初一新生家长会讲稿

初一新生家长会讲稿（11篇）

1.初一新生家长会讲稿 篇一

尊敬的各位家长：

下午好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了中山市第一中学，从各位家长的准时到会，以及我们现在会场的尽然有序，可以充分地看出家长对孩子们教育的重视和对学校工作的支持，在此，我们欢迎各位家长并对你们的支持表示诚挚的感谢！首先，请允许我介绍到场的学校领导，他们分别是、、、、、各位家长，我们今天的会议分为两个议程，是中山市第一中学王希文校长讲话，其次由我代表年级老师介绍年级的有关情况，以及在小孩的教育过程中，需要各位家长密切配合的有关事项。下面，我们开始会议的第一个议程，有请王校长为我们讲话。

谢谢王校长！

各位家长，从您的孩子跨入一中的大门，就是我们相识和携手合作，对孩子“联合教育”的开始，因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。从今天开始，我们的孩子将步入人生旅途上的一个新的历程,一个新的起点，正式成为一名初中生。然而，初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡。.生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应.为了让所有的同学迈好初中第一步,为了各位家长能熟悉学校的运作,我今天将就如下几个话题与大家进行探讨：

第一方面，我想向各位家长介绍本年级的教师团队：新初一年级主要以今年初三级老师为班底，并补充了一定的新鲜血液，是一个由老中青教师合理搭配的团队，他们中既有经验丰富的原毕业班班主任和备课组长，也有业务突出，在各学科竞赛和教育教学中辅导学生取得了突出成绩的各科骨干教师，还有毕业于名牌大学，工作有热情、富有朝气的年轻教师，他们在今年的中考中取得了优异的成绩：今年，在指标生人数大幅增加和一中高中部计划内招生人数大幅减少的前提下，初三年级一中正式上线人数达到310人，加上一中择校人数，共有近450人入读一中，超过全市重点高中录取分数线的人数达到全级考生的60%以上。我校钟安若等6位同学进入785分以上的全市高分层，3人进入全市前十名，列同类学校之首。还有，今年一中的高考取得了历史性的突破，初中部的优秀毕业生在其中做出了相当的贡献，更要一提的是：一中理科考生有6人跻身全省前100名，文科考生有4人跻身全省前100名，这十人中有九人毕业于一中初中部。而他们正是我们现在这个年级老师们培养的学生。我相信，有我们这个优秀的团队的努力，有在座家长们的鼎力支持与配合，我们有理由期待，我们的孩子们将会在初中的三年里不断进步，茁壮成长。

第二方面，我想向各位介绍我们的培养本年级学生的目标和三年规划。在本次会议前，本年级组织部分骨干班主任召开讨论会，在学校的办学理念的指导下，我们提出了本年级的培养目标和三年规划，并将坚决以此来指导我们平时的教育教学。今年，王校长提出了做最好的自己的办学理念，在此指导下，我们会鼓励学生和自己比，每天进步一点，在不断进步的过程中，获得快乐，收获自信，进而形成阳光、开朗的性格；我们也将努力使我们的学生成为有责任心，有担当的人才，他们要从对自己的行为负责，对自己的学习负责开始，长大后才能对自己的工作负责，对自己的家庭负责，从对自己的班级负责，服务班集体开始，长大后才能对社会负责，服务社会；再次，一个人懂得感恩非常重要，一个人的成才取决于父母的培养，学校和老师的教育、同学的帮助，懂得感恩，他们就不会怨天尤人，悲观失望，而会珍惜生活的美好，健康的成长。在立德的基础上，我们同时会重视学生学生的进步，培养有知识、有才能的一中学子。基于以上考虑，我们提出了这样的培养目标：三年后，希望我们的孩子初步成为性格阳光、有责任心、懂得感恩的德才兼备的一中学子。

初中的三年，是孩子们身心不断成长，形成独立人格的三年，我们会在培养目标的指导下，根据学生不同年龄段的身心特点，有重点有区别的做好三年的培养规划：

初一年级，是学生由小学生到初中生的转变期，我们会重点专注行为习惯和学习习惯的养成教育。很多人由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”导致“学不会”.因而学习要有个好的习惯, 古印度有语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天，先天的差距无法更改，但后天的行为和发展却主要靠自身的勤奋，此之为“三分天注定，七

分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。

初二年级，多数学生将跨入青春期、叛逆期的关键阶段，指导他们如何与父母，老师、同学的交往和沟通将会是我们的重点。在此期间，我们也会重视生活态度的指导，教会他们敬畏生命，热爱生活。

初三年级，前途理想教育会成为重点。由于有了中考的压力，我们将重点指导他们树立远大的理想、明确的目标，并为之追求学业的优秀和进步，在学习的竞争中，培养良好的心理素质和竞争意识。

在各个不同的阶段，我们会抓住各个契机，贯穿感恩教育和责任心教育，让他们以在一中学习为荣，以能为一中争光为荣，将来以是一名优秀的一中学子为荣。我们会秉承“先成人，后成才”的道理，因为成人比成才更重要。当年陈毅元帅讲了一段令人深思的话,大意是:一个空军飞行员,如果开不好飞机,那肯定是不好，然而,飞机开得再好,开到敌人那边去了,反过来打自己的国家,那就很糟了.这段话极为深入浅出.无能,固然不好;无德,就更不好;才高而德缺,是灾难.第三方面，我想向各位家长介绍初中的学习特点，初中和小学相比，有很多的变化：

第一，学科增多。小学主要是语文、数学、英语三科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性。而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。

第三，教学速度加快，小学内容较少，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

第五，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也可能是高分，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

鉴于以上列举的差异，我们建议家长们在对待孩子的学习时，丢掉虚荣心，保持平常心，做父母的本应有颗平常心,因为生儿育女是最平常的事情.有平常心,就是让子女快快乐乐地成为自己,成为“平常人”,即心地平和,能与人和谐相处的心理健康的人.你想把孩子培养成伟人,最可能的结果是孩子很平庸,连普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培养孩子,也许经过或长或短的历练,孩子真能成为一个“人物”.不要把你的愿望强加在孩子身上,不要让孩子来实现你的愿望.留一个自由的空间让孩子尽情地去成长,完全地发展自我.。如果有了良好的心态，家长和孩子都将是快乐的。

第四方面，孩子的成长应该是家校和力的结果。老师在学校的教育成果，经常由于家长的不小心，在周末回家的两天就完全丧失。因而，家长以身作则，垂身示范对于孩子的教育作用显得非常关键。下面，我给大家提几个建议，以供参考：

