数学大观 教学大纲

数学大观 教学大纲（精选8篇）

1.数学大观 教学大纲 篇一

掘数之乐，寻数之美

————《数学大观》学习感想

数学本来在我眼里一直就跟有趣、魅力等词没什么联系，可能是因为自己数学不是很厉害或者是对要求严谨的数学无爱吧？但是李老师的这门课真的让我重新认识了数学，其实应该说是真正的认识了数学吧。

从一开始老师以与众不同的讲解方法让我们认识到何为万变不离其宗，以各种例子为我们说明四则运算定律的重要。就这一个结论便震动了我，因为在我的印象中，还没有那个老师那么强调过四则运算律的重要性。就这么一个小学初中学的知识竟然是数学的重中之重，我渐渐喜欢了老师的思维方式了，也开始试着跟着老师发掘数学的魅力、找寻数学的美。

发掘数学的魅力

无论是第一次课上由“数学爱我们，我们爱数学”引出的幻方问

题，还是由邯郸农行案引出的概率问题，或是由密码箱误锁引出的排列组合问题，都说明了数学是离不开生活的，而生活也是离不开数学的。如果我们细心留意生活中的一些问题，我们就会发现数学就是从生活中的各种问题升华而来，数学是有用的，它可以帮我们解决生活中遇到的问题。

可能老师是武侠迷吧，所以老师上课时时常将教学武侠中的招式或者人物联系在一起。这又是一个李老师上课的特点，二者也着实吸引人。老师总是跟我们强调“idea”的重要性，而数学大观也是着重在讲解“idea”。但老师不是清谈浅唱，而是由浅入深，该讲的计算方法还是会讲，计算过程不会少。

老师独特的讲解方式说真的是让我惊讶了一把，很多时候老师都是先由一个生活中的问题来引出相关的知识，这点非常好，体现了生活中的数学基将数学应用于生活。

要说老师所讲的内容中我最感兴趣的就要算是密码了：从凯撒密码、仿射密码这类的单表密码到多表密码、序列密码再到今天复杂的RSA公钥体制，现在密码是越来越复杂，安全性也越来越好。RSA公钥体制作为一个公开的加密体制每个人都可以知道它的加密密匙，但如果N这个数足够大，凭借人类的计算能力想要得出p、q就是很难的了。而这个密码体系的关键也就在于大素数p、q上面了，试想如果我们的素数足够大，那破解密码的难度也就随之增加，安全性便也得到了提高。

在讲到行李箱的密码破解时，我也想起自己类似的经历。当我自己的行李箱忘记密码时，我完全都没想过用数学的方法去解决，只要想想如果需要一个个去尝试的话，那个次数我就直接放弃用数学去解决了。可是老师用自己的经历告诉了我，数学是如何活用的。这应该说就是一个爱数学的、能体会数学魅力的人才能做到的是吧！这也更加引起了我对数学的兴趣。

在从这一个个讲解的知识点上我是真正的体验到了学数学的乐趣。数学的魅力由此而生！

找寻数学的美

李老师讲的数学大观不经告诉了我数学尤其独特的魅力，是可以吸引人的，更体现出数学的魅力之处，简单的方法最有威力，这正是李老师所说的独孤求败基本定理，能将复杂转化为简单，这就是数学的威力也是数学的美。

音乐中的数学，把音乐和数学这两种风格迥异的学科联系起来，更凸显了数学的艺术属性和数学独具的美。峨眉山的佛光宣讲连续函数，用生动的自然景象和自身的亲身经历为我们讲解复杂的连续函数。哈尔滨的面条吃进一维空间、康定情歌高唱等比数列、宾馆台灯照出圆锥曲线、千手观音数出映射集合、春夏秋冬渡尽虚数实数。一个个化繁为简的教学无不展先出独孤求败的数学之美。

讲到向量时，老师讲过一句令我印象很深的话“两把尺子量天下，三把尺子量乾坤”，这句话的意思呢其实很简单，说的是X、Y坐标可以定位平面上的任何一点，而如果是X、Y、Z则可以定位空间中的任意一点了，当然延伸下去的话n维坐标就可以定位n维空间了。想一想这是多么的不可思议啊，天下是多么的广阔，地球的表面积有差不多6亿平方公里，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”就是这朗朗大地，浩浩乾坤，居然只要用两三把尺子就可以完全搞定了，而这又是千真万确的。

数学之美无处不在。感谢老师为展现出各种生活中的数学之美，这也正好体现出那句话“生活不缺美，缺的书发现美的眼睛”。老师告诉我数学之美，并且它不逊色与任何美，我也期待自己以后能发现更多的数学的美并将之与人分享。

学完数学大观课程后，最大的感受还是学习数学是要讲究方法的，数学问题看起来是如此的复杂、抽象，但依旧有许多数学家研究讨论出了解题公式，现如今，能运用前人经验去解决问题的我们，究竟有何理由去畏惧、厌恶数学呢？所以只要掌握了方法，学习数学便不再是难事。确实如果掌握了方法，那么学习数学将会变得非常有趣，数学将不再是让人避之不及的枯燥科目了。

2.数学大观 教学大纲 篇二

走马灯又名马骑灯, 是中国传统玩具之一, 灯笼的一种, 常见于元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛, 蜡烛产生的热力造成气流, 令轮轴转动。轮轴上有剪纸, 烛光将剪纸的影投射在屏上, 图像便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画, 而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样, 故名“走马灯”。走马灯内的蜡烛需要切成小段, 放入走马灯时要放正, 切勿斜放。

四喜人四喜:一为久旱逢甘雨之喜;二为他乡遇故知之喜;三为洞房花烛夜之喜;四为金榜题名时之喜。四喜人, 象征着四件喜事。图案以两儿童相互颠倒组成, 巧合成四孩童的效果、故名“四喜孩”。寓意吉祥如意, 美好幸福。

孔明锁也叫八卦锁、鲁班锁, 是中国古代传统的土木建筑固定结合器, 它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。相传由春秋末期到战国初期的鲁班发明 (另说由三国时期诸葛亮发明) 。这种三维的拼插器具内部的凹凸部分 (即榫卯结构) 啮合, 十分巧妙。在三国时期孔明把鲁班的这种发明制成了一种玩具———孔明锁。原创为木质结构, 外观看是严丝合缝的十字立方体。孔明锁类玩具比较多, 形状和内部的构造各不相同, 一般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察, 认真思考, 分析其内部结构。它有利于开发大脑, 灵活手指, 是一种很好的益智玩具。

3.唐诗艺术大观 篇三

这部辞典的特点是集中了国内古典文学研究的专家、学者撰写赏析文章，多有深邃的识见和精到的会意。例如张继的《枫桥夜泊》，全诗造语平易无奇，然而读来却有一种别调独弹的意境美，奥妙何在？《辞典》的笔触伸向时空、色调、音响、情感诸处，轻拨细点，人们就不难体会这首小诗的妙谛。又如，白居易的《后宫词》，初读之下，谁能品味其中缠绵往复，千回百转之妙？《辞典》点出诗人将宫女一种怨怅分六层写来，并细腻地分析诗中宫女由希望，失望，苦望乃至绝望，由现实进而幻想转而痴想，终而重新跌到现实的复杂心理。精密细致，令人叹服。

第二个特点是在审慎地吸收古代诗评精华的同时，努力反映现代最新研究成果。如王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”两句，历来有不同的理解。《辞典》援引了清代施补华的评论，进而从全诗的语言风格，节奏旋律，情绪氛围等方面予以分析论证，得出了与一般解说迥然不同的胜解。

第三个特点是在剖析诗歌思想内容的同时，着重艺术鉴赏。如陈子昂的《登幽州台歌》，人们多为其苍莽道劲的意境和诗人博大广阔的胸襟所感染，面对其艺术方面则很少去探求。《辞典》则点明：诗中长短参错，音节顿挫的楚辞体句法，实与诗人抑扬起伏的情感波涛相契相生。如分析张若虚的《春江花月夜》的艺术性时，《辞典》云：“全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。‘月’是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，贯通上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。”行文优美流畅，使读者受到美的陶冶。

