东南大学考研论坛

东南大学考研论坛（精选14篇）

1.东南大学考研论坛 篇一

北京工商大学法律硕士考研论坛内容多 吗

北京工商大学法律硕士考研论坛 北工商法律硕士学费是多少? 北工商法律硕士研究生的学费总额为16000元,学制两年;与北大法硕,清华法硕相比,北工商法硕还是挺低的,相对于其他专业,法律硕士是高投入高产出的专业,没有一流的老师就没有一流的学生,请最好的老师培养法律硕士人才,这是行业需要。确实,法律硕士就业薪水高是事实,只要将法律学精了,未来的路一定会越走越顺。

考场规则

一、考生应当自觉服从监考员等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责,不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

二、考生凭本人《准考证》和有效居民身份证按规定时间和地点参加考试。应当主动接受监考员按规定对其进行的身份验证核查、安全检查和随身物品检查等。

三、考生只准携带省级教育招生考试管理机构规定的考试用品,如黑色字迹签字笔,以及铅笔、橡皮、绘图仪器等,或者按照招生单位在准考证上注明的所需携带的用具。不得携带任何书刊、报纸、稿纸、图片、资料、具有通讯功能的工具(如手机、照相设备、扫描设备等或者有存储、编程、查询功能的电子用品以及涂改液、修正带等物品进入考场。

考场内不得传递文具、用品等。

四、考生入场后,对号入座,将《准考证》、有效居民身份证放在桌子左上角以便核验。《准考证》正、反两面在使用期间均不得涂改或书写。考生领到答题卡、答题纸、试卷后,应当在指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、考生编号

等信息,按照省级教育招生考试管理机构的要求粘贴条形码等。凡漏贴条形码的,凡漏填、错填或者字迹不清的答卷影响评卷结果,责任由考生自负。

遇试卷、答题卡、答题纸等分发错误及试卷字迹不清、漏印、重印、缺页等问题,可举手询问;涉及试题内容的疑问,不得向监考员询问。

五、开考信号发出后方可开始答题。

六、考生迟到15分钟后,不准进入考场参加当科考试,交卷出场时间不得早于当科考试结束前30分钟,具体出场时间由省级教育招生考试管理机构规定。考生交卷出场后不得再进场续考,也不得在考试机构规定的区域逗留或者交谈。

七、考生应当在答题纸的密封线以外或者答题卡规定的区域答题。不得用规定以外的笔和纸答题,写在草稿纸或者规定区域以外的答案一律无效,不得在答卷、答题卡上做任何标记。

答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔。

八、考生在考场内须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或者有意让他人抄袭,不准传抄试题、答案或者交换试卷、答题卡、答题纸,不准将试卷、答卷、答题卡或者草稿纸带出考场。

九、考试结束信号发出后,考生应当立即停笔。

全国统一命题科目的试卷和答题卡放在桌上,由监考员逐一收取。自命题科目,由考生将试卷、答题卡、答题纸(或者答卷装入原试卷袋内并密封。经监考员逐个核查无误后,方可逐一离开考场。

十、不遵守考场纪律,不服从考务工作人员管理,有违纪、作弊等行为的,将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理并记入国家教育考试诚信档案。

本文系统介绍北工商法律硕士考研难度,北工商法律硕士就业,北工商法律硕士学费,北工商法律硕士考研参考书,北工商法律硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程北工商法律硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的北工商考研机构!

一、北工商法硕考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 总体来说,北工商法律硕士考研难度不大,相对于人大等知名院校来说,北工商法硕复试分数线相对较低,招生人数也不少,2015年北工商法硕招生人数为39人,综合来讲考研难度不大。据凯程从北工商法学院统计数据得知,95%以上都是跨专业的考生,而且法律硕士也是跨专业考研最多的专业,只要能有计划的进行针对性的复习,多听取过来人的考研经验,考上法律硕士也不难。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,跨专业考研,北工商本身对本科的要求没那么高,且复试本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,一丝都不能懈怠,法律硕士也并不是想象中的那么难。

二、北工商法律硕士就业怎么样?近几年法硕专业很热门,报考人数很多,而且北工商本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,校友众多,出国机会也不少,北工商法硕在全国的知名度是响当当的,北工商在社会上地位也不容小觑,自然就业就没有问题。

法律硕士的就业优势在于其专业背景的复合性。法律硕士可以把本科专业知识跟法律知识有机结合,很容易融入到实际的法务操作中去,在有些需要很强行业知识的法务工作中(如知识产权、医学等,没有相关行业知识的法学硕士们往往需要在上岗前恶补其知识缺陷,由于是临阵磨枪,其学习效果就大打折扣了。

现今法律专业毕业生的就业方向主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和企业管理等实际工作,工作单位当然可以是法院、检察院、律师事务所、公证处,也可以是国家机关、事业单位、大型企业,亦可以从事原有专业与法律结合的管理工作等等。

凯程考研常年从事法硕考研辅导,根据多年经验,认为法律硕士就业前景不错。但由于研究生的常年扩招,还需要好的工作还需要学生提高自身的各方面素质,才能在就业大潮中占有一席之地。

四、北工商法律硕士辅导班有哪些? 北工商法律硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导对北工商法律硕士,您直接问一句,北工商法律硕士参考书有哪些,大多数机构都不能立即回答,或者推脱说他们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过北工商法律会计硕士考研,更谈不上北工商法律会计硕士考研的考研辅导资料,有考上北工商法律硕士的学生了。在业内,凯程的北工商法律硕士考研非常权威,基本上考北工商法律硕士考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《北工商法律硕士讲义》《北工商法律硕士题库》《北工商法律硕士凯程一本通》,也有系统的考研辅导班,及对北工商法律硕士深入的理解,在北工商有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。所以,凯程有实力能帮助广大学子考上北工商法律硕士。

五、北工商法律硕士考研参考书是什么? 法律硕士是全国联考,考试科目如下: 思想政治理论 外语

专业基础(包括刑法、民法,总分150,两科各占75分

专业综合(包括法理、宪法、法制史三部分,其中法理比重略高。

北工商法律硕士考研参考书很多人都不清楚,凯程老师给大家整理出来了的专业课的参考书: 《法律硕士联考考试指南》中国人民大学出版社2015年版,初期什么都不会时看看挺好,等有一定基础时就可以忽略了。最有用的是刑法分则部分。其他都以分析为准。凯程老师会详细讲解每个知识点,非常专业,非常应试。

《法律硕士(非法学专业学位联考考试分析》教育部考试中心高等教育出版社2015年版,这个没什么好说的,看好理解好背诵好就一切都好了。凯程要求学生最后考前两天时几乎是整本书都在脑子里。

《2013年考试大纲配套练习》中国人民大学出版社2015年版,这是很好的练习巩固资料。从前期到后期一直很有用。凯程学员是扎扎实实做过的。

《法律硕士联考重要法条释解》,凯程建议找本自己看起来顺眼,查阅方便的。多翻多看。尤其是民法,宪法,非常重要并且非常有效,看了就有感觉。

真题——版本无所谓,例如《2012年法律硕士联考大纲变化解读及历年试题汇编》中国人民大学出版社2015年版,真题非常重要。一定要好好利用。凯程会专门开设真题讲解课程。

以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。

六、北工商法律硕士复试分数线是多少? 2015年北工商法律硕士专业复试分数总成绩不低于315分,且英语成绩不低于44分,专业成绩不低于66分,复试由专业笔试和专业面试两部分组成。专业面试考察考生的专业素质、综合素质及外语口语及听力等。

考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行

三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

七、北工商法律硕士考研的一些科目学习方法解读

“磨刀不误砍柴工”,好的学习方法可以使学习事半功倍,下面凯程考研为广大考生整理的北工商法律硕士的一些考研经验及学习方法。

1、联想记忆法:这种方法主要是针对英语的学习,例如背一个单词,你可以通过一个词缀联想到几个单词,然后再将它们分类,从他们的词性,用法,所用的场合等各个方面着手,就像是凯程老师说过的一样,考研英语复习的时候最重要的方法就是从一个词想到一大对词,从一句话想到一整篇文章,这样不仅能锻炼自己的英语思维能力,还对英语阅读理解有很大的帮助,凯程老师总结出的考研英语,就是考词、句和逻辑。所有的题型,包括作文,都是对前边三点的考察,只是考察的要求程度不同。比如完型,就是重点考察词的用法和上下文的逻辑;作文就是考察用词句来表达思想;阅读就考想英语思维能力。

2、构建框架法:这种方法主要是针对政治的学习,正如凯程老师所说:“政治的正确学习方法,就是应该“重基础,整框架,多做题”。”如果能够建立框架的学习方法,然后层层细化知识点,你会发现政治其实很好记,框架就是知识脉络,就是联系和逻辑,人的记忆一定是按照逻辑来的,只要我们的大脑中形成了一个知识框架,需要用什么知识就在自己大脑中形成的框架下找,不仅思路分明,还能做到高效学习。

3、分析案列法:这种方法主要是针对专业课来说的,多分析题,分析出题人的意图,将每道题中的各个例子中考的重点知识点都做笔记,重点部分的知识的掌握不能局限于指南,要加深。还有一个关键是辅助大量的案例。在案例中学活死的知识,在案例中理解知识点,在案例中化知识的抽象为具体,在案例中拓展知识。专门使用案

