企业助我成长演讲稿

企业助我成长演讲稿（精选12篇）

1.企业助我成长演讲稿 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我是六(4)班的林昱汝，今天我演讲的题目是《与书共舞》。

我自小与书就有不解之缘。从最初的图画书开始，后来改为拼音书籍，而我现在更多的是读一些相对深奥的中外名著等。不管是图画书的通俗易懂还是拼音书的简洁明了，不管是校园小说的有趣还是随笔散文的优美，不管是科普书的严谨还是历史书的复古，我都会去细细品味，仿佛那是一块美味的巧克力。

书虽然不会说话，但它俨然是我最好的精神伴侣，哪一天没见到她，我心里就会发慌。一位小学同学在她的作文中提到我，称有一次课间她打算叫我出去玩，我正在看书一直没反应，过了很久当我才抬头问她“干什么”时，边上的同学都笑弯了腰。文中她戏称我为“书呆子”、“书虫”。我哑然一笑，我不反对这个称呼，我也不管这件事是否被夸大，我想：书也许的确有这样吸引人的魅力吧!

书总能表达它的特殊情感，我经常“沉迷”其中。有一套《可怕的科学》系列，作者用幽默的语言、风趣的插图介绍了自然、科学、数学、科技、体验等新知，让我受益匪浅;动物小说大王沈石溪的系列作品，让我从最初的讨厌凶猛动物，到深入了解各种动物的特点和灵性;《红楼梦》中的悲情故事让我忧伤而家庭朝代衰落让我感叹，《水浒传》中的昏君奸臣让我痛恨而那些好汉又让我敬仰;还有《时代广场的蟋蟀》等世界大奖小说系列，《查理和巧克力工厂》等幻想文学大师经典系列……这些都是极其好看的书籍呀!《毛毛》、《长袜子皮皮》等书籍我至少读过十次!古今中外，各式各样的书本也总让我或喜、或怒，或哀、或乐。

高尔基说过，书籍是人类进步的.阶梯，这话一点没错。书，让人接受一场场心灵的洗礼;书，让人得到无限的启发。当然，并不是所有的书籍都有益处，我们一定要有选择性地读好书。

读书吧，让我们与书共同舞出精彩的人生!

2.教研交流 助我成长 篇二

一、学生主体性与教师主导性的有机结合

学生是学习和发展的主体。语文课堂必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。首先，蒋老师以展示太阳图片和讲神话故事的形式引入新课，激发了学生的学习兴趣，接着她让学生分小组初读课文，同时提出了两个贯穿全文内容的问题，即：课文的哪几段介绍了太阳的特点？哪几段写了太阳与人类的密切联系？让学生带着问题整体感知课文。再指导学生说话：“有了太阳，就会有……如果没有太阳，就没有……”的确，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。从反馈的效果来看，学生已经了解了太阳有远、大、热三个特点，并认识了太阳与人类的密切关系，顺利完成了本节课教学的重点。

二、在学法的指导和知识的传授上很到位

首先，蒋老师在教学第1～3自然段时，为了让学生掌握太阳的三大特点，先让学生找出具体描写这些特点的语句，并用恰当的语气读出这些句子，再让学生分析这些句子在说法上与一般句子的差异，体会这些句子的写作特点，从而准确地归纳出列数字、作比较、打比方等说明方法，轻而易举地突破了本节课教学的难点。其次，这节课对学生能力目标的要求，应该是培养学生阅读能力以及分析问题和解决问题的能力。纵观整个课堂，蒋老师抓住说明文的构段特点，注重帮助学生理清文章的结构层次，并顺势而为，激发了他们主动参与、主动学习的热情，使学生由被动变为主动，激活了学生的创造性思维，也激活了课堂气氛，从而提高了课堂效率，提升了学生的阅读能力。

三、板书设计布局合理且富有艺术性

蒋老师这节课的板书，左边是太阳的三大特点，右边是介绍太阳特点时的说明方法，下面是太阳与人类的密切关系，没有太阳就没有我们这个美丽的世界。我觉得这样的板书设计层次清晰，主次分明，使人看了一目了然。一节成功的课，肯定会有一个精心设计的板书，所以我们要重视板书设计，使之成为提高课堂教学质量的有效手段。

课已尽，意犹存。蒋老师的这节课值得我们学习的地方还有很多，我们要以她的这节课为影子，积极探索语文教学的新方法，使我们农村小学的语文教学朝着轻负担、高效率的方向发展。最后，我想提点看法，也是这节课美中不足的一点，就是蒋老师虽然很注重学生的朗读训练，但是读的精度和深度还不够。《义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章的思想感情，掌握文章的表达方法，发展阅读能力与形成阅读习惯的过程，也是师与生、生与生、师生与文本之间的对话过程，是彼此之间情感交流的过程。”小学语文课程，具有丰富的思想内容，每篇文章都寄托着作者的思想感情。对这篇课文的理解，我觉得应该建立在精读每个相关段落的基础之上。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”这就需要教师充分加以指导，对书中重点词句、段落进行圈点、批注，反复吟诵，细心品味，用心领悟。这样，学生的阅读能力、分析能力和运用语言的能力就会不断提高。

3.企业助我成长演讲稿 篇三

竭尽全力――为孩子的成长助航

岚山头街道中心小学 侯秋平

尊敬的各位领导、老师：

你们好!今天，我演讲的题目是《竭尽全力，为孩子的成长助航》。

春风化雨育桃李，艳阳普照暖天下，从小我就梦想当一名这样的教师。师范毕业后，我如愿以偿的走上了三尺讲台。当我看到讲台下那一张张可爱的笑脸时，我坚定这条路适合我。在教师的队伍中，我努力的探索，实践，竭尽全力的为每个孩子的成长付出我的力量。

