学校物业管理公司工作总结

2025-03-08

学校物业管理公司工作总结（精选14篇）

1.学校物业管理公司工作总结篇一

洗衣机使用管理办法

为方便员工生活，规范洗衣机的使用，特制订本管理办法： 1.洗衣前应检查电源线及插头是否有水，避免触电。

2.洗衣前应将衣物内的票据等清理干净，以免造成不必要的麻烦。另外检查衣物中是否有易损伤洗衣机的物品，如钥匙，硬币等。3.使用时发现有冒烟、运行不正常等现象，及时断电并报告综合办。4.洗涤衣物不得超过洗衣机限定的重量，严禁超负荷量操作。5.洗涤脱水过程中尽量少掀开洗衣机盖，并轻启轻放。6.洗涤脱水过程中切勿将手伸入机内，以免发生危险。

7.不得用水冲洗洗衣机的开关控制部分,以免发生短路或触电事故。8.使用后，及时清理洗衣机槽内残留的碎屑。

9.洗衣完毕后，应及时提取衣物。禁止在洗衣机内长期存放衣物。10.使用后，拔掉插销；切勿用湿手去插拔电源，以免发生危险。11.洗衣机只面向本公司职工使用。12.职工只得洗涤工装和外套；个人内衣、袜子等贴身衣物一律不准使用洗衣机。

13.洗衣机放置在指定地点，未经允许禁止挪动。

14.应互相关照，遵守公共道德，不要长时间独占洗衣机。

15.请不要有乱拧、乱按、乱拆或其它损坏洗衣机的卑劣行为。

办公室

年月日

2.学校物业管理公司工作总结篇二

然而, 据实际调查发现, 该校的班车在几乎覆盖北京市五环路以内区域的情况下, 运行有序、井井有条, 学员对班车服务的满意度极高。近百辆车是如何实现顺利运营的?日前, 笔者采访到该校班车运营处主任常景军。

常景军说, 学校为学员提供班车服务的上百辆大型客车分为15条路线, 辐射北京市的各个区域, 管理这些车辆, 除了行之有效的调度、制度之外, 海格客车G-BOS系统也发挥着重要作用。

“2011年4月份, 学校购入了10辆海格客车, 这批车上装配了G-BOS系统, 这是我们第一次接触这套系统。通过试用我们发现, G-BOS系统与原来车上装的GPS相比有很大区别, 有了这套系统, 在设置线路、更改路线等方面都很方便, 大大提高了工作效率, 另外, 这套系统可以实时监控车辆的运行状态和驾驶员的操作情况, 能及时发现驾驶员超速驾驶、违章操作等行为, 杜绝安全隐患。随后, 我们便在所有海格车辆上都加装了G-BOS。”常景军介绍道。

历史轨迹查询, 为学员答疑解惑

据常景军介绍, G-BOS有很多功能, 但该车队最常用的是实时监控和历史轨迹查询功能。“由于各种原因, 经常会有学员没坐上班车的情况发生, 这时候, 我们会马上看一下G-BOS, 查询一下相应车辆的历史轨迹, 看其在这一站有没有停。

常景军举了一个实例, 曾有一名学员打来电话, 说班车从眼前经过但没停车。调出数据一看, 车辆正常应该到达该站的时间是8:01分, 数据显示该车到达该站时间为8:00:57, 8:01:38出站, 没什么问题。接着问该学员是不是站错了地方, 原来, 该站点在工商银行门前, 他却站到了建设银行门前。还有一次, 一位学员在奥体东门站候车, 由于怕晒, 便躲到辅路的阴凉处去候车, 而车站设在主路, 由于其顾着玩手机, 车辆进站时她没有看到, 她随即打电话反映班车经过该站时没有停。调出数据一看, 当时有辆车从该站首发, 车在该站还停了几分钟的时间, 她根本没有抬头。几分钟后, 又有一辆车经过该站, 但这辆车是从前两站的首发站发出来的, 经过此站不停车, 这也就是该名学员误解为车辆甩站的原因。

常景军表示, G-BOS在此方面的功能主要是为学员答疑解惑, 另一方面, 它还便于车队对车辆和驾驶员的服务进行管理, 由于GPS只能显示节点信息, 车具体什么时间经过什么地方、有没有停车、有没有开车门等信息都不能查询, 因此没有安装G-BOS的车, 一旦出现上述情况, 很难有证据来为学员答疑解惑, 也很难为‘被冤枉’的驾驶员证明‘清白’。”常景军如是说。

实时运营监控, 加装智慧“眼睛”

常景军表示, 实时监控也是该车队应用较广的一项功能。他说:“G-BOS可以对车辆机件进行实时监控, 可以提取发动机运行数据, 一辆车怠速多长时间也可以看出来。如果车辆的油耗过高, 通过G-BOS记录的数据及监控, 可以很容易地看出来是因为车辆怠速时间过长, 还是驾驶员操作有问题, 便于管理者对该车、驾驶员进行管理, 可谓是给管理者装上了另一双‘眼睛’。”

据常景军介绍, 他们车队的驾驶员凭行驶里程拿工资, 由于跑的公里数越多拿到的钱越多, 以前就发生过驾驶员弄虚作假、欺骗里程的现象。原来, 该车队送学员的班车到达目的地后, 要求空车返回, 根据排班安排, 到时间后再空车去另一个地方接学员, 但有的驾驶员送完学员后自作聪明, 不返回而是找个地方休息去了, 到了时间直接到地方去接学员, 而他回来后填行驶里程却是按照两个往返来报, 这就是欺骗里程。

“这种情况在车队是不允许的, 之所以要求驾驶员空车返回候命, 是因为每辆车和驾驶员都有随时执行任务的可能, 他不回来而找地方休息, 这种行为是严厉禁止的。上百辆车, 靠人工管理不可能盯得住每一辆车, 这时候G-BOS就充分发挥了作用, 管理者可以坐在电脑旁随时查看每一辆车的运行状态, 对于有异议的里程单也可以调出任何一天相对应的车辆的行驶轨迹, 有了这一功能, 欺骗里程的情况再也没有发生过。如果不安装G-BOS, 车队对车辆和驾驶员的管理就会失控。”

更多完美期待, 让管理如虎添翼

常景军对G-BOS的实时监控功能推崇备至的同时, 也对该系统提出了更高的期望。

他说:“现在的实时监控还是数据的实时显示, 如果可以以视频的形式实现实景呈现, 管理将变得更加直观, 管理者可以实时查看驾驶员有没有疲劳驾驶、违规操作等行为, 还可以解决一些纠纷。现在G-BOS的数据传输用的是GPRS信号, 根据时代的进步, 最好能升级成3G甚至4G的信号, 建议做成选配。另外, 现在数据1分钟更新上传一次, 因为车队对实时监控功能利用得多, 上传越及时越好, 如果能10秒、20秒更新一次, 就更好了。”

实际上, 今年5月份新发布的海格G-BOS II代已经具有视频监控功能, 管理者可以根据需要在后台随时进行视频监控, 并且数据的更新上传也可以根据需要自行设定, 10秒更新一次完全没有问题。常景军认为, G-BOS II代符合他们的管理需要, 如果公司再新购车辆, 一定会装配G-BOS II代系统。

最后, 常景军对G-BOS提出一点建议:现在系统虽然能实现短信沟通和发布, 但如果系统升级成驾驶员、管理者间能够对讲就完美了。目前的系统要实现实时通话, 还要更换SIM卡。海格认为实时通话会影响驾驶安全。但他们之所以如此建议, 是因为车队在这方面有着实际的需要。

据他介绍, 每一条班车线路上基本都是几辆车在同时运行, 因为北京市堵车比较严重, 在发车方式上, 该车队也是下了一番功夫。他们采用滚动式进站的方式来应对堵车造成的误点。比如, 如果有辆车从始发站发出后遇到道路不畅通的情况, 车队会安排另一辆车直接从第三站或者再后几站发车, 这样一来, 第一辆车经过此站时将不再进站, 节约下一些时间把因堵车而耽误的时间补回来。

3.学校物业管理公司工作总结篇三

【关键词】初中；学校管理；探索；实践

初中教育是整个义务教育的重要组成部分，在青少年一生的成长中有着特殊的地位，因而备受社会各界关注，成为全社会普通关注议论的热点和焦点。现结合我校实际，就如何加强初中学校管理，提高管理效率，从以下几个方面作一个简单的探讨：

一、转变管理理念，提升办学品位

为了适应社会发展对于人才素质提出的新要求，基础教育将对课程结构优化，课程内容更新，课程改革管理体系和考试评价制度等方面进行新一轮的课程改革。而新课程改革的实施能否成功，新课程中新的教育理念能否变成现实，学校管理的理念起着关键的作用。

1.不断加强“以人为本”的管理理念

新课程在课程目标上，要求变学科知识本位为学生发展本位的“主本”观。强调“教育的出发点是人，教育的归宿也是人”。这样才能有利于每个学生全面、和谐、充分、持续地发展。在课程目标、课程内容、师生关系、教学方法和课程评价等方面的变化也都体现了“一切为了每个学生的发展”的“以人为本”理念。这就要求学校在推进新课程改革时，必须要尊重学生、尊重教师，树立“以人为本”的管理思想。新课程下所倡导的“以人为本”管理思想，就是在学校管理上，变刚性的集中统一管理为宽松和谐的“师本”管理，更加注重利用教师的创新性去创设学生发展的教育环境。

2.不断加强开放性的管理理念

随着教育资源观念的引入，大教育观念的形成，学校增强了与社会、家庭的互动和学校与学校之间的互动。学校已不再是封闭的管理，我们的视野也从学校扩展到社会。开放性地学校管理首先要求管理模式是灵活动态的，学校的管理要实行“弹性模式”，除了教师的全方位参与外，还必须有家长、社会的合力。要架设起学校、家长、社会沟通的桥梁，使学校的管理模式更加科学化。开放性学校管理还要求教育思想是开放的。课程资源的开发与利用，是保证综合实践课和校本课程实施的基本条件。课程资源对学生的发展具有独特的价值，课程资源的开发不仅仅依赖学生、教师和学校，更需要社会的支持和帮助。所以学校要引导师生向校外延伸，向社会延伸，优化社会资源；要充分借助一切可利用的教育资源，而不能够各自为战，自我封闭；要采取开放、整合、为我所用的原则，借助“他山之石”以达到“攻玉”的目的。

3.不断加强个性化的管理理念

个性化管理要求学校的评价模式要从单一化转向评价模式的多元化。传统教育评价以学生的学习成绩作为评价的唯一尺度，极大地压制了大部分学生的个性发展和创造潜能。真正的评价应该起着导向和质量监控的作用，了解学生发展中的需求，关注个别差异，帮助学生认识自我，建立自信。个性化的管理还要求学校管理具有独创性，学校的发展不能简单地模仿别人，而应根据学校自己的实际情况进行开拓与创新让个性鲜活起来，让学校管理的特点凸显出来。

二、用好制度，兼顾人性化是管理的保障

现代企业的管理经验告诉我们，制度是一个企业、单位甚至整个社会最有效的管理工具，学校也是如此。现代社会高压的就业环境和激烈的竞争为行业制度提供了大显身手的平台。在制度面前人人平等的守则才会推动一个企业不断成功。学校管理者要用好制度，做好公正严明的“法官”。

