我说

我说（精选8篇）

1.我说 篇一

生日快乐，我说

指针还是越过零点零分，我终是扭扭捏捏向20看齐，19岁了。

第一个电话打过来是小泽，电话那头很吵，生日快乐四个字很清晰很嘹亮。然后我电话占线了，挂完电话后看到很多朋友发来的短信，谢谢你们守候到零点为我祝福，谢谢！

想对自己说点什么，也想对你们说些什么。

今天也是光棍节，节日快乐。我一个人在市里游荡了大半天。于茫茫人海遇见了初中同学，呵呵，今天和“遇见”两个字真是有缘，在蛋糕店买了一份“遇见”的蛋糕，就在吃着的同时遇见了。有些人就算不以遇见的名义，也总会遇见。循着各自的出场，退场。一场戏，一世繁华，一生缭乱。

想着给自己买一双皮鞋，抑制不住冲动，唰唰的几百大洋就没了。唯一，只是觉得橱窗里的鞋特别好看。人潮拥挤的繁盛，总让某根神经不安的跳动。提着鞋子兜了一圈，便回来了。今天应该去江边走走的，无限温柔的白光，很安静的覆盖一切。19年前，我于日月交辉的清晨出生。月亮给了我忧郁，太阳赋予我热情。于是在每一个节日每一次下雨每一个晴天我都有着无穷无尽没完没了的丰富感情，当然了比起以前的45度仰望天空一般明媚一半忧伤心脏抽搐眼里含泪，这个多让人欣慰呀。可是，今天的感慨却很少，不想说话。呵呵，要感谢一路成长很多人的打击，让我铸造了如此坚硬的心脏。如果我还流着眼泪，没关系，那只是情绪画花了脸颊。

妈妈的小手术结束了，好好修养几天就可以出院了。上天保佑，昨晚爸爸在医院陪到12点才回来，一直到我生日。弟弟也是今天生日，好吧，祝生日快乐，在外面照顾好自己。不管以前怎样针对你，都是为你好。

呵呵，小北，生日快乐。

我小说里的女主角冗杂了很多位我喜欢过的女孩子，没有一个完整的故事，也没有一个所谓的结局。我为我这么多年的花心说声抱歉，至少我还是有几位红颜知己，不以爱情定义，却用暧昧冠名。花心和痴情不在一个集子里面，它们永远不相交相并。如果才情需要用青春祭奠，我早就下到十八层地狱了。可，有些时候，人最爱的，还是只有自己。

还有一些我喜欢的男生，呵呵，我是打心底就喜欢你们。很舒服，很干净，身上的气息很美妙。

“ 水说：不知该说些什么。行云流水，大抵就是这样吧。小说里的世界是美的，文字美，人美，情更美，美得让人心疼。我不知道是因为你太细腻、太敏锐，还是太悲伤，你看到的，好像总是人坚强背后的那些心酸和无可奈何。他们之所以变得强大，是为了保护自己最珍贵的东西，也是为了保护自己。是的，他们都是善良的，善良得可爱。我问自己：这个世界上还存在这样刻骨铭心，一心一意的情吗？如果有，中间有执着，也会有恐怖的成分。为了保护自己所在乎的，而去伤害无辜的，不只是无奈，还有自私和任性。我觉得，人应该学会宽容和担当。有些事，在小说中很美，到了现实生活中，便不再那么可爱了。犯下的错，总是要承担的。之所以会这样胡思乱想，是因为觉得文中藏着你的情感。”

梦境与现实往往就是这样，我徘徊在这样的边缘。现实如梦，梦境如此真实可碎。

19岁了，给自己许几个愿望把：

所有的人快乐幸福。

《你的总角，我的少年》《与幸福只隔一条街》早日变成铅字。

家人健康如意。

…………

生日快乐，我对自己说。

2.我说 篇二

但是, 报业集团发展文化产业, 又是一个新课题。一方面, 面对新形势, 需要抢抓做大做强机遇。另一方面, 许多人已经丧失信心, 准备放弃报业, 另起炉灶。所以, 就有了报业发展文化产业的路径探讨。

回头想一想, 关于报纸产业发展这个题目, 圈子外的人说得多, 圈子内的人说得少, 圈子中的人又是人云亦云多, 独立思考的少。结果, 越说越玄, 越说越让人不明白, 越说越让人灰心丧气。我是办报出身, 现在还是总编辑。这几年, 作为董事长, 也要抓产业, 慢慢也悟出些道理, 感到报纸产业发展没有那么神秘, 感到对报业信心十足。