例教学的书,将几百上千字的有难点的案例及分析总结成一两句点睛的话,积累起来。

八、北工商法律硕士考研经验指导及综合复习建议 下面是凯程老师介绍的各科的具体学习方法: 英语部分: 凯程考研老师介绍一下英语的分值分布,10分完形填空,40分阅读理解,10分新题型, 10分翻译,10分小作文,20分大作文。其中分值最大的阅读理解和写作一共有70分,占据了大部分的分数,理所当然成为同学们学习英语最值得重视的部分。

首先说一下怎么快速背单词。在这里凯程老师推荐几种: 1.读音法。用单词的读音联想汉语意思;2.词根词缀法。很多单词的词根词缀都有特殊的含义 3.词源法,有的简单的单词往往是很多复杂单词的词源等。

根据每个人的基础不同,建议每天背单词不少于1小时,而且背诵的同时一定不能忽略复习的重要性,其往往要比背诵新单词更重要。

再说一下真题,凯程老师提醒同学们一定是真题而不是模拟题,所有模拟题的价值都要远远低于真题,在研究真题的过程中往往会有比题目本身更多的收获,凯程老师在辅导同学复习的过程中重点教授同学们如何去探究出题的角度,揣摩出题者的意图等等。在平时复习过程中凯程老师会带领同学们重点复习历年真题,对同学严格要求,一定要把真题吃透。

凯程老师教授同学们在做阅读理解时要先看题目,可以先看前两个,这样有助于明白文章大致的内容,一般来说题目与在文章内容的定位顺序是一样的,这样可以有

助于定位问题在文章中的位置,并且在阅读的过程中要不断根据上下文去掌握文章的中心思想以此来选出正确的选项,这一点很重要。

最后说一下写作部分。凯程老师要求同学们复习写作不能仅仅靠模版,因为标准模版的

作文分数往往不会很高,所以凯程老师特别注重通过反复模拟写作来提高同学们的写作能力,并且凯程老师会批改同学们的作文,让同学们知道自己的缺点。

专业课部分: 法硕的专业课共分为五门:刑法、民法、法理、宪法、法制史。前两门课程更偏重于理解,后三门课程更偏重于背诵。凯程老师会在最初的几个月让同学们通过远程视频辅导和同步做题来加深对课本的熟悉程度,对专业课知识有较深的理解,有助于最后几个月的冲刺背诵和主观题答题套路的掌握。

当然真题还是最重要的!做题随时都不能落下,真题永远是最好的练习题,做真题加改错题三遍即可五遍足矣。法律毕竟是一个纯文科的学科,背诵是必不可少的。在最后的两三个月凯程老师会集中安排时间背诵,根据每个学生的具体情况为其有条理地安排合理的背诵时间和内容,并且负责背诵情况的督查。督查是一项不容忽视的内容,不仅可以加深对掌握知识的印象还可以查缺补漏,找到真正需要付诸时间和经历的部分。至于具体的专业课理解和记忆的方法凯程的老师有很多的小诀窍,在这里就不一一详述了。

凯程老师提醒大家:论说文一定要动手写,只动眼不动手,看了不少作文和素材,但真正写起来会发现很多差别,比如时间的安排,语言的组织等等,只有发现这些问题,才能进一步寻求改善。

九、如何调节考研的心态

稳定的心态:在考研的复习中存在着这样一种现象,那就是自己总是看着别人的复习进度,这样往往自己的复习计划被打乱。看着别人复习的进度比自己快了,心里

就会很焦急,进而产生烦躁的情绪。对于这种情况。凯程老师建议考生按照自己事先制定的计划来,按部就班的复习。对于别人的复习进度,可以参考和借鉴,但是千万不能照搬照抄,要有自己的原则。如果考生在复习中出现一段时间看不进去书的状态,拿起书来就感到非常烦躁。出现这样的情况,凯程老师建议考生在感到烦躁时,可以由这门课换为另一门。如果还是不管用,干脆,合起书本,找到要好的知心的朋友,一起到校园里走一走,聊一些大家都开心的事,看看校园中匆忙的身影,心情自然就会好起来。大概半个小时左右,就可以缓解这种状况。其实只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。只要坚持到考研的最后的一刻,坚信自己一定会成功,那么你就一定会成成功。

效率与时间:要记住效率

2.东南大学考研论坛 篇二

本次“市长论坛”为首期, 论坛主题是《城市·艺术·文化》, 论坛设立两个议题, 一是城市文化建设与城市软实力;二是艺术在城市文化建设中的作用。本期“市长论坛”由东南大学党委宣传部施畅副部长主持, 邀请扬州市人民政府副市长王玉新先生, 艺术学院院长王廷信教授, 艺术学院博士生导师、旅游与景观研究所所长周武忠教授为主讲嘉宾, 邀请东南大学社科处副处长邱斌教授、《建筑与文化》杂志总策划金凯生先生、《江苏科技报·信息时代》周报主编黄佳星先生为特邀嘉宾。

在论坛上, 王玉新副市长为大家讲授了扬州市的城市精神及规划理念, 强调扬州城市建设的守望精神, 并阐述了扬州如何处理古代遗存与现代发展之间的关系, 对建设创新、精致、幸福的新扬州进行了特别说明。王玉新副市长针对城市的文化特性、艺术在城市发展中的地位也发表了自己的看法。王市长说, 守望精神是扬州在新城市建设中的重要支点, 也是扬州区别于形形色色的现代化城市的特质。扬州文化遗存丰富, 诸多遗存保存完好, 如果离开这个支点, 就将无法向后人交代。但如果让扬州停留于遗存当中, 扬州市民就失去了迈向现代化的机遇。因此, 扬州的城市建设始终围绕古今关系进行思考和作为。

王廷信教授在发言中认为, 城市是文化的聚合体, 城市性格集中体现在文化特性上, 而艺术是城市文化的亮点, 如何思考艺术与城市之间的关系, 如何把艺术理论、艺术创作与城市发展有效结合起来, 都是艺术工作者需要思考的问题。城市化进程是中国步入现代化进程的重要方面, 如果在这个进程中, 缺席文化艺术的渗透, 就将使我们的城市成为“物质之城”, 就将使我们的城市居民局限于钢筋水泥构筑的高楼大厦之林而找不着自己的灵魂。因此, 城市管理者和建设者在规划方面既要涉及到物质的一面, 又要涉及到精神的一面。只有如此, 才能使城市居民真正成为城市的主人。

周武忠教授在发言中阐发了如何挖掘城市文化潜力, 如何通过景观规划表现城市魅力等问题。他说, 景观是物质的, 又是精神的。城市景观直接关系到城市的基本面貌。打造优美的景观需要结合城市的文化特征来进行, 否则就会有千城一面的后果。

邱斌教授强调了要用开放性的学术眼光面对飞速发展的城市化进程, 艺术理论研究要面对现实, 要在研究现实问题的过程中进行提升。城市是艺术的载体, 但长期以来, 学术研究与城市建设各自主张, 缺乏沟通与联合, 因此, 无论在学术研究方面还是在城市建设方面都留有遗憾。

黄佳星主编强调要用批判的眼光看待城市发展, 艺术学研究生要勇于对城市发展过程中的缺陷进行批评, 这样才能发挥艺术理论的作用。城市建设中对于文化的忽视是非常致命的, 但城市需要什么样的文化不是哪位领导说了算, 而是需要知识界出谋划策、需要市民积

王玉新王廷信

金凯生施畅

极参与, 需要在大家的共同探讨中塑造城市的文化个性。

金凯生先生指出, 建筑是艺术的重要组成部分, 是体现城市精神、城市艺术化程度的重要标志, 也与城市居民的生活密切相关, 因此, 无论是政府官员, 还是知识人都要积极参与建筑研究。今天能有机会与管理城市的政府官员和高校师生一道研究问题, 这是一种进步。如果这种研讨能够坚持下去, 就会增进政府与知识界的沟通, 也会使我们的城市更加美好。

东南大学艺术学院近50位博士生和硕士生参加了论坛, 并与嘉宾们展开了热烈的讨论。

3.东南大学考研论坛 篇三

第四届中国品牌节上将有国家领导人，有关部委、省市领导，外国政府及国际友人，品牌创始和品牌领袖、中外品牌专家、中外投资机构负责人、品牌经理人、当红影视明星和媒体代表等万名嘉宾将出席系列活动；人民日报、新华社、CCTV、BTV、路透社、美联社、德新社等千家主流媒体将报道本次活动。

作为第四届中国品牌节的重要组成部分，2010品牌中国（大学校长）高峰论坛由品牌中国产业联盟主办，并将于8月9日在品牌節期间召开。本届高峰论坛组委会将邀请国内外50多所著名品牌高校校长参会，目前北京大学、清华大学、南开大学、苏州大学、海南大学、郑州大学等十多所知名高校的校长或副校长已拟定出席本届峰会，其他国外及港、澳、台地区的高校校长和企业大学的校长都在陆续邀请中。李书福、俞敏洪、马未都、于丹等著名企业领袖及社会名流也将应邀出席。此外，组委会已在邀请部分世界500强企业中国区总裁以上级别的高管作为对话嘉宾，出席本届峰会。

组委会在本届论坛上组织了包括新华社、凤凰网在内的近百家国内外主流媒体参与本届峰会的报道，腾讯网、酷六网等主流网站将对本届论坛进行全程专题报道。同时，组委会还邀请了众多对校企合作高度关注的国内外著名品牌企业及品牌领袖，致力于为高校与企业搭建交流、对话与合作平台，努力推进校企、校际间务实合作。

