幼儿园班级口号（精选15篇）
1.幼儿园班级口号 篇一
1.我最棒!我快乐!
2.托班托班，成长开端。
3.托班托班，宝贝喜欢。
4.人人为我，我为人人!
5.今日的学校之星，明日的社会之星
6.我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
7.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!
8.快乐小一班，实力不一般。
9.小二小二，独一无二，友谊第一，比赛第二。
10.小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。
11.中一中一，齐心协力，创造奇迹。
12.东风吹，战鼓雷，中二中二，我怕谁。
13.中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。
14.1!2!3!小兔小兔蹦蹦跳!中班宝宝!最最棒!
15.活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。
16.秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。
17.大大强，大大棒，大大积极又向上。
18.我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
19.勤学乐思，奋发向上
20.播种行为，收获命运
21.温馨家园，阳光沙场
22.直面挑战，畅享成长
23.勇于进取，敢于创新
24.同心合力，创造辉煌
25.博学笃行，自强不息
26.饮水思源，爱国荣校
27.刻苦求学，踏实做人
28.乐学苦思，敏锐创新
29.勤奋学习，顽强拼搏
30.文明高雅，乐学善思
31.文明勤奋，竞争超越
32.强班强校，校荣我荣
33.文明友爱，求学拼搏
34.愉快学习，健康成长
35.深思乐学，团结进取
36.勤学守纪，踏实严谨
37.开拓创新，争优进取
38.勤学乐思，奋发向上
39.刻苦勤奋，严格自律
40.和谐竞争，拼搏超越
41.自重自信，自强不息
42.创最好的班级，做最好的自己
43.严谨代替松散，行动代替愿望
44.勤奋乐学，团结拼搏
45.团结紧张，拼搏进取
2.幼儿园班级口号 篇二
1. 教师要处理好与家长的关系，充分赢得家长的信任，形成教育的合力，这样才能完成班务工作。
教师与家长沟通，一定要注意沟通方式技巧，对幼儿的不足，用先扬后抑的方式提出，家长更容易接受。教师用亲切真诚的态度与家长沟通，才能够让家长放心。教师持之以恒地坚持每天幼儿来园和离园时都在班，真心关心幼儿在幼儿园的一切活动，让家长感觉教师的真心，方便家长，安抚家长。教师要多站在家长的立场上考虑问题，对于家长提出的疑问，教师要耐心解答，尽力做好，让家长相信把幼儿放在自己班是十分放心的。
2. 教师要明确让幼儿做事的要求。
不管是开展什么活动，在活动之前，教师把活动要求说明在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动。针对幼儿之间存在着年龄和生理上的差异性，教师应结合幼儿的特点制订出符合本班幼儿发展的管理方法，明确活动和学习要求。在一日生活的每个环节中，教师应依据具体的情况给幼儿提出不同的要求，如在集体活动中，要求幼儿在比较固定的座位上就座、不随意走动、集中注意力、认真观察和听讲，多种感官协同活动；开展区域活动时、玩桌面玩具或自选游戏时，要求幼儿轻拿轻放物品，保持相对的安静、不打扰别人。还有进餐、午睡及户外活动等都应有相应的要求，每项活动开展前，教师一定要跟幼儿讲清楚要求。这样，幼儿才能掌握正确的活动方法。
3. 教师还要关注个别不遵守常规的幼儿，善于与其交流，了解其心理。
就算是再小的幼儿也有思想，教师要时时注意保护幼儿的自尊、自信和自己动脑思考、自主解决问题的行为能力等。有的规矩，幼儿可能还不能理解或一下子不能完全接受，那么教师不要强求，要善于动脑筋采取其他方式和方法让幼儿理解和接受。幼儿的内心都是很有自己的想法的，有时候他们不愿意做的事情不能强求他们去做，所以对其的常规教育不能采用一致的方法，要因人而异，各个击破，深入其内心，了解幼儿心里在想什么，想办法让幼儿理解教师正在做的事情，只有幼儿自己愿意并乐于与教师配合，才能充分调动幼儿的积极性，教师才能真正抓好幼儿的教育。
3.幼儿园班级口号 篇三
级口号
幼儿园小班班级小结
一、班级可喜成绩：
进一步领会《纲要》精神，实施课改工作。
经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展，帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验，开阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发现问题，解决问题，获取知识。同时，我们利用走廊、班级角落为幼儿创
设了区域，提供了丰富的教玩具，满足了幼儿的好奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。根据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。
小班上学期，孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们三位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛，孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能，获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动，培养幼儿的竞争意识和责任意识。
为了锻炼幼儿的自我服务能力，培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长，为全组幼儿服务。提醒幼儿及时将椅子归位；帮助老师分发剪刀、油画棒、图书等学具；劝阻同伴的不良行为……等等。良好的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮流讲述新闻，事先与家长联系好，请爸爸妈妈在家指导，并把幼儿讲述的内容体现在家园互动，让家长及时了解幼儿的讲述情况。这样既锻炼了幼儿的胆量，又发展了幼儿的口语表达能力。主动和家长进行沟通联系。我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是保姆或老人接送，教师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。
二、存在的不足：(一)生活方面
大部孩子经过半年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸；部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜；还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个年龄偏小的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，下学期我们要重点抓好的。(二)游戏方面
游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以下学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。(三)学习方面 在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。
具体表现在：大部分幼儿学习时，极个别幼儿不懂得学习，在一旁做小动作、讲话的现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个幼儿明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。(四)运动方面
我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。下学期我们将继续常规方面的培养。通过总结本学期的工作，也发现了一些不足之处，下学期我们定会继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。幼儿园小班班级小结
小班班级小结
经过了一学期的适应期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主
题活动。通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,开阔了孩子们的视野,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。
幼儿园小班班级小结
爆竹声声辞旧岁,在新年的钟声中,我们又翻开了崭新的一页----二00五年,在过去的一学期中,我们小二班小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。本学期来在校领导的指导下、在老师、保育员的协力配合下,本班圆满地完成了园内各项工作,使班级幼儿在各个方面逐步走上了正轨,并在德、智、体、美等各方面有了很大的进步。回想这半年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结如下:
一、班级可喜成绩:
(一)进一步领会《纲要》精神,实施课改工作。
经过了一学期的适应期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,开阔了孩子们的视野,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。同时,我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域,提供了丰富的教玩具,满足了幼儿的好奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。
(二)根据幼儿年龄特点,建立合理、有效的班级常规。
小班上学期,孩子年龄小,自制力差,在常规培养方面我们三位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效,我们总是先找出已有常规存在的弊端,以及必须改善的一些常规,将两者进行有机整合,形成一套能促进幼儿身心健康发展的科
