说明文阅读训练及答（共9篇）（共9篇）
1.说明文阅读训练及答 篇一
和士开,字彦通,清都临漳人也文言文阅读及答
①和士开，字彦通，清都临漳人也。其先西域商胡，本姓素和氏。士开幼而聪慧，选为国子学生，解悟捷疾，为同业所尚。天保初，世祖封长广王，辟士开开府行参军。世祖性好握槊，士开善于此戏，由是遂有斯举。加以倾巧便僻，又能弹胡琵琶，因此亲狎。尝谓王曰：“殿下非天人也，是天帝也。”王曰：“卿非世人也，是世神也。”其深相爱如此。
②世祖践祚，累除侍中，加开府。帝先患气疾，因饮酒辄大发动，士开每谏不从。属帝气疾发，又欲饮，士开泪下歔欷不能言。帝曰：“卿此是不言之谏。”因不复饮。言辞容止，极诸鄙亵，以夜继昼，无复君臣之礼。至说世祖云：“自古帝王，尽为灰烬，尧、舜、桀、纣，竟复何异?陛下宜及少壮，恣意作乐，纵横行之，即是一日快活敌千年。国事分付大臣，何虑不办，无为自勤苦也。”世祖大悦。其年十二月，世祖寝疾于乾寿殿，士开入侍医药。世祖谓士开有伊、霍之才，殷勤属以后事，临崩，握士开之手曰：“勿负我也。”乃绝于士开之手。
③世祖时，恒令士开与太后握槊，又出入卧内无复期限，遂与太后为乱。及世祖崩后，弥自放恣。琅邪王俨恶之，与领军库狄伏连、侍中冯子琮、御史王子宜、武卫高舍洛等谋诛之。伏连发京畿军士，帖神武、千秋门外，并私约束，不听士开入殿。其年七月二十五日旦，士开依式早参，伏连前把士开手曰：“今有一大好事。”王子宜便授一函，云：“有敕令王向台。”遣兵士防送，禁于治书侍御厅事。俨遣都督冯永洛就台斩之，时年四十八，簿录其家口。
④士开禀性庸鄙，不窥书传，发言吐论，惟以谄媚自资。河清、天统以后，威权转盛，富商大贾朝夕填门，朝士不知廉耻者多相附会，甚者为其假子，与市道小人同在昆季行列。
(节选自《北齐书卷五十列传第四十二》)
16. 写出下列加点字在句中的意思。(2分)
(1)辟士开开府行参军( ) (2)累除侍中( )
分析：实词解释难度不大
答案16.(2分)(1)征召 (2)多次、屡次17. 为下列句中加点字选择释义最准确的一项。(2分)
(1)属帝气疾发，又欲饮( )
A.叮嘱 B.新近C.属于 D.适逢
(2)不听士开入殿( )
A.听从 B.听任 C.听话 D.听命
分析：实词选择降低难度
17.(2分)(1) D (2)B
18. 选出下列加点字意义和用法相同的一项( )(3分)
A.士开善于此戏 急于星火
B.卿此是不言之谏 备他盗之出入与非常也
C.因此亲狎 不如因善遇之
D.惟以谄媚自资 伏惟圣朝以孝治天下
分析：A都是介词，但是前者翻译为对，后者比B选项前者是助词的`，后者是取消句子独立性C选择前者介词因为，后者解题趁机。D 选项都是介词用、拿之意。
答案：18.(3分)D
19. 把第④段画线句译成现代汉语。(6分)
河清、天统以后，威权转盛，富商大贾朝夕填门，朝士不知廉耻者多相附会，甚者为其假子，与市道小人同在昆季行列。
分析：翻译句子长难度较大，学生对称谓不熟悉
19.(6分)河清、天统年间以后，权势渐渐加重，大商人不分早晚都来拜见，不知廉耻的大臣们也跑来依附他，甚至有人作了他的干儿子，和一些市井小人称兄道弟。(“转盛”、“朝夕”、定语后置句、假子、昆季、通顺各1分)
20. 第③段叙述了和士开被杀的 和 。(2分)
分析：高度概括题，难度一般
答案：20.(2分)原因 过程
2.一般疑问句及答句中“在”的词性 篇二
关键词:在 一般疑问句 动词 介词 副词
现代汉语里“在”是个兼类词,它可作动词、介词、副词。这并不是说任何情形中“在”都身兼三职,并同时担任这三种词性的角色。在特定的环境中,“在”只有一种词性的可能。如:
李平在教室读书。
李平在教室。
李平在读书。
以上三个句子中,“在”在第一个句子里只作介词,在第二个句子里只作动词,在第三句里只作副词。我们这里不是孤立地分析一个单句里的“在”的词性,而是分析一般疑问句及其答句里“在”的词性。
一、“在”在一般疑问句中作动词时答句中“在”的词性
他在这里吗?
此句中的“他”是人称代词作主语,“在”为动词而且是表存在的动词,作谓语,“这里”指示代词作宾语。
这个句子的答句可以是:
A1.他在这里。
B1.他不在这里。
C1.在这里。
D1.在。
答句A1是个主谓句,“在”作谓语,是动词,“他”是主语,“这里”是宾语。
答句B1也是主谓句,是个表否定的主谓句,“在”作谓语,是动词,“不”作动词“在”的状语。
答句C1是个动词非主谓句,“在”为动词,“这里”作“在”的宾语(或把这个句子看成省略句)。
答句D1和答句C1一样,也是个动词非主谓句,“在”作动词。
从以上分析可知,“在”在一般疑问句里作动词时,答句和问句是一致的,“在”无一例外都是动词。
二、“在”在一般疑问句中作介词时答句中“在”的词性
李平在这里吃饭吗?
在这句话里,“李平”是名词作主语,“吃”为动词作谓语,“饭”是名词作宾语,“在”是介词与指示代词“这里”构成介词短语作动词“吃”的状语。
该问句的答句可以是:
A2.他在这里吃饭。
B2.他在。
C2.在这里。
D2.在。
答句A2和问句的句法是完全相同的,只是将名词“李平”换成了人称代词“他”,“在”与原句中的“在”词性是一样的,都是介词,都和“这里”组成介宾短语。
答句B2中的“在”不是介词,因为“介词起标记作用,依附在实词或短语前面共同构成‘介词短语’,整体主要修饰、补充谓词性词语,标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等”[1](P37)。这里没有它依附的词,更不用说短语了。所以,答句里的“在”不是介词。再从句法功能上看,“他在”作为一个句子是说得通的。“他”在这个句子中作主语,“在”作句子的谓语。“纯粹的介词只能用在连谓结构里,不能单独作谓语”[2](P174)。从这点看,“在”不会是介词,应该是动词。
再看看答句C2的情形,“在这里”尽管和原句里的“在这里”几个字符是一样的,但它们在各自的句子里所作的成分和句法功能是不同的。在原句里,“在这里”中的“在”是引出处所,而且和“这里”组成介词短语作动词“吃”的状语。答句C2中的“在这里”表面上看也是介词结构,但如果把它处理为介词结构,句子里就没有了谓语。只有把“在”看作动词,为句子的谓语,“这里”是处所,为动词的宾语,才能说得通。
答句B2和C2根据意合法可以补充省略的成分。答句C2可以加上“吃饭”,答句B2可以加上“这里吃饭”。但是答句B和答句C既然可以这样回答,那么它们就是句子,它们就可以作为句子而存在,就可以作句法分析。
答句D2是个动词性非谓语句,“在”是动词。如果处理为和原句一样的介词是不对的,因为介词是虚词,虚词“不能单独成句,不能单独作句子成分”[1]。其他如介词“从”就不具备这样的条件。问句“李平从北京来了吗?”我们不能回答“从”,可说“来了”,或“从北京来了”,因为“从”能作介词却不能为动词。
以上分析表明,“在”的词性,有和原句一致的,如答句A2,为介词;有和原句不一致的,如上述的答句B2、答句C2和答句D2,原句为介词,答句为动词。
三、“在”在一般疑问句中作副词时答句中“在”的词性
李平在下棋吗?
