音乐教师编制考试试题

音乐教师编制考试试题（精选10篇）

1.音乐教师编制考试试题 篇一

中小学音乐全面复习资料之古典音乐知识

一级（入门1级）：

（1）《蓝色多瑙河》—约翰.斯特劳斯著名的圆舞曲之王的传世名作。被誉为奥地利的第二国歌，每年的维也纳新年音乐会的倒数第二首曲目。（我想这首曲子不会有朋友没听过吧）

（2）《卡门》（序曲）选自歌剧《卡门》—比才 比才不是个作曲天才。但当他写《卡门》时，他是。（序曲的“斗牛士进行曲”已经早就深入人心了，说实话，在考虑和多瑙河谁排第一的时候，着实头疼了一把）

（3）《四季》（“春”乐章、“冬”乐章）—维瓦尔蒂作为全世界版本最多的古典名作（据说有6000多个版本），当然是百听不厌的。（早期的各种庆典中，背景音乐几乎都被它包了）

（4）《拉德斯基进行曲》—约翰.斯特劳斯老爹的最后杀手锏。维也纳新年音乐会雷打不动的最后压轴曲，作为圆舞曲之王的爸爸，没有一部脍炙人口的作品，当然说不过去。（经常响起在各类颁奖典礼、节庆晚会的结尾，台上乱成一锅粥时）

（5）《第五交响曲“命运”》（第一乐章）—贝多芬我想几乎世上所有人一生中都听过的交响曲片段就是它了吧。（开头那段命运的敲门声，是个人都耳熟吧）

6）《匈牙利舞曲》（第五号）—勃拉姆斯 问：他一共谱写了21首匈牙利舞曲，为什么单单第五号为大众所钟爱呢？答：因为它太朗朗上口了（两分多种的小曲，不想记住，也难呀）

（7）《小步舞曲》—巴赫 嗦，哆唻咪发嗦哆哆~~~ 快乐的小步随着旋律就荡漾了起来。不过巴赫可不止这首小步舞曲哟，多了去了(很多电脑教学软件的背景音乐，尤其金山公司的“开天辟地学电脑”)

（8）《今夜无人入睡》选自歌剧《图兰朵》—普契尼这首第三幕开头卡拉夫王子的咏叹调被认为是男高音的试金石，所以我们的耳朵也跟着试了N遍。（青歌赛里，美声组里一晚上能唱四、五次。唉，怎么就不能换个曲目呢？）

（9）《天鹅湖（配乐）》选自芭蕾舞剧《天鹅湖》第一幕结束音乐 —柴可夫斯基 估计大多数人一听到音乐，就能脱口而出吧（不过准确的出处可不是那么容易哦）

（10）《婚礼进行曲》选自戏剧《仲夏夜之梦》配乐 第10首 —门德尔松 这首曲子想必结过婚的人都听过吧（这首是在婚礼开头放的，还有一首婚礼进行曲是结尾放的）

（11）《哈里路亚》选自清唱剧《弥赛亚》—亨德尔 啊，哈里路亚，哈里路亚~~~ 小时候可能谁都这么唱过吧（反正我是从小学一年级就怎么胡乱唱了）

（12）《欢乐颂》选自《第九交响曲》第四乐章“合唱”—贝多芬偶然间发现小学的音乐教材，翻看目录，居然发现当时就有欣赏“欢乐颂”的内容了（不愧是乐圣啊）

（13）《小夜曲》—舒伯特 没有什么好说的，都听过的（14）《土耳其进行曲》选自《A大调 钢琴奏鸣曲》（OP.531）第三乐章 —莫扎特估计到现在这条为止，才开始进入正题，前面的都是热身运动（知道“土耳其进行曲”的不少，但知道该曲是出自这首钢琴奏名曲的，就不多了）

（15）《g小调 四十号交响曲》（第一乐章）—莫扎特 对于这首交响曲的开头部分，我想几乎所有人也都能哼唱吧（去听听SHE的“不想长大”吧）

（16）《献给爱丽丝》钢琴独奏小曲 —贝多芬 如果这首曲子都没有听过，那后面的大多都没有听过了（早已无从考证贝多芬指的那个“爱丽丝”是谁了„„）

（17）《圣母颂》—巴赫 / 古诺可能大多数人都听过，也大概知道吧，但你清楚吗：钢琴伴奏部分是巴赫的《平均律钢琴曲集》中的《C大调前奏曲》；主旋律则是浪漫派的音乐家古诺后来添加上去的（再配上上天主教的圣母祷文词！）

（18）《＃c小调 钢琴奏鸣曲OP.14 “月光”》—贝多芬 乐圣最知名的奏鸣曲了，可谓家喻户晓啊（记得我高中时，上午最后一节课上完，铃声就是“月光”，每天都能听一遍）

（19）《E大调 练习曲“离别曲”OP.10》第三首 —肖邦 听到次数也很多了，充满了肖邦对波兰的无限深情，感人至深（传记性的纪录片中十有八九有它，因为总要回顾主人公在祖国的岁月，这时候出现这首，Hit the point!）

（20）《f小调 音乐的瞬间》选自《音乐瞬间》第三首 —舒伯特 即兴创作的才能，可不是每个作曲家都有的（幼儿钢琴曲集中必有的曲子，确实十分的可爱）

（21）《降D大调 圆舞曲“小狗”OP.64》第三首 —肖邦 最充满活力的小品，肖邦最为世人熟知的作品（听着小曲，头脑中会自然浮现小狗在嬉戏玩闹的场景）

（22）《四小天鹅舞曲》选自芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕第八首 —柴可夫斯基曲目一响起就知道了，不过名字叫“四小天鹅”

二级（入门2级）

1）《爱情像一只自由的小鸟》选自歌剧《卡门》著名唱段 —比才《卡门》绝对是比才的最高水准了，全剧平均14分钟就能出现脍炙人口的片段（听过这首的不比“序曲”少，但名字毕竟比序曲难说一点嘛）

2）《降E大调 夜曲 OP.9》第二首 —肖邦作为“钢琴诗人”，最浪漫的“夜曲”是肯定少不的了。但是一共21首夜曲，哪首最有名呢？(呵呵，我敢说周董在“十一月的肖邦”里主打歌中唱到的‘弹着肖邦的夜曲’就是指的这首)

3）《女人善变》选自歌剧《弄臣》著名唱段 —威尔第 对应于女高音的《哈巴涅拉舞曲》，这首男高音的著名唱段也是世人皆知的（只要是男高音的演唱会，几乎少不了这首小曲的）

4）《G大调弦乐小夜曲》（第一、四乐章）—莫扎特实际上我最喜欢的是第二乐章，但谁叫第一乐章从一开始就能牢牢抓住大众的心呢？（一般人都能大致哼唱出第一乐章的大部分，不得不佩服小莫啊o(∩_∩)o„）

（5）《博伊伦之歌》—卡尔?奥尔夫从巴伐利亚州贝内迪先特博伊伦修道院中发现的一本13世纪的诗集所谱写成的舞台作品《凯旋三部曲》，出名的是这第一部（很多电视台，转播拳击比赛之前，几乎必放的音乐，尤其CCTV-5）

（6）《谐谑曲》—巴赫 可能任何一个初学长笛的人，最迫不及待的想演绎的一首曲子了吧（难度不高的轻松、诙谐、活泼的小曲，一听就乐了）

（7）《阿拉贡舞曲》选自歌剧《卡门》—比才 比才就是牛啊，只写了一部经典，但却是经典中的经典（这是该剧的第三只入围曲子了，最后再选一个吧）

（8）《爱之梦 第三首》钢琴独奏曲 —李斯特 作为钢琴之王，被世人演奏得最多的曲目了

（9）《鳟鱼》和《鳟鱼五重奏》—舒伯特 小学的音乐课上，多数人都学过这首可爱的歌曲吧(被誉为艺术歌曲之王的舒伯特还不止这首呢)

（10）《梦幻曲》选自《童年情景》第七首 —舒曼 是不是一听上这首曲子，就会忍不住闭上双眼，回忆起童年了呢？（浪漫派的典型，柔美、细致的东西）

（11）《女武神的骑行》选自歌剧四部曲《尼伯龙根的指环》之 第二部《女武神》第三幕音乐 —瓦格纳男孩子们小时后只要打过8位机的话，那么我敢说这绝对是最早听过的古典名曲了（现在的出现场合太多了，已经记不清具体是那里了）

（12）《饮酒歌》选自歌剧《茶花女》著名唱段 —威尔第 可能是中国歌唱家最早填上中文演唱的歌剧唱段吧（反正各个演出、晚会已经演过太多次了，现在反而不长演了）

13）《降A大调 波罗乃兹舞曲“英雄”OP.53》—肖邦 演奏得最多的波罗乃兹舞曲了，肖邦的“英雄”

（14）《花之圆舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》—柴可夫斯基 在芭蕾舞音乐方面，没有人是老柴的对手

（15）《春之声圆舞曲》—约翰.斯特劳斯 仅次于蓝色多瑙河的名作，不陌生吧

三级（初级）

（1）《D大调卡农与吉格》—帕赫贝尔 一首作曲年代都难以考证了的杰作，迷人的作品

（2）《e小调 第九交响曲“自新世界”》（第二、四乐章）—德沃夏克 如此细腻，感人的巨作，怎么能忘记呢？（歌曲“恋故乡”的原曲就是第二乐章的主题）

（3）《圣母颂》—舒伯特 相比上面巴赫与古诺跨时空的完美合作，这首确实知名度要低一些，可也还是很熟悉的（总共有三首名叫“圣母颂”的歌曲，已经介绍了两首了）

（4）《斗牛士之歌》选自歌剧《卡门》—比才 像这样的经典片段还能选出至少十首，所以就此打住吧（明白为什么说比才在写卡门时是天才了吧：全剧几乎没有不精彩的地方）

（5）《波莱罗》—拉威尔 作为古典音乐史上前无古人的作品，不同乐器的反复轮奏不但没有令人厌烦，反而耐人寻味（喜欢看花样滑冰的朋友，最熟悉不过了）

（6）《乡村骑士（间奏曲）》选自歌剧《乡村骑士》—玛斯卡尼 绝对算是播放频率高的乐曲了，因为它实在太美了，悲壮的美（因为作曲家是意大利人吧，总感觉有股大海的情怀在里面）