1.制度要适合自己的校情

制定适合自己校情的制度，是至关重要的。我们不能照搬照抄别人的方法，制度针对的对象是全体成员，而不是个别群体，这方面学校的管理者必须让全体成员都明白这一点，根据自己的校情，在标准上有一个自己的尺码，别人的制度在某些方面可能要求得很严格，而自己又不可能达到，那么我们可以降低尺码。别人在某些方面要求得不够而又是我们必须克服的或要求的，也可以适当升高尺码，只要能够起到激励的作用。

2.制度面前人人平等，管理者应该以身作则

管理者是制度的执行者和监督者，一个好的制度如果没有认真执行，没有认真的监督贯彻，那就形同虚设。学校的主要工作是教学工作，那么学校制度主要就是用来考核和评价教师教学业绩和工作纪律的。执行者和监督者要顶住一切压力使制度得以贯彻执行，才可能维护制度的威严，“赏罚分明”是制度的公平所在，该罚的不罚，就是吃大锅饭，该奖的不奖，就会削弱教师的积极性。学校的领导干部在接受“罚”的时候一定要有“愿赌服输”的高姿态，自觉维护制度的威严性。

3.制度的贯彻执行要讲究艺术性

所谓的“法外施情”就是对这一艺术性的描述。学校的人性化管理就是管理者在制度管理以外的空间对员工的关心、帮助和照顾，以促进学校的和谐。

三、激发教师群体的活力，促进教师专业发展

对学校教师群体活力的激发，引导他们为学校的管理目标努力工作，是学校管理有效性的重点所在。学校管理者只有在充分了解管理客体及其特性的基础上，因势利导，才能发挥其管理效益。

1.培养教师具有现代教育的思想和观念

现代教师，必须具有素质教育的思想和观念。有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观。因此，为了培养教师具有现代教育的思想和观念，使学校各项工作能扎实地、有创造性地开展，学校结合本校实际情况，邀请教育专家到校讲学，不断进行校本课程的培训，大力开展先进教育思想交流会等活动，制定各类教职工的岗位职责和行为准则，使得教师在对课程内容的确定，知识点、教学方法的选择上，都充分体现现代教育的教学理念：促进人的发展。

2.不断提高教师的专业知识水平和教育科研能力

学校把提高教师的专业成长作为重中之重，积极开展师德师能提升工程、骨干教师培养工程、青年教师成长工程，完善考核机制，注重人文关怀，提高教师队伍整体水平，为学校可持续发展和教育均衡发展提供核心竞争力。

3.不断培养教师熟练掌握和运用现代教育技术的能力

当今世界，计算机、电子邮件等现代技术运用于中小学教学已成为普遍现象且得到迅速发展。“一支粉笔、一块黑板”的教学形式已经不适应当今时代的要求。转变观念、强化科技知识、学会使用计算机、多媒体以及其它先进的教育技术，是对现代教师提出的新要求。学校通过各种途径，对教师进行信息技术的方面的培训，鼓励教师使用现代教育技术进行课堂教学，不断开展各种先进教学技术的竞赛活动，充分调动教师学习先进理念的兴趣，把学到的知识转化为运用到教学中去的能力。

四、加强校园文化建设，营造校园和谐氛围

校园既是文化建设的主阵地，又是文化传播的诞生地，加强校园文化建设不仅是育人的需求，还直接影响和改善、调节社会文化的大环境。因此，努力创设和谐的校园文化，有利于陶冶学生情操，促进学生心理健康发展，全面提高学生素质，营造校园的和谐氛围。

（1）美化自然环境。优美的校园环境具有陶冶学生心灵，熏陶学生行为，启发学生美好想象的作用。让校园的一景一物，一草一木都能成为无声的语言，从而促进学生的一言一行，一举一动文明而得体。

（2）优化人际环境。良好的人际关系是学生全身心投入学习的保证。据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色和“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。让他们在一种和谐民主的氛围中，从小懂得互相尊重、帮助、关心他人，形成崇高的道德情操。

（3）净化心灵环境。在社会经济浪潮的冲击下，与社会发展相适应的学校及学生自然受到影响。学校开展各类活动，净化学生的心灵环境，青年教师做学生的知心朋友，对其动之以情，晓知以理。

4.学校物业管理公司工作总结篇四

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，深入学习贯彻教育部和省教育厅有关深化高校后勤社会化改革的指示精神，在学校党政的正确领导下，紧紧围绕学校五年发展规划，以“努力办学校、师生和职工满意后勤”为目标，认真努力工作，全力构建节约型与和谐型后勤服务总公司。

二、总体思路

在学校党政的正确领导下，充分调动我公司全体干部职工的工作积极性，以求真务实的工作作风，以创新发展的工作思路，积极办学校、师生和职工满意的优秀后勤服务总公司。实行精细管理，规范后勤服务，增强成本控制，提升经济效益，推进后勤文化;通过奋发努力，真抓实干，攻坚破难，把各项后勤工作提高到一个新的水平，再创佳绩，用五年时间把我公司建设成为节约型与和谐型后勤服务总公司，全面提升公司的竞争力和执行力，迈上科学发展的新台阶。

三、工作内容

(一)加强改革创新，确立后勤服务新理念

始终坚定不移地实行后勤服务改革之路，创新后勤服务思路;深化核心价值观，努力创建和谐互动、环保节约的后勤服务新模式;进一步明晰公司的发展定位和发展思路，不断增强软实力和硬实力;大力推进后勤服务集约化、职业化、专业化、精细化、信息化建设，不断提高后勤服务质量和服务水平;不断完善规范公司运作，完善激励机制、人才选拔和培养机制;不断提高员工福利待遇，实现公司与职工的共同发展;继续创建特色鲜明的后勤文化，增强员工的归属感和集体荣誉感。

(二)加强制度建设，建立科学发展的后勤保障体系

加强制度建设，进一步建立完善岗位设置、人事分配、财务管理、卫生安全等制度，建立用工管理、职工培训、奖惩考核等管理办法，逐步形成高效流畅的管理运行机制，,改进服务态度，提高服务质量，提高总公司的科学管理水平。引入竞争机制，全面推行干部聘用制和工人合同制，做到人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低。实行岗位管理责任制，按岗聘用，竞争上岗。建立公开招聘、解聘和辞聘制度，畅通人员进出口渠道，增强用人制度的灵活性。建立灵活有效的分配激励机制，实行多种分配形式和方法，使贡献、绩效与收入挂钩，充分调动广大后勤人员的积极性和创造性。通过上述工作，建立起适应教育改革发展的后勤保障体系，切实为学校做好后勤服务工作。

(三)加强学习培训，打造业务过硬的后勤服务团队

努力学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，提高后勤职工的政治觉悟，转变思想观念，树立服务意识，做好各项后勤服务工作。加强业务知识和业务技能的学习与培训，切实提高后勤服务工作水平。通过政治理论学习和业务技能培训，提高后勤职工的综合素质，充分认识和肯定后勤服务在学校工作中的地位和作用，正确认识自身的价值，树立自强、自重、自尊的心理，增强服务育人的自豪感和责任感，充分发挥应有的作用。在打造业务过硬的后勤服务团队中，进一步加强后勤干部队伍建设，着力建设适应新形式下的政治过硬、业务精湛、团结一致，能干事的、干成事的`后勤干部队伍。一是抓学习，严格执行干部学习制度。按照“政治坚定、作风优良、业务精通、纪律严明’的要求，强化干部的政治理论学习，增强干部政治鉴别力、政治敏锐性和做好学校后勤工作的责任感和使命感;强化干部的业务技能学习，增强干部做好业务工作的本领，适应学校后勤岗位工作需要。二是抓纪律，严格执行干部考勤制度、请销假制度、打招呼制度、报告制度等一系列工作制度，严明岗位工作纪律。三是抓效率，健全并坚决执行工作问责制度，增强干部的危机感和紧迫感，建立一支纪律严明、真抓实干的后勤干部队伍。

(四)加强科学管理，提供优质后勤保障服务

1、做好日常基础设施保障工作

积极配合有关部门抓紧时间做好校园基础设施维修、改造项目的各项工作。对日常基础设施做到定期巡查，发现问题及时整改，保证基础设施的完好，发挥最大、最好的潜能，为教学科研和师生生活提供保障。

2、做好学生宿舍和校园环境的综治工作

加强与有关部门人员的密切合作，对学生宿舍、公共场所和校园环境的卫生与安全加强检查、监督和管理。建立适应学校实际的学生宿舍管理模式，进一步加强校园绿化和环境卫生整治工作，为全校师生创造更加整洁的学习、工作和生活环境，营造出更加优美和谐的校园氛围。

3、做好财务管理工作

加强财务管理，划小核算单位，健全管理制度，强化经济成本核算，减少明损暗耗，降低成本，提高效益。在物资的集中采购上继续探索有效的机制和方式，加强成本核算。在文印服务、综合维修、能源管理等方面做好修旧利废、节能降耗、开源节流工作，全方位开展节约型校园的创建工作。

4、做好健康教育和新生体检工作。

组织安排好新生的入学体检，积极开展健康教育和防病治病工作，努力提高全校师生的防病意识和健康水平。

(五)加强精打细算，构建节约型学校

1、提高全员水电节约意识

水电是学校教学、科研、生活的重要资源，是保证全校正常工作和生活秩序必不可少的物质条件。水电支出是高校财政中的一项重要费用，必须千方百计减少这两项支出和浪费，合理和科学用水用电。一是加强宣传提高节约意识，水电是商品，使用要交费。厉行节约，珍惜国家财产，爱护一切水电设施，不浪费一滴水、一度电，人人主动消除常流水、长明灯等跑、冒、滴、漏浪费现象。二是加强水电稽查，杜绝浪费。设立稽查机构和水电安全监督人员，对全校所有用户用水用电情况进行稽查，确保大家节约用水用电，设专人对公共区域水电设施进行巡视，杜绝“跑、冒、滴、漏”现象的发生。三是加强水电管理队伍建设，提高水电管理员工技术水平，在做好正常供电供水工作的同时，加强能效分析、节能挖潜、节能监管等全方位管理工作。

2、建立节约的长效机制

要强化节约管理，不断完善节约工作制度，将各项节约措施制度化，建立节约的长效机制。为提高节约制度的有效性和可行性，要针对不同岗位采取不同管理制度，从人力资源优化、规范工作流程、资源量化管理、控制经费使用、节约宣传等方面进行具体规定，把增收节支活动落实到每一个岗位、每一个工作人员、每一个工作环节，使节约工作经常化、规范化。

3、加大节能技术改造

要加大环保基础设施建设和改造力度，力求节能减排成效。一是实施锅炉改造。对煤锅炉实施改造，全部改用天然气等清洁、环保能源。二是推广使用节能新产品。对用能管理难度较大的公共场所重点部位进行节能技术改造。在公共厕所槽式便池安装节水器，在教室安装人体感应节电器，在教学楼、学生宿舍安装节水龙头。在学校新建项目中，大力推广应用节能新技术、新产品。三是实行能耗分表计量。对学校所有公共建筑重新安装计量装置，水、电表实行分户安装，全校所有使用单位和住户将实现装表计量，按表付费。

