申报中学一级教师职务的推荐意见

申报中学一级教师职务的推荐意见（10篇）

1.申报中学一级教师职务的推荐意见 篇一

包天强同志申报评审中学一级教师职务任职资格 辅助材料目录

一、单位推荐材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

二、业务工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

三、专科毕业证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

四、初级中学教师资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

五、中学二级教师专业技术职务资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„ 8

六、师德表现考核表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

七、获奖材料证书及复印件 1、2003年撰写的《浅谈初中语文素质教育的实施》获县“三等奖”„„„„„10 2、2003年辅导的学生在省中学生十六大知识竞赛中获得“二等奖”„„„„„16 3、2005年荣获柳树片区教育形象年“优秀班主任”„„„„„„„„„„„„17 4、2005年荣获柳树镇第三中心小学学校“优秀教育工作者”„„„„„„„„ 18 5、2005年荣县教育局评为基础教育课程改革工作“先进个人”„„„„„„„ 19 6、2007年获柳树镇第三中心小学学校“先进教育工作者” „„„„„„„„ 20

八、教育教学科研材料

1、文章《浅谈新课堂理念下农村学生的作文教学》在《遂宁日报》总第3479期（国内统一刊号CN51-0105）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21

2、创新优质课《繁盛一时的隋朝》获柳树片区“二等奖” „„„„„„„„ 22

九、2004年至2006年（届满）考核表复印件及证书复印件……………………… 27

十、继续教育材料

1、普通话水平测试二级乙等证书复印件…………………………………………… 49 2、2005年至2007年继续教育学习登记复印件…………………………………… 50

3、教师职业技能等级证书复印件…………………………………………………… 53

4、教师信息技术等级检测合格证书复印件………………………………………… 55

2.申报中学一级教师职务的推荐意见 篇二

XXX同志，男，1957年2月出生，1975年9月参加教育工作，1995年3月被评为小学高级教师，2008年12月被评为中学一级教师。该同志任现职以来，一直担任我校初中数学教学工作，并兼班主任。

该同志任现职以来，思想进步，拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，真正做到教书育人、服务育人、为人师表。

教学工作中，该同志具有较强的事业心和高度责任感，他认真钻研业务知识，探索新的教育模式及教学方法。在教学实践中，他能全面树立“以人为本、全面发展”“打牢基础，持续发展”的教育理念，全面培养学生的实践能力及创新精神；他注重学生的个性特长培养，注重理论和实践相结合，注重学生的养成教育，能利用现代化的教学手段优化课堂教学，提高教育质量。在班级管理中，做到以身示范，以德育人；注重培优辅差工作，能因材导学，大大促进了后进生的转化，营造了浓厚的班风学风；他能带领学生积极开辟第二课堂，利用报刊杂志、广播电视、多媒体等多种载体，培养学生听说读写和与人交流的能力，激发学生的学习兴趣。多年来自己所带过的班级，班风良，学风浓，成绩优，班级多次被学校评为“先进班集体”。个人多次受到了党委政府和学校的表彰。2010年9月被商城县人民政府评为“优秀教师”。

2011年9月被教育行政部门评为“文明教师”，2009、2010年被中心学校评为“优秀教师”。为了搞好教研工作，提高业务能力，王志平同志不断进取，积极参加各种业务进修培训，如信息技术教育、继续教育、普通话培训、新课程改革培训等，以更新教育理念，身体力行素质教育。作为骨干教师他多次在县、镇、校讲公开课、示范课、观摩课、指导培养一批青年骨干教师成为学校的教学骨干。

甘于清贫、乐于奉献，诚实勤奋，不断进取成绩显著是XXX

同志三十余载、农村中小学教坛生涯的真实写照，多年来他凭着自己的情操，智慧和进取作风，靠着一颗忠于教育事业的赤诚之心，在中小数学教学及班主任工作岗位上默默耕耘，做出了骄人的成绩；受到了各级政府、教育行政部门的表彰及社会各界的广泛赞誉，他不愧为一名优秀的教育工作者。

经公开评议和公开考核，大家一致认为XXX同志符合条件，经组织研究决定，一致同意推荐该同志申报中学高级教师职务。

特此报告！

3.中学申报市一级学校推荐报告 篇三

新年的钟声刚刚敲响，历史又翻开了新的一页。在这辞旧迎新之际，我很高兴地代表新城镇党委、政府作新城中学申报市一级学校推荐报告。

新城中学成立于1957年秋，至今已走过了47年的风雨历程，为地方和国家培养了大批建设人才。针对新城镇经济的迅速发展，外来人口的大量增加，社会各项事业的空前繁荣，镇党委、政府审时度势、高瞻远瞩，于XX年提出并开展了“广东省教育强镇”的创建活动。学校上等级，是创建教育强镇的重要内容。新城中学是我镇一所老校，加大投入，改造这所老校，是我镇近几年来优先发展教育的工作重点。镇政府先后投入了1000多万元新建了中学教学大楼及相关配套设施，彻底改变了新城中学原有的面貌，使新城中学在硬件上已经初步具备了市一级学校的条件。新城中学也以创建市一级学校为契机，加强了学校内部的管理，加大教育教学改革的力度，不断提高教师的队伍的综合素质。学校各方面的工作都得到了快速发展，取得了突出成绩，已经发展成为一所设施完善、治校严谨、质量优异、特色明显的学校，成为沿海西部地区农村初中教育的一个亮点。