学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育,班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园,对人有礼貌,乐意帮助他人、爱护公物,使用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛,孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能,获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动,培养幼儿的竞争意识和责任意识。为了锻炼幼儿的自我服务能力,培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长,为全组幼儿服务。提醒幼儿及时将椅子归位;帮助老师分发剪刀、油画棒、图书等学具;劝阻同伴的不良行为……等等。良好的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮流讲述新闻,事先与家长联系好,请爸爸妈妈在家指导,并把幼儿讲述的内容体现在家园互动,让家长及时了解幼儿的讲述情况。这样既锻炼了幼儿的胆量,又发展了
幼儿的口语表达能力。
(三)主动和家长进行沟通联系。
我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通,还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是保姆或老人接送,教师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。
二、存在的不足:
(一)生活方面
大部孩子经过半年的生活习惯的培养,他们自理能力都较强,具体表现在:大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜,并做到饭后漱口、擦脸;部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜;还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上,还有几个年龄偏小的孩子,自理能力、行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节,下学期我们要重点抓好的。
(二)游戏方面
游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以下学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”。
(三)学习方面
在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在:大部分幼儿学习时,极个别幼儿不懂得学习,在一旁做小动作、讲话的现象严重,很大程度上影响了班级的学习氛围。另外,有几个幼儿明显坐不住,对学习活动缺乏兴趣。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。
(四)运动方面
我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点“放得开,收不拢”的感觉。下学期我们将继续常规方面的培养。通过总结本学期的工作,也发现
了一些不足之处,下学期我们定会继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。幼儿园小班班级管理论文
幼儿园小班班级管理策略
摘 要：良好的习惯会伴随孩子的一生，良好习惯的养成主要是在幼儿园阶段，幼儿的养成教育越来越受到教育工作者的重视，所以幼儿园班级的管理工作就显得非常重要，如何在幼儿园小班开展班级管理工作，我的一些做法是这样的。
关键词：幼儿园 小班 班级管理 常规教育习惯培养 师幼关系 我们现在经常说，“生活即教育”，所以幼儿的一日生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为小班的班主任，在“小班管理”中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子
都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？
一、视孩子不同的个性有针对的进行教育。
我们面对的虽然是很小很小的孩子，可是他们依然是以社会的个体存在的，他们来自不同的家庭，入园前接受着不同的家庭教育，这就导致他们每个人的个性都存在很大的差异。因此，在平时的教育过程中，我非常注重孩子的个性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。
二、依据良好的师幼关系，开展班级管理工作。
良好的师幼关系是做好班级管理工作的前提。我园早2000年开展的省级课题《在游戏中构建良好的师幼关系》，就已经让我意识到良好的师幼关系是顺
利开展各种活动的前提。所以平时，我比较注重良好师幼关系的培养。适时的抱一抱、摸一摸、亲一亲、拉一拉，和孩子们说说悄悄话，和孩子一起玩游戏，通过和孩子一起游戏，一起交谈，不时的眼神交流等，逐步的走进孩子的内心世界，从而发现每个孩子不同的心理需求，发现他们成长的需要。因为我知道，只有真正的走进他们的心里我的教育才是成功的，为了这个我也在更加的努力。
三、把良好习惯的培养作为一项常规工作来开展
小班的孩子刚刚踏入幼儿园，对于陌生的集体生活很不适应，他们有的过惯了衣来伸手饭来张口的生活，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，通过学习与实践，以及多年的工作经验，我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理，良好习惯的养成，不能只抓一时，而是要作为一项班级管理的常
规工作来做。这是因为良好的习惯
不仅能促进孩子良好的个性品质的发展，保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生。这就需要老师的耐心教导和日复一日的对孩子进行养成教育的培养。
良好的习惯不仅仅限于孩子进餐习惯好，卫生习惯好，还有很多其他方面的习惯培养，比如良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的仔细观察与发现总结。例如：
玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小朋友都要玩，哪些事情很危险，是不可以做的呢。虽然孩子们讲述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使孩子们掌握了玩大型玩具的常规要求，而且，记得牢，很少有孩子会犯规。避免教师的过多指挥和干预，让幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进行。总归是教人容易树人难!
四、通过各种形式，培养孩子主动
参与的意识
让孩子有机会参与班级的创设与管理，让他亲身体会到形成一个班级的不容易。在培养孩子自己的事情自己做的时候，我们通过与孩子一起讨论、表演等的形式，让孩子明白为什么一定要自己的事情自己做。我们在班级里开展了各种比赛，像叠衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通过这样的活动，培养孩子积极的自信的心态，这样孩子就会积极主动的接受老师的指导和培养。
五、加强家园联系
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要
配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更
4.幼儿园班级精神口号 篇四
大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
大三大三，永摘桂冠!大三大三，雄霸一方，威震四方~!
严格训练.严格要求.团结一致.力争第一
大大强，大大棒，大大积极又向上
东风吹，战鼓雷，大二大二，我怕谁。
活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。
秀出自信， 展现自我，非比寻常，大二最强。
锻炼身体，报效国家
大二第一，充满活力
快乐精灵，数我第一
明科大二，奥运健将
赛出风格、赛出水平
三班三班，猛虎下山;扬我虎威，振我班风
超越自我，展现自我。
大二大二，勇于参赛，顽强拼搏，不怕失败!
5.简单幼儿园班级押韵口号 篇五
2. 运动起来勇敢第一。
3. 人人关心体育，体育造福人人!
4. 中四：我爱运动，快乐成长;我爱运动，我更健康。
5. 团结拼搏、争创佳绩。
6. 我运动我健康我快乐我阳光。
7. 中一中一，放飞梦想;团结拼搏，树我雄风!
8. 努力奋斗勇敢争先。
9. 小三：一二三四五六七，小三永远争第一。
10. 顽强拼搏，拥抱胜利;中一中一，非同一般!
11. 大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。
12. 中三：看我中三班，实力不一般。
13. 亲子爱子教子家和家兴家美。
14. 团结拼搏拼搏进。
15. 赛出成绩安全第一。
16. 大三大三，永摘桂冠!大三大三，雄霸一方，威震四方——!
17. 宝宝动起来母子一起来。
18. 我运动我健康我快乐我是最棒的。
19. 奋勇拼搏，展现自我;中一中一，绝不简单!
20. 追梦扬威奋勇争先。
21. 团结第一，比赛第二。
22. 友谊第一、比赛第二。
23. 天道酬勤健康起来。
24. 开展全民健身运动，全面建设小康社会!
25. 中一中一，勇夺桂冠;齐心协力，共创辉煌!
26. 中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一!
27. 飞跃梦想、超越刘翔。
28. 青春无畏，逐梦扬威。
29. 努力拼搏，永夺第一。
30. 赛出风格、赛出水平。
31. 更强我能、更快更高。
32. 团结文明展现风采。
33. 强强强强，我是，超越刘翔，不准投降。
34. 我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我!
35. 比出风采、超越自我。
36. 挑战自我突破极限。
37. 大二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
38. 大二：大二大二，用力拼搏，大二大二，争创第一。
39. 我运动我快乐我锻炼我提高。
40. 大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
41. 奋发拼搏勇于开拓。
42. 我运动我健康我快乐运动伴随你和我!
43. 大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
44. 大二：大二大二，齐心协力;大二大二，力争第一。
45. 我运动我健康我快乐我成长。
46. 努力拼搏自强不息。
47. 大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
48. 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
49. 大一：人大志气大，比赛顶呱呱。
50. 大二大二，独一无二，我唱你合——!