7）《啊，我亲爱的爸爸》咏叹调选自歌剧《贾尼.斯基基》—普契尼 歌剧已经不演了，但就留下了这么一首咏叹调（所有女高音都唱过的，电视剧配乐的热门选曲）

（8）《d小调托卡塔与赋格》—巴赫 最初是巴赫的管风琴版，后来又被改编为管弦乐版、钢琴版，还被理查德? 克莱德曼广为传播（只要听到厚重的管风琴，就知道了„„）

（9）《摇篮曲》—勃拉姆斯 也是一首被改编成了几乎想得到的所有形式的经典啊

（10）《皇帝圆舞曲》—约翰.斯特劳斯 又一首脍炙人口的圆舞曲（圆舞曲听多了会上瘾的）

（11）《军队进行曲》选自钢琴联弹曲《军队进行曲》第一首 —舒伯特 不用说了，从曲名就知道在什么场合下最容易听到它了（几乎所有军乐团排练的第一只曲子）

（12）《降b小调 第一钢琴协奏曲》—柴可夫斯基 开头的部分，在很多节目，系列片中以屡试不爽了（最伟大的钢协，真正的第一钢琴协奏曲）

（13）《大进行曲》选自歌剧《阿伊达》第二幕第二场拉达梅斯凯旋而归的音乐 —威尔第现在这首曲子已被改编成管弦乐了，变成了大型运动会，进场仪式或开幕式的专用音乐了

（14）《行星》组曲 第四乐章 木星 —霍尔斯特同上面一样，“木星”的开头部分，已经变成很多嘉宾、选手上场时那十几秒钟的专用音乐了；当然还少不了中段的抒情部分

（15）《Diva’s Dance》选自歌剧《拉美默的露希亚》第二幕开头 —唐尼采蒂大多数人知道这首变态的花腔女高音都是通过《第五元素》吧，而这首原曲便是露西亚发疯后的唱段

（该歌剧被认为是世界上最难的歌剧，女高音的噩梦，现在这首“第五元素”版的在各种场合已经放滥了，尤其常出现在惊险的杂技表演BGM中）

（16）《闲聊波尔卡》—约翰.斯特劳斯 再来首著名的波尔卡吧（国内的爱乐乐团往往是演绎的带合唱版本，当然另外一个名字就叫“叽叽喳喳波尔卡”）

（17）《茉莉花》中国民歌选自歌剧《图兰朵》—普契尼 13亿国人皆知的民歌，为什么在这里说呢？因为这是西方音乐史上最早出现中国元素的地方（还要感谢普契尼为传播中国民歌所作的贡献呐）

（18）《降G大调 幽默曲》（第七首）--德沃夏克 多么美的旋律啊，不愧具有卓越的旋律性天赋的作曲家（爱玩“劲乐团”的朋友，必定弹过）

四级（中级）

（1）《天鹅》选自《动物狂欢节》—圣-桑 该组曲中以其他动物名字命名的曲子视乎被人们遗忘了一样，只记得天鹅了（记录片，讲述类节目BGM的“常客”）

（2）《沉思曲》选自歌剧《戴伊斯》间奏曲—马斯奈 至今该曲已有8个版本了，足以说明其受欢迎的程度（也是记录片中尤其主人公对未来充满美好的憧憬时，此曲出现概率极高，十分符合原剧的剧情）

（3）《乘着歌声的翅膀》艺术歌曲—门德尔松 难得的一首入围的艺术歌曲，还要感谢海涅的抒情诗。女子合唱团体的心爱之作（看看CCTV音乐频道的广告吧，用的就是它）

（4）《G弦上的咏叹调》—巴赫 这首曲子实在优美，但是确实不容易想起姓谁名谁

（5）《c小调 钢琴奏鸣曲OP.8 “悲怆”》第二、三乐章—贝多芬第二乐章的主题已经被如今的轻音乐乐团完美的通俗化了，至于第三乐章嘛，音乐响起，就自然知道了

（6）《钟》钢琴独奏曲—李斯特 本是模仿帕格尼尼的第二小提琴协奏曲的第三乐章，可是此改编的钢琴曲却比“原版”更为人熟知（模仿时钟的感觉，技巧要求十分高呢）

（7）《婚礼进行曲》选自歌剧《罗恩格林》第三幕 混声大合唱 —瓦格纳 这就是另外一首婚礼进行曲了（一般是结婚典礼中，新郎新娘步入神圣时刻响起）

（8）《鸽子》—伊拉迪埃尔 你能想象得出这首风靡世界的小曲是一位西班牙人写的吗？（编辑这首完全是拿来主义，不过作者确实是处于浪漫主义时期的人）

（9）《春之歌》选自《无歌词 钢琴曲集》—门德尔松 不仅是钢琴独奏曲，也被改编得“面目全非”了，深受世人喜爱

（10）《＃c小调 即兴曲“幻想”》—肖邦 唉，大师的遗作，都是传世经典呐（难度极大的幻想即兴曲，很可能是回光返照的杰作）

（11）《晴朗的一天》咏叹调选自歌剧《蝴蝶夫人》第二幕 —普契尼 全剧最著名的一个选段，女高音必唱的（12）《阿兰胡埃斯协奏曲》第二乐章 —罗德里戈 出名的就是第二乐章的主题旋律，各种版本的演奏不计其数（阿兰胡埃斯是一个地名，现在已成为西班牙著名的风景名胜）

五级（高级）

（1）《Jazz Suit》第二号 —肖斯塔科维奇 此曲是本人较为喜爱的一首，就放在五级的第一位吧（不到四分钟的音乐，出现在许多电影、电视里，已经不计其数了）

（2）《沃尔塔瓦河》选自交响诗套曲《我的祖国》第二乐章 —斯美塔那 爱国情怀如此之浓，怎能不令人陶醉（某年的春节联欢晚会三位女歌手还联袂演唱了由它改编的一组歌曲呢）

（3）《加沃特舞曲》—戈塞克 唉，这首曲子没有人没听过（99.99%的人听过），可戈塞克却只有这首小品曲留给人们记住他了（在法国交响曲历史上他可是鼻祖啊，创作了60几部交响曲，20几部歌剧，牛啊！可为什么他没有“火”呢？）

（4）《F大调 第二小提琴浪漫曲》—贝多芬 短小而精致的浪漫曲，谁说贝多芬只有阳刚不屈的斗争精神呢？（第一主题最为我们所熟知了）

2.一例STSE试题的编制 篇二

在化学教学过程中，我们不仅要从很多资料中选择大量STSE试题，有时也需要自己编制一些，那么在编制该类试题的过程中要注意那些问题呢？本文着重就STSE试题编制谈谈自己的几点看法，供大家参考。

不论什么类型的试题，归纳起来，皆由立意、情境、设问与评分标准4个要素构成。试题的设计过程，即是这4个要素的构筑和呈现过程。立意反映考查目的，是试题的核心；情境是实现立意的材料和介质；设问是试题的呈现形式，关系着立意实现的程度[1]。

1立意的确立与信息的采集

立意要正确实现考试目的，体现能力考查的主旨。在确定试题的主题意义时，应把其所涉及的知识内容与能力要求结合起来，根据所要达到的测试目标组织知识内容。

立意要准确，每题的考查目标应独立、完整。即主题鲜明、观点明确、理论清晰，与考核目标水乳交融。

立意要重点突出，要集中突出主题，与考核目标的各层次相关联。

面对现代社会的海量信息，如何从中筛选出体现试题立意的信息，需要考虑下面几个问题：

1.1信息必须科学、可信

信息不可凭空臆造，在科学上要经得起推敲。这要求信息来源的渠道必须有浓厚的专业背景，具有很高的权威性。相对而言，著名的专业学术杂志、较知名的通讯社、报社发布的信息一般可信度较高，比如国际上著名的化学专业杂志、《化学通报》、《科学》等。

1.2信息必须新颖，有相当的信息量和一定深度

信息的新颖不是要追求新奇，而是指内容与面貌的新鲜，不陈旧，与现实生活的多样性紧密相连。我们唯有密切关注化学领域在社会生产、生活中的新进展，建立和保持与外界的沟通通道，才能获得“新鲜”的信息。

1.3信息的可接受性

信息的选择，不能偏离学生的生活经验及情绪体验，也不能超出考生的理解程度。习题的读者是学生，必须考虑学生对信息的接受能力。对特别抽象、理论色彩浓厚的信息尽可能不选，或者加以改造，尽量将晦涩难懂的专业知识转化为学生易于接受的信息，增强信息的可接受性。

1.4信息的价值取向

衡量的标准之一是是否有利于培养学生的综合素质。

信息所能传达的内容是十分丰富的，不能认为编制STSE试题的目的仅仅是考查学生对基本知识、技能的理解与掌握情况，它还可以向学生传递化学领域最新的研究成果，介绍化学在社会、生活、生产中的重要作用，使学生意识到，化学在人类进步过程中所起的巨大的和无可替代的作用，激发学生学习化学知识的热情。所以，在采集信息时，要尽量选取那些既与书本知识有密切联系，又贴近社会、生产、生活的内容。

2信息的剪裁与加工

情境必须要服从立意。我们要根据立意的要求，对所采集的信息进行必要的加工，选择有关的知识内容，尽量避免其中无用或对解决问题不太重要的信息。情境的设计要得体，信息量与立意及所需要考查的知识和能力的层次相符。现举一例，简要说明信息的剪裁、加工过程与方法。

1999年，欧洲比利时发生“二恶英”污染肉制品事件，我国政府发出紧急通知，要求暂停从欧洲进口肉制品并迅速检查已进入我国市场的的欧洲肉制品是否含有“二恶英”。这是继“疯牛病”之后欧洲近来发生的第二起环境污染事故，当时我敏锐地意识到这是一个极好的编制STSE试题的机会。于是我开始搜集关于“二恶英”方面的更详尽的信息，最终在《化学教育》上找到了关于“二恶英”最详尽和权威的资料：

二恶英

二恶英是两大类芳香化合物--二苯并二恶英与二苯并呋喃的多氯代衍生物的总称，氯原子数1～10，其不同氯原子数及不同氯取代位置的同族物（congeners）总数为75+135=210种。毒性研究证实其中仅17种有毒，它们共同特点为2,3,7,8位的氢都被取代，其中2,3,7,8-四氯代二苯并二恶英毒性最大，被定为二恶英的“毒性当量”，其他二恶英的毒性皆以该毒性当量乘以各自的“毒性当量因子”来表达，并由此计算含各种二恶英的总毒性。每公斤体重每天暴露在1×10^－12g·kg^－1·day^－1二恶英剂量下人体不受伤害的安全系数为100。

二恶英并非化学合成试剂，从未大量生产或应用过。其少量天然来源为森林火灾；其人为来源为生产工业化学品五氯酚钠（NaPCP）、 多氯联苯（PCBS：联苯分子中一部分或全部氢被氯取代后所形成的各种异构体混合物的总称）以及多种有机氯农药形成的杂质和石油产品、塑料、纤维素、煤炭等在Cl2、HCl和作为催化剂的铜、铁等金属离子存在下进行焚烧时会生成微量二恶英。二恶英结构稳定，难以被自然降解，为公认的最危险的致癌物质之一。

2.1确立考查目标

获取所需信息后，我们首先根据立意确定试题考查的目标。对信息的多角度分析是确立考查目标的关键。比如就思维能力的考察，既要考察正向思维能力，又要考察逆向思维能力，既要考察思维的逻辑性、整体性，又要考察思维的创造性；知识的考查，要注意落点要低，注重考察最基本的知识与技能；综合素质的考察要注意学科间的联系与渗透，还要注意情感、态度和价值观的培养。

