英雄赞歌《狼牙山五壮士》读后感（精选12篇）
1.英雄赞歌《狼牙山五壮士》读后感 篇一
当闪闪的五星红旗在香港上空冉冉升起时，那是属于中国人的光荣和骄傲。当北京奥运会上五星红旗升起在鸟巢运动馆上空时，那是中国人的喜悦与自豪。但是我们也有一段饱受耻辱的历史，永远让我们铭记在心!那就是无数中华儿女用他们的生命和鲜血让中华民族独立的那段血与火的历史!课文《狼牙山五壮士》，令我感到悲痛与伤感，是他们用生命换来了祖国的强大!
1941年秋，日军向晋察冀根据地大举进犯。七连在狼牙山一带坚持游击战争，转移这个艰巨的任务交给了六班。六班的五位战士英勇奋战顺利的完成了掩护任务。班长决定把敌人引向狼牙山。子弹都打光了，战士们挺胸跳下悬崖。
读完了这篇课文，不禁让我想起了董存瑞炸碉堡的故事。日军侵略张家界时，董存瑞所在的六连，接收到任务要与部队主力发起总攻。战士们着急万分的等待总攻的信号弹。一颗红色信号弹升起在天空。战士们冲锋陷阵，可是敌人用了暗堡，都藏在堡里向外冲锋射击。不少战友牺牲，大家急的焦头烂额，一个个亲密的战友都死在敌人的枪下。机关枪的子弹迅速有力，好似六条火舌把战士们射死。董存瑞与几名战士决定用炸药包炸掉碉堡。剩下最后一个碉堡，董存瑞奋不顾身，冒着敌人密密麻麻的子弹，冲到桥下。眼看着部队冲上来了，他手举炸药包炸掉碉堡。
革命先烈们，没有你们的牺牲，也不会有我们美好的幸福生活。我们要珍惜现在的生活!虽然我们生长在和平年代，但是我们知道先烈爱党爱国爱人民。为了祖国的独立与富强，你们奋不顾身，英勇牺牲了。你们就是我们最伟大的榜样!
2.《狼牙山五壮士》教学设计与评析 篇二
（一）学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）初步学习“六读”阅读法。学习用小标题的方法概括文章要点。
（三）重点研读第二自然段，引导学生感受壮士们痛歼敌寇、视死如归的英雄气概。
二、教学过程
（一）交代背景，激发感情
今年（2015年）是世界反法西斯战争胜利70周年，我们来了解这段历史——（播放抗日背景资料）。
中国百年的近代史，是中华民族的屈辱史，也是中华儿女的抗争史。
（二）四大板块的教学流程
板块一〓读通
1.齐读课题，初悟“壮”的含义；快速浏览课文，迅速找出五壮士的姓名。
2.读准下列字的字音，了解两处地理位置，理解“寇”字的含义。
（1）通过课件演示，了解“晋察冀”和“棋盘陀”的地理位置（略）。
（2）课件演示“寇”字的起源，加深对“寇”字本义的理解。
3.朗读3个关键句，画出句子中的四字词语，呼应题目，初步感受“壮”的含义。
（1）女生读：为了不让敌人发现群众和连队主力……班长要把敌人引上绝路。
教师评：生路就在眼前，战士们却毅然选择了一条绝路，这是勇敢的选择，可敬的壮举！（板书：壮举）
（2）男生读：战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
教师评：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。五壮士为赴国难宁死不屈，这是何等的壮烈！（板书：壮烈）
（3）全班读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
教师评：这坚强不屈的声音，是英雄的中国人民面对侵略者的战斗宣言！（课件显示：正义必胜，人民必胜）
全班齐读：正义必胜，人民必胜！（教师板书：壮志）
教师小结：你们看，这些红色字体的四字词语都写出了英雄的——（生读板书）壮举、壮烈、壮志，也都呼应了课题中的一个字——（生应答）壮。
1.导学：整体感知课文内容，用“小标题”的方式，提炼要点，理清脉络。
出示课后拟写小标题的练习，启发学生发现小标题有“字数相等，结构相似，表述简洁”的特点。然后以文章第2—5自然段叙写的故事为内容，思考下面的小标题。
（接受任务）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（跳下悬崖）
2.出示第2—5自然段中的关键句，同桌合作，提炼四字词语做小标题。
