军训作文军训的风采(20篇)
1.军训作文军训的风采 篇一
军训风采典范
“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”,同学们震耳欲聋的喊声在操场上跌宕起伏。绿茵茵的青草和橄榄绿的迷彩军装相互辉映,让同学们显得活力十足。军官们严格要求新生整理军容和端正军姿,不时亲自示范,并手把手纠正基本的动作,同学们在英姿飒爽的军官的带领下认真训练,丝毫没有半点偷懒。
太阳炙烤着大地,但“炙热”依旧阻隔不了教官们的激情和学生们刻苦训练的心。他们英姿飒爽,有的汗流浃背依然挺立着身躯;有的身体不适依旧坚持训练;有的不辞辛苦甘愿变身为班主任的小助手,全心全意为同学们服务„„短短三天的军训,却涌现出了不少典型的令人感动的“小绿人”,下面让我们一一来细数。
军训第一天后,同学们写的军训心得及照片就需要制成展板展示在校园,初一五班的范雨霖、王盈菲以及初一八班的彭诗雨就为老师不停地奔波制作;为了为自己的班级争得荣誉,初一二班的邓豫、张宇涵;初一六班和初一三班的代表们组成的团队也不甘示弱,出来的第二期板报更胜一筹,他们的积极踊跃令我们感动,也激励着其他的学生。
8月31号晚上突然地临时训练一直从七点持续到十点半,初一一班的赵家豪身体出现了不适,班主任邱胜超老师立刻让他坐在旁边台阶上休息观看班级训练。也许是顽强的毅力,也许是为班级争光的心,让他毅然决然的请求老师加入训练,他是一班的“铁血战士”!
训练场地上,突发性的事件此起彼伏,这不,初一二班的董世杰,在上午的军训中眼部受伤,中途去医院处理过后下午当即返校继续参加军训,从不叫苦叫累,他的精神感染着身边的同学。当然,不乏如郝跃辉、王帅毅等那些在军训后帮助刘慧君老师打扫班级卫生,积极完成班级任务的同学,他们的品质足以彰显我们洛阳国际学校的校容校貌!
“迷彩军训,青春无悔”,初一六班的付苗润阳、李晓轩同样也是本班的“铁血战士”,他们听话认真,即使是身处于令老师都紧张的状态,晕厥或者流鼻血,他们都毅然决然的不离开军训场地,或许不能时刻在队伍中,那也能够和班级其他同学同甘苦,共患难!
精彩的瞬间总是那么的相似,酷暑下教官一丝不苟,学生们井然有序,每个班都有其令老师都动容的“小绿人”。同样值得大家赞美的当属于初一七班的赵锦怡,甚至于在军训过程中达到了脱水状态;韩滢莹从小体质就差,每天吃不下饭,军训过程中不舒服的时候偷偷去厕所吐过几次后回来依然加入军训,不得不说,他们真的是理思国际的“铁人”!
每个班都有其精彩的瞬间,每个班都有其感人的事件,每个班都有“谁说女子不如男”的魄力,而这些又极其的类似,这不禁让我们默默的为他们点个赞,他们毅力顽强,他们精神可嘉,洛阳国际学校2016级初一新生,加油!你们是最棒的!
2.军训作文军训的风采 篇二
既来之, 则安之。我在心里告诉自己:即使再苦再累, 也是自己人生中难得的一段回忆。
来到基地后, 就遇到了将陪伴我们5天军营生活的张教官。很幸运能遇见张教官, 有了他的指导, 以后的一切事情都显得那么有序而规范。
将被子叠成“豆腐块”是我们第一天学的内务整理项目之一, 由于准备好的被套对不上被子尺寸, 这一切对我来说显得更加艰难了。多出来一点不行, 少了一点也不行。最后, 我把被子叠出了棱角, 拉平了褶皱, 放在上下两层的单人床上。看着自己第一次捣腾出来的“豆腐块”, 我巴不得将它供在床头, 晚上冷了也不盖。
豆浆配白面大馒头是长乐基地的标配早饭, 五天如一, 那些在家里感到难以下咽的食物, 在长乐却能让人感到特别美味, 总想着再吃几口。到这儿以后雨就没停过, 医务室的老师为大家准备了爱心姜汤, 一口喝下肚去, 心里浮起阵阵暖意。几百个人坐在一起, 整齐划一, 不出声地吃着饭, 让人觉得莫名的奇怪。
三种步伐———齐步走、正步走、跑步是我们日常训练最多的内容。从左右分不清楚, 直至大家渐渐变得有那么点军人的样子, 这一切比我想象中要来得顺利。三种步伐, 我最不想练的就是跑步。我总会忘了立定后往前迈上四小步再靠脚, 越做不好, 越想逃避它。一旦做错, 我们就会受到惩罚。蹲姿、深蹲起、俯卧撑, 更有些惩罚是只有在这里才能享受到的“长乐大礼包”。虽然早做好了心理准备, 但我还是害怕从教官口中听到“就蹲个20分钟吧”。蹲?初来长乐的我以为这是件很容易的事, 其实不然, 时间一久, 腿脚就麻得难以忍受, 血管像是被人扯着, 绷在皮肉之下, 仿佛下一秒就要破裂。但换脚是不被允许的, 要是被发现了, 就意味着罚上加罚。
如果问我军训期间印象最深的是什么, 那还得是张教官。“你们是数媒4班的吧?”这是下车后第一次见面时他说的话。张教官个头不高, 皮肤黝黑, 表情严肃, 感觉比其他教官年长些。但在后来的训练中我们了解到, 其实他还年轻, 只是这些年, 为训练付出了太多。以前总听别人说军训的教官如何如何, 这次自己经历了一次, 感觉还是很不一样的。张教官一点也不亏待我们, 像他常说的那样“我们是一家人, 手心手背都是肉”。军人总能带给我们一种团结友爱的正能量, 在他的身上更是突出。离开长乐的最后一晚, 因为我在就寝后说话, 害得班级丢了一张宝贵的荣誉证书, 辜负了大家的努力。当时我们集体被罚站, 门外冷风嗖嗖, 院子里静静的, 没有别的声息。看着室友们一起默默地陪我受罚, 有些同学脸上还带着浓浓的睡意, 我心里又羞愧又自责, 真想对辅导员说:“事情因我而起, 让我一个人受罚吧。”可是话到嘴边, 竟没有勇气说出口。只能在心里默默地告诫自己:没有下一次。夜已深, 张教官闻讯赶来, 他没有责备我们, 也没有罚我们在石子地上做俯卧撑和500个深蹲, 过了一会儿就让我们进屋了。
在会操表演的前一天, 张教官的脚意外扭伤, 冰敷了很久, 还是肿得厉害。其实, 他完全可以提前结束训练, 请假休养, 但是他放不下我们, 怕我们不熟悉替代教官的口令而出错, 影响会操表演的成绩, 就强忍着肿痛, 坚持带领我们参加最终的会操展示。会操那天, 同学们早早来到操场进行预备训练, 每个同学都在心里为自己加油。终于轮到我们上场了, 不知是我们内心的期盼感动了上苍, 还是我们的努力有了收获, 表演时, 大家发挥得异常出色, 整齐划一的步伐, 端正有力的转体, 严肃坚定的眼神, 我们如愿获得了期待已久的荣誉———会操优胜班级。
军训这几天都没有阳光, 天被灰白色笼罩着, 不过结束的那天, 天气出奇的好, 天空露出了它最美的颜色。
离别了, 我坐在大巴车的窗口, 看见教官们排成两列, 向我们告别致意。张教官在第一列倒数第二个, 敬着军礼, 笑着对我们说“再见”。全班同学不约而同地对他喊道:“来啊, 来啊。”这句话像是只属于我们之间的暗号, 别的教官问这是哪个班, 他笑着说:“我们班。”迟迟没有把敬礼的手放下。
这一刻, 我内心的不舍与感激终于不自觉地化作了泪水。
3.难忘的军训 篇三
时间转眼到了中午,指导员带我们去吃饭,我们可调皮了,一个个像猴子似的抢着吃。吃完饭,武警叔叔都去睡午觉了,我们小孩可不爱午睡,在走廊上玩耍,有的跳步,有的玩老鹰抓小鸡的游戏。过了一会儿,我走到叔叔的营房,从窗户里看到他们根本没睡,在床上翻来覆去的。我想,这肯定是被我们闹的。
下午三点钟,队长又带领我们去电脑室上电脑课。
第二天队长带我们去爬山,我可吃了不少苦头。我们迎着火热的太阳,爬了半天才到山顶,累得满头大汗,气喘吁吁。队长对我们说:“以前的八路军打仗,有时三天三夜吃不上饭,还要爬山。今天的幸福生活是多少先烈用生命和鲜血换来的啊!你们可要珍惜啊!”听了队长的话,我非常崇敬八路军!
半个月的时间悄悄地过去了,我经受了一次锻炼,皮肤也晒黑了。我们参加军训的孩子要回到自己家中去了。离别时,我们都舍不得武警叔叔,多么想再回到半个月前啊!