这句话里“李平”是人名,作主语,“下”是动词作谓语,“棋”为名词作宾语,“在”是副词而且是时间副词,在语义上表示行为动作“下”在某个时间正在进行,在句法成分上作“下”的状语。
这句话的答句可以是:
A3.他在下棋。
B3.他在下。
C3.在的。
D3.在。
答句A3中的“在”为副词。副词常常修饰动词或形容词。“在”在句子里修饰动词“下”,表示“下”这个动作正在进行,而且作“下”的状语,“棋”作“下”的宾语。
答句B3中的“在”也是副词,道理同答句A3。
答句C3中的“在”就不是副词了。朱德熙在《语法讲义》里说过:“我们把副词定义为只能充当状语的虚词”[2](P192)。他在谈到副词与形容词的区别时又说“副词是黏着的,不能单独成句”(“不”“也许”等是例外),“副词只能作状语,不能作定语、谓语和补语”[2]。杨荣祥在《近代汉语副词研究》中这样阐述:“……汉语副词最本质的特征:一般只能在谓词性结构中充当修饰成分,而且一定是充当修饰成分。我们认为,只要抓住了副词的这一特征,要确认汉语中哪些是副词,哪些不是副词,并不是十分困难的。”[3]这个“在”不是副词,如果是副词,它修饰的动词或形容词在哪儿?作状语又是作谁的状语?而且这个“在”单独成句了。既然这个“在”不是副词,那么它是什么词呢?是动词。“在的”中“的”是表陈述的语气词。答句C3是个动词谓语句。
答句D3中的“在”不是副词,而是动词。道理同答句C3。如“李平已经回来了吗?”不能答“已经”,要么说“回来了”,要么说“已经来了”,因为“已经”只能是副词不能为动词。
以上分析表明,“在”的词性,有的和原疑问句是一致的,如答句A3、答句B3,均为副词;有和原疑问句不一致的,如答句C3、答句D3,原句是副词,答句为动词。
四、结语
“在”在一般疑问句里作动词时,答句中“在”的词性均为动词。“在”在一般疑问句里作介词、副词时,答句有和原疑问句一致的情形,也有同原疑问句不相同的情况。从结果来看,答句中“在”作动词的情况居多,主要原因在于动词独立性强,而介词和副词独立性要弱一些,依附于他词。介词常常依附于名词,构成介词词组,副词依附于动词或形容词,修饰它们,作它们的状语。介词和副词一旦失去了所依附的词,就会还原到动词的位置上,这是“在”这个词的特殊性。
注 释:
[1]黄伯荣,廖序东.现代汉语(下册)[M].北京:高等教育出版
社,2005.
[2]朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆,2000.
[3]杨荣祥.近代汉语副词研究[M].北京:商务印书馆,2005.
3.中考语文说明文阅读训练 篇三
“人造零件”治大病?
董静
①生物化学家告诉我们，人的身体就像是一座奇妙的化学工厂;心脏好比是循环泵，遍布全身的血管犹如进行化学反映的管道，肾脏好比是过滤装置。工厂的机器坏了，换上零件就可以照常使用。那么，“人体工厂”的零件如果损坏，能否用新的来更换呢?应该说，人类产生这样的想法是很自然的。
②其实，早在古代，人们就已经有了这种想法。传说25前我国名医扁鹊就曾经作过剖腹换心的手术。西方也有类似的传说，有一则古代故事《冷酷的心》，说得是一个青年换上一颗石头心脏就变得冷酷无情。当然这些传说只是寄托了人们的一种愿望，在当时的科学技术条件下，这类手术显然是无法实现的。
③如今人体器官的更换已成为现实。人体器官的更换有两种方法：一种是用人体器官替换，叫器官移植;一种采用人造器官替换，这种器官叫做人工器官。在进行人体器官移植试验的同时，医学界也对人工器官替换进行研究。200多年以前，一位波兰医生曾建议在白内障手术后，把人造水晶体植入眼睛，使盲眼复明。可惜的是，这一设想并不为当时的人们所认同。
④一百多年以后，英国医生理德利将这个设想变为现实。理德利在一次例行的.常规检查时发现，手术中留在一位患者眼中的有机玻璃碎片一直没有引起眼睛发炎。于是，他在做眼科手术时，破天荒地使用有机玻璃制成的晶状体替换了病人严重浑浊的晶状体，记过，结果取得了意想不到的成功。
⑤自此以后。人工器官发展很快，先后研究制造出了人工关节、人造肾等。认真能够我们来看看第一颗人造心脏是如何诞生的：1971年，美国科学家开始构想和设计人造心脏。6年后，世界上第一颗人工心脏问世。1982年12月2日，一颗名为“贾维克——7”的人工心脏被植入61岁老人体内，替换了他患病的心脏。人造心脏是用有弹性的高分子材料制造的。手术后，这位病人的第一句话就是：“天哪!想不到这是真的，我还活着。”这颗人造心脏在他的胸腔里跳动了11天7小时53分钟，总计1000多万次。虽然病人最终因人造心脏阀门焊缝裂开而不幸死亡，但作为世界上第一位拥有人造心脏的病人，他在人造心脏移植史上留下了值得记录的一笔。
⑥现在，人造器官有了长足的发展。人们希望借助于人造器官更好地为患者服务。
(摘自《小百科》第12月A)
1.本文“人造零件”指的是什么?
2.第②段中“传说2500年前我国名医扁鹊就曾经作过剖腹换心的手术”，为什么不能把“传说”这个词去掉?
3.第④段所列举的事例有什么作用?
参考答案：
1.“人造零件”指的是人造的人身体上的肾、关节、心脏等各种器官。
2.由于时代久远且没有确凿根据，用“传说”这词，可以避免绝对化，这里运用“传说”体现了说明语言的准确性。
4.说明文阅读训练及答 篇四
说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、解说事理的一种文体。学习说明文，要运用说明文的文体知识阅读说明文。我们以前学过多篇说明文，如：《人民英雄永垂不朽》、《死海不死》等。今天我们做说明文阅读分析训练，先让我们复习一下我们学过的说明文文体知识。
说明文文体知识
把握说明对象。
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。
概括说明对象的特征。例如：《苏州园林》
“……无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，是苏州园林的总特点。
理清说明的顺序。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
掌握说明方法。
下定义、作比较、打比方、列数字、举例子、分类别、引资料、列图表等。
了解说明文的语言特点：准确。
阅读说明文，回答问题
选文(一)
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。(1)松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。(2)它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。(3)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
1、本段文字的说明对象是下列那一项，选择答案，将字母写在括号内( )
A、松鼠不敢下水B、松鼠的叫声C、松鼠D、松鼠的动作
2、这段文字划线的句子运用的说明方法是：
(1)、( ) (2)、( ) (3)、( )
3、这段文字说明时抓住了它的什么特点？选择正确答案填在括号中( )
A、松鼠不敢下水B、松鼠十分警觉C、松鼠乖巧D、松鼠叫声响亮
4、这段文字分几层？用//在文中分开，并简要概括每层内容。
共分四层：
(1)
(2)
(3)
(4)
5、这段文字中加的词语“总是”、“有时”用得很准确简要回答在句中的作用。
答：
选文(二)
(1)世界上一些发达国家的传媒正在热情地向人们描述着一个[ ]的未来。
(2)当人们走进这个并不遥远的未来的世界时，一切绚丽多彩、似乎[ ]的事情将随着你的10个指尖轻轻地运动而发生。那时企业家可以坐在办公室中随时掌握有关的商业行情，迅速与远在天边的贸易伙伴进行“面对面”的商谈，并可立即签订合同；科学家可以详细了解到世界各国的同行几个小时前甚至几分钟前刚刚取得的研究成果，许多人可以不离开自己的家门却同时“亲临”一个试验室进行复杂的科研；人们可以在家中办公，工人可以在家中操作机器，而不必每天在拥挤的公共汽车上浪费宝贵的时间；如你想购买一种新的产品，可以坐在家中从屏幕上看到这种产品的形状，并让它自动演示其功能和使用方法，如果你满意，便指示商店将它送到你的家中；那时人们将更加重视教育，但是你不用为进不了某个学院而苦恼，因为你可以在自己的屏幕上看到最优秀的教师为你讲课；如果有谁患了病，而治疗这种病的`专家在很远的另外一个国家，没关系，可以请他出现在屏幕上，他也会在自己的办公桌前看到患者的一切，这样，他便可同患者所在医院的医生进行会诊[甲]
(3)[乙]那时，你可以在屏幕上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料，那些收藏在世界各地博物馆中的艺术珍品将会随你意愿出现在你的眼前；如果你喜欢著名作家老舍的作品，可以在屏幕上阅读他的小说和剧本，也可将北京人艺著名艺术家们演出的老舍作品的话剧录像带调出来在屏幕的一角同时观看；你可以随时从电视台选择你想看到的影片，如同你拥有一座世界电影资料馆；你不必再为订阅什么样的报刊而操心，因为每天早晨只要你选择一下要了解的新闻类别，全世界各通讯社发出的新闻就会出现在屏幕上；你可参与电视台的节目制作，可以选择电子游戏并进行修改让自己进入其中成为一个角色……
[丙]
(4)[丁]似乎只要我们动动脑筋想想生活还应有什么样的变化，在这个未来的世界中都可以得到解决。而这一切的发生，你所要做的只是用10个指尖轻轻地敲击你的计算机终端的键盘。[戊]
(5)这就是人们描绘的信息高速公路建成后的人类生活景象。[己]
1、第(1)(2)段的两个[ ]内，依次应填入哪一组词语才恰当? ( )
A.神异难以想象B.奇异异想天开
C.奇妙不可思议D.神奇难以理解
2、下边两个语句是从原文中摘出来的，文中已标出[甲][乙][丙][丁][戊][己]六个位置，把它们各自的恰当位置找出来。
①这些仍然不是全部。②远远不止这些。
答：①的位置应是处。②的位置应在处。
3、第(2)段是从哪几个方面描述人类的未来的?
