九年级信念优秀作文

九年级信念优秀作文（共11篇）（共11篇）

1.九年级信念优秀作文 篇一

此时遨翔的我，回想从前，便更是深有感触，不禁还有些后怕，时常也曾自问道：现在的成功，到底是依靠着什么?

记得刚出生时，全身湿漉漉的，又仿佛被囚禁似的，好不自在，用那弱小的身体与迟钝的嘴尖艰难的啄破了蛋壳，这是多么地困难啊!看到哥哥姐姐们在巢中蹦跳着，对于幼小的我来说又是多少次的摔倒呀!吐小食团便更是困难，看着自己嘴中吐出的一个个干燥恶心的小球，这又要多大的决心。然而所有的所有，对于猫头鹰来说，都不能解答这些，回想着不可能完成的事，只能想着、想着……

一个念头从脑海中蹦了出来，便是猫头鹰一生中最重要时刻——飞翔。然而那次不同寻常的经历是那么地特殊，那么地与众不同。

森林中大乱了，人类拿着各种砍伐树木的机器进军了，无数地动物们逃离，无数地猫头鹰们也惊慌地飞向了森林的深处。望着同伴们的逃离，我的心更是焦急万分，而家人们则都叽叽喳喳地叫着，大声地讨论该如何是好。最后停止了，喧闹声仿佛也都停了，生命都仿佛静止了——飞出了，只能我自己飞出去。我才只有两个月，让我完成这么困难的任务，这怎么可能?但在生命逼迫下，我仿佛也成长了，面对这样的处境，也不知是什么，让我毅然地走向了洞口，望着在不远处焦急的家人，我闭上了双眼，奋力一跳，靠着爸爸教我的一些飞行技巧，向树底冲去。

但命运总是曲折的，没有出现大家想象的飞行弧线，我重重地摔在了地上，重重地，疼痛的我仿佛失去了一切。接着，人们手下的一条猎狗冲了上来，仿佛也在耻笑我似的，它并没有咬死我，而是一直用舌头，用脚羞辱我，把我当球踢来踢去。我无奈了，失望了，但是又愤怒了，不知是什么，我奋力地扇动翅膀，但每抬起一分都感到钻心的疼痛，伴随着断裂骨骼摩擦发出的骇人的声音——一切都是那么地困难!

终于我飞了起来，飞上蓝天时，我真是心旷神怡，有风儿轻吻我的脸颊，有白云相伴飘荡，多么自由呀!

想到这里我恍然大悟，对呀!一切迷团都仿佛解开了，原来，一切的一切的问题是如此的简单，但又令人深思——信念，只是小小的生存下去的信念，而正是这，便成就了成功，成就了一切。

空中的飞翔，温暖明媚的阳光轻柔地打在身上，于是我闭上眼，享受着成功之后的欣喜，回忆着猫头鹰的独特信念。

2.九年级信念优秀作文 篇二

“文章不厌百回改”, 大文学家的成名作, 无不经过反复修改而成。但好的文章不是靠老师改出来的, 而取决于自己的修改。写作文时, 将修改权还给学生, 让学生学会自己修改作文, 不仅减轻了教师的负担, 也是提高学生写作能力的重要手段。通过修改, 学生可以从写作实践中逐步提高运用语言文字的技巧, 培养分析问题的能力。因此, 培养学生自己修改习作的能力, 不仅是写作学习中的必要手段, 而且是学生终身发展所需要的。

基于上述认识, 笔者在九年级下学期进行了以“写实用的中考模拟作文”为目标的“作文精练精改”改变学生作文学习方式的课题研究。现将具体的实施过程做如下论述:

一、确定课程目标

我所任教的九年级学生经过两年多系统的作文训练, 一些基本的写作要求能达标, 但在写作技巧方面尚有不足, 大部分学生上交的作文存在着只有数量而无质量的问题。这次巧借《初中生语文写作学习方式转变》课题的东风, 笔者和课题组成员讨论出“作文精练精改”这种模式, 这种模式要求布置的作文篇目宜少不宜多, 经过反复修改达到作文一、二类卷标准, 比较适合农村中学九年级学生。在实践中, 我确定如下课程目标:

1. 有目的精选作文题目, 在有限的时间内, 让学生掌握一定的写作方法。

2. 根据所教作文修改方法, 学生进行自评和同桌互评, 通过参与作文全过程, 提高学生认知水平。

3. 根据小组长建议、老师适当点拨以及自我多次剖析修改作文, 学以致用, 通过实践, 使学生获得写作技能。

4. 经过一学期课题实验, 转变学生固有的写作模式, 以期提高学生作文成绩。

二、设计课程内容及评价标准

1. 精选作文精练的篇目

《义务教育语文课程标准》指出: “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界, 认识自我, 创造性表述的过程。”受应试教育的影响, 教学中普遍存在着急功近利的浮躁心态, 重知识传授, 重智力因素的培养, 而忽视了对学生写作动机、兴趣、情感等非智力因素的关注。为了使学生作文水平能够真正得到有效提高, 在当前大力号召实施义务教育过程中, 教师必须注重学生非智力因素的培养。因此, 笔者认为九年级学生作文篇数要少而精。学生害怕写作, 笔者大胆进行九年级学生作文学习方式改变, 从《中考专辑》中精心挑选九年级学生下学期写作篇目, 如《从脚下出发》《这样的画面, 让我流连》等。这样既给学生吃了颗定心丸, 又能让九年级学生在紧张学习中腾出时间精改作文, 有利于学生高效学习。

2. 给学生作文评价标准, 让学生学会修改作文的方法

德国著名作家莱辛说: “如果上帝一手拿着真理, 一手拿着寻找真理的能力, 任凭选择一个的话, 我宁要寻找真理的能力, 而不是真理。”教会学生修改作文的方法, 远比教师永无止境的评改更能激发学生获得作文自学能力的愿望。笔者印发2015 年南平市语文中考作文《追逐快乐》的一、二、三、四类卷的样文, 让学生从立意 ( 20 分) 、结构 ( 20 分) 、语言 ( 25 分) 、内容 ( 25 分) 、书写及创新度 ( 10 分) 给样文打分数, 写出理由, 并进行修改, 经过这次训练, 绝大部分学生学会了修改作文的方法, 教师再从中选优, 培养出四人一小组的指导小组长, 作为教师的得力助手。

3. 学生精练精改作文的过程

让学生实践精练精改作文时, 教师首先应向学生讲解作文题目的意思; 其次让学生分四人一小组, 讨论写什么体裁, 写些什么内容, 学生讨论后开始独立写作; 第三, 学生完成作文后, 采用学生自评和同桌互评的评改方式, 学生进行第一次修改, 修改后作文再经过小组长的建议, 进行第二次修改, 而后在教师的建议下, 再进行第三次, 甚至是第四、第五次的多次修改, 最终达到预期目标。现结合我在实践过程中的部分案例阐述学生在精练精改作文过程中的一些做法:

案例1: 《从脚下出发》精练精改过程

班上郑同学第一次写《从脚下出发》时, 只写了一些空泛的理论, 没有实例, 内容不丰富。第一次修改, 郑同学在作文中加入《送东阳马生序》中宋濂从脚下出发, 勤学苦读成为大学士的例子, 以及鉴真和尚做行脚僧的例子, 充实了作文的内容。第二次修改时, 他能一边讲道理一边摆事实, 做到有理有据。第三次修改作文, 他加上了从脚下出发的含义以及一些理论, 使作文内容更充实。第四次修改作文, 他关注了作文的语言, 使作文达到内容充实、文字优美的一类卷标准。又如江同学的作文进步很大, 经过五次作文修改, 从第一次作文语言不够优美到作文达到语言优美, 注重细节描写, 结构完整的一类卷的标准。比如他的《从脚下出发》的第一段是这样的: “生活就像天气一样, 有时风和日丽, 有时电闪雷鸣。但是或许一个动作、一个微笑对一个人来说就是冬日的阳光。我们要从脚下出发, 给予别人快乐。”这篇作文得到54 分的好成绩, 现在他尝到了写作的乐趣, 他乐于写作, 善于写作。

反思: 叶圣陶先生明确指出: “教”是为了达到不用“教”, 学生在作文修改之路上独立探索实践, 找出写作文的方式。“教的法子要根据学的法子”, 教的快慢、容量, 根据是学生的能力和兴趣, 这样学生就会“乐学”了。经过第一次作文精练精改的训练, 班级学生掌握了修改作文的基本方法, 越来越多的学生喜欢上了这种写作教学模式, 学生由怕写作文向想写、想改作文这一好的方向发展。

案例2: 《这样的画面, 让我流连》精练精改过程

写第二篇作文《这样的画面, 让我流连》时, 学生更加投入, 很珍惜这样难得的写作训练机会。叶同学写第二篇作文, 篇幅过长, 而且语言基调不统一, 在自我修改、同桌建议、小组长评改、教师指导下, 叶同学经过四次修改, 突出了作文重点, 作文的结构也完整, 语言基调也统一了, 弥补了写作中的不足。现在, 她对写作越来越感兴趣, 写作自觉性增强。林同学的作文文从字顺, 结构完整, 只是她不懂得如何取舍作文内容, 认为一切美好的事物都要写入作文中, 以至于这篇作文语言过于华丽, 而内容又过于空洞。在老师和同学的建议下, 她经过多次修改, 学会了详略得当, 作文重点突出。游同学在写第二篇作文时, 开始只会生搬硬套题记, 学得比较死板, 没有明白题记真正的含义。在自己的努力和同学的帮助下, 经过多次修改, 作文的开头和结尾写得优美多了, 写作水平得到较大提升。王同学写第二篇作文时, 开始只注重作文语句优美, 作文只单纯地写春天的景色, 忽略了作文的立意, 在自己的努力及大家帮助下, 修改后的作文立意高, 作文的整体品质提高了。卢同学在写第二篇作文时, 开始只注重作文的的开头和结尾, 而忽略了作文的主要内容, 作文内容略显乏味, 自己再度作文, 发现问题并修改后, 内容充实了不少。经过几次修改, 她的作文注重细节, 内容充实。