研究以上信息，我们可以考虑编制如下考查目标：

2.1.1知识层面考查

主要是基本概念方面的考查，比如物质的分类，同分异构体等，可设计诸如“二恶英是纯净物吗？二苯并二恶英是芳香烃吗？”之类的问题。另外还应考虑学科间知识的渗透，比如四氯二恶英是否易溶于脂肪中？空气中的二苯并二恶英会进入人体细胞吗？能否在生物体内蓄积？

2.1.2能力层面的考查：

通过围绕着 2,3,7,8—四氯二苯并二恶英、2,3,7,8—四氯二苯并呋喃及其它所给物质的组成和结构方面的问题，考查观察能力。

通过对题给信息的处理，考查自学能力，尤其是接受信息、理解信息以及应用信息的能力。

通过对异构体数目及分子中原子共面、共线的判断，考查学生的思维严密性及三维空间想象能力。

通过对新物质的命名、是否有毒的判断，考查学生归纳、统摄规律并应用规律进行推理的创造能力。

通过对二恶英的脂溶性及其能否进入人体细胞的设问来考查学生综合运用多学科知识解决问题的应用能力。

2.1.3情感、态度和价值观

可通过诸如“二恶英是如何产生，如何防止其污染环境？”等问题考查学生的环保意识。

2.2信息的剪裁与加工

依据试题的考查目标，可将上述信息剪裁加工，去除其中无用或对解决问题不太重要的信息，并将内容按照符合学生的认知能力和接受模式重组，变成符合试题立意的情境：

前不久，欧洲发生二恶英污染肉制品事件，我国政府发出紧急通知，要求暂停从欧洲进口肉制品并迅速检查已进入我国市场的的欧洲肉制品是否含有二恶英。

二恶英是两大类芳香化合物——二苯并二恶英与二苯并呋喃的多氯代衍生物的总称，其不同氯原子数及不同氯取代位置的同族物总数为210种。毒性研究证实其中仅十几种有毒，它们共同特点为2,3,7,8位的氢都被取代，其中2,3,7,8-四氯代二苯并二恶英毒性最大。

二恶英并非化学合成试剂，从未大量生产或应用过。其少量天然来源为森林火灾；其人为来源为生产工业化学品五氯酚钠、多氯联苯以及多种有机氯农药形成的杂质和石油产品、塑料、纤维素、煤炭等在焚烧时会生成微量二恶英。二恶英结构稳定，难以被自然降解，为公认的最危险的致癌物质之一。

3问题的设计

设问是试题的呈现形式。一定要根据情境准确和明确表达立意的意图，体现其内在涵义。具体说来，设问必须针对重点内容并涵盖其他内容，方式要新颖、巧妙、灵活，既有学术性，更要注重学生接受设问的亲和性；语言要准确、简明、通俗易懂，避免出现影响答题的含义不清或有歧义的设问。

根据上述所给情境及设问的基本原则，我们可以选编如下问题：

1．下列关于二恶英的叙述中，正确的是______

A．二恶英与氟里昂等均属于混合物

B．二恶英均有毒性，2,3,7,8-四氯二苯并二恶英的毒性最大

C．二恶英具有较好的脂溶性，可在生物体内蓄积

D．减少产生二恶英的主要方法是减少森林火灾

2．对于2,3,7,8-四氯二苯并二恶英，下列叙述正确的是_______

A．它属于芳香烃

B．该分子中所有原子可能在一个平面上

C．1mol 2,3,7,8-四氯二苯并二恶英在适宜条件下可与8mol NaOH反应

D．2,3,7,8-四氯二苯并二恶英与2,3,7,8-四氯二苯并呋喃属于同系物

3．现有一种五氯二苯并呋喃，其分子结构如右图所示。

⑴该物质的分子式为_________________。

⑵用系统命名法命名该有机物_________。

⑶二苯并呋喃分子中5个氢原子被5个氯原子取代所得的同分异构体中，有毒性的共有____种,它们的结构简式为___________。

4答案和评分标准

答案和评分标准是试题的重要组成部分，没有答案与评分标准不能称其为完整的试题。

对于选择题，答案要唯一，具有排他性，不能似是而非，多个正确答案不能相互包容，否则应只有一个正确答案。参考答案与评分标准的关系要一致。如只要观点（或结果）对就可以给分，还是部分对就部分给分等等。另外，主观题的评分标准要鼓励考生有创新地答题，评分标准可操作性要强，易于控制评分误差。

答案

1．AC

2．BC

3．⑴C₁₂H₃Cl₅O

⑵1,2,4,7,8-五氯(代)二苯并呋喃

STSE试题的编制是我们中学教师必须掌握的一项基本技能，只有辨证地处理好立意、情境和设问与评分标准4个要素之间的关系，把握好科学性、准确性、规范性基本原则，才能编制出一份高质量的STSE试题。

参考文献:

3.教师编制考试案例分析 篇三

【答案要点】 在本案中，学生的身体健康权受到了侵害。(1)本案中的侵害只涉及身体健康，不涉及人格尊严。(2)在本案中，教师并不希望学生的身体受到损害，不良结果的发生是出于主观上的过失。由于学生受伤是由于教师在执行公务时疏忽大意所致．属于不作为侵权。所以教师所在学校应对受伤学生负民事赔偿责任，教师应负行政责任。

2、某市教育局规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时，不得以考试的形式择优录取，更不能以各科竞赛（如奥赛）的成绩作为入学依据。根据全面发展的教育目的，你对该教育局的规定有什么看法？

参考答案：

【答案要点】（1）我国新课程改革的目的是要促进每一个学生的全面发展。（2）义务教育阶段应着重对学生进行“双基”教学，为学生的全面发展打好基础。（3）该教育局的规定有利于保障学生的教育机会平等，促进学生的发展。

1、你认为应该如何实施创新教育?

参考答案：

【答案要点】(1)更新教育观念；(2)贯彻新的教育原则；(3)营造良好的教育环境；(4)探索创新教育的途径和方法；(5)注重创新思维训练；(6)解放学生；(7)开设创新课程；(8)发挥家庭的积极促进作用。

2、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2008年暑假将李霞递到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报：“弦子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子，多管闲事。”(1)该案例中有没有违法行为?(2)违反了什么法律规定?(3)违法主体是谁?(4)违法主体应该承担什么法律责任?

参考答案：

【答案要点】(1)有违法行为。(2)违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条的规定。(3)李某及个体户。(4)《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育．并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》

第49条规定．企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，有劳动部门责令改正．处以罚款；情节严重的，有工商行政管理部门吊销执照。

1、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

参考答案：

这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果与识记材料的性质和数量有关，在一定的时间内不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十„‘错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心以及主动性，对进一步学习造成心理障碍。

您的答案：

针对教师对学生作业采用“漏一补十，错一罚十”的出发点是好，教师想通过这样的方式让学生下次不再犯同样的错误，另外在补十和罚十的方法可以帮助学生记忆，但是针对补十罚十这样的做法，很多时候会耽误学生的时间影响其学习其他知识的机会。当然，通过补十罚十，从记忆的曲线上来看是很好的帮助，在短时记忆的基础上记忆重复强化，可以进入长期记忆，通过这种方式学生可以长期记住该知识点

自评分

2、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题我还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问 题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请问：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿?试用教师素质现代化的要求来回答。

参考答案：

(1)这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上时代步伐。(2)教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会的总体要求在教师职业上的特殊反映。

1、联系实际谈谈教师如何做到乐教勤业。

参考答案：

乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。乐教勤业原则要求教师要做到以下几点：(1)热爱教育，乐于从事教育事业。①不断深化对教育价值的多方面认识，增强自身的教育责任感。②不断深化教师社会作用的认识，增强教师工作的使命感和荣誉感。③善于从复杂的育人工作中，去体验艰巨劳动中的欢乐，强化乐于从教的情感体验。④不断增强热爱学生的社会责任感。

(2)勤于功业，勤奋工作。①勤于学习，不断丰富自己，开阔知识视野。②勤于钻研，掌握从教规律。③勤于岗位，精于业务，精心做事，忠于职守，不敷衍塞责，认真对待日常工作。【解题思路】解答本题首先要解释什么是乐教勤业。乐教勤业可以简单的分为两个意思：乐教和勤业，然后分别加于解释说明。

自评分

2、花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校文明的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！” 他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说的对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更看不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。“花”有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思的低下了头。（1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。（2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手？

参考答案：

(1)同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着于众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。他便使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。(2)经验告诉我们，首先要走近人们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。对个别问题学生应该通过以下几个途径进行教育： ①改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪； ②保护自尊心，培养集体荣誉感； ③讲究说话艺术，提高道德认识： ④锻炼与诱因做斗争的意志力，巩固新的行为习惯； ⑤注重个别差异，运用教育机智。【解题思路】本题主要考查个别问题学生的转化问题，回答本题时要注意结合材料进行分析。

1、小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室被老师批评和处罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室。班主任发现后没有批评他，还在班级成立了一个动物兴趣小组，让他当小组长，他非常激动，向班主任表明了决心。半年后小明在班主任的引导下，通过对动物的探究活动懂得学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的坏习惯。学习有了很大的进步。同时，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案：

教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养．更重要的是需要具有圮进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生

关系。具有等级性。它必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任没能理解小明的行勾而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域。教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观足建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以，现代教师要深入学生的精神世界．真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感必趣的科日进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。不同的教师会培养出不同的学生。所以．现代教师要懂得科学、先进的教育理念，能够根据学生的需求．以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

2、我是一个英语“差生”，觉得学英语比上青天还难。每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了许多休息时间，功夫不负苦心人，期末预考时，真的拿了个好成绩。我非常高兴。想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，难道我们“差生”就一辈子都翻不了身了吗? 请结合以上材料，分析原有的课程评价和考试制度与新课程的要求相比存在的弊端。

参考答案：

现行的评价和考试制度与素质教育和课程改革的要求还存在着一定的距离。问题主要表现在：(1)现行的评价与考试制度过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能。(2)评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视对学生学习过程的考查。(3)评价方法单调，过于重视纸笔测验，强调量化成绩．对其他考查方式和质性评价方法不够重视。(4)学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好 【解题思路】本题考查我国传统课程评价方式的弊端。我国传统课程评价方式的弊端主要体现在考核目的、标准、方法和不正确的学生观方面，可以从这几个方面进行答题。

1、早读铃声响了，八年级

（一）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁的跑进教师，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。参考答案：

本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法，没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到每个学生都有闪光点只是还没有被教师发现或被教师忽视。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待。服务于全体学生，不应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。

