教练员的个人工作计划

教练员的个人工作计划（精选15篇）

1.教练员的个人工作计划 篇一

本着“精心教练,以人为本”的教学宗旨,因材施教,把握第位学员的思想情绪,了解每位学员的要求特点,扬长避短,调动和引导第位学员的积极性,在我和学员的共同努力和配合下,不仅教学成果可喜:每期学员的考试及格率都在百分之九十九以上,而且在学校和学员中已基本形成很好的口碑.

在车辆管理工作中，积极贯彻上级有关车辆管理的政策、法令，并及时请示、汇报、研究、传达布置上级对交通安全工作的指示和要求，做好交通安全工作，每年按市车辆管理所和交通管理部门的要求进行所属车辆年检、驾驶员的年审，负责对驾驶员经常进行法纪、法规教育，并指导、考核兼职驾驶员操作水平，提供单位兼职驾驶员上岗审核意见，进行车辆驾驶职业道德教育和安全行车教育，增强法纪观念，确保行车安全。 随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量运用，要求驾驶员不断掌握车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新理论，以此来推动单位车辆管理工作的规范化、合理化。在今后的工作中，我仍将坚持学习业务知识，提高解决疑难问题和车辆故障的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规，努力提高车辆管理水平，立足本职工作，敬业爱岗。工作中,我与同事和谐相处,互相学习和促进,我爱车护车,经常对车辆进行擦洗和保养,因为我的勤劳和细心,车辆在教学工作中没有出现过任何大的故障.

生命的价值在于奉献，在今后的工作中,我仍将不断努力学习教练员的专业知识,提高教学质量,敬业爱岗,立足本职工作,为社会和驾校培养更多优秀合格的机动车驾驶人，从而实现自己的人生价值。

2.教练员的个人工作计划 篇二

关键词：思想政治教育,体育事业,运动员,教练员

1 对运动员进行思想政治教育的重要意义

要想提高运动员的整体素质, 就要对运动员加强思想政治教育。因为只有运动员的思想觉悟提高了, 他们才能有训练的目标, 有积极训练的动力, 才能完成自己的训练任务, 从而提高自己的竞技能力。因此, 中国体育总局一定要重视思想政治教育工作的重要意义, 抓好运动员的思想教育工作。

尤其是在当今时代, 随着经济的迅速发展, 体育事业在得到发展的同时也面临着困境, 运动员在经济利益的腐蚀下, 他们的思想发生着巨大变化。外界对于反赌扫黑的各种思考、建议比任何时候都热烈, 对足球由乱到治的期盼, 也更加强烈。优秀运动员不仅是社会的焦点人物, 更是国家形象的代言人, 他们在赛场上和生活中的表现直接代表着国家的形象, 他们已经成为了中国民族精神的代表, 是中国人民心目中的英雄, 因此, 一定要加强对运动员进行思想政治教育, 让运动员树立正确的人生观和价值观。

2 教练员在思想政治教育工作中的优势作用

教练员是运动员的指导老师, 它不仅有提高运动员体育技能的责任, 更有提高运动员思想道德素质的义务。一个优秀的教练员不仅是运动员的老师, 也是运动员的亲人, 运动员的每一次进步, 每一步成长都离不开教练员的教导, 他们之间既有工作关系, 又有亲情感情, 有些教练员对运动员的付出都超过了自己的子女, 也正因为有了这种关系和感情, 教练员对运动员的影响是巨大的, 教练员对运动员进行思想教育的效果也是最好的。

(1) 教练员的明星效应。

从事教练工作的人员大多数都是体育界的名人, 他们昔日都是体育竞技场上的明星人物, 有些教练员更是得过很多奖章, 由于教练员非常优秀, 运动员对教练员产生了极大的信任感。在运动员的心理, 教练员说的话都是非常正确的, 对他的指导都是不容置疑的, 只有按照教练的思路训练, 自己的技能才能得到提高。教练员已经成为了运动员心中的榜样, 教练员的言行直接影响着运动员的发展, 运动员与教练员之间的感情是深厚的, 教练员对运动员进行思想教育是运动员最愿意接受的。

(2) 教练员的长辈效应。

多数运动员进入体能训练的年龄很小, 平时, 与他们交流最多的就要属教练员, 而且多数运动员都是背井离乡, 训练上的需要造成他们没有时间经常回家, 随着时间的推移, 教练员已经在运动员心里占据了父辈的位置, 他们对教练员是非常尊敬的, 他们在日常生活中也愿意和教练员交流, 遇到生活上的难题也会找教练员帮忙解决, 尤其是遇到心理问题, 他们更会多听教练员的意见, 因此, 教练员的长辈效应是明显的, 教练员在运动员成长中起到了重要的引导作用。

3 发挥教练员的优势作用, 提高运动员的整体思想觉悟

(1) 对教练员加强思想道德教育, 充分发挥出教练员的榜样作用。

教练员是思想道德教育的老师, 他们的思想境界直接决定着他们的教育水平。况且, 在经济发展的时代, 教练员也受到不正之风的影响, 他们的人生观和价值观也在发生着变化, 有些政治思想不坚定的教练员对自己要求不够严格, 腐化堕落思想严重, 在这样教练员的教育下, 其运动员的思想觉悟也难以提高。因此, 我们要重视对教练员进行思想道德教育, 不断提高他们的思想觉悟, 让他们认清自己的责任, 严格要求自己, 做好榜样作用。

(2) 实现体育训练和思想教育的结合, 让运动员的思想觉悟得到提升。

虽然教练员重在培养运动员的体育技能, 但是, 体育训练和思想教育是分不开的, 只是如何让思想教育和体育训练更好的结合才是教练员重点考虑的问题。例如:教练员在传授运动员掌握一些技巧动作时, 运动员通过训练来认识这个技巧的重要性, 他们技能提高后就会对教练员非常认可, 这种内心上的转变就说明了运动员的思想已经发生了转变。也就是说, 教练员在传授运动员技巧时, 不仅让运动员的技能得到了提高, 也让运动员的思想发生了变化。

(3) 加快思想政治制度建设的步伐, 提高教练员的教育水平。

中国有句俗话:没有规矩, 不成方圆。要想提高教练员的思想政治教育水平, 就要加强思想政治教育工作的制度建设。其具体内容包括:首先, 做好教练员思想觉悟的考评工作, 让教练员时刻严格要求自己, 不断提高自己的思想境界, 不断提高自己的教育水平;其次, 建立教练员思想教育档案。把对运动员的思想考评情况整理归档, 作为考察教练思想教育水平的依据;最后, 建立完善的奖惩制度。对本年度思想教育工作优秀的教练员给予奖励, 对本年度思想教育工作差的教练员给予处罚。

4 结语

运动员是国家体育事业发展的生力军, 运动员的能力代表着我国体育运动的竞技水平, 而提高运动员的竞技能力就需要运动员有坚强的毅力, 拼搏的精神, 这就离不开思想觉悟的提高, 因此, 教练员一定要认清自己的责任, 做好运动员的思想政治教育工作, 不断提高运动员的思想觉悟, 让他们树立正确的人生观和价值观, 从而不怕困难、刻苦训练, 为我国体育事业的发展贡献力量, 为我国夺取更多的荣誉。

参考文献

[1]王军.我国优秀运动队思想政治工作的现状与对策研究[J].辽宁体育科技, 2005 (5) .

