小学语文日积月累(语文园地)汇总

小学语文日积月累(语文园地)汇总（精选12篇）

1.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇一

语文园地七—日积月累及展示台

主备人：叶素菊 审核人：张伟元 温月云 复备人：

一、教学内容：

四年级上册语文园地七—日积月累及展示台。

二、教学目标：

1、背诵日积月累的名言，说说对这些名言的理解，从中进行情感陶冶。

积累一些古代名言，体会古代人对成长、对于人生的一些积极向上看法，从中受到启迪和激励。

展示、交流学生开展综合性学习的活动成果，体验成长的快乐。

2、3、三、教学重、难点：

1、2、体会名言的含义，从中受到启发和激励。对“作品”展开评价。

四、教学准备：

写好名言的卡纸 写好意思的纸条 双面贴 书签

五、教学过程：

（一）谈话导入

同学们，我们班的墙上挂着是什么？（名言）哪位同学把它读出来？（指名朗读）你们喜欢名言吗？（喜欢），你们还知道有哪些名言？指名说说。今天我们再来学习一些古代名言。

（二）、学习名言

1、请同学们用自己喜欢的读书方式，自由反复朗读。（要求：读通顺流利）

2、谁来挑战读书呢?请四位同学每人读一句。（纠正读音）

3、评评谁读得最棒。（给他奖小奖章）

4、同学们，你们能读得比他更棒吗？（全班齐读名言）

5、古人说得好：书读百遍其义自现，请同学们再读名言，说说你对名言的 理解或是联系生活实际举例谈体会。（1）小组讨论各自对名言的理解和体会。

（2）全班交流，互相补充。（师利用多种方式培养学生的语言表达能力，鼓励学生多发言）

（3）学生说名言，师卡片出示名言，纸条出示意思。

有志者事竟—有志气的人只要坚持不解，事情终究会取得成功。师：能不能联系实际举例说一说呢?或用上这句名言说一两句话。

生：xx同学经过刻苦学习，这次考试终于获得第一名，真是有志者事竟成。生：科学家经过不断的探索研究，宇宙飞船终于登上月球，真是有志者事竟成。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之——好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

师：拿出好人好事登记表，表扬同学做的好事。

师小结：这些同学做的好事虽然微不足道，但是能体现他们的好品质。我们 从小要养成做好事的习惯，从身边的小事做起。师：老师给你们讲个故事好吗？（讲偷针的故事）

师：是呀！莫以恶而为之。同学们能举例说说我们身边什么事不能为之？

生：不能乱丢垃圾，乱画墙壁，乱吐苦水、、、、、、生：不能偷东西，捡到东西不能私藏，、、、、、师小结：同学们说得好，我们要从小事做起，做个好学生，好孩子。

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随——学业的精深在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐，道德行为的成功在于深思熟虑，敗毁在于因循苟且。师：谁能举例说说对这句名言的理解？

生：xx同学，他的成绩很好是因为他学习很勤奋刻苦，所以说业精于勤。生：xx同学，他的成绩不好，因为他学习不认真、贪玩，所以说荒于嬉。、、、、、、师小结：同学们说得好，大家要认真学习，把学业学好，在我们的成长过程中要勤学多思。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人——这几句诗感叹时间一去不复返，勉励人们应该紧抓时间做有意义的事，告诫我们要珍惜时间。师：你们从这句话中你读懂了什么？ 生：时间一去不返回。生：要珍惜时间。

师小结：那么让我们从现在开始应该怎样做？（引导学生珍惜时间，好好学习，长大才能成为有用的人）

（三）背诵名言，积累名言。

师：同学们喜欢这些名言吗？（喜欢）那么我们把它背下来吧！（1）背诵竞赛。（请几名同学上来背诵）（2）积累课外名言。

师：同学们背得好，那么我们会运用吗？

师举事例，生说出相应的名言。

师：同学们说得不错，那么现在请你们把自己喜欢的古人名言撰写下来，赠送给你的同桌。

（四）展示台

1、谈话引人

同学们，老师布置你们办《成长》的手抄报完成了吗？

2、小组讨论，展示交流。

（1）小组讨论自己的作品是怎样设计的，有什么特色等。（2）展示交流。老师挑选几张作品贴在黑板，请同学们评价。

（3）从几方面去评价：a、手抄报整体效果如何？（是不是既美观又大方，书写有工整）b、所办的内容是不是关于“成长”的话题，是否同学自己的作品。C、图文是否相符，文是否感人，等方面进行评价。

4、总结评奖

师：同学们，这次手抄报办得不错。我们的成长是快乐的。老师希望同学们以后也可以把我们学过的知识能办成手抄报，留住你们成长的足印。现在请同学们把自己的作品贴在后面的墙上。大家转后身来坐，评评谁的作品最棒？

