描写春的作文高中范文(精选11篇)
1.描写春的作文高中范文 篇一
我喜爱夏天的热烈奔放,喜爱秋天的硕果累累,喜爱冬天的银装素裹,但我更喜爱春天的生机勃勃。
田野里透着春的气息。草儿嫩嫩的,绿绿的,满地都是,真想上去打几个滚儿。在众多植物中,油菜花显得格外引人注目。瞧,一大片一大片的,金黄金黄的,犹如金色的海洋,蔚为壮观。连黄蝴蝶也被这景色给迷住了,流连其中,翩翩起舞。我正想去追它,它却飞入菜花丛中,再也找不到了。这不由得是我想起了南宋杨万里的一句诗:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
小溪里透着春的气息。溪水清清的,凉凉的,柔柔的,使你忍不住想捧起来喝上一口。溪鱼成群结队地嬉戏、追逐,时而露出水面吹几个泡泡,时而钻入水底啄几下泥沙,时而钻进水草捉几个迷藏,犹如一个个快活的小精灵。
山林里也透着春的气息。瞧,竹笋长得正欢,它们迫不及待地钻出了地面,这里一株,那里一株,遍地都是。尖尖的嘴,壮实的身子,棕褐色的外衣,一层裹着一层。它们贪婪地汲取养分,真想一夜之间长成参天的毛竹。
“一年之计在于春“,人们都出来活动了,抖擞抖擞精神,舒活舒活筋骨。大人们忙着在田间劳作,小孩在草地上快乐地放风筝……
啊,春天,好一个多姿多彩的季节!
2.描写春的作文高中范文 篇二
关键词:高中英语写作训练,书面表达,范文翻译,小组合作
过去, 老师对英语书面表达有所关注, 但指导方法不佳, 时间投入带来的并不是学生高质量的书面表达。相反, 就连基础比较好的学生要写一篇内容较充实、结构较完整、可读性较强的书面表达都存在一定困难。究竟是学生不敢爱书面表达, 还是书面表达爱不起。只要解决这一问题, 就能提高学生的英语书面表达能力。在新课程背景下, 现今的英语教师已都认识到英语书面表达在英语教学中的重要性。在日常英语教学中, 他们对书面表达教学越来越重视。英语书面表达的教学新法不断涌现。我结合日常书面表达教学实践和研究, 旨在探究书面表达教学的有效途径。
一、当前高中书面表达教学简析
1. 当前高中书面表达教学存在的问题
(1) 书面表达布置无的放矢
在日常英语教学过程中, 许多老师虽明白写作的重要性, 但在给学生布置书面表达任务时存在随意性和盲目性———往往拿到什么练习卷就布置什么书面表达, 缺乏系统性, 无的放矢, 事倍功半。
(2) 学生存在消极训练心理
听说读写译各项技能中, 写是高中学生最头疼的一项。所以, 一谈到书面表达, 学生总是表现出排斥和畏惧的心理, 但是为了完成老师布置的任务, 他们又不得不一次次消极地进行训练。反复训练的结果可想而知, 一些学生反而越写越糟。
(3) 书面表达批改后反馈不佳
书面表达批改任务繁重, 许多老师辛辛苦苦地将书面表达批改完, 可是分发下去, 学生只是简单地看看分数和评语, 对于错误不做任何修改就扔到一边。其实, 更多时候学生是不知道怎么修改, 更不用说知道自己到底哪些地方、哪些句子写得好。
(4) 错误“输入强化”
以上教学中存在的所有问题, 在一次次的作文训练中, 会形成错误的强化现象, 与Sharwood Smith提出的“输入强化理论” (1991) 相悖。
“输入强化理论” (Input Enhancement) 的核心是交际活动与改错活动的有机结合。Sharwood Smith指出, 通过“输入强化”, 学习者既可注意在交际过程中忽略的语言现象, 又可使交际过程中的错误输入得到纠正, 提高语言的准确性。然而, 在现实教学中, 许多学生不仅没有改正错误, 习得正确的表达法, 实现“输入强化”, 还使错误在一次又一次训练中强化, 最终出现负面的“输入强化”现象, 错误得到巩固。教师会抱怨学生老是犯同样的错误, 更别指望学生写出优美句子。
2. 当前高中书面表达常见有效的训练法
不同省份的英语书面表达字数要求在120至150个字不等, 似乎仅由十来个句子组成, 而要把这十来个句子写好, 却很有学问。冰冻三尺, 非一日之寒。日常的积累在英语书面表达训练方面有至关重要的作用。写作能力的培养不可能一蹴而就, 我们需要由浅入深、由易到难、由简到繁地进行训练。在英语教师的大家庭里, 所有成员为了学生, 都在积极探索高中书面表达训练的“秘籍”, 渴望我们的弟子能够在师傅这本“武功宝典”指引下练就一身绝世的英语书面表达功夫, 来日闯荡各种英语测试这一“江湖”。