2、小刘以优异的成绩被聘为某中学特岗教师．她一到岗就认真备课．努力提高自己的教学技能，她还用多媒体教学和网络教学手段进一步提升课堂教学水平．她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听课。对个别不认真听课的学生经常采取罚站、甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。请运用教师职业道德规范的知识对小刘的做法进行分析评价。参考答案：

4.音乐教师编制考试试题 篇四

今年昆山考编比以往难度增加一些，因为编制名额减少了一般，小学语文117个名额，报考人数323人左右。小学数学62个名额，报考人数302人左右。幼师63个名额，报考人数290人左右。据教育局的老师说编制名额会一年比一年少，所以学弟学妹们要争取一次考上。今年的简章大约在2.20日左右在昆山教育网上公布，3.19日小学语文笔试，3.31日小学语文面试，成绩都是当晚在昆山教育网上公布。下面我说一下2016年昆山市小学语文的考编情况。

笔试

以往昆山的惯例是中学语文考高考题，小学语文考中考题，所以大概在一月下旬我就开始去找初中语文老师进行辅导，但辅导的课不多，到笔试一共上了8节，大部分时间都是自己在家复习。复习分为理论和学科知识两部分，理论我在大四开始的9月份开始复习，在12月底把山香的教育学，教育心理学，心理学三个板块的内容过了两遍，把配套的试卷做完，1月开始就做综合的试卷。学科知识我是从1月开始做题目的，因为以往都是考中考题，所以做的是五中三。复习的时候古诗是每天都要背都要默的，你考完会发现多错一句古诗会掉几十个名次，最后都是差零点零几分没考上的。作文我基本是三天写一篇，给老师看，不通过的要重写，字不好的也要重写。作文不练和练的差别很大，练到最后大家都能写的不错。作文在100分的试卷里占了40分，以往是30分，今年提高到40分。接下来说以下题型和我记得的原题。

一，写拼音和汉字。一共四个，一分一个。

大有bi（裨）益

戛（jia）然而止。我只记得这两个了，因为我都写错了„„ 二，选择题，选出有语病的一项。题目找不到，有难度。三，默写，五句，一分一句。

无可奈何花落去，（似曾相识燕归来），小园香径独徘徊。

（金樽清酒斗十千），玉盘珍羞直万钱。这句当时很多人想不出。要注意古诗里默前半句的，经常会记不起来。

城中桃李愁风雨,（春在溪头荠菜花）。这句大家都不会。还有两句不记得了，很简单的。四，文学常识。以往都是名著阅读，这是新题型，是高考语文附加题！1．用斜线(／)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)班固论司马迁为《史记》：是 非颇 谬 于 圣人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六经 序 游 侠 则 退处 士 而进奸雄述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱此 其 弊也予 按 此 正是迁之微意。(选自沈括《梦溪笔谈》，有删节)2．“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派?(2分)3．写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。(2分)五，文言文阅读。是一篇与曹刿的对比。六，古诗鉴赏。四首写西风和荷的古诗的对比鉴赏。

七，现代文阅读。篇目是远和近，美国的沃尔夫写的。百度有原题。八，作文。生活是用来咀嚼的。800字。

理论方面是20个单选，20个多选。0.5分一个。要抓紧时间填答题卡，题量多，有人来不及。没有山香原题，类似，但是也考到了教育法律和类似时政的。比如爱国主义精神宣传月是几月，传统文化的八字谦,爱,礼,恒,勤,孝,信,雅。所以山香不能只看前三部分。

今年的小学语文可以说是出乎所有人的预料，因为考的是高考题目，而大家都是准备的中考题，所以没有一题是做过的，不要抱着侥幸心理背五中三的答案，真的有人会这么做，因为前年考的是原题，但现在改革了，遇不到原题，所以重要是总结方法。之前昆山的简单是因为考的范围小，理论前三部分，学科知识中考题，但今年的考试都超出了这些范围，所以准备的时候要全面。今年的笔试很重要，同分的很多，十几二十个，都差0.5,1分等等，以为差的不多，但面试你会发现如果你不是非常突出是很难拉分的，都是差了零点零几分，笔试其实是拉分关键。面试还要刷一半的人。接来下我就说下面试。

面试

面试是45分钟备课，15分钟微课，其实我们学校的，特别是教科院的实习经验是比别的学校丰富，这是有优势的。今年昆山考的是2年级的课文《猴子种果树》。课文上是带有拼音的。

面试当天很早到达考场进行抽签，一共有A,B,C,D,H,I,X,Y八个组，每组29个人左右，前15号是上午，从16号开始是下午。考场里有一块活动黑板，一个小课桌，面对你的五位评委老师，右边一位计时，一位监察，你考完就在门外等，五个分数去掉一个最高分，去掉一个最低分，三个分数再取平均分。监察人员会拿出你的成绩条，你再去登记，这不是你的最后成绩，最后的面试成绩要和平均分综合一下，也就是说你们这组如果分数打的严，比别组低，最后会被拉上去一些。也不要担心抽签抽到前三个不好，前三名是上完后一起综合打分，今年来看前三个的分数并不低。以往的课文是在三到六年级选一篇，所以去小学老师那里辅导的时候老师都会给你重点放在四五年级，所有的人都讲重点放在3到6年级，会出现你没上过这篇课文，但别人练过。所以这次的2年级课文对每个人来说都是一样。学弟学妹们遇到没碰到过的题目不要慌，因为大家都不会，这对你们来说是一个机会，一定要放得开。我的笔试成绩不高，依靠面试拉的分，我的心得就是像低年级的课文，微课的时候就要注重与学生的互动，眼中心中有学生，尽量将课上的生动活泼，多让学生读，对学生的评价要多样。平时准备的时候要注意多练，教案怎么写不重要，重要的是你怎么讲，多面对镜子练习自己的体态语言，面部表情。1，2年级也要各准备一篇，包括古诗，诗歌。去年昆山考的是《望月》，还考过《师恩难忘》《让我们荡起双桨》。

5.音乐教师编制考试试题 篇五

七擒七纵：三国时，诸葛亮出兵南中，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再与蜀汉为敌。比喻运用策略，使对方心服归顺自己。

手不释卷：手不释卷，出自于汉光武帝刘秀的事例，史书记载“光武当兵马之务，手不释卷”，意思是书本不离手，形容勤奋好学。

鞠躬尽瘁：三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。

单刀赴会:一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。

萧规曹随：萧何创立了规章制度，死后，曹参做了宰相，仍照着实行。比喻按照前任的成规办事。

横槊赋诗：横槊赋诗”说的是三国时的曹操之事。据说在赤壁与孙、刘大军对峙时，大敌当前，曹操面对茫茫大江，横槊赋诗，意气风发，尽显文采风流。

画龙点睛：张僧繇(yao)在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒诞，就点了其中一条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙壁，一条龙乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在。

卧薪尝胆：春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，打败了吴国。

入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。

望梅止渴：古代魏国曹操的部队在行军路上，由于天气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，大声对士兵说：“前面有梅林”。士兵一听精神大振，并且立刻口生唾液。这是曹操巧妙地运用了“望梅止渴”的暗示，来鼓舞士气。

凿壁偷光：凿壁偷光，是一个成语。出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

一字千金：吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。”布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是“一字千金”的佳话便留传至今。纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。典出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

退避三舍：春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许以如晋楚发生战争晋军退避三舍。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。

6.浅析高考文言文试题的编制 篇六

【关键词】高考语文 文言文 命题

一、 高考文言文试题的历史沿袭

梳理高考文言文试题的历史发展脉络，有助于我们汲取传统精华并反思现有糟粕。文言文试题的开端可追溯到隋唐时期的科举考试，而明朝科举考试中的“八股文”是最典型的用于选拔人才的文言文试题。直到1905年科举制彻底被废除，新文化运动推进了中国教育制度和考试制度的改革，至此文言文不再一统天下。1949年建国后，语文考试命题趋于多元化，现代语文知识的考察逐渐代替了以往的文言文考察，且文言文的题目设置也不再单一。1979年我国恢复高考，高考文言文开始出现选择题，此后三十余年的高考文言文命题的选文、题型、题量、分值等则在稳中求变、不断革新。

二、 高考文言文试题命题依据概述

高考文言文阅读试题的命题依据主要有三个，即：普通高中语文课程标准、高考考纲及高中语文教材，这三者共同构成了高考文言文试题的命制依据，由此总结出高考文言文试题的基本命题原则：

（1）文章用词均是文言中的常用词；

（2）文章采用常见的文言句式；

（3）文章的体裁常为叙事、写景、抒情、说理等形式，少见学术性较强的著作；

（4）文章内容独立性强，可以在脱离背景情况下读懂；

（5）文章是经典的文言文作品。例如正史的作品。

我们可以清晰地看出，以上五大命题原则均以课程标准与考试说明作为参照蓝本，指明了其考查的方向与范围。

三、 高考文言文试题编制的分析

（一） 高考文言文试题的内容分析

课程标准里所要求的“阅读浅易的文言文”中的“浅易”一词在一定程度上决定了高考文言文试题的选材倾向。

1.选文内容

统计1990--2016年高考语文全国卷Ⅰ中的27套文言文试题后发现，其中有85%选自二十四史，时间跨度从先秦到清朝，而2010-2016年的七套全国卷的文言文选文集中于唐、宋、明三朝，其中86%是出自明、宋两朝。此外，文体多是人物传记且常为忠臣义士事迹，但也有少数散文类文章和古代应用类文章，如各类记叙文，诸子、历史散文，议论文，文言小说，书序、赠序，说明文，墓志铭。

广东地区于2016年正式启用全国卷，由此对比历年广东卷与全国卷的差异则尤为重要。经统计2004—2015年的广东省高考文言文选文的出处表，我们发现该时期的广东省高考文言文选文类型均为人物传记，而相对于全国卷与课程标准卷文言文选文的出处更加多样化，以《二十四史》人物传记的为主但不囿于该作，少量从其他经史子集或散文、小说中选择与人物相关的文本。其次，该时期的广东高考卷的文言选文主要集中于宋、明、清，相比全国高考卷更倾向于选择清朝的文章。

综上所述，近年来高考文言文选文出处在稳定中求变，选材以《二十四史》为主，基本为人物传记，且主要集中于唐宋明的朝代。但是，选文的规律性过强可能会带来一些间接性的负面影响。例如，这可能会导致教师与学生在备考时过于投机取巧，有选择性地专攻《二十四史》，从而降低了文言文试题的信度与效度。建议扩大选材范围，增设一些散文、小说、墓志铭等文体类型。

2.选文篇幅

高考文言文选文篇幅短小，从2001年开始稳定于500-800字之间，与教材中文言文的篇幅相近，学生不需要花大量时间去阅读文章。命题者对篇幅的控制也是考虑到学生距离文言文时代较为遥远，文言文阅读能力相对低于现代文阅读能力，这也体现了命题的科学性与合理性。

