乡镇干部教育培训计划

乡镇干部教育培训计划（精选15篇）

1.乡镇干部教育培训计划 篇一

为更好的贯彻落实市委组织部《关于在全市党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施意见》的文件精神。使我镇远程教育工作更上一个台阶，特拟定以下培训计划：

一、指导思想：

坚

持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，认真落实省、德阳市、什邡市委对农村党员现代远程教育的工作要求，为提高农村党员群众的综合素质、农技文化知识，充分发挥远程教育在农村作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我镇走向信息化提供人力支持和信息保障。

二、任务目标：

（一）利用远程教育资源对农村党员干部、群众进行政治思想教育，有组织、有计划、有目的地组织好每一次学习活动。

（二）和农业服务中心搞好本镇的农技推广工作。充分利用远程教育接收资源，按计划选取优质的农业技术知识，集中组织农村党员干部和农民群众进行学习，每月至少学习2次。

（三）搞好远程教育的各种文件资料收集和光盘的刻录工作。

（四）搞好我镇的网站维护和更新工作。

（五）争取一次市级部门的下乡培训。

三、具体措施：

（一）完善领导小组，对新调整的管理人员进行业务培训。同时各村也分别健全领导小组，保证村支部书记亲自抓，确保远程教育工作的正常开展。

（二）将远程教育工作列入乡镇组织工作计划，把开展远程教育工作列入党建日常工作当中。修订健全《农村党员干部现代远程教育设备管理制度》、《播放人员职责》、《农村党员干部现代远程教育学习制度》等多个规章制度，确保工作有章可循、有序开展。

（三）完善基础设施，定期对远程教育站点进行摸底调查，确保站点安全工作。

（四）结合本镇实际，对党员干部和农民群众的职业道德、职业技术的培训。

（五）完善好各类文件档案资料。对开展的各种活动要有记录，定期把远程教育开展活动情况上报。认真吸收在活动过程是提出的意见和建议，不断完善远程教育工作，使我镇远程教育工作更上一个新台阶。

2.乡镇干部教育培训计划 篇二

1 计划生育依法行政工作主要目标

基层政府是开展计划生育工作的先锋队。基层计划生育依法行政工作主要目标有以下几点: (1) 人口和计划生育法律法规得到全面、准确地贯彻实施;各乡镇 (街道) 严格履行法定职责, 建立人口和计划生育工作综合治理机制, 群众的合法权益得到尊重和保障, 低生育水平继续保持稳定, 出生人口素质明显提高。 (2) 形成科学化、民主化、规范化相统一的人口和计划生育行政决策机制, 人口和计划生育行政管理工作做到公开、公平、公正、诚信、便民、高效。 (3) 全面推行人口和计划生育行政执法责任制, 建立健全主体合法、权责明确、程序严密、行为规范、制度健全、监督有力的人口和计划生育行政执法体制。 (4) 强化对人口和计划生育行政行为的监督, 完善监督新机制, 提高行政监督效能, 逐步拓宽基层民主管理、民主监督渠道。 (5) 人口和计划生育行政机关工作人员的依法行政意识日益强化, 执法能力明显提高, 群众依法生育和依法维权意识显著增强。 (6) 进一步加大对违法生育的处理力度, 加强对社会抚养费征收的管理, 增强社会抚养费征收工作的连续性, 认真清理历年社会抚养费, 建好书面台帐和电脑台帐。

2 做好基层人口和计划生育依法行政工作的重要性

我国社会人口增长过快, 基层人口及计划生育依法行政是社会现实及国家经济健康发展的必然要求, 是构建和谐发展社会的基础。我国的基本国情决定了基层人口管理工作要实行依法行政, 是现代社会发展到一定程度必须遵循的法治原则。计划生育作为基本国策并且实行法律后, 就对基层人口和计划生育行政工作赋予了法律的性质, 这就要求基层行政工作人员把政策和法律统一起来, 把管理和服务统一起来, 把依法行政和保障人权统一起来, 提高依法行政的意识和能力。

2.1 目前我国的人均情况分析

我国虽然地域辽阔, 土地面积达960平方公里, 位居世界第三, 但因人口众多、人均菲薄, 过多的人口导致我国资源缺乏, 人均国土面积只相当于世界人均水平的30%;人均耕地仅为1.4亩, 只占世界人均水平的1/3;森林面积17.32亿亩, 居世界第8位, 而人均占有只相当于世界人均水平的1/9, 居世界第120位;草原面积47.9亿亩, 居世界第4位, 人均占有只有世界人均水平的1/4;水资源总量居世界第6位, 而人均淡水资源只及世界人均占有的1/4;我国的能源总量居世界第3位, 而人均标准燃料仅0.6吨, 只相当于美国的1/20、日本的1/7, 可见, 我国人均资源已十分稀少。

2.2 基层劳动力就业分析

我国人口多, 乡镇基层失业人口基数很大, 我国人口劳动力失业问题一直我国所面临的巨大社会问题, 影响到我国经济及社会稳定性。据估算我国15岁～60岁的劳动人口, 1990年为73000万, 2000年为81200万, 未来十年2020年为93000万～96000万。根据这一数据, 我们不得不控制基层人口数量, 提高人口质量, 尽快解决农村剩余劳动力。基层人口作为经济建设的主要力量, 在经济建设和构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用。

3 结合当代社会的要求做好计划生育工作依法行政

3.1 坚持依法行政, 确保社会抚养费征收工作依法进行

(1) 依法规范计划生育工作。依据法律严格审查程序, 在审核资料和审批指标过程中严格按照法定的程序和要求进行, 确保生育指标准确无误。过去, 针对不缴纳社会抚养费的违法生育人员, 计划生育部门先作出行政征收处理决定后, 再通知其所在的单位或村委会强行以其他的收费形式收取社会抚养费, 这种方式在一定程度上损害了群众的合法权益。因此, 基层计划生育部门可以利用申请法院协助的方式, 依法对违法生育和拒不缴纳社会抚养费者强制执行征收社会抚养费, 确保计划生育工作行而有效开展。

(2) 加强行政处罚, 规范费用征收政策。通过不断地建立和完善计划生育相关制度, 不断规范各项收费政策。明确规定和划分社会抚养费与行政罚款条例;采取全国统一收费标准, 通过银行缴款等形式缴纳社会抚养费, 把款项直接上交财政部门, 将收费渠道透明化、公证化, 避免某些个人和部门滥用职权进行腐败, 在减轻基层工作的同时完善了财政管理制度;强化对证据、法律文书资料的管理, 规范收费程序, 不断完善收费管理制度。

3.2 加强计划生育宣传力度, 为群众提供优质服务

加大宣传力度, 坚持以人为本的原则, 普及科普知识, 宣传计划生育相关法律法规, 让社会大众了解违反计划生育政策的行为是违法行为, 要承担相应的法律责任。在基层积极开展一系列形式多样的活动, 利用多方的渠道宣传“晚婚晚育、少生优生”、“男女平等、生男生女都一样”等观念;在地方报刊开办《科学生育》、《计划生育专栏》等板块, 通过地方电视和广播, 播放计划生育宣传片, 及时更新有关计划生育内容的广告牌和宣传海报, 加大普及计划生育公益广告的宣传范围, 让计划生育的观念深入人心。

4 结语

根据我国国情, 为实现人口、经济、资源等相互协调可持续发展, 我国必须依法进行计划生育, 人口与计划生育在我国是比较复杂的社会问题, 近几年依靠计划生育控制了一部分人群的快速增长, 但面对乡镇基层一些不懂法的农民, 仍然存在超生严重现象, 使基层工作人员也力不从心, 遇到诸多阻碍, 不管怎样, 基层政府开展计划生育工作时必须加强法制建设, 全面落实依法行政, 让基层政府在法律的支持下开展计划生育工作, 建设有中国特色社会主义法治国家, 走可持续发展道路, 共建和谐社会。

参考文献

[1]李成福, 宋新明.利用人口计划生育服务网络开展出生缺陷预防国际生殖健康[J].计划生育杂志, 2011, 3 (10) :123～125.

[2]王培安.积极推进全国流动人口计划生育工作“一盘棋”格局的形成[J].人口与计划生育, 2007, 9 (3) :55～59.

[3]李秀君.提高执政能力和领导水平促进人口计生事业跨越发展[J].人口与计划生育, 2004, 12 (10) :320～321.