首先, 教材是学生首先接触到的最主要的课程资源, 为学生提供了大量鲜活的语言。课文题材广泛, 体裁多样, 难易程度适中, 适合学生做缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感等练习。这些练习既能使学生巩固已学的课本知识, 加深学生对课文的理解, 又有助于提高学生用英语进行思维和表达的能力。
其次, 美文背诵、句型操练、翻译等方法得到了运用, 发挥了作用。运用这些方法培养出了一大批技艺超群的英语书面表达高手。
3. 范文翻译法出现的背景
根据课标要求, 学生在高中阶段要不断地提高听说读写四项基本技能。整合当前有效的训练方法, 我对书面表达的训练进行了可控制性设计, 目的是让学生在一定的教学目标的指引下进行有效训练。
二、范文翻译法简介
1. 范文的选择
在收集了近十年各省高考书面表达题目及其范文之后, 写出相应的中文版本范文, 按记叙文、议论文、说明文、应用文进行分类。针对文体的不同, 将高中英语写作常见的近百个句型分别用在4种文体的35篇范文中进行训练。当然, 选择的范文话题根据课标要求的话题进行整合。
2. 范文翻译实例介绍
某英语报社拟成立“微笑俱乐部”, 现对外征募会员。要求申请者提交一篇题为“I want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份, 根据提示用英语写一篇短文 (2009年福建高考) 。 (1) 根据思路图适当展开, 使行文连贯; (2) 词数:120左右。
中文范文:
我要微笑
微笑优点很多, 既可以愉悦自己又可以愉悦他人。如果对生活微笑, 生活也会对我们微笑。不论何时何地, 我们要对所有人微笑。
首先, 对父母微笑, 因为他们生我并含辛茹苦把我养大。他们几乎为我安排好了一切。在他们的帮助下, 我取得了巨大的进步。我想微笑地对他们说声“谢谢!”。然后, 我要对自己微笑, 因为只有通过这种方式我才能够笑走麻烦, 过更好的生活。
总之, 让我们笑迎每一天。明天又是崭新的一天。
(1) 翻译前
翻译之前, 我先介绍范文翻译当中会用到的句型供学生使用, 目的在于让学生在翻译中强化句型, 方便今后写作时信手拈来。如下:
句型1:not only...but also...
句型2:only+状语+倒装。
句型3:if等从属连词引导句子的省略。
句型4:would like to do sth.
句型5:without/with+宾语作为条件的句子。
但是并不是简单将句型告之学生。对于每个句型的使用, 利用课堂时间进行事先操练, 提高使用的准确率。
(2) 翻译时
在上交作业之前, 要求小组成员之间用蓝色笔先互改。主要是修改句型、标点和单词拼写的错误。要求批改者签名。互改完后进行二次修改, 然后组长收起上交等待老师批改。
(3) 教师批改
为了解决教师包办而效率低的问题, 对于翻译进行“双改”制。一改老师将学生错误的地方用各种规范的作文批改符号标出。评分并写好评语分给学生进行二改。学生二改要找到互改的那位学生一同修改。之后, 老师利用课后时间进行二改。 (根据不同的学生, 有的进行面批, 有的用录音的方式减少对学生的干扰。) 第二次修改后, 老师与小组成员一起讨论, 进一步修改, 最终形成小组翻译成果。
(4) 成果展示
选出5篇优秀的翻译作品张贴到学习园地。
(5) 后翻译阶段
翻译结束后, 要求小组将成果收集汇总形成“专著”。在积累中成长, 在共同提高中体验学习的快乐。
3. 范文翻译法的辅助提高措施
单一的翻译可能会让学生烦, 特别是基础不好的学生。所以范文翻译还可以采用单句成段法、借用缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感、同声传译法等变换操练。
4. 范文翻译的优缺点
范文翻译法, 能够扎实基础, 稳步提高学生的书面表达能力, 效率高。但是, 由于工作量大、课时要求高, 要求授课教师做好充分的规划并充分调动学生的积极性。
四、结语
范文翻译法还处于研究探索阶段, 但从教学实践的效果来看, 是相当有效的。怎样使该方法成熟并推广, 还有待进一步研究。所谓有心人天不负, 相信在不断深入的过程中能够不断完善该方法。所谓条条大路通罗马, 对于书面表达的教学也没有定法, 关键是一种方法运用好了, 可以让多人受益。
参考文献
[1]Sharwood Smith, M.“Speaking to many minds:On the relevance of different types of language information for the L2 learner”.Second Language Research, 1991, 7 (2) :118-132.