的9月，我第一次来到了岚山头街道五联小学，开启了我人生新的里程。当时给我安排的任务是四年级的语文、英语及班主任。听其他老师说，这是一个大家都不愿意教的班。我到教室一了解，果不其然，人数多，纪律差，三年级期末成绩语文平均分还不到70分。我第一次进教室就有个孩子对我说：“老师，你教我们多长时间呀?我们已经换了五六个班主任了，有的不到一个月就被我们气走了。”听到这些，作为一名年轻的教师，我的自尊心一下子膨胀了起来，当时，我就下定决心一定要把这个班级带好，一定把他们的成绩提上去。

接触了几天后，我发现这个班级的学生并没有我想象的那么糟糕。孩子们不是不懂事，而是缺少系统的管理。我制订了一套班规，包括我自己在内，谁都不能违反，如有违反，我们都要接受相应的惩罚。课下，我经常找机会和他们聊天，给他们讲爱惜生命、尊重他人、热爱生活的故事，帮助他们建立正确地人生观。教他们如何辨别是非善恶。如果你是真的`爱你的学生，他们都会有所感知。就这样，很快我便赢得了他们的认可，和大家融为了一体。

抓纪律的同时，我也没有忽略知识的传授。了解了他们的情况后，我制定了一套自己的方案。

首先，是基础知识方面。那时候，学校没有早读，课下学生很少有时间读课文，上课时我总觉得非常吃力。于是，我规定早晨上课前的时间和下午最后一节课为读书时间。在这段时间里所有同学必须读我规定的内容。刚开始，学生的自觉性很差，我不得不将自己两岁的孩子送到奶奶家，为的就是能够在早上提前到教室督促他们读书。就这样到第二个月中旬大部分学生已经养成了到校就读书的习惯。

同学们提前把课文读通，在学习上确实起到了事半功倍的效果。但当时他们的基础太差，也没有恰当的学习方法，课堂上学到的东西很难全都掌握。了解了这些情况，我就利用自习课和其他课余时间和孩子一起做强化练习。当时，我去汾水批发了一百个带有横格的语文作业本，每学完一个单元，我都会发给孩子一张纸，让孩子把这一单元的“看拼音写词语”整理出来，按照我的书写要求抄写在这张纸上，等我检查完，学生把出现的错误修改后，统一用纸夹夹起来挂到墙上指定的位置。于是每个单元，都会有“看拼音写词语”“近义词反义词”“修改病句”等各种题型的活页作业。通过这些练习，学生掌握了整理复习的方法，也提高了学习成绩。第一学期期末考试时，47分的基础知识分就有19名同学得了满分。

与基础知识相比，提高阅读题的成绩就不那么容易了。开始时，我发现我班学生做阅读时根本没有读清楚短文，就开始乱写一气，根本不讲究方法。我曾试着多次向他们讲述阅读题应该怎样做，怎样从短文中寻找问题的答案，可是效果并不明显。在经过多次的思考探索后，我又发现了一个行之有效的办法：通过学生的实践，训练他们的做题思路。我以小学生生活和练习册里出现的课内外阅读为例，每一篇都给他们统一讲解，然后再让孩子们做，然后统一批阅，然后让学生修改，然后再批阅，再修改。为了便于学生修改，我要求他们一律用铅笔答题，每批完一次作业，我的整个手掌下面这一块都会变的乌黑发亮。就在这反复的讲解、引导、练习中，学生也慢慢的掌握了做题的方法与技巧。

阅读还不是我最犯愁的，与作文相比其他的那些还真都不是事儿。学生成绩不好，不会写作文我都能理解，关键是他们一提起作文两个字，都会表现出一种强烈的抵制状态。我还记得当时有个学生对我说：“老师，我实在是不会写，你还是让我抄课文吧，抄几遍都行。” 看着孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。

怎样引导孩子写好作文呢?在一次偶然的机会中我发现学生对我写的东西比较感兴趣。于是，我经常的给学生读一些我以前教中学时写的日记，读我带学生去爬山时互帮互助的精神;读发现学生去上网时我的伤心与愤怒;读学生汇操表演得一等奖时我内心的激动与喜悦。慢慢地学生对写日记产生了一些兴趣。我就从日记入手，让他们尝试着去写，每次他们拿给我看时我都会努力的寻找孩子的进步。一个恰当的词语，一个生动的句子，我都会给他们一个大大的肯定。每次发下日记本时，学生都会迫不及待的打开看我给他们写的评语。因势利导，学生的兴趣也慢慢地转移到了作文上来。到了五年级的上学期，班里还有两名同学的作文在区里的作文比赛中获了奖呢!

大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了较大的进步。在他们五年级的最后一次考试中，全班45人，90分以上的就有24个，超过了一半以上，平均分也达到了88.76分。

两年的时间，虽忙碌却充满快乐，虽疲倦却让我倍感幸福。充实的生活让我更加热爱自己所从事的教育事业。我并不优秀，也没有过人的天赋，我能做到的就只有一点――为每个学生的成长竭尽全力!