第2—5自然段的小标题依次是：诱敌上山（2）、引上绝路（3）、顶峰歼敌（4、5）。
（师出示下面的“思维导图”，呈现事情的发展过程，帮助学生理清写作思路和文章结构）
3.练习用“要素归纳法”概括文章主要内容。写事的文章，要抓住时间、地点、人物、事件（原因、经过、结果）等要素概括文章主要内容。
点评：指导学生概括文章主要内容和理清课文脉络，是中高年段阅读教学的重、难点。这一环节，教师教学目标明确，导学层次清晰。以课文为例子，以课后填空练习为载体，按照“领会方法—指导运用”的步骤实施，通过师生合作、生生合作，让学生一步步“习得”提炼小标题的方法。
1.导读：引领学生进入战斗场面，抓住重点词句体会人物思想感情，走进五壮士的内心世界。
师：老师教给你们一个很实用的方法。（板书：做批注）
2.自读：聚焦第二自然段，静心默读，用波浪线划出让你热血沸腾的语句，并在句子旁边写一句体会。
3.展读：选读“表现五壮士情感”的句子，说说你从中感受到了什么？
4.评读：教师出示示范性批注，引导学生学会从人物的“语动神心”等方面，体会人物的思想感情。
5.通过多种形式的朗读加深体会，感受五壮士对敌人的仇恨，对祖国的忠诚。
点评：“读厚”，得学会抓关键词句细细品味，用个性化的批注与文本和作者对话。这个环节的学习目标指向“体会人物的情感是怎样表现的”。教师围绕这一知识点做批注，让学生有了模仿的样式。
板块四〓读熟
1.导学：指导学生运用“减词与原文对比读”的方法，分三步背诵课文精彩片段。
（1）熟读原文。
（2）用课件提示关键词，全班试着背诵。
（3）提示主干背诵，如“班长马宝玉……副班长葛振林……战士宋学义……胡德林和胡福才这两个小战士……”。
点评：语文是一门“学语言”的课程，积累语言材料是硬道理。课堂上教师预留了学生熟读成诵的时间，运用多种读法引导学生品其意味、得其精华。学生在短短几分钟内背下一个片断，长此以往，其背诵能力和语言积累一定会有明显提高。
三、小结收获
这节课你在读书方法方面有什么收获？（引导学生结合板书谈谈下面的内容：阅读一篇文章，可用自学生字词的方法把文章读通，用概括内容的方法把文章读薄，用拟写小标题的方法理清层次把文章读清，用批注式阅读的方法把文章读厚，用速读速记的方法把文章读熟，等等）
板书：
（责编白聪敏）
3.五年级狼牙山五壮士读后感 篇三
《狼牙山五壮士》记述了1941年秋，八路军某部七连六班五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，顽强歼敌，把日本鬼子引上狼牙山顶峰，最后子弹打完，英勇跳崖，壮烈牺牲。
狼牙山铁血五壮士，英勇抗日，无限忠于党，忠于人民，视死妇归，宁死不屈的革命大无畏精神永留青史。《狼牙山五壮士》是一篇气壮山河的英雄颂歌。正如聂荣臻元帅所题：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”
我一次又一次地阅读这篇文章，不禁想起了日本法西斯侵略中国那一段血与火的历史，眼前浮现出震惊世界的南京大屠杀那惨绝人寰的场面，30多万同胞惨死在日本侵略者的屠刀下，“劫后的南京，满目荒凉”。面对那泯灭人性的日本侵略者，不畏残暴的中国人民在中国共产党的领导下，空前团结，同仇敌忾，正是有像狼牙山铁血五壮士一样的英雄，前仆后继，进行艰苦卓绝的斗争，用血肉铸就了新的长城，把日本侵略者赶出了中国，赢得了抗日战争的伟大胜利。
4.狼牙山五壮士读后感 篇四
我看过不少文章，其中《狼牙山五壮士》这篇文章常常勾起我的深思，催我奋起。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，当时掩护群中的人物交给了六班五位战士，五壮士胜利完成了掩护任务，面前有两条路：一条是通往群众转移方向的，另一条是通往狼牙山棋盘陀，最后他们选择了棋盘陀，在顶峰英勇歼敌，英勇跳崖。