(六)加强安全保卫，构建和谐型学校

要提高安全意识，加强安全保卫，努力构建和谐型学校。一是建立健全相应的规章制度，完善突发事件应急预案，建立健全适合本校后勤的安全管理实施细则、食品卫生安全管理办法、疾病和传染病防控办法、责任追究实施办法等，严格制度的执行，落实责任追究，奖惩兑现。二是建立健全安全工作督察机制，成立安全工作督察机构，完善安全工作督察机制，加强对自身责任范围安全工作的监督、检查和隐患整改;三是改善后勤安全基础设施，配备完善消防设施、防盗装置、防护网、学生宿舍门禁系统等安全基础设施。不断改善后勤安全设施和技防水平，确保万无一失。四是对餐饮、司炉、水处理、水电气维修、医疗服务、幼儿教育等特殊行业从业人员，实行严格的从业资格准入制度，必须具备国家认可的职业资格，持证上岗。五是抓好日常检查和隐患排查。经常性主动开展安全自查自纠，并积极配合学校以及上级有关部门做好后勤安全工作的定期和不定期全面检查，重点检查电源、电路、电器设备等是否安全;灭火器、消防栓水带、安全报警设备是否完好;易燃、易爆、剧毒、辐射、腐蚀性等危险品和贵重物品是否妥善保管;门、窗及安全防范设施是否完好;值班制度和值班人员是否落实;安全疏散通道是否畅通;用电、用火、用气是否规范，发现安全隐患要立即督促整改，直到验收合格为止。积极配合政府防疫部门、卫生执法监督部门、疾控中心等对学校食堂、餐厅、宾馆、商业网点以及幼儿园的食品卫生安全及疾病防控工作进行定期和不定期的全面检查、自查自纠以及问题整改。积极配合供电局、煤气公司、技术监督局等有关部门加强对锅炉站、高低压配电房、供气站、变压器等重要基础设施及重点要害部位的技术指导、监督检查、定期检修，确保学校水电气的安全正常供应。六是加强值班值守，严格报告制度。对锅炉站、气站、配电房、水泵房、储水池、油库、食堂、库房等重点单位和重要部位，严格坚持每天巡查和24小时在岗值班制度;在国家重要节假日以及重大活动、重大事件以及特殊天气情况下，要坚持24小时在岗值班和每天零报告制度。

(七)加强党建工作，提高党组织的凝聚力和战斗力

要以加强党建工作，通过提高党组织的凝聚力和战斗力，为搞好学校后勤服务工作夯实政治组织基础。在加强党建工作中要严格党组织生活，加强对党员的教育管理。认真抓好“三会一课”制度的落实，坚持每年一次的专题组织生活会制度，坚持民主评议党员制度，活跃党内的思想交流，督促党员领导干部带头参加组织生活。引导党员本着对党、对学校、对自己高度负责的态度，敢于和善于开展批评与自我批评，从虚心听取意见、真心实意整改中不断提高、完善自己，切实提高党组织的凝聚力和战斗力，促进学校各项后勤工作加快发展。

四、保障措施

1、切实加强领导

确立由总公司领导班子亲自领导，各科室部门领导具体负责，全体干部职工积极参与，要把落实后勤服务总公司五年发展规划，作为总公司的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保落实五年发展规划工作取得实效。

2、明确目标，完善责任

总公司全体干部职工要根据本发展规划的要求，结合本科室部门实际，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证发展规划各项工作任务如期开展，如期完成。

3、广泛发动，营造氛围

5.学校物业管理个人工作总结篇五

_年，物业管理服务中心在学校和后勤保障处领导的正确领导下，全面落实科学发展观，始终秉承“三服务两育人”的工作宗旨，大力弘扬“细节决定成败，关键在于落实，落实贵在坚持”的工作精神，切实践行“师生满意、领导放心的工作要求”，进一步深化细化物业规范化管理，按照“抓教育，宏正气，抓队伍，求合力，抓规范，促落实”的工作思路开展工作，在其它部门的支持配合下，在中心全体员工的共同努力下，不断创新服务模式，提高服务质量，为教学、科研和师生生活提供了优质的物业服务，并获得“全国高校学生公寓工作先进单位”光荣称号。

一、加强制度建设，规范日常管理

物业管理服务所涉及的是学生在校期间学习、生活和休息的主要场所，也是学校管理育人、服务育人和环境育人的重要课堂。因此物业管理服务工作直接关系到学生的全面健康成长成才成人，必须引导广大教职工在思想上高度重视、行动上细致扎实，努力做好各项管理服务工作。

1.建立了立岗制度

物业中心建立了学生宿舍早晚立岗制度，要求各楼栋管理员每日早上7时到8时、晚上5时到6时在楼栋门口佩戴袖标立岗，此时段进出人员较多、流量大，出现的问题也较多。建立此项制度的目的一是要求楼管在这个时间段对该楼内住宿同学加深印象、增进了解;二是规范上岗;三是严防盗贼入内。实行立岗制度后，达到了很好效果，楼管与同学们的距离拉近了，感情加深了，早晚时间内也没有发生外盗现象。

2.完善修订规章制度和考核办法

中心进一步完善修订了各项管理制度，规范员工行为。修订后的各岗位职责和考核办法，如《员工行为管理规范》、《楼长责任考核办法》、《保洁工责任考核办法》对分工更加细致、明确，让每位员工知道自己什么时间做什么事，什么地点做什么事，如何做，做到什么程度等。制度使分工明确，责任到人。各片区把自己片区的工作任务公平划分，责任到人，做到具体到每块玻璃，每块地板都有相应的负责人，避免工作相互推诿现象。

3.巡查制基础上增设流动红旗

_年，物业中心全体员工学习和实践巡查制度后，辖区环境得到可喜改观。今年，中心在巡查制基础上增加了流动红旗，依然规定每月2次对辖区进行例行检查，由中心领导带队全体管理人员、楼管分四组参与其中，对辖区内硬软件进行检查打分，检查项目细化到走道、卫生间、楼梯等，每组分数最高的获得流动红旗。此措施不仅使环境更加卫生整洁，还激发了员工工作的积极性和上进心，更促进了员工间的互相理解。在本学期的第四次巡查中，25栋楼获得最高分，但是该楼栋长主动提出流动红旗归26栋获得，理由是26栋是大栋，也只比25栋少0.5分，但住宿人员多25栋将近300人，管理工作量大，理应由26栋获得流动流动红旗。

二、加强配套设施建设，解决师生的后顾之忧

硬件设施配套是学校发展与时俱进的基本要求，同时也是学校精神文明创建的基础保障。本着方便师生、便于管理的原则，物业中心正在逐步为宿舍和教学楼增加配置。

1.安装电动车充电器，解决充电难充电乱的问题。

随着学校内电动车增多，电动车充电不规范现象较普遍，接线板乱拉乱接，安全隐患凸显。_年x月，学校及时联系电动车充电器厂家，在南区教学楼、学生宿舍安装了5处电动车投币充电站，解决了师生电动车充电难的问题。

2.热水进宿舍解决学生洗澡难的问题。

_年x月学校正式启动了学生宿舍热系统bot项目工程，目前所有学生宿舍都已经用上了热水，全面解决了学生洗澡难的问题，方便了学生的学习与生活。

3.做好硬件维修更换工作。

至11月份，检修毕业生及北区学生公寓家俱约1万套，调换毕业生寝室门锁约2160把，配置钥匙3600把，搬运学生寝室家俱88车。为x余名老生调剂了寝室。维修教学楼课座椅850套;维修更换电扇383台;维修卫生间隔断380次，维修大小便器2400个。维修辖区内12710盏灯具;更换维修各类水具113_次;维修热水器300台次;维修更换各类锁具4290把。维修宿舍家俱达5600次。疏通达6900余次。大礼堂、学术会堂、体育馆承接各类会议、晚会、讲座、比赛以及招聘会529场次，承接各类大型考试12场。

通过以上各项设施建设，必然能够起到积极的作用，使得学生宿舍更加文明和谐，使他们更为方便、快捷地享受物业部门提供的服务。

三、加强人文关怀，努力提高服务质量

物业服务质量是物业管理服务中心发展壮大的生命线。为了提高服务质量，在实际工作中，员工已逐步变被动服务为主动服务，将学生视为子女，视老师为亲人，经常和师生进行沟通，主动从师生的角度出发，想师生之所想，急师生之所急主动贴近师生实施亲情服务、暖心服务。在日常生活中，每逢刮风下雨，楼管员都会主动提醒师生关好门窗，主动为师生拾捡晒落的衣服;每逢天气变化，楼管员都会给师生温馨提示或主动问寒问暖。另外，楼栋管理及工作人员经常拾到并交还的钱包、手机、书包、手表、眼镜等不计其数。

物业中心员工也是不上讲台的教师，他们以自己爱岗敬业、任劳任怨、优质服务的良好职业道德，为学生树立学习的榜样。在学生宿舍管理中，员工的言行举止也无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用。21栋宿舍楼今年进驻的全部是大一新生，大部分是家里的独生子女，集万千宠爱于一身。许多同学刚离开家不久，还欠缺一些与人交往的基本礼仪。一次一个学生找楼管阿姨借水果刀，直接说“有水果刀吗”，宿管员x师傅开玩笑的问她“找谁借东西啊”，学生赶紧说“阿姨，请问有水果刀吗”。物业中心员工就是这样，在平时一些不经意的小事上，用自己特有的方式方法让学生们在汲取知识的同时，也学习做人为人之道。

四、加强安全意识，做好防火防盗工作

防火防盗工作一直是我们物业主要工作之一。今年，在校保卫处、学工的协助下中心对员工进行了三次消防演习及组织学生进行消防逃生演习。在学生宿舍成立三个消防安全联防互动小组，自发定期对消防器材、设施、消防通道，防火门进行安全检查;中心党员骨干员工工作委员会在平时的工作生活中及时了解员工思想动态，发现矛盾冲突能及时予以沟通、化解，发现违纪违规现象能及时纠正，并对支部工作提出一些合理化意见和建议。

_年x月，中心举办了首届物业、安全消防业务技能知识大赛。参赛队伍全部由各学生宿舍楼栋长组成，共分七个组，大赛为前三名颁发了获奖证书及奖金。这次活动物业中心除值班人员不能到场，其他职工全都到场观摩学习，取得了良好的效果。会同学校保卫处联合举办消防安全知识讲座。物业中心各楼栋长分批听课，做好记录，理论联系实际，谈体会，交流消防安全知识经验，特别是遇到火灾情况采取三分钟内灭火的自救办法，此办法经典实用，得到了大家的广泛认同。

x月x日，x栋停电，来电后x寝室突发火灾，事后查明是由于来电后寝室没人，热得快插在开水瓶内引起的。事后，物业中心总结经验教训，并制定了《学生宿舍停电应对方法》和《初始火灾应对方法》，要求每次停电楼管员必须将该楼每间房的闸刀立即关掉，来电后不要给房间送电，要求住宿在该楼栋的同学向楼管报告，核实身份后方能送电。

在新的一年里，物业中心将加快步伐，不断提高自身物业管理服务水平，不断完善各项管理工作，在前行的路上脚踏实地，再接再厉，为学校的建设和发展添砖加瓦。

学校物业管理工作总结2

后勤工作，是保证学校教育教学工作正常进行的后勤保障。作为后勤工作人员必须树立为教育教学服务的思想，主动、热情、全心全意为教育教学服务。为了做好这项工作，总务处重新修订了管理制度，根据后勤每个人的特点作了合理分工，明确了每个岗位的职责，充分调动了他们工作的积极性和主动性。一年来，总务工作人员进一步树立了“服务育人”的意识，能积极主动地为教育第一线的教师、学生服务，自觉地为教师学生排忧解难，保证了学校教育教学工作的正常开展。各成员之间分工合作，团结协作，相互支持，无私奉献，为各项任务得以圆满完成打下了坚实的基础。