我主政的这届报社班子, 是2005年初上任的。七年多时间里, 大众报业集团实现跨越发展。我们上任前的2004年, 集团年利润只有3750万元, 债务负担很重。去年, 利润达到年的10.8倍。到2009年, 在新闻出版总署公布的全国47家报业集团综合实力排名中, 进入8强, 2010年进了2个位次, 进入6强, 2011年又进了1个位次, 进入5强。我们发展报纸产业的体会是, 抓住本质, 顺应规律, 做好主业、资源、资本3篇关键文章。

一、报业是个大产业

报业集团发展文化产业, 最根本的是发展报业。

报业是个大产业。根据新闻出版总署产业分析报告, 2011年, 全国出版报纸1928种, 实现营业收入818.9亿元, 利润总额98.6亿元。图书出版实现营业收入664.4亿元, 利润94.2亿元。报业的营业收入、利润全部高于图书出版业。

报业集团收入来源以报为主。在发达报业国家如日本, 报业在总收入中的占比为83.9%, 其中发行收入占57.5%, 广告收入占26.4%, 其它收入只占17%左右。国内的报业集团, 没有系统统计, 但绝大多数还是以报为主, 靠报纸吃饭。报社不搞报业, 就成了不务正业, 就是自废武功。

报业是利润率最高的产业之一。就大众报业集团的情况看, 去年集团总收入22.3亿元, 实现利润3.978亿元, 利润率接近18%。其中齐鲁晚报广告收入6.5亿元, 利润2.2亿元, 利润率为30%。2005年到2011年, 集团利润年均增长40.5%。2011年利润增长大幅放缓, 增长率为9.1%, 主要是为了积蓄发展后劲。这一年, 扩大再生产的现金投入达到10.5亿元。

大众报业能做到这个样子, 靠自己的一份坚守。我们一直认为, 报业仍然是个朝阳产业, 有很大的发展空间;报业是报业集团的优势业务, 要“坚定不移干报业, 风吹浪打不动摇。”发展报业, 要调整产品结构, 实现综合报纸、专业报纸的合理分布, 从而培植起大众日报、齐鲁晚报、半岛都市报3份支柱报纸, 其中齐鲁、半岛年利润分别达到2.2亿元、1.4亿元;发展报业, 要搞好区域布局, 同时, 以产权为纽带, 推进与地市报的整合, 从而形成了济南、青岛、潍坊、淄博、临沂、济宁等一批产业高地, 在一些市场形成控制性、甚至垄断性利润。

报业同仁为什么吃着报业的饭, 却又普遍唱衰报业, 普遍感到日子艰难呢?这有认识的误区, 有实践的错误, 也有现实的原因。说到认识误区, 从1992年报业进入市场开始, 就有报社提出了报纸消亡论, 就抛开报业, 去开工厂、办药厂。所谓实践错误, 一是报业的重复建设。国家管理部门批准新办报纸过多过滥, 地市借机办起了市场报, 县级也办起了县报, 后起报纸开辟市场, 靠低价倾销, 老牌报纸疲于应付, 被动挨打。报社的领导者都清楚, 市场根本没有这么大的承载力, 出路在于整合, 但各有各的小算盘, 宁愿穷得喝西北风, 也不愿合作共赢。实践错误之二, 是二次营销的营利模式。报纸靠低价、无价甚至负价格倾销, 扩大发行量, 靠广告收入补回亏损, 实现赢利, 这种赢利模式, 使报业一直处于恶性竞争之中;实践错误之三, 是业务单位官本位化, 影响了作为内容生产主体的采编人员才能的释放;实践错误之四, 是重外轻内的政绩冲动, 报社不

管有钱没钱, 都要建设豪华气派的办公大楼、增添先进的办公设备, 而严重忽视对报纸发展的投入, 致使报业发展支撑乏力;实践错误之五, 是报社的非报化取向, 报社不把精力用在办报上, 而是想做地产大王、金融大鳄, 不务正业, 致使报业唱衰声一浪高过一浪。所谓现实原因, 是新兴媒体的快速发展。但客观分析, 它只是加速了报业成熟期和衰退期的到来, 并没有动摇报业的根基。错误的认识和实践, 导致了一个错误的结局。

二、报纸产业之本质

报业是文化产业。文化产业是内容产业, 内容生产的核心, 是做影响力。报业经营, 实质上就是影响力的营造和营销。做强影响力, 对影响力进行转化, 形成产业, 获取效益。

