幼升小试题

幼升小试题（共7篇）

1.幼升小试题 篇一

2012幼升小就要浓重登场了，距离4月14日报名+入学面试已经不到一个星期了。小编搜集了一些2012幼升小预测试题，大家赶紧热身吧~

“树上有5只鸟，打死一只，树上还有几只？为什么？”

“小猫钓鱼，如果来了老鼠抓不抓？如果有鱼蹦上了岸捡不捡？”

“幼升小”试题精选

1.“小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？”

2.“一组数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、12”

3.“动手题：一张纸撕一次变成三张，一张纸撕一次撕出四个口，六根牙签摆出5个正方形，四根牙签摆出3个三角形……”

4.“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为他是谁？”

5.为啥北极熊不吃企鹅？

6.“猜谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。”

7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

8.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

3、10＋8＝？

4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、125、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

7、读儿歌：

三轮车

三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！

8、自己读谜面，然后猜

A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪

B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷

9、数学填数

2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()

10、比67大的数说3个，比67小的数说3个

11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？

13、一张纸撕一次变成三张

14、一张纸撕一次撕出四个口

15、六根牙签摆出5个正方形

16、四根牙签摆出3个三角形

17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？

18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？

19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。

20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。

21、小明能推动汽车，为什么？

22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？

23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

24、评价一下自己在幼儿园里的情况

25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)

春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘。

26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？

27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？

28、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？

29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？ 30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？

31、春夏秋冬的区别和特征

32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

33、小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。

34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

38、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

39、自我介绍

指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

（2）你家住在哪里？你家有几口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

40、为啥北极熊不吃企鹅？

41、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？

44、常识题：鸡和鸭有什么不同？

一、语言表达

师生对话

1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？

2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？

3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。

4．看图说话。

（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）

二、观察，记忆

1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。

2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。

3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。

（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）

三、积累，联想，创造

1．词语接龙（可以音同字不同）。

2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？

（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）

题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?

专家解析：考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。

题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?专家解析：考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。

题型三：

1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?

2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?

专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。遇到这个问题的时候很多小朋友首先会数一数有几个小朋友，然后脱口而出，所以，这些小朋

友的答案是数出来的，而不是通过真正的思考得出来的。也许很多家长也会有这样的思维方式，直接数一遍不就知道了！事实上，这样简单的排队问题已经上升到思维层面。

题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?

专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。

题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?

专家解析：考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。

题型六：树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？解析：如果有难度，可以启发孩子去摆一摆或者画圈圈、掰手指都可以，从多个角度去思考，当然如果心算就更好了。如果孩子觉得非常困难，第一步需要知道加减的意义，简单的两个数字的计算，逐步过渡到加减混合计算，这是一个漫长的过程。仅仅让孩子理解简单加减的意义，也不是一件容易的事情。比如，让孩子理解加的意义，不能单纯的说几加几等于几，需要众多具有“加”的意义的词，和“加”结合在一块儿，让孩子感知“加”的意义。我们可以这样讲：宝宝有2块糖，小猫送来1块，小狗送来1块，小熊又送来2块，妈妈又买了1块，爸爸再加上1

块，这样多次做过之后就可以问孩子：3块糖再加上1块糖等于几块糖？关键是让孩子多角度理解“加”的意义。减法的意义也是同样的道理。宝宝有6个苹果，自己吃掉1个，给小猫1个，坏了1个，小耗子偷走1个，又减掉1个……。

一个家长让孩子算数是这样说的：你不许用手，也不许用算具，你给我算出来。那你让孩子怎么算呢？孩子算数，开始就得掰手指（动作上计算），待掰手指熟练了，就会想着掰手指，最后，才会脱离手指进行推算。当然掰手指肯定不是最好的办法，甚至是一种笨办法。

题型七：找规律

按规律填图填数：

10，20，()，()。

一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。解析：

这道题对于孩子来说不是很难，主要是了解一下题形。

不过有些学校会有很BT的题目，有些连家长都不能一下子做出来。

题型八：逻辑推理

3+3=○，○+○=⊿，问这些图片代表什么？

解析：

首先孩子要有一定的计算能力，会20以内的加法计算，这道题就够用了，呵呵。。

其次要知道同样的图形代表同样的数字或数量，把图形用相应的数

字或数量标记出来。

在遇到难题时，要让孩子一步一步去做，不能着急！

题型九：混合运算

1+2+3+4+5=？

解析：

首先孩子要有一定的计算能力，会20以内的加法计算，这道题就够用了。

一般小孩子加个两三个数字没问题，稍微多一点，考验孩子的耐心和计算能力。告诉孩子一个一个来，不要着急。

题型十：一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？

专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。本题的正确答案为５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。

2.幼升小入学大备战 篇二

6月29日,大雨把朱彬阻在了机场。他心急如焚,最后不得不接受航班取消的现实。

那一刻他沮丧万分,担心给女儿留下对父母不守信的心理阴影——明天,女儿幼儿园毕业典礼,他和妻子都在出差,而他,再三向女儿保证过,一定要赶回来出席毕业典礼,和她一起跳新疆舞。

第二天一早,毕业典礼开始之前,朱彬在候机厅里给女儿写了一个长长的短信——“亲爱的女儿:今天是你毕业的日子,但是妈妈在美国出差,爸爸因为雷暴雨的原因,也赶不回来了。但是孩子,我们的心已经回来了,此刻正和你在一起,你感受到了吗宝贝?我们爱你,胜过爱自己的生命!经过今天,我们的女儿就已经长大,要上小学了。请代表爸爸妈妈向你的每一个老师说声谢谢,告诉她们,果果今后会继续成为一个健康的孩子、有品格的孩子、懂得爱的孩子,你愿意吗宝贝?我们相信你!”

这条短信,被好心的老师在毕业典礼上当众念了出来。在场的老师家长们大部分都掉了眼泪,女儿也掉了眼泪。

幼儿园毕业典礼,是孩子们漫长的求学生涯中第一件大事,对他们的整个人生也是一个里程碑。“人生识字忧患始”,从此以后,他们就要面临有文化也有忧虑的人生了……而作为父母,如何陪伴、引导他们过渡到真正的学生生涯,如何备战幼升小的暑假,或许会为他们未来的学习奠定良好的基础。

Step1独立能力练成

小学里,宝贝们不能再事事依赖老师,他们不仅要快速适应新的学习要求,还要独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的日常生活问题。

在这一个月的集中强化训练中,首先要培养和巩固孩子的自理能力。让孩子单独睡小房间,自己选择学具,学会穿脱衣服、叠被、洗刷碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌、清理简单的衣物(如小手绢、小袜子等),学会整理文具和书包,同时做好归类。

别以为这些是小事,要知道,学习潜能的培养正是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。孩子在过这个过程中建立自我管理意识后,会逐渐懂得什么时候应该做什么事,同时告诉孩子要大胆清楚地表达自己的想法,良好正确的自控力就是这样树立的。

Step2提升外交才能

孩子会在入学后接触到许多“新伙伴群”,此时处理好与新伙伴的关系、培养孩子的外交能力就非常重要。

此前尚在幼儿园阶段的宝贝们,社会化程度并不高,在群体中还是习惯接受别人的帮助、而少以主动帮助别人。有纠纷也多半是求助老师,缺乏自行解决矛盾的经验和能力。

这时就要更多地让宝贝和同龄孩子互动,多带他们出门,有意识地让他们主动和不认识的小朋友打招呼,在玩耍时学会分享和谦让,甚至鼓励孩子邀请小朋友来家里做客,同时也允许他们去别人家做客。

还可以教会宝贝一些解决纠纷的方法,养成主动说“对不起”和夸奖别人的好习惯,还可以用“猜拳”解决争执等。时间不够可以自己陪孩子练习,让孩子试着用自己的能力营造轻松和谐、自主自由的交友环境。

Step3

学会承受挫折

一直以来,在父母和幼儿园老师保护下成长的孩子,几乎没受过什么挫折,自我意识的叠加,往往让他们的心理承受能力较差。

那么从现在开始,请把你的宝贝当做大人来对待。先为其预想将来可能在小学中遇到的困难和挫折——可能因为成绩不理想被老师批评,也可能是因为同学之间的摩擦招致莫名其妙的嘲笑。目的是要让宝贝知道,谁都会遇到这些事,它没什么了不起。

