澳洲留学英语要求

澳洲留学英语要求（精选6篇）

1.澳洲留学英语要求 篇一

高中

新西兰公立学校一般都没有雅思要求可以直接入学，学校提供专门的语言辅导。私立学校一般都会有英语的要求，比如：ACG的11-级要求雅思5.0或者通过学校测试，ACG高级中学的11-13年级要求雅思5.0入读；AIC的Pre-IB要求雅思4.5分，或者通过学校测试，IB要求雅思5.0或者通过学校测试。

证书/大专

赴新西兰读证书/大专类教育的学生，雅思成绩总分不低于5.0-5.5分的学生可以直接就读主课。雅思总分不低于要求的学生需要在主课开始之前选修一段时间英语课程，完成语言课程并通过内部测试后可进入相应的主课学习。

预科/本科/硕士

预科+本科，雅思需要达到5.0-5.5以上

若直接入读本科主课，雅思需要达到6分以上（有些专业的要求更高，比如护理、幼教本科的雅思要求达到6.5-7.0）

若直接入读硕士主课，雅思需要达到6.5分以上（有些专业的要求更高）

当然，如果雅思成绩没有达到相应的要求或在国内没有考雅思的情况下，可先赴新西兰读一段时间的语言课程（3-6个月），完成后满足要求可进入相应的主课学习。

1.新西兰留学对英语要求有哪些

2.新西兰留学转学条件要求有哪些

3.新西兰本科留学的最基本要求

4.新西兰留学资讯：新西兰教育优势

5.解答新西兰留学转学问题

6.去新西兰留学不能错过的事

7.新西兰留学条件介绍

8.新西兰留学何时去最合适

9.新西兰留学本科转学难吗

10.新西兰留学政策

2.澳洲留学英语要求 篇二

一个月的教育教学的理论与实践,我们抓紧了一切可能的学习机会,动手动脑,学以致用。我们聆听了外教博士的专业知识讲座,借鉴了德育工作者的丰富经验,体验了优秀教师的示范课程。既学习了前沿的教育教学方法,又感受了特色的澳洲文化。我结合自己的专业教学和特殊岗位,觉得我们在教育教学上,尤其是职业学校的教育教学管理上,要注重以下几个方面。

一、师生平等,推崇人性化管理

在澳洲教育中,不论是幼儿和小学教育,还是初中和高中教育,无处不显示出师生的平等。在幼儿和小学教育中,我们随处可见教师和学生围坐在一起,或是地上,或是一张大桌子旁。我们原先对此很不理解,认为没有必要,现在想来,这就说明教师首先要有放下架子与学生平起平坐的姿态,这样既便于师生的交流,也便于我们所说的管教管导。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。形成师生挚爱的、真挚的情感关系。每一位学生在我眼里都有他的可爱之处,我总觉得我有一种很强烈的使命感,那就是热爱每一位学生,发现他们的可爱之处,使他们的人格得到充分发展。无论是高中生或者是职高生,教师都要能和学生以朋友的身份共同学习讨论。只要学生有问题,我们的教师或是弯腰解答,或是下蹲详细讲解,对学生既平等又热爱。苏霍姆林斯基说过:“热爱学生是教师生活中最重要的东西。”因此,教师善于站在学生的立场上,学会理解学生,理解学生的需要、感受和想法。我们要走出原先单一、集中调控、管制的范式,通过对话、理解和交流等方式,协调师生、学生间的关系,使过去那些在传统管理机制控制下产生的学生异化、压抑和不平等现象得到消融,从而建立良好的育人文化,让学生在人性化教育下全面发展、健康成长。大家都知道,英语学习靠的是交流,学生在师生平等的情况下才能更好地交流。笔者认为:做为职业学校的教师,在进行教育教学活动时,更应该强调师生平等。因为对于职业学校的学生们来说,他们大多是中考的失败者,有的在初中就一直没被重视过,现在有了一个让他们重新面对的机会,我们希望每个职校生都能受到良好的教育。目前从地方到中央都十分重视对职业学校学生的培养和教育,这也应该化为我们每个职教工作者的责任。