答：。
4、第(3)段主要说明什么问题，试简要回答。
答：。
说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、解说事理的一种文体。学习说明文，要运用说明文的文体知识阅读说明文。我们以前学过多篇说明文，如：《人民英雄永垂不朽》、《死海不死》等。今天我们做说明文阅读分析训练，先让我们复习一下我们学过的说明文文体知识。
说明文文体知识
把握说明对象。
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。
概括说明对象的特征。例如：《苏州园林》
“……无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，是苏州园林的总特点。
理清说明的顺序。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
掌握说明方法。
下定义、作比较、打比方、列数字、举例子、分类别、引资料、列图表等。
了解说明文的语言特点：准确。
阅读说明文，回答问题
选文(一)
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。(1)松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。(2)它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。(3)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
1、本段文字的说明对象是下列那一项，选择答案，将字母写在括号内( )
A、松鼠不敢下水B、松鼠的叫声C、松鼠D、松鼠的动作
2、这段文字划线的句子运用的说明方法是：
(1)、( ) (2)、( ) (3)、( )
3、这段文字说明时抓住了它的什么特点？选择正确答案填在括号中( )
A、松鼠不敢下水B、松鼠十分警觉C、松鼠乖巧D、松鼠叫声响亮
4、这段文字分几层？用//在文中分开，并简要概括每层内容。
共分四层：
(1)
(2)
(3)
5.说明文阅读训练及答 篇五
a.造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。（）b.有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（）3.填空题（10分）①银烛秋光冷画屏。
②乡泪客中问。③坐观垂钓者。④《苏州园林》的作者是，原名是，是我国著名的作家、教育家、编辑家。，讲究近景远景⑤为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的 的。（a映衬 b布局 c层次 d配合）4.指出下列句子使用了什么说明方法（8分）
①这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（）
②几个园里有古老的藤萝，盘曲línxún的枝干就是一幅好画。（）
③布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，图案也有明显的变化。（）
④我国的石拱桥几乎到处都有。……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（）
5.找出并改正下列词语中的错别字：（4分）重峦叠嶂 诸如此类 因地治宜 巧妙绝论
俯仰生姿 珠光宝气
自出心裁 陡劳无益
6.下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释。请你依照示例，以形象化的语言介绍一下“书”、“家”、“黑板”。（4分）
示例：桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量，把这块板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成一座桥。
二.阅读题
〈一〉赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最早的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的知识和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。7.赵州桥第二个特点中的“不但……而且”能否删去？为什么？（3）8.文中画线句表现了石拱桥的特点是：
（3）
9.选段说明赵州桥的特点时，前后的顺序是否能颠倒，为什么？（3）10.说说下面句中加点的词语的表达作用。（6）
① 在当时可算是世界上最长的石拱。② 大拱的两肩上，各有两个小拱。③ 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
11.作者说“赵州桥非常雄伟”，同时引用唐朝的张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，又引用唐朝的张鷟的话，说“初月出云，长虹饮涧”，但其说明的角度不同：（3）作者是从 说的；张嘉贞的话是从 说的；张鷟的话是从 方面说的。
12.本文段采用了多种说明方法，请你举例列举三种。（3）
〈二〉屏可以分隔室内室外。过去的院子或是天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。13.选段介绍了屏的作用是 14.找出选段的中心句 15.选段的结构方式是
（3），运用的说明方法有
（4）
（3）
16.选段写小时候躲在屏后及古时男女借助屏风相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？（3）
17.屏的作用除了文章所说的以外，还有其他的作用吗？你试着说一说。
〈三〉①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉” 描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻。
②然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画得到证明。大约公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。③这片一度丰yú()的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。
（3）
大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干hé()。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。④当然，撒哈拉的变迁也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变成沙漠。
⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。18.根据文中的拼音写出汉字。丰yú 干hé
（2）
19.根据上下文解释加点词语“不毛之地”（2）20.第1段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（A.炎热的气候，行人很少。B.奇热的气候，少人问津。）（3）C.气候炎热，谁还去问津呢？ D.气候奇热，人迹罕至。
21.从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是（3）（）→（）→（）→（沙漠）
22.第四段开头加点的“当然”“也”“无不”在文中有什么作用？试加以解说。（3）
23.本文是按照怎样的顺序来说明撒哈拉沙漠的变迁的：
（3）
24.第3段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”在文中具体含义是什么？（3）
25.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示：（4）① 撒哈拉草原变成沙漠的原因是： ② 撒哈拉草原变成沙漠给我们的启示是：
【试题答案】 1.嶙峋 镂 2.粗俗鄙陋 壑 磬 憩 颐
迥
帷
琢
形容雕刻得惟妙惟肖。
3.轻罗小扇扑流萤。孤帆天际看 徒有羡鱼情
布局配合 映衬 层次
作比较 举例子 叶圣陶，叶绍钧 4.摹状貌 打比方、举例子
5.因地制宜 巧妙绝伦 徒劳无益 6.略
7.不能。表达递进的意思，强调这样设计的巧妙，可以减轻桥洞的过水量，也更加美观。8.历史悠久
9.不能，这样安排是遵循着由主到次的逻辑顺序。
10.①从时间上限制说明赵州桥与同时代的其他桥相比是最长的。
②两肩是从位置上进行限定，确认了小拱的位置，各强调了每个肩上都有两个小拱。③突出他的重要地位，同时也说明他不是唯一的设计者。
11.作者是从规模上说，张嘉贞是从施工技术来说，张鷟是从造型设计来说的。12.打比方、列数字、引用 13.既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风，而空间上还是流通的。14.首句 15.总分 举例子
16.说明室内室外放置屏风的作用，避免乏味的介绍，使文章更加生动有趣。17.略 18.腴 涸
19.泛指荒凉或贫瘠的土地。20.D
21.绿荫时代——稀树草原——干旷草原——沙漠
22.“当然”与上文衔接，“也”引出了撒哈拉沙漠化的人为因素；“无不”双重否定，加强语气，突出了人为因素。23.时间顺序
24.降雨量与蒸发量的比例失调，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。
25.①自然原因：季风雨的变化使它在湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。人为原因：对其生态环境的破坏，加快了它的沙漠化。
6.说明文阅读训练及答 篇六
①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。
②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。
③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。
④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。1．选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：__________。