评出最佳设计奖、最佳效果奖、最佳内容奖、最佳合作小组奖（颁发奖章）

（五）课堂总结

这节课同学们都很认真，也很棒！那么同学们学会了什么呢？

六、教学板书设计：

语文园地七

日积月累（名言）

有志者事竟成——有志气的人只要坚持不解，事情终究会取得成功。莫以善小而不为，莫以恶小而为之——好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随——学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐，道德行为的成功在于深思熟虑，敗毁在于因循苟且。盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人——这几句话感叹时间的一去不复返，勉励人们应该抓紧时间做有意义的事，告诫我们要珍惜时间。课外名言：

读书破万卷，下笔如有神。

百川东到海，何日复西归。少壮不努力，老到徒伤悲 展示台（手抄报）

2.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇二

关键词：小学语文教学；语文园地；教学方法 一、“语文园地”教学法中的“分散”与“集中

小学语文课程中“语文园地”教学主要表现出单元主题的“分散”与“集中”的特点，所谓“分散”，主要是指将“语文园地”中的知识点总结分散到单元的具体课程当中，从课文中可以找到每一个知识点的出处；“集中”则表现为“语文园地”将每一篇课文在单元知识总结中都有知识概括，便于对知识点的着重记忆。小学语文学习中需要记忆的内容还有很多，知识点之间具有密切的联系，教师在对“语文园地”进行讲解之前，可以从单元的每一篇课文中所提及的知识点向学生归纳，找到“字”和“词语”在课文中的具体应用，使知识点回归课文。

二、从“听说”方面解读“语文园地”教学

将语文课程中所涉及的基本技能知识向学生进行传授，需要从课程实践的角度来进行，一般说来，小学生的课程接受能力较弱，对知识的直接理解情况不是很好，但小学生的模仿能力和可塑性较强，因此教师在“语文园地”课程教学中，要先通过学生“听”自己“说”，使学生学会模仿，并对教师的语言进行积累，逐渐将学习中的语言知识转化为自己的语言能力。

三、结合多媒体教学应用来解读“语文园地”教学

“语文园地”的学习可以借助多元化教学方法进行，在国家加大对小学教育基础设施的建设中，大部分小学课程教育都具备了一定的多媒体教学条件，如投影仪、幻灯机、录音机、电视等，小学语文课程中的“语文园地”教学应当从培养学生的学习积极性方面入手，采用文字、图片、影音三者结合的立体式多媒体教学，这样既能够充分激发学生的学习兴趣，也能够使学生在学习过程中通过多种感官特点，对课程知识要点进行全面学习，对课程内容具有更为透彻的认识。

“语文园地”教学是小学语文课程教学中的知识总结培养过程，语文知识的学习是一项长期性的积累工作，因此，小学语文课程中“语文园地”教学需要通过增强学生的记忆力，促进学生的学习积极性，提升学生的理解能力，科学规划“语文园地”的教学方法。

3.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇三

【解释】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。【近义词】：博学多才、学富五车【反义词】：才疏学浅、目不识丁 2.孜孜不倦

【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。【词语结构】AABC式

【近义词】勤勤恳恳、废寝忘食 【反义词】好逸恶劳、拈轻怕重、3.勤学好问

勤学好问，意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。4.学而不厌

【解释】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

【【近义词】：手不释卷、虚心好学 【反义词】：骄傲自满、好为人师 5.坚持不懈

【解释】：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

【近义词】：锲而不舍、持之以恒 【反义词】：半途而废 6.业精于勤

【解释】：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。

【近义词】：勤奋好学、孜孜不倦 【反义词】：一曝十寒、好吃懒做 7.专心致志

【解释】：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

【近义词】：聚精会神、一心一意 【反义词】：心不在焉、心猿意马 8.聚精会神

【解释】：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。【近义词】：目不转睛、专心致志、全神贯注 【反义词】：心不在焉、心神不定 9.废寝忘食

【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。【近义词】：兢兢业业、夜以继日、发愤忘食 10.竭尽全力

【解释】：竭尽：用尽。用尽全部力量。

【近义词】：声嘶力竭、尽心竭力 【反义词】：养精蓄锐 11.锲而不舍

【解释】：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。【近义词】：坚持不懈、坚韧不拔 【反义词】：半途而废、知难而退 12.脚踏实地

【解释】：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。【近义词】：足履实地 【反义词】：好高骛远 13.开门见山

【解释】：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。【近义词】：直言不讳、单刀直入 【反义词】：旁敲侧击、闪烁其辞 14.大材小用

【解释】：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。【近义词】：大器小用、【反义词】：人尽其材、物尽其用、知人善用 15.一举两得