二、注重实践,强化动手能力

我们的教学一般是教师边讲解边演示,然后是学生实习教师指导。因为时间充足,学生没有压力,节奏慢,与社会现实中的快节奏明显不适应,缺少“仿真气氛”,与实际经营相差很远。英语教学也一样,大多数是教师讲,学生交流少,动嘴练也少,机会少了就怕出错,形成恶性循环。澳洲职业学校的教学完全不同,比如我们在班迪戈高中观摩菜肴制作课程,上课的实验室就是餐厅和厨房,每天分早、晚两班,两个教师带,早班供应早、中两餐,晚班供应晚餐、夜宵,教材就是菜谱,由教师设计、自编,教师示范、讲解,然后学生做好一切准备工作,待到开餐时间,学生练习菜肴制作,教师巡回指导,并把好质量关,成品免费供应给客人,即学生,由此把教学与经营有机结合在一起。而且由于就餐时间比较集中,给学生带来压力,迫使学生加快制作速度,这种“仿真气氛”使学生得到了锻炼。而我国烹饪教学所办的“实习饭店”,其功能、作用大多没有与教学结合,仅仅是一种形式,学生在饭店工作,不过是一种廉价劳动力而已。借鉴西方的职教模式,我们应该在开拓实验实训基地方面下功夫,学校应根据不同的专业,建立若干个实验实训基地,让学生从理论走向实践,再由实践转向理论,如此才能真正培养出爱动手、好钻研的高素质的职校生。2008年六月份国家教育部专门就学生实习工作制定了相关的政策,比如企业要承担一定量的学生培训,并给与学生部分生活补贴等。当然职业教育仍需加快发展,国家也在进一步重视,我们也需要借鉴西方成功经验,创造全新的局面。

三、鼓励创新,重在素质教育

联合国教科文组织国际教育发展委员会1972年所作的报告书《学会生存》中指出:“教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的功能。”在教学中教师应当鼓励和引导学生独立思考,勇于提出自己的见解,充分发挥创造性思维。在工作实践中我们发现,进行素质教育最终应该将落脚点放在课堂上,因为学生的大部分时间都在课堂上,所以对于教育工作者来说,如何有效地将课堂的时间利用好,使学生有最大化的收益,十分重要。

职业学校的学生学习不太紧张,课业负担不重,许多学生对计算机的学习花费很多时间,甚至不计精力,特别是部分学生沉迷于游戏。这一点我们要辩证地看。目前来说,计算机仿佛就是为当代孤独的孩子们设计的,其中丰富的内容可以让孩子经历现实中难以经历的生活阅历,可以让孩子爱得发狂、恨得要死,可以激励孩子探索未知世界,培养孩子克服困难、勇夺胜利的追求精神,可以训练他们多种思维方式,鼓励他们勇于竞争、勇于出奇制胜、勇于创新,教育他们要有合作精神。这些丰富的内容和逼真的体验,在我们的现实生活中能找得着吗?在我们的课堂上、教材里、教师身上有任何体现吗?正因为现有生活和教育体制中的缺失太多,当孩子们发现了电脑这一未来学习、工作的最佳伴侣的时候,发现新大陆般的心情是不难理解的。如果我们不能从中得到启发,彻底转变教学理念、教育方法,特别是根据现在学生求知欲强、探索精神强的特点全面思考、设计课堂教学,孩子们“沉迷”电脑的情况可能还要严重。西方的教育家们崇尚“想象比知识更重要”的信条。也许,孩子的创新天性、探索天性是任何传统都难以真正束缚的。我们不仅要重视知识课堂,更要重视实践课堂,让学生在实践中锻炼,在实践中创新。由此可见,我们教师从传统的教育观念解脱出来是何等的重要。因此,要推行创新教育、素质教育,必须首先改变教师的教育教学理念,这也是笔者赴澳洲学习的最为深刻的体会。

