人才引进工作自查报告

人才引进工作自查报告（10篇）

1.人才引进工作自查报告 篇一

20xx年，地区科技局认真贯彻落实地委关于人才队伍建设的各项工作要求和安排，扎实开展各项人才工作，取得了一定成绩，对照《地直部门(单位)人才工作目标责任制考核评分细则》，现将自评得分100分，工作开展情况汇报如下：

一、加强领导

一是定期召开人才工作会议，安排部署科技人才工作。今年以来，我局先后召开2次党组会议安排部署人才工作。

二是成立领导机构，责任落实到人。为加强对人才工作的领导，我局成立了由局党组书记阿尔斯郎伊明为组长的人才工作领导小组，形成了局主要领导全面抓、局兴哈办与科管科、生产力促进中心具体抓上下共管的工作格局。

三是为进一步调动广大技术人员积极性，我局相继出台《地区科技局人才工作具体工作措施》，《XX区加强青年科技创新人才培养的实施意见》文件，为科技技术人员充分发挥才能创造了宽松的工作环境。

科技局人才工作自查报告科技局人才工作自查报告

四是是落实人才工作定期报告制度，及时向地委组织部报送相关材料。

二、人才队伍建设

科技局人才工作自查报告文章科技局人才工作。

一是大力开展实用技术培训，提高全员科技素质。全面提高农牧民的科学文化素质，是新时期加快实现农业现代化的一项基础性工作，今年春季、我们以自治区科技兴新素质工程培训基地为平台，本着实际、实用、实效的原则，举办了特色林果业、马铃薯、晚熟哈密瓜、奶牛养殖、肉牛养殖、食用菌种殖等实用技术培训班68期，4100余人次。

二是充分利用“三下乡”、“科技之冬(春)”、科技宣传周开展送科技下乡等活动，不断加大科技宣传和培训力度，把科学文化知识和实用生产技术送到了田间地头，送到了农民手中。年初，深入县(市)13个乡(镇、场)，进行了丰富多彩的科技宣传活动，解答农民提出的有关农业科技方面的问题，现场咨询千余人(次)。同时，多名科技人员对林果栽培等农业实用技术进行了现场培训。共举办不同层次、各种类型的科技培训班230期，培训农牧区、科技示范户、农牧民技术人员3.7万人次，免费发放科普资料1.8万余份，科普图书6000多册。通过活动的开展，在提高群众科技素质的同时，也为农村实用科技人才发挥才能提供舞台。

三是以科技特派员“创业链”为抓手，培养特色专业人才。科技特派员围绕县域特色产业发展战略，以自身的优势，以技术与农牧民建立利益共同体，打造区域特色产。在食用菌产业发展中，科技特派员从产前、产中、产后各个环节入手，通过培育、配料、温度控制、大棚管理等进行实地指，提升食用菌产业发展水平，发展食用菌种植户户，建立示范基地6个，创办公司2个，合作社1个，利益共同体3个，培训农民3000人次，农民技术人员120人。通过科技培训，不仅培养了一批乡土人才大户，使农牧民既掌握了先进、实用的农牧业技术，又增强了他们学科学、用科学的意识，有效提高了农牧民的科技文化素质。

四是不断壮大科技特派员队伍，全区下派科技特派员268人，其中法人特派员15个。科技特派员个人信息已进入自治区科技特派员信息库。有2名科技特派员被评为自治区优秀科技特派员，XX市获自治区科技特派员先进集体称号。

科技局人才工作自查报告各类报告

五是根据自治区科技厅“关于在20xx年自治区科技活动周期间开展“访民情、惠民生、聚民心”科技服务活动的安排，按照“科技创新、美好生活”的活动主题，地区科技特派员办公室组织40名科技特派员在18个乡镇44个村220个种养大户中开展科技服务，筛选出41名科技人员和科技持派员上报自治区科技特派员办公室，将为贫困山区开展技术服务。

六是科技局服务中小企业，政府免费培训。20xx年3月由自治区经信委主办，地区科技局协办，在哈密科技孵化园免费举办“自治区银河培训工程”企业信息化培训班。参加培训的企业有82家145人。20xx年8月21日，由XX区经济和信息化委员会、XX区科技局联合开展20xx年企业信息化培训，共有企业78家，120余人参加了本次培训，反响积极，反应热烈。

七是创新基金助推企业科技创新，在地区科技局辅导、帮助下，哈密11个单位获得了本年度自治区科技型中小企业技术创新基金计划立项，共获得455万元科技项目经费支持。其中新注册的新疆清洁能源技术研究院获得100万元科技经费支持;哈密科技创业孵化园内3家企业--哈密紫金科技公司的煤矿瓦斯抽放器研发生产、新疆玛咔药用资源科技公司的新疆药用植物玛咔生物萃取技术及产品研发和XX市长征野菜开发公司的天然野菜精深加工项目合计获得85万元科技项目经费支持。目前，地区科技局正在协助、辅导相关企业申报国家科技部20xx年的“国家科技型中小企业技术创新基金计划”项目。

2.人才引进工作自查报告 篇二

一、深刻认识建立“高职院校质量年报制度”的重要性

社会经济的发展迫切需要职业教育提供大批高素质的技能型专门人才。2011年6月27日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席“2011年全国职业院校技能大赛”闭幕式时强调,要把发展职业教育作为促进经济发展方式转变的重大举措,努力建设一支结构合理、素质较高的技能型人才队伍。为此,除了党和各级政府的重视、投入的保障之外,建立一系列有利于社会各方参与、促进产学研深度结合的职业教育体制、体系、机制是迫切需要突破的难题。高职院校质量年报制度,作为职业教育质量保障体系的重要组成环节,在引导院校自觉担当社会责任、引入社会监督、体现各利益相关方意志、激发自身潜能、营造良性发展机制等方面都起着十分关键的作用。

1. 建立高职院校质量年报制度是提升院校社会责任感的需要。

我国的各类院校,由于长期在计划经济体制下运行,形成了只向上级负责的思维定势,职业教育同样如此。改革开放以来,随着社会主义市场经济体系的逐步确立与完善,这种情况虽有较大改变,但关门办教育、管教育、评教育的观念仍在一定程度上左右着教育的改革发展。在高职人才培养工作状态数据采集平台的建设过程中,以保护隐私、保护积极性等为借口,干扰向社会公开数据的阻力仍在一定程度上存在。而在市场经济条件下办学,政府的投入是纳税人的钱,学生的学费是家长的劳动所得,毕业的学生服务于社会建设。所以,任何一所学校,无论是公办还是民办,承载的都是全社会的希望。学校首先应当对社会负责,应当尽最大的努力用好财政的投入、学生的学费,培养出适需对路、有社会责任感、有实践能力、有发展潜力的人才,对全社会有负责的交待。因而定期向社会公布质量报告应当成为学校应尽的义务和自觉的行动。这对提升高职院校的社会责任感、促进院校加快开放办学的步伐有着积极的作用。

2. 建立高职院校质量年报制度是引入社会监督的需要。

目前,“办人民满意的教育”已经成为各级各类院校的愿景目标,这是一种教育理念的升华。职业教育是面向人人的教育,服务于每个人终身发展的教育,人民满意更是责无旁贷。办人民满意的教育,首先要还人民以教育主人翁的地位,充分享有知情权、监督权、参与权、决策权,让人民可以对学校的办学理念、办学行为和办学绩效进行全过程、全方位的监督,实施及时、有效的影响与调控。通过高职院校质量年报,社会各方可以清楚地了解到,在过去的一年中学校的办学绩效和存在的问题;在新的一年中又将采取哪些改进措施、重点解决哪些问题、预期能够取得怎样的效果。以此作为前提,监督才有渠道、评价才有依据、参与才有理由、影响才有可能。

3. 建立高职院校质量年报制度是深化院校体制机制改革的需要。

经过10余年的快速发展,我国高职教育已经跨入以内涵建设、质量提升为核心任务,以体制机制创新为主要标志的新的发展阶段。高职教育“职业性、实践性、开放性”的本质特点,决定了高职院校必定要走政校行企多方合作、产学研相结合的办学之路。众所周知,多方合作不仅需要一个让参与合作的方方面面参事议事的平台,同时,更要有共同的愿景、合作的基础,要有操控能力,随时把握合作的现状、效果,合作各方的现实贡献;合作各方的诉求、忧虑和愿望以及得到满足的程度,并且随时据此做出“响应”、形成共识。而要实现上述愿景,起关键作用的一个环节就是随时为参与各方构建一个形成共识的“真实图像”,高职院校质量年度报告的编制就是为了要提供这样一个“真实图像”。高职院校质量年度报告不仅要以网络化的数据采集平台为重要支撑,以保证其实时性与真实性,而且要将年报的编制过程做成为深入了解合作各方诉求、协调响应各方诉求、高度聚焦各方诉求的过程。因此,切不可想当然地把高职院校质量年报视为一般的年度工作总结,把编制工作作为一篇官样文章。

