幼儿园美术实用教法

2024-07-07

幼儿园美术实用教法（精选2篇）

1.幼儿园美术实用教法篇一

名词解释

1、情境法：是指教师有意识地运用一些辅助手段对美术教学环境进行精心布置，以此激发学生的审美情绪，使之积极的投入美术活动的教学方法。

2、美术教材：广义：一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料都是美术教材。狭义：指美术教科书或美术课本。

3、平面构成：是指在平面上将点、线、面按照交叉，重叠等不同的组合方式，根据一定的骨骼形式进行排列，构成重复、近似、渐变、发射密集、对比特异、空间错觉等图案形象，产生新的视觉效果的现代造型设计艺术。

4、讲授法：是指教师通过语言描述说明，向学生传授美术知识的方法，它是美术教室使用广泛频率较高的教学方法。

5、美术欣赏：是指观赏者运用记忆知识经验对美术作品进行感受体验、分析、判断，从而获得审美、享受和美术知识的过程。

6、详细教案：即详写的教学实施方案。它具体包括我们前面再编写教案的格式中所介绍的内容与形式的方方面面。详细教案图文多，篇幅大。

7、美术课堂教学结构：在美术教学系统中，一定的教学目的和任务，教师与学生、教学内容和教学方法、教学过程的阶段与形式等组成要素之间的有机联系与相互作用形成一定的结构。问答题

1、美术教学评价的基本要求：

客观性、完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合。

2、绘画教学的要求：

绘画教学要有目的性（a在整个教学中美术教育具有极重要的作用和地位b能促进学生的全面发展）；2要有序列性；3要有多样性；4要有双基性：（是指绘画教学的过程要将其基本知识与基本技能有机的结合起来，把其知识转化成技能的过程）

3、第一层次：记忆——记住所学的知识、概念、原理、技法。第二层次：理解——在记忆的基础上，弄清每个知识、概念及相互关系。第三层次：应用——在记忆和理解的基础上应用学过的知识解决问题。各层次存在着积累关系，即较高层次目标建立在较低层次目标的基础上，较低层次目标的完成是较高层次目标的重要组成部分。

4、“不愤不启，不悱不发”： “愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”时学生对某一问题已经又一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。

5、艺术设计的意义

1、使学生了解艺术设计作为美术的一种，它是和社会生产有着重要直接联系的物质文化之一，具有物质生产与精神生产的双重特点；

2、使学生懂得艺术设计不仅是审美与生活的结合，也是艺术与科技的结晶，它为生活服务并反映时代特征；

3、使学生掌握一定的形式美原理和法则，培养他们一定的设计制作能力，提高他们的审美素养和美化生活的能力。

6、立体构成1、是指造型的基本要求和各种材料组合成有规律的几何形式的现代造型设计艺术。

2、A、观察生活中的立体形态。B、分析阶段教学的循序渐进。C、完成作业与提高立体构成形式美的修养。

7、培养中学生美术自学能力的途径主要有（1）提高学生对自学的认识。通过认识美术自学的重要性，可激发学生的自学热情，并引发其学习动机。使他们在学习上由被动变为主动，由“想学”变为“会学”，这样才能在此基础上“尽量注意学科间的联系”以产生学习的“迁移”效用；（2）强化学生的学习动机。美术的学习动机是直接推动学生美术自学的内部动力，是促使他们达到学习目的、完成学习任务的重要动因；（3）优化学生的学习过程。制定恰当的美术自学目标，有计划地分段展开进行，才能避免脱节。

8、绘画教学的要求

1绘画教学要有目的性（a在整个教学中美术教育具有极重要的作用和地位b能促进学生的全面发展）；2要有序列性；3要有多样性；4要有双基性：（是指绘画教学的过程要将其基本知识与基本技能有机的结合起来，把其知识转化成技能的过程）

9、做一名合格美术教师的两素质

一、思想品德：1前提是热爱美术教育事业；2教书育人，关心和热爱尊重学生，有责任感；3为人师表,以身作责作表率。

二、智能结构：1知识构成（精深的专业理论知识与技能，广博的科学文化知识，一定的教育科学理论知识）；2教育能力（独立备课的能力，驾驭课堂的能力，课外教学与教学活动的能力）；3富有艺术创造力，这是美术教师智能结构的最核心、最高层次。

2.幼儿园美术实用教法篇二

D．教学过程

B．民间竹刻 D．地方戏剧脸谱 B．学生浙江省2005年10月高等教育自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1．美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养10．下列属民间工艺美术立体造型类的是(B)。A．民间剪纸

C．民间年画

A．教师

C．教科书

11．在美术教学中,认识的客体是(C)。

D．教具(A)。A．审美创造力

B．审美理解力 C．审美表现力

D．审美想象力 2．中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的(B)。A．特殊化

B．具体化 C．形式化

D．序列化 3．“学而时习之”、“温故而知新”的提出者是(A)。

A．孔子

B．老子 C．庄子

D．孟子

4．制定美术教学原则必须具备相容性条件、完备性条件、独立性条件和(C)A．创造性条件

B．实践性条件 C．简练性条件

D．适应性条件 5．我国中学美术教科书的传统类型是(D)。

A．分科型

B．课业型 C．门类型

D．合成型 6．美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是(D)。

A．体验

B．叙述 C．认识

D．理解

7．中学美术欣赏教学的特点中错误的是(B)。

A．直观性

B．创造性 C．美育性

D．精神愉悦性 8．从目的功能看，素描可分为(A)。A．创作素描与习作素描

B．静物素描与人物素描 C．长期素描与短期素描

D．再现性素描与表现性素描 9．艺术设计教学要求之一：要力求做到“精要”，这主要是指(A)。

A．教学内容

B．教学方法

。12．美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和(D)。A．实践阶段

B．深化阶段 C．综合阶段

D．运用阶段

13．美术教学中,最常见的一种以实践训练为主的教学方法是(C)。

A．讨论法

B．参观法 C．辅导练习法

D．发现法 14．中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是(D)。

A．感知

B．习惯 C．理解

D．模仿

15．美术课堂教学结构主要可分为(B)。A．赏析式、练习式

B．欣赏式、练习式 C．欣赏式、辅导式

D．评介式、实践式 16．美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和(C)。A．单元性的美术活动教学

