写最感兴趣的游戏范文300字

写最感兴趣的游戏范文300字（精选10篇）

1.写最感兴趣的游戏范文300字 篇一

要说我最感兴趣的一件事,那可有很多,今天,我就说打电脑吧

我七岁就玩电脑,一开完电脑,我先宽带连接,再登陆QQ,打开空间看看,或聊聊天,玩完这些,就打开弹弹123的演奏厅,弹一下钢琴还是听别人弹,要是不想要玩这些,我就查一些动漫和电视来看,上星期我看一部动漫很感人,叫<寻找满月>,有很多动漫,我再这么看,也不觉得厌烦,我还会玩网页游戏,但没玩过火,我最喜欢玩赛尔号了,现在没玩了,我在一个网站:尚学堂,注册,里面有一年级到高中的试卷,只要下载,就能在里面写了,这有利于学习的喔,反正我上网就是玩:看电视和动漫或听音乐,还是上QQ聊天,或者是玩游戏查图片

这就是我最感兴趣的事情之一

2.我最感兴趣的事作文 篇二

我感兴趣的事有很多，但最感兴趣的事还当属踢足球。

足球是我的最爱，每当我碰到足球时心中总会热血沸腾一番，久久平静不下来。记得有一次，沈老师同意我们踢足球，我兴奋极了，脸上油光满面的，心中恨不得大喊道：“耶！万岁！沈老师万岁！”我们迅速分好了队。比赛开始了！队友王匆桓觥按蠼拧保球被踢得老高。平静的场上立即炸开了锅，几乎所有人都在计算球的落地点，好抢先开攻。我也向着球可能落地的地方奔去。就在这时，郝苏瑞抢到了球，准备射门。对手叶子春拿出百米跑的速度，迅速跑到了郝苏瑞面前阻拦。郝苏瑞一笑，把球往左后方一传。王丛缫焉癫恢鬼不觉的从后台跑到了前线。我心想：哈，原来郝苏瑞和王创通好了，一开场就准备射门了。看来接下来有意思了。只见王匆唤拥角颍就使出他最拿手的射门，球以每秒50米的速度飞向球门。守门员吴佳辰可不是吃素的。他跑到球前，猛开一脚，球往我所站的地方射去。哈，真是“自取灭亡”。我的速度在全班算是中等偏上，立即迎了上去。我的脚重重的撞在球上，求更快地射向球门。吴佳辰刚刚迎了王匆唤牛这会儿我又从一个刁难的角度攻向球门，吴佳辰没反应过来，球撞到了球门上。我在心中洋洋得意。

哈，这真是一次乐趣十足的足球赛啊。

3.我最感兴趣的一件事作文 篇三

我最感兴趣的一件事作文

我最感兴趣的一件事就是和同学们在一起过中秋节，中秋节那天到了，我们在教室里举行中秋联欢会。到了晚上，明亮的月亮从天边上渐渐地升了起来，她把银白色的光芒撒向大地。这时我们在教室里举行联欢会，第一个节目是双簧《洗脚城》，他们的怪腔怪调以及举手投足的`姿态可好笑，有的捧腹大笑，有的笑得眼泪都同来了，我笑得差点摔了一胶。还有一些同学也表演了，我看了他们的表演使劲鼓掌，同学们都沉浸在欢乐之中。开始发月饼，一个一个月饼发在我们的桌上，还给我们发了苹果，我们大口地吃着甜津津的月饼和苹果，可开心了!突然广播播出可以去校园赏月，圆圆的月亮挂在天空中，皎洁的月光普照着大地，万物披上了银白色的薄纱，可美了。我们在一个草坪上一起疯，一起玩耍，不知道有多开心。我最感兴趣的一件事作文300字

小学生作文(中国大学网)

