汽车电子专业市场分析

汽车电子专业市场分析（精选11篇）

1.汽车电子专业市场分析 篇一

天学网高考热门专业推荐【电子商务】

电子商务专业属于新兴的专业，是计算机开发类知识与财经管理类知识交叉的学科。本专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发方向。

就业前景

中国正处于电子商务服务业的形成期，而随着电子商务的蓬勃发展，我国对既懂计算机又懂商务的复合型人才产生了巨大的需求。另外，电子商务应用中的个性化特征日益突出，已经有越来越多的电子商务网站开始走细分道路，行业的细分和专业化成为发展趋势，最重要的是，移动电子商务将加速向普及化方向发展，这些都为电子商务人才提供巨大的发展空间。

就业方向

电子商务专业学生毕业后，可从事银行的后台运作（网络运作）、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作。

主要课程

计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop等。

开设院校

南京大学、西安交通大学、西南财经大学、上海财经大学、浙江工商大学、燕山大学、重庆大学、武汉大学、四川大学、东北财经大学、中山大学、厦门大学、华南理工大学、南开大学等。

（天学网整理，天学考研）

2.汽车电子专业市场分析 篇二

现如今, 我国汽车产业的生产规模随着现代生产技术的不断革新有了质的飞跃。改革开放以前, 我国汽车产业的产量仅为年产几十万辆, 现在已经发展到年产量一千万辆, 已经成为我国国民经济的重要组成部分, 为我国社会主义现代化建设做出了重大贡献。此外, 国家对汽车行业的环保要求越来越高, 出台了一系列节能减排方面的政策法规, 这就要求现代汽车专业的学生要掌握更多电子技术和计算机技术, 而不是单一技术人才。汽车及零部件生产、汽车销售行业、汽车售后服务行业都倾向于选择具备了符合现代产业要求的相关技术的高素质人才。笔者曾经调查了山西地区的某品牌汽车的相关从业人员结构, 调查结果显示, 2000年, 大中专以上学历的员工仅占7%, 现在已经上升到55%。企业负责人表示, 不断改善和优化员工队伍、提升员工素质已经成为企业成功应对行业竞争的必然趋势。

2 企业对应届大中专毕业生的客观评价

企业对招聘的应届大中专毕业生多给予这样的评价:首先, 他们对行业了解十分片面、狭窄, 对实际的生产运作过程了解得少之又少, 可以说大学生们在应聘工作岗位时所提供的各项职业技能鉴定书与其真实的能力是不相符的, 所以很多大学生在应聘成功后都要接受一段时间的岗前培训, 包括行业现状、企业精神、产品性能及基础技能等多个方面, 很少有大学生在招聘过后就能立即上岗工作的。第二, 高校汽车专业教学知识的滞后性导致毕业生们无法将所掌握的陈旧的知识和技能应用到实际生产中, 且很多大中专毕业生缺乏较强的自学能力, 使他们在参加工作后呈现出无所适从、心里受挫、适应能力差等问题。

3 高校汽车专业的教学现状

(1) 基础课教学简单机械

如汽车专业教学中《汽车电子控制技术》、《汽车构造》是基础课程, 需要依靠实物帮助学生加深对器械结构、性能的了解。而目前高校课堂中采用的仍然是老师讲理论知识, 学生记下重点的教学方法, 最后靠死记硬背通过考试。这种简单机械的教学必然导致教学质量低下。

(2) 理论教师缺乏实践能力

目前高校汽车专业教师队伍都呈现出同一特点, 即理论知识丰富, 但缺乏一定的社会实践能力。老师一味地照本宣科, 不仅不容易吸引学生的学习兴趣, 更使学生与社会脱节, 掌握不到今后走上工作岗位所需要的动手操作能力。

(3) 实训教学环节与社会及生产实践脱节

高校汽车专业教学环节与社会及生产实践脱节主要表现在以下几个方面:首先是实训方式和设备的落后, 与实际生产过程中的设备有较大差距;二是技能考核标准单一、落后, 学生在校取得的各项职业资格等级证书与其真实能力不符, 且无法满足新的生产工艺需求。

4 对高校汽车专业教学改革的几点建议

(1) 合理规划教学内容、科学调整教学模式

现有情况表明, 学生所学知识与实际运用脱节的现象十分严重。因此, 合理设置课程内容, 科学规划专业方向, 才能不断满足社会对人才的需求。此外, 教学过程中, 应充分发挥学生的主体作用, 充分激发大学生对所学专业的兴趣, 培养其自主探究能力和自学能力。如北大建立了研讨班式教学模式, 师生有机会在课堂上展开讨论、质疑、交流、分析、批评与总结等活动。汽车专业教学若能采用该教学模式结合必要的实践学习, 教学效果必将十分理想。

(2) 加强“双师型”师资队伍的建设

教师的教学活动的重要组成部分, 是决定教育质量高低的关键因素, 汽车教育专业的特殊情况又要求教师必须既有较高的理论素养, 又有丰富的实践经验。对此, 高校应经常组织理论教师到生产一线实习, 向一线技术人员学习相关生产经验, 以便教师掌握最新的行业动态;同时, 各大高校之间还要定期开展观摩学习活动, 相互借鉴好的教学方法;学校还可以邀请企业资深管理者和骨干技术人员到校讲学, 帮助老师和学生明确岗位需求和技能需求;同时, 学校还应注重加强实训教师的理论素养, 使其能更好地开展教学工作。总之, 若想提高教学质量, 高校必须加强“双师型”师资队伍的建设。

(3) 加强校企沟通, 建设与社会发展相适应的教学实训基地

我国高校普遍存在实训基地建设、实训设备落后的问题, 使得学生在学校接触到的实物与其在工作中遇到的有很大差别。学生在走上工作岗位初期, 就无法胜任工作, 这严重打击了他们的信心。因此, 高校必须要更具社会发展现状和企业生产现状及时更新实训设备和实训内容, 帮助学生掌握最新的技术。这一工作工程浩大, 仅仅靠校方难以做到, 学校应加强和企业的合作, 由企业为学校提供最新的实训设备和最佳的实训环境, 这样既有利于对学生的培养, 也有利与企业对人才的选拔。总之, 国民经济的快速发展和人民日益旺盛的汽车消费需求, 为汽车专业的发展带来了机遇。各大高校只有认清形势、调整思路、创新模式、有针对性地开展教学才能抓住这一机遇, 为汽车工业的发展做出更大的贡献。

参考文献

[1]张保成, 张林仙, 赵冬青.汽车专业教学改革的思考[J].华北工学院学报, 2001 (4) .

[2]姜绍忠, 阎文兵.高校汽车专业教学改革浅析[J].职业教育研究, 2009 (7) .

3.高职电子商务专业人才定位分析 篇三

关键词：高职；电子商务；定位

1.高职电子商务专业人才培养现状

从事电子商务的教学工作已经十年了，经常听学生说起：“我不知道到底能做什么，做销售有专门的市场营销专业，做网络管理有专门的计算机专业，做文员有专门的文秘专业。”这样一来，电子商务专业好像在培养“万金油”，什么都有点，什么都不精。电子商务不如会计、文秘、国贸、外语、市场营销、金融、旅游等有非常明确的定位，一提这些专业，企业、老师和学生看法都基本一致，分歧不大。电子商务不是这样，它的内涵太大。电子商务可以实施、可以应用、可以开发、可以设计；电子商务可以分析、可以观察、可以评论、可以报道；电子商务可以规划、管理、制定策略；电子商务可以宣传、可以推广、可以沟通、可以服务；电子商务还需要法律法规、安全防护、技术支持等等。

简单说，什么行业都在网络化、电子化，企业对内对外各个环节都在网络化、电子化。这些，电子商务专业不能独吞，也独吞不了。对电子商务专业学生，现实问题是：毕业时必须面对具体行业、具体岗位。如果学习时能对将来有个大体规划，学习内容必然有所取舍，课程没有或不足的，必然需要补充。

2.高职电子商务专业人才培养存在的问题

2.1专业定位不清晰

多数学校将电子商务专业定位于“商务+技术”的复合型人才，即电子商务专业培养既懂现代商务知识又懂网络技术的复合型应用人才，学生毕业后可以在三资企业、网络公司等从事相应的工作。然而在教学计划的具体实施过程中，商务和技术又好像是两张皮，关于商务课程，从市场营销学到国际市场营销学开设了一系列商务类课程：关于技术课程，从基础的计算机知识到网页制作开设了一大堆计算机技术课程。在具体授课过程中，讲商务知识的老师不懂得和技术的结合讲授，讲技术的老师同样不知道和商务的结合讲授，看似清晰的专业定位变得模棱两可。

2.2学生学习不灵活

高职院校的电子商务专业部分学生在校学习期间，只知道被动地听老师讲课，一直用中学乃至于小学的方法来学习大学的知识，不太会融汇贯通或者没有养成自觉去翻阅一些资料扩充自己知识的良好习惯，因此，学生毕业后步入社会，总是感觉缺少这样那样的知识。

