北大青鸟员工培训心得

北大青鸟员工培训心得（精选11篇）

1.北大青鸟员工培训心得 篇一

北大学习心得

杜XX

很久以来，我都不曾想像自己还能够与“北大”有什么缘分。然而，在这个春天，这份缘就这样不期而至。当我获知将赴北大研修学习那一刻，那些本已经渐行渐远的青春梦想，仿佛一瞬间又变得那么清晰可触。我任由激动的心潮在脑海澎湃，此生终于可以坐进北大的课堂，有幸成为一个北大学子。

一、群星闪烁，大师云集

在短短的七天学习时间里，教授群星闪烁，岳庆平、覃征、贺卫方、臧日宏、储殷等等许多只能在电视上、报纸上、期刊上膜拜的学术大师们真真切切地来到了我们身边，带来了先进的知识理念，开阔了视野、更新了观念、增长了知识、发现了差距。

北京大学历史学系岳庆平教授（博士生导师，中共中央统战部机关党委常委）的“国学智慧与现实生活”一课，以己为例、由浅入深得为我们讲述了我国传统文化中为人处世的道德哲学，让我们获益良多。四句寄语，印象深刻--“在学习中提升素质，在工作中增强本领，人在顺境时要看得起别人，在逆境时要看得起自己。”

清华大学信息学院覃征教授（博士生导师、国家自然科学-1

基金评委）带来了“信息技术与大数据时代”，阐述了在信息技术与云计算的时代背景下要学习“互联网+思维”精神，转变陈旧观念，学习、工作紧跟时代脉搏。

北京大学法学院贺卫方教授（博士生导师、北京大学司法研究中心主任）在“法律权威与中国法治建设”一课中，用独具特色的“贺氏幽默”探讨法治建设，相信中国的法治一定能向前走，一定会向前走，但不会太快。

中国农业大学经济管理学院臧日宏教授（博士生导师，全国宝钢教育奖获得者）通过大量的鲜活的实例为我们讲述了“资本运作与金融分析”，让我这个经济学门外汉对资本与金融有了更直观的认识。

年轻的储殷教授（国际关系学院公共管理系副教授、一带一路研究所副所长）关于我国“一路一带战略”的论述使我的一些困惑茅塞顿开，“一路一带战略”的提出，将带来地区秩序的重构，是中国崛起的必然产物，也必然遭遇与中国崛起一样的挑战与阻力。

国防大学战略教研部教授杨阳，带来了“国际战略格局与战略形势分析”，从国家安全的角度分析了我国在当今复杂多变的国际形势中如何保护核心利益不受损害，并呼吁做好本职工作是对国防事业最大的贡献。

二、交流实践，它山之石

在培训的现场教学环节，我们参观了北京市未成年犯管教-2

所。该所坐落于北京市大兴区团河地区，是北京市唯一一所关押并改造未成年犯得刑罚执行机关，同时肩负着北京地区罪犯出监教育的职责。

进入服刑人员监舍，首先被鲜亮的色彩所吸引，据该所干警介绍，这是与清华大学共同研究的课题--“色彩的力量”，监区内各类门的颜色是由服刑人员投票选择粉刷的，行政组的宿舍门刷成他们喜欢的充满希望的绿色、黄绿色，而监区大门则粉刷成他们厌恶的藏蓝色（服刑人员又称警察蓝）。

各小组内，窗明桌净，物品整齐，独具特色的物品收纳椅引起的大家的注意，既是椅子也可装衣服被褥，节省了空间，十分实用。

在出监教育监区，设有完整的模拟现实社会功能区，银行柜台、地铁站、红绿灯路口、政务中心等等，使得服刑人员及时适应社会日新月异的变化,刑满释放后尽快回归社会.在生产劳动区,服刑人员在流水线上制作玩偶,各段分工明确、紧张有序,细看成品，栩栩如生，同现场管理干警交谈得知，该玩偶售价不菲，但制作工艺复杂，普通服刑人员需小半年方能成为熟练工，受刑期等方面限制，难以形成大批量生产，失之东隅，收之桑榆，制作玩偶对服刑人员沉心静气、稳定情绪却有所帮助。

通过现场学习，详细了解了该所在狱政管理、刑罚执行、生活卫生以及生产管理等方面的具体措施，并结合自身工作进-3

行对比分析，学习借鉴其经验做法，取其长，补己短。不过理论提升自我仅是一个方面，更重要的是学以致用真正运用在监区一线，做好监区服刑人员的包教和管理工作。

欢喜而去，满载而归。短短一周的北京培训之行让我受益匪浅。我会将此次培训所思、所得运用到今后的工作实践中，为建设安全文明现代化省监狱贡献出自己的力量！

2.北大师资培训工作的创新与发展 篇二

摘要：有作为与国家和民族命运联系最紧密的高等学府，北大肩负着人才培养、科学研究和社会服务的重要责任，高校师资培训既是人才培养和社会服务的重要内容，也有利于促进科学研究。强大的学科优势和管理优势使得高校师资培训成为北大高端培训的亮点，在北大校风和学风的熏陶下，访问学者、进修教师收获了知识，也经历了思想和精神的提升与洗礼。北大也在学术的交锋与融合中获益匪浅。

