可爱的祖国

可爱的祖国（精选18篇）

1.可爱的祖国 篇一

我们的祖国是可爱的。你看，温顺的大熊猫是可爱的，脖子长得比身体长的长颈鹿是可爱的，身上有美丽的梅花纹的梅花鹿是可爱的，能三天三夜都不喝一滴水的骆驼是可爱的，除了这些，还有很多动物是可爱的。

我们的祖国是可爱的。你看，春天，百花齐放、五彩缤纷;夏天，荷花荷叶满池塘，青蛙也“呱呱”叫;秋天，无数叶子飘落时，像无数美丽的蝴蝶翩翩起舞，还有傲霜的菊花，五颜六色;冬天，美丽的雪花像白色的羽毛飘飘扬扬的从天上落下来，还有不怕寒冷的梅花争相开放。

我们的`祖国是可爱的。悠久的历史写不完;名胜古迹也数不过来，有长城，敦煌莫高窟，秦始皇兵马俑等;河流也很多，有长江，黄河，还有世界最高的咸水湖纳木错。

啊!我们的祖国永远都是可爱的。她就像一个大花环，非常美丽、漂亮，又像一个小猫咪，可爱极了。啊!我爱你，祖国，更爱你的五十六朵鲜花!

2.可爱的祖国 篇二

一、了解作品, 走近作者, 准确把握作品的感情基调

《祖国啊, 我亲爱的祖国》是诗人舒婷的代表作之一, 这首诗写于1979年, 旨在表达作者对祖国的一种不能自已的深情。十年浩劫刚刚过去, 苦难记忆犹新, 废墟上又升腾着希望, 痛苦与欣喜, 失望与坚贞交织于人的内心。从十年浩劫中生活过来、有着坎坷经历的青年诗人舒婷, 面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国, 很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑, 更为祖国的新生而喜悦, 为自己生命激情的复苏而激动, 同时又对个人与祖国的前途充满信心、希望, 为祖国的发展、富强献出鲜活的血肉之躯的热情升腾着, 弥漫着诗人的内心。这是一首悲怆、激昂的祖国恋歌。为表达这种赤子的深情, 诗人采用了由低沉缓慢走向高昂激越的节奏。低沉缓慢方能似哀似怨, 如泣如诉, 这是对历史的深思;高昂激越才可热烈奔放、一往无前, 这是献身祖国建设的赤子情怀。全诗分四节, 感情变化可以确定为:深沉痛苦———企望失望———欣喜若狂———高昂激越。深入了解作品, 走近作者的心灵, 才能准确地把握作品的感情基调, 从而为创造性地朗诵作品做好充分的准备。

二、把握思想情感重心, 突出朗诵的行动性

那么怎样才能把诗人内心那份丰富的情感表达出来呢?朗诵者一定要准确把握作品情感的高低走向、思想情感的重心, 要明了自己朗诵的内容, 要告诉听众什么, 唤醒听众什么, 而落实这些, 需要朗诵者准确找到作品的“行动性”。斯坦尼斯拉夫斯基也曾说“蔑视没有动作性的朗诵和说话, 这种朗诵和说话, 尽管‘像煞有介事’, 很浮夸, 但同样没有意义。”朗诵时不能空洞地背词, 而要以自己富有感情的声音向观众传达出作者在作品中要表达的明确的思想意图, 要积极影响听众意识。所以, 朗诵时如果抓住了作品的行动性, 朗诵者就会胸有成竹, 既可以消除紧张, 又能找到自我感觉, 还可以使思想清晰、态度明朗, 从而使作品更富有感染力。这首诗围绕着“为祖国母亲艰难行进而痛苦, 为祖国母亲愿望不能如愿而失望, 为祖国母亲重获新生而欣喜若狂, 为祖国母亲美好未来而奋勇拼搏”等一系列具体行动, 感染观众, 打动观众。朗诵作品的行动性的确定是基于对作品揭示内容及时代背景等的深刻理解。朗诵的形象性和音乐性都是在行动性的基础上产生的。“行动性”是朗诵过程的核心问题, 只有掌握了“行动性”, 才有处理作品的依据。有了行动性, 朗诵的内容就可以进入朗诵者的心灵;就可以通过体验, 将作者的诗句融进自己的心灵;就可以经过朗诵者声情体现, 使诗句飞进听众的心灵。

三、联想鲜明意象, 深切体会诗人细腻丰厚的情感

没有联想, 没有想象, 朗诵者无法进入到作者的心灵中去, 也就无法在自己的头脑中展开形象的画面。诗人看到了、感受到了祖国的贫穷落后, 热切盼望着祖国母亲富强强健, 并且决心为祖国的昌盛奉献自己的一切。诗人不去正面铺陈, 直接抒情, 而是敏锐地捕捉并艺术地表现了祖国人民的真切感受, 别具匠心地把对祖国各个历史时期的属于意念性的感受转化成读者有切身之感的鲜明意象。朗诵者一定要捕捉到这些鲜明的意象, 尽量细化, 可适当加进自己的想象。干旱的春天里, 面黄肌瘦的农民为了生存, 拉着“破旧的老水车”, 由于超负荷运载, 老水车吱吱呀呀响着, 或在河边喘息着;炎热的夏天中, 筋疲力尽的矿工头戴着“熏黑的矿灯”在残破不堪的隧洞里蜗行着摸索着。这些困苦景象引起诗人心灵的震颤, 朗诵者如同亲身经历一般。第二节诗的意象是:一位老者仰望飞天壁画, 满脸写着惆怅、凄楚和失望, 这里凝聚了老者童年的憧憬、少年的畅想、青年中年的奋斗与拼搏, 到了老年还是走不出贫困与悲哀。