4.写最感兴趣的游戏范文300字 篇四

--网络作文教学设计

教学目的：

1、通过学生回忆暑假里最感兴趣的事，培养学生收集整理信息的能力。学生并能按照一定顺序把这件事情说清楚，写清楚。

2、学生能利用网络优势，实现资源共享。

教学重点：学生能够按照一定顺序把自己暑假里最感兴趣的事说清楚、写清楚，并借助网络完成自己的作品。

教师准备：

1、建立局域网，创建班级的“太阳花”网页。

2、教师制作个人的“暑期收获” PowerPoint幻灯片。

学生准备：

1、学生应具备一定的计算机技能，如：利用Word文档创建个人作品集；能够正确操作PowerPoint制作个人“暑期感兴趣的事”的幻灯片；会上网，并在网上论坛上发表个人的见解、“习作园地”里上传个人作品。

2、个人暑期照片。

教学过程：

一、师生交流假期收获。

（利用PowerPoint幻灯片师生间进行交流。）

师：愉快而又丰富多彩的暑假生活刚刚结束，同学们一定有不少收获吧！愿意把你的收获和大家分享吗？

（生汇报：学生把假期里的收获做成幻灯片向大家介绍。）

师：同学们的收获真不少 ，看来这个暑假大家过得都很精彩。这个暑假对于我来说也非常有意义，那么，同学们想知道薛老师暑假里有什么收获吗？

（看菜谱学做菜，播放录相，并配下水文。后附。）

师：无论是我们游览风景名胜、参加公益活动、学会某种本领，还是书海泛舟、科学探密、看电影、网络见闻等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财富。如果再把这宝贵的财富与好朋友分享，那真是最幸福的事了。

师：今天，我们就来做一件幸福的事。

（板书：记暑假中感兴趣的事。）

二、学生提炼习作要求。（在“畅所欲言”论坛区交流。）

1、师：现在请大家看看小小提示板，这次的习作要求是什么？

（出示习作要求：愉快的暑假过去了，你一定有想告诉别人的事情。比如，游览了风景名胜，参加了公益活动，学会了某种本领。请你选择最感兴趣的事情写下来，注意做到内容具体，语句通顺。）

2、师：看了小小提示板，你受到了什么启示？与小组的同学交流一下，把大家的想法上传到“畅所欲言”的讨论区里。

（生生互动。媒介是计算机网络。）

（生：（1）这次习作是写暑假里的事；

（2）是写自己最感兴趣的事；

（3）写的时候，要按照事情的经过把内容写具体；

（4）语句要通顺具体。

以上这些是学生通过小组讨论提炼出来的习作要求。教师适时板书：最感兴趣的事、经过具体、语句通顺。）

三、说一说，最感兴趣的事。

师：那就请大家把你假期里最感兴趣的事情告诉身边的同学吧。

（生生口头交流）

（此时教师巡视倾听学生的交流。设想：有的学生要问到：“老师如何才能把这件事写得生动、具体呢？”教师在反馈时要提到。）

四、阅读他人文章，思考怎样写好作文。

师：刚才有的同学提到如何才能把这件事写得生动、具体呢？同学们有什么好建议吗？

同学们还可以登陆我们的网站到“佳作欣赏”中浏览一下其他同学的作品，想一想：怎样才能把事情写具体？与身边的同学讨论一下，大家可以把讨论的结果在讨论区中交流一下。然后我们共同浏览、切磋。

（生在网上交流）

师总结：同学们的思想在网上激烈的碰撞，老师也看到了你们思考的火花：有的同学说：“要把事情经过写具体生动，要详略得当。”有的同学说：“要想把事情写得生动，一定要有自己的真情实感。”同学们你们真聪明。是啊，这篇作文要想写得好，事情经过要写的详略得当，更重要的是要溶进自己的真情实感。首先，要感动自己才能打动别人。