3.教练员的个人工作计划 篇三

教练员

白春明

年末岁尾，又迎来新的一年，回顾过去一年来的工作，无论思想、实践还是经验，我又有了新的收获,现总结如下：

在过去一年的工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在教学工作中不断探索新的驾驶技能和教学方法，在教学实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念，不惧烈日酷暑，勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成单位交派的各项工作，几年来未出现一起安全责任事故，为单位取得经济效益做出了自己的贡献。现将我个人教练工作总结如下:

一、注重理论知识，坚持与时俱进，学习新的道路交通安全法规和驾驶技能，研究新的教学方法，不断充实自己。工作中，不仅向学员传授驾驶技能，而且对他们进行道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的价值观。

二、坚持质量兴校的原则,认真执行学年教学计划,理论联系实际,不断研究教学方法,改进教学手段,在全教学工作中取得良好成绩.三、本着“精心教练,以人为本”的教学宗旨,因材施教,把握每位学员的思想情绪,了解每位学员的要求特点,扬长避短,调动和引导学员的积极性,在我和学员的共同努力和配合下, 不仅教学成绩可喜,而且在学校和学员中已基本形成良好的口碑.四、在车辆管理工作中，积极贯彻学校有关车辆管理的规章制度，并及时请示、汇报、传达布置上级对交通安全工作的指示和要求，做好安全工作，每年按市车辆管理所和交通管理部门的要求进行所使用车辆年检、年审，并积极参加每年的教练员脱岗在教育培训,进行车辆驾驶职业道德教育和安全行车教育，增强法纪观念，确保教学和行车安全。

工作中,我与同事和谐相处,互相学习和促进,我爱车护车,经常对车辆进行擦洗和保养,因为我的勤劳和细心,车辆在教学工作中没有出现过任何故障。

随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量运用，要求驾驶员不断掌握车辆驾驶、维护、保养的新知识和新理论，以此来推动车辆管理工作的规范化、合理化。在今后的工作中，我仍将坚持学习业务知识，提高解决疑难问题的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规，努力提高教学及管理水平，立足本职工作，敬业爱岗。

4.健身教练的个人简历 篇四

参考阅读。 姓名：大学生个人简历网 性别：男 婚姻状况：未婚 民族：汉 户籍：湖南 年龄：27 现所在地：株洲 身高：178cm 联系电话：135**27758 电子邮箱： 求职意向 希望岗位：健身教练 工作年限： 职称：无职称 求职类型：全职 到职日期：随时 工作经历 xx年3月—xx年7月 xx俱乐部，担任健身教练。 工作描述：从事健身教练的开始，也是我走进职业健美运动员的开始。 离职原因：回家乡发展 xx年3月—xx年7月 xx俱乐部，担任健身教练。 工作描述：积累了扎实的教学知识和经验 离职原因：参加广东省体育运动大会健美比赛 教育背景 毕业院校：xx大学 最高学历：大专 毕业日期：-07 专业：计算机 获奖情况 湖南省第二届大众体育运动会健美比赛70公斤级的亚军; 广东省首届大众体育运动会健美比赛70公斤级的季军; 湖南省第三届大众体育运动会健美比赛75公斤级的冠军。 个人自传 本人自大学毕业就当兵，退伍后又在健美运功中刻苦努力了7年。为株洲为湖南省争得了荣誉!先后获得了湖南省和广东省健美大赛的冠军。用我震撼的肌肉体形和厚实的教练经验，相信一定可以为用人单位带来经济和社会效益双丰收。

5.我敬佩的一个人——我的网球教练 篇五

他的性别：男，名字：杨其龙;长得不怎么帅，但也能迷倒一大片女生了，他的脸红扑扑的，像一个熟透了的苹果，还嵌着一双明亮的眼睛。

我给你们举一个他拾金不昧的例子。那是一个炎热的夏天，我和他去游泳，我在排队买票，他在四处望，突然发现了一个不明物体，用白色的纸包住的，他跑过去捡起来打开一看，原来是一张银行卡和一张纸条，纸条写着：银行卡密码，他拿着这张卡到处边跑边大声喊着：“谁的银行卡掉了?”他喊了很多遍，也没有人回答他，他见没人回答他，他就拉着正在排队买票的我，我问他：“怎么了?这么着急。”他喘着大气地对我说：“咱们……去……失物招……领处。”到了失物招领处，他跑去和工作人员说：“我捡了银行卡，和写着密码的纸条。”工作人员叫他填一下表。之后，他把卡给了工作人员。

6.论教练员应具备的素质 篇六

运动员的成绩很大部分取决于教练的训练水平, 教练必须具备很好的素质, 优秀的教练员不能是纯粹的理论主义者, 一个没有任何实战经验的理论主义者是不可能在竞技体育发展过程中取得成功的。“纸上谈兵”必然会导致失败。同样, 一个没有系统理论的实战家教练员也不会取得持续的辉煌成绩。因为他们很容易掉入“经验”这个陷阱, 容易沉迷于曾经取得成功的经验, 而不愿意新的尝试。

“没有思路就没有出路, 没有创新就没有进步”, 创新是发展的灵魂, 如果我们只是止步于前人走过的路, 那么我们永远无法突破前人的成就;只有跨越前人的步伐, 我们才会取得突破有创新精神的人, 才会敢于打破陈规惯例, 不会抱残守缺, 墨守成规。

有创新精神的人, 才会有敏锐的触觉, 准确把握竞技体育发展的变化。

有创新精神的人, 才会有永不停息的进取心, 不会满足于现状。

有创新精神人领导的团体, 才会朝气蓬勃, 充满激情。

1 教练员所具备的综合素质

教练员是一支体育运动队的灵魂, 体育比赛成绩的取得与教练员所具备的综合素质息息相关。我个人认为, 教练员应具备以下12项综合素质。

1.1 具有较高政治素质

未来教练员要具有高度的事业心, 强烈的责任感, 以国家和人民利益为重。主要表现崇高的思想和品德、高尚的道德风范, 对党的体育事业的忠诚和热爱, 有良好的奉献精神和牺牲精神。

1.2 具有一颗美好善良的爱心

未来教练员对自己所从事的教练职业的热爱, 对运动员的深厚感情, 关心体贴他们的学习、训练和生活, 帮助他们去克服种种困难, 富有牺牲精神并能出色地完成训练和比赛任务, 能够言传身教, 重于言教, 教练员自身品德方面的表率作用是运动员健康成长的重要因素。

1.3 具有乐观向上、积极进取的精神

未来教练员工作中所遇到的困难、挫折和各种障碍总会时时发生, 正如人生之路没有一条是笔直平坦的一样。因此, 作为一个教练就应该用唯物辩证法的准则去激励自己, 百折不饶、勇于和善于处理各种矛盾, 化消极因素为积极因素。变被动为主动, 去战胜困难, 去夺取竞赛的全面胜利。

