浅析无厘头诗歌的现象

浅析无厘头诗歌的现象（精选2篇）

1.浅析无厘头诗歌的现象 篇一

一、凤姐是诗作的原创者吗?

有观点认为:凤姐的诗歌是团队策划, 枪手代做。这也是同学们讨论最热烈的问题。凤姐的博客开通于2006年7月2日20点整, 开通后的第十三分钟, 凤姐即在博文上发表了她的第一首诗——《花开的声音》。至今年五月发表《幸福是什么》止, 凤姐发表诗作51首, 其中将近半数创作于2006年。凤姐早期博文以诗歌居多, 之后的博文发表诗作寥寥。这与凤姐在《我与我的诗》中所言“我的诗歌大部分为我20岁时写就”完全契合。从回帖的情况来看, 这些诗歌发表之初, 回应者寥寥, 直到凤姐走红之后才备受关注。例如, 2006年的博文《花开的声音》在2010年2月之后的回帖忽然暴增, 而且几乎全是讽刺与谩骂, 而之前的四年间只有一条回复。这表明:罗玉凤浮现于网络之初, 只是一个文艺 (诗歌) 爱好者的身份, 而不是一个雷人的网络红人。因此, 这从根本上影响了其诗歌的阅读受众面。由此可见, 写诗在先, 成名在后, 而且中间相距时间较长。果真有那么专业的策划团队, 早在06年就预见了凤姐会红吗?真有那么专业的团队, 以那么忍辱负重的方式蛰伏那么多年, 来为一个条件较之常人差了一大截的小姑娘搞策划吗?这显然不太可能。此外, 凤姐的诗歌受顾城、海子的影响比较深, 呈现出朦胧诗的风格, 诗作情感表达的方式、结构的组合形式, 意象的选用偏好, 前后期基本保持一致, 风格基本也是一以贯之的。如果是策划炒作的话, 应该会出现前后不谐, 破绽百出才是。因此, 基本可以认定凤姐是这些诗歌的原创者。

二、凤姐的诗情真实吗?

凤姐的雷人言行, 有不少哗众取宠的成分, 真真假假之间, 不能完全当真。那么, 凤姐诗歌的情思是否真实呢?正如前文所言, 在《花开的声音》中, 凤姐有真实的心声剖析。而在博文《流年》中, 她节引了戴望舒的《老之将至》, 并倾诉了心中苦闷。写诗也好, 引诗也罢, 凤姐在对待诗歌情思的问题上, 与其雷人言行相反, 基本都坚持了有感而发的原则。因此, 对于罗玉凤而言, 文学 (诗歌) 并不是其炒作的手段 (最起码在罗玉凤成为“凤姐”之前不是) , 而是寻求心灵慰藉的方式。最初写诗的罗玉凤还不是“凤姐”, 还只是一个受过师范教育的、对诗歌略有小慧的文学青年 (文艺爱好者) 。以高调征婚与雷人言行走红之后, 罗玉凤变成了凤姐, 站在了娱乐的风口浪尖。从那之后, 凤姐的诗作比例才减少了。从这一点而言, 凤姐的诗具有不同寻常的认识价值。

三、凤姐诗作的“分裂情绪”

目前, 评价凤姐诗作最有影响力的文章, 当属刘全德那篇《凤姐:从天空开始思考》。这是《延河》为刊登凤姐诗作而专配的评论文章。此文认为:凤姐的诗钟爱一种童话式的平行结构以及与之对应的心灵结构。虽然凤姐的诗钟爱这种结构, 但这种结构的实现却是靠模仿。她在《我和我的诗》坦言她那首最为得意的《幸福是什么》就是对《诗潮》中某一诗作的模仿。这种模仿, 使其平行的诗作结构, 呈现出一种分裂的迷惘。她在网络中流传得最火的诗句是“天还没有黑, 天已经黑了”。也因为这句诗, 这首《给芳芳》被传为凤姐最心爱的诗作。类似的诗句还有“时日很长, 时日很短” (《徘徊, 我赤裸的盾牌》) 。而《花已败, 花在开》则是用整个诗题, 用整首诗来表达这种迷茫的分裂。《我不是在想念》里的风姐更是不知道自己在哪里, 要去哪里?她痛恨那些“可恶的人脚板扬起的灰尘”, 让她“看不清干干净净的天”。凤姐的雷人言行, 通常都极度自相矛盾, 这种分裂的迷茫, 正是这种矛盾的体现。网络水军笑言:“信凤姐, 得自信”。这并不全然, 要真信凤姐的话, 也有可能得到的不是自信, 而是“分裂”。

