助人为乐的事迹

助人为乐的事迹（共10篇）

1.助人为乐的事迹 篇一

俗话说：助人为快乐之本。帮助别人，快乐自己。是我们经常挂在嘴边的一句话。想到这里，一件往事就浮现在我的眼前，那是我上四年级时候的一件事……

那天，我像往常一样，走在上学的路上，嘴里哼着小曲……突然，一阵急促的车铃声把我从“梦中”惊醒，我扭头一看，只见一位阿姨骑着自行车向我骑来。可能是因为骑的太靠路边了，只听见“嘭”的一声，那位阿姨连同自行车一起摔在了地上......

周围所有人的目光都不由自主地投向了这位阿姨。我回过神来，看到阿姨摔在了地上，我想也没多想，连忙走上去，扶起了阿姨，又帮阿姨把自行车扶了起来，递给了她，阿姨接过车子，又拍了拍身上的土，转过头笑着对我说：“谢谢你，小朋友!”

我的脸一下子红了，不好意思的说了声：“不客气。”看着阿姨骑着自行车远去的身影，我心中有种说不出的开心。

是啊，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。当你看到在自己的帮助下，别人很顺利地度过他们困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪和幸福。助人为乐真好!

我愿意继续去帮助那些需要帮助的人。让我们一起行动起来吧!

2.助人为乐的事迹 篇二

任务实验中较具有代表性的是慈善捐助任务和实验求助任务。Cacia等认为虚拟或真实的慈善捐助任务是考察人们助人表现的重要手段。因此他们设计了如下的假设内容要求被试回答:“想象你已经从大学毕业很长时间了, 在你每年的税后收入中, 你愿意将收入的多大百分比捐献给慈善事业?”其中, 被试能够选择下面的百分范围是:1%或更少, 2%-3%, 4%-5%, 6%-10%, 15%, 16%-20%, 20%-25%, 25%以上。被试的选择不同, 则标志其助人水平的差异。而实验求助任务则是Cacia等的另外一个实验设计, 他表明了助人行为意愿的调查。在实验中, 被试阅读如以下的内容:

“在这个调查之外, 我们正在另一个房间进行一个简短的实验。你愿意花费多长时间在这个实验中?”被试选择下面所列出的时间段:0分钟, 2分钟, 5分钟, 10分钟, 15分钟, 20分钟, 25分钟, 30分钟。

在问卷收集之后, 如果那些志愿来到另外一个房间想参加实验时, 则标志其愿意助人。同时, 在那里, 研究者会对想参与实验的人解释研究的真正目的 (迟毓凯, 2005) 。

Oswald的实验范式和Cacia类似, 他首先呈现给被试需要救助的任务, 然后询问被试是否愿意帮助对方。该范式在测量被试的助人意愿的前提下, 通常以小时为基本时间计量单位测量被试的助人时间投入。相比Cacia的研究范式, 在我国初中生助人行为的相关研究中, Oswald范式应用较为广泛。同时, 一些考察群体身份对助人行为影响的研究也倾向使用该范式。

2 情景实验法

在情景实验中, 具有代表性的情景模式分别是冒烟事件情景和互联网助人情景。这两个情景实验分别模拟了紧急情景下的助人行为和间接环境下的助人行为。其中, 冒险事件情景是由Latane和Darley设计, 他们首先布置可以由外部注入烟的房间, 并邀请心理学系的大学生到这个房间中来参加有关城市大学生活的研讨会。在实验中, 主试首先要求被试填写一份预备问卷。随后, 会有烟进入房间。此时, 主试计时, 看被试会过多长时间才把冒烟的情况报告给主试。为了观察是否会出现“责任分散”的效果, 研究者设置了不同的条件。一些被试单独在房间内做实验, 而另外一些被试与另外两人一同做实验。结果发现:在单独组有更好的助人行为表现。而在互联网助人情景则在间接情景下验证了这一事件。实验表明, 聊天室的人数决定了被试是否愿意帮助对方。

在群体身份对助人行为影响的实验研究中, Schaller和Park等人的研究证明, 在处于相对危险的情景时, 人类更加倾向于认为外群成员有更多危险性。Park Schaller在实验中要求加拿大的大学生分别对内群成员 (加拿大人) 和外群成员 (土耳其人) 在四个性格特征上打分。其中两个特征是与危险相关的 (敌对的, 值得信任的) 另外两个则是和危险无关的 (无知的, 豁达的) 。实验分别在黑暗和明亮的房间内同时进行。结果表明, 在黑暗实验室中, 被试倾向将外群体成员标注成危险分子, 内群偏私出现的几率也更大。后续研究也进一步验证, 黑暗实验室中被试标注外群成员的方式是同其头脑中危险原型相关联的。

此外, Schaller执行的群体人数对助人行为的实验也证明当被试认定自己所属的内群成员数目小于外群成员数目时, 他们更易对外群成员表现出敌意。在斯里兰卡进行的这项实验中, Schaller和Abeysinghe让僧伽罗的学生首先完成一项地图识别任务。其中, 斯里兰卡地图中斯里兰卡僧伽罗人 (Sinhalese) 的数量超过了泰米尔人 (Tamils) 。而在南亚地图中, 泰米尔人的数量却远远超过了卡僧伽罗人。任务中被试被要求突出标记出南亚地图或者是斯里兰卡地图。随后, 对被试进行一系列和冲突相关的态度测试。结果表明, 当被试聚焦在更加广泛的地理疆域的时候, 他们更倾向将泰米尔人视为有敌意的。

3 认知神经研究方法

和助人行为有关的脑神经研究中, 更多集中在对移情反应的研究上。由于移情是能够诱发助人行为发生的一种重要的情绪成分, 所以它日渐成为社会神经科学的焦点之一。社会神经科学研究人员认为移情作为一种情绪状态, 可通过对他人情感状态的观察和想象引起。同时, 这种移情的发生被试是可以感知到的。利用FMRI技术, 研究者发现移情所激活的脑区在前脑岛和扣带回区域。此外, 社会神经科学家还总结出了诸如情绪的内在特征、共情者与共情对象的关系、共情者的特征、情绪刺激的显著性与强度, 情境因素等大脑共情反应的调节因素。尽管社会神经科学对共情的研究取得到了令人瞩目的进展, 但仍存在不少有待解决的问题。例如, 影响大脑共情反应的因素, 在调节大脑共情反应时是否会发生复杂的交互作用?助人倾向的个别差异源自何处, 这些个体差异是否可以预测同情和怜悯等包含助人动机的情感?连接共情和助人行为的机制究竟是怎样的?这些问题都需要进一步澄清。

参考文献

[1]陈阳.群体身份对亲社会行为的影响[J].辽宁师范大学学报 (社会科学版) , 2014, 03:371-376.

3.助人为乐的“红领巾” 篇三

我的心里还在瑟瑟发抖，就在这时，一位身材矮小戴着红领巾的小朋友穿过这密密的大雨，迈着轻快的脚步，向老大爷那边跑去，和老大爷一起去战胜困难，然而上天并没有因为他们是一老一少而帮他们一下，这时雷声更响了。好像在说：回去吧!你们是不可能战胜我的。这一老一少好像并没有向大雨屈服的意思，就这样双方僵持下来。

这时我大声呼喊：“老大爷不用焦急，还有我呢!”我迈着轻快的脚步，冲出家门，冒着这瓢泼似的大雨，来到老大爷的身边，和他们一起战斗。经过我们的努力，胜利终于属于我们。雷声停了，大雨也停了。

太阳露出了笑脸，老爷爷笑了，小朋友也笑了。

(指导老师周学清)

点评：

一个“红领巾”的行动会感染更多的“红领巾”。

4.助人为乐事迹 篇四

篇一：助人为乐模范事迹材料

助人为乐模范事迹材料

爱，在人间，爱就在你的身边，身边的好人数不胜数。有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。左邻右里的一声问候、一杯热茶、一句关心问候足以让人感到温暖心窝。为了让更多人感受到这份爱，我们应更加那里去关心身边的人，也更应该推荐，评论身边的好人，让这样的好人成为大家效仿的模范。因此我们推荐助人为乐的好人xxx。同事朋友都亲切的称呼她为安大姐,年轻的都亲切称她为安阿姨。

xxx、女、44岁、汉族、中专学历、1990年参加工作，现xxx医院检验科工作。xxx同志是一位具有亲和力特点的好大姐，好阿姨，她热心公益，助人为乐，深得同事朋友们的喜爱和单位领导及群众的好评！

一是助人为乐，积极参加社会公益活动。她把助人为乐当作自己人生重要的一部分，尽可能的去服务社会和帮助别人不断充实自己的人生。她常说：“我现在在做好本职工作的情况下，最想做些有意义的事情，对社会尽一份自己的责任”。她是这么说，也是这么做的。于是，他做好本职工作之余，一头扎进社会公益活动中。一直以来，敬老爱亲是中华民族的美德，倡导敬老爱亲，她先于别人，积极行动干出了样子。她在单位也好，居住的新泰花园也好，还是人民群众长期聚集活动的名藩广场上，均积极组织和参与“助人为乐、敬老爱亲”、“文明从我做起”等活动。通过她的努力，她所在的科室，小区大家 的思想政治水平和遵纪守法意识得到了进一步提高，使单位、科室及新泰花园小区处处呈现出了人人讲助人为乐、敬老爱亲，人人做助人为乐，敬老爱亲工作，人人争当助人为乐，敬老爱亲模范的浓厚氛围。多年来，她秉承单位内单位外，家里家外，始终如一，用实际行动传播爱的文明，无论在单位医务工作中还是日常生活中，她在自己能力范围内，助人之所困，帮人之所需，并恪守文明守则，时刻提醒自己作为一名新泰花园的一员，不仅要做好份内工作，而且也更要保持良好道德修养，做助人为乐的倡导者和践行者。近年来，在汶川大地震、四川雅安地震、甘南舟曲泥石流和2013年甘肃定西岷县地震后，她都积极响应号召，每次都积极主动捐款捐物，体现出了一方有难，八方支援，邻里相帮，患难相恤，助人为乐的中华民族传统美德。她始终从身边的小事做起，做自己力所能及的事情，去帮助更多的人，让自己的生活更充实，也充分体现了其对生命价值、社会、人类和人生观的一种积极态度。“助人”是一种无声的诺言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖；“助人”是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真诚相待。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。真是有了像xxx同志这样的助人为乐者，弘扬着助人为乐精神，通过这些助人为乐的努力和行动，促进了人与人之间的互助关爱，人与社会的相互融和，政府与社会的和谐发展。

