高考大纲数学（文科）

高考大纲数学（文科）（共12篇）

1.高考大纲数学（文科） 篇一

2018年广东高职高考（3+证书）考试《语文》考试大纲

(一)考试性质

广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中专学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试。有关高等职业学院将根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

(二)考试内容

本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据，参考《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，在语文基础知识的考查中突出多语文能力的考查。

1.语言知识与应用

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记现代汉字常用字的字形(3)正确使用词语(包括熟语)(4)辨析并修改病句(病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑)(5)正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号)(6)辨析并运用常见的修辞方法(比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)2.古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。古代诗文阅读材料选自课外。(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解与现代汉语不同的文言句式和用法(3)理解并翻译文中的句子

(4)归纳内容要点，概括中心意思(5)分析概括作者在文中的观点态度

(6)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧

(7)默写常见的名句、名段和名篇(见“古诗文背诵目”)(8)了解基本的文学常识 3.现代文阅读

现代文阅读材料选自课外

(1)理解文中重要词语的含义(2)理解文中重要句子的含意(3)筛选并整合文中的信息

(4)分析文章的结构，把握文章思路

(5)归纳文章的内容要点，概括中心意思(6)分析概括作者在文中的观点态度(7)评价文章的思想内容

(8)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 4.语言表达与应用

(1)掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体(2)能写常用应用文

(3)能写记叙文、议论文、说明文

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。(1)基础等级 ① 符合题意

② 符合文体要求

③ 思想健康，感情真挚 ④ 中心明确，内容充实 ⑤ 结构完整，语言通顺 ⑥ 书写规范，标点正确(2)发展等级 ① 深刻

透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。② 丰富

材料丰富，形象丰富，意境深远。③ 有文采

词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。④ 有创新

见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。(三)考试形式与试卷结构 1.答卷方式

闭卷，笔试。试卷共有25道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。2.试卷内容、题量和赋分情况(1)语言知识与应用(8题，24分)(2)古代诗文阅读(7题，约31分)(3)现代文阅读(6题，约20分)(4)语法表达与应用(3题，约75分)3.题型

(1)选择题(17题，51分)(2)非选择题(7题，99分)(四)古诗文背诵篇目 1.古文

劝学 《荀子》 师说 韩愈 六国论 苏洵 陋室铭 刘禹锡 岳阳楼记 范仲淹 爱莲说 周敦颐 2.诗、词、曲 关雎 《诗经》 伐檀 《诗经》

送杜少府之任蜀州 王勃 茅屋为秋风所破歌 杜甫 春望 杜甫

行路难(金樽清酒斗十千)李白 将进酒 李白

钱塘湖春行 白居易 琵笆行 白居易

无题(相见时难别亦难)李商隐 泊秦淮 杜牧

虞美人(春花秋月何时了)李煜 念奴娇 ﹒赤壁怀古 苏轼

水调歌头(明月几时有)苏轼 雨霖铃(寒蝉凄切)柳永

永遇乐 ﹒ 京口北固亭怀古 辛弃疾 天净沙 ﹒ 秋思 马致远 沁园春 ﹒长沙 毛泽东(五)试题示例 1.下列词语中加横线的字，每对的读音都不相同的一项是 A.滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调式/调和 B.湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 C.造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 D.对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强

2.下列词语中加横线的字，读音完全相同的一项是

A.讥诮 俊俏 销毁 惟妙惟肖 B.堆砌 迫切 沏茶 彻头彻尾 C.唯恐 惟独 维护 运筹帷幄 D.粘贴 毛毡 沾染 拈轻怕重 3.下列词语中，没有错别字的一项是

A.诚恳 愤慨 追朔 责无旁贷 B.检修 谩骂 渗透 素昧平生 C.铭记 惋惜 审订 既往开来 D.凑巧 烦燥 削减 破釜沉舟 4.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是

A.有人问哲学家：“你每天都在思考，但你的思想看不见、摸不着，你怎么能让我们了解到你的思想呢?”

B.在赛前动员会上，国家体委领导希望全体运动员：“赛出水平，赛出风格，为国争光。”

C.专家告诉我们，生物制品最佳的储存温度是2——8。C。

D.是省点钱坐火车?还是节省时间坐飞机，有时的确是令人头疼的问题。5.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是

①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_____________。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能__________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大书法家。

③这本侦探小说，构思新颖，_________，值得一看。

④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是__________之处。A.别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜 B.独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼 C.匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格 D.别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运 6.两句话所表达的意思不相同的一组是 A.①非经批准不能动用流动资金。②非得经过批准才能动用流动资金。B.①除非你去请，他才会来。②除非你去请，他是不会来的。C.①这样的事情，我何尝愿意做? ②这样的事情，我何尝不愿意做? D.①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

7.下列句子中加横线的成语，使用恰当的一项是

A.她妹妹不爱和人争执，常常随波逐流，是个很好相处的女孩。

B.我的房间里有象棋、扑克、乒乓球、电视机和书报等，真是包罗万象，应有尽有。C.老师为了我们的进步，常常处心积虑，废寝忘食。

D.他的作品浑然天成，可以说已经到了绘画艺术的最高水平。8.下列句子中，没有语病的一项是

A.世卫组织官员确认。抗病毒药物“达菲”对甲型流感病毒仍然有效。B.1949年9月，他的叔父出生于湖南湘潭的一个书香门第之家。

C.他是一个文学爱好者，从小就阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。D.市委和市政府领导深入基层，虚心征求了广大群众对改善公交条件的要求。9.对下列句子所运用修辞方法的分析，正确的一项是

①他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误? ③据英国媒体报道，英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。A.①排比 ②设问 ③比喻 B.①排比 ②反问 ③借代 C.①对比 ②反问 ③借代 D.①对比 ②设问 ③比喻 10.下列句子中加横线的词语，使用不得体的一项是 A.您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了。B.这些日子我们招待不周，请您多多包涵。C.承蒙指教，学生在此表示感谢。

D.本人婚宴席设花园酒家，下午五时恭候，六时入席。阅读下面这首宋诗，完成11~13题。淮 村 兵 后 戴复古

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

11.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是

A.“小桃无主自开花”的“自”，指的是自由自在的状态。B.“烟草茫茫带晚鸦”，写傍晚时分，荒草迷茫，乌鸦归巢。C.“几处败垣围故井”，描写村里破败不堪、满目凋敝的景象。D.末句指出，这里是人们安居的地方，并不是荒废之地。

12.全诗以写景为主，诗人借助对景物的描写抒发了怎样的感情? 13.默写。

(1)吾尝终日而思矣，_______;吾尝跂而望矣，_________。(荀况《劝学》)(2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________，________!(白居易《琵琶行》)(3)恰同学少年，风华正茂;_________，___________。(毛泽东《沁园春·长沙》)阅读下面的文言文，完成14~16题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑藏长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，唯河西独安，而姑藏称为富邑，通货羌胡，市日四合。每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜菇。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平。太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平。河西守令咸被征召。财货连毂，弥竟川泽，唯奋无资，单车就路。姑藏吏民及*胡更相谓曰：“孔君清廉任贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德?”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之，一无所受。既至京师，除武都郡丞.《后汉书·孔奋传》)14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.少从刘歆受《春秋左氏传》 从：跟随 B.遭王莽乱 遭：遇到 C.事母孝谨 事：侍奉

D.河西守令咸被征召 征：出征

15.以下句子分别编为四组，全部表现孔奋“操守清廉”的一组是 ①奋与老母幼弟避兵河西 ②姑藏称为富邑

③躬率妻子，同甘菜菇 ④唯奋无资，单车就路 ⑤奋谢之，一无所受

A.③④⑤ B.①②③ C.①③④ D.②④⑤ 16.把下列文言文翻译现代汉语。

时天下扰乱，唯河西独安，而姑藏称为富邑，通货羌胡，市日四合。每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。

阅读下文，完成17~19题。虽然脑重量约占全身体重的2%，但耗氧量和耗能量却占全身的20%，而且99&利用葡萄糖为能源代谢废物，又不像肝脏、肌肉等其他组织那样，本身不具糖原贮备，主要靠血液供应葡萄糖。所以，脑对氧和血流量的不足是十分敏感的，可见脑功能与脑能量代谢有着密切关系。然而，脑能量代谢与心理学活动的关系，仅仅是最近10多年，利用脑区域性代谢率测定技术，对心理活动过程中脑各区代谢率分别测定之后，才发现它是人类认知活动中脑功能变化的灵敏指标。利用正电子发射层描技术和放射性 18F-脱氧葡萄糖吸收率，进行无损伤性连续测定。例如，当人们观看简单黑白图时，初级视皮层(枕叶17区)的葡萄糖吸收率最高，二级视皮层(枕叶18区)的吸收率次之;改换为复杂彩色风景图片后，则18区的葡萄糖吸收率高于17区。除了正电子发射层描技术和18F-脱氧葡萄糖技术外，利用3H-或14C-脱氧葡萄糖法，也可以对动物脑进行区域性代谢率的实验研究。这些研究所积累的科学事实，充分证明脑区域性代谢率与心理活动间存在密切的关系。

17.为什么“脑功能与脑能量代谢有着密切关系”?下列不属于原因的一项是 A.脑重量不大，约占全身体重的2%。B.闹耗能量大，约占全身的20% C.99%利用葡萄糖作为能源代射底物。

D.本身无汤原贮备，主要靠血液供应葡萄糖。

18.“它是人类认知活动中脑功能变化的灵敏指标”中的“它”指代的是 A.耗氧量和耗能量 B.血流量 C.脑能量代谢 D.区域性代谢率

19.下列说法中，不符合原文意思的一项是

A.从人体构造比例来说，脑的重量不大，但是耗能量却很大。B.脑比肝脏、肌肉对氧和葡萄糖的供应更敏感。C.不同的认知活动是在脑的不同区域进行的。

D.对闹区域性与心理活动关系的研究是最近10多年的事。阅读下文，完成20~22题。风 杨 绛

为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住。软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，摆脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。

也许最平静的风，还是佛佛微风。果然纹丝不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有佛佛微风最平静，没有东西去阻挠它;树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，野柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔;有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑，轻轻地叹息，只许抑制着得风佛佛吹动。因为一放松，天地便主持不住。

假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩住。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。

不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压服下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒 到了极点不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点，转成绵绵忧恨;狂欢到极点，变成凄凉;失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹息，便没了声音，好像风都吹完了。

但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无何奈何的叹息。风究竟还不肯驯服。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。

20.下列关于风与感情的关系的描述，不符合原文意思的一项是 A.风与人的感情一样，一辈子也不能平静。

B.一阵微风，就像那悠远轻淡的情感，有时轻快，有时又带着些清愁。

C.狂风肆虐，就像人盛怒、悲哀、狂欢、失望带了极点，愈是阻挡，愈是发狂一般。D.狂风过后，风都吹完了，就像安命的老人没有了感情一样。

21.下列从文中“风”的形象得到的启迪，不符合原文意思的一项是

A.社会不可能没有矛盾，对待社会矛盾，不能采取压制的方式，而应该让它有适度释放的机会;否则，将会酿成社会的**。

B.对待激化了的矛盾，不必惊慌失措，因为任何矛盾最终都可以自然而然地解决的。C.人的感情不会永远平静无波，总会有不平静的时候，遇到这种情况，应该让它有适度的释放。

D.对待感情的波澜，既要让它适度释放，又要给予一点的控制，否则后果将不堪设想。22.从全文看，天地把风紧紧地约束着。“天地”这样做的原因有哪些?请概括说明。23.你的朋友参加了演讲比赛，上台前发现前面的选手都比较强，便想退出比赛。请你用几句话说服他继续上台演讲。要求语言连贯、得体，字数不超过50字。

24.新华职业学校计算机专业6班接到学校通知，由于学校近期要接受有关部门的检查评估，该班原计划本月底去东兴公司参观学习的日期需要推迟到下月的5号。请你以该班班长李可得身份，就此事给东兴公司负责接待参观学习的王主任写一封信。要求：符合书信格式，内容完整准确，语言连贯，措辞得体。

25.阅读下面材料，根据要求作文。

古诗说：“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”是呀，茉莉、米兰，香气袭人，但不够艳丽;君子兰、牡丹，雍容华贵，却少了些馨香;玫瑰虽是色香俱佳，可又浑身是刺。。。

请以“缺憾与完美”为话题写一篇文章。

(注意)内容必须在话题的范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。

2.高考大纲数学（文科） 篇二

某地区规划道路建设, 考虑道路铺设方案.方案设计图中, 点表示城市, 两点之间连线表示两城市间可铺设道路, 连线上数据表示两城市间铺设道路的费用, 要求从任一城市都能到达其余各城市, 并且铺设道路的总费用最小.例如:在三个城市道路设计中, 若城市间可铺设道路的路线图如图1, 则最优设计方案如图2, 此时铺设道路的最小总费用为10.