关键词：英国；北大；师资；培训

中图分类号：G724文献标识码：A

一、北大师资培训的三个第一

近年来，北大依托自己雄厚的师资力量、齐全的学科设置、浓郁的学术氛围、优良的科研环境、完善的管理机制，已经成为中国高层次教学科研人才的最理想进修基地。北大9币资培训正展现出“教授教教授，博士带博士”的突出亮点，并在规模、培养、管理三个方面位居全国高校第一。

(一)规模：全国高校历年第一

北大每年可接受国内访问学者的导师多达600余名，提供的科研课题或开放实验室的科研项目达800多项。自教育部师资培训工程启动以来，北大每年所接受的访问学者、进修教师数量多在300 h，以上，最多时达到500多人，始终位居全国高校首位。

(二)培养：教学与科研条件第一

访问学者、进修教师在培养方面，主要依托北大各院系进行。北大各院系选派了最优秀的导师带领他们做科研，这些导师有的是中国科学院院士、“长江学者”，有的是本专业的著名专家、学术带头人。除选听导师及相关专业的课程外，访问学者、进修教师还可参与相关学科专业的教学科研活动，并可参与导师的课题研究工作。

(三)管理：创新与扶持力度第一

作为学校主管师资培训工作的职能部门，从2005年开始，北大继续教育部在师资培训的模式上进行改革和创新，适时推出了访问学者、进修教师“优秀成绩奖”、“创新成果奖”、“精诚合作奖”、“杰出导师奖”、“社会实践活动基金”、“优秀论文专刊”等一系列“奖励工程”，对他们从经济、学术等方面给予大力扶持，激励和引导他们在学习和科研上取得更大成绩。

在北大浓郁的学术氛围里，在导师的辛勤指导下，不少访问学者、进修教师在理论上有一个新的飞跃，取得了丰硕的学习、科研成果：来自海南省委党校的傅治平副教授在北大马列学院林娅教授的指导下做访问学者，一年中出版了5本专著，10多篇论文，共计100多万字；“西部之光”访问学者杨金会在化学系袁谷教授的带领下做关于DNA分子识别功能的研究，达到了国外同类研究水平，发表的论文被SCI收录；来自丽江教育学院的杨桂芳，通过自己的努力和北大老师的帮助，出版了专著《世界文化遗产——丽江古城旅游环境研究》，设计了两个具有创新性的项目——“丽江老君山生物多样性保护环境教育”生态旅游项目和“丽江老君山乡村生态旅游产品策划”项目，在国内外引起强烈反响……

北大在师资培训方面的这些改革创新工程，得到了中组部、教育部领导的高度评价，被认为“是北大的特色及优势，值得在全国高校中推广”。

二、两大优势造就北大师资培训亮点

(一)学科优势

学科优势方面，北大的重点学科最齐全，具有交叉、综合的学科设置优势，人文、社会、管理、理工和医学等学科实力都位居全国前列；各学科师资力量非常雄厚，中科院院士、长江学者、“973项目”首席科学家、教授、博士生导师人数在全国高校都名列第一。综合、完善的学科设置和雄厚的师资力量使得访问学者、进修教师能够在百年名校的文化积淀中站在学术的制高点和最前沿。

(二)管理优势

管理优势方面，北大具有良好的科研环境。历任主管领导都亲自过问师资培训工作，在教学、科研及财务方面都予以倾斜和照顾；北大各培养院系都选派最优秀的导师甚至是院士、“长江学者”带领访问学者、进修教师从事科研活动；北大继续教育部作为主管部门，不仅关注学员们的学习和科研，有计划地安排学员参加讲座、论坛，还十分关心他们的日常生活，组织他们游览香山和参观北京的著名企业和景点。另外，在师资培训模式上也进行了改革和创新。

除了领导的关心和各部门的重视，北大还通过“六大奖励工程”等奖励措施对访问学者、进修教师进行扶持和激励。从2005年起，在北大学习的高校访问学者和进修教师可以获得校方从经济、学术等各方面给予的大力扶持，他们的北大导师也将因教学成果出色而受到学校的大力表彰和奖励。这一系列的扶持和激励制度，被称为北大的访问学者、进修教师“奖励工程”。