2.3教材选用不恰当 在教学过程中，选用的教材有些理论性太强，不适合高职学生的教学：有些信息没有及时更新，不适应当前经济的发展，而教师又未能很好把握学生的需求特点，因此最终的教学效果看起来并不是很理想。

3.高职电子商务专业人才培养正确定位

3.1立足社会，面向市场，培养应用型的商务人才

电子商务人才分三类：战略型电子商务人才、商务型电子商务人才、技术型电子商务人才。

作为高职院校的电子商务专业学生主要学会怎么应用，因此应该定位于第二类人才——商务型电子商务人才。在学习了基本的电子商务技术基础上，学会应用这些技术做网络营销、网络调查、网上金融等业务。学生在具体定位时还应该结合自己的兴趣特长再细分成三个方向：企业行政管理方向、营销方向和外贸方向。

首先是企业行政管理方向。

相对来说，这个方向要求“通”的方面多，可以将电子商务的“杂”由劣势变为优势。这个方向，就业行业广，各类企业都有需求。这个方向，强调求职者的“综合”素质，如英语、计算机、相貌、亲和力、沟通能力等方面，对专业知识往往没有某个方面的“硬指标”。

这个方向，入门岗位包括办公室文员、销售、生产内勤，经理助理、文秘等。有些人瞧不起这类岗位，以为没前途，其实不然。行政部门相当于企业“机要室”，在里面工作，能接触企业上上下下、各级管理人员，能学东西。发展下去，当个办公室主任或人事经理，大有希望。说白了，企业需要技术、营销人员，不错：但什么单位也都需要能“张罗”、“操持”事的人。

其次是营销方向。

电子商务就是营销，要为营销服务。营销类的入门岗位很多，销售、市场、推广、公关、策划、广告、调研等，各类企业用人都很多。最近网络行业又在起“泡沫”，电子商务毕业生进网络企业的市场部门，机会多多。

第三个方向是外贸。

在互联网上，买家卖家在网上可以很容易接触，这使进出口的机会大增。学电子商务为自己定位在外贸上，是一个可行的方向。当然，学生需要加强外语的学习，提高听说读写能力。

3.2结合行业特点，定位明确的职业岗位(群)

学生毕业必然面对具体的某一行业，作为培养高技术应用型人才的高职电子商务专业，在专业设置与人才培养定位上，必须有明确的行业依托，根据行业特点和要求，确定职业岗位(群)，进而制定人才培养规格和培养模式。比如，专业人才定位可以与证券、保险、电讯、食品饮料、外贸、银行、邮政、医药、物流、工业设备及供应、汽车及配件等某一行业或领域相结合。这样的人才定位，既避免了人才培养目标上的“模糊不清”以及“广泛的适应性带来的不适用”等不足，又能够准确定位职业岗位(群)，能够培养出真正满足不同行业不同岗位需要的应用性人才。一方面，它符合以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的高等职业教育的发展导向与趋势；另一方面，这种懂得行业电子商务理论与应用、适应岗位工作快的人才正是目前市场大量需求的，必将会使学校发展与行业发展实现双赢，同时推动高等职业教育与行业需求的完全接轨。

4.电子商务专业市场分析报告1 篇四

项目：电子商务市场分析报告姓名：徐记友班级：09电商高专学号：020215980108准考证号：0115107001

54电子商务的概论：电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。

电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET（互联网）来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC（INTERNET COMMERCE）。

电子商务的模式：电子商务模式是指企业运用互联网开展经营取得营业收入的基本方式；传统的观点是将企业的电子商务模式，归纳为B2C(Business to Consumer)、B2B(Business to Business)、C2B(Consumer to Business)、C2C(Consumer to Consumer)、B2G(Business to Government)、ABC模式（Agents Business Consumer）等六种经营模式。

B2C:企业与消费者之间的电子商务

企业与消费者之间的电子商务（Business to Customer，即B2C）。这是消费者利用因特网直接参与经济活动的形式，类同于商业电子化的零售商务。随着因

特网的出现，网上销售迅速地发展起来。其代表是亚马逊电子商务模式B2C就是企业透过网络销售产品或服务给个人消费者。企业厂商直接将产品或服务推上网络，并提供充足资讯与便利的接口吸引消费者选购，这也是目前一般最常见的作业方式。

B2B:企业与企业之间的电子商务

企业与企业之间的电子商务（Business to Business，即B2B）。B2B方式是电子商务应用最多和最受企业重视的形式，企业可以使用Internet或其他网络对每笔交易寻找最佳合作伙伴，完成从定购到结算的全部交易行为。其代表是马云的阿里巴巴电子商务模式B2B主要是针对企业内部以及企业(B)与上下游协力厂商(B)之间的资讯整合，并在互联网上进行的企业与企业间交易。借由企业内部网(Intranet)建构资讯流通的基础，及外部网络(Extranet)结合产业的上中下游厂商，达到供应链(SCM)的整合。因此透过B2B的商业模式，不仅可以简化企业内部资讯流通的成本，更可使企业与企业之间的交易流程更快速、更减少成本的耗损。

C2C:消费者与消费者之间的电子商务

消费者与消费者之间的电子商务（Consumer to Consumer，即C2C）。C2C商务平台就是通过为买卖双方提供一个在线交易平台，使卖方可以主动提供商品上网拍卖，而买方可以自行选择商品进行竞价。其代表是eBay、taobao电子商务模式。

C2B:消费者与企业之间的电子商务

消费者与企业之间的电子商务(Consumer to Business，即C2B)。这是一种创新型的电子商务模式，不同于传统的供应商主导商品，这是通过汇聚具有相似或相同需求的消费者，形成一个特殊群体，经过集体议价，以达到消费者购买数量越多，价格相对越低的目的。C2B是商家通过网络搜索合适的消费者群，真正实

现定制式消费。对消费者而言，是一种理想化的消费模式。

B2G:企业与政府之间的电子商务

企业与政府之间的电子商务涵盖了政府与企业间的各项事务，包括政府采购、税收、商检、管理条例发布，以及法规政策颁布等。政府一方面作为消费者，可以通过Internet网发布自己的采购清单，公开、透明、高效、廉洁地完成所需物品的采购；另一方面，政府对企业宏观调控、指导规范、监督管理的职能通过网络以电子商务方式更能充分、及时地发挥。

电子商务的现状与未来：

总体概况：根据联合国贸易和发展会议《2005 年信息经济报告》，2000年到2004年，全球互联网和电子商务保持了较快地发展速度。截止到2004年底，世界的上网用户总人数达到87563万人，和2003年年同期相比增长22.7%。电子商务应用的快速普及突出表现在以下三个方面：

第一，主机名数量的迅猛增长。主机名的数量在经过2003年的调整后（较之2002年下降65.02%）又重新开始增长，2004年1月达到51 635 284台，较2003年同期增长26.14%。

第二，电子商务实际应用方式的改变。电子商务的实际应用已经从原来主要利用电子邮件转向主要利用企业网站。企业网站已经成为B2C、B2B交易的主要场所。

第三，企业网站的安全性提高。主要表现在应用加密算法的网站迅速增加。尽管不容易获得电子商务交易价值的准确数据，但电子商务在大多数国家和地区仍保持了继续增长。根据欧盟和部分国家的电子商务报告，发达国家的芬兰、瑞典、丹麦等国，企业网上采购的比例已经达到60%以上；发展中国家的新加坡、特立尼达、多巴哥等也达到40%以上。一般来讲，上网采购产品和下订单的企业比例超过了上网销售或接受订单的企业。

中国电子商务发展与现状：中国电子商务始于1997年。中国商品订货系统（CGOS）、中国商品交易中心（CCEC）、虚拟“广交会”等大型电子商务项目在1997年相继推出，拉开了中国电子商务的序幕。可以说，中国电子商务已经由表及里、从虚到实，从宣传、启蒙和推广阶段进入到了务实的发展实施阶段。

一、政府推进，环境改善

我国政府正全面、积极、稳妥地推进中国电子商务的发展。1998年以来，政府对电子商务的支持与协调力度明显增加。我国电子商务发展的总体框架（包括整体战略、发展规划、发展措施、技术体制标准以及相关法律法规）的推出，将会使电子商务有一个更加规范有序的应用与发展环境

制约瓶颈，开始突破。网上支付、实物配送和信用等作为电子商务系统工程中的重要环节，被视为制约中国电子商务应用与发展的“瓶颈”。

应用模式，日趋多元。在BtoC模式中，网上书店和网上商场在增加网上支付功能、完善各项服务后以更大的势头发展；网上拍卖、网上商城、网上邮购等面向消费者的电子商务网站大量推出

内外融合，渐成大势。具有外资背景的电子商务企业和项目日益增加。其表现形式是双向的：既有海外风险投资直接进入国内的电子商务企业，也有国内企业通过海外上市吸收海外资金。