四、影响凤姐的诗人

关于这个问题, 凤姐在《韩寒中文网访谈》的博文中谈到:“我喜欢顾城, 北岛, 戴望舒。徐志摩的诗歌有的不错, 有的简直就是口水诗。我讨厌舒婷, 其实我根本没怎么看过她的诗, 不过有人说我写的象舒婷。”

我们先来谈凤姐与徐志摩。罗玉凤那“寻唯一知己”的开博宣言与第一篇博文《花开的声音》都提到了徐志摩。考虑第一篇博文是其在二十岁生日之际有感而发所写, 因此意义非同一般。凤姐在2006年7月3日还有一篇文章专门评价了诗人徐志摩, 虽然内容比较简单, 但我们可以通过这些评价, 窥见她的一些观点。除了评价徐志摩的诗是“大众化的文学作品”, 略有贬抑之外, 全文对徐志摩诗的语言、韵律等方面的评价还是比较高的。从创作的角度而言, 她的那首《我挥一挥手》, 有《再别康桥》非常明显的影子。

不过, 对凤姐影响最大的, 还是顾城和海子。凤姐曾用诗歌直接吟咏过这两位前辈诗人。而这两位诗人的诗歌在情感上的特点, 正是那种迷惘得偏执的分裂, 他们走向自杀, 有这方面的原因。由此, 不难理解凤姐为何对这两位诗人情有独钟。不过情感类型的相似, 并不等于完全的相同。凤姐的迷惘还只是浅层的, 属于苦恼型的, 而不是虔诚型的, 这是他们之间最大的差别。所以凤姐在她的博文公开说到, 虽然她的诗歌受顾城、海子影响很深, 但她不会选择自杀。

关于凤姐与海子, 有网友指出, 凤姐的某些诗作, 与海子的诗近似, 比如说《思想的悲哀》。不过, 海子的诗对凤姐影响最深的是那首《面朝大海, 春暖花开》。例如在《致海子》中, 她这样写到:“我知道你的坟头面朝南方/我知道你的坟在乱葬岗上”。在《消融的雪》中写到:“我想站在海滩, 面朝大海/春暖花开。”海子此诗表达的是对一种简单的幸福的渴望, 受此影响, 凤姐的诗歌比较喜欢表达对简单的幸福的渴望, 以及这种渴望难以找寻的迷惘。例如那首《幸福是什么》, 表达的情感主题, 运用的意象类型, 以及情感表达的方式, 有《面朝大海, 春暖花开》鲜明的痕迹。可是她拒绝像海子那样自杀, 她要以她的方式在这个娱乐时代迷惘而又分裂的活着。总之, 海子对于凤姐的启发与影响, 集中在一个情感命题:幸福在哪里?。

顾城的诗体现的气质, 是一种童话的气质, 是一种纯真的孩子的气质。说到底, 顾城的诗其实是关于童话、关于孩子的诗。这点在他那首《给我的尊师安徒生》中有最为鲜明的体现。受顾城的影响, 凤姐的诗歌中比较多的喜欢使用孩子的意象。在她诗作中经常出现的“芳芳”、“翠儿”等孩子, 就是她“童话心灵结构”的陪伴者。这些孩子意象一样具有童话式的纯真。比如在《幸福是什么》里的孩子, 会“拿来一个小篮/轻轻的把月光舀起”。正如前文所论, 凤姐的诗在情感类型上是一种迷惘的分裂, 因此诗歌中的孩子意象也是带着迷惘特征的。顾城诗里的孩子呈现的气质是孩童, 是纯洁的童真中带着迷惘。而凤姐诗中的孩子, 呈现的气质介乎孩子与少女之间, 带着青春的焦虑与压迫, 留恋纯真, 害怕长大。如果说顾城的诗是立在“真”的此岸, 因内在的纯洁而迷惘, 忧伤的写着诗, 表现出的是皈依的幸福。那么, 凤姐的诗则是站在焦虑的彼岸, 向往“真”的美好与幸福, 遗憾的唱着歌, 表现出的是紧张。二者都是在写孩子, 二者都是在说“我们都是好孩子”, 不过这些孩子都还不是同样的孩子。除意象与情感外, 就手法而言, 介之顾城, 凤姐较多借鉴了朦胧诗大量采用的象征、隐喻、暗示等手法有。因此, 其诗的风格也沾染了朦胧诗的特征, 表意较为含蓄朦胧。故而《延河》把凤姐的诗歌定义为朦胧诗。需要指出的是, 朦胧诗的出现, 是对传统直白浅露的抒情模式的颠覆与反动, 包含着对诗学理想的思考, 具有改变中国诗歌走向的诗学先锋意义。而凤姐的诗虽然仍然沿用了朦胧诗常用的手法, 但是已经没有了诗学上的那种先锋姿态与意义。也就是说, 凤姐的朦胧诗只有朦胧之形, 还不具备朦胧之锋, 更不具备朦胧之力, 是形似而不是神似。从这点而言, 凤姐的诗虽然发表了, 但她依然只能定位为诗歌爱好者, 尚不是诗人。

