垃圾分类知识教案

垃圾分类知识教案（精选10篇）

1.垃圾分类知识教案 篇一

垃圾分类处理知识

一、环境污染的起因

人们一直以为地球上的陆地、空气是无穷无尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。

二、环境污染的危害

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

环境日益恶化，人类必须要合情合理，符合科学的方法处理垃圾： 三．垃圾分类

垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？

它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。

难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。

如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。主要分类

四、可回收垃圾

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。

玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

五、厨余垃圾

包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

六、有害垃圾

包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

七、其它垃圾

包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

八、我们为什么要进行垃圾分类

垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

垃圾分类处理的优点：

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

同学们，垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳，每天将垃圾入池，扔到规定的地点。

只有这样才可以让我们的校园更美丽，使我们的社会更加美丽。

2.垃圾分类知识竞赛试题 篇二

一、单选题

（1）下列不属于可回收物的是____C__ A 可乐罐 B 牛奶盒 C布料 D衣架（2）__A___，可进行资源再利用

A 可回收物 B其他垃圾 C有害垃圾 D 厨余垃圾

（3）用过的卫生纸属于___B___ A 可回收物 B 其他垃圾 C有害垃圾 D厨余垃圾

（4）杂志是属于__D______ A 厨余垃圾 B其他垃圾 C 有害垃圾 D可回收物

（5）下列不属于可回收物的是___D___ A 玩具 B餐具 C文具 D枕头（6）有害垃圾应投入__A___颜色的垃圾分类桶

A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色

（7）可回收物应投入__B____颜色的垃圾分类桶

A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色

（8）其他垃圾应投入___D___颜色的垃圾分类桶

A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色

（9）一次性纸杯属于___D___

A 其他垃圾 B 有害垃圾 C可回收物 D不可回收物

（10）下列不应该投放到红色垃圾桶的是___D____ A 废油漆 B 废矿物油 C 消毒剂及其包装 D 牙膏

（11）过期食品属于___C___ A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D厨余垃圾（12）下面不属于可回收物的是__D____ A 笔记本 B 复印纸 C 玩具 D 烟头（13）保鲜袋属于__B____ A 可回收垃圾 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾

（14）废弃的纸巾属于___C____ A 可回收垃圾 B有害垃圾 C其他垃圾 D厨余垃圾

（15）旧衣服属于___D___ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C厨余垃圾 D其他垃圾

（16）哪种垃圾，可以降解堆肥处理___C____ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 厨余垃圾 D 其他垃圾

（17）抽完烟的烟头应投入___C____ A 蓝色垃圾桶 B 绿色垃圾桶 C灰色垃圾桶 D 红色垃圾桶

（18）下列不属于可回收垃圾的是____C__ A 报纸 B 玻璃瓶罐 C 一次性餐具 D 塑料饮料瓶

（19）平常喝茶的茶叶渣应扔进哪个垃圾桶__C____ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 厨余垃圾 D 其他垃圾

（20）厨余垃圾应该投入(C)A 红色 B 蓝色 C 绿色 D 灰色

（21）生活垃圾中，占比重最大的是（A）

A、厨余垃圾 B、有害垃圾 C、金属 D、塑料袋

（22）厨房垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产多少吨有机肥料（B）

A、0.1 B、0.3 C、0.8 D、0.5（23）过期食品属于_____。（B）

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾

（24）榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于______。(D)

A.生活垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.餐厨垃圾

（25）废弃的食用油属于______。（B）

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾（26）废弃的卫生纸属于(B)垃圾。

A、可回收垃圾 B、其他垃圾 C、有害垃圾 D、厨余垃圾

（27）什么垃圾，可埋藏处理?(C)A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾（28）废弃的卫生纸属于(B)。

A、厨余垃圾 B、其他垃圾 C、有害垃圾 D、可回收垃圾

（29）玻璃纤维制品，属于(C)。

A、厨余垃圾 B、有害垃圾 C、其他垃圾 D、可回收垃圾

（30）旧衣服属于(C)。

A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

（31）废旧电池属于(D)。

A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

（32）废旧荧光灯管属于(D)。

A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

（33）废旧手机属于(D)。

A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

（34）过期药品属于(D)。

A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

（35）用完的杀虫喷雾瓶属于(D)。

A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

二、多选题

1、厨余垃圾有哪些?（A B）

A、剩饭，剩菜，菜叶 B、骨头，生肉，腐烂食物 C、外包装袋 D、碎蝶

2、厨余垃圾有哪些特点?（A B C）

A、厨余垃圾含有极高的水分与有机物，很容易腐坏，产生恶臭。B、经过妥善处理和加工，可转化为新的资源，高有机物含量的特点使其经过严格处理后可作为肥料、饲料

C、可产生沼气用作燃料或发电，油脂部分则可用于制备生物燃料。

3、怎样收集厨余垃圾?（B C）

A、厨余垃圾非法收集和回收利用会对环境和居民健康产生威胁。B、对厨余垃圾单独收集，可以减少进入填埋场的有机物的量，减少臭气和垃圾渗滤液的产生。

C、可以避免水分过多对垃圾焚烧处理造成的不利影响，降低了对设备的腐蚀。

4、怎么运输厨余垃圾?（A B）

A、厨余垃圾的运输必须全封闭，防止滴撒、遗漏；

B、车身要有明显标识，具有政府主管部门核发的准运证件，方可从事运输。

5、怎么处理厨余垃圾?（A B C）

A、厨余垃圾应当提供给专业化处理单位进行处理；

B、严禁将废弃食用油脂（包括地沟油）加工后作为食用油使用； C、严禁直接使用厨余垃圾饲养畜禽及鱼类，严禁用未经无害化处理的厨余垃圾生产肥料。

三、判断题

1、餐厨垃圾和其他垃圾的运输由各区、县级市环卫运输车队负责或者委托具有生活垃圾运输许可证的企业负责。（√）

2、餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾均为餐厨垃圾。（√）

3、大棒骨不是餐厨垃圾。（×）

4、牛奶盒以及饮料盒也叫利乐包，利乐包属于可回收物（√）

5、家庭日常生活中打碎的陶瓷碗碟属于可回收物（×）

3.关于垃圾分类的知识有哪些 篇三

垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾等。

垃圾分类知识

垃圾主要分为可回收物、厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾四类。

可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，需要注意的是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

厨余垃圾：在上海又称为湿垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾：指的是含有对人体健康有害额重金属，有毒的物质或者对环境造成危害的废弃物。

有害垃圾包括电池、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、过期化妆品等，这些垃圾一般使用单独回收或者填埋处理。

6其他垃圾：是指除上述外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，果壳、尘土、食品袋(盒)，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤和空气的污染。