如果不是这帮可饿的日本人，五位壮士就不会接受任务，也就不会跳崖牺牲，日本人为什么要侵占中国领土，他们有自己的国家。他们凭什么来侵占我们的国家，来侮辱我们人民，他们为了不让日本人发现群众，选择了绝路，他们不顾自己的危险，勇敢与敌人英勇战斗，我为五壮士感到自豪，这篇课文让我想起了王二小。王二小是儿童团员，他常常一边放牛，一边给八路军放哨。敌人来扫荡，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放牛，把王二小叫过来带路，王二小装着很听话在前面
走，王二小把敌人带到了八路军的包围圈，突然，四面发放响起来枪声。敌人知道上当了，就杀害了英雄王二小。正在这时候，八路军从山上冲了下来，消灭了全部敌人。王二小的精神和五壮士的精神很像，他们牺牲也是值得的，在此我感到自豪。
5.《狼牙山五壮士》读后感 篇五
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么，再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽„„不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋祖国的怀抱。
6.英雄赞歌《狼牙山五壮士》读后感 篇六
1941年8月，日军调集7万余人对晋察冀根据地进行疯狂的扫荡，妄图消灭我八路军主力，摧毁抗日根据地。9月25日，在易水河畔狼牙山战斗中，晋察冀军区一分区一团七连六班班长马宝玉率领胡德林、胡福才、葛振林、宋学义4名战士，为掩护4万党政军机关和群众安全转移，打退了日军多次猛烈进攻，在弹尽路绝的情况下，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。五位战士的壮举惊天动地、气壮山河！表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节。
北京新四军研究会副会长兼浙东分会会长杨小峰说，1944年8月，新四军浙东纵队海防大队奉命赴大鱼山岛开辟海上根据地，由于汉奸告密，600多名日伪军突然袭击海防大队，海防大队被迫还击，42名干部战士英勇牺牲，史称“海上狼牙山之战”。所以说，浙东纵队和北方狼牙山有共同的传统、共同的血缘，我们作为革命的后代有责任去宣传、传承、弘扬宁死不屈的狼牙山精神。
参加祭奠仪式的同志不辞辛苦，登上了狼牙山顶峰，瞻仰由聂荣臻元帅题写塔名、屹立在云雾之中的高大雄伟的狼牙山五壮士纪念塔。 （黄进琪）
7.《狼牙山五壮士》读后感 篇七
《狼牙山五壮士》这篇课文记述五位抗日英雄完成了阻击敌人掩护群众和连队转移的艰巨的任务，最后英勇跳崖牺牲英雄事迹。
《狼牙山五壮士》让我感到了五位壮士的顾全大局，坚强不屈，英勇顽强的精神。
我想起了五位壮士的壮举，我感到非常惭愧。有一次，学校举办校运动会时，我身旁的同学都不守纪律，在玩石头、剪刀、布，或聊天，我坐了十分钟后，也参与到他们的活动和聊天中。我心想到了五壮士，他们在和敌人战斗时牺牲自已的生命，为了掩护群众和连队转移，他们顾全大局的精神令人感动，而我连十分钟都坐不住，影响了班级荣誉，我又怎么能向五位壮士学习呢?还有一次，我在数学作业中遇到了一道难题，我想了很久都没有想出解题方法;我心里想，我干脆不写了留到第二天再向同学请教吧!就放下作业去看电视，我还有点沾沾自喜。谁知我忘了写就直接交作业了。老师在讲评的时候，我在想这道题我为什么不写呢。老师看了我订正的地方说：“以后写作业要认真仔细检查，下次可不能在漏写作业了。我改完作业后在坐位上想，我下次不要做缩头乌龟，不能逃避困难了，要努力想法办克服困难。
8.《狼牙山五壮士》读后感 篇八
五壮士的英雄事迹深深地感染了我。他们为了掩护大部队安全转移毅然把敌人引上狼牙山，难道他们不知道这是一条死路吗?不，他们比谁都清楚。明知是死路，他们为什么还要这样做呢?通过阅读我知道他们在掩护大部队和群众转移后，完全能追上大部队的，但这样一来敌人就会发现大部队，就会引起更多人的伤亡。为了大部队和人民群众的安全，他们毫不犹豫地选择了牺牲自己。在生死存亡的关头，他们心中装的是祖国，是人民，这是一种多么高尚的人格!