★ 班级运动会口号押韵
★ 小学生班级口号押韵
★ 班级口号押韵霸气口号
★ 八班班级押韵口号
★ 运动会加油口号简短押韵
★ 三四班运动会口号押韵
★ 运动会押韵an的口号
★ 运动会班级口号
★ 班级运动会口号
6.幼儿园班级管理的点滴体会 篇六
一、注重“安全第一”的工作
小班的幼儿刚入园还不十分熟悉幼儿园的环境, 加上他们的安全意识较薄弱, 因此我们有目的、有计划通过各种途径对幼儿进行安全教育。在安全教育方面, 我们结合班级幼儿的的实际情况, 组织幼儿开展了一系列的活动。
1、结合幼儿的日常表现进行随机教育
在幼儿的日常活动中, 一些幼儿经常会出现跷椅子、走楼梯不扶住并且东张西望等情况。针对这样的情况, 我们及时组织幼儿进行讨论, 让大家说说这样做对不对, 应该怎样?通过这样的方法, 不仅让出现问题的幼儿知道这样不对要改正, 而且让所有的幼儿都知道什么是安全的, 什么是不安全的。
2、通过让幼儿看安全标志增强幼儿的安全意识:
结合安全月的活动, 我们找了一些常见的、幼儿能够看得懂的安全标记, 如不可以玩火、禁止从高处往下跳等等, 通过形象的标记图片, 进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3、引导幼儿看一些关于安全方面的课件
直观、形象的动画是幼儿比较喜欢的。因此, 在开展安全教育时, 我们也寻找了一些关于安全方面的课件如:“着火了”, 引导幼儿看一看、说一说, 通过课件, 使幼儿更加清楚着火了应该怎么办, 哪些事情是可以做的, 哪些事情是危险的, 不可以做的。
二、依靠“两个方面”的力量
依靠“两个方面”的力量, 即要充分调动和运用学校和家庭两个方面力量参与班级管理, 以提高班级管理工作的成效。
1、依靠学校的力量:
班级作为学校的一个单元, 大部分的班级活动都围绕学园的计划开展工作, 但班级又有其个性的地方, 要突出班级的个性离不开学校的支持。如:本次学园艺术节活动, 学园请总务老师为我班购买彩色卡纸、颜料和水粉笔等, 节省我们购买这些物品所浪费的时间, 让我们有更多的精力去指导幼儿运用各种色彩印画、滚画和刷画, 使活动能够圆满成功。
2、依靠家庭的力量:
本学期我班开展主题“我自己”, 家长对我班的主题活动给予很大的支持。除了积极做好活动前材料的收集、知识的丰富和调查表的回收等工作, 我们还邀请家长走进我们教学课堂。如:主题单元活动“我长大了”, 我们邀请洛霖的外婆来园介绍其外孙女成长的过程, 在二十分钟的时间里, 幼儿聚精会神、津津有味地倾听, 不时发出开心的笑声, 并从中了解自己成长的简单变化。如果没有家庭资源的配合、支持, 我班的主题活动不会有如此丰富多彩。
三、加强“三位一体”的配合
在多年的幼儿教学工作中, 使我深深体会到作为一个班的班主任即使你多么能干, 离开配班、保育员的支持, 一个班级就会象一盘散沙。因此, 我加强“三位一体”的配合, 即在处理班级事务时, 尤其是班级常规方面, 我更注重三方面的作用。在班级常规管理过程中, 我们班两位老师和保育员阿姨总是目标一致, 相互配合。在教育教学活动中, 由于今年所带的小班班级人数较多, 两位老师前两个月开展教学活动时, 配班老师密切地配合, 帮助带班教师维持课堂秩序, 协助做好相关的配班工作。在活动中, 教师和保育员都能对幼儿的不良行为给予一定的约束;在生活活动常规管理中, 当幼儿进行盥洗时, 我们老师和阿姨也是分工合作, 合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏, 使各个活动开展地有条不紊。这一学期以来, 我们加强“三位一体”的配合, 班级的常规基本建立, 幼儿能有序地进行各种活动。
四、渗透“四心教育”的理念
1、信心。
做任何事情, 没有信心是做不好的, 做幼教工作尤其需要信心。去年, 我所接手的大班有一名幼儿, 连五以内的点数都不会。当初教过他的中班老师说他是弱智, 劝我放弃, 我知道放弃的话, 对孩子来说损失是无法弥补的。我经过认真观察, 发现这个孩子并非笨得不可救药, 从而坚定了信心, 决心攻破这个“堡垒”。我决心从学习点数补起, 用“蚂蚁啃骨头”的精神, 一步一个脚印帮他补落下的课。功夫不负有心人, 终于他能和其他幼儿一样开始接受新知识。由此可见, 树立信心是做好一切幼儿工作的基础。
2、爱心。
有人曾对幼儿做过这样的调查:“你认为什么样的老师最好?”结果表明, 最好的老师既不是漂亮活泼的, 也不是严肃古板的, 而是富有爱心的老师。这说明, 孩子需要知识更需要温情、需要师爱。
3、耐心。
俗话说:“行百里者半九十”。纠正幼儿养成的坏习惯不是一日之功, 不可能立竿见影。因此, 教师不能操之过急, 不能效果不明显就放弃对他们的教育转化, 要有耐心。
4、巧心。
教育幼儿不但要有信心、爱心和耐心, 更要有巧心, 教师的巧心主要表现在以下几方面: (1) 是巧妙培养幼儿的信心, 自信是行动的原动力, 教师要用表扬鼓励的方法激励幼儿树立信心。 (2) 是巧妙寻找幼儿的“闪光点”。每个人都有优点和缺点, 不能戴有色眼镜看幼儿。
7.幼儿园班级运动会口号 篇七
(二) 大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
(三) 大二：大二大二，齐心协力;大二大二，力争第一。
(四) 大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
(五) 大三大三，永摘桂冠!大三大三，雄霸一方，威震四方~!
(六) 大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
(七) 大手拉小手，健康好未来
(八) 大手拉小手 我们都来做运动
(九) 我运动我健康我快乐 我是最棒的
(十) 我运动我健康我快乐 运动伴随你和我!
(十一)我运动我健康我快乐 ,健康宝贝就是我!
(十二)我运动我健康我快乐我阳光
(十三)团结第一，比赛第二
(十四)我运动我健康我快乐我成长
(十五)亲子爱子教子 家和家兴家美
(十六)宝宝动起来 母子一起来
(十七)亲子有方 运动有益
(十八)人小志气大 比赛顶呱呱，你行我行 争取战胜他!
(十九)强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
(二十)扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
(二十一) 努力拼搏，永夺第一。
(二十二) 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
(二十三) 人类需要体育，世界向往和和平!
(二十四) 开展全民健身运动，全面建设小康社会!
(二十五) 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
(二十六) 人人关心体育，体育造福人人!
(二十七) 青春无畏，逐梦扬威。
(二十八) 我运动我快乐我锻炼我提高
(二十九) 比出风采超越自我
(三十)更强我能更快更高。
(三十一) 拼搏追取善学勤
(三十二) 团结拼搏拼搏进
(三十三) 努力奋斗勇敢争先
(三十四) 文明守纪拥抱胜利
(三十五) 努力拼搏自强不息
(三十六) 运动起来勇敢第一
(三十七) 天道酬勤健康起来
(三十八) 赛出成绩安全第一
(三十九) 团结文明展现风采
8.幼儿园班级运动会押韵口号 篇八
2. 大手拉大手我们都来做运动。
3. 大一，大一，齐心协力，大一大一，创造奇迹!
4. 宝宝动起来母-子一起来。
5. 大一大一，顽强拼搏;大一大一，非比寻常。
6. 亲子有方运动有益。
7. 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
8. 拼搏追取善学勤。
9. 人类需要体育，世界向往和和平!