著名传播学家麦克卢汉最早进行了注意力研究, 提出了眼球经济, 注意力经济的概念。他认为, 商家疯狂竞争, 大量投放广告, 都是为了争夺眼球, 争夺消费者的花销。这个注意力, 实际上就是影响力。影响力, 是吸引眼球、影响判断、推动行动的能力。商家推销商品, 吸引住眼球, 还要影响到消费者的判断, 关键是让他们行动--决定购买商品。作为媒体, 道理相同。商家向媒体投放广告, 是为了借助媒体的影响力, 来实现自身的影响力。媒体影响力强, 就能扩大发行, 吸引广告;就可以拉出一个产业链条;就可以转化为资源、资本;就给经营工作搭起了舞台。影响力越大, 产业的根基越牢, 产业承载力越强。

影响力怎么做, 是一个老话题, 又是一个常说常新的话题。做强影响力, 主要是报纸这个产品要定准位, 找准路, 打造品牌, 培育人才。大众报业集团各媒体, 都有各自的定位和发展路径, 但也有一些共同的东西, 就是走“新闻强报, 特色立报”的路子, 要以人为本做新闻, 也就是围绕人, 关心人, 造福人。要讲求社会责任, 恪守职业精神, 遵守职业道德。大的新闻事件发生, 要有自己的身影, 自己的声音, 自己的见识;报道要公正、客观, 不偏、不私。大众日报六年六获中国新闻奖一等奖。集团六年8获中国新闻奖一等奖, 还出现了一大批优秀新闻人才, 像陈中华、张刚, 都是全国新闻界学习的榜样。这一些, 都是影响力的根本支撑因素。

影响力营销, 就是在营造好影响力的同时, 要把影响力转化为市场控制力, 转化为资源获取和开发能力, 转化为营利能力。

报业经营者, 要懂报纸, 懂影响力的营造。报业经营人才的选拔和培养, 也有自己的规律, 就是影响力营造比较优秀, 又有营销意识的采编人员, 经过培养锻炼, 都可以成为经营的行家里手。也就是说, 把影响力营造和营销的壁垒打通, 经营人才就出来了。看世界大报业集团的老板, 如默多克、布莱克等, 多数都是报人出身。我们国内, 因为没有认识报业经营的本质, 所以, 总是认为经营人才匮乏, 找不到人才。也因为没有认识报业经营的规律, 所以, 经营中经常走弯路, 栽跟头。

三、报业经营之道

报业经营, 一是形成产业链条。传统的模式是, 印刷、发行、广告、信息, 酒店等。有的报社, 获取了廉价土地资源, 开发房地产取得了成功。

二是优势转化。就是无形资产有形化, 资源化, 资本化。目前, 尤其要做好资源文章, 尽力获取优质、廉价资源。大众报业在这个方面形成了自己的特色:一是进入有线电视领域。以原始价购买10亿元有线电视网络股权, 成为全国最大的有线电视网实质上的第一股东。这远远超出了一般的股权投资, 使集团进入一个新的媒体领域, 由一个翅膀变成了两个翅膀, 也为大规模发展新兴媒体搭建起一个平台。二是获取丰富的土地资源。在济南、青岛、烟台建起三大文化园区, 占地2000多亩, 烟台园区已经有一所本科、一所专科入驻。三大园区, 分别形成了总部新区+产业基地、教育+地产、文化+地产的不同产业模式。三是获取政府资源。我们先后创办了文化产权交易中心、文化创投公司、山东文化产业投资公司, 创投公司获得政府创投资金2500万元。

在获取资源的同时, 注重资源开发。如雪山土地变性, 在高价位出手, 营利2亿元。在园区开发中, 报社搭台子, 让别人投资, 建设经营。

目前, 集团产业的格局是:年利润4亿元的报刊支柱板块优势明显, 投资10亿元的有线电视板块全国独一无二, 占地2000亩的文化园区积累了宝贵的发展资源, 建筑面积20万平方米的楼宇经济板块框架基本形成。其它如印刷、发行物流和会展业也展示了良好势头。