反思: 在写作过程中, 写作方法科学则事半功倍, 反之, 则事倍而功半, 很多教师只知道从数量的增加上让学生学习写作, 不明白学习方法不科学, 会导致学习效率不高, 效果不好。任教班级学生进行第二次作文精练精改训练时, 笔者用精选2 篇作文的方式来强化训练, 培养了学生学习写作的良好习惯, 起到了较好的效果。

作文精练精改的效果:

三、课程实施安排

作文精练精改适用于九年级学生下学期的写作训练, 用20 课时完成: 教学生修改方法用2 课时; 《从脚下出发》作文精练精改用8 课时, 分散到每一周的作文课中; 《这样的画面, 让我流连》作文精练精改用8 课时, 分散到每一周作文课中; 学生反思、小练笔用2 课时, 进行生生互动, 师生互动, 及时归纳总结, 提升课题研究效果。

四、进行课程反思

作文教学是语文教学的重要内容, 技法教学是作文教学的关键。目前大多数作文课不能称之为“课”, 虽有课堂, 有教师, 有学生, 有课时, 有作业, 但没有科学地确定教学内容, 讲评大多以朗读佳作为主, 对写作过程与方法指导的针对性不强。笔者以学生为主体, 在作文教学中激发学生的写作兴趣, 培养学生自主学习写作技巧的习惯, 为学生创设了有利于自主、合作、探究的作文学习环境, 为学生选择适合他们的写作学习方式, 达到了很好的效果。

在走稳精练精改模式下, 九年级学生只要坚持下去, 不断修改作文, 就会超越自我, 写出精美的中考作文。

参考文献

[1].王立根《作文智慧》, 海峡文艺出版社。

3.六年级的坚持，九年级的范 篇三

答案就是：音乐。郭志明把音乐玩出坚持完美的精神。而SNH48则把音乐玩出时尚时尚最时尚的范儿，两者火花一擦，你猜燃烧出什么？

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入门与发烧的交会点在音质上

郭志明，一位身负哈曼集团旗下时尚音响与车载音响发展方向、市场营销……事务重任的六年级音响发烧友兼领导者，怎么会想到用九年级的SNH48来为他领导的哈曼集团旗下音响产品代言？他不怕讨了小年轻的好反而影响发烧老客户的品牌忠诚度吗？关于这点，我想歸郭志明管，堪称发烧民用音响界无人不知的JBL旗舰级DD67000扬声器，最有资格“质问”他到底是把哪招玩出极致了！

粘住哈曼的要素

DD67000：我可是来自JBL这个历史悠久，并且有非常多经典产品与技术传世的音响品牌，看到此番你决定与SNH48合作，我实在忍不住要站出来讲讲话了！没错！此举确实是打开年轻、时尚消费市场的一记强打，可我实在担心这也会影响品牌定位高度？到时如果音响发烧友不喜欢我了该怎么办啊？

郭：老兄，相信你也知道，哈曼集团旗下拥有很多知名音响品牌，例如JBL、AKG、Mark Levinson、harman/kardon

等，产品线更是丰富齐备，这样的好处是，我可以非常灵活的调度产品资源，来应对不同消费族群的需求，好比说你担心的品牌定位高度，其实我并没有忘记让你的经典传奇延续下去；好比说你的兄弟品牌AKG，内置功放的万元级N900耳机与全球首见入耳式三分频K3003耳机，都是我坚持满足发烧音响消费者需求，坚持科技创新的最好证明，而它们也很好的确保了品牌高高在上的“江湖地位”。

在宣传方面我也不会疏忽“定位”，好比说我用SNH48的年轻、健康、活力、时尚形象，来吸引90后的消费者关注哈曼；但我也会请郎朗、昆西琼斯等知名音乐人来代言我们的专业与好声音，这样就能确保我们的产品精确对焦到合适的消费群，并且不至于造成此消彼长之类的问题！

DD67000：嗯……！听你这样说我是稍稍放心一点了，但你也知道听音乐的口味是会随着年龄增长逐渐改变的。你用SNH48这招吸引了年轻消费群体支持，之后昵？当这些年轻人逐渐年长，还会保有对哈曼各品牌产品的黏性，甚至购买更上一层的产品吗？

郭：好问题！我要在此强调我对经营的最大坚持，那就是哈曼旗下的音响产品，无论怎么加注时尚元素或包装方式，音质是始终不变的核心，因为好声音是没有国界、年纪、族群之分，人人都喜欢的。除了产品外观、SNH48……之外，我用产品一以贯之的好声音吸引年轻人，再加上专注倾听消费需求，相信他们就不会降低对哈曼品牌的黏性。此外，搭配我们在较高端的音响器材上，也植入当代流行功能与科技，相信这会很好的发挥纽带作用，培养年轻消费群逐步升级哈曼的音响产品，说不定哪位年轻新贵功成名就时，就会把你买回家呢！

DD67000：这样说来，SNH48这招起到了“开头作用”，先让更多年轻、时尚人士乐得接近哈曼的产品，接近天籁好声音，才有之后……，意义非凡啊！那……，SNH48合作以来，收效如何呢？

郭：6月18日卓越时尚耳机品牌AKG和高保真至潮音响品牌JBL在北京星梦剧场正式宣布，携手国内大型女子偶像团体SNH48倾力打造“AKG动听宝贝”和“JBL炫彩女神”，将美好的音乐品质与畅快的聆听体验淋漓尽致地展现给时下追逐潮流的年轻人。发布会当天，我们在视频直播网站上就收获了超过150万的在线收视量。短短一周内，我们在微博上特别设定的标签#SNH48音色绽放#阅读量超过1700万，微博粉丝增加了80万。而至如今大约一个月的时间，虽然我还没有办法确切了解这些数据转化成多少产品销售量，但透过电商平台提供的大数据我了解到，活动当天，AKG品牌京东旗舰店的销量从耳机品类的5名之外上升到第3名，JBL品牌的京东旗舰店也成为了相关品类国际品牌的第1名，可见SNH48对“90后”，这些年轻、有主见、有潜在消费能力、喜欢个性品位产品的人来说，真是非常有影响力的。

DD67000：虽然我是“老学究”一派了，但我还是知道SNH48是一个花样年华的女子团体，要让她们代言的产品肯定不能外型老气。郭哥，我下面有这样时尚、年轻的小弟吗？它们的外观设计元素与创意来自哪里？郭：那是当然的I这年头产品就算质量好，但没有引人外型也肯定不可，因此哈曼设有专门负责产品外型设计的30人小组，而组成这个团队的人分别来自20多个国家，从而起到国际化设计的目的。

据我所知，目前哈曼设计师对耳机、便携式时尚音响这类产品的外观设计解读，已经是跳脱传统商品设计范畴，转而将其考虑成一样身上配件或饰品来打造，因此许多新产品会有不同的颜色供消费者挑选，目的就是为了让讲究时尚美的人在使用我们的产品时，会觉得那是一种值得骄傲、很酷很炫的举动。而这种具有选美一般设计元素的产品，与美的女神SNH48结合在一起，碰撞出的火花就如同我前面所说的效果了！

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DD67000：我普我的好朋友，雷克萨斯上的“Mark Levinson”问个问题。哈曼集团在汽车音响领域也占有一片天，既然如此，是否能把SNH48的代言合作效益也分一点给它呢？

郭：哈哈！这个问题我当然也有想过，但根据我的调研发现，其实在购车时会重视要有哈曼旗下品牌影音系统的消费者，大多是冲着我们的品牌价值而买，他们对音响性能也都有一定见地，因此SNH48的代言对这类消费者有什么价值，我觉得要从另一面向来说——当拥有SNH48超人气加持的音响产品展示在各大商场的哈曼形象店中时，这对拥有车内哈曼旗下品牌音响系统的人来说会有提高认同感的加分作用。另一方面，我们积极与车厂协同开展市场活动，共同参与社交平台经营互动，而这又将我们的消费音响产品带入到车主的生活中。总结来说，SNH48的形象效果对车载音响是间接的，但它能让车载音响与消费音响的互补价值更好运转起来，长远来看是肯定能收获共赢效果的！

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大哥，我这一身能够随着环境与使用条件变色变图案的LED灯，可是能够引得SNH48的姊姊把我拥入怀中，爱不释手呢！

01.黑胶唱片与造型时尚的AKG耳机，并不会因为属于是不同世代产物而格格不入。只要能够释放悦耳音质，音响产品的存在就是有意义的。

02.为了让AKG Y50耳机成为时尚潮人的“标准配备”，哈曼的产品外型设计师已经跳脱产品设计范畴，连服装搭配等流行元素都考虑进去了！

03.开启代言合作仅约一个月时问，SNH48就令得哈曼时尚音响产品在京东上的销量排名坐二望一，可见SNH48对年轻、有潜在消费能力的人影响力有多大。

04.SNH48的形象对哈曼在汽车音响领域之发展也是有所助益的，只不过其价值是透过与消费性产品的互补优势中间接体现。

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经过努力的音乐，才是留住粉丝的引力老实说，SNH48对于我这个7年级生来说真的是陌生的……。嗯！专业的事交给专业的“人”去做，我决定派外表看起来跟她们一样年轻时尚的AKG Y50耳机去帮我问些问题。

没想到，当Y50把采访的资料带回给我时，我竞发现这群超年轻小妮子们除了外表可人有偶像范之外，其实她们各个都是从不断的努力与坚持中淬炼而出，背后也有满满的拼搏故事，而这与哈曼品牌坚持追求音质的精神有何契合点呢？

Y50：亲，你们好！据我所知，SNH48的成军，是经过演艺经纪公司的严格挑选中诞生。而在最早成军之SNH48 TEAM SⅡ中担任队长的戴萌，想必对这段初创时期的历程最有感触，请问你当初如何走入SNH48？与这个团队一路走来的心路历程是如何的？

