五1班学雷锋

五1班学雷锋（共10篇）

1.五1班学雷锋 篇一

10商英1班“学雷锋好榜样”主题班会方案

班会主题：学雷锋好榜样

活动时间：2012年3月9日

星期五

10：15-11：15a.m.活动地点：广东行政职业学院

商务英语1班

J207 活动对象：全班同学

主 持 人：朱佩敏

郑名群

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过学习“好人好事”，讨论“雷锋精神与社会现况”，认真学习雷锋精神品质。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》。

3、准备社会或生活周边的好人好事（以宿舍为单位）

三、活动安排程序：

欣赏歌曲———班会开始------选择题——— 生平简介------雷锋日记------雷锋故事-----好人事迹-----------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳-----班会结束

四、具体活动过程：

1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》

2、宣布班会正式开始

3、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解然后由主持人补充介绍雷锋的生平简介。

4、（抽到某学号的同学读完发表看法后，抽下一位幸运读者。）

请7位同学来读7小段有先进代表性的《雷锋日记》，并发表看法。（15分钟）

5、选择题（5分钟）

6、以宿舍为代表，每个宿舍派2名代表，每人讲述1-2个好人事迹（也可以加上自己的看法），每个代表时间不小于2分钟。（30分钟）

7、宿舍小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 附：讨论题目：①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；②宿舍例检——其它同学不愿帮忙，宿舍被扣分； ③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼； ④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏； ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

五、活动总结：（5分钟）

1、由班主任总结归纳这次学雷锋活动。

2、主持人宣布班会结束。

3、上传与团课相关的相片。

4、由团支书做好书面总结上交系学生会。

朱佩敏、郑名群

二〇一二年三月八日

2.五1班学雷锋 篇二

五（2）班 孔小宁

一、活动目的：

1.通过雷锋的生平以及雷锋事迹的介绍，让同学们知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“雷锋精神永驻”主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋叔叔的“助人为乐精神”和“钻研的钉子精神”永不过时。

3.通过活动，希望有更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备：

1.收集一些雷锋的基本资料和先进事迹。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。3.课件、培养小记者。

三、活动形式：朗读、讨论、合唱、讨论等

四、活动过程： 1.宣布主题班会课开始

春雨点亮枝头，悠然绽开了一个季节的问候。在春雨淅淅沥沥的三月初，我们开始新班会——《雷锋精神永驻》。首先请全体同学起立，齐唱《学习雷锋好榜样》。

2.全班齐唱《学习雷锋好榜样》

3.雷锋，雷锋，这个名字是那样熟悉、亲切，《学习雷锋好榜样》就是因他而存在。这首歌曲，响彻中国大地，多少人以他为榜样，顶礼膜拜，多少人把他的日记作为座右铭，学习一生。

同学们对雷锋叔叔了解多少，我们为什么要学习他呢？作为共产主义接班人，我们应该怎么做才能继承革命英雄的光荣传统呢？

那么，首先，我们来了解了解雷锋叔叔吧！4.看图片，老师讲解，了解雷锋基本信息

年仅22岁，雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下宝贵的精神财富。

5.了解雷锋事迹

接下来，就让我们来了解雷锋叔叔的事迹!讨论你知道的雷锋事迹 全班交流雷锋的事迹 朗读雷锋的日记

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾班集体。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

6.下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。采访以下一些问题：（1）雷锋是怎样一个人吗？雷锋精神是什么呢？（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？（3）你觉得努力学习的动力是什么？（4）你觉得与同学交往的最重要的是什么？

7.学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）讨论班上的“小雷锋” 全班展示讨论结果

同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

8.班主任老师小结；

3.五1班学生暑假生活总结 篇三

今年暑假,学生度过一个充实有意义的暑假，学生们在参与道德教育系列活动及社会实践中体验了生活,锻炼了能力,切实提高了暑期生活的质量。现将暑假工作总结如下：

一、强化暑期安全教育，丰富活动内容。

二、积极开展了系列活动。鼓励孩子在暑假期间积极参加社区公益活动。拥军优属、尊老爱幼、积极参与社会实践，为创建和谐社区做一些力所能及的事情；开展“我为祖国添光彩”等活动。