2．选文第④⑤两段运用的说明方法有：__________、__________、__________。3．第④段画线句子在选文结构上的作用是：_____________________________。4．“缩微图书”的优点是：_____________________________________。5．书籍不断发展演变的原因是什么？（3分）
_____________________________________________________________________________________
（二）阅读下面文章，完成第1—7题。
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
1．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。
_____________________________________________________________________________________ 2．第③段中画线的部分综合运用了______________________________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。
3．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。
4．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ ．．_____________________________________________________________________________________ 5．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。① ② ③ ④ ⑤
6．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。_________________________________ 7．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？ 大白鲨
①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
②生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74—3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能(灵巧、灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
1、文中横线处应选填括号中的 一词。
2、“大白鲨可以长到7.61米”中“可以”所表示的意思是：
3、文中画线句运用了 的修辞方法，其作用是
4、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：
（1）（2）
5、“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指
6、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用 的说明方法。
7、针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。参考答案
（一）1、奇妙。
2、列数字、举例子、作比较。
3、承上启下（“起过渡作用”也可）。
4、保存和使用都很方便。
5、科学技术的发展，推动了书籍的不断发展演变。
（二）1、人的脑神经细胞足够一生运用。
2、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。
3、促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。
4、不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。
5、①②③║④⑤。请你认识大白鲨
1．灵敏
2．可能长到7．61米长，但不是所有的都能长到这样长 3．比喻 形象生动说明鳞片的锋利和粗硬 4．(1)隐蔽自身（2)准确地攻击 5．以为它只会伤害人的生命，带有攻击性 6．列数字
1、常见的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较。
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的事例对说明（事物的特征、事理），使说明更具体，更有说服力。
②作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了（事物的特征、事理）。
③列数字：用具体的数据说明（事物的特征、事理），使说明更准确，更有说服力。
7.说明文阅读训练及答 篇七
一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。本类题共20分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分。)
(1) 下列选项中，( )不属于总分类账与明细分类账的平行登记要求。
A: 依据相同
B: 方向相同
C: 时间相同
D: 金额相同
答案:C
解析:总分类账与明细分类账的平行登记包括四个要点 ：依据相同、方向相同、期间相同、金额相同。注意此处的期间相同指的是在同一个月内登记，总分类账与明细分类账的登记时间完全可以不是同一天。故选C。
(2) 我国资产负债表采用的格式是( )。
A: 账户式
B: 报告式
C: 单步式
D: 多步式
答案:A
解析: 我国资产负债表采用的是左右平衡的“账户式”。故选A。
(3)当新投资者介入有限责任公司时，其出资额大于按约定比例计算的、在注册资本中所占的份额部分，应计人( )。
A: 实收资本
B: 营业外收入
C: 资本公积
D: 盈余公积
答案:C
解析:当新投资者介入有限责任公司时，其出资额大于按约定比例计算的，在注册资本中所占的份额部分，应计入资本公积。故选C。
(4) 记账凭证账务处理程序的主要特点是直接根据各种( )逐笔登记总分类账。
A: 科目汇总表
B: 日记账
C: 记账凭证
D: 汇总记账凭证
答案:C
解析:记账凭证账务处理程序是指对发生的经济业务，都要根据原始凭证或 ;汇总原始凭证编制记账凭证，然后根据记账凭证直接登记总分类账的一种账务处理程序。其显著特点就是可以直接根据记账凭证逐笔登记总分类账。故选C。
(5) 一个企业的资产总额与权益总额( )。
A: 只有在期末时相符
B: 有时相等
C: 必然相等
D: 不会相等
答案:C
解析: 一个企业的资产总额与权益总额必然相等。故选C。
(6) 现金收款凭证上的填写日期应当是( )。
A: 收取现金的日期
B: 编制收款凭证的日期
C: 原始凭证上注明的日期
D: 登记总账的日期
答案:B
解析: 收款凭证上的填写日期为编制收款凭证的日期。故选B。
(7) 采用托收承付结算方式，办理托收手续后，应做的会计分录为( )。
A: 借 ：银行存款
贷 ：主营业务收入
应交税费——应交增值税(销项税额)
B: 借 ：其他货币资金——在途资金
贷 ：主营业务收入
应交税费——应交增值税(销项税额)
C: 借 ：应收账款
贷 ：主营业务收入
应交税费——应交增值税(销项税额)
D: 借 ：应收票据
贷 ：主营业务收入
答案:C
解析:采用托收承付结算方式，办理托收手续后，一方面应收账款增加，应借记“应收账款”，另一方面主营业务收入和销项税额增加，应贷记“主营业务收入”和“应交税费——应交增值税(销项税额)”。故选C。
(8) 复式记账法对每项经济业务都以相等的金额在( ) 中进行登记。
A: 一个账户
B: 两个账户
C: 全部账户
D: 两个或两个以上的账户
答案:D
解析:复式记账法对每项经济业务都以相等的金额在两个或两个以上的账户中进行登记。故选D。
(9) 商业汇票的承兑期限一般不得超过( )。
A: 1个月
B: 6个月
C: 10个月
D: 1年
答案:B
解析: 商业汇票的付款期限由交易双方商定，但最长不超过6个月。故选B。
(10) 下列关于变更会计核算方法的表述中，正确的是( )。
A: 前后各期可以任意变更
B: 前后各期应当一致，不得变更
C: 前后各期应当一致，不得随意变更
D: 前后各期可以变更，但需经过批准
答案:C
解析: 在会计核算时，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。故选C。
(11) 对于所有者权益类账户而言( )。
A: 增加记借方
B: 增加记贷方
C: 减少记贷方
D: 期末无余额
答案:B
解析:对于负债类、所有者权益类和收入类账户，借方登记减少数，贷方登记增加数。故选B。
(12)应收账款账户的期初余额为借方元，本期借方发生额8000元，本期贷方发生额6000元，该账户的期末余额为( )。
A: 借方4000元
B: 贷方8000元
C: 借方5000元
D: 贷方5000元
答案:A
解析: 应收账款期末余额=2000+8000-6000=4000(元)。故选A。
(13)企业1月15 日购入一台不需要安装的非生产用设备，设备的买价为10000元，增值税为1700元，采购过程中发生运费、保险费300元，采购人员差旅费200元。设备预计可以使用，采用年限平均法计提折旧。20应该计提的折旧为( )元
A: 1000
B: 1100
C: 1200
D: 1500
答案:B
解析:固定资产的入账价值=10000+1700+300=12000(元)，设备应该从年2月份开始计提折旧，当年应该计提11个月的折旧，所以2011年的折旧额=12000÷ 10×11÷12=1100(元)。故选B。
(14) 下列账户中，期末结转后无余额的账户有( )。
A: 实收资本
B: 应付账款
C: 固定资产
D: 管理费用
答案:D
解析:损益类科目期末结转后无余额.资产、负债、所有者权益类账户期末是有余额的。故选D。
(15) 下列各项中，不属于企业期间费用的是( )。
A: 固定资产维修费
B: 聘请中介机构费
C: 生产车间管理人员工
D: 企业发生的现金折扣
答案:C
解析:固定资产维修费计入到管理费用中;聘请中介机构费计入到管理费用中 ;生产车间管理人员工资计入到制造费用中 ;企业发生的现金折扣计入到财务费用。制造费用属于成本类账户.构成企业产品成本，不属于企业的期间费用，而不直接影响本期损益。故选C。