戴：作为队长，可以说不仅是成员也算是半个工作人员，所以很多时候要承担起公司与成员之间的桥梁作用，还要在对外场合经常发言展示我们的面貌。除了一些一直以来坚持的原则，还会因为队长的职务对自己更加严苛，会对自己要求比较高。从一名普通成员到一队之长，所承受的压力肯定是不同的，但是我覺得这对我来说既是挑战更是一种肯定。因为我本身是—个比较有责任感的人，所以既然当了队长，就肯定要好好地带领整支队伍往更好、更高的目标去努力。

Y50：演艺圈不乏一些努力向上、积极求新，带给观众、听众新感官刺激与正能量的艺人或团体，而此举也获得了消赘市场好评。请问你们对手这个团队、对于自己，是否也希望透过怎样的努力，来传达这种积极正能量的讯号？也请六位分别谈谈舞台灯光下的你们，如何让自己不断进步，让SNH48持续散发吸引力？

黄婷婷：希望这次总决选能进入前十，也是为队伍争光！不能让支持我们的粉丝们失望。

张语格：希望在日语方面有所提升，掌握更多的语言。戴葫：希望能有更多机会唱属于自己的歌，也希望通过努力将自己的舞蹈水平、唱歌水平能再提高—些。

陆婷：希望可以在舞蹈方面有所提高，并在总决选能够有好的名次。孔肖吟：希望每一个成员都能做自己喜欢的事情，想拍电影的去拍电影，想做主持的做主持，在影视方面能有更好的发展，展现出不一样的SNH48，因为我们SNH48就是实现每个少女梦想的平台。

李艺彤：希望能在唱歌和舞蹈方面取得更大的进步。

Y50：SNH48与哈曼集团的结盟，是植基在动听、炫彩，甚至包括年轻、时尚这些元素之上。而如前所问，你们觉得哈曼之所以能够成功经营至今，其品牌精神与产品内涵，有什么地方是与SNH48团队特色不谋而合，并且可以助阵SNH48进一步成长与茁壮的？

SNH：AKG和JBL作为全球音响领域的领导品牌，其在专业领域方面的不断创新以及因此而拥有的标杆性音质、领先科技和时尚设计的产品；与我们在音乐和舞蹈上的不懈努力和追求，并且拥有的积极健康、青春洋溢的形象不谋而合。如哈曼的郭志明郭总所说，哈曼在音乐方面始终追求卓越，而这激励着我们不断进步。

Y50：想必六位都听过AKG、JBL的产品，请各自谈谈喜欢哪款产品？最喜欢它的特色与声音是？用它听哪首SNH48的歌曲最感到意犹未尽？

张语格：我最喜欢AKG Y50炫彩耳机，它拥有多种酷炫颜色，获得红点设计大奖，可以搭配我每天不同的装扮，并且它配有麦克风线控，可以让我在化妆时和爸妈自在地视频聊天或者享受音乐，我喜欢用它来听《糖》。

陆婷：我最喜欢AKG Y45 BT蓝牙耳机，我觉得相对于其它耳机来说，这款耳机携带更加轻便，且耳垫柔软，适合长时间佩戴，我喜欢用它来听《爱恨的泪》。

黄婷婷：我喜欢AKG Y50 BT蓝牙耳机，它的电池续航能力超赞的，充满电可以用超过20小时耶f再加上它有3种酷炫颜色（黑、银、蓝），搭配不同的衣服出门也很配，我喜欢用它来听《夜蝶》。

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戴萌：我超喜欢JBL Pulse 2，我第一次看到这种摇动机身就能秀出特殊光效，而且灯光还能根据音乐节奏自动变化，或是摇一摇吸附周围环境色的小音箱，好有意思啊，我喜欢用它来听《纯情主义》。

孔肖吟：我喜欢JBL Flip 3，它很好携带，并且电池超耐用，一般情况下我一周充一次电就可以了，我喜欢用它来听《神魂颠倒》。

李艺彤：我喜欢JBL GO，把它放在车内跟环境好搭，随身携带也很方便，最重要是它有5小时连续播放时间，可以陪我练舞一整天，我喜欢用它来听《恋爱幸运曲奇》。

Y50：由于接下来还会有SNH48元素的耳机周边产品即将推出，因此在你们预想中，会希望产品呈现出什么特色？它要代表你们向消费者传达什么符号意义？

SNH：我们会将带有成员特色的元素提供给AKG，以便日后设计并推出更多周邊产品给粉丝们。

SNH48得先对产品有所了解，才能在舞台或任何宣传场合中流畅精确的将产品卖点表现出来。

AKG Y50 BT蓝牙耳机有着无线+电池续航时间长的优点，在忙碌工作中可以成为SNH48检验成果或休闲娱乐的好帮手。

身为队长的戴萌，说自己不仅是SNH48的成员也算是半个工作人员，不仅承担的责任更加沉重，当然也得努力将自己最好一面表现出来。

细节决定成败！追求完美是SNH48不断努力追求的方向，同样像YS0这款耳机，就算外型走的是流行路线，但对于细节与音质的重视依然没有妥协。

A-Tu Summary

管它什么甲乙方，音乐路上唯有执着

感谢两款音响器材分别帮我专访了郭志明与SNH48，但相信大家都知道，器材不可能说话，背后还是阿涂我用发烧扬声器配帅气大叔，用时尚耳机配美少女操作出来的，目的是为了告诉大家，不管人物的年龄有多大，职场角色是甲方还是乙方，身份是企业领导还是偶像明星，当面对音乐与其载体音响时，唯有执着于追求完美才能走出一片天，而这也正符合我们“极玩客”单元所强调的匠人、职人精神。

套句郭总讲的一句话：“不管哪款音响产品，不管其肉身外表长相如何，哈曼都会坚持让好声音成为它的灵魂！”这是哈曼集团带给郭志明的底气，加上来自马来西亚的他于2010年至哈曼（中国）走马上任，对产品品质、市场特性、消费心理……等层面坚持不懈的钻研与崇尚完美，才得以令得哈曼如今在中国市场发展得风风火火。至于SNH48，她们虽然年轻，但演艺之路走来也极端辛苦，没有咬牙硬撑下来的坚持，没有努力求新求变的创新，能在瞬息万变的圈子走到今天想必缘木求鱼。

或许，郭总看上SNH48的时尚符号宣传价值，SNH48看上哈曼的品牌实力，从而使得六年级与九年级碰撞在一起。但我觉得更深层次的意义，其实是他们都有努力不懈、坚持完美的态度，正如李总理所强调的“工匠精神”，而这种精神在整个大社会上，其实已经开始慢慢取代浮躁的金融游戏正在回归了。不管做什么，坚持做到最好，会有你的人生舞台的，共勉之！

4.七年级信念作文750字 篇四

心灵，一个脆弱的地方，而信念却是从那里产生的坚强，一旦有了信念，你的心灵也会变得坚强，因为你的心里有了执念，那是一种灵魂的升华。

曾记得，在书上看过一篇故事。有一位父亲与女儿一同回家，在轮船上，他正在削苹果，突然船抖了一下，刀插进了心脏，他把刀拿了出来，没有给任何人说，奇迹的是他又活了三天，直到女儿见到了母亲，他才血溅当场。对于这件事，医生们进行研究，结论是他的心脏重心粘合在了一起，维持了三天的供血。但我相信，不仅仅是因为这一点，他才活了下来，毕竟，谁又能接收自己快要死了呢?所以我认为，这来源于他的信念，为了他的女儿，他咬牙坚持了三天，这远不是科学所能解释的，是来自于灵魂深处的一种呼唤，一种坚持，一种力量。

同样，信念也来源于梦想。有一个女孩生下来患病，不能走路，她的梦想就是像正常的小孩一样在陆地上奔跑，玩耍。有一年，她与家人去一个海岛度假，当地有一种说法，就是在看到一片海鸥时许愿，你的愿望就会成真。女孩心想试试，便叫当时的服务生推她去看，正巧，有一只海鸥不知为何从天上掉了下来，女孩慌忙去接，在那一瞬间忘掉了自己的残疾，在众人的目光下离开轮椅，在甲板上飞奔了起来，于是女孩实现了梦想。我想，这就是信念的力量，一种无形而强大的力量，一种无所不能的力量。只要忠于自己的信念，你就能创造奇迹。

信念，让梦想开花，让心灵飞翔。

它能使人成功，它能使人智慧。握住理想，它能带你远航。

5.有信念才成的二年级作文 篇五

有信念才成 做事有时需要一种动力，一份信念。也就是如果有心去做，成功的几率就会大。就拿昨天的爬山说吧，要在几年前身体好时，附近的火炉山，对于爬山的爱好者，这种上山在四十分钟内的小山，根本不够“塞牙缝的”。毕竟自己是爬过东北的千山；湖南的张家界；四川的黄龙、峨眉；江西的三清山等，哪个都需几小时，甚至一天或几天的时间。

身体差了以后，我连火炉山这种个小山，能爬上去都很辛苦。前两次一次只到半山，一次上去了，脸色发青，昨天开始爬就打退堂鼓：反正身体未恢复，医生虽说爬山有益心脏，但是只能尽力而为！边怕边就想着到半山就好。可是看到半山小路上，儿子和先生正坐在那休息，等自己。还是决定走小路，按道理我身体不好，先生总喜欢让我走大路，因为大路随时可回头。而小路很陡一旦开始爬，就等于宣告——一定得到顶，否则就是没得回转。

决心已下，开始努力。当看到爬的.很快的孩子在前面领路，把我远远地抛开，看到先生鼓励的眼神，不时回头等我的情景，自己总提醒不能落下，尽力向前，向前——每挪动一步，总是胜利；每留一份汗水，离山顶不远。就是这份信念，让自己一次次后悔后，又向前挪动步子；就是这份执着，让自己没有可是，没有理由，往前进发。尽管到达山顶是自己已经有虚脱之感，尽管下山时，昏昏沉沉，脚步不稳，尽管爬的大汗淋漓，气喘吁吁，还是有一种由衷的幸福感，成功感——

