实验小学少先队工作计划

实验小学少先队工作计划（精选16篇）

1.实验小学少先队工作计划 篇一

2009年实验小学少先队工作计划

一、指导思想：

今年是新中国成立60周年，也是中国少年先锋队建队60周年。为进一步加强对广大少先队员的思想教育，夯实基层少先队组织基础，推动我校少先队事业发展，根据镇少先队总部的决定在全校少先队广泛开展庆祝建队60周年系列活动。工作中以邓小平理论和“三个代表”思想为指导深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及不足，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强队员的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进我校少先队工作再上新台阶。

二、主要工作

二月份主题：文明礼仪齐养成

1．制定好少先队工作计划；

2、制订红领巾广播站工作计划。

3、制订雏鹰争章计划，布置雏鹰争章活动。

4、召开大队委会议，布置本学期活动。

5、训练鼓号队。

三月份主题：雷锋精神伴我行 1、3月5日开展“我为社区洗把脸”主题教育，要把这个活动与学雷锋密切起来，从身边做起，并向社会延伸。

2、开展“文明礼仪伴我行”的活动。

3、结合“三?八”妇女节，开展“送给妈妈一份快乐”的教育活动。

4、结合“三?一二”植树节开展“绿色行动”主题活动。

四月份：革命烈士在我心

1、开展班队会活动（行为习惯养成教育）2、4月4日开展“革命烈士在我心中”的扫墓主题活动，教育队员从小树立远大理想。

3、开展“爱国百分百”大队主题会— 一、二年级进行画国旗、国徽比赛；

三、四年级进行爱国英雄故事赛；

五、六年级进行“历史文化知多少”知识竞赛。

五月份: 红色五月促我学

1、开展 “红五月”—“小能手”手工技能赛（中队活动）

2、筹备一年新生入队工作及庆“六一”活动。

六月份：：快乐成长共飞翔

1、庆“六?一”。

2、学生期末学习方法交流。

3、评选优秀队员、优秀辅导员。

4、各项资料汇总，撰写少先队工作总结。

5、上缴各种材料。

6、部署暑期少先队活动。七、八月份：

布置假期社会实践活动。

九月份： 活动主题:“尊师守纪创文明”

——以日常行为规范养成教育、尊师教育为重点

本月好行为：带队快、齐、静；走路上下楼梯靠右行，排列成行；课间活动有秩序，不追逐打闹，不大声喧哗；见到师长主动打招。

1、制定本学期大、中队工作计划。

2、各中队完成教室的美化。

3、“感念师恩”庆祝我国第25个教师节系列活动。

（1）感恩温馨祝福卡制作。

（2）开展以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的中队会。

4、大队委竞选。

5、筹备及安排国旗下讲话。

6、筹备国庆节庆祝活动。

7、红领巾广播站开播。

8、鼓号队训练。

十月份： 活动主题:“发扬光荣传统，学习前辈精神”

——以爱国主义教育为重点

本月好行为——人人保持整洁、安静的环境；行为规范做到位。1、10、1（新中国成立60周年）之“为祖国喝彩——红领巾心向党”红色歌曲比赛（大队主题会）。

2、开展纪念“10 ? 13”少先队建队60周年纪念活动之“飞扬的红领巾”主题建队日基本知识竞赛活动。（队员必须掌握队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识）3、10、13（建队日）开展“我心目中的优秀少先队员”中队主题讨论会。4、10、24（暂定第八周）开展“讲文明、树新风、讲道德、做好人”中队主题教育实践活动（由五（1）中队筹备）。

十一月份： 活动主题：“动手动脑 活跃思维”

——以科普教育为重点

本月好行为：坐、立、走有礼仪，节约一滴水，一度电，一粒米，一张纸

1、小制作、小发明主题中队会“劳动创造一切 ”。

2、开展“安全伴我行”主题教育（各中队）。

十二月份： 活动主题：讲诚信，有爱心，我为集体添新彩

本月好行为：与人相处会用礼貌用语；说到就要努力做到。

1、“好习惯伴我成长”主题中队会。

2、各中队出版一期庆元旦黑板报。

3、配合学校文艺组搞好庆元旦活动。

一月份： 活动主题：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵

本月好行为：认真听讲、积极思考、大胆发言

1、评选和表彰一批优秀小记者、广播员、大队委员等。

2、指导少先队员的寒假生活及总结汇报少先队工作。

实验小学少先队大队部2009、9、8

2.实验小学少先队工作计划 篇二

一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯

少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科任课教师的积极参与和努力。由于小学生大都处于7~12岁的阶段,他们的思想发育还不成熟,人生观、世界观和价值观还处于培养阶段,因而少先队的引导和示范作用更加重要。在推进少先队工作的进程中,广大教师要注意教育、培养的方式方法,要尊重和强化学生的主体地位,千方百计为学生创造更为愉悦、舒适的成长、生活与学习环境;要注重对小学生思想道德素养、意志品质、良好习惯与思维方向的培养,使学生既能全神贯注地投入学习, 也可以快乐、健康地成长。此外,广大教师要把学生心理健康的培育和疏导作为少先队工作的优先方向,努力为学生塑造心理健康成长的人文环境与氛围。

例如,在小学四年级的少先队工作中,语文教师由于承担着重点学科的教学工作,因此要更加注重将学生的学习能力培养与少先队工作有机结合。语文教师及班主任教师要引导学生们培育良好的日常习惯,比如不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比活动;及时检查反馈,发现问题及时指正。诚然,诸如此类的工作不光语文教师一个人的职责,也是全体任课教师的共同任务。将少先队工作纳入到小学教育教学工作的优先位置中,本身就是对少先队的重视,也是对学生综合素质培养的重视。

二、开展丰富多彩的少先队活动,增加小学生的体验与实践 机会

前面已经提到,小学生都是一群孩子,他们天真烂漫、活泼好动,喜欢新鲜的事物与体验。因此,少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行,为孩子们创造实践、参与的机会,在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识,为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实,少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质,而这往往可以通过活动顺畅达到。所以,以各种各样的活动为载体,增加小学生的实践机会与体验机遇,是少先队工作的一个优先方向。例如,户外的文体活动可以更好地团结学生们,为同学之间的了解提供了机会;各种各样的法律宣传教育活动,能够有效培养小学生的法律意识与法制精神;针对小学生的安全教育和自我保护教育,能够帮助未成年人更好地保护自己,形成安全防范意识。

具体说,少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会,这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时,组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感, 激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

三、加强少先队的制度建设,培养创新意识,提升学生整体素质

制度化的少先队工作才能更具活力和生命力,这一点应该成为广大教师的共识。基于此,在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度,少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进,小学生的整体素质也才能有所提升。例如,可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说,“红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确,各尽其能,且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。

少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来,坚持不懈。在小学少先队工作中,“升旗仪式”是德育建设的主阵地,深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,在升旗仪式之后的国旗下学生代表的讲话,也要追求发言主题、形式与内容的变化,力求不断创新、丰富多彩。

3.农村小学少先队工作的现状与思考 篇三

【关键词】少先队；德育；队伍建设；农村小学

一、当前农村少先队工作现状

目前，部分农村小学少先队由于种种原因，没有将少先队的工作落实到少先队员中去，少先队教育的功能和作用被人为地从学校教育范畴中剥离和遗忘。校园内看不到红领巾，原因是红领巾失去了对少年儿童的吸引力；少先队员对队的知识极为欠缺，原因是根本没有进行队前教育，入队就是统一发一条红领巾；开展少先队活动少之又少，少先队组织有名无实。

比如一所小学，学生对出示的“队旗”图案不认识，想了许久才有一个学生说是在电视中看见过，可能是外国的国旗。而这所小学的校长说：“不要说学生不认识，就连我也没见过队旗。”原来是因为经费困难，没钱买队旗，更不用说队鼓队号了。对于学校少先队工作现状，老师们说：教学工作都顾不过来，哪有精力来抓少先队工作。

少先队教育的氛围缩小到令人吃惊的地步，少先队教育的功能和作用被人为地从学校教育范畴中剥离和遗忘。

二、探究农村少先队工作对策

（一）领导重视是做好少先队工作的保证

一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。因此，领导对少先队工作的认识，是决定少先队工作命运的关键。怎样才能争取得到领导的重视呢？我认为大队辅导员要做到口勤、手勤，要多给领导汇报，要多动笔，把工作设想、活动设计拿给领导看，有时甚至要大胆地去干，干出成绩、干出效果以后，领导自然就重视了。

（二）提高辅导员专业水平和加强队伍建设

少先队辅导员是实施“两抓”的关键人物。可见，辅导员的重要性就不言而喻了。所以要搞好分级培训，为达到辅导员专业化水平及时“充电”。农村少先队要做到这一点，有两个难点需要突破：一是经费问题，二是时间问题。

因此要充分利用网络进行随时培训；利用假期争取教育部门在进修学校组织短期系统培训；市总辅导员在接受专门培训后，有计划的分片对大、中队辅导员进行专项培训；老辅导员的传、帮、带；现场观摩；经验交流，以会代训方法等，均可进行探索性的尝试。我认为，“辅导员论坛”是一个值得推荐的一种有效培训和交流经验的形式。

（三）完善评价体系，调动其工作的积极性、主动性

学校应建立一套完善的辅导员工作目标的科学考核办法，并根据考核结果进行奖优罚劣。辅导员的考核内容包括：思想政治素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。对于在考核中表现优秀的辅导员可与职称、薪酬挂钩；对于连续考核不合格的辅导员，及时调离岗位，从而可以逐步优化整个辅导员队伍。在辅导员评价机制上建立奖惩性评价制及发展性评价机制相结合，从制度上保障少先队辅导员在工作中充满积极性、主动性。

（四）把安全教育经常化

活动之前做好预案，充分利用有利因素为少先队活动增加安全系数，策划和组织活动注意科学性，科学发展就是遵照以人为本的原则，把少先队教育融入对少年儿童的大教育观之中，充分运用少先队组织教育特点，把教育落实在丰富多彩的少先队活动中，增强少先队组织的生命力，这需要在工作实践中不断摸索。

（五）重视少先队工作，加大资金投入

各项工作的展开都需要充足的资金作为坚实的后盾。因此要想少先队的活动做的更加顺利、精彩，就需要上级部门给予足够的支持和帮助。

综上所述，少先队工作的落实既需要辅导员自身的努力，也需要学校和上级部门足够的重视和支持。在大家的共同努力下，从思想上重视，政策上支持，行动上认真，那么少先队工作便很有希望取得长足的进步和很好的成绩。

参考文献：

［1］赵新军.农村德育教育与少先队工作［J］.学周刊,2011(23).

［2］陈凤侠.试论少先队工作的必要性［J］.中国校外教育,2010(19).

［3］周文雅.农村少先队工作的新探索［J］.知识经济,2009(07).