三是打通资本市场。也就是让产业资本化、让资产资本化, 成为报业体内流动的血液。

报业的大发展, 需要资本的支撑。报业融资, 走过了一个由初级到高级的阶段。融资手段, 大致有银行贷款、发行中票、发行短期票据;股份合作、股权转让等方式。目前, 主要形成了两条主要路径。一是上市, 一是建立文化基金。上市可以抱一个金娃娃, 可以迅速壮大实力。目前, 排在前列的出版集团、报业集团, 基本都是上市公司。但是, 上市也有弊端, 就是中国的企业上市, 是把最优质业务全部装入, 可持续问题很难解决。尤其是目前传媒业壁垒森严, 拿到钱往哪投, 成为让媒体上市公司困惑的问题。设立文化基金, 把资产资本化, 与投资公司共同持有, 也可以迅速壮大实力, 取得丰富的资本支持, 资金投向也比较灵活。还可以借助社会投资公司的人才, 发展事业。所以, 在目前, 这是一种最理想的资本化手段。当然, 一旦媒体行业和行政壁垒打破, 大规模收购媒体成为可能, 则上市就成为了资本化的最佳选择。

近几年, 大众报业集团在进入资本市场方面作了许多尝试。我们在印刷厂建设方面实行了股份合作, 两次吸收华泰集团资金近亿元。今年5月成功发行5亿元中期票据, 财务成本为5%, 远低于银行基准利率。目前正在筹划短期票据的发行, 利率在4%左右。去年, 半岛传媒股份公司成立, 引进北国投资金1.75亿元, 成为山东第一家完成股改、上报中宣部申请上市的大型文化企业。目前, 我们正在推进文化基金建设, 以集团一块优质资产, 吸引国有投资资金进入。这项工作完成, 将为集团的跨越发展提供雄厚资金支持。

报业是文化产业。文化产业是内容产业, 内容生产的核心, 是做影响力。报业经营, 实质上就是影响力的营造和营销。做强影响力, 对影响力进行转化, 形成产业, 获取效益。

3.老师对我说 篇三

李致远先生是我文学上的启蒙老师。

１９３５年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静。这一天，全班４４个同学之间谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。

我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概３０岁左右，看起来倒像年近４０。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭了。

我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题！”颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》、《三国》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用词不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。

在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。

一阵掌声，我从沉思中抬起头来。

简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。

“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，声调逐渐高昂，“在这个可诅咒的时代，毕业等于失业，摆在同学们前面的道路——不是生路，就是死路；不是新路，就是老路。再没有别的路可走了！”

停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”

听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷的黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁一个女同学埋下头去，长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。

我即将离开那个城市，出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他写信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我第一次看到一本美丽的书，１９３１年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。

4.我说你说…… 篇四

语文：(向观众挥手示意)大家好，鄙人姓语，名文，字国文。来自古老的中华文化城。

主持人：欢迎你，国文，预祝你能顺利晋级。请准备能力Show-time!

语文：我是语文，很荣幸能在这里见到各位嘉宾和朋友。作为社会精神文明的产物，人类文化的载体，印证了我在人类生活中举足轻重的地位。在我的成长过程中，虽然充满了各种不同的声音，却正是这些吵吵闹闹，才铸就了我的生命力、可用性和我的价值。在这里，我要向他们表示郑重感谢!(鞠躬)

有人说，我是衡量人才知识与素质的标准之一，实在是谬赞了。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于英雄无用武之地，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。

也有人说，我是一名质朴的导师，帮助学生学好其他学科，提高学生正确理解、运用语言文字的水平，培养学生发现、探究、解决问题的能力;还有人说，我是一个特别的助理，提升大家适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。面对如此殊荣，我实在愧不敢当，但仍然要感谢你们的鼓励与支持。(鞠躬)主持人：没想到，大家对你的评价如此之高，令人惊讶。不过，荣誉只属于过去，你的去留，最终决定权还是在于三位评委，继续努力吧。语文：我相信自己的实力，也相信评委们的眼光。(鞠躬，下场休息)

主持人：(主持人笑)第一位就是怎么有实力的选手，那接下来又会有什么呢?有请二号参赛选手英语!(音乐起，英语走上舞台，观众鼓掌欢迎)

英语：亲爱的观众朋友们，我想死你们了(手捏兰花指，指向观众，观众哄笑)。我的中文名字叫英语，我的英文名字叫English。我来自一个美丽的日不落帝国，无论是风景名胜还是人文艺术，我的故乡都是世界一流的。所以，我希望朋友们都可以通过梅游旅游公司去我的家乡玩玩，到时我一定盛情款待你说我说他说作文4篇。

主持人：还给自己老家做起宣传了，这太不像话了。(观众大笑)好了，话不多说，舞台交给你，能力Show-time!