6.语文作文九年级优秀 篇六

我茕然独坐一隅——唯有晦暗的灯光，吝啬地投下余光，捉襟见肘地照亮了一方窄窄的桌面。桌上摆着三个碗，一菜一汤一饭，虽也是可口的品相，与外面的满汉全席相比却几乎是寒碜的。我独自吃着，如嚼石蜡。

一抬眼，便有父亲和母亲的身影穿梭在人群之中，他们的面庞总是挂着同一副笑容，忙着应对各类客人。

我将米一粒粒地挑出放入嘴中，愤愤地憋着一股气。我们三个，究竟有多久不曾一起在家里吃过一顿饭了呢?毕竟厨房已鲜见炊火。

终于，当所有人都离开，店里似乎瞬间变成另一个世界，寂静得陌生。父母揉了揉眉，卸下那一尘不变的笑容，眼角的倦意荡漾开来，继而在整张脸上铺排开来。

回到家中，本以为就要睡下，谁知母亲竟跑进厨房，翻箱倒柜地找出了一代白米，一边细细地淘洗，一边问：“要再吃点白粥吗?”其实我已经饱了，也并不喜欢白粥，但不知怎的，还是点点头。

待我再出来，粥已经凉了许多，带了些许暖融融的温度，在夏夜凉飕飕的清风中，倒也不会吃得燥热。白莹莹的粥盛在大的白瓷碗里，旁边配着几碟咸瓜毛豆、乳腐花生，鲜艳的色泽昭示着可口的滋味。

我、父亲、母亲，三个人，次第坐在桌边，一人捧着各自的碗，无言地吃着迟来的晚饭

夜不算浅，缥缈的黑夜里，只有霓虹灯在不知疲倦地闪耀，还有远处几家微弱的灯火。夜很静，蛙叫蝉鸣的声音萦绕在耳畔，随即又被风揉碎成几个音节，带去别家，倒也不聒噪。

我此刻惊奇地发觉，最廉价的咸瓜毛豆配着稀粥原来这样好吃。余光瞥见母亲，她的神情是放松的，眉毛舒展着也很好看，好像就连皱纹也被抹平。她难得这样，如此真实。

7.九年级语文教学管窥 篇七

一、精讲少练, 降低难度, 把时间还给学生

九年级, 无论对教师还是对学生而言, 都是非常时期。期间, 大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中, 以考促学, 一举多得;可以检查水平, 可以看出问题, 可以推进复习, 但这种给师生加负的举措常常无法获得预期的效果, 得不偿失。偏多的训练, 取缔的是学生必要的消化吸收、补充巩固;偏难的训练, 消耗的是师生的热情和信念, 给人以教师劳而无功, 学生学无所成的错觉。最忌在中考前夕还四处抓各地模拟题或重点中学的试题, 然后照单全收, 当珍宝似的发放给学生, 反复叮嘱学生去做, 其实这只能向学生显示老师的底气不足, 人云亦云, 反而造成学生的集体恐慌。另外, 学生水平不同, 重点中学的试题也不一定适合我们的学生。很长一段时间望着一撂的冲刺、押题试卷, 我们就是在这种劳而无功的失败情绪中度过。因为我们弱化了学生自学的能力, 消磨了本该可以运筹帷幄的宝贵时间。所以我常常在这三个问题上自省:为什么中考语文知识和考点越来越细、越来越少, 但学生还学不出色, 教师还教得不满意?师生最需要的结果到底是什么?为什么我们在追求结果的路子上常常迷失在手段的迷雾中?中考语文试题总体难度不高, 而我们的学生为什么总是做得不尽如人意?

必须尽快降低语文训练的难度, 让学生在学习中充分感受学习的成效, 而难度恰当的训练同样能让人发现问题。在这样的语文测试与训练中, 我们才有条件大胆地承认:学生的学习, 成绩是主流, 问题是枝叶, 这不仅能激发学生激情、兴趣, 巩固他们的信心, 也大大地有助于存在的问题的发现、思索、解决, 有助于富有针对性地展开新的复习。

与此同时还要尽快降低考查或训练的频率, 使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带, 使教师拥有指导学生的机会, 使学生拥有知识储备的条件。把时间交给学生去使用, 而不是握在教师手上进行无价值的、不厌其烦的考查。养兵千日, 用兵一时;不“养”, 谈何“用”?没有储备, 怎能应战?这不是一个简单而又深刻的道理吗?

我们把知识嚼得稀巴烂了才喂到学生的嘴里, 这些精神食粮对年轻的学生来说是食而无味, 脆生生的食物会更具有诱惑力、新鲜感和挑战性。比如, 笔者曾花费大量的时间在文言文实、虚词的整理和句段翻译上, 并布置了大量的练习题, 但因把学生所有的语文课堂都剥夺在练习、讲评上, 而课后学生又不可能在语文的复习中再花费时间, 所以学生自主消化知识的时间丧失了, 结果一个月消耗战下来, 虽然老师用心良苦, 但学生在文言文上似乎没有一点长进。指导方向对了, 但教学手段却错了, 而这样的错误依然在继续。

二、激发学习兴趣, 使学生乐学

教学重在引导。汉语言内蕴深广, 语文课堂上我们传授给学生的只是九牛一毛, 笔者认为语文教学管理的生命在于“导”, 在于“启”, 即引导学生投放精力, 安排时间, 催生主体欲望, 激活学习激情。让学生获得成绩, 主动学习, 这才是成功的九年级语文教学。

托尔斯泰说过:“成功的教学, 所需的不是强制而是激发学生的兴趣。”学生在课堂上保持浓厚持久的学习兴趣是课堂教学成功的关键之一。但是到了九年级后, 由于要进行专题性的复习, 难免有些枯燥乏味, 学生常闷着不说, 从而导致学习效率低下。另外大部分学生, 常常有重理轻文、重英轻文的思想。课下用在语文的时间是少之又少, 这就要求老师向课堂要效果, 使学生在课堂上乐学语文, 并把学习语文的时间延伸到课外。

1. 必须让学生在一种“民主、和谐、平等”的教学氛围中学习。

教师居高临下地兜售知识, 会严重挫伤学生学习的积极性和主动性, 学生主体地位没有得到应有的体现。其实大部分教师优于学生的无非是在经验上, 真正进入知识的操作阶段, 在思维的拓展度、灵敏度、准确率等方面很多老师都不及学生。因此, 笔者认为应该把学生当作朋友, 当作学习的合作者, 在课上、课下允许学生发表与老师不同的见解, 唱对台戏, 知识面前人人平等, 无所谓“师道尊严”。若能在课堂上经常出现学生间的激烈辩论、师生间的良性辩论, 笔者想, 此时收获的就不仅仅是课堂气氛活跃的表面效果了。当然这需要教师具备过硬的业务素质, 更需要教师具有不怕“丢面子”的勇气。

2. 灵活运用教法, 激发学生去学。

我们需要的结果是学生获取优良的成绩, 但偏多、偏难、偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生语文成绩较差, 从表面的逻辑推理得出的结论将简单扼要而又似乎令人信服:学生“双基”确实太差;其实, 追根究底, 语文学习不能令人满意, 是语文教学模式的落伍和误导的必然恶果。长此以往, 削弱的是向前的动力, 增长的是失败的情绪, 弱化的是学生自学的能力, 降低的是教学的质量, 浪费的是宝贵的时间。因此, 要用灵活的教法去激励自主学习的兴趣。

3. 教师要在管理和指导上大做文章, 大显身手。

教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。语文教师的主要任务在于: (1) 学生情绪的控制与诱导; (2) 学习方法和解题方法的点拨; (3) 帮助学生构筑能力体系; (4) 帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标; (5) 对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导意见和建议。教师职责的根本就是指导学生进行自主的、有效地学习和复习, 把学生由“学习”变为“求知”, 以此实现语文成绩的提高。在这样的任务定位的条件下, 学生成为学习的主动出击者, 教师则是学生的导游和服务员。

8.九年级思想品德综合训练 篇八

▲单项选择(下列每小题的四个选項中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1下图是2008年10月在北京举行的中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议。与此有关的选项是

(

)

A《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

B《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

C《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》

D《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》

22008年9月5日，中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践活动。

(

)

A“三个代表”重要思想

B邓小平理论

C中国特色社会主义理论

D科学发展观

3下列说法正确的是

(

)

A到2020年，我国将基本实现现代化

B我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康

c总体小康与全面小康的目标是一样的

D我国实现了全面小康就意味着我国将进入共产主义社会

4对右图认识正确的是(

)

A企业追求经济效益，其做法无可厚非

B我国应把建设资源节约型社会作为一切工作的中心

c我们应牢固树立科学发展观，实现经济又好又快发展

D只要经济效益上去了，环境污染可以以后再治理

▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

52008年9月1日起，我国统一停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费。这表明

(

)

A我国鼓励、支持、引导个体、私营经济的发展

B，非公有制经济是我国经济制度的基础

c这是执政为民、让利于民的具体体现

D非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

6举世瞩目的中国2009年世界集邮展览将于2009年4月10日至16日在河南洛阳市举行，邮展的口号是“博览世界邮展，相约牡丹花城”。对此理解正确的是

(

)

A有利于展示河南形象，促进中原崛起

B有利于宣传中原文化，提升河南文化软实力

c有利于加深人们对洛阳是世界上最先进的古代文明的认识

D有利于扩大河南的对外开放，促进经贸招商和旅游观光等

7下列事件中，有利于构建和谐世界的是

(

)

