高考英语书面表达的开头和结尾

高考英语书面表达的开头和结尾（共12篇）

1.高考英语书面表达的开头和结尾 篇一

1. The chief reason why… is that…

2. There is no true that…

3. It is not true that…

4. It can be easily denied than…

5. We have no reason to believe that…

6. What is more serious is that…

7. But it is pity that…

8. Besides， we should not neglect that…

9. But the problem is not so simple Therefore…

10.Others may find this to be true， but I believer that…

2.高考英语书面表达的开头和结尾 篇二

关键词：书面表达,高级词汇,高级句型

笔者曾经和自己所教过的高一年级几个英语成绩不错的学生探讨有关英语作文的问题, 其中谈到最多的是:“什么样的英语作文算是好作文?”对于这个问题的回答, 大部分学生一致认为, 一篇好的书面表达应该符合以下三个要求:第一, 能够按照书面表达的要求, 完整地把意思表达出来;第二, 表达正确、流畅, 并且很少有语法错误;第三, 无错别字, 即没有单词的拼写错误。

刚升入高中的学生, 通过初中阶段的英语学习, 已经对英语作文有了一个感性的认识。在他们看来, 如果自己的英语作文能够达到以上三个要求, 就是一篇很好的作文了。

但是, 如果你向高三年级的学生问同样的问题, 他们就不会这么认为了, 几乎所有的高三学生都会告诉你:只是达到这三个要求, 书面表达是得不到高分的。

同一个问题, 不同年级的学生其答案是不一样的, 这是因为, 随着高中阶段对英语学习的深入, 如果只是把意思表达出来, 没有词汇拼写和语法错误, 已经不能适应高考的要求了。因为高考英语书面表达评分标准第五档 (很好) 中有这样一段话:“应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。”这就是说, 学生仅仅运用基础词汇和基本句型, 不能体现出较强的语言运用能力, 即使表达无语法错误, 也不能得高分;相反, 有些错误是由于有意识地使用复杂结构或较高级词汇所致, 故也不扣分, 仍属于最高档次。高考把写作要求提到了这样一个高度, 有利于反映学生的水平层次, 有利于指导教学, 原来那种“要点完整、语言无误、行文连贯、表达清楚”的标准早已落后了。

有人说, “翻译是戴着镣铐跳舞”, 那么高考英语写作更是如此, 但考生不仅仅要“戴着镣铐跳舞”, 而且还要跳得优美才好。之所以这样来形容, 是因为高考英语写作的内容通过文字、表格、图片这三种形式在某种程度上已经做了一种限定, 考生所需要做的就是把这些已给的要点和内容进行“包装和提升”, 使其鲜亮和饱满起来。如果只是简单地翻译并堆砌在一起, 显然无法吸引阅卷教师, 这也就是英语写作不同于语文作文的地方。如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈, 那么英语写作就是“戴着镣铐跳舞”。就像穿衣服一样, 不要老去穿毫无变化的“校服” (简单句) , 而要穿一些不一样的“衣服”, 让它显得不那么单调, 也让阅卷教师能够看到与众不同的亮点, 而这些“衣服”也就是多变句型与词汇。

那么, 在平时的训练和写作中应该怎样使用高级词汇和高级句型呢?

一、学会使用高级词汇

(一) 多练习、多实践、多动手

遣词造句, 实践是金。学生在平时的训练中, 要有意识地强化“复杂、高级”这两个概念, 使自己的作文能区别于普通学生的作文, 站在一个比别人高的位置上, 充分显示自己的实力。“处处留心皆学问”。同时, 学生在平时的阅读过程中要善于积累精彩的词句和表达, 不断丰富和扩大自己的“语言库”, 这样, 在高考临场时才能做到“下笔如有神”。

高考中的英文单词可以分为活的词汇和休眠词汇, 休眠词汇是指你认识它, 却没有主动使用它的意识。学生要培养一种主动使用高级词汇的意识, 摇醒在自己脑中休眠的漂亮高级词汇, 停止使用good, very good, very very very good这样的表达, 转而投向wonderful, excellent, outstanding, super, terrific这些宛如衣服上的珍珠一样的词汇, 为自己的作文增光添彩。同样表示“著名的”, famous是一个初一学生的专利, 而高中学生就要求能写出remarkable, distinguished, celebrated等词汇。所以, 想得高分, 一定要使用高级词汇。有的学生说:“distinguished我也认识, 但是我自己写的时候怎么就想不起来呢?”原因很简单, 就是你只是认识而已, 没有实践。大家记住, 每次写作文时脑海中最先闪现的词汇就是要考虑换掉的词汇。当写作中需要表达一个人漂亮的时候, 你写下去的beautiful, 想想是不是能够升级成attractive, good-looking, charming, fair;每当想要表达“许多、大量”时, 是不是马上落笔many/much?先不要!想想是不是可以修改成substantial, abundant或者amount, 甚至使用词组a large quantity of等。

