文明家庭征文

文明家庭征文（共12篇）

1.文明家庭征文 篇一

创建文明家庭有奖征文

为深入学习贯彻总书记关于家庭文明建设的重要论述，加快推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义文明家庭新风尚。为培育和践行社会主义核心价值观，以好的家风支撑起好的社会风气，推进家庭文明建设，河北异乡异客网络科技有限公司在全国范围内开展“创建文明家庭”有奖征文活动，具体事宜安排如下：

一、征文主题

弘扬孝老爱亲精神 创建文明家庭

二、征文对象 全国家庭成员

三、征文内容及要求

征文来稿应反映真实事迹，故事中的人物、事件等关键要素真实、准确，不得虚构杜撰。内容上以“好公婆、好媳妇、好妯娌、孝心子女”等家庭角色为主要宣传对象，围绕“和谐家庭、平安家庭、学习家庭、公益家庭”为特色主题，重点反映相亲相爱、向上向善、孝老爱亲的真实情况，有启发性、激励性、借鉴性。

视频、图片、文字三种来稿方式。指导内容是：拍摄温馨家庭视频，晒幸福家庭图片,文字描述幸福生活感受等。征文来稿篇幅应控制在5000字以内，可配相关图片，图片格式为jpg（jpeg）格式；投稿人须提供真实姓名、通讯地址、联系电话、电子邮箱，以便于联系及核实；征文来稿版权归主办单位和作者共同所有，主办单位有权使用作品。

四、征文评选与奖励

对本次征文来稿的评选，将采取读者评价与专家评审相结合的方式。读者评价，即由主办方将征文来稿上传至异乡异客公众号等平台，在规定时间内接受读者评价及投票等方式。专家评审，即由主办方邀请有关方面专业人士组成征文专家评审委员会，在规定时间内对征文来稿进行评审。

对读者评价优秀且专家评审优秀的征文来稿，将获得优秀征文奖。视频、图片、文字三种方式，每个形式均评出一、二、三、优秀奖等。

一等奖3名：视频、图片、文字三种形式各1名，奖品为1000元奖金；

二等奖9名：视频、图片、文字三种形式各3名，奖品为500元奖金；

三等奖15名：视频、图片、文字三种形式各5名，奖品为300元奖金；

优秀奖90名：视频、图片、文字三种形式各30名，奖品为100元纪念品；

所有获奖征文，将在河北异乡异客网络平台及多家媒体上刊登。

五、征文活动起止时间

征文活动自发布之日起，每三个月评审一次，常年有效。

六、投稿方式

1.电子邮件。请将投稿邮件发至，并在邮件主题栏注明“创建文明家庭”，文稿以附件形式发送。

2.信函。请将投稿邮寄至河北异乡异客网络科技有限公司（地址：，邮编050000），并在信封背面注明“创建文明家庭”。

3.服务热线：0311-

河北异乡异客网络科技有限公司

2017年6月23日

e乡e客关爱无处不在，为天下父母，为天下儿女，尽心、尽责、尽孝，加入我们，共同关注，共同参与 微信公众号：e乡e客

2.文明家庭征文 篇二

一、家庭在生态文明教育中的作用

家庭教育对孩子具有启蒙性的作用。家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子接触最早、最亲密的人,所以家庭教育对孩子的影响是不可替代的,马克思说“父母的行业是教育子女”,可见父母对孩子教育的重要性。幼儿时期是孩子形成良好习惯的关键时期,从小就对孩子进行生态文明教育,有利于帮助孩子树立良好的生态意识,逐渐形成保护环境的生态行为。

家庭教育有利于孩子形成正确的价值观。人在出生时是没有道德意识的,道德情感的培养很大程度上取决于后天的生活环境,家庭是人活动的第一场所,家庭成员的生活习惯、行为方式是孩子们学习的范本,好的家庭教育有助于帮助孩子形成正确的人生观、价值观。

家庭教育可以促进孩子行为习惯的养成。家庭生活对孩子成长的影响贯穿整个成长过程的始终,具有终身性的特点。家长的言传身教身教潜移默化地影响孩子的行为,家长可以通过自己的生态行为一点一滴地去感染孩子,比如家长节约用水、用电,将垃圾分类处理等细小的行为都会无形中影响孩子,帮助孩子从小就形成良好的行为习惯,让保护环境变成一种自觉的行动。

二、中国家庭生态文明教育的方法与途径

家长以身作则,发挥示范作用。人们常说父母是孩子的一面镜子,父母的言行举止是影响孩子成长的重要因素。家庭是孩子出生后接触的第一环境,也是子女生活最主要的场所,父母的一言一行会对孩子产生影响,中国家庭在生态文明教育的方法上注重家长的模范带头作用,孩子是以家长的言行为模仿对象的,家长的行为方式潜移默化地影响着孩子。家庭教育具有灵活性,它没有明确的目标和教学任务,家长随时随地都可以根据不同的情境开展生态文明教育。在中国,父母带孩子出去购物,在物品的选择上,尽量选择包装简洁,节能环保型产品,购物时自带环保兜子,不使用一次性塑料袋,这些融化于日常生活中的环保理念都会成为孩子受用终身的行为习惯。与此同时,提升家长的科学素质水平就显得格外重要,家长储备了一定的生态知识,具有良好的生态价值观,就会在行动上给孩子起示范性作用,成为孩子学习的榜样。