4.助我成长 篇四

朔风狂吼，万木萧萧，就在这天寒地冻的时节，腊梅花盛开了。它为萧萧落寞的冬季，增添一丝生机；它为冰雪世界，点染一些色彩，正因有大自然的恩赐，腊梅花开放着，而我却因有国家助学政策伴我成长着。

天行健，君子以自强不息

我出生在山东省定陶县一个贫困家庭，父母都是农民，靠几亩薄田维持生活。但因长期过度劳累父母身体状况不如从前，再加上家里有高龄的奶奶，需要父母赡养，还有正在上高中的妹妹，这一切对父母来说无疑是雪上加霜。贫寒的家境让我比同龄更深刻体会到生活的艰辛。当别的孩子无忧无虑享受童年快乐时光时候，我却已开始锄地、割草、放羊、喂猪，勇敢地肩负起生活重担，毫无疑问生活中磨难历练我那坚韧的品格，坚定我要求学奋斗，摆脱贫困的决心。尽管求学之路漫长而艰辛，但我从未放弃，从小学到高中我始终刻苦学习，成绩名列前茅。

然而由于家庭经济十分困难，根本无力支持大学期间的学习和生活费用，针对这一残酷的现实，我没有畏惧而是以积极乐观态度来面对，最让我意想不到的是，党和国家非常关心贫困学生成长，为贫困家庭提供了额度很大的国家奖学金和国家助学金，这就为贫困大学生扫清了学习知识创造人生道路上障碍同时也保证教育公平性，不贫困而享受不到受教育权利。我在就收帮助同事，敏锐意识到自助方能自强，于是我又向学校申请了勤工助学岗位。向通过自己的劳动获得报酬，改善学习和生活条件，每当自己有松懈心理时，我就会想起助学金，想起很多好心人对我的帮助。正是由于这些支撑我才走到今天，才使我没有被困难击倒，反而变得更加坚强与自信。如果说世界上真有物美价廉的东西，我想那一定是“感激”二字。在此我要感激父母培养了我；感激党和国家对我的关怀；感激学校领导以及辅导员对我无私的帮助，“天行健，君子以自强不息”这句话一直激励着我，克服贫困而自卑，不思进取思想倾向。现阶段我要刻苦努力学习，用更加优异的成绩来回报国家、社会和家庭寄予殷切厚爱。

带着自信前进

从贫寒的家庭走出，承担着血液和家庭的双重压力，求学的艰辛，让我刻苦铭心。自从有了国家的资助体系，我信心倍增，我相信自己一定能找到适合自己人生坐标。虎啸深山，鱼翔浅府，驼走大漠，雁排长空。生命的玄机是找到自己的位置，扬起自信的风帆，绽放属于自己的光彩，正是有国家助学金和生源地助学贷款对我帮助，才让我放飞梦想，实现人生价值。

深知上大学之不易，我在校期间倍加珍惜每一分钟，刻苦研读专业书籍，掌握专业知识，我要与自信同在。

努力拼搏奋斗，励志成才，用自己力量为祖国，我社会，为人民做出最大的贡献。作为一个深受国家，社会关怀的当代大学生；要明确自己历史使命，把自己的前途命运紧密结合起来，国家帮助贫困大学生，就已经充分体现了国家对人才的重视和培养，也赋予国家对下一代殷切希望。

入学以来我在生活和学习上遇到种种困难和挑战，但是有了老师和同学的鼓舞，让我鼓起战胜困难的勇气。我相信世界上没有过不去的坎，只要你勇敢去应对，一切都迎刃而解，我至今还记得由于我普通话不标准，每当我和老师，同学交流时他们根本无法理解我要表达的意思，所有令我非常苦恼，可是辅导员给了我莫大鼓励，让我顿时信心十足。现在，我的普通话已经有很大的提高，所有这一切都是因为有了鼓舞和自信；才彻底击倒困难。只要自己有持之以恒的毅力，美好梦想就能变成现实。

感恩于心，回报于行 当我在入学之前领取所在县的慈善助学金3600元的时候我就已深深感受到社会大家庭的温暖，至今陈书记的讲话还一直萦绕在我耳旁，他说：无论你走到什么地方都不要忘记生你养你的定陶。是啊！我会用学到的本领去建设我的家乡回报社会对我殷勤厚爱。进入大学之后我在学校又获得了国家助学金，今天拥有的学习机会是多么的不容易啊！因此我要感谢国家、感谢党、感谢社会，是你们为了我学习机会，展示了自我的舞台；是你们让我不再悲观；是你们让我在理想道路上向成功方向迈进。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。随让我无法选择出生，但是我可以选择改变自己的命运，国家助学政策为我插上理想的翅膀，使我更顺利的成才、成长。国家助学政策使贫困的学子们感受党和国家关爱和人间温暖。我坚信所有受资助过的大学生都不会忘记祖国的恩情。有了助学金的陪伴，我前行道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助，感谢党和政府给了我光明大学生涯。我会怀着一颗感恩的心完成学业，将来用自己青春和热情报效我们祖国和人民感恩的心灵在心中成长，我利用课余时间参加资源者服务，努力帮助他们和回报社会，我也是无偿献血自愿者。我已下定决心毕业后到基层偏远的农村去支教，去帮助那些更贫困的孩子们，我觉得这也是自己对国家最好回报。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意，我感谢父母培养我，也感激党和国家完善助学体系，我将怀揣感恩的心脚踏实地地去奋斗，去实现自己的价值。

5.助我成长作文 篇五

初中在上外静中时，以致于选修课各种课外课都与读书有关，大家压力都很大，基本上人人脸上都有痘痘。但如今进入高中，本以为要承受更大的学习压力，但生活中却充满着精彩，学校将劳逸结合、课程很丰富，注意博雅教育，将学习与艺术及锻炼结合在一起，让我的生活感到丰富而精彩。

学校里有一门课，是校本课。哈!擅长文艺的我被选去了合唱团，本来我还不太满意，因为我想参加拉丁舞课，因为我会跳拉丁舞，而且跳得还不错，所以当我看到学校有这门课时非常兴奋，但因为年级参加这门课的人太少了。将这门课取消了，有点失落，但班主任、音乐老师及年级组长都来鼓动我去合唱团，我觉得试试新的尝试也好，反正我唱歌也不错，便充满好奇地上了这课。

上课的老师是从少年宫请来的非常专业的老师。她很厉害，嗓子一吊就能唱高音，一低就能唱低音，她唱的音很浑厚，而且很准，说出来的话也很专业，比如：注意气息，不要轻易换气。她让我们每个人都经过一个考试测定我们进高声部还是低声部。我进入了高声部。每次上课都觉得很高兴，因为唱歌能使我心情很好，缓解压力，又学一些唱歌的技巧。