4.数学大观 教学大纲 篇四

丁占海

教材版本：河北少年儿童出版社第15册第五单元 授课年级：八年级

学生分析：这是初二（八年级）年级一个教学班的学生。他们思想活跃，活泼好动，有较强的接受能力，喜欢唱流行歌曲，而且有的同学唱得还是不错的。但对戏曲音乐知之不多，大多数同学也不是很感兴趣。

教材分析：本节课所选两段戏曲唱段一个是经典的传统唱段《铡美案》选段《包龙图打坐在开封府》，一个是现代京剧《智取威虎山》选段《迎来春色换人间》。通过这两段唱段的欣赏，让学生了解基本的戏曲常识和中国京剧的发展，从中感受传统京剧与现代京剧的不同。懂得戏曲音乐是我国音乐宝库的重要组成部分，感受戏曲音乐的魅力，培养学生热爱我国传统音乐文化的思想感情。

教学目标：1.知识目标：初步了解京剧的历史和常识，提高学生音乐文化素养。

2.能力目标：通过艺术实践活动，感知京剧的表演艺术。培养学生的感受能力、活动能力与参与意识。鼓励学生大胆展示。

3.情感目标：培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。重点：了解掌握京剧的常识。难点：学生的积极参与和大胆展示

教、学具准备：多媒体课件、戏曲服装、京剧伴奏乐器 教学过程：

根据学生都很喜欢唱流行歌曲，一上课我就问了一个他们感兴趣的问题：“同学们平时都喜欢唱哪些歌曲？”大家都很踊跃的历数他们喜欢唱的歌曲，趁同学们兴趣正浓，我说：“下面我给大家唱一段。”这下学生更加高兴鼓起掌来。紧接着我就提出了要求：“听完后大家要告诉我，我唱的这段是什么？如果能说出名字，给小组加分奖励。”在优美的音乐伴奏下我唱了一段黄梅戏《谁料皇榜中状元》。马上就有同学说出了这是戏曲，也说出唱段的名字。很自然的我把话题引入了戏曲，向学生简单介绍戏曲的发展与种类：戏曲在我国已有上千年的发展历史，而且种类非常多，约三百多种，这节课我们来了解流传最广，影响最大的剧种——京剧。

首先，结合课件，图文并茂的向学生简单介绍了京剧的起源与发展：京剧被誉为我国的国粹，已有两百多年的发展历史。京剧的前身是徽调，清乾隆年间（1790）徽调进入北京，它吸收了昆腔、秦腔的部分剧目、音乐曲调、表演方法和其他一些民间曲调，演变发展而成为后来的京剧。而后让学生简单了解京剧的唱腔与器乐知识（1）唱腔：京剧唱腔主要有“西皮 ”和“二黄”两种。一般“西皮”的曲调比较明朗流畅、刚劲有力、带有欢快兴奋的特点。常用来表现喜悦、激动、高昂等情绪。“二黄”的曲调比较平稳深沉，带有混厚凝重的特点，常用来表现回忆、沉思、怀念、感叹和悲愤等情绪。（2）器乐：戏曲乐队中管弦乐部分称为“文场”，由各种胡琴、月琴、琵琶、阮等组成。作用主要是为演唱进行伴奏，并演奏场景音乐。打击乐部分称为“武场”，由不同类型的鼓、板、锣、铙钹等组成。主要任务是配合演员的身段动作、念白、演唱、舞蹈，使其起止明确、节奏鲜明。此外，场次的转换、舞台情绪渲染等也都由“武场”承担。我边介绍边向学生展示现有的乐器。学生们听的是津津有味，聚精会神。

接下来让学生重点了解京剧的人物行当与表演。当我把不同行当人物的图片展示在大屏幕上时，很多学生开始指点着小声议论。于是我让他们先说出自己知道的，然后再进行补充。有的学生知道的略多一些，这下他们有了展示自己的机会，发言非常踊跃，兴趣自然也高了起来。在介绍生行时我让同学们观察老生与小生在面部扮相上的区别，从中了解了老生戴胡须，称“髯口”。旦行同样结合课件、人物图片介绍，旦行为戏曲中的女性角色，根据年龄和表演的不同分为青衣、花旦、老旦、武旦、刀马旦、花衫、彩旦、闺门旦等。学生还从中了解了生、旦两行的人物扮相为略施脂粉的俊扮，有“千人一面”的说法。

在介绍净行时我还安排了课堂活动，让学生进一步了解不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。我将学生们分成男、女两组来竞猜，看到大屏幕上花花绿绿的脸谱，学生们热情高涨，争先恐后的抢着来说，课堂气氛非常热烈。通过这一活动加深学生对脸谱的认识，提高学生的学习兴趣。同时我还注意对学生及时给予肯定和鼓励。

在介绍表演中的唱、念、做、打时，我灵活的运用了视频，让学生可以直观、生动的进行了解。

我先播放了一段传统京剧唱段《苏三起解》让学生感受京剧唱腔，同时关注其伴奏属于“文场”还是“武场”？进一步加深对两种不同伴奏的认识。同时还进行了“知识链接”——a.“四大名旦”，梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。有的学生在这时竟然说出了李玉刚也是属于女角男扮。学生的视野得以拓展。b.吸取了京剧音调素材的歌曲——京歌《唱脸谱》，我播放了MTV进行欣赏，并和学生一同演唱，同学们唱得非常认真。从中体验到京剧唱腔的韵味。

在介绍念白时我播放了一段京剧念白视频。让学生辨认其中人物是谁，然后模仿其中的念白，学生以学习小组为单位，分别进行练习，后以比赛的形式展示，给模仿的最好的小组加分。通过这一活动更进一步了解和感受了京剧的念，学生也觉得趣味盎然。紧接着我又播放了《贵妃醉酒》中杨贵妃的一段做，让学生感受演员的一个眼神，一举手，一投足都能够表现人物的内心活动。鼓励学生进行模仿、展示。还给学生穿上课前准备好的戏曲服装，学生们都非常兴奋，互相帮忙穿戴这些服装。这样在模仿时会更容易找到感觉。在“艺术实践”活动中，我把学生分男、女两组和老师分别做一个戏曲中的典型动作，学生做得都非常认真，但还是有些同学做不出其中的韵味，他们互相看着那笨拙的动作都忍俊不禁。同学们也在实践中获得对京剧表演中“做”的认识。然后我又让学生对比了京剧舞台上的打与现在武打电影中打的不同。

学生对这些基本的戏曲常识有所了解后，我就给同学们安排了两段经典的戏曲唱段。首先是传统京剧《铡美案》选择段《包龙图打坐在开封府》。欣赏前先让了解剧情的同学简单介绍，对人物关系有所认识，同时出示主要人物包公、秦香莲、陈士美剧照。然后提出引导性的问题：a.表现公堂上什么样的气氛？b.包公的情绪怎样？ c.你听出了什么伴奏乐器？d.属于二黄唱腔还是西唱皮腔？同学边听边思考感受公堂上威严肃穆的气氛和包公平静随和的情绪，分辨其中的伴奏乐器——锣、鼓、铙钹、京胡，感受西皮唱腔的物点。播放唱段视频片断二，思考包公的情绪有什么变化？歌颂了包公什么精神？

接下来是现代京剧《智取威虎山》选择段《迎来春色换人间》。欣赏前我先给学生简单介绍了剧情及人物，然后提出来思考a.表现了杨子荣什么样的性格品质？ b.这段唱腔是用的伴奏乐器与传统伴奏乐器有何不同？播放视频资料，通过欣赏思考了解剧中人物性格品质，探究传统京剧与现代京剧在伴奏上的不同——现代京剧不再只是传统的伴奏乐器，而是加入了西洋交响乐的伴奏，使京剧更具表现力和时代气息，年青人也会更易于接受和喜欢。