4. 建立高职院校质量年报制度是高职院校科学发展的需要。

据有关预测,2000-2008年我国高等教育适龄人口(18-22岁)规模逐年增大,在2008年达到峰值1.25亿以后,自2009年至2020年前后将呈现逐年下降的趋势。随着高等教育生源的逐年减少,院校之间的竞争日益激烈,“如何打造院校的核心竞争力”已经成为一个热门话题。国内外的许多研究表明,提升学习力和创造力是提升核心竞争力的根本途径。而对于一个组织而言,产生学习力和创造力的源头主要有四个因素,即需求、目标、标杆、自省。而科学认识“四个因素”的前提是“比较”,即通过有效、到位的比较达到“知己知彼”。建立高职院校质量年报制度,正是为了让所有高职院校能够方便地、准确地做到“知己知彼”。作为“知己”的结果,将进一步彰显高职院校在内涵建设中取得的成就,及时发现存在的突出问题。通过经验总结和原因分析,明确提高、改进的方向,步入可持续发展的良性循环。作为“知彼”的结果,必定会因此加强高职院校间的相互了解,进而拓宽眼界与思路,在比较与共享中不断提升学习力和创造力。

5. 建立高职院校质量年报制度是完善高职教育质量保障体系的需要。

近20年来,高等职业院校人才培养工作评估的理论研究与实践探索正在逐步深入。在理论上,通过评估的引导,许多院校把“质量监控”作为一项重要课题,开展了系列的研究与探讨,组织了相互间的学习和交流。在组织上,各院校在“以评促建”的过程中普遍梳理了质量管理的工作线条,强化了各部门的质量保证责任,建立了“评建办公室”等从事质量保证的机构。在工作上,随着质量意识的增强,各院校都不同程度地开展了建设校内教学质量保障体系的实践探索。在队伍上,在教育部和各省市教育主管部门的支持下,经过培训,已经形成了一支素质和水平都较高的评估专家队伍。总之,经过近几年的评估实践探索,建立高职院校质量年报制度已经具备了必要的内外部条件。

建立高职院校质量年报制度是完善高职教育质量保障体系的重要环节。国内外高等教育质量保障的理论研究与实践活动成果为建立年报制度奠定了基础。在我国,特别是2006年开始启动的示范性高职院校建设项目工程,开展4年多来所取得的人才培养模式和教学模式等方面的一系列改革和建设成果,已为建立规范的质量年报制度奠定了坚实的基础。近年来,各院校在现代信息技术的应用方面都做了大量的工作。绝大多数院校建有校园网。自2008年始,高职院校普遍建立了人才培养工作状态数据采集平台,一年一度的数据采集已经形成制度。校园网络版的引入,将会进一步加快管理手段的现代化进程。这就为建设基于知识管理理念指导下的校内教学质量保障体系提供了必要的技术支撑,也为建立高职院校质量年报制度提供了扎实、可信的技术平台。

二、建立“高职院校质量年报制度”的基本原则与目标任务

1. 基本原则。

(1)导向性原则。所谓“导向”即以人为本,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。即“服务于需求”要从社会与学生的发展需求出发建立年报制度,明确用人单位、学生、家长、教师、政府等是年度报告的主要服务对象,是质量管理的真正主体。(2)真实性原则。建立高职院校质量年报制度的目的是向社会做出质量承诺、引进社会监督机制、体现教育举办者的诚信,因此,真实性是最基本保证。(3)开放性原则。在探索建立高职院校质量年报制度时,既要及时吸收国内外的先进理念和成功经验,又要从国情、高职教育实情出发,同时还要为不同地区和不同行业、企业的个性需求留下足够的弹性空间,以及与时俱进、调整改进的余地。(4)关键性原则。由于每一所学校都处在动态的环境之中,都在适应变化的需求过程中变化和发展着,抓住关键也就抓住了建设发展的重点;并且,每所院校每一阶段都有每一阶段的重点,每一年有每一年的重点,这正是年度报告的重要意义所在。(5)简易性原则。在设计和建立质量年报制度时,要尽可能地精简组织、简化流程、节省成本、采用信息技术,以提高可操作性和可行性,并在追求简易性的同时,充分体现质量保障“三全”(全方位保障、全员参与、全过程覆盖)的基本原则。(6)持续改进原则。随着社会的进步和各类事业的发展,教育质量的评价标准会不断丰富和变化,因此,高职院校质量年报制度必须有利于教育质量的持续改进,必须具有引导院校主动适应社会需求、提高人才培养质量和办学效益的机制与活力。

2. 目标任务。

其一是健全高等职业教育质量保障体系建设,形成由定期评估制度,省、校两级年度质量报告制度,平台数据采集上报制度,以及教育部年度高等职业教育质量公报制度等组成的外部质量保障体系;其二是加快高职院校信息化建设进程,提升教学管理的水平与效益;其三是促进高职院校人才培养工作评估长效机制的建立与运行;其四是促进提高教育行政部门和高职院校决策的科学性、针对性和及时性;其五是提升高职教育研究的科学性和有效性。

三、“高职院校质量年度报告”的结构框架与主要内容

高职院校质量年度报告原则上应反映所报告年度内的情况,数据来源以人才培养工作状态数据采集平台、教育主管部门所要求的各类报表为主。宁波职业技术学院研制的年度报告结构框架如下:

1. 人才培养工作基本情况。

涵盖学院人才培养工作质量观,人才培养工作的主要成果及人才培养工作的不足之处。

2. 人才培养工作的主要评价指标。

包括以下6个方面:专业建设、课程建设、师资队伍、实践教学、教学管理和社会评价。专业建设涵盖专业设置与规模、培养目标定位、重点建设专业和校企合作;课程建设涵盖课程设置、课程建设、教学资源库与教材建设、教学方法手段改革和推进人才培养工作的国际化;师资队伍涵盖专任教师、兼职教师、队伍水平、教师培训和评教情况;实践教学涵盖校内实训基地、校外实训基地、运行保障、顶岗实习和资格证书;教学管理涵盖管理队伍、人员稳定、质量监控和奖学助学;社会评价涵盖招生情况、就业情况、教学成果、学生获奖、社会服务和社会评价。

3. 提高人才培养工作质量的对策。

各校所处社会环境不同、发展阶段不同,性质、规模等千差万别,因此,提高人才培养工作质量的对策应各有侧重、形成特色,主要包括指导思想、建设目标和重点工作等。

(杨应崧,教育部高职高专院校人才培养工作水平评估委员会主任委员、教授,上海200032;苏志刚,宁波职业技术学院党委书记、研究员,浙江宁波315800;齐小萍,宁波职业技术学院副院长、研究员,浙江宁波315800;徐挺,宁波职业技术学院顾问、研究员,浙江宁波315800)

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把提高质量确立为教育改革发展的核心任务,明确提出要“建立高等学校质量年度报告发布制度”。据此,宁波职业技术学院于2010年下半年开始对建立高职院校人才培养工作质量年报制度进行了探索,确立了建立高职院校“人才培养工作质量年度报告”的基本原则、结构框架与主要内容。

关键词：高职院校,质量保障,年度报告制度

参考文献

[1]《教育规划纲要》工作小组办公室.教育规划纲要辅导读本[M].北京:教育科学出版社,2010.

[2]2008年高职院校人才培养工作状态数据分析报告[Z].2008.

3.人才引进工作自查报告 篇三

广西人才网联系统数据显示，2014年广西人才网联系统中用人单位数量为17509家，比上年度微涨1.06%，需求人才数为480995个，比上年度微跌0.02%，而求职人才数为384015人，比上年度增长13.58%，总人才供求比为0.80（即人才需求人数或职位数为1时，人才供给或求职人才数为0.80，下同）。

一、总体供需变化特点

（一）人才需求总量与上年度基本持平，但季节波动剧烈

2014年广西人才网联系统中用人单位对人才的需求仍维持在较高水平，其人才需求量达到480995人，与上年度基本持平，但是季节性波动剧烈，特别是2014年第四季度需求人才量跌破10万人大关，创近4年新低，与第二季度最高点相比下滑27.37%。

（二）人才供应回升明显

经过近3年的连续下滑后，2014年广西人才网联系统中人才供应总量开始回升，其求职人才数达到384015人，比上年度增长13.58%。其中第二季度求职人才数达到188444人，创季度平台历史新高，不过第四季度下滑较大，比第二季度峰值下滑了17.48%。具体情况见图1。

[195000

190000

185000

180000

175000

170000

165000

160000

155000

150000

145000

140000

][201101][201102][201103][201104][201201][201202][201203][201204][201301][201302][201303][201304][201401][201402][201403][201404][下滑

12.90%][下滑

17.46%][下滑

17.48%][下滑

13.70%]

图1 近四年各季度求职人才数变化曲线图

（三）总体供求较为缓和，但结构性矛盾十分突出

2014年广西人才网联系统人才供求比仅为0.80，总人才缺口为96980人，在46个主要职位类别中，人才缺口主要集中在销售类、百货/连锁/超市/零售类、市场/营销/策划/推广类、客服/技术支持类、房地产/中介类（主要是以销售为主的置业顾问职位）、餐饮/娱乐类、互联网/网络应用类和证券/金融/投资类等八大类职位中，其人才缺口分别为69076人、19454人、8865人、7072人、6316人、5990人、4104人和2073人，这八个类别职位合计人才缺口达到122950人，合计人才供求比仅为0.41，而其余38个职位大类合计人才供求比达到1.53。总体而言，各种类别职位供需分布非常不平衡，结构性矛盾突出。