因为“没有获得表扬并不代表自己做得差劲,关键在于自己是否真的努力了”,让孩子拥有良好的自我暗示能力。如果觉得这样讲起来比较空洞,可以通过亲子读物媒介,如《森林探险》、《坏孩子贴纸》、《没被邀请的孩子》等书让宝贝获得启迪。

Step4获得倾听技巧

听的习惯与能力是获得学习动力的基础。步入小学门槛后,训练孩子的倾听能力才能“思想集中、专心听讲”。

可以和孩子玩一些“耳朵”游戏,比如copy不走样、接歌游戏、数数游戏等。也可以从听故事入手,安排固定的亲子阅读时间,让孩子挑选自己喜欢的书籍为其念读。通过让孩子保持较长时间的听觉注意,以获得倾听能力的提升。

另外为了不让孩子在训练时因周围环境干扰分心,还可以在家中提供固定的一块活动场地。环境布置不宜花哨,外部陈列的玩具不要过多,在孩子安静学习或玩耍的时候,父母不要看电视、大声说话等。这样可以有效提升孩子听的质量,进而防止“一只耳朵进,一只耳朵出”的坏习惯。

Step5师生关系新定义

进入小学,孩子会很快发现,相较以前幼儿园“老师像妈妈”而言,小学老师大多把精力放在教学上,对自己的生活、活动的关心会相对较少,孩子就容易产生不适和抗拒心理。

因此在幼小衔接期,就得让孩子对老师的角色有全新的认知。可以在入学前找个时间,带宝贝参观小学,让宝贝了解小学生上课、作业、考试的情况,从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。

重新认识老师的过程,也是建立良好师生互动关系的基础,父母要做好对宝贝自信心的培养,布置一些任务并鼓励督促其按时完成。日常简单家务和外出独立购买简单物品,都可以逐渐培养孩子的任务意识。让孩子认识到自己是有能力的,不但可以接受、完成老师的命令,还可以主动帮助老师完成很多力所能及的事,而这种综合能力很强的孩子,也是小学校园里很受老师欢迎的孩子。

Step6我的时间我做主

学前教育是以游戏为主的学习方式,而小学教育则以课堂教学为主要形式。一堂课有35~40分钟,可见息和游戏时间短,课后又有作业,上学放学、上课下课都有严格规定,这就加快了孩子的生活节奏。掌握不好,就容易处于被动地位。

应培养孩子建立良好的时间观念,不妨送给孩子一个小闹钟,从学习认识指针开始,初步形成时间管理的观念。等孩子慢慢学会了“看表识钟”后,可以在游戏活动中有意识地加入时间的概念,从10分钟、15分钟、20分钟……慢慢增加定时闹钟响的时间,让孩子学会在规定时间内去做一件事情。

还可以指导孩子多开展动静结合的活动,如看书30分钟后进行10分钟的户外运动,这样既可以培养孩子的良好作息,又可以让他在潜移默化中形成时间概念。

Step7良好的学习能力

良好的学习能力不但包括注意力、记忆力、观察力、思维能力,还包括阅读、书写和初步计算能力,这些能力的养成也需要在日常生活中获得。

可以对孩子提一些观察、记忆的要求,运用趣味亲子游戏来锻炼孩子的学习能力。请孩子观察房间里物品的摆放情况,并用语言加以表述,也可以让孩子阅读一个小故事,然后用自己的语言或图画把故事情节描绘出来,这对孩子的理解能力、表达能力都是有力的促进。

还可以让孩子完成一些需要规则和服从的游戏。如何和同伴一起过“独木桥”,蒙住双眼让其跨越障碍,或者让孩子根据你的指令找出你需要的物品。

此外,培养孩子的定力也尤为重要,这关系到孩子的注意力和观察能力。有益的兴趣爱好如练习书法、美术绘画或表演小话剧,都是不错的选择,但要以孩子的兴趣为出发点。

Step8挖掘学习乐趣

除了之前讲的EQ培养,入学前还应该为孩子做一些铺垫性的准备。可以尝试找到小学课本做一些拼音字母和简单数字概念的学习训练,让孩子对此有所概念。

同时要告诉孩子幼儿园和小学的区别,而非把小学课本照搬照抄过来“强灌”,否则提前授课就会变成孩子的“噩梦”,让他们产生厌学情绪。

另外,也不要在孩子间横向比较,给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20个英语单词而自己的孩子只会背5个,就说孩子笨,这样的标签会大大打击孩子的自信心,从而失去对学习的兴趣。

相反,适时给予孩子赞美则可以达到事半功倍的作用。宝贝学会了新的词语,会做更难的数学运算时,我们就要用鼓励的话给予肯定,从而激发孩子更大的探索欲望。

特约专家 朱文波

成都蓝色港湾心理咨询中心心理专家,香港中文大学心理学硕士,国内多家纸媒及电视台心理评论员。

孩子“幼升小”,从原本对父母的依赖状态,变为要被培养为相对自立的状态。特别是升入小学前最后一月的集中训练,就特别重要。家长应做好把此时段视为孩子进步和高速发展的阶段的心理准备,在训练、引导孩子的同时也要体察孩子的情绪,请注意以下几点:

1.和孩子交流语言上不要再使用有叠字的儿语,多使用复合语态,这对大脑训练和心理上的尊重都重要;

2.要敏感地注意到孩子的好奇心和观察力,不要夭折它,尽管这需要你付出成本,但这是真正关注孩子的成长;

3.孩子的任何提问都不能不耐烦,这是他们多量信息加工的开始;

4.要注意培养孩子精神专注的时间,这是未来学习的好习惯养成的重要起点;

5.尊重孩子兴趣的多样和善变,这是好事,而并不意味着孩子不专注或者给他扣上其他大帽子。

·链接·“幼升小”面临的种种问题

1.人际环境改变 新环境新老师新同学给孩子造成的影响;

2.行为规范更新 不能像幼儿园一样随意迟到早退;

3.学习方式颠覆 40分钟课堂教学代替做游戏为主的趣味幼教学习;

3.历年---幼升小入学测试题 篇三

测试题

1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否 2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否 3.比较严格地遵守作息时间。是否 4.别人讲话时认真倾听。是否 5.看书时坐姿端正。是否 6.正确地握笔写字。是否 7.爱护书本及学习用品。是否 8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否 9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否 10.按时交作业。是否

11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否 13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否 15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否 17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否 18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否

19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否 21.能按物点数至100左右。是否

22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。测试结果：至少14题答“是”，才可以顺利通关。

2013幼升小入学面试自我介绍问题汇总

语言表达能力和理解能力在幼升小的 时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼 升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中自我介绍类题目，家长可以根据考点日常生活中对孩子自我介绍表现力培养。

1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？ 考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址； 考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒

自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候 注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

2012幼升小名校新生面试语文测试题

这些幼升小新生摸底测试题，是集中了各地名校小学生入学面试的语文题。看到这些测试题，2012幼升小的家长们开始要紧张起来，跟着孩子一起来做做!为2012的小学入学做好准备!

一、语言表达 师生对话

1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少? 2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么? 3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。

4.看图说话。(评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)

二、观察，记忆

1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。(评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。)

三、积累，联想，创造 1.词语接龙(可以音同字不同)。2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗? 幼升小新生数学思维测试：找规律填空

找规律填一填。

串珠子，想一想方格里应串上：(1)()个黑珠;(2)()个白珠。

【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，„„(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4„„的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。

幼升小入学四类数学运算面试题

一、发散思维，逆向思维 1．填空

（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2（）-6=4 2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？

（1）是双数；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4„

二、逻辑思维

1．对不同东西进行归类。

2．按照一定规律补充数字或补画图形。

三、空间想象

1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

四、基础运算

1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。2．口算10以内的加减法。

3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。4．灵活举例，理解应用题。5．认识人民币，会玩买卖游戏。

家长回忆：幼升小面试都考了啥

首先询问妈妈的工作单位，汗！这个问题，我家宝贝儿没回答出来。她说妈妈，我还是紧张了，其实我知道的！然后被要求写自己名字－说是得到表扬了：老师说“这小字写的真漂亮！”！之后是做卷子：

1、找规律。一个圈，两个点；两个圈，三个点；三个圈，后面几个点？－－答：4个

2、小明在排队，他前面三个人，后面四个人，这一队共有几个小朋友？－－答：8个

幼升小新生数学思维测试：如何巧分苹果

奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。谁算好了，谁先拿走 ”。

元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。你知道应该怎么分吗?