10. 大手拉大手，健康好未来。
11. 大一：运动向前冲，一班我最牛。
12. 文明守纪拥抱胜利。
13. 扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
14. 运动起来勇敢第一。
15. 人人关心体育，体育造福人人!
16. 大四：我爱运动，快乐成长;我爱运动，我更健康。
17. 团结拼搏争创佳绩。
18. 我运动我健康我快乐我阳光。
19. 追梦扬威奋勇争先。
20. 团结第一，比赛第二。
21. 友谊第一比赛第二。
22. 天道酬勤健康起来。
23. 开展全民健身运动，全面建设大康社会!
24. 大一大一，勇夺桂冠;齐心协力，共创辉煌!
25. 大一，大一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一!
26. 飞跃梦想超越刘翔。
27. 青春无畏，逐梦扬威。
28. 努力拼搏，永夺第一。
29. 赛出风格赛出水平。
30. 更强我能更快更高。
31. 团结文明展现风采。
32. 强强强强，我是，超越刘翔，不准投降。
33. 我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我!
34. 比出风采超越自我。
35. 大一大一，放飞梦想;团结拼搏，树我雄风!
36. 努力奋斗勇敢争先。
37. 大三：一二三四五六七，大三永远争第一。
38. 顽强拼搏，拥抱胜利;大一大一，非同一般!
39. 大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。
40. 大三：看我大三班，实力不一般。
41. 亲子爱子教子家和家兴家美。
42. 团结拼搏拼搏进。
43. 赛出成绩安全第一。
44. 大三大三，永摘桂冠!大三大三，雄霸一方，威震四方——!
45. 宝宝动起来母子一起来。
46. 我运动我健康我快乐我是最棒的。
47. 奋勇拼搏，展现自我;大一大一，绝不简单!
48. 我运动我健康我快乐我阳光。
49. 我精彩，我运动。
9.幼儿园班级口号 篇九
为此,2012年底,我区为全面彰显“育人为本”的教育理念,明确提出“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”的教育目标,强调“理解幼儿的学习方式和特点”,重视“幼儿的学习品质”,提倡“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”,形成“家园共育”的教育合力。与此同时,我们在全区广泛而深入地启动和实施“五星班级”建设工程,以此作为践行《指南》的一个重要渠道,将师幼生活的主要阵地———班级作为“实验场”,把目光聚焦儿童,让教育回归本真,真正实现幼儿真实、自然、幸福地生活与成长。
下面,让我们聚焦若干“实验场”来一起总结与回顾教育场景背后的实践之路。
一、重建价值取向的“童阅”文化
一盏泛着橘黄色光晕的台灯、一个电台、一个耳麦,武汉市常青阳光幼儿园的吴晶老师点开了“荔枝故事电台”,开始给班上的孩子们讲述绘本故事,三十位小朋友在家里拿着手机认真倾听。这种场景不断呈现,两百多天如一日。
“一个班级的阅读气象,是这个班级的形象和价值取向所在,更是一种适合于师幼成长的‘童阅’文化。”
2013年4月,江汉区教育局学前教育科创办了武汉市第一个关注幼儿阅读的网络平台———“童书童梦”,构建班级“童阅”文化。
一是推出“在线”书香活动:编制亲子阅读指导手册《我和你一起走进“童书童梦”》,发起“点燃孩子梦想的十大童书评选”,开展“《社会主义核心价值观》故事共读”等活动。
二是开展“读书三创”活动,评选书香班级、书香教师、书香家庭,分享阅读文化,推广阅读成果。
“童阅”文化造就了一批“悦读”气息浓郁的书香班级、一批感动幼教的读书人物、一批初享亲子阅读快乐的藏书之家,让阅读成为师幼愉悦的生活方式。红苗幼儿园凭借班级书香特色荣获第二届“武汉市校园文化先进校”称号,湖北省商务厅幼儿园、百灵幼儿园班级读书活动得到《长江日报》的报道,“童书童梦”平台超过百万点击量,形成江汉学前教育独有的“阅读”品牌。
二、体现自主创造的“童味”环境
上午10点,江汉区红胜幼儿园的活动区游戏开始啦!体育区的几个孩子围着一匹“小马”玩得不亦乐乎。拖拉着用纸箱造型的万向小马车,抛接着用布裁剪成小马头的沙包,编织着用棉花填充、用麻绳装饰的小马辫……孩子们体验着创意玩具的无穷变化。
“游戏是儿童的心理特征,是儿童的工作,是儿童的生命,其滋生点是支持儿童自主创造的班级‘童味’环境。”
2014年6月,江汉区教育局学前教育科出台了《江汉区幼儿园活动区建设三年行动计划》,打造班级“童味”环境。
一是建立“游戏教学联盟”,开展“因班制宜合理布局活动区”研究,破解“区域园所班级普遍较小,幼儿游戏空间受限”的瓶颈。
二是成立“菲比寻常”创意工作室,研究创设充满“童味”的游戏环境的策略,提升游戏活动的“特质”与“品质”。
三是开展“‘快乐游戏,幸福成长’教玩具评比展示”活动,鼓励教师、家长、幼儿运用废旧材料自主创作趣味教玩具,获奖参展作品325件。红胜幼儿园刘丽菲老师设计的体育玩具“马上健康”、北湖幼儿园三位教师设计的游戏材料“有趣的瓶盖”分别获“第三届全国幼儿玩教具评比”一、二等奖,华苑幼儿园活动区环境建设获“武汉市幼儿园活动区环境创设”一等奖,并在全市交流推广。
三、打通资源空间的“童妙”管理
“马兰花开一十一,一五六,一五七,一八一九二十一……”江汉区红苗童梦幼儿园大一班的李琼华老师正在组织“家长助教”活动,孩子们一边哼唱童谣一边跳皮筋,今天的他们格外兴奋,因为陪伴自己玩耍的是爸爸和妈妈。
“教师、保育员、家长应对幼儿的学习与发展目标保持步调一致,形成班级最优合力的‘童妙’管理。”
2015年5月,江汉区教育局学前教育科下发《关于开展江汉区幼儿园学前教育宣传月活动的通知》,以“给孩子适宜的爱”为主题,促进班级“童妙”管理。
一是开展“师情化艺——《江汉区幼儿园一日活动组织与实施细则》学习讲坛”,组织《细则》学习专家讲座,拍摄专题片“幼儿园的一天”,将幼儿园一日活动各环节中教师与保教人员的巧妙配合进行规范性展示。
二是开展“家教有方———和孩子一起成长故事会”活动,以“有效家园互动”为主线,通过情景剧《大家一起来》,引导家长理性把握对孩子爱的“温度”和“尺度”,积极主动地和教师深度配合。区域出台的《细则》、“家教有方”活动得到《长江日报》《武汉晚报》《武汉晨报》《楚天金报》和荆楚网等多家媒体的相继报道。
四、滋养身心健康的“童趣”活动
“六·一”儿童节,江汉区大兴路幼儿园举行的“我争章,我快乐”颁奖仪式上,中二班的小朋友胸佩“三星宝宝章”,发出了“宝宝宣言”:“守规律讲卫生,自己事自己做,危险事情我不做。”
“幼儿的积极态度和良好行为,其养成过程应渗透在班级充满‘童趣’的活动中。”
2015年3月,江汉区教育局学前教育科出台《“一日活动我真棒”———江汉区幼儿园幼儿养成教育实施方案》,开发班级“童趣”活动。
一是区域整体规划。编制《江汉区幼儿养成教育课程》,提炼幼儿好习惯总目标———“聪明、能干、健康、快乐”,制作“宝宝争章活动公益宣传片”,向全区教师、家长发出“做孩子养成教育的领路人”倡议。
二是班级个性实施。全区各级各类幼儿园的每个班级立足实际,制定《“宝宝争章”实施方案》,开展主题丰富、形式多样、颁章有趣的争章活动,培育了一批以盼盼启慧幼儿园大二班“争章小故事分享”、晶晶幼儿园小班“家庭好习惯”、葛洲坝幼儿园中一班“班级赞美会”为代表的趣味养成活动。
五、品味生命力量的“童乐”成长
小精灵幼儿园大一班的语言课上,一位小男孩发出了质疑:“鳄鱼站在高高的晒衣绳上为长颈鹿晒衣服,根本就不需要冒这样的危险!”熊慧老师立即追问:“那你有什么建议呢?”“完全可以使用手摇的晒衣架呀!”“嗯,这个办法又安全又方便,大家还有其他的办法吗?”小朋友一下子叽叽喳喳讨论开了……
“教师实践着教学的快乐与智慧,孩子分享着童年的天真与幸福,是‘童乐’成长的特质和基础。”
2013年开始,江汉区教育局学前教育科推出“《指南》相伴,幸福成长”系列活动,力促师幼“童乐”成长。
一是开展“江汉区幼儿教师风采大赛”,树立“教师是‘长大的儿童’”的观念,让教师感受专业成长的幸福。
二是推出“美好童年,幸福之旅”活动,立足班级开展丰富儿童生命体验的系列主题活动,如“小小科学家”科技节、“串串乐”美术节、“人人有戏”戏剧节、“快乐阳光”体育节等,让儿童获得快乐成长的幸福。经统计,全区超过95%的幼儿喜欢上幼儿园,喜欢班级教师,幼儿综合素质水平测评优良面达到95%以上。全区幼儿园有省级特级教师2名,市区学科带头人、优秀青年教师共90余名,江汉区幼儿园教师风采队获省、市幼儿园教师风采大赛一等奖,丁杨老师跻身“武汉市全能教师50强”。
三年中取得的点滴变化和成绩,饱含了江汉学前教育人自上而下的倾力投入,浓缩着追求幸福学前教育的执著信仰,更得益于在践行《指南》的同时,全区五大保障措施的顺利推进。