为了巩固本节课所学内容，我又安排了“开心考场”活动。分男、女生两组进行竞赛，通过竞答问题巩固对京剧基础知识的了解，并反馈学生的学习情况。1.必答题：由男生开始，两组轮流回答。a.享有“东方歌剧”盛誉的是？b.我国戏曲在表演上讲究什么？c.戏曲表演艺术有哪些技法？d.戏曲的角色分为哪四大行当？2.抢答题：看谁的反映速度快，谁先抢到谁回答。课件出示人物行当图片，要求说出是哪一人物行当；3.说出图片中的人物是四大名旦中的哪一位。这一环节中同学们都不甘示弱，积极回答。

在课堂小结中我对同学们这样说：“我们中国的戏曲源远流长，博大精深，外国人都非常崇尚我们特有的戏曲艺术，作为炎黄子孙就更应该热爱、弘扬我们的民族戏曲音乐文化。”

这节课在热烈的气氛中结束。教学反思： 一直已来很多人都认为戏曲只有老年人才喜欢，可通过这节京剧欣赏课，让我觉得这样的观点略显片面。也让我感受到，在音乐课堂上让我们的孩子多了解一些我国的戏曲音乐是非常有必要的。看到学生们在课堂上那么认真的了解京剧的人物行当、唱、念、做、打，那么兴致勃勃的模仿和表演，让我倍感欣慰。同时也让我更加清晰的意识到，音乐教师在传承传统音乐文化中的责任之重。只要教师能够在课堂上予以正确的引导，采用学生喜欢的教学方式，运用灵活多样的教学方法和教学手段，京剧这样的国之瑰宝，学生一定会喜欢。

这节课中自觉以下几点教学效果较好：

1、打破传统欣赏课中只是讲与听，而是让学生在模仿、演唱、活动中了解枯燥的戏曲知识，这样学生不但了解了而且会印象深刻。

2、京剧服装和京剧伴奏乐器实物在课堂上的穿戴与展示，收到了意想不到的效果。学生非常有兴趣。

3、教师导入新课时的演唱、表演使课堂气氛一下就活跃起来，拉近了老师与学生之间的距离。

4、唱段欣赏中的思考提示，起到了很好的引导作用。让学生知道应该关注什么，了解什么。

5、音乐知识的回顾以“开心考场”的活动方式进行，使其增加了趣味性，学生的参与积极性大大提高。

存在的不足之处有：

1、教师讲的内容还是较多，可以给学生更多表现的时间。

2、时间的关系，没能让学生展示一下戏曲的演唱。

5.数学大观 教学大纲 篇五

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【教学目的】

1狈治鑫闹胁煌人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。

2崩斫狻俺检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。

3比鲜斗饨ㄍ持握叩淖锒窈头饨ㄉ缁岬母朽黑暗及必然走向崩溃的历史趋向。

【教学重难点

1.分析人物的性格特点。

2.理解“抄检”在小说中的作用。

【教焉柘搿

教学方

采用“阅读评点式”教学。因课文较长K以必须给学生充分“自主阅读”的时间;又由于《红楼梦》的“网状结构”，前后关联，交错贯通，严密有机，没有哪一章节可以完全从书中独立出来而不牵连四周筋络(从这个意义上讲《红楼梦》是难以节选的)，所以学习本文(即第74回)应适当联系第73回、第75回、第77回、第92回等与课文前后有关联的情节内容，辅以精要的评点分析，帮助学生更好地理解人物形象及课文在全书中的作用。

媒体设

课前可以播放电视剧《红楼梦》的仆芬衾郑把学生带入《红楼梦》那特有的惆怅感人的氛围之中。结课时再播放电视剧《抄检大观园》的情节、画面，与课文比较学习，以加深理解。

教咽笔两课时

【教学步骤

第一课

一、导语设

《红楼梦》是中刮难史上空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，毛泽东把它与中国古代“四大发明”相提并论。《红楼梦》问世二百多年来，人们对它阅读、探究的热情经久不衰。今天我们学习在全书中起重要作用的一个章节，也是情节发展中的一个大事件、大波澜--《抄检大观园》。

(解说：此导语旨在引起学生对课文的学习兴趣和重视，以及对《红楼梦》的阅读兴趣。)

丁⒔馓

课文选自《红楼梦》74回《惑奸谗抄检大观园》。“抄检”，搜查并没收，是课文“文眼”所在，包含“抄检的起因”“谁抄检谁”“抄检什么”“抄检过程”“抄检结果”等问题。

“大观园”是作者曹雪芹融中鼓媳痹傲忠帐踔大成，在书中设计创造出的一座精美绝伦的园林艺术形象，是《红楼梦》里众多人物活动的典型环境，是一片寄寓作家美好理想、较少封建礼教束缚浸染的净土，是女孩子们(包括宝玉)栖息、成长的一方绿洲和乐园，是人间的桃园仙境。

(解说：对“大观园”的内杭霸谌书中的作用、意义作必要的说明，以更好地理解课文深意。)

大观园遭臣斓钠鹨蛞从第73回《痴丫头误拾绣春囊》说起：贾母房中的丫头傻大姐在大观园的山石背后拾得一个五彩“绣春囊”，华丽精致地绣着“两个人赤条条地盘踞相抱”，傻大姐误认为是“两个妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接来一看，吓得连忙死紧攥住”，“揣摩此物从何而至”。贾府内部，矛盾重重，错综复杂，正像探春所说“一个个都像乌眼鸡似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。贾赦、邢夫人为代表的不当家的“在野派”，对王夫人、王熙凤为代表的“当权派”，久怀不满。邢夫人认为“绣春囊极有可能是贾链、王熙风之物，正好借此机会杀一杀王氏一派的威风。很快“绣春囊”转到王夫人手中，王夫人立时“气色变更”，心急火燎地来责问凤姐。课文即从这里开始。

取⒄体感知

1毖生自主阅读课文。

2崩斫庀铝写视镌谖闹械暮义。

越性(干脆、讣樱;作耗(捣乱);封诰(被皇帝封“诰命夫人”，是封建社会中妇女一种很高的荣誉和地位);没成算(没头脑，少思谋);庶出(非正妻所生，与“嫡出”相对);现世现报(马上遭报应)。

第犊问

一、研读评

1钡蓖醴蛉巳衔“绣春囊”是王熙凤之物时，王熙凤是如何辩白的?继而她又提出了什么处理措施?由此反映出王熙凤的什么性格特点?

明确：在王夫人盛胖际，她并不立即否认反驳，而是先说“太太说的固然有理，我也不敢辩我并无这样的`东西”，先让一步以顺其气，继而话语一转“求太太细详其理”，不慌不乱，侃侃而谈，一口气说出“五条”理由，证明不是自己的东西，冠冕堂皇，“大近情理”(凤姐是何等人物，无理尚能争三分)，不但洗清了自己，而且变被动为主动，提出了不扩大影响，不伤及无辜，不有损贾府和她这管家奶奶脸面的暗中查访举措(约五六条)，稳妥可行(只可惜王夫人并未采纳)。反映出王熙凤，能言善辩，讲究策略，杀伐决断，精明干练的性格特点。

2背检大军由哪些人组成?遭殃的是哪些人?抄检的真正原因和实质是什么?

