励志演讲素材

2024-06-26

励志演讲素材（12篇）

1.励志演讲素材篇一

成绩差，父母被亲戚嘲笑

而之前，因为我，我的爸妈忍受了别人太多的嘲讽和白眼。去年春节，一家人团聚一堂，孩子们都用一份份好成绩来诉说这一年的硕果，个个脸上飘满红光，唯独到了我，伯叔姑婶一阵嬉笑，

“老乔，你家慧慧成绩怎么这么稳定啊?哈哈”

我是个脸皮厚的人，从小到大，个子没人高，成绩没人好，才艺没人多，受惯了旁人的奚落嘲讽。而这一次不一样，我从父母眼中读出了尴尬，读出了失望，嘴上他们为我圆场，“成绩嘛，有好就有差，不必强求”，可你们心里，肯定也期望有个争气的孩子用优异成绩回报你们吧!

可能就是那一刻，我好像突然长大了。我变得很勇敢，我开始讨厌旁人的嘲讽，我受不了父母脸上无光，我冲着那群长辈咬牙切齿地说：

“我保证6个月后，我会考上一本!”

那是夜晚的院子，夜光下爸妈的眼里盛满光。而我默认为那是对我的肯定。

用尽全身力气，现实却泼我一盆冷水

如果说那天我是抱着必死的决心上了战场，那么高三那最后一学期开学，我的心情视死如归。

接下来的一个月，我把我的生物钟调成了夙兴夜寐，把我的表情调成了心无旁骛。

我原以为，你们做100道题能换来90分的卷子，我做200道肯定有80分;

我原以为，你们自习到9点可以考进班级前5，我熬夜到12点肯定能到前10;

我原以为，我用这股不碰南墙不回头的劲儿，我能为父母挣回一口气···

我就是不相信，我真的去做一件事的时候会做不到!我就是不信我努力了比不上他们!

然而，当我看到月考成绩的那一刻，我几近崩溃，班级31名，我心中满满的绝望铺天盖地。我在夜深人静的繁星下一遍又一遍的问自己 ;我一次一次的责怪自己高一时的贪玩，高二的不努力;我质疑老天的不公平，“为什么我这么努力了还是考不好?”

我想放弃，我好累。但是我不能哭，不能睡。

我是幸运的，父母知道我的努力无果，没有责备，只是说，“孩子，身体比成绩重要，不管怎样你都是我们的好孩子。”

我还有救吗?这个老师这样对我说

这句安慰的话又一次成了我满血复活的动力，而事情的转机也从此开始了。我很清楚的记得，那是2月17日的下午，阳光明媚，我看到一篇掌门1对1的文章，说一个老师如何帮学生从班级垫底逆袭学霸。

我气血喷张，毫不犹豫地打电话报名了试听课。后来证明，正是这个电话，改变了我的命运。电话那边传来是一个年轻的声音，这是一个来自北大的学霸老师。

北大，多么有吸引力的字眼，曾几何时，我也有一个清华北大的梦啊!

刘老师分析了我的情况，认定我成绩停滞不前的原因就是：没有技巧，盲目努力。这一句话，仿佛揭破了我这一个月的伤疤，30多天的日夜不歇完全是南辕北辙，自我安慰!我用小的不能再小的声音问

“刘老师，那我，还有救吗?”

“乔慧慧，离高考还有3个月，100多天，如果你有技巧，凭你的毅力，考上一本没问题!

千万不要放弃，再绝望再累，不要放弃。你出的汗流的泪，终将化成一束光，照亮你前行的路。 ”

▌第一节试听课，掌门刘老师详细地为我分析了试卷和作业，做出测评。

我把我的想法跟父母说了，他们当然毫不犹豫地支持我。我至今感谢他们的果断，如果他们没那么爱我，随便说了一句“可能就是广告打得好，效果不见得”，我就不可能有后面逆袭的机会，如果不是他们理解我“成绩不好不是不努力，而是没技巧”，可能他们只会把它当成我成绩差的一个借口······

高考前3个多月，我真的逆袭了!