以说教传统家庭教育方式为主,寓教于乐进行渗透式生态文明教育。中国家庭在对子女进行环境教育,多采用传统的说教方式,直接地告诉孩子什么是应该做的,什么是不应该做的。而孩子在低龄阶段,主要是通过感官与实践直接感知事物的道理,所以父母目的性很强的告知孩子未必会引起孩子的注意,反而会让孩子觉得反感,失去对环境保护的兴趣。因此,符合孩子天性、寓教于乐的教育方式就显得很必要,它可以有效的弥补传统家庭教育方式的不足。家庭教育不具有系统性,随时随地都可以灵活的开展,所以中国家庭在生态文明教育中也采用寓教于乐的方式进行,根据不同的情境对孩子开展生态文明教育。比如教育孩子保护动物,正确处理人与其他生物的关系,家长单纯的讲道理,孩子很可能觉得很空洞。如果家长带领孩子在家里饲养一个小动物,每天给小动物喂食、洗澡、玩耍,在一天天的陪伴中,让孩子增进与小动物的感情,在实践中让孩子逐步明白保护动物的道理,孩子也深有体会。

三、国外的家庭生态文明教育

(一)日本、新加坡的家庭生态文明教育

日本是曾经遭受环境重创的国家之一,走了一条曲折的环保道路,由于大气污染引发了哮喘病、镉污染引起的疼痛病、污染砷引起的五官失调症等严重疾病(称为日本的四大公害),沉痛的代价使国民认识到发展经济不能以牺牲环境为代价,日本政府及民众采取了一系列有效的治理措施,如今人们来到日本惊讶于干净整洁的环境和民众浓厚的根深蒂固的环保意识。

环保意识的养成离不开父母从娃娃抓起对孩子进行环保教育。在日本,父母十分重视带领孩子共同体验,日本随处可见环境优美的自然公园,每逢周末,许多父母都选择带孩子走进自然,感受大自然的美丽,孩子们在玩乐中增长知识。孩子的天性是亲近自然,通过亲身体验,使孩子们陶冶心灵,增长情操,与大自然建立了深厚的感情,懂得了爱护自然,人与自然和谐共处的道理。习惯是家庭养成的学校,在日本家长从小就培养孩子养成良好的行为习惯,并以言传身教做孩子的榜样。孩子从小就有垃圾分类处理的环保好习惯,甚至日本孩子有时会把垃圾装进自己的兜里,带回家处理。孩子从小就在这样的文化氛围中成长,他们模仿父母的环保行为,从小就养成了良好的行为习惯。孩子从小看父母这样做,接受这样的教育,自然具备环保的意识。

新加坡享有“花园城市”的美誉,湛蓝的天空,白白的云朵,道路两旁绿树成荫,新加坡的环保水平走在世界的前列。这与新加坡完备的立法体系、良好的生态环境基础设施建设密不可分,但是单靠硬件措施不能解决所有的问题,民众具备较高的环保知识、发自内心的保护环境,才是治理环境问题的有效对策。在家庭教育中,新加坡的家长很注重对孩子环保知识的普及,“世界无烟日”、“世界地球日”等与环境有关的节日在新加坡国民知晓率接近100%。新加坡推崇儒家文化,儒家文化中提倡的“天人合一”、可持续发展思想,教育孩子以仁爱之心对待万物,通过家庭对孩子道德的浸染,让孩子珍惜自然,实现人与自然和谐共生。新加坡将环境教育视为公民的终身教育,使环境教育贯穿整个教育的始终。家长重视孩子实践能力的培养,家长鼓励孩子参加社会实践活动。

(二)西方国家的家庭生态文明教育

英国是最早进行工业革命的国家,伦敦的烟雾事件是世界上著名的八大公害事件之一,造成大量人员丧生。事件过后,英国人开始反思空气污染造成的苦果,出台了一系列治理空气污染的方案,所以英国也是世界上最早开展生态文明教育的国家之一。英国的家庭教育独具特色,父母对孩子的要求是十分全面和苛刻的,为了强调家庭在教育中的重要作用,英国在“最求卓越的学校教育”的教育白皮书中明确规定“为了加强学校与家庭的合作伙伴关系,将由家庭和学校签订协议”,家长作为孩子的监护人要协助学校帮助孩子养成良好的行为习惯,将家长的角色由义务转变为权利,把家庭生态文明教育提高到了一个新的高度。在英国,家长十分重视对孩子爱心、责任心、勇气的培养。家长善于通过日常的点滴小事,比如节约用水用电、饲养小动物、废物利用等告诉孩子环保的道理,培养孩子的爱心,建立孩子的对自然环境的责任感。家长还会利用休假时间带孩子参观自然博物馆、图书馆、环保中心等,加深孩子对环境保护的理解。

美国人从小就注重孩子环保意识的培养,美国家庭会利用周末休息时间带孩子到农场参观玩耍,孩子们以自然为教材,在享受自然中明白地球是人来赖以生存的家园。美国家长十分重视在孩子成长中尊重与鼓励孩子,游玩过程中孩子将废弃的垃圾进行细致的分类处理,家长会表扬孩子。

四、中外家庭生态文明教育的基本经验及启示

(一)中外家庭生态文明教育的异同

孩子是父母的一面镜子,家庭是孩子成长的港湾,家长是孩子成长过程中的良师益友。孩子从小在家庭中接受生态文明教育,从小形成良好的行为习惯,有利于长大进入社会后使环保成为自觉的行动。无论是在中国还是在国外的家庭教育中,都十分重视父母的引导作用,身教大于言传,家长以身作则,以榜样的力量率先垂范,做孩子行为的先导,这种无声的隐形教育方法,往往比说教更有效果。