（二） 高考文言文试题的形式分析

1. 分值

文言文阅读的分值稳定于15到30分之间，其中翻译题赋分较高，文言文在全卷中分值占比为10%—20%，份额之大直观地体现了文言文阅读的重要性。另外，在适用范围比较广的全国卷及课程标准卷中，文言文阅读的分值在近五年的高考试卷中一直比较稳定，自2005年以来分值一直保持为19分。

2.题量

高考卷中文言文的总题量一般稳定于5-8小题，其中客观题的题量一般大于主观题。但是，近年主观题越来越受重视，尤其是2006年上海高考卷的文言文共设8道主观题，占比为80%，如北京增设了概括、简答、断句的主观题，这也可能是未来的改革趋势。

3.题型

全国卷高考文言文试题的题型可分为客观题型和主观题型两大类。在客观题中，“筛选信息”的题型至今现存，除了在1990年、1991年、1992年、1997年、1998年的高考全国卷Ⅰ中未出现过该题型；“实词”题型的考察从未间断，且几乎一直处在文言文试题的首位；对“虚词”的考察主要出现在1990-1992年、1996-2004年；而“文言字词读音”的题型已被淘汰。2006年以后开始出现“分析概括作者的观点态度”这类题型，而翻译题一直以主观题的形式存在且难度适中

纵观近年的全国卷，我们还可发现命题者在“筛选信息”题型的中新增了对“文化常识”的考察，以此来提升学生的传统文化素养。

四、小结

纵观我国高考文言文试题的发展改革历程，我们可以看到这其中凝聚着时代的变迁、政治的变革以及教育者们的呕心沥血。总的来说，高考文言文试题在教育测量与评价以及命题编制与技术的理论指导下，密切结合了我国的学生考情在稳中求变，逐步自成独立的文言文试题系统。我们可以发现高考文言文试题具有以下几大趋势：

（1）高考文言文试题在全卷中的分值比重略有提升，体现其重要性；

（2）高考文言文试题趋向于考查学生对文言文知识的灵活应用能力，试题的编制更加注重对教材的横向与纵向迁移，提高学生的综合运用能力；

（3）高考文言文试题趋向于考查学生的文言文综合素养，试题的编制减少对识记能力的考查，而提高对理解、分析综合、鉴赏评价的能力考查，甚至在一道题中融合多种能力的考查。

但是，纵使高考文言文试题在不断地发展革新，它仍然存在一些需要改进之处：

（1）选文应当多元化；

（2）题型应多样化，尤其是主观题应当不囿于翻译题，可借鉴台湾的试题编制模式；

（3）研究增加题量与提高分值的可能性，可以参照美国SAT考试的题量与篇幅控制，以此寻求更科学合理的命题参照标准；

7.山东省历年教师编制考试选择题 篇七

山东省历年教师编制考试选择题合集

一、山东省历年教师编制考试选择题

1.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替

A．教师的主导教学 B．独立完成作业C．家庭作业 D．个别课堂练习[A]

2.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们

A．学习积极性B．学习自觉性C．要花多少时间D．智力水平[C]

3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果

A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响 [A]

4.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是

A．教学程序B．教学过程C．教学事项D．教学方法[C]

5向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免

A．迷失方向B．错用方法 C．措手不及D．产生焦虑 [A]

6.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()

A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能[B]

7.教师的领导风格对课堂教学有

A．一定的帮助B．较弱的影响C．间接的影响D．直接的影响[D]

8.班级的大小是影响课堂管理的一个

A．可用因素B．微弱因素C．重要因素D．利弊兼有的因素[C]

9松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的A．目的和内容B．共同语言C．深厚友谊D．约束力量[A]

10.集体则是群体发展的A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段 [D]

11联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还A．只具有个人的意义 B．小集团意义

C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义 [A]

12群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生

A．极大的影响 B．不大的影响C．积极的影响 D．消极的影响 [A]

13在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是

A．集体观念B．从众C．服从大局D．集体凝聚[B]

14从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息

A．是权威意见B．将有助于他C．旁观者的意见D．是客观的意见[A]15课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生

A．连锁性感染B．互相监督C．互相帮助D．遵守纪律 [A]

16群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和

A．不成文的非正式规范B．和口头的规范C．潜意识遵循的规范D．不成文的被动规范 [A]

17群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了

A．方向和范围B．方向C．范围D．纪律约束 [A]

18人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和

A．态度一致B．行动一致C．观点趋同 D．相互理解与扶持[B]

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19人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和

A．行动对抗B．不团结、不信任C．拉帮结伙D．互相为难 [A]

8.安微教师编制教育学考试内容要点 篇八

安微教师编制教育学考试内容要点

一、安微教师编制教育学考试内容关于教育体制改革的意义

把教育摆在优先发展的战略地位，完善中国特色的社会主义现代教育体系；育人为本作为教育工作的基本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律；把改革创新作为教育发展的强大动力，健全充满活力的教育体制；把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有平等教育的机会；把提高质量作为教育改革的核心任务，为国民提供更加丰富的优质教育。

二、安微教师编制教育学考试内容：教育体制改革主要内容

1基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。

2巩固提高9年义务教育水平，重点推进义务教育均衡发展。

3加快普及高中阶段教育，鼓励普通高中办出特色，鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的内容

4把职业教育放在更加突出的位置。大力发展面向农村的职业教育的教学内容 5全面提高高等教育教学质量，优化高等教育结构

6大力发展继续教育 建立健全继续教育体制机制，构建灵活开发的终身教育体系。7重视和支持民族教育事业，促进各民族地区各级各类教育协调发展。8关心和支持特殊教育 健全特殊教育保障机制

9大力支持和依法管理民办教育

9.音乐教师编制考试试题 篇九

一、单项选择题 1．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是()。A．性格 B．气质 C．能力 D．兴趣 2．不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）。A．胆汁质

B．多血质 C．黏液质

D．抑郁质 3．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?（）A．独特性

B．稳定性 C．统合性

D．复杂性 4．对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是（）。A．晶体智力 B．流体智力 C．创造智力 D．操作智力 5．能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）。A．天才儿童 B．大器晚成 C．多愁善感

D．过目不忘 6．个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是()。A．气质 B．性格 C．人格

D．智力 7．有的人情绪爆发快，精力旺盛。争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于()。A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！D．抑郁质

二、填空题 1．个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为________。2．个性心理的差异主要表现在________和________两个方面。3．一般能力的核心是——。4．智力包括________、________、________、________、________五大要素。5．世界上第一个智力测验量表是 ． 6．人格具有________、________、________和________的特点。7．根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是________。8．按照体液说来划分，《水浒传》中的李逵是典型的________，林冲属典型的________，《红楼梦》中的王熙凤是典型的________，林黛玉则是典型的________。

三、论述题 在教学中，面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育? 参考答案及解析

一、单项选择题 1．【答案】C。解析：略。2．【答案】D。解析：略。3．【答案】A。解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的．这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。4．【答案】B。解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力．它依赖于先天的禀 赋．随神经系统的成熟而提高。5．【答案】C。解析：多愁善感属于气质的差异。6．【答案】C。解析：人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式。7．【答案】A。解析：胆汁质以情绪爆发快、精力旺盛、争强好斗、易感情用事等为特征。

二、填空题 1．性格 2．个性心理倾向：个性心理特征 3．抽象概括能力 4．观察力；注意力；记忆力；思维力；想象力 5．比纳-西蒙智力量表 6．独特性；稳定性；统合性：功能性 7．粘液质 8．胆汁质；粘液质；多血质；抑郁质

三、论述题 【答案要点】

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！气质无好坏之分，任何一种气质都有它的优缺点。作为一名老师应当了解不同学生的气质特征和气质类型．做到因势利导，提高教育效果，还要促使学生扬长避短，培养学生良好的个性品质和气质特征。气质类型偏于多血质的这类学生有粗心大意、虎头蛇尾、兴趣多移的弱点．老师应该注意要求他们在学习中认真细致、刻苦努力，在激起他们多种兴趣的同时，要培养中心兴趣；在具体活动中，要求他们增强组织纪律性。培养其朝气蓬勃、满腔热情、善于思维等个性品质。对于他们的缺点错误，批评时要有一定的刺激强度，但又要耐心细致，尤其要做好转化后的巩固工作，防止反复。气质类型偏于胆汁质的这类学生为人热情、豪放、爽朗、勇敢、进取、主动，但他们性格中也有粗暴、任性、高傲不善控制自己情绪的弱点。对于此类学生应该要求他们要善于控制自己，能沉着地、深思熟虑地回答问题，发表意见，活动中保持镇静而从容不迫。气质偏于粘液质的这类学生一般默默无闻，容易被人忽视。但他们大多个性沉稳，安静勤勉，且不妨碍别人。对于这类学生老走向美好明天！师应着重培养他们高度的积极性、灵活性等品质，防止墨守成规、因循守旧、执拗等不良品质，杜绝不必要的冷漠和萎靡不振。气质偏于抑郁质的这类学生．最易出现伤感、沮丧、忧郁、孤僻等行为现象。对这类学生，老师要着重发展他们的机智、认真细致、有自尊心和自信心的优良个性品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。要引导他们多参加集体活动，在评价过程中给予称赞、嘉许、奖励等，批评时“点到为止”。创造条件，安排他们从事有一定困难，需要与他人交往和配合的工作．以鼓励、锻炼他们的勇气。事物的本源还在事物的本身，内因总比外因重要．因此老师在帮助学生克服气质的消极方面的同时，还应给予学生有关气质方面的基本理论和知识．并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面，发展积极方面。

10.音乐教师编制考试试题 篇十

11.唐代的音乐机构中属于太常寺的有大乐署和（）。A.教坊 B.鼓吹署 C.梨园 D.大司乐 【答案】 B 【解析】

唐代的音乐机构有大乐署、鼓吹署、教坊、梨园四个部门，前两个部门属于政府的太常寺，后来两个部门归宫廷直接管辖。大司乐是西周时期的音乐组织。故本题选B

2.施特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁？（）A.舞剧 B.交响曲 C.协奏曲 D.圆舞峨 【答案】 D 【解析】

《蓝色多瑙河》是奥地利著名作曲家、被誉为“圆舞曲之王”的（小）约翰·施特劳斯1866年创作的圆舞曲作品314号，被称为“奥地利的第二国歌”。故D项为正确答案

3.（）被称为“艺术歌曲之王”。A.门德尔松 B.舒伯特 C.莫扎特 D.韦伯 【答案】 B 44.下列属于江西民歌的是（）。A.《唯咚嗤》 B.《斑鸠调》

C.《横山里下来些游击队》 D.《打着山歌过横排》 【答案】 D 【解析】

《打着山歌过横排》是江西省南昌市推出的兴国山歌 5.西方复调音乐最早的形式为（）。A.狄斯康特 B.奥尔加农 C.孔杜克图斯 D.克劳苏拉 【答案】 B 【解析】 “狄斯康特”是12世纪在华丽奥尔加农之上，使用长短型的六种节奏模式的复调写作形式；“孔杜克图斯”是12、13世纪流行的一种既可以是单声歌曲，也可以是复调形式的体裁形式；“克劳苏拉”意为礼拜音乐中的一个片段。故本题选B