“奖励工程”是一个不断发展的动态体系，北大继续教育部正在筹建一个奖励基金以保证它的不断丰富和完善。目前已经实施了的奖励项目有：

优秀成绩奖——表彰和奖励在北大勤奋学习，取得优异成绩的进修教师。

创新成果奖——表彰和奖励在北大学习期间取得优秀科研成果的访问学者和进修教师。

精诚合作奖——表彰和奖励精诚合作，共同取得优秀科研成果的访问学者、进修教师和他们的导师。

杰出导师奖——表彰和奖励在指导访问学者工作中付出辛勤劳动，并取得优秀成果的导师。

社会实践活动基金——鼓励并资助访问学者、进修教师在北大学习期间积极参与社会实践活动。

优秀论文专刊——《北京大学报》每年定期出版—期嘞问学者、进修教师论文专刊》，为访问学者、进修教师提供发表自己优秀学习成果的学术平台(自2000年启动该项目以来，目前已出版了9期专刊)。

三、师资培训与兼容并包精神：“交叉，交流，交融”交相辉映

(一)交叉是基础

北大大力倡导和培养访问学者、进修教师的交叉思维，鼓励他们在学习和科研过程中重视多学科的交叉研究。在多学科交叉的视角下，会有利于将研究深入并有利于实现研究的创新。北大交叉学科的优势是吸引广大访问学者、进修教师的主要原因，也是北大的访问学者、进修教师取得丰硕成果的重要原因。

(二)交流是关键

在交叉的基础上实现学术的交流、思想的交流才是高校师资培训的关键，也是学员们在北大学习的关键。学术与思想在交流与碰撞中才能闪现智慧的火花，访问学者和进修教师在北大不仅能更新知识，更能与北大教授、与其他学员进行交流，在交流中互补长短，从而兼容吸收、不断完善自身。在交流中，北大尤其重视面对面的交流，因为网络交流虽然有其便利性和快捷性，但是面对面的交流更容易激发学术激情和进发新思想。

(三)交融是目标

访问学者、进修教师通过在北大的学习，不仅要掌握知识，更重要的是掌握思维方式和领悟北大精神的内涵，使北大的精髓、北大的精神与自身交融。实现这种融汇贯通，学员们获得的就不仅是纯粹的知识，更是一种获得知识的能力与力量，将北大的智慧与北大的精神作为树根，以后无论走到何方都有能力汲取成长所需的养分。北大也需要发扬兼容并包的传统，以“交叉、交流、交融”为指导接收和培养访问学者、进修教师，使双方交相辉映，使北大学术在融汇贯通中不断发展。

四、精诚合作中的相得益彰

访问学者、进修教师的到来对北大的学科建设意义重大。首先，对他们的指导其实是一种特殊形式的学术交流，在学术的交锋和交流中有利于北大的学术发展；其次，访问学者、进修教师经常能提出好的意见，有利于实现师资的互补，可谓相得益彰。

3.北大学习培训心得体会 篇三

六月初，我有幸走进北京大学，参加株洲市国土资源局干部综合素质提升培训班的学习。时间飞逝，七天的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。未名湖、博雅塔仍历历在目，名师教诲亦声声在耳。

能够到北大深造学习是无数莘莘学子的梦想，争取到这次学习机会也是局领导对自己的信任和关爱。此次培训教学内容上的精心编排，体现出组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。几天来，共聆听了14位名家大师的讲座，各位教授或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特的新颖的观点也给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。

一.开阔了眼界，更新了观念。这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。培训班里的49名学员，通过共同的学习和交流，进一步密切了同事之间的关系，使我们共同提高，共同进步。

二.启迪了思想，拓宽了创新的思路。教授们的讲课使我进一步拓宽了视野，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，也深受启迪与教育。清华大学张敏教授在给我们讲《城市品牌形象与国际化建设》的时候提到要把工作当作事业而非职业，他讲到如果只把工作当作一种职业、一种谋生的手段，就会只是满足于完成任务和养家糊口，为了一份薪水不得不做。只有把工作当作一份事业，作为追求和奋斗的目标，才会热情投入全力以赴，力求完美。反思我们自己的工作中，经常缺少的就是对本职工作的热情和热爱，我们经常会把工作当成一种职业，认为工作就是每天必须要做，又不得不做的任务，而完成工作，就是把领导交给的任务按要求做完，至于做到什么程度，没有人会想，所以工作业绩平平，找不到亮点。我们应该从调整自己的工作心态入手，改变自己的观念，把本职工作作为一种事业，而并非职业。对工作怀有激情，对工作怀有崇高的责任感和尊重，充分发挥个人主动性和创造性，干一行、爱一行、钻一行、精一行，兢兢业业工作，抓住重点，力求做到有新思路、新变化、新效果，每年干出几项“亮点”工作。

在我们每天学习培训课程间都会出现这样一幕“追星”情景，学员们纷纷围着授课的老师要求签名和留影，专家教授们以其精彩的授课和人格魅力感染和吸引了每一位学员。我们也重温了一下校园生活，拿着食堂就餐卡，每天与北大的学生一起排队，一起用餐，也唤起了自己对过去大学时光的美好回忆，这样的感觉弥足珍贵。