(16) 在原始凭证上书写阿拉伯数字，错误的做法是( )。
A: 金额数字前书写货币币种符号
B: 币种符号与金额数字之间要留有空白
C: 币种符号与金额数字之间不得留有空白
D: 数字前写有币种符号的，数字后不再写货币单位
答案:B
解析:按照规定，阿拉伯金额数字前应当书写货币币种符号或者“货币名称简写和币种符号”。币种符号和阿拉伯数字之间不得留有空白，数字后面不再写货币单位。故选B。
(17) 资产与所有者权益两大类会计科目的结构( )。
A: 相同
B: 不同
C: 不稳定
D: 基本相同
答案:B
解析:资产类账户借方登记资产的增加额，贷方登记资产的减少额 ;所有者权益类账户借方登记所有者权益的减少额，贷方登记所有者权益的增加额。所以资产类账户和所有者权益类账户的结构不同。故选B。
(18) 下列经济业务，应填制现金收款凭证的是( )。
A: 从银行提取现金
B: 以现金发放职工工资
C: 出售报废固定资产收到现金
D: 销售材料收到一张转账支票
答案:C
解析: 出售报废固定资产收到现金应填制现金收款凭证。故选C。
(19) 下列业务中应该编制收款凭证的是( )。
A: 购买原材料用银行存款支付
B: 收到销售商品的款项
C: 购买固定资产，款项尚未支付
D: 销售商品，收到商业汇票一张
答案:B
解析: “购买原材料用银行存款支付”应该编制付款凭证，另两个未选项应该编制转账凭证。故选B。
(20) 记账凭证账务处理程序的显著特点是( )。
A: 根据记账凭证编制汇总记账凭证
B: 直接根据记账凭证逐笔登记总分类账
C: 根据记账凭证填制科目汇总表
D: 所有经济业务都必须在日记总账中进行登记
答案:B
解析: 记账凭证账务处理程序是指对发生的经济业务，都要根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证，然后根据记账凭证直接登记总分类账的一种账务处理程序。其显著特点就是可以直接根据记账凭证逐笔登记总分类账。故选B。二、多项选择题(下列各小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。本类题共40分，每小题2分。多选、少选、错选、不选均不得分。)
(21) 复式记账法的优点包括( )。
A: 进行试算平衡
B: 了解经济业务的来龙去脉
C: 简化账簿登记工作
D: 检查账户记录的正确性
答案:A,B,D
解析:符合复式记账法的优点有进行试算平衡，了解经济业务的来龙去脉，检查账户记录的正确性。故选ABD。
(22) 会计信息的质量要求包括( )。
A: 谨慎性
B: 可理解性
C: 可靠性
D: 权责发生制
答案:A,B,C
解析:会计信息的质量要求包括可靠性、谨慎性、可理解性、实质重于形式等。故选ABC。
(23) 资产与权益的恒等关系是( )。
A: 复式记账法的理论依据
B: 总账与明细账平行登记的理论依据
C: 余额试算平衡的理论依据
D: 编制资产负债表的依据
答案:A,C,D
解析:本题的考点为资产与权益的恒等关系的内容。资产与权益恒等关系是会计复式记账、余额试算平衡和编制资产负债表的理论依据。故选ACD。
(24) 下列业务中，属于资金退出的有( )。
A: 购买原材料
B: 缴纳税费
C: 对外分配利润
D: 归还银行借款
答案:B,C,D
解析:缴纳税费、归还银行借款和分配利润属于资金退出。购买原材料属于资金的循环和周转。故选BCD。
(25) 下列各项资料，属于会计档案保管范围的有( )。
A: 银行存款余额调节表
B: 会计账簿
C: 会计档案销毁清册
D: 单位年度财务预算计划
答案:A,B,C
解析:《会计档案管理办法》第5条规定 ：“会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务报告等会计核算专业材料，是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。具体包括 ：①会计凭证类 ：原始凭证，记账凭证，汇总凭证，其他会计凭证 ;②会计账簿类 ：总账，明细账，日记账，固定资产卡片，辅助账簿，其他会计账簿 ;③财务报告类 ：月度、季度、年度财务报告，包括会计报表、附表、附注及文字说明，其他财务报告 ;④其他类 ：银行存款余额调节表，银行对账单，其他应当保存的会计核算专业资料，会计档案移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册。”故选ABC。
(26) 造成企业银行存款日记账余额小于银行对账单余额的情形有( )。
A: 企业已人账，但银行尚未入账的收入款项
B: 企业已人账，但银行尚未人账的支出款项
C: 银行已入账，但企业尚未入账的收入款项
D: 银行已入账，但企业尚未人账的支出款项
答案:B,C
解析:企业已入账但银行尚未入账的支出款项，银行已入账但企业尚未入账的收入款项，都使得企业有收入但没有记入银行存款日记账中，因此导致了企业银行存款日记账余额小于银行对账单余额。故选BC。
(27) 企业盘亏材料1000元，属定额内损耗，应作如下处理( )。
A: 借 ：原材料1000
贷 ：待处理财产损溢1000
B: 借 ：待处理财产损溢1000
贷 ：原材料1000
C: 借 ：待处理财产损溢1000
贷 ：管理费用1000
D: 借 ：管理费用1000
贷 ：待处理财产损溢1000
答案:B,D
解析:企业盘亏材料1000元，属于定额内损耗，应通过“待处理财产损溢”和“管理费用”进行核算，其会计分录如下 ：
(1)批准处理前的会计处理 ：
借 ：待处理财产损溢1000
贷 ：原材料1000
(2)批准处理后的会计处理 ：
借 ：管理费用1000
贷 ：待处理财产损溢1000
故选BD。
(28) 账务处理程序的特征有( )。
A: 与单位的经营特点和形式等情况相适应
B: 能够及时、正确和完整地提供会计信息
C: 可以简化核算程序，提高工作效率，节约人力和物力
D: 有利于会计人员以及单位内部各部门之间的协作
答案:A,B,C,D
解析:账务处理程序的特征 ：与单位的经营特点和形式等情况相适应 ;能够及时、正确和完整地提供会计信息 ;可以简化核算程序，提高工作效率，节约人力和物力 ;有利于会计人员以及单位内部各部门之间的协作。故选ABCD。
(29) 下列业务中，可以确认收入的有( )。
A: 销售商品
B: 提供劳务
C: 出租固定资产
D: 出售固定资产
答案:A,B,C
解析:收入是从企业的日常经营活动中产生的，出售固定资产是偶尔发生的业务，处置固定资产所流入企业的`经济利益是利得，不能确认为收入。故选ABC。
(30) 下列各项中，应计入管理费用的有( )。
A: 坏账损失
B: 车间管理人员工资和福利费
C: 业务招待费
D: 管理用固定资产折旧费
答案:C,D
解析:车间管理人员的工资和福利费，应借记“制造费用”科目，贷记“应付职工薪酬”科目 ;管理用固定资产折旧费应借记“管理费用”科目，贷记“累计折旧”科目 ;业务招待费，指企业为业务经营合理需要而支付的费用，应据实列入“管理费用”科目核算。故选CD。
(31)资产应具备的基本特征有( )。
A: 资产是由企业过去的交易或事项形成
B: 必须是投资者投入的
C: 资产是由企业拥有和控制的
D: 资产预期能为企业带来经济利益
答案:A,C,D
解析:资产是过去的交易事项形成，企业拥有或者控制的预期会给企业带来经济利益的资源。故选ACD。
(32)下列业务中，属于资金退出的有( )。
A: 购买原材料
B: 缴纳税费
C: 对外分配利润
D: 归还银行借款
答案:B,C,D
解析:缴纳税费、归还银行借款和分配利润属于资金退出。购买原材料属于资金的循环和周转。故选BCD。
(33) 企业期末应将( )科目的余额直接结转至“本年利润”科目。
A: “管理费用”
B: “制造费用”
C: “所得税费用”
D: “长期待摊费用”
答案:A,C
解析:企业期(月)末结转利润时，应将各损益类科目的金额转入本年利润科目，结平各损益类科目。结转后本年利润科目的贷方余额为当期实现的净利润 ;借方余额为当期发生的净亏损。制造费用属于成本类科目，长期待摊费用属于资产类科目。故选AC。
(34) 经济业务的四种类型包括( )。
A: 引起资产与权益同时增加的业务
B: 引起资产与权益同时减少的业务
C: 引起资产内部项目有增有减，总额不变的业务
D: 引起权益内部项目有增有减，总额不变的业务
答案:A,B,C,D
解析: 各选项都符合会计等式的恒等要求。故选ABCD。
(35) 下列各项中属于制造费用的有( )。
A: 生产工人的工资及福利费
B: 车间管理人员的工资
C: 企业管理部门房屋折旧费
D: 生产单位为组织和管理生产所发生的机器设备折旧费
答案:B,D
解析:生产工人的工资及福利费应该计入生产成本 ;企业管理部门房屋折旧费应计入管理费用中。故选BD。
(36) 企业出包工程，补付工程款时，应( )。
A: 借记“在建工程”
B: 借记“ 同定资产”
C: 贷记“预付账款”
D: 贷记“银行存款”
答案:A,D
解析: 企业补付工程价款时，应借记“在建工程”，贷记“银行存款”。故选AD。
(37) 下列属于资产的特征的是( )。
A: 资产是由过去或现在的交易或事项所形成的
B: 资产是由企业拥有或者控制的
C: 资产能够给企业带来未来经济利益
D: 资产一定具有具体的实物形态
答案:B,C
解析:资产不是由现在的交易或事项所形成的。资产不一定具有实物形态，例如无形资产属于资产，但没有具体的实物形态。故选BC。
(38) 会计的两项基本职能是相辅相成、辩证统一的关系，下列说法正确的是( )。
A: 会计监督是会计核算的基础
B: 会计监督是会计核算质量的保证
C: 没有核算所提供的信息，监督就失去依据
D: 会计还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等功能
答案:B,C,D
解析:会计核算是进行会计监督的基础，没有会计核算所提供的会计资料、信息，会计监督就没有依据 ;同时，如果只有会计核算而没有会计监督，会计就不能发挥在经济管理活动中的应有作用。现代会计除了会计核算和会计监督两个基本职能外，还派生出了很多新的职能。故选BCD。
(39) 财产清查前，会计部门应做的准备工作主要有( )。
A: 对已收、已发物资全部入账
B: 结出账面余额
C: 账证核对，账账核对
D: 准备好盘存单和实存账存对比表
答案:A,B,C,D
解析:财产清查前，会计部门应做的准备工作主要有 ：(1)会计部门将有关账簿登记齐全，结出余额，为账实核对提供完整、正确的账簿资料 ;(2)财产物资保管部门登记好各种物资的明细账，结出余额，整理好物资。以便盘点核对;
