那年，那人，那雨天作文

那年，那人，那雨天作文（精选10篇）

1.那年，那人，那雨天作文 篇一

又是一个寂静的夜晚，那一轮明月安然地挂在夜空中。它看起来是那么的从容、宁静，又是那么的清秀、温柔。她，也长大了吗?晚风带来丝丝凉意，将我的思绪也带回了那个“凄凉”的夜晚。

“呜呜呜呜……”正在熟睡的我突然发出阵阵抽泣声，“我要妈妈!我要妈妈……“宝贝不哭，妈妈在这儿呢，不哭，啊”被我的哭声惊醒的母亲柔声安慰着我。“你不是我妈妈!”被噩梦惊醒的我却信口说出了这句让母亲伤透心的话。那些时候大人总是哄骗我，说我不是我父母亲生的，“我的妈妈另有其人”是幼小的我做过的最恐怖的梦。

然而，这时的月亮变成了她小小的缩影–月光，悄悄地透过窗帘溜了进来，目睹了这一幕的发生，也看到了我母亲那张诧异的、伤心透顶的脸。月光继续看着，它看到我母亲呆了一阵后，抹了几滴泪，强装出笑容来安慰我。而我还是固执又愚昧地说：“你不是我妈妈，你走开!”妈妈的笑容僵住了，但并没有消失。她轻轻抱起我，替我擦了擦泪水，将我抱了出去————她知道我幼时爱看天上的月亮和星星。我一路挣扎，但却还是带着点儿小兴奋，毕竟那时的我还是个年幼无知的孩子。到了外面，我便立即抬起头来仰望天空，却看不到月亮和星星——乌云正在帮月亮打掩护，不让夜空母亲找到自己的孩子。而那一缕月光依然悄悄地注视着我们。

没有了月亮和星星，我哭得更厉害了。妈妈拖着疲倦的身体，不停地摇晃着我，哄我睡觉。就这样，我哭到了天明，又哭了一整个白天，又哭到了夜晚，也不知是什么时候才停止了哭泣，挣脱了噩梦的枷锁，回到了现实。只知道是母亲在不停地安慰我，在我无助时给了我温暖。随后的事也记不大清了，只是那月亮又悄悄回到了夜空。

现在再回想起来，我的泪又从眼眶中溢了出来。我当时是多么的愚蠢又不懂事啊!母亲的心大概被我弄得满是伤痕吧!她百般呵护的掌上明珠竟对她说出这样的话，可她仍是默默忍受着，没有一句怨言。妈妈，不知我现在道歉还来不来得及：“妈妈，对不起!”

月亮和夜空一直相依相伴。夜空用她那宽大的胸怀温暖着月亮，月亮也用她柔和的光照亮了夜空。妈妈，我爱您!

2.那年那花那人散文 篇二

那年花未开那年那人在等待。少年不知道那人在等待着谁?他只知道那人已经等了很久。那年花依旧未开那人还在等待，少年透过窗依稀的看到了那人眼角边在闪烁的的泪花。也许那人已等累了。或许是她经受不住时间的寂寞。想到这里少年本想跑到那人面前为她展开自己的肩膀替代那人等待的某个人。

想去问那人到底她在等待着那人到底是哪个人。可他却止步了他怕他的行为会让那人恐惧让她害怕。少年怕这样之后再也看不到那人。少年知道等到那年花开那人等待的那人就会回来……就这样又等过了夏季。那年那天少年又一次来到窗前终于等到花开了。可在花下少年未看到那人的影迹。

少年慌了他急忙地跑到那花下寻觅着那人可花下却始终见不到那人。少年也终抵不住内心的慌张默默地留下了他平生第一滴为女生而流下的.泪。

3.那年那月那雪那人散文 篇三

星期天，学生都回家了，整个校院空无一人，特別的静。好在学校有一部旧风琴，经过修理，还能发音，我就抄了厚厚的一大本歌谱一遍遍地练习，竟能流畅地弹一些曲子，寂静的校园流淌着叮叮咚咚的音乐，寂寞的心就慢慢地开出一些小花来。那时流行的《红楼梦》和《西游记》插曲我都能弹，并且教会了我的学生。就这样，在风琴的欢歌下，时间大把大把的从身边悄悄地溜掉了。

转眼到了期末复习阶段，学校安排一天复习一门课。那天我刚好无课，读书读到眼涩，到坡底的小商店买东西，急急地进门和抱一包袱的人撞了个满怀，不禁十分懊恼。摸着被撞痛了的额头，抬头看，是一个戴着眼镜的年轻人，包袱里包着电视机，我的头刚好碰在电视机的角上，他连连向我道歉，在四目相对的一刻，我像被电了一下，“噗“地红了脸，遂低了头小声说:“没关糸，不疼的。”?