4.北大班主任网络培训心得体会 篇四

在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对学生慈母般的关爱更令我深受感动，特别是尚秀云法官对少年犯的挽救与教育，更让我体会到了爱是教育的力量!作为一个主审法官，为还世道一个安宁，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过教育，挽救，尽让一个个走上歧路绝望了的少年犯转化成了守法的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，教育工作是我们的职责。什么才是教育?我们老师都做到了吗?为什么还有那么多的少年犯?跟老师没关系吗?从尚法官的身上，我看到了自己的差距。

此次班主任远程培训，让我认识了许多朋友。有的近在咫尺，有的未曾谋面，通过网络这样的平台，让我和朋友们的心连在了一起。从老师们的讨论话题中，我感受到了老师们对教育工作高度的责任心，对学生充满深深的关爱。他们教育工作的方法，他们教育工作的成功令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与鼓励，让我欣慰，他们对我的帮助与指教，让我受益匪浅。在此，我诚心感谢!

此次班主任远程培训，让我的大脑得到了一次充分的洗礼。在培训之前，自己的思想就像一盘散沙，乱七八糟的，点点滴滴的灵光，却理不清头绪。通过这次培训，让我看到了班主任工作清晰的思路。在学习中，为了完成一次话题讨论，我要花四五个钟头，翻资料、查字典，甚至于不惜抄别人的句把优美的句子窃为已有，只要对我有帮助，我觉得值得。对这点，评语老师一眼能看出来，没有说破，给了我很高的评价，我为此着实高兴了一阵子。可高兴之中我体会到了自己的不足，同时更体会到了作为老师对待学生的宽容的教育作用。在此，我对评语老师对我的大度包容表示感谢。

5.北大培训学习总结 篇五

人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。9月21日-25日，根据单位安排，我有幸参加了2015年XX行XX省分行中高级管理人员及优秀中青年干部培训班。能够参加此次培训我感到十分的荣幸，同时也感谢行领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。这是自我参加工作以来参加过的培训中质量最高，培训内容最系统，组织管理最完善，收获最大的一次培训。感谢为筹备此次培训付出辛勤劳动的各位领导和老师，感谢每一位授课老师精彩的授课，让我们在繁忙的工作中能够走出来，汲取各位专家学者的“营养”。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好本职工作的能力和信心。

风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是老师们信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。在丰富学员业余生活方面，主办方也做了很多工作。北京大学作为全国名列前茅的大学，其百年的积蓄，文化是相当深厚的。为了让广大学员了解北大，主办方彭老师带我们在北大校区内进行了参观。通过老师的讲解，我被北大的文化思想深深的吸引住了。

在北大不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，认识了许多全省各地的同仁，开阔了眼界。晚风拂过的湖面泛起了涟漪，柳枝随风摇曳。在达园湖畔的联谊活动给我留下了难以磨灭的印象：在和同仁们的游戏互动过程中，我了解到我们是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成。这次联谊活动不仅丰富了学员们的业余生活，更拉近了学员之间的距离，使友谊更加牢固、更加长青，以及在此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们以后的工作中将会受益匪浅。

回到工作岗位的这几天，我也在回味这5天学到的东西，感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足。不管做什么事情，什么工作，对待任何事物都要用一种努力认真的态度去做好它。最主要是要靠我们的努力，我们的素质，技能，决心。不管在哪个岗位，都必须凭着认真仔细的态度做好每件事。另外还使我重新对自己的职业规划进行了认真的总结。懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱，而在于在自己的岗位上能为公司，为社会做出多大贡献，这才是我在我自己岗位上所能体现出的价值。自己本身的能力是一方面，另一方面则是对工作的态度，认真是一切工作的基本原则，只有认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好，才能不断在自己的岗位上前进，不断接近自己的目标。

6.北大STL心得 篇六

精师兄写这个经验贴的,因为前面所说的事情拖到现在,实在不好意思。

我今年报的北大stl,初试成绩是382,复试通过,在考研的这段时间我每天20分钟的上网时间都给了论坛,说实话,我觉得考研一战就通过的是少数(这并不是说我有多强,而是想提醒哪些同样一战的XDJM不要掉以轻心,我在准备的过程中看到过太多这样的现象),由于受论坛的恩惠,所以在自己通过之后也想尽自己的一点微薄之力帮助以后将要参加考试的朋