新城中学现有24个教学班，在校学生1100多人，教职员工89人，其中，专职教师76人。学校拥有规范课室24间，供教学教研和第二课堂使用的各种功能室一应俱全。各种教学设备已按市一级学校的标准配备齐全。学校办学思路明确，领导班子团结，工作得力，教职员工齐心协力，努力拼搏，学生精神面貌良好。近几年，学校先后被评为“沿海市先进集体”、“沿海市军警民共建先进单位”、“沿海市巾帼文明示范岗”、“沿海市体育先进单位”、“沿海市文明单位”、“金湾区精神文明先进单位”、“金湾区文明学校”等，特别是教学工作，近些年来更是可圈可点。因为地处乡镇，办学条件相对较差，生源情况参差不齐，但新城中学的师生员工们并没有因此而丧失信心，而是想方设法在“软件”上下足功夫。教师们能深入研究素质教育的理论，注意将素质教育渗透至学校的各项工作中，同时加强教学教研改革，更新教师的教学观念，树立正确的教育教学思想，使教师从只重视“教”转变为同时重视学生的“学”，从只重视知识的传授转变为重视实践能力和创新能力的培养。因此，学校能形成勤学向上的良好风气，教学质量显著提高。在XX年升中考试中，新城中学大多数学科的平均分超过了市的平均分数线。因此，学校获得金湾区升中考试二等奖。

近年，新城中学提出了“科研兴校”的办学思路，并投入大量的人力、物力、财力跟踪落实。学校语文科组“以课外阅读促学生语文素质提高”的原创课题，从XX年9月开始实验研究，到XX年已取得了明显成效，学生的语文素质和教学成绩明显提高，已通过市一级结题验收。在语文科组课题研究的基础上，现在学校又在更广的面上进行“生本教育”的课题研究。今天的新城中学，科研气氛逐渐浓郁，出现了良性的发展势头。

4.中学一级教师申报小结 篇四

本人的基本情况：李超，男，出生于1976年3月。于1996年考入阜阳师范学院物理系物理教育专业。学期四年于2000年获大学本科学历，理学学士学位。毕业后参加上海市浦东的人才招聘，同年7月被聘任为上海市贤达中学的一名物理教师。见习期满即于2001年7月被定为中学二级教师。工作期间又于2006年考入华东师范大学。学习物理教育硕士专业，已于2009年获华东师范大学教育硕士学位。现任教于上海市上南东校。从2001年7月定为中教二级到今天已有11年之多。班主任工作已满五年以上，本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报中学一级教师资格。现将本人任教以来的主要工作情况报告如下：

一、政治思想表现

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。

二、教育教学工作 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了把理论与实践相结合，努力把二期课改精神贯穿到课堂教学中。为此我积极开设校级署级区级公开课，目的是为了让听课老师多提宝贵意见，有利于大家交流和自身提高。我开设的区级公开课《温度》、《串联电路的故障分析》等曾在课后评课中引起大家的热烈讨论，受到了专家老师和同仁的一致好评。（专家老师给出的等级为优秀）

经历一段时间的教育教学洗礼，公开课上的有声有色，教学质量稳步上升。可我总感觉缺乏点什么东西。我于是开始钻图书馆，阅览室，广泛阅读教育学、心理学方面书籍。当我读到前苏联著名心理学家维果茨基的“最近发展区”理论时候，我仿佛有醍醐灌顶的感觉。维果斯基认为：儿童的现有发展水平和潜在发展水平之间的区域称为“最近发展区”。在这两者之间教师为主导，为学生搭设合理“支架”。学生为主体，学生的学习过程是通过自己内化建构，最后撤去支架。经过理论学习和课堂实践相结合，我梳理总结成文：《初中物理教学中“学习支架”的教学初探》。这篇拙作发表于《浦东教育研究》，在这次申报中级职称论文评审中获得“A”。

为了更进一步的提高自己的理论水平，为了更系统的学习本专业知识，为了今后教育教学打好坚实基础，我于2005年参加在职攻读硕士专业学位全国联考考试。我以总分206分百分位87.6%（意思是有87.6%的全体考生成绩落后我的成绩）的优异成绩被华东师范大学物理系录取。学习分两个阶段，第一阶段在华师大全脱产住校一年学习理论文化知识。后两年半脱产方式做教育教学研究工作。在此期间我努力学习公共课和必修课，顺利通过了各门功课的统考。在此期间我在我导师的指导下参加过《21世纪科学.探索.实验文库》丛书的编辑工作。本人作为主编独立完成了《从银盐到数码——照相机写真》（《21世纪科学.探索.实验文库》第一辑 光明日报出版社，2007.6）和《大自然的精灵——电的故事》（《21世纪科学.探索.实验文库》第五辑 光明日报出版社，2007.6）两本书的编撰工作。现在这两本书为我校的校本课程，为选修这门功课的同学开拓了视野，是对国家课程，课堂教学的有益补充。例如我曾把《从银盐到数码——照相机写真》这本书作为“摄影入门”的拓展课教材。经过一学期的学习，大部分学生把课堂中学到凸透镜成像原理更进一步融入照相机，融入摄影，融入生活，融入社会，学以致用。初步知道了摄影这门功课，既是一门技术也是

一门艺术。从这门课堂中走出的学生董祯、钱晶、鲍梅梅参加2008年上海科技活动周“我心中的世博”科普摄影大赛，包揽了这次摄影大赛的一等奖二等奖三等奖。

我于2005年参加华师大的入学考试，2006年入校学习理论知识。2007-2008年完成硕士毕业论文《基于认知心理学的初中物理情境教学的实践研究》，并于2009年顺利通过论文答辩，同年获华师大教育硕士学位。同时我将《基于认知心理学的初中物理情境教学的实践研究》作为课题向浦东教育发展研究院递交了申请书，被浦东教育发展研究院课程教学研究部批准立项。