二是孝老爱亲，热心服务小区的老人和弱势群体。长期以来，她坚持与小区的老人和慢性病患者定期开展交流谈心，宣传老年人和高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的预防保健知识，把自己定为小区 专业的服务员、宣传员、保健员。同时利用休息下班的时间到慢性病人家中定期测血压、检测血糖的随访服务，及时指导小区的老人的慢性病患者如何强身健体，如何控制血压，如何控制血糖，如何防止心脑血管疾病等，而且小区这些随访对象手中都有她的手机号码，一有问题及时、随时可以打电话咨询，而她也不厌其烦地给每一个对象耐心解释甚至到身边解释和医学服务。为了能更好地帮助小区老年人和慢性病患者，她自费买了一个医学随访包，内有血压计、血糖仪、体温表、听诊器等常规检查、检测医学设备，利用自己是一名医务工作者的特长，为小区老年人和慢性病患者们进行义工服务，得到了小区广大老年朋友们的喜爱和好评！她总是说：“能帮助别人也是自己的福气。献爱心不是一定要做出很伟大的事，只要在别人有需要或在无助的时候，你能伸出友爱之手，点点滴滴地帮助他人，给他人带来希望、带来快乐，那就是奉献爱心”，她是这么说的也更是这么做的，她用自己的实际行动树立了一个乐于助人的白衣天使良好形象。

三是具有亲和力特点的好大姐、好阿姨。安芳萍同志热心助人，乐于助人获得同事和朋友们的喜爱，也得到广大患者及家属们的认可。她平时对同事、对乡邻、对患者，对朋友都能以诚相待，友好相处，不论是谁，遇到什么困难，只有她碰到或是只要找到她，她都会尽自己的最大能力去帮助和安慰。她也常说：“同事邻里相聚一起工作，一起居住生活都是一种缘分，多做一些好事情，善事情，大家的关系就肯定会和谐，邻里关系肯定会和睦，不仅工作起来有劲，而且自己心里也很舒坦”。2009年，医院检验科开展微生物检验新业务，由于这项业务工作脏、累，同时缺乏经验和技术，工作人员都不愿意干这项工作。安芳萍同志主动请缨，通过到上级医院强化培训，成为检验科第一个“吃螃蟹”的人。培训后到单位，她不但自己认真钻研微生物检验技术，还主动召集科室人员学习培训，使全科室每一位人员都熟练掌握了这项检验技术，为医院质量控制工作打下了坚实的基础。安芳萍同志还是无偿献血者的倡导者，先后献全血3次，累计献血1200毫升。她主动做群众思想工作，小区和单位许多人被她的真情感染，主动义务宣传无偿献血知识，主动参与到献血中，真正体现了“血液不分你我他，患难共处是一家”。

多年来，安芳萍同志始终认为助人是快乐之本，是一种美德，人生要有善心，多点爱心，能为他人多办点好事，多帮一份忙，就多一份快乐，社会就多一份和谐。她有一个温馨和睦的家庭，多年来，她助人为乐之举一直得到丈夫和儿子的理解和支持，所以我们极力推荐她为“助人为乐”的楷模。

篇二：助人为乐身边好人事迹材料

助人为乐身边好人事迹材料

——邹志宁:好人就在身边 “帮助别人，快乐自己”。这是武宁县中医院团支部书记邹志宁常说的一句话，也是他助人为乐精神的动力。数年来，他以一个共产党员最朴素的心愿，积极投身于各种社会公益事业，先后获得“武宁县十佳团干部”、“武宁县优秀志愿者”、“九江市无偿献血奉献奖铜奖”等荣誉称号，成为了群众心目中的身边好人。

1、释疑解惑，青年身边的贴心人。

由于自己是年轻人，又担任团支部书记，所以邹志宁更能够洞开青年人的心扉，总能及时发现青年职工在工作和生活上的困难，为他们释疑解惑，及时为他们消除烦恼，成了青年身边的贴心人。记得单位里原来有一位青年职工，虽然来医院工作已有六年之久，但由于自己是外地人，自身交际圈子并不广泛，加之家庭条件也并不算好，虽年过三十，依旧孑然一身。为此，该职工十分困惑，工作积极性不高，整天怨天尤人，不思进取。邹志宁得知情况后，立即找他谈心，出手相助，为他创造机会，介绍一小学教师同他相识。这位青年职工如今喜结连理，脸上常挂笑容，在工作上也进步很快。

2、乐善好施，群众心中的指明灯。

哪里有困难就往哪里去，发现谁有困难总要伸出援手。邹志宁是武宁县志愿者协会的创始成员之一，自成为一名正式的志愿者以来，他参加敬老爱老、帮孤助残、抗震救灾、环境保护、义务献血等各种

志愿活动达100余场，累计300小时以上，累计献血超过4000ML。记得2013年，医院里有一位尿毒症患者，由于家庭极度贫困而无法维系透析治疗时，其家庭听说邹志宁是一个热心人，可能会发挥一些建设性的作用，就抱着试试看的心理找到了他，说出了事情的原委，希望帮发动捐款，救救他的家人。邹志宁爽快应允，率先垂范，发动了全院性的捐款，得到了全院职工的积极支持，募得善款5000余元，使这位尿毒症患者能够继续治疗，有机会熬到国家免费血透政策的下来，为她留住了生的希望。

3、有求必应，邻里眼前的好帮手。

邹志宁是个热心肠，邻居有事他必伸出援助之手，热心帮忙。邻里之间遇到了什么困难，也总是会想到找他来帮忙。如谁家电灯不亮了，或是谁家电视机出现故障了，总爱找他来看看，为邻里解决了许多实际问题，成了邻里眼前的生活好帮手。在他居住的单元六楼，是一对年逾花甲的空巢老夫妻，儿女常年在外工作，除了逢年过节之外，很少回家。他担心老人在家中孤单，常陪老人聊天，共话家常，就像老人的亲生儿子一样，深得老人的欢喜，也使得老人的心态和精神状态非常好，脸上总是面带微笑，晚年生活安乐、祥和。可去年冬天的一个晚上，已是凌晨时分，急促的门铃声响起，他急忙起身开门，可怜的老太语无伦次地说，我家老头胸前闷得慌，大汗淋漓，你快帮帮我。邹志宁虽不是临床医生，但从自己的医学知识中判断老头可能是心脏病患了，一边拨打120急救电话并说明情况，一边将老头从六楼背到了一楼，这时救护车刚好到了楼下，并带来了急救药品，通过简 单抢救后将老人送上救护车并陪同到医院急救，经过及时抢救，老人转危为安，老太笑了，邹志宁才放下心来准备回家休息，一摸到自己冰凉的胳膊，才想起出门时忘了给自己穿上外套。这样帮扶助人的好事不知道做了多少，换来的是邻里之间的信任和团结，彰显了一名共产党员的风貌。

没有惊天动地的壮举，只有点点滴滴的小事。他就是这样一个好人，从不计付出，不求回报，在身边默默地奉献着。篇三：助人为乐的事迹 助人为乐的事迹

助人为乐就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。

记得上个星期四的下午，我放学回家，这里天色已经接近黄昏，正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩？这不是13号楼的杨奶奶吗？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得十分缓慢和艰难，腰都快弯下去了，而且她的脸上流淌着一颗又一颗雨点般的汗水。当我看到这种情景时，我非常同情杨奶奶，于是想：“要是帮助杨奶奶提菜的话，回到家里天就会黑到伸手不见不指；何况，我今晚还有很多作业要做呢。但是，要是不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力、很累，可能她再走几步就会走不动了。”最后，我下定决心要帮助杨奶奶。

于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧！”杨奶奶听后，温和而带着微笑对我说：“蓉蓉，谢谢你，你太好心了。天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等着你呢。”“没关系，让我帮你提回去吧！”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好象灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。

十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。临走时，杨奶奶留住我说：“等会。”我看见杨奶奶手里拿着一个手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。谢谢你，蓉蓉。”“杨奶奶，再见！”

回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖；而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像是吃了一块糖果。

5.助人为乐先进事迹 篇五

【篇一】

**，男，汉族，出生于 1975 年 1 月，**市实验中学教师。

工作 25 年，他始终站在教育第一线，研究**家庭教育，义务做有关家庭教育的报告，热衷于公益助学，**年他与刘海东先生一起创建、组织、管理乌托邦助学公益群，开始助学之路。从**市各个学校搜集特别贫困的优秀学生，再到各个孩子家庭中实地考察孩子的家庭真实情况，详细了解孩子家庭贫困程度。经过层层筛选，确定受资助的品学兼优的贫困学生，五年来他利用周末和节假日不停地奔波于**市各县的村村落落，为全市九十多个品学兼优的贫困学子一共筹集并发放助学资金近百万元。从学习、生活、家庭、未来规划；从学费、生活费到高三毕业假期的勤工俭学全方位的进行指导；从刚开始这些孩子胆小、懦弱、自卑和对未来的迷茫，到资助几年后毕业时所流露出的阳光与自信，对未来大学生活的无限畅想。这些受资助孩子们的不断进步让他感到无比的欣慰，也感受到所做事情的价值。每一个品学兼优的贫困孩子的家庭都是一个励志教育的典范，每个假期他总会抽出一周时间带着现在的学生再次走进资助对象的家庭做回访，让“孩子们”亲眼目睹那些在苦难中的学子们是如何面对