[2]教育部.普通高中英语课程标准 (试验) [M].人民教育出版社, 2003.
[3]孙尧芳.浙江省东阳市中天高级中学.高中英语书面表达教学中存在的问题及对策.学英语, 2008.04.29 (44) .
[4]夏建清.输入强化理论与英语书面表达打草稿.考试周刊, 2008 (8) .
3.描写春的作文 篇三
早晨起来,呼吸着新鲜空气,享受着和煦阳光,只感觉微风轻轻抚过你的脸颊。放眼望去,山坡、田野、江水全变绿了。柳树抽出了它那尖尖的、嫰嫰的枝芽,轻轻地扭动着腰枝,伴随着杜鹃的歌唱“叽叽喳,叽叽喳”。难道是春的呼唤?桃花绽开了粉嘟嘟的笑脸,它仿佛眯着眼睛,嘴巴在轻轻啵动,花瓣随风在舞蹈着,似乎也在享受着春光的沐浴。很快地,杏花、李花、梨花……开满了枝头,各种野花也全都高高兴兴争先恐后地开了。
孩子们早已拿着风筝到广场上、欧江畔、田野上放了起来。伴着和风,沐着花香,放飞着他们美好而又纯真的愿望。而大人们呢,这时也都忙碌起来,各干各的事儿去了。他们要在这充满期待的季节,播种下一年的希望。
美丽的春天,连动物也在欢呼着、雀跃着。
走进林间,随处能听见鸟儿的欢叫,能看见活泼的野兔蹦跳的身影,还有可爱的小松鼠在林中穿梭。走进山谷深处,偶尔还能发现小刺猬,美美地在享受春日阳光的洗礼。
啊!美妙而又详和的春天,我爱你!你用和煦的阳光赋予大地生机;你用绵绵细雨滋润了干涸的泥土;你用柔柔的春风抚出了花红柳绿……
4.描写春的作文 篇四
春天饱含着春的气息,捎来了春的柔情。瞧呀,春姑娘的纤纤细手,轻轻的抚摩着大地,抚摩着天空,抚摩着所有的一切!
春风里,沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布,枝头上又抽出了嫩绿的幼芽,带着对新生的渴望,对未来的憧憬,在微风中欢笑着抖动。
远处,一座座青山,逶迤起伏,高傲地屹立在蓝天下,薄雾犹如一层透明的纱巾,缭绕在层峦叠嶂的山峰上,远远望去,好似仙境一般。山脚下,一排排绿叶稠密,俊美多姿的竹子,仿佛一位位身披绿纱的少女,亭亭玉立,在小溪边梳妆打扮。一阵春风吹来,小溪发出“沙沙”的声音,好像在欢乐地歌唱。
转眼间,春雨已淅淅沥沥的飘落下来,那么地轻柔,那么的无声无息。放眼望去,好似一张巨大的珠帘,如烟如雾地笼罩着大地。雨滴落在美丽的鲜花上,小水珠在花瓣上滚动着,像一颗颗闪烁着光彩,晶莹透亮的珍珠。看,在春雨中,一簇簇嫩绿的麦苗挺了起来一个个金黄的希望升到了人们的心头,一张张笑脸在春雨中晃动!蓝天上挂满了花花绿绿的风筝,孩子们在春风中欢腾,跳跃,就像一棵棵小树苗,在春雨,春风的滋润下茁壮成长。
5.描写春的精彩作文 篇五
季节的变化总是在潜移默化之中。
立春过后,虽然还是很冷,风却变得软了,柔了,没有了冬天的凌冽。冰冻的河水也在悄悄融化,不知不觉已变成了一泓春水。即使变化不是很明显,却让人觉得春天真的来了。
乍暖还寒时候,虽让人有些伤感,这也许是受了易安词的影响:乍暖还寒时候,最难将息,三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!毕竟是春天来啦,瑟缩了一冬的筋骨,终于得以舒展,没有易安的悲苦身世,又何必去自寻烦恼,生活是美好的,春天是美好的,就让琐碎的、无谓的烦忧随着一泓春水流走吧!