【解释】：做一件事得到两方面的好处。

【近义词】：一箭双雕、事半功倍 【反义词】：事倍功半、得不偿失 16.三长两短

【解释】：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。

【近义词】：山高水低、一差二错 【反义词】：安然无恙 17.小题大做

【解释】：指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。18.百发百中

4.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇四

专项复习整理

语文园地一·日积月累

《梅花》的作者是（）代（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遥（）（）（）（），（）（）（）（）（）。语文园地二·日积月累

1.有山皆（）（），无水（）（）（）。2.一畦（）韭（），（）（）稻花（）。3.忠厚（）（）（），（）（）继世长。语文园地三·日积月累

《小儿垂钓》作者是（）代（），蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）（）（路人（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。语文园地四·日积月累

桂林（）（）（）（）（）。上有（）（），下有（）（）。五岳（）（）（）（）（），黄山（）（）不看岳。语文园地五·日积月累

《江雪》作者是（）代（）。）千山（）（）（），万径（）踪（）。（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。语文园地六·日积月累

有志（）（）（）（）。（）（）存（）（）。（）（）（）（）竟成。语文园地七·日积月累

一九二九（）（）（），三九四九（）（五九六九，（）（）（）（），七九（八九（）（），九九加一九，耕牛（）（语文园地八·日积月累

5.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇五

【教学目标】

1、认识AAABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。

2、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。

3、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。

【教学重点】

1、认识AABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。

2、掌握本课生字。

3、积累词语、诗句。

【教学难点】

学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。

【课前准备】

1、语文园地的课件。

2、花朵卡片。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。

二、游百花园，学习“我的发现”

1、开动小火车，将学生带入词语百花园：

学生做开火车的动作，念“轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。”

2、自读词语，同桌互帮互学。

3、多种形式展示读。

（指名读、开火车读等）

4、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。

5、全班交流，发现AABC式的`词语特点，教师板书。

6、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。

7、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。

8、比赛二：

任意用一个或几个词语说一句话。

（奖励聪明的小蜜蜂奖）

三、游生字娃娃园，学习“读读认认”

1、开动小火车进入生字娃娃园。

2、电脑出示左边的生字娃娃“熟字”，生字娃娃变身：出示右边的“生字”。

3、观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）

4、同桌互学：你指我认，我指你认。

5、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。

6、生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

四、游古诗园，学习千古名句

1、开动小火车进入古诗园。

2、出示图片，老师讲“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的故事。

3、学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。

4、简单说说诗的意思，自己知道的有关诗人的知识，或编一个故事。

5、同桌互背诗句。

6、出示五个画面，根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。

7、拓展：

出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情。

五、回到收获园，总结收获

1、小火车开进收获园。

2、学生交流收获的知识。

6.语文学习是一个日积月累的过程 篇六

关键词：语文学习；日积月累；探讨

新课程标准指出“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”

根据以上所述，结合多年的教学实践让我坚定了“语文学习就要有日积月累的苦功夫”的观点。

一、功夫1——听说

学会倾听，乐于表达是掌握语言的最佳途径。无论长幼，如多听新闻，便可知晓天下；若愿听箴言，则能明辨事理；倘擅听杂言，不听闲言，定会修身养性，淡欲清心。

可现在能做到平心静气与他人真诚交流认真倾听的孩子却少之又少。课堂上我们常会看到的是：孩子们要么不听不说，要么只听不说，要么不听乱说。那么用什么方法可以引导我们的孩子会听会说呢？我决定可以从以下几点做起：

1、每天挤出5分钟左右时间让孩子们轮流讲小区新闻、班级趣事、成语典故等，用此方式锻炼孩子们敢于说。

2、鼓励学生不人云亦云。即善于用不同的语言回答同样的问题，表达不同的见解。我常要求学生做到认真听你之前同学回答问题用过的词及表达方式，等你回答时就尽量不用或者灵活变换使用这些词语及表达方式，力求独树一帜与众不同。

3、教育孩子讲真话，这样就有话说。比如讲《宠物店里的故事》一课时，针对“你会收留一只残疾狗吗？”这个问题，孩子们就各抒己见：有的说会，给弱者一点关爱，自己也会快乐；有的说不会，因为“我连自己都照顾不过来，哪有闲心去收养一只残疾狗？”；有的说这件事得家长说的算；有的说“也许要养这只狗，我得换个妈”……对于孩子的各种观点，只要不脱离主旨，我都会给予肯定，认真品评，再给他们一些正确的善意的建议，引导他们逐步形成积极向上的人生观价值观，这样时间久了，孩子们渐渐敢于有自己的主张见解，也敢于说自己的所思所想。

二、功夫2——读背

2011版新课标与“旧课标”对比，语文科在小学和初中阶段都增加了背诵篇目，“新课标”要求学生在小学六年课外阅读总量须达到145万字以上，要求学生尽量读完整的故事，整本的书，而推荐背诵的优秀篇目则有160篇，比以往增加了6篇。专家解读说，这还是保守数字。他们建议，语文学习是三分课内七分课外。

