高考学生加油的句子

高考学生加油的句子（精选8篇）

1.高考学生加油的句子 篇一

为高考加油的句子

1、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!

2、世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦、悲伤、失败和惨痛挫折的人,而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。

3、天道酬勤!丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者。

4、到了,到了,高考就在眼前了;快了,快了,梦想就快实现了;微笑,微笑,把美好明天拥抱。

5、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一每天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝考试顺意!

6、各位备考的好汉们：我们出来行走大学最主要就讲个混字!考试时有难度的不要做，没有难度的要不屑去做。伟大的刘胡兰曾说过：pass就不是共产党员!

7、高考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为现在都不重要了,重要的是要总结高考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

8、万物皆空、莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢!祝你成功!金榜落款时，顾恤树下草!

9、努力了，就无怨无悔，有道是：天道酬勤，相信自己吧!你是最棒的，相信六月里你是笑的最美丽的，我会永远支持你的!愿和你分享每一份的喜悦!

10、付出终有回报,信心绝对重要。现在就到高考,别忘面带微笑。抽空睡个好觉,不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱,直上青云九霄。

11、一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我才必有用!假如有些紧张，就告诉自己：紧张实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。祝所有高考考生沉着应战!

12、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

13、祝愿天下所有考生开心渡过高考。祝福你们旗开得胜，取得夸姣佳绩。平心对待高考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!.14、读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利。

15、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。

16、六月，有一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。

17、努力,努力再努力,拼搏,拼搏再拼搏。

18、愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。

19、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

20、时光如流水一般，一去不返。分别一年，不知你是否过的还好，也许还是那样!眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学!加油!

21、经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完，笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!

22、祝愿天下所有考生开心度过高考。祝福你们旗开得胜,取得美好佳绩。平心对待高考,你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的,相信自己,一定能行!

23、十磨百炼,铁杵成针;千淘万漉,沙尽金见。曾望功日遥遥,今顾旧事凄凄。当始之时,万日尚似甚远,近成之日,千年仍若一瞬。愿昨时同学,盈决心赴考,望往日校友,满形势应战。成功之讯,正待发布,胜利之报,已降天地。

24、天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过、奋斗过,就不会后悔。

25、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

26、对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。

27、我的好朋友，我儿时的好玩伴，愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的!

28、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

29、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。无论落榜生还是状元,都让我们继续努力吧。

30、天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。祝高考顺利,前程似锦。

31、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功!

32、寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!

33、高考答题歌：高考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。

34、一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了高考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利!

35、积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。

2.高考学生加油的句子 篇二

一、明确目标, 激发动力

目标是方向, 目标是引领, 目标是追求, 目标是动力。学生只有明确了目标, 学习才会积极主动、效率才会提高、效果才会明显。我们在确定一节复习课的复习目标时, 既要考虑目标必须全面、准确、有度, 还要考虑出示复习目标的艺术, 掌握目标出示的时机。出示复习目标视需要而定, 复习目标的呈现, 教师可以通过语言描述, 或用多媒体显示等手段, 准确简要地揭示教学目标, 使学生在复习之前能够从整体上感知本节课的学习任务和要求。无论哪种方法揭示目标, 最终教师都要引导学生用简洁、明了的数学语言提出。在整节复习课上教师应紧紧围绕目标组织教学, 引导学生在复习课堂上带着目标学习。有了方向性, 学生才不会迷失方向。学生明确了目标后, 就能变被动学习为主动探究, 能极大地提高课堂教学的有效性。

二、系统梳理, 形成网络

复习不是简单地再现旧知识, 而是要通过对旧知识的系统整理, 给学生以新的信息, 引发新的思考, 促进新的发展, 特别要引导学生自主参与整理, 在整理的过程中, 进行知识编码, 对自己的认识结构实行精加工, 使平时所学的“分散、零乱、细碎”的知识点, 结成知识链, 形成知识网络。也就是所谓的知识泛化, 达到学一点懂一片, 学一片会一面的目标, 这些显然是复习课的一个显著特征。这一过程中, 教师要充分发挥学生的主体作用, 应该为学生创设开放性的课堂, 激发学生参与主动性。在课堂上, 教师不必急于整理, 先放手让学生通过自主回忆梳理知识, 通过回忆再现所要复习的主要内容;通过讨论交流, 捕捉知识间的联系与区别, 并利用文字、图表等表现形式, 将所学过的知识进行梳理归类, 形成网络。教师在整个过程中要注意引导与启发, 切忌急于求成。整理结果的形成, 不能一览无余、全盘托出, 而应一波三折, 逐渐明朗, 才能有效保证学生全员参与, 全程体验, 形成方法与技能。比如在复习“空间与图形”这一范畴的内容时, 我们可以将所学的各种图形用一条主线串起来, 那就是“线—角—形—体”, 这是教师们都很熟悉的, 我们可以引导学生在复习课上进行自主整理, 给学生一定的时空, 想办法把所学的所有图形有条理地串一串, 再通过交流讨论, 逐步完善, 形成纵向成线、横向成片的知识网络。学生做出了各具特色的知识树形图, 还有不少学生绘制成了表格, 他们整理知识的水平绝不亚于教师。在教师的惊叹和赞美声中, 形成了全班学生的情绪高潮。让学生学会学习、学会整理、学会归纳, 这是非常必要的。学生通过把知识用情境的形式或者习题的形式呈现出来, 系统化地整理归纳, 把本阶段的内容入心入脑, 看到一道题目就知道要用到哪个知识点, 有了思考的方向。