第三节中诗人用了一系列的意象, “簇新的理想”、“刚从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑窝”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明”、“正在喷薄”, 这些组合意象是诗人的欣喜、激动与感奋, 更应该化成朗诵者内心丰厚的情感第四节, 诗人通过写自己吮吸“伤痕累累的乳房”, 进而说出自己过去的迷惘、深思, 今天的沸腾昂扬, 祖国母亲正在我的血肉之躯与心灵上起飞。前三节在句法上是写我与祖国的关系, 第四节便是反过来写祖国和我的关系。通过联想、想象把朗诵者自己置身于诗的生活图画中, 诉说痛苦、失望、欣喜与感奋。著名电影表演艺术家谢芳曾说:“如果一个朗诵者对他朗诵的作品有比较充分、深刻的理解, 对他们朗诵的作品内容有比较饱满、真实的体验, 对整个节目在艺术上作了比较完美流畅的处理, 他的朗诵就会往心里走, 走内线, 而不是走外线, 因为他心里有东西可取。”

四、确定每节诗的语调, 充分表达诗歌的深厚情感

有了正确的理解和体验, 展开想象, 让诗中的景象在脑子中活跃起来, 同时, 努力调动自己的感官, 去感受每一个形象特征, 再去寻找能够体现这些特征的语调。“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”、“纤绳深深勒进肩膊”使人痛苦, 所以语调是沉重的;“挣脱”、“胚芽”、“笑涡”“起跑线”, 给人惊喜, 令人激动激昂, 语调干净有力, 温柔, 苦中有甜, 兴奋, 语调中的力度、湿度与热度要充分表现出来。使语调富有情感的磁性和音乐的魅力注意声音的高低、长短、强弱的变化。诗一开始就进入高潮, 虽然节奏低沉缓慢, 但感情饱满浓郁。第一节诗由深沉舒缓 (前四行诗) 到低沉急促 (五六行诗, 第六行诗逐步放缓节奏) , 通过重音“破旧的老水车”、“疲惫的歌”、“熏黑的矿灯”、“蜗行摸索”, 其中“蜗行摸索”音调较前三个重音轻些, 前三个重音突出音响效果和色彩效果。第七八行诗是这一节诗中痛苦情感的顶峰, 把一句诗分成两行, 行短意紧, 强度超过前面的诗句, “勒”字是重音, 体现出痛苦, 于是主词 (祖国) 出现, 最后一句是诗人面对灾难深重的祖国发出痛苦的呼喊, 语调凝重缓慢。

第二节开始一反前节方式, 前两行诗直叙, 内心痛, 语调急;三四、五六行诗总结前面, 重音“希望”、“未落”、“花朵”, “未落”是转折时的重音, 气息要沉下来, 到“花朵”时再扬上去, 然后主词出现, 情感喷薄而出。

第三节又是一个变化。五个副句分列七行, 节奏松紧交错。如果一、二节是写过去 (“‘飞天’袖间千百年来未落地面的花朵”) , 用现在时;这第三节则是写未来 (“新刷出的雪白的起跑线”) , 也用现在时, 这就更富具体性和现实性, 承上启下, 痛苦上升为希望, 于是主词再次出现, 情感更加凝重。

3.可爱的祖国 篇三

作者：俞晓群

出版社：岳麓书社

出版日期：2014年8月

《可爱的文化人》——自从来到海豚出版社工作，这已经是获赠自俞晓群社长的第N本书了。每次翻阅他的赠书，心里头除了敬佩还是敬佩。俞社日常工作繁忙自不必言，他那勤于抽挤海绵里的水般见缝插针地研读写作的干劲却着实异于常人，办公桌上总是摆满了一沓又一沓贴满便利贴的书。加之他以书会友，交游广泛，为人豪爽大气，十分性情，因而这本书让人读之有着强烈的手到擒来的感觉。诚如他在那篇《信手》中称赞梁启超先生“信手著文，靠的是文化积累”“叶圣陶先生‘信手’写童话，就是神来之笔”那样，我觉得这本书也是他又一本“文化积累的神来之作”。

《可爱的文化人》是一本畅谈出版工作和文化生活的随笔集，但从篇目上看，所论所感可谓庞杂丰盛，有述及文化界老前辈的轶闻以及与他们往来的点滴印记，有追忆个人求学、成长的过往情怀，有研读经史子集各部类掌故的另类心得，有畅谈选书做书找作者组稿的出版工作经历，有透过时下社会热点和时髦热词思索时代的发展脉络……其中的摇曳多姿似乎已经不是一句内容丰富便能概括的，在此列举若干篇名，即可窥得一斑，如《王云五》《童子军》《屌丝》《官司》《广告》《散失》《毛边书》《写作班子》《杀鬼丸》《影射》《中国梦》《天降伟人》《遗憾》《迷恋》《非主流》……凡此种种，若单凭字面意思揣测，这些文章好似都各据一方阵营，让人有点儿摸不着头脑，不知这出版这文化中的事及人的“可爱”究竟所谓何是？且慢，字面的玄机须得通过仔细的阅读方能破解啊。一路慢读细品下来，便不难发现作者手中的那支生花妙笔实在是万变不离其宗或曰不离其本行，无论从哪个点切入，他都自有一番独特缜密的心思，纵横捭阖，旁征博引，娓娓编织的叙述、评议、感言、思考都扎实地立足于自己所热爱的出版行业和文化领域，因此那些篇名各异甚至看似不着边际的文章实则殊途同归，细腻地呈现了作者的个人见识和品位，以及奠定这些见识和品位的深厚的学问功底。

直接写人的，有像《王云五》《刘硕良》《周山》等以人名为题的，文如其名，还有以《九十岁》《跨界》《书生》《写作班子》《不怕死》等以关键字眼为题的，字里行间作者所感佩的不仅是前辈的经历和业绩，更兼有一个时代风云对知识分子的影响和历练；难能可贵的是，他所关注的文化人，不仅是那些早已功成名就德高望重的前辈，更有刚刚崭露头角的后学之辈，如《眉睫》一文中的淳淳“抱璞”之心，令人十分动容。