其实我们目前的状况恰恰相反，是三分课外七分课内啊。绝大多数家长把孩子往学校一送、课后班一推，就撒手不管了。孩子出现问题，要么埋怨老师没教好，要么责怪孩子没学好，轻者怨声载道，重者暴跳如雷。不过这种风暴持续不久即可风平浪静，接下来的日子，年轻的爸爸妈妈们自己该玩该乐该甩手涛声依旧。所以，很多同事都很羡慕我一直都遇到很多积极配合的家长做后盾，才会让我班的孩子背诵量、阅读量达到甚至超过课标要求，才会在进入上级学校时显山漏水，才会有一小部分学生可以与名校学生一试高低。

三、功夫3——写

这个“写”，首先是写得一手好字。我曾听数位初高中老师说过，中高考卷面可以有20分的差距。试想，现在高考都是网上阅卷，又都是流水作业，阅卷老师的速度大致相同，字迹都是第一印象分，一手赏心悦目的好字可以使阅卷人耳目一新，愿意多看几眼你的文章，如再加之言辞工整隽永，高分必然势在必得。

“写”的另一方面即为写作。新课标要求小学低年段会写几句完整的话，中年段写几段话，高年级写整篇文章。单据我所知，有的名校低年段要求孩子写200字左右作文；中年段能进行片段描写；高年段不但在40分钟内写出不少于400字的作文，还要能做1—2分钟的即兴演讲。

这么说来，“写”功的练就，可真不是一朝一夕，必须坚持不懈。记得我每每教到三年级有了作文，每一篇习作的成型，我都要花大力气利用课余时间反复为学生修改，多则两日，少则4—5课时，而且还要做到针对每个学生不同的写作内容提出不同的修改建议，避免雷同作文。全班少则60人，多则90多人，分科教学时甚至有170多篇文章需要过目，教师即使学识渊博，有时也难免黔驴技穷。

不过，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。因为孩子们背的东西多，也就能从不同角度挖掘到不同的写作素材，文笔也颇有深意，再加之隔三差五的随堂作文及孩子们互批互改的写作模式，久而久之，大部分孩子写作水平都有显著提高。到了六年级，好学生就可以为写作困难的学生指点江山，教师自然省心了许多。

汉语言是我们炎黄子孙的母语，是五千年华夏儿女智慧的结晶，教好语文是教师义不容辞的使命，而学好语文，也是每个中国人传承文明的责任。让我们日积月累尽情徜徉于汉语言的浩瀚，把汉字精灵撒播于世界的每一个角落。

综上所述，教师一定正确对待语文学习，可以毫不夸张地说，它既关系到生命的质量，也关系到灵魂的质量，作为一名语文教师绝不可以忽视的。作为学生如果想学好语文，绝不能找什么捷径和诀窍的。即使有诀窍和捷径，也必须时刻保持同语言文字融合与接触，时刻保持对语言文字所传达的人类共同的美好情感和卓越智慧的零距离融合与接触。脚踏实地，一步一个脚印，付出艰辛的努力，才能获得美好的收获。

参考文献：

[1]吴凌莹. 小学生语文学习动机弱化的成因及其对策[D].上海师范大学，2011.

[2]王晓泳. 小学语文教学运用默会知识的实践研究[D].杭州师范大学，2012.

[3]刘维琼. 小学语文家庭作业生活化设计[D].天津师范大学，2013.

[4]周燕芳. 合作学习在小学语文教学中的应用[D].华中师范大学，2013.

[5]侯晓莉. 小学语文学习方法指导研究[D].内蒙古师范大学，2013.

[6]赵星. 小学语文主题式课堂学习行动研究[D].四川师范大学，2013.

7.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇七

教学目标：

1.认识新字，巩固识字写字。

2.积累词语，向父母表达新年的祝福。

3.书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。

4.能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。

教学重点：

1.巩固识字、写字，积累词语，学会写祝福的话语。

2.学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。

3.能正确朗读古诗，了解古诗大意。

第一课时

识字加油站

一、激趣导入。

小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。

二、讲授新课。

1.师出示生词卡片：学校、老师。

2.谁会大声地读给全班同学听。指名读，开火车读，抽读。

3.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？指名说，师贴卡片：医生。

4.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。

5.妈妈在哪个地方当医生？

6.师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。

（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）

7.同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。

三、指导书写生字“工”“厂”。

1.师范写，并指名说说书写规则。

2.生练写生字，先描后练，并积极展示。

四、师总结并拓展。

我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗？

字词句运用

一、谈话导入。

1.师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗？

2.总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词。

3.谁会读：皮（果皮）（树皮）。

4.指名读，开火车读。

二、读词，学会组两个词。

1.出示卡片“法”，分小组讨论组词。

2.比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。

3.同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。

4.全班开展读词比赛。

三、拓展。

师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好。

四、做一做。

1.出示课件，欣赏贺卡。

（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？

（2）出示课件，请学生欣赏各种形式的贺卡。

师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？

2.计划制作贺卡。

新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）

3.学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。

（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。

（3）在贺卡上写祝福的话。

4.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

第二课时

书写提示

一、认识汉字“小、水、月、问”。

1.师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问。”