4.实验小学少先队工作计划 篇四

2008-2009学年第二学期实验小学少先队工作计划

江门市实验小学

2009年3月10日

一、指导思想

以邓小平理论和和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大和、共青团十五届六中全会精神，以创建“省红领巾示范校”为契机，进一步规范和深化少先队工作，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，开展革命传统教育，继续大力开展体验教育活动的实践研究，推动体验教育思想的深化和理论的发展，打造活动品牌，加强组织建设，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、主要工作目标

1、继续抓细抓好“省红领巾示范校”的创建工作，争取圆满完成省的验收工作，提升我校少先队工作的品牌。

2、狠抓养成教育，促使小学生日常行为健康发展。

3、加强少先队建设，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的生力军和主阵地作用。

4、发挥校外教育基地的作用，加强实践和体验教育，搞好春游、社会实践、夏令营等活动。

5、加强学校、家庭、社会的联系，充分发挥“三结合”的教育作用。

6、充分发挥学校信息技术的力量，开展学校心理健康教育，培养学生具有健全的人格。

三、具体措施和做法：

（一）加强和改进少先队员思想道德建设。

把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。围绕构建社会主义和谐社会的大局，以社会主义核心价值体系为根本，以“祖国发展我成长”为主题贯穿全年少年儿童思想道德教育。不断深化体验教育，结合“六一”节、建国60周年、少先队建队60周年等重大节庆日，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，大力培育和谐精神，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员爱自己、爱他人、爱自然的情感。通过少先队主题教育，同时倡导开展 “十个一”（读一本好书、看一部优秀电影、参加一次社会体验、争当一次升旗手、向学校或老师提一个建议、学一项自救自护的技能、互帮互助一名伙

伴、走访一户特困家庭、访问一位孤寡老人、给父母写一封信）主题活动，培养少年儿童对社会的责任感。

（二）以养成教育和班级管理为突破口，促进学生良好习惯的形成。

1、以班级建设为抓手，建立和健全学生日常行为习惯的训练，形成良好的班风、学风，各年级要结合学生所在年级段的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、加强现代班集体建设。根据区教育局的班级建设“十个一”的要求，加强班集体建设。要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设的主题主要包括班集体建设与学生个性发展，班集体建设与班主任素质提高，班集体管理机制创新，心理教育在班集体建设中的实施，班集体活动建设等方面。

3、继续抓好各班的常规评比工作。对常规的检查进行分工落实，以加大检查力度，每周将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小卖部的物品、不吃不洁食品、不打游戏机。

5、养成教育要融于队活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

6、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，促进我小精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口不乱扔废纸杂物，学校内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话；“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。尽力做到“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（三）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。

1、加强的班主任学习与培训。努力打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。加强师德师风建设，提高每位教师的德育素质。加强少先队的基础组织建设，建设一支强有力的自主管理少先队干部队伍，定期召开大队委例会，及时改进和反馈工作。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和自主管理能力的培训。逐步

建立起以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络。“六一”期间培养一年级学生全员入队，引导少先队员以是少先队员为自豪，自觉为少先队添光彩。

2、开展少先队辅导员责任感教育。开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高辅导员队伍的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。进一步加大辅导员培训工作力度。

3、加强少先队理论研究。辅导员在工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。我校申报的课题《班主任工作与心理健康教育的实践探讨》成为省“十一五”规划重点课题后，我们继续深化心理健康教育体系的研究、班主任工作的创新发展和心理健康教育模式的研究，努力创建学校现代化德育体系。我们将实验成为计划化、常规化和制度化，拓展我校心理健康教育的的实验成果。

（四）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。

1、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，将教育目的贯穿于活动之中，同时要不断加强少先队活动建设，充分发挥鼓号队、队室等少先队阵地作用。

2、开展“班级环境布置”、“中队主题活动”评比活动。中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

3、深化“手拉手”活动。本学期我校少先队组织要留守儿童组织开展“一加一”帮扶计划。献出一份爱心，使那些学习优秀、家庭困难、身体有残疾的同学，通过“手拉手”活动，让他们感受到友情的可贵，为他们营造平等、互助、友爱的社会氛围。

4、做好学校“十佳学生”的竞选活动，在校内推起一股股树榜样、学先进，赶先进的浪潮。

5、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，营造良好的外部育人氛围。

四、主要工作安排二、三月份（文明礼仪 伴我成长）

1、交流寒假生活情况，总结寒假表现，举行开学典礼。

2、积极响应蓬江区慈善会的的号召，第一周在校内开展“慈善公益一日捐”活动。

3、常规教育，组织学生学习《学生一日常规要求》和《礼仪常规训练要求》。

4、拟定少先队工作计划。

5、班级布置，更换校园板报

6、开展“学雷锋、树新风”活动。

7、全面培训督导队，推优上岗开展工作。

8、结合植树节开展环保活动。

9、全面检查各班开展班、队会，社会实践课和军事训练的情况。

四月份（诵读经典书 做有根基人）

1、清明节期间分级开展继承传统美德的活动。

2、结合建国60周年、建队60周年纪念，鼓励引导学生多看经典书籍，体会“祖国发展我成长”，提升个人文化品质，并在中队或大队中进行交流读书心得体会。

3、春游。

4、进行爱国主义教育、环保、健康教育。

5、对小干部进行培训。

五月份（火红五月激情燃烧）

1、开展 “五一”国际劳动节纪念活动。

2、开展母亲节“感恩教育”。

4、推选“十佳少先队员”，在学校组织先进事迹报告会。

5、布置、排练、检查、选拔“六一”文艺演出节目，作好庆祝儿童节有关事宜准备。

6、开展“我爱红领巾”一年级同学队前教育。

7、训练、准备新队员入队仪式有关适宜。

六月份（勤奋学习全面发展）

1、举行“庆六一”文艺演出活动。

2、高年级学生心理健康讲座。

3、开展班主任工作专题讲座。

4、开展“6．26禁毒日”专题活动。

5、学生期末学习方法交流。

七月份（快乐生活 勇于实践）

1、加强法纪教育。

2、做好少先队工作总结，评选“文明班级”、“先进班级”

3、制订暑假少先队教育活动方案。

5.实验小学少先队工作计划 篇五

（2006—2007学年第二学期）

本学期少先队结合建团85周年，建军80周年，香港回归10周年，第12个全国中小学生安全教育日等07年重要纪念日的契机，关注队员的思想道德建设和养成教育、感恩教育，为学校的全面创建积聚力量，奠定基础。

新学期少先队工作的基本思路是：夯实基础，营造氛围，精彩活动，打造品牌。

本学期少先队的工作总结是：

一、队伍建设重成效：

★辅导员队伍建设：

队伍建设一直以来就是少先队的重要工作之一。本学期，我们在上学期的基础上，对辅导员工作提出了更高的要求。

（一）实践践行：要求辅导员严格按照工作纲要和中队日志的要求，开展相关的工作。例如，每周三的中队主题会，雏鹰队角的布置、主题板报等。本学期还进行了安全教育中队会的展示，获得区级领导的好评。

（二）理论提高：本学期，少先队组织部分辅导员参加了市级少先队论文评比。我校共上交论文、案例十多篇，参与面很广。论文形式多样，立题精彩，获得了二三等奖的好名次。

队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思考，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动全体中队辅导员的工作积极性？怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于，敢于参与少先队的各项工作？怎样更合理的进行优秀中队的评比等等。这些都是我们需要思考和解决的问题。

★小队干队伍建设：

本学期拟订成立队干成长培训班，定期学习队的小家务，力争让队干成为各个中队的骨干，但由于种种原因没能落实，这也是下学期少先队的重要工作之一。

二、常规工作重反馈：

各个阵地是少先队开展工作的主要窗口。少先队坚持协助学校各个部门进行常规管理，充分发挥阵地至关重要的作用。在各项常规工作的开展中，十分重视

及时反馈，以反馈促整改。原先的周六早晨打扫难等问题得到了较好的改进。★值周：本学期共有十八个中队担任值周工作，基本上能做到前周开会，当周值日，后周总结，在协助学校管理的同时，也实现了队员自我约束，自我管理，自我展示的效果。

★国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十八位校级领导和中队辅导员担任。诸位老师都能积极备课，激情演讲，达到了教育的效果。

★红领巾广播站：希望之星广播站在叶杨杨老师的主持下，每周三定期开播，收听率很高，是学校师生之间互相沟通、交流的重要渠道之一。

★主题队会：本学期，少先队共举行了郁金香满园，感恩在心田等感恩系列活动、读书节开幕、艺术节、清明祭扫、环境日、安全教育系列活动等大队主题会，并且在每双周三定期召开主题中队会。少先队组织大队委员、青年教师文明示范岗老师对每次的活动都进行了打分评比，规范要求，力求活动前有方案、活动有记录，活动后有反思。

★少先队网站：学校网站专门开辟了班队共建栏目,栏目中含盖了少先队的基础知识、活动赛事以及学校少先队的最新资讯，为各位中队辅导员开展工作提供了便利。

★主题板报：每月一主题，月头布置，月尾检查，评比。

★会说话的镜子：开拓育人渠道，让校园中每一面镜子都会说话，实施行为规范养成教育。

★流动红旗：本学期，由于德育处出台了雏凤班级的评比，没有和少先队的流动红旗充分整和，导致流动红旗没有正常的颁发，此项工作也将在下学期进行整改，确保落到实处。

三、开展活动重细节：

关注未成年人思想道德建设，创优越的学生素质一直以来都是少先队的重要工作内容。今年，少先队结合建团85周年，建军80周年，香港回归10周年，第12个全国中小学生安全教育日等纪念日认真开展了相关的主题活动。常规活动一个都不少，品牌活动着重打造。在活动中注重细节的落实，得以全校性的活动顺利开展。将感恩教育、常规教育、安全教育、清明祭扫活动、艺术节表彰等活动开展得丰富多彩，并将以少年警校活动为平台，抓住10月份全市大检阅的契机，打造学校的品牌活动。

四、各项评比重参与

1、许峰等十多位教师参加市级少先队论文评比，董香琴获得二等奖，许峰等获得三等奖；

2、张文卓同学获得省优秀少先队员称号，四级雏鹰奖章；

3、董香琴获得市十佳少先队辅导员称号；

4、少先队获得市红旗大队；

5、朱仁政等九名队员获得区少年之星称号；

6、滕月等五名队员获得区平安之星称号；

7、刘雨涵等五名队员获得“我眼中的新区五年”演讲比赛二三等奖；

8、少先队参加全国红领巾社团评比，结果尚未出来；

9、少先队参加省红旗大队评比，结果尚未出来；

南京市江浦实验小学少先队

6.实验小学少先队工作计划 篇六

本学期,我校少先队继续认真学习贯彻“中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的文件”、《未成年人保护法》修订草案、《新义务教育法（草案）》《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》等，落实科学发展观，贯彻苏州市第五次少代会和区第二次少代会精神，扎实推进全队抓基层、全队落实工作思路和未成年人思想道德建设工作，围绕改革开放30周年、08奥运会、我校190年校庆等契机，不断优化本校少先队工作机制和工作环境，服务少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，推进少先队事业不断取得新的进步。

我大队部按照区少工委，关于少先队工作的要求，振奋精神，整合力量，突出重点，扎实工作，开拓创新，一年来，我校少先队工作取得了很好的成绩。

一、完善少先队队伍机制。

我大队部牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。坚持辅导员例会制度，有汇报、有交流、有分析、有思考、有措施。促使少先队工作有章可循，有的放矢，努力提高针对性和实效性。

1．扎实政治学习提高理论素养。

开展少先队分管领导、各年级蹲点领导、中青年骨干班主任、德育工作者的系列培训活动；选派了优秀辅导员、少先队骨干分子积极参加市级、区级的辅导员培训活动。认真落实胡锦涛总书记关于对全国少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总要求。在学习过程中，德育处和党支部加强学习活动的组织和部署，充分利用校园网络、红领巾广播电视、宣传橱窗等载体，开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围，同时还编发专题学习材料，组织开展研讨活动，撰写学习心得。3月上旬，我校心理老师还参加了樊富珉教授的团体心理咨询操作技术高级研修班。

2．重点抓好辅导员队伍建设。

引导辅导员向专业化发展，依据“学习——反思——研讨——实践——提升”的培训模式，通过辅导员例会，新老辅导员对话等形式展开，提高了辅导员的专业水平，提升了他们的专业素养。一学期来，辅导员共写论文、案例四十多篇，多位老师的论文在区级少先队论文竞赛中和各级各类教育教学论文竞赛中获奖，有十二老师的德育案例征集活动中入选，并发表在《苏州市德育案例》一书上。蒋燕衔老师撰写的《天地无情 人间有爱》辅导员手记，发表于省级刊物《少年号角》上。4月份，学校还组织教师进行了“爱岗敬业、关爱学生”师德演讲比赛。