过后我便忘了这件事，这毕竟是我生活中的小插曲罢了。不想，一天有学生说有人找我，我一瞧是那天撞了我的人，手里拿一大袋沙梨，见到我很不自然说:“那天撞了你，觉得很对不起，当时听你咳嗽的厉害，想着一定是感冒了，就拿了沙梨来，自家的树上结的，熬了茶可以止咳。”他说话的时候，眼晴一直盯着脚尖，显得有点语无伦次。说了这些话，递了沙梨，转身就要走。我喊住他，邀他进屋，并用一个大的搪瓷茶缸煮了沙梨茶。他也就不那么紧张了，说他家就在附近，以前也在这所中学读书，现在在长沙矿业学院读大三，大学放寒假早，那天是他妈到街上修电视机，唤他来接，当时慌慌张张不注意碰到了我。

一来二去，我们就熟悉了，他几乎天天都来找我，时不时会带几块红薯，几个蕻柿，或一袋自炒的爆米花，一改当初的拘谨和羞涩。其实他很健谈，喜欢读历史，还写诗，写很有激情的文字。于是我们在一起谈诗，谈文字，弹琴，唱歌。一天，他说你别总弹那首《葬花呤》了，凄凄惨惨的，我教你一首很好听的歌，后来又抄了乐谱给我。记得歌词是:自从见你的那一瞬间，穿越了春天到秋天，人生有几多追求，人生有几多梦幻，啊!在跋涉，在碰撞，在不停的向我呼唤，自从认识了你，从此后不在改变。他说人生的路有千万条，不是只有上大学。你不要再颓废了，努力让生活充实起来吧。在他的鼓励下，我报了自学考试，开始了自学的历程。不知为什么和他在一起的感觉特别充实，时间过得特别快

不久，放了寒假，我也回了老家，紧接着年就紧锣密鼓的走了过来，帮母亲忙家务，走亲访友，匆匆忙忙中年就过了六七天。正月初七下午，天气一下了变冷了，天空开始飘起了雪花，继而下起了鹅毛大雪。此时客人已走完了，我拿起书本坐在火边怎么也读不下去，心里满是他的影子。心想他现在在干什么呀，是在火边读书？还是桌前写文？或是帮家里人干活？现在是不是也是满脑子我的影子。

次日，推开屋门，满目一片洁白，地上的积雪已很厚，但雪还在纷纷扬扬的下着。吃了早饭，母亲把火生得很旺，一家人暖暖和和地挤在火边说前朝古代的事。其间，我出去抱干柴，远远地看见一个人顺着弯弯曲曲的小路向我家走来，心里第一反应，不会是他吧？近了，真的是，他披着一身的雪花，眉毛胡子都白了，头上冒着热气。我一下子愣了下来，忘了抱干柴，忘了招呼他进屋，我们两个人就这样傻傻的站在门外。还是我母亲出来看到了，拍去他身上的雪花，拉他进了屋。

那时班车很少，过年班车非常拥挤。他是搭一辆货车，蜗在露天车厢里，在风中行驶了六十多里到我们镇上，又踏雪迎风走了二十几里山路，中午十点左右才到我们家。他说本来是过了正月十五才开学，因为学校有事，他要提前走了，怕我开学晚，来不及和我告別。他给我带来两本书，那是我无意间说喜欢的两本书

吃过中饭，他急匆匆要走，他说说好了要重搭那辆车回去的。

临别我送他很远，彼此的心情非常沉重，一路默默无言，心中虽有千言万语，却不知如何诉说。踩着厚厚的积雪，他忽然转身，亮亮的眼睛凝视我许久，最后才悠悠地说:“这些天，我很想你，大老远过来就是为了看你一眼。还有我离开日子，你要好好读书，要有自制力，争取早点拿到自学考试的毕业证。“当时北风呼呼地刮着，冰天雪地里的我，心“忽”的一下就暖了起来，眼里便蓄满了泪水，我强忍住没让泪珠落下，哽咽着说：“我知道的，我的心情也和你一样，你也多保重!”