生活、面对困难的，这种设身处地的体验与感受是任何说教都无法替代的。久而久之，他为自己开辟出了一条新的教育之路，将家庭教育、学校教育与社会教育做到了有机结合。

事迹材料：

不忘初心育桃李

扎根圣地立师德 **，男，中学高级教师，现担任实验中学初中数学教学兼年级副主任和班主任工作，1994 年工作以来，他始终站在教育第一线，从事最平凡而又伟大的工作。从踏上讲台的那一天起，他就告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。执教二十五年，没有惊天动地的豪言，也没有轰轰烈烈的壮举，有的仅仅是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一步一个脚印地履行着一名人民教师的神圣职责。他始终以师德规范严格要求自己，以身作则，以校为家，默默地耕耘在教育这片沃土上，用爱心书写人生华章，用奉献涤荡教师的灵魂，用痴心培育一颗颗幼苗，在古老的**畔播洒春意。

一、尽心尽力做教育，全心全意育桃李 用爱心播种希望，用爱心传递真情，他用尽一切方法把爱传到每一个学生的心里。关注关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，他是老师、是家长、是朋友、是伙伴，集父爱、师爱、友爱于一身。教育工作既是伟大、崇高的，又是平凡、琐碎的。备课、上课、钻研教材，研究教

法，批改作业，处理班级事务，这些都是他每天工作的主题。对于广大一线教师兼班主任来说，这些事务平平常常算不了什么，可是，对于一颗颗幼小的心灵来说，如何在其中表现出对他们的关怀、爱护与器重，这些都是无法用语言来表达，然而却是超越一切的，最崇高、最人性、最具召唤力的感情，成为他教育工作的重中之重。

多年的热爱与执着，教育对他来说已经是一种渗透到骨髓的行为习惯，所以哪怕仅是一个眼神，一个动作他都悉心投入，这点点滴滴都倾注着他对孩子的关爱。比如批改作业时，他给孩子们写一些激励性的评语。对郭勃阳同学的一次作业评语：任何一个成功者，都会有一个不为别人所理解、不被别人所看重的默默的奉献阶段，这个过程也许会很孤独、寂寞，但是只有能够坚持下来的人才能走向成功，加油吧孩子，无论遇到什么样的困难老师始终在你身边，为你保驾护航！如对张晨辰同学的一次作业评语：你用你的坚持和努力已经充分地说明你是一个出色的孩子，就连你曾经讨厌的数学功课都能做到如此上进和出色，相信明天的你一定是让老师骄傲的优秀学生；类似的评语可以说是得心应手。一次班会的组织，一次赛场的旁观，一次打架事件的处理，一次考场的布置，一次大扫除的安排与总结都是他和孩子们心灵交汇的阵地。火花之所以美丽，是因为撞击。在与学生心灵撞

击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢？那绝对是世界上最迷人，最绚丽的美景！

二、认真钻研促进步，改革创新求发展 通过不断学习，他的教育观念在原有的基础上有了新的进展，业务学习笔记从最初的摘抄到后来加入自己的感悟，再到现有的完全书写自身教育理念，注重课题研究，主持市级规划课题《初中数学活动课的教学模式研究》、《**市贫困孩子的心理现状与干预》已经结题，主持省级规划课题《**市贫困孩子的心理现状与干预》已经立项并开题正在研究中，撰写的教育随笔《处处留心皆教育》、《一块钱三十年的情感利息》、《做正确的与正确的做事》，《让教育成为一种习惯》，《做一个幸福的教育工作者》、《呼唤雄性的归来》、《一个口吃女孩的成长经历》、《守望**教育》、《静下心来做教育工作》、《他的开学第一课》、《收获教育人生》、《“小美国”的出彩》、《不努力

不吃苦

你要青春干嘛》、《生活——教育的唯一主题》等教育故事与心得，不仅仅是一篇篇德育教学的示例，满载的更是他教育生涯的一份份思考与感动…… 三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下一个人；三尺讲台又是一个博大的空间，大的任何人都得倚仗它来启蒙教育、聆听教诲，获得知识和能力。对他而言，三尺讲台就是他人生的支点，三尺讲台就是就是他心灵的归宿。站在讲台

上，他感到踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，他有一种神圣的责任感和使命感，因为他深深地知道，他面对的不仅仅是一个个学生，更是一个个家庭的希望。

对教育的热爱和多年的工作经验，已经形成了对**中学教育特有的理解，在实验中学这块教育沃土他不断地追寻着，通过不断学习，他的教育观念有了新的突破，受到同事的一致好评，受邀为多个班级做励志演讲，给贫困孩子做过二十多次的心理辅导。近几年来义务给实验中学几千多名学生家长做有关家庭教育的报告《做孩子成长的护航使者》、《家庭是教育的起点也是教育的归宿》、《叛逆期孩子的沟通与交流》、《陪伴是最好的教育》、《他与儿子一起成长》等。他不是教育专家，更不是什么名师，他是土生土长的**老师，可是他知道家长们需要什么，他更清楚他们的问题所在。一次次诚恳的交流，一次次用心的对话无不刻画着一位热爱教育的良苦用心，因为热爱所以坚守，因为热爱所以快乐。

三、做好教育资助公益，用爱心为孩子们撑起一片蓝天 **年与刘海东先生一起创建、组织、管理乌托邦助学公益群，开始他的助学之路。从刚开始的十几个人，发展到现在的两百多人，在他的带动和感召下，实验中学贺校长、**中学郭副校长，新城各学校的三十多位老师也纷纷加入助学团队。

从**中学、实验中学、新城中学、第四中学等上万名中学生中搜集品学兼优的贫困学生资料，经过一层层审核，留下入围的学生，再到各个孩子家庭中实地考察孩子的家庭真实情况，详细了解孩子家庭贫困程度。走进那些个家庭，他们的贫困远远超出他的想象，对他来说是一种心灵的震撼，在社会经济飞速发展的今天竟然还有如此贫困的家庭，那一幕幕触动心灵的画面，那一孔孔满墙都是奖状的破烂不堪的土窑洞，那一张张爬满皱纹的脸庞，那一双双长满老茧的像树皮一样手.....特别是这些孩子都很优秀，学习、品行都是班级乃至整个学校最优秀的。有个声音从他心底呐喊：“他该怎么做，他能做什么？”从此助学群成了他教育生涯的又一块热土。

五年来他利用周末和节假日不停地奔波于**市的村村落落，为全市九十多个品学兼优的贫困学子筹集并发放助学资金一百多万元。在助学过程中不断地探索前进，后来慢慢发现这些孩子除了生活困难外，更多的是心理问题，在资助的孩子当中有个叫任旭东的同学，**年中考全市 23 名，不到两年父母都因病去世，且家庭负债累累，爷爷奶奶也丧失劳动力，刚开始他接受他们的资助，步入高中由于自卑心理作祟后来不愿意接受资助，他了解孩子的所有情况，怎么能帮到这个孩子，又不至于孩子心理受到伤害，为此他找到他的班主任**中学庞曦老师，与他一起想办法，最终他们决定把资助金分批次以月考和班级各种活动中出色表现奖给他。

做老师的职责让他不由分说的承担起对这些孩子心里的疏导，每次与这些孩子对接时对他们进行心理疏导和励志演讲，从学习，生活，家庭，未来规划，从学费生活费到高三毕业假期的勤工俭学全方位的进行指导，从刚开始这些个孩子胆小、懦弱、自卑，对未来的迷茫，到资助几年后的毕业时与的对话所流露出的阳光与自信，对未来大学生活的无限畅想，孩子们的不断进步体现出他所做事情的价值，同时感到无比的欣慰，虽然他很平凡，做不了大事，可这些事对孩子们来说那是他们一生的基础，他为自己叫好，他为自己喝彩。

资助的这些孩子都是**几大名校的品学兼优的孩子。每一个贫困孩子的家庭都是一个励志教育的典范，于是带着他现在的班级的学生再次走进这些孩子家庭，走进他们的生活，让“孩子们”亲眼目睹那些在苦难中的学子们是如何面对生活的，他们又是如何面对困难的，这种设身处地的体验与感受是任何说教都无法替代的。生活在新时代，生活在富裕家庭的孩子们，有谁曾料想到这些**几大名校的品学兼优的孩子们过的竟是这样的生活，“自力更生，艰苦奋斗”恰好是这一代孩子所缺乏的精神食粮。那一个个苦难的家庭不仅仅感动着一个个幼小的心灵，同时也唤醒了孩子们内心深处的感恩之心，当然更多的是责任。每个假期他总会带着现在的学生再次走进资助对象的家庭做回访，久而久之，他为自己开辟出一条新的教育之路。

回首自己教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。做一个有心的一线教师，做一个朴素的教育工作者，是他工作的写照，关注孩子的心理，让每个孩子在阳光下健康地成长，是他工作的信念，扎根实验，不断努力，追求卓越，让教育的生命根基夯实久远是他一生的追求。