明确：由邢夫人幕后鼓叮王夫人坐镇指挥，王熙凤挂帅出征，狗腿子王善保家的推波助澜地献策并任急先锋的抄检大军，气势汹汹兵发大观园，展开了空前的大扫荡，大清剿。原本是统治集团内部的相互倾轧争斗，演变为一场对丫环下人的残酷镇压和清洗，特别是那些平时不驯服、不献媚讨好者，更是首当其冲，在劫难逃。

“绣春囊事肌苯鍪恰俺检”的导火索，看似与“男女私情”有关，其真正原因和实质，是封建反动势力与叛逆进步力量之间不可调和的矛盾冲突。封建宗法势力不能容忍大观园中的青年们不合礼法的个性自由，更不允许有这样一片花好月圆的乐土长期存在。他们感到封建大家族积弊太多，中兴无望，日暮途穷之后，以最后的疯狂清除异己，摧毁青春生命之灵秀，是一次血腥的政治斗争。

3痹诔检中，随着事件的进展、地点的转换，人物形象逐一显明地展现出来，其中晴雯、探春有何表现?反映出各自的什么性格特点?试作赏析评点。

明确：夂煸褐械那琏，是大观园中第一美丽的丫环，王夫人据此妄断：“好好的宝玉，叫这蹄子勾引坏了。”又因晴雯全无媚骨，最反奴性，从不献媚讨好谁，遂成为恶奴王善保家的之流的眼中钉，必欲除之而后快。暗下谗言，诋毁中伤，正像晴雯判词中所言“风流灵巧招人怨，寿夭多因诽谤生”，因此，她成为抄检的首要目标。尽管在这之前，她已受到王夫人的斥骂、警告，明知自己已身处危境，但面对无理抄检，凭空诬陷，依然表现出毫不妥协的反抗和蔑视：“只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出”，给王善保家的一个“没趣”。一个凌然傲骨、敢怒敢为的勇敢的晴雯形象活现眼前。

臣斓慕峁表明晴雯清白无辜，正像她在生离死别之际对宝玉所说：“我虽生的比别人略好些，并没有私情勾引你怎样。”以晴雯的高洁自尊，她是不屑于那些鬼祟下流勾当的。在第77回《俏丫环抱屈夭风流》中，王夫人又亲临大观园，将连遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，恹恹弱息”的晴雯，残忍地命人“从炕上拖下来”，“架出去”，片刻不许停留，逐出大观园。孤苦无依的晴雯，不久即抱屈病死在外。宝玉忿恨不解地说：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪!”晴雯是抄检一役的主要牺牲者之一。“晴雯之死”是我们有幸看到的曹雪芹亲笔写下的一个悲剧高潮(仅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹亲笔)，预示着宝、黛爱情失败的必然性--岂有如此憎恶晴雯而能容忍黛玉之理?晴雯是寄寓了作家丰富情感的一个人物，“晴雯者，情文也。”可能在把“晴雯之死”写完不久，心力憔悴、悲愤欲绝的作者，感到悲剧的艺术表现再难往更高处写了，就丢下笔来，“泪尽而亡”了。

在臣熘校写得最热闹最精彩的当数三姑娘探春处。探春是一位严正清醒，目光深远，心怀忧患，颇有政治才干的女子。探春判词说她“才自精明志自高”，在黛玉进贾府时写其肖像：“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。”当抄检大军来临时，惟有探春毫无畏惧惊慌，“秉烛开门而待”。对抄检冷言讥讽，针锋相对，只许抄检自己，不许抄检下人：“我就是头一个窝主……我原比众人歹毒……只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。”关键时刻，挺身而出，保护下人。她对贾府的黑暗腐朽，危机四伏之趋于败亡，洞见先机，怀有特别的敏感和深重的忧患，发出了严正警告和预言：“你们别忙，自然连你们抄的日子有呢!……自己家里好好的抄家……可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的……必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地!”探春声泪俱下地道出了“木先自腐，然后虫生”的道理，表明她已极度悲愤。不料看不出眉眼高低，“心内没成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎样”--这恰是探春内心深处一个敏感痛点，这“先天不足”使她时时有一种说不出的烦难，承受一种无名的压抑，也使她更敏感自尊。当狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戏弄地掀了探春衣襟，这下可惹恼了探春，立即遭到猛烈回击--先是一记响亮的耳光，接着又是一顿痛快淋漓的大骂，义正辞严，鞭辟入里。这是申张正义、大快人心的一掌，是除暴安良、别人欲为而不敢为的一掌，不但打在为虎作伥的王善保家的脸上，也间接打在那些摧残少女的上层统治者脸上，替惨遭蹂躏、万马齐喑的大观园出了口恶气。尽管探春没能阻止继续抄检，也不能挽救多少少女惨遭厄运，更不能在封建家族崩溃之际，挽狂澜于即倒，扶大厦之将倾--探春者，叹春一去不再返也!--但这足以使那些助纣为虐、猖狂行恶者杀了威风。探春确是一朵红香带刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

4背检的最大“收获”是什么?如何评析奴隶的恋爱追求?

明确：臣斓淖畲蟆笆栈瘛笔谴佣小姐迎春的丫环司棋箱子里搜出了爱情证据--小厮潘又安写给她的情书。男女间相爱本是件很正常的事情，联系第71回《鸳鸯女无意遇鸳鸯》中，贾母的丫环鸳鸯夜里在山石背后无意间遇到司棋和潘又安约会的情节，“绣春囊”极有可能是他们遗失的。奴婢层青年男女，被剥夺了受教育的权利，没有文化教养，不会像“才子佳人”那样“吟风弄月，托咏传情”，只能私赠低级象征物“绣春囊”，但他们也有恋爱的要求和权利，他们决不允许别人践踏自己的恋爱自由。当秘密被发现后，司棋显得异常冷静，“低头不语，也并无畏惧惭愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍卫爱情和“人”之尊严的思想准备，最后与潘又安双双殉情。司棋是“抄检”的另一个主要牺牲者。

汉乐钢杏小渡闲啊芬皇：“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”曹雪芹把这爱情的海誓山盟，化为一对感人的形象，在《红楼梦》中再现出来，令古今多少读者为之动容。原来贞烈的恋爱并不仅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真挚可贵的情操，许多可歌可泣的事迹，也并未写在“节烈牌坊”上，倒是存在于不被人重视的低层社会中。

贾傅闹髯用强梢匀妻四妾，爬灰养小叔，偷鸡摸狗，淫乱无度，“只剩下两个石头狮子还算干净”，却被视为合法，不是“什么要紧的事”，而奴隶们正当纯洁的爱情，却被视为“有伤风化”，大逆不道，严加阻禁，公理何在!

(解说：晴觥⑻酱骸⑺酒迨恰俺检”一节中写得最详的主角，是重头戏，应作重点评析、品味。特别是晴雯、司棋，都是抄检的主要牺牲品，评析不能仅局限于课文所选内容，应联系她们的结局，以完整地理解人物形象，深刻地认识封建制度的罪恶。)

5倍杂凇俺检”同是反抗或顺从，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差异，简要评析。

明确：晴雯身闻婢不可能像探春那样义正辞严，敢打敢骂，更不可能具备探春那样非凡的洞察力;司棋是外柔内刚，矢志不渝。她们都是反抗者。

先耍奴性十足，俯首贴耳;迎春，懦弱麻木，听之任之;惜春，怕受牵累，孤介无情;李纨，“古井无波”，恬淡不惊;黛玉，对与宝玉的特殊关系毫不掩饰，孤傲泰然，冷眼旁观。她们都表现为“顺从”。

(解说：此题旨在让焉学习同中有异的表现手法。)

6痹诔检中王熙凤持什么态度?为什么?

明确：王熙凤虽梦挂帅，但在整个过程中却始终是消极被动的，让王善保家的唱主角，自己隐在侧面唱配角，看笑话，不时居间调停，做好好先生。因为凤姐不主张明火执仗地抄检，明知这是一种轻举妄动，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低头应着”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石头砸了自己的脚之后，她才打起了精神，神气活现地将之尽情嘲笑拿捏了一番。虽然她每天都在为维持贾府的正常秩序而奔忙，实际上她也像其他统治者一样，并不真正关心贾府这座露出裂痕的百年老屋能支撑多久，她关心的只是自己能在权力中心维持多久。

7背检的后果是什么?本文在全书中起什么作用?