友。

在这篇文章中,我计划回忆我准备考研的全过程,分为三个阶段,决定考研,准备考研,准

备复试。

一.决定考研

每个人都有属于自己的考研动机,也许有人像我一样因为高考的发挥失常而不能进入自己理想的大学,想在通过考研在人生的战场上扳回一城,也许有人是在参加工作后想要进一

步扩充自己的知识,还有很多也许„..不管你的动机是什么,我想说的是,“不要轻易选择考研”,这么说并不是说考研的价值没有出国或者找工作,或者当公务员大,而是考研的风险比其他三种都大。其他三种你要不就有好几次尝试的机会,要不就是只需要准备一段时间(大概2个月),但考研你要付出的至少是三个月(法硕肯定是不止的),而且你只有一个志愿,失败了就基本上不再有机会了,换个角

度,你已经把鸡蛋全部放在一个篮子里了。

说这些并不是要打击各位考研的斗志,相反,在你把这些事情都想清楚后,仍然选择考研,那么你的斗志将是更加坚定,因为你已是“破釜沉舟”了。

毕竟,高风险高回报。

另外,对于选择学校,大家不一定都要选北大清华人大法大,毕竟这些学校的招生规模是摆在那的,但是,你选择考研的院校一定要比你现在所上的学校优秀。考研准备的付出加上未来几年的光阴如果换来一个和你本科学校齐平的研究生,那真的是“白瞎你这人了”。我说这些主要是针对那些本校考研的,就算你本科院校已经很优秀了,你也可以选择换一个学

校,毕竟不同学校的氛围是不同的,特别是以专科著长的院校与综合性院校之间。总之,给自己一段时间好好考虑,到底需不需要考研?考哪所大学?在这些问题的回答出现后就投身到考研大军中去吧,以后你肯定还是要思考这些问题的,特别是准备的中期,随着有些同学已经找到好的工作的时候,但如果你在之前已经仔细思考过这个问题,你就会比较

容易的迈过这些坎。

二.准备考研

这段时间在整个过程中占了将近90%,对于这段时间,回想起来,我觉得最重要的是:坚

定的信念。

不管天气如何,你的身体如何,每天至少保持8小时的看书(我一般每天看14个小时),是高效率的,不是在自习室坐着就行了。

对于坚定信念的理解,我想举个例子,是我自己的例子,不记得具体的日期了,只记得是有一次晚上到了吃饭的点自己还是不饿,但考虑到之后看书的过程中如果饿了会影响效率,就硬塞了几个馒头,结果那天晚上看着看着就胃中翻滚,实在忍不住到厕所里去吐了出来,洗

洗手后再接着看书,后来和同学开玩笑说自己真的是“看书看到吐了”。

另外,大家一定要注意身体,不要太勉强自己,毕竟身体坏的时候再怎么看书效率也不如

好的时候„..然后,就是对于组团考研的现象。我在考完研后对别人说自己最骄傲的事情就是“单兵作战”。当然,我不反对组团,团员之间可以相互鼓励帮助交流,但那你在挑选搭档时一定要谨慎,因为一旦其中有人懒散或者放弃,对其他人的影响是不言而喻的。考研的过程中也不能封闭自己,信息的收集也是必要的,但现在网络这么发达,这些问题都可以上论坛解决的,毕

竟还有老妖精,淘米,Dash这些热心人在的。

对于各门的复习方法,我不想详细介绍了,因为已经有很多前辈进行了细致的剖析,但面对众多的介绍方法的文章,大家一定不要没有选择的全接受,每个人都有自己的方法,我当时主要是参考了08年人大本部的状元年纪较大的周磊(08年人大有两个周磊,另外一个“小”周磊虽然也传给我不少经验可惜没写文章„.)写的文章,他写的很详细,是我喜欢的类型„..对于各门,还是提一下吧

政治:我用的参考书是:任一,二,三,四;基础练习2000题,以及30天30题和20天20题。任一整本书都背下来了(除了世政经部分),2000题是边看任一边做的,后来又复习做了2遍。任二和任四基本上就是过了一下,任三着重看的,通过任三把任一提纲挈领了一下,另外把时

政的知识点过了一下。最后阶段就是复习任一,看xx天xx题。

对于政治,一直有讨论说是任一好还是红宝书好,我个人觉得,两本书各有优缺点,关键是你自己适合那种类型,我比较喜欢任一的详细和一些总结性的语言。另外,政治关键是要背,要理解的背,掌握知识点,死功夫是少不了的,但巧劲同样重要,在最后考试的时候,你需要的是

通过材料发现它所涉及的知识点,老师也是按点给分的,所以,一定要注意理解。

英语:星火的分频词汇,我用的参考书是张剑的历年真题,人大的阅读200篇,张锦芯主编的模拟题,新东方的作文

还是那句话:真题,关注真题。另外的几本书我都只是权当练手或者专项突破。对于英语,大家首先要过单词关,选择一本适合自己的词汇书,然后,背熟它,反复的记忆,因为单词这东西你一放它就会忘的,我记忆到10月份,后来随着任务加重转而复习自己之前做的笔记。模拟,一定要模拟,而且要全面模拟。这可以说也是我的一个教训。我当时模拟是作文和阅读分开的,知道11月中旬才合起来,但总的感觉还是晚了,最后考试时作文用了我70分钟!严重