1、生活环境对孩子的影响很大，创造和睦的家庭环境，注意家庭教育的一致性（父母要一个鼻孔出气），树立家长的威信，做孩子的知心朋友和贴心人，切勿相互指责。

2、多鼓励，少指责。在指责和嘲讽中长大的孩子,将来容易怨天尤人，消极退缩.鼓励和赞美中长大的孩子,将来必能充满自信，心存感恩。因为好孩子是夸出来的，坏孩子是骂出来的。王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中有这样一个故事:一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了.”回家的路上,儿子问她,教师都说了些什么 她鼻子一酸,差点流下泪来.然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳坐不了一分钟,现在能坐三分钟了.别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了.”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂.在第二次家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第59名.我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查.”回去的路上,她流下了泪.然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又振作起精神说:“老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌.”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来.第二天上学,儿子比平时都要早.孩子上了初中,又一次家长会.老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点中学有点危险.”她怀着惊喜的心情走出校门,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要努力,很有希望考上重点中学.” 高中毕业,儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的那只信封上.3、支持和配合学校老师的工作，不要把责任都推给学校，不要在孩子面前说学校或老师的坏话，更不要负面评论学校的管理制度和有关规定，毁损学校老师在孩子心中的形象，给孩子带来副面影响，要知道“亲其师，信其道”的道理。对待学校的校规，各位家长要积极支持，选择了一中，就等于选择支持和遵守一中的校纪校规。如我们要求家长接送孩子的汽车停入车位，不要停在校道上；又如我们要求孩子不要带手机等贵重物品进学校；又如我们要求孩子的头发和着装必须符合规定等等。一中这所百年名校，多年以来拥有良好的社会声誉，也是广大家长和孩子的梦想学园，而这正是因为一中不仅有丰硕的教学成果，而且有科学先进的教育理念和管理规定，有着良好的校风。而我们的良好校风需要我们学校的师生和我们的家长大力支持和维护。我们根据学校的管理条例，对学生管理的严格正是孩子成才的前提条件。在此，我给大家推荐一本书，书中介绍的观点和中山一中正在推进的教育理念非常吻合，我们的老师以此指导我们的教育，我也希望我们的家长能够从此书中有所收获，书名是“正面管教”。针对困扰孩子教育的众多问题，作者在本书中理论联系实际紧系了分析，提出了解决问题的方法。本书的中心词是“和善而坚定”。在对待学生时，我们的老师是和善的，采用友好的教育方法和手段，平等地对待学生，让学生在受教育的过程中快乐而轻松。而我们坚定的是我们的校纪校规，坚定的是我们对待学生的教育原则。

各位家长，一中的发展多年来一直都离不开家长们的大力支持。我们的年级，我们的班级，都有有热心的家长们组成的家长会，他们为教育孩子出谋划策，和老师们一起探讨科学的教育方法，他们积极筹划，组织班级亲子活动，让孩子们活动中找到了快乐，学会了合作，从他们对学校的支持中学会了感恩，学会了服务集体。在此，我也呼吁我们的热心的家长，积极参与我们年级和班级的家长委员会，为孩子们的成长共同出力。

最后，希望家长们能够根据学校发放的有关材料，积极配合学校的工作，让孩子们过一个健康的，有意义的暑假，为即将进入一中的学习做好充分的准备。现在有两个通知，1、由于部分同学还在进行拍照，所以请有关的家长在校门口耐心等候。

2、8月27、28、29，初一级同学将提前到学校进行军训，请各位家长提前做好安排。

再次感谢各位家长的到来，今天的家长会到此结束，请家长们有秩序的退场。谢谢各位！

2.初一新生家长会讲稿 篇二

一、导读

现代教育理论认为:教师在教学中起主导作用, 学生在教学中居主体地位。让学生学会自主读书, 必须通过教师的正确指导, 学生才能由“读会”转为“会读”。数学教学中, 教师不仅要教会学生对数学语言的翻译, 更重要的是教导学生怎样读数学, 这是读法的核心, 教师可以从以下几个方面教会学生读书。

1. 粗读

即先浏览整篇内容的枝干, 做到既见树木又见森林。然后边读边勾、边画、边圈, 粗略懂得教材内容, 弄清重难点, 将不懂的内容作上记号。

2. 细读

即根据章节的学习要求细嚼教材内容, 理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及因果关系, 把握重点, 突破难点。

3. 研读

即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图, 并归纳要点, 把书本读“薄”, 以形成知识网络, 完善知识结构。这样, 当学生掌握了读法“三部曲”, 形成了稳固习惯, 就能从本质上改变其读书方式, 提高其学习效率。

二、导听

课堂教学是师生的双边活动, 教师的讲是信息的输出, 学生的听是信息的接收, 只有调谐学生的“频道”, 使接收与输出同频, 才能获得最佳收效。

数学教学中, 对学生听法的开导, 教师首先应从培养学习数学兴趣入手来集中学生的注意力, 使其激活原有认知结构, 打开“听门”, 专心听讲。这样, 才能把接收的“频道”调谐到教师输出的“频道”, 达到同频共振, 获得最佳教学效果。其次, 要开导学生注意去听教师对每节课所提出的学习要求;对定理、公式、法则的引入与推导过程;对概念要点的剖析和概念体系的串联;对例题关键部分的提示和处理方法;对疑难问题的解释及课末的小结。这样, 让学生会抓要点, 延着知识的“生展线”来听课, 就能大大提高听课效率。

三、导思

“数学是思维的体操”, 数学学习离不开思维。要使学生学会科学的思维方法, 形成一定的数学思想, 需要教师科学的引导。

数学教学中, 对学生思法的引导, 教师应着力于以下四点:

1. 从学生思维的“最近发展区”入手来开展启发式教学, 引导学生去积极主动思考, 使学生学会联想

2. 从挖掘“问题链”来开展变式训练, 引导学生去观察、比较、分析、推理、综合, 使学生学会转化

3. 从创设问题情境来开展探索式教学, 引导学生追根究源去思索, 使学生学会深思

4. 从回顾解题分歧过程来开展评价, 引导学生去分析错因, 以便学生学会反思

此外, 教师在教学过程中, 还应善于暴露思维过程, 留下一定的思维时间和空间, 让学生学会“思在知识的转折点, 思在问题的疑难处, 思在矛盾的解决上, 思在真理的探求中”。这样, 就能使学生学会并掌握基本数学思想方法, 达到以思悟思, 融会贯通。

四、导记

学生学业成绩的好坏, 是与其有无掌握良好的记忆方法正相关的, 而学生对良好记忆方法的领悟, 尚需教师的传授指导。

数学教学中, 对学生记法的传导, 教师首先要重视改革教学方法, 摒弃“满堂灌”, 以避免学生死记硬背。其次要善于结合教学之际, 来传授记忆方法。如把知识编成顺口溜, 使学生学会去联想记忆;通过绘制直观图, 使学生在以形助数中, 学会数形结合记忆;通过对发掘知识的本质属性, 使学生在形成概念的同时, 学会凭特征记忆;通过归纳概括所学知识, 使学生学会按知识结构来系统记忆;通过揭示获取知识的思维过程, 使学生学会循线索记忆。此外, 教师还应让学生明确各种记忆的价值、效果、适用范围, 以使他们牢固掌握和灵活运用。

五、导写

作业书写最能反映学生对知识的掌握程度, 因此, 必须充分重视。

深究学生书写条理混乱的原因可知, 教师教学起始时不重视写法指导是一主要导致因素。因此, 精心指导学生怎样写, 才有助于其驾驭知识, 正确解决问题。为此, 应切实加强对学生数学语言的教学。

1. 在教学中, 既要注重对教学语言的解释, 又要注重必要的句法分析, 这是理解、掌握数学语言的基础

由于数学语言不像日常用语那样能在生活中得到直接印证, 换句话说, 如果不是在特定的教学研究环境, 一般难以使用其语言, 因此, 其特定的语义、句法规则, 使学生理解起来较为困难。为此, 其一, 必须明确数学语言的语义, 使学生正确理解其含义。如通过比较、区分和弄清一些易混淆的词语, 如“大于”与“小于”, “都不”与“不都”, “有一个”与“至少”等;其二, 要明确符号的指代, 提示符号的特征。如对符号0, 不仅要指明所代表的对象, 指明的几何意义, 提示它的非正、非负性, 还应与其他相关的表示方法相联系, 加深学生对0的认识;其三, 加强句法分析, 由于数学语言有一定的逻辑结构, 其概念符号需要按一定的逻辑关系组合。了解这些句法规则是学生会用数学语言的必要条件, 因此, 在教学中要进行必要的“咬文嚼字”和对比分析, 如“a, b两数的和的平方”与“a、b两数的平方的和”等, 要作仔细的分辨, 帮助学生体会、区分、理解, 进而会灵活运用。对一些长句, 还要作必要的分解。