江西省峡江县巴邱小学四年级 宋继敏
灵犀一点:
4.军训作文军训的风采 篇四
编辑: 来源: 时间:2011-09-27 阅读:121
秋风潇潇,秋雨蒙蒙。9月25日上午,我院2011级学生军训汇报表演暨总结表彰大会在北校区田径场隆重举行。武警温州支队教导大队教导员黄德平,武警温州支队一中队副中队长伍德丰、院领导、各部门负责人、各分院总支书记、学生科长、部分辅导员以及新生班主任参加了本次大会。大会由党委副书记朱启鑫主持。
上午8点,绿色迷彩整齐排开一摞摞方阵,军训同学如青葱般笔直挺立,蓄势待发。大会第一部分为阅兵式、分列式和军事 项目表演。伴随着铿锵有力的解放军进行曲,军旗到达指定位置,军训团列队完毕。阅兵式正式开始,党委书记赖学军在教导员黄德平的陪同下开始检阅。阅兵完毕,标兵就位,分列式开始。我院大学生军训团的同学们气势高昂,迈着整齐的步伐、呼喊出嘹亮的口号,昂首阔步依次通过主席台,他们的出色表现充分展示了我院2011级大学生积极向上的健康风貌和团结奋进的精神气质,赢得了主席台领导和嘉宾的热烈掌声。阅兵式后,学员和教官分别进行了军体拳和博斗等军事项目表演,再次赢得热烈掌声。
党委副书记张敏在会上作了重要讲话。他首先代表温州大学瓯江学院向全体为军训付出辛勤劳动的武警官兵们致以崇高的敬意,向近期以来工作在军训场地上的全体工作者表示诚挚的谢意,并为本次军训任务的圆满结束表示最衷心的祝贺。
大会上,教导员黄德平宣布了在此次军训期间荣获优秀教官、优秀学员、先进排、优秀内务寝室等名单,学院领导和部队领导为获奖集体和个人颁发了荣誉证书。
5.小学军训作文:艰苦的军训 篇五
小学一年级军训作文:艰苦的军训
军训的艰苦让一些人畏而怯步,但作为时代栋梁的我们要认识到军训是培养自己意志品质的重要途径。通过军训的小学生作文大全
所以,大家要重视军训这个重要环节,按部就班的做好每一个步骤!加油各位!
精品学习网为大家提供的小学一年级军训作文的内容就到此结束了,希望对大家有所帮助。
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6.初一写军训的作文:军训体会 篇六
六年的小学生活过得很快。转眼间,我们迎来了初中生活,踏入了这个快乐的初中校园,也迎来了人生中的第一次军训。
经过五天的军训,我很兴奋。回顾这五天的军训,充满了喜怒哀乐,让人回味无穷。“军训”是一个严肃而难忘的词,这个快乐而悲伤的时刻让人向往又恐惧。这几天真的体会到了军训的意义。
我们的教官说:“一个班里,没有你,没有我,只有我们!”我记得这句深刻而有道理的话。的确,“团结就是力量”。在军训过程中,团结是必不可少的,一个集体只有团结才能做到最好。
军训期间,同学们的团结友爱和相互帮助也让人感到无比温暖。当有人遇到困难时,大家都会抢着去帮他;有人孤独难过的时候,大家都安慰他。当然,在军训过程中,老师也是最辛苦的。体育老师总是用相机记录我们军训的点点滴滴;班主任正在给生病的同学买药。五天了,老师一直陪着我们。
在这里,我们不再是温室里的花朵。通过军训,每个学生都提高了自理能力,学会了自己洗衣服和打扫房间。军训对于平时被父母宠坏的“小公主”、“小王子”来说,也是一件有趣而又困难的事情。
我还记得我站在军姿的时候,同学们整齐的站在操场上,看起来就像小战士。一分钟,两分钟,三分钟……十五分钟太长了,每个人都很难坚持下去,但我们知道,坚持就是胜利。学生们虽然汗流浃背,但还是在咬牙坚持。平时看似简单的事情,做起来并不容易。
这次军训带给我的不仅仅是生活的体验,还有很多做人做事的理由。有“团结就是力量”的集体精神;还有“坚持就是胜利”的个人毅力。我们从被宠坏到强大独立,从散漫自由到有集体荣誉感。在汗水中,我们脱下稚嫩,渐渐成熟;军训,我们抛弃脆弱,变得强大!军训让我们大家受益匪浅,也会给我们以后的学习生活带来更多的帮助。
7.军训与大学新生综合素质的培养 篇七
按照惯例, 大学生军训一般都安排在入学开始。军训, 作为大学的一门必修课, 不仅是国防教育的需要, 还是大学新生养成教育的契机。军训是对大学生进行全面教育、全面锻炼、综合提高的过程, 对大学生的大学生活及整个人生都将起到特别重要的作用。笔者于2006年开始工作, 几次参加新生军训工作, 在其中担任连队指导员职务。通过参与军训工作, 跟学生一起度过为期半个月的军训生活, 笔者认真地思考与探索, 总结观点如下:
一、军训在大学生素质教育中的作用
(一) 大学生军训有利于提高大学生思想政治素质
高校学生军训是一种其他教育形式不可替代、无可比拟的特殊德育途径。军训作为一种独特的实践活动, 对大学生思想政治素质的促进作用具体表现为:
1. 以人为本, 促进大学生全面发展。
思想政治教育目的的最高境界是人的全面发展。军训期间, 大学生接受的不仅有国防知识、军事理论和军事技能的培养, 还有爱国主义和理想信念的教育, 军人高尚品德和艰苦奋斗、无私奉献精神的熏陶。军训不但可以磨练大学生的意志, 增强大学生的组织纪律观念, 培养大学生的集体主义、爱国主义情感和吃苦耐劳、不怕困难的精神, 还可以提高大学生的思想认识和道德品质, 促进大学生自身素质的全面提高。
2. 激发大学生的爱国热情和社会责任感。
21世纪的大学生, 肩负振兴中华的重担, 但长期的和平环境使相当一部分大学生的国防观念淡薄, 责任感缺失。通过军训, 对大学生进行国防教育, 让他们了解军队, 了解国防, 了解国际军事形势, 认识国防建设的重要性, 可以激发大学生的社会责任感和历史使命感, 增强大学生的忧患意识, 使大学生把爱国情感转化为刻苦学习的动力, 形成认识和实践相统一的爱国主义精神。
3. 培养大学生的集体主义情感。
军训, 作为大学生活的第一课, 使大学生一入校门即进军营, 迅速融入了一个名副其实的大集体中。军训紧张有序的生活促使大学新生们在短期内迅速适应集体生活, 从不习惯到以此为乐, 从陌生到互相关心、鼓励。军训期间开展的各项竞赛活动, 可以有效地激发大学生的进取心和集体荣誉感, 使大学生主动地关心集体、热爱集体、珍惜集体荣誉, 树立起团结协作意识。军训中许多活动, 诸如拉歌、三大军事技能比赛、内务和歌咏比赛、紧急集合等, 都要求整齐划一、步调一致。一人不用心, 集体受影响;集体得荣誉, 大家共分享。在比、争、创中, 大家相互帮助, 相互促进, 增强团结友谊克服自由散漫, 形成了一个团结善战的坚强堡垒, 学生的集体主义观念也得到了很大提高。
4. 增强大学生的组织纪律性, 提高遵纪守法意识。
军训是提高大学生组织纪律性的最佳课堂。军训, 强调集中统一、整齐划一, 强调雷厉风行、令行禁止。起床出操训练、熄灯就寝, 要求统一行动, 不允许拖沓掉队、我行我素;穿衣着装、整理内务, 讲究整齐划一, 不允许随随便便、杂乱无章。军训可以使大学生真正了解“铁”的纪律的内涵, 从动作拖拉、自由散漫的学生, 变成一切行动听指挥, 遵守纪律、令行禁止的战士。
5. 磨炼意志, 锻造大学生的艰苦奋斗精神。
从舒适的家到简单的宿舍, 从散漫的生活到紧张的训练, 军训跨越的不仅仅是时空, 还有大学生战胜自我挑战极限的能力。不具备坚强的意志和毅力, 就不会有站如松的飒爽英姿;不挥洒汗水, 不劳其筋骨, 就不会有整齐划一的动作、高昂的精神面貌和威武的英气。军训带给大学生的是意志的磨炼和毅力的锻造。
(二) 大学生军训有利于健全大学生心理素质
大学生的心理教育与辅导, 是当前高校教育工作中一个很受重视的课题, 也是影响大学生现实生活与未来成长的一个重要方面。当代大学生在文化知识方面有着明显高于以往大学生的优势, 但却面临着在复杂社会生活环境条件下, 如何有效调整个人心理, 有效适应周围环境, 健康地学习和生活这一严峻课题的考验。许多大学生由于心理素质不佳而影响学习与发展, 直至影响身体健康等。这充分说明关注大学生的心理健康, 提高大学生心理健康水平的必要性。作为学校教育的一种特殊形式, 军训对此功能独到, 不可小视。
1. 军训强化了大学生的自立意识。
大学生处于从中学时代对父母家庭的半依赖走向基本独立的时期, 从生活上的自理到学习中的自主, 首先涉及的就是自立意识的确定。军训中部队那种正确的政治方向、紧张有序的生活作风、整齐划一的内务管理、团结向上的精神风貌, 给学生以良好的感染和训练, 激发了大学生努力向上、自理生存的意欲, 增强了学生的自立能力。
2. 军训增强了大学生的自信心。
自信心是每一个健康的人必须具备的基本心理素质, 也是每一个成功者所必须具备的。军训中教官的坚定、严格、认真、勇敢、热情, 不仅使大学生们学到了基本的知识技能, 掌握了基本的军事技术, 而且帮助和培养了大学生们的自信心, 使他们充满自信地迎接训练与学习中的各种挑战, 勇于克服训练与生活中的困难, 能够以饱满的热情、坚定的信心和军人勇往直前的气概面对现实生活, 并为未来的奋斗准备了最好的心理助跑条件。