听着老师弹奏的一手非常悠扬动听的音乐，相信任何一个人都会沉浸其中的，看着画满了一个个黑色蝌蚪――――音符的乐谱，像流水一样动听的音乐从嗓子里流出来。非常舒服，上课的真是一种享受。

班级是个温暖的大家庭，我在这个大集体中融化得很快乐。

学校有拔河比赛，太有趣了。我踊跃参加了，虽然我的力气也不是很大，但输赢无所谓，重在参与吗!拉着有点刺手的粗X麻绳，和班级同学一起使劲用力，这过程是很值得留恋的，记得我们班重量级人物――王凯凌还踩了我的脚，不过大家都很开心，虽然只得了第五名。

我还是班里的图书管理员，每周二中午早早地进入安静的图书馆往那借书台上的电脑后一坐，电脑就由我操控了。我感觉可美了，全校同学们想借书的话，就把卡和书给我，我拿着扫描仪的红光照到条形码上，随着“嘀”的一声清脆的声音，那位同学的借书记录就在电脑中出现了，再对准那位同学借的书上条形码上一照，又是一声点击“确认”就可以了。就是超市中的营业员一样，觉得自己可伟大了。同学们都爱在我的柜台前排队，可能是我可爱的笑容和麻利的手脚吸引了他们，我的心里真是乐滋滋的。

更不同的是，民立的体育课居然是游泳课，以前，我最害怕游泳了，我最怕闷水，所以一直不会游泳。所以，体育课上游泳是我进民立最害怕的一件事。可是，鬼使神差，上游泳课的时候，我居然非常听教练的话，一举一动都按她的口令去做，我不但敢闷水，而且可以漂浮到水面上，教练也大大表扬我很勇敢，进步很大，让我对游泳很有信心，我又能学会一门技能了!我高兴得跳起来了。

6.教后小记助我专业成长 篇六

记得还是在我刚毕业走上讲台时,校长就要求我们每一位教师在教案的后边加上教后小记这一项内容,让我们在上完课后及时反思,把自己认为上课的成功之处、不足之处以及点滴的思考记录下来。刚开始写也只是为了应付检查,不能缺了这一项。可这样坚持了一段时间,写教后小记慢慢成了我教学过程的必要环节,使我养成了及时反思的好习惯,是积累经验的有效方法,自己明显感觉从中受益匪浅,我的教学水平也日渐提高。

学而不思则罔,教而不思亦罔。备课需要思考,课后更应思考,上课并不是备课过程的简单演绎,上课是对备课的再创造。课准备得再充分,经过课堂实践的检验,也会发现存在诸多的问题,这些问题很多都是课前准备所没有料到的,课后,就要把这些有价值的东西记下来,这就是教后小记。教后小记内容灵活,可多可少,篇幅可长可短,一切与教学有关的反思与心得都可作为小记的对象。我平日的教后小记大致有如下几方面的内容。

第一,记课堂的亮点。课堂中往往会有一些自认为比较精彩的瞬间,比如,成功地营造了课堂气氛、对偶发事件应变得当的措施、师生和谐互动的方式等,这些难忘的镜头都定格了我们这一阶段的成长,是我们应积累的宝贵经验。

第二,记不足之处及改进措施。再优秀的教师,其课堂也不会是完美的,一堂课下来,我们或多或少都会留下些遗憾,如教学中的知识疏漏、失误和尚未解决的问题,教法选用是否恰当,难点是否成功突破,有何改进的良策……将这些记下来,也是对教案的补充,以后再教这部分内容时就会做得更完美。

第三,记课中与课后的点滴思考。教学中一些新的发现、好的想法和偶尔的灵感往往如过眼云烟,稍纵即逝。如果仅存于脑中,很快就会淡忘,而这些又都是宝贵的教学资源,其中往往孕育着深刻的思想。我们要善于捕捉那些“一闪之念”,把它记录下来,作为教学、科研的参考。

7.家风助我成长 篇七

现代无数父母亲为了能把后代培育成人才，他们心甘情愿地做“牛”做“马”，但他们的这些无私的爱心并非真能让自己的儿女成龙做凤，还需要好的家风。

什么是家风呢？

家风是指一个家庭或家族的传统风尚，也就是说一个家庭的生活方式，文化气氛即构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，换一句话说，当一个家庭的家规、家训形成家庭的公共行为习惯，即构成了家风，家风也就是一个家庭或一个家族的家文化。

家庭是社会的细胞，良好的家风必然能形成良好的社会风气，这是名族兴旺发达，国家繁荣昌盛的条件，反之则会造成不良的社会风气，对国家有害。

在美国，有这样两个家庭，一个是爱德华家族，一个是珠克家族，爱德华是一个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉，他的子孙108位做过教授，86位是文学家，一位做过副总统，而珠克，则是一个酒鬼，他的子孙，没有一个是有出息的人，为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因就是两个家族的家风截然不同。

两个家族的家风截然不同，两个家族的成员一代接一代在不同的家风中潜移默化地成长，父传子，子传孙，子子孙孙相融洽，致使了爱德华家族让人尊重、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。

我家的家风主要有尊老爱幼、自我反省、做人坦坦荡荡，与世无争、只记恩、不记仇。

“只记恩不记仇”是父母几十年生活中总结的家风。在家里最困难的时候，很多亲戚都躲得远远的，生怕受到连累。有一年，爸爸有感而发，贴出一副春联“家富友常至，主贫客渐稀。”有些亲戚朋友不但对我家的困难视而不见，还动辄冷嘲热讽爸爸，不识大体，让孩子们一个劲儿念书，不考虑家庭经济承受能力。有个邻居甚至做出恩将仇报的事情。一度让妈妈伤心至极。后来，误会消除，人家对妈妈感激不尽。此时，妈妈早忘了那些事。在我们家处于低谷时，也有朋友亲戚给我们家一勺油三碗米和一两句宽心话，妈妈至今还常念叨他们的好呢。