垃圾分类好处

4.垃圾分类教案 篇四

一、综合

（一）贵州基本普及15年教育目标的意义和任务；

（二）贵州基本普及15年教育目标实现的指导思想和原则；

（三）贵州基本普及15年教育目标实现的路径和方法；

（四）贵州基本普及15年教育目标实现的困难和问题。

二、学前教育方面

（一）公办幼儿园的科学布局和规范管理；

（二）进一步扩大资源，多措并举，缓解“入园难”；

（三）促进学前教育内涵发展，实现“上好园”；

（四）推进幼儿园“六会”保教，纠正学前教育“小学化”倾向；

（五）留守儿童和残疾儿童的学前教育；

（六）“集团化”办园的路径和原则；

（七）0-3岁儿童保教工作探讨；

（八）民办幼儿园的改革和发展。

三、义务教育方面

（一）推进义务教育均衡发展；

（二）统筹城乡教育发展，化解大班额难题；

（三）贯彻“立德树人”要求，创新教育理念；

（四）推广义务教育学校集团化、学区制办学；

（五）破解择校、补课难题，有效治理教育乱收费行为；

（六）开展“四在学校〃幸福校园”活动，关注留守儿童学生；

（七）完善社会主义核心价值观和优秀传统文化教育；

（八）推进课改，建立高效课堂，提高教学实效；

（九）创新教育综合评价考核体系，深入实施素质教育；

（十）减轻学生课业负担和提高教学质量的“双赢”；

（十一）健全“控辍保学”长效工作机制；

（十二）改革义务教育考试，高中以下学生免试就近入学；

（十三）加大对内对外开放力度，创新办学体制；

（十四）办好“贵州特色”营养改善计划；

（十五）加快现代学校制度建设；

（十六）发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用。

四、普通高中教育方面

（一）课程改革中的主要问题和解决办法；

（二）创新中的高中内涵发展之路；

（三）高中学业水平考试、学分认定、综合素质评价模式改革；

（四）高考改革的原则和路径；

（五）扩大高中办学自主权；

（六）高中的多元化、特色化、国际化办学；

（七）示范性高中的建设与评估；

（八）民办高中的发展和提升。

五、基础教育的师资队伍建设

（一）加强基础教育教师的继续教育和校本培训；

（二）改革基础教育教师的职称评聘；

（三）健全民办教师社会保障，提高农村基础教育教师待遇；

（四）开辟绿色通道，优化农村基础教育师资队伍结构；

（五）严格实行教师资格制度，改革师资人事管理制度；

（六）实施校长、教师交流轮岗，促进城乡义务教育均衡；

（七）实施“好校长工程”，培养更多好校长；

（八）关心特岗教师的学习、工作和生活。

六、基础教育的督导评估和质量监测

（一）创新督导评估队伍建设；

（二）完善督导评估指标体系和制度化督导评估办法；

（三）建立科学的基础教育质量监测体系，推动教育内涵发展；

（四）规范基础教育质量监测系统工程的程序和操作；

（五）加强对各级各类民办教育机构的督导评估。

（六）抓好责任区督学工作，推行网格化管理；

（七）培育第三方基础教育质量监测机构，实现监测和评估社会化；

（八）开展教育执法的理论与实践。

七、基础教育的其他方面

（一）学校信息化、数字化服务体系和数字化校园建设；

（二）扩大资源，关注弱势群体，创新特殊教育；

（三）鼓励多方面投资，探索多元主体、混合所有制办学体制；

（四）建好农村寄宿制学校，推动校点布局科学化、均衡化；

（五）城市新建改扩建居民区配套建设中小学、幼儿园的政策；

（六）完善基础教育的管理体制与机制，突破教育发展的瓶颈；

（七）推进基础教育管、办、评分离；

5.小班垃圾分类教案 篇五

1.能够辨别四组垃圾箱的标志。

2.懂得分辨垃圾，知道不同的垃圾应放入对应的垃圾箱内。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

设计思路:

本节微课设计思路分为三个部分：

一、内容导入：通过卡通视频引入本微课，激发孩子们的兴趣，引出本课主题。

二、知识讲解：每个人可以做到的环保小事，侧重点让孩子们联系生活实际，增强日常生活中的环保意识。

三、讲解垃圾分类的小常识、四、幼儿课堂垃圾分类小实践活动。

四、结束

课堂准备

1.机器人风格的淮作品：可回收垃圾箱(蓝色)、厨余垃圾箱(绿色)、有害垃圾箱、其他垃圾箱(黄色)各一个，上面贴有对应标志。

2.各种物品图画教具(或手绘或彩打图片)。例如：菜叶、鱼刺、废纸、饮料瓶、废电池、果皮、枯树叶、塑料瓶、玻璃瓶、过期食品等各类物品。

教学过程:

小朋友们，家好，今天蚁师跟你们一起学习新本领。

二、情景导入播放瓦力机器人整理垃圾视频片段(导入视频)老师今天还给小朋友们带来一段有趣的视频，我们一起去看看吧。

三、课前宣导引入1.呈现地球变化，自然污染图片(陆地、海洋等污染图片)

2.出现伊娃卡通图片。

3.出现标题：‖圾分一分，环境美十分》随着地球变化，垃圾越来越多，瓦力有些力不从心，他非常难过，也非常孤，他需要小伙伴的忙，他将垃圾进行分类，让他的工作变得更加轻松，这个时候他的好朋友伊娃来到了他得身边……

小朋友们，你们愿意跟着伊娃一起助瓦力吗?垃圾分类，从我做起!今天就让我们一起跟随瓦力去学习垃圾分类的小知识吧。

四、垃圾分类讲解1.出现颜色不同的4个垃圾桶(红蓝绿黄色)。上面带有标识(图片1)

2.可回收垃圾箱是蓝色，标志为(出现logo)：;主要存放废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

厨余垃圾箱是绿色，标志为(出现logo)：;主要存放剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废品。

有害垃圾箱是，标志为(出现logo)：;主要存放废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等危险品。

其他垃圾箱是黄色，标志为(出现logo)：;主要存放除上述三类垃圾箱之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

我们除了平时经常见到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小朋友们想想还有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是蓝色，;主要存放废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

厨余垃圾箱是绿色;主要存放剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废品。

有害垃圾箱是;主要存放废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等危险品。

其他垃圾箱是黄色;主要存放除上述三类垃圾箱之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

教师：我们将垃圾放入不同的垃圾箱是为了什么呢?

可回收垃圾通过综合处理后可以再造出资源让我们使用;厨余垃圾经过处理可以变成肥料;有害垃圾有毒，需要特殊的安全处理;其他垃圾的收集可以减少对水、土壤及空气的污染。

垃圾是宝贵的再生资源，我们对垃圾进行分类是为了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我们可以集中处理以保护我们的环境不受到破坏。

我们除了平时经常见到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小朋友们想想还有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是蓝色，;主要存放废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

厨余垃圾箱是绿色;主要存放剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废品。

有害垃圾箱是;主要存放废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等危险品。

其他垃圾箱是黄色;主要存放除上述三类垃圾箱之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

教师：我们将垃圾放入不同的垃圾箱是为了什么呢?

可回收垃圾通过综合处理后可以再造出资源让我们使用;厨余垃圾经过处理可以变成肥料;有害垃圾有毒，需要特殊的安全处理;其他垃圾的收集可以减少对水、土壤及空气的污染。

垃圾是宝贵的再生资源，我们对垃圾进行分类是为了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我们可以集中处理以保护我们的环境不受到破坏。

五、联系生活实际，增强环保意识

1.呈现文字：小行为=环保

2.出现小行为环保的措施行为。

3.做出鼓掌点赞的效果。

小朋友们，在我们的日常生活中，我们随手可做的哪些小小的行为就可以助地球减少垃圾那?