3. 军训提高了大学生的自强精神。
入学不久的大学生往往面对新的学习生活, 感受到各种各样的精神压力。参加军训, 对于他们来说, 既是一种挑战, 更是一次难得的锻炼机会。军训中部队那种“两不怕”精神, 磨炼着大学生的意志品格, 增强了大学生们战胜困难的勇气, 这些都会在大学生思想、心理与未来的行为中留下痕迹, 并在其今后学习、生活和各项活动中具体体现出来。通过集中的训练与教学, 学生们不仅获得了必要的军事知识和技术, 而且增强了历史责任感和使命感。
(三) 大学生军训有利于增强大学生身体素质
军事技能训练具有很强的体能和运动技能的锻炼功能, 集中军训不仅能使学生掌握基本的军事技能, 而且有利于学生锻炼身体, 增强体质, 促进身体的发展。
良好的身体素质是大学生圆满完成学业、投身祖国现代化建设的根本保证。现在的大学生, 有一部分身体本来就弱, 加之不注意锻炼, 极大地影响了正常的学习和工作, 特别是经过“黑色七月”的学子们, 军训一开始就有不少人被抬下“火线”。“皮之不存, 毛将焉附”, 军训正是填补了这个空缺, 在军训的摸爬滚打中, 学生的身体素质有了明显的提高, 为今后的学习和工作打下了良好的基础, 赢得了“革命的本钱”。
二、根据新生特点, 充分发挥大学生军训的素质教育作用
大学新生是同龄人中的佼佼者, 是家长眼里的好孩子, 他们中的很多人都是第一次开始尝试独立生活, 同时他们渴望理解、需要尊重、崇尚平等。新的环境需要熟悉、新的要求需要适应、新的目标需要确立……其次, 在军训过程中, 大学新生都会经历几个心理发展阶段:新奇亢奋期、疲倦期、依恋期、认识期。每一个时期所采取的方法也应该有所不同和有所侧重。思想政治辅导员也是军训期间的连队指导员, 抓住军训契机做好新生的思想政治教育工作, 对新生以后的大学生活, 具有重要的作用。
要充分发挥军训的素质教育作用, 做好军训的动员和组织工作是十分重要的, 特别是要在军训前后做好以下几方面的工作:
(一) 充分认识军训的素质教育价值
我们对军训工作的意义和作用要有比较充分的认识。不能简单地把军训仅仅看作是几天的军训课程, 要看到军训在大学生素质教育中的特殊作用, 要真正把军训作为大学生综合素质提高的一个重要环节来抓牢、抓好, 把军训的素质教育价值真正落到实处。
(二) 做好军训前的准备工作
军训是社会教育和学校教育的结合, 学校的教育工作者作为军训的组织者, 对军训素质教育价值的实现具有举足轻重的作用。在军训前的准备工作中, 要把素质教育纳入军训的总体规划中去, 把它作为一项重要的内容去落实, 并作出科学的具体的安排。在军训的各个环节里, 都要使素质教育的内容和要求得到贯彻和落实。
首先, 要做好训前思想教育工作。辅导员要让新生明确军训的目的和要求, 讲明道理;宣读有关军训的文件, 展出、播放往届军训的录像资料等, 使新生在思想上真正做好吃苦的准备和克服临时任务的观念, 预防新生在军训前期表现的理想化心理、逆反心理和怯训心理, 引导新生较快地进入角色。
其次, 军训工作开始后, 要引导新生较快地进入角色, 提高心理承受能力。随着军训工作的开展和深化, 尤其是进入艰苦的强化训练阶段后, 部分学生暴露出胆怯、厌恶甚至逆反等消极情绪, 这时, 学校管理人员应积极配合部队干部、战士, 利用部队政治工作优势, 大力开展思想政治教育, 针对新生不同的生理和心理特点, 及时进行我军优良传统教育和革命英雄主义教育, 激发学生爱国热情和社会责任感, 鼓励学生勇于克服散漫、娇气、怕苦、自理和自制力差等弱点, 培养其吃苦耐劳的精神、坚强不屈的斗志以及雷厉风行的好作风。
(三) 积极拓展学生军训教育的内容
大学生刚刚进入大学, 政治观念模糊, 不成熟, 必须适时加以教育和引导。应坚持对学生进行四项基本原则教育, 教育他们自觉抵制资产阶级自由化倾向, 坚定社会主义信念, 拥护党的领导;坚持对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育, 增强他们的民族自尊心和自信心, 教育学生自觉与祖国同呼吸共命运, 时刻准备着为维护国家的安全贡献一切。
军事训练之余, 连队应开展丰富多彩的活动, 扩大内外宣传, 树典型学先进。学院各级领导要经常到训场看望, 学院团委、学生会要组织经常性地慰问学生等。目的是增强新生的集体荣誉感和竞争意识。事实证明这些活动对消除新生恋家、疲惫带来的消极情绪非常有效。活动的载体可以是一些特殊的日子:比如中秋佳节, 或者是学员、教官的生日;也可以是不同主题的军训心得体会的交流。用心发现、灵活开展。笔者喜欢跳舞, 一次偶然的机会发现我们连两个班的学生都很喜欢跳舞, 所以利用晚上拉歌后的一点时间搞联谊, 把这两个班的同学聚在一起, 对学生加以了引导, 灌输集体主义精神, 让他们增加了解, 从而更好地团结整个连队。
(四) 做好军训后的总结工作
组织学生做好军训后的总结工作, 是巩固军训的教育成果, 把军训工作转化为对学生素质教育的一个重要环节。要进一步强化对军训的认识, 激发学生内在的爱国情感和社会责任感。如要开好座谈会、总结会, 引导学生自我教育, 进一步提高对军训目的和意义的认识。要把军训教育成果化为学生的行动, 把军训作为学生成长成才的第一块基石, 使军训中培养起来的铁的纪律、良好的作风和坚强的意志品质在学生今后的学习生活中巩固下去。
在我国, 高校大学生的国防教育, 就其基本指学思想和所要达到目的而言, 与国家教育部颁布的《中国普通高等学校德育大纲》的基本精神和育人的基本要求是一致的。十几年来的国防教育活动也证明, 它既是德育人纲的必要部分, 又是推动德育工作的重要环节。而今, 世界上很多国家的青年仍需要服兵役, 教育界与评论界需要讨论的绝不是军训存在的必要性, 而应该是如何丰富其内容、改进其方法, 使其更好地体现科学性、教育性和人文性。作为决策者, 应该遵循“军训育人”, 而不是“军训整人”的方针, 也不能单纯为了军训而军训, 应该围绕学校人才培养目标, 把军训与素质教育有机结合起来, 尤其是把军训与学生思想政治教育有机结合起来, 把军训与学生文明行为养成教育有机结合, 用细致的工作、科学的方法去开展教育活动, 使学生实实在在地有所收获。
摘要:军训是对大学生进行全面教育、全面锻炼、综合提高的过程, 对大学生的大学生活及整个人生都将起到特别重要的作用。充分发挥军训的素质教育作用, 把军训与素质教育结合起来, 抓住军训契机做好新生的思想政治教育工作, 做好军训的动员和组织工作, 有利于提高军训质量, 有利于大学新生综合素质的提高。
关键词:军训,大学新生,素质教育,作用
参考文献
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8.被称为军训的时光 篇八
赫乔 天蝎女 爱文字 文艺范儿 有着爷们儿的性格 女孩的心思
2011年考入中国海洋大学 德语系
你还记得最初对军训的迷茫和惶恐,当你触碰这段时光,请铭记其间的疼痛和欢欣。
时间退回到军训的第一天。我们不羁地直面教官。但是那一天,因为我们的懒散,校区总负责人冲过来骂我们。我记得,那之后连长说的话——别人可以骂我,但不可以骂我的兵。你们自己选择的路,就算跪着也要把它走完。我对我们三营二连有信心,我对你们每一个人都有信心。
可能就是从那个时候,神似维尼小熊的连长在我们心中高大起来,特别是遭遇各种小姑娘的关心和追随。我更欣赏他要求我们的表里如一。嗯,真实比什么都可贵。
我们方队的常教官说的,我不是想教会你们动作而已,而是让你们培养坚强的意志。怒视前方,燃烧起来!
现在看来我们的军训真的太有正事儿了。最后比赛的时候,用接近纯女子方队的气势冲击评委席上的锐利。我们就是真正的牛。
训练的休息时间是娱乐作战的年代。跳《Nobody》的男孩,打太极拳的女生,童声版伪娘版歌剧态各种亮相。对面信息学院的男生总是起哄交换节目,让外国语学院的女生去表演。连长说,没办法,每个信息学院的男生都梦想到海大找一个外院的女朋友。
传说刘教官是笑话大王,后来得知其实都是冷笑话。刘教官说,我的笑话有两个特点,第一,国际化,international. 第二,我的笑话会让你们的反射弧拉长。我昨天晚上讲的笑话,你们常教官今天上午还没乐出来。后来就演变成常教官在刘教官每说一次话之后就会感叹,好清凉啊。或者,刘教官,前面跑的很热,快来让我们清凉一下。
阅兵式之前,刘教官说,踢正步过主席台的时间撑死不到最多也就两分钟。撑死不到最多……常教官说,你们要淡定,刘教官数学就是好。我们注意到,刘教官在说两分钟的时候,手势比划的是八。在演练的时候,刘教官跑到草坡上挥舞着手臂,大喊,一会儿踢正步的时候看这里,首长(手掌)在这里,手掌在这里!