在中国的家庭教育中,家长把孩子“成才”作为教育的目标,在西方家长把孩子人格的完善作为教育的目标。中国家长望子成龙,把学业有成当做成功的标准,忽视孩子道德品质和行为习惯的养成。而国外教育更看重孩子行为习惯的培养和人格的健全。所以我们看到在国外很多孩子很小就知道爱护环境,用过的垃圾即使附近没有垃圾箱,也会自己揣到兜里,走很远的路扔到有垃圾箱的地方。

在中国由于学业压力大,孩子出去接触自然,参加实践的机会很少,孩子在家庭接受生态文明教育多是父母的言传身教或者电视媒体宣传。俗话讲“实践出真知”,在国外,家长很重视让孩子参加实践活动,社会上有很多专门的环境教育基地,孩子可以在父母的代领下参观农场、自然博物馆、污水处理厂等,让孩子在观赏与玩耍中掌握生态知识,了解我们生存的环境,树立环境保护意识。

(二)中外家庭生态文明教育的基本经验

家庭教育是整个教育的重要组成部分,家庭生态文明教育对孩子生态思想的确立有重要的影响。中外家庭生态文明教育基本经验如下:

1、家长做孩子的榜样,发挥示范作用。父母是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师。每一个孩子都是“小小观察家”,他们会观察父母的言谈举止,然后进行模仿,形成习惯。因此家长要树立榜样作用,用自己一点一滴的行动感染孩子,帮助孩子形成受用终生的环保习惯。

2、寓教于乐,在实践中培养孩子的环保意识。孩子在低龄阶段是形成良好行为习惯的关键时期,重复的说教不易于孩子理解,在家庭游戏或者外出实践中渗透进环保的思想,让他慢慢理解保护家园是每一个公民的责任。

3、在家庭与学校之间建立联系,使家长更好的教育孩子。通过学校培养家长,学校根据家长的需求制定教学计划,满足家长的需求,学校教育家长如何在家庭教育中使用正确的教育方法,有效的提高孩子的环保意识。

4、抓住每一个生活场景,从小培养孩子良好的生活习惯。家庭教育具有及时性,“知子莫过父,知女莫过母”,父母在和孩子的朝夕相处中,对孩子的脾气、秉性最了解不过,孩子也会随时和父母表达自己的想法,在家庭教育中,家长可以利用各种生活场景对孩子不合适的做法及时予以纠正,帮助孩子建立正确的生活习惯。

(三)中外家庭生态文明教育的启示

由于文化背景和社会发展阶段的不同,我国和国外在家庭生态文明教育方面有很多不同的地方,借鉴国外的优秀做法,弥补我国在家庭生态文明教育方面的不足,我们可以得到如下启示:

1、家长应加强自身素质,为孩子树立环保的榜样

家庭教育是在与孩子的相处中,家长以榜样的力量去引导孩子,要想培养孩子良好的行为习惯,家长首先要具备一定的环保知识,自己以身作则,从生活常识入手,引导孩子知道保护环境的道理。家长应充分利用广播、电视、网络等媒体资源了解我国的生态现状,增加生态环保知识,加强自身素质。家长具备良好的理论素质,在日常生活中会更好的引导孩子从细微小事中付诸行动。

2、家长也鼓励孩子参加实践活动,在实践中增长环保知识

家长不应把学习好坏作为成才的标准,要更注重孩子人格的完善,家长应多和孩子一起参与实践活动,周末带孩子到公园游玩,带孩子参观博物馆、水厂、图书馆等,在玩乐中培养对自然的热爱之情,了解自然的奥秘,增强保护环境的责任感。家长还应与孩子一起参加环保志愿活动,让孩子在动手中了解一些环保的做法,在服务社会中体会乐趣。

3、积极构建我国的家庭生态文明教育体系

在我国家庭生态文明教育还处于起步阶段,人们的重视程度还不够,家庭生态文明教育的专业人才缺失,家庭生态文明教育的法律法规不健全等原因导致我国的家庭生态文明教育没有形成一个完整的体系。很多家长没有把生态文明教育纳入家庭教育体系中,也不知道采用什么方法教育孩子最有效。对此,我们不仅要完善相关法律法规,还要实现家庭与学校联合,加快家庭生态文明教育的课程建设,使家长通过接受学校课程,掌握教育孩子的方法,提升家庭教育的质量,积极构建具有中国特色的家庭生态文明教育体系。

参考文献

[1]姬振海.生态文明论[M].北京:人民出版社,2007.8.

[2]赵忠心.家庭教育学——教育子女的的科学与艺术.北京:人民教育出版社.

[3]张雅丽,黄建昌.日本、新加坡生态环境政策对我国的启示.兰州学刊,2008(2).

3.家庭环境是微型生态文明 篇三

建立一种新的家庭生态文明

生态一词源于古希腊字，意思就是指家或者我们的环境。简单地说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和环境之间环环相扣的关系。生态的产生最早也是从研究生物个体而开始的。这也许就是中脉探索“生态家”理念的启示和源头。

当然，现实的依据更加充分。无须多言，近年来，由于外部自然环境的恶化，人们已经普遍形成了一种共识，这就是对健康生活的无限向往，这种向往来自市场的“痛点”，即：消费者对环保产品的急切需求。在这种市场的驱动下，有关“环保”、“健康”、“养生”的产品遍地开花，购买力虽然强劲，但调查显示，单一的相关概念产品，虽能除尘，但却并不能真正解除人们对环境的担忧，因为我们尚未建立一种真正综合完整的健康“生态”。因此，创建生态家庭的理念随之诞生。