今年，结合学校的工作计划，为使学校环境进一步优化，为教师、学生营造优良的工作、学习环境，主要做了如下工作：

1、新年伊始，就接到教育局通知，要开始拆除老办公楼，于是电线、广播线、电话线的拆除和重新安装工作立即展开，整栋楼的办公用品和实施两天全部搬完，保证了全体师生学习生活的正常进行和办公楼的顺利拆除。

2、为了保证新教学楼建设的顺利进行，后勤处抽调一人专门负责基建工作，从破土动工开始一直严格管理，目前进展顺利，主体已完工。

3、对原办公楼前的绿化植物及时进行移栽，目前全部成活，起到美化校园环境的作用。

4、加强食堂商店管理，定期对职工进行食品卫生安全培训，层层签订责任状，从原料的进购、加工到销售全程监控;每月对食堂商店进行安全排查，确保不发生任何食品卫生安全事故;食堂商店员工齐心协力，任劳任怨，一心扑在学校工作上。

5、教学楼内的门窗玻璃、电灯，宿舍楼的床铺、水管龙头等设施设备每周一进行检查，如有损坏，及时修理，保证了学生学习生活的正常进行。

6、男生宿舍楼一二门窗防盗网因年数久远，腐蚀严重，曾有校外青年撬窗而入，严重威胁到学生的人身和财产安全，我们对破旧门窗全部更换，对三四五楼加装了防盗网。

7、为管好、用好现代化教学设备，和教导处协作，制定了相应的规章制度及考核办法，由于措施得力，基本保证了设备的完好率，确保了信息技术在课堂上发挥作用。

8、食堂添置了馒头成型机和蒸柜，淘汰了用了近_年的木蒸笼。

9、为了维护学生的学生的身心健康，加强预防新型流感工作，学校对教室、办公室、各处室以及学生宿舍定期进行消毒喷洒。

10、完成了校园网的布线、安装和调试工作，随时可投入使用。

总务处认真准备，科学筹划，为实验、体育和文化中考等教育教学活动的顺利开展提供了充足的物资保障和热情周到的服务。

总之，过去的一年，在校长和校委会的领导下，学校总务工作做出了一点成绩。新的一年，学校还将面临着艰巨而复杂的工作任务，我们有信心把工作做的更好，为学校再上新台阶贡献我们的力量。

学校物业管理工作总结3

光阴似箭，一学期转眼就过去了，回顾过去的工作，在校长和校委会的领导下，在学校全体后勤工作人员的勤奋努力的工作下，学校总务工作取得了一定的成绩，现将_年物业后勤工作总结如下：

一、服务教育、和谐无私

二、同心协力、齐抓共管

今年，结合学校的工作计划，为使学校环境进一步优化，为教师、学生营造优良的工作、学习环境，主要做了如下工作：

2、为了保证新教学楼建设的顺利进行，后勤处抽调一人专门负责基建工作，从破土动工开始一直严格管理，目前进展顺利，主体已完工。

3、对原办公楼前的绿化植物及时进行移栽，目前全部成活，起到美化校园环境的作用。

5、教学楼内的门窗玻璃、电灯，宿舍楼的床铺、水管龙头等设施设备每周一进行检查，如有损坏，及时修理，保证了学生学习生活的正常进行。

8、食堂添置了馒头成型机和蒸柜，淘汰了用了近_年的木蒸笼。

9、为了维护学生的学生的身心健康，加强预防新型流感工作，学校对教室、办公室、各处室以及学生宿舍定期进行消毒喷洒。

10、完成了校园网的布线、安装和调试工作，随时可投入使用。

三、热情周到、节约为先

总务处认真准备，科学筹划，为实验、体育和文化中考等教育教学活动的顺利开展提供了充足的物资保障和热情周到的服务。

学校物业管理工作总结4

_年是我中心不平凡的一年，我中心全体员工始终以“敬业报校”为宗旨，除了保持正常的后勤服务工作外，特别是在今年我校本科教学水平评估，全国高校后勤改革研讨会，百年不遇的洪水灾害，双选会及其它大型接待工作中在总公司的正确领导下，物管中心全体员工团结一致，为学校的建设和发展提供了有力的后勤保障，现总结如下：

一、本科教学评估工作

五年一次的本科教学水平评估测试工作，事关学校的发展。围绕迎评工作，总公司分管领导和物管中心负责人多次召开会议安排工作，各个部门制定了迎评工作计划，将责任落实到人，对各项具体工作的质量、完成时间严格要求，先后进行了五次预演，不断发现问题，改进工作，逐渐完善。

迎评工作中，城管中队对南七沿线环卫加强管理，清理游摊;校管部全面清理了卫生死角，清洗了校前区、校园主干道和公共厕所等重要场所、地段，始终保持了校园的干净整洁，并布置大小会场53场次、用7万多盆鲜花和其它植物把校园装点成花的海洋;物管部和物管二部全面清理课桌文化，彻底清洁大楼，不留一个卫生死角，完成运动场“万人动员大会”和各会场的布置工作，配合总公司完成实验大楼、图书馆专家休息场所的布置;保安部通过礼仪培训、交通管理培训、电梯操作培训等培训，为专家组在评估期间提供了全程保安礼仪接待服务。

按照学校“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，我们中心全体职工以主人翁的精神，全力配合学校本科教学评估。同时也促使物业自身管理水平得到推进、成熟和更新。

二、抗洪救灾工作

根据重庆市天气预报，7月17日开始连续四天有特大暴雨，中心采取积极预防措施，立即成立了应急分队，同时成立了; 巡逻小组、能源抢修供应小组、排险小组等，并合理的布置了人员，作好了随时应急的准备。

随着特大暴雨的来临我应急分队全体人员第一时间进入了各自的岗位，并有效的排除了以下险情：

1) 下家属区7、8栋严重积水，深达半米，虽然物管中心已提前采取了应对措施，但特大暴雨积水仍然直线上升。面对这种情况，物管中心班子成员，采取应急处理方案：一是拆除主下水道井盖;二是在墙上开洞，把水引出，未造成7、8栋房屋进水。

2) 25栋严重积水，监控人员发现后打开了下水道井盖，未造成底楼房屋被淹。

3) 教科园区开闭所，水从电缆沟溢出，情况十分危急，可能造成高压配电柜进水引发全院停电，监控人员发现后，脱下自己的衣服迅速将洞堵上，并马上排水，确保了教学楼的正常供电。

4) 学生A区食堂严重积水，由于该地段地势低，排水不畅，下水道的水朝地上涌，很快积水达1米深。为了确保招生备用发电机不进水，物管中心集中了所有力量进行抢险，打开排洪通道，确保发电机未进水。

5) 北教学楼地下层，安放着该大楼的部分空调主机，，由于主排洪通道不畅，使得地下水往上涌，发现险情后，及时切断了空调主机电源，并组织力量对主下水道进行疏通排涝，未造成空调主机室被淹。

6) 安居工程排洪沟水势凶猛，随时都有涌上两边公路的可能。我中心布置专人巡逻，对周围行人进行疏导，并在33栋旁拉上彩条布，确保山上汹涌而下的山水不进入该楼1、2楼的住户家。

7) 因雷击致使几个配电房停电，动力部在10分钟内恢复了供电。

8) 第三行政楼旁山体滑坡，物管中心及时排除了险情。

9) 知园小区入口处挖沟排洪，避免了连接两校区的地下通道被淹。

10)图书馆接北楼天桥积水，致使305、306教室和教休室进水，由于及时筑坝拦水，避免了高压配电房进水。

11)及时清扫北楼四楼多功能厅积水和转移物品。

12)教学大楼房顶积水2尺深，由于及时疏通排水孔，未造成严重损失。

我中心全体员工发扬不怕苦不怕累的精神，冒着倾盆大雨和雷鸣闪电，及时赶赴各受灾点进行抗洪抢险，确保了学校财产的安全，将损失降到最低。

三、贯彻落实《关于在总公司开展“保持荣誉，整顿提高”活动的通知》的工作实施。

根据总公司布署，我中心积极响应总公司在全公司开展《“保持荣誉、提高素质、加强培训、学习管理、整顿提高》活动。首先请X副总经理来中心为全体员工作了动员报告，他指出总公司开展这次活动的重要性，并提出了”保持荣誉，整顿提高“的主体要求。随即中心在各部门组织了认真的学习和讨论，使全体员工认识到自身的不足和如何保持荣誉，提高工作质量的必要性，使全体员工的思想素质得到进一步提高，有效的遏止了工作质量有所下滑的势头，收到了良好的效果。

四、其他工作

(一)动力部在全校水电气及房屋零星维修工作中，实现零投诉。分段对家属区、教学区绿化管网进行全面改造和安装计量水表;教学楼等使用了电子式日光灯红外线控制装置，经对比节电40%。通过诸多技术节能，虽然今年新增第三教学楼、明德楼两栋大楼，预计_年水电气总支出与_年总支出持平。另外合理利用供电局有关政策，调整用电单价，改办公和实验用电为居民用电，大约每年可为学校节约经费80万元以上。

(二)收发部

向全校所有二级学院实行免费递送报刊杂志，今年邮政工作量比去年递增三成。

(三)保安部

通过整改，全体队员精神面貌焕然一新，处理打架斗殴等治安突发事件15起、民事调解22件、摘除马蜂窝6件，参加评估、迎新等重大执勤活动8次，为民服务好人好事5件。

(四)物管部

顺利接管了第三教学楼、明德楼及地下车库的物业管理;暑期完成了校行政办公室、二级学院的搬迁工作，为总公司创收2.5万元;作好教学服务的各项工作，布置期末考试、计算机等级考试、英语四六级考试等大型考场数十次，布置迎新、双选会等大型会场数十次;配合学校作好”迎评“工作的接待服务;负责学校的会务服务工作，已累计完成会务服务上百次;在抗洪救灾工作中，维护了各大楼及设施的安全。

(五)物管二部

理顺了物业管理关系，在新生报道领书服务工作中，收到教务处教材科的”感谢信“，受到总公司质检部通报表扬。

(六)城管中队

完成了街道办事处屋顶花园绿化统计约_幢3460㎡;定期规范农贸市场管理，协助收费;完善地下车库的前期管理;协助科技会堂各种演出、集会18场次;疏导车辆500余辆，取缔23栋烧烤作坊一个，清理乱张贴4000余张，清除邻街散摊28家，清除校内闲杂拾荒人员10人次;参加学校重大活动的行政执法，维护市容市貌。12月初全体队员参加南岸区行政执法局组织的行政执法统一培训并通过了考试。

(七)工程公司

完成了评估相关维修工程，食堂、医院改造工程，交大宾馆改造工程等中小工程21项，取得了良好的社会经济效益。

(八) 客户服务部

进行质量检查工作14次，并通过《质检工作简报》指导质检工作;组织两次顾客满意度调查;编发三期《物管简报》;处理较大顾客投诉5件;兼顾了物管中心办公室日常工作，基本理顺了客服-协调控制-顾客满意的循环关系。

(九)校管部

完成了全院范围内_多万平方米的绿化种植日常管理工作和为院内各部门办公室、各种大小会议提供各种植物和花卉的同时，还培养种植了3000盆草花，保证了院内各景点及会议的用花。今年3-6月完成新校区外围的绿化种植工程和全院内部分零星景点的种植工作。在11月又完成第三教学楼旁植物及种植土的移栽转运工作，保障了施工的顺利进行。并对本部门人员进行调整，在减少人员一人的情况下，把面积分摊到其他环卫员工身上，另外在新校区增加绿化面积近两万平方米的情况下工作量大幅度增加，但未增加人员并让工作得以顺利开展，为公司节约了开支。