三、全班交流, 整合沟通

学生们形成知识网络后, 教师可以引导学生在小组内交流自己的看法, 介绍各自的整理意图、表现形式、整理内容, 形成“统一”意见后, 再到全班进行交流, 通过师生之间、生生之间相互质疑、相互补充、相互评价, 完成知识网络的建构, 再次形成“统一”意见, 使学生形成正确认识, 并在这一过程中体验积极的情感。学生对各部分的知识有了较为清晰的印象, 但对于蕴藏在知识之中的一些数学思想和思维方法, 学生自身难以发现和整理, 同时为照顾学习困难的学生, 教师应对本课教学内容进行适当的归纳总结, 提炼出学习方法, 从而完善学生的认知结构。如果学生的整理结果能揭示知识之间的联系, 形成较为完整的知识系统, 完全可以用学生的“作品”进行知识梳理。当学生的“作品”还不能达到“形成知识系统”这一目标时, 教师应引导学生对各小组的整理结果进行观察, 建立起纵向与横向的联系, 不断补充与完善, 形成稳定的知识系统。这就要求教师在备课时一定要“备知识系统”, 做到心中有数。那么, 学生最终形成的知识系统, 是群体智慧的结晶, 隐藏在其中的是观察、归纳、抽象、概括、分类、集合等数学思想、方法的运用。对这些“隐性知识”亦应进行简要的总结梳理, 同时对表现突出的小组或个体进行表扬鼓励。

四、当堂反馈, 小结反思

在回顾与整理的基础上, 需要通过合理的训练以巩固学生所学知识。只有通过合理的训练、反馈, 才能暴露出学生在学习中存在的问题。同时, 训练可以锻炼学生如何应用已有知识解决具体的数学问题的能力。复习课的练习区别于新授课的巩固练习和练习课的针对性练习。复习课的练习重在体现综合性、开放性、多变性, 要能进一步体现知识间的纵横联系, 而且要加强对比、辨析, 促使学生认知结构“融会贯通”和“精确分化”, 提升学生综合应用知识的能力。所以, 复习课的练习提升应根据本节课的复习目标, 设计具有针对性和思维含量的习题, 不仅要做到层次清晰、结构合理, 还应根据教材的特点和学生的不同知识基础进行不同的练习设计, 同时要处理好坡度和难度、数量和质量间的关系。让学生根据自己的实际“对号入座”, 各取所需, 选择基本的一类进行练习, 让每一位学生都享受成功的喜悦, 以此来调动各层次学生的积极性。

3.高考期间，怎样给大脑“加油” 篇三

研究表明，很多营养素對知识和能力的培养，以及对各种心理困扰（焦虑、抑郁、情绪低落、慌乱、怯场等）的排除，起着十分重要的作用。实验表明，当大脑皮质处于紧张的状态时，体内蛋白质、碳水化合物、卵磷脂、多种维生素和微量元素的消耗会增加。因此，考试期间一定要保证有足够的鱼类、瘦肉、牛奶、鸡蛋、豆制品、新鲜蔬菜等营养丰富食物的摄入。那么，在高考期间，学生们该怎样合理科学地饮食呢？

一、按日常饮食摄入营养物质

蛋白质：从一般居民的膳食情况来看，因缺少蛋白质而影响智力发挥的可谓十分罕见，而蛋白质过多又会增加肝脏和肾脏的负担。因此，备考或考试期间大吃蹄膀、甲鱼、老母鸡或额外补充“蛋白粉”并无必要。

脑黄金：脑黄金（DHA）虽然与神经发育和传导有关，但是青少年完全有能力将食用油的α－亚麻酸合成足够的DHA，所以对考生补充这类“补脑药”实属画蛇添足。

二、需要增加的营养物质

1、补充富含卵磷脂的鸡蛋、鱼类、精肉和大豆。有些营养素在体内的储存量不多，应该经常补充。如卵磷脂，在体内能协助乙酰胆碱的合成，乙酰胆碱是神经之间传递信息的重要物质，能有效地提高神经系统的兴奋水平，改善记忆功能。所以，考试期间适当补充富含卵磷脂的鸡蛋、鱼类、精肉和大豆，确有一定的实际意义。