摘要：澳洲文化注重自然发展,澳洲教育体现师生平等,管理上显现人性化,教学中强调实践性,培养学生重在素质,旨在创新。

3.2008年留学日本的资金要求 篇三

纵观近10年日本留学审查状况，可以发现日本留学资金、学历、语言能力的审查方式向着更加严格、更加合理的方向发展，其中审查最为严格的当属资金问题——家庭经济能力是留学生能否获得签证的一个重要考量标准。

资金担保能力一直是入国管理局审查中国学生最为严格的项目。换而言之，提交完善的资金数额、来源、形式等材料是留学生能否顺利获得签证的关键。下面就以经费支付者在中国为例。

资金数额

资金数额是指申请者在办理留学签证时递交的存款证明上记载的资金数额，不同的国家有不同要求。通常要求覆盖留学生所申请课程的学习期间，并根据每年需要的学费和生活费总和加以确定。有些国家还要求申请读高中或语言学校的学生资金数额覆盖后面的学位课程(如专科、本科等)。所以申请者需根据完成学业所需时间的长短提供不同额度的资金。

一般而言，申请日本留学无论是大学、专门学校还是语言学校，所要求的资金担保最高不会超过30万元人民币(以下同)，绝大多数学校目前通常要求20万元(或等值外币)左右。其中，日本语言学校每年招收4次，分别为1月期、4月期、7月期、10月期，一般根据学生在语言学校学习的最长时间计算其所需费用来确定资金数额。如1月期(最长可学习1年零3个月语言)只需12、13万元，而4月期(最长可学习2年)则需23、24万元。而直接申请专门学校或大学的学生，虽然是申请2年或3年的专门学校、2年短期大学或4年大学课程的学习时间，通常也只要求提供23、24万元的资金数额。

资金来源

在日本留学申请中，资金来源和资金数额在审查中同样重要。如果你所提供的资金数额有少量不足，仍有可能获得签证。2004年4月期之后，入国管理局承认留学生半工半读的收入作为经济来源的一部分，所以只要递交的说明性材料能把不足部分的资金来源说明清楚。相反，如果申请者提供了足够的资金甚至超过学校要求的资金额度，却不能说明清楚全部或部分资金的来源，反而申请者会被拒签——因为申请者必须把每笔资金的来源说明清楚。

日本留学通常承认申请者三亲之内的本国亲族或海外亲族作为申请者的经费支付者，特殊情况下也承认申请者本人在职单位及申请者本人作为经费支付者。经费支付者的资金需要具备雄厚、稳定、持续等特性。2004年4月期开始，入国管理局要求补充追加记载经费支付者近3年收入情况的存折复印件，以证明经费支付者所提供资金的真实性。

同时，这也成为2004年4月期之后中国经费支付者最为困惑的问题之一。因为在中国，无论是工薪族还是企业法人或国家公务员，很少以活期形式存大量现金，致使大量申请学生因无法提供3年活期存折复印件而被拒签。

但随着时间的推移，入国管理局逐渐了解到中日之间的国情差异。现在日本在资金来源方面逐步开始认可股票收益、国债、企业股金及收益、房地产转卖收益、车辆设备转卖收益等。

资金形式

资金形式是指申请者递交的存款证明上记载的那笔资金的存在形式，不同国家有不同要求，如有的国家要求这笔资金必须是现金存款，不接受国债；有的国家要求必须具备6个月的存款历史；有的国家则要求具备18个月的存款历史等。甚至有的国家对于这笔资金的存款银行也有限定。

不过，日本留学对于资金形式的要求相对较为宽松，无论定活期现金存款、国债等都接受，存款银行是中国的中外资银行都可以，包括邮政储蓄、农村信用社的存款，但要求开具的存款证明格式规范。