而接下来的3个多月，成了我高中3年多，最有激情的日子。掌门刘老师用了100多天向我证明，来掌门学习是我做出的最正确的选择。如果有同学和家长对“在线教育”这种方式还不了解，可以参考下我这3个月来的真实感受。

>>>>方法：掌门老师的方法很独特，却无比高校

其实刚来掌门的时候，我特别怕他们让我刷题、疯狂做卷子，因为这是很多补习班都在做却没有用的事情。幸好没有，刘老师给了我很多方法和技巧，这些方法学校老师不会教，但却特别有用。举例来说，数学12道选择题，以往我都要40分钟以上，刘老师教我“30秒选择题速解”，让我随便找一题，我目瞪口呆地看着他30多秒解开了这道我要用10分钟反复演算的题。这也让我第一次体会到学习也可以是有趣的，接下来的考试，我只用15-20分钟就能做完选择题，时间节省了一半。

>>>>责任心：亦师亦友，从没见过这种老师

说实话，以前在我心里，一个有责任心的老师，无非是把课教好罢了，但刘老师颠覆了我的想法。3个月里，刘老师给我寄了3次资料，是他亲手做的笔记，一些心得体会让我受益匪浅。

掌门刘老师专程为我寄来他的亲笔笔记，详细而贴心

定好每天晚上9点上课，每次我一打开电脑，刘老师都准时在那边等我，有一次他甚至在麦当劳给我上课，因为学校断网了。我开始相信，有一种师生情，叫春风化雨，润物无声。就这样，刘老师跟我们家成了好朋友，爸妈几次叫刘老师来家里玩。

>>>>效果：从班级31到第9，再到第2

时间过得很快，我的成绩也在逐步提升，从班级31名，到17名，再到第9名，直至高考前最后一次模考，我考出了高中最好的一次：班级第2.我开始让人刮目相看，我开始让父母不敢置信。但这，真真实实地发生了。6月7日，我进了考场，说实话，那一刻我没有紧张，因为我的背后，是我亲爱的父母，和亲爱的刘老师。

6月24日，高考成绩开通查询。

半年来的努力最终靠几个数字来检验，这种感觉还是有点疯狂和紧张。

我的手是抖着的，输验证码几次没输对，大脑里一片空白。

手机开始加载，我闭上眼。

心中仓皇，我最想去的地方是上海，梦寐以求的学校是复旦，我想到了东方明珠，想到了黄浦江，想到了复旦去年670多分的录取线···

我再睁开眼，手机已经加载完毕，我的视线直奔最后一排。

679分，我的大脑一片空白。

再下一秒，我的眼泪流下来：爸妈，我为你们争气了!

坐在复旦图书管里写下这篇文章，就如同重播这段历程，激动而感慨。在高考前100多天，感谢掌门刘老师，让我没有放弃;感谢掌门1对1的免费试听，给我一次考上名校的机会。我有这个机会，我希望你也能尝试这个机会。

没有走到最后，谁也不知道是惊喜还是失败。有人不服，就证明给他们看!真正能够成功的人，无论何时何地都不会放弃自己。

2.励志演讲素材篇二

刘世生, 朱瑞清 (2006:6) 指出, 文体学就是运用语言学的方法分析语言形式的文体作用。语言形式分为语音、语相 (graphology) 、词汇、句子、语篇等层面。胡壮麟 (1996) 提出文体学的根本任务是揭示文体的实质, 也就是探讨“什么是文体”, 寻找进行文体分析的有效方法, 探讨各种文体特征的表现形式和交际效果, 对具体语篇进行分析, 等等。该文就非文学文体, 即演讲稿做简单分析, 更好地理解该演讲的主题。

演讲, 也叫讲演或演说, 陈建军 (2005:17) 认为演讲是在特定的时空环境条件下, 一个人面对众多听者, 运用有声语言和无声语言, 就某个问题说明道理、发表意见、抒发感情, 并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动。演讲属于社会现实活动的范畴, 可以说任何的演讲都是处于社会现实的需求, 为解决现实生活的某一具体问题而产生的。正因为如此, 我们可以借助文体学知识解读演讲如何为主题服务的。

2 文体分析过程

本文运用文体学的理论, 语言学相关软件如wconcord以及统计学相关知识, 具体从语音、词汇、句法、修辞、语篇和语境等方面对希拉里在耶鲁大学的励志演讲进行文体分析。