目前我国电子商务面临的困难与对策：我国电子商务存在的问题：（一)基础设施问题。(二)安全问题。信息泄露，篡改、身份识别。(三)应用问题。缺少足够的电子商务的消费者，企业管理水平落后、经营方式陈旧，信用经济制度不完

善。(四)法律问题。做生意避免不了发生纠纷,而电子商务的纠纷又有其独特性。Internet是一个跨国界的网络,建立在其上的电子商务活动必然也具有同样的特点。（五)人才问题。人才是开展一切活动至关重要的因素,发展电子商务,离不开电子商务的人才。电子商务所涉及的领域众多,包括技术、经济、管理、法律等。因此,电子商务对人才素质的要求高,培养的难度大。

我国开展电子商务所应采取的对策：

（一）提高全民族对电子商务的认识（二)突出重点，全面推进。目前我国尚处于电子商务发展的初期，推动电子商务在主观和客观上的困难都很多，齐头并进不容易也不现实，所以我们在具体实施上应该分步骤进行。

（三）采取虚拟策略，整合内外部资源和上下游企业步骤进行。

（四）加大基础设施建设的力度。这是目前制约我国电子商务发展的重要“瓶颈”。

（五）建立电子商务交易安全的综合保障体系。(六)大力发展企业间的电子商务。

针对我国电子商务发展提出的建议：1 组织力量,筛选符合我国国情的电子商务交易安全技术。目前我国使用的网络安全产品基本上全是外来产品,开发我国自己的网络安全产品已成为不可回避的问题。2 强化电子商务交易安全管理,规范买卖双方和中介方的交易行为,目前,应抓紧制定规范的电子商务交易标准,包括标准合同文本、支付标准,技术标准等;应尽快发布有关管理标准,包括电子商务交易管理机构的收益,对信息服务商的管理标准,电子商务广告的管理规则等。3 尽快完善电子商务交易的法律法规,明确交易各方当事人的法律关系和法律责任,严厉打击各种违法交易行为。

现如今，电子商务已渗透到国民经济、社会服务、人们生活的各个领域，由人们日常生活的衣食住行到各行各业，电子商务席卷了经济的各个层面。

5.汽车电子专业市场分析 篇五

市场, 统计, 电子类

近几年来，IT、信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。按照2005年毕业生就业情况统计，信息产业、IT、电子类的毕业生在各理工类中就业率比较靠前。在今后的一段时间内，对该类的毕业生需求将不会出现骤冷骤热的现象。

1、社会需求分析

1．1 区域需求分析

信息与电子类人才在全国各地都有着广阔的市场，但主要集中在北京、广东、深圳、浙江、江苏、福建这些沿海发达地区。

就福建省而言，相对于其他城市，福州、厦门、泉州、漳州这些沿海城市的发展较快。电子、信息、IT业的发展是福州经济发展的一个重要产业，像冠捷电子（福建）有限公司、福建星网锐捷通讯有限公司、福建榕基软件开发有限公司这些公司在福建省，乃至全国都是有一定影响力的。而厦门、泉州作为近年来发展迅速的城市，加上经济政策的扶持，吸引了许多大企业的投产，如夏新电子股份有限公司。总体来说，福州、厦门地区由于相关的中小型企业较多（多为产品开发型公司），具有一定能力的应届毕业生就业较为乐观；而内陆的龙岩、南平等地几乎很难有就业岗位，或只有一些小型企业。

对于深圳、广东、浙江这些电子、IT类行业很发达的地区，虽然提供的就业岗位很多，但大部分公司都要求应聘者要有出色的专业技能，很看重应聘者的工作经验，毕竟僧多粥少，竞争非常激烈。这对于跨省去找工作的应届毕业生有很大的挑战，需要具备过硬的基本功和技能才有可能被招收。

1．2 技术需求分析

随着电子信息技术的高速发展，各个公司为了提高市场占有率，对软件或者硬件的开发人才要求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。从总体上看，软件工程涉及面很广，就业市场广阔，社会需求量也是各类专业中最大的。一般要求为计算机、信息类相关专业，具备一年以上的相关软件开发经验。目前，社会上关于JAVA/J2EE、VC++、.NET、数据库这些技术要求还是占主导地位的。另外，熟悉Windows、Linux应用平台和内核的开发是在应聘时的一个优势。对于软件开发人员，熟悉数据结构、算法设计和软件工程思想是很必需的。而硬件方面的职位都需要有一定的经验，经验越丰富的应聘者就越容易找到合适的工作，由于应届毕业生硬件调试经验偏弱，很难得到招聘单位的赏识。从中也可以看出很多的大型企业要求求职者需要具备比较高端的硬件开发技术，如嵌入式系统、DSP、FPGA等（基本的如画板、调试）。网络及通讯行业作为近几年发展较为迅速的行业，对人才的需求也呈现着上升的趋势，网站的设计、维护、管理成为公司对外宣传的主要手段之一，从侧面增加了该方面毕业生的就业岗位，但该技术在社会上有很多人通过自学都能掌握，对于毕业生来说并没有太大的优势。而通讯行业的要求比较高，GPRS/CDMA/3G等技术都属于高新技术，相关的技术人员还比较少，应届毕业生如果能在老师的指导下有一定扎实的理论基础，掌握该门技术，在一些比较大型的通讯技术公司当中任职还是有相当宽阔的前景的。

1．3 其他需求分析

从那么多的招聘消息来分析，可以了解到公司对英语水平似乎被当成了一项基本要求，具备一定的英语水平在每一条招聘消息中都有体现。作为科技型的公司，很多都是采用国外先进技术，或者需要对外推广的，能够看懂英文的材料、用英语进行交流是必需的。而且如果想要自己能够成为更高层次的人才，掌握一门熟练的英语，能用英语与大型企业的国外客户沟通的就业前景也将会更广阔。

同时，我们也可以看到，招聘单位并不仅仅是列出一些技能、技术要求，一些个人品质、素质也渐渐成为各公司的看重的一项要求，有近一半的公司强调毕业生的学习能力，其次应该是团队合作、执行能力和创新精神。“具有快速学习能力、钻研及团队团队精神，良好的表达能力和沟通能力，扎实肯干，有一定的组织协调能力”都是公司看重的标准要求。我们发现用人单位较欢迎具有踏实、认真、勤奋品质的学生，那些好高骛远，不能吃苦，对待遇要求高于自身能力的毕业生不受欢迎。大学生在校期间应该实事求是，摆正自己的位置，在工作、学习中更加务实。如果大学生能够有较为优秀的个人素质，相信也是能顺利求职的一个基础。

工作经验的重要性则是整个社会的一个共识。在有可能阻碍自己顺利找到工作的因素中，没有工作经验是制约就业的一个瓶颈。为什么用人单位如此偏爱有工作经验的应聘者呢，这与应届毕业生不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足有关，一些用人单位的人事负责人认为：许多学生动手能力差，到企业工作还要花费相当长的时间和精力进行培训。对于企业来说，主要目的是盈利，当然不希望在新员工的培训上投资更多。而且由于现代人就业观念的改变，人才流动越来越频繁。那些企业害怕刚培养出的人才存在不稳定的倾向，到头来只落得为他人做嫁衣。

2、职位要求

通过对多家公司的招聘信息分析，从技术层面上来看，相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职位为：

<1>JAVA软件工程师

很多的公司都有招聘JAVA软件工程师，但都需要有一年以上JAVA开发经验，而且要求的技术也比较多。一般要求为：熟悉J2EE架构，struts框架和；熟悉SQLSERVER、Oracle等大型数据库之一；熟悉B/S或C/S开发模式；精通JSP、EJB、JDBC等JAVA技术，精通JBOSS、Weblogic等服务器；另外，能够使用Rational或者TogetherJ进行建模，或有Html、CSS、Java设计经验或Java相关证书将优先。

<2>VC软件工程师

对于VC软件工程师的要求主要还是体现在对VC开发的熟练程度，公司一般都需要有一年以上VC开发经验，并最好能主持或参与过一个以上成规模的项目设计和项目管理；具体要求为：熟悉软件工程知识，精通VC++系统开发技术，丰富的C语言编程经验，精通面向对象技术，熟悉Oracle /SQL Server 数据库之一；对于熟悉DELPHI、VB、COM/DCOM/ATL，并对WINDOWS内核有一定的了解者优先。

<3>.NET开发工程师

具备一年以上web项目开发经验，有大型动态网站开发经验，精通B/S模式开发；精通C#, ASP.NET，Vbscript，等编程语言；精通MySQL, MS SQL等数据库操作；熟练使用HTML, XML,，CSS的编写，能独立进行前后端调试；熟悉Visual Studio Team Suite, Team Foundation Server 者优先。