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,是我最想往的时节。家乡的一片杏子林,总会把我的记忆带回到儿时的春天。捧着一本武侠小说,坐在杏树下,闻着满树的花香,被小说里面的情节吸引,忘了自己的存在,微风掠过,落英缤纷,不觉中身上已满是花瓣;纵有小雨打湿衣衫,也毫不躲避。俗语云:春雨贵如油;那滴滴细雨是何其珍贵,有时落到嘴上,有茶的清洌,夹杂着杏花的香气,这也许是春的味道,儿时的味道。
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,春天的午后是最惬意的,听到老师的一声“放学”,背起书包,向老师道一声“再见”,一溜烟的跑回家里,拿起自制的风筝,在田野里迎风奔跑,看着爬上高空的风筝,满脸的汗水,也不去擦拭,心里是无比快乐的。其实那风筝不过是几根竹骨糊上一张彩纸,极其简单的做法,放飞的却是儿时的梦想。
此时回想起来,不免心生感慨,简单的生活,简单的心情,却活出了精彩的意境!活出了有滋有味的童年光阴!正如春天,崭新的,空灵的,没有一丝尘埃。
人的成长一如季节的更替,总是在不经意中划过。小时候焦急的盼望能快些长大,能像大人一样,去看一看外面的世界。盼的是那样心碎,盼的`是那样绝望,等到你失去了信心不再盼望,发现自己已人到中年,只剩下了感慨;受够了冬天的冷遇,盼望着春天早些来临,能到户外走一走,去拥抱春天。盼的是那样无奈,盼的是那样心伤,等到你习惯了冬天的寒冷,习惯了冬天的冷漠,发现春天已围在身边嘘寒问暖。
草儿绿了,山青了,树发出了嫩芽,冰融了,水暖了,天空晴朗了,燕儿回来了;去年的雏燕已练就了一双坚硬的翅膀,飞到廊檐下,和旧时的朋友呢喃,诉说他的成长经历,聒诉着南国的相知。
同样是季节转换,人生的四季却没有重回日,那就把如春一样美好的童年,打包装订,放在记忆里,春来时,让风儿一页一页去翻读,和着春风品读童年,也会别有一番意境。
6.描写春的写景作文 篇六
正如我此刻的梦,在梦中,我见到了满天的阳光灿烂、满天的湛蓝,我的心也跟湛蓝起来,我梦到了满树花开,沁人的芳香,摇摇欲坠如水晶般透明的露珠,在花瓣上衬得花儿更加娇艳可人,潺潺流水,若隐若现的嗡嗡声,一切都显得那么美,那么不真实的美。
第二天,我在阴冷的春风吹拂下醒来,依然记起昨夜的梦,这个梦的记忆是那么深刻,令人难忘,我总觉得它好像是在向我暗示些什么?抑或是有什么深刻的含义?