（四）地市站点人才供应大增，人才需求下滑

2014年广西人才网联系统中，广西人才网主站的求职人才数和需求人才数与上年度相比分别上涨了4.90%和7.13%，占比分别为74.68%和72.06%。而其他地市站点成为人才供应的主要增长点，其求职人才数比上年度大幅增长50.23%，其中柳州站人才供应增加最多，求职人才数比上年度增加了9264人，而玉林站人才供应增长幅度最大，其求职人才数是2013年的2倍多。另外各地市站点需求人才数出现下滑，与上年度合计下降14.71%。

二、职位供需分布特点

2014年广西人才网联系统总体供需形势较缓和，但是结构性矛盾非常突出，各种类别的职位竞争程度差异较大。具体情况见表1。

（一）销售类职位继续以绝对优势稳居需求榜榜首，互联网/网络应用类人才需求创新高

2014年，广西人才网联系统中需求人才量超过2万人的有销售类、建筑/工程类、百货/连锁/超市/零售类和行政/文职/后勤类等四个职位类别，其中销售类职位对人才的需求继续维持在高水平，该类别的需求人才数达到109620人，比上年度增长13.88%，占比达到22.79%;互联网/网络应用类职位需求人才数虽然未挤入前十位，但其需求人才数创历史新高，首次超过9000人，涨幅达到50.54%，由上年度的第17位跃居本年度的第11位;银行类职位的需求人数达到3595人，与上年度相比增加2314人，大幅增长180.64%，创近4年新高，是广西人才网联系统求职人才数涨幅最大的职位类别;而建筑/工程类职位的需求人才数达到26544人，仍维持在第2位，但比上年度下降7.08%;餐饮/娱乐类职位的需求人才数排名再度回归至前十，位居第十位;生产制造/工厂管理类职位的需求人才数大幅下滑，需求人才减少量达到3438人，降幅达29.10%，排名从上年度的第8位降至本年度的第13位。具体情况见图2。

[销售类

建筑/工程类

百货/连锁/超市/零售类

行政/文职/后勤类

市场/营销/策划/推广类

财务/税务/审计/统计类

客服/技术支持类

房地产/中介类

物流/仓储/运输类

nlc202309041216

餐饮/娱乐类][0][20000][40000][60000][80000][100000][120000][109620][23972][26544][21671][19286][15935][14743][13554][10188][9307]

图2 2014年需求人才数前十名

（二）行政/文职/后勤类和财务/税务/审计/统计类职位的求职人才数位居前两位，销售类退居第三

2014年，广西人才网联系统中求职人才数最多的为行政/文职/后勤类职位，该类职位的求职人才数排名由上年度的第2名上升为本年度的首位，其求职人才数达到43001人，与上年度相比上涨12.90%;同时财务/税务/审计/统计类职位的求职人才数排名也由上年度的第3位上升为本年度的第2位，其求职人才数达到40856人，与上年度相比大幅上涨20.38%。具体情况见图3。

[行政/文职/后勤类

财务/税务/审计/统计类

销售类

建筑/工程类

人力资源/人事类

物流/仓储/运输类

市场/营销/策划/推广类

文教/科研类

客服/技术支持类

机械/机器设备/仪器][0][5000][10000][15000][20000][25000][30000][35000][40000][45000][50000][43001][40856][40544][38326][15305][13351][10421][10417][7457][7671]

图3 2014年求职人才数前十名

（三）总体供求形势平缓，但各种职位间竞争程度差异很大，部分职位招人难现象严重

2014年，广西人才网联系统的人才供求比仅为0.80，总体供求形势比较平缓，但各种职位间的竞争程度差异很大。在46个主要职位类别中，有26个职位类别的人才供求比大于1，另有20个职位类别的人才供求比小于1，其中最高为11.03，最低仅为0.19，部分职位类别人才短缺现象十分严重。

其中，广西人才网联系统中人才供求比排名前10位职位类别的需求人才数为54652人，占比为11.36%，而求职人才数达到126542人，占比达到32.95%，合计人才供求比为2.32，超过2人竞争1个岗位。由于需求较少，计算机硬件类、化工/生物/医药/医疗器械类和法律/法务类等类别的职位竞争程度最高，其人才供求比分别为11.03、6.04和2.88，排名前三位。而财务/税务/审计/统计类、人力资源/人事类和行政/文职/后勤类等热门职位合计求职人才数和需求人才数分别达到99162人和44055人，这些工作稳定的传统管理类职位与上年度相比竞争激烈程度均有所增长，其人才供求比均位列前10位，分别达到2.56、2.37和1.98。另外在具体职位中，机械/机器设备/仪器仪表类的机械/ 设备加工职位竞争激烈，其人才供求比达到9.19，即超过9人竞争1个岗位;电力/能源/矿产/测绘类的火力发电/供应/管理职位人才供求比高达25.30，超过25人竞争1个岗位;而贸易/进出口类的外贸/贸易单证和内贸跟单职位的人才供求比分别达到11.93和11.64，即将近12人竞争1个岗位。

与此同时，人才供求比后10位职位类别的需求人才数达到205056人，占比为42.63%，而求职人才数仅有81121人，占比仅为21.12%，合计人才供求比仅为0.40，某些职位类别出现很大的人才缺口。其中百货/连锁/超市/零售类、美容/保健类和餐饮/娱乐类等服务类职位依旧遭到冷遇，人才缺口现象严重，其人才供求比分别为0.19、0.24和0.36;而人才缺口最大的销售类职位人才供求比为0.37，该类别的人才需求缺口高达69076人;客服/技术支持类职位由于需求人才数比上年度增长了22.68%，导致其人才供求比下滑至0.52;另外互联网/网络应用类职位的人才需求量比上年度大幅增长了50.54%，其人才供求比仅为0.56，首次进入后10名。

（四）部分具体职位供需情况

2014年广西人才网联系统中，求职人才数超过1000人的热门职位中，会计师/会计职位的求职人才数达到10810人，需求人才数为5991人，人才供求比为1.80，即将近2人竞争1个岗位;另外施工员、行政专员/助理、工程造价师/预结算/审计和销售代表/客户经理等4种职位的求职人才数较多，均超过3000人，其人才供求比分别为1.86、0.67、1.56和0.10;而竞争最激烈的为账务和整车销售/顾问/经纪等职位，其人才供求比均大于3，即超过3人竞争1个岗位;人才最紧缺的为销售代表/客户经理、推销员/业务员、客服专员/助理（非技术）、置业顾问、销售经理/主管/主任等职位，其人才供求比均小于0.18，这些类别的职位招人难问题十分突出。

三、用人单位特征、产业和行业人才需求分布特点

2014年广西人才网联系统中，用人单位数量达到17509家，与上年度相比增长1.06%，用人单位中企业共有16204家，占比92.55%，与上年度相比增长1.52%，其中国有（控股）企业达到769家，比上年度大幅增长10.81%，而民营企业达到15066家，比上年度增长1.26%，占比86.05%，是人才需求的主要来源。用人单位性质分布情况见图4，用人单位和人才需求产业分布见表2。

[其他单位，

199，1.14%][个体经营，

662，3.78%][事业单位，

444，2.54%][企业，

16204，92.55%][国有（控股）企业，

769，4.39%][集体企业，

nlc202309041216

48，0.27%][民营企业，

15066，86.05%][港澳台投资企业，

105，0.60%][中外合资企业，

216，1.23%]

图4

表2

[产业＼&用人单位数＼&需求人才数＼&用人单位占比＼&需求占比＼&第一产业＼&355 ＼&7286 ＼&2.03%＼&1.51%＼&第二产业＼&6537 ＼&139779 ＼&37.34%＼&29.06%＼&第三产业＼&10617 ＼&333930 ＼&60.64%＼&69.42%＼&总计＼&17509＼&480995＼&——＼&——＼&]

在行业分布中，用人单位主要集中在制造业、建筑业、房地产业、批发/零售业、信息传输/计算机服务和软件业、租赁和商务服务业等六个行业中，这六大行业用人单位数共计占比达到71.01%。而批发和零售业、制造业、房地产业、信息传输/计算机服务和软件业、建筑业、租赁和商务服务业等行业需求人才数排名前六位，合计需求人才数占比达到75.59%。其中，批发和零售业虽然用人单位数仅占比9.02%，但需求人才数超过9万人，占比达到18.92%，其平均每家用人单位的需求人才数达到58人;而信息传输/计算机服务和软件业的人才需求出现明显增长，需求人才数排名由上年度的第6位回升至第4位，需求人才数同比大幅上涨77.49%。具体情况见表3。

四、学历和专业供需分布

2014年广西人才网联系统中，求职人才主要集中在大专学历和本科学历中，其数量占总求职人才数的比例分别为47.63%和34.82%，合计占比达到82.45%，比上年度增长1.40个百分点。

用人单位对学历要求比上年度有所下降，明确学历要求的需求人才数累计占比达到51.96%，相比上年度下降了5.57个百分点。其中，大专学历的需求人才数占比最高，达到25.25%，与上年度相比，学历要求集中程度略有下降，大专和本科学历要求的需求人才数合计占比为30.87%，比上年度降低了1.87个百分点。