(二) 做一个勤快人、有心人

学生在平常学习中一定要多积累一些高级词汇, 学习这些词汇的时候, 一定要多想一想这些词汇的同义词有哪些, 在这些同义词中, 哪些属于高级词汇。如下面的这些词, 学生在学习时就可以想一想, 能不能用其它的同义词来代替。

目前很大一部分学生的作文得分都处在17~18分左右, 因为写作满分30分, 因此, 17~18分也就是个及格分。到底17~18分的作文差在哪儿?这个问题很容易回答。这样的作文中规中矩, 该对的都对, 内容要点完整, 语法与词形也正确, 但全都是很简单的句子的堆砌, 没有任何亮点;而20多分的作文在句型、词汇方面就做了很好的包装, 它的句子穿的“衣服”已经不是校服, 而是耐克或者是阿迪达斯, 所以让人觉得很“拽”, 而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。这种感觉可以通过阅读来提高。从语言学习的规律来看, 在阅读能力达到一定水平之后, 要过渡到写译训练上来, 即从输入过渡到输出上来。只有一定量的输入, 才能产生一定质的输出。中国有句古话:“读书破万卷, 下笔如有神。”这在一定意义上说明了多读和能写之间的密切联系, 多读是能写和会写的基础。汉语如此, 英语亦然。通过阅读才能加深学生对所学词汇的认识, 才能学会它在具体语境中的具体使用, 在写作时头脑中才能反映出这些词汇, 进而使用这些词汇。

虽然高考书面表达提倡和鼓励考生使用高级词汇, 但这并不意味着考生要去选择一些偏、怪、难的词汇。使用高级词汇, 不是片面追求花哨文字, 或拼凑一些错误百出的英语词句, 而是要确保在没有错误的前提下进行适当地发挥。

二、学会使用高级句型

学生在平常造句时要遵循这样的原则:句式多变, 语法活用。句子是表达一个完整意思的最小单位, 所以, 造句能力在英语写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动、形象、准确地表达内容, 要想写出漂亮的书面表达, 必须从写好句子开始。正所谓“万丈高楼平地起”。因此, 学生必须练好扎实的语言基本功。除了掌握好英语简单句的基本句型并学会去应用之外, 学生还要学会使用复合句、长句;力求变换各种句式, 如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等, 长句和短句交错使用等等。英语和汉语中都有一词多义的现象, 写作时同样的意思, 考生应该尽可能用多种方法翻译, 然后找出一个最佳表达。比如下面这个句子的翻译:

这本书是如此的有趣, 以至于我读了一遍又一遍。

翻译1:This book was so interesting that I read it again and again.

翻译2:This was such an interesting book that Iread it again and again.

翻译3:This was so interesting a book that Iread it again and again.

翻译4:So interesting was this book that I read it again and again.

这四句译文当中, 评卷教师最欣赏的是第四句, 因为它用了倒装句型。

具体来说可学着使用下面这些句型:

(一) 学会使用复合句

复合句可以把结构松散的句子连接起来, 从而使表达显得更加高级。高考写作中用到的复合句包括下面三种:

1. 名词性从句

Who has cheated in this math exam?It is clear.

→It is not clear who has cheated in this math exam.

This is my advice.We should speed up the work.

→My advice is that we should speed up the work

When will you return?I shall be glad to know it.

→I shall be glad to know when you will return.

I made a promise.I’d join the club.

→I made a promise that I’d join the club.

2. 定语从句

The book is mine.He has taken it away.

→The book he has taken away is mine.

3. 状语从句

They were very happy.They worked out the results.

→When they worked out the results, they were very happy.

(二) 学会使用非谓语动词

When he heard the exciting news, the boy jumped for joy.

→Hearing the exciting news, the boy jumped for joy.

When he asked about his family, he made no answer.

→Asked about his family, he made no answer.

He got up early in order to catch the bus.

→He got up early so that he could catch the bus.

(三) 学会使用某些惯用句型

学生在写作中如果能恰当运用英语中某些常见的惯用句型, 可以使文章显得富有“洋味”。

1.It happened (chanced) that+clause.=sb.happened/chanced sth.=sb.did sth.by chance.

当我到那儿时, 碰巧他不在。

→It happened that he was out when I got there.

→He happened to be out when I got there.

→It chanced that he was out when I got there.

→He was out by chance when I got there.

2. It is/was+被强调的部分+that (who) +剩余的部分.

直到他回来我才睡觉。

→It wasn’t until he came back that I went to bed.

只因为他有病了今天没有来上学。

→It was because he was ill that he didn’t come to school today.

3. It is+段时间+since+主语+did.

他已经离开这儿五年了。

→It is five years since he left here.

4. It+谓语+段时间+before+主语+谓语.

没有多久那个国家的人民就起义了。

→It wasn’t long before the people in that country rose up.