三、学习“抗战抗震救灾英雄少年”，关注灾区小朋友，给灾区小朋友写一封信，用我们的真情送去一声问候，表达一份祝愿，奉献一份爱心，抚慰灾区儿童受创伤的心灵。

四、“做一个有道德的人”行为习惯培养。在假期倡导学生经常使用“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等日常文明用语，在家里自己清洗手帕、袜子等小件衣物；在家帮助父母做力所能及的家务等。通过学生一个假期的自主参与活动，使大多数同学都体验到参与的快乐，同时也明白了父母的辛苦。

通过以上活动的开展，学生的心灵得到陶冶，视野得到开拓，能力得到提高，实现了学生和老师的同发展、共成长。在学校的精心部署，家长社会的共同关注下，学生在假期间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。全部按时安全返校。

4.五（1）班《语文》教学工作总结 篇四

（2019——2020学第一学期）

本学期我担任部编人教版五年级上册的语文教学工作，这是新教材，所以我深深的感受到了身上的任务之重。教育教学方法是否得当，直接影响到每一个学生今后的发展，因此，我一直认真学习新课程标准，深入研究教法，通过培训摸清新教材的教学方向。一个学期结束了，现本学期的总结如下：

一、教学任务完成情况

1.培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。

2.规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3.正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
4.根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。
5.在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。
6.以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。
7.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。
8.组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。

9.培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想。

10.进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。

二、教学成绩的统计及分析

本在本学期的教学工作中，我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

本学期的期末考试我班的成绩不是很理想，达不到了我的预期设想：我班人数42人，实考人数42人。总分3312.5分，平均分68.7分，其中优良率40%、及格率80%。本学期期末试卷难度不大，从卷面来看，学生的字迹不算工整，书写不够认真，但大部分学生基础知识掌握得还算可以，达到了我的预期设想：以上是我班语文期末考试的分析，也是我辛勤劳动的成果，它有力地证明了我对待教学工作的认真严谨与精益求精的态度，我在今后的教学工作中会更加努力，把教学工作做得更好。

三、取得的经验

让学生在轻松愉快的学习，举一反三效果好。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

1.注重自己的示范性。由于五年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

2.注重学生课外阅读能力的培养。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。

3.充分上好每一节课：

开学初在学校领导的要求下，我们语文组里认真开展多形式的教研活动，并认真学习各位老师们的好的教学方法，为自己的进步打下一定的基础。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与其他老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班33名孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……

四、今后教学工作的设想及建议

针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

5.五1班班主任工作计划 篇五

孙野

又是一个新的学期，本人非常荣幸能够成为平安里学校这个大家庭的一员。虽然在过去的七年中本人一直都担任着班主任工作，有着一定的工作经验，但面对全新的工作环境与重新分班、插班的而来的学生，我认为自己更多地是要多学、多问、多想、多做，这样才能把班级带好。关于本学期的班主任工作计划，本人有以下几点想法：

一、班级基本情况 ：

本学期五1班60人，原在校生46人，插班生14人。我校原有的学生，各方面常规都不错，插班生则虽得良莠不齐，个别插班生的行为习惯还亟待规范。另外，从男女比例上来看，班上男生有36人，女生有24人。女生除一人外，都有比较好的行为与学习习惯。男生的情况则不容乐观，存在一定数量的行为与学习困难生。从学生的精神风貌来看，这个班的学生整体来讲是非常天真、可爱的，但大部份学生的自信心不太强，对于一些活动缺少参与的热情。班级活动只有少数人表现积极。