无论买什么东西我都用布袋，坚持不用污染环境的塑料袋。

不使用一次性方便筷子、杯子。哇，你们太厉害了，相处那么多好方法。每个人都从身边小事做起，变身像瓦力、伊娃一样的环保小卫士，就可以让我们的家园更加洁净。

六、活动小游戏，巩固垃圾分类知识。

1.呈现文字：主题淮

2.呈现图片：瓦力机器人制作的垃圾分类箱

3.不同物品的卡通图片散落页面

1.呈现文字：主题淮

2.呈现图片：瓦力机器人制作的垃圾分类箱

3.不同物品的卡通图片散落页面

七、小结

垃圾分类歌：

小小垃圾箱，蓝绿红灰色;

蓝色垃圾箱，废旧纸瓶收;

绿色垃圾箱，厨房垃圾倒;

垃圾箱，有害小心放;

黄色垃圾箱，其他垃圾藏;

6.垃圾分类综合实践教案 篇六

第一阶段

选题

活动目标：

1、通过对身边垃圾处理现象的观察，发现与提出与垃圾分类有关的问题，形成相关的活动主题。

2、通过该活动认识到垃圾和我们生活的关系，培养健康的生活习惯，增强学生的环保意识。活动对象：五年级

活动准备：课件、白纸、大头油性笔 活动过程：

一、引出研究课题

1、（课件出示图片）请大家认真观察我们身边的生活现象，你能从中想到了什么问题?

2、是啊，堆积成山的垃圾为我们的生活带来如此多不便，还对我们的母亲地球带来严重的危害，所以人们都注意到“垃圾分类”的重要性。现在，请同学们根据身边垃圾分类的情况，写下你觉得值得我们研究的问题。

二、提出研究问题

1、请同学们将最关心或最感兴趣的问题用一句话写着老师刚发下去的纸上。注意问题表达要明确具体，语句通顺。

2、课件出示研究问题的提示

（1）围绕“广州垃圾分类现状”主题来提问（2）有研究价值的问题（3）语言简洁明了

3、学生活动，教师巡视。

三、指导学生筛选问题

1、（展示学生纸条）看，同学们都有不同的看法，那哪些问题是特别值得研究的呢？

2、课件出示筛选问题的方法（1）去掉重复的问题（2）合并相近的问题（3）选择有研究价值的问题

3、小组根据筛选方法合作筛选问题。

4、师生共同讨论，筛选问题，得出研究主题

四、课堂总结延伸

1、同学们，下一节我们就要根据研究主题制定详细的小组活动方案。课后小组同学可以先思考研究的内容和步骤等。现在，谁来说说这节课你有什么收获？

2、教师总结。

第二阶段

方案设计

活动目标：

1、明确活动方案的基本要素与基本格式，学会围绕“垃圾分类”主题活动设计各子题活动方案。

2、掌握活动方案各栏目填写的要求，增强方案设计的合理性和科学性。

3、通过小组合作开展活动方案的设计与修改，进一步加强团队合作精神的培养。活动对象：五年级 活动过程：

一、回顾导入，明晰重点

1、回顾前期选题阶段活动情况。

2、呈现有方案设计与没有方案设计的两个不同活动，通过效果对比，明确方案设计的重要性。

二、学习样例，明确要素

1、引导学生思考、讨论设计一份方案的基本要素。

2、教师呈现活动方案表样例，明确活动方案的基本格式和要素。

3、运用例证，让学生明确各栏目的设计要求。

三、尝试动手，制定方案

1、老师下发小组活动方案空白表

2、小组讨论方案各栏目的填写内容。

3、小组填写方案，留意填写过程中遇到的困难。

四、教师指导，学生评议。

1、子课题小组代表汇报方案初稿。

2、其他小组同学和教师提出问题、意见和建议。（1）你们组为什么选择这个问题进行研究？（2）你们打算通过什么活动内容完成活动？（3）根据这些内容，你们是怎么分工的，你们觉得合理吗？请说说理由。（4）你们的活动时间怎么安排，合理吗？

（5）如果活动中出现新的问题，在方案中没有提到的，你们怎么处理？ 五、二次修改，正式填写

1、小组再次讨论、修改方案

2、正式填写，完成方案设计。

六、小结延伸

学生汇报本科收获，教师小结活动情况。

第三阶段

活动实施

活动目标：

1、通过垃圾分类主题探究活动，掌握立即分类的基本知识。

2、掌握专题探究中常用的方法，培养学生的探究与实践能力，收集信息、整理和分析信息的能力。

3、通过一系列调查、访谈、实践探究等实践活动，培养学生勇于实践、善于合作的良好个性。

活动对象：五年级 活动过程：

方法指导课

一、案例导入

老师导入相关研究方法案例，让学生分组讨论：如调查的类型、方式、操作方法和注意 事项等。

二、方法指导

1、学生在小组中分析案例、发现问题，初步明晰方法。

2、全班交流。师生在互动交流等活动中总结归纳研究方法。

三、联系巩固

1、课件出示设计学习任务。

2、学生根据所学的方法分小组互助学习和讨论，在练习中进一步巩固方法的掌握。

四、反思建构

1、学生展示学习成果，在小组内交流、互相评价。

2、各小组推选代表展示成果，师生交流，并在反思中不断完善和建构自己的知识体系。

阶段性交流展示课

一、回顾导入

教师通过预压、多媒体创设情境，引导学生对本阶段活动进行回顾与总结。

二、小组成果交流展示

1、课件出示汇报的要求、倾听要求以及评价任务。

2、各小组推选代表在课堂上汇报展示课题研究的活动过程、阶段性成果以及遇到 的困惑和问题。

三、评价总结，明确下一阶段内容

1、教师引导学生对活动过程、组员间的合作、汇报的方式方法、内容呈现、活动的效果价值及后续活动等方面进行组件评价、师生评议。

2、各小组对活动成果进行修改完善，明确下一阶段活动的任务与要求。

答疑课

一、回顾导入

通过回顾垃圾分类活动主题开展情况，引导学生发现再活动进程中遇到形形色色的问题需要去解决。

二、小组交流，提炼问题

每个小组先回顾自己小组最近的研究方向或者成果，提出自己小组在研究的过程中遇到的问题。

三、师生交流，整理和解答问题。

1、引导学生阅读各小组提出的问题，发现问题的异同，并根据问题进行整理归类，概括出普遍性问题、典型性问题，提出讨论的中心问题。

2、在小组讨论后，推选学生解答问题。

四、总结

1、学生畅谈本节课的收获，发现问题、提炼问题的方法。

2、教师小结。

资料整理课

一、活动回顾，导入新课

为了这次的探究，有的同学跑到布匹市场去寻找有用的布料，有的在自个的小区里进行了问卷调查，现在，我们一起来分享一下吧。

二、小组汇报，呈现资料

1、课件出示小组汇报的要求和提出倾听、质疑的要求。

2、小组呈现活动中收集到的文献资料、问卷资料等初步成果。

三、运用方法，整理资料

1、课件出示资料整理的一般步骤：资料分类——选择方法——整理资料。

2、学生将自己掌握的整理资料的方法进行实践操练，形成新成果。

四、展示交流，总结提升

各小组进行成果展示，小组间互相评价。

第四阶段

活动总结

活动目标：

1、了解成果总结的目的，总结的内容、基本的过程和方法。

2、通过归纳总结，更全面、系统、深入地认识垃圾分类的意义，促进环保自觉行为的养成。

活动对象：五年级 活动过程：

成果整理课

一、回顾活动，导入学习

1、教师简单回顾主题活动过程，创设成果整理的“背景情境”。

2、各组学生汇报本小组的活动成果。

二、方法指导，整理成果

教师指导学生分子题小组把活动方案表、问卷调查与分析等进行分类整理。

三、交流评议，修改完善

教师提出交流评议的要求，学生以小组为单位以汇报其活动素材的分析处理方法，所预设的活动成果表现形式。

四、撰写成果，表达成果 教师对成果表达的规范和要求给予方法指导，学生制作课件，表达活动成果。

成果展示课

一、回顾活动，导入展示

教师简要回顾前阶段活动开展的情况，唤起学生探究的激情，激发展示活动成果的欲望，导入成果展示课，提出成果展示的要求。

二、小组这哪是，呈现成果

分小组依次以各自设计的形式展示本小组的活动成果。

三、互动交流，提问答辩

师生观看各组成果展示，适时地互动交流，提问答辩，发表意见和建议。

四、总结评价，提问答辩

7.垃圾分类的大班教案 篇七

1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。

2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。

3、懂得“垃圾分类的意义，树立环保意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学过程

1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。

2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。

幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办?教育幼儿要爱护我们生活的环境，无论在家、在幼儿园、还是在公共场所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染环境。