2、多吃富含维生素新鲜奶类、蔬菜和水果。和智力关系密切而又很容易缺乏的营养素中，维生素首当其冲。维生素对减轻疲劳，提高大脑对缺氧的耐受性，增强人体的抵抗力具有十分重要的作用。因人体内维生素储存量十分有限，有些只要几天不吃，便可影响脑功能（如维生素B1等）。维生素B1、B2和烟酸是人体利用碳水化合物产生能量时必不可少的重要物质，维生素C也参加神经传递物质的合成，缺少维生素C最早的表现是无精打采，常常会感到不明原因的疲劳，人体接受外界的刺激以及向外界发布命令的线路也会变得不通畅。所以，考试期间要多吃新鲜的奶类，适当补充由粗粮制作的点心和面包。多吃绿叶蔬菜、番茄、猕猴桃、柑橘、柠檬等。

3、食含微量元素的动物血、肝脏、贝类、坚果等。在微量元素中，铁、锌、铜对智力的影响最明显。铁是制造红细胞以及多种酶的原料。缺铁不仅会造成贫血，降低血液运送氧气的能力，而且由于氧化过程变慢，能量供应不上，容易引起“脑子里一片空白”的现象。食物中动物血、肝脏和精肉中含铁较多。锌是脑子里含量最多的一种微量元素。锌和记忆力的关系特别密切。海产品（如贝类）、蛋黄，鱼以及动物肝脏含锌特别丰富。铜和智力也有密切的关系，根据我们对上海地区数以千计儿童的血样分析，并未发现“中国人铜量超标”的现象，相反地，轻度缺铜的孩子却不少见，动物肝脏、贝类和坚果（花生、核桃、开心果、榛子等）中含铜较多。

4、必要时服营养素制剂。由于微量元素和维生素在体内无法大量储存，即使多量摄入，大部分都会被排泄掉。短短几天缺乏，就会影响其功能，因此在考试期间特别要经常注意补充。在实际生活中，要真正做到“平衡膳食”，面面俱到，确实有不少困难。因此，必要时可以服用一些含有多种微量营养素的制剂，如金施尔康、善存等。

三、合理安排三餐

4.给高考加油的句子 篇四

1、生无所息，斗无所止。

2、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

3、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

4、超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。

5、你有多努力的现在，就有多不惧的未来。

6、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

7、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

8、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

9、不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

10、没有常胜，只有常省。

11、现在偷的懒，都是给将来挖的坑。

12、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

13、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

14、只要学不死，就往死里学。

15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

16、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

17、勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功。

18、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

19、不敢高声语，恐惊读书人。

20、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

21、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

22、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

23、不为失败找借口，要为成功找方法。

24、不要高估了高考，也不要低估了自己。

25、抓好每一分，全力上重本。

26、不像角马一样落后，要像野狗一样战斗。

27、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

28、绳锯木断，水滴石穿。

29、我努力，我坚持，我就一定能成功。

30、高考的路上，我注定要做王者。

31、辅车相依，唇亡齿寒。

32、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

33、挑战极限，超越自我，上下同心，背水一战。

34、与其听再多别人励志的`故事，不如让自己奋斗成为别人口中的故事。

35、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。

36、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

37、扛得住给我扛，扛不住给我死扛!

38、万念归一，用虔诚追求高分梦想!

39、亲爱的，你要努力，你想要的，要你自己给自己。

40、厉兵秣马，拼一年春夏秋冬;破釜沉舟，搏一生无怨无悔!

41、有压力，但不要被压垮，迷茫，但不要绝望。

42、不拼搏没老婆，不用功没老公。

43、大学不是努力的结束，而是努力的刚刚开始，加油!

44、愿你选择的每条路，每跨出的那一步，都是因为热爱。

45、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

46、用最少的悔恨面对过去。

47、就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你。

48、让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

49、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

50、昨天有再多的苦和累，都已经过去，今天的清晨依旧会再次充满希望和能量，你只需要面带微笑去迎接更多的挑战，成功只会选择不断坚持的人，为梦想加油，为自己努力。

51、孩子，高考是你人生的一个转折点，只能往前冲，没有逃避和退缩。十二年的寒窗苦读，只为交上这一份青春的答卷。我相信你在为这份答卷努力着，我也相信你会给自己交一份令你满意的答卷。

52、要做的事情总找得出时间和机会，不愿意做的事情也总能找得出借口。

53、没有秋霜的锤打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻?愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色!

54、要成功先发疯，下定决心向前冲!