常教官总是说自己唱歌很专业。嗯,我倒是喜欢他唱的《单车》,他会说,开动你们石化的大脑。或者,木了,一个个又木了,阿童木。他的眉毛像蜡笔小新,整体构造又神似沸羊羊,我从一开始就坚定不移地喜欢这个有点严肃有点拽的少年。
他说过,你有十分力,你想用十一分,这世界最怕认真的人。我就觉得,这种有魄的男人最帅。他会给我们做很霸道的演示,再霸道地说,砸地摆头要有力度,像我这样,树上有只鸟我就能把它瞪下来!
然后在我们笑成一团的时候,北京姑娘谢教官会打个手势笑,hold住,Hold住啊。
军训开始之后,我们就开始人肉教官。结果发现常教官和刘教官只比我们大一岁,就是上一届的国防生。
我在人人上看到常教官的更新,看到我们蜂拥而上地说爱他,突然严重地心生感动。那天晚上连长说要加训,我们满心不乐意地吃了饭又在场地集合,结果发现是去马路边上联欢。连长带我们唱那首《最初的梦想》。很高兴一路上,我们的默契那么长,穿过风,又绕个弯,心还连着,像往常一样。这段是我最喜欢的歌词。然后深夜回寝的路上,一帮女生夹杂着些许男生在大街上唱《军港之夜》,沉浸在那种天真和疯狂里。
我们是三营二连一方队,所以口号就是:3——2——1!杀!杀!杀!每次喊这个的时候我都会觉得特别傻。传说这段时间连长的QQ签名是:再没有比这更二的时候。但是,因为纯粹的美好,有些东西,宁愿它就二下去。
最后的检阅之后,教官回来和我们合影。主席台上的音乐突然切换成一段悲伤的纯音乐。只有10秒,又切换回去。我们笑着,怎么整这么一段曲子。很突然地,眼泪就涌出来了。常教官说,不准哭啊,我看谁再拿袖子抹脸的。
校区负责人大吼,所有教官30秒钟内到国旗杆下集合。我们的合影泡汤了,教官在我们的队伍前站成一排,敬了个军礼,转身跑向国旗杆。那个时候,整个场地都汹涌起来,主席台上的音乐又重切换到曲折的悲伤。
这一次,我们没能hold住。
又唱起那首《军港之夜》,哽咽里,期冀他们听得到。只不过这次没有人再带我们回去,路要我们自己走。
后来有人问,你怎么理解当时的痛哭流涕状,明明就是一个学校的,以后有的是机会再见面。我想,可能,我们哭的不仅仅是教官的离开,更是这种感觉的丧失。军训的年代里,晒得没了人样还自在地昂扬着,我们有多少时光可以没心没肺?你说得对,再牛的时光也比不上那在一起的岁月。
还好我们的回忆那么长。
9.军训有感-军训的作文1200字 篇九
清晨,天仍旧灰蒙蒙,每个人都沉浸在梦乡中,一阵急促的哨声撕破了梦的宁静。刚缓过神来,便习惯地抓起身旁的衣服,不管三七二十一穿了起来。牙杯脸盆的碰撞声此起彼伏。带着惺忪的睡眼,一个个都飞奔似地冲到楼下集合。伴着这清晨的第一个响亮的哨声,一天的军旅生活悄然展开。
绿油油的草地上,是一群精神抖擞的身影。这块宽阔的绿地,等待着我们的将是四天艰苦的训练。在我们的“战场”上,哨声就是我们的冲锋号。一个尖锐的哨声,就是一个标准的动作,一个响亮的口号,更是一份执着的信念。
四天来,哨声悠悠,带来的有喜有忧。
汗水淋淋
“苦不苦,想想长征二万五。累不累,看看革命老前辈”,四天的生活中,这几乎成了我的座右铭。
艰苦的训练最令人望而生畏的要数站军姿了。碧空中,如火的骄阳炙烤着大地,晒蔫了花儿,晒枯了草儿,也晒黑了我们坚毅的脸庞。放眼望去,一个个“迷彩服”挺立在草地,纹丝不动,在绿草的映衬下,成了一道绚丽的风景线。时间流水般分分秒秒逝过,汗水如雨珠般点点滴滴淌下。但谁也没有退缩,草地上依然是那一片挺立的身影。不知不觉,在汗水中凝练了我们的刚毅,那犹如军人般的精神。
基地生活苦中有乐。以往在银屏上看着那一个个飞檐走壁的身姿,我们羡慕不已。在基地,恰圆了我们的“英雄梦”,为我们提供了一个展示拳脚的平台。这一天的训练是攀岩,耸立在眼前的是一堵两三楼高的岩壁,虽没有悬崖峭壁那样惊险,但对初试拳脚的我们来说也足够望而生畏了。但看着几个顺利完成任务的同学,大家都跃跃欲试。抓着一个个把手,手脚并用地登攀,心中的那股兴奋劲早已不知抛到哪里去了,只感觉手脚颤抖心也慌。没办法,爬了一半,上不得,下也不行,只好硬着头皮继续攀登。仿佛过了几十年,终于顺利到达。刹时,有了一种“会当凌绝顶,一览众山小 ”的满足感——终于战胜了自己。摸摸手心,冷汗早已湿透了手心。虽没有烈日下那汗如雨下,但冷汗也是淌个不停。四天来,汗水淋淋,流出的是胆量也是勇气。
励炼重重
基地生活虽然抛开了繁重的学习任务,但取而代之的是更为艰辛的历练。在教官的厉声训斥下,只有Yes or No,这是一种绝对的服从精神。离开了家的呵护,四天的生活都靠自己,这是一种自立的精神。没有美味的食物,只有填饱肚子的饭菜,这是一种吃苦的精神。
在这里,偶尔不听话的我们也会受到相应的惩罚——鸭子步——模仿鸭子走路。顿时,一个个英姿飒爽的我们成了一只只穿军服的鸭子,绕着操场走。俨然成了一幅《教官赶鸭图》。还有那下蹲——起立,不由让我想起了打地鼠,这边起来了那边下去了,场面别提有多壮观。惩罚过后,便留下了后遗症——上下楼梯的时候两脚跟灌了铅似的,又酸又疼,举步为艰。大家都叫苦不迭。
这小小的惩罚对没有经过大风大浪的我们来说是痛苦的,但又是值得庆幸的,只有在艰苦的磨练中才能领悟人生的真谛。
励炼重重,痛并快乐着。
10.有关军训的小学作文:军训的感受 篇十
我们坐上大巴车,伴着一路上的欢歌笑语,过了20多分钟,我们到达了军营。刚开始同学们都很好奇,来到了指定位置。同学们开始东瞧瞧西看看,像一群小猴子一样四处张望。教官一声“向右看齐!”让我们把目光回到了教官身上。开始听教官口令。“向前看!”教官一声响亮而又干脆的口令,让我们站好。到后来,我们按照原先训练的那样,军姿站好。大约过了半个小时,轮到了我们班做展示。按照教官的口令,我们开始做动作,整齐的方阵,悦耳的声音,无不证实班级方阵的整齐。想想在军训刚开始时,脚步不一,队列不整齐,看起来乱极了,而现在这么整齐就是我们呈现的最佳结果。
所有班级展示完毕后,队长一声命令,每个班的教官就开始带领各班进行参观,在那里有个教官给我们做讲解。他指着天线,告诉我们那里是信号塔,信号在哪边,他就转向哪边。通过了教官的讲解,我们对军营也有了更深的体会。同学们最感兴趣的还数礼堂了,在礼堂我们观看了电影——军事化航天视频,让我们进一步了解了我们中国航天科技的发展。我们也为军人的智慧点赞,为祖国感到骄傲和自豪。
时间过得真快,我们参观了主楼,大家就依依不舍地回去了。
通过这次参观军营活动,我深深的感受到,军人不但吃苦耐劳,而且遵守军规军纪,正因为他们平时刻苦训练,才能保家卫国,才能有我们安定的生活环境。哪儿有难,便会看到他们矫健的身影。这就是军人,他们是新时代可爱的人,我要向他们学习。
作者:夏一丹
11.军训中的数学题 篇十一
新学期又到了,小明和小刚参加了一年一度的军训。教练是武警中队的张教官,他对大家的要求可严了。立正、稍息、齐步走、正步走、跑步走……哪样都是一丝不苟。同学们也自觉地和教官配合,每项训练都全神贯注、忘我投入。
训练间隙,张教官亲切地和大家打成一片,听说小明和小刚是两个数学迷时,张教官高兴地提出,想考考他们。张教官很快便出了题:“现在我们班的40名学生面对我排成一行,从1开始依次报数,报数完毕后,我请报数为4的倍数的学生向后转,接着再请报数为6的倍数的学生向后转。这时面对我的还有几人?”