2010品牌中国（大学校长）高峰论坛主题为“品牌革命与大学复兴”，大学复兴之路亦然是品牌革命之路，而人才培养将是其中的重中之重。本届论坛以新时代人才培养、校企合作为话题，为高度关注校企合作的企业和高校提供对话交流的平台和共赢合作的渠道，以务实的态度，为中国高校的复兴，民族品牌的崛起贡献新的力量！

品牌中国（大学校长）高峰论坛专题网址：

4.考研英语论坛中的学习方法 篇四

类别：阅读来源：美联英语学习网

考研英语论坛能给人们提供很多好的方法，这也是人们在准备应该考研时候值得参考的，但是考研中到底有哪些具体的好的方法呢，我们应该怎么参考考研英语论坛中的学习方法来进行考研英语的学习呢？考研英语论坛是大家交流的场所之一，首先说明自己的情况，大二考的英语四六级，都是五百分左右，考研英语成绩也是中等。非大牛，提供的方法适合普通人。

一、关于辅导班和复习用书。辅导班只是辅助作用，主要还是要靠自己。辅导班实际情况：高强度上课，几小时就讲解五六篇阅读。老师主要是给你分析解题的思路和方法，比如用题目中的关键词快速定位到文中对应出、比如错误选项的规律，不如考研英语论坛上实际方法有效。

考研英语论坛上有人说上辅导班都有一种感觉：上课的时候觉得老师讲的方法好神奇，一下就做出正确答案。下来自己练习的时候发现，完全不会应用啊，不会做的题还是不会。这就是教与学，老师讲的再好，只有你做了一定量的题目，反复思考应用后，才能把方法变成自己的。总之，建议上辅导班的人群：对考研英语完全不了解；做题没有思路；自己复习感觉心里没底的人。

考研英语论坛上对于参加辅导班的人有这样的忠告：提前预习，课后复习理解才是王道。有的辅导班老师会批改作文，一定要抓住这个机会，老师都很专业，一下就能指出你的不足。让老师批改两篇作文比自己埋头写十几篇都有用。既然咱钱都交了，就一定要坚持每节课都上，不要因为环境苦就半途而废。不建议上辅导班的人群：英语底子好；复习时间紧张；大四课程多，没有自由时间保障上辅导班的人，对不上辅导班的忠告：自己学一样能学出好成绩，要对这一点有自信。

考研英语论坛上推荐的英语一辅导用书：真题：张剑黄皮书，吃透这一本足矣。单词：背单词软件，拓词，后面详细介绍。作文：结合范文，自己写模板。

5.东南大学考研论坛 篇五

一、活动内容及相关工作安排：

1.举办一场科技讲座，邀请我院xx师（待定）为我们开设一场科技讲座。老师由我部门部长焦艳星负责联系。

2.举办一场以“绿色科技、环保生活”为主题的演讲比赛

二、活动时间:

本次活动我们将与汽车学院科协、应用技术学院科技联合举办。其中初赛和科技讲座由各学院自行举办，最终各学院拿出决赛参赛名单，一起举办决赛。我院初赛时间（暂定），科技讲座将安排在科技周（暂定）决赛（暂定）。

三、活动开展

（一）、会场确定

科技论坛以及后期讲座的地点我们都将确定在多媒体教室，教室的申请和前期的布置由科协后勤部负责，负责人后勤部部长尹洪鑫。活动开始之前要保证会场的清洁和评委纯净水的提供，还有扩音器的准备，会后清理会场，保证其清洁（由科技部干事黄小川负责）。

（二）、相关人员的通知

活动时间地点确定之后，由科技部干事温燕负责通知参赛选手。活动自19:00开始，预计21:00结束，持续时间2小时。通知要提前一天，主要是参赛选手、评委、主持人以及相关负责人，并且负责关于人员方面的紧急事宜，负责人科技部干事温燕。

（三）、活动宣传

本次活动宣传主要方式为海报的张贴，负责人学生会宣传部部长韩玉莲。活动（初赛、科技讲座、决赛）开始前三天，在校园内张贴一张我们活动的海报，内容包括活动名称、时间地点、活动负责单位。在活动开始时，教室外也同样张贴一张海报，内容如上，以及黑板的设计，黑板设计在开始前半小时内完成，相关活动联合后勤部进行。

（四）、新闻工作

活动进行时，科协新闻部负责拍照，以及会后新闻稿的撰写。拍照要全面，新闻稿要注明上课老师、课题和组办单位等，突出活动的重要性和活动进行的大概历程，和活动所起到的积极影响等。同时会后联合院新闻部，将其加入到院报内容之中，负责人科协新闻部部长许峥。

（五）、活动大概流程

1、待一切都布置完整人员到齐后，主持人宣布活动开始；

2、首先，主持人说明此次活动的目的和意义，然后介绍活动内容老师、评委和参赛选手。

3.活动正式开始，参赛选手按抽签顺序依次上台进行演讲

4、最后，主持人致谢词，活动结束；

5、工作人员清理现场，确认公物无损坏。

四、参赛选手须知：

1、参赛选手必须在参赛前一天xx将稿件和ppt交到科技部委员魏珊处，并进行抽签决定参赛顺序。

2、参赛选手到达会场后，根据抽签序号依次上台演讲。

3、要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4、演讲限时8分钟, 超过8分钟时有提示（由科技部干事张晓楠负责计时提醒）。

5、要求选手用普通话,语言表达生动流畅。

五、评分规则：

演讲评分标准，分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。

1、内容思想：xx分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。

2、语言表达：xx分。要求语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬，脱稿演讲者评委可适当加分。

3、仪态表情：xx分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。

4、综合印象：xx分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

六、评委成员：

邀请学办老师和各二级学院相关干部（人员名单待定，由科技部部长焦艳星负责）

七、奖项设立:

本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名，二等奖 3名，三等奖5名，颁发奖状。

八、活动时间一览

参赛选手的通知：（提前一天）

会场的布置：18:00（提前一个小时）

各位负责人到场时间：18:00（提前一个小时）

活动开始时间：19：00（特殊情况可延时）

活动结束时间：21：00（预计如此）

九、注意事项

各负责人一定要确保自己负责的工作顺利到位，以及各工作范围内的突发事件的处理等。鉴于届时到场同学较多，所以负责人要确保会场的安全和秩序，各部门除完成自己的工作之外，一定要协助各部门的工作，保证活动顺利进行。

特别提醒：科技部委员高超去申请300张科技学分单，结束时发给到场同学（游鹤华）。

十、活动相关人员和组织：

6.东南大学考研论坛 篇六

历史学院简介

历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，由 1902 年创立的京师大学堂“第二类”分科演变而来。

北京师范大学历史学考研盛世清北北京师范大学考研北师大考研辅导北京师范大学考研辅导历史学专业院校分析

2006年 3 月，该校作出决定，北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。合并后的历史学院，门类齐全，师资力量雄厚。现有 2 个国家级重点学科，1 个教育部人文社会科学重点研究基地，7 个博士点，8 个硕士点。在职教授 34 人，博士生导师 29 名，在聘“ 985 ”项目 教授 10 人;副教授 17 人。其中既有国内外知名的教授何兹全、龚书铎、刘家和、瞿林东、陈其泰、晁福林、郑师渠等，也有一批崭露才华的中青年学者。现任院长为杨共乐教授。

北京师范大学历史学考研盛世清北北京师范大学考研北师大考研辅导北京师范大学考研辅导历史学专业院校分析

拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学和考古与博物馆学等专业。中国古代史研究方向为先秦史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中华民族史等。中国近现代史学科研究方向为中国近现代政治思想史、中国近现代文化史、中国近现代社会史、中国近现政治史等。世界史学科研究方向为古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史、日本史等。历史文献学学科研究方向为历史文献学和古籍整理等。考古与博物馆学研究方向为中国考古史、博物馆学等。

7.大学生就业与考研选择模型研究 篇七

“考研热”成为一种社会现象, 据教育部统计, 全国报考2010年硕士研究生人数达到140万人, 较2009年增加13%。这也是2001年以来硕士研究生报考人数的最高纪录, 是2001年报考总数的3倍[1]。2009年, 有超过700万毕业生需要解决就业, “找工作难”成为大学生经常说的一句话, 考研也只能暂时躲避就业的压力, 面对这么严峻的就业与考研形势, 我们的高校毕业生每年都面临着就业或考研继续深造的彷徨与焦虑, 究其问题的原因是大学生对自己的认知浅薄, 缺少对自身的明确的职业规划[2]。针对这一问题, 本文在分析影响考研与就业因素的基础上, 提出了就业参数和考研参数的概念, 并建立了解决就业与考研选择的数学模型。

1 就业与考研选择的影响因素分析

运用SWOT方法, 通过评价大学毕业生的优势 (Strengths) 、劣势 (Weaknesses) 、就业、考研上的机会 (Opportunities) 和威胁 (Threats) [3], 对用户进行深入全面的分析以及竞争优势的定位, 得出影响大学毕业生选择就业和考研的因素, 然后运用层次分析法得出各影响因素的权重[4]。

如图1, 把影响考研、就业的因素分为四个大部分: (1) 学业状况:包括本科学校、本科专业、学习能力; (2) 自身条件:性格爱好、个人能力、理想; (3) 周边环境:同学影响、家庭背景、现有机会; (4) 社会需求:制度改革、研究生需求、就业需求。