【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个)，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。所以，尧尧得：[16-(2+5)]÷3=3(个)元元得：3+2=5(个)倩倩得：5+3=8(个)

20以内进位加法口诀表

九二11 八三11 七四11 六五11 九三12 八四12 七五12 两个六12 九四13 八五13 七六13 九五14 八六14 两个七14 九六15 八七15 九七16 两个八16 九八17 两个九18 2012幼升小面试常考英语单词类：

幼升小面试中常考英语单词类：关于水果的单词!幼升小的家长与孩子们都开始暗暗准备，如何顺利进入小学，如何幼小衔接，需要在哪些方面做好准备，看看清华园教育小编为大家搜罗的幼升小面试中常考的关于水果的单词，希望能帮助到大家!almond杏仁 apple苹果 apricot杏子 arecanut槟榔子 banana香蕉 blackberry黑莓 carambola杨桃 cherry樱桃 chestnut栗子

Chinesechestnut板栗 Chinesegooseberry猕猴桃 Chinesewalnut山核桃 coconut椰子 cumquat金桔 downypitch毛桃 fig无花果 filbert榛子 flatpeach蟠桃 freshlitchi鲜荔枝 gingko白果，银杏 grape葡萄 greengage青梅 Hamimelon哈密瓜 haw山楂果 hawthorn山楂 hazel榛子

honeypeach水蜜桃 jujube枣 kumquat金桔 lemon柠檬 litchi荔枝 longan桂圆，龙眼

loguat枇杷 盘点北京幼升小各类型的面试题

家有幼升小的家长看过来，现在越来越多的小学进行幼升小面试，孩子表现如何对录取及今后的学习是有一定影响的，看看学校面试的到底有哪些知识，提前帮孩子准备，以备不时之需!1.算术(20以内加减法)，认字，简单英语;诗词、童谣、唱歌等;找不同(找出两幅画中不一样的地方)，听口令做动作(比如前后转等);2.生活及学习常识问答问答题 ●个人及家庭了解 你叫什么名字 你今年几岁 你的学校名称及班级 你的生日在哪月哪日 你家的地址 爸爸/妈妈的名字 爸爸/妈妈的工作 你的家庭成员

在学校你最喜欢玩的游戏 你最喜欢的玩具/食物等 你在家最喜欢做的事情 如果妈妈要上班，平日谁照顾你 怎样上学/放学怎样回家 谁人教你做功课 生病时谁人照顾你 上星期日你到哪去? 今天来这途中见到什么平日放学后你最喜欢什么活动 星期

六、日你最喜欢做什么平日你乘什么交通工具上学 暑假时，你在家?会做什么 家中由谁人做早餐 ●处境题

别人弄倒了积木，你会怎么办 看到同学吵架，你会怎么办 不小心烫伤了手，你会怎么办 看到小朋友玩火，你会怎么办 如果有一天没有电，你会怎么办 在街上不见了妈妈，你会怎么办 邻居有火警，你会怎么办

在学校有小朋友掉下手帕，你会怎么办

在地铁站内你上了车，妈妈仍在月台上，列车开走了，你会怎么办 有一个陌生人按门铃，你会怎么办 ●比较题 苹果及橙 巴士及的士 姐姐/哥哥及你 ●常识与日常生活认知 小朋友不该在图书馆做的事 课室内常见的东西 睡房内常见的东西 交通工具 水的用处 超市内售卖的货物 自己能处理的事 在马路上见到的东西 做手工的用品 家庭电器

对牙齿有益、无益的食物 一星期有多少天 一年有多少个月、多少日 一年有多少个季节 什么季节会下雪

有什么交通工具可载超过100人 拨120可能叫什么人来 一日有多少小时

幼升小面试的五条策略

一、第一印象很重要

孩子去参加面试，给老师的第一印象一定要好，虽然不“以貌取人”，但外表的作用还是很大的，所以要让孩子穿着的整洁得体。开始面试的时候，孩子会进入一个陌生的环境，可能会有些拘束，不敢说话，所以平时要让孩子多参加一些活动，锻炼孩子的胆量，只有这样，在面试的时候孩子才不会紧张，这样往往可以超常发挥出自身的水平。

二、自理能力要培养

现在的孩子都是家中的宝贝，大部分的事情都被长辈们包办了，很少自己去做。而在面试的过程中需要有可能会等待一段时间，在这段时间里孩子就要照顾好自己，这需要从平时练习，让孩子养成“自己的事情自己做”的好习惯，而不是“衣来伸手，饭来张口”的依赖。越早独立，对孩子的成长越有利。

三、培养孩子良好的心理素质

由于孩子年龄比较小，所以可能对考试和面试之类的没有概念，做为家长，可以适当的给孩子讲述考试的重要性，但一定要注意把握好火候，不然容易让孩子背负着一种紧张的心理去考试肯定，那样肯定发挥的不好。在平时生活中也要适当的培养孩子的受挫能力，这样对孩子以后适应社会是很有帮助的。

四、必要的知识储备

要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。数学：写数字、20以内简单的加减、图形认知、一些发散思维训练。语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

综合：加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯（这很重要），使他有个好的身体；按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

五、分享两个小技巧：

1、训练孩子的记忆力。平时去饭馆吃饭时，利用饭菜还没上来，把碗筷等餐具随意摆放，然后大家先看15秒，接着闭眼猜是什么餐具，又好玩又锻炼了孩子的记忆力。

2、训练孩子认表。孩子熟悉表后，可以故意把表多调五分钟，平时让孩子看表，然后告诉家长真实应是几点，过些时间又多调6分钟，这种方法不但让孩子复习了认表还练习了减法，还知道如果快了几分钟后是几点，相信孩子经过这样的训练会掌握很好的。

大班幼儿如何学数学

镜头一：早晨来园时，平平妈妈非常焦急地问老师：“明年就要上小学了，听说有的小学招生时要考100以内的加减法，幼儿园教了吗?我们邻居家的小孩和平平一样大，口算特别快，怎么我家平平计算10以内的加减法还离不开手指头呢?” 镜头二：为了提高幼儿的数数能力，引导幼儿学习统计，教师请幼儿轮流担任“出勤统计员”，按准时、迟到、缺勤、男孩、女孩以及总人数分别进行统计。特特每次担任统计员时都出现错误。于是，在一次谈话中，教师向特特妈妈提出建议，在日常生活中多为孩子创造机会进行练习。特特妈妈很诧异，觉得自己每天都让孩子做数学练习册，连乘法口诀都会背，怎么还需要练习数数? 大班幼儿是一个特殊的群体，处于幼儿期向少儿期的过渡阶段，面临着幼升小的重要挑战。因此，家长们格外关注幼儿数学方面的学习，随之而来的困惑也就格外多。就让我们一起寻找问题的根源所在，解读幼儿行为背后所隐含的问题。“学什么”

对于大班幼儿在数学方面应该学习哪些内容，掌握到何种程度，家长们的标准往往以道听途说的小学入学要求为准，或者有自己主观的理解。那么大班幼儿在数学方面究竟该学什么呢?难道仅仅是加减法吗?难道真的需要掌握那么高深的知识吗? 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对各年龄班幼儿应该掌握的数学内容，都有具体而清晰的介绍，下面，就让我们分别从数、量、形、时间、空间几方面具体了解一下。数：

1．学习正确书写10以内阿拉伯数字，并养成认真、整洁的书写习惯。2．能够对20以内的数量进行成组数数及倒数；学会区分20以内的单双数。3．能够用多种方法对感兴趣的事物进行统计。4．认识10以内数的分解组成。

5．学习20以内数的加减法，体会并理解加减的含义，运用加减方法解决简单的问题，能够根据生活情景进行简单的口头加减运算。量：

1．学会比较3个以上物体量的差别。

2．学习按量的差异进行10个以内物体的排序或按某一规律排序。3．初步体会各种量的守恒。4．掌握自然测量的方法。

形：1．认识正方体、长方体、球体、圆柱体，能正确说出名称。2．学习区分平面图形和几何体。

3．学习将一个实物或形体分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原来的实物或形体小；合起来仍是原来的实物或形体。时间：

1．学会看整点半点，体会时间的不可逆性。

2．学习看日历，知道一年有12个月，每月有多少天。空间：

学会辨别以自身为中心的左右，体会空间方位(含上下、前后)的相对性。

在上述案例中，平平妈妈和特特妈妈对孩子的期望和要求都超出了大班幼儿的接受能力，也片面理解了大班数学的学习内容。如此做法，既占用了大量时间在一些没有意义的内容上，同时又因缺少了某些应该注意的内容而很容易导致孩子在数学学习上幼小衔接不够好。因此，弄清楚“学什么”至关重要，家长心中一定要有一个正确的标准，不要被各种因素所左右。“怎么学”