二、工作目标：

1、建立完善的班级管理制度，在班级内形成你追我赶、积极向上的班风、学风。

2、严格监控学生，争取全学期安全零事故。

3、建成高效、负责的班干部队伍。

4、与各科任老师紧密配合、协调工作。

5、动员组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

6、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

7、关注班内的弱势群体的思想动态，激发其内在动力，产生进步需求。

8、与家长建立融洽和谐地合作关系，形成合力，共同帮助学生进步。

三、具体措施：

1、尽快将重组的学生凝聚起来，形成高度的班级凝聚力。

2、重视学生的思想状态。五年级的学生进入高段，一些学生的身体、心理都会发生多多少少的变化，对于这种情况，班主任要细心观察，给予学生理解、支持、帮助、引导。让孩子顺利渡过这个转折阶段。

3、及时发现、纠正班级出不的不良风气苗头，多关注班级内的个别生，如：学困生、行为不良生，以免这些学生在班内形成不良学风、班风。

4、多与家长联系，了解学生在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

四、具体工作安排

九月份：

1、建立完善的班级管理制度及完整的班干部队伍。

2、做好学生假期收心工作，提高学习效率。

3、加强安全教育。

十月份：

1、向学生进行学习目的教育。

2、行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、继续抓好常规教育，进行常规训练。

4、和个别学生谈心。

5、和个别家长联系，加强家庭与学校的联系。

6、加强安全教育。

7、组织好第一次月考。

十一月份：

1、了解学生学习动态，和学生分析、总结。

2、加强安全教育。

3、继续抓好纪律和学习目的教育。

4、组织学生复习，迎接中期考试。

十二月份：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、在向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

3、继续抓好常规教育。

一月份 ：

1、组织好“元旦”活动。

2、做好期末复习动员工作，迎接小学毕业考试。

6.五年级一班班级工作总结1 篇六

西单小学 张秀玲

一、班级工作的基本情况

本学期本班重点抓了行为训练和学习习惯 在行为训练中，同学们都养成了良好的行为习惯。如在“爱护公物”的行为训练中，学生变得更有公德心了。在班上我们还开展了勤劳节俭的活动，同时我们还开展了废纸收集行动。又如在“文明礼貌齐齐进、学校常规齐遵守”的行为训练活动中，我严格要求学生的日常行为规范，见到老师要主动问好，看到校园、教室中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾，穿着整齐的校服等等。大部分同学都能按照要求做好，自觉遵守学校的规范。经过对同学们学习习惯的培养，同学们比以前更加努力学习，为升中学做好准备，打好更牢固的基础。我班还设立了一个小小的图书角，丰富了学生的课余生活。这个小小的角落深受同学们的欢迎，使同学们学会了很多知识。在课间的时候同学们都留在课室里阅读有关书籍，丰富自己的课外知识，课间追逐的现象也因此大大减少了。

在本学期里，本班开展了许多十分有特色的主题中队活动。由郭美洁带领的梁山小队表演的《水浒传》中的一段，异常精彩，小演员们的表演入木三分，引来同学们的阵阵掌声。平时我还十分鼓励和支持同学们参与各项学校比赛，如作文和书画创作比赛，经常动员同学们把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表。

二、对成绩与问题的基本分析

1、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结协作 努力进取”的班集体。第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

2、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

3、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

三、几点体会

1、建立班主任自身威信。俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。”严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心，才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系，才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。在平时生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。

2、培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。

3、要加强与科任教师合作。作为班主任应该积极主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调统一教育教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”班主任必须明确有的学生成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是因为没有掌握学习方法。班主任要注意保护学生的学习积极性，要努力形成目标一致、要求一致的教师集体。另外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的威信。教育学生尊重老师，要听从老师指导。

4、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生、尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。工作中要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承担比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生，用耐心、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班集体。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。比如对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句，与家长沟通较少，我会在以后的工作中不断改进，把班级各项工作尽最大努力做好。