2.1 语音方面

现代语言学把文字看作语音的表现形式, 是文体分析的第一个层次, 属于表现层。 (刘世生, 朱瑞清, 2006:73) 头韵 (alliteration) 是指首辅音字母的重复, 通常出现在两个或者两个以上的词中, 这种情况有时也简单地释义为“开头的押韵” (initial rhyme) 。 (胡壮麟、刘世生, 2004:13) 它是话音中重复使用某一音而取得突出效果的一种重要方式, 能将两个词的形式与意义很好的联系在一起。其中retired-resigns两个单词分享共同的词首部分re-不仅在形式上形成照应, 而且, 意义上也相互呼应。尾韵是英语中最常见的一种押韵, 两个单位 (通常是两个单音节词) 匹配元音音位 (通常是重读 (stressed) 元音) , 词尾的辅音音位都相同, 只有起始音位不同。 (胡壮麟、刘世生, 2004:281) 该语篇中反复出现:dare-care这两个词分享相同的词尾-are, 形成形式上的遥相呼应。

2.2 词汇方面

词汇与文体分析的过程是密不可分的。我们主要从人称代词、难词两个方面看该语篇的文体。

2.2.1 人称代词

经统计, 该语篇的出现的人称代词如下表:

通过对表一的数据分析, 我们知道在该演讲中使用第一人称单数代词“I, me”共66次, 第一人称复数代词“we、us、our”共41次。用单数时是在叙述自己的自身经历的事情, 或者表达自己对一些事情的看法、态度;而用复数时则是复杂的多了。讲英语的人用第一人称复数时, 有时不包括受话人, 有时包括受话人, 有时还包括含有一种间接的祈使命令意义。 (王佐良, 丁往道, 1987:80-90)

2.2.2 难词比例

在现代英语的词汇中, 有超过1/2的词汇是在不同的时期从不同的语言借过来的, 尤其从拉丁语、希腊语和法语。钱媛 (2006:90) 指出, 在大部分情况下, 一个问题的正式与否正是由这些借来的拉丁类词汇所控制的。因此, 需要算出多音节拉丁词的比例, 也就是语篇中难词 (三个音节以上的词不含专有名词和因语态、时态及数的演变而产生的派生词) 的比例。根据统计, 该语篇中三个音节及以上单词即难词为204个。

难词比例:H=难词个数/总数=204/2394≈8.52%。

因此可以看出该语篇比较偏向口头语, 易于听众即时理解、吸收。

2.3 句法方面

根据演讲稿的句法特征, 从以下几个方面进行研究, 句子的长度, 即长短句;时态、语态。

2.3.1 长短句

根据句子所含单词数, 把英语里的句子分为长、短句。王佐良、丁往道 (1987:256) 曾指出, 日常对话的平均句子长度不超过12个单词, 新闻报道中平均句子长度大约是28个单词, 并补充说英语中平均句子长度为17.6个单词。据我们所知法律英语是英语句子中最长的, 一般大多数句子长度超过了40个单词, 这是很少见。而本篇演讲中, 据表二统计, 首先, 句子长度超过40个单词的句子合计13个, 占全篇 (113句) 的11.50%;句子长度小于30个单词的句子达到89个, 占全篇句子比例的78.76%;其次, 全篇文章共2394个单词、113个句子, 平均句子长度为:平均句长L=单词总数/句子个数=2394/113=21.19, 显而易见, 该演讲稿平均句子长度高于英语平均句子长度的17.6个单词, 属于较长句子语篇;本篇最短句子只有3个单词, 而最长的句子可达到63个单词, 属于长短句结合语篇。句子越长的充分扩展是扩大句子信息量和提高句子表达各种逻辑关系能力的前提和基础。该文运用长句将自己想要表达信息扩大化, 最大限度的传达给观众。