B．大众化的美术活动教学 C．群众性的美术活动教学

D．综合性的美术活动教学 17．目前我国流行的美术成绩评定计分法主要为两种：一是百分制计分法；二是(A)。A．等级评定法

B．一次性评定法

C．积分制评定法

D．平均分评定法

18．下述美育与美术教育的观点，对应正确的是()。* A．席勒：“美的环境论”

B．丰子恺：“印象即观察” C．达·芬奇：“审美教育”

D．孔子：“以美育代宗教说” 19．美术教学备课的主要内容是(C)。!A．明确意义与把握原则

B．熟悉大纲与了解学生 C．钻研教科书与确定教法

D．编写教案与设计板书 20．下列属于美术教学研究常用方法的是(C)。

A．反面求索法

B．集体启发法 C．比较研究法

D．逆向思考法

二、简答题(每小题6分，共30分)21．确定中学美术教学目的的步骤有哪些？ 22．美术欣赏教学有哪些基本形式？ 23．中学绘画教学的内容包括哪些方面？ 24．美术教学评价的基本目的主要是什么？ 25．美术教改实验的客观条件指什么？

三、论述题(每小题10分，共30分)26．谈谈我国中学美术教科书的现状。

27．谈谈你对美术教学中的现代教学媒体功能的认识。28．试述美术教师教育劳动显著特点之一：示范性。

四、教案设计题(本题20分)29．根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。课题：传递友情的使者——贺卡年级班次：初中一年级（3）班教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2006年1月高等教育自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和(B)A.创造性目的 B.智育目的 C.情感目的 D.政治目的 2.美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及(A)A.审美性

B.创造性 C.稳定性

D.多变性 3.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C)A.共鸣

B.想象

C.评价

D.欣赏 4.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及(D)A.计划性

B.易模仿性 C.纯技能性

D.双基性 5.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和(B)

A.服装设计

B.陶艺 C.图案设计

D.家具设计

6.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和(B)A.网络广告设计

B.民间工艺美术C.彩陶

D.环境艺术设计

7.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。(D)A.讲授

B.示范C.参观

D.引导探究

8.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的(C)A.扩大艺术视野

B.创新精神 C.身心健康发展

D.审美个性 9.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与(B)

A.综合课

B.欣赏课 C.单一课 D.实践课 10.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和(C)

A.教学经验

B.教学过程C.教学修养

D.教学目的

11._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。(C)A.环境教育

B.历史教育 C.艺术教育

D.科学教育

12.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_________得到提高与发展。(B)A.想象力

B.美术鉴赏力 C.美术素养 D.实践能力

13.美术教学原则的特点是_________和相互合作。(A)A.眼、脑、手的协调并用

B.培养视觉审美形象的记忆力 C.培养视觉审美形象的想象力

D.培养视觉审美形象的创造力 14.《青铜艺术》是一堂美术_________课。(C)

A.技能操作

B.艺术设计 C.欣赏

D.绘画

15.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_________两要素。(A)A.线条 B.明暗 C.色彩

D.构成 16.平面造型类的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及(D)A.民间编织 B.民间泥塑 C.民间竹刻

D.民间年画

17.清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的_________推向高峰。(A)A.仿效传授法

B.实物写生法 C.“镜子说”教学法

D.讨论法

18.中学美术课程的考核方法多种多样，按考核的内容分，有知识性考核、_________考核等。(C)A.选拔性

B.形成性 C.能力性

D.水平19.美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和(B)A.教学态度 B.学生评价 C.学生成绩

D.结果分析

20.教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解，比较充分地掌握了有关的实际教学情况，并在大量掌握第一手材料的基础上，进行分析综合，得出结论，以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为(A)A.调查研究法

B.个案研究法 C.实验研究法

D.历史研究法

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21.美术欣赏能力的培养目标包括哪几方面？ 22.艺术设计教学的意义体现在哪几方面？ 23.如何正确确立和实现美术教学目的？ 24.绘画教学的意义是什么？ 25.美术教学评价的基本要求有哪些？

三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.我国中学美术教科书的改革趋势有哪些基本走向？举例说明。27.举例阐述讲授法及其优化要求。28.举例阐述美术教师的社会职能是什么。

四、教案设计题（本大题20分）

29.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：标志设计年级班次：初中一年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2006年10月高等教育自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和(D)A．量化 B．可视化 C．科学化 D．序列化

2．艺术设计教学内容的主体是应用设计和(A)A．三大构成 B．小型雕塑 C．工艺美术 D．随堂欣赏

3．美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和(C)A．书籍欣赏 B．博物馆欣赏 C．现场欣赏 D．影视欣赏

4．记忆画教学方式有自由性记忆画以及(B)A．想象性记忆画 B．命题性记忆画

C．写生 D．速写

5．“三面脸”、“多头马”、“四肢完整的人物侧身”是______中的造型语言。(A)A．民间剪纸 B．陶艺 C．图案设计 D．雕刻

6．美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及(C)

A．教学中学生起主导作用 B．教学中师生的交流 C．教学中教师起主导作用 D．教学中学生的积极主动 7．以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和(B)A．演示法 B．欣赏法 C．参观法 D．讲授法

8．美术课堂教学结构主要有练习式和(A)A．欣赏式 B．单一式 C．比较式 D．多媒体式

9．美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及______美术活动教学。(B)A．专家 B．个人 C．直观 D．间接

10．动态的教学环节包括上课、作业批改及课外辅导、学习成绩的考核与讲评和(A)A．备课 B．教学方法 C．教学目的 D．教学内容

11．从______分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。(A)A．组合要素 B．时限 C．学生自身 D．教师自身 12．美育目的的核心内容是(D)A．审美创造力 B．审美鉴赏力 C．审美感受力 D．审美观

13．中学美术教学的基本原则包括遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则；感性入手、理性渗透的______的原则；传授“双基”和开发创造力相结合的原则；面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则以及主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。(B)A．教学的直观性原则 B．启发式、循序渐进教学

C．系统性原则 D．学思结合原则

14．《晚钟》是一堂美术______课。(D)A．技能操作 B．艺术设计 C．绘画 D．欣赏

15．黑白木刻版画创作过程包括：画稿、刻作和(A)A．拓印 B．装裱 C．着色 D．签名

16．“镜子说”教学法提出者是(C)A．夸美纽斯 B．阿尔伯特 C．达·芬奇 D．贝尼尼

17．评价美术教师的教学修养，一要看教师的思想修养水平，二要看(A)A．教师的教学言行态度 B．教师的工作量 C．教师的教学质量 D．学生的学习效果

18．中学美术课程命题要注意信度、效度、难度与(D)A．数量B．内容C．程度 D．区分度

19．______，是美术教学备课的主要内容。(B)A．编写教案 B．钻研教科书，确定教法 C．熟悉大纲 D．了解学生

20．运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为(A)A．历史研究法 B．调查研究法 C．比较研究法 D．实验研究法