2010－2011学年度 第二学期班主任工作总结

（五 年级 一 班）

班主任姓名： 张秀玲

7.红领巾广播站广播稿-五年级1班 篇七

（一）时间：2018年4月3日 负责班级：五年级1班 主持人：麻亚东 麻小阳

播放音乐

甲：伴随着欢快的校歌声红领巾广播站又和大家见面了。乙：敬爱的老师们，甲：亲爱的同学们，大家好！乙：我是五.1班的XXX 甲：我是五.1班的XXX 乙：今天我们为大家准备的节目有《学好礼仪操，争做礼仪之花》，《练好武术强身健体》。

甲：下面请大家跟随我们进入第 一个栏目学好《学好礼仪操，争做礼仪之花》。

乙：每天第二节课后，我们全校师生齐聚在操场认真的学习礼仪操。我们被张君芳老师优雅轻柔的每一个动作深深的吸引！同学们你们不觉得优雅的礼仪操是一种视觉的享受吗？

甲：所以今天我们来谈谈礼仪的重要性！

乙：是的。法国作家大仲马说过：“有些人学了一生，而且学会了一切，但却没有学会怎样才有礼貌。”历史上，中国曾被视为“衣冠上国”、“礼仪之邦”。

甲： 所以我们小学生从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明礼仪缺失严重：一些孩子在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明礼仪的行为界定，存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。

乙：礼仪是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。甲：青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强咱们的文明礼仪教育。乙：同学们，我们要认真学好礼仪操！第二节后我们整齐快速集合，认真的一起来学习礼仪操。温暖笑容，优雅的整理衣服，文明的点头微笑打招呼，一个个小淑女，一个个小绅士在沐浴温暖的太阳下，真的是巉口中心小学的一道别样的风景线！

甲：同学们，行动起来吧，学好礼仪操，并把礼仪操运用到我们的实际生活中，争做文明讲礼貌的孩子，争做礼仪之花！播放音乐

合：现在让我们一起相约《练好武术强身健体》节目！甲：同学们：校园里的五六年级的同学开始练习武术了。乙：学校决定由五六年级的同学参加今年全区武术展演活动。武术操练”活动于上周二下午在咱们巉口中心小学操场开始了，这也预示着我校丰富多彩的体育活动拉开了序幕。

甲：武术是中华民族传统文化的瑰宝，是一项内涵丰富、形式多样，具有独立体系和多种社会功能的运动项目。武术也是东方文化的一颗灿烂的明珠。目前，中国武术在全球范围内得到广泛的传播，已成为世界体育文化的一个重要组成部分

乙：中国武术扎根于博大精深的中国文化的土壤中，几千年来一直发展延续，结出了累累硕果。俗语说：“少年强，国则强。”

甲：我们五六年同学能参加全区的武术展演活动，这是非常的难得的一次机会。我们应当自我努力，自我拼搏，自我超越努力把每个动作做到尽善尽美。

乙：同学们你们每天下午看到在大大的太阳下挥汗如雨的练武术，你是不是心里由衷的敬佩呢？看到他们气宇轩昂，英姿飒爽的身影是不是情不自禁的羡慕呢？是的，我们要学习他们这种顽强拼搏，吃苦耐牢的精神！甲：说到这里，我们不得不提我们的几位可敬可爱的老师：他们是本次武术展演活动总指挥张书记，节目编排主要负责人杜霞老师，组织负责指导学生的赵发强，史政强老师。

乙：在大大的太阳下，四位老师都晒得口干舌燥，还要大声的指导我们，四位老师在火辣的太阳下被晒成了“黑麦牛”，但是杜霞老师是我们心中最美丽的“白雪公主”。三位体育男老师是同学们心中最帅气的“白马王子”。甲：老师们的付出我们无以回报，我们只能把这份恩情化作学习的动力，用用优异的成绩和成功的武术展演来回报我们可敬可爱的老师。