五、存在的不足

物管中心在工作中存在的主要问题是工作质量不够稳定，培训工作跟不上实际需要，质量目标没有分解，考核项目尚未量化，规章制度执行不力。这些问题要求我们在系统贯彻执行ISO9000质量管理过程中逐步解决。

综上所述，_年是后勤总公司的”质量管理年“，物业管理工作取得了重大成就，抚今追昔，展望未来，我们无不为学校的迅速发展，自身生活水平的提高而欢欣鼓舞。我们要以严谨、求实、团结奋进的精神，以”敬业报校，诚信服务，保障有力，追求卓越“的行动，以感恩的心作好每一件工作，为学校和总公司的建设发展作出自己应有的贡献。

学校物业管理工作总结5

一年来，在学校领导的亲切关怀和各部门的大力支持配合下，我带领物管中心全体职工坚持以服务为中心，以保障为轴心，以完成好各项工作为重心，坚持服务大局，着眼长远为目标，顺利完成了的各项工作任务。现个人总结如下。

一、不断加强学习，提升自身的综合素质

我始终把加强政治理论、业务知识和规章制度的学习作为提高工作能力、提升综合素质的主渠道，坚持理论联系实际，以理论学习成果审视各项工作，为落实各项任务提供思想保证。从而不断提高了自身的综合素质，为更好地发挥各种后勤保障作用奠定了扎实的基础。

二、围绕职能定位，不断提高后勤服务保障能力

后勤保障工作与其它工作有着较大的区别，可预见性难度较大，除计划性工作外，临时性、变化性、突出性工作多。所以，我时时刻刻提醒着自己思想上要高度重视，工作上要耐心细致，紧扣机关后勤改革与成长实际，明确机关后勤功能定位和成长方向，提出服务是后勤部门的天职，是立局之本;维护是成事之基，是提高服务能力和水平的手段。在工作思路上提出了”四句话，八个字“：牢记一个宗旨—服务，抓住一个根本—维护，明确一个方向—创新，坚持一个作风—务实。在详细工作目标任务上提出：一是强化服务，要求职工在”钻“、”勤“、”有心“、”优“上下功夫，变被动服务为主动服务，不断提高服务能力和水平。二是在提高服务的同时，节支增收。强化成本维护，各项经费支出同比降低。

三、规范工作制度，优质高效的开展后勤保障服务

针对物业中心岗位多、办公地点分散的特性，本人不定期的对各个岗位进行查岗，查人员是否在岗，查在岗工作情况;态度能否热情、服务能否到位等，并对查岗情况通报，对存在疑问执行剖析、教育。通过学习教育，职工思想上有了清楚提高，政治上有了清楚进步，作风上有了清楚转变，纪律上有了清楚增强，不断养成热情、诚肯、踏实的工作作风。同时，以绩效考核指标为标准，实行目标管理责任制，明确工作职责，责任到人。在原有的基础上修定部门工作制度，规范工作流程，按工作制度严格执行，加大制度的执行力度，让管理工作有据可依，优质高效地做好机关后勤服务维护工作。

四、坚持求真务实，努力抓好后勤服务各项工作

6.物业管理公司工作总结报告篇六

现在，就____物业管理公司在完成预定目标过程中所做的工作汇报如下：

一、完善各项规章制度，建立内部管理机制

通过对以往工作的分析、总结，物业公司经营班子达成共识：提高物业服务水平、扩大物业服务范围、由内部服务逐步走向外部服务、争取从市场中获取效益是物业公司今后可持续性发展的必由之路。而要实现这一目标，切实提高物业管理水平是根本的基础所在，因此，必须建立完善各项规章制度和内部管理机制，明确管理工作中的责、权、利，使该管的事情有人管、能办好的事情有人办，务实避虚，一切工作都从实际需要出发、以解决问题为目的，扎扎实实的做好各项基础工作。

为此，我们本着实事求是的原则建立了一系列适应市场经济发展需要和物业公司发展需要的《______工作质量标准》、《____考核制度》、《员工____条例》、《____经理工作制度》、《____回访工作制度》、《投诉接待____制度》、《____经费管理制度》、《____管理制度》、《____制度》、《____制度》、《____落实制度》、《____检查落实制度》、《____培训制度》等十几项规章制度，并在此基础上加强各项规章制度的检查落实力度使物业公司的各项工作有计划、由方法、有依据、有目的的展开;

同时，为了建立完善内部管理机制，我们采用“走出去、引进来”的方式从实力强、水平高的物业公司那儿“取经”，在汲取先进物业公司内部管理经验的基础上结合我们的实际情况，对经营班子、行政办公室每个管理岗位的职能、作用、工作范围作了明确、具体的划分，从而将各项工作细化到每个人，促进了各职能岗位工作的积极性、主动性和创造性，使各级管理人员在工作实践中不断得到锻炼，业务、管理水平不断得到提高。

二、公司上下团结务实，服务意识显著提高

7.学校管理工作浅谈篇七

一、更新教育观念, 制定和完善规章制度

首先, 严格依法制定学校的各项规章制度。一是要严格依照国家法律法规制定一套健全的适合本校校情的规章制度, 而且要明确各项工作具体内容、措施和目标, 要对需要注意的问题提出明确的要求, 并且要狠抓落实。二是必须严格按照既定的规章制度进行教学管理, 要对所有的教师一视同仁, 切忌以情代法、以言代法。三是要重视激励机制、竞争机制和约束机制的建立和健全, 以充分调动教师和学生的积极性, 有效促进人人能做事、事事有人管、事事能做好的校园良好氛围的形成。四是要统一认识, 一致行动, 建立和落实德育工作目标及工作步骤, 使学校的教职工在明确自己的责任的同时, 又享有一定的职权和利益。

其次, 建立健全学校的各项正常教学秩序。学校健全的各项正常的教学秩序对于学校管理工作的开展有很好的促进作用, 所以, 学校要有自己的健全的正常的教学秩序, 而且要将这些秩序深入到教师心中。健全的教学秩序使教师的教学有迹可循, 有利于教师做好自己的本职工作和教学程序管理, 可以提高教学管理的目的性、计划性和科学性, 也有助于推动民主化教学管理的有效落实, 有利于教学质量的提高和教学任务的完成。教师在教学秩序的要求下, 能够按照教学规律科学管理教学工作。

最后, 考核制度科学化、透明化。小学校长要制定科学合理的考核制度, 对教师的考核管理不仅要严格而且要科学合理。学校管理人员不仅要对考核细则进行认真研究, 而且要进行科学制定和审核, 还要监督考核细则的落实是否严格到位。此外, 学校要力求执行考核公示制度, 以提高考核透明度, 让考核结果与评先评优挂钩, 真正实现考核管理制度的科学化、制度化。

二、以人为本, 搞好教师队伍建设

师资是学校教育的支柱, 所以, 小学校长要重视“以人为本”的教育理念, 要重视教师队伍建设和管理。校长要想带出一支优秀的教师队伍, 就要力求使学校成为教师成长和提高的基地。一是要结合学校的各项规章制度尤其是教师考评制度, 关注不同年龄层教师的成长和发展, 通过不同要求和激励来促进教师能力和素养的提高。比如, 对于备课的要求;新教师要重规范, 中年教师要重新意和教学改革, 有经验的教师则要重总结、整理教学理论。二是重视青年教师的培养和管理。青年教师是学校的未来, 小学校长一定要重视培养和管理青年教师, 要通过各种有效渠道落实青年教师的管理工作, 要让青年教师覅逐步通过教学实践和经验总结成熟起来, 成为学校的骨干教师。三是要尊重教师的想法和人格, 重视教师培训。学校可以实施教师可持续发展策略, 为教师创造条件, 并组织教师参加学习培训, 以提高教师的能力和素养, 形成宽松和谐、积极向上的良好氛围。四是提高教师待遇。在市场经济飞速发展的态势下, 人们的物质和精神生活有了很大的改善, 随之, 教师的待遇问题反复被提及。在教师待遇相比逊色的情况下, 有的教师开始辞职下海, 这导致小学教师资源缺乏, 所以, 小学校长也要重视教师待遇的提高, 以改善教师的工作和生活环境, 吸引更多人才加入到教育行业中。而且, 在近些年教育改革逐步深化的态势下, 教师的社会地位和待遇也得到了提高。

三、搞好学生的德育教育

对于小学生的管理, 小学校长一定要重视德育教育。小学教育阶段是基础教育阶段, 在小学阶段搞好德育教育, 会使学生在起步期就形成良好的思想道德品质, 从而树立正确的人生观、价值观和世界观。而且, 当下提倡的素质教育也要求培养德、智、体、美、劳全面发展的学生, 学校一定要将其贯彻执行并且稳步落实, 将德育和智育并重。小学校长在抓办学质量和升学率的同时, 也要充分考虑学生的健康成长和长远发展, 并以此来审视办学目标, 将德育教育重视起来。因为小学生处在人生发展的起步阶段, 由于年纪较小、思想认识较为浅显, 而且对事物的辨别能力较差, 其思想行为一旦受到不良影响, 将会影响健康成长。在学校, 班级是学生受教育的主阵地, 所以, 班级管理人员更应该担负起指引他们走向健康、走向文明、走向成为国家栋梁的责任。此外, 学校要紧紧抓住校会、班会、活动课这三块教育主阵地, 开展小学生日常行为规范教育、行为养成教育等。开展这些活动时, 我们需要注意:一是要准确定位, 要充分考虑小学生的年龄特征;二是要坚持对学生进行行为规范检查监督, 发现问题及时纠正;三是发挥多种活动的教育作用, 如通过观看教育影片、去烈士陵园扫墓等活动对学生进行爱国主义、集体主义和社会公德教育。学校教学管理和德育是辩证统一的关系, 两者的目标都是为了更好地培养和提升学生的能力和素养。小学校长要对德育工作进行宏观、全面的组织、计划和监督, 以保证德育工作的落实。

总而言之, 小学学校管理工作集长期性、系统性、复杂性于一体, 作为现代学校管理工作者, 小学校长不仅要有较高的自身素养和领导组织能力, 还要能用发展的眼光看问题, 要与时俱进更新观念, 要多管齐下, 按照教育规律办学和培养人才, 不断探索新的经验, 以适应社会的发展, 促进学校的整体全面发展。

摘要：伴随着社会的发展和教育改革的深化, 当下的学校管理在逐渐从经验层面向科学层面过渡, 学校管理工作越发呈现出科学与人文相融合的特色。学校管理既要讲求科学性, 又要讲究艺术性。这就对现代学校管理者, 尤其是学校校长, 提出了更高的要求, 要求其不但要有与时俱进的管理理念, 还要制定出科学合理的规章制度, 更要有先进的管理策略, 以便适应时代的要求和发展的需要, 促进学校各项工作的顺利开展, 使得学生和教师都有相应的发展。小学校长也是如此, 也要顺应现代社会的发展要求, 有效地实施学校管理工作。本文对小学校长的学校管理工作进行了浅谈。

8.加强学校德育管理工作篇八

关键词：学校;德育;管理

素质教育目前正以新的态势向前推进，而德育是素质教育的核心。现在，中小学德育工作还存在不少问题，德育工作的现状与实施素质教育的要求还有一定差距，在大力实施素质教育的今天，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。