2.课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺。

3.说说上面四个汉字共有几画。新 课 标 第 一 网

二、学习“小、水、月、问”的笔顺规则。

1.观察课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边。

2.按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水”。

3.同法指导学生“月、问”。强调笔顺规则：先外后内。

日积月累

一、导入。

今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？

二、学习。

1.多媒体课件播放《风》，引导学生欣赏。

2.老师范读。

3.请学生认真观察图，互相说说图中画的是哪句诗的景物？

4.引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟。

5.学生尝试说说诗的大致意思。

6.教师抽查。

7.教师学生评议，纠正个别读错的字音。

8.教师引导学生练习背诵。

三、作业。

1.将你今天的收获讲给你喜欢的人听。

8.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇八

1、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

2、积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。

【教学准备】

1、前让学生从课文或其他阅读材料中搜集作者认真细致观察周围事物的语句，并抄写在积累本上。

2、搜集各个季节所开花卉的图片及相关知识。

【教学时间】

一课时。

【教学程序】

一、自读三个句子，谈谈自己的发现

1、读一读这三句话，你有什么发现?简单谈谈理由：

教学预设：

生：我发现这几句话都写得很具体，作者观察得很仔细。

师：你能找到可以看出作者观察特仔细的词语来吗?谈谈理由(生找词)对，作者连那么细的爬山虎的细丝都数得那么清楚，细丝头上跟芝麻差不多大小的圆片都观察到了，确实是细致入微呀!

生：从这些句子中还可以看出作者观察时不怕吃苦，观察的时间很长。

师：谈谈你从哪儿看出来?

2、同学们观察力还不错，下面我们看看小林和小东的发现和我们一样吗?读他们俩的对话，将重点词做上记号。

(如：观察认真 仔细 长期观察)

3、拿出自己搜集的好句子和小组同学交流交流，想象作者是怎样观察的?要观察事物还应做到哪几点?

4、师小结：

根据学生的回答总结：观察不仅要有敏锐的眼光，还要有认真的态度和坚持不懈的精神。师相机板书：敏锐的眼光 认真的态度 不懈的精神

二、日积月累

1、师：一年四季，无数美丽娇艳的花儿装点着大好河川，你平时观察过各种花儿都在什么季节开放吗?把你自己曾经积累的知识或课前搜集的图片与小组同学共同分享吧!

生在小组里交流，分享更多关于花的知识。

2、师：出示填空题，猜猜这些花儿可以和哪个季节搭配：(课件出示)

正月( )香又香， 七月( )头上戴，

二月( )盆里装， 八月( )满枝黄，

三月( )红十里， 九月( )初开放，

四月( )靠短墙， 十月( )正上妆，

五月( )红似火， 十一月( )供上案，

六月( )满池塘， 十二月( )雪里香。

梅花 兰花 桃花 蔷薇 石榴 荷花

栀子 丹桂 菊花 芙蓉 水仙 腊梅

⑴ 谁能填空?填好后说说理由。

⑵ 不会填的同学可以提出问题，大家一起讨论。

⑶ 将填好的儿歌有感情地读一读，快速记忆一下。

⑷ 现在合上书，你能记得其中的几句?背给同桌听，然后打开书，将背不熟的句子巩固一下。

⑸ 你还能将其他的花也像这样编上一两句吗?可以和同桌共同合作。

三、作业

背诵儿歌，抄写儿歌。

【同伴互评】

李教师设计我的发现时，不仅让学生自主地发现本组课文的几位作者这之所以把文章写得那么具体，那么准确，完全是因为他们观察得认真、细致，而且是经历了长期的观察。同时，李教师让学生从课文或其他阅读材料中举出类似的语句，从而让学生明白了，要把文章写得生动、具体，就必须养成留心观察的意识和习惯。