3、教师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没有变。使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品，学会垃圾分类的方法，教师和幼儿共同制作垃圾分类箱，并画上回收标志。

幼儿讨论：怎样进行垃圾分类?教师可示范一些组合型垃圾的分类，如香烟盒最外层的包装属塑料类，中间的香烟盒属废纸类，最内层的锡箔属金属类;啤酒瓶的瓶盖大多为金属类，瓶身为玻璃类，包装纸属废纸类。

请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节约能源，一举两得。

8.垃圾分类知识教案 篇八

竞赛试题

判断题（每题1分，共15分）

1、广州推行的垃圾分类一般分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类。

2、广州市生活垃圾分类24小时的咨询热线电话是12319。

3、纸类、塑料、玻璃和金属属于可回收物。

4、生活中产生的瓜果皮核、菜根菜头属于其他垃圾。

5、餐厨垃圾、其他垃圾应该定期回收。

6、小孩用过的纸尿裤应该投入灰色垃圾桶。

7、鱼、猪、鸡、鸭等动物废弃内脏属于餐厨垃圾。

8、被油污污染过的报纸是可回收物。

9、已分类投放的城市生活垃圾可混合收集。

10、对垃圾分类工作有突出贡献的单位和个人，政府应当制定具体方案给予奖励。

11、大件垃圾应当按规定预约环境卫生作业单位免费上门收集搬运。

12、市民可在人行道、绿地、休闲区等公共区域进行可回收物分拣工作。

13、公共场所的城市生活垃圾分类收集的容器配臵，由城市管理部门负责。

14、到2030年，全国城市生活垃圾基本实现无害化处理，全面实行生活垃圾分类收集、处臵。

15、广州市实行城市生活垃圾分类，按照大类粗分的原则，可分为三大类。

16、广州市统一的垃圾分类全民行动日是每月的第四个周六。

17、家庭装修产生的余泥渣土属于有害垃圾。

18、被污染的塑料袋属于可回收物。

19、涂有油漆的废玻璃和金属属于可回收物。20、废旧的温度计、血压计和手电筒属于其他垃圾。

21、废旧的家私（沙发、桌椅、床垫）属于大件垃圾，大件垃圾是其他垃圾。

22、家庭日常生活中产生打碎的陶瓷碗碟属于可回收物。

23、不可在人行道、路道、休闲区等公共区域进行可回收物分拣工作。

24、单位的城市生活垃圾分类收集容器，由产生单位或使用单位负责。

25、废旧的雨伞应将金属伞架、雨布等尽可能按属性拆解，分别投放。

26、到2030年，全国城市生活垃圾基本实现无害化处理。

27、餐厨垃圾和其他垃圾的运输由各区、县级市环卫运输车队负责或者委托具有生活垃圾运输许可证的企业负责。

28、本区的其他垃圾只能运至本区填埋场进行卫生填埋处理。

29、病媒生物不应当作生活垃圾投放，应通知附近的街道办事处后统一运到卫生处理机构进行处理。

30、公园、广场等公共场所可以不用配臵可回收物、其他垃圾收集容器。

31、未经许可接纳和处臵城市生活垃圾的单位或个人，责令限期改正，并处以5000元以上20000元以下罚款。

32、广州推行的垃圾分类一般分为可回收物、有害垃圾、其他垃圾三大类。

33、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》可适用于从化市。

34、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》于2011年4月3日正式颁布实施。

35、油漆罐属于有害垃圾。

36、苹果皮属于其他垃圾。

37、可回收物应当交售给再生资源回收站点或者投放至可回收物收集容器。

38、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的个人，每次处以1000元罚款。

39、废弃盆栽植物、盆栽花卉应当投放至城市管理行政主管部门指定的收集点，由收运单位按盆、泥、花（植物）分类收集运输。40、旧荧光灯属于可回收物。

41、可回收物和有害垃圾应当定期收集，餐厨垃圾和其他垃圾应当每天定时收集。

42、过期药品属于有害垃圾，需要特殊安全处理。

43、广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色为蓝、绿、红、灰。

44、死老鼠、有病动物尸体可当作为其他垃圾。

45、分类收集的城市生活垃圾应当分类运输，禁止将已分类收集的城市生活垃圾混合运输。

46、新区开发、旧城改造以及新建住宅区的城市生活垃圾分类收集容器、由开发建设单位负责。

47、餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾均为餐厨垃圾。

48、玻璃纤维制品（如安全帽）属于可回收物。

49、废弃卫生巾、一次性纸尿布、餐巾纸、烟蒂、清扫渣土应视为可回收物。

50、城市生活垃圾实行排放者付费原则，并逐步实行计量收费。

51、废弃干电池、废水银产品和废日用化学品属于其他垃圾。

52、人行道路、公园广场等公共场所应当配臵可回收和其他垃圾收集容器。

53、社区应当按照便于交售的原则，每1500户居民设臵1个再生资源回收站点。

54、商务、办公、生产区域可以不需要配臵有害垃圾收集容器。

55、不得在人行道、绿地、休闲区等公共区域进行可回收物分拣、贮放。

56、纸巾，餐巾应当投放到可回收物专用桶里。

57、大棒骨不是餐厨垃圾。

58、垃圾分类作为前期处理，也作为最终处理，最后可以不需要进行填埋或焚烧处理。

59、家庭日常生活中打碎的陶瓷碗碟属于可回收物 60、报纸、纸皮属于可回收物。61、废温度计不属于有害垃圾。62、泡沫不属于可回收物。

63、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》于2012年正式颁布实施。

64、加强生活垃圾分类管理是为了提高城市生活垃圾减量化、资源化、无害化水平。

65、建立激励机制，可以鼓励市民对生活垃圾实行充分回收和合理利用。

66、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》将再生资源回收分拣中心建设规划纳入城市乡规划。

67、卫生巾、一次性纸尿布、餐巾纸不属于可回收物。

68、市人民政府已将区、县级市的城市生活垃圾分类工作纳入城市综合提升考评。

69、分类投放的城市生活垃圾应当分类收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。

70、一次性干电池属于有害垃圾。

单选题（每题1分，共25分）

1、广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色： A.黄、绿、红、灰 B.黄、绿、红、黑 C.蓝、绿、红、灰 D.蓝、绿、红、黑

2、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。

A.2011年4月1日 B.2012年4月3日 C.2011年6月1日 D.2012年6月1日

3、到_____年，全国城市生活垃圾无害化处理率达到80%以上，直辖市、省会城市和计划单列市生活垃圾_____实现无害化处理。A.2013 部分 B.2014 部分 C.2015 全部 D.2016 全部

4、过期食品属于_____。

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾

5、其他垃圾是指_____。

A.茶叶渣、贝壳 B.玻璃瓶、玻璃杯 C.月历、纸箱 D.纸尿裤、烟蒂

6、打印墨盒属于_____。

A.可降解垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.可回收物

7、垃圾的卫生填埋可有效减少对____、地表水、土壤及空气的污染?