超时,导致后来阅读也没做好,前车之鉴。

法律:

我用的参考书是:法硕指南,配套练习,重点法条释析,最后5套题,分析,老妖精指南加强版,老妖精配套1000题

总的来说,我是先看的指南,再转而看分析。

专业课:09年法硕专业课的难度较之去年有所增加,所以,大家在学习民刑法时不仅要理解基础的理论,更要注意疑难点,比如今年民法案例考的侵权的民事责任和免责事由,另外,要适当的结合司考试题,在这里,我推荐老妖精的1000题,其民刑部分有相当一部分是司考题,能够有效的加深对于个别知识点的理解。

在学习民刑时因为其系统性很强要注意局部和整体的关系,也就是要有大局观,这样有利于

你最后在头脑中建立一个整体的系统,这样非常有利。

另外,在复习初期,录音也是必要的,毕竟大家都不是法学背景,刚开始可能有点无处下手,我当时听的是四联辅导班的,讲得很详细。

综合课:不得不强调“分析为重”,指南和分析有很大的不同,考试是以分析为准,所以完全可以放弃指南,只看分析。对于法理和宪法,可以先看目录,找到大的轮廓,如法理大体可以分为四个部分,宪法则主要是按宪法的法条来划分章节的,然后再细看的话可能更容易理解,另外,宪法一定要看法条,可以参考人大的重点法条释解。法制史的话就是历史了,想方设法的背吧,可以变点顺口溜什么的,还要注意的是法制史有一条大的脉络,就是各个时期的立法思

想—法典—刑法(—民商法)—司法制度和各个朝代特有的制度或罪名。

这几年的趋势是综合课特别是法制史和宪法部分越考越细,所以大家一定要仔细的看,反复的看,把那半本书背下来是不为过的。

对于初试,我想和大家分享北大一位教授的话,“做事情要舍得付出”,初试采取的是相对标准(相对于stl的复试而言),你只有比别人优秀才能获得进复试的资格,所以放手一搏吧,分数考得再高都不怕„..另外到了临近考试的时期,大家或多或少会有一点想放弃的念头,如果你之前付出的足够多,你会很容易战胜这个念头,因为你舍不得自己的努力付诸流

水。

三.准备复试

因为是最近的经历,记忆相对而言还是很清晰,可能说得细点,大家不要介意哈~~。最想说的是:千万不能轻视复试。把考研比做一场篮球赛的话,通过前面的积累,你已经

突破了对方的防线,面对篮筐,如果你进不了球,前面的一切都是白费。

对于stl的复试,他采取的是绝对标准。就是录不录取你取决于你个人的表现,在你面试完后考官即时作出评价,而不会参考到你在整个考生表现中所处层次(个别待定的除外),所以在准备的过程中,需要考虑的就是考官们欣赏什么样的人,怎么才能把自己的优点扩大化。面试成功的关键在于准备充分。在有限的时间里,如果你准备充分的话更容易掌握整个

过程的主动权。

首先,在着装上,显得大方得体就好。我当时选择的是休闲西装,因为考虑到自己还是在校生,西装能够体现自己对这次面试足够重视,休闲西装稍显活泼,能够与自己的身份相符。在面试过程中实际上就是双方互相传递信息的过程,你要传递给他们的就是“我很想进这个

学院,并且我足够优秀进这个学院”,另外注意细节的把握,比如手势是否过于夸张(毕竟不是日常聊天),虽然美国人对这方面要求较松,但如果一旦出现就会对自己产生很不好的影

响。

其次,考官们提问的依据是三份材料:英文个人陈述,英文简历,英文成绩单。既然这三份材料都是由考生提供,而且简历和陈述都是自己制作,那就一定要对这些内容了然于胸,把有利于将来法律学习或者可以突现自己不同于其他人的地方(不一定是过人之处)适当的强调。再次,在面试的过程中,考官也可能会问一些事先准备好的题目。比如法律与道德的关系这类大的题目或者法律与乒乓球的关系这类测试考生应急反应的题目,遇到这种题目,不要慌,如果很难可以先思考一下(时间不要太长,可能会冷场),慢慢的说,在回答的过程中,要尽量举例子,最好是本人的例子,这样可以凸显出你这个人的逻辑性很强,另外就是要诚实,不