8.资助政策,助我成长 篇八

我曾经有一个心愿，就是在憧憬的大学里继续完成自己的求学之旅，丰富和充实自己，让自己的脚步踏在宽广的校园里，任思想纷飞；

我曾经有一个忧虑。家在农村，家庭条件并不富裕。弟弟又高中即将毕业，而父母身体又不佳，母亲常年吃药，如果只依靠家里微薄的农业收入，是无法支付得起我上大学的巨大费用。而这也意味着，我将与我向往的大学擦肩而过；

我曾经有一个梦想，就是当一名教师，然后去到偏远落后的地区里支教。将自己所学的知识传输给孩子们，让他们懂得更多的知识，了解世界。

当大学录取通知书寄到家里的时候，除了喜悦和激动，心里的忧虑也开始一天天地加深，自己的心愿和梦想，也开始随着开学的日子渐渐的远去。那一刻，心里涌着万般的痛苦和无奈，而更多的是不舍和无助。此时的父母，也是愁皱了眉，苦煞了心，我知道他们也是为了我的学费而焦急着。而他们对我，是更多的愧疚，他们多么希望我能上大学，这是他们多年的期盼啊。

就在家人都一筹莫展而焦急时，老师告诉我说，我可以申请无息的生源地贷款，用于交学费，等进了大学之后，还可以申请家庭贫困生补助金，这样我就不用担心不能上大学了。

申请贷款后，我终于如愿的进了大学。在学校里，学校又给了我一次宝贵的机会，让我幸运的得到资助金来作为生活补贴。是资助政策，消除了我的忧虑，实现了我的心愿，而这也让我离我的梦想越来

越近了。资助政策，就像黑暗离的一把火，点燃了我以及像我一样的贫困学子的希望；资助政策，就像集结号，把千万个贫困学子召集到象牙塔里，让年轻的梦想，得以飞翔，它吹响的是寒门学子的心，吹响的是奋进的最强音。

资助政策，给了我信心。我曾经总是担心因交不起学费而被别人看不起，自己也自卑出身贫困，有时候也常为父母的辛苦拼命赚钱而忧愁。资助政策，无疑又撑起了我对大学生活的信心，对未来的信心。家里的负担减轻了，我也能更好地接受更高的教育，更加专心投入学习中，享受大学里丰富多彩的活动，我也能够有更多的自信去实现我的梦想。

资助政策，让我学会自强。学校给我这个机会，让我生活上得到保障。但是这不意味着我就可以任意地挥霍这些钱。相反，因为这些钱，让我更加明白父母争钱的辛苦，我应该更加珍惜每一分钱的来之不易。我也开始尝试用自己的劳动去挣取生活费，比如在学校里勤工俭学，去做兼职。我要学会独立自主，自立自强。

资助政策，让我学会感恩。父亲经常告诉我说：现在，你是借国家社会的钱上学，这些钱来之不易，都是别人辛苦挣的，现在你既然得到别人的帮助，你一定要学会感谢别人，努力学习，将来有一天你也要用自己的能力报答社会。父亲的话，我一直谨记着，是的，我要学会感恩。大海感恩于细流，方能显其博大；泰山感恩于土壤，方显其雄伟；天空感恩于流云，方显其广阔；我们感恩于社会，方显我们自强。我真的很感谢国家政府以及学校，让我更加勇敢的追求自己的梦想。我虽然没有优越的生活条件，但是我有一颗感恩的心。我是幸运的，更是幸福的。感谢资助政策，伴我快乐成长。

9.民进助我成长 篇九

民进金沙工委专职副主委 黎佑海

加入民进虽然只有四年，但因为身处多党合作示范区基层组织，经常感受各级民进组织的关心和帮助，收获颇多。根据征文要求，现在将我加入民进，在机关专职干部岗位上工作的一些点滴、感悟与大家一起分享，希望得到大家的关心和鼓励！

幸运加入民进

为什么说幸运加入民进呢？因为过程有点曲折！之前工作在基层，虽是政协委员，由于县级没有党派，除了埋头苦干，对党派的事知晓不多。2009年9月，民进中央“同心〃彩虹”行动在金沙启动，犹如春雷醒四方，我开始关心、关注民进。各级民进领导、专家不辞辛劳，多次深入金沙指导、帮助金沙发展；身边的教师，都在诉说着参加“同心〃彩虹”行动培训得到启迪、进步的好。在百度上输入“同心〃彩虹”，满屏都是对金沙发展满满的关怀和帮助。

2011年，金沙终于有了民进组织。或许，这是赐与我的机会。曾记儿时，常怀为家乡、为群众做点事的朴实念头，工作后，也不曾忘怀，始终践行。从媒体上看到各级民进对金沙的关怀帮助，想到如果能加入组织，依托组织，或许能为家乡、为群众做更多的实事。阅读民进会史，马叙伦、王绍鏊、雷洁琼等老一辈民进人坚持抗日救亡、争取民主、争取民族解放积极参与反内战、反独裁爱国民主运动的壮举激励鼓舞着我，加入民进组织的念头在我心里疯狂滋长。打开民进中央网站，诚阅了《民进章程》。民进会员是以从事教育文化出版工作的高中级知识分子为主。想想自己条件，只能想想罢了。

不过有心人，终不负。2013年，一个偶然的机会我得知在县委统战部还专门设有民进金沙支部办公室。怀着试一试的心态，我找到了组织部和统战部的领导，申请调到办公室，为民进服务。但组织部门领导告诉我：“这个单位是事业身份，你愿意放弃公务员身份吗？”欧迈嘎，只要能为民进服务，有什么不可以放弃的呢！