在专业分布中，工学、管理学、理学、经济学和文学等五大专业类别依旧是人才主要来源，合计求职人才数为294531人，合计占比达到76.70%。而用人单位对人才的专业要求较低，无专业明确要求的需求人才数达到368980人，占比76.71%。其中历史学和哲学专业需求很少，有明确专业要求的需求人才数分别仅为28人和55人。

（一）管理学专业供需分布情况

管理学专业的求职人才数合计为85368人，占比22.23%，比上年度占比下降0.47个百分点，管理学人才供需主要集中在工商管理类专业，其求职人才数达到65831人，但该类人才需求量仅为22845人，仅占比4.75%，职位竞争较激烈，而公共管理类求职人才数为10325人，相比上年度的8185人减少2140人，比上年度大幅下滑26.15%。

（二）工学专业供需分布情况

工学专业的求职人才数合计为91437人，占比23.81%，比上年度占比增长0.96个百分点。其专业分布较为分散，土建类、机械类、电气信息类等三个专业类别供需总量较大，其供需量合计均超过万人。

（三）理学专业供需分布情况

理学专业的求职人才数合计为39481人，占比为10.28%，比上年度减少0.17个百分点，其专业分布集中，电子信息科学类专业是主要的理学类求职人才来源，其求职人才数超过2万人。另外明确要求天文学、地球物理学和系统理论学这三个专业的需求人才数为0人。

（四）文学专业分布情况

文学专业的求职人才合计为36141人，占比9.41%，比上年度占比减少0.06个百分点，其中艺术类和外国语言文学类专业人才较多，求职人才数均超过万人。

五、地域分布供需情况

2014年广西人才网联系统中广西区内需求人才数为471034人，占比97.93%，而期望在广西区内工作的求职人才数为370803人，占比96.56%。求职人才区域分布具体见图5，需求人才区域分布见图6。

[广西区内，

370803，96.56%][广西区外，

13212，3.44%][广西其他，

109480，28.51%][桂林市，

25385，6.61%][柳州市，

32252，8.40%][南宁市，

203686，53.04%]

图5 求职人才数区域分布

[广西区外，

9961，2.07%][广西其他，

124787，25.94%][桂林市，

27035，5.62%][柳州市，

59177，12.30%][南宁市，

260035，54.06%][广西区内，

471034，97.93%]

图6 需求人才数区域分布

如图5、图6所示，期望在南宁市工作的求职人才数达到203686人，占比53.04%，而工作地在南宁市的需求人才数达到260035人，占比54.06%。对南宁市具体工作区域没有明确要求的求职人才有170587人，占比44.42%，而有明确要求的区域中，南宁市青秀区和西乡塘区是比较热门的求职地点，求职人才数分别有13997人和10210人，明确工作地在这两个区的用人单位需求人才数分别达到20247人和6095人。

期望在柳州市工作的求职人才数为32252人，占比8.40%，工作地在柳州市的需求人才数达到59177人，占比12.30%。对柳州市具体工作区域没有明确要求的求职人才有27803人，占比7.24%，而有明确要求的区域中，柳州市城中区是比较热门的求职地点，求职人才数有1134人，明确工作地在这个区的用人单位需求人才数达到2708人。

期望在桂林市工作的求职人才数为25385人，占比6.61%，工作地在桂林市的需求人才数为27035人，占比5.62%。对桂林市具体工作区域没有明确要求的求职人才有21685人，占比5.65%，而有明确要求的区域中，桂林市七星区是比较热门的求职地点，求职人才数有1228人，明确工作地在这个区的用人单位需求人才数为796人。

六、求职人才工作经验分布

2014年广西人才网联系统中，1年以下工作经验的求职人才有105484人，占比27.47%，1-5年工作经验的求职人才共有170322人，占比达到44.35%，6-10年工作经验的求职人才共有76047人，占比为19.80%，10年以上工作经验的求职人才有32162人，占比为8.38%。

4.人才引进工作自查报告 篇四

xx人才工作服务局：

根据《关于对20xxxx市本级人才工作项目开展专项督查的通知》，现将我单位人工作项目实施情况汇报如下：

一、项目基本情况

根据市委组织部《关于实施20xx人才工作项目的通知》(x组通

[20xx]xx号)，我局申请了20xx人才工作项目共两项，分别为“建立xx市欧洲(德国)人才工作站”项目，以及“xx市急需紧缺外语翻译人才引育”项目，每个项目经费预算x万元，市财政已先拨付了x万元。

二、项目推进情况

1、建立xx市欧洲(德国)人才工作站项目

为进一步吸引欧洲优秀人才和留学生参与xx市的经济社会建设，我局今年初向市委组织部申请了在海外建立人才工作站项目。通过外事侨务渠道，我们积极联系了法国，德国等欧洲国家的大中城市，最后确定将人才工作站设在德国xx市，xx市做为德国及欧洲的经济和地理中心，有着得天独厚的优势，吸引了大量华人华侨前来旅居，是欧洲海外高层次人才比较聚集的城市，具有一定的代表性，在xx市建立人才工作站能涵盖较广的欧洲区域。之后我们同德国文成华侨华人联谊会，德国华人华侨联合会就建立人才工作站进行了多次沟通，最终同德国华人华侨联合会达成合作意向。

德国侨联是2001年原xx华人华侨联合会团结德国各地华人社团成立的全德范围的联合会，同当地的华侨华人社团，留学生组织，同乡会，商会等有一定的联系，有较好的合作关系，在德国及其周边国家具有一定的影响力，该协会除了促进在德华人华侨之间的联系，促进华人社区与德国当地社会之间的交流外，还特别注重推动中德两国人民之间多层次、多方面的经济文化交流，同时为在德华人与德国社会之间的相互了解和相互理解做了大量的工作。联合会成立之初就得到了中国驻德大使馆的热心鼓励和广大旅居德国侨胞的大力支持。

双方经过友好协商于20xx年x月签署了《中国xx市欧洲(德国)人才工作站合作协议》，其宗旨是以xx市欧洲(德国)人才工作站为载体，通过决策咨询、客座讲学、项目论证、课题研究、技术合作、科研攻关、新技术推广和管理创新、兼职、挂职等灵活多样的形式，吸引欧洲优秀人才和留学生与xx市用人单位广泛开展各类合作，为欧洲外籍人才和留学生来x发展合作提供交流渠道，加大高层次人才和各类急缺人才的引进力度，寻求深入务实的交流合作，促进xx市的开放发展。

人才工作站建立后，在合作机制上采取购买服务的方式，实行市场化运作。德国华人华侨联合会将按照xx市提出的人才需求，负责寻求合适的欧洲人才和留学生推荐给我市，同时协助收集整理当地及周边地区高层次人才、留学人员和高科技项目信息，利用互联网等形式广泛宣传xx市吸引海外高层次人才智力的政策措施及人才需求信息，宣传xx市的区域优势、产业结构，发展前景，创业优惠政策、生活环境等，协助xx市政府在海外举办人才推介会。

8月份，第一届中国xx国际人才交流洽谈会在xx举办，我局推荐的xx名欧洲留学人员被编印到《xx市招才引智暨招商引资服务指南》中，期间，通过德国侨联还推荐了x名葡萄酒专家和销售商。目前，已有海外留学人员通过网站咨询人才引进的相关问题。

2、xx市急需紧缺外语翻译人才引育项目

根据我局20xx人才工作方案，我局向xx市属各部门、国有企业、各院校以及各县市区发出征集外语人才信息的通知。经过收集整理，我们已按照不同语种建立了xx市外语人才库，收录xx市各类外语翻译人才xx人，涉及英语、阿语、俄语等x个语种。

为了提高外语人才的理论及翻译水平，我局已拟定外语人才培训方案，拟于x月下旬召开为期三天的“xx市外语人才培训班”，培训将邀请国家外交部、自治区外事办公室相关专家和领导对学员进行授课。授课内容包括：

①当前世界政治格局、国际经济形势分析及国家外交政策;

②外事与国际交往礼仪(礼仪的涵义和原则;学习涉外礼仪的重要性和必要性礼仪;在外事工作中的重要地位;涉外礼仪的基本准则和原则;与外宾交往需注意的方面;日常涉外交际礼节;东西方礼仪文化的差异;外事人员应具备的素质和外事纪律);

③涉外公务接待(涉外接待原则;涉外接待方案;涉外接待常识;涉外接待具体要求;国际会议接待);

④翻译技巧(同声传译翻译技巧;交替传译翻译技巧;会议翻译技巧;陪同翻译技巧)

除以上授课讲座以外，培训还将设置实战演练环节，邀请国内知名翻译率参训学员赴xx滨河新区、xx综合保税区、xx中央商务区等重点园区进行翻译模拟训练。

三、经费使用情况

1、建立xx市欧洲(德国)人才工作站前期联络、邮寄材料、制作工作站站牌、印刷材料等共计花费x万元左右;后期宣传推介资料的编印、邮寄等开展工作的费用预计x万元;

2、x月下旬召开“xx市外语人才培训班”场租费、授课教师报酬、印刷材料费预算x万元。

四、存在的问题

1、由于海外联系渠道窄，信息不对称，引进的高层次人才数量偏少，人才需与求不能很好结合，企业真正需求的人才不能满足，而引进的人才又缺少施展的平台;