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21．我国中学美术教科书改革的基本走向是什么？ 22．美术教师的劳动特点包括哪几方面？ 23．艺术设计的教学要求包括哪几方面？ 24．美术教科书的作用是什么？

25．美术教学评价的基本目的体现在哪几方面？

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26．举例论述美术欣赏能力的培养目标。27．举例阐述讨论法及其优化要求。28．举例论述艺术设计教学的意义。

四、教案设计题（本大题共20分）

29．根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：民间剪纸艺术年级班次：初中一年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2007年1月高等教育自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列哪一项不属于传统工艺美术？（C）A.烧造

B.织染 C.书籍装帧

D.青铜

2．立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程，它始于(A)A.德国包豪斯B.美国包豪斯C.法国包豪斯 D.英国包豪斯

3．美术教学过程的基本阶段是______、理解、巩固和运用。（A）A.感知 B.提高 C.拓展

D.深化

4．《爱弥尔》的作者是（C）A.席勒B.赫尔巴特C.卢梭 D.夸美纽斯 5．我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和______两种。（C）A.综合式B.探究式C.练习式 D.渐进式

6．美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（B）A.单元美术活动教学 B.群众性美术活动教学 C.班级美术活动教学 D.自由性美术活动教学

7．水平考核这一考核类型是按照______来规定的。（A）浙江省2007年10月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错A.考核的功能B.考核的阶段C.考核的目的 D.考核的内容 8.“以美育代宗教说”的提出者是下列哪一位？（A）A.蔡元培 B.鲁迅C.孔子 D.徐悲鸿

9．观察法属于下列哪种类型的教学方法？（C）A.以情境陶冶为主的 B.以实践训练为主的 C.以引导探究为主的 D.以直接感知为主的

10．美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和（A.耗散结构论 B.协同论C.控制论 D.突变论

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述确立中学美术教学的美育目的。2.简述美术教学原则的特点与作用。3.简述美术教师的智能结构。

4.试列举中学美术的其他教材（不少于四样）。5.简述美术课堂教学形式的作用。

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.论述美术教学评价的基本目的。2.论述艺术设计教学的基本意义。3.谈谈你对美术教师劳动特点的认识。

四、教案设计题（本大题共20分）

根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。

课题：色彩三要素

年级：初中一年级

教科书：初中美术课本

教学时间：1课时

C）选、多选或未选均无分。

1.美术教学中的双基指的是(D)A.基本能力、基本水平B.基本技能、基本素质 C.基本能力、基本素质 D.基本技能、基本知识

2.“学而时习之”的提出者是下列哪一位?(B)

A.朱熹

B.孔子C.老子D.韩非子

3.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于(A)A.合成型 B.单一型C.分科型 D.循序型

4.美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和(B)A.审美创新能力B.审美评价能力C.审美提炼能力 D.审美表达能力

5.绘画构图学就是研究绘画中各要素的组合、构成等形式美的学问，中国画称之为(B)A.构成B.章法C.画幅

D.留白

6.下列哪一项不属于现代艺术设计?(B)A.商业美术B.织染设计C.书籍装帧设计 D.图案设计 7.《大教学论》的作者是(D)A.席勒B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯

8.一般来讲，剪纸造型的思维方法主要是求大、求全、求美和(B)A.求细 B.求活 C.求精

D.求高

9.我国现行中学美术课堂教学的结构可分为练习式和______两种。(A)A.欣赏式B.探究式C.综合式 D.渐进式

10.形成性考核这一考核类型是按照______来规定的。(B)A.考核的功能B.考核的阶段C.考核的目的 D.考核的内容

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.列举培养中学生自学能力的主要途径。2.简述美术教学研究的基本步骤和主要方法。3.简述美术活动教学的基本要求。4.简述绘画教学的意义。5.简述使用美术教科书的注意点。

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.论述美术教学评价的基本要求。2.论述美术教育目的中的美育目的。3.谈谈你对我国中学美术教科书改革的认识。

四、教案设计题（本大题共20分）

根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：点、线、面构成年级：初中二年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2008年1月高等教育自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（D）

A．焦点欣赏B.分类欣C.主题欣赏 D.现场欣赏 2．“循序而渐进”的提出者是下列哪一位?（A）A．朱熹 B.老子 C.孔子 D.墨子

3．美术教科书的结构，一般应包括显性的学科知识结构和隐性的______两个方面。（D）A．能力结构B.素养结构C.教学内容结构 D.心理学结构

4．美术研究中引入的“三论”方法分别是控制论、信息论和（B）A．耗散结构论B.系统论C.协同论 D.突变论

5．美术欣赏能力包括审美感知能力、审美评价能力、审美理解能力和（B）A．审美创新能力B.审美想象能力C.审美提炼能力 D.审美表达能力

6．绘画构图学就是研究绘画中各要素的组合、构成等形式美的学问，中国画称之为（B）A．构成 B.章法 C.画幅 D.留白

7．下列哪一项不属于现代艺术设计？（B）A．商业美术B.织染设计C.书籍装帧设计 D.图案设计

8．我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和______两种。（C）

A．综合式 B.探究式 C.练习式 D.渐进式 9．摸底考核这一考核类型是按照______来规定的。（C）A．考核的功能 B.考核的内容 C.考核的目的 D.考核的阶段

10．下列哪一项不属于以直接感知为主的教学方法?（A）

A．欣赏法B.参观法C.比较法 D.演示法

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述美术教学任务的主要内容。2.简述美术教学研究论文的基本条件。3.简述艺术设计教学的意义。

4.列举中学美术教学的基本原则（不少于四项）。5.简述美术教科书的作用。

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.谈谈你对美术教学过程的基本规律的认识。2.论述美术教师的思想品德素质和智能结构。3.论述美术活动教学的基本要求及组织指导要求。

四、教案设计题（本大题20分）

根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：校园的颜色年级：初中一年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2008年10月自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和(A)A.智育目的 B.技能目的C.创新目的 D.政治目的