“生态家”的核心是：每个人都有环保意识，每件物品都符合环保标准。具体来说，在居家生活中，不仅每个人都应接受生态文明理念的熏陶，还要能呼吸到清新的空气，饮用纯净的水源，吃到营养健康的食物，拥有高质量的健康睡眠，也就是说，从一块地砖到居住的房子，从家用电器到衣食住行，都是健康环保可供全家安心使用的产品，这才是“完整的生态”，这才是新时代文明的发展方向。

净化家庭微环境需要完整方案

4月2日，“梦想永不止步——2016中脉科技全球年会暨六周年辉煌盛典”在上海隆重举行。中国政协人资环委副主任委员徐发波先生到场。他代表中国政协向中脉授予了“生态中国-生态家庭建设课题研究基地”牌匾，中脉成为中国政协“生态中国”委员课题调研组首家调研基地，这也是中国目前唯一一个生态家庭的调研基地。徐发波委员说，生态环境的问题，是全人类共同的课题。把生态文明建设纳入执政纲领，我国政府是第一个。中脉在三年前就把生态家建设作为企业的发展纲要，这在全国健康产业中也是第一个。这是中脉科技的一种远见。

目前，国家层面正在为打造良好生态环境而谋划未来、布局发展。如何帮助国家改善生态环境领域面临的问题，是每一个有良知的企业都要认真思考的问题。

中脉科技在全国率先提出了“生态家”的理念，并推出相关系列化产品。从家庭微环境入手，解决家庭中的空气污染、水污染问题，让有消费能力的家庭先“生态”起来。这个方向大有可为！

4.做家庭文明小模范征文 篇四

妈妈告诉我：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。”时刻保持干净整洁，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境卫生，不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木，真正达到人与自然和谐相处。

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明，来促进人与人之间的和谐相处。

奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动。”擦桌、扫地、洗碗筷、叠被、洗袜整理书包。自己的事情自己做，大人的事情应该帮着做，多做一些力所能及的事情，做一个体质健康、热爱劳动的好孩子。

爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律。”上课不要交头接耳，遵守课堂纪律;下课不吵嘴、不打架，遵守课外纪律;上街走路不闯红灯、文明行路，遵守交通规则;公共场所不喧哗、不喧闹，讲究社会公德，做一名讲究公德、遵守纪律是好公民。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”上课要认真听讲，课后要独立完成作业，要多读一些健康有益的课外读物，养成良好的学习习惯，好好学习，天天向上!

5.做家庭文明小模范征文 篇五

一个阳光明媚的早上，我和爸爸妈妈来到人如潮的荷花世界里游玩。还没进入赏荷区，一阵阵荷香早已沁人心脾。走进荷的世界，哗，眼前的一切，不正如杨万里所写的 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”吗?碧绿碧绿的荷叶挨挨挤挤，一朵朵荷花，颜色各异，姿态万千，娇艳妩媚。置身其中，我们仿佛都成了碧波仙子了。

“妈妈，我要给您照个像!”“咔嚓”一声，还没等妈妈反应过来，我就把她陶醉于荷香的倩影定格了下来。“爸爸，您也来一个。”一转身，我又把镜头对准了爸爸。可是就在这瞬间，一个小女孩也映入了我的镜头——她弯着腰，向前探着身子，把手伸到了一朵粉红的荷花上。“不，不!小妹妹，请你不要把那朵荷花摘下来!”我连忙制止道。“为什么不能?这又不是你家的荷花?”小妹妹看了看她的`妈妈，一脸不解地望着我。“没错，这的确不是我的荷花，但也不是你的荷花。这荷花是大家的!你怎能把它据为己有呢?!”“孩子，这位哥哥说得对呀，这里的荷花的确是大家的。就像分享的快乐才是真正的快乐一样，这荷花的美也应该由大家一起来分享，对吧?”小女孩思索了一会儿，然后拉着妈妈的手高兴地走了。

我们继续在荷花世界里流连。忽然，爸爸冷不丁地对我说：“儿子，你看池子中间的荷花开得正火热，为什么道路两旁的荷花却这样少呢?”爸爸的提问让我有点茫然。“也许是它们害羞了吧?”“不!”爸爸沉默了一会，神情严肃地说：“是荷花怕了我们人类啊!你看，凡是道路两旁的荷花都被那些不文明的游客折磨得低头折节，这都是人们的‘杰作’!”听完爸爸的话，一种冲动让我把手拢在嘴边，一个声音随即从我的嘴里蹦跳而出：“各位游客，你们不都是为了一睹荷花的风采吗?请你们都来怜惜怜惜这里的荷花吧!”周围的游客大都先是朝我看了看，然后便是会心的一笑。

6.传承中华文明营造美德家庭征文 篇六

五千年的古老文明，六十年的坚持发展，这是一个民族的辛酸与辉煌，远非史书铅印的文字所能表述。我们携手一起走过，去传承祖国的文明，传承祖国的精神，传承祖国的梦想和希望。

我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵;以古风与乐府，律诗与散曲;以京剧与秦腔，梆子与鼓词，传唱祖国历史的恢弘，传唱祖国山河的壮丽。

我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》，传唱祖国不屈的脊梁与骨气，传唱祖国不灭的尊严与神圣。

我们以瞿秋白手中的那束野花，以方志敏身上的那份清贫，以杨靖宇腹中的那些草根，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森原上留下的那串脚印，传唱祖国的坚韧与顽强，传唱祖国的灵魂与精神。