2、因生活习惯，配偶就业，子女随迁就学、社会保障等各方面原因，人才引进的难度大，成本高。

五、下一步工作

1、完善xx市外语人才库，及时掌握与更新人才库信息;

2、邀请xx市外语人才代表进行座谈，了解外语人才的实际需求以及面临的困难;

3、拓宽海外联系渠道，通过海外华人华侨团体、友好人士，宣传我市人才引进政策，吸引海外高层次人才来银就业;

4、争取在欧美发达国家建立xx市人才工作站，吸引更多发达国家高层次人才来银创业、就业。

5.人才引进工作自查报告 篇五

县委组织部：

根据中共*****委组织部《关于对全县人才培训中心（实训基地）运营情况进行专项督查的通知》（*组办字〔2020〕30号）要求，*****党委高度重视，对*****葡萄产业人才培训中心运行情况扎实开展了自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

*****葡萄产业人才实训中心位于*****大泉湾村，总投资208万元。基地立足于*****葡萄产业发展优势，依托****葡萄产业人才培训中心，利用***、***、**村葡萄示范园区，形成“一中心三基地”的产业培训发展格局，主要提供葡萄种植、品种推广、技术服务、葡萄深加工及销售为一体的产业化培训。实训中心自建成以来，坚持立足本地，辐射周边，不断扩大培训的覆盖面，增强培训的认知度，通过积极邀请甘肃农业大学教授、市县林业技术人员和“土专家”现场蹲点进行指导，开展多层次、多形式、多元化的专业技能培训，有效发挥实训基地在区域内的导向作用和产业发展的示范带动作用，实现了“学一门技术、兴一个产业、带一批群众、富一方经济”的目标。至目前，共举办大田葡萄提质增效技术、葡萄防寒越冬管理技术等开展培训15期105场次7300人次，组组农业技术员、种植大户20余人外地考察学习2次，编印教材、购买技术资料8000余册，有效提升了葡萄产业种植人员的整体素质和葡萄产业产业科技示范户的致富带动能力。

二、运行情况

培训中心自建成以来，突出“三联三定三选”，为全县大力开展葡萄种植、品种推广、技术服务、葡萄深加工及葡萄销售为一体的产业化培训提供了重要技术支撑，在全县范围内培育培养了一批农村产业大户、农村科技能人、农业技术骨干、农民经纪人等农村实用技术人才，对全乡葡萄产业健康有序发展有积极而深远的影响，取得了显著的社会效益和经济效益。

（一）整合优势资源，创新“三联”聚合力。

一是乡村联手。按照“人才引领产业、产业集聚人才”的思路，乡党委、政府结合全乡甚至全县葡萄产业发展现状，组建成立了以乡党委书记为组长，其他领导班子成员、部分乡村干部为成员的实训中心培训工作领导小组，下设办公室，由乡农综中心具体负责全乡的葡萄技术培训工作，各村农技员负责参训群众的组织联络工作，通过乡村组干部三级联动，进一步明确了责任体系。二是资源联享。柔性引进2名“人才顾问”，大力邀请科技特派员、“土专家”“田秀才”现场蹲点进行指导，通过集中培训、专题讲座、外出观摩等培训，推广种植技术，培训技术骨干，带动园区种植户，广大农民群众的种植管理趋于规范，为技术推广和产业发展提供了有力的科技支撑。至目前，该基地共举办县级各项技术培训105场次，培训人员7300人次，取得了良好的社会效益。三是内外联动。按照“域内培训+域外培训”相结合的思路，组织农业技术员、种植大户20余人外出**、**考察学习2次，选派有相关技能培训兴趣、有技能基础的群众到兄弟乡镇学习葡萄标准化种植技术及新品种栽培技术，引进立扎玛特芽变、无核白鸡心、黑提、美人指等新品种12个，嫁接黑美人－17新品种100余亩，全乡栽植葡萄累计达到8660亩，占到了全乡总耕地面积的75%。

（二）完善工作机制，创新“三定”强管理。

一定长效机制。制定出台《*****葡萄管理技术培训及标准化园区管理办法》《*****葡萄产业人才实训中心管理办法》等制度，进一步明确目标、细化任务、强化措施、压实责任，确保培训有序开展、取得实效。实现农民技术培训由短期、零星、分散培训向长期、大量、集中培训的转变，突破人力财力物力及时间的限制，更好地适应新形势下大规模培训农民、大幅度提高农民能力素质的要求。二定督导机制。聘请敦煌葡萄种植专业技术人员，列出葡萄种植规程，制定考核办法，分周期对园区标准化管理情况进行考核，实现了葡萄产业的标准管理、提质增效。至目前，共督导8期64场次。三定考评机制。将葡萄产业发展作为全乡农业农村经济工作的关键性内容进行考核，特别是对新品种引进、标准化种植、恒温库建设等方面重点进行考评，在葡萄种植上实现了年初有规划、每月有培训、产品有销路、群众有收入，确保我乡葡萄产业做大做强。同时，对开展培训不积极、组织群众不到位的村按照管理办法进行严肃问责，进一步增强村组干部组织培训的积极性和主动性。

（三）拓宽人才培育，创新“三选”收实效。

一是选课堂。采取技术打包、送教上门等形式，把培训课堂设在田间地头、人才实训基地。通过项目观摩和技能大比武等形式和载体，结合产业发展需求，变传统课堂教学为基地实践，为全乡广大农民送去一道理论+实践的“营养大餐”。二是选内容。围绕葡萄种植、品种推广、技术服务、葡萄深加工及等内容，根据季节特点和群众需求，优先培训精准贫困户和有产业发展意愿的劳动力，着力打造

一批乡土人才、技能人才，壮大脱贫生力军。同时，采取群众点单、讲师配菜的培训方式，建立“授课+资料+咨询”的保姆式服务，解决以往培训不精准、针对性不强、群众需求度不高等问题，提升实训中心培训效果。三是选学员。做好面上技术培训指导，注重在培训中发现优秀学员，选取表现优秀、发展意愿强烈的学员到专业合作社开展“跟班”技术学习，由专业合作社技术人员手把手传授培训和现场讲解指导，学员通过参与育苗、栽培到采收全过程，掌握葡萄标准化种植技术，增强致富带富能力。

三、取得的效益

该项目在我乡的实施，产生了巨大的经济效益和良好的社会效益，为乡域经济发展提供有力的内生动能，促进社会经济又好又快发展。

（一）经济效益

通过项目的实施，培育和引进葡萄产业专家咨询人才10人，专业技术员20人，每年可对4000名种植户、500名乡村技术员实施培训，常年给全县葡萄种植户提供葡萄种植、品种推广、技术服务、葡萄深加工及葡萄销售为一体的葡萄产业化发展技术培训，同时，承担新品种、新技术、新模式的实验、示范和推广职能，为葡萄产业实现规模化种植、标准化生产、品牌化销售等提质增效目标奠定了基础，预计亩均可增加收入1000元，可创经济收入400万元以上，对于全县葡萄产业发展和乡村振兴中的人才作用发挥产生深远影响。

（二）社会效益

通过该人才项目的实施，为农业技术员提供了更专业的培训机会，有助于发挥农民技术员的科技示范作用，为全乡葡萄产业

发展提供有力的技术支撑。

一是发挥产业支撑作用，提高经济效益。

把广泛开展培训作为用人才队伍建设的切入口和突破口，对于葡萄种植的标准化管理、产业化发展，有着至关重要的作用。

二是发挥人才培养功能，推动农村人力资源开发。

项目完成后，不仅可以培养一批农村产业大户、农村科技能人、农业技术骨干、农民经纪人、农民专业合作组织带头人、产业化龙头企业经营能人等技术性人才，而且可以大力提升群众的科学种植技术和产业化经营能力，使其成为懂技术、会经营的新型农民。

三是发挥集中教育培训功能，提高农民素质。

培训中心建成后，可以就近大规模培训农民，帮助广大农民解放思想、转变观念、开阔视野、提升素质，掌握科学种植技术和实践管理经验。

四、存在的问题

根据运行情况来看，*****葡萄产业人才实训中心还存在一下问题：

（一）培训机制有待进一步健全，培训中心示范带动、科技推广服务作用发挥不明显。

（二）培训中心设施设备还不够完善，不能满足全县葡萄产业人才实训的要求。

针对上述问题，恳请上级相关部门从师资、经费等各方面对培训中心予以保障和支持，建立持续的经费保障和投入机制。进一步整合师资力量，促进师资引进，为学习实践常态化机制，促进人才培训中心作用发挥。

五、下一步工作打算

下一步，我乡将结合葡萄产业发展和完善葡萄产业人才支撑

6.人才引进工作自查报告 篇六

忠县野鹤镇新场小学校 减轻义务教育阶段学生过重课业负担 自 查 报 告 我校按照渝教督〔2011〕11号《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于在全市开展减轻中小学学生过重课业负担专项督导工作的通知》、渝教基〔2011〕57号《重庆市教育委员会…

关于朱集矿安全培训中心教学模型的 调研报告 朱集矿安全培训教学模型集团公司渠道内没有相应供应商，根据矿上推荐，选择河南理工大学教学模型厂作为临时渠道，为了保证产品质量和售后服务，顺利完成四级安全培训中心达标，20XX年8月7日至8月9日物资供销分公…