乙：同学们，加油！一份耕耘一份收获。我们团结友爱努力拼搏，让自己成为咱们巉口中心小学的骄傲！

8.五1班学雷锋 篇八

不断创新

——2016年秋季万安学校五年级1班数学教学工作总结

本学期，我担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

一、基本情况

五年级1班共有学生59人，其中男生占34人，女生占25人，他们中大都是农民工子女，父母大都是工厂的工人，文化程度大都不高，有的甚至只有小学四年级文化，都忙于赚钱，很少有时间监管孩子的学习，有的基本不管。由于都是外地农民工孩子，有的父母要回老家办事，只能把孩子一同带回老家，本学期就有刘昕，覃富银等父母带回老家一个多月，孩子本来学习基础差，又耽误那么久的学习，所以学习就更差了。从班级学生的学习情况看，两极分化比较严重。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。

二、主要成绩

本学期，我所教的五年级1班参加速算比赛，有舒云烨，卢辉赟得到速算一等奖，陈雪艳，蔡梓渝等获得二等奖和三等奖，在24点扑克比赛中，有卢辉赟，蔡梓渝获得金奖，许志伟，杨辉宇获得银奖，张叶繁获得铜奖，奥数比赛中有蔡梓渝，卢辉赟，陈凯微获得二等奖和三等奖。

三、具体做法

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。常利用课间，和放学前的时间，甚至对个别学生把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，我觉得首先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

四、存在问题

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。

五．努力的方向

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

9.学雷锋主题班队会教案 篇九

留凤关镇中心小学五年级

活动时间：2017年5月15日 活动地点：五年级教室 参加人员：五年级全体学生 班主任：李海珍 主持人：陈萌帆 活动程序：

一、导入：说一说“我知道的雷锋叔叔”。

二、雷锋生平介绍

（1940.12.18—1962.8.15）伟大的共产主义战士，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模；1940年生于湖南省望城县一个穷苦农民家庭。７岁沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活下来。1949年8月，雷锋的家乡湖南望城解放后，雷锋从此翻了身。在党和人民政府的关怀下幸福成长，他参加儿童团，进小学读书，并第一批加入了中国共产主义少年先锋队。

1960年1月，雷锋应征入伍，同年11月加入中国共产党。在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。

三、雷锋纪念日的来历

1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

四、雷锋的事迹

1、做好事不留名

2、团结友爱

3、你知道哪些雷锋叔叔的故事呢？

五、我们向雷锋叔叔学习什么？

向雷锋叔叔学习，就是像雷锋叔叔那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情！

向雷锋叔叔学习，就要做好身边每一件小事。当同学没有橡皮时，我们主动借给他；当同学学习有困难时，我们主动帮助他；当校园里有垃圾时，我们及时拣起它；当有人迷路时，我们主动告诉他„„„„

六、说说身边的“活雷锋”

在我们身边，也有许多不怕苦，不怕累，乐于助人，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学值得我们大家学习呢？

七、老师寄语

做一个文明学生，为班级争光，为学校争光，让我们的班成为一个团结互助的温馨大家庭！

10.五1班学雷锋 篇十

——文韵书香班级

（2010---2011学年）第一学期

黄梦莹

多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。为此，本学期，学校开展了创建书香班级的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，我们班也积极响应，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，营造浓郁的书香班级，我们班进行了一系列的班级读书活动，小结如下：

一、经过发动，学生积极地将家中的藏书有选择性地带到班级里来。书架上的书已经近100多本。每天中午及课余时间，进行了“好书交换看”的活动，组织学生认真阅读图书角里的图书。保证了学生读书的时间。

二、黑板的一角，写出每周所读书目及读书要求，每周更换新的内容，让每个学生都有目的地去读。同时两周一评的“读书之星”激励了每名学生，使学生的读书兴趣非常浓厚。

三、每周五举行的读书交流会，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等主题如期进行交流，学生从中受益很多。