3.乡镇干部教育培训计划 篇三

【关键词】计生干部；计划生育；思想政治工作

随着社会的变革和思想的解放，人们对计划生育持有的传统观点也在不断的转变。在新的时期，要想取得计划生育既定的目标要求，相关思想政治教育工作必须要做好做精。只有这样，才能提高计划生育部门的服务水平，在民众的范围内取得好的口碑。计生干部作为上级工作的交接人员，既要领会上级部门的政策指示，还要多多倾听民众的呼声，这样才能使计生工作顺利地推进。因此本文重点讨论在实际的工作中，计生干部应该如何更好地做好计生工作。

众所周知计划生育是我国的基本国策，必须长期坚持，因为这不仅和民众的切身利益有重要的联系，还与国家的前途和命运息息相关，对经济的发展和社会的进步有着非常重要的作用。但是，在实际的开展过程中，往往会碰到诸多的阻碍和困难，也无法达到既定的目标，这是受诸多因素制约后的结果。计生干部的工作方法、工作态度以及他们的群众基础也会对工作的开展产生不同程度的影响。因此本文分析了目前计生干部思想政治教育工作中产生的一些问题，并分析了其中的原因，最后给出了解决这些问题的建议措施與方法。

一、思想政治教育工作的问题

（一）重视程度不够。随着国民生产总值的增加，经济的快速发展，在很多工作上都存在急迫达到目标的现象，表现在只重视下达的任务和目标是否达成，而思想教育工作作为计生部门的软实力文化，则得不到足够的重视，甚至往往被认为是影响业务进度的工作，且在短期内并不会对计生工作的开展产生大的影响。但是没有了软实力的支撑，计生工作开展得往往按部就班，缺少活力。

（二）忽视计生的法律法规。计划生育的开展是有相关的法律保障的，包括国家的法律和各个地区在此基础上衍生出来的法规，这使得计生工作的开展才有法可依。但是一些刚开始工作的新员工来说，无论是对各项法律的认识和理解程度都不到位，执行的方法也采取得不够恰当。因此计划生育的宣传工作经常抓不到重点，回答问题时也不全面和一步到位。这样给民众留下了不好的印象，失去对计生干部的信任。误解一旦产生，之后的计生工作就很难顺利进行，民众经常会不理解，不支持，甚至还会不配合计生工作。严重时民众还会出现超生、偷生的现象，一方面是他们对计划生育法律的藐视，另外一方面反映的是对计生工作和计生干部的否定。

（三）扩大计生工作的关注范围。社会的进步必然会导致思想的革新，以前计划生育工作的关注重点是偏远地区和农村地区的超生、偷生，但目前在城市中也开始面临了一些难题。在城市中辛苦打拼的工薪阶层，由于生活成本高、工作压力大，经常会做出晚婚晚育的决定。这间接地加剧了人口老龄化的问题。而这些现象还没有被计生部门认识到，也没有开始重视起来。这是不能审时度势，考虑问题过于片面所导致的。

（四）工作方式落后。创新不足是计生干部在工作方法和工作方式上面临的最大阻碍。过去的计生宣传工作经常以贴标语，发放通知单，挨家挨户的调研。虽然依靠着这些方法取得了一些成就，但是由于目前信息技术的发展，各项通知和各项政策的普及应充分利用这一先进科技，主要指的是和互联网相关的多种媒介手段，如开通官方微博、官方博客和公众号等，这样就不受时间和地域的限制，随时随地的给民众解惑答疑。

二、计划生育思想政治工作解决对策

（一）加强计生思想工作的宣传和教育。思想对行动具有能动的作用，因此要想在实际工作中取得一定的成就，思想要走在行动的前面。因此计生思想政治工作也是顺利开展计生工作的保障。由此，思想政治工作就是帮助计生干部和群众树立正确的计生观念，只有这样，才能减少具体工作开展的难度。以此为切入点，还要普及相关的法律法规常识，帮助他们建立起法律架构。学习法律时，不能死记硬背，要活学活用，提高工作效率。

（二）明确分工。计生工作是百年大计，因此它的开展和执行也是非常漫长的，要想取得好的成绩，就必须明确各单位和个人的职责，建立长期有效的责任分工。在聘用计生工作的人员时，必须加强对他们责任感的考察，这是一个计生人员需要具备的基本个人素养。同时还要分工明确，这样他们才能对自己的责任区域的群众婚育状况有着更为清晰的了解，及时施行国家的各项政策，监督是否存在偷生、超生现象。对于城市的中产阶级，还要做好督促工作，帮助他们消除存在的顾虑，让他们站在国家层面考虑问题，理顺这其中的利害关系。

（三）引进先进的现代技术。思想政治的教育的方式有很多，在保留以前好的教育手段的基础上，还要引进现代的信息技术，运用先进的科技手法才是一个现代人生存所应该具有的基本能力。扩大教育的人群，同时使思想政治教育的工作走向正规化。可以建立自己的网站，发布上级的政策指示，解决民众最关心的问题，如住房难、看病难等问题。无形间既完成了上级的任务，同时也拉近了和群众的距离，群众的思想政治觉悟在潜移默化中得到了提高。还可以开通新浪微博，虚心接受民众的建议和批评，开诚布公才能提高服务水平。或者建立公共邮箱，为群众提供必要的教育材料，还可以定期开展各种各样的培训等。

（四）提高服务水平。做好计生工作既利国也利民，对国家的经济发展、社会建设及福利等都会起到非常大的作用。对民众的生活、工作及人生规划也有很大的影响。比如女性的孕期和产期的相关知识普及，新生儿的落户工作。这都需要计生干部密切关注，及时了解他们所需，为他们提供深入人心的可靠的服务，这有这样，群众的情绪才能得到安抚，对计生干部的不良印象才能得到改善，最后才能欣然接受各项思想政治教育工作。同时，不光要对民众进行教育，计生干部的思想政治工作才是最重要和紧急的。要培养他们能吃苦耐劳的朴素工作作风，还要锻炼提高他们的工作效率和服务水平。群众在接受一项决定时往往需要一定的时间，因此计生干部要做好持续战斗的思想准备，还要具备持久重复一项工作的工作能力。要向民众宣传和解读国家的各项政策，充分发挥自己的纽带作用，不能有任何官架子，丢弃官僚的理念。工作要实事求是，不能徇私舞弊，给居心不良的群众以可乘之机。还要关心国家大事与社会的主流发展方向，这样才能与时俱进，并和其他方面有着合适的衔接。

总的来说，随着时代的发展，会使得问题不断出现，继而又不断被解决，计生工作也不例外，因此可以从计生工作的思想政治教育工作入手。提高计生干部的工作水平和办事效率，建立长期任劳任怨的服务意识，提升自己的法律法规解读能力，培养自身的责任意识。和群众的关系就会不断地被拉近，关系也会逐渐趋于缓和，工作才能得以开展。同时还有建立健全工作机制，还要保证其执行力。宣传是打开计生思想教育工作的主要手段，既要保留之前的合理方法，还要充分利用时代所赋予的便利，引入科技成分，进一步拉近和民众之间的距离。宣传的渠道开通了，也就意味着民众的话语权增多了，计生部门还要虚心听取群众的心声，对于确实存在的问题还要努力改正。在工作中，还要不断创新，改善工作的各项机制和措施。

参考文献

[1]惠雪利.如何做好企业计划生育思想政治工作[J].经营管理者，2014，09：335.

[2]张健.浅谈计生干部如何做好计划生育思想政治工作[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2014，10：167-168.

[3]于秀萍.试论如何做好新时期计划生育思想政治工作[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013，12：119-120.

4.乡镇干部教育培训计划 篇四

一、切实巩固提高“两基”攻坚和“普实”成果，制定工作实施方案和工作措施，力争10月份顺利通过国家对“两基”工作的督导检查，向着高水平、高质量“普九”目标迈进；

1、普及程度完成指标：

入学率：小学适龄儿童入学率达99.5%以上，初中适龄少年入学率达95%以上，适龄残疾儿童、少年入学率达75%以上。

完成率：15周岁人口中初等教育完成率达95%以上仍在小学就读人数不能从分母中减除；17周岁人口初级中等教育完成率达85%以上仍在初中就读人数不能从分母中减除。

文盲率：15周岁人口中的文盲率控制在0.5%以下。

2、扫盲程度完成指标：：

近三年脱盲人员巩固率达97%以上；

3、各校要做好学校日常管理、教学管理、教师管理和学生管理规范，制度健全。“普九”教育有关档案资料齐全，数据清楚，真实准确，表、卡、薄、册滚动使用好。扫除青壮年文盲工作有关资料和脱盲后巩固提高档案齐全、数据清楚、真实准确，表、卡、薄、册滚动使用好。

二、认真抓好德育工作，切实加强未成年人思想道德建设

1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要》。丰富和活跃中小学校园文化生活，加强诚信教育、民主法制教育和民族团结教育，牢固树立和践行社会主义荣辱观。努力完善学校、家庭、社会相结合的德育立体网络。

2、抓好党支部工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，推进德育工作。各校党支部要加强自身建设，确保党员教师的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用得到充分发挥，发挥其职能作用，加强教师思想政治和职业道德教育。全体教职工要站在“讲学习、讲政治、讲正气”的高度强化学习，养成良好的学习和工作习惯，爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。

3、抓好团队工作，促进德育工作。要确立团队在学校教育工作中的主阵地地位，加强团队建设，发挥其有效作用，扎扎实实地开展团队活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育，从而促进德育工作发展。

4、在教学工作中渗透德育。各科教师要充分利用教材及教学资源，在教学中渗透德育教育，让学生在学习知识的同时受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思品和相关学科的教学工作，要安排政治素质高、业务素质较好、有钻研精神的教师兼任这些学科的教学工作。学校要把思品等相关学科的教学工作纳入常规工作管理。

5、积极开展文明创建活动，努力建设社会主义和谐校园。

三、以教学为中心抓好教学工作，努力提高教学质量

1、加强对教学常规工作的管理。各校要建立和完善“教学常规工作制度”并认真实施，加大对教学常规工作的管理、检查、评比力度。教务部门是教学工作的专门工作机构，要切实负起责任抓好教学工作，要拟定好教学工作计划并认真实施，监督各班、各科拟定好教学计划并督导实施。教师的每一个教学环节都要讲求工作质量。乡教办将随时深入学校检查常规工作并严格兑现常规工作制度，检查工作坚持“四不定”：即到校时间不定、次数不定、校与校的检查内容不定、检查的方式不定。