生物有机肥设备--自行式翻堆机 我中心推广的是地面条堆发酵规模化生产生物有机肥的模式，其机械设备具有投资少，耗能低，成肥快，产量大的明显优势。自行式有机肥翻堆机是利用现代化科技技术将农业废弃物，畜禽粪便和有机生活垃圾转化为优质生物有机肥的理想设备。…

忠县野鹤镇新场小学校 减轻义务教育阶段学生过重课业负担 自

查

报

告

我校按照渝教督〔2011〕11号《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于在全市开展减轻中小学学生过重课业负担专项督导工作的通知》、渝教基〔2011〕57号《重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》、忠教督〔2011〕18号《忠县人民政府教育督导室关于印发〈忠县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案〉的通知》、忠教育〔2011〕63号《忠县教育委员会关于印发〈减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案〉的通知》文件要求和《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育工作会》视频会议（20XX年9月6日）、忠县义务教育阶段“减负提质”推进会（20XX年10月26日）要求，并结合我校情况进行对照检查，为保障此项工作取得实效和形成长效机制，将我校减轻义务教育阶段学生过重课业负担自查情况做如下小结。

一、领导重视、机构健全。

市县政府教育督导部门和市、县教育委员会对减轻中小学学生过重课业负担的高度重视，我校迅速开展此项工作，很快成立了工作领导小组，成立了以黄政同志为组长，罗宣章同志为副组长，张凤荣、彭永祥、邓为民、阮建为成员的领导机构（办公室、具体分工见工作领导小组安排），并及时制订和不断完善工作方案。

二、及时学习、广泛宣传。

1、及时传达。我校分别于9月6日下午的行政会议和晚上的全

校教师周前会、10月27日的行政会和28日的周前会，对“减负提质”相关文件会议精神和要求进行了传达，每周周前会对此项工作进行强化说明。

2、组织学习。我校利用教师会，对《重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》、《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担督导评估指标体系》、《忠县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导指标体系》、《忠县基础教育课程改革实验工作量化评估表》等文件要求相关材料做原文学习。

3、印发资料。我校根据此项工作相关文件，收集有关材料和领导讲话要求等资料编印了40余页的《忠县野鹤镇新场小学校“提质减负”、“深化课程改革”等教师学习培训系列材料》，并向全体教职工下发，充分利用业余时间给自己“充电”，不断筑牢思想防线，更新教育观念，树立为人师表形象，转变工作作风，提高业务水平、夯实能力素质。

4、广泛宣传。我校利用教师集中学习、校会集体宣讲、校园广播宣传、悬挂标语展示、发放资料宣读等形式，将“提质减负”、“深化课程改革”、“安全教育”、“教育民生”等一系列的内容进行全方位的广泛宣传，即节约了成本，又取得实效。

三、对照检查，自查自纠。

我校从学校层面、教师层面、家庭层面、社会层面，对减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作，逐一对照检查，整改落实或者提出建议。

学校层面，一是我校刚开始存在一种应付的态度，但学校一班人通过文件学习、会议传达、兄弟学校工作氛围的熏陶，提高了认识，加大了工作力度，迅速成立机构、制订方案、印发资料、宣传学习、对照检查；二是对照方案我校在控制在校学习时间方面，提前了10分钟上课，我校马上修改作息时间表，调整铃声设置系统，传达到学

生和家庭。三是由于多方面的原因，学校没有音乐、美术、科技、劳作、阅览室，现存的图书室和实验室设施设备差，但学校还在尽力开放。学校这方面的功能室解决场地还勉强能解决，但没有任何设施，学校尽全力也无法解决，但我校没有丧失信心，仍在寻求解决途径。

教师层面，对照检查，发现在执行课程计划方面，教师有不按照课表上课的个别现象，原因之一是教师的思想中仍对学科分轻重，重语文数学轻其他学科，原因之二是学校没有专业体育、音乐、美术、计算机等教师，上这些学科都是兼职，多数是应付完成；另外个别教师“出于好心”，违规布置作业；三是课外活动落实不够，虽保障每天一小时的体育锻炼，但其他分组活动开展状况不良好；四是素质教育评价在教师层面做得不够，以学生考试得分论英雄、论成败。学校组织相关教师学习，召开学科教师会议，组织教师参加相关培训，着力提高相关素质，以满足基本的课堂教学要求；另外对不按照规定布置作业的学科教师，通过谈话、学习转变观念，知晓通过深入备课和新课程理念下的课堂教学学习，来提高学习效率，提高质量。

家庭层面，多数学生属于留守儿童，家庭中的隔代教育现象普遍存在，对孩子的教育形成代沟，要么溺爱，要么不管，任其自由发展；二是看重孩子的语文数学成绩，对其它素质不重视；三是部分部分家长管不了孩子，将孩子的全部成长归于学校教育。学校将开展家长会议，通过留守儿童的亲情电话，视频聊天和家访，与家庭沟通联系，增添家庭教育措施，增加家庭教育力量，共同教育学生。

社会方面，有不利于学生成长的反面因素，一是对学前、小学教育的不重视；二是存在上网点，让不满符合规定年限的孩子悄悄进个别家庭网点；三是有不合学生身心健康的娱乐场所，如麻将馆等；四是社会评价只限于学科考试忽略全面发展的其他方面。学校将加大社会宣传力度，转变评价观念，以学生健康成长、全面发展和成才为根本，形成合力共同培养下一代。

四、督导考核，确保实效。

我校结合十项规定，为取得实效，将深入教师、班级、学生、家庭、社会，通过学（学规范）、引（引路子）、转（转观念）、看（看课堂）、查（查资料）、问（问学生）、走（走家庭）、访（访群众）等形式，对我校教师减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作的督导考核。我校并纳入教师的绩效考核，对违反规定教育不改或者情形严重的教师将实行评优评先、晋职晋级一票否决；并制订相应的奖励办法，对落实中取得优异成绩的教职工实行精神物质奖励。

五、深化课改，高质高效。

我校结合减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作的同时，着力开展“落实课堂教学改革、着力打造高效课堂、提高课堂教学质量”新举措活动。学校已经启动小学课改活动：目前，进行了新课程理论培训，包括语文、数学课程标准（修改稿）的学习；黄政校长举办了《新课程理念下的课堂教学》专题培训；小学班级基本形成自主、合作、探究小组学习形式；正进行有效课堂教学模式的深入探究和实践；教职工学生有精、气、神„„这将为我校的教育教学质量上新台阶起到重要作用。的确，为减轻义务教育阶段学生过重课业负担、着力提高教育教学质量的“边减边加”的工作取得一些实效，但此项工作任重道远，我们将不懈努力，为办新场人民满意教育、为了下一代必须将这项工作深入的落实下去。

忠县野鹤镇新场小学校 减轻义务教育阶段学生过重课业负担 自 查 报 告 我校按照渝教督〔2011〕11号《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于在全市开展减轻中小学学生过重课业负担专项督导工作的通知》、渝教基〔2011〕57号《重庆市教育委员会… 忠县野鹤镇新场小学校 减轻义务教育阶段学生过重课业负担 自 查 报 告 我校按照渝教督〔2011〕11号《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于在全市开展减轻中小学学生过重课业负担专项督导工作的通知》、渝教基〔2011〕57号《重庆市教育委员会…

7.采取“三变”措施创新自查工作 篇七

面对组织收入的严峻形势, 沈阳地税第二稽查局结合稽查工作特点, 创新工作方法, 通过在自查工作中采取“三变”的举措, 使自查工作不走过场, 将自查工作作为完成组织收入工作的有力抓手。截至10月10日, 该局组织自查入库税费款共计2169万元。一是变“漫无目的”为“有的放矢”。针对自查企业涉及不同行业的实际情况, 该局强化了查前分析工作, 制定了自查辅导预案, 根据不同行业的涉税特点, 确定了辅导企业的重点环节与检查重点, 切实提高自查工作质效。二是变“普通宣讲”为“政策攻心”。自查工作刚开始时, 有些企业不予重视, 草草报些印花税之类的税费敷衍了事, 该局稽查人员发现此类现象后, 采取了“政策攻心”战略, 在耐心讲解相关税收政策的基础上, 向有关企业阐述了自查工作主观落实不到位的严重后果, 充分发挥税务稽查的打击震慑作用。三是变“坐等报表”为“主动登门”。在自查通知书下达后, 该局稽查人员, 没有采取“坐等报表”的工作态度, 而是对包括路途较远的苏家屯区在内的自查企业进行登门辅导, 真正把稽查服务送到企业身边, 用细致贴心的税政辅导帮助企业有效降低税收风险, 优化辖区税收环境。

8.人才引进工作自查报告 篇八

2014年广西人才网联系统中用人单位发布职位的平均薪酬（其定义见注4，下同）为3413元/月，比2013年的3064元/月增长了11.39%，而求职者期望平均薪酬为3511元/月，比2013年的3181元/月增长10.37%。得益于职位平均薪酬的快速增长，用人单位发布职位的平均薪酬与求职者期望平均薪酬之间的差距继续缩小。