【篇二】

**，女，汉族，出生于 1982 年 11 月，**县**镇**村人，在**市科技信息服务中心做《**市科学技术局网》新闻编辑工作。

七年来，她虽因患有类风湿、强直性脊柱炎、骨增生等多种慢性疾病，被鉴定为肢残患者，但一直热心公益，乐于助人，用实际行动，赢得了大家的一致称赞。她先后在网络上发表救助信息，为好多残疾人、困难家庭、贫困学生等发起爱心呼吁，助力当地精准扶贫工作，唤起好多社会爱心人士参加帮扶济困公益事业，使身边许多弱势朋友摆脱困境，树立积极向上的生活心态。她先后做了八个贫困学生的爱心妈妈，将自己满腹的母爱倾注于可爱的孩子们身上，对接全国各地爱心人士，为孩子们寻找资助对象，把 4 个离家远的贫困学生接到自己家中照顾，为孩子们洗衣、做饭、开家长

会、辅导作业等，主动联系每个孩子的班主任老师，了解孩子的学习情况与生活状况，帮助他们健康成长，使孩子们精神上得到了很大的鼓励，生活中享受了母爱的温暖，孩子们亲切地称她为“白妈妈”。她还帮忙为**县雷赤镇东至村无烟煤中毒的杨庭峰夫妇，利用报纸、网络及水滴筹平台发出救援消息，引起社会各界爱心人士的积极响应，筹集到 10多万爱心救援资金，使夫妻二人得到及时救治，挽救了两条年轻的生命，是东至村民心中助人为乐、无私奉献的“活雷锋”。

事迹材料：

以病残之躯

投身公益暖人心 她，十几年前被**医院确诊为类风湿、强直性脊柱炎、骨增生等多种慢性疾病，被鉴定为肢残患者；她酷爱文学并坚持自学，写出了一篇篇具有浓郁乡土气息的散文诗歌，实现了走出家门的梦想，成为**市科技信息服务中心的网络编辑；更让人敬佩的是，她多年来热心公益，屡次将残疾人、贫困户、失爱儿童的艰难困苦融于笔端，发表在朋友圈、道德公益圈和网络媒体，唤起一批批爱心人士和爱心企业捐款捐物，成为身边人心目中的“爱心使者”，她的名字叫——** **是**省**县**镇**村人，九岁时因脚下被杜犁树上的木刺刺伤致病，久治不愈，迫使她在刚迈进初中大门就辍学了，但**自幼爱好文学并坚持写作。**年以来，她的作品先后发

表于《华商报》、《**日报》、《检察文学》、《清风》等多家报刊杂志；她写的《苦难亦是财富》还被**电视台改编成两集电视剧播出，被**翠屏花网络信息服务有限公司、**县志愿者协会评为“**原创文学”优秀作家。

“我出身于贫苦家庭，曾多次接受亲人的帮助，现在很愿意为贫困家庭做点力所能及的事情”。这是**的内心话。**年以来，她先后关注了**县东至村自幼双目失明，还负担全家六口人生活，笛曲表演荣获全国残疾人艺术表演一等奖的杨银鹏；还有七里村镇管村母亲离家出走，父亲常年在外打零工，奶奶去世，爷爷患有精神分裂症，由八十多岁的太奶奶抚养的六岁女孩白欣茹；**区姚店镇大疙瘩村父亲意外身亡，由三十多岁的母亲打工抚养的沙鑫喆和沙鑫芮兄妹等八个幼、小、中贫困学生（其中，有三个高中生和一个小学生每到周六周末都回她家居住）。身边的朋友问她一个月挣2200 元，自己又是个残疾人，拿什么去帮助身边的贫困家庭及失爱儿童？她笑着说：“我挣钱不多，可我有心。我能把他们的贫困状况以文字的形式反映给有能力帮助他们的爱心人士，我也可以将他们带回家中做一些自己力所能及的事情，从精神方面给予他们鼓励与支持。” 为了帮助这些贫困家庭，**经常被老公因吃不到一顿热乎饭和有时候晚上回家太迟担心而训斥。女儿想让她陪着写作业、逛公园、做游戏等，她总是没时间，逼着可爱的女儿从

上二年级开始就自己独自上学，自己照着书批改家庭作业，八岁就学会洗头、洗衣、做饭、收拾家务等。女儿多次问妈妈为什么要把她一个人丢在家中去照顾和自己没有血缘关系的人？难道那些贫困孩子比自己亲生女儿重要？她为了给女儿一个满意的答案，带着孩子去看望了从没见过亲生妈妈的白欣茹，让两个孩子一起吃住。当女儿看到小妹妹被送进幼儿园时，紧紧地抱着自己妈妈的脖子哭得满头大汗，嘴里还不停地喊着：“妈妈我不要去幼儿园，妈妈我要跟你回家……”时，女儿坚定地说：“妈妈，我以后也要和你一起照顾妹妹”。也就是从那一刻起，女儿开始慢慢的将自己的母爱分享给身边的兄弟姐们，并将他们视为自己生活中最亲的人。看着女儿懂事的表现，听着孩子们回家一声声喊她妈妈，在她身边撒娇，**感觉自己是世上最幸福的女人。

为了使这些贫困家庭的生活有所改善，她费尽心思为他们寻找资助对象。**年冬季，她得到单位领导、同事及**市**书画院支持，先后两次倡议大家为**县失爱儿童捐助学费7450 元，并将生活食用品、新春对联、书法作品等慰问物资送往白欣茹、牛四杰、杨银鹏等贫困家庭手中。

**年 4 月，**县雷赤镇东至村杨庭峰一家四口无烟煤中毒，两个孩子不幸去世，夫妻双双送入**市人民医院急救室，经济陷入困境，病人生命危在旦夕，**收到求助信息后，立即了解具体情况并编写爱心呼吁稿件，利用报纸、网络及水滴

筹平台发出救援消息，引起社会各界爱心人士的积极响应，为杨庭峰夫妇筹集到 10 多万救援资金，使他们得到及时救治，挽救了两条年轻的生命。因此，东至村男女老少为她竖起了大拇指。同年暑假，贫困学生（孤儿）张欣茹在老家时，突然脚疼得下不了地，想想孩子再有六天就开学，**和老公顾不上吃饭，连夜开车将孩子从老家接到自己家中照顾，并委托妹妹为欣茹预约了**交大一附院最好的专家，与孩子的亲人再次连夜将孩子带到医院，得到及时治疗，按时入学。周末孩子回家高兴的蹦蹦跳跳，不停地喊着：“妈妈，我的脚好了，以后又能好好蹦跶了，太高兴了……”看着孩子活蹦乱跳、满脸笑容，**乐得合不拢嘴。

就这样，**这么一个美丽而孱弱的女子，除了用心完成单位本职工作外，整天操心这个，关心那个，用七个春夏秋冬的涓涓善心，孜孜慈行，以残助弱，帮助身边弱势朋友摆脱困境，展示了中国女性乐善好施的道德情怀，诠释了甘于奉献的高尚品德，传播了公益慈善理念，为当地公益事业的发展注入了新的活力。同时，也让她获得了快乐的情感体验和心灵的慰籍。或许，这就是人们所说的生命价值的体现，这就是“助人为乐”的最高境界吧！

【篇三】

**，女，汉族，出生于 1975 年 5 月，本科学历、副主任护师，1993 年毕业于**卫校，现就职于**大学附属医院泌尿外科。

**年 3 月 31 日下午 6 点 30 分，在家中做饭的**（化名）忽听院内有人高喊，“**，你女儿出事了！”，**赶忙起身跑了出去，发现 2 岁的女儿倒在地上抽搐不已，他紧急抱起孩子就朝街上跑去，好心的邻居也跟了上去，刚走到街边就看到远处驶来一辆出租车，**抱着孩子跑了几步，焦急的心情无以言表，他高喊着：“师傅停车！快停车！” 此时，周末正要外出的**附院泌尿外科副主任护师**正坐在这辆出租车上，劳累了一天的她正坐在车上打着盹，忽觉车停了下来，就听见后座冲上来几个人，**向后看去，发现几个大人抱着一个岁数不大的女孩，女孩面色发青、口唇发紫、眼皮上翻、意识不清、呼吸微弱，情况非常紧急！多年的临床经验告诉她，此刻儿童最重要的是要保持呼吸畅通，防止舌后坠引起的窒息！她立即起身转向后座，使女孩尽量保持平卧，头偏向一侧，并用手抬起女孩下颌骨，打开气道，以恢复自主呼吸。这时，**逐渐听到了女孩微弱的呼吸声，由于车辆颠簸，她用左手垫于女孩后背，用右手对女孩行胸外按压。“师傅，赶快往**附院开！”孩子父亲焦急喊道。神州出租公司的张师傅听到孩子情况危急，紧急关头，他一路鸣笛，越道超车，全速驶向**附院。

考虑到女孩情况危急，害怕家属乱跑耽误急救时间，**护士完全忘记了自己的行程计划，一路引领着女孩家属们奔向急诊中心，到了急诊儿科后，由于焦急，女孩父亲手足无措，**安顿家属在诊室就诊，她又亲自去办理入院手续，并交付了 1000 元住院押金，直到患儿顺利转入儿科病房，她揪着的心才放了下来，等患儿体征逐渐平稳后，她没有留下任何联系方式便离开了病房。

“太感谢您了，幸亏有了您的帮助，我女儿才没有大碍，我文化程度不高，不太会说话，您真是我们全家的大恩人！这是您帮孩子交的 1 千元，我给您送来了。”4 月 3 日上午，一位 30 出头的青年男子带着一面“救危救急 医德高尚”的锦旗和1000元现金握着**附院泌尿外科**的手说。岁女孩抽搐昏迷 出租车上**附院护士紧急抢救