(3)准备好各种计量器具和有关清查登记的表册。故选ABCD。
(40) 下列支出中，属于营业外支出的有( )。
A: 捐赠支出
B: 债务重组损失
C: 固定资产盘亏
D: 非常损失
答案:A,B,C,D
解析:营业外支出是指企业发生的与本企业生产经营无直接关系的各项支出，包括非流动资产处置损失、非货币性资产交换损失、债务重组损失、公益性捐赠支出、非常损失、盘亏损失等。故选ABCD。三、判断题(本类题共20分，每小题1分。不判断、判断结果错误的均不得分。)
(41) 企业从银行提取现金时，应贷记“现金”。( )
答案:错
解析: 企业从银行提取现金时，应借记“库存现金”，贷记“银行存款”。
(42)所有会计账户都是根据会计科目开设的。( )
答案:对
(43) 利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。( )
答案:对
(44)总分类科目与其所属的明细分类科目的核算内容相同，所不同的是前者提供的信息比后者更加详细。( )
答案:错
解析:明细分类科目是对总分类科目做进一步分类、提供更详细更具体会计信息的科目。
(45)期间账户按会计期间归集收入和费用，所以不同期间的收入和费用不能在同一期间记录。( )
答案:对
(46) 会计的基本前提是会计主体。( )
答案:错
解析:会计主体是进行会计核算的基本前提之一，一个企业可以根据情况确定一个或若干个会计主体。
(47) 清查现金时，不许以借条、收据抵充现金，但有领导签字则可以。( )
答案:错
解析:为了明确经济责任，盘点现金时，出纳人员必须在场，并且不允许以借条、收据抵充现金。
(48)企业出售原材料取得的款项扣除其成本及相关费用后的净额，应当计入营业外收入或营业外支出。( )
答案:错
解析: 企业出售原材料应该确认其他业务收入，结转其他业务成本。
(49)会计凭证的传递是指会计凭证从取得或填制时起至归档保管过程中，在单位内部有关会计部门和人员之间的传递程序。( )
答案:对
(50)企业向银行或其他金融机构借人的各种款项所发生的利息均应计人“财务费用”。( )
答案:错
解析:对于用于固定资产等建造的专门借款，符合资本化条件的应计入“在建工程” 中，对于筹建期间发生的不符合资本化条件的借款利息应该计入“管理费用” 中。
(51) 启用订本式账簿应当从第一页到最后一页顺序编定页数，不得跳页、缺号。( )
答案:对
(52) 我国会计核算以人民币为记账本位币。( )
答案:对
(53) 会计方法就是指会计核算的方法。( )
答案:错
解析:会计方法包括会计核算方法、会计监督方法、会计决策方法、会计分析方法等等。
(54)在证明经济业务发生，据以编制记账凭证的作用方面，自制原始凭证与外来原始凭证具有同等效力。( )
答案:对
(55)出差人员预借差旅费，1000元以下的可以预付给现金，超过部分应携带现金支票。( )
答案:错
解析: 差旅费符合现金的使用范围，可以使用现金。
(56)对于材料已收到，但月末结算凭证仍然未到的业务，不能记人“原材料”账户核算。( )
答案:错
解析:对于材料已收到，但月末结算凭证仍然未到的业务，材料应暂估入账，仍然通过“原材料”账户进行核算。
(57) 我国会计制度规定，所有的单位记账都采用借贷记账法。( )
答案:对
(58)复式记账法的基本理论依据是“资产一负债+所有者权益”这一平衡原理。( )
答案:错
解析:资产=负债+所有者权益，不是资产-负债+所有者权益
(59)资产、负债与所有者权益的平衡关系是企业资金运动在相对静止状态下出现的，如果考虑收入、费用等动态要素，则资产与权益总额的平衡关系必然被破坏。( )
答案:错
解析:资产和权益在任何一个时点都必然保持恒等的关系，这种恒等关系可用公式表达如下 ：
资产一权益。资产、负债和所有者权益是企业资金运动在相对静止状态下的基本内容，是资金运动的静态表现。资产与权益的恒等关系是复式记账法的理论基础，也是企业会计中设置账户、试算平衡和编制资产负债表的理论依据。
(60)由于企业、单位的业务性质、规模大小、业务繁简程度各不相同，所以它们采用的账务处理程序也就有所不同。( )
答案:对四、计算分析题(共10分。)
(61)(一)资料 ：某公司3月上旬发生下列部分经济业务 ：
(1)5 日财务科王明因业务需要到西安出差，经领导同意预借其差旅费，开出现金支票5000元付讫。
(2)11 日财务科王明出差回来，报销差旅费4800元，经审核无误同意报销，同时退回现金200元。
(3)假如，11 日财务科王明出差回来，报销差旅费5100元，经审核无误同意报销，同时补付现金100元。
(二)要求根据以下资料，对以下问题分别作出正确的选择。
王明预借差旅费时应填制一张付款凭证，涉及的会计科目应为( )。
A: 管理费用
B: 其他应收款
C: 库存现金
D: 银行存款
答案:B,D
解析:借 ：其他应收款5000
贷 ：银行存款5000
(62) 王明报销差旅费4800元时应填制一张转账凭证，涉及的会计科目应为( )。
A: 管理费用
B: 其他应收款
C: 库存现金
D: 财务费用
答案:A,B
解析: 借 ：管理费用4800
贷 ：其他应收款4800
(63) 王明报销差旅费4800元时还应填制一张收款凭证，涉及的会计科目应为( )。
A: 财务费用
B: 其他应收款
C: 库存现金
D: 银行存款
答案:B,C
解析: 借 ：库存现金200
贷 ：其他应收款200
(64) 王明报销差旅费5100元时应填制一张转账凭证，涉及的会计科目应为( )。
A: 管理费用
B: 其他应收款
C: 库存现金
D: 财务费
答案:A,B
解析: 借 ：管理费用5000
贷 ：其他应收款5000
(65)王明报销差旅费5100元时还应填制一张付款凭证，涉及的会计科目应为( )。
A: 财务费用
B: 其他应收款
C: 库存现金
D: 管理费用
答案:C,D
解析:借 ：管理费用 贷 ：库存现金 其他应收款——王明 五、计算分析题(10分。)
(66)期末结账前，各损益类科目余额如下表所示 ：
结账前余额(元)
科目名称 借方 贷方
主营业务收入 6000000
其他业务收入 700000
公允价值变动损益 150000
投资收益 600000
营业外收入 50000
主营业务成本 4000000
其他业务成本 400000
营业税金及附加 80000
销售费用 500000
管理费用 770000
财务费用 200000
资产减值损失 100000
营业外支出 250000
要求 ：编制期末结转损益类和本年利润科目的会计分录。
假设企业所得税税率是25%，无纳税调整事项，
计算应交所得税额并编制相关会计分录。
(1)结转各项收入、利得类科目会计分录 ;
(2)结转各项费用、损失类科目会计分录 ;
(3)应交所得税为__________元 ;
(4)结转所得税会计分录 ;
(5)结转本年利润会计分录。
解析:(1)结转各项收入、利得类科目 ：
借 ：主营业务收入6000000
其他业务收入700000
公允价值变动损益150000
投资收益600000
营业外收入50000
贷 ：本年利润7500000
(2)结转各项费用、损失类科目 ：
借 ：本年利润6300000
贷 ：主营业务成本4000000
其他业务成本400000
营业税金及附加80000
销售费用500000
管理费用770000
财务费用200000
资产减值损失100000
营业外支出250000
(3)应交所得税=(7500000-6300000)×25%=300000(元)
(4)结转所得税 ：
借 ：所得税费用300000
贷 ：应交税费——应交所得税300000
借 ：本年利润300000
贷 ：所得税费用300000
(5)结转本年利润 ：
借 ：本年利润900000
8.说明文阅读训练及答 篇八
一单项选择题 神经系统最基本的结构和功能单位是（）2 条件性抑制包括消退抑制和（）3 社会文化历史学说的代表人物是（）4 容易恢复和保持的记忆是（）5 工作记忆有（）双重功能。6 概念是思维的基本（）之一。人类学习语言就像小鸟学习飞行，这种观点和（）的观点一致 8（）不属于加德纳“多元空间理论”中的智力类型。9 能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的（）10 思维的主要特征是（）二 填空题 动物心理从低级到高级的发展要经历感觉阶段、（）和思维萌芽阶段。个体在不需要意识或不需有意回忆的情况下，已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（）桑代克的迷笼实验表明，问题解决的过程是一个（）的过程。动作技能的形成阶段包括定做的认知和定向阶段、（）阶段以及动作的协调和完善阶段。5 常模就是解释测验结果的（）指标。
三、名词解释 1 同化 2 记忆表象 3 内部言语 4 动作思维 5 晶态能力
四、简答题 有利于保持有意注意的条件 2 意志行动的主要特点
3简述遗忘的衰退理论和干扰理论 4 三元智力理论 简述想象的主要形成方式。6 简述人本主义心理学的主要观点
五、论述题 分析影响学生性格形成的因素 2 简述如何培养学生的观察力 3 结合实际，论述情绪情感的调节功能
2006年教育学试题
一选择题
1反映孔子教育民主思想的主要言论是（）世界各国将学前教育纳入国家教育体系的时间是（）3 解放前倡导并积极投身农村新教育实验的教育家是（）从教育要为完美生活做准备和知识价值论出发，提倡学习使用科学知识的是（）5 合作学习是一种（）班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（）
7自1983年以来，我国德育理论工作者和实际工作者提出了多种观点和模式，研制了大、中、小学德育大纲，并具体运用（）进行了实验。联合国教科文组织《在关于教师地位的建议>中提出，教师职业应被视为一种专门职业，这种观点的提出是在（）提出维护青少年儿童社会权利主体的是（）10.杜威认为，德育教育的目的是（）
二、填空题 二战后，中等教育阶段出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势，其主要标志是 2 教育机会均等包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和（）3 课程标准的结构一般由：前言、（）、内容标准、课程实施等部分组成 4 学生品德是在教育性活动和（）中形成和发展的。5 马卡连柯教育思想的核心是（）
三、名词解释 1 基础学力 2潜能。3 儿童中心论 4 探究式学习5 德育过程。