2.3.2 时态

全篇中使用时态的类型比较多样, 包括一般现在时, 一般过去时, 现在完成时, 一般将来时等等。通过统计的句子时态类型及数量如表三。我们知道, 现在完成时、一般过去式、过去进行时一般表示过去完成的事情, 而这类句型分别为12个、67个、2个, 合计为81个, 占全篇句子比例的71.68%, 也就是希拉里在该演讲中大篇幅的在回忆或者描述过去发生的事情, 抑或是在叙述自己的经历。而据统计全篇一般现在时的句子总共25个, 一般现在时的句子占全篇比例为比例:22.12%;该演讲中一般将来时共6个句子占全篇比例的5.31%, 也就是说全篇现在时和将来时句子的比例为28.32%。

2.3.3 语态

含有非人格化和客观化的功能, 被动语态能够使篇章的描述更加客观, 增强篇章或者话语的逻辑推理性, 使其更加严谨周密。在主动句中, 主语占主导作用, 也是行为的发出者, 预示着叙述的主观性和权力的绝对性;与此相反, 被动语态则具有可观性和抽象性, 一般体现被动地接受, 没有控制权。因此, 主动句与被动句在文体分析上也具有重要意义。 (刘世生, 朱瑞清, 2006:115) 本稿中, 被动句子仅仅第23、36、44、81、92句, 总共5句, 体现了国务卿希拉里自由民主的态度, 同时也体现她崇尚自由的决心与表现。

2.4 修辞

修辞是进行语篇分析的又一个突破口。利奇 (Leech, 1983) 认为, 修辞学是一套会话“原则”和“准则”, 既是人际的 (INTER-PERSONAL) , 又是语篇的 (TEXTUAL) 。本演讲主要运用的修辞使排比。

排比, 是修辞学常见的一种手法。这类修辞据统计在演讲中是比较常见的修辞, 其主要的意图一般都是强调的作用。本演讲稿把排比分为句子排比和短语排比两类。例如语篇的第107-110句如下:

Dare to compete.Dare to care.Dare to dream.Dare to love.

本部分仅仅运用四个短句子构成排比, 并且每个句子仅仅包含三个单词, 短小精悍, 惹人注目, 具有较强的震撼力。鼓励听众要勇于竞争, 勇于关注, 勇于想象, 勇于去爱, 感情真挚, 富有感染力。

本语篇中不仅出现句子间的排比增强句势外, 还有一些句子内部的排比即短语排比。如例子 (第101句) :

To choose competition over apathy, caring over indifference, vision over myopia, and love over hate.

以上例子我们可以看出, 第101句中, 竞争、关心、远见、爱几个词语形成排比, 呼吁听众更加积极乐观变得更加有人情味, 有远见, 充满爱。

2.5 语篇

语篇是完整语义的单位, 语篇的意义是依靠句子来实现的。 (王佐良, 丁往道, 1987) 据韩礼德 (1976) 所述, 主要有参照关系 (reference) 、替换关系 (substitution) 、省略关系 (ellipsis) 、连接关系 (conjunction) 和词汇照应 (lexical cohesion) 。而普遍认为替代关系常发生在词汇层面。 (王佐良, 丁往道, 1987:145)

如:There are so many out there and sometimes all it takes is the simplest of gestures or helping hands and many of you understand that already.

该句中使用替换代词that代替, 达到避免重复的目的。表示连接关系的词如and在全文反复出现。该演讲稿使用18次but、1次although、3次yet、17次because/because of、8次so。时间顺序的连词如4次now和3次then。通过大量使用时间、替换、因果、转折等等的连接词使语篇衔接更加紧密。

据统计数据计算, 语篇的难度系数如下:难度系数=0.4 (L+H) =8.51。正如钱媛指出, 难度指数在10左右的语篇为容易类。因为8.51小于10, 所以本篇属于较容易类语篇。

2.6 语境

语境, 狭义的理解就是语篇的上下文, 也就是语言语境。这里的语境不再仅限于语音、词汇和句法的用法, 而是联系该语篇周围所有词汇、句子、语篇来理解。语境还可以理解为情景语境, 这种理解就超出语篇。本语篇语场是:2001年希拉里回到母校耶鲁大学, 做了此次演讲。回顾了耶鲁的过去, 展望未来, 为准毕业生寄予了美好期望。语旨:演讲者是美国国务卿, 曾经耶鲁大学法学院学生;听众主要是耶鲁的准毕业生及老师、学生家长。语式:这篇演讲稿是事先准备好的, 演讲者主要通过说, 听众通过听来交流。通过从语场、语旨和语式, 对希拉里在耶鲁大学演讲词进行分析, 有利于我们更好的深入理解这篇演讲。