事情还要从 3 月 31 日说起，当天下午 6 点 30 分，在家中做饭的**（化名）忽听院内有人高喊，“**，你女儿出事了！”，**赶忙起身跑了出去，发现 2 岁的女儿倒在地上抽搐不已，他紧急抱起孩子就朝街上跑去，好心的邻居也跟了上去，刚走到街边就看到远处驶来一辆出租车，**抱着孩子跑了几步，焦急的心情无以言表，他高喊着：“师傅停车！快停车！”

此时，周末正要外出的**附院泌尿外科副主任护师**正坐在这辆出租车上，劳累了一天的她正坐在车上打着盹，忽觉车停了下来，就听见后座冲上来几个人，**向后看去，发现几个大人抱着一个岁数不大的女孩，女孩面色发青、口唇发紫、眼皮上翻、意识不清、呼吸微弱，情况非常紧急！多年的临床经验告诉她，此刻儿童最重要的是要保持呼吸畅通，防止舌后坠引起的窒息！她立即起身转向后座，使女孩尽量保持平卧，头偏向一侧，并用手抬起女孩下颌骨，打开气道，以恢复自主呼吸。这时，**逐渐听到了女孩微弱的呼吸声，由于车辆颠簸，她用左手垫于女孩后背，用右手对女孩行胸外按压。“师傅，赶快往**附院开！”孩子父亲焦急喊道。神州出租公司的张师傅听到孩子情况危急，紧急关头，他一路鸣笛，越道超车，全速驶向**附院。

医护人员全力抢救 **护士悄悄交付千元住院押金 “你们赶紧往急诊科跑，我来扫码付款”车辆刚到**附院正门**便催促女孩家属。考虑到女孩情况危急，害怕家属乱跑耽误急救时间，**护士完全忘记了自己的行程计划，一路引领着女孩家属们奔向急诊中心，到了急诊儿科后，由于焦急，女孩父亲手足无措，**安顿家属在诊室就诊，她又亲自去办理入院手续，并交付了 1000 元住院押金，直到患儿顺

利转入儿科病房，她揪着的心才放了下来，等患儿体征逐渐平稳后，她没有留下任何联系方式便离开了病房。

儿科一病区副主任医师赵力芳回忆，当天她正在值夜班，7 点左右一位家长抱着孩子冲进医办室喊着:“大夫，大夫，赶紧看看我们孩子"。她立即进行查体，此时孩子意识不清，颜面青紫明显，处于缺氧状态，立即行鼻导管吸氧、心电监护监测生命体征、平卧位头偏向一侧清理呼吸道分泌物等，同时询问家长患儿的病史，了解到患儿抽搐时有发热病史，考虑为热性惊厥，积极给予退热、抗感染等治疗，大约 20分钟后患儿神志逐渐清醒，生命体征逐渐趋于平稳。经过 5天的抗感染支持对症治疗，患儿体温正常，精神状况、活动饮食恢复如常，痊愈出院。

是谁都会这么做的 何况我还是一名医务人员 “面对孩子突发的状况，我脑子一片空白，只想着尽快往医院跑，别的什么都不懂，老天有眼，让我碰上了都大姐，她从我们上车的第一刻就全力参与到孩子抢救中，帮我们在车上对孩子进行了紧急抢救，到了医院我完全不知所措，都大姐帮我们跑前跑后办手续，将孩子送到儿科后，我却找不到大姐的身影，事后我才知道都大姐还帮我交付了 1000 元住院押金，经过多方打听才得知都大姐在医院泌尿外科工作，这才找到了她，了却我感谢救命恩人的心愿。像都大姐这样的好心人不多了，要是没有遇到大姐，后果真是不堪设想。”采访中孩子父亲激动的说道。

6.助人为乐先进事迹 篇六

蔡从伦，一个再平凡不过的名字，却在经过感动众人的一件件事迹中被人们所熟知。俗话说“远亲不如近邻”，帮里互助、融洽的邻里关系，不仅是我国的优良文化传统，更是构建和谐社会的时代要求。在八渡乡华兴村有这么一个人，他照顾孤寡老人，帮助乡亲友邻，他用无私爱心感动着人们，用行动影响着大家，在八渡乡只要提起他的名字乡亲们无不称赞。他就是蔡从伦，这个平凡的农村汉子有着一颗淳朴善良的心，只要乡邻需要帮忙，他总是热情的伸出援助之手。

走进八渡乡华兴村八组的一个普通的农家，你会看见一个中年人正耐心的喂一个瘫痪老人吃饭，不知情况的人会认为这只是孝顺儿子伺候父亲的温情画面，细细打听会了解老人和中年人没有任何血缘关系，只是普通的邻居。这位端着碗喂饭的人正是本文的主人公蔡从伦，而那位老人就是蔡从伦十几年如一日照顾的孤寡邻居王先华。伟大领袖毛泽东说过“做一天好事容易，难的是做一辈子好事。”不知蔡从伦在帮助王先华一家时从来没有想到过这位伟人说过的真谛，也许想到过，但在帮助困难邻居时就没那么多考虑了。王先华和蔡从伦住同一个院子，对王先华一家所经历的不幸遭遇用作为邻居蔡从伦的话说是“看到都造孽”。王先华和楚龙志夫妇早年丧子，王先华常年卧床不起，基本无自理能力；王先华妻子楚龙志双目失明，也基本无劳动能力，难以服侍丈夫起居。他们的饮食起居基本上靠邻居蔡从伦的照顾，除了忙自家的农活外，蔡从伦每天必做的事就是傍晚去王先华家，为其准备第二天要用的柴米，帮助其担水做饭，干完这些，才回家做为自家做饭。隔三差五还要帮助楚龙志为王先华擦洗身体、换洗床单被褥，为其端屎端尿更是常事。平日里自家有什么好菜也不忘邻居，总会端一些给邻居，逢年过节更是把邻居请到自家来过。随着两位老人的年龄越来越大，行动更加困难，在1994年，蔡从伦干脆把两位老人当成家人照顾，无私的帮助这对孤寡老人。

2005年，楚龙志去世，由于家境贫寒又常年卧病在床的王先华没有能力安葬妻子，蔡从伦就出钱出力代其操办后事，从出殡安葬到办死亡证明，到为悼念亲友发孝服，他都一手包办。楚龙志去世后，蔡从伦想到王先华一人在家，又无自理能力，诸事不便，就和妻儿商量后，决定把王先华接到自己家里住下，以照顾他的饮食起居，从那以后，蔡从伦就像服侍父亲一样侍候王先华。

害怕王先华长期卧床会肌肉坏死，蔡从伦就经常给他擦洗、按摩身体；害怕王先华长期不晒太阳会生病，蔡从伦还专门找木匠做了一张椅子，有太阳的时候就把王先华抱出来晒太阳。事事无微不至。

2008年8月16日傍晚，捆收完玉米秆，累了一天的蔡从伦，正在冲凉，突然就听到里屋 “哐当”一声，接着就是妻子的叫喊，“表叔，您怎么呐？”蔡从伦来不及穿好衣服，赶忙冲进里屋，看见王先华躺在地上，腿上鲜血直冒。原来是王先华睡觉那张床的床脚断了，床脚上的铁钉扎进了王先华的大腿。蔡从伦看了看王先华的伤势，对妻子说：“铁钉扎到表叔大腿了，我得赶紧把他送去包扎才行！”说完就背起王先华顾不上妻子递上来的手电筒就出门了，接着月光深一脚浅一脚往村卫生站跑。在卫生站，医生给王先华止血包扎后，蔡从伦才发觉自己连鞋都忘了穿。知道他们只是普通邻居关系的医生很不理解地问他：“跟你非亲非故，你这么拼命干吗？”蔡从伦只是的笑了笑，摸了摸自己的脑袋，好像自己也很奇怪自己的似地。在外人看来，蔡从伦就好似王先华的亲儿子。蔡从伦对王先华无微不至的关心和照顾也引来了一些不理解的人疑问。有段时间村里一些流言蜚语也让蔡从伦犹豫过，有些不理解的村民在背后议论蔡从伦这样照顾非亲非故的王先华是为了得到他的遗产。坐在自己门前看着院子里那两间破旧的房屋，蔡从伦想：“在王先华搬到自家住以后就再也没有进去过，这‘王先华的家’残檐断壁真的能成为自己的帮助目的吗？别人的误会只是不了解，我帮助王先华，我问心无愧！”在我们看来当自己的行为被恶意误解时是最大的困难，但蔡从伦告诉我们，最让他难过的是王先华的暴躁脾气。由于久卧病床，王先华形成了破罐子破摔的性子。在楚龙志在世时，王先华稍有不顺心就会辱骂妻子。搬到蔡从伦家后，王先华本有所改变，随着时间的推移，老人越发把蔡从伦当自己的亲人，但脾气也越来越差，不如意就大吼大叫，有一两次蔡从伦的妻子在无法忍受老人怪癖的脾气后还和蔡从伦吵架了，老人这时也很后悔自己的行为向蔡妻道歉。蔡从伦总是劝妻子说：“常年病痛的老人很孤独，咱们光有饮食的照顾是不够的，我们应该多和他聊天。” 蔡从伦夫妇对王先华无微不至的照顾也得到老人的感激，对来看望他的每个人说道：“都说养儿防老，我养过儿子却没有防到老。在我看来‘远亲不如近邻’比‘养儿防老’更为正确”。1994年，八渡乡政府就把王先华夫妇纳入到五保户行列。对于蔡从伦帮助邻居的这一事迹，政府给予了表扬肯定，并为此颁发特别奖金以资鼓励，蔡从伦无私帮助邻居孤寡老人的事迹在八渡乡就这样被传开了。直至去年冬王先华老人家去世，八渡乡民政办负责其身后事，蔡从伦协助操办，一直尽心尽力。