现给出该地区可铺设道路的线路图如图3, 则铺设道路的最小总费用为____.

二、解析

题目要求连通所有的城市, 且费用最小, 则首先寻找并连接费

用从小到大的城市, 连接方法如下:

(1) 连接F, G, 此时, 连通两个城市F, G, 且费用为1;

(2) 再连接G, D, 此时, 连通三个城市F, G, D, 累计费用为1+2=3;

(3) 再连接E, F, 此时, 连通四个城市E, F, G, D, 累计费用为1+2+3=6;

(4) 再连接A, E, 此时, 连通五个城市A, E, F, G, D, 累计费用为1+2+3+2=8;

(5) 再连接G, C, 此时, 连通六个城市E, A, F, G, D, C, 累计费用为1+2+3+2+3=11;

(6) 再连接C, B, 此时, 连通七个城市E, A, F, G, D, C, B, 累计费用为1+2+3+2+3+5=16,

所以最短路线可为A-E-F-G

三、评析

第16题以当前与人们的工作、生活联系非常紧密的道路建设问题为背景, 考查网络知识, 富有浓郁的时代气息, 构思巧妙、设计独特、立意新颖, 考生既感到熟悉又感到新鲜, 令人耳目一新, 不失为一道好题.主要体现在以下两个方面:

(一) 试题的特点

1.与时俱进

随着社会发展, 人们更清楚明白一个致富道理“要致富、先修路”, 通过求道路建设最小费用, 提倡节约意识、避免浪费.

2.背景公平

该题背景材料对城乡考生而言均为日常所见, 考生具有解答它的知识和能力, 它不同于难题、偏题、怪题, 适合全体考生.

3.区分度高

考生并不能马上得出答案, 而必须经过思考、分析, 完全理解后, 方可通过口算得出答案, 是一道区分不同层次人才的关口.

4.承前启后

如果仔细品味, 则不难发现其数学模型是网络, 充分体现了初等数学与高等数学的自然衔接, 为学生今后学习高等数学埋下了伏笔.

(二) 能力的考查

1.考查阅读理解能力

题干材料长, 阅读量大, 要求考生耐心阅读文字语言和图形, 理解题意, 提取解题所需的有效信息, 如“最小总费用”, “从任一城市都能到达其余各城市”, 考生必须对题干中的所给信息进行加工、提炼, 寻找解题突破口.

2.考查心理应变能力

该题位于填空题的最后一题, 对于考生来说, 突然出现一个新颖题目, 往往措手不及, 看了一遍, 不知如何下手, 这就要求考生沉着、冷静思考, 及时调整心态, 避免紧张, 乱了方寸.

3.考查应用意识

该题贴近生活实际, 引导考生置身于现实社会生活之中, 关心自己身边的数学问题, 关心社会的发展和进步, 使考生能够自觉地运用所学的数学知识解决现实生活中的实际问题, 让考生体会到学数学是有用的, 达到学以致用的目的.

4.考查创新意识

3.高考大纲数学（文科） 篇三

2008年文科数学试卷和2009年文科调测试题都具有“平和清新”的特点，难、中、易比例都大致相当，较2007年难度略有下降. 试卷层次分明，梯度合理，坚持多角度、多层次的考查. 试卷在遵循国家《考试大纲》、浙江《考试说明》的基础上，继承以往成功的命题经验，既全面考查了基础知识，又突出了重点内容；既关注了基本方法和基本技能的运用，又注重了对思维能力的考查.

变化之处

2008年文科数学试卷和2009年文科调测试题较前几年的试卷更强调能力立意的命题思想，形成了知识、方法、能力结合的立体框架结构. 在注重“双基”的同时，试卷十分强调对主干知识和重要数学思想的考查，如函数、三角、不等式和数形结合、分类讨论等方面常考常新，选择题的第10题在原来考查“线性规划”的基础上对知识进行了翻新.

创新盘点

2008年文科数学试卷和2009年文科调测试题在保持“稳”的同时不乏创“新”，体现在注重数学知识的基础性和综合性，强调对主干知识的考查. 这点在解答题的设计上有所体现，取消了对三角函数的考查，但其在选择题和填空题中的考查比例有所增加，共有13分.

命题趋势

从2008年试题结合2009年文科调测卷分析，2009年的命题趋势体现在以下三个方面：

1． 立足过往考卷，适度创新

（1）题型、题量不变，仍是10个选择题、7个填空题、5个解答题，但分值会适当变化.

（2）题序及考查的知识板块会有所调整，2008年高考试卷的解答题没有三角函数，而在2009年调测卷中三角函数又重返第1大题的位置；调测卷的解答题中没有了概率题，改为在选择题中放一题；数列放在调测卷解答题的第3题，其他的基本不变. 以上适当调动，值得关注.

（3）题源更多元化，新课程改革的影子时有出现，如调测卷第9题考查了存在量词的概念，重视知识间的推理和推导.

2． 立足主干知识，以点带面

这两份试卷均立足主干知识，重点依旧是函数、三角函数、立体几何、数列、导数、解析几何，特别突出了函数的主干地位，显现了其“工具性”的一面. 函数多与其他知识综合，如与导数结合考查函数的最值，与三角函数结合考查函数的性质，与数列、不等式结合考查不等式的性质等. 立足主干还体现在强调“双基”上，以基础知识为考查重点.

3． 立足能力考查，重在思维

这两份试卷的题目都不偏不怪，强调通性通法，以考查能力为主，注重对数学思维的考查.

2008年试卷的小题均以考查基础知识、常规方法为主；解答题的难度呈螺旋式上升，整体难度较大，特别是第21题综合了函数、不等式和导数知识，涉及分类讨论思想，想得高分不容易.

2009年调测卷的试题多以能力立意为主，如第2、3、5、8、10、15、17题强调考生的解题能力；第18题考查三角函数，解题方法多样化，可从不同的角度化解三角函数，而求解最值可从数形结合或纯代数方法两个不同的角度思考；第22题沿袭2008年高考模式，仍以解析几何压轴，而且仍以抛物线为载体，着重考查同学们的数学思维水平和解题技巧.

由此可得出以下启示：2009年的高考命题会沿袭2008年试卷和2009年调测卷的风格. 因此在复习时，同学们要以主干知识为复习备考的重点，如学习函数应注重基础知识，提炼思想方法；学习导数应发挥其工具作用，强化综合运用. 同时，同学们还应多关注新课标新增的知识点，如算法、统计、导数、空间向量、零点等知识.

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．

1. 已知集合A=｛x

x>0｝，B｛x

-1≤x≤2｝，则A∪B等于

（）

A． ｛x

x≥－1｝ B． ｛x

x≤2｝

C． ｛x

0

-1≤x≤2｝

2． 函数y=（sinx+cosx）2+1的最小正周期是（）

A． B． πC． D． 2π

3． 已知a，b都是实数，那么“a2>b2”是“a>b”的（）

A． 充分而不必要条件B． 必要而不充分条件

C． 充分必要条件 D． 既不充分也不必要条件

4． 已知｛an｝是等比数列，a2=2，a5=，则公比q等于（）

A． － B． －2 C． 2 D．

5． 已知a≥0，b≥0，且a+b=2，则（）

A． ab≤ B． ab≥C． a2+b2≥2D． a2+b2≤3

6． 在（x－1）（x－2）（x－3）（x－4）（x－5）的展开式中，含x4的项的系数是（）

A． －15 B． 85 C． －120 D． 274

7． 在同一平面直角坐标系中，函数y=cos

+（x∈［0，2π］）的图象和直线y=的交点个数是（）

A． 0 B． 1C． 2 D． 4

8． 若双曲线－=1的两个焦点到一条准线的距离之比为3∶2，则双曲线的离心率为（）

A． 3 B． 5C．D．

9． 对两条不相交的空间直线a与b，必存在平面α，使得（）

A． a⊂α，b⊂αB． a⊂α，b//α

C． a⊥α，b⊥α D． a⊂α，b⊥α

10． 若a≥0，b≥0，且当x≥0，

y≥0，

x+y≤1时，恒有ax+by≤1，则以a，b为坐标的点P（a，b）所形成的平面区域面积是（）

A． B． C． 1D．

二、填空题：本大题共7小题，每小题4分，共28分．

11． 已知函数f（x）=x2+x－2,则f（1）=_______．

12． 若sin

+θ=，则cos2θ=_________．

13． 已知F1，F2为椭圆+=1的两个焦点，过F1的直线交椭圆于A，B两点，若F2A+F2B=12，则AB=______．

14． 在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若（b－c）cosA=acosC，则cosA=_______．

15． 如图1，已知球O的面上四点A，B，C，D，DA⊥平面ABC，AB⊥BC，DA=AB=BC=，则球O的体积等于______．

16． 已知a是平面内的单位向量，若向量b满足b·（a－b）=0，则b的取值范围是________．

17． 用1，2，3，4，5，6组成六位数（没有重复数字），要求任何相邻两个数字的奇偶性不同，且1和2相邻，这样的六位数的个数是________（用数字作答）．

三、解答题：本大题共5小题，共72分．

18． 已知数列｛an｝的首项为x1=3，通项为xn=2np+nq（n∈N+，p，q为常数），且x1，x4，x5成等差数列，求：

（Ⅰ）p，q的值；

（Ⅱ）数列｛xn｝前n项和Sn的公式.

19． 一个袋中装有大小相同的黑球、白球和红球，已知袋中共有10个球，从中任意摸出1个球，得到黑球的概率是；从袋中任意摸出2个球，至少得到1个白球的概率是. 求：

（Ⅰ）从中任意摸出2个球，得到的都是黑球的概率；

（Ⅱ）袋中白球的个数.

20． 如图2，矩形ABCD和梯形BEFC所在平面互相垂直，BE//CF，∠BCF=∠CEF=90°，AD=，EF=2，

（Ⅰ）求证：AE//平面DCF；

（Ⅱ）当AB的长为何值时，二面角A-EF-C的大小为60°？

21． 已知a是实数，函数f（x）=x2（x－a）．

（Ⅰ）若f ′（1）=3，求a的值及曲线y=f（x）在点（1， f（1））处的切线方程；

（Ⅱ）求f（x）在区间［0，2］上的最大值.

22． 已知曲线C是到点P

－

，和到直线y=－距离相等的点的轨迹. l是过点Q（－1，0）的直线，M是C上（不在l上）的动点；A，B在l上，MA⊥l，MB⊥x轴（如图3）.

（Ⅰ）求曲线C的方程；

4.北京高考数学文科真题 篇四

一、本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

(1)设集合A= ，B= ，则AB等于

(A) (B)

(C) (D)

(2)函数y=1+cosx的.图象

(A)关于x轴对称 (B)关于y轴对称

(C)关于原点对称 (D)关于直线x= 对称

(3)若a与b-c都是非零向量，则“a・b=a・c”是“a (b-c)”的

(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件

(C)充分必要条件 (D) 既不充分也不必要条件

(4)在1，2，3，4，5这五个数字组成的没有重复数字的三位数中，各位数字之和为偶数的共有

(A)36个 (B)24个

(C)18个 (D)6个

(5)已知 是(- ，+ )上的增函数，那么a的取值范围是

(A)(1，+ ) (B)(- ,3)

(C) (D)(1,3)

(6)如果-1，a,b,c,-9成等比数列，那么

(A)b=3,ac=9 (B)b=-3,ac=9

(C)b=3,ac=-9 (D)b=-3,ac=-9

(7)设A、B、C、D是空间四个不同的点，在下列命题中，不正确的是

(A)若AC与BD共面，则AD与BC共面

5.冲刺高考文科数学答题方法 篇五

而且在做题的时候，也不要一味地追求速度，而忽视了质量，如果再回过头来检查这些数学题，也会浪费很多时间，所以在数学的选择和填空的答题时，要追求答题的正确率，争取一次性做对，对于那些自己觉得有疑问的题，可以先画一个记号，然后等到答完之后再回头检查。

做文科数学的大题的时候，学生的答题时间一般都在10分钟左右。对于基础不同的考生，数学答题的答题时间也不一样，基础好的同学一般可以很快的做完前面的数学大题，将时间都留在后面的几道难题中。