3 结束语

本文通过词汇、句法、修辞、语篇等层面对希拉里在耶鲁大学的演讲稿进行文体分析, 使该语篇传达的意义跃然纸上。因为我们知道, 演讲是将口头语即非正式文体书面化, 因此, 在词汇方面, 演讲运用的词汇介于正式文体与非正式文体之间, 即少量的运用多音节的拉丁类词汇, 使语篇作为一份演讲稿更加通俗易懂。句法方面, 长短句结合, 多使用陈述句和叙述过去事情的时态。在语篇方面多使用替换和衔接, 是全文即整篇演讲意义相关, 逻辑上较强。

参考文献

[1]刘世生, 朱瑞清.文体学概论[M].北京:北京大学出版社, 2006.

[2]陈建军.演讲理论与欣赏[M].武汉:武汉大学出版社, 2005.

[3]胡壮麟.我国文体学研究现状[M].北京:外语教学与研究出版社, 1996.

[4]胡壮麟, 刘世生.西方文体学辞典[M].北京:清华大学出版社, 2004:255.

[5]张德禄.功能文体学[M].济南:山东教育出版社, 1998:75-95.

[6]王佐良, 丁往道.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[7]钱媛.实用英语文体学[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006.

[8]郭鸿.英语文体分析[M].北京:军事译文出版社, 1998:34.

[9]Halliday M A K, Ruqaiya Hasan.Cohesion in English[M].北京:外语教学与研究出版社, 1976.

[10]刘世生.西方文体学论纲[M].济南:山东教育出版社, 1998.

[11]秦秀白.英语文体学入门[M].武汉:湖北教育出版社, 1986.

3.励志！寒门学子逆袭哈佛毕业演讲篇三

2016年5月26日，中国小伙儿何江作为哈佛研究生优秀毕业生代表站在哈佛大学毕业典礼的讲台上发言。毕业演讲是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉——全校只有一名本科生和研究生能代表毕业生发言。哈佛校方還确认该校生物系博士毕业生何江是第一位享此殊荣的中国大陆学生。演讲当天，与何江同台的还有著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格，令人艳羡不已。哈佛毕业典礼的历届演讲代表多为文科生，何江是为数不多的一名理科生代表。哈佛博士毕业后，何江将赴麻省理工学院进行博士后研究。

人物素描1 差点成“留守儿童”

1988年，何江出生在湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中，在这里家家户户都以外出打工为生，但与村里其他农户明显不同的是，何江的父母有个坚定的信念——不能为了打工挣钱，而让儿子成为“留守儿童”。何江的爸爸非常看重孩子的学习，不仅每天都要给孩子讲好好学习的故事，还严格要求何江做完作业之后自习。对于严格的家教，何江表示“那时觉得爸爸很‘霸蛮’。但现在想想，这是农村环境下的最佳选择”。

人物素描2 敢于追梦

哈佛毕业典礼的演讲，每年只有极少数的中国学生敢于申请。它不仅对学生的学习成绩有严格要求，还对学生的英语水平及演讲能力有要求。而何江从小在湖南农村长大，初中才开始接触英语，上高中时他感受到自己的英语水平与城里孩子的巨大差距。于是他买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”。到了哈佛大学，何江找各种练习英语的机会，他硬着头皮，申请给哈佛的本科生当辅导员，“也不知道自己哪里来的勇气，反正就是想多讲讲英语”。他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。

【考场仿真试题】请以“成功”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】一个从初中才开始接触英语，到高中还操着“农村英语”的人竟然能够站在哈佛的毕业演讲台上！这想想都让人诧异，但是何江做到了！为了学习英语，他硬是从一本英文版的《乱世佳人》一句一句地开始学起；为了练习口语，他硬着头皮给本科生当辅导员，最终把自己的中国式“农村英语”蜕变成纯正的“美式发音”。成功没有捷径，何江的故事再一次验证了这一真理。