55、志不坚者智不达，言不信者行不果。

56、辛苦一年，受益一生。

57、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

58、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

59、狠下一条心，共圆一个梦。

5.给高考生加油的句子 篇五

面临大考,心态要好；摆正身心,价值千金；只要努力,总有天地！

天再热,热不过心；有信心,一切皆有可能。祝高考顺利,前程似锦。

付出终有回报,信心绝对重要。现在就到高考,别忘面带微笑。抽空睡个好觉,不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱,直上青云九霄。

天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过、奋斗过,就不会后悔。

到了,到了,高考就在眼前了；快了,快了,梦想就快实现了；微笑,微笑,把美好明天拥抱。

人生处处是考场,今日各为高考忙。斗智斗勇齐亮相,得失成败走一场。考场潇洒不虚枉,多年以后话沧桑！

6.为高考加油的优美句子 篇六

2、向前一步是幸福，退后一步是孤独。

3、想说爱你,感受太沉;想说喜爱,觉得太轻;一天天地留恋,一夜夜的无眠,我只有数着相思的绿莹帘珠,托星月寄到你窗前：祝高考顺意!十年寒窗,百日风雨,行遍书山,航终学海。

4、天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。祝高考顺利,前程似锦。

5、天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过、奋斗过,就不会后悔。

6、天道酬勤!丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者。

7、世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦、悲伤、失败和惨痛挫折的人,而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。

8、十磨百炼,铁杵成针;千淘万漉,沙尽金见。曾望功日遥遥,今顾旧事凄凄。当始之时,万日尚似甚远,近成之日,千年仍若一瞬。愿昨时同学,盈决心赴考,望往日校友,满形势应战。成功之讯,正待发布,胜利之报,已降天地。

9、十二年苦读,十二年付出,十二年挥洒自如,十二年寒窗无数。睡个好觉,做个好梦,让信心更加充足,你一定会取得锦绣前途。

10、如果没有高考，你怎能拼过“富二代”?

11、人生处处是考场,今日各为高考忙。斗智斗勇齐亮相,得失成败走一场。考场潇洒不虚枉,多年以后话沧桑!

12、努力,努力再努力,拼搏,拼搏再拼搏。

13、面临大考,心态要好;摆正身心,价值千金;只要努力,总有天地!

14、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油!

15、高考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为现在都不重要了,重要的是要总结高考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

16、付出终有回报,信心绝对重要。现在就到高考,别忘面带微笑。抽空睡个好觉,不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱,直上青云九霄。

17、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

18、对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。

19、读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利。

20、到了,到了,高考就在眼前了;快了,快了,梦想就快实现了;微笑,微笑,把美好明天拥抱。

21、成功就差一步!

22、“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”无论落榜生还是状元,都让我们继续努力吧。

23、付出必有回报，信心绝对重要，马上就要高考，别忘面带微笑，考前睡个好觉，不必紧张煎熬，敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄，祝高考顺利，金榜题名!

24、高考到，莫心焦，饭吃好，早睡觉，进考场，要冷静，好心态，头脑清，细审题，精心答，多努力，才智发，信心在，定成功，祝愿你，好成绩，一切顺，永开心。

25、据我了解，你考上一本还是很有希望的，考上二本是必然的，考上三本是不可能的，考上大专是想都不会想的。加油，你是我心中最值得的骄傲!你一定能成功!

26、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。十年寒窗勤读苦，夙愿实现在今天。抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。祝高考顺利，梦圆今朝!

27、拥有汗水和泪水的青春，最珍贵;拥有奋斗与拼搏的生命，最精彩;拥有坚持与奋斗的人生，最实在;拥有拼搏和汗水后的高考，最精彩。得到朋友的祝福，最幸福。高考到来，愿你考出好成绩，美梦成真!

28、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

29、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。

30、高考又至，给你鼓励;沉住心气，珍惜时机;展现实力，相信自己;考场进去，文具备齐;细心解析，认真答题;先做容易，后做难题;一门过去，切莫再提;两天努力，成绩优异;志愿合意，大学录取。愿：高考顺利，金榜提名!

31、高考日来到了，以下话语要记牢：健康身体是“基础”，良好心态是“前提”，端正考风是“保证”，认真答题是“关键”，准备充足是“保障”。愿你：高考顺利名金榜，考入名校圆梦想!

32、我们曾经说过，我们要考上理想的学校，我们曾经说过，我们要在大学里相聚。现在，面对高考，我们依然告诉自己，来年，我们可以实现自己的梦想，证明自己的价值!

33、雪白的考卷，等待你挥洒锦绣学识。安静的考场，等待你大显身手。梦想在这里起飞，请拿起你的笔，在高考中开创你辉煌的人生。祝你一举成功，大展鸿图，金榜题名!

34、六月，有一份期待，六月，有一份期待，当一片嫩叶泛青，当一束红蕾绽情，当一尖细草破土，大海浴出一尊火火的神灵，那一抹力量的紫光，是生命勃发的期等。

35、回望十年寒窗，而今奋斗在高考一线，万事俱备只欠东风，只要你坚定信念，清华北大任你选。高考来临之际，预祝你高考夺魁!

36、用勤奋努力追上“信心”，用轻松应对追上“安心”，用胸有成竹追上“雄心”，用金榜题名追上“开心”。高考在即，愿你用成功追上“欢心”!