2.综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和

(A)A.现场欣赏

B.分类欣赏C.主题欣赏 D.焦点欣赏 3.“循序而渐进”的提出者是下列哪一位？(D)A.韩非子 B.老子C.孔子 D.朱熹

4.美术教科书的结构，一般应包括隐性的心理学结构和显性的______两个方面。(C)A.能力结构 A.空间构成 B.素养结构 C.教学内容结构 B.三维构成 C.电脑构成

D.学科知识结构

5.艺术设计教学中的“三大构成”指得是色彩构成、立体构成和(D)

D.平面构成

6.概括的讲，美术欣赏教学的方法有讲、写、谈和______四种。(D)浙江省2009年1月自考中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（C）A.读 B.画C.想 D.看

7.中学艺术设计的教学内容大体可归纳为传统工艺美术、现代艺术设计和(A)A.民间工艺美术 B.网络设计艺术C.工业设计艺术

D.环境艺术设计8.《美育书简》的作者是(D)A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.席勒 9.美术教学中的现代媒体可分为电光类、影视类和(A)A.计算机类 B.视频类C.多媒体类 D.超媒体类

10.临摹教学的基本方法是临写法和(A)A.摹写法 B.临画法C.默写法 D.背临法

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.确立中学美术教学目的的基本依据是什么？ 2.列举中学美术教学中以直接感知为主的教学方法。3.简述编写美术教科书的基本要求。4.简述写生教学的基本要点。5.简述美术教学过程的基本规律。

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.谈谈你对美术教师的社会职能的认识。2.论述美术欣赏教学的特点。

3.谈谈你对我国中学美术教科书的现状的认识。

四、教案设计题（本大题20分）

根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：动漫艺术年级：初中二年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

A.合标准性

B.可模拟性

C.可检测性

D.科学性

2.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（B）A.专一型 B.合成型 C.基础型 D.单一型

3.讲、看、谈、写是_________的教学方法。（A）A.美术欣赏

B.绘画

C.艺术设计

D.工艺美术

4.创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和(C)A.动漫画 B.速写 C.改错画 D.写生 5.民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及（D）A.陶艺

B.织染

C.雕刻

D.民间泥塑 6.美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（B）A.记忆阶段

B.运用阶段

C.计划阶段

D.创造阶段

7.以引导探究为主的教学方法有观察法和（A）A.发现法 B.比较法 C.演示法 D.辅导练习法

8.根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（C）A.练习课 B.欣赏课 C.单一课 D.讲授课

9.美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（B）

A.情感性 B.主动性、独立性、创造性C.想象性 D.合作性

10.美术教学评价应遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合以及(A)A.客观性 B.专业性 C.独特性 D.严谨性

11.初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施_________的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。（C）A.体育

B.智育

C.美育

D.德育

12.人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（A）A.美术的心理素质 B.审美鉴赏力C.审美创造力

D.审美感受力

13.《平面构成》是一堂_________课。（D）A.技能操作 B.欣赏 C.绘画 D.艺术设计

14.美术教学的指导思想是（B）

A.品德教育 B.素质教育 C.思想教育

D.审美教育

15.中国画的用墨，古人曾有“_________”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。（A）A.墨分五色 B.渲染 C.勾染 D.拖染

16.中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对称纹样剪纸和_________的剪纸。（C）

A.阴阳兼刻 B.阳刻 C.不对称纹样 D.阴刻

17.美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（D）

A.过程标准 B.审美标准 C.行为标准

D.创造标准

18.《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要重视其_________、教学过程与教学效果。”（B）A.教学方法 B.教学态度 C.教课数量

D.学生成绩

19.在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施，观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称之为（A）A.实验研究法 B.历史研究法C.调查研究法 D.个案研究法

20.撰写美术教学论文必须具备的条件是科学性、客观性、_________、平易性。(C)A.抽象性 B.主观性 C.创见性 D.形象性

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21.简述我国美术教科书这几年在哪几方面取得了进展？ 22.美术教师的社会职能体现在哪几方面？ 23.中学美术教科书的特点是什么？ 24.美术教学评价的基本范围是什么？

25.美术教师在备课中要注重做好哪几方面工作？

三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.举例论述美术欣赏能力的构成包括哪几方面？ 27.论述演示法及其优化要求。28.举例论述艺术设计的教学要求。

四、教案设计题（本大题20分）

29.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：线的美感与表现年级班次：初中一年级

教科书：自编教材教学时间：1课时

浙江省2009年10月自学考试中学美术教学法试题

课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.美育的全称即(B)A.美术教育 B.审美教育

C.美德教育

D.传美教育

2.中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“_____”的形式来体现的。(B)

A.教学目的和要求 B.教学内容和要求 C.教学任务和要求 D.教学内容和任务

3.高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和(D)A.藏息相辅原则 B.循序渐进原则

C.因材施教原则 D.以点带面原则

４.“道而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”出自(A)

A.《学记》 B.《大学》

C.《乐记》 D.《中庸》

5.目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成：欣赏、绘画和(D)

A.技能 B.理论

C.作品

D.艺术设计

6.美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是(B)P48 A.“哪些” B.“怎么样” C.“什么” D.“为什么会这样” 7.美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和(C)

A.可接受性 B.多维性 C.再创造性 D.阶段性

8.中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和(B)A.单元欣赏 B.专题欣赏

C.课题欣赏

D.分科欣赏

9.木刻版画艺术的特点是(D)A.“雕味”和“版味” B.“作味”和“印味” C.“刻味”和“拓味” D.“刀味”和“木味”

10.我们通常所讲的创作（画）就是(C)A.记忆画 B.改错画

C.想象画 D.添画

11.艺术设计教学要求之一：要力求做到“有用”，这主要是指(C)A.教学重点 B.教学内容

C.教学效果 D.教学方法

12.《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》（试用修订版）明确规定：美术教学要注意联系学生生活的实际，要按一定的课时比例补充乡土内容。其一定课时比例为(B)A.10%-15% B.10%-20% C.15%-20% D.20%-30% 13.美术教学过程四条规律之一：“教学和教育的统一性”，“教育”的概念在这里是指(A)A.思想品德教育 B.素质教育 C.智力开发教育 D.美学教育

14.美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是(A)A.感知阶段 B.理解阶段

C.巩固阶段 D.运用阶段 15.下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是(B)A.实物模型 B.教学软件

C.欣赏挂图 D.黑板板书

16.美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有(A)A.讲授课、练习课 B.综合课、欣赏课 C.练习课、单一课 D.综合课、单一课