我的思绪飘向了去年那一个春天。那个春天不似今年那么多雨,如此阴晴无常,那个春天是一个懒洋洋的季节。或许有欢笑,或许有悲伤,然后终究它在我的生命中如一个过客般匆匆去,悄悄的来,轻轻的去,不留下一点痕迹,我甚至没有感受到鸟语花香,春暖花开,百花争艳的这些春景图,春天的足迹有哪我却不知道。
因为流感的肆虐,我整天待在家里,偶然见到书柜顶层上的那只沾满灰尘的风筝,心中也是一动,奈何此刻的我没有感到丝毫春的气氛,只是悄悄将风筝放回,再度望绵绵的细雨沉默。
于是,今年的我仿佛感到那绵绵的雨是春景因无人欣赏落下的泪,是风筝在夏天时的哭泣,是春姑娘无声的失落与无奈,更是我此刻的心情吧。
7.描写春的作文500字 篇七
春姑娘的步伐渐渐地快了起来,我这才知道要下雷阵雨了,不过我还沉浸在刚刚美丽的风景中,雨下得可大了,有时还会打几个雷,春姑娘坐在云朵上跟雷公公谈着天!这时我在心里默默地想:要是待会儿雨下完了真心希望出彩虹,我喜欢彩虹,喜欢彩虹五颜六色的色彩,喜欢它的神秘、不经常出现,喜欢它的形状像弯弯的一座桥。
我的愿望实现了,神听见了我的愿望,春姑娘带着我看到了雨后天晴的彩虹,美丽极了,刚下完雨地上还有残留下来的雨水。我和春姑娘漫步在还有积水的马路上,这副场面是多么的唯美啊!我喜欢这样的感觉,真希望每天都能这样。
过了一星期,我和春姑娘一齐约好在一座桥上见面,一齐再去看风景,这次我们要去小湖边。没过多久春姑娘就到了,我们一齐走在小桥上,放眼望去一片绿色,好清新,好美,好喜欢这样的感觉,再看看别处一片黄色的区域,仔细地看,没错就是油菜花!一截截向楼梯似的一层层地往上面爬,中间还有几个用油菜花做起来的马,鸡,狗等动物。我喜欢这片区域。我在油菜花草地飞驰,还有蝴蝶,蜜蜂,一齐飞驰!真想以后都呆在这儿享受美丽的好风景,看着风景和动物们一齐飞驰……
8.描写春的作文200字 篇八
春天来了,春天是个万物复苏的季节。温暖的春风吹过大地,小草从湿软的土地里好奇地钻出了脑袋,来到这阳光灿烂的世界;春风吹过河边的柳树,柳树便长出了嫩绿的叶子,它摇着绿色的长辫子,好像在说:“谢谢您,春风,是你让我变得这样美丽”;春风吹过公园,花园便百花齐放,有粉红的樱花,金灿灿的迎春花,火红的杜鹃花……;春风吹向小朋友们,小朋友们脱掉棉袄,冲出家门去草坪上放风筝,有各种各样的风筝,有小鱼形的,蝴蝶形的,还有老鹰形的…..
春天真美啊!我爱五彩缤纷的春天!
9.有关春的希望作文[范文模版] 篇九
在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的春的希望作文5篇,欢迎阅读与收藏。
春的希望作文 篇1我爱那轮回的四季,但我更爱那银装素裹的冬天。冬,再冷,也不能阻挡我对你的爱。
早上,我推开大门,只见大地银装素裹,真是一个粉妆玉砌的世界。那四季常青的松柏上也被雪盖上了一层厚厚地棉被。看着这纯洁而又雪白的场面,我不由得来了极大的兴致,但也没忘记上一个冬天的故事。
去年冬天,顽皮的我看着那雪白雪白的大地,便叫来几个好朋友出去打雪仗。大家相约来到场地,开始礼物一场激烈的雪仗大赛。虽然我们一个个都冻得面红耳赤,但月阻挡不了我们的欢声笑语。当一个个雪球你来我往时,我突然想起了课外的一篇文章:“……一个雪球向你飞来,正不偏不倚的打在了你含苞待放的笑靥上。”我正想着那故事里的场景,突然,我的脸上瞬间被一个冰凉的东西砸个正着,那感觉真叫一个“透心凉”。没想到刚才想到的文章了的一首小诗便成了现实。唉,我真是欲哭无泪啊!
同伴们见此情景顿时都傻眼了,向我投来了困惑的目光,以前的我打雪仗可都是把他们给PK下去的,没想到我今天马失前蹄了。他们七嘴八舌的问我:“小顾,你怎么样,有没有受伤?”
“没事,我只是思想走神想起了一首小诗。”
是一首什么样的小诗,让你思想不集中,说来听听?”
“就是‘……一个雪球向你飞来,正不偏不倚的打在了你含苞待放的笑靥上’”这下还真是应了小诗里的场景了。“我们继续吧!接下来我可不会再犯同样的错误了,你们可要小心喽!”