明确

臣斓闹苯雍蠊：逼死了晴雯、司棋，赶走了四儿、入画和所有唱戏的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女选择了葬送青春的出家之路，宝钗也避嫌搬出了大观园……大观园欢乐美好的生活从此结束了。

遭此浩劫H思湎删炒蠊墼坝墒⒆衰，情节急转直下，悲剧气氛越来越浓，贾府及四大家族也日渐衰败，灾难一个个接踵而至：异兆悲音，迎春误嫁，宝玉疯颠，元妃薨逝，黛玉魂归，直至贾府被抄……风雨飘摇，群芳凋敝，“悲凉之雾遍被华林”，最后“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”。这是一个人人都不配有好命运的没落社会，更何况是生活在社会最低层，连人身和性命都不能自主的婢女，她们的悲惨命运几乎是与生注定的。但凡在意识和情感上稍微流露出一点非奴性的“人性”，必将遭受戕害。所以“抄检大观园”是牵动全书的一个大转折、大波澜，预示着封建家族及封建社会无可挽回的崩溃结局。

(解说：解决了这些问题之后，用多媒体播放电视剧《抄检大观园》的有关情节、画面。)

取⒖翁眯〗

本文主移牢隽思父鲋饕人物的言行性格;理解“抄检”一节在全书中的地位、作用;认识封建社会的腐朽罪恶及必然死亡的趋势;激发阅读《红楼梦》的兴趣。

四、布置作

6.吴大观学习心得 篇六

学习心得

几日来，通过在“开展学习吴大观活动”中，我学到了很多，吴老作为一名拥有60年党龄的优秀共产党员，他一生爱党爱国.无私奉献.艰苦朴素.助人为乐爱岗敬业淡泊名利，有着坚定的理想信念和崇高的思想境界，我为我国的航空发动机的振兴事业做出了突出的贡献。吴老用他孜孜不倦的一生向我们展示了一个优秀共产党员应有的品质。他是一个楷模。兢兢业业做好自己的本职工作吴大观同志热爱党、热爱祖国和人民的一生，是致力于建设航空强国的一生，是无私奉献的一生。吴老的事迹告诉我们，成才必须有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远。必须立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。在工作岗位上大胆探索、创新。通过学习他的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。吴大观同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，做好本职工作。我要学习他努力学习刻苦钻研的精神，因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，难以适应新形势、新任务的需要，这就需要我们增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像吴大观那样，利用一切空闲时间抓紧学习。我们还要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。吴大观同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去„

7.浅析沈括“以大观小”之法 篇七

一、“以大观小”的提出

沈括在《梦溪笔谈》中提出“大都山水之法,盖以大观小,如人观假山耳”,沈括给自己的“以大观小”之说设定了一个模拟的情景,他认为画家画山水画的方法都应该“以大观小”,就像看假山的景色一样,从上往下,又或者从左往右围绕你所要描绘的自然对象的四周,从整体上来观察所要描绘的对象,而不是像真的置身于真山真水之中,立足于某一个点一动不动,只局限于自然山水的某一个点。他认为若是用观察真山的方式从下往上看,只可能望见一重山,又怎么可能看到数重山呢?更不可能看到溪谷间发生的事情及景色。如若人在东方站立,那西边就是远景,反而言之,人在西方站立那远景就该是东山,他认为这样的创作方法是不可能成画的。虽然沈括在“折高”“折远”的运用方法进行具体的说明,但他对李成的“仰画飞檐”的画法是持有反对态度的,认为李成是在“掀屋角”,没有很好地运用“以大观小”之法。

从上面这段话我们可以看出,“以大观小”所包含的两层意思:一是处理山水画空间构图的方式;二是“以大观小”逾越出焦点透视的局限,但也不可单一地将其定义为“散点透视”。画家在作画时不仅要将自己当时当地所见表现出来,更要将自己曾经的经历与之结合,再加上心中的畅想。沈括明确地指出中国山水画的空间建构之法——“以大观小”之法。从沈括的言词中我们可以感悟到,他强调当我们在进行中国画创作之时,要注意对山水、对画面要有一个整体的把握。画山时,要展示的是数重山、溪谷间事,而不是简单的一座孤山。同时要能表现山的东面和山的西面,范围不应该被局限于山前,画屋舍时,不应仅仅要表现出中庭空间,还要表现出巷中事,要对山水有一个全面的、立体概括整体性的空间掌握,而不是一个片段化的描绘。

宗白华曾经在他的《美学散步》一书中对沈括“以大观小”之说予以肯定和倡导。认为沈括“以大观小”的创作方法是画家用心灵的眼观察和把握全景,并从整体上来看部分。画家应该巧妙地将心灵和眼睛感受到的自然景象用自身独特的艺术语言构成一幅气韵生动、和谐而有节奏的艺术画面,而不是机械呆板的像西式摄影一样。宗先生指出沈括的“其间折高、折远自有妙理”所展现的绘画方式,不是科学上算学的透视法原理,而是要服从于艺术上的构图原理。沈括认为如果运用李成的“掀屋角”画法是片面的,没有从根本上全面整体把握是不可能成画的。如果沈括看到今日的西洋透视法已经深入我们中国的绘画创作中来,他该以怎样的心情来面对眼前的一切?

二、“以大观小”之法与西方的透视法对照

“以大观小”又或是谢赫六法中的“经营位置”的概念,现如今被一些学者冠以“散点透视”“流动透视”之名,将中国画的绘画方法强行进行西化。中国古代山水画的构图区别于西方的透视法,将“视点”固定在一个位置上,而有着它独特的样式——画家以流盼的目光缱绻于身所徜徉的形形色色。“以大观小”之法是中国古典山水画空间构造的统摄之法。不仅如此,从绘画材料来比较,中国山水画和西方绘画就有很大的差距,中国画的颜料是遇水即溶,用松软的毛笔进行绘画创作具有不可控性,主要是表现画家内心最真实的感受(尤其是中国写意画特征最为突出),作画的宣纸也不是按照固定的黄金比例分割的,一切都不拘泥于形式和比例,关键在于直抒胸臆。而西方的油画不仅画框是严格按照一定的比例进行分割的,连颜色的厚重和比例的准确都有极高的要求,是一种固定的程式,是对人性的束缚。

沈括的“以大观小”之法的理论立意主要体现在:一是“以大观小”发现了中国传统山水画空间布局里所蕴含的巧思与独具匠心之处。二是“以大观小”展现了中国传统山水画创作的潜在要求和内在本质。用自身的绘画方法将画面组织成一幅生动活泼、具有生命和节奏的自然和谐的画面,而不是呆板机械的生搬硬套。人是具有主观能动性的,我们应该按照我们自己的意志去了解大自然,在了解的基础之上尊重大自然,最后歌颂大自然与大自然融成一个整体。而中国的山水画是最具有包含性、最具内容性和思想性的画种,所以画家在进行创作之时更应该巧妙地展现中国山水画的独特魅力,而不是纠结和局限于像西方透视法一样的固定程式。

三、“以大观小”在中国山水画中的表现和运用

倘若王希孟没有很好地运用“以大观小”之法,那么今天我们也将看不到“中国十大传世名画”之一《千里江山图》了。此画幅大在宋画中极为罕见。该画卷以青、绿两色为基调,大青绿设色,色彩浓重、韵律变化丰富,房舍、人物、舟桥、树木则点缀以白、黑、赭诸色。作品的结构不单采取“以大观小”之法,又将深远、高远、平远的构图法规运用得极其到位,摄取有差异的视角以显现千里江山之胜。画卷以长卷形式刻画了浩瀚的江河湖泊和叠嶂层峦的山川,于坡岸、山岭、水际中遮盖,安置亭台楼阁、茅居村舍、行旅、船只、水磨长桥、飞鸟等,描画得非常精细,意态生动。作品意境雄健浑厚、气势磅礴,充分展现了自然山川的壮丽秀美。如果王希孟也采用“掀屋角”的画法来展现《千里江山图》恐怕其中“一里”景色都难以相见,更何况“千里”呢?