17.学校美术活动课开设的基本组织形式是(D)A.个人美术活动教学 B.班级性美术活动教学 C.小组美术活动教学 D.群众性美术活动教学

18.《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）指出：对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与(D)A.教学艺术 B.教学修养

C.教学方法 D.教学效果

19.板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和(D)A.主题展示式板书板画 B.重点提示式板书板画

C.全面层次式板书板画 D.关键图文式板书板画

20.美术教师备课的最后一个环节是(C)

A.把握原则 B.了解学生

C.编写教案

D.确定教法

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21.简述中学美术教科书的概念及作用。22.绘画教学的意义包括哪些方面？ 23.艺术设计教学的基本指导原则是什么？ 24.简述美术教学评价的基本要求。

25.美术教案的板画设计的作用体现在哪些方面？

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26.试析美术欣赏能力的培养目标。27.谈谈培养中学生美术自学能力的途径。

28.谈谈你对“美术教师是人类文化的传递者”的认识。

四、教案设计题（本大题共20分）

29.根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。课题：鱼（线条装饰画）年级班次：初中二年级（1）班教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2010年1月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从时限分析，中学美术教学目的是一个(D)A.无极系列 B.单极系列 C.两极系列 D.多极系列

2.美术教学原则与一般教学原则的关系，上升到哲学层面的辩证关系，正确的是(C)A.内容与形式、目的与手段 B.表象与具象、目的与手段 C.个性与共性、个别与一般 D.感性与理性、实践与理论 3.欣赏教学的主要材料是(A)A.美术作品 B.美术常识 C.图文注释 D.自学内容

4.目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成：欣赏、绘画和(D)A.基础图案 B.平面构成 C.立体构成 D.艺术设计

5.美术欣赏教学中最基本的方法是：(A)A.讲 B.看 C.谈 D.写

6.民间剪纸中“三面脸”、“多头马”、“四肢完整的人物侧身”等造型的思维方法是(C)A.求大 B.求活 C.求全 D.求美

7.美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和(D)A.实践阶段 B.深化阶段 C.升华阶段 D.运用阶段

8.《美育书简》的作者席勒是德国的(B)P142 A.作家 B.美学家 C.教育家 D.哲学家

9.美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和(C)

A.整体性的美术活动教学 B.评比性的美术活动教学 C.群众性的美术活动教学 D.综合性的美术活动教学

10.目前我国多用于口试与美术能力的实践考核的成绩评定计分法是(A)A.等级评定法 B.百分制评定法 C.积分制评定法 D.平均分评定法

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述绘画教学内容之一的绘画常识与常规。2.中学艺术设计教学的要求着重体现在哪些方面？ 3.简述美术教学过程的四条基本规律及关系。

4.简述对美术教学目的、教学内容、教学方法的评价。5.简析美术教师备课时确定教法的要求。

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.试述中学美术教科书如何重视学生审美文化素质的培养。

2.试析教师应着重指导和培养学生形成、掌握的最基本的美术学习方法。3.谈谈你对美术教师的社会职能的认识。

四、教案设计题（本大题20分）

根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：中国写意画——竹子年级：初中二年级教科书：初中美术课本

教学时间：1课时|考试大收集整理

浙江省2010年10月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.一般地说，美术教学属于美育的范畴，但它却与____相互联系，相互渗透，尤其是在中学教育的全面发展中。(B)A.德育 B.智育 C.体育 D.音乐

2.现代美术教学理论的一个重要特点就是____，它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。(C)A.导入式 B.创造式 C.启发式 D.趣味式

3.中学美术教材中，绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识，另外还有少量的(D)A.美术鉴赏 B.中国画 C.民间艺术 D.随堂欣赏

4.美术欣赏教学的分析阶段是指教师引导学生探究作品之所以能让人产生某种美感的原因，其主要途径是从____两方面来探究。(C)A.比例与均衡 B.造型与色彩 C.形式与内容 D.对比与协调

5.在中学绘画创作教学中，主要有记忆画、想象画、____等主要教学形式。(D)A.创作画 B.现场画 C.速写 D.插画

6.美术教学过程中的主要矛盾是(C)A.教师与教材 B.学生与教材 C.教师与学生 D.教师、学生与教材

7.在美术教学的早期形态，美术教育教学活动主要注重的是师承关系的仿效，我国清代颇有影响的____，更是把这种师承关系的仿效传授法推向了一个高峰。(A)

A.《芥子园画传》 B.《摹拓妙法》 C.《营造法式》 D.《考工记》

8.新中国建立之初，我国普通学校的美术教学主要受原苏联的影响，当时翻译出版有孔达赫强的(C)

A.《学校图画教学》 B.《图画要旨》

C.《中小学图画教学法》 D.《美术教材教法》

9.下列哪个不属于美术活动教学的主要形式(D)A.群众性美术活动 B.小组美术活动 C.个人美术活动 D.课外美术活动

10.一般来说，中学美术课程的考核方法可多种多样，如按考核的阶段分，有形成性考核、____等。(C)A.专业考核 B.分级考核 C.终结性考核 D.知识性考核

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

11.“为了更好地落实美术教学的目的，要使美术教学目的具有可操作性与可检测性的特点。”请对此处的可操作性与可检测性作简要阐述。12.简述美术教学原则的作用。13.简述中学绘画教学的要求。14.简述中学艺术设计教学的基本要求。15.简述美术教学评价的基本标准。

三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

16.请结合实际谈谈自国家教委提出“一纲多本”的原则以来，我国中学美术教科书的建设在哪些方面做出了明显改善。

17.举例说明中学美术教学中演示法的优化要求。

18.美术教学中的现代教学媒体分类有哪些？其功能和作用表现在哪些方面？

四、教案设计题（本大题20分）19.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：《中国书法》年级班次：初中二年级

教科书：浙江人民美术出版社第十六册教学时间：1课时

B.专题欣赏

C.随堂欣赏

D.直观欣赏

6.在美术教学过程中以下4条规律中要遵循的是(B)

A.教学中学生起主导作用

B.教学和教育的统一性

C.按照教学内容和要求组织教学

D.教学和实践的统一性浙江省2011年1月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从组合要素分析，中学美术教学目的是一个(B)

A.单层次结构

B.双层次结构

C.多层次结构

D.复层次结构

2.美术课外活动教学有别于课堂教学的最大特点就是(C)*

A.“活”“趣”

B.“趣”“动”

C.“活”“动”

D.“乐”“动”

3.中学美术教科书欣赏部分的主体是(D)