A.河流水 B.雨水 C.地下水 D.自来水

8、废手机充电电池属于_____。

A.有害垃圾 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.可降解垃圾

9、餐厨垃圾，可经过生物技术就地处理堆肥。每吨可生产0.3吨_____。A.生物肥料 B.有机肥料 C.无机肥料 D.天然肥料

10、榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于______。

A.生活垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.餐厨垃圾

11、以下回收可分类、循环再生的垃圾是_____。

A.回收废塑料 B.回收剩饭 C.回收果皮 D.回收旧灯管

12、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的单位，可处以_____罚款。

A.500 B.300 C.200 D.100

13、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的个人，每次处以____罚款。

A.10元 B.20元 C.50元 D.100元

14、不按照生活垃圾分类收集规定进行垃圾收集，责令改正，并处以_____以上_____以下罚款。

A.500元 1500元 B.1000元 1500元 C.500元 2000元 D.1000元 2000元

15、未经许可接纳和处臵城市生活垃圾的单位或个人，责令限期改正，并处以_____以上_____以下罚款。A.1千元 5千元 B.5千元 2万元 C.1千元 1万元 D.1万元 2万元

16、对全市城市生活垃圾分类信息进行汇总统计，并于每年第一季度公布上一城市生活垃圾分类信息的部门是______。A.环保行政主管部门 B.城市管理行政主管部门 C.交通行政主管部门 D.城市管理综合执法机关

17、有害垃圾运输违反国家有关危险货物运输管理规定的，由______依照有关法律、法规、规章进行处罚。

A.城市管理行政主管部门 B.城市管理综合执法机关 C.经贸行政主管部门 D.交通行政主管部门

18、______行政主管部门负责加强对广播电台、电视台、报纸、期刊、互联网等宣传媒体发布城市生活垃圾分类公益广告的监督管理。A.文化广电新闻出版 B.文化宣传 C.文化产业 D.文化教育

19、死老鼠、宠物尸体不属于________，是病媒生物，不能随便丢在垃圾桶里，应该火化或者深埋。

A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.餐厨垃圾 D.生活垃圾 20、下面不应该投放到红色垃圾专用桶里的物品是______。A.废油漆 B.废矿物油 C.牙膏皮 D.消毒剂包装物

21、全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋的实行日是_____。

A.2008年1月1日 B.2008年4月1日 C.2008年6月1日 D.2008年10月1日

22、居民家庭装璜垃圾如何处理？

A.堆放到小区垃圾桶旁边 B.放入“其他垃圾”收集桶内 C.放到小区指定投放点或联系环卫部门实行有偿运输 D.堆在别人门口

23、我市有毒有害垃圾的处理方式是_______。A.就近填埋

B.由市容管理处运送垃圾焚烧发电厂处理 C.由选定的废旧物资回收企业负责运输、处理 D.由市环保部门负责推荐有资质的企业进行专业处理

24、废弃的食用油属于______。

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

25、公共场所城市生活垃圾分类收集容器，由_______负责。A.场所主管部门或经营管理单位 B.产生单位或使用单位 C.开发建设单位 D.物业服务管理单位

26、广州市实行城市生活垃圾分类，并采用垃圾分类专用桶。其中，其它垃圾专用垃圾桶的颜色为______。A.红色 B.绿色 C.灰色 D.蓝色

27、下面属于可回收物的______。

A.海绵 B.无色玻璃 C.衣服 D.旅行袋

28、下面应该投放在绿色垃圾桶的物品是______。A.帽子 B.塑料玩具 C.榴莲壳 D.灯罩

29、节能灯和荧光灯管属于______；钨丝灯泡属于______。A.可回收物 其他垃圾 B.其他垃圾 有害垃圾 C.其他垃圾 可回收物 D.有害垃圾 其他垃圾

30、一次性使用的干电池，如5号、7号干电池，属于_____；纽扣电池、充电电池属于_____。

A.其他垃圾 有害垃圾 B.可回收物 有害垃圾 C.其他垃圾 可回收物 D.有害垃圾 其他垃圾

31、目前，城市生活垃圾处理主要方式不包括______。A.焚烧 B.填埋 C.简单堆积 D.堆肥

32、湿垃圾又称有机垃圾，具体是指______。A.塑料、纸品 B.雕花、败草 C.厨余、果皮 D.动物内脏、尸体

33、下面应投放到红色垃圾桶的物品是_______。AA.纸尿裤 B.杀虫剂 C.床单 D.过塑膜

34、下面属于其他垃圾的是______。

AA.文具 B.贝壳 C.用过的湿纸巾 D.光盘磁带

35、分类投放的城市生活垃圾应当分类收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。______和______应当定期收集，______和_______应当每天定时集。

A.可回收物、可降解垃圾，餐厨垃圾、有害垃圾 B.可回收物、有害垃圾，餐厨垃圾、其他垃圾 C.可回收物、有害垃圾,餐厨垃圾、可降解垃圾 D.可回收物、其他垃圾，餐厨垃圾、有害垃圾

36、城市垃圾在不完全燃烧时能产生一种致癌物质，这种物质是_____。

A.二噁英 B.甲醇 C.二氧化硫 D.硫化氢

37、下列物品中，______是有害垃圾。A.过期月饼 B.过期药品 C.废塑料 D.安全帽

38、城市生活垃圾分类收集容器的设臵由________统筹负责。A.经贸行政主管部门 B.环保行政主管部门 C.区、县级市环保行政主管部门 D.城市管理行政主管部门

39、_____广州市已建立完善城市生活垃圾分类收集处理系统。A.2011年 B.2012年 C.2013年 D.2014年

40、在继续完善城市生活垃圾分类收集系统的同时，2015年广州市将实现城市生活垃圾无害化处理率达到____，餐厨垃圾分类收运处理率达到____，再生资源主要品种回收率达到____的目标。A.50%、40%、100% B.50%、100%、40% C.100%、50%、40% D.100%、40%、50%

41、城市生活垃圾处理终端实行_____计量管理和城市生活垃圾_____向城市生活垃圾_____支付生态补偿费机制。

A.阶梯式 产生区 处理区 B.递减式 处理区 产生区 C.递增式 产生区 处理区 D.阶梯式 处理区 产生区

42、根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对个人处以每次_____元罚款。

A.100 B.20 C.30 D.50

43、根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对单位处以每平方米_____罚款。

A.100元 B.500元 C.1000元 D.5000元

44、提供餐饮服务的场所产生的生活垃圾分为______类。

A.二 B.三 C.四 D.五

45、在下列废品中如果没有分类回收，对环境会造成危害最大的是_______。

A.废纸 B.废玻璃 C.一次性餐盒 D.废扣子电池

46、下列哪组均属于可回收物？ A.塑料文具、玻璃瓶 B.厕纸，玻璃 C.玉米核，餐巾纸 D.灰土，发霉面包

47、各级人民政府应当安排专项经费用于城市生活垃圾_____的技术创新以及有关设施的建设和维护，并纳入财政预算。A.分类生产、回收利用 B.生产发放、分类回收 C.分类管理、充分利用 D.分类管理、回收利用