A2008年11月3日，海峡两岸关系协会会长陈云林率领海协会协商代表团访问台湾

B2008年11月15日，二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会在美国首都华盛顿举行

C2008年11月22日，亚太经济合作组织(APEC)第十六次领导人非正式会议在秘鲁首都利马举行

D2008年11月17日至26日，国家主席胡锦涛对哥斯达黎加、古巴、秘鲁和希腊等国进行国事访问

8我们的初中生活很快就要结束了。面对毕业，有的同学可能会选择继续升学，以掌握更多的知识和技能；有的同学可能会选择就业，从而步入社会。不管怎样，我们都要

(

)

A完全以实现个人理想为出发点

B树立终身学习的理念

c把握正确的航向，拥抱美好未来

D承担责任，服务社会

二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)

9观察下图，进行概括。

10从2005年国家全面免除农村义务教育阶段学生学杂费，向全国农村义务教育阶段学生免费提供教科书并对家庭经济困难的寄宿学生提供生活补助。到2008年在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费，并对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费，我国的义务教育得到了长足的发展。

三、请你简答

11为了加强青少年体育工作，增强青少年体质，由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动。冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。

请你谈谈对开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的认识。(至少写出两方面)

四、请你辨析

12当前，在一部分中学生中存在吃喝讲排场、穿衣讲时尚、用品讲高档的现象。为了教育学生，某校学生会准备在全校学生中开展“勤俭节约，从我做起”的主题教育活动。张华听到通知后，不以为然：“我国都实现了总体小康，国家富强了，人民生活富裕了，勤俭节约的做法过时了。”

请你运用所学知识辨析张华的观点。

五、请你进行观察与思考(共两题，请任选一题作答)

13(之一)1978年中国共产党召开了具有深远意义的十一届三中全会，揭开了伟大的社会主义改革开放的序幕，开辟了中国特色社会主义新道路，赋予民族复兴新的强大生机。从那时起，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗。这30年，是解放思想的30年，是改革开放的30年，是解放生产力和发展生产力的30年，是建设中国特色社会主义的30年。事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。2008年是改革开放30周年，回首过去，面对取得的成绩，我们可以深刻地认识到改革开放是强国之路。

(1)忆一忆改革开放以来我们的生活发生了哪些变化?(提示：不能出现真实的地名、校名和人名，从衣、食、住、行、用或国家建设等方面举出两例即可)

(2)想一想运用所学知识，简要分析发生上述变化的原因有哪些。(写出三方面即可)

13(之二)从2008年8月8日北京奥运会火炬点燃的那一刻，到2008年9月17日北京残奥会火炬熄灭的那一天，中国体育代表团名列北京奥运会和残奥会金牌榜第一位，取得了运动成绩和精神文明双丰收，实现了“为人生添彩，为奥运增辉，为民族争气，为祖国争光”的誓言，向祖国和人民交上了优异的答卷!

(1)在北京奥运会和残奥会上，当你看到五星红旗一次又一次升起的时候，你有何感想?

(2)我们应如何向中国奥运健儿学习?(至少写出三个方面)

六、请你参加活动与探索

142008年9月28日，我国自行研制的神舟七号载人飞船安全返回地面，继神舟五号、神舟六号载人航天飞行成功之后，中国载人航天事业又向前迈出了坚实的一步：一名航天员出舱进行太空行走，并完成了预定的空间科学试验操作，在茫茫太空第一次展现了中国人的矫健身姿。

为学习和弘扬伟大的载人航天精神，某校九年级(2)班拟举办一

系列活动，请你参与进来，帮忙完成任务。

(1)請你写两个宣传标语宣传这一重大事件。

(2)请为你班提供几个适合开展的活动方式。

(3)活动结束后，你班准备向全校师生发出倡议，认真学习和弘扬伟大的载人航天精神。请你写出三条倡议：

15下面是从某校九年级一名同学的笔记本中选取的名言：

国家和人民的利益高于一切。

——杨利伟

我能获得国家最高科学技术奖，是国家支持、团队合作的结果，是20年来坚持不懈努力的结果。一个成功者必然是一个能为别人着想的人。

——王选

一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。

——许振超

(1)请结合所学知识和上述材料，填写下面关于成才的等式。

成才=(

)+(

)+(

)+(

)+(

)+……

(2)知识改变命运，科技成就未来，时势造就人才。请你从国家需要人才的角度谈谈成才的重要性。

(3)学完九年级思想品德课本，三年令我们难以忘怀的初中生活即将结束，面对人生道路上的新选择，说说我们该如何迎接未来的挑战。

参考答案：

一、1B2D3B4C5ACD6ABD7ABCD8BCD

二、9，图中的做法是不负责任的表现；我们要学会承担责任；我们要做负责任的公民；我们每个人都应该有社会责任感；我们要对自己负责，对他人负责，对社会负责；在责任面前，我们不能相互推诿等。

10我国高度重视教育公平；我国实施科教兴国战略；我国采取措施确保义务教育的普及；我国大力发展教育事业；中国共产党立党为公，执政为民；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益等。

三、11①有利于丰富学生的课余生活。②有利于学生的全面发展。③有利于增强学生的身体素质。④有利于引导学生参加丰富多彩的课外文体活动。⑤有利于促进青少年健康成长、和谐发展。⑥有利于学生形成开朗、乐观的性格等。

四、12①我不赞同张华的观点。②勤俭节约是中华民族的传统美德，集中表现为艰苦创业精神：艰苦创业精神，作为一种积极的、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视作成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。③尽管我国已经实现了总体小康，国家富强，人民富裕，但是我国仍然处于社会主义初级阶段。发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业，必须大力倡导和发扬艰苦创业精神，用勤俭节约的习惯培养我们的品德。相反，如果从小追求奢华，不但对国家不利，而且会给个人的成长造成不利的影响。

五、13(之一)(1)人民生活总体上达到小康水平；嫦娥一号成功飞天；神舟七号载人航天飞行圆满成功；祖国统一大业取得新进展；义务教育实现免费教育；我家搬入新居等。(2)坚持党的基本路线不动摇；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持四项基本原则；坚持改革开放；正确处理改革、发展和稳定的关系；坚定不移地实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略；坚持计划生育和保护环境的基本国策；坚持“三个文明”一起抓；全国人民大力发扬艰苦奋斗精神，团结一致，为全面建设小康社会而奋斗等。

13(之二)(1)高兴、兴奋、骄傲、自豪等。(2)学习他们树立远大理想，勇于承担社会责任；学习他们热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神；学习他们自尊自强自信的优秀品质；学习他们的团队精神，培养合作意识等。

六、14(1)“神七”飞天日，中华腾飞时；“神七”飞天，我们争先；神舟七号，我为你骄傲；神舟七号，我为你自豪；“神七”升天，飞天梦圆等。(2)主题班会、黑板报、演讲、知识竞赛、图片展、征文比赛等。(3)①以航天人为榜样，树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成为创新型人才。②发扬艰苦奋斗精神，培养创新意识和能力，担负起振兴中华的历史使命。③培养合作意识，发扬团队精神，争做“四有”新人等。

15(1)略。(2)国际竞争归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。科技进步是经济发展的决定性因素。经济建设必须真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。国家实施科教兴国和人才强国战略，现代化建设需要各类人才。(3)①青少年要有强烈的社会责任感，牢记振兴中华的历史使命，根据社会需要和自身实际，选择合适的人生道路。②要发扬艰苦奋斗和开拓创新的精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质。③要学会合作，投身实践。④要树立终身学习的理念，提高终身学习的能力，养成主动学习、持续学习的好习惯等。

9.九年级优秀作文展 篇九

命题人：王小丽 时间：2014-10-19

有一种声音，在记忆深处

九（2）班 张凯迪

此刻，我的书桌上有两个水果，一个苹果；另外一个还是苹果。

这两个水果是爸爸为我准备的，因为他知道我爱吃苹果。我那深谙我的爸爸。

那天，爸爸敲门进来，我看见爸爸的眼中有日光。爸爸只是微笑着，不说话。等我抬头仰望时，竟发现我空调上面挂着一串串红彤彤的苹果，可爱极了。

“妞，要记得吃啊”爸爸又些兴奋的说。我趴在书桌上，认真的听着。面对爸爸对我的微笑，我点了点头。但这时，一阵暖流向我涌来，只因为那一句温暖我心的话。

也许，我想了很多。又也许，我什么也没想。但在自己将要睁开眼睛的那瞬间，我几乎要落泪。爸爸以为我已睡，努力想把窗户关上。可窗户便“吱”了一声，爸爸就立即停了下来，他想向我那边拉，可身体早已形成了一张“弓”。但这张“弓”上，必定充满了他深爱女儿的全部力量。

他努力地把声音压到最低。管好窗户后，拉了拉窗帘，他的动作依然那样的细致、缓慢。

我赶紧把眼睛闭上，怕他发现自己还醒着。我的心正被一种沉甸甸的情感包裹着，叫“感动”。

而我重新睁开眼睛时，不禁潸然泪下，我明明看见他那一绺绺银丝那么的明显。

我猛地做起身来，耳边还有那句：“妞，要记得吃啊！”我的泪水盈眶，牵动着我的思绪....我的爸爸，深爱我并且被我深爱的爸爸！您一定累了吧！望着你的身影，我无法不把您与朱自清的父亲联系在一起！

“妞，要记得吃啊！”这种声音回荡我耳旁，我多了一份辛酸和心酸，作为女儿对爸爸与生俱来的深爱，一切都爱在心里。

有一种声音在记忆深处

九（18）班 孙可盈

静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，听着那首自己最钟爱的乐曲。

这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风飘逝，只有乐曲使我遐想，想着那一片金秋景象。

在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的事一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏地下降，一片一片又一片。

我完全沉浸在这火红的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱。溪水旁的一丛丛野菊花好像在对我笑。

随着乐曲进入高潮，我看见不远处田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割一下又一下，乐曲越来越高，着寂静的乡间好似一个秋的容器，也将它的一切尽收其中，使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下的秋。

在夕阳下，一切都变成了金色，我向远方望去，终于体会到了杜牧的那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境，我深深地陶醉在夕阳的金秋下。