2 就业与考研选择的数学建模

教育收益率 (The returns on education) 是对一个人或一个社会因增加其受教育的数量而得到的未来净经济报酬的一种测量。教育收益率指标 (L) , 它是指教育的收益净现值除以教育投资的成本现值之后, 再乘以100%所得的数值[5]。

如图2, 本文建立受教育收益随 (时间、经济) 成本变化函数图, 由图可知:在A点 (边际收益最大值点) 之前受教育收益值Z在不断增大, 边际收益也在不断增加;在A点和B点 (受教育收益最大值点) 之间, 受教育收益值在不断增大, 边际收益开始不断减少;B点之后受教育收益值基本不再增加[6]。

现进行如下定义:

S:表示考研能力, 主要包括一个人知识结构自我完善能力、科研能力和创新能力等研究能力的参数;

R:表示就业能力, 反映一个人就业技术能力、交际能力、社会适应能力等就业能力的参数;

考研成长函数 (K=K (T, S) ) :指反映一个人读研究生后各方面能力成长的函数;

就业成长函数 (J=J (T, R) ) :指反映一个人就业后各方面能力成长的函数;

如图3, 由考研成长函数可知:当一个大学毕业生读研究生后考研参数S增加明显, 而就业参数R增加缓慢, C点为考研成长函数曲线斜率变化最大点, 直线AC为C点的切线, 反映的是对考研参数S和就业参数R的一个划分;由就业成长函数可知:当一个大学毕业生工作后就业参数S增加明显, 而考研参数R增加缓慢, D点为就业成长函数曲线斜率变化最大点, 直线BD为D点的切线, 反映的是对考研参数和就业参数的一个划分。

综合图2、图3两个模型得出考研、就业区域选择模型如图4:其中OE为考研参数和就业参数平分线。

对图4考研、就业区域选择模型图解释如下:

区域Ⅰ—就业、考研参数超低, 推荐考研:专业硕士;区域Ⅱ—强烈建议考研;区域Ⅲ—推荐考研, 不反对就业;区域Ⅳ—推荐就业, 不反对考研;区域Ⅴ—强烈建议就业;

现在我们的模型已经做到了定域, 接下来就是如何定点:

考研参数S=∑Si, j×sj% (Ri1=1, Ri2=2, Ri3=3, Ri4=4分别代表系统试题不同的选项A, B, C, D;R1j, R2j, R3j........代表影响就业与考研的因素;r1, r2, r3......代表影响就业与考研的因素权重) ;

就业参数S=∑Ri, j×rj% (Si1=1, Si2=2, Si3=3, Si4=4分别代表系统试题不同的选项A, B, C, D;S1j, S2j, S3j........代表影响就业与考研的因素;s1, s2, s3......代表影响就业与考研的因素权重) 。

3 结束语

本文完成了影响了就业与考研影响因素的数学建模, 从而可以定量地判断学生对就业与考研的选择, 根据本文的数学模型, 把模型软件化, 可以为设计判断学生就业与考研选择的系统提供理论依据, 从而使本模型具有了社会意义、经济意义。需要说明的是, 要完成了本模型系统的设计成功, 还需要建立在大量统计基础上得出影响就业与考研因素的权重、根据大量调研测试得到就业参数和考研参数。

摘要：高校毕业生每年都面临着就业或考研继续深造的彷徨与焦虑, 为帮助大学毕业生认清自己, 在就业与考研之间做出适合自己的正确选择, 本文在分析研究影响就业与考研选择因素及各因素权重的基础上进行数学建模, 提出了影响就业与考研选择的就业参数和考研参数, 得出了影响就业与考研选择的数学模型, 为设计就业与考研选择的系统提供理论依据。

关键词：就业,考研,选择,模型

参考文献

[1]姜菁.再创新高考研升温背后的冷思考[J].职业, 2010 (4) :71.

[2]付立宏, 邓英.大学生知识吸收行为现状调查与思考[J].图书情报工作, 2010, 54 (5) .

[3]Sabau, Munten, Bologa, Bologa, Surcel.An Evaluation Fram-ework for Higher Education ERP Systems[J].WSEAS Transactionson Computers, 2009, 8 (11) :1109-2750.

[4]Ding JD (Ding, Jingda) , Qiu JP (Qiu, Junping) .An approachto improve the indicator weights of scientific and technologicalcompetitiveness evaluation of Chinese universities[J].SCIENTO-METRICS, 2011, 86 (2) :285-297.

[5]范先佐.教育经济学[M].北京:人民大学出版社, 2008.

8.东南大学考研论坛 篇八

教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清教授莅临论坛并做重要讲话，他深入分析了我国高等教育的体制改革和教学改革，强调要深化教学改革、提高教学质量。高等教育出版社张增顺总编辑、论坛组委会副主任西安交通大学马知恩教授、电子科技大学副校长罗正祥教授等出席论坛开幕式。

在前两届论坛成功举办的基础上，本届论坛紧紧围绕课程建设，以“中、美、俄大学数学课程教学内容与教学方法的交流与比较”为主题，特别邀请了中国、美国、俄罗斯三国的知名专家、学者作专题报告。

众所周知，中俄两国大学数学课程建设的渊源可以追溯到20世纪50年代，我国现行的数学课程教学内容、教学模式在很大程度上还保留着前苏联的痕迹。高等教育出版社从20世纪50年代开始翻译出版了大量的苏联教材，像菲赫金哥尔茨的《微积分学教程》这样经典的数学教材不仅仅在俄罗斯影响深远，同时也深深地影响了几代中国学人。如今，俄罗斯的数学教学发生了哪些变化，自然会成为国内数学教师十分关注的问题。来自俄罗斯圣彼得堡国立大学的ЛодкоыовАнатолийНаумович教授、СеменовАндрейАлексеевич教授、莫斯科国立大学的ΓнеденкодмитрийБориович教授以其严谨务实的风格全面介绍了俄罗斯数学分析、代数、概率论与数理统计课程建设的历史、现状与改革。

美国是世界上高等教育最发达的国家之一，在数学教学上注重引入计算工具和可视化软件，善于采用多种形式营造主动学习的环境。而我国在改革开放后较多吸收的是欧美高校的成功经验，引进了欧美先进的教学内容和教学方法。当前，美国数学教育改革的历程和实践对于中国的教学改革来说仍具有重要的借鉴意义。来自美国加州大学戴维斯分校的Joel Hass教授、耶鲁大学的RogerE.Howe教授、宾夕法尼亚州立大学的James Rosenberger教授和爱荷华州立大学的Leslie Hogben教授生动形象并富有感染力地展现了美国微积分、线性代数、概率论与数理统计课程的发展历程和趋势，尤其是在现代信息技术条件下开展数学教学的生动案例。

随着我国高等教育“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的实施和开展，我国的高等教育也涌现出一大批教学改革的成果，在我国高校课程建设中发挥了重要作用。本届论坛邀请的西安交通大学马知恩教授、北京大学李忠教授、首都师范大学石生明教授和华东师范大学茆诗松教授就是数学课程教学改革的亲历者和践行者。四位专家高屋建瓴地回顾和解读了中国工科高等数学教学改革50余年的历史以及中国数学分析、高等代数、概率论与数理统计课程内容体系的发展与变革。

中外专家的精彩报告，牢牢地吸引了会场中的每一位教师；踊跃热烈的现场提问，又不断地将会场气氛推向一个又一个高潮。很多一线教师激动地表示，能参加这样一个国际化的论坛，是一次难得的交流和学习的机会。他们深感教改大有可为，一定要把论坛上最新的信息带回所在学校。

本届论坛是一个登高望远的平台，也是一个开阔视野的窗口，不仅展示了中、美、俄数学基础课程建设的经验和成果，更有利于我国高等教育吸收国外高校的成功经验。相信在“质量工程”实施进程中，第三届“大学数学课程报告论坛”的成功举办，一定能有效推进和提高我国高等学校大学数学课程的教学质量。

9.大学生干部论坛 篇九

基础医学院学生会学术部部长李晋

青春的我们斗志昂扬，乐观向上。步入大学，我们不再是高中那样单打独斗过难关了，不论是工作还是学习，我们有了团队，会尽集体的力量把工作做到最好，寻找学习的最优途径。组织活动，接受任务，在团队的合理分工下，集体力量凝聚，个人才能发挥，使得我们有能力也有实力将活动办的漂亮，让任务完成的有效率。

首先，我们需要明确一下：“什么是团队？” 同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。举个例子：每次奥运会美国都会从各个NBA优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支“梦之队"参加比赛，但结果总是令球迷失望——胜少负多。其原因在于他们不是真正意义上的团队，虽然他们都是最顶尖的篮球种子选手，但是由于他们平时分属不同球队，无法培养团队精神，不能形成有效的团队出击。由此看来，团队并不是一群人的机械组合。一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。团队工作代表的是一系列鼓励成员间倾听他人意见并且积极回应他人观点、对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念。一个优秀的团队必须是拥有创新能力的团队，团队中的每个成员都习惯改变以适应环境不断发展变化的要求。