从上面的论述可以看出, 句子是作文最大的单位, 有了漂亮的句子, 用好的连词将其连句成段, 再加上亮点词汇的点缀, 一篇好的高考英语作文就有了。

三、结束语

综上所述, 高考书面表达提出的鼓励学生使用高级词汇和高级句型, 为学生充分发挥自己的英语表达能力提供了很大的空间。只要学生充分发挥自己的主观能动性, 充分发挥自己驾驭语言的能力, 学会使用平常见到的、积累的高级词汇和高级句型, 并学会应用它们, 就一定能把自己的写作能力提高到一个更高的层次。

参考文献

包天仁.2005.素质教育理念下的英语测试新探究[M].长春:吉林教育出版社.

3.高考英语书面表达的开头和结尾 篇三

本次考试的书面表达稳中求变，情景设置真实，符合现实，贴近学生生活。试题的命题形式与往年略有不同，但题目难度相对稳定，与往年大致相当。本次考试书面表达只提供写作情景，没有规定写作要点。这既为考生提供了恰当的提示，又留有供其自由发挥的空间；既让低水平的考生有话可写，又能让高水平考生有展现自己语言表达能力的机会，保证试卷的区分度，有利于选拔优秀人才。

笔者参加了阅卷工作，阅后发现，书面表达的平均分只有12.25分，低于及格线。从学生的作文来看，出现了单词、语法、句式、句型结构、审题等方面的问题。

一、错误类型

（一） 词汇层面的错误

1. 常见词汇拼写错误，影响理解。例如：

I want to go to a forgin （foreign） company in the sumer （summer） vacation.

This jod（job）is very importan （important） to me.

I hope that you can help me charge （change） my resume and format.

I want you to held （help） me collec （correct） mistakes in my resume and format.

I would be greatfu （grateful） to you if you can help me.

2. 未掌握句子结构和句子成分的语法性，词性误用，词形错误严重。例如：

I have wrote apply book and resume.

I am already writting the application and resume.

I would be appreciated if you can give some suggests.

Please reply me in your earliest convenient.

3. 常用词汇记忆不牢，张冠李戴，词不达意，影响句子正确语义的表达。例如：

I respect you can help me exchange my resume and format.

I hope that I have change into the company.

I hold a brief that you can do me a flavor.

4. 误用词组，混乱搭配。例如：

I plan to make a part-time work this summer vocation.

Last week， I applied a part-time job in the foreign factory.

I hope you to help me correct my mistakes in my resume.

I am writing to please you give me some advice.

Please reply me in your earliest convenient.

（二）句子层面的错误

1. 以中文句式构思，以英语单词拼凑句子。例如：

I have wrote well my apply book and resume， but I dont know whether I write is right. So I have a thing want to please you to help.

There is no doubt that it is important to me because it is connect with whether I can entering this company to work.

I hope you could help me look look where has mistakes if you convenience.

I want to do a part time work so I have a thing to please you help me.

If anywhere have words or format mistakes， can you change it？

2. 学生未很好掌握句子基本结构和常用语法项目，句子结构不完整。例如：

The applicant book and personal resume that I have ready for this company.

The reason why I am writing to you is that I have a request， which I want you to help me with my applied notes and personal resume.

Not only I have written apply book and resume， which it is my real experience， but also want to please you help me construct the information of words and format.

3. 过度使用结构复杂的句子，错误使用句子，或者滥用套句。有考生一味追求高难度的句子，忽略句子使用的恰当性和句子结构的正确性。整体而言，句式表达矫揉造作，冲淡了中心意思，影响读者对句子的理解，自然影响得分。例如：

There is no denying the fact that my English has improve much owing to your selfless experience， however， with my lack of experience in writing such things， I sincerely hope that you can correct the mistakes of words and format in them.

Having been taught by you for three years， I have already acknowledged that you have a good command of English writing and also proficient in polishing words.

（三）语篇层面的错误

1.语篇主题不清楚。由于审题不清楚，缺乏谋篇布局的意识，考生极易写出与题目关系不密切或者没有关系的句子。有考生的书面表达内容就包括了情景介绍、一封完整的求职信、个人简历和结尾四个部分；有考生直接写成了一封求职信；也有考生增加了一些与写作主题关系不是很密切的内容，比如为什么要去做兼职，自己的家庭情况，为什么要去外资企业做兼职，介绍自己的英语水平以及如何学习英语，等等；还有部分考生因为词穷，写作内容出现重复。

2. 篇章结构混乱，语义不连贯。有考生生搬硬套一些常见的语篇结构，滥用或错误使用衔接词，语篇的结构混乱，语义不连贯，如：First of all， ...Further more， ... last but not least…对谋篇布局来说，完全没必要。还有考生错误地使用for instance， besides， in addition， as a result， for one reason， for another.例如：

Needless to say， with the long vocation， I want to do a part time job in a foreign company. For one reason， I have written my application and resume. For another， I hope you can do me a favor.