不知不觉，悠扬的乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到它仍在继续，在继续完成那幅美丽和谐的画，我也还在陶醉其中.....有一种声音在记忆深处 九（6）班 焦淋清

“孩子，别怕！有老爸在呢！”

此刻，此声，在我心中徘徊。夜已深，因有此声，我不再害怕。

时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往。伴随着这种声音在我耳边再次响起，时间回到8年前，那年我6岁。

那天午后，天气甚好，太阳银光灿灿，令人目眩。那时正值春季，燕子开始筑巢，我无意中发现了一个燕子窝。好奇心油然而生，当时不知是哪来的勇气，费劲九牛二虎之力把梯子搬到燕子窝下，顺着梯子，爬了上去。如今想自己童稚时，真是“少年不识愁滋味”啊！

那股新鲜劲过后，我便想下来。这时，我向下看，一种恐惧感油然而生。我顿时感到头晕目眩。我听到有人在啜泣，正想寻那是谁，结果发现那是自己。

时间一秒一秒过去，夜幕次第揭开，风声，虫鸣声响起。恐惧和麻木使我全身麻木不能动弹。

月亮尚未升起，仰视苍穹，无数星宿在我头上熙熙攘攘，顾视我幼小身躯，更顾视我内心的恐惧。

此刻，我是多么希望爸妈能回来啊！可谁又知道此刻我内心的恐惧呢！

也许，父母与子女的心真的是相印的。这时，爸回来了。我用那可怜巴巴的眼神望着他，他的眼神中依旧是平常那种淡定

“爸，快救我！”

“又是因为贪玩爬上去的吧！你是怎样上去的就怎样下来！”

“不，我不下去！我会摔死的！”

“听爸的，不要害怕，小步小步地下来，不要担心，有我呢！”

我知道一旦爸决定的事是不可能改变的。我听了他的话，渐渐移动身子，小心翼翼地摸索着台阶，一小步一小步地下去。

“别怕孩子，勇敢些，有爸在呢！”

在爸一句一句的鼓励中，我艰难地迈着步迈，我内心不再空虚，因为我知道，就在下面，爸在那里。

就在最后一脚落地时，我哭了。我不知这是为什么而哭，我只知道，我感动了！

“好了，孩子，别怕了有爸在呢！”

至今，那天从梯子上下来后我都已忘记，我印象最深的就是爸的那种低沉的声音，虽是五行的，却给了我十足的安全感。

钟表，可以回到起点，却已不是昨天。“汨余若将不及兮，恐年岁之吾与”。8年过去了。今天，无论面对什么，我不再害怕。“孩子，别怕，有我呢！”至今我依然感受到爸说那句话时的感觉，是幸福的，虽只是一瞬间，而父爱是五件的。

永恒的是天上的月，变幻的是月下芸芸众生。在这芸芸众生中，永不变的是亲情。

“孩子，别怕，有爸在呢！”

有一天，我走出家门，目标不识离家不久的那所学校，而是充满未知的天南地北，纵横四海，我不会害怕。因为，爸的声音在我记忆深处已安家。

有一种声音在记忆深处

九（4）班李思琪

“葱油饼，卖葱油饼啦！”

那个老人，那张笑脸，那洪亮的叫卖声，那有着淡淡香味的葱油饼，总会时时闪现在我的眼前，挥之不去，让人无限怀念......一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情烦闷到了极点，连早饭也是随便应付。那个卖葱油饼的老奶奶周围，总是站满了人，出于好奇，我便加入了这个队伍。

终于排到我了，只见老奶奶在摊前忙活着，我很惊奇，这么多生意，竟然只有她一个人在忙，我惊讶于老人有一双灵活的手，那双手在雪白的面团上跳跃着，将一团团洁白的面团揉成规矩的球形，轻轻一拍，就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子，抹上金灿灿的油花，再放进油锅里，便听到了美妙的滋滋声......“小姑娘，你的饼。”听到老奶奶的声音，我不觉为之一震，因为那里满满的都是快乐。我的目光从她手上滑到了她的脸上。她布满皱纹的脸上，眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。

我被这突如其来的声音打动了，心底悄悄流过一股暖流，痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼，那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个声音，记住了她的葱油饼，我成了那里的常客，只要一有空，我就会自己买一个葱油饼，感受到的，除了葱油饼的香味，还有一份快乐。

随着买葱油饼次数的增加，我对这位老人有了更深的了解：她的儿女远在南方工作，前些年相伴多年的老伴也离开了她，剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失，她的声音中始终包含着快乐，她永远是那么乐观，永远充满了对生活的感恩，每一个葱油饼都是她的孩子，她将爱心和感恩用灵巧的手揉进葱油饼中，再将它传递给别人。

望着忙碌的老奶奶，我忽然感觉到很羞愧，自己经历的一些挫折算什么呢！生活让她饱经沧桑，却无法磨灭她乐观的精神，她始终带着祥和的笑容去对待生活，将快乐传递给身边的人，这不正是对生活的感恩吗？

如今，我已经变得开朗自信，老奶奶的摊位却不在了，或许是跟随自己的儿女去了南方吧。但我依然怀念老奶奶那洋溢着快乐的声音，怀念那段有葱油饼相伴的日子。有一种声音在记忆深处

九（9）班 冀子熙

我曾喜欢过脚踩落叶时发出的“咔擦”声，也曾迷恋过木尺敲击黑板时沉闷的“咚咚”声，但最扣动我心弦的，还是记忆深处那种玩耍时的笑声。

耳畔传来了小孩子欢快甚至有些嚣张的打闹声，这肆无忌惮的声音不断叩击着我内心深处那扇被时间尘封住的大门。我回想起了四年级时两个非常要好的伙伴，我们也曾愉快的玩耍，我们也曾肆无忌惮的笑过......操场边

学校安排拍照，每个学生都要在操场边排成一队等候。排队间隙，我们相互打闹，聊天，全然不顾头发已弄乱，衣服也皱巴巴的。等到其中一个人拍照时，另外两个人都在不停的扮鬼脸，使尽浑身解数让那个人高兴，连摄影师都对我们无可奈何。照片洗出来后，我们每个人都大笑着，红领巾也一致地歪到了脖子边。我们望着这滑稽的照片，捧着肚子笑得前仰后合。

教室前

一下课，校园便成了笑声的海洋，所有孩子都在校园里尽情地跑着，叫着，我们三个自然也不例外。瞧！我们早已在教室前占据好了扔沙包的有利地形，正在场地中来回地自由穿梭呢！突然，她们两个都停止了玩耍，紧盯着我并且嘴不住地颤抖，终于她们爆发出了一阵另旁人侧目的笑声。我不解地连连询问她们缘由，她们上气不接下气地说：“沙包......沙包掉你帽子里了！”

桂树下

校园里有两颗大桂树，一到秋天就散发着阵阵迷人的幽香，受很多人的青睐，因此桂树下是同学们争相抢占的休息的好地方。这天，宁在树下给我们俩讲一个关于猫的鬼故事，她一边讲还一边阴森森地配着音，我和琪只感到毛骨悚然，直冒冷汗。正听到最恐怖的桥段，耳边冷不防传来一声带着颤音的猫叫---“喵喵”，我和琪失声尖叫起来。不久，我们缓过神来明白是宁在捣鬼，顿时开始笑着闹着追打琪宁来......回忆这些纯真的声音，我的眼睛酸酸的，不知不觉间，泪水已轻轻从脸上划过。我不由得感到一阵心痛----我逝去的童年以及那种美好的笑声，只能永远留存于记忆深处了。

有一种声音在记忆深处 九（14）班 李丹丹

阴雨连绵的季节，我破费了一番波折，终于从喧闹的闹市回到了久别的故乡。这是一座历经沧桑的小城镇，古木森林。一种声音在记忆深处，无法忘怀。

傍晚时分，天暮中又飘洒着缕缕细雨，我在窗前小读，忽闻从池塘里传来“呱呱”的蛙鸣，一阵喧闹，一阵沉寂，时而合奏，时而独唱，声如行云流水，兴奋着我那疲惫孤寂的心灵，瞬间，我觉得有一种难以诉说的感动：啊！久违的蛙声！

我想起童年在乡下的老家里，就如这样的傍晚：雨后，月朗星稀，稻花飘香，调皮的蛐蛐在窃窃私语。池边，溪边，田边，蛙声陆续登台，加盟着乡间交响乐，正如诗中描写的那样：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”仔细聆听，众多的蛙声宛如那金戈铁马的战歌，“呱-----呱呱-----呱----呱呱-----”汇成一首没有开头也难听到结尾的生命交响曲。

童年时，我最祈盼的就是那样的夜晚。雨后水涨，鱼儿特别活跃，我们兴奋地挽着裤腿，背着鱼篓走在田埂上。傻乎乎的鱼儿总喜欢逆水而上，从溪田沿田沟逃到稻田里，我们在沟里插上网兜，蛙逃了，鱼却成了“瓮中之鳖”。

后来，我家搬走了，九一直难听到蛙声了，这座城市虽不成熟，但童年印象最深刻的池塘，水田，古树已被密密麻麻的钢筋水泥建筑所吞并----至于蛙声，几乎销声匿迹了！

我心中便时常有空虚、哀愁的侵袭。繁重的功课，忙绿的生活。使我更怀念童年的蛙声。即使是那伴着蛙声为学业发愁的夜晚，也充满了温馨的回忆。

多么渴望，永伴蛙声。这种声音永远爱我记忆里，不曾抹去！

有一种声音在记忆深处

九（7）班 郭柠 “妞，路上慢点儿啊！”

———题记

在这个世界上，存在着各种各样的声音，而其中最动听的，莫过于家人的叮咛。每当我要出门的时候，奶奶总忙前忙后:一会帮我开大门，一会儿帮我拿东西，而最后目送我远去的背影时，总要响声地喊一声：“妞，路上慢点儿啊！”曾经几何，我如此地享受这一声充满爱的叮咛，随着我慢慢的长大，想要独立的愿望也越来越迫切，我开始渐渐地反感：我又不是多小的小孩子了，知道路上该怎么走，知道下雨要带伞......还把我当成小孩儿看待，真是的！直到有一天这种埋藏在心里的反感，爆发了。