“我们同样也不会手下留情的”。于是大家有叽叽喳喳地投入到了“战争”中……
回想着去年的一幕幕场景,今年我们几个好朋友有不约而同的纷纷大电话,相约着今年的冬天。
冬天,虽然没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮观的闪电雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但它却献给大自然的含蓄而别致的美。
春的希望作文 篇2寒冷的冬天过去了,我渐渐地听到了春姑娘的脚步声,闻到了她的气息,看到了她那迷人的笑容。
迎春花最先绽开了笑脸,在初春时节,是那样的.光彩夺目。春雨“沙沙沙”地下个不停,滋润着大地。突然,雷公公敲起了古老的大鼓,催醒了沉睡的万物。冰冻的小溪融化了,丁丁冬冬地流淌着。“春江水暖鸭先知”,一只只小鸭子欢快地在水中嬉戏着,洗去了冬日的尘土。河边的柳树也抽出了嫩绿的枝条,长出青色的嫩芽。
山里的小朋友们脱下笨重的棉衣,跑出家门,去竹林里呼吸新鲜的空气,去山岗采蘑菇,去野外放风筝。农民伯伯又开始在田头忙碌起来。他们满头大汗地辛勤劳动,为的是秋天的丰收。
“一年之际在于春”,春的梦总是最美的,她带给我们希望。我们必须在这美好的季节里,开好头,起好步,好好学习,天天向上。
春,就是这样地来,这样地去。
春的希望作文 篇3“淅淅沥沥、淅淅沥沥······”这难道是春雨吗?我推开清晨的窗户,呼吸着二月的甜润空气,我惊呆了!因为我看到哪儿都展现出勃勃生机:红的花、绿的叶、蓝的天、白的云······各种各样的美把大地妈妈打扮得更加迷人,原来春姑娘已悄悄地来到我们的身边!
春姑娘来了,她轻轻地、轻轻地、穿过森林,飞过草原,跨过海洋,笑眯眯地来到我们当中。
“等闲识得东风雨,万紫千红总是春。”正如这句诗所说,春天是万紫千红的。
春姑娘来到了花园中,那些在睡觉的花仙子睁开了她们朦胧的睡眼。“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低,”那千朵万朵姹紫嫣红的花儿们争奇斗艳,像给大地妈妈穿上了最时髦的服装。
你看那朵玫瑰花,十分高贵,她挺着她那带“刀”的枝干,好像在说:“你们看我,花瓣像血一样鲜艳,枝干亭亭玉立,”你看那山茶花,一言不发,好像在说:“我全身洁白无暇,像披了一层轻纱,欢迎来欣赏我。”你看那桃花,仔细一瞧,就能看到了一个个刚刚“出世”的桃花小宝宝的小脑袋。你看那樱花,粉红粉红的,一簇簇,一堆堆,层层叠叠,十分美丽,她令原来五彩斑斓的花园更美了。风儿一吹,樱花的花瓣翩翩起舞,天上便下起了樱花雨,令人目不暇接······
有的花仙子羞羞答答的,羞涩地掩着自己的脸庞;有的花姑娘大方极了,她恨不得第一个让春姑娘欣赏到她美丽的模样,欣赏到她柔软的枝叶;有的花仙子含苞欲放,露出一点点缝隙,悄悄地瞅着这一切,还像是一个睡眼朦胧的少女,正在伸懒腰呢。
花儿朵朵向太阳,它们像嵌在碧绿的草地上的闪闪发亮的宝石一般,五颜六色,又像是一位粗心的画家,打翻了颜料,落在碧绿的草地上。
春姑娘来了,小鸟们苏醒了,它们飞到天上,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友,好好学习,天天向上。”
春天是个万物复苏,生机勃勃,鸟语花香的季节。俗话说得好“一天之计在于晨,一年之计在于春。”所以让我们抓紧时间,在这美丽的季节中,好好学习,播下新的希望!
春的希望作文 篇4春,到了。春,是万物复苏的季节……
都说:“一日之计在于晨,一年之计在于春。”春,是一年的开始,是新的开端。
花开的季节,就是春天。春风不知说了什么笑话,乐得小草和小花们前仰后合,梅花们也顽强地从冬天开到了春天。
我去了香雪海,观赏这在春天舞台上绽放了的坚强的花儿。虽然已是春天,但冬的气息还没走远,空中还是弥漫着冬的凉意。
“啊!”刚进大门,一股浓浓的梅花香钻进我的鼻子里,真是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”园子里一片春意盎然的景象。漫山遍野的梅花竞相开放,在明媚的春光的抚摸下,它们纷纷露出了粉色的小脑袋,在窃窃私语,在伸懒腰呢。唯独这一株……
我沿着石径小路慢慢地往前散步,一路上也看到了不少景色,有刚刚融化的小湖,有被小草们包围着的小亭子,还有五彩斑斓的山岭……我正沉浸在那仙境般的世界里,突然,拐弯的那一个小角落里,还有一颗全身光秃秃的梅花树,地上还散落着有清香的粉色花瓣,估计是刚开完还没有人打理,而被“遗弃”在这个没有人问津,没有明媚阳光的小角落里默默地生长。我还在为它的卑微而感到可卑的时候,一个不经意,就瞄到它的侧面一个小凹陷里边在产生一个小生命,它,发芽了。
当我再一次去赏梅时,猛然发现,这一颗曾经被人遗忘的美丽,已经被管理员搬到大门口了,它那又白又红的花瓣把我拉回了回忆中,顿时心里产生了一种温暖:“太好了!春天来了!它也来报春了!”