3．加强考评评价机制。

为进一步激发教师工作积极性，加强教师班级管理能力，鼓励班主任积极进行科研研究，本学期，校长室、德育处、大队部及所有班主任共同修改了原有优秀班主任、辅导员的评比条件，重新出台了《东山实验小学优秀班主任、辅导员评比条件》，并评选出7位工作认真、成绩突出的班主任为校优秀辅导员，16位青年教师被评为校优秀教育工作者，陈云娟、顾敏老师被区共青团委授予“吴中区优秀辅导员”荣誉称号，张玉军老师被评为吴中区“双十佳”，顾敏老师获吴中区“育苗奖”，王虹、王伟雄老师被评为吴中区优秀班主任，陆伟华老师被评为区优秀德育工作者。在区班主任基本功竞赛中，我校蒋燕衔老师获一等奖，并代表吴中区参加苏州市小学班主任基本功（班队设计）竞赛活动，获一等奖。

4．加强学生干部队伍建设。

学生干部是学校和班级的核心，在日常管理工作中，他们是辅导员和班主任的得力助手，在班级建设中，他们起着非常重要的作用：如思想建设中的表率作用，组织建设中的凝聚作用，学风建设中的感召作用，制度建设中的管理作用等等。

首先，班主任、辅导员加强班中小干部队伍建设，提高班级凝聚力；其次，中高年级输送学生干部配合学校大队部开展各项工作。德育处、大队部对学生干部坚持“关心爱护、教育培养、严格管理、服务学生”为原则，加强对学生干部的教育与管理，定期和不定期进行学生干部的业务学习和培训，建立相关的制度和档案，重视并抓好学生后备干部队伍的培养和学生干部队伍的梯队建设。在工作中，小干部们认真、公正，在为他人服务的过程中锻炼了自己的能力。本学期，19位同学被评为区三好学生。

二、丰富少先队活动实践。

1．抓好行为养成。首先，我校抓住开学契机，隆重举行了开学典礼，通过路路通平台通知家长和孩子共同收看“开学第一课”教育专题电视。其次，各班认真组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生行为习惯的养成教育，并依据年级段德育目标，狠抓学生养成教育。同时，德育处还召开班主任、辅导员工作会议，传达区德育会议、区少先队工作会议精神，明确了本学期德育、少先队工作的要点以及学校努力的方向。另外，德育处以“文明礼仪”为主题更新了校园橱窗。学校党、政、工、团还组织全体教师开展“学习英模教师，弘扬伟大师魂”活动。

力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度，做好“每月一星”和“光荣的升旗手”的推荐选拨工作；另一方面加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。一学期来，学生文明、守纪，无一人违纪犯罪。

本学期，学校重点利用了“十项评比”活动，通过红领巾监督岗的值勤，教师护导，领导检查等手段，每周准时公布评比成绩，班主任、辅导员老师充分利用晨会、班队活动来进一步规范学生行为，全面搞好校园环境美化、安全卫生工作，严格执行“规范”，全面落实“守则”，使我校成为了学生“学习的乐园，生活的花园”。

2．夯实少先队工作重点。

（1）贯彻落实好《中小学弘扬和培养民族精神教育实施纲要》精神，把爱国主义教育贯穿于未成年人思想道德建设的全方位、全过程，爱国要从爱自己、爱他人、爱集体、爱学习、爱生活做起，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。在这个学期，我们充分利用改革开放30年、2008年的奥运会召开、我校校庆190年等重大活动纪念日，组织学生开展“追溯历史，重温激情”“展望未来，心潮澎湃”等活动，引导他们关心国家大事，从小立远志。

（2）突出抓好法制教育和心理健康教育。重视心理健康教育课，定期举办法制、心理讲座，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导。要加强生存教育和生命教育，热爱生命、珍惜生命、关爱生命。本学期，我们组织了班主任进行了一次心理健康教育专题讲座，对全校学生进行了两次法制、安全讲座。在讲座中，课外辅导员用自己工作中积累的鲜活案例，深入浅出 3 地给学生讲了如何抵制不良行为，如何远离违法犯罪。全校师生听得非常认真，从中也受到了深刻的教育。

（3）继续抓好了关怀教育和诚信教育。明确思路，创新举措，突出实效。让关怀围绕在每个人周围，让诚信植根于每个人心坎。我们把五月份定为了“爱生命，守诚信，建设和谐校园。”主题教育月。在这个月中，各班纷纷围绕主题开展诚信活动，体验感受了诚信的好处，尝试了诚信考场、学做了诚信学生。（4）要从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员文明素质。

3．突出主题活动。

抓住党的十七大召开和庆祝建党的87周年的有效契机，以“红领巾在党身边”为主题，继续开展“民族精神代代传”活动。有计划、有步骤地开展好观看影片、读书读报、演讲征文等系列活动。另一方面贯彻落实了市教育局“三项规定”，继续开展实践体验活动，深化学生自主教育活动，开拓少先队工作新领域，创造少先队工作新特色。同时以德育实践记录卡为载体，积极开展“五个一”活动：即读一本好书，看一场好电影，观摩一场文艺演出，参观一次德育基地，参与一次公益活动。通过“五个一”实践活动，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和中华民族优秀文化传统教育。

（1）牵手奥运。

为迎接第29届奥林匹克运动会在北京的召开，我们以“2008北京奥运畅想曲”为主线，进行了奥运知识的普及教育活动。4月18日，举办了第四十八届校运会，比赛中运动员们发扬了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。组织四至六年级学生参加了苏州市“北京奥运世界百万画信展”活动，结合“六一”节开展了“激情奥运、快乐六一”主题庆祝活动，还进行了 “迎奥运书画展”活动，在苏州市“动感奥运精神校园行”30人31足竞赛活动中，我校小选手体会到了合作的快乐，运动的快乐。10月27日隆重举行了“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动启动仪式。11月份进一步开展了阳光体育活动，组织学生进行冬季锻炼，安全举办了校49届运动会与冬季三项竞赛活动。

（2）真爱教育。

把感恩教育贯穿于德育工作始终。以活动为载体，结合妇女节、母亲节、父 4 亲节等特别的日子，让学生从活动中学会知恩，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，从而感受到给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手不求回报的快乐，教育学生从点滴做起，在生活中实践感恩。

在3﹒5，3﹒8，3﹒12等特殊纪念日期间，各班各有侧重开展了相应的主题活动，低年级以学雷锋，高年级以感恩为主题出好了一期黑板报；还出好了一期以快乐学习、感恩为主题的手抄报，将优秀作品张贴在心语室。

4月份“我想对先烈们说”主题教育月，结合这一主题，我们开展了“网上模拟扫墓”、“倡导健康行为、改变不良陋习、营造和谐校园”。为迎接苏州市创建全国文明城市的检查工作，配合学校教育主题，各班出好了一期以“节能校园”或“民族精神”为主题的黑板报，校电视台充分利用自己的优势，做好红领巾电视节目和“神七飞天”转播。结合国庆、建队节对学生进行爱国主义教育和少先队光荣感的教育。德育处、少先队大队部举行一年级新生“入队仪式”。

5月12日，当我们得知汶川发生特大地震消息后，我校利用各种媒介及时报道地震消息，并在第一时间号召师生奉献爱心，两次组织举行“奉献一份爱心，托起一片希望”向四川地震灾区捐款活动，共筹集爱心款6万元。天地无情，人间有爱，学校的这一活动，受到了社会各界的赞誉和支持，江苏省少工委《少年号角》杂志还为此进行了报道。此外，我们还组织学生在暑假里为灾区孩子写慰问信、制作爱心卡和捐书活动，通过这些活动，进一步深化了爱国主义和民族精神教育。6月27日，大队辅导员与少先队代表参加了区启动仪式。组织全校学生6月28日晚上在家收看“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会。9月16、17日，全校还举行 “小手拉小手 童心系灾区”暨“东山实小节能型校园活动”启动仪式。本次活动全校共筹集“环保爱心款”380元，图书一千多册，由区少工委统一捐献给四川绵竹市。学校还捐献了800元资助四川资中县贫困学生。

10月组织开展“爱国、爱家乡、爱学校”书画作文竞赛和文娱节目合唱、古筝的排练工作。各班开展“今天我以学校为荣，明日学校以我为荣”主题教育，出好一期以百年校庆为主题的黑板报；德育处、教导处、少先队开展迎百年校庆书法、绘画、征文竞赛，并将学生的优秀作品进行校园环境及橱窗的布置。10.16东山实验小学190周年校庆活动隆重举行，活动办得异常成功，受到了社 5 会各界的好评。

（3）“吴韵飞扬”雏鹰小导游活动。

5月少先队小导游接待来校参观的美国塔克商学院友人，获得外国友人的一致称赞。暑假期间，大队辅导员蒋老师带领小导游到东山雕花楼，进行了小导游实地培训活动。9月进行了校园小导游培训和梯队建设工作，并将小导游活动与校本课程、综合实践相结合，制定了相关计划。10月，还积极配合区少工委设计了小导游会旗、会标，编写了东山部分景点的导游词，周洁老师还受到了区少工委的表彰。寒假期间，大队部仍将秉承传统，继续带领小导游开展各类培训活动。

（4）廉洁文化进校园活动。

“三节一爱”、“廉洁教育” 等主题教育，一至三年级以“继承革命传统”为主题，四至六年级以“廉洁教育”为主题出好了新一期的黑板报。在组织教师认真学习《吴中区中小学廉洁教育目标和实施要求（试行）》的基础上，通过学科渗透、课外阅读、主题教育、生活体验、文化熏陶等途径，加强廉洁文化建设，努力营造廉洁文化氛围。本学期，我们积极开展节约水电、节约粮食、节约用品，爱护公物活动，各班出好了一期以廉洁教育为主题的黑板报；并组织了以廉洁教育主题的班队活动；组织学生在班中观看了一部廉洁教育的影像片；中高年级学生认真完成了一篇以廉洁为内容的作文。在活动中，让广大学生学习廉洁文化，践行廉洁行为，传播连接思想，培养学生敬联崇洁的情操。

（5）心理健康教育活动。

我们充分认识到加强心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的重要作用，因此，一方面，我们加大对心理老师的培训深造投入，选派心理老师参加了樊富珉教授的团队心理咨询操作技术高级研修班学习，加强班主任心理健康理论书籍的订阅学习，另一方面积极创造条件开展行之有效的心理咨询和心理辅导活动，增进师生交流。我们尤其关注有严重心理问题的学生，通过及时耐心的交流以及家校配合工作等手段，化解学生心理存在的困惑，促进学生健康成长。开学不久，张某某同学返校，对于这一位时常因兴奋而会做出惊险举动的孩子，学校为她更换了班级楼层，配备了一位班主任，两位助理，一位心理老师，时常关注孩子情绪的变化，每周坚持两次的心理疏导，和孩子聊天，陪她说话。老师的疏导与关 6 爱使她在到校学习的一个月中平平安安。

本学期各班开展了丰富多彩的心理健康教育活动，保健室给六年级女生进行了青春期生理与心理健康知识讲座，中高年级进行了快乐学习、感恩手抄报比赛，并将优秀作品张贴在心语室。教导处、德育处和高年级各班级联手抓学困生、心困生、德困生，通过师生会谈、课外补习、家校联系、聊天沟通等方式对学生进行教育疏导，大大提高了学生学习的自觉性、自信心，最终提高了他们的学习成绩。本学年，我校顺利创建了苏州市中小学合格心理咨询室。