书中篇幅更多的，或可称之为其爱书读书阅世干出版的思考体会。如《散失》中，围绕整理再版民国经典童书《小朋友文库》而引发对于叶圣陶、陈鹤琴、郑振铎、王人路等先生散佚作品搜集整理难度之大的感慨，在指出“政治问题，是导致文化散失的重要原因”的同时，我们不难体会到作者心中那悠长深远的叹息，也由此对中国百年童书创作的追溯和整理这一被作者称之为“迷宫”的课题（倘若愿意从研究角度去看的话）有了新的认知。走笔至此，联想到曾经在海峡两岸图书交易会看到的一本台湾出版的有关1949年至本世纪初年的中国大陆图书出版统计的书，不禁暗想，有志之人若能循着作者简略提到的“版本、作者状况、作品版权和出版状况，以及作者后人承继状况等”的理路，投身其中摸爬滚打，假以时日必定会有一番成就。此篇可与题为《版本》的另一篇视为姊妹篇。《版本》篇中，作者提到“回顾我国百年出版史，我发现一个现象，几位高超的大出版家，他们在版本的研究上，都有胜人一筹之处”。这一感悟，源于作者和周振甫先生、陈原先生的接触，以及对张元济先生、王元化先生的研究等等，作者进而实践之，认为版本学的思路对于自己后来的学术研究与出版工作起到了重要作用。

《软实力》中，作者立足于已有定义，从自身的思考出发，对其层层抽丝剥茧地予以厘清，他认为“文化软实力的构成，也不能完全寓于狭义的文化概念中，许多非文化类的产品，也会产生重要的文化效应”，此中，他对“中国制造”闻名世界之于中国是正面抑或负面的影响作了精辟辩证的思考。而对于文化软实力的评价指标，作者指出收视率、产值、创汇和获奖情况等都不足以作为评价文化产品的指标，为文化软实力的高或低提供全部依据，强调应更看中内容、文化效应和正面感染力对于“国家精神”的树立的正能量作用，并认为“这种评估能力的建议与完善，才是当代世界上，一个国家走向成熟的标志”。这篇文章，虽然算不上是本书中最耐读好读的，但个人认为，它的价值更在于充分体现了一名知识分子那种开阔胸襟、有容乃大的多元文化价值观的理念，而这种评判体系正是我们当前依然普遍稀缺的。

作者所爱所做的书不计其数，但他尤其钟情董桥。《迷恋》详细地阐述了作者对于“董桥董文”由衷的痴爱，从读董桥的书，认识董桥本人，再到前后跨度二十多年的做董桥的书的经历，此题共分为上中下三篇，其中的赤子之心，着实令人感动。总而言之，这本书一路读下来，叫好连连，余者，精彩之文不胜枚举。在我，收获许多知识，增长许多见地，会心之处暗自乐怀，动容之处感同作者身受泪光盈动……

4.可爱的祖国 篇四

想起你那人间仙境的九寨沟，就令人感到奇妙，那清新的空气和雪山，森林组合成奇妙优美的自然风光。再想想你那神秘的雅鲁藏布大峡谷，那河水忽然拐了一个直角，令人惊叹不已。

可爱的祖国啊，看见你那一个个优美的自然风光，就让人想起那一个个令人热血沸腾的历史人物。

那司马迁忍辱负重，遭人耻辱才有了史记的诞生;李时珍尝遍各种草药，历经磨难，才有了本草纲目。古代的一个个名人都让我们感到骄傲与自豪。

当那五星红旗在蓝天飘扬时，中国人的血液就会在血管中沸腾。回望历史的长河，无数的伟大先辈，从威震敌胆的岳飞到人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，为建设民主的孙中山，为开创新中国的毛泽东，为唤起东方经济巨龙的邓小平，贯彻八荣八耻的胡锦涛，一个个名字都闪耀着耀眼的光芒。

5.可爱的祖国作文500字 篇五

但就在几十年前，我们伟大的母亲还在备受其辱，在清政府的无能和腐败下，我们的母亲硬是被西方列强活生生的咬去一块，想当年，元世祖忽必烈将祖国边疆开拓到北至阴山以北，南至南海诸岛，东北到今库页岛，西北达新疆、中亚地区。是罗马帝国的两倍!可在1895年4月17日，无能的清政府居然签下丧权辱国的《马关条约》……

历史会永远记住这段屈辱，但我们必须放下悲痛，努力建设祖国!钱学森、袁隆平这种人层出不穷!就是这种“要建设祖国的.精神”，才使得今天的祖国繁荣昌盛!看今朝，人人过上好日子，家家都去奔小康，国家实现“四化”……等等都体现出我们出国的繁荣!

回望过去，我国又有五千年悠久的历史，古代文学县质又都记录了我国在以前的昌盛!如出自《忆昔》：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。用来形容鼎盛时期的唐朝。等等……

6.300字四年级作文：可爱的祖国 篇六

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严地宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了。”

中华人民共和国的成立，是中国有史以来最伟大的事件，它结束了少数剥削者统治广大劳动人民和帝国主义奴役中国各族人民的历史，中国人民从此成为了国家的主人，中华民族的发展开启了新的历史纪元。

新中国成立后全国出现了许多英雄人物，雷锋叔叔就是其中的一位。雷锋原名雷振兴，1940年出生于湖南长沙县，1960年参加了中国人民解放军，1960年11月加入中国共产党。1962年8月15日雷锋在执行任务时，被一根晾衣服的木桩子砸中头部，抢救无效牺牲了，年仅22岁。1963年3月5日，毛主席发表“向雷锋同志学习”的题词，此后每年的3月5日被确定为中国的“学雷锋日”。

在20这一年里，中国发生了许多大事，5月12日汶川8.0级大地震，近7万人遇难，近1.8万人失踪。中国政府和人民在第一时间展开救援行动，赢得国际社会赞誉。

8月8日北京奥运会辉煌揭幕，全球20亿人通过电视观赏传递中国和平新生的开幕式，享受以现代高科技浓缩五千年文明的“中国魅力之夜”。

9月25日“神舟七号”升空，翟志刚叔叔在浩瀚的太空迈出中华民族的第一步。这不仅标志着中国航天科技事业的成功，更代表中国改革开放以来综合实力的增强。

7.可爱的爸爸 篇七

“唔?呃……不知道。”老爸从饭碗上抬起头, 眼镜片后的小眼睛里一片迷茫。

“藕炖排骨啊, 就是好吃, 还很有营养。不过还是比不上猪蹄汤, 这个猪蹄里有胶原蛋白……”吃完饭还赶不上一抹嘴儿, 他就开始一边喝汤一边对“养生之道”滔滔不绝。

“……”被他一打岔, 我也忘了该问些什么, 干瞪眼了半天。“那么, 你觉得你做过最成功的事情是什么?”也可以是我啊!不是说子女是父母最好的作品么?我在心里无声地咆哮, 冲他使劲挤眉弄眼, 五官差点移了位。