2、强化校本教研工作。①各校要以教研促教学，以教研促教改，扎扎实实抓好教研工作。学校要逐步建立和完善以校为本的教师培训体系和教学研究体系，建立起“校本教研”制度，拟定“课题研究方案”，启动课题研究工作，促进教研工作规范化、系统化地开展。②积极组织教师参加上级组织的各种有益的竞赛活动。③抓好教师的业务能力培训，认真组织教师参加县局组织的中青年教师业务培训和教材教法过关考试。④抓好教师的学历提高培训。⑤认真抓好骨干教师的培训，狠抓名教师、名教导主任、名班主任的培养，每一年评选一批骨干教师，推动教师队伍建设。⑥多形式加强校本教研工作，教研活动要定课题，要切合实际，有针对性，教办坚持每周参加教研活动，每月组织一次教研活动，学校坚持每周开展教研活动。通过师徒结对、业务培训、制定教师成长规划、课堂教学评优、特长才能展示等活动，给教师个人发展提供机会和平台。

3、抓好教学质量评估。教办将进一步规范教学成绩评估检测制度并认真实施。各校要把教师讲评学生作业和教学评估检测作为常规工作的重要检查内容，学校要建立健全学生学习成绩评价制度。教师要切实增强工作责任意识，树立严谨的工作作风，认真讲评学生作业和抓好评估检测工作。

4、加强对学生的日常管理。教师要平等对待学生又要严格要求学生，加强对学生的管理，要努力培养学生的良好学习习惯。学校在日常工作中要特别注重对学生的管理，努力营造良好的学习空气。

5、认真抓好毕业班工作。各校在抓好教学质量提高的同时，要高度重视培养尖子生，特别是初中，在教学常规工作中不仅要抓学额的巩固，而且要抓好升学率。学校必须做好毕业班学生的升学动员工作，积极为高一级学校输送更多的合格人才。

四、加强远程教育在教育教学活动中的应用及管理，逐步建立教学资源库、充分发挥远教资源及设备的优势，切实提高教育教学质量，为教育教学服务。

学校远教专干要积极认真接收卫星节目、做好资源的下载、磁盘的整理，光盘的刻录及资源库建立，及时填写管理日志及各种记录。保证远教工作信息的交流、资料收集、整理和传送。各校要积极配合党政部门、当地村支两委，开展农村党员干部培训和农村实用技术培训及党员教育活动，要认真收集党员干部培训资源，及时下载天网资源，并帮助村支两委认真开展好农村党员干部培训工作，做好培训记载及音像资料刻录工作。切实为当地经济的发展、为构建社会主义新农村和构建和谐社会作出贡献。各校加强对卫星收视室、播放室、计算机教室的规范化管理，做到机房干净整洁，确保“远教”设施防盗、防潮、防火、防潮以及卫星天线防锈等防护措施的全面落实。

五、抓好实验教学工作

1、各校要实实在在的开展实验教学工作，不能搞形式、走过场。学校要充分认识抓好实验教学工作的重要性和必要性，严格按照实验教学有关要求管好仪器，为教学工作服务，用好仪

器，提高教学质量。

2、做好资料的收集和管理。学校普实专干要认真收集相关资料，按照要求规范化地建立普实档案。

3、认真开展实验教学研究工作，各校综合教研组要合理安排实验教学研究工作，积极为实验教师提供一个展示教学成果的平台，营造一种良好的实验教学氛围。

六、安全工作

1、坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制。要做到“安全工作、警钟长鸣”，积极开展课前1分钟安全教育活动。学校要充分利用会议、集合、集会和班队会等组织学习安全生产法律法规、安全知识等。认真开展安全教育活动。积极组织开展好“安全月”活动和“小手拉大手”活动，认真收集安全工作资料，注重安全工作档案管理。

2、强化安全工作责任意识。要树立“先安全，后教学”的思想，抓好安全工作责任制管理。规范操作规程，认真实施“安全工作实施方案”。教办主任与学校校长、校长与班主任和教师、教师与学生家长要层层签定“安全责任书”，做到安全工作人人有责任，形成多管齐下、齐抓共管的格局。

3、切实加强学校消防安全工作，学校要明确专人负责此项工作制定相关工作措施并狠抓落实。

4、加大学生意外伤害保险工作的宣传力度。各校要积极宣传意外伤害保险的优越性，认真引导学生投保。认真做好意外事故发生后的保险索赔和散后事宜。确保一年无安全责任事故发生。

七、抓好学前教育工作

1、强化对学前教育的管理。学前教育是一项独立于小学教育以外的工作，抓好学前教育工作，能为儿童的健康成长打下坚实的基础，教办将把学前教育纳入常规工作管理，加强检查和督导。各校必须加强对学前班的管理，幼儿园必须加强管理和建设，积极开展学前教育活动。

2、遵循教育规律，抓好学前教育常规工作。全乡学前教育要按照上级有关要求，遵循儿童成长规律，开展以游戏为主要内容的教育教学话动，促进儿童接受良好的学前教育，为其进入学校学习和将来的发展打下坚实的基础。

3、抓好学前教育的普及率。做好全乡学前教育规划，各中心小学要尽快将学前班剥离学校，有条件的村级完小和教学点要设立相应的学前班，规范学前教育工作。通过努力，力争在两年内接受学前教育一年教育率达100％，接受两年学前教育率达65％，逐步实现接受学年前三年教育率达100％。

4、规范招生制度和学籍管理促进学前教育。各校要严格招生工作制度，凡不足年龄规定的儿童不得招收进入一年级学习，有条件的儿童可以提前一年入学。

八、抓好校园文化建设，努力提高办学水平

l、各校要做好校园建设整体规划，学校布局要注重整体美观大方，校园内要贴好名人画像，书写好永久性标语，做好各种门牌等。努力做到“学校无小事，处处育人”。

2、做好宣传专栏，专栏内容要丰富，定期更换，要认真办好各种有益的校刊、校报和宣传资料，营造良好的文化氛围。

3、规范校园内部管理，为学校注入生机和活力。学校要从建立健全制度入手，加强学校全面管理，把各项工作抓紧抓好抓实抓细，形成优良的校风。

4、做好校园的绿化和美化。学校按规划种植好花草树木，加强培植和管理，努力建设绿色校园。

5、认真抓好校园环境卫生工作。学校要进一步完善卫生工作制度落实好卫生工作的各项措施，强化对卫生工作的检查评比，治理好学校“脏、乱、差”，不留卫生死角。加强对师生的卫生知识教育，养成良好的卫生习惯。

九、努力改善办学条件

1、力争促使杨家坳中学寄宿制项目工程秋季投入使用，学生食堂、围墙立项动工，教师宿舍9月份投入使用。

2、争取小丰溪小学危改项目8月底竣工投入使用。

3、其他各校要积极为改善学校办学条件作出努力，力争使全乡学校办学条件跃上一个新的台阶。

十、加强工会工作，大力推进校务公开

1、乡教育工会和各校工会组织要充分发挥其职能作用和桥梁纽带作用，积极参与学校改革和发展的各项工作，积极维护教职工的合法利益，开展“送温暖”活动。

2、各校要高度重视校务公开工作，认真贯彻落实校务公开的各项措施。重大决策和重要事务要公开，财务收支和收费情况等要公开。

十一、其他工作

1、认真落实好2009年农村义务教育经费保障机制，两免一补工作及基础教育统计工作，各校要及时、准确提供相关基础数据。

2、抓好财务工作的管理，实行财务收支两条线管理，加强对学校财务工作的检查，坚决治理学校乱收费行为。

3、认真抓好招生工作，及时、准确填报好相关表卡资料，并按时上交。

4、认真收集、登记、整理好各种资料，迎接上级的目标考核。

5、切实抓好学校社会治安综合治理工作，积极配合政法部门和公安部门开展社会治安综合治理工作。

6、做好人口与计划生育工作，认真贯彻落实国家有关计划生育的政策，加强计划生育宣传工作，进一步落实计划生育管理责任制。

5.干部教育培训工作计划 篇五

以“三个代表”重要思想为指导，以提高干部队伍素质为目标，以加强基层干部队伍执政能力建设为重点，以提高农村党员、基层干部思想政治素质和驾驭市场经济的能力为核心，按照“突出重点对象、提高培训层次，保证培训质量”的要求，紧紧围绕农村党员、基层干部队伍建设和____乡―干部教育培训规划，用“三个代表”重要思想武装干部，用现代化科学知识充实干部，用党的优良作风教育干部，深入开展以先进实用技术为重点的科技素质培训以及经营管理知识、相关的法律法规知识培训工作，使基层干部思想政治素质和理论水平有明显提高，依法行政能力、维护社会稳定能力、创造性开展工作的能力进一步增强，带头致富、带领群众致富的本领不断提高，使全乡干部队伍的学历、专业、知识结构从总体上进一步优化，为保证党和政府各项方针政策在农村的贯彻落实，实现全面建设小康社会的奋斗目标，发挥应有作用。