2. 要注意语言规范, 这是正确运用数学语言的保证

(1) 说法要规范, 以利于思考和表达的规范。如“在直线MN上顺次截取线段MA”, 不能说成“在直线MN上截取线段MA”。

(2) 书写、作图要规范, 如 (x+5) 千克, 不能写成x+5千克。画图也要规范, 直线要直, 垂线要垂, 锐角要锐, 不能乱来。

3. 加强文字语言、符号语言、图形语言的互译和转换

这是促进学生理解数学语言, 学会灵活运用的有效手段, 为此, 首先在概念和定理教学中应多采取转换成符号语言和图形语言来表述的练习;其次, 应采用多种形式的互译训练促进三种形态语言的灵活转换能力, 如读图填空训练、读句画图训练等;再次要逐步强化语言的训练。

3.初一新生家长会发言稿 篇三

进入初中，这标志着你们的孩子将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，为了使大家熟悉学校的运作，今天召开家长会主要是向各位家长交流并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能健康的成长。在此，对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意！

今天，重点是向各位家长交流、我们教育教学管理的各项工作，并就孩子跨入新的学习时期所需要关注的问题作沟通，希望得到各位的关注、支持，确保学校以及本人班主任各项工作登上新台阶。为此，我着重讲四个方面的问题：

一、了解初中生的心理特点、学习特点

充分认识初中与小学的区别，正确对待孩子在初中的落差。往往很家长都表示孩子在小学表现如何如何好，到了初中怎么就不行了。这里原因很多，有孩子的主观努力的原因，有成长过程中带来的心理变化的原因，还有比如初中的学业负担、压力比小学大很多的原因，还有就是小学很多老师是为了激励孩子和家长，很多的小问题都没有及时沟通，有些小问题到了初中回演变成大问题。

1、初中生的心理特点：

（1）争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以许多时候感情用事、易冲动鲁莽。

（2）对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从大人的约束中解放出来。有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特别强，但又缺乏必要的知识、能力、对家长有依赖性出现“饭来张口、衣来伸手”“只管学习、不管其它”等许多不正常现象。

（3）对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对师长则百般隐藏、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼！

（4）模仿性的心理特点。模仿成年人行为、如:吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、教师要做好表率对他们正确引导。

2、初中生的学习特点：

（1）课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大，时间短、难度加大。很多小学生升入初中后易产生紧张和畏惧心理，使一部分升入初中的学生觉得中学科目特别多，作业量特别大、产生怕学厌学情绪，相应的也就出现了家长教师的压学、逼学现象。

（2）向课堂40分钟要质量，认真听课，积极思考，跟着老师的思路走，提高学习效率。

（3）明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么！每位学生在学习的过程中都逐渐形成了自己的一套方法。这些方法有的是正确的、科学的，有的是错误的、盲目的、低效率的。从实际情况来看目前相当多的学生并没有掌握较好的学习方法，因而在学习上事倍功半、效率很低，由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的大量涌现。

学习要有个好的习惯，“凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化，只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随地的表现，好的方法才能随时随地被应用，好象出于本能一辈子受用不尽”。

初中生的基本学习习惯有：课前准备的习惯、认真听课积极思考的习惯、预习复习的习惯、作业检查与订正的习惯等。学习困难的学生有相当一部分是因为学习习惯不好，易出现上课精力不集中、作业敷衍了事、考试作弊、不善思考害怕困难等不良习惯，所以教师家长要在培养学生形成良好习惯上下功夫要培养他们“会”学习，即会听讲、会阅读、会思考、会发问、会作业，要做学习的人，培养学生独立、认真、按时完成作业的习惯，克服粗心大意的毛病。

在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。优秀智慧的父母都十分注重自己的形象和以身作则。他们认为，一定要趁孩子需要时，多教养和多享受，有了孩子，就一定要享受做父母的责任和快乐，但在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通交流，还有的父母不善于与孩子交流，往往是吃饭时候问学习，训斥人，搞得气氛十分不和谐，孩子生气，饭也不好吃，最后不欢而散。有的父母在于孩子交流时“好话不会好说”，当然也就没有好的效果。

三、存在的问题：

1、我们班有几位好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。书写潦草。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4.各科的作业，回家不做，谎称作业在校完成，第二天到校找机会抄别人的作业，这样的不良习惯严重影响学习。

5、缺交作业的想象比较严重，而且缺交作业就集中在几个学生，（高顺翔、刘宾川、王裕）希望家长重视，各科都有记录。

6、学生的教材教辅有较严重的丢失现象，7、、还有个别同学晚上放学回家空着手回家，什么学习东西都不带。

8、班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至经常出现骂人现象，虽然我们所有的老师都很重视引导，但是这些现象依然存在！课间追逐打闹。

9、个别学生早读迟到。

10、个别学生没有明确的学习态度，整天混混悠悠，不学习，或者看书也是做样子。

11、中午在校进行午餐的学生都能按要求在教室中进行午自习，部分在校外吃午饭中午不回家的学生就出现在街上或者周边区域玩耍的现象。

四、给家长提以下几点要求：

1、全力以赴抓好孩子的学习。

学生在校的主要任务就是学习，现在如果学习抓不好、抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻烦和障碍，所以，家长应积极配合学校抓好子女的学习。首先，保证学习时间，特别是晚上，可能的条件下给子女提供安静的学习环境。其次，创造良好的学习氛围，家长工作忙，但不能忽视孩子的学习，要多关心、多鼓励，不能光批评。督促孩子每天完成作业，并检查是否完成，并签字，要养成习惯，多与教师联系，晚上要保证有一名家长在家，决不可让孩子经常性的独自在家，否则孩子的成长道路不会顺畅。支持并配合学校开展的一系列活动：如文体活动、各类竞赛等等。多发挥孩子的潜能爱好兴趣和特长。

2、在校的作息时间：

早上7:20至5:30上学，不能迟到，现在有同学仍然迟到有迟到现象，有的在街上闲逛。家长要注意，早到的学生有一部分完全是来玩的，或者是来抄作业的。因此一定要引导他们在家里好好地利用早上这一段时间。计算好早晨起床、用餐、以及路上的时间，上午放学12：10，下午2：00到校，部分学生在校午餐，有一部分学生中午不回家就在学校外面的摊点随便吃点或者不吃，邀约一群同学到周边区域玩耍或者去网吧等地方，这个时间段学生的安全无法保证，学生间相互打闹，逃课等问题都有出现

下午最后一节课结束是5：30分，个别学生有可能是提优补差，告诉各位家长各个时间点的目的是为了让大家知道你们孩子到校和回家的时间，如果相差较大，那么估计是有问题了。学校里规定放学后必须立即回家，不得逗留，不得与另外学校和社会人员有交流。节假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不应该去的地方不能去，家长要清楚外出的时间和回家的时间。