“哦……其实没什么吧, 哪有什么成功事迹……咦, 难道你们要写作文?”老爸终于恍然大悟。

“是啊是啊, 其实每个人都会有点小成功的嘛, 就是领域不同, 毕竟影响因素很多, 比如环境啊什么的……”又岔了!我及时刹车, 结束了这番谆谆教诲, 眼巴巴地盯着他。

“是啊, 环境是很能影响人的!比如说你吧……”老爸忽然精神一振, 毫不犹豫地逛进了岔路口, “要不是我从你小时候给你念故事, 你怎么能那么喜欢看书, 自己认识了那么多字, 作文写起来也轻松……”他挺直了腰板。往常他都像一只龙虾一样弯腰驼背, 现在却如同一只大公鸡, 两眼炯炯有神, 昂首挺胸, 一脸自豪。

“啊……”我几次试图插嘴, 却是“抽刀断水水更流”, 最后被说得晕头转向。不对, 这主角不应该是爸爸么, 他怎么扯到我身上来了?当然了, 他所说的的确是他的光荣史。小时候爸爸工作的木材厂拆迁了, 爸爸有很长一段时间回家待业。他不是个闲得住的人, 便决心抓住机会教育我, 开始拿着故事书每天不断地念给我听, 直到某一天, 我无师自通地拿起了书……于是, 他就动不动在别人面前自豪地炫耀这件事, 甚至包括我小学一年级的老师。

“喂, 快去写作业啊!今晚是吃石榴还是哈密瓜?”老爸兴致高昂元气满满的问话飘进耳朵, 我不禁哭笑不得。我还没问问题呢!我的采访怎么办?我的作业!

8.可爱的蚂蚁 篇八

本期嘉宾：

安徽省肥东县龙塘镇中心小学六（1）班 李济茹

可爱的蚂蚁

起初，我对蚂蚁非常厌恶，只要见到它们就浑身不舒服，感到讨厌恶心。可是有一次使我改变了对蚂蚁的看法。那是一年初夏，我发现家里的阳台上常常有一些小虫子来回穿梭，于是我蹑手蹑脚地走近一看，啊！原来是一些蚂蚁搞的鬼，害得我这些天心神不宁，疑神疑鬼。我很气愤，连忙奔进厨房拿了一杯水，灌向它们的巢穴。我边笑边拍手，心想：“哼！你们真是自讨苦吃，非要在我家阳台上安家落户吗？”

第二天早上，我想：这些小家伙一定被我冲得落花流水，在向我跪地求饶呢。可是到阳台上一看。啊！它们仍然在为冬天的食物忙碌着，好像什么事也没有发生过似的。于是，我又从花盆里扒了一些土，把它们的洞口堵得严严实实的，心想：“这回你们一定完蛋了。”没想到第三天看到的仍然是它们一副井然有序地工作的样子。

我还想破坏，可是猛然间我又停住了。为什么不让它们这种团结友爱、不屈不挠的精神永存人间呢？

于是，我放点米饭到阳台上给它们吃，我们的一粒米它们能吃很久呢。

现在，这些可爱的蚂蚁已经成为了我的朋友，我非常地喜欢它们……

溜溜球：想不到蚂蚁也能成为好朋友，看来这个世界上人和动物确实应该和睦相处啊。刚才李济茹同学帮助蚂蚁觅食，下面我们来看看动物是如何帮助我们人类的吧！

被人类树了纪念碑的动物

在法国巴黎有一座鸽子纪念碑。1942年，法国一艘商船在海上遇难，对外联络通讯设备全部中断，船上的人生命危在旦夕。幸好一名船员养了一只鸽子，鸽子回到陆地上报信，船上的人才得以获救。

麻雀纪念碑则在美国波士顿城。1860年，美国波士顿的农田里出现无数毛毛虫，人们决定从欧洲引入一些麻雀，专门对付毛毛虫，结果虫灾很快得到了控制。为了感谢麻雀，波士顿人就为麻雀修建了一座纪念碑。

在希腊的某个小岛上有一座专门纪念鹿的碑。原来这里曾经毒蛇泛滥成灾，后来不知从哪里来了一群鹿，它们用锐利的蹄子踩死了许多毒蛇，这才消除了蛇灾。人们为了表彰鹿的功绩，就在当地建立了一座鹿的纪念碑。

9.可爱的祖国 篇九

当你听到“奶牛嘟嘟”这个名字时，可能会以为这是农场里的奶牛。可是，请注意了，这可不是那个奶牛，而是我邻居家里养的小猫。

说起这和蔼可亲的邻居阿姨，她是我们学校里的一名英语教师，她非常善良，因为她收留了十几只流浪猫，它们各个天真可爱。

这只小猫身上有着黑白相间的斑纹，所以我们给她起名叫“奶牛嘟嘟”。“嘟嘟”呢，是指它的脸蛋肉嘟嘟的、粉嫩嫩的。奶牛嘟嘟有着两只金字塔形的小耳朵，一只是黑色的，一只是白色的。不过，最特别是的它的那双黑玛瑙一样的圆眼睛，黑色中透着一点紫色和黄色，让人一看，就非常充满灵气。

“奶牛嘟嘟”每天早上都会睡懒觉，而且特别喜欢睡在在我家平台的花架上，因为架子上有一块软软的棉垫子，一般等我中午放学回家吃饭时候，它才起床，坐在架子上伸懒腰，然后抬起一只上肢，用舌头为自己洗头，洗完左边洗右边，有次还发现尽然会用舌头喜欢小屁股，难怪大家都说猫是一种特别爱干净的动物。其实除了爱干净，我还发现一个小秘密，那就是“奶牛嘟嘟”的姿势也是千奇百怪的。