世上许多事情总觉得是来日方长，其实是山高水长。这一別，我们就再也沒有相见，第二年我所在那个学校就和乡镇的中校合并了，我也换了工作，结束了代课生涯。他毕业后，分配到了遥远的南方，因为许多原因慢慢地我们就中断了联系，后来听说他在那个地方娶妻生子

生命有许多擦肩而过的人，不是每一个擦肩的人都让你难以忘怀。在我心灵的深处总会记起那年，那月，那所学校，那个走进了我心里的人。感谢他陪我走过一段寂寞的日子，虽然日子短暂的一闪即逝，但至少温暖了我那颗冰冷的心，给了我鼓励和前进的力量

4.那年，那人，那雨天作文 篇四

文心苑新六年级金裕博

“切，作文，我随便写写都能得满分——”这句话，已经成为小时候的我的口头禅。以前，我对作文一知半解，勉勉强强写篇有点像样的作文，就以为自己很了不起啦。但是，年少无知，自以为无人能敌。直到，文心苑向我开启了它的大门。一切，还要从那年讲起。

“裕博，妈妈想送你去文心苑学作文，你怎么想?”从妈妈的口中和传单里，我结识了文心苑。那次，我接到文心苑的传单，只是大概浏览了一下，就如垃圾般扔掉了。后来，在妈妈的反复追问下，我在网上搜索了“文心苑”三个字，顿时，文心苑的logo跳了出来：一本打开的书与一支正在书写的笔，进入了我的眼帘。“哦，还不错。”我打开网页，跳出来一句话“文心，为文之用心”，就是这句话触动了我的心。那年，文心苑的大门向我打开了。

那天，我走进文心苑，走进教室，一双温暖而有力的大手握住了我的小手：“同学你好，我是你的老师。”我从未见过如此平易近人，如此亲切友好的老师，竟被说得有些不知所措。那人，姓吴，大家都称他为小吴老师。

“为文之用心”，老师以身示范，将这五个字一字不漏地向我们展示了出来。吴老师用心教学，将原本枯燥的作文课，以活泼有趣的方式呈现，把我们带进了作文的乐园。我们在这方乐土里，轻松地学习，快乐地习作。正是吴老师这颗敬业的心，使我认识到了以前的自己是多么渺小，我知道了山外有山，天外有天。于是，我端正了态度，在文心苑，认真地学习国学，学习阅读，学习写作。有比较，才知深浅。以前的我，对作文的认识，如同蜻蜓点水，浅尝辄止。而来到文心苑，来到这个语文的世外桃源，我已如一条小鱼，恣意地游向作文之海的深处。两者完全没有可比性了。学习中，吴老师一句句温暖的话语，就像给小树施下的化肥，助它长得更快、更高。有一次，老师教我们仿写《儿童诗》，我仿得不伦不类。这时，老师来到了我身边，正当我低下头，等待批评时，老师却拍拍我的肩，说：“加油!”简短的两个字，仿佛有着无限的力量，激起了我写作的热情，激励着我写好了一篇又一篇作文。

是老师，让我爱上了作文，让文心苑，变成了我向往的地方。我爱那年，我爱那人，我爱那文心苑。

5.那雨，那人，那纠结作文 篇五

“嘀嗒，嘀嗒……”小雨伴着晚风“沙沙”。

骑着自行车我正踏在放学的路上，这几天天公心情不太好，他不让太阳出门了，自己却霸着天空不放手，苦了没带伞和雨披的我!

罢，罢，罢，不去想那个坏天气了，可是一想到双休日还要补课，我的火就往上窜，唉!算了，谁让我成绩不好呢!

小雨丝丝凉凉的打在我的脸上、衣服上，多么清新!它浇灭了我心里深处的火。啊!这清凉的雨点呀!让人心旷神怡，我享受着飞驰的快乐，它洗去了我心底的.烦恼，我是多么的喜欢它!

眨眼，两个小时完毕，我的作业和补习内容都差不多了，我默默的准备离开这个魔鬼般的地方。“走吧”我对自己说，“没有落下的东西了”转身，下楼，开门，雨水瓢泼似的往下倒，一瞬间，我有点不喜欢这样的它了!我有点恨透了它!

它淋湿了我的自行车，它阻挡了我回家的路，他还耽误了我的时间!我很无奈的拿出手机，一遍遍呼叫着妈妈的电话，终于，她接电话了并答应过来接我!

等待，又是一个漫长的等待，我只希望这雨能喘口气，要不我就喘不过气了。

最后，妈妈来了，没有我想象中的汽车，只有一件冰凉的雨衣，妈妈的意思我懂，汽车小，放不下自行车，自己回去是真理!