二、培训方式

培训坚持“实际、实用、实效”的原则，按照“学得会、用得上、有实效”的要求，采取学历教育与非学历教育、集中培训与分散培训以及电化教育等形式多样的方式进行。坚持培训、示范、普及、服务相结合，通过创建农村党员干部学用科技示范点、科普致富示范园地，为农牧业结构调整、推广普及先进实用技术发挥龙头带动和示范服务作用。坚持培训与认证使用相结合，积极创造条件促使培训工作与党员教育管理、干部考核相衔接，切实提高培训工作的针对性、超前性和权威性。

三、培训目标和内容

一是开展农村先进实用技术及职业技能培训。围绕农牧业结构调整和农牧民增收目标，抓好与优良品种相配套的种养技术，疾病防治技术，无公害农产品生产技术，的培训；有针对性地开展与农村劳动力转移、组织劳务输出相关的职业技能培训。

二是开展经济管理和法律知识培训。紧密结合发展特色农业的实际，进一步加大市场经济知识、政策法规、实用法律等多方面知识的培训。

三是广泛开展现代科技知识和移风易俗的科普教育。按照“三个代表”的要求深入持久地开展理想、信念、宗旨教育；大力宣传科学技术是第一生产力的思想，进行科学知识、科学思想、科学精神和科学方法的教育，普及与生活相关的气象、环境、灾害以及人体科学、医疗健康等方面知识，揭露迷信、邪教与伪科学，宣传科学的世界观、人生观和价值观，倡导文明、科学、健康的生活方式。

四是开展农村现代化和小城镇建设管理知识培训。根据农村发展的要求，依据____谷综合整治规划，进行农村现代化、小城镇建设管理知识培训，传授和普及乡村环境治理、乡村建筑等基本知识，满足农村城镇化发展对农村党员和基层干部综合素质的要求。

四、培训计划

计划在乡党校举办培训班12期，其中：

1、村干部培训班3期，培训20人；

3、党员培训班4期，培训160人；

4、机关干部培训班2期，培训40人；

5、专题培训班2期，培训30人。

机关公务员在参加乡党校培训的同时，参加市人事局组织的培训学习；事业单位专业技术人员参加本系统继续教育；副科级以上领导干部参加州市集中培训；机关干部参加学习教育；继续落实好各村干部党员的学历教育。

五、培训工作的保障措施

1、进一步加强组织领导。乡党校作为主培训基地，要切实担负起培训工作的组织领导，各相关部门要通力协作，各负其责，齐抓共管，紧密配合，做到统一规划，统一布置，共同做好培训计划的制订、教材的落实、示范点建设等工作。充分发挥各自的职能作用，合理利用培训资源，形成综合优势，推进培训工作的顺利开展，扩大培训工作的实际成果。

2、继续抓好阵地建设。充分利用现有的培训阵地，合理利用培训资源，挖掘各种培训阵地、设施、器材的潜力。加强示范点建设，通过实施滚动管理，促其规范化运作，发挥党员电教阵地的作用，因地制宜，有效的开展工作。

6.干部职工教育培训工作计划 篇六

着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。

结合**实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。县委党校组织骨干教师进行研讨，确定教学专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。

(二)进一步推进改革创新，不断提高干部教育培训工作的质量

一是不断更新完善培训内容。以《干部教育工作条例》规定的基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。

二是进一步改进培训方法。在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。

三是进一步整合培训资源。县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。继续抓好中央党校c级网站教学专题集中听课活动。

四是切实抓好学风建设。认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神，教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中，不断提高教学水平。

五是研究解决干部教育培训工作中的重点难点问题。采取多种方式，深入开展调查研究，认真分析和解决当前干部教育培训工作中出现的新情况、新问题。调动干部参学积极性，推行党员干部教育培训学时制管理。

(三)积极推进新一轮大规模培训干部工作

按照“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的总体要求，积极开展新一轮大规模培训干部工作。在征求相关单位意见的基础上，制定并落实全年调训计划。

1、村党组织书记培训班 培训对象：全县村、居党组织书记、主任，培训时间3天，培训人数200人(2月)。

2、县管乡土拔尖人才培训班 培训对象：第四届县管乡土拔尖人才，培训时间2天，培训人数50人(3月)。

3、中青年干部培训班 培训对象：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2个月，培训人数45人(4、5月)。

4、入党积极分子培训班 培训对象：县直机关入党积极分子，培训时间3天，培训人数60人(4月)。

5、招商引资专题培训班 培训对象：乡镇、县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40人，培训时间3天(4月)。

6、村财经委员培训班 培训对象：全县村(居)财经委员、纪检员，培训时间3天，培训人数200人(5月)。

7、村计生妇女委员培训班 培训对象：全县村(居)委会计生、妇女委员，培训时间3天，培训人数200人(5月)。

8、农民专业合作社理事长培训班 培训对象：全县农村专业合作社理事长，培训时间3天，培训人数50人(6月)。

7.乡镇干部教育培训计划 篇七

1 问题提出:基层干部要自觉践行“三严三实”切实转变作风的新要求

改革开放以来, 党不断探索如何加强干部生活作风建设问题。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体提出, 关键要防止高级领导干部生活特殊化;以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体强调, 把加强干部生活作风建设的任务放在更加突出的位置;以胡锦涛为总书记的党中央要求党的领导干部生活正派、情趣健康, 以优良的党风促政风带民风, 统筹社会风气建设。

习近平总书记在开展党的群众路线教育活动以来, 审时度势提出党员干部要努力做到“严以修身、严以用权、严以律己, 谋事要实、创业要实、做人要实”, 即“三严三实”, 是对过去几代中央领导集体加强干部生活作风建设思想的一脉相传, 也是对各级领导干部在新时期、新阶段对作风建设新的要求, 各级领导干部特别是农村基层干部要自觉践行。

2 现实情况:基层干部普遍存在不严不实的问题

农村基层干部是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干, 是团结带领广大农民脱贫致富奔小康、建设有中国特色社会主义新农村的带头人。这支队伍的整体素质同新形势新任务的要求还不完全适应, 有的干部不能正确领会党的农村政策、有的文化水平低、有的思想作风不正, 这些问题必须认真加以解决。

2.1 信念不够坚定, 服务群众意识淡泊

习近平总书记说, 理想信念就是共产党人精神上的“钙”, 没有理想信念, 理想信念不坚定, 精神上就会“缺钙”, 就会得“软骨病”。现实生活中, 一些党员、干部出这样那样的问题, 说到底是信仰迷茫、精神迷失。在广大基层干部中, 确实存在总书记说的这样一些基层干部, 缺乏坚定的信念, 对党的事业没有信心, 对人民群众没有感情, 在落实“四个全面”战略中, “缺钙”现象比较严重, 得“软骨病”的也不少。有的党的干部甚至不相信共产党, 拿着工资到处说党的不是, 更别说为人民服务了。他们在人民群众中没有任何威信, 更多的是老百姓眼中的反面典型。归根到底, 是信仰缺失, 忘了为人民服务的根本宗旨。

2.2 自我修养不够, 做人做事知行不一

作为党的干部, 光有理想信念和党性教育是不够的, 关键还要注重自我修养。古人说的好, 修身、齐家、治国、平天下。把修身放在第一位, 说明个人修养的重要性, 这是一个领导干部内在的决定因素, 修不好身, 其他的都无从谈起。但现实中, 我们的一些领导干部, 放松了对自己的要求, 放弃了自我的修养提升, 典型的表现就是满口的马列和猥琐的内心。个人修养做不好, 在具体的为人处世、岗位工作中就会表现得比较怪异, 说一套、做一套, 表里不一, 口里不一, 既无法让领导、同事和下属满意, 也不能让家人、朋友放心。

2.3 能力有待提高, 面对问题难以担当

党的十八大以来, 我国各项事业改革进入“深水区”, 到了攻坚阶段, 面对各种纷繁复杂的问题, 作为党在基层的执政骨干, 基层干部的能力受到极大的考验。能不能在2020 年与全国一道建成小康, 能不能深化各项改革, 能不能依法行政, 能不能从严治党, 无不在考验着基层领导干部。调研发现, 近年来, 一些基层干部意识落后、思维混乱、能力短缺, 严重的不适应新的形势、新的变化, 在具体工作中难有作为, 不敢担当。这关乎党的形象、政府的形象, 造成严重的不良影响。

3 实践探索:云南农村干部学院从严从实开展基层干部教育培训

中共中央组织部《关于加强农村基层干部队伍建设的意见》提出, 要加大培训力度, 不断提高农村基层干部的思想政治素质和工作能力。云南农村干部学院是中共云南省委批准成立的农村干部教育培训机构, 依托云南农业大学的教学管理资源, 从事农村基层干部教育培训工作。学院的教育培训对象是乡 (镇) 党委、村干部, 紧紧围绕云南省农村经济社会发展需要和农村干部工作及成长发展需要, 有针对性地开展方针政策、组织建设、产业发展、群众工作等方面知识和内容的培训。通过系统规范的教育和培训, 努力提高基层干部和农村各类人才的素质和能力, 建设一支“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的农村干部人才队伍, 为做好农业农村工作提供坚强的人才支撑和干部保障。

当前, 围绕正在开展的“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动, 云南农村干部学院针对基层干部存在的问题, 从严从实开展教育培训工作。

3.1 狠抓学习, 将“三严三实”贯穿教学、科研、工作始终

学院坚持践行“立足云南, 面向全国, 培养干部, 服务基层”办学宗旨, 力求使培训内容上让学员“听得懂、学得会、用得上、干得好”, 在教育培训中, 从严上要求, 向实处着力, 以改革推动。