本人深知教育教学研究能力对于一个青年教师成长非常重要。本人自工作以来，勤于思考，努力做一名研究型教师，积极参与课题研究。本人参加过陈炜校长（原云台中学校长）的《学科教学设计和改进》区级课题的研究工作，目前已经顺利结题，集书出版。到了上南东校，参加过沈飞校长的《新课程背景下校本研修有效性的研究》市级课题的研究工作，目前也顺利结题，集书出版。除了参与研究课题研究，本人把平时教学中的所见所得及时小结整理。先后在署级，区级，全国期刊专业杂志发表文章数篇。如《大气压强产生的是与非》发表于《物理教师》初中版2009年第3期。

经过自己不断的探索，理论与实际相结合。我任教的班级，教育教学效果显著提高。每次教育署、浦东新区学期期末抽测以及上海市毕业考试成绩均居同学科前列。我带教的学生陆孟奇、李国钦等人在区级，市级物理竞赛中获得优异成绩，取得等第奖。

我在担任班主任工作期间，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美全面发展的人才。认真把班级管理好，使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。受到了学生及学生家长的一致好评。在经过不断努力不断求索，我带的班级曾获上海市少工委颁发的雏鹰小队锦旗一面。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在多元化社会的今天，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

附主要教科研成果及主要获奖情况：

一、论文发表

1.《初中物理教学中“学习支架”的教学初探》发表于《浦东教育研究》2006.12．

2.《大气压强产生原因的是与非》发表于《物理教师》初中版 2009年第3期

3.《涉教之初，感悟拾零》发表于《上南中教学区——教师论文集

（八）》2003.4

二、课题研究

1.《液体压强》教学设计为上海市市级课题《新课程背景下校本研修有效性的研究》（中国大地出版社）的研究成果之一。

2.《初中物理教学中“学习支架”的教学初探》为浦东新区课题《学科教学过程设计和改进》（中华民族大学出版社）的研究成果之一

3.《基于认知心理学的物理情景引入方式的实践研究》 浦东教育发展研究院课程教学研究部2008年立项。

三、著作

1.《从银盐到数码——照相机写真》（《21世纪科学.探索.实验文库》第一辑 光明日报出版社，2007.6）。本人为该书主编。

2.《大自然的精灵——电的故事》（《21世纪科学.探索.实验文库》第五辑 光明日报出版社，2007.6）。本人为该书主编。

四、所带教学生获奖

1.所带教学生陆孟奇获第二十五届初中物理竞赛（初赛）暨2011年浦东新区初中物理竞赛二等奖。

2.所带教学生林特等获第二十五届初中物理竞赛（初赛）暨2011年浦东新区初中物理竞赛三等奖。

3.所带教学生陆孟奇获2011年第21届全国初中应用物理竞赛三等奖。

4.所带教学生李国钦获2008年上海市“上师杯、东格致杯”青少年物理实验竞赛三等奖。

5.所带教学生李国钦获第二十二届初中物理竞赛（初赛）暨2008年浦东新区初中物理竞赛三等奖。

6.所带教学生董祯、钱晶、鲍梅梅获2008年上海科技活动周“我心中的世博”科普摄影大赛一等奖。

五、所带教班级获奖

所带教班级在2008年获上海市少工委“雏鹰小队”锦旗一面。

六、个人荣誉

5.申报中学数学一级教师 篇五

个人业务自传

那哈乡学校余绍省

余绍省，男，汉族，中共党员，1979年6月生，2003年7月毕业于云南省财经大学工商管学院经济管理专业，2003年9月响应国家“志愿者服务西部计划”到那哈小学（附中）支教。于2004年9月服务期结束被中共团中央授予“铜奖”奖章；普洱市授予“优秀志愿者”荣誉称号；墨江县授予“优秀志愿者”荣誉称号，随后留下扎根教育，并通过自己的努力在2005年1月进行的云南省中小学教师资格考试中取得了初级中学教师资格证书，于2005年9月被认定为助教，同年加入中国共产党，2007年7月被墨江县职改办认定为小教一级教师，同年8月被那哈乡小学聘为小学一级教师，2011年5月被墨江县职改办认定为中教二级教师。从教8年，先后担任初中数学科任教师（8年）、兼任班主任（6年）、年级组长（3年）、教研组长（2年）。这几年的教育教学工作中，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责认真完成本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩。2007年8月起，被聘为小教一级数学教师（中学数学二级数学教师），主要担任数学教育教学工作至今。现申报中学数学一级教师，并就自己这几年来的工作情况总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同事，热心帮助同事，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到良好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

8年的教学工作中，我认真学习，加强师德修养，提高育人道德素质。我认真学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”的重要思想，用科学发展观来武装自己的头脑；认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职

业道德规范》等教育法律法规；严格按照“以人为本，以德治校”的教学宗旨，“人人都是人才，人人都能成人”的教学理念，“学高为师、德高为范、博采众长、敬业奉献”的育人观去规范自己的行为。对学生：公平、公正、民主，律己求严，耐心教育；对同事：团结协作、互相尊重、和睦相处；对家长：主动协调，积极沟通；对自己：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。另一方面，本人关爱学生，不体罚，不变相体罚学生，因此建立了良好的师生关系，在师生中树立了良好教学形象。