那天，我因为和好朋友吵架，心情很是糟糕，碰巧那天下大雨，我去上学时，奶奶又开始忙了，说：“妞，别忘了拿伞！”“哦”我心不在焉地应了一声。“放学了别忘爸伞带回来”奶奶一边递给我伞一边说。“知道了。”我有点不耐烦了。“妞，你的作业带着的吗？”奶奶问。“带了了！”我生气了。说着就要往外走，奶奶忙跟上，说：“妞，路上慢点儿啊！”我终于忍无可忍了，正向前走的脚猛然停住，仰着脸瞪着奶奶，脸上阴沉得好像能挤出来水，接着向奶奶吼道：“天天就是这一句，你不烦我还烦呢！我又不是什么都不知道什么都不会，整天萝里啰嗦地干什么呀！”说罢，转身就走，留下知所措的奶奶呆呆地站在那里。

事实上，刚对奶奶吼完那一通话，我就后悔了，可又不想在气势上输掉，我终究还是没有返回，去给奶奶道歉。放学后，我实在受不了心里如千万只蚂蚁乱爬一样的煎熬，走向坐在沙发上紧锁眉头的奶奶，轻轻地碰了碰奶奶的手，说：“奶奶，对不起，我错了，我不该那样吼你。”奶奶看看我，许久之后，才叹了一口声，说：“长大了啊，终究是长大了啊！”

从此，我爱上了奶奶的叮咛声，因为我明白了，不管我长多大，在奶奶眼里，我都是个小孩儿，一个永远也长不大的小孩儿，而那一声声的叮咛声中，饱含了她对我浓浓的爱呀！对于那些父母在外，独自在家的同学来说，一句“妞，路上慢点儿啊！”是多么的珍贵！在我记忆的长河中，一直有一个声音“妞，路上慢点儿啊！”让我久久不能忘怀。

有一种声音在记忆深处 九（1）班 郑琪凡 听到了吗，它们...在哭......———题记

我独自漫步在街道上，随手丢掉了手中的饮料瓶，继续慢悠悠地向前走去。这时，只听声后传来一声怒喝：

“喂，前面那个人类，你给我回来——”

人类？！我惊于这个称呼，愣了愣，缓缓地扭过头去：只见一只娇小的小松鼠正一手抱着我刚刚扔掉的饮料瓶，一手指着我破口大骂”：

“真是的，你们这些人类，怎么这么不懂得爱护地球，这可是你们居住的地方，破坏了你们住什么！”

它一边嘟嘟囔囔的自言自语，一边蹿上蹿下，十分费力地把丢掉的塑料瓶扔进垃圾桶中。我走过去，伸出手，松鼠机灵地顺着我的手臂爬上了肩头：

“唉，你们根本不知道，你们这么不爱护地球造成了多大的麻烦。虽然没给你们带来太大的问题，可我们呢？我们怎么办！”松鼠拍了拍我的脑袋，我的眼前放映出的一幕幕如电影般在我眼前：现代化的工厂林立，高楼大厦鳞次栉比，社会迅速发展。同时，也伴随着一些不属于这个世界的东西降临：黑烟，遍布了天空，天空变得灰蒙蒙的，不再湛蓝；工厂排放的污水，不经任何处理就排放到小溪，小河里......我看着这一幕幕，心中顿生愧疚。小松鼠继续说：

“这还不算什么，现在，全球气候变暖，随之而来的酸雨，使森林中的植物叶子枯萎腐烂，草地不再生长，令我们都无家可归，又不得不搬迁。还有未处理的工厂污水排放到各个小溪，小河中，我们这些生活在丛林中的动物都喝里面的水，时间久了，水就污染的十分严重，就在上个月，又有一位因喝了污水而染上疾病的族中老人不幸地去世了......”

说到这里，那只松鼠忍不住哽咽起来，趴在我肩头嚎啕大哭起来。那哭声撕声裂肺痛彻心扉，每一声，都狠狠地洛在我的心底迎着夕阳，扣心自问：

“我们这样做，真的对吗？”

我蓦然惊醒过来，抬头仰望那看不到星星的夜空，耳边还回荡着它的哭声，在我的记忆深处，久久不能忘记......题记引人入胜，运用拟人，抒发了对环境的感慨，指出爱护环境的主题。字体优美，语言形象。

有一种声音在记忆深处 九（9）班 刘仪爽 “好好挺着”。

我呆呆地倚在一个冰凉的铁柱上，踉跄的雨被风卷着落在身旁。铁的凉意顺着肩膀蔓延到全身，使我打了个冷颤。我抖抖身子，从记忆中抖落一个慈祥温暖的声音：“好好挺着”。

那是我刚进入青春期的叛逆不羁，家庭中重要矛盾误解，友谊之间的背叛，学习成绩迅速下滑，聚集到一起小山似的压在我身上让我不堪重负。

压抑了很长时间的我找了一个偏僻静谧的地方，在一块干净的石板上坐了下来。我抬头望，黑蒙蒙的天空正下着雨，一星期都没有停。我就坐在那儿呆呆地想着一切一切的事情，雨水落入我的眼睑中化成温热的流在脸上，坠落第及其精准，击乱了洒落一地的心事。我再也忍不住，像个孩子般地嚎啕大哭。

过了几分钟，我擦擦脸上的泪水和雨水，抬头看到了一位正向我走来的老奶奶。她年过七旬，却看起来依旧很精神。她打着一把青色的伞，坐在了我的旁边，我瞬间拥有了一片生机勃勃的青色的天空。

她先张口说道:“小姑娘啊，家住在哪？上初中了吧？”我怔了一下，说，嗯，上了初中了。我们聊了很多，她的每句话都非常温暖，让我倍感亲切。不知过了多久，雨竟然停了。她抬头看着天，像在和我说话，又像在自言自语：“我们都该回家了。”她起身走了，走了两步后又转过头向我颤着声音说，姑娘，好好挺着!之后我想了很久，就那么努力着，就那么挺着，也就真的挺过来了。

现在我面对的问题和那时相似的地方，却还不如那时的棘手。在我想要颓唐的时候，这句藏在记忆深处的“好好挺着”，支持着我的信念，让我一直为这句话，好好挺着。

有一种声音在记忆深处

九（8）陈定一

倾听自然那最美好的歌曲......一年前，我们家前面有一片田野，田野旁有一片树林。越过一堵墙，便从城镇的楼房里倒了另一个世界。那里充满了自然的声音，这与装修房子的声音和车鸣声是极相符的。

当学习累了的时候，我便和几个小伙伴或独自去那自然的世界，脱离了烦恼。我去那里时，心里总会感到莫名其妙，似乎放下了什么。

树叶还没有落下的时候，风一吹，便引起了满林子的树叶的舞动，发出一种“沙沙”的声音。春夏时候，这种声音是不同的。

春天，树叶的嫩芽在风的吹拂下，便会发出细微的，亲切的笑声，让人感受到生命的可贵和童年的美好。

而在夏天，清晨，中午和傍晚时树林里的声音也是不同的。清晨，我在鸟的歌声中醒来，草虫和青蛙也在草丛中鸣叫。随着声音的渐渐朦胧，新的一天开始了。

中午，当几乎没人出来时，草丛中的蛐蛐和青蛙也完全停止了鸣叫。只有树上的知了在烈日下面发出尖锐的鸣叫。然而，只要风一吹来，无数的变干了的树叶就会发出一种碰撞的声音。如果你认为这刺耳的话，你就错了。这正是树叶和风献给夏天的生命的掌声。我时常在正午翻越一个墙头，在树下倾听，也时常幻想：当我上高中时，校园也有这样的杨树。当我疲倦时，就会听到树上的掌声，它会让我又立即充满了动力和希望。

最美妙的便是夏末的傍晚。当太阳已经落下，光线变暗时，我就独自去那片树林。在那里散步，听脚踩住落叶的声音，听将蝉壳从树上拿下的清脆的炸裂声。或在渐渐朦胧的世界中，就地而坐，闭上眼睛，像听真正的轻音乐那样聆听自然，一种无法言喻的幸福洋溢在心中。然后又在四面都充满了虫鸣的时候欣然回家。

我也有时和朋友们在树林中做游戏，当大人们都睡着的时候，我们发出笑声，我们的笑声正如风吹拂春天的树叶一般。孩子们的笑声也应当是自然中的一部分。

......可怕的事情终于来了，窗外的田野和树林消失，建起了楼房，再也不能听到自然的声音了。而每当我看到几棵杨树时。总会想起那段快乐的时光。

自然的声音一直埋藏在内心深处。当把让挖出来时，人会感到快乐和遗憾。

有一种声音，在记忆深处 九（20）班 张怡雯

有些苍老的声音，却包含了那多如潮水的爱意。

——题记

“面疙瘩来啦......”这句话，似是从人海上飘来，喊着海水的香咸味；像是从远山深处传来，携着花草树木的芬芳；又似乎是从内心深处破土而出，直叩我的心房......奶奶小的时候，家里很苦，很穷，用奶奶的话来说，就是“揭不开锅”了，奶奶说，那时候，谁家里喝一碗疙瘩汤，她就觉得那真是最大的辛福，所以每一次来奶奶家，我都会听到一声欢乐的吆喝声“面疙瘩来啦”!.....坐在奶奶家的餐桌前，听着奶奶吆喝时那明显心情很好的语调，在看看奶奶手中的那碗疙瘩汤，我顿时有些厌恶的皱皱眉头，奶奶看到我的这个动作，眸中的希翼顿时淡了下来，但还是把碗中带着她爱意的疙瘩汤放到我的面前，一脸慈爱的看着我”妞妞，多吃点，吃的胖胖的，多欢人啊！”