好吧，我自我安慰着，这已经是最好的选择了，总比淋湿了好吧!

我穿上雨衣，这雨衣比我想象中的要小，袖子和腿根本就罩不住，我宝贝的自行车就更不用说了，在雨中挣扎着!

6.那年，那人，那雨天作文 篇六

还记得那一年吗?我在外面上兴趣班，忽然天空下起了淅淅沥沥的小雨，这时我的心就不在课堂上了，而是琢磨着一会该怎么回家。

雨越下越大，似乎没有欲停之意，我在心里默默祈祷这场雨快点停下来吧!一下课，我就急切地跑到校门口，在雨中我朦胧地看见了一个熟悉的背影。哦!原来是妈妈!我急忙地奔了过去，还没有到跟前，我就闻到了一股沁人心脾的味道。原来是车后座上放了一束美丽的菊花呀!自行车“嘎吱嘎吱”地响着，就像在唱着歌一样。我坐在后座上，闻着那股独特的清香。

雨滴无情划过妈妈的脸颊、衣服。而我还在后座上贪婪地吮吸着那独有的清香。妈妈就像一把大伞，无微不至地呵护着我，让雨滴尽情地落在她单薄瘦小的身上。

这时想起妈妈的唠叨，那个时候，我总是赌气锁上房门任凭她怎么呼唤我都不出声，现在想想真是后悔莫及啊!

滴水之恩，应当涌泉相报，更何况是妈妈的恩惠呢?

这场雨，让我回到了那时，又想起那人……

7.同行那人作文700字 篇七

——题记

小时候，爷爷迈着蹒跚的步伐，走着，走在乡间的小路上，很慢，很慢，仿佛走过了整个世纪。我远远地跟着，小心翼翼，不敢惊扰他缓慢的旋律。我不言，他不语，只是在泥泞的小路上，留下了一双双大鞋印和小鞋印。

时间很慢，顺着路旁的小溪，静静流淌着，依旧不言不语，似是我随着他，迷失在这绵绵小径中，不愿离去，不愿忘记。

走着，走着。我变得不再像从前一般，长高了;他，苍老了。我望着他的背影，永远一件旧布衣，身上浓浓的草药味，那样沧桑，那样伟岸，又那样遥远。

爷爷依旧走在崎岖的小路上，只是更加地吃力了。我跟随着，依旧不言语。许是起了些秋风，他扶着墙头咳嗽了两声。似乎，他有些乏了。我停下脚步，望着他，他慈祥而又深邃的目光投射过来，见我停下，便找了处台阶，搀着墙，歇坐着。他或许是真的倦了，低头歇息了会儿，忽而又抬起头来，望了望北去的雁，不免心中有些悲凉。他摩挲着手，似乎怎么也搓不暖那双满是老茧的手。片刻，他便又要启程了。我走过去，想要搀他，他却自己站了起来。我叹了口气，躲去一旁，他又继续走着，漫步在时光的田间。

我深吸一口气，新鲜，却又熟悉，变的是物，不变的是人。那条小径，有我和爷爷走过的脚印，尽管我们总没有言语，尽管我与他很遥远，但那的的确确有着家的味道，爷爷浓浓的草药味。

如今，他还在走，我也在走。只是，他在天上走，我在地上望。抬头，那星星的影子，就是他那沧桑的背影吧。

深夜了，星光璀璨，他在走，我依旧同行。也许，爷爷与我并不是特别亲;也许，我和他相处的时间并不多;也许，我并不是他最重要的人。但，我与他走过的每一段路，同行的每段时光，都是最好的回忆。爷爷是我最重要的人，就因为同行的时间过于短暂，因此才格外珍惜。

我在地上，他在天上，依旧同行着，到了世界尽头。

8.那脸那人那老师作文700字 篇八

那脸，一张刻画这岁月沧桑的脸，去与众不同的把头发剪到了最能体现活力的长度，再加上一双犀利的目光，眼角的皱纹也仿佛有了活力，总让人认为他是一位青春四射的青年人。这张脸归属我们的外教老师——Jun(俊)。

很难想象的这位见面就say hello的人第一次用筷子吃面条和土豆丝的样子，也很想象到他一有时间就拜比他小将近25岁的人为老师，教他如何拿乒乓球拍。另一个“大胡子”外教，他从来不用筷子，也从来不懂“桌上网球”。