英语：随着社会生活的信息化和经济的全球化，我也携带着各种信息逐渐成名，覆盖大家生活的各个领域。在教育领域，我拥有自己独特的优势，比如，作为外邦人，我能够提高学生跨文化意识，培养学生综合语言运用能力，帮助学生了解他国的学习方式和生活习俗等，为学生走向世界奠定坚实的基础。我敢坦言，若是你将我当作朋友，那我定为你两肋插刀，帮你实现多元学习与价值的目标，助你登上人生事业的巅峰，成全你迎娶白富美的心愿。谢谢!

主持人：又是一个信心满满的家伙，可是你的对手语文，声誉很高啊。

英语：声誉什么的都不重要，重要的是实际能力，现在的有些声誉还真的不是很实在。

主持人：(主持人笑)这句话倒是真的，只是不知道评委们对你的感觉怎么样。那么接下来，我们进入第二环节评选时间!各位评委和观众将有1分钟的评选时间，选出最终能够留在舞台上的选手。

(一分钟过后，评选完毕。你老师选择语文，我教授选择英语，他博士选择语文。观众投票：语文91票，英语84票)

主持人：好的，现在结果已经出来了。让我们倒数五个数，一起揭开答案。(五、四、三、二、一)请选手自己看结果。(语文和英语转过身，看着大屏幕上的结果)很遗憾，英语

英语：没关系的，失败是成功之母嘛，虽然我的价值在这里没有得到完全展现，但我相信我一定会在另一个地方找到属于自己的天地。

主持人：嗯，不得不说，过程很精彩，可是结果总是无情的。在这里，我想问一下评委，为什么你们会有这样的选择呢?

你老师：我个人觉得，在我国，大家在生活中并不能天天接触到英语，也不能真正地使用英语交流，毕竟汉语是我们的母语，更方便我们在生活中的交际。

我教授：不过，你老师，你是否有发现，英语在我们生活中或许没有语文实用，可是如果想成为一个真正的尖端人才，你就必须要学会使用英语，否则，将寸步难行。

他博士：你老师和我教授说的都有道理。在现实生活中，英语确实能拓宽我们的视野以走进新世界。但是，我们也不能因此在英语上花费太多精力，却丢弃承载中华优秀文化的母语，这是不利于国家长远发展的。

5.你说，我说 篇五

一、人性的语文。

语文具有工具性，同时又具有人文性，这是不争的事实。但是，语文教学又如何浸润人文的色彩，如何负载精神的使命?如何流溢生命的动感?计老师用具体的教学实践，给出了一个明确的答案：让语文成为人性的语文。

人性的语文，就是要关注和挖掘课程中蕴涵的美好人性。

这节“你说我说《西游记》”课，说的是什么呢?说的就是《西游记》中的美好人性：孙悟空的疾恶如仇、赤胆忠心;沙和尚的脚踏实地、忠厚诚实;唐三藏的坚忍不拔、仁慈宽厚;猪八戒的天真可爱，白龙马的知错就改。这些，无不是美好人性在小说人物中的生动展现。

人性的语文，就是要唤醒和培植学生心中的美好人性。

课程中蕴涵的美好人性，只有成为唤醒学生心灵的源泉和动力，才能实现其育人的价值。请看计老师的课堂实践：

“生：我喜欢孙悟空是因为他专门打妖怪。

师：真好，有了本领应该为民除害，做有意义的事情。”

“生：老师，我喜欢沙和尚，因为他很老实，不像孙悟空和猪八戒那样调皮。

师：看来人忠实也是一种品质，我们这个社会就需要一批勤勤恳恳工作的人。”

“生：老师，我知道。因为白龙马原来是条小龙，他把唐僧的马给吃了，后来知道错了，就变成了马给唐僧骑。

师：哦，知错就改，将功补过，多么好的一种品质!”