二、教育教学工作方面

2004年7月至2007年7月作为一个年级组长，为了不断提高自己的教学水平，我在不断地探索和实践，努力提高自我的教育教学水平发展的同时，还带领老师学习业务知识，认真组织参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，改进教学方法，提高教学水平，并把学来的新理论、新方法应用于日常的教学上，以提高学生学习数学的兴趣，增强同学们的学习信心。我经常去听其他老师的课，并向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。课堂上力求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题，尽力去上好每一节课。几年来，我任教的班级，学生成绩明显上升，2007年中考成绩均居全县山区中学同学科前列，得到了师生的一致好评。在教学常规环节上，我是这样做的：课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落因才施教、因教施材的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培养；同时，进行章节性检测，及时了解学生情况，以便发现学生现存的问题，调整教学策略，改进教学思路，提高课堂教学效益。

投身教育，我意识到素质教育的重要性，于是不断学习，贯彻实施教学大纲，加快教育、教学方法的研究，不断更新自己的教育观念，掌握教学改革的方

式方法，提高了驾驭课堂的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成6-8人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题“参与式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导学习方法，培养学习意识；创设学习环境，全员参与；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我积极尝试，主动跟学生讨论、探索，不仅训练了学生的思维能力，还让学生掌握了知识的应用方法，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个教研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我热爱教育更爱我的教学工作，我真正体会到了教师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者,虽然我身处贫困山区中学，但我爱冈尽业，七年如一日，工作至今仍不悔，常吟诗自勉：“是金何处不发光，愿居穷县育人芳，只把青山做家园，唯求学子满天亮”。通过多年的努力,教育教学水平不断提高，教育教学成绩也不断进步。我2003年参加工作，因为工作积极肯干，塌实认真，深受领导和职工的好评，2004年9月——2007年7月被学校任命为年级组长并任班主任；2005年5月成功组织举办了那哈小学第一届理科竞赛；2006年发表的有关教育的论文《山区家庭教育现状》和《我们可以不在“规矩”中成长》荣获第三届“蓓蕾杯”全国教育论文大赛一等奖。2007年任九年级48班数学教学兼班主任，中考上线率为98.51%，数学平均分87.56分，排名居全县第3名，并有一名学生单科数学成绩以116的高分列全县第三名，同时我本人也获得教育单学科三等奖，创我校近年来单班单科较好水平。2007年9月至2009年7月我担任初62班班主任兼数学教师，在这三年的教学中，我不断钻研以往教学经验，最终以良好的成绩送走了第二届学生，其中全校第二名被普洱市一中录取。我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力。每年都参积极参加县里组织的各项学习培训、校本培训、云南省中小学教师继续教育远程培训。此外，在2011年我还承担了学校校园网的建设和维护。

回顾多年来的教育教学工作，感悟最深的有两点：

第一．理论学习层面：乐于学习，潜心领悟，众教法实践，才能与时俱进。要不断学习，才能树立正确的教育教学观来统领教育教学。树立“以学生为中心”的教育主体观；“以能力为中心”的教育质量观；形成“以三年为整体”的教学策略观；“以激励为主”的教学情感观；“巧记、类比”的学生学法观；“师生互动”的课堂模式观。从而深入学生，了解他们的性格、爱好、学习方式、及学习环境，结合自己的教学行为进行反思，针对问题，适时调整和加强学生学习策略、方法的指导；关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛，引导学生主动参与、独立思考、合作发展、不断创新和勇于实践，让学生由“学会”转变到“会学”。在他们学习和应用的过程中：积极创造条件，让学生实现阶段性学习目标；引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

第二．实际工作层面：勤于教学，耐心细化，多角色历练，才能逐步提高。

感谢领导信任：给我教师岗位；并先后兼任班主任、备课组长、团支部委员，等于给我搭建多平台，能以各种角色在教学的舞台上得到全方位的历练；感谢集体众多同伴，工作中协作、困境中相扶助。有情感支持，才有温暖；在教科研的路上不致孤单，激情依然。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教8年以来，教育教学成绩虽有不少进步,但跟城区学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中适时利用多媒体课件，调动了学生的学习积极性，但对学生基础知识训练不够，致使课堂教学效益不显著；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育耐心不够，虽然也狠抓差生，但没有抓到位。

4、教学中投入不够，对教材探究不够深入。

今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生的辅导做到位；

3、加强对对后进生的教育管理，努力提高教学成绩。

4、深入研究教材，加强学生的数学理解思维训练，开阔学生的知识视野，拓宽学生的知识应用思路，提高学生解决问题的能力；

6.申报中学一级教师职务的推荐意见 篇六

永教职改〔2006〕6号

关于黄双凤等658位同志

中学一级教师职务任职资格的通知

各中学、县直学校：

接永春县职称改革领导小组永职改组[2006]16号文件通知，黄双凤等658位同志中学一级教师职务任职资格，经泉州市第八届中学教师中级职务评委会第一次会议于2006年3月21日评审通过，并报经泉州市职称改革领导小组批准确认，任职资格确认时间为2006年4月3日。具体名单如下： 永春一中：黄双凤刘奕忠郑智红周艺芳廖燕兰潘永芳