五千年上下祖国的山河屹立不倒，六十年风雨民族的精神源远流长。

六十年，我们在敌人的轰炸下建立了全新的中国。我们修葺了北平的残垣，让古城免遭炮火创伤获得新生，让和平之声响遍四面八方;我们解除了西藏的束缚，让那片青青草原和碧蓝天空更加宁静美好，让那些纯真质朴的人儿重新展露笑颜;我们迎来了港澳的回归，让七子之歌的美妙旋律回响整个世界，让紫荆花和莲花一齐盛开在四季永不凋谢……我们在建立全新生活的同时也保卫了领土的完整。

六十年，我们从闭关锁国走向了世界。我们也去写美索不达米亚和爱琴海沿岸的古文明，也去画圣索菲亚大教堂和巴黎圣母院，也去考察希腊国土上倒塌的墙垣和罗马帝国古代文明……我们在领略祖国风貌的同时也享受世界的异域情怀。

六十年，我们的祖国腾飞了。我们让原子弹和氢弹一起爆炸，在中华的土地上震响;我们让航天飞船一飞冲天，在宇宙中翱翔;我们让杂交水稻滋生繁衍，在祖国的怀抱中茁壮……我们在学习古老文化的同时也崇尚科学的发展。

我们是炎黄的后代，是华夏90后的希望，是一个民族的脊梁，是一个国家的未来。我们将传承丝绸之路上的文明，义勇军的不屈，奥运的坚韧和对科学的执着，我们将传承一种文明，一种经久不衰的文明，一种精神，一种永垂不朽的精神。

传承，让我们的生命在祖国的关爱下延续下去。

传承，让古老的文明在年轻的臆想中延续下去。

我们将用坚强的双手托起祖国明天的太阳，让它的光芒绽放在世界最瞩目的地方。

它的名字叫做——

7.一年级做家庭文明小模范征文 篇七

为不断加强青少年思想道德建设，传承和弘扬中华民族传统文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，通过开展形式多样的活动，丰富青少年的假期生活，使之度过一个愉快、充实的春节，史家小学按照上级要求，决定在寒假期间开展“弘扬传统文化・做家庭文明小模范――争当‘社区文明小使者’主题教育实践活动”。现将具体安排通知如下。

一、活动主题

弘扬传统文化・做家庭文明小模范――争当社区文明小使者。

二、活动内容

(一)大力弘扬传统文化，做家庭文明小模范，开展“三个一”活动

1、大力宣传中华传统美德知识及传统节日礼仪――体验一项传统民俗。

寒假期间，正值中国传统节日春节和元宵节，全校少先队员要积极学习和践行中华民族传统美德的知识内容以及传统节日的俗成礼仪，深化传统美德教育和节日礼仪教育，丰富自己对传统美德和年节之礼的体验。全校少先队员在春节、元宵节期间，体验一项传统民俗。积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，了解当地过节传统和风俗习惯，弘扬中华优秀传统文化，增强对民族文化的自豪之情。

2、深入开展文明家庭建设，少先队员争做家庭文明小模范――发现一个家风故事。

家庭是人生的第一个课堂，要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导孩子们积极做家庭文明小模范，广大家长要在家庭中培养和践行社会主义核心价值观，积极传播中华民族传统美德。利用春节元宵节亲友团聚的机会，引导少先队员广泛开展道祝福等文明用语活动，把使用文明用语作为生活习惯，突出体现“弘扬传统文化・做家庭文明小模范”的文化氛围。动员少先队员根据自己家里和小伙伴、亲友、邻居家庭生活实际，发现诚信友善、勤俭持家等优秀家风，开展“做家庭文明小模范”征文活动。少先队员要把节日期间的所见、所闻、所想、所感写出来，不仅自己做家庭文明的小模范，还要记载传播身边优秀家风小故事。

活动范围：三、四年级全员参加，五六年级自愿参与。

活动要求：开学后上交班主任，各班听通知再择优上交学校。

3、开展做力所能及的家务活动，培养勤劳精神――开展一次亲子互动。

寒假期间，全校少先队员要做力所能及的家务事，比如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地、会使用洗衣机、会做一道菜、每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装等。家长和子要尽可能开展亲子互动活动，互动内容要丰富，互动方式要创新，家长要耐心细致地帮助引导孩子，培养孩子们的自理能力和良好的行为习惯，培养孩子们对亲情的认知和体验。

活动范围：全校少先队员

活动要求：请家长根据孩子表现填写《中小学生假期在家表现评价表》(附1)，开学后各班听通知上交学校备查。

(二)“弘扬传统文化,传承中华美德”主题队报集设计活动。

利用寒假时间，五六年级少先队员联系生活经验，拿起画笔，设计版面，描画插图，编辑内容。队报内容应围绕主题，反映各项假期活动，可以通过报刊、网络、书籍等多种形式查阅资料，但原创内容应高于50%。开学后，学校将择优收录作品，集结成册，参与区级评比。

活动范围：五、六年级全体少先队员

队报集版式要求：一、4开纸，横版使用;左侧预留2厘米装订线;其余部分横向对折，分左右两个版;二、上下左右四边各留2厘米留白，中缝留4厘米，可设计小栏目或刊登出报人个人信息。三、报头位于头版(左侧板)左上方，包括报纸的名字和出版时间。

(三)、积极参加公益活动。

1、积极组织未成年人开展回社区报到活动。

全校同学要积极践行“服务学习”课程理念。以“社区小楼门长”、“文明小宣传员”、“文明小引导员”、“环保小卫士”、“爱心小使者”、“家庭小孝星”为依托，创新活动载体，积极开展慰问军烈属、到敬老院看望空巢老人、打扫卫生、给特殊群体小朋友写封新年祝福信、绿色出行、垃圾分类等等，培养自己的动手能力和个人素养。积极参与回社区报到活动。