四、每个学生的“采蜜本”已初具规模，做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，最重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。

五、班级中的学生读书的热情高涨了很多。现在班上的孩子已经爱上了阅读，一到中午的休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。自习课上，不用老师吩咐，一写完作业，就静静地捧本书在手上。比如：《爱的教育》、《乌丢丢奇遇》、《昆虫记》、《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《宝葫芦的秘密》、《稻草人》、《成语故事》、《我要做个好孩子》……一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。通过阅读这些书目，使学生明白了不少做人的道理。

六、在短短的两个多月的时间里，我班学生共借阅班级图书近200次。除此之外，每星期还利用早读诵读《古诗》、《三字经》、等经典，真正地进一步丰富了学生的知识面。

七、在读书活动中，为创建“书香家庭”，家长们积极参与到“亲子读书”活动中，很多家长都与孩子一起写下了亲子读书笔记，并在笔记中写到：此活动的开展，让家长受益，让孩子受益，真是一项值得提倡的活动。

八、填好阅读卡。每个学生都要用好阅读卡，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，五（1）班的同学将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

书，永远是我们最好的朋友，让淡淡的书香教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，在活动中所产生和形成的书香氛围，每个同学都获益非浅，愿学生们在书的海洋中自由地遨游！

缤 纷 天 地 任 我 游

------红太阳特色中队建设总结

中队辅导员：黄梦莹（2011—2012学第二学期）

在追求个性的时代，学生独特个性的养成离不开环境的营造，请走进五年级一班，感受我们的班级特色。

班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了很多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形成我们独特的班级特色，不用说我们的班级文化，也不用说我们的亲情周记活动，就单单说我们自己主办的“缤纷天地”活动和我们的精彩作文时光就让你流连忘返了。

“缤纷天地”活动始创者是我们可爱的孩子们，在这里孩子们是真正的主角，至于老师嘛，当然是必不可少的绿叶了。下午最后一节课，经常是此栏目的活动时间。第一次是由老师主持的，“缤纷天地”活动，顾名思义，就是很多种孩子喜欢的游戏的总称，而这种游戏，不仅仅达到开心的目的。瞧，在热身活动中，班主任老师出了一个特别好玩的游戏——“反应能力大测验”。老师说起立，孩子们就蹲下;老师让出“一”孩子们却要出“二”……就这样，必须集中精力，屏息凝神才能做到万无一失。于是，此时，教室里鸦雀无声，在有的同学反应错误时，不时爆发出替他感到遗憾的叹气声。呵呵，好玩吧。这只是热身，真正的大幕还没拉开呢。在“知识竞答”活动中，我们开始了班级里的抢答、必答比赛活动。题目有的出自课本上的“日积月累”，有的出在课外知识之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我们发现原来生活是这么多姿多彩，在这平淡又简单的学习生活中，感受到了极大的乐趣。于是，孩子们不再感觉掌握知识是一种负担，在无意间，我们学会了在玩中学习，寻找学习时的瞬间快乐。

在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮流上阵，在高涨而又热烈的气氛中，大家的积极性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开害羞的面纱，踊跃参加。兴趣是最好的老师，培养起孩子们的正面的习惯，孩子会越来越出色的。小学生还处于游戏的阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康快乐的笑脸。

“精彩作文时光”是我自足本土，挖掘资源得来的宝贝，听取优秀教师上作文课的经验后，我也开展了“握鸡蛋”、“发射神舟蛋”的活动，在充分引导孩子们观察、思考、实践的过程中，孩子们亲身经历，充分感受，有感而发，有言可述。于是，一篇篇作文不再是让人头疼的源泉，而成了他们诉诸笔端的清流。我们都是一个个活生生的个体，写作是我们这些个体向别人倾诉的方式。首要而且重要的是，孩子有倾诉的欲望，而这 3 种欲望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的，活动就为孩子们提供了感知的条件。