了解了“学什么”，再让我们来聊一聊“怎么学”。要弄清楚这个问题，我们必须先了解数学的学科特点以及大班幼儿思维发展的特点。

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，而对于5～6岁幼儿而言，尽管他们的抽象逻辑思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主。所以，平平计算10以内加减法时，需要借助具体形象的物体也属于正常现象。在思维发展水平方面，幼儿是存在差异的，家长不能强求幼儿。

特特妈妈让特特通过做练习册的方式学习数学，利用幼儿机械记忆占优势的特点让孩子背诵乘法口诀，并不意味着孩子就完全理解了这些数学知识。而原本这个年龄阶段幼儿可以掌握得很好的数数和统计，却并没有在幼儿的生活和游戏中得到巩固和练习。

皮亚杰认为：“儿童的逻辑数理知识不是来源于事物本身，而是来源于对物体的操作和对其动作的内化。”也就是说幼儿只有通过亲身体验建构起来的数学知识，才是最牢固的、不会被轻易遗忘的知识。因此，引导大班孩子学数学，家长们要注意“联系生活、寓教于乐，让孩子在运用数学方法解决生活和游戏中某些简单问题的过程中理解数学、运用数学”。

那些考孩子记忆力的幼升小试题

幼升小最新招生信息父母星座VS孩子星座怎样培养一年级新生如何培养宝宝学习兴趣盘点北京知名小学查询重点小学信息记忆力是影响孩子早期智力开发和学习成绩的一个非常重要的因素。因此，家长应该在日常生活中注意记忆力的培养。目前，很多小学在新生入学面试中着重对学龄前儿童的记忆力进行了考察，引起了家长们的关注。

1、请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。（知名小学入学面试精选难题版）

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将各个数字形象化，给各个数字编成不同的事物，比如记忆数字“8”，就将其视为一副眼镜，数字“1”，一个站立的人物；还可以根据谐音来记忆数字；这样形象的记忆就不会让孩子感觉记忆数字枯燥乏味了，而且还会又快又准。

2、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。（实验二小2010年面试题型）

专家解析：考察基本常识和记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易记忆水果和蔬菜的特色了。

3、短时记忆：（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？）（二里沟小学2009择校生面试题）专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将几种颜色想象成具体的东西，红色的是大苹果，白色的是纸张，绿色的是树叶，蓝色的是天空，黄色的是大鸭梨。这样就不难找出哪个被拿掉了

4、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。（实验二小2010年面试题型）专家解析：考察记忆力。家长可以指导孩子给数字分组，容易记忆的放在一起，比如3838，2011之类比较有代表性的数字。小组内数字利用联想，快速想象和数字有关的身边事。周而复始，孩子看到长串的数字就不会不知所措了。

5、短时记忆：(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。（热心家长发布的幼升小面试题）

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子编故事记忆词组，比如，我在邮局寄完信件后，去银行取了钱，取完钱就去书店买了几本好看的图画书。。。有了故事情境就不容易丢三落四出现紧张忘词的现象了。

6、出示一组图片，有多少个樱桃？有多少个花生？(30秒内答题)专家解析：考察观察力和注意力。家长可以和孩子玩各种记忆游戏，比如开火车的游戏，记忆不同的地名；还可以讲故事，让孩子进行复述，培养孩子的专注力。

心理学教授表示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要家长不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。家长可以在平时多搜集一下训练孩子记忆力的方法，注意日常饮食营养均衡，帮助孩子有效提高记忆力，为孩子以后的学习打下良好的基础。

“八字方针”帮您解决2013年幼升小择校问题

第一诀——“转”。就是要转变观念。以我自己为例，一开始对择校颇不以为然，觉得是吃饱了撑的。后来经过上下左右前后内外全面调查了解，很快观念就转变了181度，觉得择校是做父母的天职，择校是对自己孩子负责任的表现。第二诀——“问”。就是要不断打听。你每天都会遇到很多需要打交道的人，同事啊，朋友啊，谈完正事，可以顺带问问孩子的事情。看看人家的孩子都是上的什么学校，问问那个学校到底怎么样，作为家长有什么经验体会心得遗憾。这个时候你就会发现，你在网上收集的那些信息，有不少都是地地道道的“参考消息”，与真实情况有相当大的距离。第三诀——“查”。就是要搜集情报。学校那么多，其中哪些学校口碑好，哪些学校曾经是重点校，哪些学校的学生受到好初中的欢迎，哪些学校名气不大但实际很好，等等，都需要提前调查了解清楚，做到心中有数。好在现在有互联网，了解个大概并非难事。

第四诀——“看”。就是要实地考察。学校到底怎么样，软硬件如何，学校环境，校园大小，地理位置，交通状况，距离远近，等等，都需要现场勘查才能有直观的感受。

第五诀——“选”。就是要慎重选择。经过以上调查了解，结合你们家的实际情况，相信这个时候的你已经心里基本有谱，到底哪些学校可以考虑，哪些学校不用再考虑。这个时候需要你在心里给学校排个座次。想提醒你的是，择校有风险，选择需谨慎。谁也无法保证择校能够十拿九稳，你最好多几个选项。有最优选择，有次优选择，也有保底选择。这样可以给自己留条后路。

第六诀——“托”。就是要托好关系。这是择校成功的关键所在。我们平时会结识各行各业三教九流的朋友，所谓猫有猫道，狗有狗道，不知道那块云彩会下雨，也不知道那个朋友就正好顶用。不论出身贫富，不论地位高低，能办成事情就是硬道理。需要提醒你的是，托人的时候不要一棵树上吊死，最好是多管齐下，多点开花。这样成功的概率就会比较高。第七诀——“盯”。就是要牢牢盯紧。密切注意小学招生的动态信息，及时与所托的朋友进行沟通，便于朋友及时落实相关事宜。在这个过程中，请特别注意要以实际行动密切你与朋友的关系，关系多深，他就会使几分力，这是一个真理。该问候问候，该送礼送礼，该请客请客，该吃饭吃饭。拿人手短，吃人嘴软，他会认真为你出力的。第八诀——“训”。就是要训练孩子。现在每个学校招生，都要进行面试，而且面试的内容很宽泛，不做点准备就容易发挥欠佳。平时就要多让孩子练练认字啊，写字啊，算数啊，找不同啊，英语啊，运动啊，等等，这些功夫都是有用的。特别是要孩子学点文明礼貌，见了老师就问好，混一个好的第一印象。

4.幼升小 篇四

“小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？”

“猜谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。”

“一组数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、12”

“动手题：一张纸撕一次变成三张、一张纸撕一次撕出四个口、六根牙签摆出5个正方形、四根牙签摆出3个三角形……”

前不久，一则名为《“幼升小”名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上，该帖收集了北京市各小学的“幼升小”入学试题。不少网友看后跟帖称，题目“很难”、“很雷人”。

在不能输在起跑线的竞争氛围中，家长们无奈地看着五六岁的孩子过早地担起了应试压力。雷人试题吓坏家长

在这份试题后，网友“伊莎贝拉”回复道：“考个小学也这么难，搞得比高考还复杂。”

网友“乖乖”则留言：“研究了半天，只有几道题会做，还不确定答得对不对……看来以我现在的状态，知名小学肯定考不进！”

笔者发现，不仅是北京，在上海、武汉、成都等地，“幼升小”试题都成了令家长们头疼的难题。在《上海重点小学的入学标准，这招的都是天才吧》、《在家模拟下“幼升小”考试》等帖子中，“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？”“有1到9九个数，请问是按什么把它们分成1、3、7、8；

5、9；2、4、6，三类呢？”等题目常常难倒家长和众多高学历网友。当楼主公布答案为“姚明”、“按同一声调分为一组”的时候，不少网友纷纷表示，对大人来说，这些题都很难一下子想到，更别说是对一个6岁的孩子了，“这明显严重超纲”。

目前“幼升小”入学考试的考察内容大致归纳为数学思维、语言能力及综合能力几个部分，其中语文和数学最为重要。

虽然教育主管部门每年都会重申《义务教育法》中规定的“免试、就近入学”的原则，但各地“幼升小”入学考试还是将不少适龄儿童堵在了“附近学校”的校门外。

“难道小孩子考不过这些就只能在家待着吗？我的孩子怎么办？”网友“弱小的我”发出疑问。火爆的“幼小衔接班”