关于蔡从伦的事迹还有许多许多，王先华只是得到他最多帮助的人，却不是唯一一个。华兴村位于明月山下，村地势较复杂，村民居住点较为分散，大部分青壮年都外出务工，留守的多为老人小孩，春耕秋收的农活需要别人帮忙才能完成。1999年，华兴村村支两委决定组织起义务帮扶巡逻队，蔡从伦不顾妻子“农活和照顾老人忙不过来”的反对，义务承担起帮扶巡逻的工作，他不图回报，一干就是10年。他还常说笑：干巡逻这10年，自己都没时间打麻将，给家里不知道又节约了好多钱哦！

蔡从伦不图回报，为邻居做好事，特别是村里一些留守高龄老人，他一有空就会过去给他们整理房屋，帮他们干点农活，陪他们拉拉家常，聊聊新鲜事，逢年过节还给他们送好吃的。现如今，得到过他帮助的老人的儿女春节回家还要到他家串门感谢呢。

同村的李道学曾与他为农田取水的事闹过矛盾，就为这件事，他们两家好几年时间都没有往来，2003年，李道学的母亲去世，蔡从伦不计前嫌，主动上门为李家帮忙，忙前忙后，从这事以后，两家关系就变好了。看到李道学家庭生活贫困，靠低保维持生活，蔡从伦总是上门嘘寒问暖。有一次，在庄稼地里干活的蔡从伦看到李道学父亲重病出院回来，心想老人需要增加营养，便赶紧回家，杀了妻子辛苦喂养的正下蛋的老母鸡，煨好汤送到李道学家中，为这妻子生气骂道蔡从伦是“傻子”好长一段时间都不理他。2006年年初，李道学的父亲去世，李家无钱给老人办理丧事，蔡从伦动员家人和亲戚捐款，他的行动感动了周围乡亲，乡邻们也都纷纷伸出援助之手。

蔡从伦时常说 “邻居的小困难不帮助，就会变成大困难，谁家没个困难，有困难大家都来帮衬一下就可渡过难关，帮助别人就是帮助自己。”他身上体现了一种邻里互助友爱，十几年坚持包揽困难户的大事小事，创建和谐社会需要他这样的热心人。

用平凡生活的点点滴滴诠释着一份大写的爱，蔡从伦用独特的方式实践着，丰富着“邻里和睦、社会和谐”的内涵，这份浓浓的邻里真情，构建了我们温馨和谐的新八渡。

7.助人为乐的事迹 篇七

一、助人自助模式的构建前提

心理健康助人自助模式主要通过激发学生的心理自助意识, 促使更多的学生主动学习心理基础知识, 学会从心理层面对自己的思想和行为进行分析和评估, 并应用所学知识调整不良心理状况, 以满足自身心理发展所需;同时在能力允许范围内, 帮助学生解决轻微的心理问题, 以扩大受益面, 促进高职学生心理健康发展、助人自助模式的有效构建, 需要满足以下四个前提:

(一) 纠正对心理健康的认知偏差

高校尤其是高职院校的学生, 由于缺乏足够的心理健康知识, 在面对人际交往、恋爱交友、求职择业等方面的困惑时, 容易产生焦虑、紧张、愤怒、悲伤等情绪, 从而导致行为或思想上的不寻常表现, 即常说的心理出现问题。面对这种情况, 不管是学生还是教师, 都要明确没有任何人是心理完全健康的, 所有人都存在着各种不同程度的心理问题, 但大多数的心理问题能控制在一定时间和程度范围内, 而一个人的心理状况也会随着特定事件的发生或环境的变化而发生改变, 这是正常的现象。大多数轻微的心理问题, 能通过自我调整或寻求心理辅导予以解决。

因此, 教师在面对学生不寻常的表现时, 不能简单地扣上心理不正常的帽子, 一定要了解背后的原因, 为学生提供帮助。对于个别情况严重的学生, 要及时寻求专业心理教师的帮助。而学生也要明确, 遇到心理问题时要及时寻求专业教师的帮助, 就像开心要找人分享、生病要吃药打针一样, 心理辅导是一种正常的解决心理问题的渠道, 不仅心理存在缺陷的学生需要, 面临各种压力的普通学生也是辅导的对象, 不能因担心被歧视而避讳, 更不能嘲笑寻求心理辅导的同学。

(二) 加大对心理健康教育一级目标的关注度

高校心理健康教育的目标是培养学生健康的心理素质及调适能力, 预防及解决心理问题。陈林春在《基于高职自助式心理健康教育行动框架下的思考》中将其细分为三个等级:一级目标是通过唤醒学生心理自助意识, 提高全体学生普遍的心理健康水平;二级目标是通过辅导和咨询等方式, 帮助学生解决常见的心理问题;三级目标是及时发现严重心理问题并进行诊断和帮扶, 必要时要转介到专业医疗机构就诊。

在实际操作中, 高职院校的心理健康教育工作主要围绕二级和三级目标, 对一级目标的关注不够, 对学生心理问题的处理还普遍停留在发现问题后的被动应对上, 学生日常生活中产生的各种心理困扰缺乏专业的心理指导。通过构建心理健康教育的助人自助模式, 可以调动学生自身以及周边一切积极因素来帮助学生认识到自身可能存在的心理问题, 并在问题尚未恶化前及时防范和处理, 实现心理健康教育的一级目标, 为二级及三级目标的实现打下基础, 将三个级别目标有机统一, 防患于未然, 真正发挥心理健康教育的最大功能, 培养出身心健康的高职学生。

(三) 坚持心理健康他育与自育的有机统一

心理健康他育, 指通过专业教师的课堂教学、社团指导或者专业咨询等方式对学生进行心理知识的教授和指导, 学生处于被动学习的状态。心理健康自育, 指学生利用自身所学的心理知识对自己的心理状况进行评估、调整, 通过自我教育来形成健康心理。

心理健康助人自助模式要求学生作为主体发挥心理自助的作用, 但是高职学生普遍缺乏心理学相关的知识储备, 而且心理知识的获得仅靠学生的热情是不够的, 必须依靠专业教师的知识传授。但是, 就高职现有的心理师资力量、学生心理水平来看, 单从他育的角度提高学生心理健康品质也是很难实现的。因此构建助人自助模式, 要坚持他育与自育的有机统一, 他育主要起着“授之以渔”的指导作用, 是自育的前提, 而自育既是他育基础上的功能拓展, 更是心理健康教育得以全面开展的关键所在。

(四) 针对学生不同的心理需求及实际生活开展教育

目前, 很多高职院校都开设了心理健康教育课程, 学生的学习局限在课堂教学, 学生所学无法应用到实际生活中, 教育实效性得不到有效验证, 心理健康教育帮助学生解决心理问题、增强社会生活适应能力的功能无法实现, 难以帮助学生助人自助。

《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》中明确指出要根据学生学习阶段、学科门类、群体背景等不同特点, 针对性地开展心理健康教育。结合高职院校及学生的特点, 新生期的教育应注重适应环境, 帮助新生尽快完成应试教育到自主学习的转变;二年级学生的教育应注重帮助他们了解心理学基础知识, 学会处理情绪调节、人际交往等方面的困惑, 提升心理自我调适技能;三年级毕业生应结合就业工作, 指导他们做好就业的心理准备, 学会缓解各种就业压力。另外, 还要针对高职学生普遍存在的心理问题进行专题教育, 尤其要重视经济困难学生、残疾学生等特殊群体的心理健康教育。

二、助人自助模式的构建设想

(一) 搭建完善的四级工作队伍

助人自助模式的一级目标面向全体学生进行心理基础知识的普及, 仅通过学校有限的心理专业教师的力量根本无法实现, 必须充分调动心理教师、辅导员、学生骨干、学生自身, 搭建完善的四级工作队伍。

1.心理教师队伍是心理助人自助模式的领导力量, 在负责专业咨询工作的同时, 承担心理课程教学、心理科研、心理专业培训工作, 指导其他各级心理教育队伍工作的开展。

2.辅导员队伍是心理助人自助模式的中坚力量, 他们熟悉学生的实际情况, 通过专业、系统的培训, 可以参与到心理知识宣传、教学工作中, 并协助开展心理咨询工作, 缓解专业教师的工作压力。

3.学生骨干是心理助人自助模式的主要力量, 在专业教师的指导下, 他们可以完成对接受心理辅导学生的后续观察, 朋辈的身份使他们提供的专业性帮助往往要比专业教师更易让同学接受。

4.普通学生是心理助人自助模式的关键力量, 在学生中普及心理健康知识是助人自助模式构建的基础, 如果学生对心理健康教育存在误解或抵触, 教育工作将难以有效开展。

(二) 多渠道开展多样的心理健康宣传及教育活动

为了使普通学生尽可能多的积累心理健康知识, 强化心理助人自助模式的群众基础, 在完善工作队伍的同时, 要利用各种渠道开展丰富多样的宣传、教育活动。可以结合高职学生心理发展各阶段所关注的问题, 通过板报、广播、网络等渠道, 加大对心理健康保健知识及心理调试技巧知识的宣传。尤其要重视网络平台的建设, 通过开办心理专题网站, 创建专属微信、微博, 在宣传的同时加大与学生的互动力度。同时, 在开展工作时发挥心理委员和心理类社团的朋辈作用, 重点收集学生遇到的各种心理疑惑以及乐观向上的学生作品用于宣传内容中, 切实解决学生的心理问题, 从而形成宣传人人参与、人人受益的心理健康教育氛围。