37、实力是成功的通行证，信心是成功的魔力棒，勤奋是成功的感应铃，轻松是成功的幸运瓶。愿你高考高中，欢乐喜庆!

38、高考到，四化建设不能少。心态需要“冷静化”沉着应答不心慌;应考保持“自信化”，发挥能力不失常;审题维持“细心化”，心思缜密不马虎;答题尽量“工整化”字迹清秀不邋遢。四化工作做好，高考顺利准没跑。愿你高考顺利哦!

39、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

40、相信自己，你是最棒的，短信送考生，要树立信心，如果你感到今年高考会失败，一定争取不让它太失败，如果你感到今年高考能成功，一定要争取让它更成功!

41、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名

42、用“轻松”理顺思路，用“自信”解决难题，用“平和”稳住心慌，用“认真”删除难题，用“顺利”写完答卷，用“祝福”迎接优异成绩，祝高考顺利，金榜题名。

43、挑战人生是我们无悔的选择，决胜高考是我们坚强的信念。让我们拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦!祝你考入理想的大学殿堂!

44、就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!

45、经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完，笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!

46、转眼高考到，知识已记牢，眼下要做到，心不焦气不燥，常到外面溜一遭，看看蓝天有多高，不把功名之事看成宝，只要尽力就是好，到时成功自会把你找。祝你心情愉快，高考顺利。

47、一支笔是武器，勇闯考场阵地;智慧是法宝，驱逐考题困扰;能力今日验证，奇迹今日创造，高考日，祝你分数不减只会多，考场顺利不出错!

48、大家就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

49、试卷一张一张，下发的是希望;考试一场一场，考的是能力;笔尖一动一动，动的是梦想;问候一声一声，道的是真情;高考日，愿你快乐照心间，高考迎来艳阳天!

50、沉住气，莫畏惧，高考到来考验你;不着急，带文具，拼搏考场属于你;心仔细，多分析，完美答卷等着你;笑嘻嘻，愿顺利，金榜题名祝福你!祝高考顺利，顺心如意!

51、你的努力换来的是成功，你的汗水换来的是收获，你的苦读换来的是美梦成真，高考到了，愿你考出好成绩，握住成功的手，实现梦想。

52、学生学生以学为生，高考高考考是法宝。高考检验学会多少，学生高考得分如宝。祝愿朋友，无论你会多少，高考好运围绕，多多得宝!

53、高考日到，特送你“高”质短信一条，此短信采用金属材质，掷地有声，愿你：成功铁板定钉，得分再创新高，定能来日高中!

7.高考学生加油的句子 篇七

一、教育者须具备良好的语言涵养

一名音乐教师需要具备富有个性特色的语言表达能力。一堂枯燥无味的音乐常识课, 在娓娓动听、温婉灵动的讲解下, 会对学生产生无穷的吸引力, 使学生兴趣盎然。同时, 适当增加抑扬顿挫、铿锵有力的语言, 有助于调动学生的情绪和课堂的氛围。教师要修炼好语言涵养, 应该包括这三点。

1.在课堂教学中教师的普通话应当标准。在进行音乐课堂教学时, 教师要把音乐语言具有的特点具体地发挥出来。较为标准的普通话及动听的音乐可以让学生感到无比的享受, 能够吸引学生对音乐的专注力, 从而把学生引入到自己所创设的情境中。音乐教学语言可以体现出音乐作品中所包含的意思。音乐是一门抽象艺术, 学生对音乐作品的理解不是天生就有的, 而是后天经过教育者在教学过程中慢慢理解的。因此, 教育者应具备标准的教学语言, 并创设一种音乐作品里具有的情境, 以此来引导学生对音乐作品的理解, 让他们在音乐中能够展开想象的翅膀, 在音乐课的学习中快乐地成长。

2.在课堂教学中, 教师应当注重语言的表达。我们通常会在教学中看到一些这样的情况:教育者之间的知识水平都差不多, 接受教育的人也基本相同, 教学的内容一样, 可是教育的效果却大不相同。有的教育者在课堂教学中表现出比较风趣的一面, 使得课堂氛围一下变得非常活跃, 这就大大提高了学生的学习兴趣, 而有的教育者在教学过程中表现特别呆板, 进而使课堂氛围比较沉闷, 导致了学生产生厌恶的心理。为此, 与前一种的教学方式相比, 第二种教学方式无法取得良好的效果。其实, 造成教学效果不相同的原因就是有的教育者在教学过程中懂得如何调动学生的积极性, 知道怎样用语言艺术来带动学生学习的兴趣, 而有的教育者在教学过程中依旧按照传统的教学方式, 沉闷而呆板, 认为只有严格的教学才能提高学生的学习效率, 根本不根据实际情况摸索学生较感性趣的教学方法。