（6）法制宣传教育活动。

组织全体教职员工进行政策法规学习，进一步增强广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。5月，苏州市未成年人法律志愿团，区公安分局刘文警官来校为孩子们作“小学生自我防范”法制专题讲座，切实加强广大教师和少年儿童的法制宣传教育，积极预防青少年学生违法犯罪。10月，开展了创建无邪教学校，开展“崇尚科学，珍爱生命、反对邪教”主题活动。11月份以加强学生法制教育为着手，营造良好的校园文化氛围，做好迎接区法制建设与反邪教学校建查验收的各项准备工作。11月28日，邀请吴中区未成年人法律讲师团、区公安分局赵富强警官来校进行《网络与青少年违法犯罪》的法制讲座。

宣传有关法律知识，开展以防火、防电、仿震等多次图片展，做好学生法制宣传教育工作，举行了四至六年级安全知识竞赛。同时，根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，有针对性地开展法制教育。把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育、把反邪教教育贯彻到法制教育和法治实践之中。全面提高学生的思想道德素质和法律素质。努力减少违纪现象，杜绝违法犯罪现象。

此外，我们通过组织 “我们的地球，我们的梦想”涂色活动、“放眼看太湖”读书征文活动、“苏州评弹进校园”、“苏州市海峡两岸美文诵读比赛”“吴中区集邮协会邮票展”、“改革开放30年巨变”、“裕达丰田杯环保征文”、“红领巾读书征文”、“‘长发杯’古诗文诵读竞赛”“校园文化艺术节器乐独奏比赛”、“纪念改革开放30周年征文竞赛”、“校园美文诵读比赛”等一系列活动，在丰富多彩的活动中，同学们开阔了视野，拓展了能力。小导游马诗瑜在接待美国塔克商学院朋友时，流利的英语交流，自信的景点讲解给外国友人留下了深刻 7 的印象。在各级各类竞赛中，同学们摘金夺银，在第八届“希望杯”全国青少年书画、写作大赛，六年级30位同学获奖，在第五届“新春笋”作文征文大奖赛中，2位学生获一等奖，在第五届“好娃娃杯”书画作文摄影大赛中，我校二十多位学生获奖，太阳石药业特委派苏州分公司来我校进行颁奖。11月还选送了200多幅作品参加了第六届“好娃娃”杯“一起成长”书画作文大赛。9月、12月鼓号队、古筝队还配合乡政府工作，参加了东山镇第七届民俗风情旅游节开幕文艺演出及欢送新兵活动。

三、拓宽少先队工作渠道。

一要发挥主导作用。教师要成为学生人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的维护者及良好氛围的营造者。提高师德素养，身正为范，学高为师。提高育人水平，通过班主任手记评比、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，正确导向，以点带面，提高育人艺术，增强育人成效。

二要立足课堂教学。课堂教学是实施德育的主渠道。各科教师深入钻研教材，挖掘德育因素，找准联系点、结合点、生长点，备好课、上好课、育好人，教学中做到传授知识、发展智能和思想教育紧密结合。加强新课程背景下学校德育改革与发展的研究，强化德育学科课程、综合实践课程、心理健康教育课程等的实验与研究，不断提高德育工作的实效。

三要密切多方联系，健全学校、社会、家庭三位一体的德育网络。学校充分发挥家庭教育的重要作用，家长委员会、家长学校等定期活动，邀请家长们参加孩子的一日生活，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人。同时充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用。本学年，我们开展家长学校活动四次，分别组织了一年级、二年级、六年级家长，举办了家长会活动。活动中上夏校长就学校的发展情况和教育教学要求给各位家长作了传达汇报，也提供了一个教学现场给家长们观摩，家长们还参观了学校陈列室，了解了学校悠久的历史，对学校美好前景也充满期待。

我校还继续以开展“百名教师走访千户家庭”活动、畅通“家校路路通”热线、建设校外德育基地为途径，健全学校、社会、家庭三位一体的德育网络，本部24位老师几乎人人每月被苏州市网上家长学校评为优秀班主任。此外，我们 组织学生参加了区妇联“2008一起成长，让家充满爱”家庭亲子活动，表彰了48位优秀家长，邀请了六年级、四年级家长来校进行素质教育研讨活动，组织中高年级师生及家长进行教育教学行为问卷调查，进一步密切了家校联系。在器乐汇报演出中，还邀请了部分家长参加，获得了良好的社会效应。

我校充分发挥关心下一代工作委员会的作用，以法制教育，心理健康教育、爱心帮困教育为突破口，做好德困生、心困生、贫困生的教育、辅导工作。德育处、少先队与镇关工委配合，开展了改革开放三十年吴中巨变相关活动。暑期积极开展假日活动。在关工委五老的带领下，我校渡桥小学积极开展假日活动，开设了学业辅导、阅读、健体等活动，受到了民工子弟家长的好评。此外，我校积极组织学生和家长共同开展创建小书房活动，为孩子的学习创造更好的学习环境。为了进一步让农民工子女认真学习，遵纪守法，我们东山实验小学和渡桥村关工委共同组建了农民工子女家长工作指导小组，成立了渡桥小学家长学校，并为家长朋友做了如何教育孩子等方面的讲座。

一学期来，我校大队部坚持以人为本的原则，立足本地区，做了大量的工作，开展了许多活动，为打构建“安全校园、文明的校园、和谐的校园、书香的校园” 做出了一点成绩。但是，在成绩面前，我们还应时刻保持清醒的头脑，我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，在新的学期中更加奋发向上，争取不断进步。

7.实验小学少先队工作计划 篇七

首先, 简单介绍一下召开此次会议的背景:第一, 2011年3月24日, 召开北京市教育工作会, 《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》以下简称《规划纲要》正式发布;2010年教育部下发了《中小学实验室规程》文件, 北京市也制定了《工作意见》。召开这次会议就是为了贯彻文件精神;第二, 姜沛民主任到任后非常关心基础教育的发展, 明确指示, 要加强对教育内涵发展工作的进一步落实, 同时要进一步提高教育教学的有效性。按照市教委主管领导的相关指示精神, 召开了这次会议。

此次会议的召开也是想传达一个信号:未来我们工作的重点是, 要充分重视实验教学和实验室建设这项工作, 狠抓教育的内涵发展, 提高教育质量。

这里, 有两个基本判断和大家做一个简单分析。

第一个判断, 2011年北京市中小学校舍抗震加固工作按照计划已经完成。按照《规划纲要》, 北京对教育经费的投入要占GDP的4%。从北京市的社会经济发展状况看, 2009年北京市财政教育经费是351亿, 占当年GDP的3.6%。到2011年北京市GDP估计将达到1.5万亿, 如果按照《规划纲要》的要求, 可想而知, 这将是多大的投入。抗震加固工作即将完成, 下一步往哪里投入?如果一部分主要用于办学条件改善, 那么, 下一步我们必须考虑的是面对如此庞大的教育装备条件投入, 我们如何给社会, 给人大、政协一个交代?交代的点是什么?这就是我们的使用效果问题, 也是提高教育质量的背景之一。

第二个判断, 2001年课程改革在义务教育领域全面推开, 2007年高中课程改革也全面展开了。到2010年, 高中课改完成一轮, 初中已经完成2年, 接下来改革的突破口应该在什么地方?如果按照中长期发展规划, 实施素质教育、推进教育内涵发展就是我们未来的突破口和着力点。那么, 其工作关键在什么地方?显然, 提高学生的创新精神和实践能力, 尤其是动手能力, 加强实验教学, 加强实验室管理是关键。从这个背景分析其意义重大性都不为过。所以, 今天的会议在某种意义上说, 是加强实验教学和实验室建设的一个动员会, 是一个战斗号角。

北京市顺义区是市里文件出台后, 第一个着手落实文件的区。我们邀请的3位校长就如何推进实验室建设和实验教学工作进行的介绍, 报告非常精彩。利用这个机会给大家作一个文件解读, 又有经验性的引领, 希望这项工作能更加扎实地推进。这是我们希望从理论和实践两个层面给同志们作的基本的引领。

2011年2月26日, 胡锦涛总书记在中央第26次集体学习的会上, 专门就当前的教育改革发展的专题提出4点要求:一是着力提高人才管理水平;二是着力深化教育体制改革;三是着力推进教育内涵发展, 坚持走促进教育公平和提高教育质量为重点的内涵式发展道路, 满足人民群众多层次、多样化的教育需求;四是着力建设高素质的教师队伍, 增强广大教师教书育人的使命感。总书记关注教师队伍的素质提升, 更强调的是内涵发展是我们未来强调发展的重点, 实际上传达了很重要的信息, 即如何取得内涵式发展?

2011年3月24日, 北京市委书记刘淇在北京教育工作会上特别提到:“要把转变教育发展方式作为我们的出发点, 作为我们未来很长一段时间工作的最根本目的”。刘淇书记提出的五项工作要求, 其中第二条是:“坚持把全面实施素质教育作为转变教育发展方式的方向, 坚持把提高教育质量作为转变教育发展方式的核心任务, 坚持把教育改革和创新作为改变发展方式的强大动力”。按照刘淇书记在会上的讲话精神, 转变教育发展方式, 在教育发展的动力、核心任务、主攻方向方面都给了非常明确的指示。

此次, 会议也是对这些讲话精神的落实。所以, 特别希望各位主任、领导与校长, 在接下来的工作过程中, 把贯彻落实这个文件精神, 作为进一步贯彻中长期教育改革和发展规划纲要和“十二五”规划的重要工作内容。在市级层面做工作之后, 也通过各位领导做好各区的工作。下一步要按照规划要求, 走内涵发展道路, 实现办学条件标准化、科学化、规范化。

二、摸清家底, 做好办学条件达标工作

希望大家摸清家底, 做好现有的办学条件达标工作, 把办学条件达标有缺口的地方做好。从市级层面讲, 我们有统计, 但是不全面, 所以希望各区县抓紧时间落实相关工作。有了清晰的家底, 在今后, 按照规划, 在有相关项目或支持的情况下才能够很好的落实到位。否则, 若没有计划, 临时凑数, 发展肯定不能可持续。

三、加强制度建设, 加强统筹协调

这次文件规定了教育行政部门等5个单位, 要联手加强实验教学和实验室管理建设。这5个单位要各司其职, 每一个单位都涉及制度建设和制度完善, 每一个单位都要在工作职责范围之内将这种制度的建设落实到位, 并且要主动丰富新功能。就装备部门来讲, 其传统职能就是所谓“建、配、管、用”, 随着时代的发展, 特别是伴随现代技术装备的日新月异, 原来的四大职能恐怕远远不及。市级层面的装备部门, 要在此基础功能上, 注重增加“培训、研究和评价”, 要关注装备使用的效益。这一点上, 尤其是在未来评价里面, 我们可能需要继续关注。另外, 北京市教委基教处马上要做一年一度的教学视导, 在教学视导里, 实验教学和实验室的使用状况将是督导的重要方面。

四、加强人员的培训, 提高人员素养

市级层面有一个专门的项目, 委托市装备中心牵头, 对实验室管理人员进行示范性培训, 之所以做这样的示范性培训, 是希望区级层面也要加强对实验室管理人员的培训。

实际上, 实验室的使用仅是一方面, 如果专业教师和实验室管理人员的素质跟不上, 器材物品也最终无法发挥最大效益是可想而知的。无论是总书记的讲话还是刘淇书记的讲话, 都提出了很明确的要求, 即对人才素养的提高是我们必须要关注的一个重点。

按照《工作意见》, 我们将要在明年或后年建立一批实验教学和实验室管理的先进校, 这批示范性学校和现在北京市推进的整体改革结合在一起, 到时像北京市十一学校、北京京源学校等, 再次邀请他们与大家分享丰富的经验, 进一步推进工作。