当子弹打光他们就拿起大石头狠狠地砸向敌人，砸得敌人抱头鼠窜。看到这里我高兴地为他们叫好，好样的，五壮士!我为你们喝彩!你们生命不息，战斗不止，哪怕有一口气也要同敌人战斗到底。有了你们这种坚定的决心，我们的抗日战争一定会胜利的，日本鬼子一定会被我们赶出中国的。当我看到五壮士英勇地跳下悬崖，我的心情异常沉重。我多么希望能有奇迹发生啊!五壮士，你们在敌人面前宁死不屈，你们用生命捍卫了中国人的尊严，你们的英雄气概惊天动地，气壮山河。我为你们感到骄傲和自豪。
9.《狼牙山五壮士》优秀读后感 篇九
为了拖住敌人，班长马宝玉指挥战斗，让敌人走近，再把他们狠狠地打倒。他们不管生死，把敌人引上绝路。在山顶上，他们与日军殊死搏斗。最后高喊着口号，纵身跳下悬崖。
谁不珍惜年轻的生命？谁不渴望自由的生活？可是，为了党，为了人民的幸福生活，为了祖国的解放，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾的献出宝贵的生命。多么壮烈的义行。多么崇高的精神！他们的浩然正气必将与日月同辉，与天地共存。
读到这里，我看到了当今中国的迅速发展，我看到中国这头雄狮的苏醒……我想跟之前的无数烈士说：“您们的鲜血没有白流，你们唤醒了中国的亿万人民，人们更为祖国而奋发图强。”例如科技方面的成就有中国的天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；载人航天的神舟飞船，是世界第三个把宇航员送入太空的国家……真是举不胜举。战争虽然残酷，可比较清朝政府的昏庸无能，难道不是更该感谢战争吗？一炮把中国人民给唤醒了。
10.《狼牙山五壮士观》后感 篇十
从小到大我看过的电影数不胜数，但是在这些电影中《狼牙山五壮士》最令我难以忘记。
这部电影主要讲的是，抗日战争时期，在狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军五位战士为了吸引敌人，把目标转移在他们身上，将敌人引上了狼牙山，在山上英勇打击敌人的故事。在这次战斗中五位战士临危不惧，英勇阻击，没有弹药时就用石头还击，把进攻的敌人一次有一次地打下山。五位壮士完成任务后义无反顾地跳下了数十丈的悬崖。
看完这个电影，我知道了我们的生活是来之不易的，是革命先烈用自己的鲜血和生命换来的。
在八年多的抗日战争中，那些革命先烈们不畏敌人、机智勇敢、万众一心，与侵略者展开殊死的搏斗。还有一些不知名的英雄，他们死得也许不是那么轰轰烈烈，但在他们的心中仍有一个信念，那就是“打到日本帝国主义，共产党万岁！”他们都是我们学习的好榜样。
五位壮士中的队长马宝玉在带领大家跳崖之前也一定做了充分的细想准备，他也许在想：我们身后有追兵，面前有悬崖，我们宁愿跳下悬崖，也不愿死在敌人的枪下。
他的这一决定让我惊呆了。他的决定让我想到了许多：当年的抗战是多么的悲惨，气氛是多么的悲壮，形势是多么的危机。
同学们，我们应该向这些先烈学习，永远做一个为自己想得少，为别人想得多人。
妈妈告诉我，我们已经不会再经历那样残酷的年代，但我们必须珍惜革命先烈为我们创造的美好生活。我们现在为别人要做的就是在路上少丢一片垃圾、就是少浪费一张纸、也就是爱护身边的一花一草一木······
让我们和活在我们心中的革命先烈们一起保卫我们的祖国吧！六年级2班 马天遥
评语：小作者的写作水平如芝麻开花——节节高，这说明小作者有较强的上进心。
瞧！这篇文章就是证明。
11.《狼牙山五壮士》读后感400字 篇十一