3. 信件的格式错误，语篇排版随意，书写随意，拼写错误等等，这都容易导致答题不规范、卷面不工整，影响评卷老师的阅读，最终遗憾失分。

二、原因分析

（一）学生在学习单词时缺乏良好的学习习惯。他们往往喜欢考前突击，希望在最短的时间内记最多的单词。这种记忆单词的习惯，导致他们只简单了解词义，只追求了单词记忆的数量，忽视了单词正确读音、拼写、用法、词语的结构和词性，并不能把这些词正确地用在实际语境中。这样的结果就是，学得多学得快，但忘记得也快。在考生完成书面表达时，经常出现词穷、词形错误、用词不当、拼写错误等状况。

（二）对英语的考试理解错误，认为词汇数量越多，越能得高分，忽视了语言规则。英语是一门对句子结构和词语的正确形式都要求精确的语言。很多学生厌烦对语言规则的学习，对考纲中的各项语法项目的基本用法掌握不牢固，只简单背诵了这些语法规则，缺乏实际的练习，不知如何准确地把这些语法项目用在实际语言中。

（三）日常的书面表达训练缺乏积累和沉淀。学生往往练习了很多书面表达，但没有对练过的语篇做系统的归类，也没有对各个类型的书面表达中常用的词组、句子和语篇结构做详细分析，没有及时纠正常犯的错误，更没有养成诵读和抄写范文的习惯。因此学生写作的熟练度远远不够，容易多次出现相同错误。

（四）一些教师在讲授备考复习时，只教授提高书面表达的技巧、策略和写作模板。在教师的熏陶下，学生过多地追求技巧，比如使用一些结构复杂的句子和套用写作模板。然而，学生并不能完全掌握这些结构复杂的句子，语法错误、生搬硬套等情况经常发生。但不少教师在整个高考备考过程中并没有意识到这个问题，自始至终都在教授这些内容，使得学生逐渐失去兴趣，产生厌烦感。

三、2017年高考英语书面表达备考建议

书面表达旨在考查考生的英语写作能力，准确运用相关语言基础知识的能力，完成交际任务的能力，对词汇、语法等语言要素的掌握能力，语篇组织能力、语言表达能力以及逻辑思维能力。针对上面考生所出现的问题，笔者把整个高三的备考过程分成三个阶段，把书面表达贯穿于每一个阶段，明确每个阶段的目标和任务，设计了相应的教学内容。

（一）在第一阶段，复习语言的基础知识，注重常用核心词汇的复习、重点句型的操练和各个语法项目的运用。

语言的基础知识即考纲中常见的词汇和规定的语法项目，可依托单元复习这个载体，把书面表达渗透到每个单元复习过程中。每个单元都有各自的主题和主题词，在教学过程中，教师可以尝试把二者有机联系起来，提供写作的情景，让学生把主题词组运用到这个情景中。整个过程，一方面强化了学生对词汇的记忆，另一方面也训练了学生的语言运用能力。比如复习Module 2 Unit 4 “Wildlife Protection”这个单元，笔者把这个单元的主题词汇罗列出来：wildlife protection， over-hunt， habitat， global warming， rainforest， decrease， endangered， become extinct， species， affect， take action， merciless， illegal... 为学生提供了这样的写作情景：

用英语为“China Daily”写一篇关于保护野生动物的短文。内容包含：（1）许多野生动物濒临灭绝，保护野生动物势在必行。（2）分析造成野生动物濒临灭绝的原因，如：森林遭到破坏，环境被污染，人类大量捕杀等。（3）至少提出两条保护野生动物的措施。

在讲解单元重点词汇时，要包括下面几个方面：

1. 单词的正确读音。让学生开口说，正确掌握该单词的读音。

2. 单词的词义和用法。有些单词一词多义，如charge，有控告某人的意思，用法是charge sb. with（doing） sth.；当它表达收费时，其用法是charge sb. ... for（doing）sth.教师应为每个用法给出一两个情景，要求学生大声地表达。

3. 单词的常用搭配和词组（块）。比如复习active时，笔者就给出了plan an active role in（doing）sth.，take an active part in（doing）sth.，remain active等。这样做有助于强化学生正确运用这个词，也有助于在写作过程中迅速组织语言，形成句子。

4. 善于拓展和联想，把有关联的词语整理在一起。比如复习calm这个词时，笔者就把几个表示“静”的词语整理出来：calm， quiet peace， pacific， silent，分别说明各自的用法。复习disable这个词时，根据构词法把与able 相关联的词整理出来：able， unable， enable， disable， disabled， ability， disability，说明其用法，并给出例句。长久如此，温故而知新，有利于学生迅速扩大词汇量，准确把握该词的含义。