四、判断题 生产力水平决定教育的规模和速度 教育多元化主要指教育思想多元化，教育目标、办学模式、教学模式、评价标准的多元化，它是社会生活多元化的人的个性化要求在教育上的反映。3 我国课程改革中“综合实践活动”不是杜威所主张的活动课程 4 班级教学是教学工作的基本组织形式。
5在纪律教育过程中，惩罚不是教育的目的，而是教育的手段。
五、论述题 结合实际，分析现阶段我国教育目的的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养？ 2 谈谈你对教师作为研究者的内涵及意义的理解
2006年心理学试题 一单项选择题 神经系统最基本的结构和功能单位是（神经元）2 条件性抑制包括消退抑制和（超限抑制）3 社会文化历史学说的代表人物是（弗洛伊德）4 容易恢复和保持的记忆是（动作记忆）5 工作记忆有（加功和存储）双重功能。6 概念是思维的基本（形式）之一。人类学习语言就像小鸟学习飞行，这种观点和（斯金纳）的观点一致 8（操作智力）不属于加德纳“多元空间理论”中的智力类型。能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的（个性心理特征）10 思维的主要特征是（间接与概括）二 填空题 动物心理从低级到高级的发展要经历感觉阶段、（知觉阶段）和思维萌芽阶段。个体在不需要意识或不需有意回忆的情况下，已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（内隐记忆）桑代克的迷笼实验表明，问题解决的过程是一个（尝试错误）的过程。动作技能的形成阶段包括定做的认知和定向阶段、（动作的联系）阶段以及动作的协调和完善阶段。常模就是解释测验结果的（参照）指标。
三、名词解释 同化：就是把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。2 记忆表象：指人在知觉客观事物以后，在人脑中所保存的形象，是经过信息加工后的知觉痕迹。内部言语：是指借助语言进行思维活动过程中的一种特殊的语言现象。他有两个明显的特点：一是发音器官活动的隐蔽性；二是言语高度简略。动作思维：又叫直觉行动思维，是以实际操作来解决问题的思维。他的特点是所要解决问题是直观的、具体的，解决问题依赖实际动作。即在动作中进行思考、发现和解决问题。晶态能力：指受后天经验影响较大，主要表现为在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。晶态能力取决于后天的学习并与社会文化有密切关系。
四、简答题 有利于保持有意注意的条件 ①加深对目的任务的理解； ②合理组织活动； ③培养间接兴趣 意志行动的主要特点 ①有明确的预定目的；
②随意运动是意志行动的基础； ③意志行动与克服困难相联系。3简述遗忘的衰退理论和干扰理论 衰退理论认为记忆痕迹得不到强化，就会逐渐减弱、衰退以致消失。这种假设与常识较为接近。但目前普遍认为衰退是瞬时记忆和短时记忆信息丧失的一个重要原因。
干扰理论指遗忘是由于多种痕迹之间相互引起的抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可恢复，这一理论与衰退理论的不同点在于记忆痕迹并没在头脑中消失，只是因相互抑制而造成遗忘。干扰理论可用前摄抑制和倒摄抑制来证实。4 三元智力理论 三元智力理论是在认知心理学影响下形成的，试图以认知过程的观点解释认知活动中所需的能力。
此理论认为人的智力是由成分性智力、经验性智力、情境性智力相互联系的三种智力成分组成的统一体。简述想象的主要形成方式。①综合 ②夸张 ③典型化 ④拟人化 简述人本主义心理学的主要观点
人本主义心理学被称为现代心理学的第三种势力，代表人物是马斯洛和罗杰斯 人本主义心理学认为，人的本质是好的，善良的；
人有自由意志，有自我实现的需要，只要有适当的环境，个体就会力争达到积极的社会目标； 人的思想、欲望和情感等内部过程和内部经验使他们成为各不相同的个体。
五、论述题 分析影响学生性格形成的因素 ①遗传的有限作用 ②家庭和环境的影响； ③学校教育的影响；
④社会实践对性格的形成作用； 2 简述如何培养学生的观察力
①观察是一种有目的有计划的知觉，是知觉的高级形式；
②学生观察力提高的表现为观察类型特征的改善与优良观察品质的养成。③在学校教育、教学中培养学生的观察力从以下五方面入手： 在观察活动中，让学生明确观察的目的和任务； 制定周密的观察计划；
具备观察事物或现象的必要知识； 掌握一定的观察方法；
学会做观察记录及观察后的归纳、总结。3 结合实际，论述情绪情感的调节功能
①调节功能是指对行为活动具有支配作用，并指引和维持活动的方向； ②不同的情绪体验引发不同的行为；
③情绪情感的发生会促使人们注意外界环境的变化，或机体内部的变化； ④教师的感染力：
教师要求易转化为学生需要。使学生更易于积累情绪学习经验； 正确对待学习中的困难和挫折；
⑤情绪与学习效率，叶克斯——道得生定律 教师对学生情绪识别和学生情绪调节；
2006年教育学试题 一选择题
1反映孔子教育民主思想的主要言论是（有教无类）世界各国将学前教育纳入国家教育体系的时间是（二战以后）解放前倡导并积极投身农村新教育实验的教育家是（陶行知、梁漱溟、晏阳初）从教育要为完美生活做准备和知识价值论出发，提倡学习使用科学知识的是（斯宾塞）5 合作学习是一种（社会性学习）6 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（在自主活动中进行自我教育的思想）7自1983年以来，我国德育理论工作者和实际工作者提出了多种观点和模式，研制了大、中、小学德育大纲，并具体运用（螺旋循环说）进行了实验。联合国教科文组织《在关于教师地位的建议>中提出，教师职业应被视为一种专门职业，这种观点的提出是在（1966年）提出维护青少年儿童社会权利主体的是(儿童权利公约）10.杜威认为，德育教育的目的是（促进儿童道德生长）
二、填空题 二战后，中等教育阶段出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势，其主要标志是（综合中学）教育机会均等包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和（教育结果的均等）课程标准的结构一般由：前言、（课程目标）、内容标准、课程实施等部分组成 4 学生品德是在教育性活动和（交往）中形成和发展的。5 马卡连柯教育思想的核心是（集体主义教育）
三、名词解释 基础学力：世界各国课程改革的首要关注点，指青少年儿童在读、写、算等方面的能力及信息素养。基础学力是青少年儿童适应未来社会的的前提，是开展终身学习、促进自我完善的基础。
2潜能：是指人发展的潜在能力。潜能是人足以区别动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人、被平凡的人培养成为出色的人的可能性或前提条件。充分认识学生的潜能存在的事实，尽可能地使学生的潜能得到发展，是教育工作者应该努力追求的目标。3 儿童中心论：
儿童中心论的出发点是儿童。主张按照儿童的需要兴趣能力及经验来设计课程，提倡经验课程。强调从儿童的直接经验出发，按个体经验发展的逻辑来组织课程，强调儿童通过活动来获得知识经验。儿童中心论能够满足儿童的需要，却在一定程度上忽视了知识本身的系统性。探究式学习：是借助提供结构化材料，指导学生进行操作与思考而获得知识的学习方式。其基本特点是：①以解决问题为主题；②学生的自主选择，教学的非主导性；③对探究认识过程的关注。德育过程：是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程。是促进受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
四、判断题 生产力水平决定教育的规模和速度
社会经济、生产力发展水平决定着人才培养的各种规格、类型和质量要求，制约着教育普及的程度。一般说来，一个国家经济发展水平与该国的文盲率、入学率、义务教育普及年限、高等教育发展的水平直接相关。教育多元化主要指教育思想多元化，教育目标、办学模式、教学模式、评价标准的多元化，它是社会生活多元化的人的个性化要求在教育上的反映。我国课程改革中“综合实践活动”不是杜威所主张的活动课程
杜威活动课程从儿童的兴趣和需要出发，以儿童经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程，而综合实践活动以发展学生的自主性、创造性为目的。内容上包括：研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育等几个部分，并与学科课程相结合。4 班级教学是教学工作的基本组织形式。
班级教学能够大规模地面向全体学生进行教学；
能够发挥教师的主导作用，有利于学生与教师、同学间的多向交流，有利于学生发展。5在纪律教育过程中，惩罚不是教育的目的，而是教育的手段。在各种教育手段中，惩罚也是其中之一，但是惩罚不能作为教育目的来对待，惩罚应体现对人的尊重，热爱与严格要求想结合的原则，坚决反对滥用惩罚，反对体罚。
五、论述题 结合实际，分析现阶段我国教育目的的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养？ 是当代科学技术及知识经济发展的要求； 是建设创新型国家的要求； 是当前教育改革实践的要求；
是传统文化和传统教育中最薄弱的环节； 也反映了国际教育改革的共同趋势。谈谈你对教师作为研究者的内涵及意义的理解
教师工作对象是充满生命力的，千差万别的学生个体，传授的内容是不断发展变化的科学文化知识和人文知识；
教育过程是一个复杂的动态变化的过程。这就决定了教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动，不断学习新知识、新理论，不断反思自己的实践，不断发现新的事实和问题，以使自己的工作适应不断变化的趋势，并且能有所创新。
9.说明文阅读训练及答 篇九
温故知新
（课前预习类训练）
Ⅰ.Match the word with the picture.(将单词与图画中的表情连接起来。)
1.difficult 2.relaxing 3.fun 4.interesting
5.boring
答案：1.D 2.C 3.A 4.E 5.B
Ⅱ.Complete the sentence according to the sentence meaning and tip.(根据句意和提示完成句子。)
1.Let’s (看电视)at home.
2.Do you have a (网球拍)？
3.That (听起来)interesting.
4.I often (做运动).
5.He (没有)a ping-pong bat.