48、任何单位和个人均有权向________举报或投诉。A.县区城市执法部门、环保行政主管部门 B.城市管理行政主管部门、城市管理综合执法机关 C.环境综合管理部门、城市管理综合执法机关 D.城市管理行政主管部门、城市环境卫生管理部门

49、城市生活垃圾分类方面的公益性宣传由广播电台、电视、报纸期刊根据______制定宣传计划并加以实施。

A.环保行政主管部门 B.城市管理综合执法机关 C.经贸行政主管部门 D.城市管理行政部门 50、下列哪些垃圾属于其他垃圾。

A.废弃电池 B.废水银产品 C.餐巾纸 D.废日用化学品

51、广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶分___种。A.四 B.三 C.二 D.一

52、不得在_______公共区域进行可回收物分拣、贮放。A.封闭垃圾场 B.公共垃圾场

C.人行道、绿地、休闲区 D.私人垃圾场

53、玻璃纤维制品（如安全帽）属于______。

A.不可回收物 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾

54、在厨房里发现的老鼠尸体______。A.属于餐厨垃圾 B.不应当作生活垃圾投放 C.属于有害垃圾 D.属于其他垃圾

55、下列可回收物中不包括_____。

A.纸巾 B.牙刷 C.布料 D.牛奶盒

56、其他垃圾应投入___垃圾桶。

A.红色 B.灰色 C.蓝色 D.绿色

57、四分垃圾标准中，其他垃圾主要包括的是_____。A.生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾 B.餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾 C.生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质

D.除可回收物、有害垃圾和餐厨垃圾之外的其他城市生活垃圾

58、广州市生活垃圾分类24小时服务电话是多少。A.12316 B.12317 C.12318 D.12319

59、陶瓷餐具属于哪类垃圾？

A.餐厨垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.有害垃圾 60、家庭产生的大件垃圾一般如何处理？

A.根据《广州市城市生活垃圾处理暂行规定》，大件垃圾应当按规定预约环境卫生作业单位有偿上门收集搬运 B.投放到小区的垃圾房里

C.帮到一块空地上，然后将垃圾销毁 D.随意扔在街上。

61、常用的可以焚烧发电处理是哪类垃圾？ A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 62、垃圾分类的一般程序是什么？

A.源头分类投放——分类清运——分类收集——分类处理，使之重新变成资源。

B.源头分类投放——分类清运——分类处理——分类收集，使之重新变成资源。

C.源头分类投放——分类收集——分类清运——分类处理，使之重新变成资源。

D.源头分类投放——分类处理——分类清运——分类收集，使之重新变成资源。

63、泡沫塑料属于哪类垃圾？

A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.可回收物 D.餐厨垃圾 64、再生资源(分类后的可回收物)回收利用的管理是哪个部门负责？ A.广州市农业局 B.广州市经贸委 C.广州市卫生局 D.广州市城市规划局

65、再生资源(分类后的可回收物)回收利用的具体实施是哪个部门负责？

A.广州市供销合作总社 B.广州市经贸委 C.广州市卫生局 D.广州市城市规划局

66、社区应当按照便于交售的原则，每_____居民设臵1个再生资源回收站点

A.1300户 B.1500户 C.1400户 D.2000户 67、“环境友好家庭”垃圾人均排放的标准是多少？ A.日均低于1公斤/人 B.日均低于0.8公斤/人 C.日均低于0.7公斤/人 D.日均低于0.9公斤/人 68、废温度计属于什么垃圾？

A.有害垃圾 B.可回收物 C.餐厨垃圾 D.其他垃圾 69、根据《广州市城市生活垃圾分类指引手册》规定，抽过的烟蒂属于

A.有害垃圾 B.可回收物 C.餐厨垃圾 D.其他垃圾 70、新区开发、旧城改造以及新建住宅区的城市生活垃圾分类收集容器、由______负责。

A.街道居委 B.物业管理人 C.开发建设单位 D.区政委 71、市民可在______等公共区域进行可回收物分拣工作 A.人行道 B.绿地 C.公共垃圾场 D.休闲区 72、未污染的塑料瓶属于____,应放入____垃圾桶。A.可回收物、蓝色 B.可回收物、红色 C.有害垃圾、红色 D.有害垃圾、蓝色 73、一次性纸杯属于____。

A.有害垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.餐厨垃圾 74、广州市城市生活垃圾分为______。A.其他垃圾、不可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾 B.可回收物、不可回收物。

C.其他垃圾、可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾 D.可回收物、玻璃垃圾、有害垃圾

75、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是广州市几号政府令？ A.51 B.53 C.50 D.52 76、以下属于其他垃圾的是_____。

A.废弃电池 B.玻璃瓶 C.餐巾纸 D.苹果皮 77、破旧书包属于______。A.其他垃圾 B.可回收物 C.餐厨垃圾 D.有害垃圾 78、下面什么东西是属于可回收物？

A.废纸、树叶 B.饮料罐及牛奶纸包装盒 C.破衣服 D.花盆

79、在公共区域进行可回收物分拣、贮放的，责令改正，并处以____罚款。

A.400元以上2000元以下 B.500元以上2000元以下 C.500元以上1500元以上 D.500元以上2500元以下 80、下面不属于可回收物的是______。

A.烟蒂 B.玻璃 C.笔记本 D.复印纸 81、下面应投入红色垃圾桶的是______。

A.纽扣电池 B.纸尿片 C.床单 D.过塑膜 82、_____可进行降解堆肥处理。

A.可回收物 B.其他垃圾 C.餐厨垃圾 D.有害垃圾 83、一次性纸杯属于______。

A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.餐厨垃圾 84、不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对单位处以每立方米_____元罚款。A.200 B.500 C.50 D.100 85、未经许可接纳和处臵城市生活垃圾的单位或个人，责令限期改正，并处以____以上____以下罚款。A.1千元 5千元 B.5千元 2万元 C.1千元 1万元 D.1万元 2万元

86、_____应当由具有相应危险废物经营许可证的企业进行处臵。A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾 87、餐厨垃圾和其他垃圾的运输由区、县级市环卫运输车队负责或者委托具____相应资质的企业负责。

A.生活垃圾运输许可证 B.其他垃圾运输许可证 C.餐厨垃圾运输许可证 D.可回收垃圾运输许可证

88、____和____应由市城市管理行政主管部门确定的垃圾处理场进行分类处臵。

A.餐厨垃圾 可回收物 B.餐厨垃圾 其他垃圾 C.有害垃圾 其他垃圾 D.餐厨垃圾 有害垃圾 89、废旧荧光灯管属于______。

A.有害垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.餐厨垃圾 90、过期药品属于_____，需要特殊安全处理。

A 其他垃圾

B 有害垃圾 C 不可回收物 D 厨余垃圾 91、下面不属于其他垃圾的是_______。

A.文具 B.贝壳 C.光盘磁带 D.用过的湿纸巾 92、社区居民委员会、业主委员会、物业服务企业应当_____和_____单位、个人积极参加城市生活垃圾分类工作。A.动员、保证 B.督促、鼓励 C.动员、督促 D.动员、带领 93、下列不属于其他垃圾的是_____。A.灰土 B.烟头 C.陶器 D.易拉罐