（二）在第二阶段，熟悉书面表达各种类别的格式、模板、常用词组和句型，熟练运用。

教师首先可以将以往考题的书面表达题进行归类，让学生阅读熟悉。接下来讲清每个类型的格式，归纳每个类型的写作模板、常用词组和句型。然后，找出同一类型的书面表达题目，让学生练习。最后，点评和修改学生习作，并要求学生抄写自己修改后的习作或范文，大声朗读，强化记忆。

（三）在第三阶段，教会学生审题，培养谋篇布局的意识，传达增分要领。

审题在书面表达中起到至关重要的作用。审题的正确与否将直接决定考生写作的成败。书面表达的审题要求考生深入思考、反复推敲情景介绍和写作要求，理解其含义，弄清写作主题，确立写作要点，明确短文的格式。

审题有以下几个环节：

1. 阅读题目的全部内容和写作要求。

2. 确定写作的主题和写作要点。

3. 谋篇布局，确定语篇结构，注意每个语段要写的要点以及各要点之间的衔接和连贯。

4. 确定人称、时态、语气。

谋篇布局就是根据具体的文体和写作材料确定文章的框架，也就是这个语篇需要由几个语段组成，每个语段有哪些内容。不同的文体对文章的主体与具体材料的选取要求各不一样，布局谋篇时应该认真准备。

教师可适当教授学生一些增分的技巧，在句子结构的多样性、词汇的丰富、长句和复杂结构的使用方面加以引导和练习。虽然这些技巧都能够不同程度地提高书面表达的分数，但一定要注意运用得体，防止误用和滥用。

此外，清晰、整齐、规范的书写，合理的排版和工整的卷面都是最有效、最直接的增分策略。在最后的复习阶段，不妨让学生每天抄写一篇各个类型的范文，提高书写能力，强化记忆词汇和句型。

四、结语

把高考书面表达复习分成三个阶段，每个阶段都有各自的任务和目标，能很好地避免在教学过程中“欲速则不达”的被动局面，帮助学生复习基本词汇，积累基本句型，培养运用语言的实际能力。

责任编辑 魏文琦

4.高考英语作文开头结尾语句 篇四

2. However, everything has two sides and the Internet is not an exception ,it has both advantage and disadvantageThere’re some disadvantages … (之一) What’s more, …(之二) Moreover, … (之三)

3. As far as I am concerned that it has more disadvantages than advantages(依我看，它有更多好处多于坏处)… However，we also try to use it in a right way , not waste a lot of time in it

4. Nowadays,human beings are facing a big problem ,the air pollution ,which is becoming more and more serious(如今，人类面临一个问题，空气污染，这个问题变得越来越严峻)There are many reasons for this problems For example,

5. It is time that we should take measures to solve this problemFirstly, … (第一) Secondly, (第二)Last but not least, …(最后也是最重要的是)

6. As far as I am concerned that solve these problems are very necessary(就我而言，解决这些问题非常必要)。。。Only in this way can we solve this problem

It is well-known to us that……(我们都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …( 就我所知…)

7. Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……问题引起了关注)

8. Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to face.(现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题) 4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.(互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题)

9. With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……(随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……)

5.高考语文作文你的开头和结尾 篇五

优秀的高考作文，它们的开头大都具有短、雅、快的特点：快速入题，开篇切题，文字简约，新颖别致，文采斐然。由此看来，好的考场作文开头一般有3个方面的要求：一是要快速引出主题；二是要语言凝练，短小精悍，力争控制在3行左右；三是要有文采，有意蕴。

要让作文的开头“亮”起来，有4种方法可供借鉴。

一、开门见山

二、即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处是干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟，给读者当头棒喝。如：

你若是那江南采莲的女子，我便是你手下轻轻滑过的那株青莲：你若是那北疆放牧的童子，我便是你红唇下深吻过的大地；你若是那挑灯夜读的书生。我便是你倾心栽培的兰花幻化的仙子。——《你和我》

【实战演练】请以“担当”为题，写一个开门见山式的开头。

参考示例 担当，就是接受并负起责任。担当，是一种态度；担当，也是一种行动。担当可以为自己、为他人，也可以为国家、为民族。

二、名言引申

直接引用与话题相关的名言，进行联想，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。如：

曾子“吾日三省吾身”，才能成为一代圣人；屈子“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，所以才有“虽与日月争光可也”的美名传颂于后世。修身孕育了香草，成就了美人。

——《修身》

【实战演练】请以“悟”为话题，自选警句写一个开头段。

参考示例 “一花一世界，一树一菩提”，乃僧侣于佛理之悟；“心无红尘，上善若水”，乃求道者于天道之悟；“始于鸿蒙，归于鸿蒙”，乃圣人于生命之悟。所谓悟者，悟天地之真理也，不知为谜，知之为悟。

三、化虚为实

主题为虚，事例为实。化虚为实，即用生动的事例来表达主题。这里的事例一般包括两种情况：一是可当作论据的具体事件：二是生活现象，不落到具体的人的身上，如果说前者是点，后者则是面。使用这种手法，开头的句式、语气尤为重要。如：