郭丽艳王文俊郑彬华黄培硕柯文伟许礼承

永春侨中：黄翠霞梁晓燕林建良余伟彬章美珍林湘宏

刘丽珍陈辉忠黄国才陈贻祯涂玉炳廖赞胜

陈奕芬林丽琼刘琼兰颜秀珠颜彬娜郑永强

颜淡明曾国华郑晓敏郑一玲陈龙吟黄奇鸿

郑建民石丽春陈丽华陈水良朱立新林志鹏

叶贻乐潘金荣李莲静沈文利康政敏潘宏展

潘秀菊洪寅士张玉花林克洪林建平邱爱勤

林桂芳李丽华邱新星

永春三中：徐成选王其凤林秀芳苏永智吕少辉吕志新1

吴德盛陈桂红苏紫微王乐生吕伟敬王吉清 林菊英章录建章国财林纲毅苏昌敬徐福回 林渐暖王文博杨佳庆康振文黄其铭吕建民 潘永义林建智苏文锻林志阳林英梅王琦丞 吴铁城林毅宏

永春四中：刘丽美 刘永庆 刘辉晏 刘文溪 永春五中：徐金扬 李文威 康永睿 潘克敏 林锦泽 永春六中：余学新 蔡增保 陈清兰 许俊杰 李群英 陈建才 吴送 永春七中：陈丽虹 林定祥 郑哲辉 永春八中：苏玉华

李展安 刘永超 黄振福 黄金友 林福生 许怡峰 尤宝鹏 李立安 林方远

陈桂莲 郑梓红 郑萍 陈远玲 王少岩 王晋芳 郑安乐 林建育 林国相 林谋总 李伟宏 刘凤鹏 陈锦塔 陈爱彬 刘志荣 潘贤陆 颜武斌 邱国忠 颜文才 王丽珍 陈元斌 黄丽玲 王爱宝 郑美珍 郑珍珍 叶晓蓉

徐海萍 尤春花 林德新

黄镇海 2

郑幼玲 林联彬 黄生烈 黄向亮 林中山 潘文娥 李振兴 潘贤明 魏少杰 黄圣平张少清 林炳根 颜少玲 陈伟生 林葆华 林丽琼 赖流锋 黄建裕 陈贞友 林江全 黄德扬 潘金河 苏永明 潘秀祝 林生辉 陈智铭 张毅 林春英 陈惠娥 陈明智 张丽霞 吴秀珍 林建明 李亚乐 郑清强

黄志玲 郑杰军 郑章木

王文利

黄卿明 洪才勇 叶基进 林艳娜

蔡桂华 陈阿丽 杨小洪 陈培植 尤志清 吴进群

吴荣峰 邱忠斌

黄明杰刘远辉李永建李秀琼黄淑绿陈冬梅 林丽清刘金典张书文姚月蓉刘佩红黄素玲 李健玲

文明中学：颜锦海赵金凤辜清华薛长仙章华锋黄育虎

徐伟墙陈淑琼林清眼李卫华陈月云林建清 郑冬妮张礼程辜志忠颜兴财林光前王进财 陈春霞 仙夹中学：郑成都 郭锦第 辜志杰 夹际中学：郑明春 一都中学：刘晓梅 王宗仁 横口中学：林芳富 下洋中学：肖进国 涂朝皓 坑仔口中学：谢文国 陈仁政 黄金花 杨开端 玉斗中学：林文仁 赵华伟 谢素前 康聪颖 康朝庆 锦斗中学：李金芳

姚遂川 陈志远 刘学荣 陈清亮

郑伟录 苏忠文 曾椿树 何智强

王锦发 徐金辉 姚建基 杨书根 康文生 李志政 林文堤 康开通 康忠柱 刘本挺 林泗足

王婉瑜 黄翠莲 刘琼慧 陈朝民 郑荣盛

肖金阳 王建宜

陈逢辉 林俊生 谢文彩 康福东 林宝雪 李雄民 康文军 林丽芬 陈素香 康阶明 徐振勇 3

黄姗姗

李金德 陈朝晖 陈章凯 林平全 涂福良 康美泉 姜春英 康朝根 郑连城

谢玉生 吴文生 章丽霞 吴东桂 方丽珍 郭珍玲 郑朝铭 汪金顶 姚建津 肖芳进

吴玮正 谢白梅 谢长江 谢金带 康燕玲 康锡伟 康琦川 林春建 许淑敏

林建致 郭志明

康友吉

康文章

林文金 官乃宗 李盛山

谢桂霞 梁必文 潘素梅 曾江河

王添辉李永生方培斌徐志明黄宝珍李瑞虎 章锦权吴志明郭大钰郭浩东

呈祥中学：黄鸿燕黄文建王文力黄燕超王鸿章 苏坑中学：张传业陈鹏程林志煌蒲远宝尤添盛王志强

陈志东王文德张传安尤彩虹林振雅林国全 张振国钟文华

蓬壶中学：尤荣花 林晓芳 林永盛 林惠民 林金灿 汤城中学：张玉梅 吕春芳 潘丽花 林连发 林燕娜 达埔中学：李步源 尤齐光 郑登山 余永金 郑光义

延清中学：潘晓霞 林连份 叶扶兄

乌石中学：郑文水 郑泽南

介福中学：林文仁

林章汉 林中金 吕吉金 许小玲 林纪提 吕惠柳 颜文理 林美蓉 林宝珍 许加清 洪刚湖 曾国金 汤宏达 叶鸿斌 刘育光 潘贤燕 张育才 张永丰 陈美霞 林桂明 尤金英 颜乐辉 李英华 林荣真 郑彩凤 尤启超 刘本聪 苏从庆