9.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇九

班级姓名________成绩_______

神采（）（）满面（）（）（）头（）气目（）口（）（）（）如飞专心（）（）物归（）（）千（）万（）

一、补充下列四字词语。（54分）

一（）千（）翠色（）（）（）飘（）舞（）（）一体（）（）脑汁精神（）（）（）心所（）（）（）自如

二、日积月累。（46分）

（一）名言（20分）

1、天行健，______________________。《周易》

（）中送（）（）居（）业理（）气（）（）无不（）（）机（）算跌跌（）（）（）大（）粗转（）为（）（）（）嫣红美（）美（）废（）忘（）不惜（）（）热气（）（）（）（）一息（）（）填海（）花似（）半（）半（）十（）十（）冲锋（）（）（）心（）意（）（）尽瘁（）（）卓绝文质（）（））（）动听）声（）语完（）归（））（）请罪同（）于（）花团（）（））声（）气）（）一笑应（）不（））（）以待）（）不醒了如（）（）无（）无（）迫不（）（））（）跄跄）折不（））（）不屈）视无（）翩翩（）（）含情（）（））胆（）心）头（）腰仪表（）（）实（）实（）（）舌如（）攻无（）（）（）心（）力深（）厚（）手（）眼（）银（）素（））（）交叉）人（）味始料（）（）一（）不（）一声（）（）天（）地（）（）辛（）苦（）（）朗朗（）头（）颈风雨（）（）扶危（）困摇头（）（）大饱（）（）（）（）移山大（）大（）（）背（）腰（）（）改色无（）之（）语（）心（）自有（）（）（）不可（）（）（）抖擞（）（）无礼（）（）自如 手（）（）乱杯水（）（）完好（）（）（）（）望外兴致（）（）（）（）有礼（）不自（）（）耳（）腮妙不（）（）（）胆相（）千里（）（）（）不暇（）任（）任（）赴（）蹈（）活（）乱（）

2、有志______________，无志_____________。《传家宝》

3、________，白了少年头，_____________！《满江红》

4、_______________________________，一寸光阴不可轻。《偶成》

5、路曼曼_________________，吾将_________________。《离骚》

6、不积跬步，不积小流，_______________________________。荀子》

7、你若要喜爱你自己的价值，你就得______________________。——（德国）歌德

8、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，______________________？——（英国）雪来

9、果实的事业是_________________的，花的事业是____________________的，但还是让我在默默献身的阴影里做_____________________的事业吧。——（印度）泰戈尔

10、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信 吧，____________________________。——（俄国）普希金

（二）对联（8分）

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（）一夜五更，半夜二更有半。

三秋九月，中秋八月之中。（）翠翠红红，处处莺莺燕燕。

风风雨雨，年年暮暮朝朝。（）楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落西边（）

（三）歇后语（18分）

1、刘关张桃园三结义——

2、孔明借东风——

3、关公赴会——

4、徐庶进曹营——

5、梁山泊的军师——

6、孙猴子的脸——

10.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇十

一年级： 大大小小的鞋，（1）

咏鹅

就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。(唐)骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

（2）

画鸡

（明）唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

（3）

东西南北

早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左边是北，右边是南。

（4）

悯农

（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（5）春天四字成语

春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语

（6）鞋

我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。

大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。

（7）小鸟 小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。

小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。

小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。

（8）

祖国多么广大 大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。

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二年级上册（1）

秋天到 秋天到，秋天到 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。

（2）走山路 早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。秋风婆婆来帮助，呼——呼——

一下子吹散满天雾。

（3）

小花鹿

从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。它的两个小犄角，好像两棵小松树。小树摇一摇，小鹿走一步。小树摇两摇，小鹿走两步。活泼的小山羊。

告诉蹦蹦跳跳的小白兔： 快看，快看，快看会走路的小松树！

（4）

三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于

（5）

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

（6）

健康的身体 羡慕的眼光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳

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二年级下册：

(1)才——材（木材）列——烈（热烈）西——牺（牺牲）大——达（到达）度——渡（渡船）安——按（按时）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）

春联四副

1> 杨柳绿千里，春风暖万家。2> 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

3> 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。4> 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（2）关心帮助别人的谚语 1> 花要叶扶，人要人帮。2> 赠人玫瑰，手有余香。

3> 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。4> 帮助别人的人，能得到别人的帮助。

(3）节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

附：

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪冬至 小寒 大寒

（4）

1> 知识是我们飞向天空的翅膀。

2> 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

3> 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。4> 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

(5)同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见

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(6)关于学习的名言警句

1> 知识是我们飞向天空的翅膀。

2> 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

3> 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。4> 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级上册

小儿垂钓 [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(1)学习、读书名言

1> 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）2> 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）3> 为中华之崛起而读书。（周恩来）4> 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

5> 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

(2)对对子

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

(3）蔬菜与时令

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

(4)学习读书名言 1> 温故而知新。

2> 三人行，必有我师焉。3> 学而时习之，不亦说乎？

4> 知之为知之，不知为不知，是知也。

(5)十二生肖

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊

申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

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(6)风景名胜

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

（7）自然风光名诗句

1> 明月松间照，清泉石上流。（王维）2> 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

3> 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）4> 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）5> 水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）