答案：1.watch TV 2.tennis racket 3.sounds 4.play sports 5.doesn’t have
一鼓作气
（课中强化类训练）
●Exercises for new words
（生词专练)
Ⅰ.Spell out the word according to the sentence meaning and tip.(根据句意和提示写出单词。)
1.—Do you h a computer?
—Yes,I do.
2.—Let’s play volleyball!
—That s interesting.
3.We have m sports clubs:basketball,ping-pong,soccer,and more.
4.My father doesn’t play sports,he only watches t on TV.
5.My brother has a great sports c .
答案：1.have 2.sounds 3.many 4.them 5.collection
Ⅱ.Complete the sentence with the proper word in the box.(从方框内选出正确的单词完成句子。）
let’s tennis watch basketball plays two has sports ball computer
1.He has a racket.He plays .
2.She has a computer.She computer games.
3.They have a TV.They TV.
4.She has a tennis racket,and a tennis .
5. play basketball.
答案：1.tennis 2.plays 3.watch 4.ball 5.Let’s
●Exercises for phrases
（短语专练)
Ⅲ.Complete the sentence with the proper phrase in the box.（从方框内选出正确短语完成句子。）
watch TV every day play sports a sports collection play computer games a tennis racket
play basketball
1.Jim has a computer.He often .
2.I have a basketball.Let’s .
3. the boy plays tennis with his friend.
4.I have .Let’s play tennis together.
5.—Does your father have ?
—Yes，he does.He has six basketballs,seven ping-pong balls,and nine baseballs.
答案：1.plays computer games
2.play basketball
3.Every day
4.a tennis racket
5.a sports collection
●Exercises for sentence structure
（句子结构专练)
Ⅳ.Complete the sentence according to the sentence meaning and picture.(根据句意和图片完成句子。)
1. Jack a .
2. — David ?
—Yes,he does.
3. Anna .
4. Barry a basketball.
答案：1.has,ping-pong bat 主语为Jack，谓语动词用has，a ping-pong bat“一个乒乓球拍”。
2.Does,play soccer ball 一般疑问句，句首为助动词does，play soccer ball“踢足球”。本题答案也可为：Does，have a football。
3.has three volleyballs 主语为Anna，用动词has，“三个排球”表示为three volleyballs。
4.doesn’t have 表示否定，应用否定词doesn’t，后面跟动词原形have。
Ⅴ.Rewrite the sentence according to the requirment.(根据要求改写句子。)
1.have,I,a,don’t,bat,baseball.(连词成句)
2.They have many friends.(变为一般疑问句)
3.We don’t have a bag.(变为肯定句)
4.We play soccer.(变为祈使句)
5.These tennis rackets are on the chair.(就画线部分提问)
答案：1.I don’t have a baseball bat.
2.Do they have many friends?
3.We have a bag.
4.Let’s play soccer.
5.Where are these tennis rackets?
●Exercises for function items
（交际用语专练)
Ⅵ.Complete the conversation with the proper word.(补全对话。)
A：Let’s play 1 ,OK?
B:Sorry,I don’t have a volleyball. 2 I have a basketball.
A:I 3 want to play volleyball.
B:Who 4 a volleyball?Do you know?
A:Maybe Tom has one.Let’s go and ask him.
A&B:Hi,Tom! 5 you have a volleyball?
C:No,I 6 . 7 Peter have one?
A&B:Oh,yes,he 8 .
A&B&C:Hi,Peter!Do you have a volleyball?
D:Yes,I do.But it is at home.
A&B&C： 9 to hear that!
B:Well,let’s play basketball.OK?
A&C:OK!
A&B&C:Peter,please 10 us.
D:OK!Let’s play!
答案：1.volleyball 2.But 3.only/really 4.has 5.Do 6.don’t 7.Does 8.does 9.Sorry 10.join
●Exercises for grammar
（语法专练)
Ⅶ.Look at the picture,then answer the question.(看图，回答问题。)
1.Do you play soccer ball?
2.Do you have a tennis racket?
3.Does your friend play computer games?
4.Does the boy play soccer?
5.Do you have brothers?
答案：1.No,I don’t.
2.Yes,I do.
3.Yes,he does.
4.No,he doesn’t.
5.Yes,I do.
Ⅷ.Choose the proper word to complete the sentence.(从括号中画出合适的词完成句子。)
1.(Do,Does)Gina have a volleyball?
2.(Do,Does)they have computer games?
3.(Do,Does)you have a baseball bat?
4.I (don’t,am not)have a tennis.
5.She (don’t,doesn’t)have an uncle.
答案：1.Does 主语为Gina，表示单数形式。
2.Do 主语为they“他们”，第三人称复数形式。
3.Do 主语you为第二人称，助动词用do。
4.don’t have“有”，行为动词，构成否定句时用助动词don’t。
5.doesn’t 主语是she，为第三人称单数形式。
快乐时光
I don’t have time
Kate:Mom,I don’t have friends to play with.Would you give me a sister or a brother?
Mom:I’m too busy,Kate.I don’t have any time.
Kate:But you are free on Sundays.
我没时间
凯特：妈妈，我没有朋友一起玩。你能给我生个妹妹或弟弟吗？
妈妈:Kate，我太忙了。没时间。
凯特:但你星期天有空呀。
再接再厉
（课后巩固类训练）
●Elementary exercises
（基础题）
Ⅰ.Complete the sentence with the proper word in the box.(从方框内选出正确的单词完成句子。）
boring relaxing difficult fun interesting
1.John sits on the chair.It’s very .
2.Sun can play volleyball.She thinks it’s very .
3.I don’t like maths.It’s .
4.That book is very .I like it very much.
5.I can’t play computer games.It’s very .
答案：1.relaxing 2.fun 3.boring 4.interesting 5.difficult
Ⅱ.Multiple choice(单项填空)
1. your father a new computer?
A.Is；have
B.Do；have
C.Does；have
D.Does；has
答案：C 动词have的一般疑问句要借助于do或does构成，当主语是第三人称单数时要用does，does是助动词，其后的动词要用原形。
2.I like swimming very much, I don’t do it today.
A.and
B.or
C.but
D.then
答案：C 根据句子意思“我喜欢游泳，……今天不要想游泳。”可知，两句话之间有转折关系，因此要用but连接。
3.I often books and my brother TV every evening.
A.read；see
B.see；watch
C.read；watch
D.look；look
答案：C 本题考查看书和看电视两个短语，看书即读书用read，看电视要用watch TV。故答案为C。
4.Let’s go and .
A.to play tennis
B.play tennis
C.play the tennis
D.plays the tennis
答案：B 动词let之后接动词原形，句中and前后两个词是并列关系，因此也应该用原形，A、D两项被排除，球类名词前不用冠词，因此C项又被排除，故B为正确答案。
5.— to give the letter to Mr Wang.It’s very important.
—No,I won’t.
A.Remember
B.Be sure
C.Don’t forget
D.Make sure
答案：C 本题题眼是No,I won’t.因为如果用remember to do sth.，即“记得把信交给王先生，它很重要”，那么答语应当是“好的”，即OK,good等。所以这里应用“别忘了……”答句才能是“好的，我不会忘的”。
●Integrated exercises
（综合题）
Ⅲ.Complete the conversation with proper sentence in the box.(用方框里适当的句子补全对话。）
A.He’s in his bedroom.
B.Let’s play basketball.
C.That sounds fun.
D.Good.Where is it?
E.Do you have a tennis racket?
F.That sounds boring.
G.Let’s play soccer.
A:Let’s play tennis.
B: 1 But I don’t have a tennis racket.Do you have a tennis ball?
A:No,I don’t.But I have a soccer. 2
B:No. 3 Let’s play ping-pong.I have a ping-pong bat.
A: 4
B:It’s in my backpack.Do you have a bat?
A:No,I don’t.But my brother has a bat and a ball.
B:Good.Where is he?
A: 5
答案：1.C 2.G 3.F 4.D 5.A
Ⅳ.Reading comprehension（阅读理解）
Do you have a brother or a sister?Do you have two tennis rackets and a tennis ball?You can play tennis.Two people or four people can play tennis.Do you have a basketball?
Do you have two brothers or sisters?Can your mother and father play?Five people can play basketball.
Volleyball needs six people for each team and a volleyball.But baseball needs a big family.A baseball team has nine people.You need a baseball bat and a ball.
1. people can play baseball and they need a and a .
2. or people can play tennis.
3.Five people can play .
4. needs six people for team and a .
答案：1.Nine,baseball，baseball bat 由句子“A baseball team has nine people”可确定，第一空用nine填写；另外，由句子“You need a baseball bat and a ball.”可填写后面的`答案。
2.Two,four 从句子“Two people or four people can play tennis”可判断，打网球需要两个或四个人。
3.basketball 句子“Five people can play basketball”告诉我们，五个人打篮球。
4.Volleyball,each,volleyball 根据句子“Volleyball needs six people for each team and a volleyball”来填写本题答案。
巧学法园地
巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato）
B.一句话Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes.
C.有生命的加-es，无生命的加-s。
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
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