滚滚的江流咆哮万里。它用拍岸的惊涛表达出无拘无束的畅快；翩翩的落叶起舞翻飞。它用叶落归根表达对生命最真实的诠释：淡淡的岁月静静地走过，它用星移斗转默默地表达着深深的回望与等候。表达，是一株紫藤萝，从一颗心蔓延到另一颗心。——《表达》

【实战演练】请以“宁静”为话题，写一个化虚为实的开头段。

参考示例 如果说人生是一支气势如虹的交响乐曲，那么。宁静的节拍就是它最柔美的音符；如果说人生是波澜壮阔的大海，那么，宁静的水面就是它最迷人的风景：如果说人生是一座巍峨的高山，那么，宁静的修为就是攀登顶峰的基石。

四、借物起兴

借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化文采。最终落在话题材料上。这种形式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。如： 不是雄鹰，就不必去想直上云霄，只需做一只飞燕，往返于幸福的起点与终点。自得其中之乐；不是江河，就不必去想咆哮怒吼，只需做一条小溪，穿行于山川草木之间，“叮咚”声声，亦有无穷欢乐；不是伟人，就不必去想惊天动地，只需用一颗平凡之心，去经营生活，行走于人生的星光大道，获取无穷的笑语欢歌。

——《淡泊心态，快乐人生》 一朵花，悄立于园，若无色，则无人赏；若无香，则无人品；若无味，则无人近。倘若三者俱全，便会留人长驻，香飘十里。

一个人，生存于世，若无才，则无人敬；若无情，则无人爱；若无趣，则无人喜。倘若三者俱全，则会令人仰止，流芳百世。

——《才·情·趣》 【实战演练】 请以“修身”为话题，写一个借物起兴式的开头段。请以“熟悉的地方没有风景”为题，写一个借物起兴式的开头段。参考示例

1、每一朵花的绚烂，都需要根与叶的营养；每一声雷的咆哮，都来自云与雨的耕耘；每一个成功的人生，都植根于一生的修身养性。

2、月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨，高挂历史苍穹。

高考语文：作文如何在结尾处打造亮点

好的结尾，应做到语言简洁，不拖泥带水。同时，还应切合文章内容，进一步突出中心，升华主题，使人回味无穷。

这里介绍5种方法，希望能够对你写出有吸引力的结尾有所帮助。首尾呼应 凸显主旨

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般是先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调。照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。如：

(开头)生活是一副沉重的担子，人要挑起它，就要有举重若轻的宽大胸怀：生活是一片缥缈的白云，人要抓牢它，就要有举轻若重的细密心智。

(结尾)举重若轻，人便能站在重担这块垫脚石上俯瞰风景；举轻若重，人才能在迷茫的世界中不失去真的自我。

——《举重若轻·举轻若重》

【实战演练】参照给出的开头，用首尾呼应的技法写一段结尾。

(开头)尘世纷扰，人们往往会迷失于五光十色的幻境之中，丢掉照亮道路的明灯一良心。没有良心的空洞躯壳只能得利一时，终会自取灭亡。只有带着良心上路，才能走得更远。

参考示例 只有细水才能长流，只有带着良心上路，我们才能走得更远„„与良心携手，共赏人生好风景。

言为心声 呼吁号召

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真、善、美的呼唤，对假、丑、恶的鞭挞。这种情感不能只局限于自己，还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真、善、美，去鞭挞假、丑、恶。如：

微笑，是缓缓流过的涤足温泉，是浪漫温情的月光，它能用洒下的清辉伴着失眠的人安然入睡。任你红尘滚滚，我自清风朗月，面对芜杂世俗之事，微笑了之。——《微笑》 【实战演练】 请以“退与进”为题，用呼吁式的技法写一段结尾。2 请以“信念”为话题，用呼吁式的技法写一段结尾。

参考示例

1、退?进!生命的轨迹，跌宕起伏，变幻无常，若前进的步伐难以迈进，不妨退一步，因为，“退步原来是向前”。

2、有时候，信念是一种力量；有时候，信念是一种希望；更多的时候，信念是一种坚不可摧的精神。让这种精神鼓舞我们前进，激励我们奋斗；让这种精神成为我们心中的太阳，温暖我们的心，更照亮我们未来的路吧!巧妙发问 引人深思

一篇好文章的结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终了而余音缭绕，给人留下无穷的韵味。如：

生命何必畏惧疼痛?疼痛能化作馨香玫瑰，鲜艳无比；疼痛能写就壮丽诗篇，垂留千古。

——《疼痛》

【实战演练】 请以“路径”为题，用发问式的技法写一段结尾。参考示例 你是否还在小径独徘徊?是否还在苦苦摸素?那么，用一面镜子照照你的内心吧!既然选择了自己的路径，便只管风雨兼程。

点题扣题 升华主旨

文章的结句与标题呼应相扣，或在回扣全文的基础上点明题旨并加以升华。如：

学会看到他人的美，让它来抚慰你莫名的疼痛，激励你蓬勃的斗志，点缀你平时的生活。你终会发现：看到他人的美亦是一种快乐。

——《看到他人的美亦是一种快乐》 【实战演练】 请以“门票”为题，用点题式的技法写一段结尾。请以“孤独，也是一种美”为题，用点题式的技法写一段结尾。参考示例

1、门票，在不同的人生中扮演着不同的角色；门票，在不同的人生中抒写着无尽的智慧；门票，在不同的人生中诠释着永恒的真谛。漫漫人生路，请握紧你手中的门票，一路走好!