一、德育教育是教育的前提

“有德无才，可以用之;有才无德，弃而不用。”这是我从事德育工作多年对学生教育总结的一句话。做人贵在有德，有德乃为人之根本。如果一个人缺乏道德意识，那么即使他再有能力最终也会危害人民，无法走向正确的人生道路。一个大家比较熟知的例子——“地沟油事件”，地沟油危害人民健康，遭到人们的谴责与愤慨。但是，据有关专家认定，没有博士学位的知识分子是无法“制造”地沟油的。非常讽刺的事实真相，原来这令人发指的地沟油，竟然是一群高智商的高材生们加工出来。如果他们在幼童与青少年时期，能够接受到良好的德育教育，懂得做人的准则，那么也许这地沟油就不会出现。为了利益，这些“高智商”放弃自身灵魂的做法着实不令人看好。从这则例子可以看出，德育教育在治校中是多么重要。

二、发挥德育中教师的作用

教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。

三、转变学校德育工作观念

市场经济的发展要求我们树立新的人才观，价值观，中小学德育工作也必须根据时代的发展变化进行改革。首要的就是更新观念，要按照社会主义市场经济对人们的道德品行的要求，开展德育工作，改革德育工作的管理，使德育工作真正适应市场经济的需要。更新观念应着眼世界，放眼未来，面向社会主义市场经济，应建立开放性的，大社会德育系统，反对封闭式的孤立的德育系统; 建立既培养高尚人格，又发展有个性、自立性、竞争性人格的现代德育观，反对模板式德育;强化德育的效益观，即克服追求表面整齐划一，把外显行为作为评价成果的形而上学的德育观，确立讲“内化”效应，讲长远效应，终身受益的辩证发展的德育观;

四、抓常规德育教育，促进规范管理。

抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。以养成教育为切入点，加强行为养成、法律法制、心理健康等教育，强化良好习惯的养成。

1.繼续抓好养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。在完善一日常规的基础上，安排好教师、学生值日，做好日常管理工作，加强学生自我监督和管理，使规章制度内化为学生的自觉行为，以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。

2.加强法制教育，进一落实《中学生日常行为规则》，继续组织学生学习《预防未成年人犯罪法》等法律知识，增强法制意识，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，做好后进学生的转化工作，并且密切联系黄泥派出所，进行法制教育讲座。

3.加强心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，针对当前中学生心理问题，将开通心理健康咨询热线，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质。

4.以“感恩教育”为主线，提升学生的德育素养。为进一步全面提高学生的德育素质，让学生继承和弘扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”，立志报效祖国，做到爱校园、恋母校，孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。把学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。

5.全面开展 “四项全能”辅助性的教学活动，提高学生学习能力。“讲一口流利的普通话、展示一项个人特长、懂得与人交往的基本礼仪、能流畅的进行英语日常交流”，这种多元的学习活动更能激励学生进行个性化学习，为自身终身发展获得了一个良好的开端。

五、建设高品位校园文化，营造良好的环境教育氛围

建设高品位的校园文化，营造良好的环境教育，充分发挥文化育人、环境育人的功能是学校德育工作的重要组成部分。

为此，校园文化建设必须坚持正确的政治方向。学校始终坚持把爱国主义、集体主义和社会主义教育作为校园文化建设的主旋律，尤其重视对学生进行中国优秀文化传统的教育，引导他们树立正确的思想信念和价值观。学校坚持贯彻“人本”原则，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师的积极参与是提高校园文化质量、加强校园文化建设的重要条件。学生是主体，外在的教育要求、文化熏陶都要通过他们自身的主观能动性的发挥才能内化为信念，外化为行为。

除此以外要强化“三风”（校风、学风、教风）的内涵建设。学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。（校风：勤奋、文明、进取、求实;学风：勤学、守纪、尊师;教风：严谨、厚实、爱生）

9.学校物业管理公司工作总结篇九

谢桥学校在各级领导的关怀和支持下，学校坚持走科研兴校，人文管理，全面育人之路，严格按照中心校提出的“进一步规范办学行为”的要求，加强学校管理，以办人民满意的教育为宗旨，求真务实规范办学行为，扎扎实实地推进素质教育。经过全校共同努力，我校在规范办学行为上做了一些工作，现汇报如下：

一、充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识。

学校在各类会议上，组织教师认真学习《河南省普通中小学管理基本规范》及有关上级文件精神，结合学校工作实际情况引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解。使教师充分认识到规范办学行为是办人民满意教育的现实需要；是学校坚持以法办校，从严治教的内在要求；是不断提高学校办学水平、办学质量和办学品位的迫切需要。

二、面向全体，规范教学管理行为。

1、贯彻课程计划，开足开齐课程。

学校根据课程管理要求，按课程计划开足课程。

2、提升学生素质，注重活动育人。

学校成立兴趣小组，全力为孩子们创造展示的机会。如09年秋我校参加镇田径运动会获团体第一名，参加鸡公山管理区书画比赛，我校多名选手获一、二等奖。在参加鸡公山管理区2010年春节联欢晚会中，我校小演员将舞蹈《今天是你的生日》演绎得精彩纷呈。

3、合理安排在校时间，保障学生身心健康。

学校严格按照教育办作息时间作息，学生课外作业量严格执行新课程规定。

4、加强学生体育锻炼，增强学生健康体质。

学校定期开展体育活动，每天认真组织学生做好两操，确保学生每天锻炼一小时。为推广新体操《七彩阳光》课间操时我站在最前面带头学习，把我校师生学习新体操的热情推向高潮。

三、强化工作措施，促进学校工作规范和谐发展。

规范办学行为，是需要学校全体老师配合的一项系统工程，需要学校上下团结一致。只要职责明确，制度健全，措施得力，监督奖惩到位，学校工作就会在规范、和谐的轨道上发展。我校的做法是：（1）理顺职责，突出重点。学校在每期开学初就在校务会上和教师会上明确个人在规范办学行为方面的工作重点和要求，并以文字形式确定，确保对教师工作进行考核时有据可依。（2）健全制度，依章治校。学校的规章制度是学校各项工作规范有序开展的坚实基础，是学校内部的“法律文书”。我校对照“规范”，对学校现有的制度进行梳理，力争不留管理空白、制度盲区，使学校各项制度更加科学化、人性化。如我校依据“规范”组织教师讨论通过了“校务管理”、“教学管理”、“教师管理”、“财物管理”、“安全管理”等制度的修订，使学校工作制度化、常态化、规范化。

四、加强师德建设，优化教师队伍。

规范办学行为所涉及的各个方面工作都与学校的师德师风息息

相关。一支良好的师资队伍是规范办学行为的关键。为此，谢桥学校努力抓好三支队伍建设：一是领导班子建设，提出“从我做起，向我看齐，对我监督”的口号，提高责任意识和执政能力；二是中青年骨干教师队伍建设，不断强化自我更新意识，提高自我更新，鼓励他们朝专家型教师发展，提升职业品质，累积教育财富，传递教育经验。我校现有市级骨干教师2人，区级骨干教师3人；三是青年教师队伍建设，通过加强青年教师师德建设、作风建设、专业品质培养，为青年教师的成长创设空间，拓展渠道，让有能力、有作为的青年教师在教学和学校管理等方面有所建树，有所发展。如我校大胆任用袁辉、吴倩、李红三位年轻教师主抓全校语、数、外教研，使我校教研活动开展的有声有色。我校大型活动大胆交给年轻教师组织实施。袁辉、李红的优质课先后获市、区壹等奖。青年教师迅速成长起来，学校的发展拥用了不竭的动力源泉。

五、校务公开，阳光行政。

1、学校坚持班子成员议事制度。学校重大经费开支、各项工作等重要问题都要经过班子会议讨论，做到科学决策，民主治校。

2、坚持实行校务公开制度，切实保障教师、学生、家长的知情权、参与权、选择权和监督权。把教育的各项政策以及涉及到教师、学生切身利益的问题用不同方式公示公开，自觉接受来自校内外各方面的监督。

3、健全公示途径。学校通过校务会、教师会、公示栏、宣传栏、致学校家长一封信等方式，将学校需要公示的内容通过不同的途径告

知教师、家长。每期学生自愿认购的练习册、作业本、检测试卷、平安保险等均在显要位置公示并通过致学生家长的一封信，让家长签字。

由于制度健全，管理规范，谢桥学校2009年被河南省教育厅命名为“农村远程教育示范学校”；被鸡公山管理区教育办授予规范办学先进单位；获李家寨镇2009年督导评估一等奖。在今后的工作中，谢桥学校将在上级领导的正确领导和支持下，继续求真务实规范办学行为，扎扎实实推进素质教育，为我镇教育事业贡献力量。

10.学校常规管理工作总结篇十

常规管理工作总结

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，使学校各项工作秩序稳步、健康发展，学校坚持依法治校、制度立校，以科学管理为手段，向管理要质量。一年来各项工作取得了明显进步，现作如下总结：

一、坚持依法治校，严格执行法律法规和相关政策。

学校将法制教育常规化，让师生学法、懂法、自觉守法。学校认真执行各项政策，坚持执行政策部走样，如严格执行各项收费政策，全校无乱收费和征订资料的现象，有效治理超班额情况，起始年级无超班额情况。

二、建立健全各项规章制度，努力构建学校发展的长效机制。“无以规矩、不成方圆”。学校的工作要秩序进行，就要建立健全各项制度，这样才能使学校各项工作有章可循。学校工作按照目标导向、计划实施、制度保障、检查考评、落实奖惩、及时小结反思的思路，确保了各项工作有条不紊地深入开展。学校制定了教职工考勤制度、教研制度、教学常规管理制度、学习制度、师德师风管理制度、安全管理制度、部门工作实绩奖惩制度、后勤工作制度、班级管理寝室管理制度、值周值班制度等。将学校工作均纳入制度管理的框架内，确保了学校各项管理有内容，考评有方案，奖惩有依据。例如就班主任工作管理，学校制定了班主任工作检查方案、班主任工作学习培训

11.新时期学校管理工作初探篇十一

一、要树立“以人为本”的办学理念

成功的学校办学理念是：依法治教、以德治教、科学管理、科学育人、与时俱进。在“以人为本”中树立“以教师为本”的思想，是学校管理中最基本理念要树立“先做人，后做事”的思想，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展与体现。因此，在学校管理中必须抓好两个质量提高。

1教学质量的提高。教学质量是学校的生命线，那么怎样提高教学质量呢？我们具体做法是：加强学习、转变思想、更新观念。面对新课程必须用新的理念、新的方法指导教学，是每一位教师的必然选择。广大教师深深的认识到只有提高自身素质，才能适应教育发展的需要，新课改极大激励了广大教师学习积极性。学习《新课程标准》，研究新教材已成为我校教师们的自觉行为，广大教师在不断学习中成长和提高。在应试教育的怪圈下，传统教学方法束缚广大教师的手脚，教师是课堂教学主宰者，这种教学模式已不能适应当前课改的要求，教师在转变教育观念的同时，教学方式也发生了根本性的变化。如：我在深入课堂听课发现，教师角色真的转变了，教师总是带着微笑与学生平等对话，教师成了组织者，学生学习的合作者，教学设计以“为了每一个学生成长和发展”为核心。从学生实际出发，从学生生活入手，尊重学生的个体差异，创造性地使用教材。学生真正成为学习的主人，他们在愉悦、宽松、民主的氛围中学习，动手实践、主动探索、合作交流已成为学习的主要方式，课堂气氛活跃了，教师关系平等了，学生变主动、自信了，学生之间会合作了、会互相评价了，教学效果、教学质量有了明显的提高。

2精神质量的提高。使教师在学校各项事物中体现其主人翁的地位，通过教师大会、民主测评、工会小组等方式和教科研课题、校务公开、参与校本课程的设置与实施等渠道参与学校管理，教师的教学素质真正得到了提高。