94、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的个人，每次处以____罚款。

A.10元 B.20元 C.50元 D.100元

95、生活垃圾是指日常生活行为中与法律、行政法规中规定为生活垃圾的____。A.可回收物 B.固体废物 C.有害废物 D.流体垃圾

96、一次性使用的干电池，如5号、7号干电池，属于_____；纽扣电池、充电电池属于_____。

A.其他垃圾 有害垃圾 B.可回收物 有害垃圾 C.其他垃圾 可回收物 D.有害垃圾 其他垃圾

97、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自2011年几月几日起实行？

A.2月14日 B.3月15日 C.1月1日 D.4月1日

98、新区开发、旧城改造以及新建住宅区的城市生活垃圾分类收集容器，由____负责。

A.物业服务企业 B.产生单位或者使用单位 C.场所主管部门或者经营管理单位 D.开发建设单位

99、有物业管理的商品住宅区的城市生活垃圾分类收集容器，由_____负责。

A.场所主管部门或者经营管理单位 B.产生单位或者使用单位 C.物业服务企业 D.开发建设单位

100、单位的城市生活垃圾分类收集容器，由______负责。A.物业服务企业 B.产生单位或者使用单位 C.场所主管部门或者经营管理单位 D.开发建设单位 101、______应当由具有相应危险废物经营许可证的企业进行处臵。A.餐厨垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.有害垃圾 102、_____应当交售给再生资源回收站点或者投放至可回收物收集容器。

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.可降解垃圾 D.其他垃圾 103、______应当投放至绿色垃圾收集专用容器。

A.有害垃圾 B.餐厨垃圾 C.可回收物 D.其他垃圾 104、居民委员会、村民委员会在居住区设立的城市生活垃圾分类指导员的工作_____。

A.只罚不赏 B.只赏不罚 C.有赏有罚 D.视而不见 105、有害垃圾运输违反国家有关危险废物转移规定的由_____处罚。A.街道办事处、乡镇人民政府 B.城市管理综合执法机关 C.城市管理行政主管部门 D.交通行政主管部门 106、____，可进行降解堆肥处理。

A.可回收物 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.餐厨垃圾 107、盛装过餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于______。A.餐厨垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.可回收物

108、市城市管理行政主管部门应当对全市城市生活垃圾分类信息进行汇总统计，并于每年_____公布上一城市生活垃圾分类统计信息。

A.第一季度 B.第二季度 C.第三季度 D.第四季度 109、教育行政主管部门负责学校、幼儿园的城市生活垃圾分类的______。

A.回收利用的管理 B.指导和监督管理 C.宣传教育和推广工作 D.宣传和监督

110、《广东省规章设定罚款限额规定》已于2012年7月26日进行修改，广东省的政府规章设定罚款的最高额度由原来的3万元提高到_______。

A.5万 B.10万 C.15万 D.20万

111、______负责加强对广播电台、电视台、报纸、期刊等宣传媒体发布城市生活垃圾分类公益广告的监督管理。A.教育行政主管部门 B.经贸行政主管部门

C.规划行政主管部门 D.文化广电新闻出版行政主管部门 112、______负责将包含城市生活垃圾分类规划内容的城市环境卫生专业规划纳入城市规划，通过规划布局、预留和控制相应的设施用地。A.教育行政主管部门 B.经贸行政主管部门

C.规划行政主管部门 D.文化广电新闻出版行政主管部门 113、本市广播电台、电视台、报纸、期刊、互联网等宣传媒体不按本规定第十一条规定安排城市生活垃圾分类公益性宣传内容的，由市文化市场综合行政执法总队处以___元以上____元以下罚款。A.5000,10000 B.10000,20000 C.20000,30000 D.30000,40000 114、_____负责指导危险废物（分类后的有害垃圾）、餐饮垃圾的回收和处理，加强对危险废物、餐饮垃圾的回收、处理的监督管理。A.教育行政主管部门 B.经贸行政主管部门

C.环保行政主管部门 D.文化广电新闻出版行政主管部门 115、下列不属于其他垃圾的是_____。A.易拉罐 B.烟头 C.陶器 D.灰土

多选题（每题4分，共32分）

1、对于其他垃圾的处理方式是_B。A.成堆放臵 B.卫生填埋 C.倒进大海 D.焚烧处理

2、有害垃圾，包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质。以下属于有害垃圾的是：AC A.杀虫剂 B.废易拉罐 C.过期药品 D.茶叶渣

3、城市生活垃圾分类工作应当遵循_BCD_____的原则。A.从少到多 B.先易后难 C.循序渐进 D.分步实施

4、加强城市生活垃圾分类管理，可提高城市生活垃圾________水平。A.减量化 B.资源化 C.生态化 D.无害化

5、单位办公区垃圾主要分为那几类？

A.餐厨垃圾 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.可回收物

6、对于日益增长的生活垃圾，国际社会化的共识是______。A.减量化 B.再回收 C.再利用 D.高效化

7、城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、分类______、分类______和分类______的行为。

A.收集 B.生产 C.运输 D.处臵

8、可回收物是指垃圾资源适宜再利用。以下属于可回收物的是______。

A.玻璃 B.废金属 C.废光管 D.塑料

9、居民住宅区宜推行生活垃圾_____的收运方式。

A.定点投放

B.定时投放 C.工人上门收集 D.自行焚化

10、城镇地区内生活垃圾应当做到______。

A.直接运输 B.密闭运输 C.一周一清 D.日产日清

11、我国实行垃圾治理的原则是_______。

A.减量化 B.无害化 C.资源化 D.高产化

12、实行城市生活垃圾分类规定，意义在于从生活垃圾分类开始可以_______。

A.减少垃圾量 B.变废为宝 C.减少环境污染 D.减少垃圾处理量

13、各级人民政府应当安排专项经费用于城市生活垃圾分类管理、_______并纳入本级人民政府财政预算。A.指导和监督管理 B.回收利用的技术创新 C.有关设施的建设和维护 D.随意挥霍

14、目前常用的垃圾处理方法有哪些？主要有______。A.综合利用 B.卫生填埋 C.焚烧 D.堆肥

15、垃圾分类的好处有哪些？ A.减少占地 B.减少人力 C.减少环境污染 D.变废为宝

16、垃圾分类的目标主要体现在哪里？

A.物力化 B.减量化 C.资源化 D.无害化

17、有害垃圾中，例如有____。

A.废旧充电电池 B.死老鼠 C.旧精工手表 D.废弃水银用品

18、物业服务企业开展城市生活垃圾分类宣传教育活动应当由哪个部门指导？

A.街道办事处 B.广州市农业局 C.镇人民政府 D.广州市经贸委

19、文化广电新闻出版行政主管部门负责加强对＿＿＿等宣传媒体发布城市生活垃圾分类公益广告的监督管。

A.电视台 B.广播电台 C.报纸 D.期刊 20、下列物品中不属于可回收物的是_____。A.旧床单 B.纸尿裤 C.鸡蛋壳 D.光盘

21、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》适用于以下_____区域。A.南沙区 B.从化市 C.南海区 D.天河区