资金形成

在资金数额明确、资金来源清晰、资金形式确定的情况下，主要审查对象就是资金形成过程了。由于资金来源的多样性、资金形式的复杂性，资金形成的说明已经成为日本留学资金问题的关键，“资金形成说明书”也就成为2004年4月期之后日本留学必不可少的申请材料，虽然没有明确要求，但日本学校通常都将“资金形成说明书”作为学生递交的一项必备材料。顾名思义，“资金形成”就是将形成资金担保的存款证明的资金形成过程说明清楚、合理，并同时提供有利的证据或是证明材料。如：

01、此次留学所提供的资金是父母多年收入积累下来的。父母每年合计收入约12万元，3年合计收入约36万元，除去每年约3万元生活支出，3年剩余27万元，提出23万元开具存款证明，家庭还剩余4万元，同时递交父母双方3年存折复印件，存折复印件中要明确记录父母每月或每几个月的月收入和奖金情况。对于绝大多数中国家庭来讲，这只是一种理想状况。

02、申请者父母的年合计收入在6、7万元，所提供的资金有近3年的积累，同时也有3年前的积累，那么说明这些资金就相对复杂，需要更多的佐证材料。如果是定期存款、国债等债券之类，那么在办理定期存款转存时银行会给储户利息清单，利息清单需同时递交审查，以证明此笔存款的历史形成原因。

4.澳洲留学英语要求 篇四

1. 国际认可的学士学位证书，部分学校也接受毕业班在校生

2. 申请专业要一致，本科学习的专业要与你申请的硕士项目专业一致。如果担心修了双学位的，与两者中任一都可以。

3. 语言成绩：瑞典是认可托福的，所以旧托福550或者雅思6分以上是必须做到的要求，当然越高越有成功保障。

4. 瑞典语方面是没有硬性要求的，但是因为瑞典的多数课程还是用瑞典语授课的，所以瑞典语最好还是在国内学一点。

芬兰

1. 四年制的全日制本科毕业证书和学士学位证书

2. 专业申请必须与本科专业一致，并且要求成绩良好。

3. 语言成绩：雅思要达到6.0~6.5分以上，或者是大学英语六级以上

4. 芬兰硕士学位是本硕连读的，一般是大一开始的，所以我们硕士留学是要转学分的。申请人要先参加入学考试，正式考取后要把国内的学位转换为学分，如何就可以不从大一开始读，最后还能获得Degree学位。