另外, 为了推进我们实验教学, 尤其是提高实验教学教师技能, 北京市教育工会、教委、首都师范大学联合举办北京市工会一年一度的职工技能大赛, 由北京市教委、北京市教育工会联合举行首届北京市中小学教师实验技能大赛和首届北京市中小学教师多媒体课件大赛即将展开。

8.浅谈中小学实验室管理工作 篇八

随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，使得中小学实验室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。如何管理好实验室，使其最大限度的发挥作用，已经成为学校管理工作中的一项重要课题。因此，加强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。

一、通过对全区中小学实验室的调查，发现中小学实验室管理普遍存在几个问题

第一，实验人员不稳定。有一部分学校的实验人员人数不足，队伍不稳，加之有的学校缺少专职的实验人员，多是任课教师兼管，不少教师的实验技术、素质、素养还有待提高。有些管理人员只能当保管员，不能对仪器设备进行维护、保养、修理等日常工作。人员的变动有时也导致仪器、设备的损失，这诸多问题增加了实验室管理的难度，影响了实验教学的开展。

第二，管理制度不规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作明显跟不上配备速度。有些学校的实验室工作也在做也很忙，但管理工作中出现的问题还是不少，这些问题往往是实验员管不了，学校又管不到。如：有的教师嫌麻烦不愿做实验，有的教师做实验不写通知单，实验室不及时做实验记录，不及时对仪器进行维修保养，借出仪器不登记等现象。究其原因是没有建立健全一套行之有效的管理制度，未能形成制度管理。

第三，部门配合不协调。某些学校存在着部门之间不够协调现象，实验与教学环节之间、实验人员与任课教师之间，甚至教导处，总务处、实验室各部门之间分家现象，造成实验室管理工作步调不一，矛盾突出，效率不高，未能发挥仪器设备应有的教学效益和社会效益。

二、针对以上问题，结合多年的实验教学管理工作经验，提出如下的对策

（1）学校领导要站在推进素质教育的高度重视实验室工作，确立实现实验室工作科学化、规范化、制度化、标准化的管理目标，使实验室工作也和学校教学工作一样跟上时代步伐。

（2）各级管理部门及其管理人员应该树立“两个基本观点”，并要抓实“六项管理”措施。两个基本观点是：①服务观点。实验室工作的指导思想是“服务”，为学校教育教学服务，为师生服务，离开了服务就失去了实验室工作的意义，有了服务思想，就能够主动做好工作。实验室管理不是一般的财产管理，它有财产保管，更有教学目的、教学任务、教学方法、教育思想等教学管理，管理好仪器设备不是目的，管理的最终目的是为了用好；②教育观点。教师和学生都是实验教学的直接参与者，实验教学同样是以教师为主导，学生为主体的教学活动，实验室管理要研究老师如何教、学生如何学，还要研究人的行为，这也是现代化管理的一个重要特征。

六项管理措施是：①建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。②加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求。③加强常规管理，提高管理水平。做好验收、登记、建账、立卡等帐册管理工作。仪器的陈列存放要做到科学、规范、安全合理、美观、方便取用。要建立健全实验室计划总结、通知单、记录等各种资料的档案，强化管理措施，提高仪器设备的利用率和实验教学的开出率。④加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。⑤加强业务培训，提高专业素质。要对各学科实验教师进行业务培训，实行实验教师持证上岗制度，定期对实验教师的工作业绩进行考核评定，逐步提高实验教师的专业素质和管理水平。⑥引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个环节，对任课教师则应考评实验教学。充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到提高，使实验教学得以不断改进。

总之，实验室管理是一项综合性很强的系统工程。作为学校教学工作的一个重要组成部分，实验室工作必须在学校管理和教学管理规律与原则指导下，提高管理水平。实验室管理水平的状况，既是一个学校管理水平高低的重要标志，也是实验人员的责任心与事业心及业务水平、组织才能高低的重要标志。我们要在实验室管理上下大功夫，向管理要效益，向管理要质量，以推进素质教育进程，达到实现学校教育的整体目标。

9.实验小学少先队入队仪式程序 篇九

甲：敬爱的各位领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：今天是5月30日，再过一天我们将迎来自己的节日。合：国际“六一”儿童节。

乙：在这特别的日子里，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式！甲：下面我宣布实验小学新队员入队仪式现在开始！

乙 ：第一项，出队旗，请全体起立。

【奏乐，旗手出旗】

甲：礼毕，全体请坐。

乙：我们的队旗高高飘扬，星星火炬闪耀着金光，甲：我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。

合：今天，让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。甲：第二项，新队员入队。【放音乐中国少年先锋队队歌 】 乙：请一一班新队员上场。

甲：请一二班新队员上场。

乙：请一三班新队员上场。

甲：请二一班新队员上场。

乙：请二二班新队员上场。

甲：请二三班新队员上场。

乙：请三一班新队员上场。

甲：请三二班新队员上场。

乙：有请四、五、六年级的少先队员代表为新队员佩带红领巾。甲：请四、五、六年级的少先队员退场。

乙：下面，请李寒冰同学带领新队员宣誓。

甲：请新队员退场。

乙：此刻，佩带着鲜红的红领巾，我们将铭刻队训，遵循队章。戴上红领巾，就多了一份责任，就要为它增光添彩。

甲：第三项：请新队员代表发言。

乙：第四项，请老队员代表代表发言。

乙：第五项，请大队辅导员讲话，大家欢迎。

甲：第六项：让我们欢迎王校长给大家讲话。

乙：谢谢校长的讲话，我们一定铭记您殷切的期望，牢记少先队的纲领，遵守少先队的章程，勤奋好学，顽强拼搏，迎接新时代的挑战。甲：退旗。

甲：亲爱的同学们，有这样一批队员，他们具有良好的道德素养，乙：在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人等方面表现突出，积极参加学校组织的各项活动，在少先队员中起到了模范带头作用。

甲：第七项：表彰优秀少先队员。下面我宣读获得本学期优秀少先队员光荣称号的同学名单，请当选同学上台来领奖。

乙：让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

甲：请退场。

乙： 为了庆祝我们的节日，学校给我们每位同学都带来了礼物，请各班班长到前面来领。

合：我们代表所有的学生，表示感谢，谢谢你们老师。

甲：亲爱的队员们！我们是二十一世纪的雏鹰，我们是二十一世纪的主人。乙：我们是二十一世纪的未来和希望，我相信只要我们努力，定会拥有更美好的明天。

合：实验小学少先队入队仪式到此结束。

10.实验小学少先队工作计划 篇十

全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；牢牢把握少先队的组织属性，坚持以人为本，尊重少年儿童的主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务；不断提高工作的普遍性、适用性和针对性；积极发挥学校少先队的主阵地作用，深化争当“四好少年活动”，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

工作思路：

热情服务重在实践努力创新讲究实效

工作要点：

1．发挥我校少先队的主阵地作用，加强少先队基层组织建设，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动凝聚少年儿童，用鲜明的组织文化凝聚少年儿童。

2．紧紧围绕新的历史条件下少先队的根本任务开展工作，进行少年儿童做人的基本品格、素养的教育，重点是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，深入开展争当“四好少年”活动，遵循少年儿童身心成长规律，开展分层教育。

3．积极探索当代少年儿童成长规律，主动适应时代发展要求，创新工作思路和方式方法，坚持实践育人的基本途径，高度重视少年儿童新的生活方式，发挥重要任务、文化产品的影响作用，充分运用感情、信任、友谊因素的情感、艺术、时尚元素，传播重要的思想内容，增强工作的吸引力、凝聚力和影响力，引导少年儿童健康成长，全面发展。

月度工作安排（将每月的工作重点详细附于其后）：

九月

本月是开学的第一个月，少先队工作内容繁多，所以制定计划一定要切实可行，中心突出，全面周到；贯彻落实要抓住重点，善于梳理，注重整合。我校是新学校，目前各方的硬件设施还未完全到位，因此，布置美化校园环境是重点。学校的大队部、各中队、少先队校内阵地等场所一定要体现少先队标志，一定要做到“队礼敬起来、队歌唱起来、红领巾飘起来、队标志挂起来、鼓号响起来、呼号喊起来”，使全体少先队员处处能看到少先队的标识，时时感受少先队组织的存在。

继续深入推进争当“四好少年”活动，通过引导少先队员确定目标、树立榜样、实践体验、互动交流、评价激励等有效的灌输方式，将“四好少年”要求化为队员内心的深刻理解和成长的坐标，激励他们在学校、在家庭、在社会和大自然中，人人争当“四好少年”。

紧扣时代脉搏，充分挖掘、利用节日文化中蕴藏的丰富教育资源，通过开展多彩的节日活动，营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。可结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“十.一三”建队纪念日等，通过形式多样的实践活动，增强少先队活动独特的魅力与吸引力。

具体活动安排：

1．各中队进行暑期生活总结，在本中队评选出优秀的队员。

2．9月1日举行“我自豪，我是清河实小人”开学典礼。

3．各中队将《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《四好少年内容》、《清河实小宣誓誓词》、《清河实小一日常规检查细则》、《课表》、《作息时间表》、《班级情况一览表》张贴上墙。

4．成立新的少先队委员会，大队部竞选大队长，各中队评选出中队长一名，小队长四名，并颁发队标志。

5．各中队出第一期板报，主题为“我骄傲，我是清河实小人”。

6．成立红领巾监督岗，排值班人员表，常规检查（纪律、卫生、路队）到位。

7．成立红领巾广播站，确定播音小组成员。每周三课间操为播音时间。

8．于9月中旬召开本学期首次辅导员座谈会。

9．举行庆祝教师节活动。红领巾广播站首次广播“红烛颂”。面向全校征集主题为《红烛颂》的诗歌。各中队号召队员用独特的方式表达对老师的敬意与祝福。如：开展“我当一天辅导员”实践体验活动；召开“祝福献给亲爱的老师”中队会；制作电子贺卡；用自己的照片制作贺卡献给老师；为老师唱一支歌；“和老师面对面”小记者采访活动等。

10．各中队学唱歌曲《红领巾飘起来》、《争当四个好少年》。

11．深入开展争当“四好少年”活动。要求所有队员都能熟练掌握四好少年的内容，并根据我校的四好少年评比标准制定个人奋斗计划，各中队辅导员要将本中队的队员计划收集起来装订成册。

12．成立心理咨询室，命名为“知心小屋”。

13．成立鼓号队，积极训练。

14．于本月底颁发第一个月的流动红旗。

十月

十月有许多重大的节日、纪念日，如国庆节、少先队建队纪念日、重阳节等。本月我校大队部将根据队员的成长需要来设计活动。力求突出少年儿童的儿童性、群众性、社会性的特点，尊重少年儿童的主体地位。灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，力求让你全体队员共建快乐、自主、友爱、向上的少先队集体。

具体活动安排：

1．迎十一，庆国庆。我校少先队将在本月初开展“红领巾寻访家乡变化”实践活动，多渠道、全方位地帮助队员们了解在党的领导下，祖国的日新月异、繁荣富强，培养对党和社会主义的朴素感情。