睡觉的姿势有时候是蜷成一团，看上去像个小小的`毛球;有时候四肢朝天的摊开肚皮仰躺，像一张虎皮毯子。它在平台嬉戏抓花球的时候，又会变成捕鱼的姿势，向前一扑一卧;对着蝴蝶绕圈圈，真是可爱极了。当它伸懒腰的时候，它的背部会弓的很高很高，就像动画片中的小猫一样，我第一次见的时候，感觉新奇极了。

“奶牛嘟嘟“的最大爱好就是晒太阳，因为花架子在书房窗台下的原因，周末我写作业的时候，只要一抬头就能看到它躺着花架上，蜷着尾巴，眯着眼睛享受着阳光浴。如果邻居阿姨端着做好的小鱼出来的时候，它就会“嗖”的一声跑过去，速度之快让人感叹。可是其它猫也不是吃素的，它们会对来抢食的“嘟嘟”追得到处乱跑。

10.可爱的朵朵等 篇十

小学五年级的时候朵朵成了我的对门邻居。刚搬来的时候由于不熟，出门遇见，我们都只是安静地看着对方，没有打招呼。直到一个停电的晚上，我们才开始说话。那天朵朵站在我家门前冲我喊：“嘿，和我一起去打‘黑猫’好不好?”我看着门外那张笑得很灿烂的脸回答说好啊好啊!从那一刻起，那种叫做拘束的东西便消失得无影无踪。

不知道朵朵在哪儿看到过这样一句话：咬手指的人上辈子都很孤单。所以每次她看到我咬手指就会说我上辈子是个孤单的人，说完还冲我露出一个没心没肺的笑容。

朵朵喜欢小四，是忠实的“四迷”。她不仅喜欢不停地对我说小四这怎么好那怎么好，她还有一个“糖果屋”的笔记本，里面全是小四写的一些句子，贴了很多从报纸上剪下来的小四的照片、报道，扉页上有朵朵工工整整的字迹：青春是道明媚的忧伤。

朵朵的文笔好也是我们公认的。有这首朵朵写的不算诗的诗作证明：日升月沉/四季流连/花开花落/暗香蔓延/时光雕刻年轻的容颜/岁月改变了惶恐的眼/谁在古老的胡同里歌唱/谁又在旁拨动琴弦/斜阳下寂寞的胡同拐角/回荡着几声再见/声音未绝/人已走远。

我故意问朵朵：“你是不是有一天会像这首诗的结尾一样对我们‘声音未绝人已走远’呢?”朵朵忙说怎么会呢怎么会呢，她说完就笑了，笑容甜美。

然后，我也笑了。

可恶的鱼刺

丁舒啸

此时正是遍地黄花——油菜盛开的黄金时节，我们来到了扬中品尝“长江三鲜”。享受美味是要付出代价的：鲥鱼已基本绝迹，河豚味美但有毒——故有“拼死吃河豚”之说，刀鱼特鲜但刺太多。这不。尽管我吃刀鱼时小心翼翼格外谨慎，但还是遭到暗算。

“哎哟，痛死了!”我大叫一声。“怎么了?”妈妈焦急地问我。“鱼……鱼刺卡……卡住我喉咙了……”“唉!叫你小心点儿，小心点儿，你就是不听!快喝点醋!”“啊?”想到那酸溜溜的滋味我就犯晕。

但现在也没有别的办法了，我龇牙咧嘴，刚喝第一口，嘴里便充满了酸味。我猛地将醋咽下去。想让鱼刺跟着醋“顺流而下”，可是那小小的鱼刺就是不动。继续喝!第二口醋又下去了，鱼刺还是岿然不动!牙都要酸掉了，还得继续喝!一口接一口，整整喝了三小碗……鱼刺总算下去了。但是我的肚子也快成“醋坛子”了，满嘴都是酸味。

11.可爱的小狗 篇十一

起先, 小家伙很害怕我, 就天天躲在妈妈的怀抱里, 不肯见我。我每天都去看它, 跟它打招呼, 时间一长, 它开始不怕我了, 看见我就“汪汪”叫。它先是离我较远, 见我不去伤害它, 便一点点挨近, 然后在我的脚下绕来绕去, 蹭了蹭我, 看看我的反应。后来它完全放心了, 便开始在旁边的一堆毛线球里嬉戏玩闹着, 一会儿把毛线球抛来抛去, 一会儿用毛线球玩儿“捉迷藏”的游戏, 一会儿把毛线球在地上滚来滚去。我用手抚摸着它细腻的绒毛, 它反而友好地“汪汪”叫了两声。

白天, 它趴在阳台上期盼着我快点回家;傍晚, 它就专心致志地看着我学习。有一天, 我漫不经心地读着书, “小雪球”用它的爪子轻轻地拍了几下我, 这是在告诉我读书要聚精会神, 而不能三心二意。

12.可爱的祖国 篇十二

兔兔非常贪吃，有一次，妈妈给了我两根胡萝卜，给我在院子里吃。这时兔兔跑了过来，好像在说：“我好饿啊，快给我吃! ”我拿了一根胡萝卜举高，放在它的面前，假装不给它吃，它可急了，跳着抢我手里的胡萝卜，可是它还小，不论怎么跳也跳不高啊!于是它“哼哼”叫着，好像在祈求我，我看它的那个样子，于是扔了一个胡萝卜给它!它高兴地扑向胡萝卜大口吃起来!