6.我国国粹“京剧”大约是在（）年左右形成的。A.1796 B.1850 C.1790 D.1895 【答案】 B 【解析】

清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后，与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融会，于1840-1860年期间衍变成为京剧。故本题选B 7.《鼓浪屿之波》中的鼓浪屿是在（）。A.海南岛 B.厦门 C.长岛 D.台湾 【答案】 B

8.《林冲发配》是（）的代表作品。A.刘宝全 B.骆玉笙 C.白云鹏 D.良小楼 【答案】 B

9.长鼓舞是（）的歌舞。A.维吾尔族 B.藏族 C.朝鲜族 D.蒙古族 【答案】 C 【解析】

朝鲜族的歌舞有农乐舞和长鼓舞 10.多尼采蒂是（）作曲大师。A.意大利 B.德国 C.奥地利 D.英国 【答案】 A 【解析】

多尼采蒂是意大利浪漫主义歌剧乐派的代表人物。他的作品约有歌剧75部，还有弥撒曲等宗教音乐、康塔塔、弦乐四重奏、管弦乐等，均以创作的快速、多产而著称

11.用同类的单节拍组合成序列，因而不止一个重音的节拍叫做（）。A.复节拍 B.复拍子 C.混合节拍 D.混合拍子 【答案】 A 【解析】

有重音的及无重音的同样时间片断，按照一定的次序循环重复，叫做节拍，节拍是用强弱关系来组织音乐的。在乐曲中，节拍单位用固定的音符来代表，叫做拍子，拍子是用分数来标记的。用同类的单节拍合成序列，因而不止一个重音的节拍，叫做复节拍。用同类的单拍子合成序列，因而不止一个重音的拍子，叫做复拍子

12.由作曲家瞿希贤改编的内蒙古民歌《牧歌》是一首（）。A.男声独唱 B.女声独唱 C.童声独唱 D.无伴奏合唱 【答案】 D 13.不属于俄罗斯音乐家斯特拉文斯基所代表的音乐风格的是（）。A.新古典主义乐派 B.印象乐派 C.现代乐派 D.序列主义 【答案】 B 【解析】

斯特拉文斯基是美籍俄国作曲家，西方现代派音乐的重要人物。音乐创作风格从早期的现代主义和俄罗斯风格到中期的新古典主义，再到晚期的序列主义。主要代表作为早期三部舞剧音乐《火鸟》《彼得鲁什卡》《春之祭》。其他还有舞剧《婚礼》《阿波罗》、歌剧《俄狄浦斯王》等

14.黄源洛创作的歌剧（）遵循了西洋歌剧的创作程式，是中国新歌剧探索期的重要作品。

A.《荆轲》 B.《观音》 C.《秋子》 D.《白毛女》 【答案】 C 【解析】

歌剧《秋子》的作者是黄源洛，是中华民族歌剧发展史上第一部借鉴西洋歌剧模式而创作。歌剧采用中国北方民间音乐的曲调，吸收了戏曲音乐及其表现手法，并借鉴了西欧歌剧的创作经验。《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的中国第一部新歌剧。故本题C项为正确答案

15.《巧计》是（）的作品。A.罗西尼 B.贝里尼 C.威尔第 D.比才 【答案】 A 16.立部伎一般用（）人演奏。A.64一180 B.190一200 C.200一250 D.200一250 【答案】 A 【解析】

立部伎是唐代乐伎分部的制度中，根据表演方式和技艺精粗而分的两大部之一，与坐部伎相对而言。立部伎在堂下表演，舞者少时约60人，多时至180人。故选A

17.下列乐曲中属舞剧体裁的是（）。A.《天鹅湖》 B.《卡门》 C.《塔索》 D.《六月》 【答案】 A 【解析】

B项是比才的歌剧作品；C项是李斯特的交响诗；D项是柴可夫斯基的船歌

18.商代音乐的两个重要组成部分是“巫乐”和（）。A.雅乐 B.淫乐 C.礼乐 D.俗乐 【答案】 B 【解析】

“巫乐”和“淫乐”是商代音乐的两个重要组成部分，前者属于民间音乐范畴，后者属于宫廷音乐体系，两者从不同角度反映了商代音乐文化的面貌。A项是西周时期的礼乐；C项为原始社会及夏、商时期的“礼乐”；D项即“新乐”，实际上就是“女乐”和“郑卫之音”的代名词。

19.汉末魏晋时期出现的（）名曲《广陵散》《梅花三弄》已经达到了相当高的艺术水平。A.古筝 B.扬琴 C.古琴 D.二胡 【答案】 C 【解析】

古琴曲向来被人们认为是曲高和寡，但有些琴曲还是家喻户晓的，比如《流水》《广陵散》《梅花三弄》《高山》等。

20.《渔光曲》的曲作者是（）。A.任光 B.冼星海 C.施光南 D.光未然 【答案】 A 【解析】

《渔光曲》1934年由安娥作词，任光作曲，是同年上映的影片《渔光曲》的主题歌。21.《红星歌》适于下列哪种情况时演唱？（）A.跑步 B.行进 C.跳舞 D.做操 【答案】 B 【解析】

《红星歌》创作于1973年夏天，作词邬大为、魏宝贵，作曲傅庚辰，为影片《闪闪的红+星》主题歌。1981年，这首歌曲荣获全国少儿歌曲创作一等奖，被编入小学生音乐教材。歌曲简明、大方，进行曲的节奏，适合行进时播放

22.在和声大小调式中，不稳定音级构成的减七度音程应解决到（）。A.纯四度 B.纯五度 C.小六度 D.大六度 【答案】 B 【解析】

减七度是和声大小调的特殊音程，也就是Ⅶ一Ⅵ，导音倾向于主音，下中音倾向于属音

23.《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲?（）A.《刘胡兰》 B.《洪湖赤卫队》 C.《江姐》

D.《小二黑结婚》 【答案】 A 【解析】

《数九寒天下大雪》是歌剧《刘胡兰》中的歌曲。故选A

24.音程中的大三度加上小三度等于（）。A.减六度 B.增五度 C.纯五度 D.减五度 【答案】 C 【解析】

纯五度音数为三个全音加一个半音；减五度音数为三。故本题选C 25.下列歌剧中被称为中国歌剧探索里程碑的是（）。A.《刘胡兰》 B.《白毛女》 C.《赤叶河》

D.《小二黑结婚》 【答案】 B 【解析】 1945年，延安鲁迅艺术学院据晋察冀边区白毛仙姑的民间传说故事，创作出歌剧《白毛女》。中华人民共和国建立后，这部文艺作品成为中国非物质文化遗产瑰宝

26.我国第一部研究南戏的著作是（）。A.《梦粱录》 B.《都城纪胜》 C.《东京梦华录》 D.《南词叙录》 【答案】 D 【解析】 《南词叙录》，明代徐渭撰，成书于嘉靖三十八年（1559年），是一部论述南戏的专著，又是宋元明清四代唯一的一部研究南戏的专著，其在中国戏曲理论批评史上的贡献是不可低估的

27.轻歌剧的创始者是（）。A.奥芬巴赫 B.古诺 C.比才 D.奥柏 【答案】 A 【解析】

法国作曲家奥芬巴赫是轻歌剧的创始者，代表作有《美丽的海伦》《霍夫曼的故事》等。

28.倍增十二度转位后为单音程，应为（）。A.倍减五度 B.倍增五度 C.倍减四度 D.倍增四度 【答案】 C 【解析】

倍增十二度转位后为单音程，根音向上移八度，冠音向下移八度，得倍减四度 29.苏州弹词有（）。A.张调、陈调 B.云调、蒋调 C.马调、俞调 D.原调、丽调 【答案】 C 【解析】

苏州弹词有俞调、马调、陈调、蒋调、薛调、丽调等

30.何承天在乐律学史上提出了（）律制。A.十二等差律 B.笛律

C.十二平均律 D.六十律 【答案】 A 【解析】

何承天提出了“新律”，又叫“十二等差律”

31.欧洲历史上的第一部歌剧是（）。A.《达芙妮》 B.《优丽狄茜》 C.《奥菲欧》 D.《阿丽安娜》 【答案】 A 【解析】

欧洲历史上的第一部歌剧是由诗人里努契尼写剧本、佩里作曲的歌剧《达芙妮》

32.副三和弦原位常常重复（）。A.根音、三音 B.根音、五音 C.三音、五音 D.三音 【答案】 B

33.《桑塔·露琪亚》是一首著名的（）船歌。A.英国 B.意大利 C.前苏联 D.波兰 【答案】 B 【解析】

《桑塔·露琪亚》是一支那不勒斯（意大利南部的第一大城市）民歌

34.堆谐是（）的歌舞音乐。A.维吾尔族 B.藏族 C.朝鲜族 D.蒙古族 【答案】 B 【解析】

堆谐是藏族的歌舞音乐

35.下列不属于弹拨乐器的是（）。A.古筝 B.扬琴 C.笙 D.柳琴 【答案】 C 【解析】

笙是中国古老的簧管乐器，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能以吹气及吸气发声的乐器。流行于贵州、广西、湖南、云南、四川等省区。B项扬琴为打击弦呜乐器，归属弹拨类

36.《北风吹》源自河北民歌（）。A.《小白菜》 B.《放风筝》 C.《卖饺子》 D.《青阳传》 【答案】 A 【解析】

《小白菜》是一首流行于河北一带的传统谣曲，这首曲调曾被采用改编为歌剧《白毛女》的音乐主题《北风吹》，深受群众欢迎

37.属于奥地利作曲家的是（）。A.威尔第 B.韦伯

C.约翰·施特劳斯 D.贝多芬 【答案】 C 【解析】

威尔第：意大利作曲家；韦伯、贝多芬：德国作曲家；约翰·施特劳斯：奥地利作曲家。38.歌剧（舞剧、话剧等）开幕之前由乐队演奏的一段乐曲叫（）。A.协奏曲 B.前奏曲 C.序曲 D.奏鸣曲 【答案】 C 【解析】

歌剧于16世纪末产生于意大利的佛罗伦萨。“序曲”指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，由管弦乐队演奏，其使命在于综合地叙述全剧发展的重要关键场面，奏出剧中代表主角的旋律，它仿佛是剧情的缩影

39.《蓝花花》是（）地区的民歌。A.新疆 B.陕北 C.江西 D.西藏 【答案】 B 40.《伏尔塔瓦河》选自（）。A.交响诗套曲《我的祖国》 B.交响诗《嘎达梅林》 C.歌剧《红旗颂》