“以大观小”之法越来越被推许为中国传统绘画审美和技法表现的法式,已经成为跨学科、跨时代的理论。沈括通过“以大观小”之法对李成“仰画飞檐”的画法的批判,是一种勇于开拓的精神,是一种追求知识一体化的精神,使艺术和其他学科、中国和外国的文化成为一种紧密联系和沟通的整体。

结语

总而言之,“以大观小”揭示了中国古典山水画创作的空间构造的最根本的方式,以“以大观小”之法为例的其他中国传统绘画方法,也应当被发扬和传承下去,在当今多元化的艺术格局中将中华民族的独特艺术气质加以发扬,在清醒的认识自己的基础之上将我们的民族文化加以丰富和创新,使中国绘画在多变的艺术潮流中处于不败之地。

摘要：“以大观小”之法的提出在沈括所处的北宋时期是非常具有假设性和预见性的,它最具价值的地方就在于它否定和批判了一种常识,在批判的同时又使他自己面临一种被批判和被否定的状态。“以大观小”之法在中国传统山水画的创作中占据着很重要的位置,本文将通过对典型的中国山水画作品的分析,揭示“以大观小”之法在其中的运用,并加以证明和论述。

关键词：以大观小,沈括,山水画,千里江山图

参考文献

[1]刘继潮.建构古典山水画空间理论的话语体系——释“以大观小”的思维智慧[J].美术研究,2004(2).

8.人像器材大观等 篇八

严格地说，任何一种照相机都能够拍摄人像。但是我们不难发现，专业人像摄影师拍出的照片非常精致、漂亮，而我们却很难拍摄出那样精美的照片。除了被摄者自身的条件与化妆造型之外，拍摄人像照片是不是与器材、技术有关呢？

其实，如何拍好人像照片是很多家庭乃至摄影爱好者的难题，看着简单实则玄奥的人像摄影技术并不是让模特站在强光下就可以拍好的，它牵扯许多技术问题，这也是拍好人像照片的先决条件。

还是那句老话：“工欲善其事，必先利其器”。拥有了合适趁手的工具，掌握了控制工具的技术，那么我们便向“专业水准”迈进了一大步。

完美的人像相机什么样

外观

从使用角度来看，除抓拍和偷拍时相机需要小巧而隐蔽的外形与颜色以外，大多数时候用于拍摄人像的相机对外观并没有太多的限制。只要握持舒适，重量适中，长时间握持手腕不会累就成了。但事实上，许多时候，特别是在拍摄模特时，假如你拿的是一部带有竖拍手柄的相机，那么你拍摄的成功率就要比拿着一个小数码相机高许多。究其原因，应该是人的心理在作怪：因为很多模特会因你的相机看上去很专业而对你的摄影技术产生信赖感，那么他或她就很可能发挥出更好的状态让你拍摄到最精彩的瞬间，而作为拍摄者，特别是一般的摄影爱好者，在使用专业的S3pro时，也会很自然的要比用小巧的A710IS多一分自信。虽然A710IS也能拍出不错人像照片。

镜头

由于人物是人像摄影的主体，如何让自己所拍摄的人物更具视觉冲击力是人像摄影题材最核心的主题。因此，大多数时候，人们还是希望获得一只可有效消除近距视角变形且能突出人物主体的人像镜头。要获得这样的效果，一只镜头最好具有75mm以上200mm以下的焦距，以及至少大于F2.8的光圈。因为75mm以上的焦距可有效消除广角镜头的桶形变形，并让人物的脸型与形体曲线的透视比例更符合审美的观点。同时，在同等拍摄距离和同样的光圈下，镜头的焦距越长，也就越容易使照片的背景虚化，而这种景深很浅的图片相对于那些景深很大的图片来说，更容易将观看者的视觉注意力集中到人物本身上来。另一方面，要想获得更浅的景深，镜头的光圈大小也是一个决定性因素。因为在同等焦距情况下，镜头的光圈越大，景深就越小，对于喜欢拍摄户外人像的摄影爱好者们来说，也就越容易获得梦想中的背景虚化，但人物清晰的户外人像作品。

正因为如此，对于许多专业的人像摄影师来说，那些85mm的F1.8、F1.4、F1.2大光圈镜头以及那些70-200mm1∶2.8恒定光圈的镜头尽管可能价格会非常昂贵，他们也会节衣缩食地去购买。而需要注意的是，由于许多APS画幅数码单反相机的影像传感器较小的缘故，这些镜头装在相机上时等效焦距就会变长，因此，以前那些并不是很适合于拍摄人像的50mm大光圈标准镜头由于等效焦距变成了75mm甚至更长，再配合上大光圈，其实也很适合装在APS画幅传感器的数码单反相机上拍摄人像了。

从实用的角度考虑，更多的摄影爱好者则会偏向购买那些中焦或标准变焦恒定大光圈镜头或中长焦非恒定大光圈镜头，如许多厂家的17-55（50）mm1∶2.8、24（28）-70（85）mm1∶2.8，24-135（120、105）mm1∶3.5-4.5等镜头。之所以这些镜头最受普通摄影爱好者的欢迎，主要是因为这些镜头除了可以用于拍摄建筑、风光以及其他日常摄影题材之外，还能兼顾到人像摄影。它们在拍摄人像时，都可以通过大光圈或长焦距来控制景深，使背景虚化以突出人物主体。

对于那些小型数码相机用户而言，由于控制成本的缘故，现在很少还有相机像当年的富士S602或松下FZ10一样采用恒定的大光圈镜头设计，所以，在今天要想获得背景虚化得还不错的人像照片，就需要依靠相机的长焦功能，也正因为如此，那些具备光圈优先或全手动功能变焦倍数在6-12X以上的长焦相机才会成为无数非数码单反人像摄影爱好者的梦中情人。

不过，一只镜头焦距够长、光圈够大的镜头并不一定就是一只出色的人像镜头。事实上一只合格的人像镜头还应能有效控制图像边缘的四角失光、色散以及边缘图像变形，另外，它还应具有出色的色彩还原能力、图像饱和度与锐利度，这样才能获得人物肤色真实、图像充满质感、视觉冲击力强的人像图片。

需要注意的是，几乎所有的镜头，在使用其最大光圈时，图像的分辨率都会有所下降，也就是许多人所说的“肉”，因此，假如你想获得的是异常锐利的人像图片，那么在最大光圈下缩小两挡光圈，效果就会好很多，也正因为如此，那些最大光圈为F1.4甚至1.2的大光圈镜头才会为那些既想获得锐利异常的图像效果，又想有效控制景深虚化程度的用户所喜爱。

快门

有时候，我们明明在相机的LCD上看到的是人物非常和谐自然的表情，但当按下快门后，所获得的照片却是人物的眼睛闭着，或是神态不佳的样子。这就是因为相机快门时滞时间过长的缘故。事实上，和快门速度范围相比，相机的快门时滞的长短显然在拍摄人像时更为重要，因为人物的面部表情细微变化的速度并不比F1方程赛车慢多少，当你在取景器中发现被摄者最美丽的瞬间时，假如拥有一个快门时滞很短的相机，那你就很容易获得满意的作品。否则就很容易出现前面所描述的情况。当然对于数码相机来说，造成快门时滞过长这一现象有许多原因。对焦速度、测光速度、以及图像信号从CCD传输到LCD或EVF上的时间长短以及快门按钮的电子信号的传输速度都会对快门时滞产生影响，当然，我们可以通过使用AE/AF-L锁来预先锁定对焦点和曝光值、预先半按快门，使用光学取景器等手段在人力可控的情况下缩短快门时滞，但总的来说，使用一部快门时滞较短的相机还是要比使用那些快门时滞长的相机更适合拍摄人像。而从机器本身来说，在现阶段，采用机械快门和光学取景器的数码单反相机还是要比那些使用电子快门和LCD取景器的相机具有更短的快门时滞。