Jun喜欢中国，因为他的骨子里流着双重的`血液。乍一看，人们绝对会毫不犹豫的把他纳入中华民族。

记得有一次，Jun和“大胡子”深更半夜溜去喝酒，结果就在这个里发生啦打架事件。police man来后，一看到“大胡子”是外国人，马上放她离开了现场。但这些foolish man们却误认为Jun是中国人，直到找到一名翻译后，才放Jun离开，真令Jun感动无奈。

但这仍然改变不了Jun对中国的热情。

Jun也曾学过汉语，逢人就“你豪，你豪”的卖弄，活像孔乙己说英语。为了避免健忘，Jun的一整本笔记本全都记满了汉语拼音。

“我在中国任教7年啦，我喜欢中国，我也喜欢中国的孩子。我曾教过无数的中国孩子。我希望你们能从我这里学到一点东西，哪怕只是一点点。诺干年后，如果你们其中的一位干出拉一番大事业，而为我所知的话，我会很高兴。因为我是你们的老师。”

这才猛然惊醒：Jun也是一位老师。

他喜欢经济发达的菲律宾，他喜欢菲律宾那宁静温性的环境。但他却从不上金钱说“不”，迈出了走向第三个世界的第一步，因为他的愿望是使中国甚至其他发展中国家的孩子也能收到良好的教育，是他们的民族哦强盛起来——这就是一个老师的愿望，一个普通却要付出毕生精力的愿望。

其实老师是没有国界的。

9.那年那月作文 篇九

终于它来了，肆孽着，将一个个可爱的人们驱赶走。但在这时，在小镇上的唯一一所医院里，有一个孩子将出世，在台风来的前半个小时，她来到了这个世界上，小镇上的人们一个个逃走了，可以说这镇上的人只剩下了六个人，三个是那女孩的父母，还有三个是一个男孩的父母。他们不约而同的来到这世上……。

终于，它来了，直到这时孩子的父母才从欢喜中醒来，准备逃离，在死亡线上回来了，他们逃离了，离开了这小镇，对，这两个孩子是被神护佑的……………

20年后的今天，上帝让这两个孩子见面了。

10.那人，那树，那老屋作文 篇十

愀然空灵，风雨潇潇，芳草萋萋，昨日的天伦之乐已随着潮起潮落，花开花落飘向了天空。老屋旁颤巍巍地依靠着一棵风烛残年的老树。已有些历史吧，灰褐色的枝干在萧瑟的秋风中抖动，枯黄的落叶飘飘悠悠，观望这如此悲戚的萧条景象，我哭天哽噎了，一滴冰冷的泪滑落，陡然一酸，想起了那远方的故事……

打我记事起，姥爷的尊容就在我心头烙下了深深的印记。他那沉陷的眼眶略带笑意，岁月的犁铧刻出了道道无情的皱纹，令我最动容的便是那犀利却又不乏慈祥的双眼。

姥爷读过几年书，且是村里的知识分子，也曾开过学堂。坐在古桐木制成的桌子上。其实他并不同意。出于种种原因，在我的死缠烂打下才允许赐给我一张小方桌。上课时，他总是摇头晃脑地大声诵读什么，学生也跟着念，在我看来，好像还有些节奏，当情节高潮之时，他的语调、他的神情便变得激动抑或是肃穆，说的话很深奥，我大都听不懂。

课后之余，我们便爬到那青山坡上，姥爷挥舞着镰刀，我便趴在绿油油、亮盈盈的草上望望天，或是摘着寥寥无几的野草莓，有时，我也会调皮地跟着姥爷，像个小尾巴似的.，只是没过晌午，草便割了一大片，此时的姥爷，已挥汗如雨，汗水浸湿了上衣，背起装满青草的竹篓满载而归，牵起我稚嫩的小手，沿着蜿蜒迂回的山路返回，享受姥姥精心备制的野味佳肴，那等在季节里容颜真实地显露无遗同，便是我大些了的时候。

五岁了，我也开始了学习之旅，此时的时代已随着事物的更迭变得焕然一新。年轻漂亮的老师走进了深山，搭建起知识的桥梁，老一辈的教书先生，也都下岗了。姥爷长叹声，低声絮语，用着粗犷的腔调向远方的山峦长啸，像要抒发心中隐匿着真实的心声，长大了，我才明白。那深沉的长啸饱含着多少踌躇满志，又有多少无奈呢?只有他自己才明白。