活动范围：全校少先队员(包括一年级)

活动要求：请根据回社区报道情况认真填写《未成年人假期回社区报到考评表》(附2)，开学后听通知上交学校备查。

2、志愿公益服务活动。

寒假期间，少先队员要积极开展“服务学习”活动。积极参加走进社区、敬老院等志愿服务场所，开展慰问贫困家庭、特殊群体、空巢老人等新春送温暖活动，为他们送去新春的祝福。面向留守儿童、贫困家庭儿童、残疾儿童等需要帮助的少年儿童群体开展送温暖活动。通过“手拉手送温暖”，力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，开展为小伙伴寄送一张自制新年贺卡、赠送一件新年小礼物等活动。全校队员要积极参加各种“服务学习”的志愿服务和公益实践，培养责任担当和社会爱心。

活动范围：全校少先队员(包括一年级)

(四)、开展新春寄语网上征集活动。

首都文明网开辟新春寄语专栏，针对少年儿童热爱网络的特点，同学们要正确使用网络，利用网络向同学、老师、长辈、亲人发送新春寄语和新年贺辞，抒发新年新打算，培养自励自强的好品格。

登陆北京市中小学德育网东城区数字德育网参加20寒假开展“金鸡送福 e网迎春”主题数字冬令营活动。

活动范围：一、二年级全员参加(其它年级队员自愿参与)

祝同学们度过一个安全、健康、充实、愉快、祥和的寒假!

祝同学们、家长们、老师们鸡年大吉!阖家幸福!

8.文明家庭征文 篇八

文明和谐家庭事迹：和谐家庭 文明风范

xx，女，生于1972年，高中文化，中共党员，2007年至今担任xx区xx镇xx村计划生育信息员和村文书，对事业虔诚执著，恪尽职守，付出辛苦，倾注心血，用超乎常人的坚/韧，铸就无私奉献的丰碑。在家庭生活中她用平平凡凡的事，点点滴滴之情，诠释着“家和万事兴”的真谛，营造出一个“温馨、和谐、向上”的绿色环保家庭。

遵纪守法 明礼诚信

xx全家人能坚决拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，积极投身社会主义现代化建设。遵纪守法，明礼诚信，勤俭持家，是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质，夫妇带头执行计划生育政策，倡导婚育新风，2003年领取“独身子女光荣证”，用少生快富的成功经验启迪乡邻，用无私奉献感染民众。他的家庭5口人，父母、夫妻、小孩和睦相处，幸福美满，积极进取，乐于助人，深受邻里和社会的好评。2008年以来先后被区镇授予“计划生育模范光荣户”、“十星文明户”、“五好家庭”、“文明和谐家庭”等荣誉称号。

爱岗敬业、积极奉献

她在职这些年，兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，出色地配合了村支部村委会的工作，全村600多户的情况，她掌握的清清楚楚，计划生育的底子，她能一口清，各种统计报表，她认真调查核实统计，报表及时准确，各项工作取得了一系列骄人的成绩，2008年以来先后4次被xx镇党委评为“优秀党员”和“计划生育先进工作者”。

家庭和睦、邻里团结

男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家风，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，是一个名符其实的和睦在家庭。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。xx和丈夫1996年结婚，家庭成员有公公、婆婆、姐姐、弟弟，1997年儿子出生后，家中共有7口人，俗话说“人多事多”，但她们家庭成员间能相互理解，相互尊重，尤其她们夫妻俩从不为琐碎小事计较得失，有意见分歧时能够及时沟通，理智解决各种问题，家庭一直很和睦。直到2004年丈夫的弟弟结婚后，她们才从大家庭中分出来单独生活，虽然分家了，但不论谁家有事情，都会主动相互照应。逢年过节她都主动组织全家人聚会，这种和谐的家庭氛围令村里左邻右舍羡慕不已。左邻右舍谁家过红白喜事总少不了她帮忙，谁家闹纠纷，他就是“110”，左邻右舍都夸赞她是个好媳妇。

尊老爱幼、助人为乐

在众多的亲戚朋友关系中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。对兄妹的子女，他们均视如己出。在外面，也能做到尊老爱幼。车上，经常给老人或病人让座；街上或公园内帮助需要帮助的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。xx姐妹四个都是女孩，她家离娘家较近，有空就回家家看看，做做家务，陪父母聊聊天。如遇双方父母身体稍有不适，她就及时带他们到医院治疗，送吃送喝，精心护理，老人感动地说：“有这样的好儿女是我们的福气”。用实际行动诠释着一个最朴素的道理——生儿生女一样好,发家致富是关键。

重视学习、提升素质

9.龙江幸福家庭征文 篇九

诠释幸福

纵观我国人口的发展历程，原来啊，越生越穷，越穷越生

人满为患，人口是又一道“长城”