6月底7月初的一段时间，北京的刘女士特别忙，女儿彤彤马上要升小学成了家里的头号大事，而头号大事中最重要的就是准备“幼升小”入学考试。

其实，在彤彤上幼儿园大班的时候，就接触过拼音、写字、运算等知识，虽然现在已经拿到了小学的录取通知书，但为了能和小学教育更好地衔接，刘女士还是决定给彤彤报个暑期培训班。“咳，现在的小孩真不容易。”

对刘女士的安排，丈夫不同意，他觉得彤彤太累，这样学习生活就没了童趣，孩子对学习也不会感兴趣。可刘女士坚持：“周围的家长都让孩子提前学习，彤彤不去，跟不上小学进度，产生自卑心理怎么办？”像刘女士一样的家长不少。笔者发现，在北京，幼小衔接暑期培训班报名火爆，尽管学费要两三千元，但不少培训班都已招满。

笔者向“聪明法宝幼小衔接班”的张老师咨询后了解到，该暑期班开设了《识字和阅读》、《想象和创造》、《逻辑和数学》、《注意和观察》等4门课程，分别教授语文、数学等知识。在语言方面，会教授300到400个汉字，并让孩子辨别偏旁部首，培养阅读习惯；在数学方面，教授20以内的加减法运算，并让孩子初步掌握比较简单的乘除法换算，加强对数字的巩固。

课程中，新开设的“同步模拟测试”环节最受家长热捧。暑期班为了保证孩子顺利通过名牌小学的考试，收集了各小学的入学试题，在每节课课间，由老师模拟小学入学考官，进行入学考试的模拟训练，并根据孩子的表现，指导其做出正确的回答。

某全国性知名教育机构开办的“全日制暑期学前双语快车班”不仅开设了语、数、外等衔接课程，还开设了专门针对小学入学考试的试题培训课。该负责人向笔者保证，课程结束后孩子能掌握200多个汉字、20以内的运算，并能顺利通过小学入学考试。

而笔者在小学义务教育大纲上发现，掌握450个左右的常用汉字、100以内数字的认识已经是一年级下学期的教学要求了。

其实，早在2006年4月，北京市教委就出台了《关于取消小学附设学前班的通知》的文件，称将用4年、到2010年逐渐取消小学附设的学前班。当时，全市共有471所小学，举办了856个学前班。如今，学前班的身影逐渐消失，而一些培训机构开办的“幼小衔接班”、“潜能开发班”现身幼教市场，继续着学前班的“使命”，且每月收费从几百元到上千元不等。

孩子会写字、运算，并不代表他真正理解了

近日，四川某幼儿园大班老师郭玉晗颇为无奈，有家长来校反映，上了一个学期，孩子会写的字太少了。

郭玉晗称，其所在的幼儿园提出了“学中玩、玩中学”的理念，但在实际操作上总是落实不下来。“家长看到孩子会写字，会算数就高兴得不得了，看到孩子什么都不会就觉得幼儿园失职了。”1年来，在对孩子的教育问题上，家长给她的印象大多是“望子成龙心切”——希望孩子能提前学习知识，希望自己的孩子比其他孩子懂得更多。“孩子会写字、会运算，并不代表他真正理解了。”对于家长的质疑，郭玉晗苦口婆心，但成效并不明显，“家长要么是不能理解，要么能理解但做不到”。

可是以她亲身任教的经历来看，提前学习对孩子的影响弊大于利。

早在刚任教的时候，她就发现，类如“蛇”、“藏”这些小学二三年级才教的复杂汉字，现在已出现在幼儿园教材里了。“孩子手指发育都不完全，这么早就开始学这么复杂的字，孩子无法正确理解，也不利于以后对写字姿势的矫正。”郭玉晗说。

有一次，她教孩子们认日历。讲到年、月、日、星期几、阴历、阳历怎么看的时候，不少孩子都觉得太难，看不懂。孩子皱着眉头的样子让郭玉晗印象深刻：“也许，长大一点，这些东西接受起来会更快。提前教了，孩子所花费的时间和脑力都太大。”

不久前，中共中央政治局会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》。在其公开征求意见稿中，有这样的表述：学前教育应该遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。

但笔者在采访中发现，和郭玉晗一样认为现在的教育不利于儿童身心发展的老师和家长不在少数。广州市某小学老师“大羽妈妈”在博文《提前教育让小学老师苦不堪言》中，便讲述了她的一段教学生活：

在她刚接手的班级中，全班30个学生能力参差不齐。开学没几天，大部分家长就反映：小学三年级的英语课本孩子在幼儿园大班时便学过了，还有一部分家长说他们孩子的英语水平已经达到了初中程度。果然，上课时，“大羽妈妈”发现，一些学生不认真听讲，表现出厌烦的样子，扰乱了上课气氛；一些学生听不懂，变得缺乏自信。她只好采取分层教育的办法，为迎合“尖子生”加快上课进度。为鼓励“中下层学生”，又不得不把学过的知识举一反三。

“深深地感觉到现在的孩子超可怜，没有我们童年时期的那种美好回忆了。是学到了很多东西，但失去了更多。”一位网友看后留言感慨道。

幼儿园教育小学化源自应试压力的下放

“几乎所有的幼儿园都在教小学的内容了。”家住朝阳区青年路的潘先生告诉笔者，“幼儿园教育小学化”并不少见，他最近就在考虑，是否要为儿子豆豆寻找一个小学化教学的幼儿园。

原来，豆豆明年读中班了，可他所在的幼儿园大班没有正式的幼小衔接课程，潘先生担心他上小学后跟不上进度。

如今，不少小学开办的幼儿园，在大班时也一改中、小班“做游戏”、“边玩边学”的学习方式，开始教小学知识。朝阳区一家实验幼儿园大班开设了“儿童智能”、“学前语、数、外”、“头脑奥林匹克”等课程。

据该园的老师介绍，读完大班的孩子基本上能做20以内的加减运算，并能掌握100个汉字读写。有些“接受能力好”的孩子，已经能做50、甚至100以内的加减运算了。

但潘先生也表示，他并不赞成幼儿园教学小学化。“让孩子学习一些不适合他年龄的知识，反而会增加孩子的压力。”但作为家长的他也承认，在孩子的教育上，他和所有家长一样，都有一种“恐后心理”，生怕自己的孩子输在了起跑线上。

潘先生称，在与其他家长交流的过程中，几乎所有的人都提到了“竞争”两个字。

“家长的竞争意识很重，社会对义务教育也变得特别功利。”潘先生说，每个家长都希望通过提前教学，提高孩子在社会竞争中的实力。“可现实中的竞争到底有多大，真的要从幼儿园的娃娃抓起吗？”潘先生自己往往会陷入这样的困惑之中，他有时猜想，是不是因为家长之间互相询问，反复渲染，无形中把现实中的竞争给放大了。

也有不少网友提出质疑：“我小时候也没上过幼儿园，也没读过学前班，照样上了小学，上了大学，有了工作，现在怎么就不一样了呢？”

在某幼儿师范学校工作并拥有20多年教龄的肖翠玲在接受笔者采访时表示，除家长“望子成龙、望女成凤”的心态外，部分民办幼儿园办学不规范也是造成幼儿园教育小学化的一个重要原因。

肖翠玲告诉笔者，目前社会办（幼儿）园的力量越来越强，部分民办幼儿园为迎合家长心理，获得更多招生资源，开设了涉及小学知识的课程。而在幼儿教育中，虽有规定的教学纲要，但却不接受任何教学评估。“在部分民办幼儿园，生源成了幼儿园好坏的唯一评价标准。”

而在潘先生看来，幼儿园教学小学化最大的问题在于小学。“小学认为孩子读完幼儿园就该知道这些东西，所以上课的进度特别快。”幼儿园入小学考试的试题就是很好的证明。

但一位小学语文老师透露，由于越来越多的孩子提前学习了小学知识，都赶得上进度，所以，反映教学进度太快的声音并不强，学校也没有调慢的打算。

一位资深教育人士称，应试压力的下放才是幼儿园教学小学化的根源。她表示，在北京取消“小升初”考试，采取电脑派位之后，入学压力有所减轻；但是两三年后，电脑派位的弊端逐渐显现，根据就近原则，成绩好的学生被分到了非名校，成绩差的学生被分到了名校，不满意的声音随之传来，由此“迎春杯”等奥数考试又重新将学生纳入到成绩决定学校的规则中。在2005年，北京教委取消“迎春杯”后，“名校办民校”的浪潮袭来，招生时可不按派位原则，让“小升初”加分的奥数竞争愈演愈烈。