一是“确立区域大文化理念”。站位教育立场提出区域“幸福教育”理念,努力让师幼过一种幸福的班级生活,让每一个班级充满生命力量,让每一位教师享受“幸福的职业”,让每一个儿童享受“幸福的童年”。
二是“构建区域大督导体系”。出台《关于进一步加强幼儿园保育教育质量管理和监督体系建设的通知》《江汉区幼儿园一日活动组织与实施细则》《江汉区幼儿园活动区建设三年行动计划》,设置“片区保教督学”,督导班级科学保教。
三是“集结区域大教研队伍”。组建教研专家团队,聘请“市教研顾问”、点将“区专职教研员”和“区兼职课程研究员”,成立“三大名师工作室”,即“陈莉首席工作室”“丁杨班主任工作室”“菲比寻常创意工作室”,支撑班级落实《指南》的实践力。
四是“掀起区域大练兵行动”。发起“与《指南》同行”系列研学行动、“智慧传递”片区分享行动、“民办园班级建设”诊断行动,提高班级建设整体质量。
五是“开展区域大课题研究”。区教育局学前教育科申报了湖北省“十二五”重点规划课题《江汉区优化幼儿园班级管理的实践研究》,结合《指南》指导建议,制定《江汉区幼儿园五星班级评价标准》,研发配套的《江汉区五星班级建设指导手册》,缔造班级建设高品质。
以上多管齐下的保障措施结出硕果:2014年12月,江汉区成功创建湖北省学前教育示范区。2015年5月,湖北省委书记李鸿忠,省长王国生,省委常委、市委书记阮成发等领导视察江汉区盼盼启慧幼儿园,对区域五星班级建设成果给予了充分的肯定。
10.幼儿园班级口号 篇十
2、艰难困苦，风雨无阻，亦文亦武，共展宏图。
3、文者称雄，武者称霸，初一八班，雄霸天下。
4、拼搏奋进，永远进步，历经风雨，终见彩虹。
5、凌云赛场，斗志昂扬，文韬武略，笑傲群芳。
6、挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓。
7、青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏。
8、锻炼身体，增强体制，发展体育，振兴中华。
9、友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志。
10、赛出风格，赛出水平，团结拼搏，争创佳绩。
11、三二三二，独一无二，三年二班，非同一般。
12、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌。
13、齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限。
14、励精图治，争创一流，奋发拼搏，勇往直前。
15、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
16、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。
17、八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
18、永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌。
19、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
20、浪潮风行，气势如虹，浪潮风行，众志成城。
21、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
22、淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。
23、顽强拼搏，拥抱胜利，十一十一，勇争第一。
24、十四奋起，所向披靡，十四腾飞，无坚不摧。
25、鲲鲸击水，扶摇云鹏，蛟蛇起陆，张扬飞龙。
26、魅力机汽，永不言弃，努力拼搏，再创佳绩。
27、青春飞扬，拚搏自强，人生豪迈，打造辉煌。
28、奋发拼搏，积极进取，品格至上，做人正直。
29、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我十二，气势磅礴。
30、三六三六，无限锦绣，三六三六，热血铸就。
31、鸟贵有翼，人贵有志，人若立志，万夫莫敌。
32、朗朗乾坤，唯我独尊，九班不败，千秋万代。
33、放马金鞍，勇冠江山，气势磅礴，惟我一班。
34、高二十五，同甘共苦，超越自我，永不止步。
35、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
36、十班十班，实力非凡，十班十班，骁勇善战。
37、英明神武，勇冠江山，史上最强，十班最强。
38、刻苦拼搏，智慧无穷，零八高考，傲视群雄。
39、爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
40、追求卓越，不断前进，追求完美，不断突破。
41、十二奋起，所向披靡，十二腾飞，无坚不摧。
42、释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
43、努力拼搏，睿智进取，携手奋进，共创佳绩。
44、一班团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。
45、三年十五，沉舟破釜，零八佳绩，非我莫属。
46、激扬青春，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。
47、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
48、放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。
49、竞速时代，五班最帅，团结友爱，不可阻碍。
50、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
51、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
52、学习竞赛，体育不怠，只要我在，三一不败。
53、拥抱青春，挥洒汗水，看我一班，展我班威。
54、三九团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。
55、扬帆起航，劈波斩浪，一班一出，谁与争锋。
56、亦德亦才，自强不息，天下无敌，共创佳绩。
57、百炼千锤，初三无悔，金榜夺魁，舍我其谁。
58、厚德载物，自强不息，团结进取，永争第一。
59、真彩青春，活力焕发，勤俭有度，为梦奋发。
60、初二时代，一班最帅，团结友爱，样样厉害。
61、文者称雄，武者称霸，初二一班，雄霸天下。
62、志在心中，路在脚下，脚踏实地，迎接挑战。
63、二七二七，与我同行，前进前进，事在必行。
64、激情飞扬，超越梦想，挑战极限，创造辉煌。
65、坚韧坚韧，无往不胜，突破突破，超越自我。
66、勇者无畏，成就梦想，仁者无敌，铸就辉煌。
67、初二一班，永远争先，学习体育，齐创佳绩。
68、明日之星，壮志凌云，拼搏创新，不惧风雨。
69、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
70、八班八班，非同一般，齐勇向前，永扬风帆。
71、扬我班威，唱我班风，高一一班，谁与争峰。
72、人生有限，价值无限，珍爱生命，创造奇迹。
73、三年二一，团结无比，释放青春，永争第一。
74、激情澎湃，三五不败，斗志昂扬，三五最强。
75、山中猛虎，水中蛟龙，四年一班，卧虎藏龙。
76、信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌。
77、百舸争流，永争第一，八一八一，独一无二。
78、协力同心，超越极限，高歌猛进，勇往直前。
79、互帮互助，团结友爱，团结无比，迈向成功。
80、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
81、二班二班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
82、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。
83、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。
84、艰苦风斗，铁杵成针，矢志不移，滴水穿石。
85、天行刚健，志在拿云，傲视群雄，唯我独尊。
86、思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。
87、高二十六，一枝独秀，秀出风采，加油加油。
88、百炼千锤，高三无悔，金榜夺魁，舍我其谁。
89、拥抱青春，挥洒汗水，看我十一，展我班威。