二、要营造互相尊重的工作氛围

在现代学校管理中，关心爱护教师是最起码的要求，但仅仅关心爱护是远远不够的，现代管理越来越强调对教师的尊重。作为校长，必须学会尊重教师的人格，尊重教师的工作，尊重教师的需要。教师的需要是多种类、多层次的。只要是合理需要，校长都要尽量满足教師的需要，没有条件要创造条件来满足教师需要，做到关心每一个人比关心一个人更有意义和价值。

在几十年工作实践中，我深深体会到学校领导要始终注意营造一个尊重人的环境。特别是新课标出台，更加注重了互相尊重。如：领导要尊重教师，教师要尊重学生，这样才能建立良好人际关系。使人与人之间感情融洽、心情舒畅，相互间积极影响，校长主动与教师交往，但要巧妙运用语言，“良言一句三冬暖，恶语伤人夏日寒”只有领导能够运用亲切的语言与教师交往，才能成为教师知心朋友。同时也让教师了解领导的内心世界，彼此沟通、理解，成为知音。学校领导给予教师充分的信任，不必事必躬亲，而重要的是能人尽其才，人尽其用，为教师创造一个和谐宽松的工作环境。

12.浅谈学校档案管理工作篇十二

但是, 目前学校档案管理工作存在着诸多问题。第一, 对档案管理工作认识不足。学校档案管理工作没有摆到工作议事日程, 工作目标不明确, 职责范围不清晰, 管理制度不完善。学校对档案的收集、归档、保管、利用等各个环节没有提出相关的要求, 致使档案管理工作处于低水平状态。第二, 对档案设施投入不足。学校设有档案室, 但一般规模不大, 设备简易, 更缺少档案信息化所要求的必要设施, 不仅不利于档案资料的长期存留, 也不利于档案信息化建设的推进。由于缺少投入, 有些重要的档案资料得不到妥善保管, 档案管理工作得不到认可, 难以调动档案管理人员的工作积极性, 势必影响档案管理工作的发展, 档案管理水平难以大幅度提高。第三, 对档案资源利用不足。收集整理档案是为学校发展提供有效资源。但是学校档案管理工作不到位, 科学化程度不够高, 许多档案进柜上锁, 常年无人问津, 使档案不能很好地服务于学校发展。第四, 对档案人员培训不足。学校档案人员应当定期接受专业知识培训, 对现阶段学校档案管理工作要有科学认识。但是学校对档案管理人员要求不高, 常常忽略专业化学习, 没有组织档案管理人员定期培训学习, 致使档案人员业务能力不强, 管理水平不高, 不能有序地开展档案管理工作, 档案管理处于原始状态, 难以适应现代化发展要求, 也难以发挥其应有的作用。社会在前进, 教育在发展。学校的面貌日新月异, 档案材料愈加丰富, 种类更为繁多, 这是推动档案管理工作发展的历史机遇。面临新形势新任务, 学校应当承担起助推档案管理科学发展的重任, 全面推进学校档案管理工作科学发展。

一、认真落实档案法规, 明确学校档案管理职责

高校应在实际工作当中认真执行有关法律法规的规定, 明确档案管理责任人, 把档案的管理和建设纳入各级领导工作责任管理之中。具体工作中, 应该明确学校的教学单位、科研单位、机关职能处室等基层单位的领导管理职责, 并设定负责本部门档案的兼职档案员, 这样才能进一步保证档案管理从上到下的连贯性, 确保工作的层层落实。

二、推进档案信息化建设, 实现学校档案信息共享

学校档案信息化建设主要体现在两个方面。一是档案数字化建设。首先要依据国家档案局关于档案数字化的有关规定, 借鉴有关图文影像开发与利用的先进技术, 结合学校实际, 对已有馆藏各种档案资料数字化;另外, 要做好办公自动化条件下新产生的电子档案的接收与管理工作, 实现档案进馆前的数字化。二是档案网络化建设和管理系统开发应用。积极稳妥地建立与国际互联网相连接的档案信息网站, 将数字化档案信息资源在网上进行信息发布, 实现档案信息传输的网络化和档案信息资源的共享化。

三、注重管理与服务的有机结合, 体现学校档案潜在价值

加强管理是做好学校档案工作的重要手段, 利用服务是学校档案工作的根本目的, 要在管理中体现服务, 要在服务中强化管理, 从而把二者有机结合起来。要主动加强与学校教学、科研、管理等部门的沟通与合作, 认真做好档案的收集、整理以及汇编等工作, 丰富档案资源, 同时要向深层次服务转化, 探索服务途径, 创新服务手段, 把管理的成果惠及全校师生, 惠及社会, 促进档案信息资源的传递与交流。这样既能体现档案的潜在价值, 又能增强人们对档案价值和档案工作重要性的认识, 扩大档案工作的影响, 赢得多方的支持, 从而进一步提高档案管理的水平, 实现管理促进服务, 服务促进管理。

四、提高档案管理人员素质, 增强学校档案建设实效

提高学校档案管理人员素质对于学校档案管理工作来说至关重要。首先, 提高档案管理人员的政治素质, 使其能自觉地坚持贯彻党和国家的有关档案工作的方针、政策, 严格执行档案保密制度。其次, 提高档案管理人员的职业道德素质, 要求档案管理人员热爱档案事业, 求真务实, 爱岗敬业, 严肃认真, 服务周到。再次, 提高档案管理人员的业务素质, 包括练就过硬的业务技能, 具备扎实的语言知识, 具有应用现代化手段的管理能力。只有通过提高档案管理人员的素质, 才能进一步增强档案建设的实效, 把学校档案管理工作做好。

参考文献

[1] .董春艳.浅谈如何做好学校档案管理工作[J].黑龙江科技信息, 2013.20

[2] .高锐.浅析加强学校档案管理工作的对策[J].科技向导, 2013.13

[3] .韩弢.浅谈学校档案管理工作[J].黑龙江档案, 2013.5

13.学校后勤管理工作总结篇十三

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着。学校教育教学工作的顺利进行，学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良好的教学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务和培养目标，做出自己的贡献。使教育改革的步伐不断加快，而后勤工作的社会化、服务化的改革则是学校教育改革的重要组成部分。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，做好各项工作，为教育改革服务。多年的后勤工作的实践，可以给我们以这样的启示：后勤工作有事务性、服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系到学校能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作是教学工作。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。要保证学校教学工作的顺利进行，不断提高教学质量，需要各方面、特别是学校内部的各项工作的支持与合作，后勤人员要以主人翁的精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常工作，保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。要关心师生生活，做好为师生生活服务的工作，尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学，因此说，为师生生活服务，也就是为教学服务。下面我就结合我校的一些实际情况谈点粗浅的看法。

首先，是学校后勤管理人员的配备。

在我们这样规模的农村小学，学校后勤管理工作是没有专门的管理人员，又加上学校的后勤管理工作任务重，因此，我校的后勤管理人员是兼职的，困难多、任务重。如我们学校的食堂管理工作，虽然没有学生寄宿，午餐只有几位老师在校就餐。但是负责食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成学校正常的教育教学工作外，还要负责早上到市场买菜、回来后还要利用课余时间洗菜做饭，更要考虑到每天老师爱吃什么食谱。虽然这项工作比较麻烦，但是我们凭着一颗高度负责的心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。几年来学校，食堂都办得有声有色，老师们都觉得非常满意。又如在图书出借方面，我们学校始终坚持以学生利益为第一的原则，我校指派专门的老师负责，各班主任配合，坚持每天按规定时间向学生开放，并且办理借阅手续。让学生每天都有书看，在掌握基础知识的同时，又阅读课外书。这样来扩大学生的知识面。让他掌握一些在课堂上无法学到的知识。而且对学生进行爱护图书的教育，保持书报的整洁、整齐。第二，学校的经费管理。

没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤管理人员是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一，也是衡量学校后勤人员素质高低的一个标准。特别是在实行“一费制”后的今天，怎样用好每分钱，办好每件事，对后勤工作人员提出了更高的要求。我们应该在有限的经费里来保证学校的教育教学工作的顺利进行。同时我们还经常利用节假日时间到有关教育部门或者村委会谈谈我们学校的一些做法，从村里面那里争取一些经费来改善学校的办学条件。既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。我们学校一贯每张发票都有主管签名、有经手、有验收。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。第三，对校产的管理。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地安排教育经费。不过对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。在校产的修缮方面，我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能够正常的使用，同时学校后勤管理人员经常利用早读课、班会课等其他课余时间来加强对学生爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。

14.学校校长管理工作总结篇十四

——学校管理工作总结

近两年来，在海安镇党委、镇政府、镇人大的关怀下，在上级教育部门的指导及广大教职员工的支持下，全校认真实践科学发展观，不断更新办学理念，开拓进取，求真务实，致力推动学校向前发展。各项工作取得显著成效，彻底改变学校基础差、底子薄、环境劣、设备落后、实力疲软，境况甚忧的现状。学校规模日益壮大、教学质量明显提高、办学水平逐年提高，学校先后被评为“徐闻县一级学校”、“湛江市规范化管理学校”、“县文明单位”和“满意中学”；我本人多次被当选为海安镇人民代表，2010年7月，本人又获得了徐闻县优秀党员的荣誉。现将近两年来学校管理工作的情况总结如下，请予审议。

一、把握教育发展方向，提出新的办学理念

学校团队坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，依照《教育法》、《教师法》等法律法规治校，严格执行《徐闻县中小学教学工作管理意见》等有关教育教学文件，深入落实《广东省2004—2020年教育现代化建设纲要》、《湛江教育事业发展“十一五”规划》和《徐闻基础教育事业发展“十一五”规划》等教育建设规划，不折不扣地执行党委、政府及上级教育部门的重大决策。并提出了“育人为本，质量为基，总体培养，全面发展”的办学理念。

二、加强领导班子和教职工队伍建设，实行办学目标管理学校注重加强学校领导班子建设，逐步形成了一个富有战斗力、凝聚力和创造力的领导核心。

（一）是健全组织机构，落实管理责任。我到学校后，大胆选拔任用一批年富力强的优秀教师充实到学校各级领导班子中来，优

化了班子结构。实行集体领导与个人分工负责制，其他班子成员接受行政集体领导，坚决执行班子决策，落实分管岗位职责，做到责任明确，分工合作，领导到位，职责到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

（二）是抓好团结协调，推行制度管理。发挥“总揽全局、协调各方”的作用，坚持民主集中制原则，重大问题集体讨论决定，保证各项决策民主、科学、合理。加强班子成员之间沟通和联系，维护班子权威，尊重成员的不同意见，支持成员创造性地开展分管工作，逐步形成一个相互配合，协调共事，心往一处想，劲往一处使的坚强领导集体。我带领班子成员先后完善了《中考备考方案》、《全员聘任方案》、《教师量化考核方案》、《常规教学工作量化细则》、《绩效工资分配方案》、《安全教育制度》、《卫生制度》、《班主任量化考核方案》、《双优班评价方案》、《宿舍管理规定》等一系列目标管理制度，使各项工作都有章可循，有据可依，使学校目标管理逐步规范化、制度化和科学化。学校领导班子的工作能力和管理水平已经得到了广大教职工的一致认可。

学校还注重加强教师队伍建设，积极培养和造就一支高素质的师资团队。

（一）是加强师德师风建设，推行人文管理。利用每周一会的时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强教师法制观念和从教品德，端正教师职业行为。学校坚持以人为本，注重人文关杯，重视情感的倾注，关注教师的情感世界、价值追求和心灵感受，关心、关爱和关怀教师，让广大教师感觉到学校大家庭的温暖，自觉安教、乐教和善教。