对于高职院校, 在坚持传统的讲座、报告、主题班会等活动形式的同时, 可以依托校内心理类社团, 开展了多项形式简单、容易接受的心理特色活动。新生入校时, 可以组织全体新生进行心理健康摸底测试, 对个别心理可能存在问题的学生进行持续关注。同时, 可以以班级为单位开展同伴教育活动, 对新生实现了健康性知识的有效普及。学校还能围绕“3·20”“5·25”等心理健康日主题, 开展心理剧、心理健康知识竞赛等活动, 充分调动学生的积极性和主动性。

三、助人自助模式的构建走向

近年来, 积极心理学作为心理学新的研究方向受到越来越多的关注, 也引申出一种积极的心理健康教育理念, 即对学生的心理予以积极的人文关怀。积极心理学兴起于20世纪末西方心理学界, 采用科学的原则和方法来研究幸福, 倡导心理学的积极取向, 关注人类的健康幸福与和谐发展。积极心理学通过激发人固有的、潜在的、具有建设性的力量, 促使个人和社会朝着幸福不断发展前进。积极心理学的创始人将其定义为“致力于研究普通人的活力与美德的科学”, 这与高校心理健康教育目标尤为契合。

高职心理健康教育要做到“积极的人文关怀”, 需要注意两点:一是把“人文关怀”作为心理健康教育的核心理念。在教育过程中要始终关注“人”这一主体, 将人文关怀理念渗透到心理健康教育的各个方面, 把促进学生心理健康发展、人格完善以及潜能开发作为最高目标;二是坚持“积极”这一特性。“积极”要求在向学生表达关怀时, 注意保护学生的自尊与人格, 坚持从“积极”的角度进行关怀, 有了学校给予的积极的关怀, 学生会更加积极正面地认识自己, 更好地感受到教师对他们的关爱, 更愿意配合教师的心理健康教育工作, 从而使心理健康教育切实发挥作用。

参考文献

[1]陈林春, 陈君.基于高职自助式心理健康教育行动框架下的思考[J].中国教育技术装备, 2015 (14) :16-18.

[2]庞小钦, 齐慧芳, 王明繁.高校心理健康工作中助人自助模式的建构:以海南大学儋州校区为例[J].现代阅读, 2013 (1) :2-3.

[3]周丽玉.关于构建立体化高职心理健康教育体系的探索[J].徐州师范大学学报 (教育科学版) , 2012 (3) :12-14.

8.助人为乐的事迹 篇八

关键词：助人为乐；心态；优良传统；品德

一、对学生心态的改变

小学生从老师那里知道了要在别人需要帮助的时候伸出援手，并且知道这种助人为乐的行为是被社会所高度认可的，虽然不知道这种行为会为自己带来什么，但是在他们的头脑中，老师的话自然是对的，并且不断重复于教育的过程中，会在孩子的头脑中形成下意识的反应，只有头脑中有印象，才会付诸到实际行动中去，所以小学生也更加愿意帮助别人，而帮助了别人之后一定会受到表扬，这样就会使学生内心愉悦，并愿意继续去帮助别人。相信大多数人都有主动帮助他人的经历，不论被帮助的对象是朋友还是陌生人，对方一定会表示感谢，这使我们可以感到精神上的满足，虽然并不是为了那句感谢而去帮忙，但是感谢和夸奖的言语依旧会让我们很受用。对于小学生来说也是同样道理，比如说今天一名三年级的学生帮助学校的环卫工人打扫了操场，或者扶一位老人过了马路，那么被帮助对象一定会感谢他，还会夸奖他是个善良的好孩子、以后一定会有出息等。回到教室或家中，向老师或家长提起自己的事迹，也会受到表扬，学生会感到很开心，心态会发生一定的变化，即他会认为自己是个好孩子，以后再遇到有人需要帮忙的时候，也一定会站出来提供帮助。久而久之，在小学生心中会形成积极的心理暗示，会认为自己很优秀、拥有高尚的品格、拥有一颗善良的心等，从而不断促进学生乐于助人。

二、有助于学生自觉践行传统美德

学生主要是从书本以及老师的讲授中了解到助人为乐是一种高尚的品质与传统的美德，但是书本上的知识对于小学生来说毕竟有些抽象，要切实践行才能达到更深层次的了解，才能在今后的生活中下意识地做出反应。学生学习了基本的美德，要助人为乐，要乐于主动为人们提供帮助，孩子会牢记在心中，所以当真正遇到类似老人过马路、同学没听懂习题等情况时，会自觉地践行自己曾经学过的一些书本上的知识或老师讲授的美德。比如说老人年事已高，行动不便，过马路时可能会受到高速行驶的车辆的惊吓，甚至可能会摔倒，此时的老人是需要帮助的，在学校，老师总是教育我们要乐于助人，我所接受过的教育指引着我去帮助他，那我就主动去扶老人过马路，扶着老人到马路对岸，看着他缓慢的行动，我会感觉到我也在为社会良好风气的形成贡献一份力量；同学没有弄明白老师讲过的习题，独自伤神，作为朋友，我不忍看他伤心难过，而且这也在我的能力范围之内，所以我要去帮助他，给他讲解练习题，看到他开怀的样子，我会感到发自内心的快乐。以上，学生将所学过的知识与实际相结合，达到了最基本的学以致用的境界，而且在这种知行合一的过程中，会收到来自多方的褒奖与赞扬，在内心获得一定程度的满足，在今后也会继续自觉践行这种美德。

三、培养良好的品德

助人为乐作为一种高尚的道德品质是我国传统文化中不可或缺的重要组成部分。此外，我国的优良传统还包括爱国主义、诚实守信、以和为贵、民族团结等，小学生在实践最基本的助人为乐美德的同时，会逐渐形成一种积极的自我意识，即认为自己是一个品德高尚的人，所以也愿意去学习并自觉践行其他传统美德，从而不断提升自己的道德水平，努力去做一个好人。而且，所谓的“好人无好报”并不是普遍现象，不能被个别的现象迷惑了双眼，我们相信这个社会整体上是正义的，我们国家与民族的价值观总体是正确的、向上的，对于做好事的人的主流看法是赞赏与弘扬的。感动中国每年都会为一些道德模范式的平凡人颁奖，他们并不特殊，但是拥有高尚的品德，所以国家将他们作为典型，树立榜样，以此来激励一代又一代的人们。例如，在北京工作的一名保安，执勤的过程中遇到了群众财物被抢劫的事件，所以冲上去制服歹徒，但是自己却受伤住院，事情被北京市政府知道后，高度关注，给予了表彰。虽然这是小概率事件，但是却反映出一个道理：虽然我们不是为了获得实在的利益去践行传统美德，但是在一个较长的时间跨度上的确会为我们带来改变，可能是内心的改变，也可能是看得见的利益，当然前提是我们并不是带着对个人利益的思考而去做好事，最重要的是要提升内在，培养良好的美德。

总之，培养小学生养成助人为乐的习惯对于其日后的道德品质的修炼是非常关键的。养成了帮助别人的习惯，首先，会带来心态上的改变，立志做一个有道德修养的人；其次，有助于学生自觉践行其他的传统美德，从而真正做到知行合一；最后，还有助于学生培养良好的美德，为社会提供正能量。

参考文献：

[1]郭思乐.现代教育科学研究导引[M].广州：广东教育出版社，1997.

[2]陈桂生.到中小学去研究教育：教育行动研究的尝试[M].上海：华东师范大学出版社，2000.

9.助人为乐，道德模范事迹 篇九

她热心公益事业，多年来一直坚持投身于公益事业和公益活动中，致力于志愿服务活动，把与人为善、帮助他人当作一种人生乐事，被大家誉为“爱心姐姐”、“天使阿姨”。早在学校就读期间她就参加学校志愿者服务队伍，先后参加了“99世博会志愿者服务”及各种志愿活动，20xx年4月加入保山市志愿者协会。20xx年当选为协会副会长。

她注重发挥社会力量，先后组建了“保山市第二人民医院志愿服务团”、“保山市志愿者服务队伍。20xx年10月，组建了保山志愿者之家。两个志愿者团队的组建，起到了很好的带领、示范作用。

在从事志愿者的工作当中，她和志愿者们一直以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足岗位，服务社会，为促进保山青年志愿者活动的全面进步和发展作了积极的贡献。她多次组织单位医疗队到保山各乡镇进行扶贫、义诊;先后组织参加了志愿者各种志愿服务70余次，累计志愿服务时间近100余天，约800余小时。

20xx年9月，保山市志愿者协会为保山市隆阳区瓦房乡上瓦村光彩小学建立了“爱心图书”。12月，她又组织大家为瓦马乡上里濯小学建立了爱心图书室，为学校85名学生带去新书包、铅笔、文具盒、笔记本、玩具等，价值共7100余元。20xx年10月组织志愿者到河图小官庙村小学捐建了“爱心图书室”，对于建好的图书室，她还定期抽空进行回访。20xx年，组织单位志愿者到河图中学为该校初一年级216班残疾同学刘祁延进行义诊，捐款。20xx年，参加区社区志愿者上门为6名老人进行了体检，到隆阳区敬老院开展爱心帮扶、义诊活动，到潞江坝邦陇村开展“贫困大学生帮扶活动”。参加“宝盖山环保活动”，参加保山市登山协会“珍爱高黎贡山，我们在行动”志愿活动。20xx年，组织志愿者进行了“大学生爱心捐助一对一帮扶”活动、大中专学生到志愿者之家进行假期体验、爱心衣物、书籍捐助，到农村为留守老人、小孩进行免费理发，每月组织1—2次“太保山环境治理”等活动。