3.在课堂教学中, 教师应当声情并茂。在课堂教学过程中, 教育者的语言要表现得生动化, 对教材的内容要进行反复的深刻思考, 对教材上的知识点进行全面细致的了解, 然后在教学过程中运用生动化的语言把自己所领会的知识传授给学生, 通过自己生动的语言来增强他们的兴趣。音乐艺术具有很强的表现力与感染力, 如果想让学生能够走进自己所创设的音乐情境中去, 那么, 就需要教育者在教学之前作好充分的准备, 在教学过程中把音乐作品中所包含的内容充分地展现在学生面前, 挖掘和激发学生的想象力, 让学生进入到音乐之中。这就需要我们音乐教师充分理解音乐教材, 在课堂教学过程中做到以情带声, 以声促情, 只有这样才能增强音乐课堂的感染力, 促进学生对音乐的喜爱, 从而使他们的音乐素养进一步提高。

二、在课堂教学中, 充分放大教师的作用, 做好师生配合

教师饱满的精神状态和热情洋溢的课堂演示, 会对课堂教学起到潜移默化的作用:音乐教师饱满的热情会让学生激情飞扬;音乐教师富有个性的演唱会让学生如痴如醉。学生尽情的投入会让教学过程更加丰富多彩。

比如, 在教授苏教版九年级上册第三单元《悠远古风》时, 我们音乐教师首先要让学生了解古琴与古代文人的密切联系, 了解古代音乐的风格与魅力, 就像《流水》以生动的音乐形象描写壮丽山川, 造成呼应效果, 在人们耳际泛起滔滔江海的余响, 令人欣然回味, 抒发了宽广的胸怀和坚定不移的志向。学唱歌曲环节要让学生注意:这首琴歌的音调质朴而深情, 歌曲前半部是原诗, 旋律委婉质朴、音乐节奏平稳;后半部是后人加的长短句歌词, 注意八度大跳音程、切分节奏的使用表现了激昂难平的情绪, 音乐听起来也起伏跌宕、富于变化。

一堂课最精彩的是师生配合演唱《阳关三叠》。渭城朝雨浥轻尘 (学生轻声哼唱:浥轻尘) ……这是一个激情交流的时刻, 这是一个精彩纷呈的时刻, 这是一个师生共赏的时刻。当然如果教师能在课堂上演奏一些像古琴、瑟、筝等古代乐器进行配合学生演唱的伴奏, 课堂效果会更好。

三、在课堂教学中, 要充分体现评价功能, 以激励学生

教师的积极鼓励会让学生感受无穷的动力。对于不同层次的学生要有不同层次的要求, 不能强行要求每个同学达到同一个能力的标准。因此, 要对每一个学生提出适合本人情况的具体目标, 并且为他们创造实现目标的课堂氛围。

我们音乐教师最重要是要关注学生音乐素养的发展过程, 将形成性评价与终结性评价有机地结合, 终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点, 进入被评价者发展的进程之中, 重视学生在学习过程中的进步, 对学生前进中的每一步进行表扬和激励, 突出评价的激励与调控的功能, 激发其内在发展动力, 促进其不断进步, 从而促进学生音乐素养的提高。

四、做好音乐课后的工作

根据个人平时进行音乐教育教学的经验, 强调课后对学生进行音乐交流和沟通也非常重要。我们要抛弃以前认为音乐是“副科”的认识, 要正视音乐是学生综合素质中不可缺少的重要一方面, 是学生课余生活中重要的组成部分, 也可以让学生在紧张学习之后在音乐殿堂得到有效放松。我们平时可以和学生无拘无束地交流音乐前沿, 可以和学生畅谈古今中外音乐精髓, 也可以对学生对乐器的练习进行点拨。我相信, 我们音乐教师无微不至的关心会培养出更多的“小小音乐家”。

综上所述, 在音乐课堂教学中, 教师应当需要更新自己的教学理念, 加强音乐教学过程中各种教育教学方法的积极渗透与融合。只有做到这些, 才能使学生真正爱上音乐这门学科, 进而提高学生的音乐修养。

摘要：随着课程改革的深入发展, 素质教育被认同, 这就对教师提出了更高的要求。而我们音乐教师要想为学生综合素质的发展做出更大贡献, 本人认为音乐教师需要具备良好的语言素养, 在课堂教学中, 需要充分放大教师的作用, 利用评价功能来调动学生的积极性, 同时, 音乐课的课后工作也是必不可少的。只要做好这几点, 我们的音乐课将会更加有效地开展。

8.高考学生加油的句子 篇八

与2007年首次亮相湖北高考的“完成句子”题相比，今年该部分的整体难度要低于去年，仔细琢磨不难发现如下几个方面的变化：

(一)知识点的分布和考查

湖北省《考试说明》中明确了“该题型的测试重点为英语语言知识的综合运用”，其命题设计集中体现了高考的命题原则，即重基础、重能力、重综合。从考点设置来看，2008年“完成句子”题主要考查了从句、时态、语态、倒装、虚拟语气、强调句等高中必须掌握的语法知识，考查面广，综合性强，其中更加突出了对句式、句型结构的考查，而对有关从句的考查有所减少，2007年的32、33、37题分别考查了宾语从句、同位语从句和主语从句，34题考查定语从句中的时态，35题涉及到宾语从句中的时态和语态等；而今年涉及到从句的只有33题，它考查定语从句，37题考宾语从句，35题考查宾语从句中的虚拟语气。2008年“完成句子”部分具体的考点分布如下：