90、青春似火，超越自我，放飞梦想，强健体魄。
91、三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨。
92、扬帆起航，劈波斩浪，初三八班，再创辉煌。
93、一七一七，齐心协力，我们一齐，勇夺第一。
94、学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我。
11.具有班级特色班级口号 篇十一
2.成功垂青奋斗之人。
3.播种劳动，收获成功。
4.我自律我自信，不放弃能成功
5.强班强校，校荣我荣
6.用勤劳坚持，换春华秋实
7.顽强拼搏，勇夺第一。
8.但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
9.勤奋求学，熬墨蓄势。
10.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
11.体验成长过程，享受生命快乐
12.让世界因我而精彩
13.勤奋铸就辉煌。
14.己所不欲，勿施于人
15.强身健体，立志成材。
16.学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。
17.深思乐学，团结进取
18.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
19.今天的努力，明天的实力。
12.幼儿园班级管理工作的实践探索 篇十二
一、创造教师与教师之间的和谐是做好班级管理工作的基础
1. 教师之间应坦诚相待,加强沟通。班级内的教师应相互信任、相互帮助,在相处中必须做到“真诚”二字。主班教师在处理班级中的事情时要与配班教师多沟通、交流,这样既加强了老师之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育和班级的管理。主班教师只有坦诚地对待配班教师,配班教师才能自愿地服从主班教师的领导,这样班级才有凝聚力、向心力,班级管理工作也就自然上来了。
2. 教师之间应相互学习,共同进步。主班教师既是指挥员又是战斗员,因而要做到严以律己,宽以待人。在处理班级工作时不应独断专行,而应多听其他老师的建议,学习他们好的做法,取他人之长,补自己之短,并把成功的经验运用到对孩子的教育中,使教师与孩子共同进步,共同发展。
3. 教师之间既要分工明确,又要密切配合。幼儿园班级教师一般配备二教一保,三个人负责班级里的一切事务,他们是班级管理工作的主要承担者,是一个集体,每个人都应承担起自己在班级中的一份责任,既要分工明确,又要配合默契,也就是我们通常说的“小分工,大合作”。只有大家做到明确的分工、默契的配合,才能形成一定的秩序,避免不必要的紊乱而导致工作的无序。
二、抓好幼儿的常规教育是做好班级管理工作的关键
1. 师生共同讨论,制订活动规则
讨论是孩子在学习生活过程中相互合作、相互交流而确定一种最佳方案的过程。在管理幼儿时,我通过这种方法充分调动了孩子们的自主性,使幼儿园的常规教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做”,长此以往,良好的行为规则就建立了。而且师生共同讨论出来的规则,幼儿能够明白为什么要这样做,理解其中的道理,自觉遵守的人多,效果好。
2. 发挥评价功能,调整已有规则
孩子是在老师和同伴的评价中成长的,他们非常在意这种评价。所以,在每天幼儿即将离园时我总要对他们一天的表现进行评价。在评价中让孩子知道什么该做,什么不该做。如,一次快放学时,我给孩子们发小红花。当我问琪琪小朋友能不能得到时,小朋友们异口同声地说“不能!”我问:“为什么他不能得到小红花?”明明站起来理直气壮地说:“他今天洗手时把水浇到别人身上。”妮妮说:“他在厕所里打人。”于是,我马上抓住这个契机,问孩子:“那你们说说怎么做才能得到小红花?”孩子们纷纷说开了:“要和小朋友团结友爱!”“不能随便玩水!”其实,孩子对于一日规则是早有所知的,但是今天琪琪没有遵守规则,引起了其他孩子的不满,事后我让幼儿再次讨论规则,这其实是对已有规则进行了重新的认识和思考。由此可见,在常规培养时我们要发挥好评价的教育功能,以促进规则的调整和完善。
三、实现家园共育是做好班级管理工作的保障
1. 引导家长转变观念,明确班级管理的重要性。很多家长单纯地把幼儿园看成幼儿的生活护理场所,对班级的一些规则不懂得遵守和配合,这就对班级管理产生了负面影响。针对这些情况,我积极引导家长转变观念,明确幼儿园是贯彻保教并重的原则,促进幼儿身心和谐发展。班级内的三位老师虽然职责不同,工作内容不同,但我们分工不分家。在工作中,几位老师相互配合,保中有教,教中有保,共同完成孩子的保教任务。家长们了解了以上情况后,对老师都能充分尊重,也能愉快地配合班级开展工作。
2. 让家长明确家园共育与班级管理的关系。随着教育观念的更新,许多家长已经认识到了家庭教育的重要性,也开始认真看待家园共育这一话题。在幼儿园的班级管理中,有些活动我们或征求家长的意见,或让家长参与指导。同时,帮助家长转变教育观念和行为,指导家长配合开展班级管理的工作,提高家长的家庭教育能力,以便家园合作,形成合力,促进幼儿身心健康发展。
3. 采取形式多样的家园合作方式。为了保证班级管理工作的顺利开展,使家长进一步明确家园合作的内容,取得最佳效果,我进行了家访、设立了家园联系栏,成立了班级家长委员会,召开了家长会和开展了家长观摩活动等家园合作方式。在“家园联系栏”中,我根据自己班级所要开展的活动情况,在栏内提出家园配合的目的和要求,家长对此很关注,使得这个栏目充分发挥了作用。家园之间只有随时互通信息、交流看法,才能全面了解孩子的发展情况,从而在教育上达成共识,提高班级管理质量。
13.军训会操口号 班级军训会操口号 篇十三
在平时的学习、工作或生活中，说到口号，大家肯定都不陌生吧，口号在句式上，除了简短，容易记忆之外，还要容易念，容易传。那什么样的口号才是经典的呢？下面是小编整理的军训会操口号 班级军训会操口号，欢迎阅读与收藏。
军训会操口号 班级军训会操口号11、拥抱青春，挥洒汗水，看我十一，展我班威。
2、天行刚健，志在拿云，傲视群雄，唯我独尊。
3、思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。
4、青春如火，奋发图强，好好学习，天天向上。
5、奋发向上，努力学习，疯狂学习，活泼玩耍。
6、朗朗乾坤，唯我独尊，九班不败，千秋万代。
7、二七二七，与我同行，前进前进，事在必行。
8、厚德载物，自强不息，团结进取，永争第一。
9、脚踏实地，眼望前方，志在心中，力创辉煌。
10、好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。
11、天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。
12、激扬青春，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。
13、青春无悔，信心无敌。
14、高一十班，团结一致，自强自律，学有潜力。
15、十四奋起，所向披靡，十四腾飞，无坚不摧。
16、团结一致，浩浩荡荡，初二十班，属你最棒。
17、走向操场，走进阳光，一四一四，扬帆起航。
18、学贵有恒，务实上进，天道酬勤，厚积薄发。
19、刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。
20、雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。
21、高二二班，气宇非凡，傲视江山，王者风范。
22、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
23、三年二一，团结无比，释放青春，永争第一。
24、迎接朝阳，跑操健康，跑出风采，竞放光芒。
25、挺起脊梁，创造辉煌。
26、高二十二，独一无二，清华北大，统统拿下。
27、放荡身不遂，满盈身必灾。
28、跑出风格，跑出水平。
29、展现活力，共创辉煌。
30、非比寻常，九班最强。
31、一枝独秀，秀出风采，加油加油。
32、我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。
33、零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。
34、山中猛虎，海中蛟龙，几班几班，卧虎藏龙。
35、把握现在，赢得未来，志在心中，路在脚下。
36、不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活。
37、八班八班，非同一般，齐勇向前，永扬风帆。
38、厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。