3、严禁家长给孩子买通讯工具。

凡是在初中阶段家长给孩子买通讯工具的，如手机等，在课堂上发现玩手机的，怎么办？若再带来家长要批评的，同时将通讯工作由班主任保管，到学期结束再由家长来领回，还要批评的。有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你不知道，凡是有了这些东西的孩子，基本上就不想读书上课，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的，而且所交的朋友都是很有问题的。这是要请各位家长一定要记住的。因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的，或者与我联系。

4：家长要严格控制好孩子的零用钱，一般不需要给，经常给多了绝对是件坏事情。

大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。要注意学生日常用钱的方式，不要给过多的零用钱，每天按一定数额给零用钱，如果孩子有过多的零用钱，很多时候是用来买一些与学习无关的东西，如玩具等，我们也一再的强调和要求所有与学习无关的东西不准带进教室。

还有就是现在学校不会乱收费，各科任老师也不会收取任何费用，如果有收费的需要会及时与家长联系，不要轻信学生的说法。

5、安全工作。

安全第一，警钟长鸣，没有安全就没有一切，这一点相信各位家长的认识都是非常清楚的，家长要加强对孩子的安全与卫生教育，增强自我防护意识，提高自我防范能力。我们不可否认，还有许多让人担心的问题，比如说现在的孩子判断力能力较弱。现在尽管学校和有关部门不断加强对安全的教育。现实中，学生在主观上还是意识不强，在马路上骑快车，带人，等行为不时地发生，要告诫他们遵守交通法规，注意交通安全，防止交通事故发生。学校上体育课、做试验、交通安全、„„、学校反复讲，在家中的安全如用电、用煤气等等家长也要讲。注意家庭用水、电、火和防盗安全，远离灾害。注意饮食卫生，防止疾病发生。告诫孩子：自觉遵纪守法，处处履行《中学生日常行为规范》。遵守社会公德，不进营业性娱乐场所（电子游戏室、舞厅、卡拉OK厅、网吧等场所），不吸烟，不酗酒，不赌博，不参与封建迷信，远离邪教、黄色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎

交友，自觉抵制不良风气的侵蚀。关注孩子的身心健康，发现问题，加强亲子沟通，或与老师、有关专家联系。

6、注意孩子的交往。

不结交社会上的闲散人员，提倡与同学交往，不提倡与社会人员交往。有的个别本来很好的学生，因结交不良青年被带坏，先是遭到社会青年的敲诈勒索、殴打，然后转而勒索、欺负比自己更加弱小的同学。个别学生的坏习惯就是由此而一步步形成的。同时我们也反复的教育学生遇到被劫，被敲诈、欺负的情况要及时给老师反映，学校一定及时妥善处理。

7、孩子的仪表、穿着、打扮要关心，要注意。

按中学生的要求去要求学生，不让孩子染发、烫发，不给孩子买奇装异服，孩子自己买的要坚决予以制止，不让穿。因为一个人的仪表、穿戴倾向是其内心世界思想变化的外在体现，过分的注意穿戴势必给学习带来不利的影响。我们学校的领导为办好这所学校，使这所学校越来越好做着不懈地努力，老师们为了教好学生不辞劳苦，勇于奉献，尽管孩子的基础、程度、水平各不相同，但我们有信心教育好每一位学生，虽然不能把每一位学生送入重点中学，但我们有信心让每一位学生在原有的基础上有所发展、有所进步。希望家长们也有这个信心，不自己放弃，让我们携起手来共同教育好我们的子女。

8、要和学校和我们建立联系方式

建立联系方式，学生在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我并不是学生一违纪随就叫家长，我先对他进行教育，如果不改的，才叫上你们。我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校，甚至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。

尤其是思想教育，学校不可能也不应该完全承担起对孩子进行思想教育的责任，它所能承担的部分只能是公德教育，而私德教育主要应由家庭负责，如今，家长、教师最关心的往往是孩子的智商而非情商，这其实不利于孩子的终生发展。因为成人比成才更重要。人的文明道德如何，常常通过日常行为反映出来，要从身边一件件小事做起，常言说得好，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生。所以对子女的教育要从要求他们养成良好的行为习惯开始。这在西方国家几乎是一种常识。如果将所有思想教育的任务都交给学校，既使家庭放弃了自己的责任，又使学校力不从心。建议家长让孩子适当做点家务劳动，培养自理能力。

4.初一新生家长会教师发言稿 篇四

大家上午好!

首先，我代表全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎!您把孩子交到我们手中的那一刻，我们就深深的感觉到您对我们学校的信任和认可，在此，对这份信任我表示衷心的感谢!

一、家长会的目的和意义

我也和大家一样，也是一个家长，感同身受，“望子成龙、望女成凤”的心情是一样的!家长会的最重要的意义就是更好的促进家校之间的沟通，帮助学生实现从小学到初中的平稳过渡，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

我本人的做事风格和裕华中学的办学风格是一致的，那就是“老老实实做人，踏踏实实”做事，用最真诚的态度、最朴素的语言，达到教育的目的，杜绝“假、大、空”。

我的发言稿，百度搜索绝对不会有雷同，要通过这种行为给孩子们做出表率，做人要真，做事要诚!校长都去百度找发言稿，可想他培养的学生能够有多优秀!

二、统一思想、达成共识

树立“家长是孩子终身老师”的思想

社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”，潜台词就是，我交给学校了、交给老师了，我的任务完成了，我认为这种观念是不全面的。

为什么出现“5+2=0”的现象，是说学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到起点。老师教的是学问，家长教的是人品。

三、“考上理想高中”是我们的奋斗目标

三年初中学习，学校、家长、孩子，我们只有一个目标，那就是考上理想高中!有人说我太直白，有人说我不搞素质教育，有人说我不与时俱进，有人说我教出来的都是书呆子。

不是我不搞素质教育，不是我不和国际接轨，而是在目前“中考、高考”的指挥棒下，我想成绩还是硬道理，初一要抓基础，尤其是“语文、数学、英语”，得三科者得天下!这条主线不能放弃，在此主线上，开展有必要得课外活动，拓展孩子发展空间，深挖据孩子特长，我认为这才是目前初中教育的主导思想。

那么今天所在的家长，从报名的那一刻，就是认可我们这个观念的，俗话说“道不同不与为谋”，只有我们达成一致目标，孩子才会有前进的方向!

四、密切配合学校

勤联系、勤沟通，不但和班主任联系，还要和任课老师联系。多了解孩子，不但了解成绩，还要了解孩子在校的表现，心理活动。有问题正面提出，不要背地发牢骚。

五、给家长提出要求

要求不多，就一句话，概括为两个字：爱心!用爱陪伴孩子成长，用心倾听孩子声音。

千言万语汇成一句话，用爱心教育孩子，要“智”爱孩子，不要“溺爱”，首先要关心的不是孩子学习，而是如何“做人”。

家长朋友们，孩子的成长只有一次，与他们一起成长是责任也是幸福。衷心的祝愿各位做最好的家长，做孩子的好朋友，和孩子一起成长，分享快乐，分享幸福。

最后，再次感谢您对我校的信任和支持，以后常联系，共同教育好孩子!