2、孤独不是哗众取宠的特立独行。也不是离群索居的自命清高，而是一份用心灵吟唱，用生命演绎坚强的人生之美。

抒情议论 气势飞扬

发于心，出于情，运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡、强劲有力。如：

一句对不起，心灵深处鸟语花香；一句对不起，集体成为一座坚固的堡垒；一句对不起，世界都明亮了。——《对不起》

6.高考英语书面表达节选 篇六

Dear Mr. Headmaster,

I am Li Yue, a student from Class 1, Senior 2. I am writing to draw your attention to some improper behaviour among us students: littering and scribbling. It makes our school dirty and unpleasant, and does hard to the image of our school. I always feel ashamed whenever I see this. It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour. At the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves. I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become a more enjoyable place in the near future.

Thank you for your consideration.

Yours faithfully,

Li Yue

9. 20江苏省高考书面表达

下面这幅照片展现了女儿为回家妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。

你的短文应包含以下内容：

1.描述照片内容，如情景、人物、动作，等等;

2.结合自身实际，谈谈你的感想;

3举例说明你能为家长减负做些什么。

注意：

1.可参照图中文字及下面文章开头所给提示，作必要的发挥想象。

2.词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。

3.作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

7.高考英语书面表达突破技巧 篇七

书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容第二位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以同学们在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。

亮点一共有四种：

一、高级词汇和语法;

二、修辞手法;

三、有效的连词;

四、名人名言或谚语。

首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。

肯定不如否定好

修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的`影响，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude

towards life had not affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。

陈述不如倒装妙

在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。

否定词开头

如果写出的句子中有否定词， 例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。其他的否定词，如not, seldom, hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。

地点状语开头

在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如在的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library. 其他的例子，想表达河岸上有很多花:On the bank stand some flowers. 天空中繁星点点：In the sky hang little stars. 总之在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。

这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.

Only+介词短语

例如在全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成只有通过这种方式我才能提高英语，这句话可以写成Only in this way can I improve my English.其他的例子还有Only by taking exercises can we keep healthy.

形容词+as+主语+be动词

例如Young as I am, I can manage it; Rich as our country is, we have a lot of problems. 书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the

car’s number. 还有其他的倒装结构，很高兴收到的你的来信：So glad am I to hear from you.在高考中要尽量使用一两个倒装。

主动不如被动巧

在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态;英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。

例如在20的高考中，很多学生在表达我们每次可以借五本书最多借十天时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分数会更高。

分词结构不能少

在前文提到，在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。

口诀：一去，二看，三改。一去：去连词;二看：看主语;三改：改分词。

If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。

8.高考英语书面表达的开头和结尾 篇八

2014山东卷高考英语书面表达参考范文

Among all the instructive proverbs that give people advice, the one I like most is “where there is a will, there is a way” This short, beautiful sentence tells us an incontrovertible truth: If you have a dream and stick to it, you’ll realize it sooner or later.For me, the saying has a special meaning, When I was in Junior High School, I was so poor in my studies that I nearly gave up.But my head-teacher was always there and gave me confidence every time I lost heart.He used to say:“A little more effort and you’ll make it.”Thanks to my dearest teacher, all my efforts paid off and finally I became a top student.“Nothing is impossible to a willing heart”, as long as you have a dream, keep trying and you’ll make it, too.

9.高三英语作文开头和结尾 篇九

1.开头万能公式一：

名人名言 ：有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语 名言?”很好办：编!原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理，而且没准将来我们就是名人呢!对吧?

经典句型：A proverb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言)It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)更多经典句型：As everyone knows, No one can deny that…

2.开头万能公式二：

数字统计 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明 。原则上在议论文 当中不应该出现虚假数字的，可是在考试 的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用 下面的句型：According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

看起来这个数字文绉绉的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：

Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生 向老师 请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的.时候首选的交通工具是自行车。

Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：A recent statistics shows that …

二、结尾万能公式

1.结尾万能公式一：如此结论

10.高考英语书面表达的开头和结尾 篇十

段首句Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.4现在，„„很普遍，许多人喜欢„„，因为„„，另外（而且）„„。

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6.关于„„人们的观点各不相同，一些人认为（说）„„，在他们看来，„„

People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.7.人类正面临着一个严重的问题„„，这个问题变得越来越严重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.„„已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.9.„„在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出„„。很显然„„，但是为什么呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why?