<4>嵌入式软件开发工程师

两年以上CC++开发经验，熟悉嵌入式系统开发；数据结构、计算方法功底较好者优先，有底层驱动编写经验；有uC/OS、WIN CE、linux驱动开发经验尤佳；

<5>Delphi开发工程师

精通Borland Delphi，掌握基本的c/c++编程；熟悉Windows下的编程模式；对Windows下的多线程、网络、SDK等有一定深度的了解；掌握关系型数据库编程，熟悉MSSqlserver/Sybase之一的数据库编程开发；

<6>数据库工程师

熟练掌握C++/Jsp/Servlet语言，对Html、有深入细致的了解，有大型数据库应用软件开发经验；有统计分析相关经验；熟悉Oracle或DB2或TERADATA数据库的使用；建立过大型数据库系统的将会优先考虑。

<7>网站程序员（asp,jsp 开发）

精通html和脚本，熟练掌握ASP、JSP，MY SQL数据库管理；掌握WWW、FTP、TELNET、MYSQL等网络服务，熟悉LINUX和WIN2000网络服务器的配置、安全维护，有大型WEB网站开发经验；至少二年以上asp开发经验；有Web Service平台下.net开发者优先；大型项目软件开发经验者优先。

<8>硬件工程师

至少需要有一年以上的开发经验, 具备一个或以上的数模电路调试经验,设计过交流采样电路者优先。精通数字、模拟电路设计及信号与系统基础知识，精通CPLD、DSP、FPGA中的一项或一项以上技术。能使用protel进行原理图、印制板图设计，掌握C、C++语言编程，具备较强的硬件调试和软件编程能力。

<9>PCB设计工程师

有三年以上Layout工程师经验,设计过4以上PCB板，熟悉高频电路设计，EMC相关知识，信号完整性相关知识；熟悉运用及操作Orcad、PROTEL等EDA软件；负责元器件建库及维护，完善及规范PCB零件库，确保所有零件都能准确无误的安装在PCB板上；编辑原理图使之能配合PCB软件（Allgro)完成netist的转换工作，确保器件封装结构及网络关系无误；按照原理图的要求进行器件布局，兼顾PCB板的整体结构；进行布线设计，使电气性能、走线质量达最佳状态，完成项目设计中的PCB Layout工作。

<10>FPGA工程师

2年以上FPGA设计和调试经验，熟练掌握基于FPGA的设计流程，精通verilog或者VHDL语言，能够完成从系统要求、架构设计到详细设计、代码设计、代码仿真等工作；熟悉XILINX或ALTERAFPGA结构，掌握相关设计流程及相关的开发综合工具，要有实际经验；良好的数字电路基础，较强的电路设计、调试能力，会使用常用的测试仪器；了解TCP/IP等网络协议；

<11>嵌入式硬件开发工程师

有电子通讯类产品开发经验，英文良好；熟悉16位、32位单片机软硬件系统设计，熟悉ARM9平台，有模拟和数字电路开发经验，熟悉PC相关的各种接口电路；熟悉Protel,、PowerPCB等；应用ARM进行过嵌入式硬件系统设计、开发。

<12>通信设计工程师

二年以上无线通信工作经验，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系统原理；熟悉无线网络规划优化业务，能够熟练使用网络规划优化工具，具有较强的综合分析能力；对网优工程提供清晰思路及方向；对网络规划及调整有一定经验包括基站规划、频率规划及天线调整等；掌握OFFICE和AUTOCAD软件；较强的计算机应用能力；有通信设计行业工作经验者优先；

<13>项目管理人员

通过跟前几届毕业生的交流，了解到他们当中部分人不仅仅只能做开发类的职业，而是从诸如项目管理类的行业。主要工作为与客户的沟通，对所接项目的开发、生产进行合理的管理。要求具备有很好的语言沟通能力，开发产品的相关基本技能都要能够掌握，有团队组织能力和合作意识，并且英语水平要很出色。

<14>从教

作为电子信息工程的学生也可以选择在一些技术型学院担任教师，据了解学院以往也有

一些女生到各地的学校执教。而从近几年的发展形势看，一些重点高中为了全面提高办学质量，已经在尝试着招收非师范专业毕业生，像南安市去年秋季择优吸收22名非师范类优秀毕业生充实到高中教师队伍中。这种高中招收非师范类大学生的情况有可能将成为一种趋势，如果本专业的学生能够有良好的学习成绩，提高自身讲课、教学能力，考取普通话和教师资格证书，在一些重点学校任教也是一个不错的选择。

3、目前状况

为了更好地给自己就业提供更多的帮助和指导，就需要先对现状有一定的了解，充分分析自己的利和弊。

3．1 我们的优势和劣势

从对IT、信息类毕业生就业形势的分析来看，目前，对于我们电子信息专业的学生仍然面临着非常严峻的考验。我们同学们处于一种动手能力差、实践经验不足的情况，特别是各招聘信息上列出来的要求，只能勉强适应其中的一、两条，有些同学基本上很难找到自己觉得能被看重的岗位，更谈不上熟练、精通这样的要求。

本专业同学现在掌握的技能多为一些比较基础性的知识，只有部分同学能够掌握或了解一些比较市场性的技能，如ARM软硬件开发、JAVA、Linux等。这种情况对就业是很不利的，因为对于一些公司来说，象模电数电、C语言这些基本知识应该是属于必备的，适合公司目前欠缺的专业技能的应届毕业生才是他们真正需要的人才。

另外，我们面临的最大劣势是实践能力差，没有相关的研发经验，对工程项目构筑没有概念。可能一个专业中目前有接触过工程项目的同学犹如凤毛麟角，对整个项目的开发流程几乎就是一片空白。到现在为止，我们所做的基本上都是一些基础的、验证性的实验，按图索骥，缺乏一些实实在在的本领。自己想到去做的可谓是小打小闹，一些实用性不是很强的事情。如果真正的要投入到项目开发的实践当中，是很难适应开发要求的，所需的开发周期会拖得很长，这种情况是任何一个招聘单位所不愿意看到的。

而在优势方面，我们也是有的但并没有得到进一步的发掘。电子信息工程专业有挑战杯和电子设计竞赛，但由于一些新老校区之类的客观因素影响，再加上同学们主动性、积极性不高，导致这么有利的优势渐渐变成遗憾。假使我们能充分意识到现有的不足，提早做一些准备工作，为技能提高以及了解就业做出一些实际的事情，走在其他竞争对手的前面，相信这也将成为我们的一个优势。

3．2存在的问题

<1> 主动性严重不足：大部分同学并没有意识到目前形势的严峻，还处于“走一步算一步”的思想意识支配下，“拿来主义”的思想很严重。或者意识到了自己的困境，但却没有去尝试改变现状，也是处在得过且过的状态。都等着有老师指导，有老师相中自己，缺乏自主立项的能力。

<2> 把握机遇能力不强：且不谈主动创造机会的能力如何，把握机会能力就应该是在竞争中获胜的基本本领。从过去的各项活动中可以看出，我们专业的学生把握机遇的能力不够突出，不懂得抓住机会，利用机会。比如：电子设计竞赛是同学们充分将自己能力展现出来的机会，而有些同学却只是去走个过场，实际证明，目前能够跟着老师做项目的大部分都是那时表现得很积极进取的同学。

<3> 组织机制不够到位：以往的活动经常是给人以“雷声大雨点小”的感觉，可能开始做得很有声势，报名、参加的同学也很多，但到最后还是显得有点冷淡。其中的原因最主要的应该还是组织者缺乏一定的组织经验和积极性，没有严密、有效的组织方式，缺乏监督反馈机制，具体事情落实不到位。

<4> 实践能力偏弱：专业同学往往都注重了理论知识，而忽略了动手实践能力，虽然在成绩上各科都能达到八九十分以上，处于专业前茅。但当需要进行一定的动手实践时，却显得有些手足无措。对于希望从事硬件开发的同学来说，这种情况是绝对要不得的，连基本的电路调试能力都匮乏，更谈不上工程项目的调试了。

<5> 对工作或考研犹豫不决：有一部分同学到了大三还是犹豫不决，有时候觉得自己英语、高数比较差，考研有相对大的难度，想尽快早一份工作；另外有觉得自己的没有做过一些实际项目，专业技能不算突出，估计很难找到一份满意的工作，还是考研以更高的学位取得优势。这样的同学如果不尽快摆正自己的方向，到最后仍然可能还是一无所获。

<6> 就业准备不充分：就业准备并不单纯是针对技术上的准备，在很大程度上是其他方面的准备，比如：对就业需求的了解，对应聘公司情况的调查等。这种主动投入观察社会的意识也是同学们的弱点，盲目找工作，仓卒就业，成为了大学生不能找到满意工作的缘由之一。

<7> 信心不足：从与一些同学的交谈中可以反馈到一种信息：有一些同学觉得自己的水平比不上其他人，对就业有很强烈的失落感。这种思想是很不应该的，可能你目前确实水平并不怎么样，但只要能够抓住机会，凭借自己的努力，同样可以获得很好的就业前景。