我们在学生会或年级工作中时常会感到工作不好开展，很大程度

是因为我们的部室或班级并不完全是一个团队。因此，如何将我们的组织变成一个成功的团队呢？

第一，要有明确的目标。要使所有成员明白我们进入学生会究竟是为了什么。有不少同学进入学生会时却并没有一个明确的目标。我觉得进入学生会，往大了说，是为了有机会为广大同学服务；对于个人来说，是为了能认识一群优秀的人、交很多朋友，是为了认清自己的办事能力，是为了提高自己的办事能力。一定要让团队里的所有成员都明白这一目标，有了相同的目标，才会上一些矛盾，多一些合作。

第二，作为学生干部，必须以身作则。很多学生会的同学，做到大二以后，基本上就不是很积极了，但作为学生干部，我们必须对大小工作都很重视，否则，我们不重视，我们怎能指望干事们重视？

第三，公正的态度。对于工作中的成绩，无论大小，都应表扬；而工作中的问题，我们也要指出，好好反思。只有这样，才能形成威信，以后的工作才好开展。

第四，交流与沟通。倾听同学们的意见与建议，关心大家的学习与生活，保持良好的关系。这都对部室或班级的团结有很大的帮助。

组成了团队之后，没有核心的团队吸引力，成员的积极性仍然会随着时间的推移而不断消减。因此而要管理好团队就必须让团队具有核心的团队吸引力！

何谓团队吸引力？团队的吸引力来自于团队内部的合作力、沟通力和信任力的交集。也就是说当一个团队同时具备信任力、合作力和沟通力以及融洽的气氛和果断执行的时候，这样的团队才可能吸引大

家。那么如何增强团队吸引力呢？

首先，团队吸引力需要互信与团结。信任与团结，能制约和推动团队的发展；同时，它也是高素质团队的门槛。团队能不能飞跃，最基本的要求就是在团队中能不能建立起相互信任和团结。实践中可以用一些活动培养同学之间的互信与团结。我院的特点是学生年级较低，学业负担比较重，在这种情况下，我院仍然坚持组织活动培养学生干部的团结，如：在08级新生各班班委选出不久后，我院就组织了以各班班委为参赛选手的千腿跑比赛。这样的活动不仅可以增强班委之间的互信与团结还可以缓解同学们的学习压力。

第二，团队吸引力需要沟通能力，这在解决团队的冲突方面至关重要。沟通力是团队里的成员有效沟通的能力，其主要体现在沟通的及时性、主动性、创造性和有效性上。她连接着信任与合作，使高素质团队紧密团结的纽带。

在传统教育中，很多人都喜欢以自己的工作方式完成自己分内的事，对自己无关的工作漠不关心，但在学生工作中这种状况是很要不得的。对于一个部室或一个班级，要使其良性运作，同学与干部应共同努力实现相互之间的沟通，有效的沟通是团队存在和发展的基础。

在我院的学生会工作中，我们一直坚持着例会制度。现在是两星期一次部室内会议，以我们部（学术部）为例，我们的例会并不是一言堂，部长、副部长讲个不停，而是协调安排完正常工作之后，每个人都有发言的机会，可以对工作安排提出反对意见等等，甚至谈话内容不一定局限于工作之中，可以是学习、生活等各方面的。这样不仅

使大家畅所欲言、工作决定更能发挥众人长处，也促进了大家相互了解。

每次活动的临时负责人之间，我们都让它们之间既是沟通自己布置及完成的工作，只有这样，大家才能充分发挥自己的能力和聪明才智。团队的冲突大部分来自于沟通的不畅，有效地沟通将彻底解决这一关键性问题。显而易见，没有了冲突团队还剩下什么？合作，无私的合作，快乐的合作，彻底的合作。

第三，团队吸引力需要合作力，这是团队的魅力所在。实现团队的目标，是一个四环节的有机管理过程：合作有序化——合作目的化——合作自动化——合作合理化。一个团队可以使用如下方法实现团队的目标。

合作有序化：要实现团队目标，首先必须根据目标的特点来调整团队，使它具备达成团队目标的结构与功能。团队成员能根据不同的目标来做好团队分工合作。

以演讲比赛为例，部内需要分成四组，一组和大班联系，做好宣传和报名工作；第二组联系评委；第三组布置会场和现场礼仪；第四组现场秩序维持和摄像。分工明确，使大家形成了一种顺序，各司其职。

合作目的化：适用的团队秩序构成之后，团队领导者还必须促使领导团队的每一分子，团队的各个部分，具体的方向和目的。把他们的努力协调起来。即在分工时，讲清工作目的及与整体关系，是大家好相互配合。这种合作是一种动态柔性的合作过程，是一种刚柔并济的合作。团队目标刚性与合作构成柔性的完美结合。

合作自动化：在经济学中，有自动执行的政策，其实是各方经过博弈后达到的均衡状态。这是一个动态的自动化。如何在团队活动实现自动化呢？激励。每个人在心底都在渴望别人的渴望与承认。我们在活动中，如果发现有干事在他的工作上有哪怕一点点出彩的地方，都应及时鼓励。团队的永动机就是激励，只有这样我们的工作才会进入自动化完成各自角色任务的理想状态。

合作合理化：合作既然存在，就有合理和不合理的。我们在实现一个目标之后都要进行分析和总结。就像我们部室在每次活动之后都要开会总结工作中出现的各种问题，包括我们自己在策划方面的问题，不仅是我们自己引以为戒，也给他们将来自己搞活动做出榜样。达到团队的总目标和到达团队成员的自我实现，满足成员的需求，才能让大家都积极参加进来。

10.东南大学建筑学考研科目 篇十

专业代码、名称及研究

人数

方向 考试科目 备注

081302 建筑设计及

其理论

01 城市设计理论与方

法

02 公共建筑设计理论①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 203 日语 复试科目:515 建筑设计

(快题)与方法

03 居住建筑设计理论

与方法

04 节能与生态建筑设

计理论与方法 ③713 中外建筑与城市建设史 ④503 建筑设计基础（快题，6小时）

参考书目

外国建筑史参考书目：

《历史-建筑-历史——外国古代建筑史简编》，刘先觉等编著，中国矿业大学出版社，1994，第2章5、6节，第3章第2、3、4、5节；

《外国建筑史（19世纪末叶以前）》（第3版），陈志华著，中国

355 建筑学基础

建筑工业出版社，2004，第2、3、4、5篇，第6篇第16章；

《外国近现代建筑史》（第二版），罗小未主编，第2、3、5、6

章；

《外国建筑历史图说（古代——十八世纪）》，罗小未等编，同

济大学出版社，2005；中国建筑史参考书目：

《中国建筑史》（第6版），潘谷西主编，中国建筑工业出版社，200908；城市规划原理：

《城市规划原理》（第3版），李德华，中国建筑工业出版社，以下部分：1城市规划学科的的形成、发展及主要理论；2城市规划的任务、体系及与其他规划的关系；3城市总体规划、详细规划的内容与方法，城市历史文化遗产保护规划的主要内容；建筑技术：

《建筑物理》（第2版），柳孝图，中国建筑工业出版社，重点考试内容为各篇基础知识章节；

《大跨建筑结构构思与结构造型》，梅季魁等，中国建筑工业出版社，2002年12月，第2、3章；

《建筑构造设计》，杨维菊主编，中国建筑工业出版社，200507，上册1-7章全部，下册第8章建筑物的防潮防水构造，第10章维护结构保温与隔热构造。

《中国建筑史》（第五版）潘谷西，中国建筑工业出版社； 《外国建筑史》（19世纪以前）陈志华，中国建筑工业出版社； 《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，中国建

中外建筑与城市建设

713

史

《中国城市建设史》董鉴鸿，中国建筑工业出版社； 《中国古代建筑史》（多卷集），中国建筑工业出版社； 《外国城市建设史》沈玉麟，中国建筑工业出版社； 《城市规划原理》(第三版），中国建筑工业出版社 筑工业出版社；

2010

专业代码、名称及研究方向 人数 考试科目 备注

081301 建筑历史与理论

01 中国古代建筑史和园林研究 02 东方建筑研究

03 现代建筑理论与外国建筑史研究

04 中国近现代建筑研究

①101 政治理论（含法律硕士）②201 英语（含法律硕士）或

复试科目:513

（含法律硕士）203 日语③713 中外建筑与城市建设史④503 建

建筑历史与理

筑设计基础（快题，6小时）

论

081302 建筑设计及其理论

01 城市设计理论与方法 02 公共建筑设计理论与方法 03 居住建筑设计理论与方法 04 节能与生态建筑设计理论与方法

①101 政治理论（含法律硕士）②201 英语（含法律硕士）或

复试科目:515

（含法律硕士）203 日语③713 中外建筑与城市建设史④503 建

建筑设计(快

筑设计基础（快题，6小时）

题)