“她是一个有爱心的热心人”，与她共事过的人都这么说，不管在什么地方，还是什么情况下，只要听说朋友或者同事有事有困难，她总是最先忙活的人，她总是把快乐带给别人，周围的朋友称呼她为“快乐女神”，就算只是一个路过的人，只要别人有困难、有需要，她都会伸出援助之后。单位的几名退休老职工，无论谁来医院办事，咨询，她斗殴热情接待，并经常看望几位年纪较大，子女又不在身边的老人。关心她们的生活及身体即可状况。经常组织志愿者到老人家中，帮助老人洗衣服、做饭、剪指甲。一次她下乡来到瓦房乡瓦河村，在走访中，看到两位老人留守在家，老爷爷双目失明，老奶奶患有多种疾病，儿子外出打工偶尔才回一次，卧室里床上用品已经很旧。心疼得她直掉眼泪。回来后，她组织志愿者们给老人捐衣捐物，购买了两套新床上用品给老人带去。

20xx年，当她了解到隆阳区河图中学初一年级216班残疾同学刘祁延虽然患病，到自立自强，一直坚持努力学习的情况后。组织单位的志愿者为该学生进行义诊，为他捐赠了一台治疗仪和其它生活用品，还捐赠人民币1080.00元，志愿者医生们现场为刘祁延同学进述了相关医学常识，并指导如何使用仪器及其它用品应注意的问题等。全体志愿者和学校领导还到刘祁延的家中进行义务打扫卫生、整理家务等。她不断地鼓励刘祁延要把大家所给予的爱转化成积极进取、努力向上的动力，凭自己坚强好学的毅力，好好学习，发挥自己特长。刘祁延同学也坚决表示,尽自己最大的努力争取在各方面取得好成绩，以优异的成绩回馈社会、回馈政府、回馈所有关爱他的人。

此外，她还组织志愿者们到保山关爱学校开展各种各样的活动，充分发挥社会各界的力量，为孩子们捐衣物，提供日常用品和学习用品。如今，志愿者之家每天经常摆放着社会各界人士捐助过来的衣物、书籍等。每一次孩子们见到她都会双手翘起大拇指，虽然那一个动作对于他们来说是那样的艰难，可那一个动作都是发自内心，是很有能量的。20xx年元旦节，她又四处奔波，为孩子们带来了更多的欢乐，在保山团市委的组织下，她和其他志愿者们和孩子们开展了一次联谊活动，为孩子们献上了表演，给孩子们分发糖果，他们有的是聋哑，有的是盲人，虽然他们不会说话，可孩子们脸上那一张张灿烂的笑脸感动了在场的每一个人。圣诞节，她又和志愿者们一起把保山关爱学校的盲班学生组织到志愿者之家郭圣诞节。“赠人玫瑰，手有余香”，那是幸福的味道，是爱的美德，每当他看到孩子们欢乐的笑脸，她总是很开心，她常说：“当我为别人付出一分的时候，我的内心就会获得一分平静，我帮助别人的同时我也获得了快乐，这才是我活着的意义”。

她总是用自己的行动来影响周围的.人，感染周围的人。作为一名青年志愿者，她除了自己主动献爱心以外，还积极号召青年朋友、家人加入志愿者行列。她认为一个人不能仅仅是为了生活而生活，人应该有更高的追求，特别是年轻人，应该有自己的理想、抱负、目标和追求，应该勇于承担社会责任、履行社会义务。她经常利用周末或是业余时间，组织志愿者开展环保活动，曾多次组织志愿者们到宝盖山、太保山开展捡垃圾活动。组织女儿班上的家长、同学一块参加活动，既锻炼了身体，又清理了环境。她常说：“环保是一个真正需要从我做起，从现在做起，从身边做起的事业，太保山是大家活动的公共产所，我们不仅要让自己的家干净整洁，还应该让我们共有的地方干净起来，这样我们的家园才会更加美好。”她用自己的力量不断地美化着自己的家乡，用实际行动号召大家一起来美化家乡，市民们看见这些志愿者们头戴小红帽，身着红衣服将地上的垃圾一点一点的捡起来，都不解的问：“这是政府组织的吗，你们是哪一个部门?”，她总是微笑着说：“我们是志愿者，这是我们自愿的，也希望大家都能来参与。”她们的行动得到了许多市民们的认可，在一次次的环保活动中，市民们也从中受到了影响，大家都更自觉地将垃圾丢在垃圾桶里，口痰、烟头越来越少了。路过的车辆还主动帮她们搬运垃圾下山。她们的这一环保活动也让这个公共活动产所更加洁净起来，同时，也有越来越多的爱心人士参与到了其中，她们的这一行动曾多次在保山电视台进行报道，得到了社会各界的关注和好评。

此外，她还发挥工作优势，长期积极号召组织大家进行义务献血，很多同志在她的号召下积极进行义务献血，几年来先后号召组织300多名志愿者义务献血。她自己先后几年已献血达2500ML。20xx年，被保山市中心血站聘请为“义务献血宣传员”。在她的影响下，她的家人也积极的参与到这一活动中，积极参与献血及宣传活动。并以助人为乐为美德，她常说：“当我得知某个人在生命垂危的时候，身上流淌着你的血，一个生命得以延续的时候，那是无比的幸福。”20xx年春节，与市中心血站一起组织策划了“保山市无偿献血新春晚会”，在保岫广场进行公演，获得好评。

20xx年，在她的帮助协调下，先后有2名优秀贫困大学生获得“一帮一助学”资金。

10.助人为乐好人事迹材料 篇十

助人为乐好人事迹材料

王春秋，女，1957年8月出生，现担任工农村小区管委会主任。

一、发挥互助作用 心系小区群众

心系广大群众，一直希望能够为小区群众奉献自己的力量，王春秋同志的想法得到了全家人的支持和鼓励，她在工农村居民委员会里担任一名典型的零薪主任。她多年以来不辞劳苦，风雨无阻地奔波于小区各个住户，深入到各家各户，提倡大家讲文明、树新风，组织健康文明活动，增强了群众对法治的观念和认识，净化人们的心灵，树立社会新风尚。她还积极参加街道、社区组织的健康向上的各项活动，并教育家庭成员要遵守法纪，营造和顺、美满的家庭氛围。

近二十年以来，她一心为公，奉公守纪，始终牢记为广大群众服务的根本宗旨，不计个人得失，全心全意为社区服务，是工农村公认的热心人，是广大居民的贴心人，好帮手。

对于叫别人做到的事，她都是首先做到并事事走在前面，以自己的.行动影响并带动着周围的群众，使得工农村工作更加扎实，群众也更加满意。

在落实社区相关主题活动中，她能带领街坊邻居，深入浅出地宣传活动主题精神，事事作表率，严格执行各级党委、政府相关精神文件，认真实施。小区生活“鸡毛蒜皮”的琐事在王春秋同志眼里没有小事，矛盾调解是其社区工作中再平常不过的工作之一，帮扶救助更是她日常工作的主要职责。多年来，王春秋同志对小区安全、和谐文明起到了很大的推动作用。

以对小区“五保户”徐仁妮一家的帮扶为例，王春秋同志只要有时间就会去徐仁妮家转转，拉家常、嘘寒问暖已经成为她生活中不可或缺的一部分，街坊邻居都看在眼里，更难得的是她十几年如平日的那份坚持，精神可贵。

二、他人事就是自己事，热心肠助人为乐

在担任管委会主任期间能积极配合社区相关工作，只要有需要随喊随到，哪怕家中再有多大事都会放下来。对居民之间出现的邻里纠纷，都能及时上门调解，()对困难居民有同情心和爱心。

王春秋同志长期对小区困难家庭进行帮扶。多年来，坚持经常上门看望，嘘寒问暖，在精神上给予慰藉。小区残障住户肖石头一家，多年受病痛侵扰，生活条件极其艰苦困难，王春秋同志为能帮助肖家生活得到保障，经多方努力寻求，为肖石头谋求自食其力而又相对轻松简单的生计，同时还不止一次自费帮助肖家解决生活难事。

同样，小区住户徐美荣一家生活拮据，是小区首批国家低保家庭。今年夏天，一场连阴雨天气让徐美荣家遭受不小的考验，年久失修的房屋在这场连阴雨天气中出现严重雨水渗漏，王春秋同志作为管委会主任第一时间赶到，协同徐家对房屋及时进行修复，避免雨水渗漏进一步严重。

王春秋同志始终坚持“他人事就是自己事”,数十年坚持助人为乐，值得尊敬。

三、小区生活无小事，全力为民办实事

小区生活基础设施及出行道路是王春秋平日非常关心的问题，她认为，小区就是一个小集体、小社会，小区环境的好坏关系到整个小区住户的生活质量，多年来，她为改善小区基础设施做出极大贡献。

至今，唯一公共厕所多年无人管理维护，久而久之，脏乱差的公厕环境着实有伤大雅。今年，王春秋同志主动担任起他人不愿意维护管理公厕的工作，多次自掏经费对公厕进行维护修缮，同时完全免费补贴公厕日常用水，此举也让小区变得更加干净卫生，于人于己，好事一件。

从上世纪80年代开始，工农村唯一主干道坑坑洼洼，路面倾斜严重，为居民出行造成很大的不便，为了解决被居民戏称为“半边路”的状况，，王春秋积极寻求市政、城建相关部门的支持，解决了步道砖、水泥等建筑材料，组织小区居民出义务工，历经4个月对社区路面进行硬化修复，为小区居民办了一件大好事。