我读过很多文章，有童话类、文学类、科普类„„，但是最触动我心的还是那篇《狼牙山五壮士》。
《狼牙山五壮士》讲述了五位爱国真英雄。五壮士们为了掩护群众和部队主力，把敌人引到了陡峭危险的狼牙山上。在与敌人争斗后，五位壮士相继跳崖，跳崖前他们高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”，这是中国英雄坚强不屈的声音！这声音气壮山河，惊天动地！
12.狼牙山五壮士读后感 篇十二
在繁星闪烁的夜晚，我再一次读了《狼牙山五壮士》这篇文章。我读完后，对五壮士佩服得五体投地。
五壮士将令人憎恨的日本鬼子引进了险要的狼牙山，用武器和边上的石头一次又一次地打退了上来的敌人。最后剩下一颗手榴弹了，班长将手榴弹扔在敌人群中，子弹用完了，班长带头跳下了悬崖绝壁。读到这里，我眼睛湿润了，这是多么可敬可佩的战士呀！他们为了不让敌人发现群众和连队主力，竟选择了死路。他们不顾自己的生命，不顾自己的生死，不顾一切地跳下悬崖绝壁，他们宁愿死去，也不愿当鬼子的俘虏，就这样壮烈牺牲了。我虽然没这个荣幸，能和五位壮士见上一面，但读了这个故事后，仿佛他们就出现在我的面前，我正和他们交谈着，虽然我不能听他们讲抗日故事，但读了这个故事后，我仿佛来到了抗日时期，我正和他们一起，听他们讲英雄故事，我虽然没见过他们，但我会把他们的英雄事迹刻骨铭心，甚至广为流传。我真想对他们说：“好样的，五位壮士。”他们是那么奋不顾身，不顾自己，一心为他人着想。想着想着，我又想到了那些和他们同样伟大的一些从人物。
比如才十四岁就送鸡毛信的海娃，他经过一次次的困难，终于将鸡毛信送到了张连长那，从而，砸鬼子的炮楼；12岁的雨来能保护一个比他大的交通员李大叔，还能巧妙地将敌人引进地雷阵，从而，消灭了敌人；为了消灭敌人，在未成年时就牺牲了的王二小、王朴，他们虽然牺牲了，但为消灭敌人做出了巨大的贡献。我一定要向狠牙山五壮士学习，继承他们的精神。
《狼牙山五壮士》读后感
《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
今天，在纪念红军长征胜利70周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个
一旦掉进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考的时候，我这个平时门门成绩100的学习委员，各门平均成绩才84分！甚至数学科才80分。那时，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击！这就是面对困难退缩的结局！
回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀！无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。如果今天，我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？ 今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分！先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强！
点评：这是一篇读后感，小作者用那独特细腻的笔调，写出了自己在学习问题上的骄傲，通过与课文《狼牙山五壮士》的英雄对比，深感自己的无知与渺小；也