到了办公室，我向罗庆军主委、刘军部长等汇报了加入民进的想法，提交了申请。刘军部长和罗庆军主委带着我到民进贵州省委找到左定超主席，汇报了我的基本情况和思想。左主席说：“民进一直都有着以党为师，向党学习的优良光荣传统！在抗日战争、解放战争年代，一些同志因工作需要火线入党，你也可以因工作需要加入民进”。这样，我终于如愿加入了民进组织，如此幸运，铭记一生！

民进助我成长

民主党派机关工作与我原来从事的乡镇工作是截然不同的，要做好机关工作，为党派做好服务，我开始了我的学习之旅。

第一任老师是民进江阴要塞支部的徐锦梅主委。打听到民进江阴要塞中学支部的基层组织建设工作不错，但又没有联系方式，只好通过114查号查到了江阴要塞中学的电话，可接电话的人一听声音，还以为是推销东西的，打了几次，都是卡擦就给挂掉了。那时候刚到机关，比较笨，不知道求助民进中央挂职的领导。没有办法，只好再打，这次我先请他别挂电话听我说完，接电话的人终于没有挂断，耐心听完电话，明白我的来意，把徐锦梅主委的电话告诉了我。徐主委很热心，把所有了资料都打包通过QQ发给了我，还不顾教学任务烦忙，抽空通过QQ给我讲解民进工作。现在我的QQ记录与徐锦梅主委成为好友1373天。为了把支部工作抓得更好，我又联系了民进江阴市委的李尧亮秘书长，还认真浏览了民进中央、民进上海、江苏、广西、贵州等省市的网站，从中学习、汲取营养，完成了支部的一系列制度建设，组织支部会员开展丰富多彩的活动，进一步增强了组织的凝聚力。

这是我学习得以进步的一个小故事。我现在的岗位比较特殊，虽然是在县级，但由于是民进对口帮扶县，接待的领导有副国级的，省部级的，比较广泛。相对乡镇工作，要求更高，要求任何一个环节都要细致周到，有效衔接。为了达到工作要求，就得不断学习，不断进步。

到了这个岗位，首先是培训学习的机会很多，每年民进贵州省委都会组织一些有针对性，实用的培训，比如参政议政、社情民意等，记忆最深的是有一次还得到了省政府办公厅会议处的杨处长对会务进行培训，那可是长期实践的经验总结，受益匪浅。

其次是因为工作有很多机会接触到民进中央严主席、罗主席、朱主席，民进上海、江苏、重庆等一些省市民进的领导、专家，他们温文尔雅、学识渊博、各具魅力、潜移默化地影响着我。

再次是每次活动都是得到很多领导的关注指导，毕节市委办、民进贵州省委，民进中央挂职领导等。2016年民进中央会议处处长林海在金沙挂职，在会议、接待方面，他可是中央级的行家里手，在去年朱永新副主席到金沙考察的接待活动中也领会了不少。还有今年挂职的杨宗麟副县长，她是宣传工作的好把式，经常指导我们。

有幸光荣地成为一名民进会员，到这个岗位工作，无论是业务能力还是个人素养，都得到了提升。如果说我伴民进一起成长，到不如说民进助我成长！

愿为民进奉献一生

2013年我调到机关以来，金沙民进会员从97名发展到128名，经历了支部到总支、工委的进步转变。今天的民进金沙工委在中共金沙县委和民进毕节市工委的领导下，工委班子与全体民进会员精诚团结，奋发有为，深入开展坚持和发展中国特色社会主义“五学三贡献”学习实践活动，积极履行参政党职能，主动参与金沙脱贫攻坚，各项工作亮点纷呈。2014年获民进全国组织建设先进基层组织表彰，2015年获民进全国社会服务工作先进基层组织表彰。

10.家风助我成长 篇十

睢宁县王集镇敬一中学余一辰

《省心录》中有这样一句话：‚无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。‛意思就是说，没有瑕疵的美玉，可以用来为国家制造器械；孝顺又懂得敬爱他人的人，就可以成为国家的栋梁之才。

由此可见，良好的家风在我们的成长过程中有着至关重要的作用。父母是孩子的启蒙老师，‚身教胜于言教‛，他们的言行时时刻刻影响着孩子，感染着孩子。当然，我的父母也不例外。他们以身作则，用他们的言行教育着我。

我的妈妈是一位小学老师，她的严谨、踏实的工作作风，宽容、豁达的处事态度，独特、创新的教育方法，造就了一个认真、开朗的我。记得有一次，我考试失败了，心里很是压抑，那段时间总是无精打采的，忧郁的眼神让妈妈看了很是心疼，但她什么也没说。直到看见我在深夜仍然拖着疲惫的身躯，在题海里拼命挣扎时，妈妈走过来说：‚孩子，成绩对你来说真的就那么重要吗？‛我心不在焉的说：‚当然重要，可惜这次我输了。‛妈妈加重了语气：‚是，你是输了，你是输给了你自己，你以为成绩好就好了？你要学会为人处事，人生的路还长着呢，有太多太多的困难等着你了，你都要选择怨天尤人吗？难道成绩差的人就不快乐吗？‛‚不，他们很快乐！‛‚对啊，他们很快乐，你就是考倒数第一，你

还是我的女儿，妈妈不希望你以后有多大成就，能赚多少钱，妈妈只希望你能快快乐乐，开开心心的过好每一天，妈妈还希望你身体健康，身体是革命的本钱。‛妈妈爱惜的看着我说道。‚妈，可是我不甘心失败。‛我皱着眉头说。‚一次没考好算不了什么，你不能把学习看成一种任务，而要从学习中找到乐趣，你要知道，学习是为了提高自己，而不是为了分数，你不是经常说：‘失败没什么，一切再从头开始；成功没什么，未来不会到此结束’的吗？你要坚强些，只要笑一笑没什么大不了，加油，妈妈相信你！‛从那以后，我每天都很开心，那笑容里满载着妈妈的教诲，我的自信和坚强……