吃饱穿暖，那是遥不可及的梦

改变人口现状，破除观念，舆论先行

走街串巷的是执著的计生人员的身影

他们用爱心为桥梁，用政策为保证，用幸福作支撑，用良心做天平

度过一个又一个无眠之夜，又迎来一个又一个报喜的黎明

跨越时空，短短30年光景

少生优生，幸福一生

得到人们的理解支持和响应，党员带头，干部引领

科学、文明婚育新风吹入每个家庭

现在啊，幸福是父母的叮咛，是丈夫在医院守护妻子等待孩子的出生

幸福是有力的丈夫，温柔的妻子，可爱的孩子组成的三角形，构筑了幸福的稳定性

幸福是相濡以沫，幸福是屋檐下共度一生

幸福如诗，幸福像画，幸福是月下迷离的竹影

幸福是心心相印，幸福是长幼促膝沟通

幸福汇成父母谈论的话语，绘成老人和蔼的笑脸，凝成孩子朗朗的书声

幸福是是尊老爱幼，其乐融融

幸福是和平，幸福是安宁，幸福是平等，幸福是彼此包容

幸福需要信任，幸福需要忠诚，幸福更需要经营

幸福就是爱，幸福是爱情的结晶，只要有爱，幸福就无穷

幸福是醉了的夕阳，幸福是璀璨的繁星，幸福是雨后的彩虹 幸福是党的好政策，幸福是科学发展、构建和谐社会的美好前程

10.最美家庭事迹征文 篇十

我和丈夫是高中同学，高中毕业后，他考取了空军第二航空学院，我上了常德师专（现文理学院），毕业后，由于工作需要，他去了遥远的新疆，我回到了龙阳小镇。在别人花前月下，郷郷我我的时候，我们坚持着“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的信念，在一片质疑声中坚守着自己的爱情，并让它终成正果。二00三年元月，我们结婚了。两地分居的时候，我把自己工作中的不顺，生活中的不适，感情上的不满一股脑地倾倒给他，而他，在出色地完成自己工作的同时，还时刻牵挂着我，想方设法让我高兴。婚后，由于多方面的原因，我们有好几年没有怀上孩子，我急，我恼，常常莫名其妙地发脾气，可他，总是包容我，迁就我，安慰我。

现在，丈夫转业到了地方，成为了一名纪检监察干部，他平日里工作忙，我就主动承担起照顾儿子、料理家务的任务，让他腾出更多的时间去工作，他很出色，连续三年获得县政府嘉奖。

11.双警家庭征文 篇十一

今天，我在所里值班备勤。根据所里安排，值班备勤要负责派出所的日常警情出警任务及夜间巡逻任务。

晚上7时许，我与派出所民警余军驾驶警车在规定的路线上巡逻。8点左右，我们巡逻到了**乡龙沱村凉亭处，突然跑过来一名中年男子，神色慌张地向我们求助。原来，该男子名叫林加铨，是**乡龙沱村4组人，晚上7点半左右，其4岁的外甥女林炎铭，在路边玩耍时不慎走失，林加铨在附近找了半个小时还没有找到，心急如焚的他求助我们，希望我们能帮忙一起寻找。

了解情况并问明小女孩的体貌特征及所穿衣物后，我与余军驾驶警车沿着底干路冒雨开始了搜寻工作。到龙沱村与五显村交界处时我们下车徒步搜索查找，因走失的小女孩走失地点是龙沱凉亭附近，我们就以凉亭周围村组人家居住地作重点进行查找，并发动龙沱村护村巡逻队员协助搜寻。21时左右，当我们找到龙沱村后朝(小地名)发现一个小女孩在马路上边走边哭，上前问询后，确定这就是走失了2个多小时的小女孩林炎铭。当我们电话告知林加铨这个好消息时，他十分激动，不到2分钟就赶到现场，抱住小外甥女痛哭不已。

12.做家庭文明小模范征文400字 篇十二

引言：旧日有三纲五常，今朝有五讲四美。讲文明，做个有礼貌的好公民!以下是小编收集整理的做家庭文明小模范征文400字，希望对大家有帮助！做家庭文明小模范征文400字一

创建卫生城市,共建美好家园

正在如火如荼的开展创建全国卫生城市,全市人民都积极地投入到创卫活动中,我们中小学生也积极地参与,去美化我们周边的环境。我发现,自创卫以来,我们的长清区发生了翻天覆地的变化,街道变得整洁干净了,不再有飞扬的尘土和随地乱扔的纸屑,一条条柏油马路宽广平整，路旁的花坛里栽满了草木,让人眼前一亮,充满着盎然生机。以前,城市里多难见到绿色啊,现在,这清新的绿扑面而来,让人心情不知不觉地愉悦。各个小区,校园里处处绿树成荫，鸟语花香。新城路上,蔷薇花开了,那是多么简单又纯粹的美啊,这一抹亮丽又温婉的淡粉色，触碰你的心灵。路旁的栅栏上爬满了蔷薇花,那粉白色的花瓣配绿色的藤很美很美,给人的感觉是那么的美丽、温柔、典雅。我经常见到有人到大街上来打扫卫生，不管是主动的还是被动的，至少精神可嘉，他们都为创卫做出了贡献，贡献出了自己的一份力量。我觉得，因为我们每个人的努力，城市变得更美了、更干净了、更让人热爱了。

但是，还是有美中不足的方面。比如说，街边的小广告还是难以彻底清除，走在路上还是有人乱扔垃圾。我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，但是仍有一些现象令人痛心:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中，常有摧折的树枝，灿烂的花丛中常有不和谐的音符。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑随风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的斑斑陋习。

让我们用热情去传播创卫的理念，用行动肩负起创卫的重任，让我们的校园环境更加整洁干净,让我们的城市更加美好!