3.1.1把“三严三实”要求作为学院主体班次的教学内容。结合云南实际, 远学焦裕禄、近学杨善洲、现学高德荣, 注重挖掘“三严三实”蕴含的信念的力量、人格的力量、感性的力量。每期主体班次都开设党的十八大、十八届三中四中全会及习近平总书记系列重要讲话精神和“三严三实”与“忠诚干净担当”专题辅导, 并在一些重点班次中开展“忠诚干净担当”访谈教学, 邀请基层干部模范、工作骨干作为嘉宾, 与学员现场访谈交流, 并通过云南电视台对外直播。

3.1.2 把“三严三实”要求列入2015 年决策咨询项目, 重点开展课题研究。围绕当前正在开展的“三严三实”与“忠诚干净担当”专题教育活动, 学院在2015 年决策咨询项目中, 对“三严三实”与“忠诚干净担当”专题教育活动进行重点研究。同时, 针对目前基层干部在“三严三实”与“忠诚干净担当”存在的问题, 开展调查研究, 并同步撰写相关培训用书。

3.1.3 把“三严三实”要求作为学院党支部集中学习和解决工作实际问题的重要内容。根据学院年初制定的实施方案, 每两周组织一次专题集中学习。在学习中, 突出问题导向, 注重解决实际问题。到目前为止, 针对大家觉得工作压力大的问题, 开展“快乐工作与幸福人生”辅导;针对大家撰写、发表科技学术论文难的问题, 开展“科技论文的撰写与发表”辅导;针对大家对摄影兴趣浓、使用频率高的问题, 开展“摄影与生活”辅导等。

3.2 从严管理, 切实转变工作作风

以“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动为契机, 按照“三严三实”要求, 在基层干部教育培训中推进干部作风常态化建设。

3.2.1转变角色, 适应培训从快从速。为让学员尽快适应培训新常态, 反对官本位思想, 首先就是让基层干部尽快转变角色, 成为学员。在教学培训中, 明确要求佩戴学员证, 提前10分钟进教室, 不迟到、缺席、早退, 超过学制十分之一作退学处理, 并通报所在州市、县委组织部门。不允许课上接打电话, 一堂课三次不定时抽查, 发现不在进行学风纪律专项通报, 通报两次取消学习资格。

3.2.2 认真执行, 落实政策不折不扣。带头践行“三严三实”要求, 建设模范组织, 遵守财经纪律, 严格执行中组部有关培训授课酬金、专家接待接送标准等。要求学员做到的, 我们先做到, 要求学员不能违反的, 我们绝不违反。在贯彻中央“八项规定”和省委《关于在干部教育培训中进一步改进作风和加强学员管理的有关规定》“十八条”方面, 引导学员认真学习好, 同时还在“真执行”上下功夫, 对几个看似小的问题, 不折不扣严格执行。比如不准公车伴读, 不准相互请吃、吃请, 不准校外就餐, 不准以同学会名义搞小圈子等。

3.2.3 言传身教, 廉政建设入脑入心。在学员报到当天, 组织视频教学《四风之害》, 在主体班次开设基层干部党风廉政建设专题, 邀请省纪委、厅局纪检组长作专题辅导, 组织学员到党风廉政教育基地开展体验教学, 并邀请纪检干部、律师、基层干部作为嘉宾开展访谈教学, 通过观看、聆听、体验、对话等方式, 持续不断推进党风廉政建设与反腐败斗争教育, 使基层干部作风持续转变。通过学院的严格管理, 使基层干部走实群众路线, 细心对照、自我鞭策, 从灵魂深处灌以清神醒脑剂, 以过硬的“内功”加强自我修养, 以内在的修为成就外现的笃行, 实现做人与做事的统一。

3.3 注重实效, 确保基层干部能力素质提升

严字当头, 从实干起, 这是我们在开展基层干部教育培训时一贯坚持的原则和要求。

3.3.1 以问题为导向, 注重基层干部实际需求。立足基层实际, 注重参训干部的组织需求、岗位要求、个人发展需要等, 并结合地方经济社会发展实际开展培训, 突出针对性和实效性。在培训前开展需求调研、培训中集中调研、培训后跟踪服务, 并利用学员“两个带来” (即工作中成功的案例和存在的问题) 材料, 梳理学员工作中存在的困难和问题, 为教育培训设计打牢基础。

3.3.2 精心设计课程, 突出基层干部能力提升。根据需求调研, 学院主要设计了党性修炼、能力素质、作风建设等几个模块的教学内容, 并综合运用课堂教学、实践体验教学、研讨教学、访谈教学、激情教学 (教唱爱国主义歌曲) 、学员论坛等多种教学方式, 着重从谋划发展、知识更新、开拓创新、处置突发事件等方面来提升能力。

3.3.3 打破条件限制, 从实推进教学改革创新。为了打造品牌班次, 经过学院反复论证, 决定在领导干部媒体应对、突发事件应急处置、企业经营模拟、基层干部心理调适等实训课程上下功夫。但囿于学院的教学条件有限、培训经费不足、不允许组织外出培训的困难, 学院整合现有本专科、研究生教学资源, 通过改造、装饰等方式, 临时打造出媒体应对与突发事件应急处置实训室、企业经营模拟实训室, 使得教学条件基本满足实训需要, 并收到意外的效果, 培训效果提升了, 干部也得到了锻炼。实践证明, 只有从实际出发, 创造条件推进改革创新, 才是学院培训效果不断提升、社会影响不断扩大、学院发展不断向前的生命力。

摘要：习近平总书记提出“三严三实”, 给各级领导干部转变工作作风提出了新的要求。通过对“三严三实”要求深刻内涵的理解, 对照基层干部存在信念不够坚定、自我修养不够、能力有待提高等问题, 结合云南农村干部学院基层干部教育培训工作实际, 将“三严三实”学习教育贯穿教学、科研、工作全过程, 达到促进基层干部转变工作作风、提升能力素养的实效。

关键词：三严三实,基层干部,教育培训,转变作风

参考文献

8.干部教育培训产业化探讨 篇八

一、干部教育培训的产业化发展

(一)按社会公益事业与人力资源开发及人力资本投资对待，统一按市场机制运作。公务培训采用政府行为，纳入财政预算，按市场机制运作，由公务培训部门举办或由培训公司投标开展培训活动。人力资源开发及人力资本投资推向市场，由市场配置教育培训资源，由部门或个人承担培训费用，形成多层面投资参与的干部教育培训格局。目前政府可引导和参与市场建设，组织资源合理流入，按资源禀赋重新构建或改造干部教育培训框架，引入公平竞争的市场机制，引导干部教育培训产业化发展。

(二)建立与高校、院、所衔接的教育培训中心，实现有效的资源共享。依托高校、院、所建立干部教育培训中心，可承担相当部分的教育培训任务，减少重复投资，提高资源配置的效率，同时又能将最新的培训教育内容以最先进的手段，及时传授给被培训教育者。从而真正发挥高校、院、所干部教育培训的作用，形成干部教育培训主体多元化的局面。

(三)扶持特色教育培训产业中心。把已有的按行政、企、事业分类的干部院校、培训中心进行优选扶持。发展教育培训的品牌项目、特色项目，形成以特色教育培训为主的产业中心，通过优势项目及集约经营获得开发而加快干部教育培训的发展。

(四)建立全国性的干部教育培训网站和网络。发挥远距离现代化教育培训手段的作用。建立全国性的干部教育培训网站和网络，通过终端双向或程序化及视听教育培训，达到提高教育培训资源利用效率、最大可能地多培训干部的目的。

二、干部教育培训产业化的一些问题

(一)干部教育培训产业化发展的可行性问题。干部教育培训产业化发展在我国是可行的。首先，从体制来看，随着干部人事管理制度改革的开展和市场经济的不断完善，干部队伍建设客观要求干部教育培训产业化发展，而社会主义市场经济体制的建立为干部教育培训产业化发展奠定基础。其次，从市场经济国家经验来看，干部教育培训产业化发展，由培训公司按市场规则开展公平竞争，确实有利于提高培训的质量和投资的效率。第三，从我国的国情来看，干部教育培训统一由国家包揽的做法与市场经济要求相去甚远。随着干部人事管理新体制的建立，市场机制势必会对干部教育培训的内容发挥作用，一些培训机构已进行干部有偿培训的尝试，干部教育培训产业化发展不但可能，而且会向纵深方向发展。

9.乡镇教育工作计划 篇九

**乡位于**市南部,距**市城区13公里,距**区城区12公里,乡辖面积56平方公里,场镇面积0.5平方公里,是典型的农业乡镇，乡镇教育工作计划。我乡辖22个行政村和社区居委会，总人口26119人

。耕地面积27199亩，人均耕地1.06亩，农民人均年纯收入5388元。小遂安路、机场干道横跨全乡，八个行政村，全乡交通极为便利。

全乡有初中1所，小学2所，幼儿园1所。共有163名教职工，本科及 45 人，专科及 160 人，中学高级教师9人，中学一级教师 31人，小学高级教师 61 人，全乡教师学历合格率达100%，教师资格合格率达100%。初中阶段学生794人，小学阶段学生1058人，学龄前儿童232人。

二、齐心协力促跨越，谱写**教育新篇章

1、为教育工作，乡成立了以乡长杨强为组长，乡分管教育的人大主席冯林和乡教育助理员唐术云为副组长，各校校长、驻村干部、村两委为的教育工作，安排、教育工作。

2、乡党委、教育发展，教育投入，全乡三校一园均衡发展。

**乡中心幼儿园，为全区仅两所独立建制公办幼儿园，占地2亩，绿树成荫，教学设施设备齐全，是集游戏、学习、锻炼、生活为一体的理想保教园地。

**乡同盟小学始建于60年代，距城区3公里，投资160万元，修建了教学楼、教师宿舍楼。添置了设备设施，绿化、美化了校园。

**乡中心小学占地31.6亩，固定资产总值404万元。近年新投资60余万元，添置技术装备，新建净化沼气池、学生食堂，改建学校大门，沿河围上栏杆。

**乡初级中学校占地30亩，投入资金100万元，装修了教学楼，并在全区率先在每个教室安装投影仪、电脑；硬化了操场，添置了有机玻璃的篮球架；安装了校园广播系统、景观路灯；改扩建了食堂；修建了沼气池；在学生公寓里添置了电扇，铁床替换木床；购买了物理实验设备，工作计划《乡镇教育工作计划》。现投资100万正在新建一座综合楼。

校园硬件建设的，为**教育事业健康发展插上了腾飞的翅膀!