1.4 具有为人师表的模范表率作用

未来教练员的为人师表是其行为规范的重要体现。其为人师表的作用应该学识和道德并重, 自身的模范表率作用尤其重要。要深刻人设到自己本职工作的重要意义, 高标准、高要求、高质量完成教学训练任务。

1.5 具有较强的业务及教学训练能力

未来教练员应具备有广博深厚的体育专业知识, 不但有精通体育专业知识的才能, 同时也应具备与专业有相关的边缘学科的广泛学识。能够一专多能, 融会贯通, 相互促进和提高, 对本专业的发展和完善起到推动和促进作用。

1.6 具有良好的特性, 即所谓的“个性”

未来教练员能够在教学训练之中独创一绝、独树一帜, 形成严谨治学之风, 严师出高徒, 道理就在与此。一个运动队就好比是一支战斗整体, 对于运动员严格要求, 严格训练、严格管理, 才能在任何时候、任何情况下所带领这支队伍能打和善打恶仗, 夺取最后的胜利, 在同时也应教育并培养运动员吃大苦、耐大劳、不怕苦、不怕死的顽强意志和优良作风。

1.7 具有掌握一套遵循学训练规律的能力

未来教练员能够适应当地在注重人体的生理、心理的发育和完善程度, 从而采纳相应的训练原则和计划, 以利运动员身体良好发育和心理逐步日趋健全。教练员要熟悉体育教学训练理论和体育教学训练规律, 并且具有较高的体育运动技能和教学训练艺术。认真备好训练课, 教学训练要热情辅导, 培养运动员正确的学习目的, 教法要不断改进、灵活, 训练手段丰富多样, 并能结合利用现代先进的教学训练科研技术成果丰富和完善训练艺术, 结合运动员的生理、心理、特长、特性, 做到因材施教, 才能使其运动成绩有所突破, 有所创新、有所提高。

1.8 具有优良的工作作风

未来教练员有端庄的仪表、从容举止、庄重的服饰, 并且要具备待人谦虚、谈吐文雅的良好风度, 对所从事的教练事业具有高度的责任心和荣誉感。

1.9 具有科学加艺术的施训才干

未来教练员能够将科学的训练方法和手段与完善的教育教学训练艺术很好地结合起来, 寓教育于快乐、寓训练于健美之中, 因为运动员比赛场上最完美的技术动作和最矫健的优美风姿之表现, 乃是教练员平时训练中对其进行科学加艺术的施教施训才干之最有力最生动的再现。

1.1 0 具有刻苦勤奋的求知欲望

未来教练员对于新的知识和新的体育科学信息要有一定的敏感度和洞察力, 在思想上和行动上要适应飞速发展的现代体育的需要, 只要知识的不断更新和完善, 才能适应潮流, 尽快提高。

1.1 1 具有丰富的想象力

未来教练员要能够独辟蹊径、发挥优势、勤于和善于开动脑筋, 敢想前人未想的办法, 敢做前人未做的事情, 有所突破, 有所飞跃、有所作为。

1.1 2 具有的自信心和百倍的自信力

未来教练员具备了这种最重要也最首要、同时也是最基本的素质, 那么其核心和灵魂的、他所统率下的这支运动队伍就可以从小到大、由弱变强, 从局部获得到全面胜利, 并将举鼎这支队伍的现在和将来、命运和前程。

2 小结

对于体育发展来说, 优秀的教练员将起到一个示范作用, 也是一种无形的精神支持动力。一个对待工作马虎, 或一个没有工作热情, 或一个频繁更换教练将很难让运动员紧密团结在一起, 也难以让运动员信服。

7.体育教练个人简历 篇七

想要从事体育教练工作的朋友，在求职时带上简历去应聘，不知怎样写，别担心，下面就有份简历模板供求职参考：

姓名：	-	国籍：	中国	个人照片
目前所在地：	广州	民族：	汉族
户口所在地：	茂名	身材：	177 cm 66 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	25 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：	应届毕业生
应聘职位：	市场销售/营销类:市场销售、房地产类 物流类 汽车类
工作年限：	0	职称：	无职称
求职类型：	全职	可到职-	随时
月薪要求：	--3500	希望工作地区：	广州
个人工作经历：	公司名称： 顺德杏联中学起止年月：-10 ～ 2007-12 公司性质： 所属行业： 担任职务： 教育实习  工作描述： 获选优秀实习生  离职原因：     公司名称： 顺德大良“乡村之星”网球俱乐部起止年月：2007-10 ～ 2007-12 公司性质： 所属行业： 担任职务： 实习  工作描述：   离职原因：     公司名称： 茂名市体育中心网球场起止年月：2007-07 ～ 2007-09 公司性质： 所属行业： 担任职务： 教练和陪练  工作描述：   离职原因：

教育背景

毕业院校：	广东湛江师范学院
最高学历：	本科获得学位: 学士	毕业-	-06-01
所学专业一：	体育教育	所学专业二：
受教育培训经历：	起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 -09 2008-06 广东湛江师范学院 体育 毕业证

语言能力

外语：	英语 一般
国语水平：	精通	粤语水平：	精通

工作能力及其他专长

语言能力：精通粤语和普通话，普通话水平国家二级乙等   英语水平：通过《高等学校英语应用能力考试》A级考核 计算机能力：通过全国计算机等级考试一级MS Office考核，熟悉Office操作 其他技能：1、网球教练技能，多次网球教练、陪练经验； 2、各类体育比赛的`组织与策划能力； 3、良好的人际交往沟通能力、组织策划能力和学生干部管理能力，多次组织学院/校同学参加学校和社会上的各种志愿者活动； 4、敏锐的市场洞察能力和自我谋生能力，大学生活凭借自己的市场观察能力实现完全自给自足。

8.私人教练个人简历范本 篇八

性别：男

学历：本科

政治面貌：保密

生日：1994-01-04

民族：汉

婚姻状况：未婚

籍贯：河南省新乡市

身高：188公分

体重：83公斤

专业：运动训练

工作经验：2年

期望工作地点：新乡市

求职意向

行业/职位：行政/后勤文员

期望月薪：2500元

工作性质：全职

教育经历

学校名称：河南师范大学

专业：运动训练

就读时间：0000-00-00至0000-00-00

获得学历：本科

工作经历

1、公司名称：尊悦雅爵健身中心

工作时间：2016-02-10至2016-10-31

公司规模：10～100人

所在部门：后勤

工作分类：其它私人教练

职位月薪：保密

工作描述：注意场地器械维修，与会员沟通，帮助会员更好的锻炼

2、公司名称：尊悦雅爵健身中心

工作时间：2016-02-10至2016-10-31

公司规模：10～100人

所在部门：后勤

工作分类：其它私人教练

职位月薪：保密

工作描述：注意场地器械维修，与会员沟通，帮助会员更好的锻炼

3、公司名称：尊悦亚爵健身中心

工作时间：0000-00-00至0000-00-00

公司规模：10～100人

所在部门：教练

工作分类：私人教练游泳教练

职位月薪：2000～2999

工作描述：

自我评价

毕业于河南师范大学体育学院，在校期间多次参加校级市级篮球比赛，担任裁判工作，毕业后在尊悦雅爵健身娱乐部担任教练，熟练掌握办公软件，沟通能力强，有较强的责任心上进心，吃苦耐劳