（8）八字两句成语

1> 千里之行，始于足下。2> 百尺竿头，更进一步。3> 耳听为虚，眼见为实。4> 人无完人，金无足赤。

（9）《三字经》节选

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

三年级下册

（1）描写花草、日月、山峦成语

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

（2）动物、植物和谐共处古诗句

1> 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

2> 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）3> 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）4> 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

（3）谚语一组

1> 绳在细处断，冰在薄处裂。

2> 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

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3> 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。4> 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。5> 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

（4）读书治学成语

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

(5)游 子 吟（唐·孟 郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（6）气象农谚

1> 日落胭脂红，无雨必有风。2> 夜里星光明，明朝依旧晴。

3> 今夜露水重，明天太阳红。4> 有雨山戴帽，无雨山没腰。5> 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

（7）友谊名诗句

1> 海内存知己，天涯若比邻。（王勃）2> 海上生明月，天涯共此时。（张九龄）3> 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）4> 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）5> 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

（8）歇后语

1> 八仙过海——各显神通 2> 孙悟空大闹天宫——慌了神 3> 韩信点兵——多多益善 4> 张飞穿针——粗中有细 5> 包公断案——铁面无私 6> 姜太公钓鱼——愿者上钩

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四年级上册

（1）自然景观对联

1> 雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。

2> 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。3> 山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。4> 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。

（2）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。

（3）关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

（4）名胜风景区名联

1> 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）2> 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）3> 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）4> 清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

（5）

过故人庄 ［唐］孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（6）成长向上的古代名句

1> 有志者事竟成。（《后汉书》）

2> 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）3> 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

4> 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

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（7）科学探索名人名言

1> 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2> 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）3> 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四年级下册

（1）自然风光古诗句

1> 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

2> 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

3> 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）4> 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）5> 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

（2）优秀品质名句

1> 言必行，行必果。《论语.子路》 2> 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 3> 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

4> 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

5> 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

6> 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

（3）谚语

1> 清明前后，种瓜点豆。2> 朝霞不出门，晚霞行千里。3> 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。4> 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。5> 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。6> 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

（4）与战争有关的成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

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（5）感悟生命名人名言

1> 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

2> 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）3> 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

（6）田园乡村诗句

1> 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）2> 人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

3> 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）4> 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）5> 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）6> 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

（7）形容人的精神和意志成语

雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

（8）歇后语

1> 水滴石穿——非一日之功 2> 早开的红梅——一支独秀 3> 砌墙的石头——后来居上 4> 关羽失荆州——骄兵必败 5> 王羲之写字——入木三分

6> 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

五年级上册

（1）古代读书名句

1> 一日无书，百事荒芜。（陈寿）2> 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）3> 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

4> 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）5> 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

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(2)思乡古诗句

1> 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）2> 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）3> 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4> 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）5> 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）6> 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

(3）四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

（4）谚语

1> 世上无难事，只怕有心人。2> 欲要看究竟，处处细留心。3> 虚心万事能成，自满十事九空。4> 滴水能把石穿透，万事功到自然成。5> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

（5）

1> 外甥打灯笼---照旧（舅）2> 孔夫子搬家---净是输（书）3> 小葱拌豆腐---一清（青）二白 4> 上鞋不用锥子--真（针）好 5> 四月的冰河---开动（冻）了

6> 隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外

(6)诚信、孝敬、立志名言警句

1> 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

2> 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

3> 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）4> 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

(7)成语

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

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(8）

《卜算子.咏梅》

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册（1）

浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（2）名言诗句

1> 天行健，君子以自强不息。《周易》

2> 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 3> 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 4> 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

5> 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

6> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（3）趣味对联

1> 地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

2> 一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）3> 翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联）

4> 楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）

（4）成语

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 千里迢迢 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵（5）四大名著歇后语

1> 刘关张桃园三结义——生死之交 2> 孔明借东风——巧用天时 3> 关公赴会——单刀直入 4> 徐庶进曹营——一言不发

Page 11 of 15 5> 梁山泊的军师——无（吴）用 6> 孙猴子的脸——说变就变

（6）描写人物的四字词语

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮

神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

（7）外国名人名言

1> 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

2> 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 3> 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

4> 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

六年级上册

（1）描写大自然诗句

1> 落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）2> 造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3> 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）4> 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）5> 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）6> 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

（2）爱国名言

1> 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

2> 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

3> 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

4> 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金）

（3）中华传统美德名言警句 1> 轻诺必寡言。（《老子》）2> 民无信不立。（《论语》）

3> 不精不诚，不能动人。（《庄子》）

4> 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）

5> 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）

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（4）环境保护的宣传口号和标语 1> 善待地球就是善待自己。2> 拯救地球就是拯救未来。3> 但存方寸地，留与子孙耕。4> 有限的资源，无限的循环。5> 珍惜自然资源，共营生命绿色。