计老师做的，不正是唤醒、培植的工作吗?学生心中，原本就有着一切美好人性的萌芽和火苗，教师的责任，就是在语文实践过程中不断地去唤醒这种沉睡的人性，不断地去培植这种柔弱的人性，使之慢慢地滋生起来、强壮起来、挺立起来。

人性的语文，就是要用教师自身的美好人性去熏陶和感染学生。

语文老师，是真的卫士、善的使者、美的化身。人性的语文，就是要发挥语文教师独特的人格魅力，用教师自身的人文精神去滋润、去涵养、去提升学生的人文素养和品位。语文课程，要使学生有感悟，教师首先要有感悟;要使学生能体验，教师首先要能体验;要使学生受感动，教师首先要受感动。从这个意义上说，语文教师本身就是一种重要的课程资源。计老师的课堂实践，几乎无处不有教师自身的美好人性在熏陶和感染着他的学生。当学生说自己喜欢看《西游记》的时候，老师真诚地说“我也很喜欢”;当学生要求上台表演孙悟空的时候，老师惊喜地说“你真主动，以后社会就需要像你这样积极的人”;当学生说他不大喜欢孙悟空的时候，老师赞赏地说“好，你们都有自己的眼光，敢说别人不敢说的话，不简单呐”。只有当教师深情投入、真情流露、热情洋溢、激情四射的时候，学生才能以情悟情、以心契心、以神会神，学生才能受到真正的熏陶和感染。

二、生活的语文。

语文的外延就是生活的外延。的确，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，生活中处处都洋溢着语文的气息。

生活的语文，就是要自觉地将生活资源开发成语文课程资源。

“你说我说《西游记》”的话题，显然取自学生的生活实际。这一方面是因为学生通过电视、连环画、学前教育等，对《西游记》的故事情节和人物形象早已有了一定的了解和认识;更重要的是因为这个故事正生活在学生的想像世界，所以，有着强烈的课程意识的计老师，便选择了这样一个话题作为一种新的语文课程加以开发和实施。实践证明，这一探索是成功的，是富有创意的。

生活的语文，就是要从学生的生活体验出发来生成语文课程。

从一定意义上说，生活的语文，就是儿童的语文，就是基于儿童生活体验的语文。儿童在语文实践过程中，不但是课程意义的接受者，更是课程内涵的主动建构者。学生是以自己对生活的理解和体验去解读课程、建构意义的。不喜欢孙悟空的理由仅仅因为它不是人而是猴子，这就是儿童的生活体验;不喜欢唐僧的理由，可以是他不爱劳动，也可以是他自己骑马却叫别人走路，这就是儿童以自己的生活经验对课程进行的一种解读。对这样的感悟，计老师总是小心翼翼地加以关注和保护。

生活的语文，就是能用之于学生生活和时代生活的语文。

我们完全有理由相信，“你说我说《西游记》”，既充实和丰富了学生对《西游记》的感悟和体验，又为学生今后的生活提供了一种新的人文关怀。在这样的语文课堂上，学生不仅受到了一次真善美的人性的洗礼，同时也学到了怎样与人交往的技能和态度。这对他们今后的社会化生活，必将产生积极的意义。

三、对话的语文。

对话的语文，就是在课堂这个特定的情境中，教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的平行交谈、平等沟通、真诚互动、民主协商。对话的语文，不局限于单纯的语言形式，同时也是双方精神、情感、生命的对话，是相互信赖氛围下的启迪，交流之后的赏识和愉悦。

对话的语文，就是基于民主和平等的语文。

“对话”如果离开了民主与平等，只能算是教师的“独白”、“训话”。面对教师的“独白”，学生或是噤若寒蝉、万马齐喑，或是一味迎合、言不由衷。民主与平等，是对话的土壤和空气。在计老师的语文课堂上，少的是教师的明确表态，多的是教师的真诚倾听;少的是教师的激昂陈词，多的是教师的热情鼓励。他希望在这样一种课堂氛围中，还学生以“真本性”、“原我性”、“个性”。

对话的语文，就是强调互动和交融的语文。

6.我说作文 篇六

3月28日，一个新生命悄悄降临在这个世界，那就是我――杨笃诚。

想当时，爸爸妈妈为了我这个名字，可是烦恼了老半天，就在我出生的当天，爸爸对妈妈说：“我们要给儿子取个好名字。我看就叫杨程诚吧！”“不好，不好，这名字既绕口，又土气，还是叫杨俊诚吧！”妈妈连忙说…爸爸想这样争论下去也不是个事，就打算第二天去门口算卦，这样心里才踏实，说到这儿，妈妈也连连点头称是。第二天爸爸妈妈一大早就来到门口，让算命先生给算算，取个啥名字好？算命先生要了生辰八字，手一掐，头―晃，脚一跺，告诉爸爸：“你们就在杨林海、杨顺畅和杨笃诚三个里面选一个吧！”爸爸妈妈回到家中，想了老半天，也得不出一个结果来。杨林海表示心像大海宽阔，早日成才。而杨顺畅则表示日后一切顺顺利利。但杨笃诚表示啥意思？不得其解。就当要放弃这个名字时，突然，老爸想到了什么，对妈妈说：“我觉得就叫杨笃诚吧！陈子昂有句名言：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。‘笃’：笃行、笃定、笃信、笃实、笃学、笃情，表示忠实、厚实、坚定、一心一意很专心之意。‘诚’：诚挚、诚信、诚实、诚恳、诚心、诚朴，表示实实在在之意。两字相加，则做人实在，做事诚信，前程一马当先笃定成功。”妈妈连连点头称是。我的名字就这样诞生了。