1.体育教练求职个人简历

2.最新个人简历范本

3.教师个人简历范本

4.个人简历自传范本

5.行政个人简历范本

6.个人简历精选范本

7.英语教育专业个人简历范本

8.公司前台个人简历范本

9.对如何做一名合格教练员的认识 篇九

1.育人的责任

教练不仅仅是教技术, 更重要的是培养教育人, 只有培养全面发展、德才兼备的人才, 才是社会的需要, 才能在关键时候为“我”所用。

1.1爱才与爱人。爱护人才不是一句简单的话 , 充满教育者的心血。首先要确立他的大方向, 即如何树人, 教育他树立怎样的人生目标, 陶冶情操, 促使他们形成高尚的人格。其次要计划好如何传授给他们技能的有效训练方法和良好的日常管理方法, 从而培养出德才兼备的人才。

1.2如果说爱才容易做到, 那么爱人就是修养的功夫。孔子曰:仁者爱人。不管学生是优是劣, 我们首先都要爱他, 其次才能做到如何帮助他教导他。如同爱自己的孩子, 不能因为他的才能高低而区别爱之深浅, 也不能因才能高低而在他们出现错误时区别责之轻重或在有优点时褒奖不一。只有“爱人”才能体现出平等的人格, 才能提高亲和力, 才能提高在运动员中的威信。

1.3责任和使命。我们要对运动员本人和家长负责。完成任务和不误人子弟应该有一定的压力, 抱着危机感对待这份工作, 我认为是一个有责任心的教练的态度。

1.4表率与自尊、自重。身教重于言教 , 自身正不令而行 , 都是千真万确的真理。要求学生做到的, 我们自己要首先做好, 要严于律己。这是自尊自重的重要方面。

2.精通的业务和精益求精的技术

2.1掌握自己项目的技术标准。正确姿势及其理论根据的确立, 一般通用的姿势标准是经过多年前人的研究和经验的积累, 应该说符合多数人群的特点的。我们经过多年训练一般会知道体位的摆布, 但教学时不仅要知其然而且要知其所以然, 就是要明白其中力学和生理解剖学的原理和特殊运动员的姿势确立。符合力学和生理解剖原理是主要根据;技术动作的规范程序主要是通用的技术标准, 培养巩固的规律性, 不能排除特殊事例以保护特殊人才。

2.2一般教学的方法和训练手段 , 特殊情况 下的教学方法和训练手段。训练方法和训练手段是直观的, 容易学习, 重要的是学会发现问题和分析解决问题。

一般的教学方法无外乎讲解、示范、观摩, 由模仿到训练。讲解要做到清楚明了, 语言表达准确, 突出重点;示范要做到标准, 程序清楚;观摩要求认真细致;模仿要力求准确。经过一定时间的练习再进行重点动作的讲解和适当的纠偏指导。在掌握新姿势的初期运动量不宜过大, 防止疲劳引起姿势变形和得不到好的感觉记忆。对于一些做起来有点困难的姿势动作, 可以采用一些借喻的方法教学, 如步枪立姿的放肘和榻腰, 可以用手握哑铃等重物模拟放肘。手枪的速射抬臂和视力诱导可以打苍蝇、打乒乓的动作帮助运动员理解。

2.3心理训练和技能 训练的关系 。技能的形成过程 , 就是人通过学习掌握技能过程, 掌握复杂技能是由“意识”参与到动作“自动化”的过程, 心理学把人的“意识”归纳为心理发展的最高阶段。运动技能的形成是心理身体协调一致有机结合的过程。

一般要经过以下阶段:

2.3.1局部动作掌握阶段。初学者往往对动作概念理解不彻底甚至使多余动作参与造成动作不协调, 多余力量多, 集中注意个别动作, 有意识地参与和控制动作, 往往忽略其他方面的要求, 使动作发生错误, 这一阶段通常比较忙乱和紧张、动作呆板、僵硬不协调, 而且练习者观察不到错误, 难以发现缺点。

2.3.2动作的交替阶段。动作交替阶段是练习者已经逐步掌握一系列局部动作, 并将这些动作联系起来, 但各个动作仍然不紧凑, 各环节有脱节现象, 即转换动作时出现短暂停顿, 这种现象只有在日积月累的长时间意识练习和实际训练中逐步加强得到完善。随着技能的接近形成, 客观刺激与动作间的联系更密切, 因此缩短动作的反映时间, 同时在完成动作以后或在动作进行中就能发现自己的错误。

2.3.3动作协调和完善阶段。在这个阶段动作的相互协调起到了决定性作用, 在执行动作意识的参与与减小最低限度, 只对同时进行的许多动作的一项起着直接控制作用。练习者的紧张状态和多余动作都以消除注意范围扩大, 并能根据条件变化而迅速准确地完成所需动作。这种通过运动练习而巩固下来转变为“自动化”、“完善化”的动作系统称为运动 技能。

运动技能形成以后, 从动作的反应速度及动作过度的敏捷性和灵活性来看, 动作仿佛是“自动化”, 但不能因此认为技能动作就是无意识的。运动技能形成与发展的过程始终是意识参与过程, 是心理活动的过程, 心理训练与技能是相互依存的、相辅相成的关系。加强心理训练与技术训练结合的有效训练, 通过心理强化练习逐步提高运动员的竞技水平。

3.教练员的战术研究和临场指导运用

射击项目的战术包含:分组编队、射击节奏和时间的控制、训练周期的调整、比赛方案等。教练员对竞赛规则必须“吃透”、精通, 在手枪射击比赛中, 运动员处于高度紧张的状态下, 一方面要遵循裁判员口令完成指定射击, 另一方面要控制好心理和技术动作发挥。在比赛间隔, 教练员如何对运动员场上的表现进行指导和激励, 这就是战术艺术。目前执行新的决赛规则后, 更要通过钻研制定好适合的决赛打法, 以命中率评分的决赛体制让更多的运动员有放手一搏的机会, 所以决赛战术应该围绕如何提高单组命中。

10.体校教练员的教学工作体会 篇十

竞技体育的快速发展要求教练员不断加强业务学习,更新教学观念,奥运争光计划对教练员工作提出了新的挑战。教练员不但要学新知识、探索新的教学方法,更重要的是还要写好课后小结,在总结中不断进步,更新训练方法与手段,有针对性的跟踪重点运动员,提高训练质量和人才质量。课后小结也称训练心得,教学笔记,课后记录等,是关于训练手段与方法的得失记录,是一种务实的教研行为。它是训练教学工作中的一个重要环节,也是很多教练员最容易忽视的一个环节。通过528人次xx市体校教练员教案检查,一些教练员根本就没有写课后小结,教学能力得不到提高,训练教学理论探索方面停滞不前,面对科学训练还是一脸的茫然,不能很好的贯彻新的教学理念。这是因为没有正确认识写课后小结的意义与作用,甚至有的教练员明确不了课后小结应该写什么。