我瞅了眼碗中那些“不明物体”又看了看奶奶一脸期待的表情，还是把碗中的疙瘩拨给了妈妈，奶奶的眼中顿时多了几份受伤，尴尬的笑了笑，便沉默了下来。

小时候的我，既看不懂奶奶眼中的受伤，也听不出那声吆喝中的关怀。

一年又一年，一次又一次，奶奶给我做的汤我根本就没喝过多少，但她对此好似乐此不疲。

终于我长大了，记忆中的声音还在耳边，我终于看的懂了，也听的懂了......看看身边的奶奶，感受着身边的爱，我吐掉一个面疙瘩，唇齿间充满了疙瘩的香味和奶奶深深的爱意，“面疙瘩来啦”，“面疙瘩来啦”这句话一直回荡在我的耳畔，经久不散......有一种声音，在记忆深处

九（20）董欣然

打开记忆的大门，浮现在我面前的是一个个美丽的笑脸。那些零零碎碎的生活小事谱成了一首动听的歌，而你的声音，一直在我记忆深处。

清晨，当我还在床上享受着美好的梦境时，一声“快起来，我迟到了”打断了我美美的梦。我迷迷糊糊地坐了起来，埋怨着你打断了我的美梦。

而你却不生气，还劝我说让我赶快起床，不然就要迟到了。

我懒洋洋地打了个吹欠，然后迅速地起床。洗漱。当我正准备拎着书包走出家门时，你又叫住了我：“桌子上的苹果带去吃。”

我看了一眼苹果，便迅速地装进书包，走出家门时，我像往常一样说了句：“妈妈，拜拜！”你也对我说了一句：“过马路小心点，要注意安全。”我随意地“哦”了一声便匆匆离去。

每天都是如此，我已经习惯了你的叮咛，也可以说已经开始厌倦你的叮咛，因为那时的我不懂你的叮咛。

黄昏，我伴着落日的余晖回家，这是再美好不过的事了。我享受着落目的美景，心跟着渐渐散去的云一起飘，直到临近家的时候，你的声音又将我唤回：”你回来啦，肚子饿不饿？”

我漫不经心的点了点头，匆匆吃完一碗面条后，我心满意足地拿着书包就去写作业了。当我在咬着指头想题目的那一瞬瞬间，你的声音再次在我的耳边响起：“不要咬手指头，多大的人了！”我红着脸将手平放在作业本上，每天都是如此，我觉得这所谓的“叮咛”太烦心了，因为那时我还不懂你的叮咛。

夜晚，写好作业后，我正想趴下来稍微休息一下，可你的声音阻止了这一切：“作业写好了？那快背背书给我听吧！”我只好拿着书不情愿地背书给你听。

之后，我洗好澡准备睡觉时，你的声音又传来了：“早点睡，明天还要早起呢！”听事，我正准备狠狠关上门时，你突然温柔地对我说：“晚安。”

10.友谊九年级优秀作文 篇十

——题记

我有一个好朋友，她那双水灵灵的大眼睛，像两颗水晶葡萄一般闪亮;还有两抹笑起来弯弯的眉毛、小小的鼻梁，一个樱桃小嘴，可爱极了!最重要的是，她有一颗温柔又善良的心。她就是蔡语婕。

一次放学后，当其他同学都回家时，可我的父母还没有来接。我不由得失落起来，坐在课桌前，放下书包，准备边写作业边等待。“你的家长还没来接吗?”我望向说话者，正是蔡语婕。我点点头，略带失落回应了她。见她也未走，便好奇问道：“怎么你的家长也没来吗?”她说：“不，我妈妈要看小弟弟写作业，我就留下来陪你吧!”我感受到了她的关心，说：“不用了，你妈妈在等你，你先回吧!”她在我说话时，已放下书包，坐在一旁，对我说道：“你可是我的朋友，自然我愿意留下来陪你。”顿时，我心里有阵暖流缓缓涌动……

一个阳光明媚的早晨，老师带我们去春游。上了大巴车，便看见座位已满。我失措之时，传来蔡语婕的声音：“来，我们挤一挤。”路途中，虽然有些拥挤，可有这样的朋友在身旁，我很快乐!

她，不仅在我需要的时候伸出援手，更在我失落之际陪伴我。

11.九年级数学中考复习策略 篇十一

【关键词】数学；中考；复习；策略

一、概述

复习是学习中最为重要的一个环节，尤其是对于面临中考的初中生而言，更是需要对复习给予重视。九年级数学，不仅要进行新知识的吸收，同时还要对新知识进行复习，更要准备整个初中数学课程的复习。这样对于一些数学底子比较差的学生而言，会倍感沉重。但是，换个角度来想，复习又是一件非常好的事情，正好可以利用这个机会对过去的不足进行弥补。所以，对于九年级的学生们而言，学好数学，复习好数学，自信面对中考，就要能够吃苦，进而加上科学合理的复习方法，这样曾经不懂的知识也可以得到完善，而新的知识也能够加以巩固。那么，如何制定有效、科学的复习策略，成为当前九年级学生的首要任务。

二、九年级数学中考复习中存在的问题

（一）九年级中考数学复习定位不准确

中考数学复习定位不准确会对学生的复习产生消极的影响。定位不准确就会造成中考数学成绩平均分不高。一些数学老师由于过高估计自己学生学习能力和数学基础，数学复习教学定位较高。这样就会造成忽视数学基础知识的掌握，过多地去搞压轴题训练，一部分学生接受不了。一些教师低估学生的学习能力和数学基础，在中考数学复习中强化数学基础知识的教学，这样就会导致中档题和较难的压轴题训练的时间和强度不够。

（二）忽视基础知识，偏重于做题技巧乃至押题

由于在中考复习中，时间短，知识量大，没有时间对基础知识进行全面的系统的学习。所以在复习中，教师往往会不自觉地轻视基础知识的学习。做题技巧是解决数学问题的一个重要方面，往往在解决数学问题的过程中，能够发挥意想不到的效果。但是做题技巧是建立在基础知识之上的。所以，在讲述做题技巧的同时，要将其和数学基础知识良好地结合起来。关于押题，这是很多的教师和学校都使用过的。押题可以提高学生的学习动力和学习的积极性，但是又会使学生产生一味的依赖押题，忽视基础知识的问题。

三、九年级数学中考复习策略

（一）阅读教材，返璞归真，夯实基础

扎实的数学基础是成功解题的关键。遵循“课标”的基本理念，关注“课标”中最基础和最核心的内容。试卷中许多试题大多源于课本，或是改编于课本中的例题、练习题和复习题，试题结合基础知识考查基本的数学知识、技能和思想方法（如数形结合思想、分类讨论、方程与函数、化归思想、统计思想、转化思想等等）。我们在总复习的第一阶段就要全面系统的复习初中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、法则、公式等，并形成记忆，形成技能。

中考数学命题都是围绕“四基”和“四能”展开的。所谓“四基”是指基础知识、基本技能、基本技巧、基本思想方法。“四能”指逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力和用所学基础知识分析和解决问题的能力。中考试题大部分是基本题，但基本题不是简单题，而是利用基本方法、基本知识和基本技能解决基本的问题。

基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意数学知识之间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“数学认知结构”，形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系。这样，在解题时，就能根据题目提供的信息启示，从记忆系统里迅速检索出有关信息进行组合，选取与题目的信息构成最佳组合的解题途径，优化解题过程。

（二）梳理归纳，重视方法

做题是最需要方法的，尤其是数学的学习，更是需要掌握数学方法。有很多数学思想，都是需要学生们掌握的。在这里值得强调，掌握一种数学方法，是需要不断练习的。但是不要把已经掌握了的方法，还在重复的练习，这样相当于在做无用功。

1.针对难点、重点、弱点以及热点题型进行专题练习。

在实际的复习过程中开展专题复习，有助于强化学生的数学能力以及数学的思维方式，提高学生对于数学知识的综合运用能力。比如在解决实际的数学应用问题时，我们要根据题意得出已知的条件，并且要发掘隐蔽的条件，然后画出图形或者列出等量关系方程，把学生容易忽略和容易出错的问题作为重点来讲解，这样学生就会加深记忆。再者就是要针对难点、重点、弱点以及热点题型进行专题练习。每一次进行专题练习前，教师先将这类题型提前一天发给学生，让他们先独立进行思考和解决，课堂上教师再进行归纳和总结，这样学生对于没有考虑到的问题以及易错的地方会更加关注，复习效率才会提高。

2.提高学生分析问题、解决问题的能力。

（1）注重一题多解

数学能力是在训练中培养的，但机械重复题海战术，并不能很好地使学生具有能力。反而会加重学生负担，若在教学教中，培养学生 一题多解，则能开拓学生思维，形成发散思维，形成从多角度、多层次思考问题的思维方式，从而提高数学能力。

（2）注重多题一解

不同类型的问题，不同知识点的问题，各种知识点的综合问题，其解决所用的知识点尽管不同，但其数学思维方法是相同的，通过多题一解，向学生展示其思维的共同点，使学生体会到思维的共性，掌握其思维方法。

（3）注重数学思想教学

数学思想是数学知识、数学技能、数学方法的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，在中考数学复习教学中必须充分重视数学思想教学.在解题训练中，有目的地让学生体会数学思想，才能培养学生的数学能力。

（三）全真模拟，巩固强化

通过前几个阶段的复习，学生对于初中数学基础知识以及基本概念已经基本掌握，这时进行模拟中考测试，其真正的目的就是查找复习过程中的不足和漏洞。教师要针对学生表现出来的问题认真做好试卷的讲评工作，让学生养成一种良好的做题习惯，不要为了快速的答题而忽视了最基本的做题步骤，避免造成不必要的丢分。另外，要对学生做好心理辅导，让学生树立信心，不要过度增加学生的心理负担，要通过心理辅导缓解学生的压力，让学生以一颗轻松愉悦的心情迎接中考。

参考文献：

[1]吴永春. 《对初中数学中考总复习的几点建议》[J].语数外学习（初中版上旬）. 2014（11） .