它吃完了，又望着我，还是一副可怜相，于是我再丢一个胡萝卜给它，真是个贪吃鬼。

13.祖国啊,我亲爱的祖国 篇十三

教学目标：

1.掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义。

2.学习分析诗歌的象征手法。

教学重点：

分析诗歌意象运用的特点。

诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。

意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。

教学难点：

引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义

课时安排：1课时

设计思想：

本课意在突出本诗的情感发展脉络及其意象使用上的特点。同时，如何解析朦胧诗的朦胧，引导学生认识这类诗歌的特点，学会分析鉴赏这样的诗歌，也是这节课的重点，即分析本诗意象的象征意义。对学生启发引导，引导他们读更多的诗歌作品。

教学过程：

一．导入

爱国是一个古老的主题，从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。一代代诗人在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，面对满目疮痍、百废待兴的祖国，怀着拳拳的女儿之心，用诗歌唱出了对祖国的无限深情。今天，让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。

二．、作者简介：

舒婷，1952年生于福建。《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，同时也使她们进行了严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。

三、诵读：诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。

1、先请同学们自由地放声朗读诗歌，边读边体会：诗人在这首诗中抒发了对祖国怎样的情感?你是通过哪些具体词句或具体形象体会出来的呢?开始自由朗读!

2、学生读。注意读准字音，体味情感，注意语流。

3、请专家读。思考一下为什么要这样读。

四．分析诗歌。

1、刚才同学好像前两节读的低沉，为什么要这样处理呢？抓住诗中的形象分析。“诗人一面形象地理解着世界，一面又借助于形象向人解说世界；诗人理解世界的深度，就表现在他所创造的形象的明确度上。”她选择了哪些形象，这些形象，又构成了怎样一种完整的图景？给人怎样的感受？

明确：破旧的老水车（以“水车”对河的依恋象征“我”对祖国的相依相存。“破旧”表现历史之久。）

疲惫的歌

熏黑的矿灯（“熏黑”言其使用时间之久。“我”与祖国“在历史的隧洞里”长期“蜗行摸索”。）

干瘪的稻穗（“稻穗”“干瘪”是因土地贫瘠。尽管“干瘪”，也是赤子的一颗心啊!）

失修的路基

淤滩上的驳船（驳船在淤滩上，行进很艰难啊，“我”靠祖国的拖曳得以前行，才不致掉队，极力表现了祖国对儿女的珍惜，儿女对祖国的痛惜。看到“纤绳深深勒进你的肩膊”，“我”痛惜、爱怜、负罪之至）

“我“该怎么理解呢？（可以结合第四节的前两句）

（简单介绍意象，诗中的形象其实是意象，艾青：“意象是纯感官的，意象是具体化了的感觉”意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，诗人借助意象的和谐的组合表情达意。）

千百年未落到地面的花朵（花朵稍微亮丽一点，但是花朵在这里是……未落到的，而且是千百年未）

飞天是什么呢？

飞天，是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆，意译为天歌神；紧那罗，意译为天乐神。原是古印度神话中的娱乐神和歌舞神，是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之一。乾闼婆的任务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗的任务是在佛国里奏乐、歌舞，但不能飞翔于云霄。后来，乾闼婆和紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变为飞天。飞天落处，朵朵香花飘落，颇有“天花乱坠满虚空”的诗意。这里应该是表达人们美好的愿望。

“一首诗是一个心灵的活的雕塑”，我们同学所罗列的这样一些意象形成的雕塑，给人一种怎样的整体感觉？（其实是一种意境，意境是诗人对于情景的感兴，是诗人的心与客观世界的契合。）

明确：其实在诗歌第二小节里有几个词语概括了这样一种感觉: 我是贫困 我是悲哀

第二小节是痛苦，是希望。

为什么是是痛苦，是希望呢？

“飞天”这个意象奇伟而瑰怪，具有极大的诱惑力，这个意象虽然表明美好的希望未变成现实，富民强国的希望在漫长的黑暗历史中是那样的虚无缥缈，似乎永远都是美丽的神话，可望而不可即.其实在第一节里也有一种希望，只不过希望是很渺茫，能看出来吗？

明确：歌虽“破旧”虽“疲惫”却“纺”个不停；“蜗行”而不是“蜗居”，对光明的摸索却从来未停歇。

2.这就是，我们的祖国。这是诗人在前两节中营造出来的，整体的感觉。了解了这种感觉后，应该怎么读呢?(请学生诵读)

老师读，(多媒体课件展示“朗读脚本”，教师讲解。)

这一节的感情是沉郁凝重的，用深沉的语调和舒缓的节奏，方能传达出诗人对祖国灾难历史和严峻现实的哀痛。正如刚才同学们体会到的，“老水车”等一系列意象展现了祖国数百年来的贫困落后，“破旧”等修饰词语显示出祖国在苦难中顽强挣扎，缓慢前行，朗读时要用低沉的重音来突出它们的含义。尤其是“深深”后面的停顿和“勒”字的重读处理更能体现与祖国生死相依、血肉相连的情感。

听了老师的介绍，对同学们朗读诗歌有没有启发呀?相信同学们现在对这一节的理解会更深入了。那哪位同学愿意来试试读一读这一节诗呢?可以先在下面练习一下，读给自己听或读给同桌听。

“感人心者，莫先乎情”，这位同学的朗读感动了自己，也打动了我们。而他的神情又很具有诗人的气质，使我想起了著名诗人艾青的两句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”

3、学生合作创作朗读脚本，并练习朗读。

同学们可以借鉴模仿老师的这个方法，从另外三节中选择自己最喜欢读的一节，也为自己创作一则朗读脚本，并在脚本的指导下练习朗读，朗读的形式也可以多种多样。我们以四人小组为一个创作集体，看哪一个创作小组脚本写得好，朗读读得好。

4、各小组交流脚本，表演朗读。教师准备资料：

第二节：这一节的感情同第一节一样凝重，用深沉的语调和舒缓的节奏以表达诗人对祖国那段屈辱而沉重的时期的哀思。“贫穷”、“悲哀”这两句应低缓，来传达出诗人对祖国灾难历史的哀痛。“痛苦”应重读，表明希望无法实现带给人们的苦楚。尤其是“希望啊”和后一句中的“花朵”应用颤音来进行朗读，更能体现出与祖国生死相依的情感。最后一句“祖国啊!”应让人觉得有压抑感，语调下抑，而不能上扬。（推荐一人读）（多么深沉的感情啊，如行歌慢板，余韵缭绕，令人回味）