2．德育处携大队部将举行“彩笔绘蓝图”绘画比赛，号召队员们用手中的彩笔描绘美丽、富饶的祖国，收集质量高的进行展览。

3．纪念少先队建队61周年活动。十月十三日是中国少年先锋队建队日，组织我校中高年级的队员参加“红领巾伴我成长”演讲比赛。

4．利用庆祝建队日的契机，举行主题为“红领巾飘起来”新生入队仪式，邀请全体少先队员一起参与，共同举行“我们时刻准备着”少先队员重温入队宣誓仪式活动。

5．以“迎国庆 庆中秋”为主题出第二期板报。

6．举行“四好少年，与时代同行”少先队大队检阅仪式。使队员们进一步认识到争当“四好少年”是党对新一代少年儿童最殷切的希望，认识到“高举队旗跟

党走”的重要性。通过少先队大队检阅式强化少先队严密的组织性、纪律性，展示少先队员朝气蓬勃的精神面貌，激发队员对队组织的热爱。

7．强化常规教育，各中队定期召开“安全牢记心中”、“我是文明好队员”主题中队会。

8．于月底颁发第二个月的流动红旗。

十一月

教育少年儿童有爱心、养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，促进队员的全面发展应是少先队工作中常抓不懈的。对这些方面要全面把握，做到相互衔接，互相渗透、互相促进。本月我校少先队工作主题定为“绿色生活月”、“红领巾科技节”。各项工作以培养少先队员综合素质为导向，把竭诚为他们服务作为出发点和落脚点，用好学校、家庭和社会的各种资源，积极探索新型游戏、拓展训练、社会化技能等教育形式，用少年儿童身边的鲜活事例、喜闻乐见的方式、易于接受的语言，进一步提高少先队组织的吸引力和凝聚力。

1．各中队于本月的第一周召开“低碳环保我参与”主题班队会。号召全体队员认识到保护环境珍爱地球就要从身边的每一件小事做起：珍惜每一滴水、不乱用零花钱、废旧电池不乱扔、植绿护绿、不乱丢垃圾、不使用一次性筷子、节约用电等。

2．以“低碳环保”为主题出第三期板报。

3．“红领巾科技节”活动。鼓励更多的红领巾进行“科技创造大比武”活动，为队员们提供一个展示自我、挑战自我的空间。

4．各中队辅导员要搜集一些科学家努力奋斗的故事，以此激励队员们。

5．期中大回顾，我们在进步。低级部于本月组织亲子游戏活动；中高级部组织亲子座谈。引导少年儿童与家长们一起回顾：自己已经取得了哪些进步？自己已经达到了几条“四好少年”和“四星”的要求？红领巾小榜样给自己带来了哪些启迪和帮助？

十二月

本月是爱心教育的好时机，我校少先队大队部将继续深化“手拉手”传统品牌活动，力求在形式上做出新意，在效果上做出实效，引导广大少先队员学会关爱家人、关爱小伙伴、关爱弱势群体，从小培养爱心意识。可以结合本月的“世界艾滋病日”、“世界残疾人日”等纪念日，组织开展“爱心没有距离”、“我们是朋友”、“手拉手，世界更美丽”、“我和你在一起”、“你的坚强，我的榜样”系列活动。引导队员们积极参与，体验爱心的温暖，奉献的快乐，帮助他们培养爱心，形成良好的品质意识。本月还要启动“健康心理伴我成长”活动。健康的心理对队员的成长显得尤为重要。“知心小屋”的“知心大姐姐”会用快乐的活动、温馨的动作、知心的语言，帮助队员们缓解和消除孤独、恐惧等心理不健康的诱因，做到防微杜渐。本月的天气逐渐变冷，大队部将积极组织好大课间跑操活动，是队员们每天都能动起来，在跑操的过程中体验与寒冷作斗争的快乐，锻炼他们的意志，增强他们的体质，从根本上做到“争当体魄强健、性格开朗的好少年”。

1．各中队召开“手拉手，世界更美丽”主题班队会。

2．学唱《手拉手，世界更美丽》手语歌曲。

3．大队部召开“让花季远离伤害”中高年级学生青春期教育专题讲座。

4．大队部组织各级部举行冬季体育锻炼活动。低级部举行跳绳比赛，中级部举行掷沙包比赛，高级部举行投球比赛。

5．以“让爱连接你我他”为主题出一期板报。

6．各中队积极准备元旦汇演的节目，精心策划本中队的庆祝活动，做到有目的、有组织、有成效。

7．颁发本月的流动红旗。

一月份

本月是学期的最后一个月，我校大队部将积极做好学期的工作总结，认真总结第六次少代会精神的落实程度，同时，还要积极组织少先队员开展寒假实践活动，以昂扬的姿态、饱满的热情迎接新的一年的到来。大队部要认真回顾总结一年来少先队大队所做的工作。要开展调研，以准确的数据资料一句，全面细致地总结学校少先队对胡锦涛总书记建队60周年贺信精神、第六次全国少代会精神学习贯彻的程度。可以用问卷的形式对队员们进行调查，了解一学年来哪些活动给少先队员留下了印象，哪些活动深受少先队员的欢迎，为新学期工作计划提供依据。充分利用春节这一极具民族特色的重大节日队队员们进行热爱传统节日教育。制定寒假时间计划，鼓励队员们走进社区，开展安全、卫生等活动，体验社会生活，关注社会发展，让队旗鲜艳的色彩融入喜庆的中国红。

1．各中队评选四好少年，并开表彰会。

2．各中队举行“庆祝元旦”联欢会。

3．召开大队委员会，进行本学期的工作总结，并制定下学期的工作计划。

4．评选校内先进中队，给予鼓励。

11.实验小学少先队工作计划 篇十一

关键词：农村小学；少先隊建设；思考

少先队是少年儿童学习社会主义知识，树立社会主义理想的重要组织，是农村小学中所不可缺少的一部分，但是目前由于教学观念的落后以及对少先队的重视程度不够，使许多农村小学的少先队建设工作流于形式，发挥不了真正的作用。

一、加强对学校领导、教师的教育，提高对少先队工作的重视

要有效地提高农村小学的少先队工作，就要对学校的领导和教师进行技巧教育和管理，使他们认识到少先队工作的重要性，从根本上支持少先队的工作。学校的领导要定期参加教育部门组织的少先队工作会议，认真听取工作的内容和存在的问题，能够及时找到解决问题的有效途径。对教师要加强培训力度，使他们具备丰富的少先队知识，并能够积极地学习和了解最新的少先队工作任务，加强自己的理论学习，促进少先队工作的顺利开展。

二、加强农村小学少先队的队伍建设

在农村小学中，要根据学校的实际特点，加强少先队的队伍建设，可以在学校中建立有效的激励机制，激发学生参与的积极性，努力培养能力素质高、自觉性强的少先队员，并且完善少先队的各项分工，例如，可以组建升旗组、学习组等，派专人进行管理，加强少先队的活动能力。同时还要在学期最后，选出优秀的少先队员，并给予一定的奖励，从而激励其他少先队员更好地投入到工作中，发挥自身的优势和能力，形成良好的氛围。

三、开展丰富的少先队活动

农村小学要利用自己的现有资源，开展丰富的少先队实践活

动，例如，可以组织各班学生设计板报，加强对少先队工作的宣传，起到广泛的教育作用，并且展示少先队员的精神风貌，使更多人规范自己的行为，加入到少先队的队伍中来。还可以在学校的广播站中建立自己的栏目，调动全体学生参加，积极投稿，设置与学生生活、学习相关的节目和内容，用丰富的活动来展现少先队的工作，给农村少先队工作注入新鲜的血液和活力。

农村小学中，少先队工作的开展面临着严峻的挑战和困难，我们要努力寻求措施，加强少先队的建设。

参考文献：

周桂基.抓地方特色，走创新道路：农村学校少先队工作的几点思考[J].甘肃教育，2010（2）.

12.如何做好少先队大队辅导员工作 篇十二

一少先队大队辅导员要有丰富的专业知识

现代教育思想要求少先队大队辅导员的专业素养要达到:尊重少年儿童, 把少年儿童作为活的、有发展性的主体来给予应有的尊重;接纳少年儿童, 理解、相信少年儿童, 从理解出发积极面对少年儿童;引导少年儿童自决, 自我决定, 尊重儿童的主观能动性、自我选择和自我决定的权利;个性化少年儿童, 每一个少年儿童都是唯一的、不同的实体;正面引导少年儿童, 对组织和教育功能持有积极的态度。

二少先队大队辅导员要改变传统的教育方式和方法

少先队大队辅导员的工作领域具有独特性, 区别于以传授知识为主的学校教育——服务中有教育的内容;区别于以生活照料为主的家庭抚育——服务中蕴含着身心发展辅导;区别于以广泛影响为特征的社会培育——服务以社会为实践体验阵地。因此作为少先队大队辅导员要摒弃传统观念, 增强服务意识。作为少先队大队辅导员, 不仅要能准确地为少年儿童“号脉”, 学会“倾听”, 具备强烈的“服务”意识, 还要有一套教育“技巧”。少先队大队辅导员要本着为少年儿童服务的心理, 既要对孩子们的长远利益负责, 又要对每一个孩子的具体利益负责;既要从整体上推动孩子们的健康成长, 又要照顾到每一个有特殊需要的孩子;既要考虑到社会对一代人的客观需要, 又要考虑到孩子自身发展的具体要求;既要面向孩子们做好服务, 又要面向成人社会协调力量等。

三少先队大队辅导员要学会营造良好的工作氛围和人际关系

少先队大队辅导员在学校的工作中要摆正位置, 正确处理各种关系。学校中的人际环境是由领导、教师、学生构成的。拥有良好的人际环境能使人心情舒畅, 不仅能够提高大队辅导员的工作效率, 也能提高教师和少先队员双方的积极性和主动性, 从而提高教育、教学的效果, 同时还能促进师生的自身发展和身心健康。少先队工作看似简单, 但它绝不是一个人就能完成的, 所以要协调好各部门的关系。作为少先队大队辅导员, 首先, 要从学校的全局工作出发, 服从学校的领导, 遵从学校的政令。及时向主管领导汇报少先队的工作计划, 争取学校领导的支持和帮助, 并要勇于创造性地开展少先队工作。其次, 要与中队辅导员团结协作、齐抓共管。少先队工作的具体执行, 各项活动的开展以及少先队员的思想教育、特长发挥等都要依靠中队辅导员的辛勤工作, 因此, 作为少先队大队辅导员要积极主动地关心他们的工作、学习、生活, 遇到困难带头克服, 看见荣誉诚心谦让, 进而取得中队辅导员的支持和信任, 少先队工作才能呈现出欣欣向荣。最后, 要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。在工作、学习中, 要主动与少先队员交朋友, 关心他们的喜怒哀乐, 与少年儿童缩短在心灵上的距离, 做他们的知心哥哥和姐姐, 争取在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用, 让他们大胆工作, 培养其组织能力、增强少先队的凝聚力。

四少先队大队辅导员要勇于创新, 敢为人先

信息化时代, 知识更新速度不断加快, 少年儿童的思想意识不断更新。少先队大队辅导员必须要通过不断提高自身的思想素质和知识修养, 才能适应新时代少年儿童的管理工作。过去说“学生是一杯水, 老师需有一桶水”, 而现在则要求教师是“常流常新的活水”。少先队大队辅导员要在日常的工作中不断探究、不断学习, 常学常新。在平时的教学工作中, 要努力探索, 大胆尝试, 勇于创新, 并形成自己的特色和风格。

五丰富的活动是少先队工作的生命

少先队工作是德育的一扇窗, 活动是少先队活动不可缺少的重要组成部分, 活动是少先队的生命力, 开展丰富多彩的少先队活动是少先队工作的重要任务。所以要适时开展适合本校特色的校园活动, 丰富学生的精神生活, 让学生在活动中得到锻炼, 在锻炼中能力得到提升。

总之, 作为新世纪的少先队辅导员, 肩负着培养适应21世纪所需要的各种人才的重任。因此, 少先队辅导员必须发扬与时俱进的精神, 认真学习, 掌握和运用新时期教学理念, 用新的理念指导教育教学实践。

参考文献

[1]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写 (教育教学刊) , 2012 (10)

[2]吴建明.浅谈少先队辅导员的工作作风[J].广西青年干部学院学报, 2002 (6)