A.图文提示

B.注释

C.复习思考题

D.美术作品与美术常识

4.关于门类型美术教科书，错误的是(C)

A.又称课业型美术教科书

B.优点在于学科技能知识比较专一

C.我国中学美术教科书的传统类型

D.我国中学高中阶段美术欣赏课业教科书

5.目前，在欧美许多国家兴起的“博物馆艺术教育”教学形式属(A)

A.现场欣赏

7.下列属美术技能技巧动作方式的是(D)* A.观察能力 B.综合能力 C.分析能力 D.创作能力

8.辛亥革命后，在美术教学方法上更进一步地强调了(C)P143 A.审美性 B.智育性 C.美育性 D.德育性

9.美术课堂教学的基本课型中依据教学任务的多少可分为(D)A.讲授课、混合课 B.单一课、欣赏课 C.练习课、综合课 D.综合课、单一课

10.中学美术课程的考核方法如检查性考试、摸底考核等是(A)A.按考核的目的分 B.按考核的阶段分 C.按考核的形式分 D.按考核的功能分

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述美育目的的基本内容及它们之间的相互联系与作用。2.简析绘画教学要有目的性。3.艺术设计教学的内容是什么？ 4.如何评价美术教师的教学修养？ 5.美术教师备课中需把握哪些备课原则？

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1.试析美术欣赏能力构成中“深入美术作品的审美理解力”。

2.举例阐述讲授教学法及其优化要求。

3.谈谈你对“美术教师是人类灵魂的工程师”的认识。

四、教案设计题(本大题20分)

根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。

课题：神奇的树叶贴画

年级：初中一年级

教科书：初中美术课本

教学时间：1课时

浙江省2011年10月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.中学美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和(D)A.认识目的 B.教育目的 C.情感目的

D.智育目的

2.美育和美术教学的关系，从教育总体上看可视作的辩证关系为(C)A.内容与形式、目的与手段 B.现象与本质、原因与结果 C.个别与一般、个性与共性

D.感性与理性、实践与理论

3.受现代新学科、新方法的影响，如受控制论、信息论、系统论的影响，近年来不少学者提出了一些新的教学原则，如系统性原则、反馈原则、最优化原则和(B)P17 A.直观性原则 B.动态原则 C.巩固性原则 D.诱导原则 4.目前我国中学高中阶段美术欣赏课业教科书属于(C)P36 A.综合型 B.单一型 C.门类型 D.合成型 5.美术欣赏教学的一般过程分析阶段，解决的是(D)P48 A.“怎么样”

B.“哪一样”

C.“什么样” D.“为什么会这样” 6.美术欣赏教学的教育功能主要就是实现在(C)P48最后一句

A.感知阶段 B.分析阶段 C.理解阶段

D.评价阶段 7.绘画最基本的元素是(A)A.线 B.点 C.面

D.体

8.想象画的教学方法基本分为两种：一是“表现”教学方法；一是(B)

A.“写实”教学方法 B.“再现”教学方法 C.“创造”教学方法 D.“情意”教学方法 9.艺术设计教学的内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和(C)

A.国外艺术设计 B.电脑艺术设计 C.民间工艺美术

D.环境艺术设计

10.剪纸造型的思维方法主要是(A)A.求大、求活、求全、求美 B.求广、求深、求全、求美 C.求广、求活、求满、求美

D.求大、求深、求满、求美 11.在美术教学中，认识的主体是(B)A.教师 B.学生 C.教科书

D.教具 12.美术教学中,属于以引导探究为主的教学方法的是(C)A.读书指导法 B.比较法 C.发现法 D.情境法 13.美术教学中的现代教学媒体大致上可分为三类：电光类、计算机类和(A)

A.影视类 B.视听类 C.幻灯类 D.投影类 14.美术课堂教学的基本课型中依据教学任务的多少可分为(D)

A.讲授课、综合课 B.综合课、欣赏课 C.练习课、单一课

D.综合课、单一课

15.美术活动教学的内容大致分为以美育为主的活动及(C)

A.以陶冶高尚情操为主的活动 B.以开发审美潜能为主的活动 C.以培养与发展美术特长为主的活动 D.以提高审美素养为主的活动 16.中学美术课程的考核方法可多种多样，如按考核的方式分有(A)P173

A.考查、考试等 B.知识性考核、能力性考核等 C.水平考核、选拔考核等

D.口试、笔试与开卷、闭卷等 17.将美术教学评价纳入美术教学大纲是在(C)P178 A.1998年 B.1999年 C.2000年 D.2001年 18.五育并重与“以美育代宗教说”观点的提出者是(D)A.徐悲鸿 B.丰子恺 C.鲁迅

D.蔡元培

19.学龄前儿童审美的主要方式是(A)* A.游戏 B.自然 C.艺术

D.社会 20.下列教学方法中，属新的教学方法的是(C)* A.谈话法

B.参观法

C.情境教学法（音乐、朗诵、布景、表演、录像？）D.欣赏法

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21.如何正确确立和努力实现美术教学目的？ 22.中学美术教科书的特点有哪些？ 23.中学艺术设计教学的要求包括哪些方面？ 24.简述美术课堂教学的特点及不足。25.美术教师的教学素质体现在哪些方面？

三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.试析美术欣赏能力构成中“透过美术作品的审美想象力”。27.试述美术教师常用教学方法之一：情境法。28.谈谈你对美术教师的劳动特点的认识。

四、教案设计题（本大题20分）

29.你将为嘉路中学初中一年级（2）班上一节题为“当一回服装设计师”的美术课，请设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。

浙江省2012年1月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错

选、多选或未选均无分。

1.中学美术教学的一般目的包括智育目的、德育目的和（C）A.认识目的 B.政治目的 C.美育目的 D.教育目的

2.所谓美术“双基”，即美术（A）A.基础知识和基本技能的简称 B.基本理论和基本技能的简称 C.基础知识和基本技巧的简称 D.基本理论和基本技巧的简称

3.下列我国古代一般教学原则，对应错误的是（C）A.朱熹：循序而渐进 B.孔子：学而时习之 C.老子：温故而知新 D.《学记》：长善救失

4.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（B）A.门类型 B.合成型 C.分科型 D.课业型

5.从目前中学美术教科书的内容看，它的结构主要由三大板块内容所构成：绘画、艺术设计和（C）A.鉴赏 B.理论 C.欣赏 D.作品

6.美术欣赏教学的一般过程分为感知阶段、分析阶段、理解阶段和（D）A.内化阶段 B.创造阶段 C.升华阶段 D.评价阶段

7.中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为专题欣赏、随堂欣赏和（D）A.穿插欣赏 B.实地欣赏 C.组织欣赏 D.现场欣赏