如图1所示，近三年来曲线明显后移，职位平均薪酬水平呈现上涨态势。其中2000元/月以下区间的职位数量比例呈现明显下降趋势，其合计职位数量占比在2014年仅为16.62%，比2013年减少11.58个百分点，比2012年减少20.82个百分点;而近年来主流的2000—2999元/月区间的职位数量占比也停止增长，2014年为39.37%，比2013年稍微有所下滑，并且从3000—3999元/月区间职位占比增长加快的情况来看，预计未来几年里3000—3999元/月区间可能会逐渐成为用人单位招揽人才的主流薪酬区间。

如图2所示，求职者和职位数量最多的区间仍旧是2000—2999元/月，这个区间共有41.20%的求职者和39.37%的职位数量，是广西人才网联系统目前较普遍的薪酬范围;同时在3000—3999元/月区间中，也集中了24.78%的求职者和23.00%的职位数量，该区间是求职者和职位数量比例增长最快的区间;而随着用人单位招揽人才难度加大，给出的职位薪酬水平也不断上涨，4000元/月以上的部分薪酬区间的职位占比开始出现超过求职者数量占比的局面。

2014年在广西人才网联系统中各地市的用人单位为招揽人才，提供的薪酬水平普遍比2013年度有所增长，其中北部湾地区各地市的职位平均薪酬水平增长迅速，其中北海市的用人单位招揽人才层次较高，所提供的职位平均薪酬水平也最高，达到3482元/月，比2013年度增长了10.95%;南宁市的用人单位提供的职位平均薪酬水平排在第二位，达到3461元/月，比2013年度增长10.30%;另外同属北部湾地区的防城港市和钦州市职位平均薪酬水平增幅很大，其平均薪酬水平分别达到3329元/月和3226元/月，比2013年度分别大幅增长20.88%和16.46%。

而其他地市的职位薪酬水平增长较慢，其中桂林市的职位平均薪酬水平仅比2013年度增长3.70%，排名由2013年度的第一位跌至2014年度的第四位;而柳州市的职位平均薪酬水平仅比上年度增长2.70%，排名由上年度的第四名跌至本年度的第六名。

期望在北海市工作的求职者对薪酬要求最高，其期望平均薪酬达到3658元/月，期望在南宁市工作的求职者对薪酬要求较高，排名第二位，达到3649元/月。

二、各种职位类别的职位薪酬和求职者期望薪酬情况

2014年，广西人才网联系统中用人单位发布职位平均薪酬水平高速增长，从第一季度的3175元/月一路攀升到第四季度的3628元/月。

各种职位类别的薪酬水平也不断提升，最高的前五位职位类别为经营管理类、证券/投资/其他金融类、银行类、保险类和建筑/工程类，其平均薪酬分别达到7271元/月、4950元/月、4663元/月、4464元/月和4413元/月，而保安/家政服务类、餐饮/娱乐类、文字媒体/写作类、行政/文职/后勤类和酒店/旅游类等职位的平均薪酬较低，其平均薪酬分别仅为2339元/月、2534元/月、2578元/月、2602元/月和2673元/月。而求职者期望最高的前五位职位类别分别为经营管理类、房地产/房地产中介类、建筑/工程类、电力/能源/矿产类和证券/投资/其他金融类，其期望平均薪酬分别为6273元/月、5658元/月、4607元/月、4217元/月和4182元/月，而期望从事行政/文职/后勤类、保安/家政服务类、文教/科研类、客服/技术支持类和百货/连锁/超市/零售类等职位的求职者对薪酬要求较低，其期望平均薪酬水平为2713元/月、2837元/月、2868元/月、2872元/月和2954元/月。具体情况见表1。

三、部分具体职位薪酬参考

（一）经营管理类职位薪酬参考

如表2所示，经营管理类主要以中高层管理职位为主，总体薪酬水平高，同时该类职位薪酬浮动较大，工作压力强，实际薪酬可能比用人单位提供薪酬标准要高很多。

（二）人力资源/人事类、行政/文职/后勤类和财务/税务/审计/统计类等职位薪酬参考

人力资源/人事类、行政/文职/后勤类和财务/税务/审计/统计类等职位求职者众多，是广西人才网联系统中热门的职位类型，该类职位工作较为稳定，薪酬浮动较小。具体情况见表3。

（三）销售类和市场/营销/推广类职位薪酬参考

如表4所示，销售类和市场/营销/推广类等业务类职位需求人数众多，是广西人才网联系统中需求最大的职位类别，该类职位有流动性大，业务压力大，薪酬水平与业务完成度挂钩导致浮动较大等特点，而且用人单位在提供该类职位薪酬时，往往以达成要求目标后来测算收入水平，因此对未达成目标的求职者而言，这类职位薪酬往往不能够达到。

（四）IT类职位薪酬参考

在广西人才网联系统中，IT类职位供需对应工作地较集中，特别是互联网/网络应用类职位对应工作地基本集中在南宁市。该类职位较固定，薪酬稳定，同时专业性较强，受到广大年轻的求职者青睐。具体情况见表5。

（五）建筑/工程类和房地产/房地产中介类职位薪酬参考

如表6所示，建筑/工程类和房地产/房地产中介类职位供需总体较热门，该类职位薪酬水平较高，不同用人单位间薪酬差距较大，而且对优秀的该类求职者的社会需求非常紧俏。其中对偏向业务的置业顾问职位而言，销售目标仍是考核其薪酬水平的主要标准，因此该职位的薪酬浮动性非常大，用人单位仅提供一个普通达标水平的薪酬参考。

（六）金融类职位薪酬参考

金融类职位是目前比较热门的职位类别，特别是银行类职位，该类职位相对稳定体面，是白领的典型代表，拥有工作环境较好，薪酬水平较高等特点;而证券/投资/其他金融类职位虽然薪酬浮动较大，但发展空间大，工作自由度较强，深受追逐高薪、向往自由的年轻求职者青睐;另外保险类职位相对吸引力较低，其业务类职位工作压力大，流动性强，但达成业绩后的薪酬水平很高。南宁市作为广西的金融中心城市，聚集了众多的金融类企业，因此，广西人才网联系统中金融类职位的工作地多数集中在南宁市。具体情况见表7。

（七）百货/连锁/超市/零售类和餐饮/娱乐类职位薪酬参考

百货/连锁/超市/零售类和餐饮/娱乐类职位需求总量大，但求职者数量呈现逐年下降趋势，同时这两类职位薪酬水平在近两年虽然有较快提升，但总体仍较低，特别是最基层职位的薪酬水平处于社会较低层级，其职位门槛低，受具有一定学历的求职者排斥，同时职位的社会地位不高，职位吸引力受到严重制约。广西人才网联系统中这些类别职位的人才需求缺口很大。具体情况见表8。

（八）保安/家政服务类职位薪酬参考

保安/家政服务类职位需求量大，但总体薪酬水平低，而且求职者老化现象严重，同时网络平台在该类求职者普及度不高，因此广西人才网联系统中该类职位的人才缺口大。具体情况见表9。

（九）技工类职位薪酬参考

技工类职位对技术专长要求较高，是蓝领的典型代表，其普通基层职位的薪酬水平在广西而言处于中下游位置，而高级技师的薪酬水平相对较高。其中柳州市作为广西悠久的工业城市，重工类或机械类企业较多，对该类职位需求也较多，但其总体薪酬水平正逐渐被南宁市赶超。具体情况见表10。

9.教研工作工作自查报告 篇九

教研工作工作

自查报告

县教研室：

本即将结束，结合县教研室下发的《学校教研室工作目标责任及考评细则》，现对我校教研室本工作自查报告如下。

一、主要工作

1、两学期初结合学校实际进一步修订了教研组目标责任书和教师教研工作目标责任书，对中心校、完全六年制小学、村小的教研工作分层提出了不同要求，并根据任务指标和完成时间，实行了教师教研工作管理制度。

2、进一步加强了教研队伍建设和管理。一是进一步重建了教研组织机构，修订了教研工作激励机制。年初，在中心校重新聘任了一名学校教研室主任，落实了责任，明确了分工，确保学校教研工作的顺利开展。

3、坚持了定期双常规检查通报制度。截止目前，今年对全学区各学校进行了4次全面检查，对检查情况详实通报。检查中采取了推门听课、随机抽查、深入教室、走访调查等多种形式，对检查情况做了记载，提出了整改建议。

4、为了进一步提高教师教育教学水平，我校教研室组织了优质

课、观摩课、汇报课、等各种教研活动。此外还组织各位教师进行说课、听课、评课活动。与此同时为了教师适应新课改教学，教研室还组织了新课改研讨会。利用远教资源中的优秀课例，组织组内教师观看课堂实录。

5、加强了对教学工作的指导。一定期开展了以毕业班复习备考为重点的教学研讨活动。通过集体备课、定期抽查、测试分析、研教材、研教学法、研班级管理等，解决了任课教师在教学中的实际问题和困惑。

二、取得的成效

1、通过开展以毕业班复习备考为重点的研讨活动，加强了对毕业班任课教师的教学常规工作的管理和指导力度，使我校毕业班学生考试成绩在去年的基础上有所上升。

2、通过各种教研活动、教研培训的学习实践，提高了全体教师的教育教学水平及其课程整合能力，成效显著。

5、通过加强成果交流与推广的激励措施，使大部分教师形成了一定的学意识。我校教师都能较好的利用互联网，进行学习、备课、提高自我。与社会与时代发展同步。

三、存在的问题

1、由于学校教师紧缺，教师工作任务重，加之学校条件艰难，致使少数教师没有充分的时间和地点进行学习、研究，对分配的工作草草了事，应付检查，忽视了开展教研工作的实际价值，不利于教育教学。