3、实施素质教育，教育质量：

各校大兴普教科研之风，打造优质高效课堂。级课题《基于母语环境下英语自主性阅读能力的培养途经》已结题并获奖励，省级课题《语文个性化阅读教学策略的》正在。各校办学规范，无“三乱”，在全区业绩评估中均居全区前列。

全乡上下努力，我乡小学入学率达100%，辍学率0%，“三残”儿童入学率100%，率100%，毕业率达99.63%；初中适龄少年入学率达97.2%，初中阶段入学率达105.17%，辍学率为1.96%，毕业率达99.48%，率达96.37%，初中“三残”入学率达100%。

4、适龄儿童和少年的入学和控流工作。

每年3月，乡党委、都要控辍保学工作会，与村社、与学校签订控辍保学责任书，任务，责任。各校都制定了“控辍保学”实施方案，了学生成长档案，九年义务教育。

各校“两免一补”工作，的措施解决“留守儿童”在学习、生活、思想等的问题和。各校对“学困生”档案，落政人员、教师、学生“多帮一”活动。对流失学生，行政包年级、班主任包班、任课教师包人、村委会帮助家长的“四包”原则。**中学了贫困学生爱心基金会，**小学成立了留守儿童之家，同盟小学了校外德育基地。乡、学校、村支两委义务教育的责任和义务，“控辍保学”。

5、校园，青少年健康成长

10.综治干部培训计划 篇十

对各苏木乡镇的政法书记和各机关、企事业单位的综治负责人、联络员集中培训一次，大致定在7─8月份，培训时间为三天，培训人数大约120人。

1、目标要求：

(1)了解掌握关于维护稳定的理论；

(2)了解掌握社会治安综合治理工作的重点、基本方法及相关知识。

2、培训内容：

一是邓小平关于维护稳定的理论；二是社会治安综合治理法律法规和基础知识；三是从中央到地方关于社会治安综合治理的重要工作措施和工作部署及有关综合治理的重要文件；四是综治工作的先进经验；五是涉及综治的法律法规。

3、学习要求：

要做到七个“了解和掌握”：一是要了解和掌握邓小平同志关于维护稳定的重要论述，以邓小平理论为指导，做好社会治安综合治理工作；二是要了解和掌握社会治安综合治理的重要性、目标、任务、工作范围、基本原则并在工作中加改贯彻落实；三是了解和掌握中央、自治区、市有关社会治安综合治理的重要文件精神，并加大贯彻落实；四是了解和掌握综治工作的先进经验，拓展工作思路；五是了解和掌握《宪法》等基本法律法规，提高依法办事的意识和水平；六是了解和掌握全旗社会治安状况及存在的问题，相应的对策；针对城镇和牧区社会治安的不同特点，因地制宜地开展综合治理工作；七是了解和掌握各成员单位在综治工作中的地位和作用，找准参与综治工作的切入点，积极发挥职能作用，从不同的角度搞好社会治安综合治理工作。

11.乡镇干部教育培训计划 篇十一

关键词:

党校;干部教育;专题课研讨教学

收稿日期:2010-03-24

作者简介:周超(1981 -),男,河南镇平人,中共商丘市委党校助教,研究方向:企业管理与国民经济。

一、党校教育对象的特殊性决定了党校教学模式的特殊性

党校教育培训的对象都是党的各级领导干部。领导干部往往具有这样一些特点:一是知识面广,接受能力强。现在的领导干部往往都是通过公开考试选拔出来的,普遍文化水平较高,同时他们也具有在工作中通过实践学习新知识的能力。二是工作经验丰富。这些领导干部都是各行各业的精英骨干,在实践中积累了不少成功的经验。三是随着形势的发展,这些领导干部都不同程度的遇到很多新问题、新矛盾,都有着补充新知识、学习新理论的迫切需要。从以上党校学员所具备的这些特点来看,党校教育培训的任务重、难度大,决定了党校教学模式必须创新,不能把教育培训仅仅停留在普通理论知识的一般说教的水平上,必须有针对性的开展适合党校学员特点的教育培训模式,必须让学员从理论与实际的结合中学到新知识,以达到提高分析问题和解决问题的实际工作能力的目的。所有这些决定了党校培训干部的具体模式应当采取专题课研讨教学的培养模式。

二、党校的专题课研讨教学必须牢牢把握的两个中心

(一)必须牢牢把握以正确的政治方向为中心

党校是一个讲党性原则的地方,是一个宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的地方,是一个宣传党在各个时期的各种具体施政方针的地方,是一个为党执政培养优秀干部的地方,因此党校干部教育培训必须要“讲政治”。[2](P.44)专题课研讨所设置的内容必须旗帜鲜明地拥护党的指导思想、路线方针政策,必须服务于党的各种施政举措。不允许发表偏激见解和各种是非不明的言论,更不允许发表涉及一些社会上流传的任何形式的反对党的领导和党的指导思想的言论,必须把各级领导干部的思想紧紧地团结在一起,团结在党的领导下,达到上下齐心形成合力,共同为建设有中国特色社会主义现代化建设而努力奋斗。因此,坚持正确的政治方向是党校专题课所坚持的第一个中心,也是党校教育培训的核心和关键之所在。

(二)必须牢牢把握以提高干部实际工作能力为中心

党校的干部教育培训不是纯粹的理论教育,是要通过教育培训提高干部发现问题和解决问题的能力,从而最终服务于提高干部实际工作能力。这个要求决定了党校的专题课研讨教学要满足以下两点:一是专题课内容要提高领导干部的各种素质,包括文化素质、心理素质、业务素质。二是专题课的内容要提高领导干部的各种能力,包括观察能力、表达能力、分析能力、综合能力。这两个方面是相辅相成的,素质是能力的前提,只有具备了起码的基本素质才能谈的上能力的培养,否则能力培养就是无源之水无本之木;能力又是素质的积累发展的结果,当一个人素质积累到一定程度的时候,需要通过一定的实践或培训的锻炼才能把自己所具备的素质转化为各种能力。因此专题研讨课的内容必须具备这两方面的内容,既有基本知识又有能力培养,在设置具体内容的时候要围绕现实中存在的各种各样的问题来开展。尤其是要抓住广大干部在实际工作中遇到的现实难点问题作为突破口,使得专题研讨课直接为现实服务。因此,提高干部实际工作能力是党校专题课所坚持的第二个中心,也是党校教育培训的目的和作用之所在。

三、如何切实提升专题研讨课的质量

(一)专题要体现时代性突出新内容

与时俱进是我党的优良品质,与时俱进就是要使得我们的理论与变化发展的环境相适应,就是要使我们的工作方法与我们所面对的现实环境相适应。广大领导干部是建设中国特色社会主义的重要力量,他们在工作实践中面临的很多问题都是由于涌现出的新形势和出现的新情况产生的,因此他们对于新形势、新观点特别关注,他们渴望接受新的信息,学到新的东西,从而解决在实际工作中遇到的新问题。因此专题课要有针对性地用国内外最新时事材料补充教学内容,把时代精神带进课堂。这样既拉近了理论与现实的距离,也满足了学员的求知欲,同时也激发了创新精神,增强了教学的吸引力。[1](P.70)

(二)专题要坚持理论联系实际

领导干部都是从实践工作中来,务实精神强,不仅重视学习理论,更乐于探索社会实践问题,希望把所学理论带到社会实践中去消化巩固,做到学以致用。而实践恰恰又是检验真理的唯一标准,通过理论与实践相结合,可以发现理论的真伪,以利于坚持正确的理论摈弃错误的观点,让所学的内容真正有效地服务于现实工作。因此在选择专题课内容时应当针对学员所学所想和实践的真实情况,加强教学调研,做到专题研讨教学用事实说话,做到让学员通过真切的具体实践案例理解理論的价值,让学员自觉接受所学内容。

(三)专题课需要组织学员开展讨论

讨论是学员解决在实践中遇到问题的好办法,通过讨论可以提高认识、改进工作。讨论的内容可以根据专题设置,将理论的重点与社会实践中的热点、难点、疑点问题相结合起来,也可以让学员把所看到的问题、产生的困惑带回课堂,与老师、同学们共同探讨研究,着重用理论分析现实问题。实践证明,专题课有计划的组织学员开展论坛,能够激发学员学习的内在动力和潜能,使教师和学员各自发挥理论和实践优势,调动学员的学习积极性,实现教学相长、学学相长。