在朦胧诗阵营里, 有另外一位重要的诗人——舒婷。舒婷与凤姐同为女性, 从性别的角度来看, 二人在情感上应该更为相近才是, 但凤姐并不喜欢舒婷。在朦胧诗人阵营中, 舒婷的诗从总体上呈现出来的情感气质, 不是孩子, 而是一位成熟、坚忍、有见地的成熟女性, 因此焦虑与迷惘是最少的, 这在《致橡树》、《神女峰》、《惠安女子》等诗中有鲜明的体现。这种诗歌情感类质与海子、顾城的诗作呈现的“孩子气”是截然不同的, 也与凤姐在诗歌中所喜好表现的“分裂”的情感类质不同。此外, 凤姐还直言博尔赫斯对她有影响。还有一些是凤姐未指出, 但影响痕迹清晰可见的。例如, 凤姐的《归途》对郑愁予《错误》借鉴的痕迹很浓, 因此不少网友指责凤姐的诗歌有抄袭。

五、小结

2.“无厘头”语言偏离浅析 篇二

关键词：周星驰电影  无厘头  语言偏离

一、“无厘头”词语的溯源

关于“无厘头”话语的起源，大致有两种说法：其一，“无厘头”原是广东佛山等地的一句俗语，意思是一个人做事、说话都令人难以理解，无中心，没有明确的目的，粗俗随意，乱发牢骚，但并非没有道理。[1]其二，“无厘头”原是广东顺德的方言，是骂人的话中最狠的一句，意思是说一个人做什么事情都不行，很没用。[2]

“无厘头”语言被人们熟悉源于周星驰的电影，并在某种程度上成了周星驰电影的代名词。电影中呈现的“无厘头”语言的最大特点就是反常规：不仅跳跃性强，而且颠三倒四，其语言运用不仅违背了语言本身的规范性，更背离了人们日常的说话逻辑。“无厘头”语言，通过一种调侃的方式表现出来，不单单是为了娱乐大众，更有其自身的社会内涵和韵味。

二、周星驰电影台词语言的偏离研究

中国修辞学界吸收法国新修辞学和比利时列日学派修辞学的成果，引入了“零度”和“偏离”这两个概念。所谓零度是指正常规范的话语修辞状态;所谓偏离是指对语言常规的破坏和违反，英文作“deviation”，又译作“变异”。王希杰《修辞学通论》指出：“修辞学不能回避现实，现实是一切都是对理想状态的变异和偏离，不过程度有所不同罢了。”[3]

周星驰“无厘头”电影语言风格的生成同语言规范的大胆偏离是分不开的，偏离是周星驰电影台词最大的特色，在语言上具体表现为语音偏离、语法偏离及词汇偏离。

（一）语音偏离

语音偏离是最常见且活跃的一种语言偏离。其中，巧妙地运用同音字而构成的谐音、运用对仗而构成的押韵更是典型的语音偏离。

1.谐音双关

谐音双关的语音偏离指的是利用词语音同、音近构成的语音偏离，虽然字面上是甲词，实则表达的却是音同或音近的乙词，构成谐音偏离，从而达到现“此”而隐“彼”的效果。例如：

食神：这条鱼就像——就像受到辐射污染一样，看了我都想呕吐了，你还叫我吃啊？零分！回家好好反省反省，你就是多了块鱼。

厨师：不是多了块鱼，是多余，你呀，你根本就是多余呀你。（《食神》）

台词通过“鱼”和“余”的谐音，来讽刺做菜人的多余。这样的偏离，从具体的事物转到电影人物身上，带有幽默、反讽的意味。

2.巧用押韵

“押韵”又叫“压韵”，指的是韵文中某些句子的末尾用上同韵的字。汉语的语音声调平仄相对，音节单双相对，巧妙地运用这一类语言特色，能使语句读起来琅琅上口，从而达到加强节奏的效果。正如臧克家所言：“押韵是加强节奏的一种手段。”