13.实验小学少先队工作计划 篇十三

——余杭区实验小学庆祝少先队建队64周年主持稿

主持词 2013.10 主持人：甲： 乙：

一、开场

甲：亲爱的少先队员们。乙：亲爱的小伙伴们。

甲：鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。乙：火红的队旗，带领我们大步前进。甲：星星火炬指引我们前进的方向，乙：让我们播种梦想幸福成长。

甲：今天，我们学校的 1321名少先队员，266名小朋友们以及培养和教育我们的辅导员们、老师们欢聚一堂，将要在这隆重举行“红领巾相约中国梦 庆祝建队64周年暨新生入队仪式”。

介绍来宾：

乙：今天我们还十分有幸地请到了许多尊敬的来宾,他们是

余杭江南水乡博物馆„„ 余杭广播电台„„

城乡导报记者王秋萍阿姨 „„

乙：现在，让我们以最热烈的掌声欢迎参加大会的领导和来宾，并请少先队员代表为他们献上鲜艳的红领巾，让他们和我们一起渡过这难忘的日子。（音乐：校歌）

二、队仪式

大队长主持队仪式

大队长：全体少先队员起立，各联队报告人数。

互敬队礼，小队长先敬——报告，二年级联队应到队员

人，实到队员

人，报告完毕--互敬队礼，大队长先敬）——接受你的报告 三年级

四年级

五年级

六年级

205

301万嘉涵

402陈昀

501周游

608 陈钊杭

大队长跑向主席台

敬礼：报告大队辅导员, 本大队共有少先队员1321名，实到266名，今天我们在这里举行“红领巾相约中国梦 余杭区实验小学庆祝建队64周年暨新生入队仪式”，我们的准备工作已就绪，请指示。

大队辅导员：“接受你的报告，祝少先队员们建队节快乐，并预祝活动圆满成功！” 活动报告人：“谢谢！”回场

大队长：全体立正！出旗、敬礼！（待旗手站定后）

礼毕！（放出旗曲）大队长：唱中国少年先锋队队歌

（放队歌）大队长：请坐。“红领巾相约中国梦

余杭区实验小学庆祝建队64周年暨新生入队仪式现在开始。

三、领导致辞

甲: 少先队所走过每一步都离不开党的带领，在建队节即将到来之际，我们请

为大家讲话，大家欢迎！(鼓掌)

乙：感谢

给我们的节日祝福！

四、颁发校外辅导员聘书

队员们，在我们的学校生活中，经常要和我们许多的校外组织取得联系，起到共同育人的结果，今天我们就十分有幸地请到了我们的王秋萍阿姨„„我校还十分荣幸地请他们担任我校的校外辅导员，现在就请

为他们颁发聘书。（放音乐：红领巾进行曲）

四、新生入队

甲:今天，是建队节，是少先队员自己的节日。

乙:今天，属于红领巾，红领巾飘扬得格外鲜艳。

甲:今天，在星星火炬的旗帜下，又有一批小伙伴要加入少先队啦，下面请请柳校长宣布新队员名单。（名单）（《上台曲》）

（宣布名单的同时，各中队旗手分两路站到指定位置，搭成友谊桥。）甲:每一张小脸，洋溢着欢笑。乙:每一颗童心，充满了阳光。甲:星星在闪耀，火炬在燃烧。

乙: 下面请友谊中队的大哥哥大姐姐们牵着小弟弟小妹妹们的手，穿过我们的友谊桥，走上通往成功之路的红地毯。请旗手出旗！（播放音乐：《春晓》）

待全部队员站定之后，主持人宣布：请旗手归队！（旗手有秩序地回到班级队伍）

甲：加入少先队，是从小最热切的向往。乙：挂上红领巾是童年最幸福的时光。

甲：今天，我们实现了美好的梦想，从此，我们有了一个响亮的名字——中国少年先锋队。乙：下面，让我们请友谊中队的大哥哥大姐姐们为我们新队员挂上鲜艳的红领巾。（校歌）

（挂完红领巾后）主持人甲：请新老队员互敬队礼。

（敬完队礼后）主持人甲：请六年级队员向左转，有序退场

甲：（老队员退场后）下面，请大队辅导员 张浩兰 老师带领新队员在火红的队旗下宣誓。

宣誓 乙：在这难忘的时刻，请允许我以红领巾的名义，真诚的说一声：欢迎你们成为光荣的少先队员！（全场鼓掌）

五、授中队旗 1：授中队旗。

甲：在这激动人心的时刻，我校一年级七个中队成立，下面请方校长宣布新成立的中队，并请校团员教师朱优优老师、朱晓燕老师为一年级中队授中队旗，大家欢迎！（音乐）（一年级各中队的旗手出列，双手接过中队旗）

乙：在这金色的十月，我校又有6位老师被聘为中队辅导员，下面请

宣布新成立中队的中队辅导员名单并颁发聘书、授红领巾。（请一年级的中队辅导员上台，少先队员代表授红领巾）（挂红领巾音乐：校歌）

甲：感谢我们敬爱的辅导员们，请你们带领我们的队员们有序的退场。大家用掌声再次向他们表示祝贺。

乙：请一年级7位学生代表新队员们发言，大家欢迎！（《上台曲》）甲：感谢小队员的发言，请归队。

六、宣布大队委员职务并授予标志

甲：金色的十月喜事多，在刚刚结束的校大队委员竞选会上，经过43位大队委员候选人的竞岗演讲，以及代表的投票选举，我们选举产生 24位21届大队委员会成员，下面我们请张浩兰老师宣布校第21届大队委员会暨助理名单，并请在座的领导和来宾为他们授标志，大家欢迎。

七、呼号

甲：是祖国给了雏鹰展翅翱翔的天空。乙：是党给了我们奋发的力量。

甲：今天让我们的队旗、紧跟着党旗、团旗，怀着报效祖国的理想。乙：面对新世纪让我们一定会作出响亮的回答！

有请大队长：

大队长:全体少先队员起立、立正，下面请辅导员张老师带领全体少先队员呼号！辅导员上台，（大队长给话筒）

张：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员呼应：“时刻准备着！”。

大队长待辅导员快回到座位:“红领巾相约中国梦 余杭区实验小学庆祝少先队建队64周年庆祝活动到此结束”，退旗，敬礼！

14.阳西县实验小学少先大队汇报材料 篇十四

一、基本情况介绍

阳西实验小学共有3434名少先队员，49名中队辅导员。主阵地有队部室和雏鹰广播站。队部室设施齐全，如队徽、队旗、仪仗服64多套，4个单元鼓号等。雏鹰广播站则完全由队员自己编辑、主持。设有“校园新风”、“作文选播”、“心声乐韵”、“幽默笑话”、“卫生保健”、“特别推介” 等栏目，每天早上早餐时间向全体队员广播。其它阵地有：

“一站”：指雏鹰广播站，由队员编辑主持。

“三室”：指图书室、音乐室、舞蹈室，从开学第二周起，每天放学后各个场室都向队员开放。

“四组”：指书法组、美术组、音乐组和象棋组，每周星期三下午第三节课由各组指导老师授课。

二、工作情况介绍

少先队的职责是对少先队员加强行为规范训练、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚，从而促进他们健康全面的成长。一年来，我在少先队工作之路上所留下的足迹，显得那么微不足道，而更多是领导如长辈一般对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到少先队工作离不开我身边的每一个人。有句话说得好“一花独放难成景，万紫千红满园春”。本学期我们继续开展了规范周活动，加强了值日生的检查力度，坚持一日常规检查制度，做到日查、周结、周评，开展“周文明班”、“月文明班”

评比活动，促进队员文明素质的提高。有了规范，就要有落实，红领巾监督员正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督员由三至六年级每班选派出2名优秀少先队员组成，并且设立了小组长，负责学校卫生、纪律的检查工作。每天各个时段的检查结果必须及时的公布在公布栏上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上进行点评，发放流动红旗。为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部制订了评分细则，张榜公布。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，加扣班级管理分，对违规学生进行教育——义务担任“环保宣传员”，并且在每周一升国旗集会上公布这些学生名单，以起警示作用。逐渐的，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔脏东西的现象。

三、主题活动情况介绍

1、爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义精神。

（2）利用节日对学生进行教育。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

（3）少先大队对学生进行了远离水域的专题教育，教育学生远离

危险水域，懂得自救自护知识，提高自护自救意识和能力。珍惜生命，因为生命只有一次，愿悲剧不再发生。

（4）进行法制教育和交通安全知识教育，加强学生法制观念和交通安全意识，提高自我保护意识。

3、开展“消防宣传”活动

组织开展了以“消除火灾隐患、构建和谐校园”为主题的安全宣传教育系列活动。

充分利用校园板报及班级板报开辟消防专栏，向学生进行消防知识的宣传教育。大力宣传消防法规法则，消防常识和安全操作规程等知识。开展了逃生自救演练。通过此次系列安全教育活动，进一步提高全校师生的消防安全意识和自防自救能力。

4、环保教育

班主任利用周一上午第一节班会时间，向学生进行环保教育。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展体验教育，激发学生的环保意识。

5、德育教育

结合“教师节”、“中秋节”开展尊师爱家活动。倡议每位队员在教师节这一天利用废弃的东西为老师制作一张贺卡，不花费一分钱，在中秋节为班级或学校做一件有意义的事情；每位队员还可以向自己的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说一句祝福的话。

6、加强宣传和教育工作

（1）坚持黑板报、手抄报和学校橱窗定期更换。班级黑板报是队

员接受专题教育的主要阵地，本学年大队部规定一二年级由中队辅导员帮助完成、三至六年级则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在自己的小天地中尽情地发挥自己的才能，既锻炼了能力，又培养了团队合作意识。结合学校阶段性工作的实际情况，围绕活动主题设计黑板报的内容，少先队组织队员就版面设计、绘图、书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布并将优秀作品展示，既起到了宣传教育作用，也能让各班之间取长补短，在黑板报、手抄报制作方面不断进步。同时学校也会在不同时期更换学校橱窗内容为队员们提供必要的交通安全常识、预防流感和传染病知识等内容。

（2）大队部注重对后进生进行心理健康教育；对高年级队员进行必要的青春期常识教育。为队员们的健康成长提供必要的常识。

四、小结

1、利用红领巾监督岗对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分作好后勤保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，由扶到放。队干部由“旧”带

“新”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与队干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

五、存在问题

由于条件局限性以及自身业务知识的欠缺，工作上还存在许多不足之处，如：少先队的制度不够健全；心理咨询工作的开展有些滞后；中队数量多，队员数量庞大在管理上容易出现漏洞；少先队员的职责履行不够好等等。

六、努力方向

今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作。我将不断地继续虚心学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，努力做到更好！

阳西县实验小学少先大队

15.实验小学少先队工作计划 篇十五

工作室的成立, 旨在借助德育研究机构的建设, 充分发挥其研究、服务、指导、管理职能, 为推动兴化实验小学不断成长、跃升未来教育的制高点奠定坚实的基础。

一、确立一条主线, 贯穿教育始终

为积极构建德育工作体系, 落实好培养和践行社会主义核心价值观的各项行动, 由校长室、教导处、大队部和优秀班主任组建了一支业务精湛、分工明确的德育团队潜心开展研究。正值省文明委制定、下发《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》之际, 学校经过酝酿和讨论, 最终确定了以“八礼四仪”主题教育为学校德育工作和培养和践行社会主义核心价值观的重心和主线。

自活动开展以来, 学校通过宣传学习、实践体验、定期评价等举措将“八礼四仪”融合到学校和家庭教育之中, 用孩子喜爱的方式解读价值观, 在丰富多彩的体验活动中让学生懂礼仪、讲文明。