性急的小刚一听便乐了:“这个问题很简单嘛!只要在40中去掉所有4的倍数的个数,再去掉所有 6的倍数的个数,然后加上4和6的公倍数的个数就是了。”张教官笑着摇摇头,弄得小刚丈二和尚摸不着头。还是小明机灵,连声说:“错了错了,原因在于小刚没有弄清‘向后转’的含义。事实上,在40人中,报数是4的倍数的有10人,报数是6的倍数的有6人,报数既是4的倍数又是6倍数的有3人,按要求这3人已经两次向后转,即还原面向教官了。”张教官笑着点起了头,小刚也恍然大悟:“哦!我知道了,第一次教官请报数为4的倍数的学生向后转,面向教官的有40-10=30(人)。第二次教官请报数为6的倍数的学生向后转,40中6的倍数共有6人,这6人中有3人既是4的倍数,又是6的倍数,它们两次后转已面对教官,但另3个(6的倍数学生)向后转,恰是背对教官,虽然这6个人方向都发生了变化,但面向教官的人数却是没有变的。所以原题的答案应是:40-10-3+3=30(人)。”这回张教官竖起了大拇指,同学们也鼓掌叫好,气氛更加热烈了。
12.军训作文军训的风采 篇十二
1 大学新生军训心理变化的四个阶段
1.1 兴奋期
军训初期, 一般表现为对军训生活的一种向往、自豪和因新奇而产生的兴奋状态, 这一阶段一般持续3-4天。特别是对于刚刚进入大学的新生来说, 大学校园的一切都充满了新奇, 对军训更是如此。此外, 近年来中国国防实力大增,军队、军人对于中国青年来说是一个神秘而神奇的地方, 特别是男生, 对军装充满了向往。绝大多数大学新生在军训初期感觉非常的喜悦、新鲜。
1.2 疲劳期
军训开始后, 单调的队列训练、严格的纪律管理、及其他的不适应等使得他们逐渐对军训产生了厌恶, 逃避等现象。主要以生理不适为表现:腹泻, 厌食, 乏力, 低热, 头晕, 月经不调, 睡眠质量下降等。出现了学生掰着手指头掐算训练结束日子的;有请假装病躲避训练的;有向父母哭诉的;甚至有选择退学的。同时由于教官缺乏相应的心理知识, 常常采取比较粗暴的方式对待较为懒散的学生, 这就使得大学新生产生极大的逆反心理。
1.3 适应期
经过一段时间的训练及军事理论课的学习, 同学与同学之间、学生与教官之间彼此熟悉了解, 对大学生军训的意义有了进一步的认识,开始熟悉并喜爱上大学生活和自己朝夕相处的教官, 并主动投入训练。这一时期, 大学生的心理总的来说是乐观的。团结、紧张、严肃、活泼的训练生活使同学之间, 学生与教官之间很快地熟悉并开始进行感情交流。
1.4 上进期
军训后期, 大学生对军训的重要性与必要性和对军队、军人有了全面较系统认识, 对高校大学生应承担的国防义务有了比较深刻的理解。训练激情空前高涨, 效果明显提高。绝大多数学生开始总结自己参加军事训练的收获。思想认识上日趋成熟, 能主动配合教官和带队辅导员工作。同时,这一时期大学生普遍存在留恋心态。面对即将结束的训练,难舍多姿多彩的军营生活,依恋训练中和教官结下的情谊。这种情感一般是通过留影、留言、座谈会、联欢会的形式来表达,借此来留住自己一生中短暂、难忘的军旅之情。
2 导致大学新生心理状况波动厌倦军训的主要原因分析
2.1 生活环境的改变
大学生中独生子女所占比例较高,大多数在中学阶段缺乏锻炼, 缺乏生活实践经验和独立生活的能力。新生进入高校首先面临的就是生活环境的改变,表现出极度的不适应,进入军训其生活环境、方式和习惯变化更大。生活上的事情全靠自己料理, 与老师、同学、教官之间的关系要靠自己来处理, 此时缺乏独立生活能力和社会经验的弱点暴露无遗, 在心理上容易产生孤独感和失重感。这是造成大学新生思想情绪不稳, 波动较大进而厌倦军训的重要原因。
2.2 身体素质的不适
在三年的高中生活中, 学生一心读书学习, 身体缺乏锻炼。而军事技能训练对体力的要求使多数大学生一时难以适应。在训练中重复的队列练习动作、早操及傍晚的加班加点训练, 使新生感受到了艰苦的真正含义。军事训练的强度和学生体质弱的矛盾不可避免地暴露出来, 特别是一些身体比较弱的女学生更为明显。这无疑增加了学生在训练中的心理压力和体能训练的困难程度, 导致一些学生厌倦军训,在思想上打起了“退堂鼓”。
2.3 思想上的不适
当代青年大学生思想活跃、“自我意识”突出,一旦开始军训生活,军训中有严明的组织纪律约束,必须令行禁止、一切行动听指挥。思想上往往很难接受。军训的很多规定一开始感到新鲜, 但不久就会产生厌烦情绪, 如饭前列队唱歌、集体活动坐在地上、平时不允许坐床、对教官要绝对服从、操练中要不折不扣执行命令等等, 这与以前舒适的生活相差甚远。大学生虽然明白这样的要求是应该的, 但到自己真正去执行时却又心存焦虑、担忧和反感。
2.4 心理上的不适
当领取到大学录取通知书后, 多数大学生在心理上感觉良好, 进入大学后, 随着军训的开始, 接触到了丰富的资源和各种信息, 人际交往的范围也开始扩大, 角色也开始增多,但当认识了许多更优秀同学, 心理上就容易产生失落感;一些学生由于高考志愿填报问题, 对新学校不满意, 大学动力暂时缺乏, 自我定位不当引发自卑, 自负等心理问题;特别是开始军训后, 看到很多同学显露出的多才多艺, 相比之下心理上就产生了强烈的反差和自卑感, 有个别同学甚至出现了心理失衡进而引发孤独, 抑郁等不良心理问题。
3 对大学新生厌倦军训的对策
3.1 积极做好军训前准备和动员工作
军训前, 向广大新生大力宣传军训的目的、意义、内容以及可能遇到的困难非常有必要。实事求是地将军训内容以及可能会遇到的问题告知新生,新生一般对军训缺乏感性体验和理性认识, 军训的印象大多来源于影视作品或是文学小说, 只停留在“壮丽、雄伟”的抽象层面上。如果他们怀着这样的心理期待投入军训, 心理预期与现实必将形成反差。当他们发现军队不仅仅意味是雄壮还意味着抛弃自我意识, 绝对服从命令, 意味着困难、艰苦时, 心理冲突便形成了。加强军训前的动员教育,不但可以让新生对未来的军训有较为现实的认识, 做好充分的心理准备, 而且可以让他们摆脱猎奇心理, 全身心地投入到军训中。
3.2 寓教于训,充分发挥辅导员作为“指导员”的作用
思想工作是一切工作的生命线,新生军训中辅导员一般兼任“指导员”加强新生的思想工作。辅导员在军训过程中要坚持把思想政治教育与军事技能训练相结合,利用训练间歇期、晚点名等机会和学生谈心,引导学生充分认识军训的意义。同时,辅导员要善于从点滴中挖掘素材,注意以身作则、训教结合地开展思想动员,充分发挥辅导员促引导、激励、感染和管理学生的功能,将思想工作做到“入脑、入心、入行”,切实提升学生的思想认识、组织纪律观念和道德品质。
3.3 加强心理健康教育, 进行心理咨询指导
军训中首先要普及教官的心理学知识,让他们能够在第一线及时地跟学生进行情感和心灵的沟通、交流, 帮助学生适应高强度的训练。同时,在训练过程中, 对心理承受能力特别低, 对军训产生反感情绪, 心理压力大, 思想高度紧张, 生活特别不适的学生, 要高度重视, 进行心理疏导,帮其分析原因, 使学生尽快从不适中解脱出来。
3.4 发挥新生中班团干部、学生党员的模范带头作用
大学新生刚进校时一般都表现出思想上进步、工作上积极,军训前要组建临时班委、团支部,充分发挥班团干部、学生党员在军训过程的模范带头作用。通过他们的表现影响并团结全体同学共同提高认识,以增强班集体的凝聚力和战斗力。实践证明班团干部、学生党员的表率、骨干作用对确保军训工作安全、健康、顺利地进行效果显著。
摘要:近年来大学新生在军训中频繁出现多种不适应, 甚至逃避军训等现象, 一般认为是身体素质与军训严格要求的矛盾所致。本文从心里角度进行探究, 寻找相应对策, 对于推进大学生积极参加“六个一”社会实践活动, 促进学生“成人、成才、成功“有着重要意义。