5.初一新生家长见面会 篇五

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！我是初中部————

首先感谢大家对伊河学校的信任，把您的宝贝儿子、女儿送到这儿接受教育；同时我也要郑重的告诉您宝贝们从今天起不再只是您的孩子，他们也是我们的学生和伊河这个大家庭的孩子了。

为使孩子尽快适应初中的学习生活，也是家长朋友及时了解学校的基本情况，今天我们在这里举行初一新生家长见面会，把相关情况告知大家：

第一：初中部作息时间表： 早上

上午

下午

晚上

周五下午3:30放学，乘坐校车的学生由政教处和随车教师组织大家坐车；家长自行接送的请您按照门岗的指令到各自的教室找班主任签字后方可离校。周日下午6:30前返校，不必过早，注意往返安全。遇节假日时调休时请您关注校信通。

在这上课的时间里咱们的教师都是不能接电话的，您如果打电话无人接听，请给班主任发短信。在此也提醒大家识记班主任的电话号码，同时您的电话号码有变更时请及时告知班主任。儿行千里母担忧，孩子在校的时间您电话尽量不关机，以便有什么急事能第一时间联系到您。

第二，《中学生守则》和《伊河学校学生行为规范》明确规定中学生衣着端庄、得体、大方。不穿短裤、背心、拖鞋、乞丐裤等不适合学生在校学习的服装，不染发、不烫发。这一点家长朋友一定要严格把关。

第三、饮食饮水问题。

1、水卡办理请到A栋楼第一个房间自行办理，每个班级里有饮水系统。（大致5分钱可以接200ml）

2、我们学校的餐厅由学校直接管理，饭菜价格大致是——

饭卡的使用方法、挂失方法我们的班主任都会告知孩子。今天充值90元，应该够用一周，以后每周日下午返校后，就告知孩子们及时到餐厅充饭卡，每周充值够一周用即可。

第四、住宿情况。中午和晚上学生一回到宿舍要接受寝管老师的管理，要记住寝管老师的联系方式（男生

老师，女生

老师，固定电话）。领导、班主任、值班教师中午、晚上查寝，保证学生休息好。午休时间、晚上9:00后可以联系寝管老师处理相关问题。

第五、安全问题。

1、往返路途上的安全；

2、个人财务安全（饭卡挂失、宿舍柜子上锁、尽量不带零花钱）

3、坚决杜绝带手机（首次发现收回期末返还，第二次发现三年后返还，第三次家长带回教育）；办公室有电话，孩子们有事可以和家长联系，也可以用班主任电话联系。

3、接送孩子走南门，小学部走西门。上课期间进学校门岗接到班主任电话才放行，没有重要事情尽量不要打扰我们上课。

第六、校车的问题。学校暂时开通的校车路线有——，请您提前到站点接送孩子，车上跟车教师，随后各班主任都会告诉大家每条线路跟车教师的电话，以便大家随时联系。

第七、沟通方式。

1、校信通（中国移动号码）收到邀请按要求回复；

2、微信群——很方便，图片、视频都可以交流沟通，但毕竟是公众群，一定要传递正能量。

第八、学习方面。

1、小升初衔接，学生方面—— 听不懂课和听懂了却不会动手做题的现象，同时学科的增多也会让学生为难，以至于怀疑自己的能力，还有的会失去坚持的信心。家长方面——家长也觉得在小学的时候成绩很好，学得也很轻松，到了初中学习明明更加努力却成绩平平，甚至渐渐落后，开始责怪学校和老师的教学水平。

老师方面——初一的老师们直接感受到学生们适应学习的困难比往届学生也严重，也有些怀疑现在的小学教学水平是不是在下降，甚至也怀疑现在的学生没有以前的学生聪明等等。

这些问题都是大家刚相处时不适应产生的误解，这就需要我们大家要在最短的时间内多交流沟通，消除这种顾虑。

2、七年级新生的习惯培养（自主管理），我们一下子不可能把孩子成绩提高几十分，但我们会关注每一个孩子的习惯养成。

3、家长多学习有效教育孩子的方法，要做有方法、有素养，能和孩子交朋友谈心的家长，家校联手关注孩子的成长。对学校、老师提合理化建议时不要在孩子面前，注意方法方式。

第九、不适宜参加军训的学生不能离校，要留在学校随班观看，直到军训时间结束，便于孩子尽快融入班集体。

6.初一新生家长会讲稿 篇六

新学年，又有一大批少年将告别小学教育，升入初中学习。初中阶段的学习，在内容、方法、动机、兴趣等方面与小学都有本质的不同。

首先需要独立自觉地学习更多的文化知识，其次所在的班集体发生了很大的变化，有很多令他们一时难以适应的问题。

这就要求这部分学生具备更多的独立性、主动性和积极性，家长、学校、社会都应根据这一年龄段学生的身心发展特点，给予热情帮助指导，让他们尽早适应初中阶段的学习。

一、少年期特点：既不是孩子 又不是成人

一般我们称11—15岁的孩子为少年。了解这一年龄段学生身心发展的特点很重要。少年期学生的特点既不同于儿童期也不同于青年期，他们正处于半儿童、半成人的幼稚期，充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性等各种错综复杂的矛盾，这一时期是他们一生中心理发生巨变时期，从某种意义上说它将决定人生的发展方向。

这一年龄段的学生，以成人为榜样，自觉用成人的准则要求自己，他们不愿被成人“监护”，渴望与成人平等，取得成人所具有的权力。他们在活动中表现出强烈的自信心、自尊心，比较喜欢表现自己。对表扬和批评很敏感，最不愿意听批评，特别是不公正、不符合事实的批评。对此表现出强烈的不满，以致形成对立情绪。

家长和教师对他们进行教育时。要给予更多的关怀、温暖、同情和支持。对不正确的意见要耐心解释，对科学合理的建议要予以采纳。要尊重他们的人格，不能歧视挖苦，不能伤害他们的自尊心，同时还要正面启发、积极引导。既不要把他们看成是孩子，又不能把他们看成是成人，只有采取他们能够接受的方法对他们进行教育，才能使他们顺利渡过少年期。

二、树立正确学习目的 激发顽强拼搏精神

学习目的教育是家长、学校一项经常的重要工作。小学生的学习动机直接而具体，即直接受兴趣的影响。随着年龄的增长、智力的发展和学习内容的丰富，他们的学习兴趣也会分化，从而影响学习动机的多样性、稳定性。

因此，家长和学校要结合思想教育，使他们认识到学习的意义，并把当前的学习与将来为社会作贡献，及个人的事业成就结合起来，激发他们的学习动机，鼓励他们用顽强的意志战胜一切困难，达到预期的目的。

学生在学习活动中的成功体验，能进一步激发学习动机。由于学生掌握某一学科知识的最终目标，要经过相当长的时间才能达到，这就使学生在日常学习中不容易获得成功的体验。

所以教师要善于分解总目标，使学生学习每一个单元，甚至每一堂课都有明确的目标。这种分解目标的操作，必须符合少年期的智力水平，略高已有的知识，使他们通过努力能够达到，这样学生能及时获得成功的体验，产生满意的情感。而目标过高或过低，都不利于激

发学习的动机。

学习目的教育必须从实际出发，根据学生的年龄特征，把工作做到学生的心灵深处。学习目的教育还必须具体，要结合教学内容，讲明新知识在生活中的具体意义，在知识体系中的地位，以引起学生对新知识的重视。

三、道德教育：学校和家庭共同的责任

道德是人类社会的产物，不具有强制性，是靠社会舆论和所谓良心来支持的行为。而品德是一种个体现象，是社会道德在个人身上的具体体现。学生的道德品质是在他们的行为举止中表现出来的，道德行为的锻炼，对于品德形成和道德教育的要求来说，是十分重要的。