22、城市生活垃圾分类工作应当遵循_______的原则。A.先易后难 B.全面推广 C.循序渐进 D.分步实施

A.电视台 B.广播电台 C.报纸 D.期刊

23、下列物品中属于有害垃圾的是_______。

A.一次性电池 B.弃臵药品 C.废灯管 D.废旧电子产品

24、其他垃圾，包括混杂、污染、难以分类的生活垃圾，例如_____。A.苹果皮 B.烟蒂 C.老鼠尸体 D.餐巾纸

25、广州市城市管理行政主管部门应当制定和公布本市城市生活垃圾的_____，并根据实际情况进行修订。

A.数量收集要求 B.分类方法 C.分类指南 D.实施细则

26、城市生活垃圾分类进行_____的过程中，环境卫生作业单位应当采取有效的污染防治措施，防止产生二次污染。A.收集 B.运输 C.处臵 D.加工

27、大件垃圾，是指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品如：

A、沙发 B.床垫 C.旧自行车 D.电视机

28、市城市管理行政主管部门应当制定和公布本市城市生活垃圾的______、实施细则等，并定期进行修订。

A.具体定义 B.分类方法 C.堆放位臵 D.分类指南

29、对收集的可回收物，应进行分拣、整理并正确贮存。下列做法正确的是______。

A.废纸类，只需铺平迭好，加以捆绑，可不去除塑料封面、外封套、钉针等；

B.瓶罐等容器可不倒空内装物； C.一次性软包装应抽出吸管并压平；

D.纸、塑、金属等混杂之物品应尽可能按属性进行拆解

30、本市应当继续完善城市生活垃圾分类收集处理系统，并于2015年实现城市生活垃圾无害化处理率达到_____，餐厨垃圾分类收运处理率达到______，再生资源主要品种回收率达到40%的目标。A.100% B.70% C.40% D.50%

不定项选择题（每题7分，共28分）

1、下列对生活垃圾处理错误的做法是______。A.废纸类，只需铺平迭好，加以捆绑 B.瓶罐等容器可不倒空内装物 C.一次性软包装应抽出吸管并压平

D.纸、塑、金属等混杂之物品应尽可能按属性进行拆解

2、推动生活垃圾分类处理工作的指导方针是______。A.政府推动 B.市场运作 C.公众参与 D.科技支撑

3、各级人民政府应当安排专项经费用于城市生活垃圾回收利用的技术创新、________，并纳入本级人民政府财政预算。A.指导和监督管理 B.分类管理 C.有关设施的建设和维护 D.随意挥霍

4、垃圾分类的意义有哪些？

A.有效利用资源，变废为宝 B.减少废弃污染 保护环境 C.照顾环卫工人 增加额外收入 D.垃圾减量处臵 降低成本

5、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》根据______结合本地实际而制定。

A.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

B．《中华人民共和国循环经济促进法》 C．《广州市市容环境卫生管理规定》 D．《城市绿化条例》

6、垃圾分类的具体意义有哪些？

A.减少处理垃圾用地 B减少处理垃圾的费用 C.利于回收再利用 D减少垃圾数量

7、环保行政主管部门负责指导加强对危险废物(分类后的有害垃圾、终处理设施的污染物，如飞灰、渗滤液等)、餐饮垃圾的______，加强对危险废物、餐饮垃圾的回收、处理的______。

A.回收和处理 B.分类和利用 C.分类和监督 D.指导和监督管理

8、下列生活垃圾运输方式正确的是______。

A.可回收物可预约服务企业上门有偿回收，或自行送至就近再生资源回收站点交易；

B.有害垃圾，当日或隔日及时清运，由城管部门转运到各区临时贮存点进行二次分类后分别贮存，并联系有资质的企业进行集中处理； C.餐厨垃圾，必须日产日清，由环卫行政管理部门许可的环卫作业单位分类转运至指定的生活垃圾终处理场（厂）；

D.其他垃圾，当日或隔日及时清运，由环卫行政管理部门许可的环卫作业单位分类转运至指定的生活垃圾终处理场（厂）。

9、在公共区域进行可回收物分拣、贮放的，责令改正，并可能处元以下罚款？ A.900 B.1500 C.2500 D.2100

10、以下物品属于可回收物的是____。

A.杂志 B.帽子 C.玻璃装可乐瓶 D.旧电灯管

11、以下可当作生活垃圾的是_____。

A.在厨房发现的家猫尸体 B.果皮 C.电池 D.碎纸

12、焚烧处理的优势有_____。

A.极大地减小了公众的健康威胁，因为苍蝇、老鼠和其他传病昆虫不能在填埋的垃圾中生存。B.容易避免相关部门的检查。

C.不存在由于燃烧造成的空气污染问题，也不会像垃圾堆那样有尘土飞扬和臭气熏天的问题。D.火灾的隐患很少。

13、下列属于有害垃圾的是_____。

A.苹果皮 B.易拉罐 C.油漆罐 D.一次性电池

14、可回收物，包括生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾，如_______。

A.纸类 B.塑料 C.玻璃 D.金属

15、下列不可当作餐厨垃圾的是 _____。A.鱼的内脏 B.鸡的内脏

C.削下来的瓜皮 D.在厨房发现的动物尸体

16、未保持城市生活垃圾分类收集容器完好和正常使用的，责令限期改正，拒不改正的，可能处以 ____以上____以下罚款 A.500 B.3500 C.1500 D.2000

17、城市生活垃圾分类进行_____的过程中，环境卫生作业单位应当采取有效的污染防治措施，防止产生二次污染。A.收集 B.运输 C.处臵 D.加工

18、有害垃圾，包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质如_____。

A.碎玻璃 B.手机电池 C.废灯管 D.卫生巾

19、我市有毒有害垃圾的处理方式是_______。A.就近填埋

9.中班科学《垃圾分类》教案（共） 篇九

常州市戚墅堰区潞城幼儿园 吴珊

活动目标：

1.了解垃圾的分类方式，认识相应的分类标志，并尝试对垃圾进行分类。2.乐意观察、认识身边的环境，逐步树立环保意识。活动准备： 课件

活动过程：

一、观察图片，引出主题 师：（出示第一张图片）哎呀，这是谁的房间啊？你们觉得这个房间怎么样？如果这是你的房间，你会怎么做呢？

二、幼儿第一次垃圾分类

师：许多小朋友都说要把这些东西扔进垃圾桶，吴老师这里就有两个垃圾桶，那么就请小朋友自己去把这个房间里的东西分类放进去吧。你觉得哪些东西是该放进绿色垃圾桶里的？哪些东西应该放进黄色垃圾桶的？我已经把房间里的垃圾放在资源库了，请小朋友将它们拖出来分类放进垃圾桶。现在每人选一台电脑。（幼儿操作）

三、认识可回收和不可回收的标志。

师：小朋友真厉害，把房间收拾得真干净。我们一起来看一看，你来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢？

师：你们知道垃圾桶上的标记表示什么吗？（幼儿回答）师：这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记，另外一个就是不可回收标记。可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，应该把它们放到可回收垃圾桶里。不可回收是指有些东西用过之后就不能再使用了。比如：我们的水果皮、烂了的花、树叶等。

师：小朋友了解了这两种标志之后，你们会分类了吗？

三、幼儿第二次垃圾分类

师：那根据老师刚刚说的有哪些是可回收垃圾，有哪些是不可回收垃圾，将它们准确的放入垃圾桶。（幼儿操作，教师指导）

四、教师讲评，再次了解可回收和不可回收标志及含义 师：这次你们都分对了嘛？（出示几位小朋友的垃圾分类）师：谁能来说说什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？ 小结：可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。不可回收是指有些东西用过之后就不能在使用了。

五、情感迁移

10.《垃圾分类》教案 篇十

1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

准备：

1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“江山”和“贺村”，其中“贺村”里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

过程：

一、评选“卫生城市”

1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在贺村感觉怎样?

2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。

3、引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村?如果你住在贺村会有什么感觉?

4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法

1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2、认识“回收利用”标志。

①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?

③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

3、游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。

三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类

1、组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?

2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。