4、如何提高竞争力

意识到当前就业形势的严峻之后，我们就应该更加努力去适应社会的发展需求，不断寻觅该行业存在的就业契机，了解目前社会的需求以及发展趋势。在大学期间将打造自己成为企业需要的人才，要知道找工作并不是觉得自己能胜任什么工作而担任什么工作，而是公司觉得你能胜任什么工作而让你去担任什么工作。

1、熟练掌握一门技能或特长

特别是电子信息类学生，在有很好的理论知识的基础上，还需要再专于一门并能了解一下有关的其他知识面，在社会上才能具有一定市场竞争力的技能，比如VC、JAVA、ARM等技术。很多企业在招聘时要求的都是对口专业的人才，找JAVA软件工程师的单位决不会吸纳CDMA很熟悉而JAVA很差的毕业生。因为他们招聘的目的就是为了找能够帮忙开发JAVA软件的人才，这就是技术型工程师的特点。还有就是我们如果能够在就业之前将自己兴趣的方向学好，就比较容易找到感兴趣的岗位，避免只能屈就于不足以令自己奋斗的职位。

2、提高项目制作能力

要获得更多的就业机会，就要学会更多的技能，而提高技能的最好手段就是参与项目，制作。不论是参与老师的项目还是同学自行组织的项目，都需要尽可能地将自己的大部分精力投入其中，毕竟已经是大三了，留给我们制作的时间不多，每一个项目可以说都是相当宝贵的。从以往的就业情况可知，如果在应聘时能够拿出

一、两项属于自己制作的实物，往往都很容易得到公司的认同。同学们至少应该清楚一个项目的开发流程，拿到一个项目之后该如何分析？如何入手？如何分工合作？接下来才是如何去做，去发现问题，解决问题，一种项目开发的概念要先建立起来。

3、改变传统的就业观念

一般我们都会觉得只要具备良好的专业技能，就能找到一份非常理想的工作。但实际上，企业在录用毕业生时，非常看重性格和态度、面试时的印象和综合能力，比较看重所学专业、外语水平。对于毕业学校一般不看重，但普遍认为名牌学校的毕业生和普通学校的毕业生在知识和能力水平上有明显差别。而对于不同学历层次的高校毕业生在知识和能力上存在的差别主要在个人的素质和努力程度。这点也是我们这批即将步入社会找工作的大学生应该引以为鉴的。

4、把握好教与学的关系

综合素质包括了专业知识的学习，知识的深度和广度的范围更大了。现在的学校里开设的课程确实与企业的工作的实际需求有一定差距，那是不是就是说可以忽略专业课的学习，那显然不是。学生接受专业课的学习是为将来从事工作奠定的最坚实的基础，是掌握其他实际应用知识的理论基石。当然现代高新技术的发展日新月异也向我们的教育提出了更高的要求：努力将教学与具体实际相结合。这也要求我们的广大学生走出校园，与企业亲密接触，增强实践能力。从而也说明校企合作的步伐应再快一点，力度应该再大一点，投入应该更多一点。

5、在外语学习上多加磨练

无论从民营企业到外企，或者从小公司到大型企业，英语都是一门相当实用的能力。这里说提到的英语学习应当是包括日常英语、口语，还包括专业英语。从事电子、信息类的人员最起码的要求就是要看得懂datasheet（产品手册）数据手册，国内的芯片、技术大多是从国外进口或引进的，很多都只附带英文手册，试想一个看不懂英文手册的技术人员还有那家公司会去聘请？而且从已经毕业的学生当中可以了解到，熟练掌握英语的毕业生在待遇以及地位上都有很明显的优势。

6、女生需要加强锻炼

对于女生来说，从事硬件，纯电子电路之类的行业似乎有点不大可能，因为女生对这方面一般兴趣不浓，或动手能力较差。但并不意味他们很难找到工作，其实他们的就业还是蛮有前景的，各种软件开发岗位也同样都是很适合女生的。首先她们应该找到自己的兴趣所在，认真地对某项开发技术进行研究。因为女生比较虚心、谨慎，容易发现一些过程中的细节问题。而反观目前的现状，有点不大尽如人意，很多女生还处在茫然的地步，不知道自己该做些什么，没有想法。

7、考研生也应该做好两手准备

对考研的同学，我们也应该鼓励他们把全部精力投入到考研的准备当中，争取通过努力取得较好的成绩。但还有个问题也要注意到，现在考研的心态都是尽量往高处走，而高水平的学校招生量毕竟是有限的（本专业学生以往的考研率并不是很理想），录取的结果也都是到即将毕业的时候才知道。如果万一没有被录取，他们的处境将是很被动的，一方面专业技能不强，属于理论型的毕业生；另一方面，很多招聘的机遇也都错过了。所以还是要提醒一下考研生也需要花一点精力关注一下就业的情况。

6.汽车电子专业市场分析 篇六

电子信息工程092班

组长：

组员：

王洪亮 张含玉 石开符益鹏 李海兵222123242

5电子信息工程专业职业环境分析报告

电子信息工程专业是电子信息产业、装备制造业中对本科需求位列前 10 位的专业，也是 2009届本科毕业生半年后月收入最高的前 20 个职业之一。据统计，2009 届从事该职业的本科毕业生半年后平均月收入为 2770元，比全国同届平均水平高出17%。同时，该专业毕业生就业对专业性要求较高，2009届本科生从事该职业的专业对口率为 81%，高于全国同届平均水平14个百分点。对应的本科专业为电子信息工程。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、网络、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、和软件工程方面的需求量也非常大。

1、从业者的工作要求

一，主要任务

1，为适应商业工业和医疗军事和科研的需要而开发元件和软件以及产品和系统。部分毕业生进入军事科研领域，进行导弹部件研究，以及军事信息对抗。此领域对人才的知识能力要求较高。

2，为顾客和员工提供关于设备标准和解决工程技术难题的支持和建议。部分就业的本专业的毕业生，从事技术支持，此职业对知识的要求偏低，对能力要求较高，并且要求再学习能力较高。

3，运行计算机辅助设计软件并针对设计任务而设计软件和设备。4，为确定工程的可行性和开发系统计划而分析系统的要求能力消耗和客户

需要。

5，与工程师及顾客等商讨现有和潜在的设计项目和产品。

6，为解决复杂的工程问题而对组织内外的工作效率技术含量和兼容性进行检查和评估。

7.确定设备和材料的需求并要求供应。

8.为保证符合说明书和安全标准和规定而对电子设备，产品和系统进行检查。9.通过对操作系统及原型等的评估，基于环境服务消耗和系统能力等要素开展修复。

10，制作涉及说明软硬件机密和专利文件，并根据成本，说明和系统弱点进行改造。

11.指导并协调电子设备产品和系统的制造建设安装维护和操作行为。

12.对电子产品，元件设备的维护和测试修改及改进。

13.为设备实施产品和系统的建造移动和安装制作施工说明。

14.计划并完成电子理论应用与工程项目的方法和流程。

二、工作要求的主要技能

1，基本技能----理解性阅读。例如阅读相关资料，阅读说明书，阅读填表说明。2，技术能力---疑难排解。例如从外在故障，判断问题的根源。

3、技术能力--设备选择。例如选择合适的工具来检测维修。

4，解决复杂问题的能力----解决复杂问题，例如设计详细全面方案来完成工作。5，基础技能---积极学习。例如根据新的职业需求来学习职业需求的对口知识技能。

三，工作需要的知识和具体的知识结构

1，工程与技术。关于工程科技的实际应用知识。这包括应用原理技术程序和设备来设计和生产多种产品和服务。

2，计算机与电子学。关于线路板、处理器芯片、电子设备和电脑软硬件知识，包括软件和应用程序的编写。

3，设计。关于在精确的技术规划、蓝图、绘图和模型中所涉及的设计技术、工具和原则的知识。

4，数学。关于算术、代数、几何、微积分、统计及应用知识。

5，物理学。关于自然原则定理、相互关系和通过实验了解，物质和大气运动、机械、电子、原子和次原子结构和过程的知识和预测。

四，工作要求的任职资格

五，工作方式和环境调查

2、从业者追求的工作满足

7.汽车专业大学生创业教育分析探讨 篇七

1. 欠缺专业指导和完善的教育体系

当前在已经开展创业教育的高校中, 从事创业教育的授课老师大多数都是些仅仅接受过短期的培训, 创业教育理论知识的学习后, 就为学生进行教育理论的讲解, 他们本身不是很专业而且有的讲授专业不对口, 像汽车专业, 一般的创业教育讲师只能传授诸如思想政治类的, 偏向思想方面, 而缺乏相对专业的必要理论知识, 学生很难认同, 专业教师队伍亟待完善建立。

2. 学校教育与自主创业相脱节

表面上创业教育已在高校得到了推广, 但实际上旧的教育体制阻碍了创业教育的发展, 我们的创业教育观念尽管已经深入人心, 可观念不是理论, 不是科学系统的精神, 高校只是适当给创业教育预留了一些空间。这种创业教育存在着与现实严重脱节的问题。