随着年龄的增长，少年期的孩子广泛地接触社会，社会信息量迅速扩大，所受的社会影响也越来越大。由于少年期的学生没有足够辨别是非的能力，加之极少数犯罪分子常常利用他们的无知和盲动，使用欺骗、威胁等手段，诱使、教唆少数学生做坏事，如破坏课堂纪律、作弄老师、欺负同学、损坏公物、好逸恶劳、打架斗殴、小偷小摸等等。这种学生在学校虽然为数不多，但影响面大。他们的行为虽然还没有达到违法犯罪的程度，但如不及时加以矫正，就会不断发展恶化，以致走上犯罪道路。

家庭是学生受教育的重要场所，家庭成员的言行直接影响着学生的品德。家庭环境中的一些不良因素，也是造成学生不良品德的重要原因。如偷窃、赌博、酗酒、生活腐化、言行不检点、行为粗鲁、不讲公德等等，都会从反面影响学生。

另外，家长缺乏正确的教育方法，对子女只养不教、重养轻教、溺爱袒护、放任自流，或管教过严、方法粗暴，或父母对子女要求不

一、父母自身言行不一，对子女不良行为默许包庇等等，都会对学生良好品德的形成产生不良影响。

学校对学生道德品质的培养，负有主要教育责任。如果学校领导和教师教育观点错误，办学思想不端正，教育方法不当，则品德教育断难成功。如教师只教书不育人；个别教师不了解少年期学生的年龄特征，对他们的缺点或弱点不认真做思想工作，而是挖苦讽刺；对全体学生不能一视同仁，教育方法简单粗暴，采取惩罚、体罚做法，都会使学生产生对立情绪。学校和家长教育工作不协调，也在一定程度上削弱了教育的力量。

因此，在培养少年期学生道德行为时，应采取行为模仿、行为重复、有意练习等方法，不断矫正不良品德习惯，让它成为需要或行为的内部动力。

还应注意的是，少年期是身体发育的第二次生长高峰，身高猛长，骨骼迅速发育，身体发生急剧变化，特别是第二性特征显露。这些生理的变化，都会引起了他们一系列的心理变化，性意识开始萌发，从而对两性关系感到好奇、神秘，注意男女之间的关系，喜欢与异性接近，但在表面上还会装出彼此疏远。

7.初一第一次新生入学家长会发言稿 篇七

非常欢迎和感谢大家的到来!说欢迎，是客套话;说感谢，才是真心话!由于，我要做好以下三年的班主任工作，必须依靠各位对我工作的支持与配合。今天，大家来就是对我工作的支持与配合。

固然，话还是说得客气了些。实在，对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应相互配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气。我有一个说法叫责任三分制孩子、家长和老师各占三分之一，哪个三分之一没有做好都不行。所以教育子女需要我们的配合。

实在，家长们开过很屡次家长会了，很多学校很多老师把家长会开成了批评家长的会，开成了家长知识会，向家长传授教育子女的知识，批评家长的不正确的做法，以为家长该做甚么，不该做甚么。我个人以为这是不对的，所以我今天的主要目的就不是批评你们，我只是想让你们明白，相信玉垒没错，相信蒲小川没错!

【自我先容】相信蒲小川没错!所以我先做个自我先容，我叫蒲小川，巴中市平昌县人，毕业于四川师范大学，大学本科学历。来都江堰之前在平昌一所中学教书，两次被评为县优秀教师。有一篇论文获国家二等奖，一篇获省一等奖。由于本人无钱无权无势,同时还是个书呆子不会面风使舵,不懂投机钻营,不擅溜须拍马,所以离开原校到了玉垒中学任教，到了玉垒中学可谓如鱼得水，我很喜欢这所不需要斟酌人情圆滑的学校，我只是专心教好自己的书，尽心肠往关心自己的学生，三年来，我的成绩也遭到了校方的肯定。9月被都江堰市委市政府表彰为德育先进个人被都江堰市委市政府评为优秀中青年教师

【学校先容】相信玉垒没错是由于，玉垒中学是都江堰的一所名(民)校，多年来初中教学质量一直位居全市首位，我来玉垒中学三年半的时间，目击了玉垒中学的发展。各位家长把你的孩子送到玉垒中学就读是一个正确的选择，由于我们有着良好的学习环境氛围和一群实干负责的老师。我给大家讲，玉垒中学老师的工资是公立学校的两倍以上，我们*学校的老师真个都不是铁饭碗，我们不像公立学校的老师教好教差一个样，上多上少一样多的钱。我们是能者上，庸者下

，老师们不认真教书是不可能的事。实在外界对玉垒中学有一个评价，就是在玉垒中学读书，即便学不好，最少不会学坏。在这里我也把我教的上一届学生的情况给大学说一下：

可以说，假如不是地震我的学生耽搁了一个半月没读书的话，我的学生还会考行更好的，我一开始的目标是上四七九最少十个人。

在我班上毕业成绩前十五名的学生无一人在都江堰本地中学读书----大家知道都江堰的高中在成都是排倒数的。在灌中读的火箭班有5人。灌中和外实校实验班有12人。真正留在都江堰的灌中和外实校<这两所学校是老百姓心中最好的学校>读书且在平行班的只有几个人而已!!)

8.致初一新生家长的一封信 篇八

尊敬的家长：你们好！

首先祝贺您的孩子完成了小学阶段的学习任务，升入了河店初中，成为我校的一员。教育好孩子是我们共同的目标。从小学升入初中，面对新增的学科，面对陌生的老师和崭新的环境。孩子在人生旅程上进入了新的阶段，学校和家庭的教育任务与方式也面临着许多新的问题。他们往往会感到既新鲜又紧张，大部分学生都有不同程度地出现了学习上的不适应，甚至无所适从。表现为学习成绩下降，情绪不稳定和自信心的动摇，行为习惯的改变及学习兴趣的降低，从而影响到学生学业的正常发展和身心的健康成长。

为更快的适应初一新的学习生活，促进孩子身心的成长，我校以学生的全面发展为中心，坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念。教学成绩得到大幅度的提高，连续多年被县委县政府授予“教育工作先进单位”。近年来，各级政府投资460多万元为我们新建了女生公寓楼、综合楼、餐厅楼；配备全新的图书一万多册，总价值近20万元；所有班级安装了多媒体教学设备学校投资8万多元购置了床张，彻底改变了以前学生居住拥挤、存在安全隐患的状况。被县教育局评为“文明宿舍”。我们餐厅购置了近17万元的设备，餐具、餐桌全部为不锈钢制作，可同时容纳近1000人进餐。餐厅成本核算，每天三顿饭共9元钱，早餐有鸡蛋、火腿、汤，中午两荤两素四个菜一汤，晚上有两荤两素四个菜一汤，馒头随便吃。保证学生用餐安全、卫生、营养、健康。连续3年被评为“满意餐厅”。我们还投资30多万元对我校进行绿化、硬化和美化。学生能在一个优美的环境里学习和健康的成长。2014年是我校发展中不平凡的一年，通过了“市级规范化学校”验收。大大改善了我们的办学条件，让农村的孩子也能享受到同城市孩子一样的教育。2015年，重点高中报考106人一榜录取103人 居全县第一名，被县委县政府授予“教育工作先进单位”，被聊城市教育局授予“市实验教学工作先进单位”等荣誉称号。