春天不就是充满希望的季节吗?
“春天在哪里啊,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……。”我的耳边回想着幼儿时的儿歌……
春的希望作文 篇5生机勃勃的春天,是万物复苏的季节,更是充满希望的季节。
光秃秃的枝干都绿了,长满了叶。小的、大的、圆形的、桃形的、尖形的翠得像要滴出汁来似的。和煦的春风温柔地拂过翠叶,叶子们纷纷昂起头,仿佛在说:“这是万物苏醒的春天,是充满希望的春天。”
花儿似乎也感觉到了春的召唤,白花花、金灿灿的开了满枝满树。就好似青春少女一样,或文静淡雅,或热情奔放。
鸟儿也纷纷苏醒,早早就去歌唱整个春天了。它们有的停在枝头上,有的停在屋顶上,开始了气势磅礴的春天大合唱,叽叽喳喳,它们的演唱如同《四季之春》般和谐,又像《黄河大合唱》般充满力量。
闷了一个冬天的人们也走出了家门,三三两两,晨练的、玩闹的无论是谁,脸上都洋溢着幸福的笑容,散发着青春的气息。
如果说冬天像一位智慧的老者,春天则更像一个初出茅庐的少年,在无限生机的春中为自己加油鼓劲,期待着为未来的自己喝彩!
10.描写春的初一作文500字 篇十
今天,我来的特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了,痴痴的望着草地……忽然,我眼睛一亮!那、那不是刚刚抽芽的小草吗?远远望去,好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点点,又好像金黄的沙漠中长着一丛丛芨芨草。
我仔细走近一看,哇!果真,一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地窜出地面,嫩生生的,绿油油的,仿佛一个个胖乎乎的小娃娃,好可爱!
我压抑不住心中的兴奋之情——啊!春天终于来到了!我弯下腰,轻轻摆弄弄着,不,是轻轻抚摸着一丛丛小草,尽量不碰着它叶子上晶莹的饰品——露珠。
一阵风吹过,我忽然感到一阵凉意。小草也会冷吗?我想到这儿,顺手抓起一把枯萎的黄草,轻轻地盖在小青草的身体上,只留下那只带露珠的“小膀子”。我也知道,我这样做太傻了,可这一把黄草中带着我对小青草的喜爱之情。
我抬起头,望着草地。啊!秋天的败叶啊,你知道吗,在你枯死的身躯下有一丛丛、一片片新的生命正在成长。
11.描写春的600字作文 篇十一
先是一阵微微的轻风,吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫,一阵笛声,声声笑语……春天便悄然来临了。
春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的,远远望去,像是一块绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中,还可以闻到一股清新的泥土味儿,让人感到大自然的气息。
春天的柳树以清泉为明镜,飘扬着自己绿色的长发,仿佛是绿色的油漆涂在上面,显得十分清秀,越看越觉得柔美可爱,还有点儿仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟,吱吱喳喳地吵着,仿佛在说:“春天来了,这些树长出了茂密的叶子,我们停下来聊天歇息吧。”
春天的天空是蓝色的,天空一碧如洗,好像用清水洗过的蓝宝石一样。天止的云千姿百态、各种各样,有时候像逃跑的野兔,有时像捕食的考虑,有的像奔跑的白狼……看,那不是马伯伯云吗?它正练习晨跑呢!咦?那是谁啊?哦,原来是孙悟空啊!他还要大闹天宫啊?自然,有云的地方一般就有清风。哇,一出门,就与充满香气的清风撞个满怀。
小溪清澈见底如同小条透明的蓝绸子,静静地躺在大地怀抱里。一群小鱼游过来,有的在追逐嬉戏,有的在吐泡泡,还有的在和同伴玩捉迷藏……小河顿时热闹起来了!
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