其他适用话题知识改变命运；努力与梦想；逆袭

4.成功人士演讲励志故事素材篇四

克洛克觉得这活太简单，根本学不到东西，当天就溜回了家。

父亲知道后，没有责骂他，而是叫他把身旁的一张桌子擦干净。

克洛克不情愿地拿起抹布，在桌上随便擦了几下，应付了事。

随后，父亲拿起一块白毛巾，又把桌子认真擦了一遍，然后对他说：“你认为很简单的事，却干得很糟，如果连擦桌子都做不好，你凭什么还妄想当老板?”克洛克无话可说。

克洛克回到快餐店，开始认认真真地擦桌子。

他琢磨出一套方法：先把洗洁精倒入温水里，用沾了洗洁精水的抹布把桌子擦一遍，然后再用两块湿、两块干的抹布各擦一遍，而且顺着同一个方向擦，丝毫不敢马虎。

半个月后，他干活越来越麻利，桌子也擦得越来越干净，老板非常满意。

不久，克洛克就升了职，后来又成为快餐店总经理。

多年后，他梦想成真，创立了享誉世界的快餐连锁企业麦当劳。

后来，有人向克洛克讨教成功之道，他说：

5.关于励志故事演讲稿素材篇五

克罗克还推销过很多东西，曾经给一个叫华尔格林的食品连锁店供应纸杯。那是在1930年，克罗克在中午时间观察了他们的客流量，发现一个可以大幅提升双方生意额的黄金机会——完全可以在生意非常繁忙、座位不够时，用带盖的纸杯卖啤酒或软饮料给那些找不到座位的客人“打包”带走。

克罗克去拜访了那儿的经理。但经理摇头摆手地说：“不是你疯了，就是你把我当疯子。客人在我的柜台前喝一杯啤酒付15分钱，用纸杯带走也是付这么多。我为什么要多支出1。5美分而使成本提高呢?”克罗克说：“因为这样一来可以帮你提高生意额。你可以在柜台前单独设一个地方来做外卖，用纸杯装饮料，加上盖子，把客人要的其他食品一起放在袋子里给他们拿走。”最后，经理同意免费试用他提供的纸杯。结果，外卖非常成功，没过多久他就成了华尔格林所用纸杯的供应商。

钢铁大王安德鲁·卡内基，他很小就表现出商业天赋。有一次，他养的母兔生了一窝小兔子，他没有足够的食物喂这些小兔子，又没钱买。卡内基心生一计，他对邻居小孩子们说，如果谁能弄来金花菜、车前草喂养他的小兔子，将来他就用谁的名字来称呼这些小兔子作为报答。这一计策果然产生了奇效，整个暑假，小朋友们都心甘情愿地帮他采集金花菜和车前草。

卡内基早年曾做过一份负责递送电报的工作，每天的工资只有五角钱。一天早晨，公司忽然收到了一份从费城发来的电报。电报异常紧急，但是当时接线员都还没有上班，于是卡内基代为收了下来，并赶紧将共送到了收报人的手中。之后，他就被提升为接线员，薪水也增加了一倍。

还有一个不得不说的股神富豪，叫巴菲特。沃伦·巴菲特1930年出生在美国西部一个叫做奥马哈的小城。他出生的时候，正是家里最困难的几年。

5岁时，巴菲特在家外面的过道上摆了个小摊，向过往的兜售口香糖。后来他改为在繁华市区卖柠檬汁。9岁的时候，巴菲特和拉塞尔在加油站的门口数着苏打水机器里出来的瓶盖数，并把它们运走，储存在家里的地下室。这可不是9岁少年的无聊举动，他们是在做市场调查，他们想知道，哪一种饮料的销售量最大。

10岁时巴菲特就对炒股入了迷。11岁时他购买了3股城建公司设施证券，每股38美元。当证券升值到40美元时他就抛了出去，除掉手续费他赚了5美元。

6.青春励志故事演讲稿文字素材篇六

后，这位行为学家对当初参加施舍活动的乞丐进行了跟踪调查，调查结果为：要新谢克尔的乞丐，至今基本仍为乞丐;要西装的乞丐，大部分成了蓝领或白领;要蒲公英的乞丐，全部成了富翁。针对令众人迷惑的结果，行为学家作出了如下解释是：