5.幼升小面试真题 篇五

大桥所谓的面谈，发了小印章和考卷，共计20题选择题！通过听小广播里的小故事，用小印章选择正确答案！

第一轮：（5月6日）

1、听故事学道理：渔夫和金鱼的故事，听完回答问题

2、排队问题：从前往后数小鱼排在第xx个，从后往前数小鱼排在第xx个，一共有多少条小鱼

3、记忆题，题目报一排小动物，组后问会游泳的是第几个？

4、空间想象：一个长方形，对折剪成梯形，打开后是什么形

5、常识题:记节日，牛郎织女是什么节日，植树节后面是什么节

6、图形三视图，城堡从上往下看是什么图形？

7、一首唐诗，考察是什么季节

第二轮：（5月13日）

今年大桥二面是随到随考，家长在外面做调查问卷，孩子进去考试，面谈有两间教室，老师首先把孩子带去一个教室搭积木，再带过去另一个教室面谈，老师是一对一提问，部分家长回忆，进入教室面试的时候总共有20道题目、满分20分，当场打分、现场出成绩。据一家长说上午有个问题是在苹果、柠檬、香蕉这几种水果里面，选一样跟醋的味道相似的，还有搭积木（但不允许互相交流说话，不是往年考得团队合作），总体来说大桥今天面谈问的大多是一些很贴近生活的问题，主要考察孩子的情商和智商。

家长调查问卷2题：

1、你为什么选择让孩子上大桥小学部？

2、请说说家庭在育儿方面的得与失。

2015年大桥面试题型

考试内容

考试选拔共三轮，总分共65分（15+20+25）

1）第一轮是小组游戏，在负一楼，满分15分，这一轮评委老师会比较压分，家长和孩子需调整好心态，不要被分数扰乱了接下来的环节；

2）第二轮在二楼，考故事记忆复述。等上一批孩子考完，排队进去考试，但是老师会观察孩子举止言行，比如坐姿不好会扣分，基本形式是进教室听故事，回答老师问题并描述故事给老师听； 3）第三轮再换个教室，考即时记忆力，先看卡片上图案（有6个不同的小拼图），记住后换张卡片，让孩子找出刚刚那张卡片上没有的图案，接着就做电脑题，共十题，有时间限制。做完就可以出去找爸爸妈妈了......注意：大桥比较注重孩子的举止言行，平时应多加注意。

2016大桥面试真题

大桥今年是5月7日第一轮笔试+5月15日第二轮面试的形式，都是电话通知。第一轮面试两个校区同时进行，全部集中在上午8:30——9:40这个时间段面试，一个考场容纳50个孩子，所有教室全部同时开放，大概70个考场左右。所需材料：信息采集表一份，将活动编号、地点记在右上角，确保信息表上的照片清晰可见。大桥面试的编号是：活动室+编号，比如：0309=03活动室+09号座位（和报名人数没有直接关系，不过可以根据每个教室50人，一共多少教室来推算大概有多少人报名。）面试是笔试结束后一个星期，分批面试。

第一轮笔试：

电脑放题，自动读题，每题读一遍（共23题）

老师会在试卷右上角做标记，表现好的为☆，一般的为△。

一、听故事：

听故事《小花猫穿鞋》：小猫给小动物买鞋子的故事，小猫穿了鞋，然后出去散步，先后碰到老鹰、天鹅、小黄狗、麻雀、小公鸡，小猫分别问它们为什么不穿鞋，小动物分别回答了原因。

1.小猫咪碰到了几个动物？（5种：老鹰、天鹅、小黄狗、麻雀、小公鸡）2.小猫应该怎么做？

二、排队问题：

前数后数，队多少人，排第几？

三、记忆力： 1.听儿歌：

苹果圆，苹果红，苹果像个大太阳； 香蕉弯，香蕉甜，香蕉像个小月亮； 西瓜甜，西瓜圆，西瓜像个圆皮球 选择有几种水果？

2.看大屏幕九宫格里的图片，然后选出刚刚看到的图。

3.PPT上的方框里有6个动物，答题纸上的方框有4个动物（根据我们小朋友回忆），问，答题纸上少了几个动物。

4.某个小朋友，去游乐场玩，拍照，照片主角爸爸妈妈两个孩子，请看图。看完，图没，出现新的四张图，选跟刚才看到的一样。

四、图形找规律：

五、拼图：

1.工程车：由哪几块积木组成好；有问图形缺了一块，选哪个补。2.挖掘机：拆分零件，找出是由哪些拼出来的。

六、找不同：

小女孩吃饭，有4处不同

七、表达：

1.读四个词语：升国旗，鱼儿，能，水池，让选择能不能组成一句话； 2.选相同意思的句子；

八、常识题：

1.昨天早晨开始下雪，今天早晨停了下来，下了三天雪，判断对不对（答案是不对）

2.汽车分类是小汽车、面包车、卡车、公交车选出不同的？ 3.例题：篮球，足球，皮球，地球，问是否同一类？

第二轮面试：

一、老师问孩子问题，考察孩子的思维应变能力：

（1）皮球掉进洞里怎么拿出来？（有孩子说往洞里倒水）（2）小狗被拴在树上，离骨头20米远，问怎样吃到骨头？（3）小猴掉进深沟怎么上来？（4）小朋友抢玩具怎么办？（5）乌鸦怎么能喝到水？

二、4人一组玩拼图，考察孩子团队协作能力，很多孩子反应拼图难，没拼出来；

三、做游戏，考察孩子综合应变和行为习惯；

侨谊小学2017幼升小面试真题

家长们纷纷称赞，侨谊小学的做法很人性化，学校管理非常有序，上午在学校每个角落，都有老师值班进行引导和解答家长的疑惑。今天侨谊小学，同样是随到随考，家长们先在操场休息，孩子分组排队进去核查，每组大概30~35人，照片需要与人进行核对。侨谊小学核查内容也和昨天两所学校一样，侨谊今年是电脑读题，主要问一些生活中的常识问题，考察孩子的思维逻辑能力，有意思的是，侨谊小学今天是，通过贴贴纸来选择答案，贴纸有笑脸，也有星星。操作很简单，就跟做选择题一样，正确选项上贴贴纸，每个孩子根据题目不一样，老师会提前发10张左右的贴纸，但因为有些题目是多选题（比如记忆题），有些孩子的贴纸会不够，老师一般不会再发，因为老师给的贴纸都会，比正确答案所需要的贴纸数量多1~2张。家长反映，不同教室的题目不完全一样，有些教室只有5道题目，也有教室10道题目，现场有电脑进行题目阅读，也有老师提问，主要有以下几种类型的题目，记忆、观察、迷宫、等量代换、自我介绍等（记忆、观察类题目居多）

第一轮：（5月14日）

1、做一段自我介绍

2、问有没有上过补习班

3、记忆题：妈妈买菜，第一次买了哪些，第二次买了哪些。问题是：第二次买的了什么（用贴纸贴）

4、观察房子和底座

5、图片重叠题：一张纸有两条线，一张纸有3条线，然后重叠让你选！

6、迷宫题：题目里的小朋友在迷宫里找玩具，然后进行选数字。哪种可以找到玩具

第二轮：（5月21日）

家长先坐在教室里，面试的时候，家长留在教室，学生则拿着表格，被老师带走排队，准备进行面谈，据家长称，今天的面谈很简单，两个老师面谈，询问孩子两道题，大概一两分钟就结束，也有电脑放故事，面试面谈问题，大致如下

1、问什么动物像什么（想象力的题目）

2、考记忆力的，说一段话，让复述出来

3、分类挑战找不同（类似大家来找茬）

4、几张图片，按顺序排列

5、让孩子复述一首诗

外国语2017幼升小面试真题

（5月13日）

根据外国语的短信通知，家长和孩子们提前来到学校，正式进行提交材料，孩子们分批进入考场，家长在教室看学校的宣传视频，也有在外面等待的家长。家长反映，孩子一批12个人进去，三位老师进行提问，每人问一个问题。家长们和孩子们都表示，今年外国语的面谈并不难，问的都是常识性问题。部分问题，大致如下