我的取名虽然一波三折，名字也很普通，但我很喜欢它，也很信任它。无论学习还是生活，一直以来我都像我的名字一样在笃行，我坚信，它能给我带来好运！

7.我说内家拳和外家拳 篇七

我个人所谓的内家拳、外家拳都练过, 其实没有内家和外家, 只有输家和赢家。所谓的内家多偏心意轻化和横劲螺旋, 所谓的外家多用竖劲螺旋。其实到了高层都是一个东西, 都离不开整劲、合劲和空劲, 以心意配合形体来完成呼吸顺畅气血运行的武术动作。由招熟而练至神明, 也就是登峰造极、炉火纯青的地位才算武艺, 也就是艺。其实到了这步别说内家外家, 就是说拳也不是拳, 拳无拳意无意, 有意无意是真意。其实是有意和无意之间和有力无力之间的那个东西, 内五形和外五形自然配合下由心力产生的作用力。举例比如中国武艺是一盘磨, 那么太极就是磨堂, 也就是磨的那两个空洞。其实太极多于空劲, 比如八卦走的是磨齿劲, 也就偏于横劲螺旋、八极、形意、等所谓的外家拳走的是磨脐劲, 也就是偏于竖劲螺旋。总之不管什么拳都离不开心意和形体的高度协调配合, 不管什么拳都是顺者为巧逆者为拙。强要分内家和外家也就是一个矛和一个盾, 矛盾本身是不分家的。其实练武艺就象爬山, 一个从南山坡爬, 一个从北山坡爬, 总之爬到山顶都是一个地方!

8.我说高中择校 篇八

总的说来，择校要把握四点（当然，四点不可能同时具备）。这四点用一句话说即“一名二看三听四经济”。

先说名。

即选择名校，选择名师，选择名生，选择名校长。

何谓名校？名校是无论从学校的硬件条件还是软件环境来看都具有相当实力的学校，就是有声誉、大家都知道的好学校。名校区别于非名校在于这所学校有没有确立觉悟人、警醒人、启迪人、教育人的好校训（校之魂也），有没有形成潜移默化、润物无声、育人于无形的好校风，有没有养成平等博爱、有教无类、因材施教、因机施教的好教风，有没有养成以读书为乐、以探索求知为乐、以创新学习为乐的好学风。因为校训校风教风学风这些东西集中反映了一所学校的办学宗旨、思想、理念，集中反映一所学校的智慧、风格等等。这些东西代表了一所学校的文化，一所学校是否具有人文人本的内涵，是否质朴无华，是否视教育教学质量为生命线，从这些东西上是可以略见一斑的。

名校是有铁规矩的。规矩即说一是一，说二是二。规矩没有例外。规矩这个东西挂在嘴上，写在墙上，统统不行。规矩是藏之于心的。学校师生们思维高度活跃，言行又合乎规范，是一所学校有铁规矩的明证。因为他们真正做到了“从心所欲而不逾矩”。

关于选择名师。山不在高，有仙则名。是学校就有名师，只是多或少的问题。名校必然名师众多，名师愈多，学校也愈有名。名师多象征学校的发展是科学的，进步的。说明学校的用人机制、育人机制、管人机制等是健康和健全的。不然不会有那么多的名师聚集，“荆棘丛中，难栖鸾凤”嘛。名师出高徒，选择名师，不但学业进步快，名师风范和人格魅力也足以感染人影响人。另外，名师是平等博爱的，他眼里没有高低贵贱之分，没有聪明愚笨之分，没有丑俊之分，没有城乡之分。他把爱、耐心和机智给每一个孩子。他不放弃那个最顽劣最愚笨的孩子，其实能考取高中的孩子哪个又笨呢？名师又是细心的，他会在高考的前一天买来书写最美观的钢笔水，并且给每个孩子耐心的削好铅笔。不过，也不是每个进入名校的孩子都能师从名师。不过，也大可放心。近朱者赤，名师身边的教师肯定也不差。