五、创作作文。（学生在“习作园地”里进行创作。）

师：现在就请同学们在“习作园地”里进行你的创作吧。如果有需要老师帮忙的，我们在网上交流。一会儿，请大家在小组内交流，把你们认为好的作品推荐给大家。

（生在电脑中创作自己的作品）

（推荐作品，并说明理由。）

师进行点评。（教师在“畅所欲言”讨论区里进行点评）

六、师总结：读了大家暑假里最感兴趣的事，真的受启发：真是只有自己亲身经历的事情写起来才有真情实感，才能感动别人。老师希望大家在“读后感悟”中写写自己的感受。

（生在电脑中写感受）

师：暑假里最感兴趣的事真是说也说不完，就让我们把它们珍藏起来，变成我们的人生财富。当我们长大时再细细的品味，一定会回味无穷。

5.写最难忘作文_650字 篇五

我最难忘的老师在我小学的六年里，我有我最好的朋友，当然也是最难忘的老师。你是我最难忘的老师，也是我最尊敬的老师。

你从四年级就开始教我们了。那是因为我总是不喜欢表达自己，对自己缺乏信心。但是，我不知道为什么，你要给我班长的重要任务，而且你还说你希望我能成为这个班的领导。你一直在训练我，把我从一个不引人注目的孩子变成一个敢于负责的班长。在四年级的时候，你给了我一个选举大队成员的宝贵位置。我知道你相信我，所以我决定选择。经过几次努力，我被少先队部选为副大队长。当我带着荣誉戴上臂章，在大队旗帜下庄严宣誓时，我心中第一个感激的人就是你。因为是你发现了我的潜力，给了我如此宝贵的机会一次又一次挑战自己。在6年级，连续的大型考试来了。每当这个时候是你最忙的时候，你都在尽力帮助我们每天复习。

我希望我们都能取得好成绩。但是谁会想到我考试不及格。起初，我很高兴地等待着结果的公布，就像被泼了一盆冷水在我头上，我的信心再次被摧毁。从那天起，我一整天都不开心，我学习的欲望也降低了很多。然而，当我周围的同学都在嘲笑我时，你在我的日记本上留下了一行字的小字:失败是成功之母，金子总会发光，不要气馁，努力工作！也许，对你来说，这只是一句普通的话。但对我来说，这是一个巨大的鼓励。这个温暖的.词就像一双大手，把我从黑暗中拉出来。从我看到那一行字开始，我就开始生气，并尽了最大努力。我必须努力学习。你多么和蔼可亲，你会鼓励学生的。

老师，你有这么多的学生，我不知道你是否还记得我十年甚至二十年后。但我会永远记得你的声音、脸庞和微笑。我最难忘的老师时间就像流水。转眼间，我已经是一年级的小学生了。童年的记忆，有些已经被遗忘了，但是我的第一个老师，整个老师，在我的记忆中是如此清晰，我无法忘记。

整个老师都是圆头，看起来又胖又可爱，一头浅棕色的卷发，喜欢把它扎起来。看，她的柳眉又细又长，眼睛明亮，黑眼睛像两颗珍珠，鼻子扁平，鼻子下面有一个小樱桃嘴。

我记得在幼儿园的第一天，整个老师拿着名单，一大早就站在学校门口迎接我们。那时，我刚进幼儿园，在学校门口哭了。整个老师都问:“这个孩子叫什么名字？”我爷爷说，“xx。”这时，整个老师看着名单，用温柔的手摸着我的头，和我一起走向一班的教室。当我们到达教室时，许多孩子开心地笑着玩耍。这时，整个老师弯下腰，和蔼地对我说:“看，这么多孩子在玩，你也应该和他们一起玩！”这时，我停止了哭泣，和其他孩子快乐地玩耍。

所有的老师不仅温柔，而且善于教育。

我记得有一次，第一节课是语文。整个老师微笑着走进教室。开始上课！老师让我们先回答一个问题。一些学生犹豫是否举手。有些人只是举起双手放下。有些人静静地坐着...这时，整个老师叫我起来回答，我低头慢慢站了起来。结结巴巴、语无伦次的回答。声音低得像蚊子的“嗡嗡声”学生们都笑了。我低下头，脸红得像一块红煤。这时，老师没有责备我，而是和蔼可亲地说:“不要害怕，不要紧张。即使你回答错了，我也不会责怪你。只要你回答了这个问题，你就很好。”这时，老师的眼睛显示出鼓励的目光。这次事件后，我敢于大胆发言，主动举手。