081303 城市规划与设计

①101 政治理论（含法律硕士）②201 英语（含法律硕士）或

01 城乡规划理论与方法

（含法律硕士）203 日语③713 中外建筑与城市建设史④503 建

02 城市化与城乡空间发展

筑设计基础（快题，6小时）

03 城市设计理论与方法 04 城乡规划技术与方法

（快题）城市规划设计复试科目:516

参考书目

科目代码

科目名

参考书目

称

《中国建筑史》（第五版）潘谷西，中国建筑工业出版社；《外国建筑史》（19世纪以前）

中外建

陈志华，中国建筑工业出版社；《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，筑与城

713

市建设

建筑史》（多卷集），中国建筑工业出版社；《外国城市建设史》沈玉麟，中国建筑工业

史

出版社；《城市规划原理》(第三版），中国建筑工业出版社

中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》董鉴鸿，中国建筑工业出版社；《中国古代

设计表

《景观建筑学》约翰.西蒙（美），建工出版社；《室内设计师手册》高祥生，建工出版

502

现（6小

社

时）

建筑历

中外建筑史教材，现代建筑理论，遗产保护相关法律与文件，各种建筑历史与理论刊

513

史与理

物，近年一级和核心刊物建筑历史与理论论文，中外城市建设史教材。

11.对应届大学生考研动机的理性思考 篇十一

【关键字】应届大学生；考研动机；理性；思考

近年来，随着大学扩招的深入，金融危机的影响，让大学生本来就不乐观的就业形势雪上加霜，加之社会对高学历人才的需求不断增加，高学历人才在社会中的地位不断提升，越来越多的应届大学生毕业后选择了考研。为了能够了解应届大学生考研的真实动机，帮助他们树立正确的考研动机，让他们走出考与不考的迷茫之地，特此对大学生的考研动机进行分析讨论。

一、应届大学生考研动机类型

对于每个大学毕业生来说，考研是一次对自己的人生观、世界观和价值观的拷问。大部分学生的考研动机都不是单一的，是各种因素共同作用的结果。据贵州都市报记者报道，现在考研的人基本上可以分为四种类型：就业压力型；恐惧社会型；兴趣转换型；改变命运型四种类型。

（一）就业压力型

大学毕业生就业形势严峻已经是一个不争的事实，就业难是摆在广大毕业生面前最棘手，最现实的问题，而大学生考研也深受这一问题的影响。

1.为就业失败留条后路

面对即将来临的毕业，不考研的学生，大部分选择就业或创业，而对于考研的学生，大部分选择边准备考研边找工作。如果找到理想的工作，已经选择考研的学生大部分会放弃考研。在就业和考研问题上，其一，学生更关注的是就业问题，更想要在毕业时找一份满意的工作；其二，学生之所以选择考研，只是担心毕业后找不到满意工作，所以，要为自己留一条后路。

2.为了将来更好的就业

很多应届大学生认为本科就业已经不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业，考研是为了增加自己的竞争优势，以便将来更好的就业。无论是为就业失败留条后路，还是为将来更好的就业，都内含着逃避现实的就业压力的动机，故称其为就业压力型的考研动机。

（二）兴趣爱好型

大学毕业是人生的一大转折点，站在这个十字路口上，大学生也更加理性地在思考自己的兴趣问题，自己喜欢什么，不喜欢什么，成为他们做选择的一个重要参考依据，很多大学生选择考研也出于这样的原因。

1.喜欢所学专业而考研

有些大学生通过大学四年的学习，对所学的专业产生浓厚的兴趣，自己已经具备了一定的专业基础知识，觉得在所学领域大有发展的空间，很有必要继续深造，所以选择考研。希望通过读研，在自己的专业上有所建树。

2.不喜欢所学专业而考研

出于对专业的爱好考研，是比较完美的考研动机，但是也有一部分学生是出于不喜欢所学专业才去考研的。有一部分学生是因为不喜欢自己所学专业而考研的，他们在大学学习期间发现自己对自己所学专业不感兴趣，或是高考时本来就是被调剂到自己不喜欢的专业来的，他们希望通过考研考到自己喜欢的专业去。

以上两种情况看似正好相反，实则不然。因为无论是出于喜欢本科所学专业而考研，还是由于不喜欢本科所学专业而考研，其最终落脚点都是兴趣，都是因为兴趣爱好而考研的，所以称之为兴趣爱好型的考研动机。

（三）改变命运型

随着社会的发展，大学生对自身的命运越来越关注，但对于本科毕业能改变自身的命运却越来越持怀疑的态度，于是考研成为他们非常注重的改变命运的桥梁。

1.为了能够留在城市而考研

对于大学里的农村大学生，他们好不容易才走出农门，进入城市，毕业时，他们大多希望留在城市工作，而不是回到农村。但他们对于本科毕业待遇并不看好，认为本科毕业留在城市的希望不大，或者就算能留在城市，待遇也较低，在城市的生活难以得到保障，于是他们只有把希望寄托于考研。而对于从城乡出来的大学生，更是害怕农村艰苦的环境，不愿去农村工作，而对于能否留在城市工作他们也带着深深的忧虑，而考研能增加他们留在城市工作的筹码和待遇。所以，多数大学生不仅想留在城市生活，而且还希望在城市的生活能够有所保障，于是他们把考研作为留在城市的上上之策。

2.为了改变自己的教育出身

就业时的名校效应使得很多应届大学生选择考研来改变自己的教育出身。根据我自己的求职经历和了解到的很多招聘信息，现在很多单位和企业在招聘条件中就明文规定只有重点大学的学生才有资格参加应聘。尤其云南省很多县市在进行紧缺性人才引进时，就明文规定只招省外重点大学的学生，有些甚至规定必须是“211”和“985”的大学的应届毕业生才有资格参加招聘。面对这样的一种局面很多应届大学生只有通过考研，考进重点大学或者名牌大学，通过改变自己的教育出身，以求改变将来自己的命运。

在与一些报考“少数民族骨干计划”的大学生交流时，我得知，他们本来不想考“少数民族骨干计划”的，但是，他们担心自己的成绩不考“少数民族骨干计划”的话，很难考上“211”或“985”工程的重点大学，于是他们选择了报考“少数民族骨干计划”。无论是为了能够留在城市，还是为了改变自己的教育出身，从本质上都有要改变自己将来命运的内在动机，所以称其为改变命运型的考研动机。

（四）恐惧社会型

大学虽然说是半个社会，不像在中学那样，各方面都受着学校和老师的保护，但大学始终还是充满梦想，很不现实的象牙塔。大学生没有过多的社会经验，但对于社会上的纷乱复杂却早有耳闻。校园里有书读、有梦想、有朋友，他们都不愿意过早的步入社会，过早为生计操心。“社会太复杂，我们太单纯，肯定适应不了，还是在学校多呆几年吧”，喊出了许多考研学生的心声。还有一部分应届大学生对社会充满恐惧，不愿步入社会，想继续在大学这座象牙塔里面生活，他们希望这座象牙塔把他们锻炼的足够强大后再让他们走出社会，以求步入社会时不用再遭受挫折或少遭受挫折。于是他们他们选择考研，选择继续过学校生活。

二、应届大学生考研动机的理性思考

当前，大学生毕业生面临着严峻的就业形势已经是一个不容质疑的问题，但是，他们对于就业的期望并没有因此而减退，对自己兴趣的认知并没有因此而减少，对自己命运的关注并没有因此而退却，对于人生的选择，他们还是那样的慎重。因此，对于上文提到的各种考研动机，我们都应该给予理解。

（一）为了更好的就业而考研情非得已

随着大学的扩招，经济危机的影响，中国社会转型期的到来，大学生的就业形势变得越来越不乐观。在这种严峻的就业压力之下，不管学生是出于躲避就业压力而选择考研，还是为了给自己在找不到工作的情况下留一条后路，都是可以理解的。

现在本科生和研究生都在扩招，将来研究生和本科生同台竞争那是不可避免的事情。在一些地方的人事制度中，对于高学历的要求越来越普遍，本科生在就业和职位的升迁中越来越处于被动的地位。出于这样的考虑，学生选择考研，应该给予理解和支持。对于为了将来能够更好的就业而选择考研的学生，他们的动机的确不是那么“纯”，但是，只要他们在读研期间努力学习，使自己的投入将来能得到回报，是可以为我们理解，也是应该支持的，毕竟就业难是摆在他们面前最现实的问题。

（二）为了自己的兴趣爱好而考研值得提倡

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣能使学习成为变成一种乐趣，使人能够集中精神去获取知识，激发人的创造性才能，对学习有着神奇的内驱动作用。基于兴趣而去读研的学生，与基于其他动机的学生更能够专心的做研究，获取更全面的知识，也更能做出创造性的研究结果。所以，基于兴趣爱好考研是最理想的考研动机。

（三）为改变自己的命运而考研无可厚非

一个农村的孩子，尤其是贫困地区的孩子要能来读大学，他所要付出的努力远远要大于城市里的孩子。一方面，从小家庭就无法给他提供与城市孩子一样的教育资源和教育环境，往往使农村的孩子在童年时就落后于城市的孩子；另一方面，当农村的孩子初次进入城市读书时，不管是小学、初中、高中还是大学，他们对于城市的生活都要经历一个适应的过程。在这个过程中，如果把握不好，会对孩子的学习和成长产生影响。尤其是城市里无处不在的网吧对农村孩子的影响尤为严重。从小已经习惯了城市的生活的孩子与从未接触过城市生活的孩子同时进入城市里的同一所学校学习，谁的起点更高，不言而喻。而对于经历了重重困难之后终于本科毕业了的农村学生，对于改变自己命运的愿望更加强烈，而严峻的就业形势和激烈的社会竞争往往使他们的愿望成为泡影，而考研在他们看来则可以改变这样一种状况。

所以，对于改变命运型的考研动机，我们应该给予理解，对于他们渴望改变自己命运的诉求，应该给予肯定。无论他们是想留在城市工作，还是想改变自己的教育出身，也不管他们的考研动机是否带着功利的色彩，我们就看他们在面临种种的困难中仍然可以抛开一切，毅然决然的选择考研，就应该为他们的精神感动。改变命运，无论用什么方式，都无可厚非，更何况考研。