6.高考大纲数学（文科） 篇六

一． 选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题共10小题，每小题5分，共50分）

1.设 是向量，命题“若，则∣ ∣= ∣ ∣”的逆命题是【D】

（A）若，则∣ ∣ ∣ ∣（B）若，则∣ ∣ ∣ ∣

（C）若∣ ∣ ∣ ∣，则∣ ∣ ∣ ∣（D）若∣ ∣=∣ ∣，则 =-

2.设抛物线的顶点在原点，准线方程为，则抛物线的方程是【C】

（A）（B）(C)(D)

3.设，则下列不等式中正确的是【B】

（A）（B）

（c）(D)

4.函数 的图像是【B】

5.某几何体的三视图如图所示，则它的体积是【A】

(A)

(B)

(C)8-2π

(D)

6.方程 在 内【C】

(A)没有根(B)有且仅有一个根

(C)有且仅有两个根（D）有无穷多个根

7.如右框图，当时，等于【B】

(A)7(B)8(C)10（D）1

18.设集合M={y| x— x|,x∈R},N={x||x— |< ,i为虚数单位，x∈R},则M∩N为【C】

(A)(0,1)

(B)(0,1]

(C)[0,1)

(D)[0,1]

9.设 •，是变量 和 的 次方个样本点，直线 是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线（如图），以下结论正确的是（）

(A)直线 过点

（B）和 的相关系数为直线 的斜率

（C）和 的相关系数在0到1之间

（D）当 为偶数时，分布在 两侧的样本点的个数一定相同

10.植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距10米，开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，现将树坑从1到20依次编号，为使各位同学从各自树坑前来领取树苗所走的路程总和最小，树苗可以放置的两个最佳坑位的编号为（）

（A）(1)和（20）（B）(9)和（10）(C)（9）和（11）(D)（10）和（11）

B.填空题。（共5道小题，每小题5分，共25分）

11.设f(x)=lgx,x>0,则f(f(-2))=______.,x≤0，12.如图，点（x,y)在四边形ABCD内部和边界上运动，那么2x-y的最小值为________.13.观察下列等式

1=1

2+3+4=9

3+4+5+6+7=2

54+5+6+7+8+9+10=49

照此规律，第五个等式应为__________________.14.设n∈ ,一元二次方程 有整数根的充要条件是n=_____.15.（考生注意：请在下列三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题评分）

A.（不等式选做题）若不等式 对任意 恒成立，则a的取值范围是__________。

B.（几何证明选做题）如图，且AB=6，AC+4，AD+12，则AE=_______.C.（坐标系与参数方程选做题）直角坐标系xoy中，以原点为极点，x轴的正半轴为极轴建极坐标系，设点A,B分别在曲线（为参数）和曲线 上，则 的最小值为________.三．解答题：接答应写出文字说明、证明过程或演算步骤（本大题共6小题，共75分）P.（本小题满分12分）

如图，在△ABC中，∠ABC=45°，∠BAC=90°，AD高，沿AD把是BC上的△ABD折起，使∠BDC=90°。

（Ⅰ）证明：平面ＡＤＢ⊥平面ＢＤＣ；

（Ⅱ）设BD=1，求三棱锥D—ＡＢＣ的表面积。

解（Ⅰ）∵折起前ＡＤ是ＢＣ边上的高，∴ 当Δ ＡＢＤ折起后，AD⊥ＤＣ，AD⊥ＤＢ，又DB ＤＣ＝Ｄ，∴ＡＤ⊥平面ＢＤＣ，∵AD平面平面BDC.（Ⅱ）由（Ⅰ）知，DA , , ,DB=DA=DC=1，AB=BC=CA= ,表面积：

17.（本小题满分12分）

设椭圆C:过点（0，4），离心率为

（Ⅰ）求C的方程；

（Ⅱ）求过点（3，0）且斜率为 的直线被C所截线段的中点坐标

解（Ⅰ）将（0，4）代入C的方程得∴b=

4又得

即，∴a=

5∴C的方程为

（Ⅱ）过点 且斜率为 的直线方程为，设直线与Ｃ的交点为Ａ，Ｂ，将直线方程 代入Ｃ的方程，得，即，解得，AB的中点坐标，即中点为。

注：用韦达定理正确求得结果，同样给分。

18.（本小题满分12分）

叙述并证明余弦定理。

解余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两遍平方的和减去这两边与它们夹角的余弦之积的两倍。或：在△ABC中，a，b，c为A，B，C的对边，有，.证法一如图，即

同理可证，证法二已知 中 所对边分别为，以 为原点，所在直线为 轴建立直角坐标系，则，19.（本小题满分12分）

如图，从点 做x轴的垂线交曲线 于点 曲线在 点处的切线与x轴交于点，再从 做x轴的垂线交曲线于点，依次重复上述过程得到一系列点： 记 点的坐标为.（Ⅰ）试求 与 的关系

（Ⅱ）求

解（Ⅰ）设，由 得 点处切线方程为

由 得。

（Ⅱ），得，20.（本小题满分13分）

如图，A地到火车站共有两条路径L1和L2，现随机抽取100位从A地到火车站的人进行调查，调查结果如下：

（Ⅰ）试估计40分钟内不能赶到火车站的概率;

（Ⅱ）分别求通过路径L1和L2所用时间落在上表中各时间段内的频率;

（Ⅲ）现甲、乙两人分别有40分钟和50分钟时间用于赶往火车站，为了尽量大可能在允许的时间内赶到火车站，试通过计算说明，他们应如何选择各自的 路径。

解（Ⅰ）由已知共调查了100人，其中40分钟内不能赶到火车站的有12+12+16+4=44人，用频率估计相应的概率为0.44.（Ⅱ）选择L1的有60人，选择L2的有40人，故由调查结果得频率为：

（Ⅲ）A1，A2，分别表示甲选择L1和L2时，在40分钟内赶到火车站；

B1，B2分别表示乙选择L1和L2时，在50分钟内赶到火车站。

由（Ⅱ）知P(A1)=0.1+0.2+0.3=0.6

P(A2)=0.1+0.4=0.5，P(A1)>P(A2)

甲应选择L1

P(B1)=0.1+0.2+0.3+0.2=0.8

P（B2）=0.1+0.4+0.4=0.9，P（B2）＞P（B1），∴ 乙应选择L2.21.（本小题满分14分）

设。

（Ⅰ）求 的单调区间和最小值；

（Ⅱ）讨论 与 的大小关系；

（Ⅲ）求 的取值范围，使得 ＜ 对任意 ＞0成立。

解（Ⅰ）由题设知，∴ 令 0得 =1，当 ∈（0，1）时，＜0，故（0，1）是 的单调减区间。

当 ∈（1，+∞）时，＞0，故（1，+∞）是 的单调递增区间，因此，且为极小值点，从而是最小值点，所以最小值为

(II)

设，则，当 时，即，当 时，因此，在 内单调递减，当 时，即

（III）由（I）知 的最小值为1，所以，对任意，成立

即 从而得。

7.辽宁高考文科状元刘丁宁引发热议 篇七

据《成都商报》报道, 去年辽宁高考文科状元刘丁宁入读香港大学一个月后, 放弃72万元全额奖学金, 选择复读, 希望进入北大中文系。今年, 她以666分再次拿到辽宁省高考文科最高分, 这次, 她报考了北京大学中文系。连续两年都是省状元, 是件相当拉风的事。这位女孩子坚韧的品质与敢于拼搏的精神, 让人敬畏。刘丁宁的经历, 多多少少有些“前无古人、后无来者”的味道。在网上, 网友们对于刘丁宁的选择多半表示不能理解, 更有人认为她当年从香港大学休学是因为无法适应香港大学的节奏、跟不上其他同学的成绩。还有网友认为, 刘丁宁这样的做法, 是在挤占高考招生的资源, 年年复读, 恐怕年年的文科状元都不用别人去争了。但是, 更多的人认为, 对于一位年轻的逐梦女孩, 她有权利选择自己的路径。并且, 她在去年参加《天天向上》节目时就曾经表达过读北大中文系、学习国学的梦想, 似乎是在还未入学港大之前, 她就有了和家人报考意愿相左的目标。

8.高考大纲数学（文科） 篇八

一、试卷题型分布及试卷结构较往年变化很大：全卷22道试题均为必做题（较往年增加1题）；试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分（与往年相同）；填空题7道，每道5分，共35分（较往年增加2题）；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分（较往年减少1题）.一般来说，虽然解答题是大题，但如果考生写对了答题步骤，即使没有计算出正确结果，仍可以得到部分分数.但是对于填空题来说，如果结果错误，则整道题目不能得分.因此，从这个意义上说，试卷难度有所增加.

二、2012年文科数学试卷突出了对新课标新增内容的考查，这些新考点包括“函数的零点” “特称命题的否定”“几何概型”“不等式及其简单应用”“三视图”；“合情推理与演绎推理”中的“合情推理”和“演绎推理”； “程序框图”“棱台的性质及表面积”“运用对数函数的导数证明不等式”等等.涉及新增考点的分值共达61分.

三、2012年文科数学试卷更加突出了对学生思维能力和运算能力的考查，如第5，7，8，9，10，17，21，22题都体现了命题者的能力立意和独具匠心.

第5题：过点P（1，1）的直线，将圆形区域{（x，y）|x+y≤4}分两部分，使得这两部分的面积之差最大，则该直线的方程为（ ）

A.x+y-2=0 B.y-1=0

C.x-y=0 D.x+3y-4=0

解析：在复习备考的练习中，对于过圆内一点作一条直线与圆相交所得的弦何时最短何时最长，学生都很熟悉，本题更深一步：劣弧AB 所对的弓形面积何时最小？若学生能利用几何直观和合情推理：当弓形面积最小时，则弦AB最短，则此题迎刃而解.这种简洁的解题思路与该题在试卷中所处的第5题的顺序是相符的.若用直接法做，先写出劣弧AB 所对的弓形面积S=扇形AOB的面积-三角形AOB的面积=2α-2 sinα（∠AOB=α），要对α求导，证明其为α的增函数，当α最小时，面积之差最大，根据直线与圆相交的性质可知，只要当OP⊥AB时，α最小，可求得答案：此时KAB=-1，直线AB的方程为y-1=-（x-1）即x+y-2=0，这种方法显然费时，不是最佳方法.学生的数学直觉与合情推理猜想能力确实为数学素养的一个重要方面.试卷将课程标准重视“图形语言”和“几何直观”凸现得淋漓尽致，力求在几何直观、数形结合和动态变化过程中设置问题，全面检测考生的观察、直觉、联想、猜测、类比、探究的思维品质.

又如第10题：如图，在圆心角为直角的扇形OAB中，分别以OA，OB为直径作两个半圆.在扇形OAB内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是（ ）

A.1/2-1/π B.1/π C.1-2/π D.2/π

解析：本题若直接运算，容易算糊涂，但若采用割补法则非常简单，设扇形的半径为r，连接OC，把下面的阴影部分平均分成了2部分，然后利用移位割补的方法，分别平移到图中划线部分，则阴影部分的面积=扇形AOB面积-三角形AOB的面积，虽为第10题，但难度并不大.也正体现了只要选择了合适的方法，即增加了解题的思维量，则会减少了解题的运算量.

又如第17题：传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上面画点或用小石子表示数.他们研究过如图所示的三角形数：

将三角形数1，3，6，10，…记为数列{an}，将可被5整除的三角形数按从小到大的顺序组成一个新数列{bn}，可以推测：

（Ⅰ）b2012是数列{an}中的第 项；

（Ⅱ）b2k-1= .（用k表示）

解析：对大多数考生而言该题是一个难以逾越的难点.它考查学生能否观察数列前几项，写出递推公式再迭加或迭代求出通项公式（很多练习中出现过此数列，写出其通项公式并不难，难的是再依次取出该数列中能被5整除的项），继而探究归纳推理，写出新数列的第2012项和第2K-1项.很多学生面对该题望而却步，畏难放弃.

解答过程如下：an-an-1=n，迭加，an=n（n+1）/2，三角数依次为1，3，6，10，15，21，28，36，45，55，66，78，91，105，

120，…

由此知，可被5整除的三角形数每五个数中出现两个，即每五个数分为一组，则该组的后两个数可被5整除，由于第2012项是第2012个可被5整除的数，故它出现在数列{an}按五个一段分组的第1006组的最后一个数，由此知，b2012是数列{an}中的第1006×5=5030个数，故答案为5030.