关键词:军训,心理变化,对策
参考文献
[1]谢素蓉, 毛芳才.大学生军训对新生心理的影响[J].高教论坛, 2008.2
13.军训作文军训的风采 篇十三
当蓝老师和一位身着军装的长官分配好了各班的教官后,只见一名身着军装的男子出现在我们五(3)班的面前,他一米七的个子,身材比较瘦弱,大概三十岁左右,姓蒋,但是从他的神情和站姿态上依然看出了军人的风采和庄严。
我们军训学习的项目有:稍息、跨立、蹲下、起步走和原地踏步走等项目。我认为最难学的是齐步走。
14.有关军训的优秀作文:军训生活 篇十四
刚开始军训时,我们连一个排都要站五六分钟,那些难的动作做得就更差了,就说军训中比较简单的站军姿吧。站军姿时,前几分钟还站得不错,可是到了后面,我们就忍不住了,一会儿挠挠头,一会儿晃晃身子。和教官合起来就像一棵树,教官是那笔直高大的树干,而我们就是一片片渺小的树叶,风一吹我们就东晃西晃,一点也不成样子。
慢慢地,军训已经接近尾声,我们的军姿已经比刚开始好多了,现在,我们站军姿的时候,我们和教官组成了一片大树林,每个人都是一棵笔直的大树,无论风有多么大,太阳多么热,我们都直挺挺地站在那儿,纹丝不动。
只要你肯努力,做事就能成功。这就是我的军训生活带给我的道理。
作者:刘鑫洋
公众号:二十小学语文天地
★ 军训生活作文
★ 我的军训生活优秀作文
★ 快乐的军训生活优秀作文
★ 暑假里的生活初中优秀作文
★ 我的军训生活优秀作文600字
★ 描写难忘的军训生活优秀作文
★ 生活里祝福语
★ 初中军训生活作文
★ 作文军训生活800字
15.论地方高等院校大学生军训的意义 篇十五
1国防教育是维系国家安全与发展的需要
任何一个国家和民族在其发展的历史长河中, 都会遇到各种各样的困难和问题。归纳起来无非是安全问题和发展问题。发展是安全的基础, 安全是发展的保障。为了保证安全和发展, 国家要有强大的国防实力, 更需要有大批优秀的国防人才, 由此必须增强全民的国防观念, 这些都离不开国防教育。
当前, 国际形势的主要趋势是缓和, 世界大战的可能性大大减小, 保持相对和平的国际环境, 为各国提供较为稳定的外部条件是能够实现的。然而, 无数历史经验告诉我们, 在和平时期, 人们的和平麻痹思想容易滋长, 国防观念容易淡化。因此, 对全民开展国防教育, 使全体国民增强国防概念, 关心和支持国防事业, 提高包围国家和民族安全的自觉性, 是巩固和加强国防, 保证国家长治久安和实现国家发展战略目标的一项重要战略措施。加强国防教育, 使全体公民清醒的认清国际形势、国内形式, 认识国防建设对于保卫国家安全和经济建设的重要作用, 明确保卫国家应尽的责任和义务, 对于维护国家的安全是非常重要的。
2国防教育是增强综合国力的需要
国家的综合国力, 是以经济技术为基础, 包括政治、经济、文化、教育、科技、意识形态、对外关系、国防等的综合建设与综合作用。国防是国家综合国力的重要体现。开展国防教育就是要使人们认识到国防在四化建设中的地位, 认识到国防力量是综合国力的有机组成部分, 自觉的把国防现代化作为实现四个现代化的一大目标去为之奋斗, 这是全面实现现代化宏伟目标的必然要求。因此说, 衡量一个国家国防力量的强弱单纯从军事力量比较是片面的。现代的综合国力理论, 把国家的国防力量和经济力量统一起来。通常认为, 综合国力包括国土面积、自然资源、人口的数量和质量、国民生产、科学技术、文化教育、交通运输、社会政治制度、国防能力、内外政策、意识形态、领导的能力与魅力等因素。
国家的安全需要以一定的经济、军事实力为后盾, 这是毫无疑问的。但是, 它还要有国民的精神为基础。一定的经济、军事实力只有与国民崇高的爱国主义, 以及把国家安危系于一身的精神结合起来, 才能发挥出巨大的威力。而国防教育正俱有培养国民的爱国主义精神和国家安危意识的重要使命。
3接受国防教育是法律赋予每个公民的神圣义务和职责
一个国家和民族要发展强大, 必须使每个公民能够以国家利益为重, 系国家安全为一身, 关注国家和民族在世界民族之林中的地位。公民必须忠于自己的国家。因此, 为了保卫国家的安全, 公民必须依法履行对国家的义务。
当前, 世界上许多国家都把国防教育作为公民的基本教育内容。在我国, 国防教育早已引起党和政府的高度重视, 尤其是青年学生, 始终是作为教育的主要对象。在对全民开展国防教育中, 《兵役法》第43条规定:“高等院校的学生在就学期间, 必须接受基本的军事训练。根据国防建设的需要, 对适合担任军官职务的学生, 再进行短期集中训练, 考核合格的, 经军事机关批准, 服军官预备役。”第45条规定:“高级中学和相当于高级中学的学校, 配备军事教员, 对学生实施军事训练。”为了贯彻执行《宪法》和《兵役法》的规定, 全国各级地方政府又相继制定了结合本地区特点的国防教育法规。2001年颁布的《中华人民共和国国防教育法》用一章共五条的条款对学校开展国防教育作了明确的规定。在高校开设军事理论课, 接受基本军事训练是让符合法定年龄而无条件服现役的公民接受国防教育和依法服兵役的一种形式, 是法律赋予每个大学生的光荣义务和历史使命。
4国防教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施
国防现代化是指国防建设具有现代先进的科学技术水平, 其核心是要建设一支强大的现代化、正规化的革命军队, 其标志是武器装备现代化。在现代战争中, 人的因素仍然是第一位的, 但是我们对人的因素要作全面的理解。它不尽包括人的勇敢、觉悟和牺牲精神, 还包括人的智慧和才能, 包括人对科学文化技术的掌握和运用。
国防教育的重点对象是各级领导干部和大学生。大学生具有文化程度高, 接受能力强, 知识更新速度快等特点, 对大学生开展国防教育, 开设军事理论课和军事训练, 挑选一部分专业对口, 适合担任军官职务的大学生, 再集中一段时间进行专业训练, 就可服军官预备役, 或充实到部队去弥补我军院校培养专业技术人才的不足。我军自1983年以来从地方高校选拔培养的一大批大学生, 已经在部队建设中发挥了很好的作用。
5国防教育是培养合格人才的好形式
当代大学生机勃勃、奋发向上、充满青春活力, 接受能力强、思维敏捷、积极进取, 这是目前大学生显著的特点。他们中绝大多数爱祖国、爱人民、爱社会主义, 有维护国家安定团结大局的政治觉悟。但是, 他们从小生活在优越的环境中, 缺乏艰苦锻炼和社会实践, 知识面较窄, 知识结构尚不完善, 鉴别是非能力差, 容易受非无产阶级思想的影响。国防教育是一门综合性的科学:它集德、智、体、美教育于一身。因此, 对大学生开展国防教育可以促进大学生的全面发展和成才。
我们党和政府明确指出:“高等学校培养出的大学生、研究生, 应当有坚定正确政治方向, 爱祖国, 爱社会主义, 拥护中国共产党的领导, 努力学习马克思主;应当热心于改革开放, 有艰苦奋斗的精神, 努力为人民服务, 为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当自觉地遵纪守法, 有良好道德品质;应当勤奋学习, 掌握现代化科学文化知识。还要从他们中间培养出一批具有共产主义觉悟的先进分子。”目前在高校开展的国防教育, 正是紧紧围绕这一目标而进行的。
摘要:地方高等院校大学生是国家的栋梁之才, 是国家昌盛、繁荣、富强的根本保证。根据《宪法》、《兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和地方高等院校的实际情况, 从五个方面论述了地方大学生军训的意义。
关键词:地方高等院校,军训意义
参考文献
[1]周林.美国西点军校体育发展计划管窥[J].武汉体育学报, 2002, (3) .