黄培央 颜永钟 黄新绪 吴文庆 刘杰尉 尤文财 吕荣坵 陈丽玲 4

林泉城 涂兴震 李祖灿 李丽芳 林春生 吕志谦 杨连春 尤少彬 王宏玮 章向东 颜丽生 颜玉辉 陈美玲 姚瑞安 吕文语 潘良炎 陈明夜 林纪勇 吴瑞兰 林良发 徐福忠 林天树 林远程 潘建清 颜秀玉 尤长太 辜成坚 陈金惇 吴金添 郭财荣 张君毅 陈朝龙 潘泰山 施晓宁 林春华

林扬文 孙文惠 池雪燕 林秀萍

张德兴

潘志峰 颜少勇 林明基 颜延毅

林友坚 姚成业 颜彩玲 颜进华

颜伟民 邱实勇

陈财裕

陈永靖黄皇济林坚智

吾峰中学：孙艳艳张小明谢金田张金泽林长青黄锦锋

薛雅婷林彩琼梁仲林邱亚燕吴新民陈炯明 张君巧张荣水施长青

南阳中学：梁永贤黄睦镇王文喜林凤彩陈文峰施清燕 崇贤中学：陈圣林 郑巧俐 康海玮 王梅红 黄文珍 林力平鲁国中学：孙银燕 潘贤村 永春二中：黄秋香 李良超 谢丽珠 姚志民 林炜木 黄志刚 和平中学：陈体昌 李金梅 东碧中学：康秋实 颜明昆 郑锦树 外山中学：周紫红

康燕玲 姚春玲 林珊娜 林丽风 林青 颜金锻 陈志强 周秋萍 方今梅 陈文强 林宏鹰 尤美媛 林扬奇 陈志顺 陈笃艺 刘秀延 郭似龙 李国清 刘丰旺 颜志善 陈建龙 颜聪惠 李丽香 李凤川 林培安 郑建立 李春燕 郑月霞 张盾 郑坚帜 连玉蓉 张志强 黄锦文 刘书荣 陈丽红 郑国土 李汉兴 周晓春 刘文滔

刘锦志 5

陈金川 苏志强 黄玉真 郑洪涛 余丽花 刘海霞

颜丽燕 颜巧丽 陈金乐 陈朝旭 徐潮汛 涂少珺 苏志高 郑娇蓉 陈美华 黄宝玲 陈耀东 许妥 黄春生 梁培欣 李艳红 陈雅真 苏亚芬 张荣泉 颜晓君 林丽川

王永儒 陈丽丽 辜飞燕 陈东琳 郑文贵 廖建基

林玉寿 黄碧华

陈丽凤 洪能鹏 郑大强

陈茜兰

周锦艳 邱碧珠 郑红枪 郑志杰 陈育林

孙龙福

杨玥 张金钟 郑双兴 郑飞龙 陈梅香

刘秋建

郑月云

湖洋中学：王雄伟李亚勇郑湖将刘苍慈林锦火刘秀真

黄声腾谢玉美黄启智黄丽华刘琬琳黄燕萍 黄仕梓郑银聪黄文斌郑天灯曾建忠刘奇林 黄艺生郑文学张泗海刘国财郑杰伟刘全明 郑华展郑志宙郑永健刘雄仪

职业中学：林琼昭陈素清郑良宝陈鸿庆郭志勇刘伟

颜东川郭章林李建滨叶乘风吴锦明张小婷 吴秀泉

进修学校：李建义

美岭中学：杨志刚熊素文冯竹君黄锦章冯志新张文钬

陈凤玲刘春治张金炼王庆生叶胜日刘云庆 吕良德柯红梅郑茂喜张德芬苏明文

请予公布

永春县教育系统教师职称改革领导小组办公室

二OO六年五月十六日

抄送：县委宣传部、县人大教科文卫和华侨工委、县政协提案文

7.申报中学一级教师述职报告 篇七

本人李春梅，于2000年7月毕业于哈尔滨师范大学英语系，英语教育专业。同年8月分配到哈尔滨市第四中学从事英语教学工作，一直工作在教育教学第一线，至今已有10年。10年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的帮助下，迅速成长为一名业务水平过硬，教育思想先进的年轻的骨干教师。

教学中，我虚心地向老教师请教，认真地钻研教材和教法，积极参加教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，形成了自己的教学风格和适合我们市重点校学生的一套教学方法。在10年的教学工作中我共教4届高三毕业班，均成绩优异，在2003年的高考中，我所教的3班4班的高考成绩列学年第一名、第二名的好成绩，其中3班高考平均分列学年第一名，重点率达25%，本科率达70%，升学率达100%。由于我的教学成绩突出，刚刚教完2003届毕业班，领导又把2004届毕业班5 班和6 班交给了我，并且是当时公认的全学年中外语成绩最差的两个班。我当时的压力很大，因为利用高三一年的时间既要培养学生对外语的学习兴趣，又要对高一高二所落下的知识进行补漏，同时还要完成高三的复习任务，把教学成绩搞上去谈何容易，我知道这一届学生的外语绩不好对我一个年轻教师将意味着什么。我也知道这是领导对我的认可与信任，不容推托。我认真地分析每一名学生的成绩，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应学习计划，功夫不负有心人，经过我们师生一年的共同努力，在2004年的高考中5班和6班的外语成绩双双列学年理科和文科第一名，有人说我创造了奇迹，其实这里面的辛苦付出只有我自己才清楚。在2006年的高考中主校文科平均分114点多，分校文科平均分九十多是分校唯一平均及格的班级，并且作为英语备课组组长同组老师一起努力取得了英语成绩市重点排名第四的好成绩。2010年我又送走了两个班的毕业生，在这三年里我克服了孩子小，母亲有病的困难没给学生耽误一堂课精心备课精心上课，认真批改作业和学生谈心并且利用课余时间为学生解答疑问，免费为差生补差，在今年的高考里成绩优异。