挪威

1. 大四在读的和已经毕业的有学士学位的本科生

2. 语言成绩：雅思6.5分以上是大多数专业的要求

3. 部分学校还要求有工作经验才能申请

丹麦

1. 四年制全日制本科毕业证书，学位证书

2. 三年制大专毕业证书，学位证书

3. 语言成绩：托福550分以上，雅思6.0分以上，或者丹麦语二级以上

留学签证申请要求

瑞典

1.有个人资料，有效期，以及准许在原籍国以外国家居住等等信息的护照身份页的复印件

2.证明已被瑞典大学录取的瑞典大学录取通知书或者瑞典大学接收函

3.以申请人名字开户的银行流水账单，翻译成英文，要求有足够的资金支持你在瑞典留学期间的花费。

PS：有奖学金的或者是有经济资助的要提供证明文件，文件中应包含每月将获得的资金金额和被资助期限。

芬兰

1. 年龄大于18岁

2. 已被芬兰某所高等院校录取或者是已有大学入学考试或语言考试的通知书

3. 在福利学习的学位课程和在芬兰的时间证明

4. 在芬兰一家银行以申请人的名字开户并存入6500美金，用银行开的存款证明作为经济担保证明。

挪威

1. 护照资料

2. 挪威全日制教育课程的入学证明

3. 留学期间花费的资金证明，要挪威银行开具的银行流水证明

4. 居住地证明，保证你到挪威以后有地方居住。

丹麦

1. 丹麦大学的邀请信，有申请到奖学金的，要在邀请信中说明

2. 经济担保证明，要求申请人名下丹麦银行开具的银行存款证明，存款金额要5万人民币的等价美金或丹麦克朗。

3. 申请人的护照或复印件

5.美国留学名校本科留学申请要求 篇五

一、杜克大学Duke University

杜克大学简称为Blue Devil，创建于1838年，坐落于美国北卡罗莱那州风景优美的达勒姆，是一所享誉世界的研究型大学。US News美国大学本科排名将杜克大学列为全美第8 ，在美国南部居于首位。杜克大学被公认为是当今世界一流的高等教育机构之一，其商学院，法学院和医学院均名列美国前十。

杜克大学本科申请材料

杜克大学本科通过Common Application或Universal College Application系统申请，要求递交的申请材料包括：

Common Application或Universal College Application申请表;

申请费：$85;

高中报告与班主任评价;

高中成绩单;

教师推荐信：2封;

高三第一学期期中考试成绩(如通过ED方式申请);

高三第一学期期末考试成绩;

高三成绩单：高中毕业之后递交;

SAT/ACT成绩单：要求2门SAT II考试成绩或ACT写作考试成绩;

TOEFL/IELTS成绩单;

奖学金申请表：如考虑申请Need-aware奖学金;

补充材料：如艺术类专业(舞蹈、戏剧、艺术、音乐、摄影艺术或电影/视频/数字媒体)申请者有个人作品，可自愿递交，不做绝对要求;

ED协议(如通过ED方式申请)。

二、卡内基梅隆大学 Carnegie Mellon University

卡内基梅隆大学简称CMU，坐落在宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)，是一所美国著名的研究型私立大学，该校拥有全美顶级计算机学院和戏剧学院，其艺术学院，商学院，工学院以及公共管理学院也都在全美名列前茅。

卡内基梅隆大学本科申请材料

卡耐基梅隆大学通过Common Application系统申请，要求递交的申请材料包括：

Common Application申请表;

申请费：$75;

官方高中成绩单;

SAT/ACT成绩单：SAT或ACT+写作，大部分专业要求递交SAT II;

TOEFL/IELTS成绩单;

Essay和个人陈述;

学校评估报告;

教师推荐信;

其他：建筑、艺术、设计、戏剧、音乐专业要求递交个人作品或参加试镜;

注：国际学生须在递交Common Application申请之前向卡耐基梅隆大学递交预申请。

三、纽约大学New York University

纽约大学简称NYU，位于美国第一大城市纽约市，是一所世界顶尖级私立研究型大学。如今已经成为全美国境内规模最大的私立非营利高等教育机构之一，在各类大学排名中均名列前茅，被列为25所新常春藤名校之一。

纽约大学斯特恩商学院是世界上最古老和最具声望的商学院之一，聚集着世界一流的商学人才;其金融，营销等专业在《商业周刊》(BusinessWeek)、《经济学家》(The Economist)、《金融时报》(Financial Times)等众多排名中皆位列前十，其中金融专业与EMBA最获好评，均位列全美前3位。

纽约大学本科申请材料

纽约大学本科通过Common Application系统申请，申请时，学生可以选择自己的专业，未确定自己专业的学生可选择Undeclared作为自己的专业，入学之后读完大一或大二在选择专业，要求递交的申请材料包括：

Common Application申请表、纽约大学补充写作以及70美元申请费;

SAT/ACT+写作成绩单：中国学生可递交高考成绩;

TOEFL/IELTS成绩单;

中学报告与成绩单，国内学生可附带会考成绩;

教师推荐信，至少1封，但不超过2封;

期中报告，也即高三第一学期的期末考试成绩，3月1日前递交;

高中最终成绩单，7月1日前仅被录取学生递交，以示毕业;

奖学金申请表：如考虑Need-based奖学金授予;