作为小学生，作为校园的一份子，创建卫生城市，共建美好家园，要从净化绿色校园开始。我们需要动起手来,改善校园环境,增强文明和卫生意识，做一名文明的学生。校园是我们学习的沃土，是我们快乐成长的摇篮，为了营造绿色的学习和生活环境，我们就要增强环保意识，养成良好的行为习惯，将绿色作为我们校园的主旋律。我们要从身边的小事做起，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，看到垃圾动手清除，看到不文明的行为主动制止。更要多植树，多造林，爱护每一棵小草，每一朵小花，每一株小树，树立以破坏绿化设施为耻，以爱护绿色家园为荣的荣辱观。厉行节约，防止浪费，珍惜资源，减少污染，做绿色天使，当文明标兵，呵护我们的城市，善待自己的家园。

创卫工作人人参与，美化环境家家受益。让我们共同努力，我们的城市天会更蓝，水会更碧、花会更艳，环境会更舒适。让我们的家园永远蜂飞蝶舞、水绿山蓝

做家庭文明小模范征文400字二

尊敬的各位领导、评委，同志们：

大家好!我今天演讲的题目是：做文明人、行文明事，共建美好家园 共同创建一个文明、卫生、和谐的生存环境，构建一座美丽，环保的县城，是我们每位公民义不容辞的责任和义务!

宝丰是我的家乡，从出生到现在我在这里渡过了二十多个春秋，我用欣喜、期待的目光见证着这座城市的不断发展。今日的宝丰城区，道路宽阔平坦，环境整洁卫生;城内高楼林立，特色建筑鳞次栉比;公园绿地布局合理，三季有花，四节有绿;沿街统一装饰，统一招牌，各种线路入地，市容市貌井然有序;路灯一路一式，大型建筑安装射灯、霓虹灯，夜晚到来，整个城市流光溢彩。一座座花园式标准住宅小区拔地而起，一条条四通八达的柏油马路宽广平整，处处充满着盎然生机。不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起;不久前还是沟壑纵横的荒地，如今风景秀丽的公园已经崛地而起。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群;傍晚，万家灯火美不胜收。好一派祥和安宁!

朋友们，面对这样的美景我们应该怎样去守护呢?

还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。

我县自“三城联创”工作开展以来，各有关单位、部门按照各自的分工和任务，或出谋划策，或出力流汗，积极投身到“三城联创”的大潮中，为“三城联创”带了个好头、开了个好局。三城联创，要让人民做得更好，我们应该保护环境，创造美丽的城市。我们要做到爱护环境，做文明人，讲文明话，做

文明事。我们广大干部职工和全县人民既是县城文明卫生的受益者，更是县城文明卫生的创造者，我们有责任在创建卫生园林县城中当先锋、做模范。

今年的创卫工作，我们深切感受到了县委、县政府的“创卫”决心：电视上，广播里，大街上，天天可以看到创卫的信息，党政班子一本经，四家领导一条心，创建国家卫生城市的信息时刻感动着每个宝丰人。果皮纸屑、白色垃圾不见了;马路摆摊、占道经营没有了;乱扔乱倒，乱贴乱挂的行为消失了;连背街小巷的道路都宽阔平坦了。

朋友们，县城是我家，创卫靠大家!当你走在美丽的广场上，请自觉地弯腰拣起脚边的纸屑;当你步行在大街上，请认真遵守交通法则。与文明同行，与人交往，请正确使用文明的用语??这都是我们身边的一些事，它不一定轰轰烈烈，但却是我们每一个宝丰人共建共享和谐家园的立县之根、前进之本。

让我们携起手来，从现在做起，从我做起，用爱心去关注周围的变化，用热情去传播创卫的理念，用行动去肩负创卫的重任，万众一心，众志成城，我们坚信，在每一个人的共同努力下，县城的风景会更美，明天会更好。

我的演讲完了，谢谢!做家庭文明小模范征文400字三

“文明就在我们身边，有时候和人们擦肩而过，有时候只是一毫米的长度，还有时候不是一张的厚度……”这个广告说得对，文明离我们的确很近很近。

北京，首都，在每个人心中是那般的神圣。做为首都市民，特别是在北京这样的国际大都市，更要清楚怎样做一个文明北京人。

中国向来以“礼仪之邦”著称于世，所以我们首先要做到礼仪文明。一个亲切的问候，让人感到温暖;一个热情的微笑，传递着文明的讯息。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?文明礼仪不只是伟人、名人才具备。在北京奥运会期间，“麻烦您帮我把后面车窗关上。”一名普通出租车司机非常恰当的一句英文，让坐在后排的外国友人“相当吃惊”。这也从中折射出礼仪已经深入了各个行业，使我们真正地走向了世界。

让外国友人吃惊的还有，北京市民开始排队了。几年前如果你跟我说，有一天北京的老百姓买菜、等车都能排队，我绝对不信。但现在这确确实实发生了。而且还设立了每月的11日为排队日，22日为让座日。到自动取款机前取钱，简简单单的“一米线”距离，使我们感受到人与人之间的尊重、理解和关怀，人人都遵守这个规矩，就共同享受了这份尊重、轻松和温馨的感觉。

社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的人去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?

文明，就是一种经过自己的努力，让人们之所见、所闻都是件愉快的事情。而文明又是那样的琐碎，是成千上万琐碎的小事情串缀在一起而形成的磅礴大气候。文明会带给我们心旷神怡的心里感受，而作为人类自己，我们又能为这个社会做出哪些如花的馨香之举呢?

现在，北京在努力的创建“人文北京、科技北京、绿色北京”，我想，在创建三个北京的时候，怎样的让北京人、北京的环境、北京人的观念都更加的文明起来，只有文明的北京才能拥有人文的景观，人文的服务，人文的温暖，也才能在科技北京的创建里有更好的把握，有更文明的举止，能够让我们的城市更加的完善和完美。只有文明的社会，文明的居民，才能用心来呵护绿色北京的建设，才能不随处倾倒垃圾，才能自觉的做到垃圾分类，才能用文明的行为保护北京的一草一木，保护北京的人文环境。