（II）由于2k-1是奇数，由（I）知，第2k-1个被5整除的数出现在第k组倒数第二个，故它是数列{an}中的第k×5-1=5k-1项，所以b2k-1═1/2（5k-1）（5k-1+1）=5k（5k-1）/2，故答案为5k（5k-1）/2.本题解题的关键是由题设得出相邻两个三角形数的递推关系，由此列举出三角形数，得出结论“被5整除的三角形数每五个数中出现两个，即每五个数分为一组，则该组的后两个数可被5整除”，本题综合性强，在新课标的要求下，本题着重考查了学生观察、分析、归纳、合情推理，探究问题的能力.

再如第21题：设A是单位圆x2+y2=1上的任意一点，L是过点A与x轴垂直的直线，D是直线L与x轴的交点，点M在直线L上，且满足|DM|=m|DA|（m>0，且m≠1）.当点A在圆上运动时，记点M的轨迹为曲线C.

nlc202309011158

（I）求曲线C的方程，判断曲线C为何种圆锥曲线，并求焦点坐标；

（Ⅱ）过原点且斜率为k的直线交曲线C于P、Q两点，其中P在第一象限，它在y轴上的射影为点N，直线QN交曲线C于另一点H，是否存在m，使得对任意的k>0，都有PQ⊥PH？若存在，求m的值；若不存在，请说明理由.

教材选修1—1的第34页的例2，是将单位圆均匀压缩为椭圆，用代入法求其轨迹方程，与该考题何其相似，并且此题第一问对m的取值分类讨论，得到不同类型的圆锥曲线，这与2011年湖北卷（文史类）第21题的第一问又如出一辙，但第二问今年考查的是一个定值问题，需要考生有很强的运算能力.与网上给出的第二问的解法1对比，解法1：如图2、图3，？坌k>0，设P（x1，kx1），H（x2，y2），则Q（-x1，-kx1），N（0，kx1），直线QN的方程为y=2kx+kx1，将其代入椭圆C的方程并整理可得（m2+4k2）x2+4k2x1x+k2x12-m2=0.依题意可知此方程的两根为-x1，x2，于是由韦达定理可得

-x1+x2=-■，即x2=■.

因为点H在直线QN上，所以y2-kx1=2kx2=■.

于是■=（-2x1，-2kx1），■=（x2-x1，y2-kx1）=

（-■，■）.

而PQ⊥PH等价于■·■=■=0，

即2-m2=0，又m>0，得m=■，

故存在m=■，使得在其对应的椭圆x2+■=1上，对任意的k>0，都有PQ⊥PH.

但在考试时绝大多数学生联立了PQ方程与椭圆方程，将P点坐标用k，m表示代入QN方程再与椭圆方程联立，试图用k，m将H点坐标求出来，结果面对一个极其庞杂的方程选择半途而废，只有极少数计算能力超强的考生才能完成此题.而在解法1中，设P（x1，kx1）就避免了这个问题.此题最简单的方法则是解法2——点差法.

解法2：如图2、图3，？坌x1∈（0，1），设P（x1，y1），H（x2，y2），则Q（-x1，-y1），N（0，y1），

因为P，H两点在椭圆C上，所以m■x■■+y■■=m■，m■x■■+y■■=m■，两式相减可得

m2（x■■-x■■）+（y■■-y■■）=0 ③

依题意，由点P在第一象限可知，点H也在第一象限，且P，H不重合，

故（x1-x2）（x1+x2）≠0.于是由③式可得

■=-m2 ④

又Q，N，H三点共线，所以KQN=KQH，即■=■.

于是由④式可得kPQ·kPH=■·■=■·■=-■.

而PQ⊥PH等价于kPQ·kPH=-1，即-■=-1，又m>0，得m=■.

由此可见，解析几何着重考查学生的运算与转化能力，更重要的是在优化思维的前提下，选择合适的思路，再进行运算，学生才能百战百胜.此题与理科第21题完全相同，仅分值相差1分，很多理科生对于解析几何都不敢恋战，更何况文科生.

很多考生做到第21题，已没有足够时间、足够的心境去做22题的第3问了，在选修“不等式的证明”中，用分析法不难得出，第3问实则要证明我们常用的一个基本不等式ln（1+x）

试卷沿袭了“在丰富背景下立意，在贴近教材中设计”的命题风格，试卷中以教材的素材为依据，经组合加工、改造整合和延拓提高而成的试题分数超过了90分.如16题与数学必修3第15页程序框图如出一辙；19题改编于数学必修2第29页习题A组第5题；20题以数学必修5第44页例2为素材加工而成；还有前面提到的解析几何题取材于选修1—1的第34页的例2的背景等.所以，在高考复习备考中，学生们都要重视基本概念和基础知识的落实，充分利用好教材中的例题、习题的问题背景，进行变式研究，进行整合开发.

只有把教材“吃透”，才能在考试中发挥优势.

责任编辑 赵玉渊

9.高考文科生数学怎么复习 篇九

面对即将到来的高考，最后冲刺的时间是有限的，要想取得优异的效果，就务必要抓核心。如函数的核心知识点是函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;函数的解答题，二次函数和高次函数，只有这样才能充分掌握核心知识点还有知识点之间的内在联系。

要抓住数学的思想核心方法，主要是函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想，以此养成自觉使用数学思想方法来进行解题的意识。

要抓核心数学方法，有综合法、分析法、反证法、数学归纳法、配方法、待定系数法、换元法、构造法、割补法等。

练能力

一要锻炼逻辑思维能力，在解题过程中依靠逻辑思维能力对条件进行分析再下结论，要找出内在联系后才能确定解题方向，在冲刺过程在一定要把逻辑思维能力放在首位。二要锻炼推理论证和运算求解能力，在确定解题方向后，要依靠推理论证和运算求解来完成解题步骤，这里一定要注意细心。三要锻炼空间想象能力，这对于空间几何体非常重要，是必要的能力，因此在解决函数、平面向量、解三角形、平面解析几何等问题中也发挥着重要作用。

克难点

10.高考大纲数学（文科） 篇十

一、分值构成：

由基础分、加分、减分三部分组成，其中基础分为2分，加分上限为5分，减分下限为总分值为0止。一共7分，保留小数点后两位，计入各人的综合测评总成绩。

二、加分项目：

2.1 担任学生干部（含团干），统一加0.3分（不分担任的干部级别），一个学期加0.15分，不累加（中途辞职或撤职的不予加分）；

2.2 担任宿舍长或组织干事，统一加0.1分，一个学期加0.05；（该项与学生干部不累加，中途辞职或退部门不予加分）

2.3 获得荣誉称号，含优秀学生干部、优秀团干、优秀党员、优秀团员等（不分级别，但必须有证书），每一项荣誉加0.1分，可以累加，上限1分；

2.4 获得荣誉称号，含优秀干事、优秀成员等，每一项荣誉加0.05分，可以累加，上限1分；

2.5文明宿舍，该宿舍同学每人加0.1分；

2.6 卫生宿舍，宿舍每人成员加0.05分，必须获得最佳或优秀累计六次以上

2.7参加校、院组织的集体捐款、公益活动等，每次加0.1分，可以累加，上限0.5分；

2.8 在精神文明建设方面表现突出（如见义勇为、助人为乐、好人好事等）受学校表彰者加1分（目前我们大班貌似还没有，如有，需出具证书）；

2.9参加党校学习，并顺利通过考核每人获得0.1分，获得优秀学员另加0.05分，优秀论文另加0.05；

2.10 参加升旗加0.1分，不累加；

2.11 参加学院团代会、学代会，担任代表0.1分，作为委员候选人代表0.15分；

2.12参加大班、小班组织的集体活动，团总支、团支部团日活动，每次加0.1分；

2.13 全学期全勤（包括大班会）加0.5分，两个学期单独计算；

2.14 参加省市级及以上学科竞赛、活动，获奖加0.2分，未获奖加0.05分；

2.15 参加学校内的各项比赛、活动（含学科竞赛、文体竞赛、朗诵比赛、征文、辩论赛、调查报告等），获奖加0.1分（集体奖加0.08分），未获奖加0.05分；

2.16 10年9月-11年8月期间，通过英语六级者加0.4分，通过英语四级者加0.2分；参加计算机等级考试通过三级者加0.4分，通过二级者加0.2分；取得其他资格证书、等级证、技能证书加0.1分（此项可累加，上限为0.6分）；

2.17 获得优秀班级、优秀团支部、优秀团日活动（不分级别，每位成员加0.1分，上限1分）；

2.18 其他可加分原因，以班为单位统一申请，通过后加分。

三、减分项目：

3.1 考试有违纪、作弊情况的，减2分；

3.2 受到通报批评以上纪律处分的，减1分一次；

3.3 旷课减0.1分/次；请假减0.05分/次；辅导员抽查发现缺课的减0.2分/次；

3.4 大班会缺勤扣0.3分/次，请假扣0.1分/次；

3.5 学习成绩挂科减0.2分/门次，补考通过了少减0.1分/门次；

11.高考大纲数学（文科） 篇十一

优秀文章

语文，心中的一泓清泉

□朱虹璇

人心若是一方小池/必有一泓清泉/缓缓而入/呢喃起诗意的涟漪/吟咏着岁月的旋律/此际/心清如许

——题记

贾平凹曾写道：“人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，长照人生路。

语文，是无处不在的。

“杏花疏影里，吹笛到天明”，你看那灼灼其华的背后，是语文把一段宋词的婉转情思幽幽吹起。“问余何事栖碧山，笑而不答心自闲”，在那千层碧山之中，千载白云之上，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然物外的开阔大气。

“绣榻闲时吹红雨，雕栏曲处倚黄昏”，桨声灯影里，小桥流水边，可不是语文在漫步，为江南的烟雨平添了几许温柔。“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”，滚滚波涛中，浩浩大海上，可不是语文在倚天扬帆，于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大。

语文，是动人心魄的。

霓虹闪烁的上海滩上，语文带你探访一个既繁华又空洞的世界。那里有一个比烟花还寂寞的女子，扑闪着一双犀利敏锐的眼睛，跟你缓缓道出那动荡年代不凡的情愫。于是在张爱玲空灵的文字间，你看到了语文的长度，从很远的地方跨越时空而来，说一段令人涕下的故事，道一曲百转千回的歌。

塞草连天的大漠里，语文引你见一位唤作蔡文姬的女子。“泪水和墨续汉史，秋风兰蕙化为茅”，舍夫弃子只因心系汉文化的传承大业，只因铭记自己是汉家的好女儿，于是便在黄沙中走上了艰难的归路。于《胡笳十八拍》中，你听到了语文的密度，离恨恰如春草，更行更远还生。

语文，是催人奋进的。

我曾读余光中的文章，只看一句“烧我成灰，我的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地，那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫它做大陆，壮士登高叫它做九州，英雄落难叫它做江湖”，便倏地落下泪来。祖国的伟大与崇高，在语文中体现；文人的爱国与执著，在语文中彰显。

我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力，在毛泽东的《沁园春》中获取少年的豪情，在汪国真的诗篇里徜徉，从而明了：不须在意身后的寒风冷雨，只要认真向前，朝着目标前行。

语文就像是一首玲珑的五言诗，于平平仄仄之中给人以清新的意蕴；语文又像是一幅空灵的山水画，于点染勾勒中给人以深邃的感悟；语文更像是一泓清泉，在心灵的小池里注入源头活水，由此，天光云影共徘徊。

浮泛在诗与爱与梦的泉流上，我侧耳聆听语文清越的声音，汩汩，汩汩……

点评

这是朱虹璇的高考作文，开始阅卷老师给出58分，后经过阅卷组专家共同阅读，最后判为满分作文。文章确实无可挑剔。扣题恰当准确，立意明确显豁，题记醒目显旨。三块式的结构，不仅层次清楚，而且还构成一种自然的文意递进关系。引语丰赡，记忆牢固；阅读丰富，感悟深刻。语言不仅顺畅优美精彩，而且大气、老到。开篇的“小池”与结尾的“泉流”扣合自然，首尾呼应，浑然天成。真不愧为状元之文也。（李弗不）

青春颜色

□朱虹璇

闭目奔驰过落日金黄的原野

苍翠抑或黯淡

我们一直跋涉

透明的泪水有一天

沾上加勒比海纯粹的蓝

划过脸颊的

晕出一片绛紫年轮

晚空

如心情般浓郁

又苍凉

鹅黄色的手链与裙摆

飞扬在那一片米白的芦苇中

唱着胭脂一样柔美的歌

拾起粉红色玩具银白框眼镜

还有那夹在发黄纸页中

写着小字的枫叶

凝聚着黑夜如昨

所有的斑斓

所有的即将平复的创伤

青春的颜色

我不忍凝视的美丽

日日地

成长

古色风韵

□朱虹璇

不妨写一回古时的女子。

古时的女儿，有着别样的风致；古时的女儿，是一幅幅七彩的丹青。

芦花，河流，白雾。

撑篙溯流的女子荆钗布裙，沿河而下。河岸是丛生的芦苇，扬起漫天芦花密密麻麻地挠着少女的赤足，哗啦啦的水声伴奏，唱一支采菱的歌。“清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。谁家采菱女，歌声起暮鸥”。此时的女子，定然是淡青色的，宛如初生立水的芰荷，随风微抖的芦苇，碧水青于天的河流，青雾淡淡，女子江南，美若天人。