第三节：这一节写得充满希望，写出了祖国在腾飞，祖国未来前途无量。朗读时，要朝气蓬勃，充满希望，读出对未来的向往。所以说，应以欢悦、热烈之情去朗读。“簇新”，“挣脱”等词写出祖国正在发展，在摆脱旧思想的束缚，走向改革开放，所以要读得激昂。“黎明”应重读，并在其后停顿一下，“喷薄”是个重点词，要以高亢的声音去读，要表现出新生的希望。（建议一男一女读）（读的铿锵有力，声情并茂，真有大江东去浪淘尽的豪放，你们真有诗人的情怀啊!）

第四节：这一节的感情激昂，亢奋，要用富有激情的语调传达出诗人愿意献身祖国的建设，为祖国的富强贡献自己力量的雄心壮志。后面的两组排比句，要读出对比，欲扬先抑，并且还要突出层次，“迷惘”、“深思”、“沸腾”等词语读起来要有排比的气势，声音应从低到高逐渐起伏变化。“那就从我的……你的自由”这一句应体现渴望为祖国奉献自己的情感，音调应高亢一些。（建议四个人读）

真是激情澎湃，荡气回肠啊，太有感染力了，我们大家听得也都热血沸腾了!同学们，我们也像这个小组的同学一样，用高昂的语调和饱满的热情唱出我们的心声吧!想读的同学一起来!（全体读第四小节）

6最后大家连起来再自由诵读一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。

7现在我们请专家来读一下，好吗？然后全班齐读。

明确：“雪被下”“古莲的胚芽” “雪白的起跑线”“绯红的黎明”这些意象时空大幅度跳跃，构成了立体交*的一组喻意。这就全方位地书写了祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的开始和未来的美景，给我们展现出一幅百废俱兴、气象万千、生机无限的壮丽景象，同时也勾画出了新一代的勃勃英姿。他们曾经迷惘过，现在治愈好了心里的创伤，正在思索，正在探求，而且已经跃起在雪白的起跑线上。一声“祖国啊”，在这里流泻出对旧貌换新颜的伟大祖国的惊喜、赞叹、眷恋和爱恋的激情。

为什么“我” 是你的十亿分之一，又是九百六十万平方公里的总和？

明确：“我是你的十亿分之一”“是你九百六十万平方公里的总和”这两个意象，从人口和国土的角度抒写了“我”与祖国的浑然一体、不可分割。诗中的我，不再是小草，也不再是青松的幼苗。而是时代的主人，历史的主人，命运的主人了。

具体到底是怎么做呢？

“你以伤痕……沸腾的我”这一复合意象内涵丰富，概括力极强。它形象地描绘了祖国悲惨的遭遇，又简约地表现了我那种曲折复杂的心灵历程，着重地表达了患难中祖**亲所赐予自己的养育深恩。于是，诗人以如椽的巨笔将“我”的霹雳炸响的誓言横抹在祖国的蓝天：“那就从我的血肉之躯上，去取得你的自由，你的荣光！”诗人为了振兴中华的伟大事业不惜献出自己的青春、才智，甚至肉体和热血；这是赤胆忠心、慷慨悲壮、浩然正气的形象表现。末尾“祖国啊，我亲爱的祖国”，复踏中有变化，不仅造成了诗情的回荡，而且有力地强化了献身祖国的题旨，使诗歌在高潮中嗄然收束，收下了经久难息的余韵。意蕴也就出来了。

五、小结

热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。

六、最后，老师提议，让我们再次发出我们心底最深情的呼唤吧——

14.可爱的小花猫 篇十四

小花猫长得十分可爱。它全身毛茸茸的, 白中带黄, 竖着一对灵敏的小耳朵。一双绿宝石般的眼睛, 晶莹透亮, 眼睛下面有一个小巧玲珑的鼻子, 嘴巴旁还有六根胡须呢!

小花猫很怕羞。不管谁碰它, 它都躲得远远的, 眯着眼睛偷偷地看你。

小花猫高兴时温柔可亲, 常常用它的小嘴、身子蹭你的腿, 在你的两腿间穿来穿去, 像是跟你捉迷藏。它的叫声悦耳动听, 时而长, 时而短, 时而高, 时而低, 时而粗, 时而细。它不高兴时, 可小气了, 任凭谁怎么叫, 都一声不吭, 不理你。

可是, 小花猫做起工作来可认真了。它一发现老鼠, 就悄悄跟过去, 躲起来, 耐心等待。一旦老鼠放松警惕, 它就“喵”的一声, 猛扑过去。这时, 小花猫可得意了, 叼着老鼠走来走去, 似乎在给你炫耀:“瞧瞧, 我抓到老鼠了。”

15.老妈可爱的“吹牛” 篇十五

退休后，老妈那特有的大嗓门开始在小区门房上空荡漾，周围常聚集着一帮“粉丝”。由于老妈经常看电视读报纸，她能从国际市场的油价侃到每月CPI上涨的幅度，再从北京今年为奥运会修建的“鸟巢”聊到菜场白菜萝卜的卖价。等她意犹未尽地赶回来做饭，我们笑她，又吹上啦？老妈神采飞扬地说，“讲演”要资本，是知识的厚积薄发。说一次两次凭运气，能长期吸引听众可是要靠“个人魅力”哦！

老妈吹牛，着实下了番功夫，也做了生活的有心人。一次，在街头逛了一圈，她摸到某超市春节前在搞促销的信息，东北米比别的地方便宜一毛钱，每人限购100斤。如团购，数量达到500斤，超市免费用小货车送上门。她广而告知后，在场的大妈和小嫂子们按捺不住了，马上紧急磋商，各家各户凑数量。等老妈上了趟卫生间，返回时，人都走光了。问了门卫王师傅，他笑道，还不是你的牛吹得好，这帮大妈嫂子们呀，都赶去抢购大米啦！

老妈还经常拿我说事，动不动就把我发表的文章拿给“粉丝”们炫耀，说她穿的羽绒服、孙子骑的电玩车、老爸的鸟笼都是我写稿挣来的。还说我在单位相当受领导器重，是响当当的“笔杆子”，常跟着领导到全国各地开会。我就给领导当了回翻译，去越南考察，老妈却把我吹上了天，说我周游列国，外语、电脑啥都懂，好像是个全才。我辅导过对门罗大爷孙子写作文。小家伙悟性高，去年得了“楚才杯”竞赛二等奖后，老妈越发吹上劲了，弄得好多人送孩子上门讨教，让我应接不暇，都说：“作文家教哪里有，众人皆指老宋家。”