16.论大学生军训的育人功能 篇十六
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)09-000-01
摘 要 本文论述了大学生军训既是全民国防教育的重要组成部分,同时又具有育人成才的功能,军事训练有利于加强思想政治教育,有利于增强组织性、纪律性和团队意识,有利于心理品质的培养和身体素质的提高,真可谓一举多得,功在当代,利在千秋。
关键词 大学生 军训 育人功能
以军事训练为内容的高校国防教育,是全民国防教育的重要组成部分,是开展素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础,是国家人才培养和国防后备力量建设重要措施,也是培养高素质人才的有效途径。作为高等学校教育的一种特殊形式,军事训练在培养和提高大学生综合素质方面发挥着其他教育形式无法替代的独特作用,具有很强的综合育人功能。
一、大学生军训是加强国防意识的重要内容
2007年教育部、总参谋部、总政治部联合印发《学生军事训练工作规定》,其中指出:“通过军事训练,使学生掌握基本军事技能和军事理论,增强国防观念、国家安全意识,加强组织性、纪律性,弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神,磨砺意志品质,激发战胜困难的信心和勇气,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳作风,树立正确世界观、人生观和价值观,提高综合素质。”规定中明确提出了大学生均军训的目的和方向。国无防不立,民无兵不安。开展大学生军训,对大学生进行军事基础知识教育和必要的军事技能训练,进一步将强国防教育,使学生了解国内外敌对的帝国主义国家的警惕,是高等教育的重要责任和大学生的义务,是增强大学生国防观念和国防意识的重要途径,是实施素质教育的重要环节。
二、大学生军训是国防后备力量建设的重要措施
现代战争是高技术信息化的战争,是以高科技及新概念武器为主导的战争,高科技的武器就需要具有高质量、高素质的病原才能对其进行有效控制。大学生具有科学文化知识较高、知识面广、接受新事物能力很强的特点,比较容易快速地掌握高科技的武器装备,并能对其进行很有效的使用。通过军训进一步加强对大学生的国防教育,有助于他们更好地掌握军事知识和技能,激发他们的爱国热情,一旦战事发生即可召之即来、来之能战、战之能胜。
现在的大学生是新世纪社会主义现代化事业的建设者和保卫者,对大学生进行军事训练,是全面提高大学生综合素质的有效措施,是为军队培养预备役军官和储备高素质后备兵员的重要途径,是国家培养国防后备人才的长远战略需要。
三、大学生军训有利于加强思想政治教育
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出:“要深入挖掘各类课程的思想政治教育资源,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。”通过严格的军训,大学生可以从中学习到很多基本的军事知识和军事技能,如掌握射击、队列、阅兵等方面的军事知识和技能;学习到中国人民解放军在战争年代与和平建设时期的大无畏精神和不怕牺牲的奉献精神及艰苦奋斗、吃苦耐劳、勇敢顽强、乐于助人、坚忍不拔的优良传统;让大学生接受国内、国际形势教育及忧患意识教育。这将有利于大学生树立爱国主义信念和正确的世界观、人生观、价值观;有利于培养大学生的国防观念、国家主权意识,树立无私奉献的精神,提高大学生的政治素质和修养;有利于大学生更好地学习军事高科技知识,进一步增强国防观念,开阔视野,善于学习,改善大学生的知识结构和类型,活跃思维方式;有利于进一步强化大学生的历史责任感和使命感;有利于国防教育的进一步延伸,带动他人、家庭和社会,提高全民国防意识。
四、大学生军训有利于增强组织性、纪律性和团队意识
邓小平同志1997年在中央军委全体会议上指出:“我们整个军队强调一切行动听指挥,强调自觉遵守革命纪律。”军训中,大学生要以军人的标准严格要求自己,强调集中、统一、整齐划一,强调雷厉风行、令行禁止。在集中军训期间对大学生实行军事化管理,严格要求大学生按照军队条令规范自己的一言一行,做到服从命令听指挥,从而磨练了大学生的意志品质,锻造了大学生挑战困难的勇气。军训中教育学生团结协作,相互帮助,教育和引导大学生正确处理和对待个人和集体、局部和全局的关系。这些有利于培养大学生的爱国主义、集体主义精神,加强大学生的集体主义观念,增强大学生的组织纪律性;有利于大学生树立时代所需要的团结合作精神和集体荣誉感,为全身心地投入大学学习打下坚实的基础。
五、大学生军训有利于增强身体素质
大学生军训期间是严格按照规定的作息时间表进行,统一起床、统一就餐、统一训练、统一整理内务、统一娱乐活动、统一熄灯睡觉等;训练中,大学生进行站军姿、拉歌、练队列、拉练、射击等训练科目。高强度的军训磨练了大学生的意志品质,培养了大学生一不怕苦二不怕死的英雄主义精神,增强了大学生的心理承受能力,有利于强化大学生的生活自理能力,增强大学生自强不息的精神;有利于培养大学生良好的生活规律及良好的学风;有利于大学生锻炼体魄、增强体质,是大学生的身体素质和心理素质在军训中得到提高,为他们的大学生活做好了充分的准备。
17.军训作文军训的风采 篇十七
1难忘的军训
每一年的初一新生都有一次军训,“军”是一个十分神圣的字眼,它代表着一种精神,一种信仰,一种责任。我在XX年的9月正式升入初中,荣誉地成为一名中学生,自然少不了这一次军训。
我的教官姓叶,虽然皮肤黝黑,但却无比精神,在他的身上我感到了一种至高无上的威严,在军训前,同学们都在讨论教官,有人猜一定很凶,也有人猜很温和果不其然,叶教官既严又松,训练时对我们的要求毫不吝啬,活动时也会和大家开个玩笑,但让我最感动的是他对学生的关怀,一位教官只有两瓶水,当有一个同学没带水杯,叶教官当即就把自己手中仅有的两瓶水分给了这位同学一瓶
;还有一次,最后一天阅兵时我们班有人讲话,被排长惩罚蹲姿一小时,一个女同学不小心把脚扭了,但是排长并没有下令活动,教官只好悄悄地让这位同学坐下休息,还细心地帮助同学调好筋骨。即使军训只有短短的两天时间,但是我还是深深地记住了这位令我敬重又佩服的教官。2难忘的军训
五天的军训生活结束了,但是它带给我的各种滋味却让我难以忘怀。
军训生活是艰苦的:早上,在号角声中,我们很快就起床了,不像在家里,还能赖床,非要爸爸妈妈三番五次叫个够才慢腾腾地爬起来。起床后第一事不是漱口洗脸,而是要把被子叠的一条皱纹都没有。早餐过后,我们开始了艰苦的训练,首先是训练站姿,要求我们站得像挺拔的小松树一样;接着是齐步走,步伐必须整整齐齐,做到一点瑕疵也没有;还要训练坐姿,抬头挺胸背打直。就像教官告诉我们的:站如松,坐如钟,行如风。一天下来,我们累得筋疲力尽,就像骨头散架了似的。
军训生活也是好玩的:闲暇的时候,教官教我们做手语操,在音乐声中,我们开心地做起手语操,消除了一切劳累和烦恼;中午,吃完午饭,是最轻松和愉悦的,因为我们可以在宿舍里安安静静地看书和休息;还有一搞笑的事,每天中午,睡在五号厅的人都会在宿舍的床上发现一个土鸡蛋,我们猜,这一定是外面调皮的母鸡来下的吧!
18.军训有感-军训的作文1200字 篇十八
No.1 小激动
第一次来到长乐,我们好奇地打量着这个让我们生活4天的训练基地。一切于我们而言皆是全新的。可第一天对于初来乍到的我们而言却是那么不易。一来就给我们这些个娇生惯养的孩子一个下马威。铺床单,叠被子,不过我们的王洒教官还是蛮人性的,来寝室教我们整理内务。最后功夫不负有心人。这些“高难度”的动作终于被我们寝室的人合力搞定了!想想也是有点小激动的!
NO.2 王傻
风如是,而太阳却是如此的猛烈。教官很凶,这种想法早已在我心中根深蒂固。但我却发现原来我们的教官和我们一样任性,孩子气。在训练时间里,教官很严肃,一丝不苟,但却依旧能够做到赏罚有度。而在那十分钟的短暂休息时间里,教官却能和我们打成一片,和我们一起调侃,傲娇地说:“我牙白任性。”他不自觉的内八字,总能令我们笑上半天。他经常和我们一起在那边傻乐呵,亲昵地称呼我们班同学为“萌萌哒”。而我们班同学则胆大地叫他“王傻”。他似乎是女生的闺中密友,又似乎是男生一辈子的好兄弟。 从早到晚的训练很累,一天下来感觉自己全身酥麻,双腿好像已经不是自己的了。但一看到憨憨的教官王傻,原本那酸楚,似乎也随风而逝了。
No.3 真心累
“轰隆隆,轰隆隆……”拖拉机的声音,吵醒了原本就睡得不熟的我。尝试着动了动身子,感觉全身酸痛,那滋味真是让我这辈子都记忆犹新。窗外,天还没亮,黑沉沉的。想到天气预报说今儿个下雨,心里就喜滋滋的,终于不用接受那残酷的训练了。每天都要站那么久得军姿,脚都动不了了,还要训练。真是累啊! 可是天公不作美。艳阳高照,炽热的阳光烤着大地,也烤焦了我们对雨神的渴望。好累,真的好累。感觉从来没有这么累过。军训这几天,我创造了我一个又一个人生奇迹,每天早起,动作迅速,吃饭不讲话,绝对服从命令。这一刻猛然发现,军训虽累,但却极好地锻炼了我,教会了我如何成长。“当你嘲笑别人的时候,想想自己是否也会被别人嘲笑。只有优秀到没人嘲笑,这才是真本事。”质朴的话语敲击着我的心房。无需太多花言巧语,无需太多修饰,简简单单的道理,我想我将会铭记于心。
No.4 不舍离别
又一次,我伴随着拖拉机的声音起床,不过这于我而言应该是最后一次了。没有丝毫睡意,早早起床,只为多看一眼长乐,看一看窗外的风景,看一看熟睡中的室友,看一看这一排排的上下铺……心伤,无言,酸涩的心,泪水盈眶。仰头收回眼泪,不哭。早早穿好衣服,等待汇操来临。阳光炽热,大汗淋漓的我们依旧和教官默契配合。尽管最后取得的成绩并不能令我们满意。但过程是快乐的,不是吗? 四天时光悄然而逝,纵有不舍,也只能挥手说拜拜。我们不会选择哭泣,因为我们知道“掉皮,掉肉,不掉队,流血,流汗,不流泪”。我们更明白,与其哭着说再见,不如笑着说拜拜。