(1)形容词的最高级 31题

(2)倒装结构 32题

(3)定语从句33题

(4)it的用法34题

(5)宾语从句35题

(6)动词、非谓语动词 36题；情态动词39题；时态40题

(7)虚拟语气37题

(8)强调句型38题

其中，有些试题考查了多个语法知识点，如第32题，涉及到倒装结构以及主、从句时态问题，这里主句要采用现在完成时；第38题则考查了强调句型和主谓一致问题。我们还应看到所测试的这些语法项目都是紧扣大纲，紧扣教材，是高中阶段所应掌握的基本内容。所以，学生应该回归课本(今年37题就是源于高二上册书第六单元Life in the Future)，回归基础，多读书，多思考，多体会，培养语感，从而提高语言能力。

(二)所提供的关键词

今年所有的关键词提示都只有一个单词。可是，07年湖北卷中有三题都给出了两个关键词，虽然它在一定程度上限定了解答方向，为评卷提供了可操作性，但是从另一方面看也有悖于该题型设计的初衷，即“主观测试”，忽视并限制了学生丰富的语言表达。相反，较之去年，今年完成句子的题目设计有所改进，变得更加严谨、科学、规范，导向更加明确，考点也更突出。今年试题只提供一个关键词，也更有利于检测考生对主要语法知识的掌握程度及对基础知识的综合运用能力。

从所给的关键词的词性来看，本题主要考查实词，尤以动词的用法为主。今年关键词中提供了一个形容词、一个连词，另外八个都是动词。08年的关键词没有提供名词，而去年有两个名词，第36、40题中的memory和hand分别考查了have an excellent memory for something和have a hand in两个固定短语的用法，要知道完成句子的测试重点不是对词汇或词组的考查(这部分的考查应该在第一节词汇题中突出)，其测试方向更应该是对基本语法、重要句式的考查。

(三)对语言知识的隐性考查

乍看上去，试题的整体难度低于去年，加上一年多的训练，考生普遍不再感到那么棘手，但是细细分析，今年的试题设计或利用句型结构，或利用汉字提示的干扰，或隐藏时态、语态的文字提示等，对语言知识的隐性考查有所增加，更加巧妙并且真实地考查了学生的语言运用能力，且能增强试题的区分度。有些试题，看似容易，但想完全答对也非易事，下面举例说明：

32.Seldom__________________ (他们玩) video games ever since they entered college.(play)

答案：have they played

考查要点：倒装结构和主句时态。

考生常见的错误：① 没有使用倒装句，结构错误。② 动词时态使用错误，使用一般过去时、一般现在时或是过去完成时等。对时态的突破重在抓住时间状语从句ever since they entered college。

33.The city__________________( 我成长的) is very hot and damp in summer.__(grow)

答案：where/in which I grew up

考查要点：定语从句和一般过去时

考生常见的错误：①误用关系代词which或that，而没有采用where/in which，这是由于不能判断先行词the city在定语从句中充当的成分而造成的。②动词时态的错误，误用了一般现在时、现在进行时或现在完成时等时态。时态也是本题的主要考查点，虽然没有明示时态的汉字提示，但结合内容和语境判断应该使用一般过去时。③动词短语“grow up”的表述错误，有的同学漏掉了up。

34.__________________(我花了) one thousand dollars to buy the painting last week.(cost)

答案：It cost me

考查要点：It作形式主语

考生常见的错误：①结构判断错误，汉字“我花了”成为陷阱，有的考生逐字翻译，不能判断出句型结构的突破点在于后面有个动词不定式作真正主语，这里缺少It作形式主语。②动词时态的错误。句中的last week显示了该句的时态为一般过去时。

38.It is your efforts，not your intelligence，______________ (决定) your success.(determine)

答案： that determine

考查要点：强调句型和主谓一致

考生常见的错误：①此题答案尽管为两个单词，但绝对是一道高区分度的试题，它有效地考查了强调句型和主谓一致两个语法项目。首先考生要判断这是一个It引导的强调句型，题目设计妙在对主语的强调，且利用了前后两个逗号使一些学生雾里看花，不明就里，将句子判断成了非限制性定语从句或not ...but句式等。②忽视主谓一致问题。在前者的基础上，考生还要借助主谓一致的知识判断出not your intelligence只是附加结构，真正的主语是your efforts，故谓语动词需用复数形式。