一、教练员不重视写小结的原因

1、主观上不重视,认为不必要

有的教练员认为把训练内容教完,写好训练内容,学生在课堂上练得高兴、开心、卖力,达到了训练效果就行了,课后小结不用写,或者写不写无所谓,没啥可总结的。况且认为自己带的训练也不错,专业不比别人差,自我感觉良好,不必要写课后小结。还有的是思想懒惰,玩文字游戏没什么意思,想这么多事干啥,不如清闲自由好,写了也没用。这样想法的教练不在少数,尤其以年青教练居多。

2、客观上推脱事多没时间写

教练员确实工作量大,每天要早晚训练,还要关心运动员的文化学习与日常生活,还有中心的各种临时活动与会议学习。披星戴月,严寒酷暑,年复一年忙碌在训练场上,天天拖着疲倦的身体,哪有时间写总结,连教案也没空写,拿往年的借鉴一下就可以了,都是轻车熟路。他们凭多年的经验带队,每年的比赛成绩都不错。但是,社会在发展,时代在前进,竞技体育水平在不断提高,他们还在做原地踏步走。客观上的忙碌不能成为提高自己水平的羁绊,过去的经验不能永远是你成功的法宝。

二、写好课后小结的意义与作用

1、有利于提高教练员的业务水平

很多教练员十分注重教案的完整性,然而大部分教练员还是训练完就完了。只是觉得这堂课练得还可以、练得还好、练得一般、练得不行。没有去挖掘练成这样的原因,缺少认真的总结,三分之一的教练没有在自己的教案上写下可怜几行的课后小结。蹦床教练周勇君的教案次次优秀,课后小结和训练课的实施记录完整,每年比赛都有4块以上的金牌,尤其是第十一届运动会上取得团体总分第一和金牌总数第一。充分说明教练员只有通过做好每堂课的小结,才能不断积累自己的训练经验,不断培养观察问题、分析问题、解决问题的能力,才能有利于更好地完成本职工作,有利于业务水平的提高。

2、是训练过程的自我反思

写好课后小结,是训练过程的自我反思,也是一种课后的最好的自我诊断。诊断出自己训练课中存在的不足之处,及时做出弥补的方法,以防同样的错误再犯。同样也反思一堂训练课中偶然发现的成功之举,记录下来,成为自己的宝贵经验。反思是最好的自我诊断,也是最有效的自我评价。写好课后小结,通过自我诊断提高自己的教学水平,避免更多的失误。通过反思教学实践中的训练方法和手段以及达到的效果,检查和记录备课中的疏漏,使以后的训练教学更具有合理性和针对性,接近科学性。

3、及时总结经验,促进训练质量提高

写好课后小结可以及时总结经验,不仅能使教练员直观具体地总结训练中的长处,发现问题,找出原因,找出解决的办法,再次研究训练大纲和运动员个性特征,优化训练方法和手段,丰富自己的教学经验,而且可以通过定期分析整理,使感性认识上的经验提升到理性认识上的学术理论,避免训练过程的盲目性,通过有针对性的训练小结,促进训练质量的提高。如何提高训练质量,加强课后小结是重要环节之一。写好课后小结,积累经验,可以促进训练水平提高。一堂训练课中成功的之举,失败的教训,灵感的突现,训练手段的创新,运动员个性特征的发现,都是进行总结的好材料。这些材料的积累多了,再实施到以后的每堂训练课中,能更大程度的提高训练质量。

三、课后小结应该写的内容

1、写每堂训练课中的成功与失败之处

大量的训练课中会出现无数次成功与失败,如果不进行课后总结,就没有收获,没有进步。我们把它记录下来,作为经验收藏,这是教练员一生最大的财富。

2、写训练过程的自我反思

写好课后小结,是教学过程的自我反思,也是一种课后的最好的自我诊断。诊断出自己训练中存在的不足之处,及时做出弥补的方法,以防同样的错误再犯。同样也反思一堂训练课中偶然发现的成功之举,记录下来,成为自己的宝贵经验。

3、总结经验,促进训练质量提高

11.教练员工作总结 篇十一

柔道是一门讲究礼节，注重全面身心培养的运动，融合了竞技与防身的多种特点，主张运用自己全部气力、体力、智力以最合理、最有效的方法制服对手的健身武艺。因此，练得柔道可使体小力弱者能够制服体大力强者，还能在攻防技艺的磨练中加强心身两方面的修养，掌握了柔道的精神实质，能提高自我修养，为社会做有益的贡献。而对初中生训练柔道我应该做到以下几个目标：

(一)促进儿童身心的健康发展，通过学习提高学习兴趣，发展柔道技能。

(二)培养儿童专注学习的态度、建立积极向上的人生观。

(三)带动学校的运动氛围，提高学校的体育向心力和体育凝聚力。

在本学期的训练过程中，我计划自己要应该做到以下几个方面。

一、工作要求

1.使学生初步认识自己的身体和掌握在柔道训练中锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2.初步学习柔道的基本技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项柔道基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4.加强与学校领导的交流，以得到更多的支持。 5.经常钻研业务，加强理论学习，提高训练能力。

二、教学安全

柔道训练中的安全问题是我们所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。教学前，应认真加强学生的安全教育，对学生认真讲解柔道训练过程中容易出现的危险情况和注意事项;在教学中，应时刻注意学生的学习情况，以免发生意想不到的伤害事故。

12.江苏省高校足球教练员的现状研究 篇十二

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取江苏省普通高校的足球教练员35人为研究对象,其中男教练员25人,女教练员10人。

1.2 研究方法

(1)问卷调查法发放含有32项问题的问卷38份进行调查,回收问卷35份,回收率92.11%。问卷调查时间2007年5月至2007年11月。

(2)逻辑方法通过比较、分类、类比、归纳、综合分析等逻辑方法,对本文所涉及的所有问题进行逻辑分析。

(3)数理统计法统计和整理了所有文献资料与调查资料,对问卷的数据除进行必要的人工统计外,其它数据均在计算机软件Visual Foxpro6.0版本下进行处理,并引入率的检验。

2 结果与分析

2.1 我省高校足球教练员的基本情况

(1)教练员学历结构。

学历高低虽然不能直接反映教练员训练水平的高低,但在一定程度上却反映出教练员的文化素质和业务水平。现阶段我省普通高校足球教练员的学历结构有较大提升,研究生、本科学历的教练员占被调查人数的97.14%,其中以本科学历的教练员为主,占总人数的82.86%。说明我省高校教练员的文化素质、学历结构是较高的(表1)。

(2)教练员职称结构。

教练员的职称结构基本上可以反映教练员的训练水平和学术水平。从表2可以看出,我省高校教练员职称主要以.副教授和讲师为主,占被调查人数的80.6%,教授比例也达到8.3%。这说明我省高校足球教练员职称较高,具有一定的科研、理论水平。

(3)教练员年龄结构。

教练员的年龄结构在很大程度上反映了教练员的训练活力和发展潜力。有资料显示,35—45岁是教练员的最佳年龄段。在这个年龄段的教练员年富力强,接受新事物快、思维敏捷,同时又具有成年人的稳重、善思考、经验丰富等优点。现阶段我省高校足球教练员的年龄结构分布集中在30—45岁这个区间,占调查总人数的97.14%(见表3)。我省普通高校足球教练员年龄结构以中青年为主,教练员具有很强的活力和一定的可塑性及发展空间,是我省高校怎样球运动可持续发展的希望所在。