在这10年当中，我撰写论文多篇并分获省，市，区级奖励；我指导的学生多次获奖；2003年 月 我参加了市教研室举办的教学大赛，教案设计获一等奖并编入优秀教案集，2003年参加市说课比赛获二等奖说课材料编入优秀说课集。2004年我为全市教师做了名为Life in the Future 的公开课，取得好评。记功四次，2005年被评为区级骨干教师。

并在2010年参加省市模拟题命题，被聘为省市命题员。

8.申报中学一级教师职务的推荐意见 篇八

清徐县清源镇第二中学

王

小

妍

关于申报中学一级教师职称的述职报告

我叫王小妍，是清水县清源镇第二中学语文教师，1995年7月评定为中学二级教师任期已超4年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。

我于1994年调入清水镇第二中学至今，一直担任语文教师及班主任工作，同时担任年级组长，并负责组织和管理我校学生会的全部工作。几年里我工作兢兢业业，忠于职守，工作出色，硕果累累。我所带的最近一届毕业生入学时共有352人，毕业时有318人，中途转入7人，转出2人，辍学9人。我所带班级的语文成绩较为优秀，在期中期末考试中优秀率能保持在9%到14%之间，合格率能保持在36%到40%之间，及格率能保持在81%到89%之间，均分能保持在68分到75分之间。有两次，我所带班级的成绩在十校联考中占到了6名和13名。在2007年，我所辅导的三名学生的作文分别获作文比赛一等奖和三等奖。

一、政治思想方面

我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教，乐教。我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心他人，有团队精神。我能正确执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题。2002年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫李建军。他是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，生活饥一顿饱一顿，十分艰难。我了解到他的的情况后，不但在学习上关心他，鼓励他好好学习，发奋进取，而且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出40元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。

二、教学工作方面

对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言。在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。备课认真，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改（特别是工作量巨大的作文批改）更是认真细致，并常按作业的情况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注重知识的更新，对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中，我创设的系列的“从我写起”的作文教学法，引起学生兴趣，提高了他们的写作能力。在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要。这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好。

我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消除自满情绪，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。坚决拥护党的路线、方针，坚持四项基本原则，坚持改革开放，爱岗敬业，严于律己。有强烈的爱国主义情感和民族自尊心，决心为社会主义建设贡献力量。因此，我立志终身献身教育事业，坚持党的教育方针，兢兢业业，刻苦工作。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我从没有缺过一节课，按时按质完成教学任务。三 德育工作方面

在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。

对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。2003届有个叫赵强的学生无心向学，经常逃学外出打游戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还经常聚众赌博打架，教师教育当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生，老师们都失去了信心。但我没有放弃，而是找其他学生了解该生情况。我了解到该生唯一正当的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小就没有享受过家庭温暖，父亲强硬的教育方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我利用打篮球和那个学生混熟，像好朋友一样和他玩耍，像亲人一样和他交谈，在生活上给他帮助，在学习上鼓励他上进。终于，该生渐渐远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的快乐。渐渐地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会积极举手回答问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后，我常常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起散步，谈心。慢慢地，该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读普通高中。此外，我对其它如科组长工作等照样积极认真，成绩显著。我接任科组长后，经常带领本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。经常举行形式多样的语文活动，丰富学生校园生活，激发学生的语文兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生 的总体语文成绩也有所提高。此外，我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工作。

我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消除自满情绪，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。坚决拥护党的路线、方针，坚持四项基本原则，坚持改革开放，爱岗敬业，严于律己。有强烈的爱国主义情感和民族自尊心，决心为社会主义建设贡献力量。因此，我立志终身献身教育事业，坚持党的教育方针，兢兢业业，刻苦工作。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我从没有缺过一节课，按时按质完成教学任务。

四、教育科研，初出成果

要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。《“双体互促”》９９年参加太原市立项课题评比，荣获二等奖。本人相关的论文《“双体互促”在群体中培养学生个体的主体性素质》获全国第二届教学与管理优秀论文二等奖，相关论文《让作文教学早日走出困境》荣获太原市第十一届中学语文教学研究论文交流会三等奖，论文《构建分组合作学习模式，提高教学效益》获９９年清徐县优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了《专用作文纸》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等研究成果。

此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。能独立制作教学课件，已经制做的１０多件教学课件，用来辅助教学效果很好。积极探索网络教育的实施，提供丰富的语文资料，实现网上同步教学。

五、培养青年教师方面

在做好本职工作的同时，我也注重青年教师的培养，主动为青年教师上示范课，并定时和他们一起学习教学大纲，钻研教材，讨论教法，分析教材重点、难点，每学期开设体育理论专题讲座等，对提高他们的理论和实践水平起到积极作用。任教8年里，分别与马贵平、陈丽婷结成对子，指导他们上课和批改作业，他们能胜任中学各年级的语文教学工作，上课深受学生欢迎。

“捧起一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。自工作以来，在教育教学等方面虽取得了一定成绩，但我知道，在教育这块阵地上，还有很多堡垒有待我去攻克，自己的能力也有待进一步提高成绩属于过去，未来才属于自己。作为一位青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