唯有一次老妈把牛吹过了头。潘婶的孙女中考后，距重点中学录取的分数线差三分。起初老妈打包票找熟人把孩子弄进去，可后来才得知熟识的老校长、教务主任都退了休，说话没有以前那么有分量了，直到开学老妈仍没搞定，见了潘婶躲躲闪闪。从我口里得知原委，潘婶很体谅。

有了这次教训，老妈再说话时会选词酌句，别人请帮忙时，除非特别有把握的事不敢点头应允。大家都说老妈更“成熟”更“可爱”了，人气指数没降反升。

16.报效祖国和歌颂祖国的征文 篇十六

报效祖国，因为她给了我们极大的利益；歌颂祖国，因为她的伟大，养育、哺育了我们，作为中华人民共和国的子女，我们有责任有义务，因为她是我们共同的家！

要报效祖国，首先自己要珍惜生命，要永不放弃，在逆境中永不放弃，努力获得生的希望是可贵的。永不放弃，这也是我们应该做到的。生命的价值与伟大就在于此，能够解释生命的人，才能真正的拥有生命。多想一步，你会发现，有时候枯萎的树和被踩平的小草并不代表着死亡，是生命的延续！

祖国就是我们伟大的母亲、父亲，一首诗歌说得好：“无法修饰的一对手，带出温暖永远在背后；沉醉于音阶她不赞赏，母亲的爱却永远未退让；决心冲开心中的挣扎，亲恩终可报答；春风化雨暖透我的心，一生眷顾无言地送赠；是你多么温馨的目光，教我坚毅望着前路；叮嘱我跌倒不应放弃，没法解释怎可报答亲恩，爱意宽大是无限；请准我说声真的爱你，仍记得起温馨的一对手，始终给我照顾未变样；理想今天终于等到，分享光辉盼做到！”

看，她赋予了我们，我们不该回报吗？

绿叶？朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微笑的呼吸，她胆怯的试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着深林交响曲，生命！那怕是细小到一片叶子也在顽强的展示自己的力！——《绿叶》

我骄傲，我是一棵树，我是长在黄河岸边的一棵树，我是长在长城脚下的一棵树，我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌，山教育我昂首屹立，我遍矢志坚强不移；海教育我坦荡磅礴；我便永远正直生活；条条光线，(论文范文　)颗颗露珠，赋予我美好的心灵；熊熊炎阳，茫茫风雪，铸就我斗争的品格；我拥护着，自由的大气和自由的风，在我身上，意志，力量和理想，紧紧地紧紧地融合。我是广阔田野的一部分，大自然的一部分，我和美是一个整体，不可分割，我属于人民，属于历史，我渴望整个世界，都作为我们共同的家园！

无论是红色的，黄色的或黑色的土壤，我都将顽强地热情地生活。

哪里有孩子们的哭声，我便走过去，用柔嫩的枝条拥护他们，给他们一只只红艳艳的苹果；哪里有老人呻吟，我便走过去，拉着他们黄色的、黑色的，白色的多茧的手，给他们温暖，使他们快乐。

我愿摘下耀眼的星星，给新婚的嫁娘，作为闪光的耳环；我要挽住轻轻的云霞，给辛勤的母亲，做擦汗的手帕。

17.可爱的七星瓢虫 篇十七

今天,我们和老师在楼下的公园捉住了一只七星瓢虫。为啥称它为“可爱”呢?待我细细道来。

有一次科学老师带我们下去捉昆虫,我一到楼下,就发现了一只七星瓢虫。它披着一件红色,布满黑色斑点的盔甲,头、触角、身子和脚都是黑色的。圆圆的头四处张望着,显得十分机灵,短短的小脚冲正在碧绿色的树丛里缓慢的爬着。它一见到我们来了,连忙装死。太阳光照耀着它的身上闪闪发亮,就像一位高贵的公主。可惜这可骗不过我们,我们急忙把它装进瓶子。这只七星瓢虫见到装死无效,连忙伸展翅膀飞上了蓝天。但它显然飞不了多久,又轻轻飞到了树从里。我们眼疾手快把它抓住了,哈哈!

过了一会儿,我们觉得这只小瓢虫很可怜,便把瓶盖时不时拔出来让它透透气。到了教室,我们把它和树叶放到瓶口,打算和它玩。这只小瓢虫于是在瓶口一圈一圈地转着,它以为自己还在瓶里哩,它看到了天空,就知道自己自由了。这只七星瓢虫可真是可爱极了!

18.可爱的小鸡 篇十八

到家后，我和妹妹为了分辨它们，想了一个好办法——用水彩笔给其中一只小鸡身上涂了点红颜色，起名叫小红豆，妹妹便给另一只小鸡起名叫小黄豆。我们开始认真地观察它们。它们有一身黄色的羽毛，像小黄球，长着一双明亮的小黑眼睛，像两颗黑果子，嘴巴尖尖的，三角形的，一双发红的小脚形状像枫叶。

它们有的时候“唧唧唧唧”地叫个不停，好像在说“我们饿啦，我们饿啦”，我就赶快跑过去喂它们吃小米。小鸡吃小米的时候一啄一啄的，显得非常灵敏。喝水的时候它们先弯下头把嘴伸进水里，再把头仰起来把水吞进肚子里，像个小孩子。我有时候把小米放在手上让它们吃，它们的尖嘴啄得我痒痒的，很舒服。小鸡走路的时候摇摇摆摆的，有时候会突然从纸箱里飞出来，像芭蕾舞演员，美丽极了，它们一定是想看一看外面的世界吧!

我们写作业的时候，小鸡就在阳台上吃小米、晒太阳，“唧唧唧唧”的叫声非常动听。妈妈也说，她听到小鸡的叫声就好像回到了自己的童年。