懂的不要装懂。

大概就是这些内容了,只是我个人的一些陋见,希望对大家有帮助。如果有疑问的话可以

发站内短信给我,我会尽力为大家解答的。

最后,希望大家都能进入自己理想的大学。

7.青鸟读书心得 篇七

在的前一天晚上，狄狄和美狄兄妹俩在梦里受到仙女的诚恳请求，请他们找到青鸟来治好女儿的病。青鸟象征着幸福，只有得到幸福小仙女的病才能好。于是兄妹俩开启了神奇之旅。所有的和静物不仅可以说话而且可以变化。有为人憨厚的面包、脾气暴躁的火、美丽动人的水、谦虚朴素的牛奶、模样滑稽的糖果、举止优雅的猫和善良勇敢的光。在光的保护和引领下，兄妹俩经过千难万阻追寻青鸟的足迹，他们被危险与恐惧包围着，然而他们坚强勇敢的战胜了一切困难。虽然他们没有带回青鸟，但是却懂得了幸福的意义。幸福就是与父母的团聚。他们慷慨的把自己的鸽子送给邻居家的小女孩，不料鸽子变成青色化为一只“青鸟”，原来幸福就在身边。

早晨当我起床后吃着为我准备的营养早餐，我感到幸福。晚上当我学习上遇到难题时，耐心的给我讲解，我感到幸福。幸福就是棉花糖，放在嘴里甜甜的、软软的、粘粘的。当我上课思想开小差时，注视的目光让我立刻认真听讲，当我犯错时严肃而耐心地谆谆教导让我幡然悔悟。老师真挚的目光与诚恳的话语让我感到幸福。幸福就是山中缓缓流淌的清泉抚摸我张开的双手。当我忘记带钢笔时，同桌毫不犹豫地把她的钢笔借给我，我感到幸福。当我不小心摔倒时，迅速将我扶起我感到幸福。幸福就是广阔的青青草原，我们敞开胸怀挥动双臂自由奔跑。

我感到幸福是因为我被爱着。可幸福不仅仅是得到爱更应该是去爱别人。今后我要把我的爱奉献给爱着我的父母、老师、朋友和需要我帮助的人。我要把爱转化为行动做懂事孝顺的儿子，做尊敬师长的学生和乐于助人的少年。

8.《青鸟》读书心得 篇八

在“书香网吧”里，我读了一本非常有趣的书——《青鸟》。

这本书是由比利时剧作家莫里斯.梅特林克和他的夫人共同创作的散文童话。伐木工人的孩子力力和米力，为了寻找象征幸福的青鸟，帮助身患重病的.邻居女孩，在圣诞平安夜同光神一起前往怀念国，夜宫……他们经受无数考验，历尽千难万险，最后竟在自己的家中找到了青鸟！

《青鸟》不但生动有趣，而且更富有深邃的哲理。在“怀念国里的亲人”中，我明白了：幸福是靠自己去寻找的，如果在别人的帮助下找到，是不会感到幸福的；在“夜宫奇遇记”中，我知道了：做任何事不能只看到眼前的好处，而无长远目光……这些收获，会永远留在我的脑海里。

善良朴实的力力，米力兄妹俩，虽只有10岁，却是那么的勇敢机智，我会以他们为榜样，做一个诚实，勇敢，富有爱心的人。

9.北大附中学习心得 篇九

在菊花开遍大地的季节里，我们巩义新欣学校全体教师和后勤（共58名）怀着学他人之长，补自己之短的心情，带着憧憬来到了开封市宇华实验学校。

坐在车上，我陷入了沉思，作为班主任和任课教师的我，一定抓住这次学习的良好机会，认真学习宇华实验学校的班级管理理念和教学方法和技巧。带着这种心情我们来到了宇华实验学校。通过一个上午的参观、听课，我发现不管是在班级管理方面还是在教学方面，宇华学校都有她的优秀和可借鉴之处。