（二）是加强教学能力建设，推行目标管理。学校组织各种形式的教师业务培训活动，注重在科组的常规教学实践中锻炼教师的教学能力，在“走出去”的交流活动中拓展教师的教学视野，还积极实施“骨干教师培养”工程，推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比。近两年，我校在县优质课比赛中，获县优质课

比赛一等奖的有2人，获县优质课比赛二等奖的有5人。

（三）是加强班主任团队建设，推行激励管理。定期召开班主任会议，探索新形势下德育工作特点和规律，了解班主任工作情况，发现问题及时研究解决，调动班主任积极性和主动性，发挥班主任在德育方面的主力军作用，实现学生德育成果最大化。建立健全量化评价机制，客观公正地考核评价班主任的管理效果、教师的教学效果，建立健全绩效工资分配和教职员工的考核机制，严格执行《绩效工资分配方案》、《海安中学教职员工考核方案》和《海安中学班主任考核方案》顺利完成绩效工资分配工作，有效调动全体教师工作积极性；建立健全教职工维权机制，充分发挥教育工会的作用，积极维护教职工合法权益。近两年来，教师屡获嘉奖，共获奖41人次，其中市奖2人，县奖19人，镇奖20人。

三、教务工作方面：狠抓教学质量提高，效果显著

学校紧紧抓住教学质量这条生命线，加强教学教研工作管理，做到“紧”、“严”、“实”、“活”、“效”相结合，教学质量明显提高。

（一）是抓常规教学不放松。扎实抓好教师备课、上课、练习、作业等常规教学工作的各个环节，抓得紧，管得严，做得实，做到“教、听、查、评”“四到位”。课堂教学贯彻“六进课堂”和“八字方针”的要求，有效地保证常规课堂教学质量。每学期全县常规教学工作检查评比都名列前茅；各级各科期终考试优秀率、及格率都提高了几个百分点。

（二）是抓教学改革不放松。建立了以教导处为总指挥，科组为主阵地的校研工作机制，组织探究新课标理念下新的教学模式，以“一上一评”活动为载体，积极开展教研教改活动。教导处订出《教研教改方案》，各科组根据方案定出科研专题，写出实施方案，做到定人、定内容、定时间、有计划、有步骤地逐个落实教研专题。负责实施的教师归纳出阶段性的成果，写出可行性的论文。近两年获奖教学论文28篇。

（三）是抓学科竞赛不放松。每个学各级各科都根据本科

特点举行学科知识竞赛。如英语科举行口语对话和演讲比赛，从中提高学生英语应用能力；语文科举行朗诵和作文比赛；数学、物理、化学科举行知识技能竞赛；政治科举行时事知识竞赛等。各学科参加各级比赛，荣获市奖以上的有12人，县奖的有35人。

（四）是抓中考备考不放松。非常重视抓好中考备考工作，抓得紧，做得早，坚持抓长远，打基础。从七年级抓起，把握考点、重难点，系统有序地进行备考教学。更重要的是尽力抓好初三级备考工作，做到早定中考备考方案，早成立中考备考小组，早召开学生备考会、毕业班教师会和学生家长会，让教师、学生提早进入备考准备阶段，进入中考备考战状态。同时，组织骨干教师分析研究往年的升学试题，设计一些针对性很强的练习，强化中考模拟测试训练，实行月考和联考制度，增强学生解题应试能力。重视学生模考分析，寻找教与学中存在的问题，多方收集有关中考资料进行对比研究。加强与兄弟学校信息资源的交流，提高备考效率。

狠抓教学质量提高后，效果显著。每学都出色地完成重点高中、普通高中、职中、中技等各层次的招生任务。自2004年我校中考被重点中学录取人数首次突破40人大关后，成绩一年上一个台阶，到今年2010年我校中考被重点中学录取人数突破80人大关，在全县同类学校中，我校属于前列、比较突出的学校。近两年来，考上重点中学137人，其中2009年8月，我校考入湛二中3人，湛附中3人，徐闻中学42人，总分800分以上有9人，高分层人数排在全县第三位。2010年，中考考入湛附中2人，徐闻县中学52人，县实验中学35人。

四、德育工作方面：重视学生品德教育，创平安和谐校园学校坚持以德育为首，以生为本，提高学生自我管理、自我发展、自我服务能力，形成良好的校风。

（一）是加强主题教育，创新德育教育模式。组织开展“爱国主义教育”、“法制教育”、“中学生守则教育”、“中学生日常行为规范教育”、“环保教育”、“行为养成教育”、“国旗下讲话”等主题教

育活动，特别是坚持每周一次的国旗下讲话制度，选择不同主题，由班级轮流主讲，已经收到了较好的德育效果。坚持开展“心理咨询”活动，帮助某些学生解开心中不解之结，促进学生身心健康发展。

（二）是开展爱心行动，创新评优评先活动。创造性地开展“变废为宝”和“爱心扶贫”活动，发动全体同学收集废纸、废饮料瓶等，由学生会管理变卖，把所得的款额资助给贫困的同学。同时，每学期都组织师生开展“爱心行动”，前年全校师生为身患心脏病的叶子键同学捐款12000多元；为玉树灾区捐款8000多元；“扶贫济困日”捐款27905元。本学期为蔡小波老师捐款近20000元。这些活动使学生在爱心行动中学会了关心他人，感恩社会。受到家长和社会的高度评价。学校结合爱心行动开展“双十佳”评选活动，每学期评选了10名“十佳优秀班干部”，10名“十佳行为标兵”，利用赏识教育，以褒扬先进，激励后进生。

（三）是跟踪转化学困生，做好防流控辍工作。学校建立学困生档案，老师对学困生实行“一帮一”活动。对学困生进行跟踪教育，动之以情，晓之以理。定期组织法制教育讲座，使他们知法、懂法、守法和护法。多年来，学困生转化率达到98%以上，犯罪率为零。按照上级控流指标，及时摸准流失学生具体情况，组织动员流失生及时返校；加强对学生的考勤管理，把学生巩固率与班主任工作考核挂勾，班主任通过信访、电访、家访与家长联系，多方位控制学生流失。近几个学期学生巩固率达98%以上。

学校还十分注重加强平安和谐校园建设，努力营造安全、文明、优美的校园环境。

（一）是加强安全教育，落实安全责任。高度重视学校安全工作，坚持“预防为主，安全第一”的方针，举行“校园安全知识讲座”、“如何预防溺水”、“宣传防火”、“突发事件应急演练”、“防食物中毒”等安全教育活动，使学生懂得一些简单的基本安全防范措施，增强学生安全意识，提高自身防范能力。认真落实安全防范责

任，制定和执行《安全工作方案》、《门卫管理制度》、《海安中学安全应急预案》，严格把好门岗来访登记关，杜绝校外不安全隐患进入学校。加强学生宿舍安全管理，重视学生宿舍文明建设。

（二）是整治校园环境，消除安全隐患。主动与有关部门协作，包括海安司法所，特别是与海安派出所进行联防，海安派出所为学校安全做出了保障，综合治理学校周边环境，配合整治黑网吧专项行动和实施“城乡清洁工程”。同时，重视学生卫生与健康教育，执行卫生评比制度，净化校园卫生环境。彻底排查、整治学校存在的各种安全隐患，有效防止安全事故及治安事件的发生。

（三）是开展多彩活动，丰富校园文化。组织形式多样、丰富多彩的校园文化活动，构建一个良好的教书育人环境。搞活“大语文教学”，建立校园文化广播站，培训了一些优秀播音员和一些小记者，定时定内容，每天早晚进行两次播放；成立了校园文学社，每学期创办最少二期，学生作墙报，开展了书法、美术、背诵、阅读、讲故事、手抄报等比赛，举办科技展览评比活动，定期出版团刊和更新文化长廊内容，让学生在校园文化氛围中得到潜移默化的教育。

五、总务和其他工作方面：抓好基础建设，强化资源管理严格执行《财会管理制度》，规范财经管理行为，集体决定重大财经事项。厉行节俭持校，实行财务公开，接受广大教职工的监督，学校没有违反财经纪律。

随着学校的壮大，学校基础设施日益紧张，于是，我本人发挥自己人大代表的优势，把握住每次开会或讨论的机会，多次与港务局、装运公司、海安新港、双泰集团等企业的老总进行交流，及时反映学校的难处，争取他们支持，最后他们都一致同意帮助学校。同时，学校还积极争取县政府、教育局与上级部门的支持，在短短的5年内，学校总共投入资金253万元，建了一幢教学楼，一幢学生宿舍楼，一个标准校门，一个能容400人用餐的师生食堂，190米长的文化长廊，一个标准的篮球场，1500m米的校道，一个物理

2实验室和一个120个座位的教师会议室。使学校的面貌、环境、文化氛围、教学条件、办公条件都有了很大的改变。

学校认真抓好资源管理工作，严格落实《财产管理制度》，加强学校财产管理，控制资源流失。实行公物保管班级承包制；加强教学仪器的管理；加强教学用书的管理。

回顾学校各项管理工作，学校清醒地认识到还存在很多不足和问题：

1、教师教学理念还未能彻底改变，教师教学水平个别差距大。在教学过程中，有的教师虽然在理念上接受新课程，新理念，但没有将理念转变为行为。上课教师一讲到底，教法陈旧，教学手段单一。一些教师理论水平不高，工作缺乏创新。教学管理过程不严不细，工作随意性大，严重影响教学质量的进一步提高。

2、学生学科发展不平衡十分明显，教学质量整体水平不高。在学生当中，由于兴趣不一样，有所偏科，造成学科不平衡，这对学校整体发展阻碍很大。学校教学质量虽然每年都有提高，高分层和优秀年每年都排在全县的前列，但平均分和低分率，与其他乡镇比差距较明显。

3、学困生的思想转化工作力度不够大。教师由于大部分在走教，在校时间少，对学生跟踪不到位。特别对学困生关心教育不到位，个别班主任与家长沟通工作不及时，造成少部分学困生未及时认识错误和改正错误。

4、校本教研力度不够大。有些老师对教研教级不太热情，存在应付走过场的思想，教研内容空洞，不善于总结，教研能力较低。

今后，学校要正面对待以上不足，把质量的提高作为学校生存的目标，把人民满意作为学校办学的标准。对今后的工作提出几点改进建议：

1、切实作好有效教学的推进，转变旧的教学理念。组织教师学习有效教学的基本理论，提高认识，强化责任。转变教学方式，重点在有效备课，在有效课堂教学模式，有效训练等环节上下功夫，以达到质量的提高。

2、明确教学质量责任，把质量意识转化为具体行为。学校保证教学工作在学校的中心主体地位，及时了解和解决教学工作中出现的困难和问题，为各项教学活动的开展提供有力保障。学校严格把好教学质量关，对教学质量提出具体要求和措施，把各科教学质量指标层层分解，责任到位。用目标管理统揽学校教学工作的全局。

3、鼓励教师参加校本培训，提高业务水平。学校积极发挥学科带头人，教学能手等骨干教师的示范作用，让年轻老师尽快成长。营造教师发展的氛围。

4、把学困生转化工作当作一项重点工作来抓。继续完善学校“一帮一”制度，即是一名教师，帮助一名学困生。具体分工，落实责任，跟踪教育。达到转化每一名学困生的目的，为学校负责，为家长负责。