8.具体的美术欣赏教学方法可概括为（A）A.讲、看、谈、写 B.述、观、议、写 C.析、赏、谈、评 D.释、赏、论、析

9.中国山水画在取景构图上采用（D）A.平行透视 B.定点透视 C.成角透视 D.动点透视

10.下列属创作教学基本形式的是（B）A.招贴画、记忆画、改错画 B.插图、想象画、记忆画 C.添画、组合画、水墨画 D.添画、临摹画、改错画

11.美术技能技巧包括两种方式：即心智活动方式和（C A.创作方式 B.操作方式 C.动作方式 D.运作方式

12.下列属民间工艺美术平面造型类的是（A）A.民间镂印 B.民间竹刻 C.民间泥塑 D.民间编织

13.美术教学过程中的中心环节是（B）A.感知阶段 B.理解阶段 C.巩固阶段 D.运用阶段

14.美术教学中,属于以直接感知为主的教学方法的是（C P139）

A.讲授法 B.观察法 C.比较法 D.欣赏法

15.美术课堂教学结构主要可分为两种：欣赏式和（B）A.讲授式 B.练习式 C.辅导式 D.实践式

16.在一节课内完成两项以上美术教学任务的课是（C）A.合成课 B.单一课 C.综合课 D.组合课

17.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（D）A.教学效果 B.教学技巧 C.教学语言 D.教学修养

18.中学美术课程的考核方法如水平考核、选拔考核等是（D）A.按考核的目的分 B.按考核的阶段分 C.按考核的形式分 D.按考核的功能分

19.美术教学备课的根本依据是（B）A.明确意义与把握原则 B.熟悉大纲与了解学生 C.钻研教科书与确定教法 D.编写教案与设计板书

20.美术教学活动最直接最基本的手段或辅助手段是（A）A.板书板画设计 B.情境创设 C.教科书钻研 D.教法确定）

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21.制定美术教学原则必须具备的条件有哪些？ 22.绘画教学的要求是什么？ 23.简述艺术设计教学的意义。

24.举例说明美术教学运用现代教学媒体的构成要素。25.美术教学效果标准主要体现为哪四条？

三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.试析我国中学美术教科书改革的基本走向。27.试述中学生进行美术自学的基本要素或条件。28.谈谈你对美术教师的社会职能的认识。

四、教案设计题（本大题20分）

29.根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。课题：我塑卡通动物形象年级班次：初中二年级（1）班教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2012年10月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.美育目的主要体现在树立正确的审美观、培养审美鉴赏力、培养审美创造力和（A）A.培养审美感受力 B.培养观察力

C.培养想象力

D.培养理解力

2．美术教科书的结构一般应包括显性的教学内容结构和（B）A.隐性的教学内容结构 B.隐性的心理学内容结构 C.灵活性的教学内容结构 D.指导性的心理学内容结构 3．中学美术欣赏教学具有直观性、再创造性、精神愉悦性和______的特点。A.想象性 B.间接性

C.形象性

D.美育性

4．绘画创作教学的基本形式包括记忆画、想象画和（C）

A.速写 B.色彩

C.插图 D.素描 5．艺术设计教学着重要求做到力求“精要”、“好懂”以及（A）

A.有用 B.科学

C.有序 D.创新 6．民间剪纸造型的思维方法主要是求大、求活、求全和______四个特点。（D）

A.求细 B.求精

C.求想象 D.求美 7．直接感知为主的教学方法主要包括演示法、参观法以及（C）

A.讨论法 B.示范法

C.比较法

D.讲授法

8．长期的美术课堂教学实践反映出了课堂教学的一些不足之处，主要体现在不利于扩大学生的艺

术视野和加强学习内容与生活的紧密联系以及不利于(A)A.发展学生的审美个性和创新精神 B.发展学生的身心健康 C.提高美术教学效率 D.美术教学的系统性和连贯性 9．美术活动教学内容主要有以培养和发展美术特长为主的活动和以______为主的活动。(B)

A.德育 B.美育

C.智育

D.情感

10．静态的教学要素包括教学内容、教学目的和(C)A.课外辅导 B.学习成绩的考核与讲评 C.教学方法 D.作业批改 11．从______分析，中学美术教学目的是一个多极系列。(A)

A.时限 B.组合要素

C.教师自身 D.学生自身 12．制订美术教学原则必备的条件是______、完备性条件、独立性条件和简练性条件。(C）

A.循序渐进性条件 B.逻辑性条件

C.相容性条件 D.科学性条件 13．《中国画技法：写意花卉——牵牛花》是一堂美术______课。（D）

A.技能操作 B.艺术设计

C.欣赏

D.绘画

14．研究绘画中各要素的组合、构成等形式美的学问称之为______，是绘画教学的基本内容之一。

（B）A.绘画造型艺术语汇 B.绘画构图学 C.艺用人体结构运动学

D.绘画透视学

15．在目前我国中学绘画教学中，______的内容主要是以线造型为主的景物、人物、风景的练习。（A）P72 A.速写 B.素描

C.版画 D.中国画 16．立体造型类的民间工艺美术包括民间竹刻、民间泥塑以及______等。（D）

A.民间年画 B.民间镂印

C.民间剪纸 D.民间编织与编扎 17．中国古代美术教学方法主要注重的是师承关系的______。（A）

A.仿效 B.辅导练习法

C.实物写生法 D.谈话法 18．美术教学的学的评价包括考核、命题和______。（C）

A.自我评价 B.他人评价

C.成绩的评价 D.学生评价

19．______，是美术教学备课的根本依据。（B）P189 A.编写教案 B.熟悉大纲与了解学生 C.钻研教科书 D.确定教法 20．对美术教育教学活动中单一的人或事进行深入具体的研究，此种研究方法称之为(A)A.个案研究法 B.调查研究法

C.比较研究法 D.实验研究法

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21.什么是美术欣赏能力？它由哪几方面构成？ 22.艺术设计的教学内容是什么？ 23.中学美术教学的基本原则有哪些？ 24.绘画教学的要求有哪些？

25.美术教学评价的基本标准体现在哪几方面？

三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.试论述我国美术教科书的现状。举例说明。27.举例阐述谈话法及其优化要求。28.举例阐述美术教师的劳动特点。