进入学校大门，我看到的是干净整洁的校园和浓厚的校园文化，最引人瞩目的是学校的展示板，利用学生的写、画、剪、贴、照等各种形式，来展示开封的历史、民族风情和传统文化。这种形式不仅锻炼了学生的动手操作能力，还让学生加深了对开封的了解。当我们登上台阶，台阶上一句句英文和中文的格言更是让我们惊叹不已。孩子们在这样浓厚的文化氛围下怎能不优秀？不卓越？进入教学楼，墙壁上的“秀我精彩”“我的梦”“小世界、大视野”“爱我中华”等内容丰富，形式多样，都在彰显着每一个班、每个学生的个性，也张扬着学校的特点。进入教室，更让我们感慨，整齐的课桌、摆放有序的书柜、花草。连书包的摆放都是整齐而且有艺术。同时我也想到了我们的班级，班上的学习园地也可以效仿这些，让学生把我们巩义市的历史文化、历史名人、传统文化、民族风情和地域特点以各种形式表现出来，来增加孩子们对巩义的了解和感情，又进行了爱家乡的教育，接着踏入课堂，听了两节数学课，一节是五年级的“分数的再认识”，另一节是六年级的“百分数的应用”。不论五年级还是六年级，老师的教态亲切大方，课堂气氛活跃，在教学上教师特别注重对知识的引导、对重点知识理解的过程和由简单到复杂的渗透，例如五年级的“分数的再认识”，先出示课件分物品，让学生弄明白“平均分”，再出示一些物品让学生感受“一个整体”。让每个学生都明白“把一个整体“平均”分成若干份，取其中的一份或几份都可以用分数来表示”。理解之后，让学生自己动手画图形来表示、、…..不仅激发了学生的求知欲，还掌握了本节课的重点和难点。在教学上，他们还有一个特点，就是让学生多说，多讲。例如六年级的百分数的应用，教师通过简单的复习之后，出示了这样两句话，“一块冰的体积是50cm³，融化后水的体积是45cm³”让学生自己提出问题，引导学生提出了4个用百分数来解决的问题，“①冰的体积是水的百分之几?②水的体积是冰的百分之几？③冰的体积比水多百分之几？④水的体积比冰的少百分之几？”再逐一让学生自己通过小组交流分析讲解。可以说这一个题目就把百分数应用中4种类型全部渗透。可以说达到了一种由一到二到三由点到面的全面效果。反思自己的教学，课堂上提问了一两个学生后，总是认为孩子回答不出来，等不及再多找几个学生回答，脱口就把答案说出来了；课堂上赶时间，让小组解决问题的次数比较少；老师讲得多，学生自主解决问题时间较少；今后，我会在备课上多下功夫，课堂上多放手，让学生多多参与解决问题，调动他们的积极性。让学生养成多维性思考问题，能达到举一反三的121314效果。

10.青鸟读书心得体会 篇十

《青鸟》是比利时作家梅特林克最著名的代表作，这个作家还获过“诺贝尔文学奖”呢!

小说主要讲述了樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂尔在梦中寻找青鸟的故事。在圣诞前夜，两个小主人公梦见了仙女要他们替自己生病的孙女寻找青鸟，于是蒂蒂尔和米蒂尔一起踏上了寻找青鸟的旅途。他们去了仙宫找仙女，去了夜宫找死神，去了森林找精灵，去了墓地，去了幸福乐园，还去了未来王国，他们历经艰险，一路披荆斩棘，勇敢地迎接挑战，但还是没有找到青鸟。

梦醒后，蒂蒂尔发现自己笼中的鸟是蓝色的，他把青鸟给了贝尔兰戈太太生病的孙女，她的病就奇迹般的好了。不过，她最后失手让青鸟给飞走了……我觉得蒂蒂尔和米蒂尔寻找青鸟，其实就是寻找幸福。最终他们发现青鸟就在自己手里，说明幸福其实就在身边。《青鸟》通过一个简单却深刻的童话故事，告诉人们幸福就在身边的真谛。它让我们发现，原来生命的本身就是幸福的，幸福一直就在我们的身边。

11.北大学习心得 篇十一

2011年7月25日—29日，我参加了为期五天的北京大学研修班，通过对银行客户消费心理与营销心理战、卓越经理人员的行为习惯塑造、经营决策和压力管理与阳光心态等一系列系统培训学习，感觉收获颇多。

首先是北京大学教授彭泗清老师讲解的现行金融市场的背景，深入思考应对高端需求的营销心理战，让我懂得了在银行业务同质化的情况下应深入思考，走出误区，从客户需求空间分析、心理细分与营销5F和激发与影响需求等方面去了解客户，以诚意服务的心态去对待客户，要求自己必须具备专业销售的基本技能，为客户提供有效的服务。

其次在北大教授李泽尧老师的经理人员行为塑造专项培训后，明白了管理分为心态和方法。从中学到了企业可以人为本，但管理应以事为本，过程和结果的必然性是管理的核心。通过学习有效管理的主动进取、目标分解和利益管理等十八项基本技能，深知只有有效的管理才能推动业务的发展。也学习到如何与人沟通、建立团队精神、加强执行力等。

再次是在中央财经大学邢文祥教授的经营决策专题辅导后，学习到经营决策是经理人的首要职能与核心职能，是企业经营管理的神经元和生命线。准确认识、全面理解、正确把握经营决策，才会使企业不断发展壮大。

最后在中科院尹文刚教授压力管理与阳光心态专题讲授之后，学

到如何调整心态、缓解压力，做自己的心理医生，通过压力自我心理防卫来保持心理健康，对工作充满信心。通过学习深知作为一名中层干部，应以身作则，在今后的工作中认真做好以下几方面工作：

一是分析和解决问题的能力，善于在实际工作中发现和解决问题，积极处理好各种问题；

二是表达的能力，能够通过语言或其他方式向领导、下属表达清楚，使他们理解、接受、支持；

三是沟通协调能力，在工作中团结协力、凝聚人心，集中智慧，形成合力；

四是承受压力的能力，要求自己必须具备足够的良好心态，将压力化转为动力；