我的爸爸是一名中学教师，他的幽默、乐观，对艺术的痴迷使我早早就对古典文化有着独特的情节。爸爸每天晚上都会坚持练习一个小时的书法，他总会告诫我要活到老学到老。爸爸不希望看到我学得太累，就给我写了一封信，里面写了很多正确的学习方法，还有爸爸对我的期望，爸爸希望我‚一生平平淡淡，不需要太多的掌声和荣耀。‛当我看到这封信的时候，泪水在眼眶里打转，这是爸爸的心愿，爸爸对我的爱永远不会当面表达。受爸爸的影响，我也变成了一个开朗，幽默的女生。

是的，爸爸妈妈用他们踏实、认真的工作作风，宽厚、豁达的处事之道深深影响着我，使我知道如何奋力拼搏，如

何关爱别人，如何严于律己，如何宽以待人，如何尊老爱幼，……

11.国家资助,助我成长 篇十一

作为一名来自农村的孩子，我能顺利进入大学学习，圆了自己的大学梦，要感谢党和政府对贫困大学生资助的好政策，是党和政府的关怀让我能够有机会接受高等教育，在党和政府的资助下，我茁壮成长，逐渐成为一名优秀的大学生。

去年我以578的高考成绩考入东北林业大学，由于家里只有爸爸一个人打工，妈妈没有工作，家庭收入不足以支付学费和生活费，在这样艰难的环境下，党和政府给予了我资助，让我有机会接受大学教育。滴水之恩当涌泉相报，一个懂得感恩的人才会奉献社会，回报社会。从我接受国家资助的那一刻起，我深知自己责任重大，既然党和政府给予了我机会上大学，我就要好好珍惜，以自己优异的成绩回报祖国，回报人民，回报社会。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”我立志将来做一名对社会有贡献的人。用自己的力量将这份爱传递下去。

进入大学，我一方面学习科学文化知识，一方面加强自己的道德修养，提升自己的综合素养。每一节课我都全神贯注的听讲，每一个问题我都尝试解答，就这样，我形成了自己的逻辑思维，对自己的人生有了明确的规划。我知道要想成为一个对社会有所贡献的人，必须在某一个领域有所造诣，要想在某一个领域有所造诣，必须要发奋图强，吃苦耐劳。“古今之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志！”我在学校还积极参加各种文体活动，在与同学的交流、讨论和合作中加深了对事物的认识。我还积极接受党和政府的教育，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党和国家的方针政策，积极争取加入中国共产党，成为一名为人民服务的中国共产党党员。在去年我光荣的被确定为中国共产党入党积极分子，成为党组织的后备军。这更加激发了我努力学习，将来报效祖国的决心。

随着我国改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就，我国的经济飞速发展，党和政府对贫困大学生的资助力度加大，越来越多的大学生不用为没有钱上学而苦恼，国家为大学生提供了国家助学贷款，并且为家庭贫困的学生建立家庭贫困档案，每年给予我们助学金。在党和政府的大力支持下，越来越多大学生扎根基层，服务群众，回报社会，以饱满的热情投入到社会主义现代化建设的大潮中，为早日实现中华民族的伟大复兴贡献自己着的青春。

12.国家资助,助我成长 篇十二

岁月如梭，光阴似箭，大学生活眨眼间就过去了四分之一。这里是一个编织理想与梦幻的地方，更是一个让我们实现人生飞跃的舞台。从开学的第一天起，我就知道，上大学，学的不仅仅是今后立足于社会的基本功，即扎实的专业技能。更要学会如何做人，初步确立自己正确的人生观与价值观。

“大学”从小就扎根于我的心灵——“随风潜入夜，润物细无声”。虽然儿时的我还不太了解大学的具体涵义，以及上大学的明确动机。但就是这种懵懂的憧憬自一开始便在不断的激励我朝着上大学的目标蜿蜒前行。

经历了千军万马过独木桥的高考，终于在2009年8月的一天，来自河北理工的一纸通知书飞向了我的手中，当时的心情是根本无法用语言表达的——激动，欣喜若狂，任由泪水恣意流淌。十年寒窗苦，终于换来了一份沉甸甸的回报。然而，与此同时，在那之前一直萦绕心头的忧虑也随着那一份通知书的到来而愈演愈烈。

我来自河北省青龙县，这是一个国家贫困县。父母亲都是农民，面朝黄土背朝天，他们勤劳，朴实，节俭。家里是靠几亩地来维持生计身处一名普通老百姓之家，面对通知书上那几千元高昂的学费、住宿费和生活费，内心深处，除了一丝隐隐的痛，便是极端的无奈。生活在一个远离市区喧嚣的山旮里，父母都是地地道道的农民，面朝黄土背朝天，一年四季，寒来暑往，早出晚归默默的耕耘着那几亩勉强维持生计的田地。

忘不了，每当春风吹醒大地之时，父亲便早早地起床，从牛栏里牵出一头跟随他几十年的老黄牛，在水田里跟在牛的后面，扶着犁，深一脚浅一脚翻耕着初春正在吐露馨香土地的情形，一亩亩的稻田，一片片杂草覆盖的庄稼地，就是那样被一点点的开垦出来。虽然全身是泥，蚊虫叮咬，却从没听过父亲一句怨言。

忘不了，昏暗的灯光下，母亲点着煤油灯，拿着模具，熬夜加工一叠叠满100张才1角钱胶套的场面，虽然，她的腰部感觉越来越酸痛，眼睛也越来越模糊，可是为了那一张一厘钱的收入，母亲将所有的一切都抛诸脑后。