9.申报中学一级教师个人述职报告 篇九

*******学校中学二级教师******

一、基本情况

本人******，男，汉，出生于19***年***月。

1、***年7月毕业于***师范学校。

2、***年7月获得***中师生教师职业技能训练考核合格证。特申报转为中学一级***教师。

3、19***年11月获得月计算机运用培训合格证。

4、20***年9月获得小学二级教师资格证。

5、19***年5月获得普通话（二级乙等）水平测试等级证书。

6、20***年11月获得小学一级教师资格证。

7、20***年7月获得***大学专科学历证书。

8、20***年1月获得贵州省中小学教师继续教育(2001—2005年)合格证。9、20***年5月获得***继续教育登记证。

10、20***年1月获得***系专业本科学历证书。

11、20***年12月中学二级教师。

12、20***年12月获得中学二级教师资格证。

二、申报理由

从 19***年参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《***关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（***），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，学校及学生满意。

三、工作总结

(一).倾心教育为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇尚的品德修养。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从在集体利益。在学校和教师的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

（二）精心施教，形成特色

教学时学校的中心任务，学校以教育为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂中各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生：考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时不漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在切实抓好教学管理和教学调控工作的工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制定并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题方法，广泛联系教学，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果角度进行评价，促进教育水平的提高。

三、教学实绩

从教以来，在较好地完成教学工作的同时，我还完善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

2、撰写教学论文。20***年，论文《初中***探究式教学的探究与实践》发表在《***》，被评为“***教研成果一等奖”;《浅谈如何培养农村中学生学习***的兴趣》发表在《***》，被评为“***教研成果一等奖”。3、20***年***月获得***人民政府颁发的“优秀教师”荣誉证。

20***年***月获得***人民政府颁发的“优秀教师”荣誉证。20***年9月获得***人民政府颁发的“优秀班主任”荣誉证。

4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，如教材教法培训、电脑初、中级培训、普通话培训等。

10.申报中学一级教师述职材料 篇十

本人2003年7月毕业于苏州大学思想政治教育专业，同年8月来到洛社高级中学任教。2004年8月，获中学二级教师职称。在踏上工作岗位的6年里，在学校领导的关心和帮助下，本人从一个教学新手一步步走向成熟，并取得了较好的成绩。

一、政治思想方面

本人热爱祖国，热爱中国共产党，始终以党员的标准严格要求自己，认真学习党的教育方针、政策，牢固跟随国家的教育方向，以教书育人为己任、以培养国家的未来接班人为目标，甘当孩子成长的垫脚石。工作中本人爱岗敬业，默默奉献，恪守职业道德，情操高尚，言行一致、表里如一，坚持一切场合为人师表，维护教师的良好形象。工作六年来，自己以勤恳的工作态度，过硬的教学能力，优良的教学成绩，得到了学生、同事、领导、家长的一致认同和肯定。

二、教学工作方面

本人工作6年来，已完成一轮高中教学循环。工作中认真钻研，虚心请教，所带班级学生学习效果好，政治成绩在学校名列前茅。2007年任教的高三（10）班超额完成学校指标。

本人积极参加各级教学研讨活动，两年面向无锡大市开设公开课；每学期开设校级公开课，均受到听课老师的一致好评。2003年、2006年在校组织的青年教师基本功比赛中均获二等奖。

三、德育工作方面

工作以来，连续担任副班主任工作，并积极参与日常管理工作。在实践工作中，本人做到多向老教师、老班主任虚心请教，积累学生管理经验，“严字当头，爱在其中”做学生的良师益友。工作之余，积极投入到学校的“心海舟”心理辅导工作。在学生情绪有所波动之时，学习动力不足之时，能很好的对学生进行心里的疏导，帮助学生走出情绪低潮。

本人平时积极参与学校的学生管理工作。作为寄宿制学校的老师，能深入到学生宿舍，关心学生的生活起居。参与宿舍的值宿工作，学校的“全员德育”工作，学校的门卫、食堂的值勤工作。做到让学校放心，让家长放心，让社会放心。

四、教科研方面

我在做好教育教学工作的同时，阅读各类教育教学类文章，并及时做好笔记，积累素材以充实自己的理论功底。

本人能积极参与教科研，撰写的《反思—提高政治学习效率的有效措施》获2008年中国科学院心理研究所726项目研究成果论文一等奖，《新课程背景下教师的角色转换》获2008年江苏省第十届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛中获二等奖，《反思—提高政治学习途径的有效措施》在2008年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，《引导学生建构框架体系，轻松掌握文化生活》获2008无锡市优秀陶研论文二等奖，《运动是物质的根本属性》获2005年江苏省优秀教学课件三等奖，《辩证法复习》在2005年“惠山区首届多媒体课件比赛”中获三等奖，《运动是物质的根本属性》获得2006年惠山区第二届多媒体中学组三等奖，《矛盾在事物发展过程中的作用》获2005年惠山区教学设计三等奖，2006年《浅析案例在教学中的运用》发表于江苏教育周刊。在2004、2006年青年教师大比武活动中，均获得二等奖。

此外本人还参加了省级课题《高中生学科学习方法指导的研究》（2005年结题）和“十一五”课题《构建生命课堂的实践研究》、“新课程背景下和谐群体心理建构的实践研究”的课题研究，主编了《校本课程》的“房产与我的生活”。

2007年指导沈艳同学撰写的《中外文化的差异比较》获无锡市中学政治小论文二等奖，指导成超君同学撰写的《探究文化反哺现象》获无锡市中学政治小论文一等奖。

本人平时主动指导同教研组的青年教师沈钰的教育教学工作并取得了好的的成绩。