3. 创业教材和课程开发滞后

本身创业教育课程的来源有限, 不适用国内情况, 目前国内尚无权威。高校教师没有任何创业经历, 从而无法直接指导创业课程。因此, 我国高校创业教材和课程的开发总体上处于缺乏系统性、权威性和针对性的状态, 无法满足需要。

4. 创业教育实践基础薄弱

主要表现在以下几个方面:一是国家和政府对高校高新课题有巨额的投入, 但是针对大学生研究的课题投入较少。汽车专业大学生搞科研是要消耗不少材料和资源的, 学校不愿意负担, 政府也不给买单。二是创业教育的团队组建, 学校学生很多, 不可能把有限的资金盲目投放, 这就需要学生最后搞实践, 搞创业以团队为单位, 而汽车专业大学生却不善于交流, 即使本身技能素质过硬, 仍然走不远。三是多数教师本身缺乏创业和管理经验, 加上对创业课程研究不深, 于是难免自以为是把学生带入歧途。

二、对汽车专业大学生创业教育的建议

1. 着重汽车专业大学生创业能力的培养

创业能力包括学生专业能力、社会能力和方法能力。专业能力是创业的前提, 社会能力是创业的综合能力和行为能力, 汽车专业大学生在这些方面还有欠缺, 因为从事专业的限制使得汽车专业大学生的人际交往能力和谈判能力相对较差, 工作能力是指创业者在创业过程中所需要的工作方法, 例如对创业信息的处力, 随时把握机遇的能力, 汽车专业大学生在这方面也是深有不足, 工作方法, 就像是失败的人找借口, 成功的人找方法, 方法对了, 创业的成功也就指日可待。

2. 改革旧的课程体系, 构建新型课程体系

汽车专业要找出一条符合本学科实际情况的模式, 实施和推进创业教育。第一, 要开设一些扩展视野、激发意识、提高创业技能的课程, 创造条件让学生选择符合其个性特长的课程, 学科及其计划安排必须因项目分类和创业目标的不同而设。第二, 使用成功的创业案例来行教学, 把创业成功人士的经验, 思路、方式和案例特性等进行细化分析, 充分体现其拼搏的精神状态。第三, 主管教育的政府部门要适时组织各相关开设创业教育课程的高校老师, 集中起来外出学习实践, 相互交流, 聘请资深人士进行培训, 定期设立专场会议, 同时注重学科的特性, 进行特别的创业教育学习。

3. 建立良好的创业氛围, 营造宽松的创业环境

良好宽松的育人环境和教育氛围, 以及教育机制是开展创业教育和培养创业型汽车专业大学生的保证。首先, 在校园文化建设方面, 要提倡发扬创业精神, 立志干实事、成大业的校园创业氛围, 激发热情, 逐渐培养学生的创业意识和创业品质。其次, 通过丰富多样的课外工程, 例如金工实习等的加强增加学生动手次数提高实际操作能力, 还要鼓励学生参加些具有独创性的创业计划大赛, 并创造条件使学生创业成果走向产业化。要建设高校科学技术创业示范基地, 组建学生策划与咨询部门, 指导大学生创业。

4. 加强对汽车专业大学生的就业观念指导

对汽车专业大学生的就业指导, 侧重于鼓励他们自主创业, 积极参与竞争, 不能安于稳定的工作, 而是要通过创业为社会创造更多的就业岗位。汽车专业大学生几乎都不用进市场就被各个对口企业预定了, 他们没有把自己置身于劳动力市场之中。部分学生觉得自身就业条件很高, 工资待遇不高不去, 专业不对口不去, 环境不好不去, 私营个体单位不去, 到外地去的工作不去, 工作不稳定不去, 没有好工作不去。他们缺乏竞争意识, 贪图安逸, 怕苦怕累, 只想有个工作就很好了, 也不愿出去闯市场。因而, 我们要转变大学生的就业观念, 帮助他们认清就业形势, 知道他们自身所蕴含的价值, 调整心理状态, 分析创业和就业所带来的不同, 放弃传统思想, 用于拼搏, 敢于创业。创业教育就是要结合实际情况向学生进行教育, 克服汽车专业学生固有的一些思想观念方面的障碍, 为国家的就业问题提供一些绵薄之力。

参考文献

[1]唐璐.我国高校创业教育现状与对策研究[D].南昌大学硕士学位论文, 2008

[2]文明.论我国创业教育的问题与对策建议[J].陕西教育学院学报, 2009 (3) :15

8.汽车电子专业市场分析 篇八

关键词：企业顶岗；汽车专业

一、案例分析

1.顶岗概况

笔者通过参与本专业合格评估，听取课专家的报告，明确了职业教育的实践性。教师必须要适应当代汽车技术的不断发展，才能适应汽车职业教育的发展要求。

2016年暑假从2016年7月1日至2016年8月31日，本人在上海汽车培训中心进行了为期60天的企业顶岗锻炼。这次培训最大的一个特点就是量身定制，一对一的培训。在培训开始之前企业会下发一个需求诊断书，企业根据你的需求制定培训计划。本次企业顶岗锻炼是一个综合性的锻炼，主要有汽车新技术培训、汽车装配工岗位工作、汽车销售岗位等工作。

2.上海汽车培训中心简介

上海汽车培训中心被国家劳动和社会保障部确定为“国家高技能人才培训基地”，被上海市人事局认定为“上海汽车工程师研修基地”。上汽培训中心的重点培训对象是通用汽车、大众汽车新入职的员工以及高级经营管理人员、高级专业技术人员和高级技能人员。由于和其他院校的校企合作关系，上海汽车培训中心也为院校的教师提供培训。

3.顶岗的目的与任务

在此次的顶岗锻炼中，我尝试了很多工作岗位。上海汽车培训中心的专家也一对一的对我做了发动机电控技术实践方面的指导。本人也教授发动机电控技术这门课程，实践性很强。由于发动机电控技术更新很快，以前教授的实践都比较浅显。通过这次实践我对发动机电控技术有了更深层次的理解，也完成了相关的教学案例搜集，在以后的教学中，我也能让同学们更好的学以致用，毕业后即能上岗。此外，通过尝试不同的工作岗位，让我了解每个工作岗位上对学生的工作要求，据此进行汽车专业人才培养方案修订，让我们培养出来的学生更加贴近企业的需求。

4.顶岗的内容

本次培训主要是以动手实践为主，辅以集中学习、师徒带教、现场观摩等形式。集中学习了《徐小平工作法》、《汽车新技术》、《汽车装配工艺》等知识，动手实践了汽车维修、汽车营销、汽车装配等岗位，师带徒的形式学习了《发动机电控技术》，现场观摩了荣威新能源中心、大众三厂等先进生产基地。

5.企业顶岗锻炼的收获

作为一名从大学毕业就进入学校从事职业教育的老师，由于缺少工厂实践经 历和经验，缺乏将专业理论与操作技能相结合的实际操作机会；在从事教学工作 后，发现自身在教学中存在一些问题。在顶岗培训过程中，笔者通过观摩学习、亲自参与生产工作，每天记录所参与的工作内容，使我在专业理论和实践操作等方面都有了很大的收获 。

（1）企业文化、新技术、新设备实践受益匪浅。

在上汽集团的企业文化和氛围熏陶了我两个月。上汽集团三规范（工间规范、工位规范、工具规范）等企业文化，已深入进我的骨髓里。在企业老师的指导下，我们接触到了现代汽车最前沿的新能源汽车技术，并动手装配了发动机、自动变速箱等，集团老师也针对常见故障提出了很多许多新思路，使我有底气来胜任教学工作。

（2）让自己变得更“职业”。

作为一名入职3年的汽车专业教师，以前没有机会进入优质企业实践。更没有真正去体验过汽车装配工、涂装工、机电维修工、汽车销售等岗位，这次实践我把汽车专业学生以后毕业所面向的岗位基本都体验了一遍，了解了每个岗位的一些工作任务。让我对汽车专业从之前的初步了解到现在的深入掌握，无论是理论还是实践，我都有了一个质的飞越。让我更有底气从事汽车职业教育。

（3）完成了企业顶岗锻炼的成果转化。

在培训的过程中，除了完成本次培训的结业任务，上交一篇教学案例之外，我也借助上海汽车培训中心的一些资源，完成了微课录制及其他一些教学案例的搜集，这些都已经运用到现在的教学中，效果良好。

6.对人才培养的一些启示

在顶岗的60天里，根据我自身的经验以及与毕业生和培训中心里面的一些其他高职院校的老师多次沟通了解，得到了一些启示。

第一，校园文化需要优质企业文化的融入。针对于目前本专业学生到工厂工作吃苦精神较差，很多学生工作两三个月由于吃不了苦就离开工厂的这个现象。我与工厂的班组长也深入交流，在谈到这个问题，它们一致认为吃苦耐劳的这个精神要在学校里培养，可以把企业工厂的文化融入到校园文化中，让校园里面形成一个小工厂，让同学们从大一到大三的这个时间内，通过认知实习、生产实习、顶岗实习这样一种循序渐进的过程来适应企业文化的这个过程。