忘不了，每当我学习取得一点进步时，他们脸上便会露出的难以掩饰的欣慰笑容。他们辛劳了一辈子，什么也不求，只求自己的孩子长大后有出息，一个普通老百姓内心深处最纯朴的愿望。

如今，我终于如愿以偿的考上了大学，在给他们带来舒心一笑的同时，我知道紧接下来对他们来说意味着的是什么。然而，父亲什么也没有说，只是轻轻的抚摸着我的头，安慰我道：“孩子，很争气啊!学费的事你就不用担心了，我和你妈会想办法的。你只管到了学校以后继续好好念书就行了。”

接下来的几天里，母亲帮爸爸随便收拾了几件换洗的衣服，父亲便踏上了去往异地他乡打工的旅途。很难想象，一个一直生活在偏僻村庄，从未见过大世面的山野村夫父亲在外地承受了多大的尴尬和难言的苦楚。每天晚上加班加点，吃在工地，睡在工棚，只是为了给我赚取一点生活费„„

到了快要开学的日子，父亲从外地赶回来了，怀揣着他几个月辛辛苦苦挣来的血汗钱，将我送到火车站。“孩子，这些钱应该够你一学期用的吧！如果不够，你就打电话回家，我和你妈会想办法给你把钱汇过去的。你就安安心心的学习吧！娃，咱们承认现在比人家穷一些，咱们不与人家比吃，比穿，只跟人家比学习，只要学习好，以后咱就会有出息，就不愁没饭吃！”说完这些，他便帮我将行李放在车厢里，然后转身走下了车，留给我的是一个步履蹒跚、渐行渐远的背影和一连串沉重的脚步声。

火车开动了，自此，异地求学之路随着那车轮的转动逐渐延伸开来。坐在快速移动的车厢里，看着车窗外的一切都在迅速后退，我的思绪随之飘的很远很远„„梦寐以求的大学生活在紧张的憧憬与期待中如期而至，怀揣着父母深切的期望和自身对于未来美好的憧憬，我很快便投入了紧张而又充实的大学生活。为了替身心疲惫的父母减轻一点精神上的负担，我在心中默默的告诉自己：“加油！”

10月份的一天，辅导员将几个同学叫到办公室商量有关奖助学金的事情。不久后的一天，我便在教师办公室外面的墙上助学金学生的名单上看到了自己的名字。霎那间，我便有了一股想哭的冲动。两千元，对于有些人来说，可能根本不算什么，而对于我来说，却差不多是一年的生活费。更重要的是，我终于可以第一次通过自己的努力来为父母减轻一点经济上的负担了。自那以后，我学习更加刻苦，祖国和人民给予我们如此大的关怀，我们又怎能无动于衷？

大二上学期，我再一次获得了国家励志奖学金的资助，党的关怀涌来，让我如浴春风。

当我拿到国家助学金时，也感觉很荣幸和激动，同时也多了分忧虑。因为我想起了辅导员对我们的教导：你们获得了国家的资助，一是要怀着感恩的心，回报社会；二要合理计划，把钱花在值得的地方。我对自己说我会有条理有计划地利用国家给我的助学金，让它在我手中发挥最大的效用。做到勤俭，决不奢侈浪费。就是这份忧虑深深地留在我的心里，是感激，是鼓励，是爱心，也是责任。助学金对我的帮助，不仅仅是钱的问题，更多的是它给我带来了言之不尽的鼓励和发自内心的责任感，使命感，于是我更加明白我的任务是什么，我不会轻易放弃，一定要更加努力，不让国家和学校失望，对自己负责，同时也感谢党和政府对我的关爱。“滴水之恩当涌泉相报”，为了践行这句话这后我们学校的一些社团举办一些捐衣捐物给贫困山区时，我总是积极参与，做一些力所能及的事，捐一些自己穿不了的衣鞋，一些生活用品及废弃的书等。

自出生那天起，上天就注定了我们所处的家庭环境。我们可以贫穷，但是不能短志；我们可以平凡，但是不可平庸；我们可以去承受生活中的风风雨雨，但是不能接受不曾受苦的人生。

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，动物尚且知道感恩，我们人类又何尝不该如此呢？母亲十月怀胎，给予了我们宝贵的生命；父亲辛苦操劳，为我们营造了一个温馨舒适的幸福港湾；恩师将他们的青春、智慧和满腔热血无私奉献于十尺讲台；大自然，源源不断的为我们提供清新的空气和温暖的阳光；祖国，社会，也无时无刻不在关注着我们。是的，我们每一个人都需要学会感恩！作为一名在校大学生，遭遇困难时，国家没有抛弃我们，社会没有排斥我们，而是尽其所能，为我们营造一个轻松和谐的学习环境。我们除了怀着一颗感恩的心去努力学习，争取以优异的成绩回报社会，又还能做什么？

作为一名当代大学生，后面的路还很长，有很多未知的领域正等待着我们去涉足，尝试。我相信，只要自己能够真正的自强起来，大千世界就一定会有我们的立身之处。“天行健，君子以自强不息！”“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为。”

祖国在我最困难的时候帮助了我，让我有了今天。做为一名大学生的我，愿为祖国贡献光和热，这是我的承诺。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。做一个学会感恩的人，让感恩的种子撒遍大地的每个角落；做一个诚实守信的人，让诚信之花开在每一个人的心中；做一个自强的人，让世界因我们而更加精彩！

最后我想说的是，在这样温暖的大家庭与关爱中，我要怀揣感恩，自立自

强，用智慧和知识来回报国家，回报社会！我为生活在这样拥有爱的国度而自豪！

河北联合大学

电气工程学院

09表 一