菊丛，落英，旧锄。

花谢花开花满天，红销香断有人怜。伤春悲秋、感花悲月的林氏才女，总是让今人折服她的才思与愁情。女子有才无从惊讶，但有才至此，一花一叶皆可和泪吟诗，实是难得。秋风牵断了菊蕊，木锄隔开了人与花，置身于深深浅浅的枯黄中，女子可以抛泪，可以吟唱行将枯落的诗行。枯黄、肃杀的色彩，却偏偏残忍地落在一代奇女的身上。纵然孤标傲世，纵然满纸素怨，依旧隐褪在了枯黄的花丛里，只因黑暗里容不下这一抹枯黄，唯有那淡黄的小笺为你动容。

琉璃，绫锦，霓裳。

群玉山头，琼瑶月下，几十载的曼妙舞姿退不了一山愤怒的战士；云想衣裳，花羡娇容，一支金钗“咔嚓”地摔落在深深的马蹄印里，君王掩面救不得。白绫三尺，却比一生穿戴过的所有织着鸳鸯织着凤凰织着牡丹的绫缎都要长。要不，怎会缠绕人心那么紧，几千年都扯不断？血溅白练，一生是一点向隅而泣的朱砂。朱砂红，美到富贵，哀到伤心。当年玄宗为她亲手点上那点朱砂时，是否就注定了这一世轰轰烈烈的惊艳？

西湖，断桥，纸伞。

梦回千次水江南。传说里那是多雨季节，一个游湖，一个避雨，在西湖茫茫的背景里相遇。白娘子，这个名字多有韵味，不像“白蛇”那样坦率得叫人颤栗，又不似“白素贞”那般纯白美好得不染瑕疵。白，心澄澈如月，情皎洁似钩；“娘子”二字，却道尽了人蛇恋的凄楚与甜蜜。寒，但有一种彻骨的美丽。倘若白娘子是个普通的水乡人家小家碧玉，许仙与她倒也能平安无事过一生，只是，中间的平淡苍白抹掉了多少动人的曲折、哀伤的华丽！

芦苇青、枯叶黄、朱砂红、西湖白……古时的女子，美得让人心醉，美得让人心疼。当朦胧月色交织在紫檀木的案旁，水晶帘落满神秘的字句，你瞥见古时那千呼万唤始见风韵的斑驳美丽了吗？

点评

这篇散文将古时女儿比作丹青，而作者写作的手法也如作画，只三两笔，整张纸上便铺满意境。在黑白的背景下，蘸了青黄红白，细细勾勒：淡青的江南女子，枯黄的黛玉，朱红的杨玉环，皎白的白娘子，连同她们的歌声倩影、愁绪才情、惊艳哀绝、甜美凄楚，跃然纸上，使人为之心神暗伤，幽幽长叹。

散文的目的在于写情写意，或者说，散文是一种真情真性、至情至性的情感艺术。散文的写作，或用渲染气氛、创造意境的方式来抒情写意，使文章充满诗情画意；或因事写意，以事显情，用真挚感人的语言、让事情本身来显情示意；或寓情于理，情理交融，以饱含情感的语言来抒写对人生世事的评价和判断。而此文却成功地糅合多种写法，通过恰当地引用诗词，化用典故，运用比喻、比拟、排比、对偶、对比、象征等表现手法，写出了真意、写出了美意、写出了情韵。

作者驰骋自己丰富的想象，借助精致优美的文字和深厚的写作功底，把古代的女儿写得美感四溢，情味十足，读来回味悠长。

12.高考大纲数学（文科） 篇十二

一、选择题 (本大题共35小题, 每小题4分, 共140分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)

读全球气候的长期演变图, 回答1～2题。

1.全球气候变化的基本特点是 ( )

A.全球气温逐渐升高

B.降水量总的趋势在增加

C.冷暖、干湿交替出现

D.气候变化周期长短一致

2.从①到② ( )

A.气候由暖湿变为干冷 B.冰川面积减少

C.雪线高度不变 D.海平面上升

甲图为某区域示意图, 乙图反映甲图中的P地河谷及其附近地质剖面, P地河谷剖面形态的形成与地转偏向力的作用有关。读图完成3～5题。

3.甲图中河流的流向为 ( )

A.由北向南 B.由南向北

C.由东向西 D.由西向东

4.河谷处的地质构造为 ( )

A.向斜 B.背斜 C.谷地 D.山岭

5.乙图中的泉涌水量最大的季节, 下列现象最可能发生的是 ( )

A.我国东部沿海台风活动频繁

B.太阳直射点位于北半球

C.亚欧大陆上受冷高压控制

D.南亚盛行西南季风

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验, 据此回答6～7题。

6.该实验的主要目的是测试 ( )

A.温室效应 B.热力环流

C.海陆热力差异 D.风的形成

7.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是 ( )

下图中甲、乙、丙、丁分别表示不同的国家。 读图回答8～9题。

8.人口出生率高、死亡率高、自然增长率低的国家是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

9.与现阶段我国人口增长特点相似的国家是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

下图是某市土地利用合理规划图, 图中两条等高线的高差为10米。读图回答10～11 题。

10.该城市的风频图应是 ( )

A.① B.② C.③ D.④

11.最不宜在R 地布局的是 ( )

A.化工厂 B.家具厂

C.自来水厂 D.食品厂

12.假定某年某商品价值用人民币表示为1680元, 人民币汇率为1美元=7元人民币。如果来年生产该商品的行业劳动生产率提高20%, 且人民币对美元升值5%。若其他条件不变, 该商品以美元标价应为 ( )

A.210.5美元 B.210美元

C.190美元 D.201.6美元

13.漫画《正式工与聘用工》反映的问题是 ( )

①我国需要建立和谐的劳动关系, 维护劳动者平等就业的权利 ②公有制经济和非公有制经济要互相促进、共同发展 ③我国需要完善分配制度, 注重体现公平 ④要正确处理效率与公平的关系

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

14.“居者有其屋”, 房价关乎民生。下列政府采取的措施中, 可能有效抑制房价增长过快的经济手段有 ( )

①实施积极的财政政策→扩大财政支出→增加保障性住房→抑制房价增长过快 ②提高存贷款利率→流通领域货币量减少→投机性购房减少→抑制房价增长过快 ③查处囤地炒地→增加住房用地有效供给→扩大住房供应量→抑制房价增长过快 ④调整房产税收政策→减少房产保有和交易成本→投机性购房减少→抑制房价增长过快

A.③④ B.②④ C.①③ D.①②

15.2010年, 《部分工业行业淘汰落后生产工艺装备和产品指导目录 (2010年本) 》出台, 并于2010年10月13日起生效, 自此一部分落后生产工艺装备和产品将退出国内舞台。它产生的经济影响可能有 ( )

①引导低碳经济的发展, 利于节能减排目标的实现 ②促进了产业结构的优化调整 ③我国经济发展速度会放缓 ④国家税收会减少, 影响国家宏观调控能力

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

16.近年来, 我国执法机关兴起了“公开”制度, 如公安机关的阳光执法工程, 税务部门的税务公开制度, 检察机关的检务公开制度等等。这些“公开”制度 ( )

①有利于人民群众行使监督权 ②有利于扩大和完善人民当家做主的权利 ③有利于群众直接行使管理国家的权力 ④有利于进一步完善社会主义民主

A.①③ B.①② C.②④ D.①④

17.在2010年9月13日开幕的“夏季达沃斯论坛”上, 温家宝总理回答有关节能减排问题时说, 中国政府已经制定了在今年下半年减少高耗能企业的指标, 并在明年3月份向全国人民代表大会作出交代。这说明 ( )

①我国的人民代表大会制度保障了人民当家做主 ②国务院对全国人大负责, 受全国人大监督 ③民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则 ④全国人大积极履行组织社会主义经济建设的职能

A.①④ B.①② C.②③ D.③④

18.第二届世界佛教论坛在江苏无锡举行, 论坛主题是“和谐世界, 众缘和合”。论坛就佛教的修学体系, 佛教的慈善关怀, 佛教的国际交流等话题, 进行了广泛研讨和交流。世界佛教论坛在我国举行 ( )

①表明佛教可以与社会主义社会相适应 ②说明佛教作为意识形态发生了本质上的变化 ③是我国落实宗教信仰自由政策的体现 ④凸显了佛教在我国的教化作用

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

19.当中国的战国铜车马奔向希腊的雅典娜, 当丹麦小美人鱼倾听非洲的木鼓, 当中国紫禁城的青花瓷与德国德累斯顿的玛瑙杯在城市足迹馆彼此打量……上海世博会书写了人类各种文明交流互鉴的新篇章。这表明 ( )

①世界文化具有多样性 ②不同国家文化有其共性 ③文化交流推动文化发展 ④文化渗透推动文化繁荣

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

20.2010年, 世界各地频繁出现天坑事件。天坑的事发地点分布很广, 不仅仅限于中国, 还包括欧洲、美洲。有人认为天坑的出现是神明对人类的警告和惩罚, 是人类活动屡犯神明的结果。这种观点 ( )

①肯定了自然界是客观的, 人类不能破坏自然 ②否认了唯物主义观点, 是主观唯心主义思想的体现 ③没有做到从实际出发, 使主观想法与客观实际相分离 ④是客观唯心主义观点, 对人们的实践活动是有害的

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

21.党的几代领导人在不同时期创造性地提出并形成了各具时代特色的人才观。从毛泽东领导“革命救国”, 邓小平“改革立国”, 江泽民“执政兴国”, 到胡锦涛同志致力于“发展强国”, 他们的人才思想也由 “贤德为本”、“知识为本”、“创新为本”到 “效能为本”。由此可见 ( )

①人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ②人能够能动地改造世界 ③人民群众是社会变革的决定力量 ④意识是对客观存在的反映

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

22.十年来, 西部大开发取得了世人瞩目的巨大成就。但在我国区域协调发展的总体战略布局中, 它仍然是最短的那块板。西部经济发展速度和东部地区相比仍然存在着相当大的差距, 这严重影响了现代化建设的总体和谐发展。加快推进西部大开发已势在必行。材料体现的哲学道理是 ( )

①整体与部分有着密切的联系, 部分影响整体的发展 ②要一分为二地看问题 ③量变积累到一定程度就会发生质的飞跃 ④做事情要善于抓住主要矛盾

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

23.2010年11月, 起源于动漫的“给力”一词, 登上《人民日报》头版头条标题, 《人民日报》采用如此“潮”的标题, 立刻引发如潮热议。很多人认为这是网络影响力增强和网络词汇“转正”的象征。这种现象表明 ( )

①社会意识是对社会存在的反映 ②主观认识随着客观实际的变化而变化 ③价值观对人们改造客观世界具有导向作用 ④人们的价值选择应以价值判断为基础

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

24.孔子在修订《春秋》时, 同记战争, 有伐、征、侵等区别, 同记杀人, 有杀、弑、歼等不同表达方式, 这被称为“春秋笔法”, 对后世的史学产生了重要影响。这主要表明了 ( )

A.孔子在刻意地回避史实, 是以个人心态作为写史的标准

B.孔子运用曲折的文笔来表达自己的褒贬态度

C.《春秋》带有强烈的主观因素, 违背了史学客观的原则

D.《春秋》可以不经考证作为第一手资料来佐证历史

25.某导演在拍摄一部历史纪录片时, 出现了以下一组镜头:北方边疆发生少数民族侵扰, 消息上报朝廷后, 皇帝一方面交代兵部尽速调兵迎敌;另一方面责成户部尽速调度粮草, 备部队急用。幕僚根据皇帝旨意, 草拟诏书, 经皇帝确认无误后, 直接送至兵部、户部等单位执行。此场景最有可能发生在 ( )

A.隋唐时期 B.北宋时期

C.明朝时期 D.清朝时期

26.人类学家安德森在他的名著《中国食物》里谈到, 中国乃至整个东亚很少吃牛肉, 而牛肉却是西方饮食文化中必不可少的食物原料。造成中西饮食习惯差异的根源是 ( )