第二，学生的汽车制造工艺学能力也有待加强。在汽车制造工厂里，汽车装配工位上有专门的汽车工艺单，有的同学可能能看懂但是不能够与实际相结合。所以在适应自己岗位的时候，相对缓慢。这种就要求以后学生在整车拆装或发动机拆装的时候更要严格按照维修手册执行

第三，校企合作让我震撼。在培训期间参观了世界技能大赛汽车项目银牌获得学校-杨浦职业技术学校。我了解到了一个专业的建设过程，也知道了校企合作对于职业学校的重要性。该校的技能大赛不管是材料还是技术上都得到了上汽集团的大力支持。专业内涵建设需要技能大赛，也需要校企合作来支撑。

二、结论

此次60天的顶岗实践，我体验了汽车装配工、4S店机电维修工、销售顾问等，提高了我的动手实践能力，让我了解了学生毕业后所涉及的一些工作岗位，也知道了这些岗位对应学生所需要的能力，会让我在以后的教学中有针对性的培养学生的职业能力。对于专业人才培养方案、课程体系的开发、人才培养模式等方面都有了新的思考与发现。

参考文献：

9.汽车电子专业市场分析 篇九

【摘要】电子船员作为一个全新的概念在国际海事组织船员培训和值班标准分委会第38次会议中首次提出，这是现代航海发展中的新方向、新动态与新课题。STCW基本确定了电子船员的培训和发证要求的框架。文中就航海高职院校开设船舶电子专业以适应行业变化的可行性进行探讨和分析。

【关键词】行业动态；船舶电子专业；可行性

行业动态 船电子电气船员适任考试、评估和发证管理办法(征求意见．1国际组织动态稿)，管理办法中明确提出了海船电子电气船员考试的资格、在2007年1月22日至26日在伦敦召开的国际海事组考试的内容以及考试的安排，但是也指出现阶段海船电子电织培训和值班标准分委会(以下简称STCW)第38次会议中：气船员不作为海船的强制配员，但海船上配备电子电气员已国际自由工会联合会和国际船舶管理人协会以及德国等提交经是大势所趋。的提案中提到：随着科学技术的快速发展以及计算机和电子2强制配备专职电子船员的必要性设备在船舶营运中的日益广泛运用，要求船员具备特殊的知2．1高科技发展要求船员具备相应的知识和能力，现代科学识和技能，为在整个航海界实现一致的培训和最低适任标准，技术的发展使航海技术发生了深刻的变化有必要制定明确的培训和发证要求，以迎合现代船舶技术发计算机和网络技术被广泛应用于船舶。越来越多的船舶展的需要。分委会经过详细的讨论，同意在STCW公约规则建立了局域网，实现了资源的共享。GPS／DGPS、ECDIS、中引入电子船员的定义，但并没有涉及增加电子船员岗位的GMDSS、AIS、ARPA、E．Navigation、电子调速器、电问题，仅提出需要增加电子船员的功能要求。分委会主席彼子主机等计算机终端与电子设备相继应用于航海实践，这些德 布莱迪先生提出：随着现代航海技术的发展。船上应有终端和设备的应用均建立在计算机和网络技术的基础上。各电子船员的位置，并进一步指出 电子船员已不是原先意义种新的导航技术相互影响、相互作用。因此高级航海人员应上的电机员或报务员。掌握有关计算机与电子设备方面的知识与技能。具备对信息年3月3日至7日召开的STCW39次会议基本进行综合分析、处理、判断与决策的能力。电子与信息技术确定了电子船员的培训和发证要求的框架，但对是否应为强等方面的工作无论是学习航海技术的驾驶员或者学习轮机工制性的和是否单独发证等事宜还有待下次会议明确。部分航程的轮机员都难以胜任。而通过对驾驶员或轮机员进行短期运发达国家的意见是可参照GMDSS操作员的适任证书签注培训来补充这方面的知识是不现实的。因此，为了确保船舶格式。在轮机员的适任证书上签注，这意味着电子船员将由的航行安全，现代船舶上必须配备一个懂通讯、电子、电气、轮机员兼任。信息技术的专业人员。

我国行业主管机关动态 2．2取消报务员和电机员导致船上部分职能缺位年3月7日，我国海事主管机关根据国际动态，上个世纪末，为了降低船公司的经营成本，STCW公约为了良好履行国际公约的要求，颁布了中华人民共和国海1995年修正案实施以后船舶取消了报务员、电机员职位，其工作分另由驾驶员、轮机员承担。从实际运作来看，这样做的效果并不理想。我国海事主管机关在 2007年开展操作人员的适任情况及大副使用散货船装载仪情况的集中检查时发现，部分高级船员由于缺乏电子电气知识与信息技术而不能有效地履行其职责。尽管有些船公司采取选派部分驾驶员和轮机员到航海院校分别进行GMDSS和电气方面的知识和技能的更新和培训，但从实际情况看，3～6个月的集中培训学习难以达到预期的效果。由于STCW公约不可能恢复配备报务员、电机员的强制性要求，所以既蜮强电、又懂弱电、计算机网络方面知识的电子船员就成为首选。

电子船员的职责不宜由其他高级船员兼任电子船员需要承担的职责主要有四个方面：通信业务、船舶导航、船电业务、计算机业务。其中通信业务和导航仪器的日常使用由驾驶员完成。

电子船员在通信业务方面主要承担卫星船舶地面站、MF／HF组合电台、NAVTEX、VHF、船舶内部电话等通信设备的维护、保养、简单维修；在船舶导航方面主要承担雷达／ARPA、电罗经、GPS、AIS、ECDIS、操舵仪等导航设备的维护、保养和简单维修。在船电业务方面主要承担船舶电路、电力拖动、船舶电站、可编程控制器、监控报警系统、轮机自动化系统等的维护、保养和维修；在计算机业务方面主要承担全船计算机的软、硬件维护，船舶局域网建立和维护，船舶数据传输与控制，信息分析与应用等。根据次会议上确定的对 STCW公约规则的全面回顾应保留修正案的结构与目标的原则，决定甲板部和轮机部的职责将维持现有的划分，而电子船员的职责涉及跨甲板部和轮机部两个部门。因此电子船员无论由驾驶员或轮机员兼任都将在船舶营运管理中存在困难。为避免造成管理的混乱，公约组织考虑在公约中是否增加一章，规定电子船员发证的强制性最低要求．从而使电子船员成为船长领导下的独立于甲板郜和轮机部的专职的高级船员。

电子船员的适任要求决定了专业设置的必要性考虑到STCW 95修正案取消电机员职位对船舶安全营运造成了一定的影响，有必要在电子船员适任能力方面增加原电机员的适任要求，并参照轮机员适任标准，将电子船员适任能力分为以下三个方面：①电气、电子和控制工程：包括操作电气电子控制设备和系统、主推进装置和辅机的自动控制系统、船舶电站、船上计算机和计算机网络的应用能力；测试、维持和恢复电气和电子控制设备的能力：使用电气和电子测量设备进行故障查找的能力：②维护保养与修理：包括维护保养主推进装置和辅机的自动控制系统、驾驶台导航和通信系统、甲板机械和货物装卸设备的电气、电子和控制系统的能力。③船舶营运和人员管理的控制：电子船员作为船舶轮机部的高级船员，应具备与轮机员同等的安全、防污染、消防、救生和急救等方面的能力。由此可知，电子船员的业务知识必须跨通信、导航、船电、自动控制、计算机等多个学科。既要有一定的理论基础，又要有过硬的实践技能。

因此，配备专职电子船员作为强制性要求将成为必然。

航海院校开设船舶电子专业的可行性分析．1开设船舶电子专业基础尚存我国航海教育培训资源丰富。目前．我国已经形成了以上华东、华中、东北为重点的航海教育培训基地，每个航海院校已经构建了完善的航海教育培训质量体，系对全面、充分、有效地履行 STCW公约起到了积极作用。以这样的航海院校为基础，开设船舶电子专业，承担起电子船员的培训、教育的任务相对比较容易。并且，部分传统的航海院校以前开设的船舶电气专业由于船上电机员岗位的取消而转为陆上专业或者取消，各院校还保留了部分师资以及实验室，为开展电子船员教育、培训搭建了一个坚实的平台。