（四）因为恐惧社会而考研需要谨慎

计划经济时代，在“计划分配”的就业制度之下，大学生是天之骄子，就业不用愁。但是，市场经济时代，大学生就业制度实行的“自主择业”，毕业以后要自己去找工作，要单独去面对社会残酷的竞争，这对于刚毕业的大学生，难免有些力不从心。他们害怕在求职的路上遭到冷遇，遭受挫折。

我国的高等教育过多的注重理论的教育，而对于实践的教育却很缺乏，教育和实践相脱节，使得大学毕业生应用理论知识解决问题能力十分欠缺。当大学生走出校园，步入社会时，发现自己学了这么多年的理论知识没法应用到实践中去，因而产生恐惧社会的心理。

由于对社会的不了解和对自身的不自信，应届大学生会产生恐惧社会的心理，而最主要的原因是对自身的不自信。对于我们所处的社会环境，我们没法去改变，但是，逃避不等于改变。如果考研只是为了逃避社会，那么就算考上了，也不等于你就有一个美好前途了。社会竞争是很激烈的，无论是本科毕业，还是研究生毕业，都同样要面临残酷的竞争，你不可能永远逃避下去。相反，如果你直面恐惧，敢于战胜恐惧，就算不考研，你也会成功。

对于恐惧社会的心理，我们可以给予理解，但绝对不支持这样的考研动机。希望我们广大的应届毕业生要树立起信心来，敢于直面社会的竞争和挑战。

（五）做好职业规划再考研

作为一名应届毕业生，我们面临着很多选择，就业，创业，或是继续求学，每一个选择都将对自己的前途和命运产生影响，我们一定要明确自己的职业方向，做出最有利于自己职业发展的选择。如果自己的职业规划需要走读研这条路的，坚决考研；如果可走可不走的，可以把考研作为候选；如果完全不需要的，坚决不考。一句话，考研要与自己的职业发展需要相吻合。所以，决定考研之前，一定要做好职业规划。

最后要指出一点，考研只是手段，而不是目的。职业规划的最终目的是要使自己在将来的职场上求得发展获得成功，而考研只是获得能力取得成功的一种途径，它不仅不是唯一途径，而且，如果不与你的职业发展需要相吻合，它甚至会是最糟糕的途径。比如说你将来想去做生意，那么读研所能带给你的能力，还不如你在一个很一般的企业做一个很低级的业务员所能给你的能力多。决定考研之前，一定要对自己以后的职业有一个全面的规划，要问自己喜欢什么工作，适合干什么工作，有哪些途径能让自己达到那个工作的能力要求，这些途径包不包含考研这条路。

考研一定要了解自己的需要，看看自己适不适合考研，考研对自己的职业发展有没有意义，意义多大。正所谓条条大路通罗马，只要你有能力，有发展的潜力，不读研也会发展得很好，就算磕磕碰碰，也终会获得成功。要始终相信道路是曲折的，前途是光明的。

【参考文献】

[1]王沛主编.大学生职业决策与职业生涯规划[M].北京：科学出版社，2007.

[2]王晓艳，邹丹杰.大学生考研动机分析及心理调适[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008，11.

[3]潘佳雁.当代青年考研动机因素结果研究[J].健康心理学杂志，2000，8（4）.

[4]薛深，周媛媛.应届毕业生就业期望与考研的关系调查分析[J].陕西青年管理干部学院学报，2005，（3）.

[5]吕洁.高校学生考研动机及影响因素分析[J].江苏科技大学学报（社会科学版），2007，7（4）.

[6]薛深.普通高校应届毕业生考研动机调查分析[J].教育与职业，2004，（30）.

[7]张永.师范类本科生考研意向调查分析[J].华南师范大学学报（社会科学版），2002，（2）.

[8]李树爱.大学生考研的原因、问题及对策[J].山东省农业管理干部学院学报，2005，21（6）.

【作者简介】

12.东南大学考研论坛 篇十二

据了解, 此次论坛是全国妇联、教育部、人社部贯彻落实党的十八大精神, 推动政府、高校、企业及社会各界, 联手支持高校创业教育, 进一步提升大学生创业素质、促进大学生全面发展和自主创业的具体举措。论坛以“校企互动与创新创业教育”为主题, 分别围绕“‘高校-企业-政府’合力推动大学生创业教育”、“雇主需求与优秀创新型女性人才的培养”、“校企互动与高校创业教育的可持续发展”、“自主创业与岗位创业”、“创新意识的激发和实战能力的培养”五个议题进行互动交流, 探讨如何通过创新精神的培养, 激发女大学生的创业意识, 促进女大学生就业创业能力和素质的全面提升。

崔郁指出, 高校毕业生就业工作始终是国家就业工作的关注重点, 今年我国高校毕业生人数699万人, 达历史新高。面对如此严峻的就业形势, 全国妇联与教育部、人社部联合, 相继推出了女大学生创业扶持行动、女大学生创业导师行动, 通过开展校企联手, 建立创业实践基地、举办创业季、开展创业指导和孵化等, 为女大学生就业创业搭建广阔平台, 提供有效服务。截止2012年底, 各地建立女大学生创业实践基地8100个、提供实习岗位16万个, 开展就业创业培训50万人次, 累计帮扶4.6万名女大学生实现了就业创业梦想。她强调, 要完善和发展高校创新创业教育, 这既是对高校教育工作的新要求, 也是带动大学生就业创业的新挑战, 一要树立创新即创业的教育理念, 二要以岗位创业教育为导向, 三要强化创业实践教育。

教育部、人力资源和社会保障部等有关部门负责同志重点介绍了大学生就业创业形势分析及政策措施等相关问题;清华大学经济与管理学院副院长高建教授, 美国布朗大学博士、北京大学桑钧晟教授, IBM公司Ronald C.Glover副总裁等来自国内外的近20位嘉宾作了主旨发言。

13.东南大学考研论坛 篇十三

2018南京大学考研心得：双凯程研路

还是按学科开始吧，初试专业课一，即哲学综合：我考的不好，丢了40分。没啥经验，大把教训。因为南大中哲不考外哲，其马哲的考察难度就大了很多。同学们可以仔细研究真题，每年都有一道论述或者简答，是考察得很深很细致的，这道是最难的。而且马哲考察的范围，相当飘忽。不吃透全书，没有绝对的把握。

网上有卖南大考研资料的，其中有一本励学南大考研网的《南京大学哲学综合考研复习精编》，整理得很细致，很好用，我最后都翻烂了。其他资料感觉价值一般。当然真题是要有的，买也好，网上搜索也好，一定要入手，仔细研究。

我学习专一马哲部分的时候，基本思路就是(一)仔细理解原理，理出内在的脉络。(二)背诵原理(大量，层次细微的部分也要背)(三)关注每章后面，书上会有的拓展部分，就是扯些“有的没的”的那一部分，研究真题可知，有命题的可能。比较遗憾的是，步骤(二)的大量背诵，我在考前疏忽了，应该再抽出时间认真背诵两遍的。正是这部分的失误，使我在专业课一的试卷上留下了遗憾。今年一道10分的简答，让答原理吧，我基本忘得差不多了。把这种有标准答案的题答成发挥的类型，真是悲剧，也不知道丢了多少分。其他中国哲学的部分，从历年真题了解下相应的题型和大致范围，和专业课二一起复习，就可以。

专业二，即中国哲学原著，我最终考了128分，有所庆幸，亦有所遗憾。

1.用书

我的复习用书，是按大神之前的帖子，主要是郭齐勇老师的《中国哲学史》，以及陈来老师的《宋明理学》，这两本总共看了近10遍上下吧，因为最大的重点就是先秦和宋明。其他的书都是作为辅助，任继愈先生的四本中哲史参看了一遍，了郭齐勇、冯达文合编的《新编中国哲学史》参看了一遍，因为正好学校图书馆里有，其中六家七宗的部分，讲得很透彻，虽然不一定考，当时还是背了。玄学的部分，推荐汤用彤老师的《魏晋玄学论稿》，但是玄学的部分，论述题并不是经常考，记忆中只考过一次，是关于魏晋玄学的主题的。隋唐期间佛道的发展，以及清朝到近代的思想家，考的不多，我自己背过也忘记了„„是我目前知识的盲点。

2.用书就说这些。下面按题型给大家说点经验。

(1)

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

语文功底应付的。但是齐物论、荀子的某些拗口章节，一定要注意，看过真题你就懂了，南大曾经有考这部分文献的癖好。大的范围，跑不出先秦和宋明吧。我的思路是重在对义理的理解，这样就连同论述题一起准备了。

(4)关于论述题，其中最难的类型，当属史料学，如果出，就是20分。曾出过郭店楚简的老子，金刚经、坛经等大难题。今年我在准备的时候，基本上先秦、宋明各思想家的代表作，都搜索了相关信息并背诵。

我搜索的相关信息，也就是为答题准备的内容，包括：

版本情况：各种佛经的版本啦„„包括论语、老子等“高危书”的版本，其流传中的发展、删节等等。作者归属：比如 《庄子注》——郭象和向秀不得不说的故事„„内容划分：比如《庄子》的内、外、杂怎么分的，什么依据，或者朱熹曾经要根据其理解，给《大学》补格物致知传然后王阳明很不爽等等„„主要内容思想：基本上，答题的时候字数不够，就得从这里解决了吧。