19.军训作文军训的风采 篇十九
军训, 作为高等学校教学计划中的一门必修课程和实践课, 其特殊的教学内容、教学方法和教学环境, 赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。军训是一种别开生面的思想政治教育, 是一种特殊的思想品质训练, 具有其他教育形式不可替代的独特作用, 发挥着特殊的综合育人功能。深入挖掘军训课程的思想政治教育资源, 充分发挥军训课程的全面育人功能, 是高等学校加强大学生思想政治教育的一个有效途径。
一、军训期间的思想政治教育内容
1.加强党团教育, 丰富爱国主义教育内容, 增强历史责任感
军训期间, 通过观看爱国主义教育片、举办爱国主义教育讲座、讲体现爱国主义精神的例子等, 用英雄的人格去教育学生, 使他们能够继承和发扬我军的优良传统和作风, 树立全心全意为人民服务的思想, 刻苦学习、献身祖国的建设事业。同时, 通过人民解放军优良传统的学习, 坚定社会主义信念, 拥护党的领导, 增强他们的民族自尊心和自信心。
2.加强组织纪律性教育, 增强集体主义观念
军营被称为铁打的营盘, 纪律被称为“铁”的纪律, 服从命令是军人的天职。军训期间, 我们的大学生成为一名准军人, 一切行动都是有组织的进行, 不允许我行我素、自由散漫。每一位军训学员被融入到一个大集体中, 这个集体的荣誉与每位成员息息相关。
军训期间, 通过行为规范、条令条例的学习, 一切行动听指挥, 从出操训练到熄灯就寝, 从穿衣着装到整理内务, 都需整齐划一、遵守纪律、令行禁止。
3.心理健康教育, 提高心理素质
在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出“注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格, 增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”军训的过程就是一个良好心理品质的培养过程。
(1) 利用军训提高新生适应能力
适应是心理健康的重要标志, 大学新生入学后普遍存在适应困难, 这些困难体现在环境适应、生活适应、学习适应、心理适应等。由于适应困难而带来的种种问题和障碍如果处理不当, 可能引发各种心理方面的问题, 甚至导致心理障碍。军训这一在特殊时间而进行的特殊教育, 就决定着它在大学生心理健康教育中起着独特的作用。从某种意义上说, 军训本身就是一个适应过程, 而这个适应过程的顺利与否将对大学生起着至关重要的影响。教官的现身说法是一个个生动的例子、军人“流血流汗不流泪”的精神鼓舞着大学生的士气、军事化的内务管理增强了他们的生活自理能力。因此, 军训这一教育方式和其包含的教育内容对于培养大学生良好心理品质, 特别对于新生的适应性培养具有积极的促进作用。
(2) 在军训过程中培养成熟的人际交往能力
刚进入大学的新生, 他们由单一的学习型人际关系向大学多元的人际关系转变, 传统的交往空间和模式已被打破。他们有强烈的人际交往愿望, 但是由于长期以学习为主而忽视了这方面能力的锻炼。他们变得有些孤独和自闭, 甚至害怕社交或不愿意主动与他人交流。军训期间, 在同一个集体中, 队列训练、内务卫生, 各类统一的活动使同学们有更多交流的机会。在艰难的训练中建立一种战友式的友谊, “战友情”, 第一时间相互了解。能够消除原有羞涩、自卑、依赖的不良心理, 培养真诚、热情、自信的心理品质, 能够较快的建立良好、协调的人际关系, 加强交往能力。
二、军训期间思想政治教育的原则
1.施教的时机性
根据笔者多年参与军训工作的经验和学生的心理特点分析, 若要使军训期间的思想政治工作富有成效, 必须根据不同阶段的心理特点加以实施, 才能达到事半功倍的效果。第一个阶段, 是新奇兴奋阶段, 约3~5天。一般军训都安排在大学入学初期, 这个时期本身对大学生活充满着向往, 再加上很多学生从小就渴望成为一名军人, 当他们身着军装开始过军人生活时感到非常新鲜, 也十分兴奋。在这一时期思想教育内容主要包括:军训动员、军训内容介绍、组织纪律教育等。第二阶段, 是挫折迷茫阶段, 约5~7天。训练几天后身体疲劳, 新鲜兴奋阶段过去, 各种不良思想都会表现出来, 在心理上或多或少表现出疲倦厌烦的特征。这一时期是思想政治教育工作最为艰难的时期, 主要内容包括我军优良传统教育、部队典型先进事例分析、开展多种形式的文体活动、针对个别学生开展思想教育工作。第三阶段, 是激昂高潮阶段, 约5~7天。经过一段时间苦练, 训练初现成效, 各类比赛和考核蜂拥而至, 大家都希望取得优异成绩。这个时期的思想政治教育工作主要是紧紧围绕增强集体主义荣誉感, 在学生中广泛开展争先创优的活动, 把军训推向一个新的高潮。第四个阶段, 是结束巩固阶段。经过一段时间的军训, 绝大部分学生具备了军人的基本素质, 这一阶段的重点任务是如何将这些好作风、好传统延续下去, 为今后四年的大学生活打下基础。
2.手段的艺术性
大学生求知欲望高、民主意识强、兴趣广泛、思想活跃。因此, 军训期间实行思想政治教育工作要采用适当的方式方法。一是要正面引导、沟通交流。可以通过国防辩论赛、研讨会等方式让青年学生的思想碰撞出火花。对学生表达出来的思想、看法、观点、观念, 我们要对其中正确的予以肯定、支持, 对不正确的东西也要说明道理, 以理服人, 使学生分清是非, 明白道理。二是自我教育和内化。任何形式的教育, 只有内化成一种自我教育才能起到真正的作用。让学生通过分析、判断认识到军训的实际作用, 对自己今后学习和生活的意义所在。把严格管理与启发自觉结合起来, 使学生在军训中自觉地有意识地磨练自己的思想和意志, 克服自己的弱点和偏见, 调动学生自我认识, 自我教育的积极因素, 实行有效的自我教育, 使军训中的思想政治教育工作收到最佳效果。三是注重教学方法和内容。军训的教学内容要与学生的兴趣爱好、思想动态广泛结合, 要与当前他们所关心的历史事件、时事政治广泛结合。教学的形式也不局限于队列训练和内务卫生, 对于教学活动, 应不拘一格, 力求丰富多彩, 要把理论学习和思想教育同实践有机地结合起来, 力求寓教于乐。
参考文献
[1]李霞.大学生军训中的思想政治教育探究.四川文理学院学报 (社会科学) , 2009, (11) :99-101.
[2]彭芳, 姚善桃.针对大学生军训心理特征的思想教育初探.湖南财经高等专科学校学报, 2009, (10) :140-141.
20.军训变奏曲 篇二十
阳光下的尘埃在跟前看得异常清晰。
教室里的气氛压抑得让人昏昏欲睡,连呼吸声都变得沉重了。同学们好像早已预感到军训的艰苦,才显出这般倦怠的神情。
在路上唯一可以做的事情就是看看沿途的景色和看好自己的行李。耐不住寂寞的同学想要聊聊天,在嘈杂的车上只得大吼着。车行速度很快,建筑、树林、路灯、路人像波浪一样向后逶迤,转瞬即逝,像快进的DV。
“你们的身份从现在开始不再是学生,而是战士。”
“三班从现在开始就是三连。”
“哨声就是命令。”
从我们踏入空军学院的那一刻开始,军训真正开始了。
8月14日训练拉歌
似乎又回到了在学校拼搏的日子,六点就从床上爬起。看着窗外的天空失去了颜色,不禁打了个寒噤。还是习惯学校的天空和宿舍的温度。
洗漱之后直奔食堂。一小段油条,一枚不像水煮蛋又不像茶叶蛋的鸡蛋,一个稍硬的老面馒头,再加上一碗如汤的白米粥,这样的早餐不免让人有些失望,但依旧吃完了,依旧让它们通过了口腔、咽喉、食管,然后抵达我的胃部。只是为了维持生存。
早上下午的训练不想多提,因为那会是我们惨痛的回忆。晚上,昏黄的灯光下,虫子低飞,更为拉歌渲染了气氛。
8月15日参观内务操炮场
每天的训练都是如此这般重复着同样的动作,但教官仿佛乐此不疲,而我们却愈发烦倦。下午的活动很多,先去参观了教官的内务,让人咋舌。地、桌和柜,用“一尘不染”来形容实不为过,还有被子,不,我想那晃眼看去应该是豆腐块,方方正正,有棱有角。接着就去了操炮场。大炮在阳光的映照下,宛如镀了金一般,当我用手去触摸的时候,才切切实实地感受到了那炙热的温度。
8月16日彩虹看星
刷牙、洗脸,重复着这13年来每天都做的事,却丝毫不感乏味。
记忆定格在傍晚。傍晚训练完毕后,回到宿舍楼前,欣喜地发现竟有一道彩虹跨过天际。不记得有多久没见到彩虹了,致使上一次见到彩虹的印象已模糊朦胧。那道彩虹好大好大,在天空中若隐若现,唯美至极。
晚上没有活动,洗完衣服之后我和艺到外面去看星星。好久都没有看过星星了,抑或是我好久都没有去留意它们。有一颗很大很亮,散发夺目的光芒。
8月17日留恋
明天就可以回家了,心情不知不觉就好了起来。
今天的训练很顺利也很开心,我想应该是快可以回家的原因吧。
下午躺在床上,花白的阳光懒懒地洒进来,照在我的身上。这5天,充实且愉快,虽也有不开心的事,但终究还是被快乐的时光冲淡了。
晚上,每个人都写下了想要对教官说的话,都是一些淳朴的语言,可我却能感觉到字字含情。明天就可以回家了,不知为什么,心中竟有一丝不舍!
8月18日闭营仪式
这是在这里的最后一天了,几个小时之后,我们就要踏上回家的路。大家早早地就起来拆蚊帐、卷席子,各自忙着各自的事。回家的欣喜之余参杂着留恋。
临行前,我们给教官唱了最后一首歌《团结就是力量》。
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