关于选择名生。名学生师从何校？何人门下？送学生于名生之师门下，不失为一个明智的选择。请注意，名生不一定出自名师门下，但名学生出多了，想不成名也困难了。

关于选择名校长。水不在深，有龙则灵。人常说，一个好校长就是一所好学校。一个好校长、名校长的特征有“四心、二力、五有”。四心为事业心、责任心、博爱心、平等心；二力为凝聚力、感召力；五有为有思想（念念不忘教育教学）、有办法（工作立竿见影、一抓即效）、有觉悟（教育是面向全体的)、有人格魅力（谦和朴诚、平易近人）、有行动（无豪言壮语用事实说话）。一个名校长更应该与人为善、助人为乐、导人向上、成人之美。大家愿意靠近他、打心眼里尊重他，他的教師队伍才能被打造成一支讲团结、讲大局、有本事、有觉悟、能吃苦、能奉献的铁军。这支队伍才能把我们的子弟培养成才，给我们老百姓带来希望。

名校长不管走到那里都能很快的打开工作局面。因为他是用心工作的。也很会在教师和学生们心地上下功夫。所以教师们的工作积极性很快会被调动起来，学生们的学习动力会很快被激发出来。整个学校不久就会活力四射、焕然一新。所以，一个正处于低谷的学校，如果刚换了这样的校长，也是可以放心选择的。

再说看。

首先看该校最近二三年来的高考成绩和升学率统计。如果连续几年保持较好的高考成绩和较高的升学率必定是一所稳健发展的好学校！不过，高考成绩在有些省份譬如山东等省份已成考生隐私，升学率也被规定不得对外公开。所以，这个首看，有的地方是看不到的。

其次看学校内部和外部特别是周边环境。学校内部环境要做到净化、绿化、美化和文化。净化看出来这所学校的日常有管理。绿化看得出来这个学校的历史，特别是有高大树木的学校，说明该校有传承、有历史。同时现代科学研究表明大面积的树木绿地可以形成天然氧吧，令人神清气爽、心情舒畅。美化，看得出学校领导的匠心独运。文化看得出这个学校的深度和是否具有人文气息。

最重要的是进入这个学校，你很喜欢，却又说不出来，只是感到乐意在这个学校里停留，相信直觉吧，这个环境适合你成长。

周边环境主要是指没有大中小型污染企业、无噪声、粉尘、歌厅、酒吧、游戏厅等等。孟母三迁，何故？环境足以影响一个人。

再次看学校师生的精神面貌和状态，一所学校进出的师生精神饱满、抖擞、自信、大方，举止文明，学生不追逐、打闹，也没有穿着奇装异服的。男孩子有男孩子的样子，很精神的短发，尽显阳刚之美。女孩子无有染或烫异色头发，不涂脂抹粉，尽显清纯本色。教学区内无有人闲站闲聚。办公室内物品有序，办公秩序井然。这些足以证明一所学校的和谐稳定。

一所学校如果学生上网成风，动辄有打群架现象，进出学校无人管问，学生骑行在大街上呼啸而过，这反映出学校、班级管理不善不严，也足以说明学校、班级的德育教育和养成教育的失败。有德化然后有人心，有人心然后有风俗。学校风俗习惯一旦养成，其前途命运、成败得失即可断定。

三说听，即一听“外人”说，二听“内人”说。

“外人”即学校外部的人、社会上的人对该校的评价，特别是周围居民商铺对学校的评价。学校大事、小事、好事、坏事瞒不过他们的眼睛，因为群众的眼睛是亮的。“内人”即内部人士，欲知山中事，须问打柴人。内部人士都不说自己单位好说明两个问题：一、确实不好。二、好而不说好则该内部人士本身素质可想而知。记得我市一位名校长曾经说过这样一句话：要像爱惜自己眼睛一样，爱惜学校的名誉。一所学校的每一位教师都践行这句话，学校能发展不好么？

四说经济原则。一是收费经济。高中阶段不是义务教育阶段，尽管有三限政策，但收费也是必须考虑的问题。二是距离经济。应优先考虑就近入学的问题。如果学校离家很近，尽管没有足够名气，但学校质朴无华，学校工作抓得踏实，教师又敬业，学生们都很守纪律，选择这样的学校也是明智之举。须知,好学生到哪里都能学好。三是交通经济。如果几个学校都离家较远，条件又不相上下，要看交通方便等情况。