A.生产方式不同 B.生活习俗不同

C.历史传统不同 D.宗教信仰不同

27.有学者曾指出, “儒家学说取得了非凡成功。一个原因, 它在道德上为当局和社会不平等所作的辩护, 很受统治者和富人欢迎。而且, 其高度的道德原则为现状提供了较纯粹的世袭权力更牢固的基础, 从而, 对改善政治和社会关系起了不断的促进作用。”以下最能反映材料观点的是 ( )

A.“罢黜百家、独尊儒术”

B.“天人合一”“君权神授”

C.“存天理, 灭人欲”

D.“心外无物, 心外无理”

28.“我将你置于世界中心, 使你能够更好的观察世界上的一切;我创造了你, 使你成为非上天的、非人间的、非可天的、非永恒的, 以便你能够按照自己的意愿, 将你塑造成你喜欢的形体。……”对此理解准确的是 ( )

①反映了以神为中心的观点 ②反映了以人为中心的观点 ③体现了理性至上的观点 ④强调了人的创造力, 体现了人自信心的增强

A.②④ B.②③④

C.①③ D.①②③④

29.“……谴责那些该受责备的行为, 并且, 如果组成政府的人员滥用职权, 或者履行责任的方式同国民的明显舆论相冲突, 就将他们撤职, 并明白地或事实上任命其后继人。”在资本主义民主政治机制下拥有此权力的是 ( )

A.内阁 B.总统

C.议会 D.司法部门

30.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“这场战争, 自西方人1514年到中国起, 是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国, 也震撼了亚洲。对于中国人来说, 这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。” 材料中“最初的一步”的含义是 ( )

A.中国开始丧失了独立自主的地位

B.中国开始沦为半殖民地半封建社会

C.有利于近代经济因素的产生

D.迈出了中国近代化的第一步

31. 近代以来, 在买办、商人等群中逐渐形成以汉字注音为特点的洋泾浜英语, 下表为《近代上海人社会心态 (1860—1910年) 》一书中收录的一些示例。对该现象解释错误的是 ( )

A.西方近代生活方式已在普通群众中普及

B.有利于中外的沟通与交流

C.西方工业文明对中国社会产生重要的影响

D.反映了中外文明交融的景象

32.“ (20世纪30年代苏联) 五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深, ……按照西方的标准, 苏联公民受到了严重的剥削……”。对此理解准确的是 ( )

①为发展中国家提供了实现现代化的成功模式 ②此时期与苏联对比, 西方经济持续繁荣、社会稳定 ③说明五年计划的实施, 过分强调国家利益而忽视民生改善 ④说明此时期由于实行余粮收集制, 严重损害了农民利益, 导致了苏联农、轻、重比例的严重失调

A.①②④ B.②③④

C.②④ D.①③

33.小说《平凡的世界》中有这么一段描述:1978年初, 双水村大队第一生产队在队长孙少安主持下, 制订了一份“农业作业组生产合同”, 准备实行包产到组的农业生产责任制, 但此时合同被村支书看到后, 大叫“走资本主义道路”, 迅速反映到公社, 后又交由县委讨论, 最后又有地区革委会主任下达指示:坚决制止!此材料说明了 ( )

A.此段描写是作者虚构的史实, 无法反映人民公社化运动的真实情况

B.虽然十一届三中全会已经召开, 但“左倾”思想依然深深地影响着人们

C.在经济体制改革的进程中, 农民的独创性揭开改革开放的序幕

D.“文革”虽然结束了, 但“左”的错误仍然没有得到彻底根除

34.2010年10月25日是中国入朝开始进行“抗美援朝”的60周年纪念日, 中朝两国为此进行了一系列的纪念活动。某中学高三学生围绕中国“抗美援朝”进行讨论。其中明显不符合史实的是 ( )

A.是美国打着“联合国军”的旗号制造的一场非正义的战争

B.是美苏在朝鲜半岛直接武力对抗下的产物, 是冷战的必然结果

C.极大地鼓舞了亚洲以及世界爱好和平的国家和人民反对侵略斗争的信心和勇气

D.制止了美帝国主义对朝鲜的侵略, 有利于东北亚地区的稳定与发展

35.李大钊在《史学要论》中指出, “一时代有一时代比较进步的历史观, 一时代有一时代比较进步的知识, 史观与知识的不断进步, 人们对历史事实的解喻自然要不断地变动。”他在这里强调历史研究要 ( )

A.以正确历史观来引导

B.为现实社会服务

C.与时代同步, 与时俱进

D.不断更新和掌握历史知识

第Ⅱ卷 (综合题共160分)

二、综合题 (包括必考题和选考题两部分。第36～40题为必考题, 每个试题考生都必须作答。第41～47题为选考题, 考生根据要求作答)

(一) 必考题 (5题, 共135分)

36. (26分) 为了充分发挥海南省洋浦港的区位优势, 我国将其设立为第四个保税港区。依托洋浦的产业基础, 把洋浦建设成为具有一定国际竞争优势的石油化工基地、石油商业储备基地、“林—浆—纸”一体化产业基地。结合图文信息, 回答下列问题。

(1) 说出海南岛地理位置的重要性。 (8分)

(2) 分析说明洋浦建立石油化工基地、石油商业储备基地的主要条件。 (8分)

(3) 海南岛建立“林—浆—纸”一体化产业基地是否可行?谈谈你的观点, 并说明理由。 (4分)

(4) 海南省属______农业 (地域类型) , 与广东相比, 海南省发展该农业具有哪些自然区位优势? (6分)

37. (20分) 读沿重庆—伊犁所作的地形剖面图及相关材料, 回答下列问题。

(1) 伊犁位于重庆的______方向。上图中所示的河流补给类型与______盆地相符。 (4分)

(2) A盆地是我国重要的商品棉集中分布区, 简要分析该商品棉基地发展的自然优势。 (6分)

(3) A、C盆地都处于我国大型林业生态工程范围内, 试比较A、C两盆地生态林的效益有何差异?并简述原因。 (10分)

38. (26分) 阅读材料, 回答问题。

材料 面对不断上涨的房价和对房地产泡沫担忧的加剧, 2010年10月11日, 杭州市研究出台了《关于进一步加强我市房地产市场调控、加快保障性住房建设的实施意见》。其主要内容包括“坚决贯彻落实国家和省有关调控政策, 抑制不合理住房需求”、“进一步加强保障性住房建设和管理, 完善住房保障体系”、“进一步加强普通住房供地及建设管理, 增加住房有效供给”和“进一步加强市场监管, 促进房地产业持续健康稳定发展”四个部分, 共22条。自本实施意见发布之日起, 暂定本市及外省市居民家庭只能在本市新购买一套商品住房 (含二手存量住房) ;对违反规定购房的, 不予办理房地产登记;停止执行购房补贴政策, 恢复征收房地产登记等相关收费。实施意见明确加强商品房预售许可管理, 要全面规范商品房预售条件, 严格加强商品房预售管理。另外, 实施意见还提出要落实差别化信贷政策;落实差别化税收政策。

(1) 结合材料, 分析杭州市出台上述《意见》体现了社会主义市场经济的哪些知识。 (14分)

(2) 运用政治生活有关知识, 分析杭州市政府出台房产新政的现实意义。 (12分)

39. (26分) 郭明义, 鞍钢齐大山铁矿公路管理员。2010年, 这个鞍钢普通职工的名字逐渐传遍全国。胡锦涛总书记也称赞:郭明义同志是助人为乐的道德模范, 是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。

材料一 郭明义每天都提前2个小时上班, 15年相当于比别人多干了5年的工作。20年献血6万余毫升, 相当于一个人的10倍血量。1994年以来, 先后资助180多名特困学生, 捐款12多万元。他还动员了1700多名矿工和居民捐献造血干细胞, 动员600多名矿工无偿献血, 他发起的助学活动有2800多人参与。在参观雷锋纪念馆时, 他说:“雷锋是我一生的榜样。站在这里, 我感到自己的心与雷锋贴得更近了。”

(1) 上述材料对我们青年学生创造与实现人生价值有何重要启示? (14分)

材料二 从2010年10月份开始, 郭明义先进事迹报告会在全国多个城市巡回举行, 引起了巨大的社会反响。无论在哪里, 听众都用掌声和热泪表达自己的感动, 许多人受他精神的影响, 付诸了实实在在的行动, 如“郭明义爱心团队”在全国不少地方相继成立。

(2) 运用“文化与生活”的有关知识, 分析材料二体现的文化生活道理。 (12分)

40. (37分) 在工业化发展的过程中, 现代文明相互借鉴, 共同推动了人类文明的进步。阅读材料, 回答问题。

材料一 (英国拥有) 很大的、不断扩展的市场……还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本, 源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解, 由于对传统的条块农田的圈占, 英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地, 被迫当租地人或打散工的人, 否则就不得不去城里找工作。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 为了摆脱危机和保障工业化计划的实现, 1929年秋天, 斯大林选择了加速全盘农业集体化的道路, 希望通过集体化达到增加产量, 尤其是保证收购的目的。斯大林提出, 为了保持工业化发展的高速度, 必须通过“剪刀差”使资金从农业“流入”工业, 这是“一种类似贡款的东西”。从以后的实践看, 农业集体化并没有在发展生产、增加产量上取得成功。而且由于冒进和对农民的粗暴剥夺, 使农业生产力遭到严重破坏, 呈现出绝对下降趋势。但是, 农业集体化确实起到了保证为国家提供粮食的作用, 因为集体农庄是强制实行低价超额收购政策的强有力的工具。斯大林在征购粮食和农业集体化过程中采取冒进和粗暴政策, 并不是不可避免的。但是, 这里也反映出一个客观事实:加速积累、加速重工业化必然加剧同农民的矛盾。从最初动机看, 苏联之所以加速推行全盘集体化, 与其说是为了农业本身的社会主义改造, 不如说是为解决农工矛盾和保障国家工业化而寻找途径。

——肖冬连《加速农业集体化的一个重要原因》

材料三 (苏联的) 五年计划引起了全世界的关注, 尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此, 原先的怀疑态度转变为真正的兴趣, 有时转变为模仿。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 从中国共产党执政的第一天起, 应该说就担负起100多年来受到严重阻碍的工业化重任……经过对建国50多年正反两方面的经验总结和对世界经济发展认识的深化, 中国共产党形成了新型工业化道路的基本思路和方针政策, 完成了关于工业化认识上的转变。并将“新型工业化”道路正式概括为:“坚持以信息化带动工业化, 以工业化促进信息化, 走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。”

——《中国共产党对转变经济增长方式的认识与实践》

(1) 结合材料一、二及所学知识, 概括说明英国、前苏联实现国家工业化的基本途径和方法。 (10分)

(2) 依据材料二和所学知识, 分析苏联20世纪30年代快速工业化的背景和后果。 (12分)

(3) 依据20世纪30年代及二战后的有关史实, 具体说明发达资本主义国家在经济政策方面是如何“模仿”苏联的 20世纪50年代, 中国的经济政策又是如何借鉴苏联经验的? (8分)

(4) 与建国初期相比, 20世纪90年代以来, 中国共产党对工业化道路的认识有何变化? (3分)

(5) 上述国家的工业化实现和发展的历史给我们提供了哪些启示? (4分)

(二) 选考题 (共25分)

请考生在第41、42、43三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

41. (10分) 旅游地理

甲乙两图中, a、b两城市旅游业均很发达。根据国家统计局的统计, 2010年b城市接待外国和港、澳、台游客的数量比a城市多70余万。读我国两区域图, 完成下列问题。

(1) 两城市辖区内享誉中外的旅游资源主要属于什么类型? (4分)

(2) 说明b城市旅游资源突出的特性和价值。 (6分)

42. (10分) 自然灾害与防治

读影响我国土地荒漠化面积扩大的因素统计图, 回答问题。

(1) 图中显示导致我国土地荒漠化面积扩大的各因素中影响程度最大和最小的分别是______、______。 (2分)

(2) 我国西北地区荒漠面积广大, 试从气候、地形、河流、植被等方面描述该地区的自然地理环境特征______。 (4分)

(3) 针对我国草原地区过度开垦、过度放牧的现象, 我们应采取哪些有效的措施, 以防止日渐扩大的土地荒漠化? (4分)

43. (10分) 环境保护

读图, 完成下列问题。

(1) 将正确选项的代号填入图中对应的空白框内 (每个字母限填一次) 。 (4分)

a.臭氧层空洞 b.全球变暖

c.酸雨 d.森林锐减

(2) 简述减轻环境问题的主要措施。 (6分)

请考生在第44、45、46、47四道历史题中任选—题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

44. (15分) 历史上重大改革回眸

阅读下列材料, 回答问题。

材料一 嘉永年间 (1848—1854) 美国人跨海而来, 仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火, 这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。