(4)执教经历情况。

从表4可以看出,我省高校足球教练员的执教经历多在5年以下,占被调查人数的77.14%。说明我省高校足球教练员缺乏高水平专项训练实践和长时间指导训练的工作经历,执教经历普遍较短。

2.2 教练员专项业务能力情况

2.2.1 教练员训练能力

向教练员发放的问卷中包含11个针对教练员训练能力方而调查的问题,要求教练员根据实际训练情况,客观地进行回答。调查结果表明,属于“一般”和“差”的教练员,占49.3%;在训练信任度上,“一般”和“差”的教练员,占57.1%。另外我们还对其队员进行问卷调查,发现队员对教练员的训练工作持“差”和“一般”的占32%。这表明我省足球教练员还缺乏一定的足球运动训练的实践经验,还不是一支高水平的教练员队伍,在训练方法和手段上还有很多方面需要提升。

2.2.2 教练员临场指挥能力

指挥能力是反映教练员综合素质的重要指标。本文对教练员临场指挥能力的调查设计了12个问题,并把每个问题答案分成好、中、差三个等级。统计结果表明,我省教练员临场指挥能力普遍较低。存在的主要问题有:教练员心理抗负荷能力、自我控制能力、语言应用能力等较差;对队员技术风格了解程度低,不能充分合理地使用全体队员;对比赛全局综合判定能力较差,教练员不能清楚认识比赛局势。

2.2.3 教练员的工作态度

从表5可以看出,有13.1%的教练员认为目前所从事的工作很有挑战性,有28.6%的教练员认为目前所从事的工作比较有挑战性,还有59.3%的教练员在回答这一问题时选择了“一般”。认为所从事的工作很有挑战性说明对工作充满了期待和兴趣,愿意为之奋斗。如果认为没什么挑战性,那就意味着对这份工作麻木了,甚至厌倦了,怀有这种心理是不会把整个身心都投入到工作中来的。59.3%的教练员选择了“一般”,这是一个比较危险的信号,说明这些人对工作有着这样或那样的不满意。教练员的工作直接决定着球队的发展,学校要积极排除各教练员的后顾之忧,激发他们的工作热情,使他们能够全身心地、安心地工作。

3 结论与建议

3.1 结论

1.我省高校足球教练员队伍的基本情况尚可,无论是年龄结构、学历结构、还是职称结构都较为合理,但在执教经历比例方面还不尽如人意。

2.我省高校足球教练员在训练能力、临场指挥能力、工作态度等方而均有待进一步提高。

3.2 建议

1.建议努力提高足球教练员的素质,不断提高足球教练员思想政治、业务能力和科学训练水平。进一步完善激励机制,不断完善足球运动队年终奖励和奖训金制度,对有重大贡献的教练员给予荣誉和物质重奖。

2.选拔教练员应该多渠道,既要重视高校系统内具有教练潜质人才,又要注意高校系统外教练人才的选拔聘用。

摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以江苏省十所普通高校足球教练员为研究对象,分析现状和存在的问题,提出了改善建议。

关键词：江苏,高校,足球,教练员

参考文献

[1]李树怡,等.我国社会体育指导员现状调查[J].体育科学,1999,(4).

[2]高健,等.论优秀运动队教练员所应具有的综合索质[J].沈阳体育学院学报,2001,(1).

[3]薛正武,赵文革.我国青少年男篮后备人才的现状分析及对策研究[J].首都体育学院学报,2002,14(2):47-49.

13.二级教练员工作总结 篇十三

驾校是培养文明合格驾驶人的机构，作为一名专职教练员，我从理论和实践两方面不断提高自身素质和能力，圆满地完成了各项教学任务，无论是思想、实践还是经验，都得到了不同程度的提升，工作与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，制订计划总是在总结经验的基础上进行的，期间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结，机动车教练员工作总结亦是如此，现将我的工作情况总结如下：

一、重视学习、提高自身业务素质

工作中，我不断学习新的道路交通安全法规和驾驶技能，不断充实自己，认真执行教学计划，理论联系实际，不断研究教学方法，改进教学手段，不仅向学生传授驾驶技能，而且对其进行道德教育，使学员形成文明行车、安全礼让的驾驶观，做到了训练前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作。并在工作中与同事和睦相处，互相学习和促进，爱车护车，经常对车辆进行擦拭和保养，凡是出现的小毛病，我都能及时排除，因为的勤劳和细心，驾校是道路安全的摇篮，每一个教练员都肩负着为社会培养高素质驾驶人员的重任，我积极参加驾校组织的政治学习，不断加强思想修养，努力提高自己的整治觉悟和认识水平，坚持与行政管理部门要求保持一致，将“安全第一”贯穿于教育教学中，与此同时，我特别注重专业理论知识的不断学习，坚持与时俱进，学习新的道路安全法律法规和驾驶技能，不断提高业务素质，针对工作实际认真学习车辆管理、交通安全方面的有关知识，增强自己的教学水平、工作过程中，我力求做到严格遵守学校的规章制度，认真履行一个机动车教练员的职责，规范自己的行为，常展开批评与自我批评，坚持敬业踏实、勤奋上进的工作作风、勤勤恳恳、任劳任怨、扎实工作，一切均为做好教学工作，与同事团结和睦相处，大事讲原则，小事讲风格，注重工作创新，积极探索新的教学思路和方法，保持清正廉洁作风，为人正派，自觉抵制各种不正之风。

在校领导的正确领导下，严格遵守国家政令法规，认真履行校方规章制度，牢固树立“严守规章、安全第一”的观念，未出现教学安全责任事故，在实践教学工作中，我本着对每一批、每一位学员“公平、负责、耐心”的原则，因材施教，根据学员各自不同的学习特点，因人而异采取有针对性的教学方法，将自己多年来日益积累的教学经验和方法运用于教学中。

二、爱岗敬业、以人为本、认真施教

教学中我本着“精心教练、以人为本”的教学宗旨，把握每一位学员的知识结构，了解每位学员的性格特点、扬长避短，调动和引导每一位学员的积极性，做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安，在我和学员的共同努力和配合下，取得了一定的教学成果，教学汇总注重科学训练，注意训练质量，我们面对的学员很复杂，层次不齐，我做到了因人施教，首先新学员上车时就征求学员的意见，训练中做到有的放失，并注意非智力因素在训练中的影响作用，教学方法在不断改进，由盲目性转为计划性，自由发性转为自觉性，使训练质量不断提高，特别是在教学方法及手段上，我比较注 重以下几点：一是知识讲解，每一批新学员我都采取集中或单独的方式，认真详细地进行讲解，努力每一位学员都能了解掌握小型轿车各种设备及操作要领。将正确的操作方法，注意事项等进行集中和单独讲解，同时与不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解，教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，让学员思考回答，帮助学员加深记忆，多教通俗易懂的解决方法；二是示范讲解，我反复亲自示范正确的操作方法，同时进行讲解；三是让学员亲自体会，让学员自己操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意观察，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正；四是分批分组进行教学，在教学中，学员人数都比较多，差异也比较大，我会根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也把学员分成快慢组，进行教学。