D.交响曲《浮士德交响曲》 【答案】 A

41.我国东北一带流行的一种走唱类曲艺艺术形式是（）。A.南曲 B.采茶 C.二人转 D.喇叭腔 【答案】 C 【解析】

二人转，史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等。表现形式为：一男一女，服饰鲜艳，手拿扇子、手绢，边走边唱边舞，表现一段故事，唱腔高亢粗犷，唱词诙谐风趣。ABD三项均不是东北地区的曲艺形式。故选C

42.数字简谱以（）为基础。A.固定 B.首调 C.音名

D.可动唱名法 【答案】 D 【解析】

一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、SI，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。故本题选D 43.将纯四度音程的下方音重升后，其应成为（）。A.倍减四度 B.纯四度 C.倍增四度 D.纯五度 【答案】 A 【解析】

根据音程变化“根上缩、根下阔；冠上阔、冠下缩”得出将纯四度音程下方音（即根音）重升，得出的音程应该是缩小的四度音程。故A项为正确答案

44.郑卫之音是周代的（）。A.宫廷音乐 B.民间音乐 C.文人音乐 D.宗教音乐 【答案】 B 【解析】

郑卫之音指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。周代的宫廷音乐比较繁荣，这些音乐大都是乐舞或歌舞的形式，有六代乐舞、颂乐、雅乐、房中乐、四夷之乐、小舞、宗教性乐舞。二.多选题

11.罗伯特·舒曼是德国著名的（）。A.钢琴家 B.作曲家 C.音乐评论家 D.歌剧家 【答案】 BC 【解析】

罗伯特·舒曼是德国作曲家、音乐评论家。1834年创办《新音乐报》，发表大量音乐评论文章。他的作曲天赋远远高于演奏。因为采用机械式钢琴练习法手指受损，没能成为钢琴家。D项歌剧并不是他的重要作品领域。故BC两项为正确答案。2.格里高利圣咏的基本特征有（）。A.单声部歌曲

B.歌词来自《圣经》 C.没有固定节拍 D.男性唱诗班演唱 【答案】 ABCD 【解析】

格里高利圣咏特征来自于它的功能，要求理性、禁欲有节制，风格朴素，即兴式的，而且为纯男声。

3.音乐教育过程中的基本阶段分别是（）。A.感知阶段 B.理解阶段 C.实施阶段 D.巩固阶段 E.运用阶段 【答案】 ABDE

4.音乐的织体按声部多少分为（）。A.复调 B.单声部 C.和声 D.多声部 【答案】 BD 【解析】

音乐的织体按声部多少分为单声部音乐和多声部音乐两大类。

5.河南坠子的唱腔音乐可归结为几个部分？（）A.起腔 B.平腔 C.送腔 D.尾腔 【答案】 ABCD

6.下列作品中，（）是萧友梅创作的。A.《卖布谣》 B.《新雪》 C.《铁匠》 D.《晚歌》 E.《赛船》 【答案】 BD 【解析】

A项是赵元任的作品，CE两项是沈心工的作品。故本题选BD。7.音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括（）。A.情感参与 B.情感体验 C.情感唤起 D.情感深入 E.情感外化 【答案】 CDE 【解析】

音乐教学的参与一体验模式的基本操作程序为：情感唤起——情感深入——情感外化——创造阶段。故CDE三项为正确答案。

8.法国著名的喜歌剧家古诺创作有（）等著名的歌剧。A.《美丽的海伦》 B.《浮士德》

C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《湖上夫人》 【答案】 BC 【解析】

A项《美丽的海伦》为奥芬巴赫的三幕轻歌剧，D项《湖上夫人》为罗西尼的两幕歌剧，这两项可以排除。故BC为该题的正确答案。

9.五线谱的调号分为（）两类。A.集中调号 B.升号调 C.分散调号 D.降号调 【答案】 BD 【解析】

五线谱的调号分为升号调和降号调两类。故本题选BD。三.填空题

11.被称为“戏剧艺术的荷马”的是____。【答案】 索福克勒斯

2.民间器乐曲的标题有____和____两类。【答案】 标名标意

3.秦腔的领奏乐器是____。【答案】 板胡

4.南宋张炎撰作品____，是研究古代乐律及宋词音乐的重要文献资料。【答案】 《词源》

5.____是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲。【答案】

《翻身的日子》

6.“____”领域教学应以音乐为本，从____出发，以____为主。【答案】

感受与欣赏音响听赏

7.连音记号又称____、连音线，用连线标记，一般记写在音符的上方或者下方，表示连线内的音要唱、奏的连贯、流畅。【答案】 圆滑线

8.贝多芬的音乐风格是旋律继承海顿式的____手法，又吸收莫扎特旋律的深情，形成简洁、粗犷质朴、热情的特征。【答案】 动机开展

9.汪立三，著名作曲家、音乐教育家，1933年生于武汉，主要作品有钢琴曲《____》、《____》等。【答案】

他山集东山魁夷画意组曲

10.唱名法分为____和____两种。【答案】

音调唱名法固定调唱名法

11.我国近代第一首小提琴曲是____，作者是____。【答案】

《行路难》李四光

212.《国际歌》的作曲者是____，法语歌词作者是____。【答案】

彼尔·狄盖特欧仁·鲍狄埃

13.李叔同与曾孝谷等人创办了我国第一个话剧团体____。【答案】 春柳社

414.歌曲《青年参军》是一首____式的歌曲。【答案】 宫调

15.洛可可风格源于17世纪末的____，到18世纪60年代后逐步消退，代表人物有____、____。【答案】

法国库普兰拉莫

16.____是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品。【答案】 《喜洋洋》

17.18世纪的维也纳是欧洲的一个音乐文化中心，也是____的发祥地。【答案】 古典主义音乐

18.奥尔夫教学法包括两个方面：____和____。【答案】 节奏旋律练习

19.明代剧作家梁辰鱼的作品____搬上舞台后，奠定了昆山腔的地位。【答案】 《浣纱记》

20.由F—B构成的音程是____，D~____是小六度。【答案】 增四度bB 21.“中央C”是指____；“标准音”是指____。【答案】 Cla1 22.背唱中国民歌1—2首，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段，是____年级表现领域的目标。【答案】 1—9

23.《卖报歌》是我国作曲家____的作品。【答案】 聂耳

24.在音程中，上方的音叫____，下方的音叫____。【答案】 冠音根音

25.____是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。【答案】 感受与欣赏

26.民间器乐曲的结构按传统习惯分为____和____两类。【答案】 单曲套曲

27.中国近代音乐创作开始进入成熟阶段的一个重要标志是合唱曲____的出现。【答案】 《海韵》

28.清朝乾嘉之际，短篇鼓词在八旗子弟中盛行，俗称“____”。【答案】 子弟书

29.散曲的伴奏不用____，只用琵琶、筝、笙、笛、箫、拍板等。【答案】 锣鼓

30.杂剧是戏曲的一种，产生于____，盛行于____。【答案】 北宋元朝

131.奥尔加农是西方最早的复调音乐，是以格里高利圣咏为固定调，在它的上方或者下方加上一个平行四度或者五度声部，从而构成的二部声音乐，也叫____。【答案】平行奥尔加农

32.《碧鸡漫志》是南宋____所撰，它是一部研究____的专著。【答案】 王灼古代歌曲

33.-首乐曲中的某个结构单位，如果用它自身的主要调性的主功能来完全终止，那么该结构单位称为____。【答案】 收拢性结构 34.《梦游女》是____的作品。【答案】 贝里尼

35.偶然音乐是20世纪____年代之后兴起的一种音乐风格，这种音乐与严格控制的序列音乐相反，创始人为____国作曲家____。【答案】

50美丁·凯奇

36.变奏曲是用____手法发展一个主题，使主题能得到多方面表现的一种乐曲。【答案】 变奏

37.在音乐课程内容中，创造领域包括____、____和____。【答案】

探索音响与音乐即兴编创创作实践

38.20世纪作曲家____是美国新音色音乐和音乐神秘主义的代表，其钢琴作品《大宇宙》系列是他的代表作之一。【答案】 克拉姆

39.我国南方少数民族的多声部民歌主要有壮族的“____”和____族的“哭嫁歌”。【答案】 双声土家

40.黎锦晖创作的第一部儿童歌舞剧是《____》；其最成功的一部儿童歌舞剧是《____》。【答案】

麻雀与小孩小小画家

4141.____是用组合起来的小的十六分音符标记，用连线与主要音相连。【答案】 短倚音

42.二段曲式可以分为____和____两类。【答案】

单一主题对比主题

43.四幕歌剧《卡门》取材于法国批判现实主义作家____的小说《嘉尔曼》，其作者是____。【答案】 梅林美比才

44.五线谱是用五条水平方向的____来记录音乐的。【答案】平行线

45.一个四分音符等于四个十六分音符的时值，而八个三十二分音符等于一个____的时值。【答案】 四分音符

46.《彝族舞曲>是____创作的琵琶曲。【答案】 王惠然

四.名词解释 11.田秧山歌： 【答案】

是人们在农田中从事农事劳动时唱的山歌，叫“田秧歌”或“田歌”。2.宫廷燕乐： 【答案】

燕乐又称宴乐，即宴饮之乐。原义指天子及诸侯宴饮宾客时所用的音乐。狭义上指隋唐宫廷多部乐（“七步乐”“九步乐”“十步乐”）和二部伎（坐部伎、立部伎）；广义上指汉族俗乐与境内各民族与外来音乐的总称。3.转调： 【答案】

在音乐作品中，由一个调（主调、稳定的调）进行到另一个调（副调、不稳定的调）叫做转调。

4.进行曲： 【答案】

是一种用步伐节奏写成的声乐乐曲或器乐乐曲。它起源于16世纪西方的战乐。55.弥撒曲： 【答案】

是天主教弥撒祭曲活动演唱的歌曲，是宗教音乐中的一种重要的体裁。

6.新艺术音乐： 【答案】

14世纪在法国兴起的新的音乐倾向，被视为“新艺术音乐”。

7.勃艮第乐派： 【答案】

文艺复兴时期产生于欧洲大陆最早的新音乐流派，它形成于1400-1450年间，他们最常用的世俗音乐体裁是尚松，宗教音乐体裁是弥撒和经文歌。其音乐风格主要以三声部为主，三六度音程被大量使用，旋律节奏集中在高声部，并且弥撒曲被作为一个整体来进行构思和创作，这些对于当时来说都是具有划时代的意义。它启发了欧洲大陆作曲家的新风格音乐创作意识，推动了欧洲音乐前进的步伐。代表人物有迪费、班舒瓦等。

8.配器： 【答案】

作曲法的组成部分之一，指器乐合奏曲中各种乐器的配合。其内容要点是各类乐器性能、各类乐器的音色对比与配合效果、乐曲原音响统一效果。配器除用于初始写作之外，亦常用于现成乐曲配器，如将钢琴曲、重奏曲等改编为管弦乐曲。

