主题3 编辑、美化表格教学设计

主题3 编辑、美化表格教学设计

1.主题3 编辑、美化表格教学设计 篇一

《美化班级》教学设计304班

-----公共财物要爱护

活动目的：

1.让学生知道公共财物是为大家服务的，爱护公共财物,人人有责。2.让学生知道如何爱护学校的公共财物。3.培养学生愿意爱护公物的情感。活动过程：

一、展示教室图片

这是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有展示个人才艺的展示栏„„我们的教室美不美？美。

二、情景录音和桌椅受损的照片引入 1.观看视屏爱护《公共财物损坏》

2.让我们再来看几张桌椅遭破坏的图片。3.看到了这几张桌椅的照片，你有什么想法？ 4.学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物，美化校园

是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

四、小组交流讨论怎样爱护桌椅。

1.我们的班级、我们的学校大家都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？小组讨论。2.学生交流回答。3.师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。1.导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们来做一段课间操休息休息，好吗？做课间操之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。

2.学生移完椅子后，师指导学生留意刚才移椅子时的声音，并强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。3.一生示范。

4.一组练习，剩下四组观察、评论，师小结。5.剩下的四组练习，师小结。

6.全班练习轻轻地移椅子，师小结。

7.轻轻地移好了椅子，就让我们开始做课间操休息休息吧。

六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。1.我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？ 2.教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

七、拍手念儿歌

爱护公物，人人有责。

浪费用水可耻，节约用水光荣。

安全在于防患未然，灾祸出乎掉以轻心。放车整齐，取车文明。

乱扔垃圾不文明，随地吐痰不卫生。爱护绿色家园，争做环保卫士。

把花朵留在枝上，让美丽留在心里。付给花朵一个花期，花朵给你一份赞美

八、班会小结。

同学们，你们是否发现，墙上多了一道伤疤？你们是否发现，课桌椅污迹斑斑？你们是否发现，教室里的窗上不知被谁拧下了一颗螺丝钉？你们是否听到破损的门对破坏者发出阵阵伤心的叹息？

同学们，要知道破坏公物是一种不高尚，不道德的行为。没有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鸟，永远也飞不高。陶铸先生曾说过：“爱护公物乃举手之劳，为什么人们要多花力气去破坏呢？”是啊，生活中总有些人，会随手乱涂乱画，会随手砸坏玻璃，会随手踢坏凳子。试问一下，这对你又有什么好处呢？要知道，能爱护公物的人，才是高素质的人。公物从哪里来？是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。爱护公物是一种美德，你可以在污黑的墙上递上一块抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也许，当你做了这些事后，你能直面良心，你能抬头自豪的微笑！那么，请大家都出一份力吧！即使是一份最不起眼的力，也远胜于那些破坏公物的人！也许，过了几天，发现太阳更灿烂，天空更晴朗！教室更美丽，地球更漂亮！有人曾说过：“爱护公物，就等于爱你眼中的世界！”过不了几天，刚走出大门的你，将会发现,大街已不同以往:大街已洁白如新，原来香消玉损的公物换上了新衣。

在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！

304班 董春晖 2013年5月