资金证明：申请时无需递交资金证明，但被录取之后需要递交。

面试：纽约大学无校园面试，无论美国本土学生还是国际学生都是通过Skype或电话进行面试，面试由学校邀请学生参加，并非所有学生都会被要求面试。

其它材料：艺术、设计类专业还需要递交个人作品，音乐、舞蹈、戏剧等专业还需要试镜，此类专业建议提前一个月递交申请。

四、弗吉尼亚大学 University of Virginia

弗吉尼亚大学简称UVa，又译维吉尼亚大学，是由美国第三任总统托马斯・杰斐逊于18创建的美国历史上首个独立于教会的高校。自U.S.News开始颁布全美大学排名以来，弗吉尼亚大学始终名列全美最佳公立大学前列，是一所世界一流的公立研究型大学。在20USNEWS世界大学排名中排名94名。

弗吉尼亚大学本科申请材料

弗吉尼亚大学本科共有五个学院招生新生，分别是文理学院、建筑学院、工程学院、护理学院、以及运动学项目(设于教育学院)，如学生欲申请上述四学院和一项目的专业，可以直接向这五个学院申请，如欲申请其它专业，可以先申请就读文理学院，如未确定欲读何种专业，学校将默认学生读的是文理学院。

弗吉尼亚大学本科通过Common Application系统申请，要求递交的申请材料包括：

Common Application申请表及补充申请表;

申请费：$60;

推荐信：2封，来自班主任和任课教师;

高中成绩单;

SAT/ACT+写作成绩：强烈建议递交2门SAT II考试成绩(Strongly Urged);

TOEFL/IELTS成绩单;

资金证明：申请时无需递交，但录取之后需要;

其它：视觉与表演艺术、建筑专业建议递交个人作品

注：弗吉尼亚大学强烈建议中国申请者参加学校在中国合作机构主办的英语语言能力测评，请自行联系IntialView或美国国际教育交流协会(CIEE)。此外，如申请者毕业于中国公里高中，建议将成绩单送至中国学位与研究生教育发展中心认证。

五、威廉姆斯学院 Williams college

作为美国文理学院之首，威廉姆斯学院代表着美国最引以为傲的教育精髓――规模小、质量高，专注本科，崇尚通识和人文教育。其声誉在美国丝毫不亚于耶鲁、哈佛等名校，且更为美国上流家庭所青睐。

威廉姆斯学院1793年建立，位于美国马萨诸塞州威廉斯敦，曾一直被《美国新闻与世界报道》评为最佳文理学院的前三名，学术声望排名连年位于全美文理学院第一。威廉姆斯学院的强项在艺术史、环境科学、历史、政治、经济、英语、化学和生物，其特色是个人化的教学。

威廉姆斯学院申请材料

威廉姆斯学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：

Common Application申请表;

威廉姆斯学院补充申请表;

65美金申请费;

SAT/ACT+Writing成绩;

2门SATⅡ考试成绩;

学校报告与高中成绩单;

2封教师推荐信;

期中报告;

注：威廉姆斯学院无需面试

1.美国留学申请语言成绩要求

2.美国留学：名校申请要求

3.美国留学申请本科的途径

4.日本留学申请名校条件

5.英国名校留学申请指南

6.美国留学申请文书建议

7.美国留学申请流程有哪些

8.美国留学申请的最佳时间

9.美国留学申请的新变化

6.出国留学体检要求 篇六

出国留学前，都应进行健康体检及预防接种，并办理“国际旅行健康证书”和“国际旅行预防接种证书”等相关出国体检和预防接种手续，以免耽搁计划行程。体检者要求以及所需材料

体检者需早上空腹，同时携带护照、身份证原件和4张2寸彩色近照；如有前往国家（学校）邮寄过来的体检表及免疫接种外文表一起带来；如需“国际旅行预防接种证书”，须带儿童时期计划免疫接种记录原件来换取中英文免疫接种证书，以方便在他国使用。

不同国家体检要求不同