四、教案设计题（本大题20分）

29.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。

课题：立体构成年级班次：初中二年级

教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2013年1月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

一、在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.鲁迅先生针对美术教育直接指明：美术可以辅翼(A)A.道德 B.情操 C.文明

D.修养

2.同过去的注入式教学相对立的是(B)A.创造式教学 B.启发式教学 C.实践式教学

D.连贯式教学 3.中学美术教科书绘画部分的主要内容是(D)A.图文提示 B.随堂欣赏 C.复习思考题 D.技能操作训练 4.目前我国中学高中阶段美术教科书的编写类型属于(A)

A.门类型 B.合成型 C.分课型

D.科业型 5.在美术欣赏教学中，感知的主体是(B)A.教师 B.学生 C.作品 D.教科书 6.剪纸人物，讲究造型健壮、硕大、丰满，尤其强调的夸张部位是(D)P123

A.眼睛与双手 B.眼睛与躯干 C.头部与四肢

D.头部与眼睛 7.教学过程中的主要矛盾是教（师）与学（生）。而矛盾的主要方面是(C)A.教师的传授过程 B.学生的学习过程 C.学生的认识与实践过程 D.学生的实践过程 8.领会和理解美术内容，形成技能知识的重要的、惟一的途径是(A)* A.实践练习B.观摩学习C.复习巩固 D.理论学习9.席姆勒在德国哈勒实科中学首次开设绘画课程，班级式学校美术教育开始于(C)P142 A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪

D.19世纪

10.中学美术课程的考核方法如按考核的内容分有(B)A.形成性考核、终结性考核等 B.知识性考核、能力性考核等 C.水平考核、选拔考核等 D.检查性考试、摸底考核等

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)11.何谓美术教材？

12.色彩学的基本内容是什么？

13.美术教学中的现代教学媒体大致上可分成哪三类? 14.简述美术活动教学的意义。

15.在美术教改实验中要注意把握好哪些问题?

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)16.美术欣赏能力的培养目标着重体现在哪几个方面？ 17.举例阐述发现教学法的分类及其优化要求。18.试析美术教师教育劳动显著特点之一：审美性。

四、教案设计题（本大题20分）

19.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：艺术纸雕年级：初中二年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2013年10月高等教育自学考试

中学美术教学法试题课程代码：00741

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。1.美育即审美教育的简称，又称为美感或(A)A.美学教育 B.美术教育 C.美识教育 D.美感教育 2.目前主要应用于我国大中专院校美术系科的专业教科书的编写类型属于(C)P36

A.分课型 B.科业型 C.门类型 D.合成型 3.美术欣赏教学的特点有直观性、再创造性、精神愉悦性和(C)

A.系统性 B.多维性 C.美育性 D.可接受性 4.教师引导学生理解作品可以通过两条途径，一是理解创作者的初衷，二是理解作品的(B)

A.画面内容 B.社会价值 C.思想感情

D.主体思想

5.我国在国内新型学校开设绘画课是在(D)P67 A.18世纪末19世纪初 B.19世纪中

C.19世纪末 D.19世纪末20世纪初 6.宋代张择端的《清明上河图》采用的透视法则是(C)

A.定点透视法则 B.焦点透视法则 C.动点透视法则

D.离点透视法则 7.民间工艺美术最看重(B)P124 A.大 B.活 C.全

D.美 8.在美术教学中起主导作用的是(A)A.教师 B.学生 C.教科书 D.教具 9.下列属美术技能技巧心智活动方式的是(D)P139

A.创作能力 B.绘画能力 C.写生能力 D.记忆能力 10.美术活动教学的内容大致分为以培养与发展美术特长为主的活动及(B)

A.以审美为主的活动

B.以美育为主的活动 C.以智育为主的活动

D.以德育为主的活动

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)11.什么是中学美术教学的任务？

12.简析制订美术教学原则所必须具备的相容性条件。13.简述中学绘画教学中色彩基础知识的教学目的。14.简述美术教学创造标准。

15.简述美术教师备课时钻研教科书的过程和要求。

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)16.试述中学美术教科书如何重视学生在学习中的主体地位。17.举例阐述欣赏教学法及其优化要求。

18.试析美术教师教育劳动显著特点之一：情感性。

四、教案设计题（本大题20分）

19.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。课题：陶艺年级：初中二年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时

浙江省2014年4月高等教育自学考试

中学美术教学法试题

课程代码：00741 1.从时限分析中学美术教学目的，哪个不是．．其基本构成要素？(A)A.中学阶段的目的 B.初中阶段的目的 C.单元目的 D.课程目的 2.通过美术课的教学，使学生具备初步的美术自学条件与“尽量注意______”能力。(C)A.科目间的联系 B.专业间的联系 C.学科间的联系 D.课程间的联系 3.“人转向艺术时，就进入了创造活动的实验室”是______美学家列·斯托洛维奇所说。(D)A.德国

B.英国

C.法国 D.俄国 4.哪些不是．．合成型（又称综合性）美术教科书的优点？(A)A.强调技法 B.避繁就简

C.省时省力 D.课本单一，便于使用 5.______不是．．中学美术欣赏教学的特点。(B)A.直观性

B.美学

C.精神愉悦性 D.再创造性 6.具体的欣赏教学方法可概括为4种，以下哪种不是．．？(B)A.讲 B.听 C.看 D.写 7.______的基本形式有记忆画、想象画、插图与添画、组合画、改错画等其他教学形式。(C)A.写生教学

B.儿童画教学

C.创作教学 D.绘本教学 8.民间工艺美术立体造型类形式很多，以下哪项不是．．？(B)A.民间编织 B.民间年画 C.民间泥塑 D.民间竹刻 9.美术教学方法是随着美术______活动的出现逐渐发展起来的。(B)

A.创作 B.教学 C.实践 D.欣赏 10.教学是教与学的双向活动，所以全面的______应该包括教与学两个方面。(A)P172

A.美术教学评价 B.美术教学方案 C.美术教学设计 D.美术教学实施

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)11.确定中学美术教学目的的步骤有哪些？ 12.请写出美术教科书的特点。13.绘画的常识和常规有哪些？

14.中学艺术设计教学的要求有哪几方面？ 15.请简答美术教师的备课应注重和做好哪几点？

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)16.试述何为“对美术作品的审美感知力”？ 17.请论述何为“依据个人见解的审美评价力”？ 18.请结合案例论述培养中学生美术自学能力的途径。