三、强化安全意识、落实安全责任

强化安全意识，落实安全责任，是我在教学中的首要任务，我积极参加驾校组织的安全学习、认真剖析、深刻反思，并从一件件事故中吸取教训，做到警钟长鸣，从思想上去杜绝一切由于安全意识淡薄，安全意识缺乏所造成的安全隐患，不断钻研业务水平，力求精益求精的驾驶技能，努力把安全意识和安全驾驶的思路和技能强化给学员，教学过程中，我认真加强对学员的管理，严格驾驶的规章和纪律，要求学员在道路驾驶过程中严格遵守交通规则和安全操作过程，以身作则，言传身教，在传授学员驾驶技术的同时，对学员进行道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的驾驶观。

在平时教学中我做到了上路前必须检查车况，确保良好的车况驾驶，由于新学员不能掌握汽车性能，很容易造成操作不当引起的机械磨损或其他突发机械故障，所以我平时做到随时检查车况，及时排除隐患，在教学工作中，严格控制车速是避免事故的有力措施，学员对机动车性能了解不够，尤其在注意让学员控制车速，所以我在教学中一发现有学员出现不良习惯，立即就给予纠正，强化正确的驾驶规范，不允许有一丝一毫的安全隐患存在，绝对不让学员把不良的驾驶习惯带到今后的实际驾驶中。

总结工作中的工作业绩，我感觉很欣慰，有自己的辛苦与汗水，有自己的不断努力，但同时也离不开校领导的大力支持和同事们的热情帮助，再次我对校领导给予我许多帮助的同事们致以衷心的感谢，在今后的工作中，我将再接再厉，努力学习业务知识，提高教学质量、爱岗敬业、立足本职工作，还要继续努力，始终把学员的安全意识培养放在第一位，本着全心全意为学员服务，努力工作做好一个驾校教练员的本质工作，在不断的改革与创新中求得更大的发展，为规范驾驶培训工作，提高自身教育质量方面做出自己应尽的贡献。

教练员：

14.健身教练个人简历 篇十四

年 龄：*** 身 高：***

学 历：*** 工作年限：***

居住区域：***

户口所在地：***

求职意向

期望从事职业：健身教练

期望月薪：面议

工作经历

20xx年6月—至今威尔士健身职务：私人教练(全职)

20xx年8月—20xx年6月百特健身职务：私人教练(全职)

20xx年3月—20xx年8月一兆韦德健身(证大店)职务：私人教练(全职)

20xx年6月—20xx年3月格力特健身(金桥店，川沙店)职务：跆拳道教练(兼职)

教育经历

20xx年2月—20xx年3月上海体育职业学院专业(体育教育)

20xx年9月—20xx年11月上海市黄浦区第二少体校专业(主项：跆拳道副项：美国古典式摔跤)

7月—20xx年2月受训于上海市黄浦区摔跤跆拳道协会受训时间：(跆拳道8年摔跤3年)

自我描述

15.教练员的个人工作计划 篇十五

关键词：篮球,教练员,研习,困惑,展望

篮球教练员是从事篮球运动训练、组织、管理不可或缺的重要人力资源,是为培养优秀竞技篮球后备人才而由国家认可的专业人员[1]。目前,教练员专业化发展已成为该领域热议的话题, 篮球教练员终身学习观念的树立,对于推动与促进篮球教练员职业化发展具有举足轻重的作用。本研究主要采用文献资料法、 逻辑分析法等研究方法,对学校篮球教练员理论研习的困惑与优化路径进行深入剖析,皆在促进提升学校篮球教练员的理论知识水平和终身学习意识。

1学校篮球教练员理论研习的必要性研究

1.1适应学校篮球教练员教育改革的需要

教练员专业化已经成为广泛热议的话题,相对而言,篮球教练员的专业化发展也势在必行,当代教育与体育已经融合为一体,从学校“体教结合”可以看出,当代体育教育的发展路径和未来前景,篮球教练员的专业化发展必须根据我国篮球竞技运动的发展而走向新的层次。篮球在学校体育中占据着重要的地位和作用,是学校活跃课余体育生活,增强学生体质健康的核心课程,是培养高素质综合人才的重要手段,为学生缓解身心压力起到了不可忽视的重要作用[2]。篮球教练员作为学校课余体育活动的指挥者,在学校篮球教学中占据着重要的作用,是培养优秀、 卓越、高水平篮球运动员的统领。这就意味着要深化与改革篮球教练员教育体系,提升篮球教练员专业知识、专业技能等,以期促进篮球教练员的专业化发展,适应学校体育教育对篮球教练员改革的趋势,只有这样才能促使篮球教练员向着长远、可持续的方向发展,才能对当前处于困境的学校课余篮球训练增添新的活力,推动篮球教练员的职业化进程。

1.2推进学校篮球运动队训练改革的需要

21世纪,我国颁布了多项高水平运动队发展的若干意见, 且明确指出提升高水平运动队水平与层次关键在于体育教练员,篮球教练是掌控高水平篮球运动队的关键,是篮球运动队运动成绩得以发挥的重要载体,所以提升篮球教练员专业素质和知识能力,具有重要的价值和意义[3]。篮球教练员主要从事学校课余篮球训练工作,同时兼任学校篮球课程的教学工作,如何提升篮球教练员的教学与业务能力成了当前急待解决的现实问题。所以,增强篮球教练员内涵显得尤为重要,从执教理念再到专业能力等方方面面急需改革与创新,只要改变了训练手段,创新了训练方法,才能促进篮球运动员技能水平的不断提高,才能发挥出篮球教练员应有的水平。因此,急需促进学校篮球教练员在知识与能力上的改进与完善,以期促使学校各支高水平篮球运动队的可持续发展。

1.3提高学校篮球教练员社会地位的需要

篮球教练员的地位可以从专业、经济、政治等方面进行划分,专业地位意味着能够具备从事本领域的教学、科研、训练的基本能力;经济地位意味着其薪水值在社会中占据的比重;政治地位意味着其在社会的声望及认可度[4]。篮球教练员作为一个特殊职业其在社会中具有比较重要的地位,是培养优秀、卓越篮球运动员的重要载体,运动成绩的好与坏、高与低与篮球教练员的执教水平息息相关[5]。近年来,篮球教练员的一系列不良的问题逐渐暴露出来,导致我国学校篮球教练员处于困境之中,篮球教练员整体综合素质不高、专业知识体系不完善、观念意识不强影响与制约着我国篮球教练员的发展。所以,增强篮球教练员社会地位成为了摆在当前的首要任务,篮球教练员是否被社会认可与尊重,是否符合我国学校竞技篮球运动发展的步伐,是否迎合我国改革与发展的趋势是值得我们密切关注的热点话题。所以提升篮球教练员在社会中的地位是必要的,是实现篮球教练员专业化发展的重要途径。