——[日]福泽谕吉《文明论概略》

材料二 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法, 他们并不对西方文明本身感兴趣, 而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案, 宗旨在于建立一个强大的日本, 而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺, 软弱和胆小将一无所获。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 万国报馆, 议论沸腾, 咸以瓜分中国为言, 若箭在弦, 省括即发。海内惊惶, 乱民蠢动……瓜分豆剖, 渐露机芽, 恐惧回惶, 不知死所。……恐自尔后, 皇上与诸臣虽欲苟安旦夕, 歌舞湖山而不可得矣, 且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。

——康有为《上清帝第五书》

(1) 结合材料一、三及所学知识, 分析日本明治维新和中国戊戌变法兴起的共同背景? (4分)

(2) 结合材料二分析日本明治维新是怎样对待西方文化的? (2分) 日本为了实现“为自己去掠夺”的目的采取了哪些措施? (3分)

(3) 结合材料及所学知识比较分析两国改革, 日本成功的原因有哪些? (6分)

45. (15分) 近代社会的民主思想与实践

阅读下列材料, 回答问题。

材料一 “今欲强中国, 存中学, 则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢, 端其识趣, 则强者为乱首, 弱者为人奴, 其祸更烈于不通西学者矣……今之学者, 必先通经以明我中国先圣先师立教之旨, 考史以识我中国历代之治乱、九州之风土, 涉猎子、集以通我中国之学术文章, 然后择西学之可以补吾阙者用之。”

“中学为内学, 西学为外学;中学治身心, 西学应世事, 不必尽索之于经文, 而必无悖于经义。”

——张之洞《劝学篇》

材料二 ……在梁启超看来, “中体西用”论者所要学习的西方技艺, 都是不值一提的末枝小节;相反, 被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。

——吴一泉《“中体西用”说及其历史作用》

材料三 “中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型, 一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用, 在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。……另一方面, “中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后, 并没有实现“中体”本身的更新和发展, 使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反, 中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。

——王艳华《从“多元一体”文化发展模式角度评析“中体西用”》

(1) 结合材料一及所学知识指出张之洞提出“中体西用”思想的目的和主要内容。 (6分)

(2) 概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的? (6分)

(3) 面对当今全球化的趋势, 你能从“中体西用”思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示? (3分)

46. (15分) 20世纪的战争与和平

阅读材料, 回答问题。

材料一 尊重中国的主权与独立, 以及领土与行政的完整;

给予中国完全发展的机会, 以发展并维持一个有力的政府;

各国在中国的商务机会均等, 不能因为中国的现实状况, 谋求特别权利;

为适用在中国的门户开放, 或各国商务实业机会均等原则, 缔约各国, 除中国外, 均不得谋取或赞助其本国人民谋取任何超出他国的特别权利。

——《九国公约》

材料二 第一次世界大战曾经在一个时期内给日本帝国主义以独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会议签订了一个公约, 又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——《毛泽东选集》第1卷

材料三 这个条约 (指《九国公约》) 在1922年2月6日签字……在起诉书中所关联到的全部期间, 日本均需受这个条约的约束。……日本主张它在世界文明社会中占有一席地位, 那么就自愿负担了以上所指定的促进和平、视侵略和战争为非法和减轻战争惨状的义务。因之被告的行为, 必须与这些义务对照起来加以观察和判断。

——《远东国际军事法庭判决书》

(1) 分析材料一中《九国公约》规定的实际含义。 (6分)

(2) 根据材料二、三和所学知识, 分析《九国公约》的影响和作用。 (9分)

47. (15分) 中外历史人物评说

阅读下列材料, 回答问题。

材料一 克伦威尔的国内政策的一切主要原则都包括在他小小的对开本的法令手册中……其中, 有一条法令是释放贫穷的犯人, 另一条是编纂有关维修大路的法律, 还有三条是关于重建财政制度的。第三部分的主要内容是有关爱尔兰和苏格兰殖民地以及完成将三国联合起来的问题, 这是长期议会遗留下来未得到解决的问题。但是护国公的国内政策中没有哪一条像修改法律、改良风俗和重建国教这三方面的法令制定得那样清楚明确。

材料二 克伦威尔的对外政策是以达到下列三项目标为指导方针而制定的:第一, 使清教能保存下来并得到发展;第二, 能维护和扩展英国的贸易;第三, 防止斯图亚特王朝在国外的援助下复辟。在他看来, 英国在欧洲的使命是和英国在物质上的强大、政治上的独立不可分割地联系在一起的。

材料三 他 (克伦威尔) 在许多方面是“一个优秀人物, 甚至是一个卓越的天才”, 然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的。”他是一个“勇敢的坏人”。因为他既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶, 又有些引起若干人长期怀念的美德。

——以上三则材料均选自[英]查尔斯·弗思《克伦威尔传》

(1) 依据材料一概括克伦威尔对内政策的特点。 (4分)

(2) 依据材料二并结合所学知识说明克伦威尔为完成对外政策的三项目标采取了哪些措施? (6分)

(3) 你如何认识“他既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶, 又有些引起若干人长期怀念的美德。”? (5分)

参考答案及解析

一、选择题 (共140分)

1.C 由图中可知, 全球气候变化的基本特点是冷暖、干湿交替出现。

2.A 由图中可知, 从①到②气候由暖湿变为干冷。

3.B 由等高线凸向高处为山谷, 可知南高北低, 故河流的流向为由南向北。选B。

4.B 由乙图可知, P地为河谷, 其地质构造为背斜。

5.C 根据P地河谷剖面形态的形成与地转偏向力的作用有关, 河流流向为由南向北, 再结合乙图中沉积物在西岸可知, 河水冲刷东岸即右偏, 为北半球。再由甲图可知, P地位于30°N-40°N之间的大陆西岸, 为地中海气候。因此, 泉涌水量最大的季节最可能是北半球冬季, 故选C。

6.C 由图可知, 白天沙石温度高于水温, 而夜晚水温高于沙石, 那么该实验的主要目的是测试海陆热力差异。

7.C 由图可知, A为水循环, B为锋面, C为大气环流, D为地形雨。选C。

8.D 人口自然增长率等于人口出生率减去人口死亡率。依此计算, 图中甲国的人口自然增长率最低, 其次为丁国、丙国、乙国。但同时满足题中三个条件的应为丁。

9.C 现阶段, 我国人口增长特点是低出生率、低死亡率、低自然增长率, 即三低模式。比较而言, 丙符合这一条件。

10.B 由某市土地利用合理规划图可知, 北面和南面为工业用地, 因此该市的盛行风向为西风或南风, 故选B。

11.A 由等高线凸出方向可知, 河流流向为由南向北, R地位于河流的上游, 因此最不宜在R 地布局的是化工厂。

12.B 如果生产该商品的行业劳动生产率提高20%后, 该商品的价值用人民币表示应为1680/ (1+20%) 元;人民币对美元升值5%后, 1美元应等于7/ (1+5%) 元人民币;二者相除, 即为该商品的美元标价210美元。

13.C 漫画表明正式工与聘用工在收入分配上存在着不公平的现象, 劳动关系不和谐, ①③当选。公有制与非公有制、效率与公平的关系在漫画中并无体现。

14.D ③查处囤地炒地应属于行政手段, 排除;④减少交易成本会扩大需求, 进而抬高房价, 排除。

15.A “经济发展速度会放缓”, “影响国家宏观调控能力”与现实不符合。

16.D ②中扩大权利、③中“直接行使”都是错误的说法, 应排除。

17.C 政府作出的决策需向人大“交代”体现了国务院对全国人大负责, 也体现了人民代表大会制度的民主集中制原则。

18.B 世界佛教论坛在我国举行, 说明我国实行宗教信仰自由政策, 并积极引导宗教与社会主义社会相适应。

19.B ②中的“共性”在材料中并未体现;材料中体现的只是文化之间的交流, 并未体现“文化渗透”的意义, ④不符合材料主旨。

20.D 神明警告和惩罚人类, 是把神明看作了世界的主宰, 这是客观唯心主义思想的体现。这种思想不符合客观实际, 故选D。

21.C 材料中体现的是人才观、人才思想的变化, 并没有体现出运用这种思想去改造世界, 材料中也没有体现出人民群众的历史作用的相关观点, 排除②③。

22.A 十年来, 西部大开发取得了巨大的成就, 但也存在着不足, 这体现了一分为二的观点;西部经济发展影响了现代化总体发展体现了部分对于整体的作用。

23.A “给力” 登上《人民日报》这一社会现象引发如潮热议, 说明社会意识是对社会存在的反映;人们认为这是网络词汇“转正”的象征, 说明人们的认识随客观实际的变化而变化。

24.B 抓住材料中“春秋笔法”的特点, 结合所学知识分析可知, 材料表明了孔子运用曲折的文笔来表达自己的思想倾向。

25.C 材料反映的政治运行机制是:幕僚 (内阁大臣) 和六部官员都要直接听命于皇帝, 君主专制大大加强。这与明朝废丞相, 权分六部, 设立内阁的史实相符合。

26.A 生产方式决定社会发展的基本特征。历史上以中国为代表的东亚长期处于农业文明时期, 而西方的畜牧业相对发达, 因此造成了东西方饮食结构的不同。

27.B 抓住材料中“儒家学说……对改善政治和社会关系起了不断的促进作用”来分析, 董仲舒改造后的新儒学提出了“天人合一”“君权神授”等思想, 为封建专制统治和剥削制度的合理性提供了依据, 适应了封建统治者的需要。

28.A 材料 “我将你置于世界中心”反映了以人为中心的观点;材料“以便你能够按照自己的意愿, 将你塑造成你喜欢的形体”反映了要尊重人的创造力, 从而体现了人自信心的增强。

29.C 抓住材料中“谴责”“撤职”“任命”等关键词, 结合资本主义民主政治的相关史实来分析可知, 具有行政监督权的部门是议会。

30.C 从材料中“西方人1514年到中国起, 是他们积325年窥探之后的一逞”可知, 此事件是1840年鸦片战争, 于是此问题是:中国在鸦片战争逼迫下赶往近代的“最初的一步”是什么, 结合鸦片战争的双重影响来分析可知, C项表述符合题意。

31.A 从材料中“在买办、商人等群中”、“近代上海”等信息来分析, A项表述错误, B项表述正确;从洋泾浜英语的特点表明C和D项表述正确。

32.D 材料“给发展中国家留下的印象那么深”反映了为发展中国家提供了实现现代化的成功模式;而20世纪30年代西方世界处于大危机之中, 因此②是错误的;从“苏联公民受到了严重的剥削”来分析可知, 苏联工业化严重损害了农民利益, 因此③是正确的;余粮收集制是在战时共产主义政策中提出的, 因此④错误的。

33.D 从新中国成立以来农村经济体制的变化来分析可知, A项表述是错误的;从1978年初来判断, B项表述错误, 十一届三中全会是1978年底召开的;十一届三中全会揭开了改革开放的序幕;从材料中“准备实行包产到组的农业生产责任制……坚决制止”来分析说明, D项表述正确。

34.B 朝鲜战争是美苏对峙和冷战下的产物, 但美苏并没有在朝鲜半岛直接武力对抗, 因此B项明显错误;A项是此次战争的性质;C项和D项是此次战争的影响。

35.C 抓住材料中“史观与知识的不断进步”来分析可知, C项表述符合题意, 符合发展性的史观。

二、综合题 (共160分)

36. (26分) (1) 位于我国南部, 是我国靠近南海诸岛最大的岛屿; (2分) 是面向东南亚、 (2分) 连接北部湾、背靠华南腹地的区域性物流和航运中心; (2分) 处于东亚与东南亚、澳大利亚联系的航海线及东亚与南亚、西亚、欧洲、非洲联系的航海线附近。 (2分)

(2) 海南岛及沿海附近蕴藏丰富的油气资源; (2分) 利用港口优势及区位优势从东南亚、西亚、非洲等地进口石油; (2分) 接近珠三角、东南亚等消费市场; (2分) 国家政策支持。 (2分)

(3) 可行:海南岛气候湿热, 林木生长快;山地丘陵广布, 适合种植用材林。不可行:过度砍伐林木造成水土流失, 生态破坏;造纸厂排放污水造成水污染。 (任答一个方向即可, 4分)

(4) 季风水田/水稻种植 (2分) 优势:热带季风气候降水较多; (2分) 属于热带地区, 热量更充足, 复种指数高, 可满足一年三熟。 (2分)