2、少数教研组和教师仍没有转变观念，对教研教改工作认识不到位，不能立足实际开展和参与教研教改活动，有等、靠、拖的思想。

3、致使部分教研组工作滞后，无创新，无成效。

4、由于缺乏专业引领和指导，使得部分教师的课题研究工作难度大，进展缓慢，课改工作效果不明显。

四、今后工作方向

1、加强对教研工作的管理和考核力度，进一步修订和完善教研工作管理和考核体系。

2、争取学校支持，采取“走出去，引进来”的方式，让广大教师通过专业引领、同伴互助、自我反思等形式，能有效进行课题研究工作，出高水平成果，提高教师专业素养。

3、进一步推进学校教研信息化工作进程，建立和完善学校资源库和网络研训平台，将教学与教研、课改和常规、信息技术和资源整合有机结合，以提高教育教学质量，促进学校、教师、学生共同成长。

纳浪学区教研室

10.人才引进工作自查报告 篇十

反腐倡廉

xx区人民政府行政审批服务中心 200*年反腐倡廉宣教工作自查报告

200*年是深入贯彻落实党的十六届四中全会精神，加强党的执政能力建设、创建和谐社会的重要一年，也是贯彻落实《建立建全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）的

三、深入学习宣传贯彻《实施纲要》

《实施纲要》，是我党用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导反腐倡廉工作取得的重要成果，是当前和今后一段时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的指导性文件。自中央颁布以来，我中心党组严格按照有关文件要求，切实加强了对学习、宣传和贯彻落实《实施纲要》的组织领导，并成立相应的组织机构，落实了领导责任。

（一）认真学习《实施纲要》。

中心党组从活动一开始，就特别强调认真学习、领会好《实施纲要》的重要性——是宣传贯彻落实好《实施纲要》的前提和基础；并强调要把学习《实施纲要》与学习邓小平、江泽民反腐倡廉重要理论和思想、胡锦涛总书记在中纪委 关于反腐倡廉重大战略决策的认识。

2.中心党组在活动期间号召所有工作人员向身边的每一个人宣传《实施纲要》的基本精神、主要内容和贯彻落实《实施纲要》的重大意义，使广大党员干部熟知了《实施纲要》，群众都了解了《实施纲要》。

3.中心党组在活动期间还利用中心的行政审批辅助网络系统宣传贯彻落实《实施纲要》的进展情况和取得的实际效果。多方面的广泛宣传，使中心形成了学习贯彻《实施纲要》的良好氛围。

（三）贯彻落实《实施纲要》。

贯彻落实好《实施纲要》是中心党组20**年反腐倡廉宣传教育工作取得成功的关键，中心党组予以了高度重视，并且按照区纪委、区委组织部、区委宣传部有关规定认真开展了活动。

1.按照中央精神把学习贯彻《实施纲要》纳入了保持共产党员先进性教育活动中，把两项工作有机的结合起来，统筹安排好了《实施纲要》的学习和贯彻落实工作。

2.结合中心实际，制定了贯彻落实《实施纲要》的实施意见；并根据《实施纲要》确定的指导思想、工作原则和各项任务，结合中心实际提出了切实可行的落实措施。

3.中心按照要求分解任务，具体责任落实到人，做到“人人参与、齐抓共管”。

4.制定上级与下级之间、各部门及窗口之间的相互监督机制，构建较为合理的惩防体系。

5.中心开展了“反腐倡廉、勤政为民”的有奖知识竞答活动及廉政知识测试，取得了很好的效果，促进了《实施纲要》的学习和贯彻落实。

四、学习贯彻《学习纲要》纪念陈云同志诞辰一百周年

（一）认真学习贯彻《学习纲要》。

《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》（以下简称《学习纲要》），是江泽民同志反腐倡廉重要思想的体现，是反腐败工作的纲领性 文件之一。我中心党组严格按照有关文件要求，认真组织学习贯彻《学习纲要》。

首先，中心党组成立了由党组书记任组长的学习小组，严格督促每位党员干部学习。其次，按照有关文件要求，精心组织了两个《纲要》的知识竞答活动。再次，中心党组还积极组织党员干部撰写关于学习江泽民同志反腐倡廉重要思想的理论文章和心得，创造了良好的学习氛围。

（二）纪念陈云同志诞辰一百周年。

今年，是老一辈无产阶级革命家陈云同志诞辰一百周年。中心党组根据中央的安排和中央纪委的部署，开展了一系列纪念活动。

1.组织召开了纪念陈云同志诞辰一百周年暨陈云同志党风廉政建设理论研讨会，并组织开展了研讨活动，会上大家踊跃参与讨论。

2.中心党组组织每位党员撰写纪念陈云同志的文章。

3.组织工作人员学习《陈云在中央纪委》一书，并号召所有人员踊跃订购相关资料。

4.中心党组利用周四下午的政治学习时间组织大家观看了《陈云与党风廉政建设》的大型电视文献片，让所有人员再一次感受了陈云同志为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已的伟大革命家本色。

五、学习全会精神展开经验交流

全区党风廉政建设工作会议和区纪委 会议和区纪委第四次全会精神及中心贯彻落实会议精神的经验和成果；同时，中心还经常与各兄弟单位间交流经验。

3.中心党组的主要成员分别作了一次反腐倡廉形势报告，引导党员群众正确认识了当前反腐斗争的形势，增强了大家对反腐斗争的信心。

六、开展主题活动永葆集体先进

从今年反腐倡廉宣教工作开展以来，中心党组以党政领导干部为教育重点认真开展了以“反腐倡廉，永葆先进性”为主体的教育活动，活动主要是开展了“六个一”教育活动。

1.中心党组按中纪委要求，请有音乐专长的同志为“四大纪律、八项要求”谱曲，并认真组织党员和群众学唱“四大纪律、八项要求”，要求人人达到“别人能创、我就能唱”的效果。

2.中心党组组织党员干部（特别是领导干部）认真学习了由中央纪委、中央组织部、和中央党校组织编写的《领导干部反腐倡廉教育读本》，让每一位党员再次清楚的意识到“千里之堤、溃于蚁穴”的道理，切实的筑牢了拒腐防变的思想道德防线。

3.今年6月份，中心党组主要领导利用政治学习时间给全体工作人员上了一堂生动的反腐倡廉党课，并对《实施纲要》进行了多次的辅导。

4.今年5月份，中心党组落实专人负责进行了一次反腐倡廉理论专题学习；同时，特别强调党员干部必须认真进行反腐倡廉理论专题学习。

5.中心党组根据有关文件精神，认真组织广大党员干部再一次学习了孔繁森、郑培民、牛玉濡、张思德等勤廉兼优的共产党员的先进事迹；通过学习，每位党员“见贤思齐”，争做先进党员，并通过简讯或报告文学等方式积极反映自己身边涌现的先进典型。

6.为了抓好正反典型教育，中心认真开展了“勤政廉政先进典型”评选活动，号召大家向先进典型学习；同时，还认真开展警示教育，组织每位党员参观了“清溪监狱”，敲响了每位党员心中的警钟。通过对比，大家深刻的意识到“反腐”的必要性和“倡廉”的重要性。

七、廉政文化建设活动丰富多彩

廉政文化建设，是反腐倡廉宣传教育的组成部分，是社会主义先进文化建设的重要内容。中心党组在廉政文化建设活动中，注重思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育相结合，并结合自身实际，经过周密筹划，制定了具体的实施办法。

1.在中心内部分组举行了“勤廉亦德、爱岗敬业”的先进评选活动。2.携同所在街道搞好社区廉政文化宣传，促进全社会形成“廉为荣、贪为耻”的良好风尚。

3.开展“创‘五好’家庭”、“家属学廉政”等评选活动，切实让每位干部（特别是领导干部）的家属都深深意识到廉政的重要性、紧迫性，为党和人民把好家庭关。

八、形势政策宣传方法形式多样

中心党组根据有关文件精神，切实加强反腐倡廉形势政策宣传教育。首先，中心党组主要负责人召集所有中心工作人员认真学习了《实施纲要》，并作了一次反腐倡廉形势报告，其中列举了许多发人深省的数字，深深的震撼了在场的每一个人。其次，中心党组决定利用公示信息栏、行政审批辅助网络等广泛宣传有关的反腐倡廉时事动态。

九、运用科技手段搞好宣传教育

为了更加圆满的完成反腐倡廉宣传教育工作，跟上现代科技发展的脚步，中心党组加大了运用电教手段开展反腐倡廉宣传教育的力度，提高了电化教育的质量和水平，使电化教育工作在反腐倡廉中发挥了重大作用。

1.中心党组结合落实今年反腐倡廉宣传教育工作任务（特别是“六个一”主题教育），落实专人及时的做好有关电教片的征订。

2.中心党组指定专人负责播放有关反腐倡廉的电教片，并安排全体工作人员轮流收看。