要新谢克尔的乞丐，在拿钱时，心里想到的收获，这种只想收获，不想付出的人，只能永远是乞丐。

要西装的乞丐，在拿西装时，心中想到的是改变。他们认为，只要改变一下自己，哪怕是稍为改变一下自己的形象，就有可能改变自己的一生。他们正是通过这种不断的改变，使自己由乞丐变成了蓝领或白领。

7.成功励志作文素材篇七

2.一群中国高中生在家长掏了很多银子后，不远万里，来到美国进行学习交流，与美国中学生举行了一次有关国家软实力的辩论赛。比赛中，中国孩子引经据典，东西方大师名言张口就来，显得小美幼稚肤浅，但最后被判负。中方带队老师强烈抗议。评委主席说：“这么大的人该有自己的想法了。”

3.中山大学的毕业生都领到一个“时光囊”，装入东西后交回学校档案馆保管五年。五年后，可凭与时光囊一并发放的身份卡来领取。如果你现在毕业，会给五年后的自己留下什么?

4.小鱼想，做一条小鱼多艰难啊，随时都有被大鱼吃掉的危险;做一条大鱼多好啊，只吃别人，而不担心被别人吃。大鱼想，做一条大鱼多不易啊，随时都有可能被渔夫捕捞的危险;做一条小鱼多幸运啊，常常能成为渔夫网下的漏网之鱼。上帝知道了小鱼和大鱼的想法后，感叹道：只知羡慕别人的好，而看不到自己的好，这正是众生痛苦和不幸的根源啊!

5.很久很久以前，谎言和真实在河边洗澡。谎言先洗好，穿了真实的衣服离开，真实却不肯穿谎言的衣服。后来，在人们的眼里，只有穿着真实衣服的谎言，却很难接受赤裸裸的真实。

8.高中写作励志素材篇八

他是一个其貌不扬的小伙子，两只胳膊不知是什么原因被丢掉了，当他快步行走的时候，你看见两只随风飘荡的袖管，这是他跟别人不一样的地方。

还有更与众不同的，他是遐迩闻名的艺术家，在美丽的杭州开有一家商铺，虽然他要价很高，但人们还是慕名而来，购买他的作品，一家大出版社即将出版他的作品。

你已经意识到了，他是残疾人，他的双脚既是行走的“手”，又是创造的“手”。

但我告诉你，他原先是有工作的，下岗后才专心搞篆刻创作，你还是有些惊讶吧。

小小的印章“拿”在他的脚趾中间，钝口的刻刀“拿”在他的另一些脚趾中间，印章的材质无比的坚硬，钝口的刻刀是要刻出粗犷厚实的.个性风格，这意味着他将冒更大的风险，将流更多的汗水。

看着他一刀刀有力灵活地刻下去，听见那些石屑犹如薄雪在“沙沙沙”的雕琢乐声中纷纷落下，表面平滑的印章慢慢显露出了豪迈洒脱之美的面目真相，我想起了莎士比亚对人的赞叹：“人类……在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!”

记者的镜头描写了他那只受伤的左脚，触目惊心的伤疤布满了皮肤，深入肌肉，曾经令他钻心的疼痛，随着岁月的流逝，这些伤疤变成老茧，变成一种见证，变成他最美的篆刻。

汗水和心血开出了逆风而散的花香，他要让人们看到他所苦心经营的优美花园。

他从家乡来到了美丽的杭州，这里的美景和他俊朗的印章相得益彰。

他去见一位艺术上和精神上的大师，看着作品中透出的罕见功力和力透“石”背的壮美，经历丰富的老人落泪了——

“你比一些正常人还要健全啊!我终于明白，这些作品之所以打动我的原因了，你在刀尖上创造了人间奇迹!”

