吐血

突袭

瓦斯

佤族

亡灵寺庙

摊贩

毯子

烫伤

腾飞

喜爱生长

师傅

虱子

侍从

山药

烧香轻而易举

老处女

社会主义

绿油油

第三部分 文章朗诵

共20分

P352 作品27号

第四部分

即兴说话

共20分

题目：我的妈妈

得分：

么

扣

冷

元

云

铿桂

亳

豪

擀

滴

鄂曹

爆

汗

班

万

遍然

乳

弊

哈

胖

攒黑

核

赖

脚

玖

利强

颂

曦

莎

赊

施

得分：

威望

危险

文本

文笔湍急

题词

听筒

通俗手帕

授课

受罪

双亲申诉

生效

清净

情妇嗡儿

鱼肉丁儿

得分：

得分： 兼

教

放

飞 堡

棒 蹿

毒 掳

茂 问卷

10.普通话考试范文 篇十

普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。下面是小编为大家整理的2021年普通话水平测试等级证书补办流程，仅供参考，欢迎阅读。

普通话证书都是怎么补办的？

1.进入普通话水平测试官方查分系统http://。省中心将于5个工作日内予以回复。

二、补证申请材料包括：1、《申请表》电子版；2、申请人身份证正面照片，jpg格式；3、刊登补证声明的报纸版面照片，jpg格式，要求高像素高清晰度。

4.在其他测试站（中心）参加测试的考生，请提前与测试所在测试站（中心）联系，提交补证材料，办理补证事宜。

5.补办的证书加盖“证书补发专用章”。申请人按约定领证时间，持刊登补证声明的报纸原件到申办补证的测试站（中心）领取证书。

辽宁省

各测试站，各有关单位：

为规范普通话水平等级证书管理，根据《普通话水平测试规程》相关规定，现就证书补办有关问题通知如下：

一、补办范围

经辽宁省语言文字应用中心组织测试的普通话水平测试获得等级证书人员，其证书遗失未超过两年的（以发证日期为准），可申请补办。

二、补办程序

1.申请人填写《辽宁省补办普通话水平测试等级证书申请表》（以下简称《补办申请表》，见附件）基本信息。《补办申请表》可在“辽宁教育人才网”下载。

2.申请人持《补办申请表》到本人报名测试和领取证书的单位（测试站点）核对身份和成绩、签署审核意见，并在落款、身份证复印件上加盖公章。

3.申请人持《补办申请表》和身份证原件，到辽宁省语言文字应用中心办理补证手续。

地址：沈阳市皇姑区泰山路19号，辽宁省语言文字应用中心701室；联系电话：024-26901970 26901975

江西省

一、办证范围

（一）2010年1月1日以后，在省普通话培训测试中心或省内各设区市、高校普通话培训测试站参加普通话水平测试，并可以通过江西省普通话水平测试查询系统在线查询测试信息的考生，如遗失普通话水平测试等级证书，可按下述要求向省普通话培训测试中心提出补办申请。

（二）根据教育部语用司《国家普通话水平测试等级证书管理办法〉（试行）》规定：2011年1月1日起一律核发新版普通话水平测试等级证书。

因此，我省一律停止补办旧版普通话水平测试等级证书。

二、办证程序

（一）申请人通过江西省普通话水平测试查询系统在线查询，确定本人考试成绩、证书编号等信息。

（二）申请人依据查询确定信息，在市级（含市级）以上报纸刊登本人普通话水平测试等级证书“遗失声明”。

（三）申请人持刊登有普通话水平测试等级证书“遗失声明”报纸，到本人参加普通话水平测试所在普通话培训测试站填写《普通话水平测试等级证书补办申请表》（附后），加盖普通话培训测试站印章。

（四）申请人持刊登有等级证书“遗失声明”报纸、《普通话水平测试等级证书补办申请表》、本人身份证原件到省普通话培训测试中心申请普通话水平测试等级证书遗失补办。

申请人如在高校参加普通话水平测试，在校教职工须出具该校人事部门证明原件，在校学生或已经毕业学生须分别出具该校学生证或毕业证原件。

（五）申请人在省普通话培训测试中心完成普通话水平测试等级证书遗失补办事宜后，回本人参加普通话水平测试所在普通话培训测试站加盖钢印。

三、办证时间

（一）普通话水平测试等级证书遗失补办工作统一由省普通话培训测试中心负责办理，办理时间为每周三上班时间（法定节假日除外）。

（二）凡具备补办条件，并完成办理程序要求的考生，经审核无误后，省普通话培训测试中心于当天内为考生补办普通话水平测试等级证书。

四、办证要求

（一）依据《江西省普通话培训测试管理规定》，申请人如在设区市普通话培训测试站参加测试，所提供的身份证所在地应当为该普通话培训测试站所属设区市；

申请人如在高校普通话培训测试站参加测试，所提供的学生证、毕业证或相关证明应当为该普通话培训测试站所属高校。申请人所出具证件如不符合要求，一律视为违规测试，不予补办普通话水平测试等级证书。

（二）申请人在申请普通话水平测试等级证书遗失补办过程中，如有其他不清楚事项，可事先与省普通话培训测试中心进行电话咨询，确保所需证件准备完善、程序符合规定并顺利完成普通话水平测试等级证书遗失补办工作。

五、办证地点

证书补办地址：南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大厦1804办公室。联系人：杨溢；联系电话：0791—86765291。

四川省

1．凡参加四川省普通话水平测试中心（以下简称“省普测中心”）包括各测试站组织的普通话水平测试，获取《普通话水平测试等级证书》遗失未超过两年的（以测试时间为准），可申请补办。

2．申请补证者须先填写《四川省补办普通话水平测试等级证书申请表》（以下简称“补证申请表”）提出申请。申请补证者可到省普测中心（黉门街36号正成商翼312室）领取《补证申请表》或在“四川省普通话水平测试中心网”网页上下载《补证申请表》。

3．申请补证者应按要求认真填写《补证申请表》，包括接受测试的具体时间（年、月、日）、地点、成绩、证书编号，以及本人的身份证号码、通讯地址、联系电话一定要核对准确，填写无误，并在右上方规定的地方贴上2寸近期免冠证件照。

4．《补证申请表》须经原测试机构出具证明加盖公章后向省普测中心递交，如在省普测中心参加测试的，可将《补证申请表》交中心办公室核查。

5．省普测中心在接到《补证申请表》后，于10个工作日之内给予办理。

6．申请补证者接到省普测中心领取补办证书通知后，按照通知时间凭本人身份证每周一领取证书（周二至周五不办理此业务，遇节假日顺延）。一个月内不领取证书，省普测中心将作无主证书处理，不再承担保管责任。