(四)试题的选材

2008年完成句子的语料来源更丰富，更突出了语境，题目的选材设计也极富真实性、时代性、交际性，各个小题都选用了学生熟悉的话题和场景，更加贴近生活。今年的32、33、34、35、38、39题都是结合高中生的学习和生活，还有第40题关于5.12汶川大地震后的抗震救灾，很有时代感。同时，语料来源生活，试题设计在形式上也有变化，第36题就采用了小对话的形式，试题通过设置充分的、相对独立的、完整的语境为考生的解答提供了清晰的方向，并且尽可能的减少了过多答案的题目，避免出现学生难以得分的情况。这正说明语言就是用来交际的，语言测试的目的就是要评价语言学习者在真实且有意义的交际语境中使用语言的实际能力。

值得一提的是，今年的完成句子题所需填充的单词字数平均为3.6个单词，除了第37题答案为六个单词外，其余大都为三个单词，这在客观上也降低了试题的难度。同时，由于该题型需要“预见学生在测试中将产出什么”，需要精确测量考生的语言运用情况，且采用的是负分法(按相应的错误扣分的方法)，因此在该题型的起步推广阶段，适当减少所填字数，有利于明确测试项目和提高评分的操作性和合理性。

从2008年的高考题来看，完成句子还是以测试基本的语法项目、重要的句型结构、常用常见的知识点为主。同时，我们平时除了加强基本功的训练外，还应强化以下解题方法和技巧的训练：

1.通读全句，总体上把握所填句子的意思，正确理解语意是解题的前提。

2.理顺句子结构，明确测试要点。要学会分析句法成分，牢记“缺什么补什么”。只有弄清其句法功能，才能确定使用什么样的形式。同时，考虑该小题设置的语法项目考点是什么，找准切入口。踩点答题方能保证正确的解题方向。如08年35题I feel so sick.I wish Mum _____________ (没有逼我)to eat so much.(force)考生必须能够判断出这是考查虚拟语气在宾语从句中的使用，并从前后语境中得知所填内容是对过去事实的虚拟，才能译为had not forced me，而不是would not have forced me 形式。

3.特别要注意文中所给的汉语提示和英语单词的提示。首先要关注括号内所给的关键词，回忆所给词汇的词性、语意、搭配用法等，千万不可漏用、换用关键词。其次，仔细揣摩汉语提示，有时会给学生一定的时态、语态的暗示。如39小题He looks sleepy.He must ___________ (熬夜了) last night，writing the essay.(stay) 从“熬夜了”和last night可以推测要用must对过去发生的事实表示肯定的推测，故填have stayed up。

4.注重语境分析，选择正确的动词形式、时态和语态、结构等。如36题不仅设计成对话形式，而且充分体现了语境：—Youd better go and ____________ (把你的轿车洗洗).__—No，Ill do it myself.(wash) 有些考生或许不能领会No，Ill do it myself.这句回答的重要性，无法感悟“把你的轿车洗洗”的内涵，实际上前者表达的是请人洗，而且提供的关键词是wash不是have/get，无形中也增加了试题的难度，且提高了测试的效度。再如40题：At present，lots of food，water，tents and medicine _________________(正在运往) from all over China and other parts of the world to the earthquake-stricken areas.(transport) 本题需要仔细推敲句子所提供的语境，采用现在进行时的被动语态，并且主语是复数形式。

5.回读全句，认真检查。最后要看所填的部分是否与整个句子和谐一致，是否出现词汇、语法和拼写错误等。如31题，有的同学写错词的顺序，有的考生逐字翻译弄成汉语式英语the longest three rivers，或漏掉定冠词the或将river写成单数形式；还有34题，基础不牢的学生易把cost的过去式写错等。这些错误在检查时都还能及时修正。

总之，要想提高完成句子的能力，我们在日常的英语学习中一定要加强积累，注意语境和语用，注重语法知识、句型结构，包括时态、语态、固定句式、各类从句、倒装等，同时养成良好的解题习惯，形成缜密的思维习惯，细致全面，追求完美，千万不可顾此失彼。

附：2008年湖北省高考英语完成句子题

31.______________(最长的三条河流) in the world are the Niles，the Amazon，and the Changjiang River.(long)

32.Seldom _____________(他们玩) video games ever since they entered college.(play)

33.The city _______________( 我成长的) is very hot and damp in summer. (grow)

34.______________ (我花了) one thousand dollars to buy the painting last week.(cost)

35.I feel so sick.I wish Mum ____________ (没有逼我) to eat so much. (force)

36.—Youd better go and ____________ (把你的轿车洗洗).

—No，Ill do it myself.(wash)

37.With the rapid development of science and technology，I cant imagine_____________(我的家乡会是什么样子) in ten years.( what)

38.It is your efforts，not your intelligence，___________ (决定) your success. (determine)

39.He looks sleepy.He must ___________ (熬夜了) last night，writing the essay. (stay)

40.At present，lots of food，water，tents and medicine _________________(正在运往) from all over China and other parts of the world to the earthquake-stricken areas. (transport)