他有些羞愧了。

他一直不习惯被人赞叹，不愿别人给他特别的爱和帮助，他认为自己原本是个平凡人，只是这辈子自己做好了一件事。

他感恩这个美好的世界，更感谢他的恩爱妻子，是这位美丽的姑娘在困厄中给了他温暖和信心，给了他包裹终生的爱，其实是爱产生了不可思议的奇迹。

渐渐地，他开始有了学生。

有一位在京城工作的学生告诉记者，老师的见解是多么犀利深刻，犹如他的刻刀，故意将刀刃锉钝，再将自己的精神、人格淬上去，变成更加锋利的刀口，把人生的磨难一一篆刻成永恒的奇迹之美。

这话说得多好，奇迹的产生肯定是非凡的。

人要战胜缺憾，突破常态平庸的种种桎梏，还要拥有爱，把自己放在时时破冰而舞的刀口浪尖上，带着一颗温暖柔韧、永远年轻的高贵之心，朝着自己的圣塔一路朝拜、跋涉，犹如破茧之痛，犹如化蝶之美。

这种人活着、奋斗着，本身已经是一种奇迹，而且还要衍生出更多的奇迹。

9.高考作文素材励志篇九

查尔斯.施瓦布是美国著名的企业家。他属下的一个工厂的工人总是完不成定额，他试着换了好几任厂长，然而都不奏效。后来，他任命了一位自己十分赏识的人做厂长，但是产量仍然没有见效。于是，施瓦布决定亲自处理这件事。

他来到工厂车间时，正值日班工人要下班，夜班工人要接班。来到工厂厂地后，施瓦布问一个工人：“你们今天一共炼了几炉钢?”

“六炉。”这个工人答道。

施瓦布在一块小黑板上写了一个“六”字，再巡视了一下工厂就回去了。

夜班工人上班了，看到黑板上出现一个“六”字，十分好奇，忙问门卫是什么意思。“施瓦布今天来过这里，”门卫说，“他问白班工人炼了多少炉，知道是六炉后，他就在黑板上写了这个数字。”

10.励志素材作文篇十

当我考上重点高中的时候，我以为我可以继续成为学霸，成为学校的风云人物。但是很快我就发现学校里卧虎藏龙，随便找一个学生都比我厉害。在学校里，我只能当凤尾，仰望着别人，跟在别人的后面。开学后的第一次考试给了我莫大的打击，从来都是名列前茅的我那一次竟然是倒数。我突然失去了斗志，完全提不起劲去学习，觉得自己再怎么做也是徒劳的。学习，成了一件让我郁闷到窒息的事情，让我选择了逃避。

然而，当我注意到几个成绩排名倒数的同学正在慢慢地进步，努力摆脱倒数的行列，一些本来排名靠前的同学正在慢慢地退步，逐渐向倒数名次靠近的时候，我才惊觉只有我一直在原地踏步，既不能面对现实，又不肯努力向上，不仅浪费时间，还浪费了父母辛苦挣来的钱。既然别人能够进步，那么我也可以做到。想到这里，我突然全身充满了力量，把全副心思都放在学习上，越努力就越有劲。就是因为有这股劲头，我的成绩很快就有了起色，而且进步越来越快，最后成了班级前十名的常驻人员。

生活并非理所当然，你想要什么就给你什么，而是你想要的都需要你努力去争取。争取成功，是你的本事。就算争取失败，你也只能接受，要么彻底放弃，要么再次努力。心态的好坏对生活有着微妙的影响，心态对了，即使身体疲惫也甘之如饴，心态错了，就算日子轻松也不会快乐。

就像在职场上，有的人态度谦虚，工作勤奋效率高，很容易得到上司的赏识和同事的喜欢，能够为他们的晋升铺下垫脚石。有的人态度骄傲，明明在给别人打工却总觉得自己就该是老板，经常抱怨、偷懒，甚至排挤同事，不得人心、无法升职还责怪别人没有眼光。第一种人的生活是充实的，他们的努力是有回报的;第二种人的生活是身心俱疲的，因为他们想要的都无法得到。大家都是给老板工作的，既然你不是老板，就要安安分分地当个尽职的好员工。等你积累到足够的资金和经验，你辞职创业自立门户，但是在这之前，当你没有能力自己当老板的时候，就要摆正心态，以员工的态度对待自己的工作。

11.高考励志作文素材篇十一

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

7、断箭不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。

果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……