6.写最感兴趣的游戏范文300字 篇六

因为是她最亲近的人，所以她不在意显露窘迫，也不吝啬给予爱。

――题记

母亲时不时参加饭局，很晚才回家。

晚上十点多，母亲终于从饭局回来，喝得烂醉。母亲虽然挺能喝，但每次几杯下肚，满脸便像熟透的番茄一样通红。她顶着通红的脸，勉强站住，摇摇晃晃地走进来，转身便瘫躺在了沙发上，睡得昏沉。母亲比我矮小些，陷在沙发里显得愈加瘦小，浑身是酒味。看到母亲这幅醉酒的窘迫样，我禁不住叹了口气。

夜里不知几点，隐约感觉到我踢开的被子被一双手盖回来，顿时暖和了许多。

第二天我早上一起床，便闻见家里充满了蛋糕的香甜气味，它们直勾勾地把我的味蕾温柔地包围。我以为是姐姐在厨房做蛋糕，走到厨房，才发现站在烤箱前的是母亲。妈，你昨晚不是喝醉了吗?怎么今天起这么早?母亲闻声扭过头来：当然要起来给你们做早餐啊，快来看看我烤的蛋糕。母亲往围裙上抹了抹手，笑着说。我连忙凑上前去看，鹅黄的蛋糕在烤箱里长得很高，似乎快要蹦了出来，蛋糕面泛着焦黄，母亲温度控制得好，蛋糕面竟无一点儿裂缝。凑近了闻，蛋糕的.香味更加浓郁，香味使劲往鼻子里钻，快要香进人的心里。

母亲在一旁煮了白粥，满面春光，轻轻地搅动着白粥，平常大大咧咧的母亲此时也成了岁月静好。蛋糕怎么样?昨天晚上我睡得昏昏沉沉，回家晚了，饭你们肯定没吃好，所以今天早上给你们烤了蛋糕。母亲的嘴角上扬，笑出春水轻泛的温柔。昨晚三点多的时候我去看你，还顺便给你盖了被子，这么大的人还踢被子，真是。母亲的眼中毫无责备，却满是笑意。

厨房的灯光暖暖的亮着，照得母亲整个人都明亮起来。蛋糕和白粥的香味氤氲交织，编织着一位母亲满满当当的爱，一点一点地缝进我的心里。

面前的母亲精神焕发，眼里满是光在闪烁。想来，母亲照顾了我们十几年，每天都早早地起来给我们做早餐，不论前一天晚上睡得有多晚，她永远是第一个起床然后轻声唤我们吃早餐的人。我面前的她，总想用最好的样子爱着我。

叮!烤箱的铃声响起，蛋糕终于出炉了，香甜溢满每个人的心里。我们一家人围坐一桌吃着早餐。多吃点儿。母亲切下一块大的送到我盘里，好。我咧开嘴笑，嘴里的蛋糕绵密柔软。我知道，是因为母亲把她的爱稳稳当当地，毫无保留地给予。

7.我的游戏作文300字 篇七

今天，我们又组织玩胜利。成员是我，麻诺文，龙圣德和周永乐。

玩法是先用手心手背决定谁守营，谁攻营，再定一个胜利地点。然后守营的人蒙在胜利地点数数，攻营的人躲好。守营的人数完数就去找攻营的人，要是攻营的人摸到胜利地点就赢了。

游戏开始了，麻诺文守营。我们立刻躲好。麻诺文数完数就来找我们，不一会，麻诺文就找到我们了，可他并没来追我们，而是坚守营地。我们出了两个计谋，声东击西和三面夹攻。声东击西没用，我们用三面夹攻。我在左边，龙圣德在前面，周永乐在右边，可麻诺文还是坚守营地。这时，麻诺文的.机会来乐，他趁我们在一起时像风一样冲了上去，那时我们在的地方你推我我拥你的，像个战场，最后因为我跑得慢，被抓了。下一个守营的就是我。