(四)专题课要实现教学手段的创新

教学手段的创新可以使授课环境充满轻松有趣的氛围,达到事半功倍的效果。信息社会高度发展的今天,多媒体教学越来越多地在教学中得到应用。多媒体教学生动、形象、信息量大,并且便于在课堂上运用图片、视频等在传统教学中一般不易采用的教学资料,有利于激发学员的课堂兴趣。在运用多媒体教学过程中,要以提高教学质量为出发点,充分考虑到教学的内容和实际需要,使教学内容与教学手段溶为一体。

(五)专题课要讲究交流表达的艺术性和技巧性

思想交流离不开语言表达,要想使得所表达的思想让学员接受,不仅要思想正确还要有一定的语言表达艺术。[3](P.36)不能把思想观点简单的强加于人。强加于人的观点不仅让学员难以接受,而且更难让学员自觉去在实践中运用,起不到教育培训的真正目的,因此需要讲究一定思想交流的艺术。这就需要通过一定的技巧,让学员对学习产生浓厚的兴趣,由被动接受变为主动接受,以达到提高学习效果的目的。

参考文献

[1]龙观水.对提高党校专题课教学质量的探讨[J].桂海论丛,1999,(6).

[2]许增进,王武超.关于县市党校专题课教学的思考[J].理论导报,2007,(8).

[3]柴海瑞.关于增强党校专题教学吸引力的探讨[J].中国职工教育,2009,(10).

12.高校干部教育培训新模式建设研究 篇十二

一、高校干部教育培训模式建设的必然性

高校管理干部是促进学校建设和发展的中坚力量。高校管理工作的综合性、专业化在客观上要求高校必须努力建设一支高素质、专业化的管理干部队伍。在我国高等教育的发展历史上, 培训被认为是提升高校管理干部整体素质和专业化水平的重要途径。目前, 我国高校干部的培训模式仍带有浓厚的计划经济色彩, 即由上级主管部门制定培训计划, 培训实施机构执行计划, 干部服从计划的培训模式, 干部培训更像是在完成上级交代的任务, 培训多是着眼于当前的工作, 没有考虑干部个人的实际需求和学校发展目标的需求, 本应是“我要培训”却变成了“要我培训”, 对于干部培训工作缺乏现代理念、主体意识和责任意识。这种培训机制的问题在于, 培训的中心不是干部个人的“培训需求”, 也不是学校的发展战略需求, 反而是由上至下的“培训计划”, 这显然背离了现代人力资源管理的培训理念, 也造成了大量培训资源的浪费。

二、高校干部教育培训模式建设的建议

(一) 统筹规划, 提高培训工作的科学化水平

高校要高度重视干部培训工作, 遵循干部培训要服务学校工作大局的方针, 围绕高校的中心工作, 制定培训规划, 精心做好培训计划, 合理设计培训内容, 开展有效的干部教育培训, 在提高干部综合素质的同时, 不断促进干部全面发展。高校应每年把干部教育培训工作列入学校工作计划和组织工作要点, 年度财务预算列专项经费用于干部教育培训, 不断完善部教育培训工作的领导体制和管理机制, 形成了在高校党委的统一领导下, 组织部门牵头, 有关部门积极配合, 有序分步实施, 扎实有效展开的工作机制。

(二) 按需培训, 增强教育培训工作的针对性和实效性

高校应注重了解干部培训意愿需求, 为设计培训形式和内容提供依据。通过调查了解到干部对教育培训需求从培训理念、培训模式、培训机制和内容等都提出的新要求。要针对不同的培训对象和内容, 采取不同的培训形式, 以增强针对性, 提高培训实效。在充分调研基础上, 制定“菜单式”培训计划, 使教育培训更加体现针对性和实效性。在开展理论学习和组织专题培训时, 着重选择或聘请一些高水平的专家学者;在培训内容上, 突出系统化和针对性;在培训方法上, 注意灵活性和多样性;在培训环节上, 使课堂学习、研讨考察、实践交流诸环节更加适应干部的教育培训需求。

(二) 分类分层, 提高教育培训工作的质量和效益

根据不同层次、不同类别干部的特点和工作要求, 系统开展党性教育、理论学习、知识教育、业务培训等专题教育培训, 不断提高干部综合素质和业务能力。理论学习在促进干部思想政治建设、增强党性修养、推动党的理论武装工作方面发挥重要作用。高校要坚持“学习理论、指导实践”的原则, 把理论武装与增强党性锻炼结合起来, 夯实理论基础, 通过增强学习的系统性、针对性, 提高干部学习的主动性和自觉性。开展教育方针、政策法规、领导科学、教育理论、高教管理等方面的教育培训, 提高干部科学发展的能力、科学判断形势的能力、驾驭全局的能力、处理复杂矛盾和问题的能力、领导和管理部门的能力。针对干部岗位需求, 进行岗位必备知识和能力的培训, 提高干部工作水平和业务能力。开展现代科学知识、社会历史、文化艺术的学习, 开阔视野、陶冶情操, 培育干部文化素养, 提高广大干部的科学素养、文化素养和健康素质。

(四) 整合资源, 构建全方位干部教育培训工作新体系

高校积极调动校内外教育资源, 充分发挥自身和兄弟院校教育资源丰厚、学科门类齐全、人才高度密集的优势, 为选聘优质师资, 开发前沿课程, 提升干部学历提供资源保障。高校还应积极与政府机关、银行金融机构、企业事业单位等合作, 引入社会教育资源, 发挥其实践基地的作用, 磨练干部实际本领, 实现优势互补。在理论学习和专题培训中, 高校要聘请的师资既有学贯中西、功底深厚的专家学者, 还有实践经验丰富的政府机关、企事业单位的领导干部, 他们深入浅出的讲解、洞察敏锐的分析, 可以让广大干部受益匪浅。综合运用各种教育资源、信息化教学手段, 在培训内容上做到“三个重点”, 即以理论学习为重点、以素质教育为重点, 以能力培养为重点, 在培训形式上实现“四个结合”, 即脱产学习与在职自学相结合, 课堂教学与社会调研、考察学习、专题研讨相结合, 传统教学手段与远程教学、网络教学相结合, 请进来与走出去相结合, 遵循干部成长规律和培训工作规律, 更新培训理念, 创新培训途径, 实施全覆盖、多手段、高质量的干部培训, 实现培训目标, 构建多层次、全方位的干部培训体系。

摘要：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程, 是不断提升干部素质能力的最有效、最直接的途径。党的十八大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决定。新时期新形势对干部队伍素质提出的新要求, 高校要以思想教育、知识教育、党性教育和业务培训为重点, 以提高质量效益为主线, 整合资源, 创新方式, 拓宽干部视野, 增强干部素质, 提高干部能力, 积极构建干部培训新模式, 为推动学校快速发展提供强有力的保障。

关键词：高校,干部,教育培训,模式

参考文献

[1]戴永新.论高校干部培训的理念和创新[J].中国成人教育, 2015 (2) .

[2]周玉玲.高校中层干部教育培训的难点及其突破[J].学校党建与思想教育, 2014 (24) .

13.民政干部培训计划 篇十三

1、全面完成上级业务主管部门下达的培训任务。积极参加民政部、省民政厅、市民政局组织的各项培训，组织局机关干部和乡（镇）民政所干部分期分批参加民政部培训中心开展的“基层民政干部培训班”。

2、积极参加县委、县政府组织的的各类培训。

3、围绕构建和谐社会，加强社工队伍建设，组织相关人员参加全国社会工作者职业水平考试和上级开展的考前辅导培训。

4、组织部分乡（镇）民政所长、敬老院长、低保股副股级以上干部到敬老院建设与管理工作好的地方参观学习。

5、全面培训敬老（光荣）院、福利院院长。

6、每季开展一次由各乡（镇）民政所长和投注站业主参加的福利彩票销售营销知识培训。

14.学生干部培训计划 篇十四

一、组织实施

学生干部培训在学生会的直接领导下，由各校学生会负责具体组织实施。每次培训前提前做好计划，安排好具体时间以及具体培训地点。

二、培训内容：

1、学生会干部培训：

①.组织学习我校及校学生会有关学生会干部管理和制度建设方面的规定。

②.介绍学生会的章程、制度、工作和任务，明确各岗位的职责及要求。

2、新干部统一岗前教育培训。

3、干部在岗教育培训。

三、岗前培训目的：

使新干部了解并掌握院学生会的章程、纲领、工作宗旨、工作目的、各项方针和规章制度，尽快融入校学生会，以便顺利开展工作，服务广大同学。

四、岗前培训内容：

1、介绍校学生会历史、现状、工作性质、工作范围、奋斗目标等。

2、介绍校学生会组织机构设置及各部门的职能。

3、讲解工作流程，组织学习各项规章制度、工作注意事项。

4、介绍工作环境和工作条件，对有需要的部门还应辅导新干部使用办公设备。

5、解答相关疑问。

五、在岗培训目的：

提高与完善学校生会干部各项工作技能，使其具备多方面的才干和更高的管理能力，提高个人素质，为工作轮调和横向调配提供条件。学生干部队伍的建设是高校培养合格高素质人才的重要渠道，认真做好学生干部的选配、培训工作，对我们进一步搞好学生的思想政治工作将起到积极的促进作用。