【解析】第 (1) 问的回答要体现海南岛地理位置的优越性。第 (2) 问要从自然区位条件及社会条件角度展开, 可从油气资源、区位优势、市场、国家政策等方面分析。第 (3) 问可从自然因素分析其可行, 从人为因素分析其不可行。第 (4) 问主要从气候条件分析其自然区位优势。

37. (20分) (1) 西北 (2分) C (四川盆地) (2分)

(2) 光照充足, 昼夜温差大;热量充足, 生长期长。 (6分)

(3) A盆地生态林可防风固沙。原因:塔里木盆地深居内陆, 气候干旱, 风沙侵袭频繁。 (5分) C盆地生态林可保持水土。原因:四川盆地降水丰沛, 夏秋季节多暴雨, 且盆地边缘地势起伏大, 水土流失严重。 (5分)

【解析】第 (1) 问可根据图中所给纬度及地理常识回答, 根据图中的气温、降水量及河流补给可判断其纬度及河流补给类型, 应与四川盆地相符。第 (2) 问应从棉花的生长条件、A盆地的气候条件等方面加以分析。第 (3) 问可从塔里木盆地、四川盆地所处地理位置、气候分析其自然环境。

38. (26分) (1) ①市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等缺陷, 容易引起经济波动, 需要国家宏观调控, 才能促进房地产业健康有序发展。 (5分) ②加强和完善宏观调控是发展社会主义市场经济的内在要求。国家运用税收等经济手段, 同时结合“对违反规定购房的, 不予办理房地产登记”等行政手段有利于抑制房价过快增长, 改善中低收入者的居住条件。 (5分) ③社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标, 加强保障性住房建设, 着力解决城市低收入家庭的住房困难, 有利于实现这一目标。 (4分)

(2) ①杭州市政府切实履行政府职能, 出台新政调控房地产市场, 推进保障性住房建设, 有利于稳定房价, 促进经济发展。 (4分) ②杭州市政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则, 针对房价涨幅过快的现状, 切实采取措施, 有利于维护人民群众的利益。 (4分) ③杭州市政府坚持权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋, 出台新政受到市民欢迎, 有利于树立我国政府的权威。 (4分)

【解析】第 (1) 问主要考查社会主义市场经济的相关知识, 阅读材料可知, 调控房价是国家进行宏观调控的体现, 可结合实施宏观调控的原因、必要性、目标、手段等来解读材料。从材料的整体来看, 这么做的根本目的是实现共同富裕, 这体现了社会主义市场经济的根本目标。第 (2) 问可结合政府的职能、宗旨、原则、树立政府权威等知识点来回答。

39. (26分) (1) ①要在劳动和奉献中创造价值。郭明义正是在对社会的劳动和奉献中, 创造了幸福的人生。 (5分) ②要在个人与社会的统一中实现人生价值。郭明义正确处理了自我与他人、个人与集体等关系, 实现了自己的人生价值。 (5分) ③创造和实现人生价值必须树立正确的价值观, 坚定自己的理想信念。郭明义用正确的价值观支撑自己, 以自己的平凡行动和坚定信念传承和发展着雷锋精神。 (4分)

(2) ①文化作为一种精神力量, 能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。许多人积极学习郭明义先进事迹并付诸行动, 对社会发展产生了深刻影响。 (4分) ②文化对人的影响来自各种形式的文化活动, 对人具有潜移默化的影响。郭明义先进事迹报告会在多个城市巡回举行, 极大地宣传了郭明义的先进事迹和崇高精神, 引起了社会的巨大反响。 (4分) ③优秀文化能够塑造人生, 丰富人的精神世界, 增强人的精神力量。郭明义的先进事迹启迪了人们的思想, 提升了人们的精神境界。 (4分)

【解析】第 (1) 问可从如何实现人生价值的角度结合材料来作答。第 (2) 问主要考查文化的功能, 可从文化对社会及人的积极影响的角度结合材料作答。

40. (37分) (1) 英国:通过开展圈地运动、对外殖民扩张和进行技术革命为国家工业化创造资金、资源、劳动力和技术条件, 用掠夺殖民地和剥夺本国农民利益的方法实现了国家工业化。 (6分) 前苏联:开展农业集体化运动, 集中全力发展重工业, 通过牺牲农业来发展工业, 用高积累、低消费的方法为工业发展积累资金, 快速实现了国家工业化。 (4分)

(2) 背景:十月革命前的俄国经济落后, 资金、技术、劳动力、管理经验都很缺乏;十月革命后, 俄国长期受到资本主义国家的仇视, 国家安全面临严重威胁;以斯大林为核心的苏共缺乏对国家工业化建设理论的创新思考, 不顾国情, 急功近利。 (6分) 后果:国民经济比例严重失调, 经济发展缺乏活力和后劲;严重挫伤农民建设国家的积极性, 社会矛盾不断累积, 最终葬送了社会主义政权。 (6分)

(3) 西方模仿:实行国家干预经济的政策;制定经济计划, 指导经济发展, 以避免生产的无政府状态, 保证经济运行的有序状态。 (4分) 中国:实行三大改造, 建立社会主义计划经济体制。 (4分)

(4) 变化:由注重工业化的速度和数量转变为注重工业化的效益和质量。 (3分)

(5) 启示:工业化是人类文明的重要成果, 是一个国家现代化的重要标志, 国家工业化的潮流不可阻挡;工业化必须要处理好城乡关系, 化解由此引起的各种社会矛盾;由于国情不同, 各国实现工业化的模式不同, 要注意借鉴和吸收各国工业化的经验教训。 (4分, 任答两点, 言之成理, 也可酌情给分)

【解析】第 (1) 问结合英国的工业革命和苏联工业化历史从市场、劳动力和资金等方面来分析概括即可。第 (2) 问从历史和现实两个角度来分析苏联工业化的背景, 从积极和消极两方面来分析苏联工业化的后果, 注意表述要清楚。第 (3) 问中第一小问从罗斯福新政和二战后资本主义的新变化来分析;第二小问从建国初期我国工业化的史实来分析。第 (4) 问从建国初期和改革开放以来工业化的特点来分析概括。第 (5) 问从工业化必然、工业化的后果和工业化道路等方面来分析总结, 要言之有理, 不可脱离材料的中心。

41. (10分) (1) a城市享誉中外的旅游资源主要为自然景观;b城市的旅游资源主要为人文景观 (4分)

(2) b城市有很多文化景观是中华文明的典型代表, 非凡性突出;旅游资源丰富, 多样性突出;且b城市的历史文化价值更高。 (6分)

【解析】由图可知, a、b两城市分别是重庆和西安, a城市享誉中外的旅游资源主要为自然景观, b城市的旅游资源为人文景观。旅游资源突出的特性和价值:a城市位于长江与嘉陵江交汇处, 多以山、水、峡谷等自然景观为主;b城市为古都, 有众多悠久、著名的人文景观, 非凡性和多样性较为突出, 具有很高的历史文化价值。

42. (10分) (1) 过度放牧 城市交通建设 (2分)

(2) 深居内陆, 远离海洋, 气候干旱, 日照强, 温差大、风力强;高山环绕盆地, 以风沙地貌为主, 沙漠、戈壁面积广;河流稀疏短小, 以内流河为主;草原荒漠为主的自然景观。 (4分)

(3) 退耕还草;确定合理载畜量;划区轮牧;建设人工草场等。 (答出两点得4分, 答案合理可酌情给分)

【解析】第 (1) 问主要考查考生的读图分析能力。第 (2) 问主要考查考生对我国西北地区自然地理环境特征的了解程度。第 (3) 问围绕过度开垦、过度放牧现象, 提出合理化建议。

43. (10分) (1) 自左向右依次为:a、c、b、d。 (4分)

(2) 控制人口数量;资源的合理开发和利用;清洁生产;加强环境保护和污染治理;改变传统发展方式, 走可持续发展道路;加强国际协作。 (6分, 答出三点即可)

【解析】本题主要考查对全球性环境问题的了解。第 (1) 问, 人类排放氟氯烃类物质形成臭氧层空洞;人类大量排放二氧化碳, 使大气中二氧化碳增多, 二氧化碳大量吸收红外线长波辐射, 进而导致大气保温效应加强, 全球变暖;人类燃烧矿物燃料排放酸性气体 (硫氧化合物、氮氧化合物) 形成酸雨;森林锐减是人类滥伐破坏森林所致。第 (2) 问, 措施应与环境问题的成因对照分析, 然后再结合当今环境问题的热点加以概括。

44. (10分) (1) 都面临着民族危机和社会危机;两国的民族资本主义都有所发展;都取得了部分统治者的支持。 (4分, 任答两点即可)

(2) 态度:应该有区别的学习西方文明, 学习西方文明的目的是实现富国强兵, 反对全盘西化。 (2分) 措施:废除旧体制, 加强中央集权;殖产兴业, 大力发展资本主义工商业;倡导“文明开化”;建立新式军队。 (3分)

(3) 从国际环境上:列强对日本的侵略尚不深入;从改革阻力上:日本阻碍改革的幕府统治在改革前已被推翻;从群众基础上:日本重视、利用人民力量, 社会基础坚实;从领导力量上:日本倒幕实力派领袖进入了政权核心, 握有实权;从措施上:日本实行了全方位的、切实可行的改革。 (任答三点, 每点2分, 言之有理也可给分)

【解析】第 (1) 问从社会、经济和政治等方面来归纳两者的共同背景。第 (2) 问中第一小问从材料“不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法……宗旨在于建立一个强大的日本, 而不是完全模仿西方国家”等信息来分析。第二小问结合明治维新的变法内容来回答。第 (3) 问从国际环境、领导力量和改革措施等方面来分析概括。

45. (10分) (1) 目的:实现国家富强。 (2分) 内容:从政治的角度看, 指维护封建制度; (2分) 从文化的角度看, 指固守传统文化。 (2分)

(2) 角度:材料二是从改革内容是否有效 (或是否触及根本) 的角度; (3分) 材料三是从改革作用能否促进社会 (文化) 转型的角度。 (3分)

(3) 启示:现代化不等于西方化, 中国应坚持走中国特色的社会主义道路;要善于将世界先进文化 (如马克思主义) 与中国的具体实践相结合;对中国的传统文化既不可采取妄自菲薄的态度, 也不可有骄傲自大的情绪;中国当代的改革, 既要符合世界发展的趋势, 也要符合中国的国情。 (答对三点即得3分)

【解析】第 (1) 问抓住洋务运动的背景、影响和材料中“中学为内学, 西学为外学;中学治身心, 西学应世事”等关键信息来分析概括。第 (2) 问要注意从政治和文化两方面来分析概括。第 (3) 问从辩证唯物主义角度来剖析回答。

46. (15分) (1) “尊重中国的主权与独立, 以及领土与行政的完整”是迫于舆论和中国人民的强烈要求而做出的虚伪的表示;“给予中国完全发展的机会, 以发展并维持一个有力的政府”揭示列强希望在中国培植一个强有力的代理人, 以维护列强的在华利益;“各国在中国的商务机会均等……或各国商务实业机会均等原则……”是以“门户开放”的原则打破日本对中国的独霸, 凭借经济实力上的优势, 在华攫取最大利益。 (6分)

(2) 它对中国和中国人民来讲是一个侵略性的条约;对参与签约的日本和日本军国主义分子来讲, 它约束了日本对中国的侵略, 打击了日本的野心;在日本发动法西斯侵略战争和“二战”结束之后, 它又成为制裁日本法西斯的有力武器和证据之一。 (9分)

【解析】第 (1) 问从材料中“尊重中国的主权与独立, 以及领土与行政的完整”、 “发展并维持一个有力的政府” 和“门户开放”等信息来分析。第 (2) 问从对中国、日本的影响和作用来分析。

47. (15分) (1) 以法令形式制定对内政策;涉及的内容比较广泛。 (4分)

(2) 颁布《航海条例》, 打击荷兰, 扩大英国的海外贸易;远征爱尔兰、苏格兰, 打击封建复辟势力, 维护清教徒利益。 (6分)

(3) 克伦威尔作为杰出的资产阶级革命领袖, 在推翻封建君主专制, 建立资产阶级共和国, 促进资本主义发展方面做出了重大贡献。但他建立起的军事独裁统治, 又制约了资本主义的发展。 (5分)

【解析】本题重点考查克伦威尔的内外政策及其对英国社会的影响, 从而客观地评价克伦威尔。第 (1) 问从方式和内容两方面来归纳材料即可。第 (2) 问结合史实来回答。第 (3) 问要注重史论结合, 引导考生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、阶级分析方法评价历史人物的活动, 能够将历史人物置于特定的历史背景下进行正确评价。