1.问孩子基本的家庭信息(爸爸妈妈姓名手机、工作单位）。下午让孩子倒着背家长手机号码。

2.问爸爸妈妈名字或者生日，问双休日谁带孩子。3.看世界地图找出中国区域。4.看图找出中国制造的汽车。

5.给三个车牌号码，问哪个是无锡的。

6.记忆题：听儿歌说出其中四种动物；给15秒时间看九宫图，说出9种植物。7.听老师故事回答问题。

8.跟着节拍拍手（电脑放音乐三遍）。

9.推理：描述一个人，然后四个选项，推理是哪个。

10.思维题：小松鼠过河要用什么工具？也有说袋鼠的（材料不同）。11.找类似的图形。

金桥2017幼升小面试真题

（5月20日-21日）

5月20、21日，备受瞩目的金桥小学幼升小面谈活动圆满结束。随着今年新政策的推进，金桥小学的面谈活动也有所改变。活动形式主要是游戏活动和回答问题，主要考察孩子的生活常识（文明礼仪、行为习惯、自然常识、环境保护等）和学习品质（专注力、观察力、思维力、动手能力等）。部分试题：

电脑操作部分

1.小明从前往后数第6个，从后往前数第4个，这一队有多少人？ 2.每两个人之间相隔1米，从第一个人到最后一个人之间相距多少米？ 3.数方格：哪个图形的面积最大（包含三角形）4.分左右：找有几只右手（左手）5.数方块 6.比多少

7.移多补少：左边移动几个梨到右边，才能使两边的梨一样多。

8.等量代换：1只猪等于12只鸭子，1只猫等于1只鸭，问1只猪等于几只小猫。9.比轻重：红黄蓝三种方块，从重到轻的顺序如果排列。

10.左右与数量：从右往左数，蓝色气球排在第几个（蓝、红、紫、绿）11.数字概念：气球上哟不同数字，问大于（小于）6的数字有几个。

12.按要求找到对应的图形（三角形在圆的外面，椭圆在三角形里面的图）13.一个正方形的盒子，拆开后会是什么样子。14,.图形重叠

15.正方体有几个面。

16.一根绳子剪几刀会变成4段？

17.下面的四杯水，哪一杯可以和题目中的那杯水倒在一起是满的？ 18.按规律填数字。记忆题：

19.有3个小动物，小猪拿着苹果，小狗拿着香蕉，大象拿着桃子，问小狗手里拿着什么。

20.听老师读一些水果，选择正确顺序排列的水果。

21.观察9种水一样果，几秒后出现10种水果，问哪个水果刚刚没出现过。常识题：

22.4杯不一样多的水，放入相同的糖后，问哪杯最甜。

23.在4个水杯里放入了大小不同的石块，拿出石块后哪杯水最少。24.图形旋转

25.镜面成像问题，小猫咪在镜子里会是什么样子的。26.一年有多少个月

27.哪个小朋友过马路的行为是正确的。28.识别安全标志。

29.打雷小雨时，小朋友该怎么做。30.有关垃圾分类，可回收垃圾。31.2016年奥运会在哪个国家召开。32.我国哪座山最高?

33.皇帝的新装（灰姑娘）是安徒生童话还是格林童话。

34.奥运会中国赢得金牌最多的项目是哪个？（篮球、足球、乒乓球）35.哪张照片拍的是无锡的（鼋头渚）36.找不同

37.将一张图片分成4幅图，问缺少哪一副图。38.动物在水里的倒影是哪个？ 39.猜谜语

40.下面4幅图中，哪一副图是第一个发送的事情？

动手操作部分：

除了电脑操作部分，这次还新加了动手操作部分（玩益智玩具）

2010年金桥考试真题 1.数圆圈 数金鱼 2.今年是什么年？虎

3.看时间，考的是6：30分 4.8个小朋友排队，每连个小朋友之间隔开1米，请问8个小朋友之间一共几米？ 5.旺仔牛奶3元5元角一罐，已经付了2元钱，请问还要付几个5毛硬币 6.找规律，动画演示，然后选择。

7.装水的瓶子里放不同大小的石头，问那瓶水最少。8.一共12米，一只兔子每次跳3米，要几次跳完

9.青蛙是由什么变成的 按卵 蝌蚪 2条腿 四条腿顺序回答

10.有根据语言描述选择正确图片，题目为打着雨伞拎着篮子的老奶奶

11.称重题：一只老虎和2只狗一样重，1只狗和6只鸭子一样重，问哪个重哪个轻

12..判断哪跟绳子能打出结，3个选择

13.一座搭好的房子各个零部件散落开，然后让选哪个图形是多余的

14.还有从不同方向看到物体的面是怎样的，物体是长方体和立方体的组合。15.看图列出算式

16.九宫格，知道了8个数字，按规律写出有下角数字 17.还有图片相反规律的题目

18.有两张图上面写上算题目哪一张是全对的

19.折了一件衣服打开是什么样的 20.折了一把扇子打开是哪幅图 21.五个格子里面哪有一些动物水果什么的问哪两个格子有猫头 22.比身高

23.有一个鸡的拼图，少了一块，让小朋友选合适的

24.四张图里面是一些各种色的方块，问哪个图里数最多

25.有A,B,C三只杯子，B杯中的水倒给A和C，要倒到三个杯子一样多，B杯总共要倒掉多少升水 26.A+A=6 A+C=8 请问C=？

2011年金桥考试真题

1、数棒子，记数；

2、拼图，好象是小鸡的拼图，少了一块，让你找出正确的一块；

3、一辆火车，在车厢上写了好多数字，有的是+

几，有的是—几，问最后的得数，应该是简单的口算；

4、猴子出门，4条路，找最近到达目的地的那条路；

5、图形上有很多颜色，问哪个颜色图形中没有？

6、几个圆交叉在一起，数一数共有几个圆，儿子说选的5；

7、找不同，瓢虫的哪只脚跟其它的不一样。儿子说很明显有一只不一样；

8、量尺寸，哪个高，哪个矮；

9、关灯、开灯的题目；

10、九宫格

2012年金桥考试真题

1、小熊，小老鼠，小花猫赛跑，小花猫说，我输给了小熊，小老鼠说，我赢了小熊，谁是最后一名。

2、小朋友，请仔细看，上面的图案是有很多圆圈组成的，请你数一数有几个圆圈，答 案，5个

3、羽毛轻，铁块是？，1，重，2，大，3，黑

4、丽丽在院子里玩，妈妈下班回来了，妈妈说，今天是爸爸的生日，吃什么呢？好的，就吃烤鸭吧。然后丽丽的妈妈让丽丽去买。丽丽快要到烤鸭店的时候，发现自己的钱包没带，伤心的回家了。妈妈正拿着黑色钱包在家门口等着丽丽，丽丽很不好意思的拿着钱包去买了。问一，今天谁过生日了

1，爸爸，2，妈妈，3.丽丽

问二在故事中，钱包是什么颜色的 1，黑色，2，红色，3，紫色

5、教师节是几号？

6、找不同，小朋友，下面的图中有一只瓢虫与众不同，是那一只？

7、找不同，下面哪个球跟其他球与众不同

8、有两个小男孩在比身高，是红衣服的男孩高，还是蓝衣服的男孩高：

图片显示，蓝色男孩的脚底下有凳子，蓝衣服的男孩高了点，但其实是红衣服的男孩高。

9、小明今年2岁，小东今年3岁，再过两年，他们岁数合起来是几岁。

10、下面图案，小猪在做什么动作： 1，捧，2 扛，3，提，4，拿 图案是小猪抱了了一个箱子。

11、下面的？里填什么数字

12，13，14 为三道瞬间记忆题：一种是给小朋友20秒，记住图中的物体，然后出现另一幅图，问多出什么来了？这个有两题，还有一种给10秒钟，看图，然后选择出正确的图形。

15、下面哪幅画是从上面剪下来的？注重分析，找图片。

16、看时间，看钟是几点？

17、在四个机器人里面，我是圆形的头，举着右手，抬着左脚，我是哪一个？（注：机器人面朝小朋友）

18、图形中间那个点，按箭头所示转到圆圈上的那个点后，是什么图形？

19、两个圆圈，只有里面的那个会转，当女孩转到葡萄的时候，雪人转到什么？（注释：图案顺时针分别是 花，樱桃，哈密瓜，葡萄，苹果。）20、请问下面的图形要拼成长方体，需要几块积木：

2013年金桥考试真题

1.明明2岁，哥哥3岁，请问2年后，明明和哥哥加起来几岁？ 2.一小壶牛奶能装2杯，9杯能装满几壶？ 3.（时政）雅安地震的日期？

4.10个小孩排队，每2个小孩空一个，那10个小盆友之间空几格？ 5.看图形，数圈圈？

6.红苹果减2等于3，绿苹果加3等于6，问红苹果加绿苹果等于几？

7.三只小白兔每只吃一个胡萝卜，两只小熊每只吃两个苹果，问一共有多少个食物？ 8.小朋友排队，两个小朋友中间隔一厘米，第四个和第八个小朋友隔几厘米？ 9.两个图形拼起来是哪个图形？

10.A+B=10,B+C=9.选一组符合要求的？ 11.后天是周三，今天是周几？

12.按照箭头的方向转，不可能转到的方向是下面哪一个？一个图片。13.用水彩笔画出和上方一样摆的糖果的样子，再立刻按照虚线折会是下方的哪一个？

14.按照1234规律走迷宫，看看会从哪个出口出来？ 15.按照左边的什么规律，填右边的规律。说好几题。

16.给你一个立体的图形，叫你从一个方向看出是什么平面的图形。17.2个小朋友之间隔了一米，8个小朋友之间隔了几米？

18.小兔妈妈给3个宝宝分草莓,每个小兔分到了8个草莓,问小兔妈妈共有多少草莓?