（5）

马 诗（唐）李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

（6）鲁迅先生的名言警句

1> 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

2> 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

3> 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）

4> 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 5> 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

（7）赞美艺术作品的成语

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

六年级下册

(1)人生哲理格言

1> 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2> 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3> 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

4> 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 5> 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

（2）

元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

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天竺寺八月十五日夜桂子

（唐）皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

（3）

囚歌

叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

（4）诺贝尔文学奖获奖作品中的哲理性隽语

1> 正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 2> 眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 3> 最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

4> 人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

5> 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

6> 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 7> 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

8> 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

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（5）成语

百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

附上述成语解释：

1> 百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

2> 发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。3> 坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈

4> 迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。

5> 集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。

6> 群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

7> 革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。

8> 标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。9> 独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。10> 举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

11> 实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。12> 各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

13> 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

14> 触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

15> 精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。16> 古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务。

11.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇十一

园地一

一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。咏鹅

唐 骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。3.江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。园地四

一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。6.画 唐 王维

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。园地五

悯农（其二）唐 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。园地六

前后左右 东南西北

早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。古朗月行（节选）唐 李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。园地七

种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。园地八 风

唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累

园地一

春回大地

万物复苏

柳绿花红

莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚

百花齐放 百鸟争鸣 园地二 春晓

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。园地三 赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第8课 静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。园地四 寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。识字八

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。园地五 歇后语：

小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 竹篮子打水—— 一场空 芝麻开花—— 节节高 十五个吊桶打水—— 七上八下 第12课 池上（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。园地六 天气谚语：

朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。园地七

敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》 读书百遍，而义自见。——董遇 读万卷书，行万里路。—— 董其昌 园地八 画鸡

（明）

唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

部编人教版二年级语文上册古诗和日积月累

2017新部编人教二年级语文上册日积月累 日积月累1 梅花 宋 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。识字2课后

十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。日积月累2 有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香 忠厚传家久，诗书继世长。日积月累3 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 书籍是人类进步的阶梯。小儿垂钓 唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。8.古诗两首 登鹳雀楼（唐）王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。园地四 日积月累4 桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。园地五

不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 日积月累5 江雪 唐 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。日积月累6 有志者事竟成。——《后汉书》 志当存高远。——《诫外生书》

有志不在年高。——《传家宝》 18.古诗两首 夜宿山寺 【唐】李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。敕勒歌 【北朝民歌】

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。日积月累7 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

24.带“风”的成语 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺 日积月累8 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 部编人教版二年级语文上册古诗和日积月累

2018新部编人教二年级语文上册日积月累 1古诗二首 村居 【清】 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏柳 【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。语文园地一 日积月累

赋得古原草送别（节选）【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。语文园地二 日积月累

予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。语文园地三 日积月累 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 语文园地四 日积月累

轻诺必寡信。—— 《老子》 失信不利。—— 《左传》

小信诚则大信立。—— 《韩非子》 语文园地五 日积月累

冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生威。

—— 《弟子规》 15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。绝句 【唐】杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。语文园地六 日积月累 悯农（其一）【唐】李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。读读记记

生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 九牛二虎之力 语文园地七 日积月累 二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。语文园地八 舟夜书所见 【清】 查慎行

12.小学语文日积月累(语文园地)汇总 篇十二

第一单元 读读写写：

挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而

一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长

狂风暴雨 勃勃生机

读读记记：

哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难

喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席

意想不到 惊心动魄 养尊处优

日积月累

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

句子

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3）孰为汝多知乎？

（4）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（5）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

（6）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

第二单元 读读写写：

腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠

榛子 栗子 爆竹风筝 预备 彩排

鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿

麦芽糖

逛庙会 走马灯零 七八碎 万象更新

张灯结彩

读读记记：

剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施

鼻祖 柔顺 压抑敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象

韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收

日积月累

元日

[宋] 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子

[唐] 皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

句子

这不是粥u，而是小型的农业展览会。

第三单元 读读写写：

书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴

魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留

窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬

炊事员

重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所

读读记记：

战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃

性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾

日积月累 囚歌 叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

句子

（1）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。（2）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

（3）我们的干部要关心每一位战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

第四单元 读读写写：

乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿

礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯

读读记记：

救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极

无赖 凶悍 惨白 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入

日积月累

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

句子

（1）飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（2）她曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。

第五单元 读读写写

分析 顽强 侵蚀 隐退发力荣誉

头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯

无独有偶

见微知著

读读记记

瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越

振奋 规模 写作 精细 概括 评价

魄力 编造 强调 教训 波导 论证

权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味

日积月累

百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

句子