9.玛祖卡： 【答案】

一种三拍子的波兰民间舞曲，情绪热烈，节奏重音常落在第三拍，有的落在第二拍上，这是玛祖卡舞曲最突出的特点。10.合唱： 【答案】 音乐用语。指两组以上的歌唱者，各自按所担任的声部演唱同一乐曲。它分同声与混声两种。同声的由男声或女声单独组成；混声的由男声和女声混合组成。按声部的多少，分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等。11.学堂乐歌： 【答案】

它是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐（当时称唱歌或乐歌）课或为学堂歌唱而编创的歌曲。代表人物有李叔同、沈心工等人。

12.和弦： 【答案】

是乐理上的一个概念，指的是一定音程关系的一组声音。在多声部音乐中，三个和三个以上的音可以按三度叠置的关系，在纵向上加以结合，就成为和弦。五.简答题

11.简述王光祈对中国音乐学建设的主要贡献。【答案】

王光祈是中国现代音乐史上第一个在音乐学领域中努力进行探索的理论家。他的主要著作有《中国音乐史》《东西乐制之研究》《东方民族之音乐》等。通过这些论著，他第一次向中国人系统地介绍了欧洲音乐文化和理论，并促使人们重视以科学的办法来整理和研究中国传统音乐。

此外，他还是世界第一个提出了欧亚上存在的三个主要音乐体系的理论。2.简述说唱音乐的表演形式。【答案】

说唱音乐的表演形式有：（1）单口唱：由一个演员演唱，自兼伴奏或有专人伴奏，如单弦、大鼓等。

（2）对口唱：由二人演唱，有歌唱者同兼伴奏，如弹词、琴书；也有专人伴奏的，如河南坠子。

（3）帮唱：在单口唱或对口唱的基础上，伴奏人员参加帮腔。

（4）拆唱：由几名演员各自分担一定角色，可化妆也可不化妆，形式类似小戏，戏剧效果较强。

（5）群唱：由多人齐唱、轮唱。

（6）走唱：一两个人或几人不等，边舞边唱，类似歌舞，如二人转等。

3.歌剧《白毛女》是如何通过音乐表现人物性格及推动剧情发展的？ 【答案】

（1）喜儿的基本性格的主导动机是以河北民歌《小白菜》作为基础。

（2）当喜儿被黄世仁侮辱想自尽时在她的唱腔中出现了近似秦腔哭音的音调。

（3）当喜儿从地主家逃走时，作者又引进了河北梆子的新主题来描写喜儿的情绪的剧烈变化和发展。

4.简述琵琶曲《十面埋伏》。【答案】 《十面埋伏》是一首历史题材的大型琵琶曲，中国十大古曲之一，乐曲描写的是公元前202年楚汉战争垓下决战的情景。最早存谱见于19世纪初叶，1895年李芳园改名《淮阴平楚》。全曲十三段，标题如下：（1）列营；（2）吹打；（3）点将；（4）排阵；（5）走队；（6）埋伏；（7）鸡鸣山小战；（8）九里山大战；（9）项王败阵；（10）乌江自刎；（11）众军奏凯；（12）诸将争功；（13）得胜回营。

5.早期协奏曲分为哪三种类型？ 【答案】

（1）乐队协奏曲或协奏交响曲：多乐章的乐队曲；（2）大协奏曲：以小组独奏乐器同大组乐器的对比竞赛；（3）独奏协奏曲：由一件独奏乐器同乐队协奏。6.简述巴洛克音乐风格的特点。【答案】

（1）在对位法上，复调音乐达到全盛，并向主调风格上有了较大的转移。

（2）在和声上，数字低音的使用导致了和声学的诞生，正格终止取代了调性终止式，半音和声使用得更为广泛，转调更自由，不协和音的引入、处理也较大胆。（3）在调性上，大小调取代了中古调式。

（4）在音乐术语上，出现了指示乐曲速度或表情的术语，即兴演奏比任何一个时代都更有特点，在装饰曲调、变化主题、终止式以及对位的处理上，更为自由、深刻。

（5）在音乐体裁方面，出现了歌剧、清唱剧、康塔塔、受难曲、协奏曲、大协奏曲、奏鸣曲、组曲、赋格曲等新的音乐体裁。

7.什么叫“八音”？每类举出两种乐器。【答案】 “八音”是我国周代按制造材料性质创设的乐器分类方法。这是我国音乐历史上最早的乐器科学分类法。

“八音”为金、石、土、革、丝、木j匏、竹。金类乐器：钟、铙；石类乐器：磐、鸣球；土类乐器：埙、缶：革类乐器：鼓、建鼓；丝类乐器：琴、瑟；木类乐器：木鱼、梆子；匏类乐器：笙、竽；竹类乐器：箫、笛。88.确定音乐教学顺序的依据是什么？ 【答案】

教学顺序是指学习内容各组成部分的排列顺序，是对“先教什么”“后教什么”作出科学的安排。教师可以从以下两个方面来考虑：（1）根据教学内容的特点来安排教学的顺序；（2）根据教学对象的认知规律来安排教学顺序。

9.简述14世纪“新艺术”音乐特征及其代表人物。【答案】

“新艺术”音乐的特征主要有：通过导音的引进，是古代的调式发生改变；对位理论逐渐完善，尤其表现为禁止平行五度和平行八度的连续使用；和声风格的形成，它逐渐摆脱了对位风格；时值节拍的结构日趋规律化，力求节奏的简明与匀称。

“新艺术”音乐的代表人物有法国的维特利，代表作是音乐理论著作《新艺术》。马肖：代表作是《圣母弥撒》；意大利的兰迪尼，代表特点是“兰迪尼终止式”，影响深远。六.论述题

11.论述贝多芬交响乐创作的变革性。【答案】

贝多芬交响乐创作的变革性可总结如下：（1）其创作内容已明确地与当时先进的政治思想结合，大大提高了交响乐体裁的社会意义，开辟了器乐创作的新的发展方向。

（2）英雄性的构思和形象已经成为整个交响乐的主导。

（3）整个套曲从一个统一的构思和题材出发，形成一个统一的发展过程。各乐章之间的内容是前后连贯的，在音调上也是相互联系的，各乐章之间内在联系紧密。

（4）开始有意识地运用标题性创作原则，缩短器乐体裁与广大听众间的距离。（5）在创作上进行了革新。如“英雄”的第二乐章葬礼进行曲，四乐章的变奏回旋混合体，并且广泛运用了复调手法，扩大了副部的结构和意义。（6）广泛吸取其他民族音乐元素作为素材。

（7）大量新的尝试，如《第九交响乐》中人声的运用，对后世也产生了影响。

（8）贝多芬最重要的革新是把辩证思维的原则贯彻到奏鸣一交响套曲的形式中，从而丰富和提高了器乐体裁的社会意义。

2.论述理查·施特劳斯的贡献及成就。【答案】 理查·施特劳斯是德国晚期浪漫主义音乐的重要代表。他的早期和晚期创作都属于古典风格，而在1886年至1910年期间，是他重要的创作时期，则属晚期浪漫主义音乐范畴。主要作品有交响诗《唐璜》《查拉图斯特拉如是说》《梯尔·奥伦斯皮格尔愉快的恶作剧》《堂吉诃德》《死与净化》《英雄的生涯》；歌剧《莎乐美》《玫瑰骑士》《失去影子的女人》《阿拉贝尔》《埃列克拉特》；标题交响曲《家庭》《阿尔比斯山交响曲》；还有各类协奏曲、室内乐和歌曲等，如《d小调小提琴协奏曲》《降E大调圆号协奏曲》《13件管乐器的协奏曲》等。理查·施特劳斯继承了柏辽兹、李斯特、瓦格纳的传统，热衷于标题音乐的创作，但他认为标题音乐与无标题音乐之间绝无差别，因此，他的音乐内容比前辈更为抽象。他具有杰出的旋律天赋，他的音乐横跨的音域宽广，富有活力、激情和紧张感。他的复调多属情感的自然流动，追求各自声部的独立性，而不顾及相互之间和谐，呈现出整体音响的复杂性。他的音乐结构形式自由，与传统曲式既保持联系又竭力分离。他的作品常由强烈的统一和不时的杂乱并存于一体。在配器方面，他是记忆高超的大师，他基本使用瓦格纳的乐队编制，但组织了新的配器法，喜欢用各种乐器的极限音域，在宏大的音响中增加刺激的紧张度，逼真地模仿各种自然界的声响和表现某种象征的理念，同时大大提高了乐器的表现性能和演奏水平。他在配器上的贡献是同时代大多作曲家难以相比的。3.论述聂耳的历史地位和意义。【答案】

聂耳的创作以抗日救国与民族解放为核心内容，体现了时代精神和革命倾向，作品成功率很高，其中《义勇军进行曲》被定之为国歌。他是中国救亡音乐一面光辉的旗帜和一位罕见的音乐天才。历史意义：（1）聂耳的群众歌曲有巨大的社会现实斗争意义，对中国歌曲艺术发展有着重要的历史贡献。尤其是在歌曲创作方法、群众歌曲体裁的发展方面，都有许多独到的创造。（2）聂耳的群众歌曲影响广泛深远。许多同时代和其后的作曲家，都从他的创作道路和创作经验中，吸取了有益的营养。44.试述肖邦的钢琴音乐创作。【答案】

肖邦继承和发展了波兰民族音乐文化传统，同时创造性地吸取了欧洲古典和浪漫主义时期音乐的成就，开拓了近代钢琴艺术的新天地。他在挖掘和丰富钢琴的表现力，扩大和提高钢琴的表现范围上，具有卓越的贡献。肖邦在音乐的体裁形式运用方面是个大胆的改革者，他从思想内容的表现出发，既不抛弃传统结构，又不受其约束，创造了许多内容形式统一的独特形式。他还把一些原来简单的民间舞曲发展成大型的、甚至是史诗性的作品。肖邦的作品极有个性，既有浓郁的波兰民谣气息，又有高贵的诗人气质，他很少用民歌旋律，但始终保持波兰民族音乐的调性和节奏特征。他的旋律气息宽广，优美如歌，但又是器乐化的，常为旋律加上双音和装饰音，使旋律线条柔顺平滑。他重视调的色彩，调性的变化常起到明暗对比的作用。他的和声具有典型的浪漫音乐特色，他经常不遵守传统和声学原则，而是根据音乐表现需要，进行色彩性安排，造成冲突域对比效果，但在整个和声布局上，仍保持着清晰的功能逻辑。他的节奏带有民族特征，爱用自由节奏，左手照节拍弹奏，右手弹奏的声部在乐句内部或松弛或收紧，突出幻想和奔放的

性格。钢琴踏板的有效运用，也大大丰富了钢琴的表现力。肖邦是历史上最有创造力的作曲家之一。

七.音乐作品赏析

11.欣赏分析民族交响组曲《乔家大院》。【答案】

乔家大院原名“在中堂”，位于山西省祁县乔家堡，是清代晋商代表人物乔致庸的宅院。因其建筑集中体现了中国清代北方民居的独特风格，故被学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。