而对于许多室内人像摄影师来说，相机支持快门线也应是一项必备的功能。无论是传统的顶针式机械快门线，还是现在的遥控快门线或多功能数据快门线，它们都可以让摄影师在使用三脚架的时候即使是使用B门进行长时间的曝光，也能完全避免因手按动快门所产生的震动（数码单反相机则要配合反光板预升功能），从而在较暗的光线下也能获得非常清晰的图片。但对一些喜欢拍摄环境人像的摄影师来说，快门线的功能并不仅于此，因为快门线可以让摄影师从相机的后面走出来，与被摄者交流，以捕获更加自然的神态。

对焦

锐利而清晰的影像，是人像摄影图片保持视觉冲击力的一个重要因素。除了镜头与影像传感 器的品质外，还需要相机具有很强的对焦能力。这里说的对焦能力，主要分为对焦速度和对焦区域选择能力两个方面。

更快的对焦速度能使快门时滞缩短，让你迅速抓取人物自然的表情，但衡量一个相机的对焦速度是否够快，还要看其在暗光线下和镜头长焦端以及相机与被摄人物距离很近时候表现。因为，许多时候我们需要相机在弱光下来拍摄人物，如果半天对不上焦，想来拍摄者与被拍摄者的心情都会变坏。

在拍摄人像时，我们还会使用镜头的长焦端拍摄，或是以很近的距离为人物的面部拍摄特写，但在这种情况下相机如果无法对焦，那也是一件很无奈的事情。

优秀的人像相机还应具备出色的连续对焦能力，在人物运动或行走时也能捕捉到他的精彩瞬间，而不是只有当他安静地坐在那里时才能进行拍摄。

而相机的对焦区域选择能力，则能让拍摄者更精确地控制构图并保持主体人物是清晰的。如可进行45点对焦的单反相机，可将对焦点手动选择在人物的眼睛上，以获得主体人物面部清晰而其他次要位置虚化的拍摄效果。

事实上，许多厂商还以对焦屏上对焦点的多少以及对焦点覆盖区域的大小作为其专业数码单反相机和入门数码单反相机的一个分野。例如，佳能的EOS 1D MARK Ⅱ就有45个对焦点，且对焦点几乎覆盖了整个的取景屏，而其入门级的数码单反则只有7个或9个，而且对焦区域也更集中于取景屏的中央。尼康的D200虽然也和顶级的D2X一样具有11个对焦点，但其覆盖的区域却要明显小于D2X。另外，一些相机虽然也有多个对焦点，但假如其对焦点不允许用户手动选择位置，那么在进行构图时，也会非常麻烦。

这方面一些准专业甚至是入门级的小型数码相机，反倒要比数码单反更好一些，许多相机都允许拍摄者在整个LCD取景屏幕上，任意选择一点进行对焦，而这就使拍摄者构图时会方便很多。当然，这并不是说那些对焦点少的相机就无法进行创造性的人像摄影构图了，只要它们具有AF对焦锁定功能，即使被拍摄人物处于对焦点无法对焦的边缘，我们也可以选择一个和人物处于一个焦平面的可以对焦的点进行对焦，然后按动AE锁，将相机平移去进行拍摄。

在这里，我们还要提到的是一项新型的对焦技术，那就是由富士公司2006年推出的面部识别功能，运用这一功能，相机会以人脸的一个鼻子两个眼睛作为参照，进行对焦并测光，从而获得人物面部清晰且曝光正常的照片，使那些喜欢拍摄人像的普通用户，简化了对焦和构图的难度。

测光与曝光

前面之所以要专门对富士的面部识别功能专门提出，其实主要是因为这一技术是将对焦和测光功能融合到一起的一项技术。因为即使你的对焦和构图无懈可击，但假如图像过曝、欠曝，也很难说你拍摄的是张出色的人像作品。一部适合于人像摄影的相机，应具有精准而迅速的测光功能，一般最好具备点测光功能，因为点测光可以精确地分析构图画面上某一点的光亮值，而不是整个画面的光亮值。而这就能给出我们所需要的正曝光数值，最终获得人物主体曝光正确的图像。事实上，这一功能在人物处于逆光或复杂光线下时特别有用，这样我们就可以获得作为画面主体的人物曝光正常的图像，而不是面部过亮或过暗，而环境光线正常的图像。但需要注意的是，这里的重点测光应能与对焦点进行联动测光，而不是仅仅对画面中央一点进行点测光，因为在人像摄影中，我们更多的时候需要测的是作为对焦中心人物面部的光，而非背景或画面中央的光。事实上，前面说的面部识别功能，也就是一种智能化了的既可以针对面部对焦且能够针对面部测光的功能。

假如我们使用的相机所拍摄的人物图片比想象中的图片偏亮一些或偏暗一些怎么办？这时我们可以使用相机的EV补偿或包围曝光功能。调节相机的EV补偿数值，能让图片在原有测光基础上更亮或更暗一些，而假如你希望在后期的选择余地更大一些，那么就可以使用包围曝光功能，在该模式下，相机会以原有测光值拍摄3-9张不同曝光值的照片，从中选择出满意的曝光效果。

白平衡与色彩还原

准确的白平衡功能可以让相机无论在任何光线条件下都能获得肤色真实的人像作品。一般来说，大多数数码相机在其自动白平衡模式下就可以在绝大多数光线环境下获得相对合适的色彩效果，但当相机在室内的荧光灯或白炽灯以及一些特殊色温的影室灯下，其图像则会偏绿、偏红、或者偏黄，在这种情况下，一般人都会使用相应的预设白平衡模式来设置色温，但假如仍不能获得准确的色温，那就需要用户使用相机的自定义白平衡了。在这种环境下，打开相机的自定义白平衡模式，然后放一张白色的不透光的卡纸在镜头的前面，让其充满整个取景画面，然后按动设定按钮进行设定，这样，相机的自定义白平衡模式就被设置完成了。一般来说，使用这种白平衡，相机在绝大多数情况下都能获得真实的人物皮肤色彩。

而假如使用自定义白平衡还无法获得我们想要的色彩，那么我们则需要使用相机的色温可调功能，来手动向相机输入自己所需要的色温读数，这样也可以获得理想的色彩效果。不过，一般人是无法准确测算出环境光线的色温的，所以很多非常专业的摄影师还是配合专用的色温表来设置相机的色温，不过由于色温表价格过高，很少有人使用。而更多的则是使用相机的RAW图片格式进行拍摄，然后再通过后期处理来获得自己想要的色彩效果。

连拍

连拍功能，也是人像摄影，尤其是时装类人像拍摄的一个重要的功能，高速度的连拍能捕捉到人物表情变化的每一个瞬间，而让拍摄者从许多张照片中选出最优秀的照片。而要想实现这一目的，相机就要具备很强的综合连拍能力。首先就是连续对焦能力，准确、迅速的连续对焦能力，能让相机在即使拍摄者和被拍摄者都处于运动的状态时也能锁定精彩的人物表情或人物形体动作。其次，则是相机的连拍张数，一次连拍的张数越高，那么获得的照片也就越多，从中选择照片的可能性也就越大。但需要注意的是，这里所说的连拍张数必须是相机在最大分辨率和最优画质下的（最好是RAW格式）张数，否则一个相机即使能以640×480的分辨率连续拍摄数亿张照片，其单张照片画质太差，也是没有实际意义的。除了连拍张数外，则是连拍频率，单位时间内相机所能连续拍摄的次数越多，那么它捕捉人物运动的变化的能力也就越强，可以想象，一部一秒能拍8张的相机自然要比一部一秒只能拍3张的相机能获得更多的人物表情变化。此外，则是二次连拍的间隔时间的长短，由于相机缓存大小的不同，不同的相机在进行一次连拍之后，都需要有一个从相机缓存中把图片数据写入存储卡中的过程，因此，很多相机在这一过程中，有的连拍速度减慢、有的则连拍张数减少，还有一些相机甚至根本停止响应。假如这一时间过长，那么我们就很有可能在两次连拍的间隔中把被拍摄者的精彩瞬间漏掉，因此一部二次连拍间隔时间短的相机显然更适合于人像摄影。需要注意的是，二次连拍间隔的时间长短除了与相机处理器和缓存大小以及图像尺寸有关外，还与相机所使用的存储卡写入速度有很大关系，因此我们在选购存储卡时应尽量购买那些写入速度高、容量大的内存卡。