39、勇于高攀，绳锯木断，水滴石穿。
40、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
41、谋事在天，成事在人，因势利导，融会贯通。
42、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
43、三六三六，无限锦绣，三六三六，热血铸就。
44、成就梦想，永不言弃。
45、同心同德，努力拼搏，为梦飞翔，再创辉煌。
46、勤奋乐学，团结拼搏，自信自律，求实创新。
47、跑操跑操，跑进鸟巢，跑操跑操，全民迎奥。
48、零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。
49、扬我班威，唱我班风，谁与争峰。
50、气宇非凡，傲视江山，王者风范。
军训会操口号 班级军训会操口号21、激情澎湃，七班不败。斗志昂扬，七班最强
2、团结24班班，豪情满天；众志成城，超越自我3、争锋一连，追求卓越，励精图治，勇为人前
4、风云三连，奋勇争先，中美精英，一往无前
5、智勇四连，敢为人先勇往直前，威震九天
6、钢铁五连志比钢坚，叱咤风云，豪气冲天
7、硬骨六连事必争先英勇顽强，一往无前。
8、烽火24班三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前
9、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩
10、团结友爱，勤奋向上“五”动三中谁于争锋
11、苦不苦想想红军二万五累不累看看革命老前辈
12、尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜
13、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前
14、军鹰24班，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌
15、看我24班，文武双全，经邦济世，一往无前
16、飞豹24班，律韵风流，气有浩然，奋勇向前
17、硬骨24班，势必争先，英勇顽强，一往无前！
18、硬骨六连事必争先英勇顽强，一往无前。
19、烽火24班三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前
20、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩
21、团结友爱，勤奋向上“五”动三中谁于争锋
22、苦不苦想想红军二万五累不累看看革命老前辈
23、尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜
24、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前
25、军鹰24班，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌
26、看我24班，文武双全，经邦济世，一往无前
27、飞豹24班，律韵风流，气有浩然，奋勇向前
28、硬骨24班，势必争先，英勇顽强，一往无前！
29、磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质
30、服从命令听从指挥团结互助争创佳绩
军训会操口号 班级军训会操口号31、文者称雄武者称霸xxxxxx班雄霸天下。
2、扬帆起航劈波斩浪xx班一出谁与争锋。
3、龙腾虎跃雷霆万钧无与伦比万众一心。
4、齐心协力争创佳绩勇夺三军所向披靡。
5、英明神武勇冠江山，史上最强，xxxxxx班。
6、亲密五班合作无间力挫群雄舍我其谁。
7、xx班一出谁与争锋横扫赛场唯我称雄。
8、旅游娇子豪情满天众志成城勇往直前
9、左脚清华右脚北大清华北大尽在脚下
10、精英九连豪情满天：重志诚橙勇往直前
11、服从命令听从指挥团结互助争创佳绩
12、巾帼三连绿装红颜骄阳无惧奋勇向前
13、烽火十三冲锋在先追求卓越勇夺人前
14、魅力经院激情无限超越自我勇往直前
15、信工信工谁与争锋钢铁一营奋勇直行
军训会操口号 班级军训会操口号41、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
2、精英xx连，豪情满天，重志诚橙，勇往直前！
3、增强国防意识，激发爱国热情。
4、有体魄，能拼搏；有知识，能创新。
5、集体的`荣誉，就是我的荣誉。
6、轻伤不下火线，小病不下训练场，勇于挑战极限、7、历经一番血泪苦，敢教自我换新颜。
8、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流。
9、自律自强，奋发进取，共绘一中馨未来、10、做学校的主人，自理、自律、自强。
11、成功从好习惯开始。
12、做学习的主人，勤学、善思、好问。
13、甜酸苦辣勤训练，一二三四展英姿。
14、继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习。
15、军鹰xx连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌！
16、磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质。
17、三大纪律，八项注意，个个要牢记。
18、团结就是力量。
五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么潦亮。
军训会操口号 班级军训会操口号51、遵规守纪、团结互敬
2、披荆斩棘、永争第一
3、军纪如铁、意志如钢
4、勇挑重担、力创一流
5、服从命令、听从指挥
6、智力无敌、体力无限
7、敢打敢拼、唯我xx连
8、飞跃梦想、超越刘翔
9、挑战自我、突破极限
10、强身健体、立志成材
11、顽强拼搏、超越极限
12、积极进步，奋力拼搏
13、锻炼意志，强身健体。
14、秀你自信，展现自我15、非比寻常，xxxx班最强。
16、兴我中华，爱我xx班
17、奋勇冲击，永争第一。
18、释放激情，放飞梦想
19、今天明天，由我创造。
军训会操口号 班级军训会操口号61、认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢
2、尖刀七连勇往直前冲锋险阵用我必胜
3、精英九连豪情满天重志诚橙勇往直前
4、X连X连精神焕发横刀立马唯我X连
5、严格训练严格要求努力学习报效祖国
6、排头步伐小点后面的人韧带都快拉伤了
7、九五九五生龙活虎建生建生一米六五
8、巴蜀大地谁主沉浮唯我三班笑傲江湖
9、武林至尊宝刀屠龙号令天下莫敢不从
10、发型到位气质高贵我们呐喊二班万岁
11、三班三班非同一班先踩七班再踹八班
12、四班精英敢闯敢拼高一四班全是明星
13、五班五班我是五班再说一遍我是五班
14、六班六班团结如山不拿第一情何以堪
15、朵朵菊花向太阳八班同学胜欲强
16、九班九班法力无边来我九班早日成仙
军训会操口号 班级军训会操口号71、激情飞扬，超越自我；挑战极限，共铸辉煌！
2、磨练坚强意志，培养优良作风。
3、巾帼xx连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前！
4、挑战极限，超越自我，自强不息，厚德载物！
5、飞豹xxxx，律韵风流，气有浩然，奋勇向前！
6、军中骄子，校园精英，神勇xx连，谁与争锋！
7、尖刀xx连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜！
8、风云xxxx，军中骄子，校园精英，谁与争风！
9、看我xx连，文武双全，经邦济世，一往无前！
10、做志存高远、学业精深、体魄强健的xxxx人。
11、服从命令，听从指挥团结互助，争创佳绩。
12、吃苦耐劳磨练意志，弘扬军威保家卫国。
13、精英xxxx，威武之师，艰苦训练，奋勇争先！
14、提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光。
15、发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才。
14.幼儿园小班班级口号标语摘抄 篇十四
2.小一小一，顽强拼搏;小一小一，非比寻常。
3.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
4.精彩童年，快乐成材。
5.一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
6.飞跃梦想.超越刘翔。
7.我健康，我快乐，我真的很不错!我运动，我开心，胜利属于我!