下面简单介绍几点规范和学校的管理要求：

1、仪容仪表：是一个学生精神风貌的具体体现，中学生要有符合中学生身份的形象。要求如下（1）着装：周一至周五全天穿校服。（2）发型：学生一律运动短发（男生为前发不过眼，后发不过颈，鬓发不过耳）；女生为短发或马尾，（不准染发、烫发，剪怪异发型）。（3）鞋子：穿方便劳作、运动的鞋类（不穿皮鞋、拖鞋、高跟鞋、高筒靴）。（4）配饰：不允许带任何配饰，不准带手机、MP3等通讯工具。（5）通校卡：上学、放学把通校卡佩戴胸前（不得置于口袋、书包等不便检查的位置）。

2、作息时间：为了孩子的安全，请家长加强对孩子时间的管理，按时到校或回家，以便帮助孩子养成良好的时间观念。

3、特情体质：为了孩子的身体健康，如孩子的身体有特殊情况、特殊要求，如不能参加剧烈运动、不能上体育课等，及时向班主任说明情况或者拿医院诊断，及早告知班主任。

4、初一新生于阳历9月2日（农历八月初二）上午8:00到校报到，来时请带足一个月生活费180元、学习用品及被褥。

5、暑假期间督促孩子多看书，少上网；并注意各方面的安全。

一封信远远不能把中学的特点和家教的方法列举清楚。希望家长多与班主任、任课教师和孩子沟通，关注孩子的变化，尊重孩子的成长规律，不断完善家教的方法，争取孩子在这三年里不断走向成熟和成功。今后的三年，将是对您的孩子一生至关重要的三年，也是各位家长和老师必须密切配合的三年。“一份耕耘，一份收获”。我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与支持，为孩子的未来打下坚实的基础。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。回执单请撕下来让孩子交回班主任。谢谢合作！

河店中学

2016年6月27日

------------------------------回执单----------

学生姓名：

家长姓名：

家庭住址：

移动电话或固定电话：

有无特殊病史、要求及原因：

9.初一新生入学演讲稿 篇九

大家好！

踏着九月的金色阳光，我们完成了小学六年的学习生活，从现在开始我们就是一名初中生了，作为四中的初一新生，我们倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在这里发言，心情更是无比激动。

同学们，新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，老师曾告诉我们，要做快乐的天使，我们做到了。课堂上，同学们那朗朗的读书声，精妙的回答，使课堂气氛有声有色；舞台上，我们嘹亮的歌声带动快乐的气氛，我们绚丽的舞姿喧染着快乐的色彩；快乐在我们的生活中无处不在。

今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了优异的成绩，为我们树立了榜样。刻苦学习将是我们初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我们去攻克。我们要改被动学习为主动学习，像六十多年前抗日的八路军战士一样无坚不摧，用自己的汗水和智慧推开理想之门。

在今后的学习生活中，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学习与探索，以取得优秀的成绩。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上是没有什么捷径可走的，所以我们不能怕苦。在刚结束不久的军训生活中，我们已学到了解放军叔叔的钢铁般的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律和高昂的斗志投入到学习中去，发挥艰苦奋斗的精神，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，并开拓知识面，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。当然，我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动；同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示四中学生良的风采。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了，才会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

同学们，在这个迷人的金秋，让我们在蓝天上放飞五彩的梦想！对于未来，我们心中充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着更为硕果累累的三年，充满着向往。未来的三年是我们努力拼搏的三年，是我们不断成长的三年，是我们通向成功的三年。我们要在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现四中之子的风采！

最后，祝愿老师们工作顺利，全体同学身体健康，学习进步！谢谢大家！

初一新生入学演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

踏着九月的金色阳光，我们迈进了大城子二中的大门。成为二中的一名新生，我们倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在这里发言，心里更是无比激动。第二十四个教师节即将来临，首先让我代表所有学生向我们辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了！

来到这里，我们深深的感谢学校为我们准备的这个舒适的校园环境——可亲可敬的老师、热情活泼的同学，五彩缤纷的花坛，绿草如茵的操场，这里有先进的办学理念；有甘于吃苦，乐于奉献，诲人不倦的师长；有精神饱满，好学上进，求实创新的学长。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个新生的幸运。

从现在起，我们将一起度过三到四年宝贵的学习时光。在这几年中，我们将一起合作，一起探索，互相帮助，共同提高，同时，我们还要树立明确的学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法，从而实现自己的理想，为班级争光，为学校争光。

我们决不会辜负家长和老师对我们的期望。在这里，我代表新入学全体同学决心做到：认真学习《中学生日常行为规范》，从规范日常行为做起，学做品德高尚的人，诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心集体，爱护公物，坚持体育锻炼，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。作为中学生还要自强自立，我们不能象小学生那样，事事要父母操心，我们应当自己来管好自己的生活，我们还要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游。

同学们，心有多大，舞台就有多大！走进了大城子二中，我们脚步豪迈，不再迷茫，走进了大城子二中，我们志在四方，风雨直闯。走进了大城子二中，我们敢去掀起千层浪，踏平万仞山。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。让我们牢记师友的热切期盼，以历年中考骄子为榜样，扬紧自己的梦想之帆，昂首阔步，充实自己，升华自己，相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，几年后，我们一定会成长起来，今天，我们以进入二中为荣。明日，让二中因为有我们为荣！

初一新生入学演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

迎着飒爽的秋风，沐浴着金色的阳光，怀着对新学校的向往，我们挥手告别了小学生涯，携手迈进了吉安中学，成为一名中学生，此时我们心情激动、倍感自豪。我是来自初一二班的沈梦，今天，我有幸代表初一新生在此发言，更是深感荣幸和激动，值此教师节来临之际，我谨代表初一新生向辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了！

吉安中学始建于1975年，历史悠久，学风淳朴，刚来到这里，我们就喜欢上了她，这里有先进的教学理念，有博学敬业、乐于奉献的老师，有求真创新、积极上进的学习氛围，有严谨务实、良好有效的校规校纪，在全体教师的努力下，一届又一届莘莘学子在这里腾飞，吉安中学以它那优美的教学环境、独特的文化氛围以及深厚的文化底蕴深深地吸引了我们，所以我们义无反顾的选择了这所我们向往已久的知识殿堂，我们为进入吉安中学而骄傲，从现在开始，我们将一起在这里度过三年宝贵的中学时光，吉安中学将是我们快乐成长的大家园。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”只有在青少年时期努力学习，才能为将来的成功打下坚实的基础，同学们，我们要向在校的八年级、九年级的大哥哥大姐姐们学习，要树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，要志向高远、勤学好问，要尊敬师长、友爱同学，要严于律己、自强自立，要爱护公物、关心集体，我们不仅要认真遵守校纪校规，积极参加学校组织的各项活动，还要严格遵守社会秩序，自觉做一个品德高尚的人，向全社会展示临沂六中良好的精神风采，“一份耕耘一份收获，”三年后，相信在老师的辛勤培育下，在我们的不懈努力下，我们一定会成为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格中学生，交给学校、家长一份满意的答卷。

同学们，“心有多大，舞台就有多大，”今天就让我们站在新的起点，扬起梦想之帆，用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识去开启成功的大门，愿三年后的我们依旧笑靥不改、自信依然，愿明天的吉安中学因为我们而骄傲！

我的演讲完毕，谢谢大家！

初一新生入学演讲稿

尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：

大家好！

我叫梅汝霞，今年六月份我小学毕业了，现在我是初一（14）班的学生，今天我有幸作为初一新生的代表，在开学典礼上讲话，感到十分荣幸。

值此教师节即将来临之际，我谨代表所有学生向我们辛勤的老师提前道一声：老师，您辛苦了！老师，您节日快乐！时光飞逝，转眼间六年的小学生活便过去了，我们怀着期盼、喜悦的心情，步入了人生一个新的里程——中学时代。