闪光灯

在暗光线下或影室内拍摄人像，可能使用最多的就是闪光灯了。一般来说，用于人像摄影的相机应能准确根据对焦距离和环境光线情况来控制闪光灯亮度输出，从而能获得准确曝光的闪光人像作品。而一些专业的相机，还会具有iTTL或ETTL等智能控制闪光功能，可以根据环境光线的色彩来分辨色温，以便获得色温准确的人像照片。而有些相机虽然本身不具备内置闪光灯，但却具有可外接闪光灯的热靴，而通过热靴，相机不但可以外接功能更多的闪光灯，还可以接驳同步引闪器，与一些外接影室灯感应，而共同进行闪光拍摄。有些专业相机还设置外接闪光灯PC同步端子，依靠专用的连线，它们就可以来控制其他的影室灯或多只便携闪光灯来获得特殊的人像光影效果。而对于那些喜欢拍摄夜景纪念人像或暗光线下环境特写人像的摄影者来说，闪光灯的慢速同步是一个很有用的功能，依靠这个功能，不但人物可以获得正确的闪光，美丽的夜晚或具有特殊氛围的光线环境也能被拍摄下来。随着技术的发展，一些厂商还研究出了新型的智能闪光技术，运用这一技术，同样可以获得出色的暗光线环境人像照片，而且相机还可以非常精确地对人物面部所需要的闪光量进行控制，从而获得人物面部红润自然的照片，观者则很难看出拍摄时使用了闪光灯。

对于那些专业的摄影师来说，他们则更看重相机闪光灯或外接影室灯的回电速度，足够快的闪光灯回电速度，可以大大缩短在使用闪光灯时的拍摄间隔时间，而让摄影者与被拍摄者保持在亢奋的工作氛围里，使工作效率大幅度提高。有些大功率的闪光灯还能在相机连拍时持续闪光，在商业性的人像摄影中，这自然更容易让拍摄者和被拍摄者兴奋起来。

对于那些希望以更高的快门速度捕捉人物运动瞬间的摄影者来说，相机能够以非常高的闪光同步速度与闪光灯联动拍摄是一个很有价值的功能，虽然有些相机具有1/4000秒甚至更高的同步闪光速度，但事实上，1/125秒或1/250秒的闪光同步速度完全可以凝固住人物瞬间的表情及动作，所以闪光灯不见得多先进，但是回电速度快、指数高还是非常重要的。

至于大多数时间只是使用小数码相机来拍摄人像的摄影者，也许这个袖珍数码相机无法外接闪光灯，也没有丰富的功能，但防红眼闪光功能还是非常重要的。在这种闪光模式下，闪光灯在正式闪光之前会预先闪光，而让人的瞳孔收缩，这样在正式闪光拍摄下的照片里，人的眼睛就不会像兔子一样红了。

此外，在弱光下利用闪光灯拍摄人像照片时，应用薄纸或手帕挡在闪光灯前，以避免人物面部光照生硬。

感光度和镜头的光学防抖功能

有的时候，我们在拍摄人像时是不能使用闪光灯的，比如在咖啡馆中，那会影响别人，而拍摄婴儿，则会对孩子的眼睛造成影响。这时候，想要获得清晰的人像照片，就需要提升相机的感光度或使用其光学防抖功能了。一般来说，足够高的感光度，可使相机在取得正确曝光值的情况下，提高快门速度，以防止手持不稳导致的画面模糊。随着技术的进步，许多相机甚至可以ISO3200的高感光度进行拍摄。这样原本在ISO100的感光度下必须使用1/2秒的慢速快门才能正确曝光的图片就可以在1/30秒或1/40秒的较高速度下进行拍摄，从而大大提高了暗光下手持相机拍摄照片的成功率。

但相机在具有高感光度的同时，却会使其图像画质下降，一般来说，感光度越高，图像上的噪点也就越大越明显，而这对于极力追求图像画质的人像摄影者来说自然不是什么好消息，不过，随着技术的进步，许多相机已经拥有了非常出色的高感光度噪点控制能力，这样，即使使用高感光度拍摄，画面也依然能保持相当的清晰度而无明显的噪点。从技术角度来看，影响高感光度下画质噪点数量的原因主要是感光器件的种类、感光器件的感光面积、感光器件单位面积内感光单元的数量的多少，以及相机的内部处理器和内部图像算法的处理能力等。通常同等像素下感光器件的面积越大，其噪点的数量也就相对越少一些，因为在单位面积上其感光单元的密度较小，引起暗电流杂讯的可能性就较小。而随着许多相机的内部处理器的处理能力和内部图像算法的增强，许多相机在高感光下也能保持不错的噪点水平。

当然，除了依靠提升感光度来获得较快的快门速度以保持画面清晰以外，我们还可以通过使用镜头的光学防抖或相机的CCD防抖功能来抵消在慢速度快门下持握相机的抖动，从而让相机即使是在一个较慢的速度下也能保持画面清晰。与依靠提升感光度的方法相比，这种方法还能让相机在一个比较低的感光度下进行拍摄，却不产生过多的噪点。但与镜头光学防抖功能相比，CCD光学防抖功能在经济性上却更占据优势一些，因为这一功能是设计在相机的机身内的，任何一只镜头在具有这样功能的相机上使用时，都会具备防抖能力，而不是仅仅一只镜头。

在这里，我们需要消除一个误区，那就是对于人像摄影用的相机来说，其在低感光度下的画质与分辨率其实要比高感光度下的噪点控制能力更重要，因为绝大多数人像照片还是在正常光线下拍摄的，在这种情况下，人们实际需要的是清晰、细腻的图片，而不会关注它是在什么感光度下拍摄的。

色彩与画质

优秀的人像图片应该具有鲜艳而真实的肤色，能将发丝根根分清的分辨率，明锐的图像边缘过度和丰富的层次，而这就需要相机具备高质量的感光器件和先进的图像算法。一般来说，除了那些经常要冲洗40-50英寸甚至更大尺寸照片的商业人像摄影师以外，相机感光器件的尺寸大小其实要比像素多少更为重要。因为高像素主要对应控制的是相机能冲放多大的照片，而大尺寸感光器件则会因其具有更大的动态范围而让图片内包含更多的细节和层次。而不同的感光器件还会获得不同的画面效果，一般索尼的CCD会让尼康的相机获得锐利而略显坚硬的效果，佳能的CMOS则有种淡淡的柔和，适马的X3处理器有着丰富的色彩理论值，而富士的super CCD，则有着一种近似传统胶片一般的色彩效果。除了感光器件的像素与感光面积会影响到相机的画质以外，相机的内部处理引擎和图像算法则会让同一部相机获得不同的色彩风格和画面效果。

电池续航能力

在户外，无论是拍摄模特还是家人，都要求相机应该具有较强的电池续航能力，这样你就可以更为专心地去拍摄，而不必担心相机什么时候会没电。许多摄影者会为自己的相机配一块备用电池，以防止电池没电而导致无法拍摄。而一些专业的摄影师，则会为自己的数码单反配备一个竖拍手柄。配备竖拍手柄有两个好处，一是方便构图，大多数人像图片都是竖式构图的，使用竖拍手柄会让相机操控起来方便许多。另一方面，大多数数码单反的竖拍手柄都是在支持原装锂电池的同时，可以使用AA电池作为能源的，而在户外拍摄时，AA电池要比锂电池使用起来更为方便。因为AA电池可以在任何一家小卖部买到替代品，当相机没电时，也可以应急。