8.辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
9.小一小一，勇夺桂冠;齐心协力，共创辉煌!
10.小一，小一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
11.孩子开心.家长放心。
12.小手拉小手，我们都来做运动。
13.亲子爱子教子，家和家兴家美。
14.我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我!
15.做好幼儿园班级管理工作之我见 篇十五
幼儿阶段是习惯和行为培养的最佳时期, 在幼儿园管理过程中我们就要十分重视对学生行为习惯的培养, 为以后的学习和生活打好坚实的基础。为此我们幼儿教师在管理班级的时候一定要严格按照幼儿园的管理规章制度, 运用自己的学识和能力不断改善和创新出适宜的管理方式, 争取让幼儿能够在最理想的管理模式下学习和成长。无论是大班、中班还是小班我们都要为其树立严格有序的管理秩序, 让幼儿能够摒弃自己独立独行的个性, 形成集体感, 使其养成良好的学习、生活习惯。笔者总结多年的教学经验, 对幼儿园班级管理提出了以下几点思考。
一、班级管理过程中教师要投入满满的爱心
毕竟教师在管理过程中面临的是一群乳臭未干的幼儿, 有的甚至还不能清楚地分辨好与坏, 因此他们在班集体生活中就会经常犯一些小错误。针对这种情况, 我们教师不应当给予严格的批评和指责, 而是要用自己满满的爱心来包容这些幼儿, 和蔼体贴地对待这些幼儿, 让他们能够感受到像母亲一样的爱, 这样才能够温暖幼儿的内心, 确保在以后的学习教育中更好地实施各种教育和教学活动。
记得我刚接手一个幼儿班级的时候, 有一个小男孩十分腼腆和害羞, 由于他和我不熟悉, 很多事情都不愿意找我, 有一次, 只有我一个人看管他们, 他突然说要去厕所, 我知道他年龄小, 于是安排好其他同学和他一起去, 当我要帮助他脱裤子的时候, 他就是不让, 而且告诉我:“我自己会。”无奈之下我就只好出来了。过了一会他出来之后我对他笑了笑, 他就很腼腆地坐回了自己的位置。但是我没想到的是等到午睡的时候我挨个检查, 帮他们盖好被子的时候, 发现他的裤子是湿的, 这时我才恍然大悟, 当时这个孩子自己并没有及时脱下裤子, 可是等他尿裤子之后又怕其他同学和教师笑话自己, 所以就没有说, 这时我轻轻地把他抱了出来, 和蔼地说:“不要紧, 老师帮你换条新裤子。”于是我就帮他把备用的裤子换好, 并且边换裤子边告诉他:“老师就和妈妈一样爱你们, 以后有什么情况可以偷偷地告诉老师, 老师帮你完成。”经过这件事情之后, 他对我就没有那么陌生了, 而且还亲近了不少, 也主动和我打招呼, 并且告诉我一些小秘密。
因此, 我们教师在管理幼儿班级的时候一定要用一颗炽热的心来感化这些孩子, 让他们能够感受到像母亲一样的温暖, 从而让他们在幼儿园的每一天都是幸福快乐的, 逐渐培养他们良好的性格和习惯。
二、幼儿班级管理过程中要严格遵守规章制度
和蔼可亲是教师在管理和教学中最基本的态度, 但是和蔼可亲也需要条件和限度。在和蔼可亲的管理和教学过程中教师也要严格遵守幼儿园的规章制度, 提高幼儿遵守规章制度的意识, 并且让他们在幼儿园生活中能够自觉遵守这些常规, 自觉做优秀的幼儿。
幼儿园管理中的规章制度十分丰富和全面, 它涉及幼儿园工作中的方方面面, 不但规范着学生的行为举止, 也限制着教师的言行, 是幼儿园顺利开展的前提和保证。作为管理幼儿园班级的教师, 我们一定要严格遵守这些规章制度, 从自身做起, 为学生树立良好的榜样, 不迟到、不离岗、不体罚学生等。同时也要积极主动地学习现代教学理念, 树立正确的教学理念和教育观点, 不断补充自己的知识, 开拓自己的眼界, 确保自己管理和教育能够紧跟时代的步伐, 确保自己培养出来的幼儿能够拥有最新的思想观念和正确的行为习惯, 从而得到幼儿的尊敬和家长的信赖。
俗话说得好:“无规矩不成方圆”, 良好的管理制度能够保证各个班级顺利地开展各种教学活动, 能够确保幼儿在幼儿园中的安全和健康成长。如果没有这些规章制度制约着, 幼儿就会像一盘散沙, 控制不住, 导致整个班集体都陷于十分混乱的局面之中, 这时教师也就无法顺利地开展教育活动, 管理起来也比较有阻力。为此我们一定要严格按照规章制度管理幼儿, 引导幼儿遵守规则, 形成习惯, 从而在以后的学习生活中能够自觉履行。
三、教师要认真地管理班级的学习和生活
班集体生活就像是一个大的家庭, 每一个幼儿都是管理教师的孩子, 教师要像父母一样对这些孩子的安全、健康、成长担负一定的责任。在幼儿园的每一天教师都要细心、耐心地管理和引导每一位幼儿, 关注他们的一言一行, 关注他们每天发展的变化, 关注生活中的每一个微小的细节, 争取能够及时有效地对他们进行教育和引导, 确保他们在幼儿园中能够欢快地学习和生活, 确保他们能够养成良好的行为习惯。
例如, 教师要细心观察学生每天的表现, 时刻告诫他们在每一项活动中应该注意的问题:游戏之前一定要把自己的鞋带系好;睡觉时一定好盖好自己的被子;走路时不要把手放在裤兜, 并且不能和其他小朋友互相打闹等。这些“小事”教师都要不停地嘱咐幼儿, 细心观察, 及时提醒他们, 最大限度地确保幼儿的安全, 消除他们身上存在的隐患。
教师的细心程度不但关系到幼儿在幼儿园的安全和成全, 还会影响着幼儿园的声誉, 体现出幼儿园整体的管理水平和教师素养, 为此, 我们教师一定要从我做起, 树立高尚的教学教风, 体贴关心幼儿, 细心照顾幼儿, 让幼儿和幼儿园都能够良好发展。