船舶电子专业培养人才水平已有评价标准的基础我国对海员教育培训实行国家许可制度，已经制定了全面达到并在部分方面高于 S TCW78／95公约标准的海员适任考试和评估大纲、专业和特殊培训纲要，对航海类人才毕业生的水平必须经过国家行政机关的考试和评估获得岗位任职资格，该模式已在国内航海院校运行多年，效果加好。船舶电子专业人才培养评价工作可以利用这一基础，根据考试和评估大纲的要求在有资质的航海院校中开展。目前，我国已有航海院校正在研究制订电子船员的教育和培训大纲。该大纲是在原电机员教育与培训大纲的基础上，以增加电子方面的内容作为主题，应该说这一制定原则与目前STCW正在讨论的电子船员培训与发证要求的精神基本一致，必将为我国开展电子船员教育和培训提供有力的帮助。

高职院校培养人才必须要有适应行业发展需要、适当超前行业发展的意识现阶段新技术革命日新月异，发展十分迅速，高等教育在经济和社会发展中的地位决定了它再也不能 以销定产，要根据经济和社会发展预测，适当储备人才是必要的，也是必须的，再加之由于受教育者或家庭在逐步分担了部分高等教育成本以及民办高等教育的迅速兴起，必将对我国高等教育发展规模有较大推动，而且随着高等教育规模的不断扩大，高等教育的质量也将随着

规模的不断扩大而分化，形成多样化的教育质量观。

结束语在 STCW会议上所提出的电子船员的概念，是现代航海发展中的新动态、新方向与新课题，应引起我国航海院校与船员培训机构的高度重视，尽早对此进行深入探讨和研究。

10.汽车电子专业市场分析 篇十

02电子商务在旅游业的应用：我国旅游资源丰富，旅游人数众多，在互联网时代，在电子商务平台的基础上，网上旅游一体化已经成为一种趋势。电子商务突破了旅游业传统的经营模式和手段，从而达到降低成本、让利于消费者的目的。此种方便、快捷、准确的全新商务过程，将是新经济发展的巨大推动力，将成为今后众商家和企业间竞争的主要手段，也为人们完成旅游活动提供了广阔的空间。例如我们熟悉的携程网、去哪儿网、同程旅游等就是典型的代表。

03电子商务在教育行业的应用：电子商务在教育行业的应用主要表现在远程教育技术的应用，学生通过在线付款的方式购买网上课程，在家通过一台联网的电脑就可以与老师互动学习了。

04电子商务在金融行业的应用：网上支付逐渐为大家接受，成为电子商务最主要的支付手段，很难想象没有了支付宝会给我们的生活带来多大的不便。在线支付已成为电子商务支付的主渠道，这表明长期制约我国电子商务发展的瓶颈已被打破。我国网民增多，信用体系、物流配送体系、在线销售渠道等的逐渐完善，我国电子商务必将等到高速发展，因此在将来专业的电子商务人才的需求也将扩大。

11.汽车电子专业市场分析 篇十一

关键词：汽车维修 专业技能 操作能力 实训

一、实现教学材料改革

汽车维修专业是一门重在培养专业技能的学科，所以，对实训课程的教学内容有很强的依赖性。但是当前的汽车维修专业的教材较少，尤其是缺少一些实训指导类书籍，这对学生进行自主学习有很大的影响，所以，实现教学材料改革十分重要。下面，我介绍一下整改的具体手段。

1.编制指导类书籍或材料

实训课程是提高学生专业技能的主要部分，所以，编制和实训课程相对应的指导性书籍或材料非常重要。我们都知道，在实训课堂上，教师不可能一直从旁辅导和检查每一名学生的操作情况，有些爱问问题的同学可能获得教师的指导较多，实际操作能力会很强，但是对于一些平时不爱发言的同学来说就很难掌握实训知识，针对这种情况来编制指导类书籍或材料就变得十分有效，它可以指导学生对自己的操作进行自我验证，从而实现自主学习和练习，这对提高教学效率和提高教学质量都有很大的作用，所以，编制指导类书籍或材料是教学材料改革中的重要一步。

2.制作实训影视资料

中职院校师资力量薄弱是普遍存在的客观现象，这是因为大多数从事中职汽车维修专业教学工作的教师都来高职院校，这些教师毕业时间较短，教学经验较少，自身技能水平较低，面对繁重的教学工作根本就是难以胜任。还有，中职院校的教学设备和实训工具较少，根本不能满足所有学生进行技能的训练和操作。这两方面严重了影响了教学质量，而制作实训影视资料可以完全解决这一难题，教师通过学习来制作教学视频材料，不仅提高了自身的业务水平，也可以解决了许多同学学习中的困难，真是一举两得。

3.设计实训考核表

实训教学内容较多，学生的操作能力也各不相同，所以，教师很难了解到所有学生在各个学习任务中的学习情况。而设计实训考核表可以记录学生在每个项目中的学习情况，而且还有相应的评分栏目来对其技能掌握情况进行评分，这样教师不仅掌握了学生的基本状况，就连学生也知道了自己的不足之处，这对提高学生的操作能力有极大地好处。

二、实现教学场景改革

教学场景的功能对教学工作的顺利开展十分重要，所以，我们在对教学场景进行改革中就要实现其功能的实用化。其具体功能如下：

1.书写实训板书

教师在以往的实训教学中都是进行口述传授，这样学生只能通过听讲来进行学习和记忆，有些难度大的知识根本就不能吃透、学懂。所以，在实训课上配备黑板就变得很重要，教师把一些重点和难点知识通过写板书的方式来进行传授和讲解，往往会起到很好的教学效果。还有，教师的板书可以注明实训的要求和目标，这对学生对自己完成学习任务情况也有一定的参考和比照价值。

2.应用投影仪

在实训课堂上，教师需要进行操作演示，但是由于班级的学生较多，离操作台远的同学根本看不清老师的具体操作步骤和动作，这对学生的实训学习有很大的影响，尽管有些教师会让学生们凑到操作台前进行观看，但也只有一部分同学真正的看清操作内容，而大多数同学还是难以观看到操作演示，况且这样做还会影响课堂上的教学秩序。所以，应用投影仪把教师的演示在台布上显示可以很好地解决这一问题，同学们都可以清楚的看清教师演示的所有实训操作，教学效率和教学质量都会有极大地提高。

3.组配查询机

汽车维修知识较多，学生的实训课程又十分有限，这样组配一台汽车维修知识查询机变得十分重要，它可以让学生来查询自己需要的汽车维修知识，这对学生们进行自主学习有一定的积极作用。

三、实现考评模式改革

以往的实训课堂上，教师都是根据不同的实训内容对学生进行分组训练，这样的训练方法让学生交流的机会很少，根本不能实现学生间的相互学习和合作，训练效果很不理想。所以，建立合理的分工和互评模式十分重要，这对提高学生的技能有很大帮助。下面我具体介绍一下考评模式改革的具体方法：

1.根据岗位分工操作

因为学校的操作设备有限，所以要对学生分组来进行操作实训。而分组操作中最重要的就是要根据岗位进行具体分工操作，我们学校有6台实训设备，这样就可以先把学生分成6组，然后每组的岗位设为操作员、观察员和考核员。这样的岗位设置有利于进行更好的实训。

2.根据岗位轮换考评

首先，操作员先根据实训内容进行操作实训；然后指导员对其操作进行查对，指出操作员的错误动作和步骤；最后考评员根据规范要求来对操作员的所有操作动作进行评分，得出操作员的考核成绩；而观察员需要做的就是多观察操作员的技术动作，提高自己对技术要领的掌握。通过轮岗来进行操作实训，让每组同学都能在各个岗位上有所获得，不仅可以提高自身的专业技能，也能提高训练效率。

3.根据实训目的进行考核

以前，我们建立技能考核制度根本就没有明确它的目的，更有些学校竟然为了收取费用来让学生进行补考，这是极其荒谬的行为。我们建立考核制度是为了提高学生的实训技能，只有以此为目的来建立考核制度才是改革的正确方向。所以，我们通过实训考核让学生真正的得到专业技能的提升，从而真正的掌握了汽车维修方法。

4.根据实训内容布置作业

大家都知道，布置作业可以很好地巩固所学知识，对知识的积累和记忆的加强很大作用。但是布置理论知识作业很正常，布置实训课后作业很少见，可是针对实训的教学现状，布置实训作业变得很有效，教师可以通过布置作业来提高学生操作的熟练度，进而提高学生的专业技能。

四、实现场地管理改革

汽车维修专业不同于其他学科，场地管理和安全教育至關重要。这不仅是良好职业操守培养的需要，也是人身安全教育的需要。场地管理包括：工具整理、场地清扫、仪器清洁等；安全教育包括：环境安全教育、防火防电教育、工具安全使用、设备安全操作等。

五、结语

实训课程是提高学生职业能力的重要内容。作为汽车维修专业的任教教师一定要多做工作，加强对实训教学改革的研究，找出更有效的实训教学方法，进而提高学生的专业能力，把学生培养成为高能力的汽车维修人员。

参考文献：

[1]姜继文.汽车维修高技能人才培养中实践教学的改革与探索[J]. 中国西部科技，2011，（10）.

[2]叶放郎.中职学校“汽车运用与维修”专业“一体化”教学的探索[J]. 科技经济市场，2006，（8）.