8.我的游戏作文300字 篇八

我最喜欢的游戏是妈妈的平板电脑上的《赛尔号战神联盟》。不过我发现我的水系精灵很少，只有两个，这太令我失望了，因为我闯关的开头是草目民族，草目民族里的精灵太弱了，只有一个是强的，他在水仙溪口，这个精灵的名字叫麦麦迪，他是草系精灵，是40多级的，我打100下都打不死，他太厉害了。

我好想解锁其他四个民族，解锁后我就会有100级的精灵，就可以打败别的精灵了，还能挑战雷神雷伊，雷伊是100级的。

精灵一共有很多系，有普通系的，草系的，水系的，火系的，风系的，冰系的等。有些精灵是从幸运扭蛋机扭出来的，它们可以是飞行系的，草系的，水系的，冰系的等。每次打败一个精灵并捕捉到它，就可以得到一个精灵。我现在总共有18个精灵了，级别的是精灵叫小小葵，我现在想挑战一个精灵，它叫霍克努尔，赢了它我就可以再解锁一个民族，我要挑战它!

9.童年的游戏作文300字 篇九

我先来说说妈妈玩的扔沙包吧：最少需要三个人，多了也能玩。这个游戏是这样玩的，前面一个人后面一个人中间一个人，前面的人和后面的人要打中间的人，如果打中了就要下场，没打中就接着玩，如果扔过来的沙包你接住了，那么你就加了一命，如果你的同伴下场了，可你却刚接住了一个沙包， 那你的同伴就可以上来继续玩了。

我再来说说爸爸玩的滚铁球吧：要用铁丝弄一个圆球，再弄一个铁钩勾住圆球，然后推着滚就行了，这个铁圆球不管到那都可以滚，就和自己起着自行车一样，如果技术高的人还可以蒙着眼睛滚呢！

10.写最感兴趣的游戏范文300字 篇十

随着经济的发展、居民财富的增加,“金融理财”正成为中国金融市场上最时尚的话题。一方面,居民的理财意识和理财需求越来越强烈;另一 方面,从事理财服务的机构及其提供的理财产品越来越多。与此同时，理财意识也在大学校园广泛流传许多大学生在校期间也在进行这金 融理财，但在这过程中也有存在着各种问题，和各种想法，就此，本 人对当前最感兴趣的金融产品进入了一次深入调查。具体情况如下：

一、调查目的：掌握当前社会公众对金融产品的了解程度和看法，了解金融产品市场存在的问题。

二、调查时间；2011年寒假

三、调查方法：问卷调查（问卷内容其中包括：对于理财的态度、消费习惯、对于金融理财产品的认知程度等方面进行调查）共发问卷20份，回收20份。

四、调查对象及一般情况：放假回家的各校学生

一般情况：这一部分人大致在18~29岁之间，其中大概以20岁为中心的正太分布，都是大学生，对于金融理财产品有一定的意识。

五、调查内容：主要调查大学生对理财的态度，对于金融理财产品的了解程度以及相关知识、法规的了解，还有就是影响你购买金融理财产品的因素等问题。问卷共提出18个问题。

六、调查结果及分析

通过这次的调查，分析了当代大学生投资理财的现状、趋势及现对最感兴趣的金融产品的了解。并且对存在问题提出了解决措施。

1、当代大学生对于理财观念的认识程度分析

通过问卷中可以看出当代大学生对于理财观念的认识程度有些淡薄，从数据上得出在一年内更新或重新购买手机、电脑、数码产品的同学占了50%。对于理财的看法，对其中对不是很感兴趣的人占了总数的35%，还有一部分感兴趣却不懂得相关知识的占35%。·但是从数据上看得出，对于理财，同学们还是有些意识。

2、当代大学生对于金融理财产品的认识分析

通过问卷数据表明，对于产品的认识知道一点的人占60%，还有30%的人不懂，对自己所拥有的金融理财产品的了解程度知道一点的占55%，不熟悉的占了25%，而非常了解的仅占5%。