六、在岗培训内容：

1、公文写作；

2、公共礼仪；

3、制度学习；

七、培训形式：

1、培训形式主要分为全体学生会培训和各部门培训。全体学生会培训以增加整体凝聚力，提高整体战斗力为目的，通过一系列地培训能够迅速使新成员对学生会有深入地了解，培养他们的团队合作意识。部门培训侧重于部门工作技能培训，通过培训加强部门内部凝聚力。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作计划。

八、培训纪律

1、新干部在培训过程中应端正态度、广泛交流、深入学习、挖掘自身潜力，以便更好地适应学生会工作。

2、新干部应准时参加培训，培训期间同样受到学生会考勤制度的约束。如因特殊情况不能出席，应提前24小时以书面形式请假；如遇到紧急情况未能及时请假者，需在事后以书面形式进行解释说明，并需提供相关证据。

3、岗前培训主要由各部门自行负责。

4、在岗培训主要由学生会办公室负责。

15.乡镇干部教育培训计划 篇十五

关键词:教育培训提升党员干部核心能力

中图分类号:D262.3文献标识码:A

文章编号:1004-4914 (2011) 07-291-02

核心能力是管理理论关注的问题, 最早由美国学者普拉哈拉德和英国学者哈默 (C.K.Prahalad&G.Hamel) 于1990年首次提出, 他们在《哈佛商业评论》所发表的“公司的核心能力” (“TheCoreCompetenceofthe Corporation”) 一文已成为最经典的文章之一。该理论代表了战略管理理论在上世纪90年代的最新进展, 也成为管理理论界的前沿问题之一被广为关注。该理论认为核心能力是企业长期竞争优势之源, 企业的多角化战略应围绕核心能力来进行, 企业之间的竞争体现为核心能力的竞争。

我们将核心能力理论运用于对党员干部的评价。党员干部的核心能力是多维的, 指党员干部在履职过程中所必备的素质和本领, 也是党员领导干部在实践中履行自己职能、实现政策目标的重要环节。提升和塑造核心能力是加强党的执政能力建设的必然要求。我们国家的发展, 从某种程度上来说, 依靠党员干部的核心能力, 因此, 如何提高他们的核心能力是我们现在考虑的问题。我们党是由几千万党员通过民主集中制原则组织起来的组织体系。党的正确的纲领路线方针政策, 要通过每一个党员的实践活动来贯彻;党对各项事业的领导作用, 要通过每一个党员的模范作用来体现;党与人民群众的血肉联系, 要以广大党员为桥梁来连接、以每一个党员的形象来促进;党治国理政的全部活动及其能力, 也要由每一个党员的具体工作能力表现出来。中国共产党自从建成以来, 一直重视学习、善于学习, 坚持与时俱进、不断创新的理念, 尤其是目前我国面临进一步发展的重要战略机遇时期, 政治、经济、文化、社会以及生态文明建设的全面推进, 使得工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展, 党员干部要想更好地履行自己的职责, 肩负起自己的使命, 必须具备广博的知识储备和宽阔的世界眼光, 必须具备解决实际问题尤其是复杂矛盾的多种能力, 这些都是核心能力的体现。笔者认为, 党员干部应该具备的核心能力是:学习能力、管理能力、战略决策能力、开拓创新能力、应变能力、正直拒腐能力、展现人格魅力的能力等等。核心能力的塑造和提升不是一蹴而就的, 需要长期的培养锻炼, 长期的培训学习。

党员干部的核心能力培训需从全局和战略的高度出发。各级党委应设计培训课程, 深刻认识加强党员干部教育培训工作的重要意义, 大规模推进党员教育培训工作, 全面提高党员干部队伍思想政治素质、业务素质和职业道德素质, 为国家经济事业科学发展提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

为培养党员干部核心能力, 必须重视培训效果。教育培训工作必须紧紧围绕党的中心工作来开展, 必须服从服务于党的中心工作、以提高党的执政能力建设这条主线, 突出重点, 分类施训。在培训过程中, 须做到以下几点:

1. 思路明晰, 把握培训大方向, 使党员干

部教育培训工作取得正确的效果和深入健康发展。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 认真学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记等中央领导同志对检察工作的一系列重要指示, 把学习和掌握马克思主义中国化最新成果作为党员教育培训工作的中心内容。正确把握大规模推进教育培训工作的总体要求, 以建设高素质队伍为核心, 始终紧扣经济发展要求, 根据政治工作的形势发展, 按照管理职能的实践需求, 有针对性地设置教育培训目标, 完善教育培训内容, 改进教育培训方式。要正确把握大规模推进教育培训工作的主要任务, 扎实抓好正规化教育培训工作, 扎实抓好素质、能力、基本技能的训练与考核, 扎实抓好高层次专门人才培养。要正确把握大规模推进教育培训工作的基本目标, 着眼于为经济事业科学发展提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持, 下大气力扩大教育培训规模, 努力提高教育培训质量, 加大教育培训投入, 深化教育培训改革, 使教育培训的重要作用更加充分地发挥出来。

2. 完善教育培训内容, 全面提高党员队伍

的核心能力, 包括思想政治素质、业务素质和职业道德素质的提高。要让培训能取得效果, 培训内容不能僵化, 应注重实用性、时尚性和趣味性, 增加吸引力。当然提高思想政治素质是首要任务, 提高业务素质是核心要求, 加强业务素质、经济管理能力、技能的教育培训, 还有群众工作方法的教育培训, 履行岗位职责必需的科学文化知识和其他知识的教育培训。要把提高职业道德素质放在突出位置, 大力加强职业道德教育培训, 引导广大人员自觉加强道德修养, 始终保持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于工作的职业本色, 始终坚持理性、平和、文明的职业理念, 始终坚守廉洁从业的职业底线, 树立忠诚、公正、清廉、文明的良好职业形象。

3. 因材施教, 突出重点, 覆盖全员, 统筹抓好各级党员干部的教育培训。

要把全员轮训与重点提高、分类培训与分级实施、组织调训与对口支援、在职培训与岗位练兵等有机结合起来, 形式多样, 灵活机动, 统筹推进大规模教育培训工作。不同的岗位、不同的教育背景、不同工作环境对培训的接受和需求都不同, 要坚持分级实施, 扎实推进全员轮训, 确保培训工作落实到各级党委, 覆盖到整个党员队伍。

4. 积极推进改革创新。

要着力完善教育培训体系, 加快培训基地建设步伐, 充分利用其他教育培训资源为教育培训服务, 扎实抓好在职学习、岗位培训和岗位练兵, 努力形成完整的大教育、大培训格局。党员干部核心能力培训教师要牢固树立改革创新意识, 积极探索教育培训工作的新方法、新途径, 不断提高教育培训质量。没有创新, 就没有吸引力, 就没有好的培训效果。培训教师应认真研究和把握新时期干部教育培训工作的规律和特点, 不断使用新方法。要着力改进教育培训的方法手段, 全面落实按需施教的要求, 切实改进教学方法, 不断创新培训手段。要改进教学方法、教育培训课程和教材资料体系, 突出教育培训重点和系统性, 进一步开发形成由政治教育、专业理论、业务能力和综合素养等板块构成的基本培训课程体系和标准化教材资料体系。

5. 切实加强领导, 重视、推进专、兼职教师

相结合并逐步实行以兼职为主的师资队伍建设, 加强教学人员的科研能力建设, 加强师资资源的开发利用, 加强专职教师的实践锻炼和师德建设, 加强教育培训管理队伍建设, 不断提高教育培训工作水平, 确保教育培训各项任务落到实处。要不断夯实教育培训工作基础, 完善教育培训经费保障机制, 全面加强培训基地建设及其规范化管理。要大力加强学风建设, 大兴学习之风, 兴起自觉加强学习、刻苦钻研业务的良好风气, 促进队伍素质不断提高, 推动工作深入发展。

6. 解放思想。

面对新形势、新任务、新要求, 党员干部教育培训工作必须要进一步解放思想, 与时俱进, 改革创新, 树立干部教育培训新理念, 开拓党员干部教育培训新视野, 拓展干部教育培训新领域, 创造干 (下转第295页)

加强教育培训, 提升党员干部核心能力

●陈晓昀

(上接第291页) 部教育培训新方法, 构建竞争择优的干部教育培训新机制, 增强教育培训的针对性、实效性和科学性。

7. 创新管理方法。

加强培训过程管理, 严格培训考核措施, 不断提高干部教育培训的管理水平;科学合理地安排不同层次的干部教育培训, 避免多头调训和重复培训;充分发挥各有关方面的积极性和主动性, 形成统一协调、分工协作、齐抓共管、有序运行的工作机制, 推动干部教育培训工作的健康发展。

(作者单位:杭州市萧山区城乡一体化建设办公室浙江杭州311200) (责编:贾伟)

参考文献

[1].张宝刚.用规范化建设做好机关与事业单位工会工作.北京燕山出版社, 2011

[2].宋敬侑.新编职工代表培训一本通.北京燕山出版社, 2011

[3].王成辽.新编工会主席培训一本通.北京燕山出版社, 2011

[4].王京生.全国职工素质全面提升读本.北京燕山出版社, 2011