1.4促进学校篮球教练员专业发展的需要

教练员教育理念的改革激发了篮球教练员对自身专业知识的漠视,促进了篮球教练员向着高标准、高层次的方向迈进,特别是对于学校的篮球教练员而言,急需树立新的职业意识,提升业务水平与能力,以期促进篮球教练员的长远发展。篮球教练员要向着专业化的道路发展就必须在专业知识、专业素质上多下功夫,建立科学的发展体系,如在专业知识上:需要更新专业知识,做好入职培训,完善在职进修,树立终身学习意识等;在专业素质上:需要提升观念意识,顾全长远大局等。篮球教练员的专业化发展不是一朝一夕的事情,而且需要多方面、多角度、多元化的进行跟踪式发展,只有提升了篮球教练员的地位、社会认可度才能更好地促进篮球教练员的可持续发展,建立更有效的奖励机制,以促进学校篮球教练员专业发展的需求,提升篮球教练员在体育教育领域的重要地位。

2学校篮球教练员理论研习的困惑与不足

2.1篮球教练员理论知识供给存在矛盾性

学校篮球教练员在理论知识的掌握与来源上存在矛盾,具体体现在篮球教练员需要掌握多学科交叉的理论知识,包括训练科学理论知识、运动训练专项知识、运动信息相关知识等[6]。但是目前学校篮球教练员理论知识获得的渠道或途径非常有限, 仅能在阅读期刊、学术会议、观摩竞赛、在职培训等方面补充或更新所缺乏的理论知识,不能够形成一套连贯的理论知识体系来满足篮球教练员的需要。与此同时,篮球教练员在对于目前所掌握的理论知识程度来看,基本都是传统的本专业或本领域的理论知识,缺乏学科之间交叉,缺乏创新意识,缺乏自主经验,没能形成带有篮球教练员个性风的格的执教理念,没能抓住篮球教练员专业化发展的机遇,形成体育知识链。说明篮球教练员在理论知识掌握与知识来源中存在冲突与矛盾。

2.2篮球教练员理论知识发展存在不均衡性

在篮球教练员理论知识发展的道路上,影响和制约的因素也较多,具体体现在篮球教练员科研能力较差,自我提升和赶超意识薄弱,体育竞赛组织与管理能力欠缺等。当代竞技体育是多学科互融的时代,单一和传统的知识理论不能够在当今竞技体育中立足,这就要求我们篮球教练员应多结合新兴学科的特点将篮球训练引入进去,打造和设计出科学化、实用化、合理化的训练手段与方法,提升篮球运动员竞技水平与运动成绩[7]。此外, 诸如:运动生理学、运动生物化学、运动医学、运动解剖学等篮球教练员很少掌握,只是略懂一二,在实际运用中一窍不通,制约了篮球教练员的综合素质的发展。最后,在训练信息与情报中, 篮球教练员只了解本校篮球运动员的竞技水平和实力,对校外篮球代表队运动员运动成绩和技术特点缺乏深入细致的了解, 在比赛中无法安排带有针对性的技战术,不利于优异成绩的发挥,反映出篮球教练员对信息知识的缺乏。

2.3篮球教练员缺乏系统培训与职业资格认证

篮球教练员要想在专业知识上有进一步的提升,就必须进行周期性的学习,培训是解决篮球教练员知识欠缺的有效手段, 通过短期、中期、长期的培训以促使篮球教练员的知识面有显著的提升,达到职业素质综合化的目标。作为一名篮球教练员,如果在3- 5年中,没有经过任何培训,那么显然会跟不上知识更新的步伐,必将被社会所淘汰,必将对自身职业发展造成不利局面。此外,目前学校缺乏对篮球教练员的职业认证,缺乏篮球教练员考核与监管机制,甚至具有其他项目经历的教练员也可以担任篮球教练员[8]。如果这样持续下去,依然默许不够资格和资质的非篮球教练员参与到日常带队训练中,势必会造成不系统、 不科学的训练,从而达不到预期的理想目标,耽误了篮球运动员的前程与梦想。

3学校篮球教练员理论研习的优化策略

3.1强化学校篮球教练员专业理论知识

强化学校篮球教练员专业理论知识是当代竞技体育发展的必然趋势。篮球教练员的一言一行、一举一动都深刻影响着运动员,篮球教练员的专业发展也势必追寻某个理论作为支撑,篮球教练员的理论可归纳为三个方面,即:教练员发展的取向、教练员发展的反思、教练员发展的实践。通过对篮球教练员专业化发展的培养,以期提升自身理论素养,从而实现跨越式发展。此外, 篮球教练员通过自身的学习,补充和更新理论知识,为自身充电,以期达到和适应社会发展与改革的需要。最后,多学习和了解国外理论知识,对于创新训练手段与方法会起到很好的借鉴作用。所以说,急需强化学校篮球教练员专业理论知识,从而为培养高水平的篮球运动员提供基础。

3.2树立学校篮球教练员终身学习理念

树立学校篮球教练员终身学习理念符合时代发展的需要。 作为篮球教练员专业知识的储备必不可少,也尤为重要,需要不断补充知识、学习新的知识,只要这样才能在飞速发展的社会中占据一席之地。篮球教练员要树立终身学习的先进理念,把职前和在职学习到的知识进行综合,通过归纳与整理找出有用的知识教授运动员,使其竞技水平得到巩固和提高。此外,通过树立篮球教练员终身学习理念,丰富篮球教练员的理论知识,扩展篮球教练员的教育资源,以期达到树立终身学习理念的功效。最后,应加强学校篮球教练员的培训教育,只有通过培训,才能促使学校篮球教练员知识和理论水平不断加强与提高,最终达到树立终身学习的态度,用更多更新的训练方式与方法传授运动员。

3.3拓宽学校篮球教练员知识学习渠道

拓宽学校篮球教练员理论知识来源是提升篮球教练员专业知识的重要举措之一。只有加大学校篮球教练员理论知识的来源渠道,才能更有效的提升篮球教练员的专业知识,从而形成知识进出一条龙的链条。在理论知识来源方面,除了传统的报刊、 会议、培训、观摩、进修外,还应该深入到一线基层,多加了解其他省份,甚至国外的动态,实时获取一手信息与资料,以期不断创新,力争有所突破和提高。此外,多增加同行内外部交流、分时段的经常组织研讨与讲座,促进兄弟院校篮球教练员之间的沟通,共同为扩宽学校篮球教练员理论知识贡献一己之力。以期促进篮球教练员向着职业化、专业化、多样化、终身化的方向前行。

3.4加强学校篮球教练员专业发展建设

学校篮球教练员队伍建设的核心是强化篮球教练员的专业发展,明确当前和未来的发展机遇,以专业理论知识和实践技能知识为出发点,注重传授方式与方法,更新篮球教练员理论知识,扩宽篮球教练员知识面,注重理论与实践相结合,可通过继续深造和进修的方式来提升自身的理论知识和职业素质,以期改进教学与训练手段与方法,为更好地培养高水平、高层次的优秀运动员为打下坚实的基础。于此同时,在科研创新方面也要有所突破,只有创造力才能创造出价值,训练中的反思与提炼将是创新的有效途径,只有将理论知识、专业技能、专业能力三者何为一体,才能充分发挥篮球教练员的教书育人的功效,促进篮球教练员向着规范化、一体化、多元化的方向跨越式的迈进,最终将对学校篮球教练员专业发展起到决定性的作用。

4结语