中间段落句

On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.2.但是，我认为这不是解决„„的好方法，比如„„。最糟糕的是„„。

But I don“t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.3.„„对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，„„。而且„„，最重要的是„„

______is necessary and important to our country”s development and construction.First，______.What“s more, _____.Most important of all,______.4.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以„„。There are several measures for us to adopt.First, we can______

5.面临„„，我们应该采取一系列行之有效的方法来„„。一方面„„，另一方面，Confronted with______，we should take a series of effective measures to______.For one thing，______For another，______

6.早就应该拿出行动了。比如说„„，另外„„。所有这些方法肯定会„„。

It is high time that something was done about it.For example._____.In addition._____.All these measures will certainly______.7.为什么„„？第一个原因是„„；第二个原因是„„；第三个原因是„„。总的来说，„„的主要原因是由于„„

Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______.8.然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，„„也有它的不利的一面，象„„。

However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.9.尽管如此，我相信„„更有利。

Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.10.完全同意„„这种观点（陈述），主要理由如下：

I fully agree with the statement that ______ because______.（三）结尾句

1.至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为„„

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent.I think that ____.2.总而言之，整个社会应该密切关注„„这个问题。只有这样，我们才能在将来„„。In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.3.但是，„„和„„都有它们各自的优势（好处）。例如，„„，而„„。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）„„But ______and ______have their own advantages.For example, _____, while_____.Comparing this with that, however, I prefer to______.4.就我个人而言，我相信„„，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为„„Personally, I believe that_____.Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.5.随着社会的发展，„„。因此，迫切需要„„。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。With the development of society, ______.So it”s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.6.至于我（对我来说，就我而言），我认为„„更合理。只有这样，我们才能„„

For my part, I think it reasonable to_____.Only in this way can you _____.7.对我来说，我认为有必要„„。原因如下：第一，„„； 第二，„„；最后„„但同样重要的是„„

In my opinion, I think it necessary to____.The reasons are as follows.First _____.Second ______.Last but not least,______.8.在总体上很难说„„是好还是坏，因为它在很大程度上取决于„„的形势。然而，就我个人而言，我发现„„。

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______.However, from a personal point of view find______.9.综上所述，我们可以清楚地得出结论„„

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.10.如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是„„

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.英语作文万能模板

一、英语书信的常见写作模板

开头部分：How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.I’m glad to have received your letter of Apr.9th.I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.结尾部分：

With best wishes.I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier

二、口头通知常见写作模板

呼语及开场白部分：Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.正文部分：

All the teachers and students are required to attend it.Please take your notebooks and make notes.Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.Please come on time and don’t be late.结束语部分：

Please come and join in it.Everybody is welcome to attend it.I hope you’ll have a nice time here.That’s all.Thank you.三、议论文模板

1.正反观点式议论文模板

导入：

第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should...（导入话题）Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）

正文：

第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）

Here are the reasons.First...Second...Finally...(列出2~3个赞成的理由)

第3段：However, the others are strongly against it.（反方观点）

Their reasons are as follows.In the first place...What’s more...In addition...(列出2~3个反对的理由)

结论：

第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）オ

2.“A或者B”类议论文模板：

导入：

第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.正文：

第2段：There are many reasons why I prefer A.The main reason is that...Another reason is that...(赞同A的原因)

第3段: Of course, B also has advantages to some extent...(列出1~2个B的优势)

结论：

第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B.From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that...(得出结论)オ

3.观点论述类议论文模板：

导入：

第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题

As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的观点是赞成还是反对）The reasons for this may be listed as follows.（过渡句，承上启下）

正文：

第2段：First of all...Secondly...Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：

第3段：In conclusion, I believe that...（照应第1段，构成“总—分—总”结构）

4.“How to”类议论文模板：

导入：

第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题

正文：

第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.First of all...Another way to solve the problem is...Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)

结论：

11.英语演讲稿开头和结尾 篇十一

In short, four years of school life, whether professional or social knowledge about, or people skills, have learned a lot I can say that four years of my life the most significant period of time, my ideal life and the pursuit of life during this period to determine their own career planning for a new life also have a new goal. I will continue to work closer to success!

Thank you!

12.高考英语书面表达节选 篇十二

I’m Li Hua from Fujian, China. It’s my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it.

As we know, the global water shortage is becoming increasingly severe mainly due to global warming, environmental pollution and the ever-increasing population. Therefore, it’s high time we did something about it.

Firstly, an effective way, I think, is to reserve water in a scientific way for future use. Secondly, new methods need to be developed to use the existing water resources, for example, turning sea water into fresh water. Thirdly, we must stop water pollution by law. Last but not least, it’s everyone’s responsibility to make good use of water, such as recycling and saving water in our daily life.

In conclusion, people around the world should be aware of the real situation of water shortage, protect the present water resources and explore potential ones scientifically.