周星驰电影台词的押韵并非语言学修辞手段中严格意义上的押韵，大多只是强调句尾语音合韵，却创造出了特有的“无厘头”式的幽默效果。例如：

图画里，龙不吟虎不啸，小小书童可笑可笑！

棋盘里，车无轮马无缰，叫声将军提防提防！

莺莺燕燕翠翠红红，处处融融洽洽。

雨雨风风花花叶叶，年年暮暮朝朝。

（《唐伯虎点秋香》）

在这四句诗句中，传统意义上刻板、工整的押韵套上了“无厘头”式的诗句，可谓大胆创新，独具一格。

（二）词汇偏离

一般而言，遣词造句需规范：不能生搬硬套且随意滥造。但有时为了表达效果的特殊需要，往往需要通过改变词语的形态和搭配来获取新的涵义。

1.英汉共用

现代汉语吸收外来词，一般不会简单照搬而是要加以改造，使其适应现代汉语结构系统，但在周星驰的电影台词中却混杂了众多广东俗语及港式英语，引领了一股大众语言潮流。例如：

至尊宝：喂，瞎子，你不是死了吗？

瞎子：我们刚刚是装死的！

至尊宝：我Kao！ I服了You！

（《大话西游之月光宝盒》）

中英文杂糅的一句“我Kao！ I服了You”，经过周星驰独特的表演方式，成为现实社会中人们对于不可理解的人和事情的一种表达方式，也暗含无奈或者惊讶的意味。

2.词汇改装

周星驰电影台词中存在着大量临时自创的新词语，其创造也并非简单地照搬照抄，而是对它们进行了“无厘头”式的改装，并对其赋予特殊的含义。所有这些经过改造而成的新词汇，在形式上独具匠心，创造出了一种十分诙谐幽默的效果。在电影台词中主要表现在对熟知的成语、俗语等进行改造。例如：

扫地只不过是我的表面工作，我真正的身份是一位研究僧。（《少林足球》）

根据“研究生”仿造出新名词“研究僧”，不仅和电影中的角色遥相呼应，还颇有新意，令人捧腹大笑。因此这类改造可以说是“词随物转”，既新颖别致，给人一种独特化的效果，又大大增强了语言的表现力，生动形象地表现出了事物的特征。

（三）语法偏离

“语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律”[5]“是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。”[6]语法规则包括句法规则和词法规则，句法规则要求句子成分之间搭配得当，句子的语序合理;词法规则要求遵循词类规范，正确修饰词性。

1.语序变换

语序是汉语表达的语法手段之一，语序包括词序和句序。词序是指词或词组根据语法规则在句子中的排列次序。词在句中的固定位置反映了它在语言结构中的功能。巧妙生动地变换语序有时能营造出幽默诙谐的氛围。周星驰电影中有类台词采用的是“……先”句式，十分流行。例如：

给个杀我的理由先！

想杀我哪有那么容易，问问我兄弟们先！

（《大话西游之月光宝盒》）

“先”的意思是位于时间或次序之前，是表示时间的副词。从正常的语序来说，应放在动词之前，即“先给个杀我的理由”“想杀我哪有那么容易，先问问我兄弟们”。这样的表达形式，突破了人们固有的思维模式，可谓独具匠心。

三、结语

综上所述，“偏离”是周星驰电影台词所采用的重要的语言表达方式。电影台词中采用的天马行空的语言偏离，一方面，使观众能从严格的语言规范中脱离出来，给其新鲜感;另一方面，无厘头的语言实质上有着深刻的社会内涵，通过玩世不恭的表象，来揭露世界的本质。

参考文献：

[1]谭亚明.周星驰现象研究[A].蔡洪声，宋家玲，刘桂清主编.香

港电影80年[C].北京：北京广播学院出版社，2000：226.

[2]谢涛.解读“无厘头”[J].中国青年研究，2003，（7）：75.

[3]王希杰.修辞学通论[M].南京：南京大学出版社，1996.

[4]黄伯荣，廖序东.现代汉语（增订三版）上册[M].北京：高等教

育出版社，2002.

[5][6]黄伯荣，廖序东.现代汉语（增订三版）下册[M].北京：高

等教育出版社，2002.