19.宝宝比爸爸晚起来，妈妈比爸爸早起，问谁起的早？

20.还有一题3个杯子，一个6mL水，一个1mL水，一个2mL水分几mL水使三杯水一样多? 21.图形找规律

22.弟弟有1根羽毛，哥哥有7跟羽毛，哥哥给弟弟多少根羽毛，2个人羽毛数目相等。好像还有这道题？（一半问题）23.方向问题 24.九宫格

25.一朵花被摘了，结果花是活的，结论，一，是假花，二，花早就死了，第三，炸弹

26.苹果+苹果+梨+梨=10 苹果+梨+梨=6，问苹果-梨=？（考试时是用图形表示的）

2015金桥面试题型 考试内容

电脑考试，戴耳机听读题（考试时有的会放音乐孩子要注意答题）

一、数学题——20以内加减法（今年的数学题孩子反应都不难，增加了很多常识题）

二、讲一段话让孩判断是否正确（孩子只需要在电脑上点击选择答案）

三、听儿歌回答问题，（也是选择题）

四、部分真题整理

（①问小鸡小鸭谁会游泳；②看钟认时间；③一张纸对折，然后减掉几块问你再打开会是什么形状；④让孩子练习坐姿和站姿）

五、做操环节（考完电脑题目就开始了做操环节——中午考的有的是直接放一段小苹果的音乐，然后让孩子自由发挥，有的孩子跳健美操，有的孩子做操）

2014金桥面试题型

2016金桥面试真题

金桥今年还是和去年一样，电话通知面试，采用的是机考+做操的形式。每个孩子虽然通知的是有固定时间，但是现场情况是随到随考，可能也是想尽量分开人流，还有14,15号两天也可以现场报名现场考试，所以之前没报名想试试的也可以现场报名。进校出示登记证，进入大厅之后孩子领号码牌，跟随老师进入二楼，家长在下面等。

进入教室考试前孩子们会看会书，然后每个孩子的电脑上会出现“欢迎***小朋友”的字样，耳机里面会读出来“欢迎小朋友”。孩子做完题目跟随老师做操，电脑答题结束会在孩子的号码牌上打勾，做操前会在号码牌上画圈，每个孩子都画，所以应该不存在什么优劣好坏做标记之分。

一般半个小时到五十分钟左右时间出来，这个要根据孩子做的题目数量来，电脑读题2遍，听完直接在数字键盘上按1234选择答案，题目不限时间，孩子要选择好之后才会跳到下一题。有的孩子会的做的多，不会的就做的少，少的能做20道，再多一点35道，全部做完50道，全部做完电脑界面会出现你真棒，有孩子出来说考试结束电脑里面会放儿歌《虫儿飞》或者出现流星和飞船的画面。考试是电脑随机抽题，周边小朋友的题目有可能都不一样，电脑抽题也会问到孩子有没有上过培训班，让孩子选择，以下是孩子出来回忆的题型：

1、记忆题：记忆电话号码、手机密码（耳机里会提示孩子读得慢）

2、图形变化找规律（比如：几个小点点的变化规律题）

3、哪根绳子可以打结？

4、常识题：家里有很多东西会用到电，比如电视、冰箱，小朋友们要节约用电，然后问冰箱电压是多少伏？给出选项：

1、5V 2、110V 3、220V 4、10000V

5、妈妈有三个孩子，每个孩子分了几个水果，手里还有1个，问妈妈一共多少个水果？

6、小明家住5楼，他下楼拿书再上楼，问小明一共爬了几层楼？

7、甲在乙的楼上，乙在丙的楼上，丙在2楼，问丙的楼上是谁，在几楼？

8、小动物个数：老鼠、兔子有几只？

9、四种小动物面对面站着，问谁在谁的左边还是右边？

6.北京幼升小：人分四等 篇六

在陈林看来，跟这种等待的煎熬相比，当初准备“五证”的麻烦和连夜排队报名的辛苦都不算什么了。

今年初，他就催着妻子，按照西城区往年的要求，一项一项认认真真地办理“五证”。虽然说老家有人帮忙，妻子还是回了山东兩趟，好歹把需要的材料办齐了。

陈林觉得自己还是比较幸运的，房东比较热心，愿意配合他提供身份证、房产证和租房完税证明。其实，租房的税款是陈林交的。不过，他对房东还是充满感激的。如果没有这些证件，孩子连借读的条件都不符合，更不用说能在家附近的小学上学了。

因为提前做了准备，陈林心里一直比较踏实。不过最近，陈林又开始紧张起来了，因为从媒体和朋友处传来的消息似乎都不那么乐观。他加入了一个有1000多名幼升小家长的QQ群，跟大家交流完才知道，排队等候录取的孩子们根据家庭情况分成四等，而自己的孩子正是第四等。

这四等分别是：京籍有房，京籍租房，非京有房，非京租房。陈林没有北京户口，也没有买房，于是就成了第四等。从7月2日开始，家长群里偶尔有接到录取通知的家长报喜，都是京籍有房的，这更让他觉得心慌。

“我一直自我感觉挺良好的，这回才知道，自己不过是个四等公民。个人倒无所谓，孩子也低人一等，太不爽了。”陈林说。

在北京不爽，要回老家吗？他从没动这样的心思。在北京打拼多年，所有的资源和关系都在这里，孩子也在这里出生。

其实，他也有担心，即使孩子顺利上了小学，但是按照现在的政策，没有北京户口不能在北京参加高考，将来孩子考大学怎么办？他又安慰自己，时间还早着呢，等孩子上了初中，八九年之后，户籍制度改革估计早就完成了，到时候可能就不成问题了。

北京清红蓝打工子弟学校老师苑长武也在关注着今年的幼升小大战。

“今年幼升小这么紧张，我们这样的学校算是受益者。今年，来我们这里咨询报名的家长比往年明显增多，我们正考虑要不要一年级增加一个班级。”苑长武说。

在苑长武看来，卷入到幼升小大战的主要是外来人口中的“白领”，对于收入相对较低的农民工来说，这个问题没那么严重。

7.幼升小个人简历 篇七

性别：男

出生日期：.**.**

家庭地址：(略)

户籍所在地：(略)

家庭情况：

父亲：******

学历：***

工作单位：(略)

母亲：******

学历：***

工作单位：(略)

学习经历：

(1)2岁4个月入园(江岸区***幼儿园，武汉市一级一类园，英语特色)，适应并热爱集体生活。

(2)5岁半开始接受来自美国的“瑞思英语”全英文培训，喜欢上英语课，会写26个英文字母。

(3)已学习完汉语拼音，识字量500左右。

(4)掌握2位数加减法。

爱好、特长：

文艺方面：

(1)5岁半师从**乐团大提琴演奏家****老师，学习大提琴。

(2)在学习大提琴的同时，学习钢琴，乐感良好。

(3)4岁参加**学院“儿童视唱练耳培训班”，建立了比较好的音乐基础，目前正在**学院参加考级科目“音乐基础知识”的学习。

(4)美术：4岁开始在业余美校上课，接受较正规的美术培训。

体育方面：

(1)4岁开始在**大学参加游泳培训，目前已经掌握蛙泳，仰泳，正在学习自由泳。

(2)会轮滑

附：相关照片

**同学性格开朗，爱好广泛，全面发展。

(1)爱好运动，喜欢游泳，轮滑：