3、对金融理财目的的分析

调查显示，20%的人是为了提高生活质量，30%的人选择的是合理安排资金，50%的人为了实现资产的增值，而没有人是为了安排养老费用。

4、购买理财产品的重要因素

调查显示，其中55%的人更注重产品的收益，15%的人注重产品的变现能力，其它的占30%，没有人在意产品的期限和起点金额，由此可见，人们对金融产品的信心还是不够，他们更倾向于手中的现金。

5、没有买理财产品的影响因素

调查显示，其中认为没有部分资金投入的人占10%，对理财

产品了解太少的占65%，没有理财理念的人占25%。

6、不同产品的认知度分析

调查显示，在金融产品中15%的人最了解的是保险，55%的是定期储蓄，30%的是股票，对于外汇与国债的认知各只有5%，而期货更是没人认知。

据调查显示，30%的人对金融理财产品的各种费用不清楚，60%的人知道一点点，仅10%的人完全清楚。

调查显示，15%的人认为定期披露，透明及时，45%的人认为信息披露不及时，40%的认为信息不透明，倒是没有人认为从未披露过。

七、案例分析

[案例]

张某，某高校大一新生，由于不太会理财，张的生活费总是不到月底就花完，又不敢一直向父母要钱，就找各种借口向同学借。今年6月份，张的债主们陆续找上门来，他有点急了。一次，张发现隔壁宿舍的同学毛某新买了一台笔记本电脑，就起了偷窃的念头。7月5日，他乘学校组织考试的时间，借口肚子疼离开考场，携带准备好的作案工具潜入毛某宿舍，将电脑及两个电脑包盗走(共计价值1.1万余元)。7月7日，公安机关将张抓获，赃物追回，发还被害人。

[原因分析]

虽然从参加高考到进入大学，只有几个月的时间，但大学新生的生活费却是成倍地增长。有同学以前在高中的时候每月零花钱只有一二十元，上大学时家里都要给几千元的生活费(供一学期用)，这对他们来说简直是一笔“巨款”。刚入高校时，同学们都没有太多“理财”的经验，有的同学在最初的时间里大手大脚，逛街、旅游、聚餐„„两个月就把钱花得差不多了，以后的日子只好节衣缩食或向父母索要。

八、调查体会：通过上面的数据分析，我们可以发现当代大学生对于金融理财有一些认识，对于理财的意识也逐渐的在加深，很大的一部分人对与理财是很感兴趣的，这种趋势对于促进金融理财产品市场有很大的作用，同时加深了大学生理财意识，为大学生踏入社会后的的帮助起了很大的作用。但因为与大部分的大学生对于金融理财的相关知识的认知还是很缺乏，对于金融理财产品的了解及费用大部分都处于懵懂的状态，对于股票等金融基本制度和相关法规的了解程度大部分也仅限于一般了解、再从影响购买理财产品的因素上看，对理财产品的了解太少占了居多，还有的一部分是没有理财意识。这些问题的存在应引起金融机构的关注，从而改变目前不完善的局面，同时也是适应这种增长趋势的须求。为此,本人特提出以下几点建议：

对于金融机构：

1、加大对金融产品的信息披露，规范营销行为

2、建立和完善客户风险承受 能力评估制度

3、研究和开发新的理财产品

4、主动与学校联系给予学生金融理财教育。比如当地的证劵公司或者银行等主动走进学校开讲座。主动与学校里的与金融相关的社团联系给他们帮助。或给他们开金融课或给他们必要的赞助，或着带领他们参观金融企业的场所等等，让他们了解金融活动的方式让他们有兴趣参与金融活动甚至参与金融企业工作。

5、金融企业应该构建平台让大学生了解金融理财知识参与到金融理财知识中

6、金融企业还应该注重营销宣传活动的渠道的多样性。

对于大学生：

1、制定理性的消费计划。

2、学习必要的理论知识，逐步培养自身的理财意识。

3、加大对金融产品知识的认识，多了解金融产品及基本制度和相关法规，并进行模拟、实践。