今天我们一同走进了三合初级中学，在这所拥有优美的环境，优秀的教师队伍和一流的教学设施的学校里学习，真是令人自豪和兴奋。我们的校园是那么的漂亮——满园的绿色，宽广的操场，似乎都在向我们招手。在明亮的教室里，与可亲的同学们一起学习，知识的大门向我们敞开。三合中学是我们快乐的大家园。

国有国法，校有校规，作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，为此，我们必须认真学习《中学生日常行为规范》，用“规范”来规范我们的日常行为，用“规范”来规范我们日常的学习。同学们，我们还要热爱我们的祖国，自觉抵制不良思想的侵袭，要讲卫生，懂礼貌，孝敬父母，勤奋学习。做一个“阳光·健康·遵纪·懂礼·友爱·乐学”的新时代的中学生，这是我们14班学生的形象要求，我相信这也是我们三合中学每一位学生的要求。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们只要付出努力就一定会有所收获的。就让我们珍惜未来的三年时光，敢于面对困难，面对挑战，以严谨认真的态度面对学习，以积极热情的心态面对生活，让我们用汗水浇灌成功之花，用“奋斗”二字书写三合新的篇章！我们深信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格的中学生，给学校、给家长一份满意的答卷。

新的学期已经到来了，我们还等什么呢？！让我们全体新生带着美好的希望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的金钥匙开启成功的大门。同学们，一份耕耘，一份收获，在这个新的起点里，让我们放飞梦想，相信自己的潜力，为自己的目标努力奋斗吧！

10.初一新生开学典礼演讲稿 篇十

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

伴着清爽的清风，迎着金色的阳光，在九月里，在这个收获的季节里，我们踏进了丁里长中学，成了一名光荣的中学生。今天我又非常荣幸能够站在开学典礼的讲台上代表初一新生发言。我的心情非常兴奋，因为从今天起，我们将开始崭新的初中生活。

万丈高楼平地起，初一是我们初中阶段的起始，是基础。虽然大家在小学里的成绩有好有差，但到了这里我们又重新回到了同一起跑线。因此，我们必须要有坚强的信念和必胜的信心，相信这将是我们走向成功的新起点，为自己写下辉煌的一篇！

如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学则用它辛勤的汗水精心培育着我们祖国的花朵，那么中学则是一个美丽的大花园，是因为我们这些幼苗已经长大了，在不断地汲取每一点知识，来激发我们的求知欲，填充我们知识的口袋，在这个大花园里，祖国的花朵正在竞相开放，争奇斗艳。

作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，为此我们必须认真学习《中学生日常行为规范，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，热爱祖国，树立远大理想，正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。学做品德高尚的人，诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考，勤

1劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心集体，爱护公物，坚持体育锻炼，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心，我们应当自己来管好自己的生活，我们还要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游。

同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。在这一点上，我们要向初三的大哥哥大姐姐们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。

常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。相信在各位老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

同学们！幸运女神只青睐于那些有准备、有志向、有拼搏精神的人！让我们携手共进，争创佳绩吧！

11.初一新生家长会班主任讲话稿 篇十一

一、总体介绍

1、自我介绍

2、学校办学成绩介绍：学生入学基础差、但科任教师业务棒、敬业精神强、教学成绩进步大（举例：今年中考成绩）

3、任课教师介绍：科任教师业务棒、敬业精神强

二、认识到中学与小学阶段存在的不同

总的说，初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

第一，学科增多。小学主要是语文、数学、英语三科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长，且有早晚自习。

第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。

三、学校管理的一些制度、要求

（一）时间方面。

1、周五下午放学、周日下午返校；

2、早读时间、晚自习放学时间；

3、上午、下午上课时间；

4、节假日时间；（所有时间根据季节作息时间调整）家长要了解，特殊放学放假时间注意接收学校信息。

（二）家长接送孩子方面。保证孩子安全，按时接送孩子，车辆停放学校门口东西两侧200米外，宝山片坐车的家长要了解车辆情况、司机信息。学生请假回家，家长必须亲自找班主任办理交接手续。

（三）文明方面。

1、在校穿校服，禁穿奇装异服、名牌服装；

2、禁止男女生染发、男生留长发女生拉发，禁止女生打耳钉佩戴首饰染指甲摸口油或口红；

3、禁止捎带玩耍手机；

4、禁止捎带危险用品，如刀具、打火机等；

5、禁止捎带一些课外杂书、闲书（不良书籍）；

6、禁止学生在校吸烟喝酒打牌下棋；

7、严禁学生私自离校；

8、严禁学生打架斗殴、9、严禁学生敲诈勒索；

10、严禁学生辱骂同学。

（四）生活方面

1、加大体育锻炼。1）升学考试；2）增强体质；3）锻炼意志。（有特异体质的学生必须报告老师）4）增加营养。

2、注重生活能力培养。叠被子、打扫卫生、洗衣服、过集体生活、与同学沟通、与老师交流等。

3、学生在餐厅就餐，（餐厅由餐饮公司规范化管理经营，保证饭菜质量，老师学生统一用餐）。

4、可以给适当补充营养，订生活奶（通报名单）。

5、规范合理使用校讯通。

6、严格收费制度，无乱收费现象。

（五）学习方面。

1、倡导学生适当购买一些辅助学习资料（有针对性的）。

2、倡导参加一些文化课辅导班（重要性、必要性）。

3、倡导家长加强对孩子课外时间（周日下午、双休日、节假日）的管理。

4、重视学生音体美辅导训练，发展特长，家长要鼓励。

5、我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，平日有月考，检验学生的学习情况。

（六）重视安全教育

------交通、消防、溺水、触电、雷电、饮食、交往等。

（七）注重感恩教育

感恩教育-------感恩父母（不知道父母年龄、不体谅）、感恩老师（不尊重老师——起哄、直呼名字）、感恩同学（不团结同学、欺负、侮辱、敲诈）。

今天是重阳节（老人节），祝福家中老人身体健康。

（八）强化学生纪律教育----打架、斗殴、骂人、偷窃、吸烟、喝酒、上网吧、私自离校、捎带玩手机、捎带阅读不健康书籍、男女不正常交往、穿奇装异服（在校穿校服）、男生留长发染发、女生染发烫发拉直带首饰染指甲等。

（九）基础性发展评价。日查周结月评，作为升高中的必备条件。

（十）重视家校沟通。

1)交流学生信息（面对面、电话、校讯通）；2）处理学生之间纠纷（学生意外保险）、3)处理学校与家庭之间纠纷。

四、学生入学一个月情况反馈

（一）基础性发展评价反馈

（二）日常学习生活表现情况反馈（按学组、学科、学习委员、班长）

（三）月考成绩反馈

五、给家长的几点建议：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应

关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力

5、引导孩子利用好时间学习

初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家除了完成回家作业还应该复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。

6、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。

前苏联文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。[莲山 课件]

7、关注孩子的安全

包括交通安全，饮食安全，财产安全，上网安全等，比如我们要求学生多余的生活费寄存在老师处，不准使用手机等请家长配合。我给大家一个信合的帐号，可以打在我的卡上，学生可以不出校门随时在我这里取钱，既可以避免学生周末出校上网，也能保障学生安全。各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视