提醒：特别要关注近代当代墓葬出土文献，比如：考过的经典——老子郭店楚简，所以各位关注下马王堆汉墓和荆门郭店楚墓吧，我特意准备了子思的《五行》。《太一生水》《缁衣》什么的略偏，我并没有仔细准备。

佛经方面，我准备的不多，除了考过的《金刚经》、《坛经》(这两个都是禅宗)，大概还准备了《楞伽经》(这个和禅宗也有渊源，禅宗五祖之前讲楞伽。到五祖才开始讲《金刚经》，六祖留下了《坛经》。)《大乘起信论》(一心开二门，涉及到真心妄心之争的调和)《不真空论》以及僧肇的其他论，主要意义在于廓清了六家七宗的玄学化格义。还有就是《法华经》、《严华经》了。主述其主要思想就好了吧„„关于判教、十玄门等等一些很细致的知识点，我背过4、5遍，但是最后上考场前基本也忘得差不多了，需要拼命回忆„„所幸考的几率也不大。

初试准备时间充足的同学，建议关注一下各个导师近来研究的方向，其中的典籍也可以适当准备。然而今年的考场情况是，没有出史料学方面的大题„„比较相似的是让你谈谈对于《齐物论》的认识。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的豪迈气概，自不用说了。儒家那种直面命运，柔弱却坚强的气质，最令我感动：“富贵福泽，将厚吾之生也;贫贱忧戚，庸玉女与成也。存，吾顺事;没，吾宁也。”配以胡适先生一言：成功不必再我，而功力必不唐捐!所以我想，每一次打击，每一个困境，都是我们的一个机会——最艰苦的环境，生出最灿烂的花。风口浪尖，能不能把握住，全在自己。这个世界，有许多不完美，许多遗憾。但也正因如此，才需要我们生起大愿，立命担当!污泥亦可出莲花，未来世界善亦可，恶亦可，全在你我。

愿每个中哲人找到并行走在自己的“道”，愿每个考研人得偿所愿，愿世间轮转，止于至善。

14.大学生论坛演讲发言 篇十四

尊敬的嘉宾，亲爱的同学：

下午好。

我叫李文鑫。首先非常感谢组织方能让我站在这个讲台上，然后感谢在座各位能听我阐述个人的观点，我感到很荣幸。今天的主题的如何获取人脉和平台，但我想说的是这两方面我做的不好。不过就此话题可以谈一谈我的看法。

1.关于梦想 梦想的重要性大家都了解，在这里阐述梦想的几个因素。首先，要知道什么是梦想。它的存在不是别人强加给你的，不一定是这个社会所倡导的，是你内心所真正向往的，可以崇高，但不能飘渺，可以远大，但要利于他人，利于后世。不要只追求权力、钱财，那仅仅是欲望，连理想都不是。其次，梦想要设置的高一些，轻易能够达到并不能带来快乐和满足。这里有两句话，消极的一句是“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”，比较积极的一句是“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”。要知道，高水平跳高运动员最后的两跳是挑战自己，人这一生要以最后的失败来宣告自己的成功。再次，不要把自己的梦想限定住，很少有人知道属于自己的世界究竟在哪里，要理智，懂得不断积累，抓住机遇，找到自己快乐并能发光发热的地方。最后一句大家一起读：我要尽全力保护我的梦想。那些嘲笑我梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把我变成和他们一样的人。我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。

2.关于交往 作为一个社会人，我们时时处处会与人交往。良好交际的前提是一定要做到心正，做事心里才会踏实。交际是一门学问，而大学是研读这门课程的学前班，毕竟我们还没有走入社会。

社交的本质就是不断用各种形式帮助其它人成功，努力做到共赢。学会共享，努力让自己的付出多于回报，因为你会为别人提供价值，别人才会与你交往，所以多考虑别人而不是自己。多思考知识与资源、时间与精力、朋友与关系、同情与关爱，从而持续的为他人提供价值，同时提高自己的价值。

尊重别人，尊重每个人，不分高低贵贱。绝不瞧不起劳动人民。土地不脏，汗味不臭。尊重那些似乎生活状况不如你，但仍然用自己的双手诚实劳动养家糊口的人，因为只有辛勤劳动才是尊重自己。永远体恤那些生活在底层的人们，因为我们的亲人就是在这些人群中。不要娇贵，必须能够用所学养活自己，这就是尊严的体现。

高调做事，低调做人。要让人印象深刻，关键是要做到与众不同，但不是故意的标新立异。与众不同唯一的捷径就要做真实的自己，只有做自己才有魅力。在别人无法理解自己的时候，静下心来，因为各人有各人的思维方式，思维不同，很难一致，学会换位思考。学会倾听，先要理解别人，才能被理解。紧跟成功者的脚步，与精明能干、思想活跃、积极进取、充满激情与活力的人士为伍，远离沉闷失败的环境与悲观消极的人群。

3.关于求真 任何事情都具有两面性，学会以不同的角度去看待，我觉得太极图（双鱼图）最能体现这个含义，黑白两条鱼首尾相接，对立统一，浑然一体，完美体现了天下大道合一的思想。要了解到真理属于历史，现在的所谓真理总有一天会被推翻，连“1+1=2”也不例外，之所以还没有被推翻是因为在现有的文明次元中还有合理性，也就有了存在的价值。举个例子，在以地心说为真理的社会中，日心说是谬论，后来随着科技的发展，日心说成为真理，但以我们的眼光看，都是错的，那么我们现在的宇宙观就是正确的吗？我相信总有一天会被推翻。最重要的是有一颗敢于追求真理的心，努力培养自己主动的分析能力和独立的思考能力，善于自主的提出问题、分析问题、解决问题，并执着于自己的追求，不要将事情寄希望于他人，不要轻易的被他人影响，常存无用之心，不在乎外在干扰，只问自己事实和真理到底是什么，永远不要让自己被自己所更愿意相信的，或者认为人们相信了，会对社会更加有益的事情所影响，只是简单的审视什么才是事实。

4.关于爱人 这里强调德行，成就是德行养成的附属产品而绝对不是最终目的。弟子规中明确提到，余力学文一章，意思就是先要知道如何养德，否则学的越多危害越大。德行的关键是爱人。要相信爱是明智的，恨是愚蠢的。

首先是爱自己。自己都不爱，拿什么去爱人，世界上最可耻、无知的人一种是轻易放弃生命的人，然后是无所事事浪费生命的人。无所事事只会把你变成一个废物，一个被所有其他人鄙夷的废物，因为这样的你是一个不折不扣的寄生虫。注意穿着，别以为弄个怪异的发型，穿上不男不女的衣服，别人就会注重你，要明白那样招来的眼光就是别人在看一只与众不同的猴子。许多有教养的人对另类的你的反感并不写在脸上，但这种反感确凿无疑肯定会给你带来极其不利的后果。学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。注意不断累积知识，课堂的知识只是很小的一部分。爱自己就是要将一小时当作六十分钟来把握，将每一天当作生命的最后一天去拼搏，告诉自己，你值得拥有最好的一切，这个爱是原点。

其次是讲孝悌。给儿身，养儿命，立儿志，纠儿行，天下唯有父母亲情是以放弃和离开为最终目的的。纵使全世界将你抛弃，父母还会在原地等你回家，但是这个时间究竟有多长，他们会不会永远待在原地，子欲孝而亲不在留下了怎样无尽的遗憾和心酸。

孝的结构是“上老下子”，意思是强调血缘延续的重要性。每个人，不管你寿命多长，都只不过是人类生命长河中的一个极其渺小的环节，今天的长辈是昨天的小辈，今天的小辈就是将来的长辈。小辈不孝敬长辈，当我成为长辈以后，我的小辈就不会孝顺。教育的“教”字，左边是个“孝”，右边是个“反文”，中国传统的讲法叫“教者，孝之文也”。教育教什么？从孝开始。以孝为根本，通过孝，培养对血缘的尊重，要孝敬父母、尊重老师、尊重长辈，同时，在心中牢牢树立了对传统的尊重。这个爱是纵向的。

讲求悌道，就是中国传统社会，维系无数庞大家族和顺、友爱的极大智慧。入则孝、出则悌。这里面应该包括两种类象，众人，包括朋友、同事、不相识之人，而另一类是爱人。真心爱众人，尊重身边的每一个人，不要像刺猬一样不能靠近，也不要像球儿一样没有根基到处滚动，圆滑不是一个褒义词。被他人伤害了的时候，不怀疑友情，要学会去原谅，但并不遗忘。做人心存几分天真，对他人保持一些侠义之情。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖。这和性格无关，但你要忠诚，勤奋，要真诚的尊重别人，这样你的人生才不会黑暗。我认为对于一个正常的人来讲，爱情很重要。父母陪伴走过上半生，爱人陪伴走过下半生，要珍惜自己的每一段感情。两个人在一起要学会真诚，爱不是一味的谦让而是在相处的过程中自身得到不断的完善，两个人都要有梦想，不一定完全一样，但能互相协助完成。爱不是寻找感情的寄托，而是一种心动的感觉和长处的憧憬。这个爱是横向的。

我建立了一个以自己为原点，以孝悌为横纵向坐标轴的坐标系，这就是一个世界，好好的爱这个世界，就做到了爱人，心中有博爱，才会离成功很近。不是因为在学校的象牙塔中，才说出我爱世界这样的话，是知道外面的黑，脏，丑陋之后，还要说出这样的话。