1.大力宣传发动, 掀起学礼热潮

为激发全校学生学习“八礼四仪”的热情, 工作室成员将“八礼四仪”的各项内容进行深入解读, 创编了适合低年级学生朗读的《八礼规范歌》和中高年级阅读的《礼仪小故事》, 摄制了文明礼仪宣传片《文明之花朵朵开》, 另外每个月学校还拍摄礼仪规范的微视频供学生进行专门的学习。

学生每日在学校和家庭通过诵读儿歌、故事, 看微视频理解“八礼四仪”的各项要求, 从中感悟到待人接物的道理。在为期一个月的宣传发动期内, 通过国旗下讲话全员发动, 到校内外全面宣传营造氛围, 再到亲子共学家校联动, 学生日有所学、日有所悟, 也为后续的“八礼四仪”活动奠定了坚实的基础。

2.每月确立主题, 丰富学礼体验

为落实好“八礼四仪”的各项规范要求, 学校每月从“八礼”中确定两种礼仪进行学习体验, 同时结合时宜开展“四仪”活动。

学生们通过校内外各类丰富多彩的文明礼仪学习和体验活动, 大大提高了对“八礼四仪”规范的认识, 并逐渐落实到行动中来, 从而渐渐将标准内化为一种自觉的行为。这在学校和家庭中都有明显的体现:很多家长反映自从上学期家庭和学校同步开展“八礼四仪”活动以来, 孩子在仪表、餐饮、待人、言谈等方面都取得了很大的进步。此外, 学校所取得的成果也让人鼓舞:如学校构建“123”德育体系论文获得了市文明办组织的论文评比一等奖;去年的新生入学仪式理念新颖、设计合理, 得到了市级媒体的充分关注和大力报道。另外, 学校学生代表队还在泰州市文明礼仪风采大赛中斩获佳绩, 荣获泰州市一等奖。

学校继续改革创新, 又将“八礼四仪”与“集成存折”进行有机融合, 通过“集成存折”上的月度文明行为习惯教育重点的量化积分实现对“八礼四仪”规范的创新运用和实施。

二、畅通两个渠道, 全面推进实施

为确保德育工作的全面实施, 积极培养学生的社会主义核心价值观, 学校高度重视德育课程的开发与利用。学校通过加强学生课程和建立家长课程, 有效沟通了学校教育和家庭教育两个重要渠道, 进一步提高了教育的合力、提升了教育的品质。学校坚持用家长认可、学生喜爱的课程落实价值观。

1.加强学生课程建设——立足课堂主阵地

学校一直以来都重视课堂主阵地的建设, 从课程上予以保障:从每月初的集体晨会确立本月德育重点, 到每周一次的少先队活动课, 再到每天一次的班级晨会课。每节课都必须围绕学校规定的德育重点进行专题教育, 课上班主任老师带领学生们观看“八礼四仪”微视频、讲礼仪小故事、举行班级道德讲堂、开展集成少年、星光少年、情智少年的评选等活动, 充分发挥了课堂主阵地的积极作用, 全面培养了学生的道德情操。

学校的德育课程内容丰富、形式多样, 上学期学校承办了全市的德育现场会观摩活动。活动通过道德讲堂、主题班会、品德与生活课、主题中队会等多种形式将近年来我校在培育学生社会主义核心价值观的德育成果得以体现, 受到了市局领导、全市各中小学校长、老师们的一致好评。

2.建立家长课程——发挥纽带作用

近年来, 我校正逐渐加强家校共建的工作力度, 积极探索家庭教育和学校教育的相互影响和作用。目前学校成立了新一届家长委员会、建立了家长学校。通过定期组织家长到学校观摩课堂教学、听专家讲座、参加家校论坛、参与学生道德评价活动, 以及利用微信平台发送教育资讯、教育故事、传播教育理念等多种形式的指导, 初步建成了家长课程体系。虽然这项工作起步较晚、难度较大, 但却有着良好的前景。近年来, 学校对家长课程不断摸索和实践, 逐步优化和放大了家校沟通的纽带作用, 效果显著。

三、构建三种机制, 多层次培养人才

在学校确立“八礼四仪”为德育工作的主线后, 德育活动的脉络也更加明朗、清晰。经过多方考证、研究, 近年来学校主要开发了“情智少年”、“优秀的合作伙伴”和“完美班级”评选活动, 力图通过丰富多彩的活动践行价值观。这三项活动实际上对应了三个不同的层面:即个人、小组和班集体, 旨在激发和培养学生的竞争意识、合作意识和团队精神。

1.“情智少年”评选活动——小小“集成存折”作用大

“情智少年”评选活动实际上是学校原先“星光少年”评选活动的升级和延续。目前, 通过“集成存折”加、减积分的形式来进行评选。那为什么要利用存折的形式?又为什么要取名为“集成存折”呢?主要出于对小学生自控能力不强, 而可塑性极强, 需要及时表扬和批评等方面的考虑。但定性评价有时过于笼统, 且不方便统计。所以学校就根据蔡元培先生为我校所题“集成楼”, 取意为集大成于一身的“集成”二字作为存折名, 为同学们印制了“集成存折”。“集成存折”上每个月都有不同的文明行为习惯要求, 分为校内表现和校外表现, 共10条, 每条10分。

老师和家长们对学生进行量化积分管理和表彰评选后, 同学们都很在意自己的一言一行。现在无论是刚进校的一年级新生, 还是六年级毕业生都有属于自己宝贵的“集成存折”。如今, “集成存折”也渐渐成了家校沟通的另一座桥梁。它全方位地记录着孩子一天在校、在家的表现, 小小的存折承载了孩子的成长与进步。

2.“优秀的合作伙伴”——团队协作助成长

如果说“情智少年”定位的是个人发展, 那么“优秀的合作伙伴”关注的便是孩子的合作意识。众所周知, 在当前激烈的竞争环境下, 拥有合作能力已经成了现代人生存的必备法则。但孩子们从小大都以自我为中心, 缺少团结合作的精神, 究其原因是缺少团队协作的机会和经历。所以, 我校德育团队针对小组层面研发了“优秀的合作伙伴”学习小组评选活动。

现在, 实小的每个班都至少有8个不同名称的合作小组。他们拥有自己富有个性的创意组名和响亮的口号, 而且都有一个共同的目标, 就是每天在上课纪律、课堂发言、团结友爱和文明卫生四个方面, 通过团队协作赢得老师的星级奖励。实小的孩子们在这样活动的引领下, 合作能力得到了明显的发展和提高, 这也为他们的成长成才注入了新的力量。

3.“完美班级”评选——集体荣誉大于天

德育研究工作室研究发现, 合作意识进一步发展就会演变成团队精神。团队精神体现在班级层面上就是爱班集体, 在学校层面上就是爱学校, 在国家层面上便是爱祖国……所以团队精神富有更多深刻的内涵。为激发和培养学生的团队精神, 我校德育团队又设计出了“完美班级”评选活动。

这项活动的开展涉及班级常规和学校活动的方方面面。如为加强班级的常规管理, 各班设置了桌凳管理员、图书管理员、卫生管理员、黑板管理员等20 多个管理岗位, 鼓励学生自主管理。如“文明交通岗”行动, 各班轮流在连廊值勤为学校安全贡献力量。自从这些活动开展后, 实小的孩子们每天都会为了本班的荣誉, 主动做好每一件事:把路走好、把书读好、把字写好、把地扫好……因为集体的荣誉大于一切!

16.夯实少先队工作开展多彩活动 篇十六

少先队工作活动积极性从我选择教师这个神圣的职业以来，在我的心中，少先队工作是崇高而美好的事业。而我们作为少年儿童的最亲密朋友，不仅是他们人生追求的引领者，更是他们实践体验的组织者和健康成长的服务者。辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。

一、抓常规，创建少先队工作平台

活动经常化：升旗仪式是学校德育活动中深化爱国主义教育的重要形式。我校每周一举行的升旗仪式规范而隆重，从组织升旗仪式到升旗仪式结束，从升旗手、护旗手的基本动作到主持人的口令，从全体少先队员敬队礼到全体教师、少先队员唱国歌，从合唱国歌的指挥到领导、教师在国旗下献词，都做到了规范化。规范的升旗仪式，使全体师生受到了潜移默化的爱国主义教育。

阵地新颖化：阵地是少先队工作的基础，是少先队员展示才华的舞台。我校不断强化少先队的大、中队阵地建设，让红领巾文化无时无刻潜移默化影响和熏陶队员。成立了一个规范、标准的队室，创建红领巾广播站来丰富校园文化生活，让更多的队员积极参与进来。教室作为队员最直接的学习活动场所，每学期进行中队角与教室布置评比，这已成为我校的传统，队员和中队辅导员的才能得到充分的发挥。

干部竞争化：适应社会需要，队干部经过演讲和才艺表演进行竞聘上岗，大队委员一学年竞选一次，中队委员一学期竞选一次，平时尽量多设置些服务岗位，让队员人人有岗位，事事有人管。少先队大队委员会全面有序参与学校日常管理，培养了学生自理、自律、自治的意识与能力。在新生入队时，六年级老队员亲手为一年级的新队员佩戴红领巾，鼓励他们时刻为红领巾增添光辉，起到传帮带作用。

通讯信息化：在当今知识爆炸的信息社会，我们辅导员把少先队网络作为载体，多阅读多交流多上传，了解动态，引导队员上健康网，帮助他们提高信息搜集、处理能力，抵制不良行为的侵袭。书报是辅导员和队员成长的精神食粮，辅导员订阅《辅导员》杂志、《中国少年报》、《北方少年报》、少儿精品期刊等。

二、突主题，搭建多彩活动的舞台

主题活动是少先队组织对少先队员进行自我教育的行之有效的好形式。实践证明，设计好的主题队会，对于陶冶队员的高尚情操，培养队员的语言表达能力、创新能力和实践能力，提高队员的思想觉悟，有着不可低估的重要意义。如以“我是合格小公民”为主题的少先队活动，引导队员从身边做起，从点滴小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯，做一个具有良好的行为习惯的品质少年；“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”少先队主题活动，通过开展“感恩父母”“感恩老师”演讲比赛，“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动，“中华经典诗文”朗诵活动，“学雷锋做榜样”讲故事活动。从活动中，教育队员热爱家人，尊敬老师，感恩社会，珍惜来之不易的幸福生活。

三、依节日，营造积极健康的氛围

“中国传统节日文化”中蕴藏着取之不尽的教育资源，以极具亲和力和吸引力的节日活动，激发学生的兴趣，增长学生的见识，丰富学生的精神世界，营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。如以深受小学生喜爱的“端午节”、“清明节”、“重阳节”、“元旦”等活动为核心，开展多姿多彩的学生活动，为队员提供更多锻炼才能的舞台，利于他们特长的培养与水平的提高。

四、巧設计，扬起学生自信的风帆

自信是一个人走向成功的最基本的心理条件。一个充满自信心的学生和一个灰心丧气甚至自卑的学生，不论在什么方面的差异都是显而易见的。学生只有树立了自尊心才会力求上进，才能树立起自信。在活动中树立学生的自尊，榜样的力量是不可低估的。小学生年龄小，接受新生事物快，特别善于模仿。因此少先队活动设计要巧妙、周全，要考虑他们的接受程度，不能让活动给他们产生心理压力，从而使他们形成一种自尊自爱、自我激励的动力。

苏格拉底主张“教育不是知者随便带动无知者，而是师生共同寻求真理。这样，师生可以互相帮助，互相促进。”所以作为辅导员，也应该参与每一次的活动，与学生一起成长。丰富多彩、形式多样的活动，是促进少先队文化建设的有效平台。队员们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，会提升为一个有知识、有教养、有进取精神。