图书馆工作感悟（17篇）
1.图书馆工作感悟 篇一
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图书管理志愿者感悟
为构建书香鹤岗，市新华书店经过升级改造后，为广大读者呈现了一个优雅舒适的阅读空间。为了维护这份良好的阅读环境，营造文明的阅读氛围，市新华书店面向社会招募志愿者。服务内容是:书籍整理与上架、读者引导与秩序维护。
今天在书店里做了两个小时的志愿者，工作人员告诉我:例如有读者看书时有折书现象或有小朋友用鞋磕座椅腿发出响声时及其他影响他人阅读的现象，就要志愿者上前提醒劝阻。
刚开始店里的读者还很少，渐渐的就多了起来。大多是一家两口一家三口来的、也有家长结伴领着孩子来的、也有祖孙二人来的，各年龄段的读者都有。以前来书店，总觉得周围看书买书的人很少，尤其是新街基的分店略显冷清，再后来就关了，合并到老街基了。微信里关注了佳木斯市新华书店，看着邻市的书店多姿多彩，就盼望着自己家门口的书店也能改善改善。这次家门口的书店升级改造，真心的为家门口的书店点赞。
刚开始还不知道怎么去做这个志愿者，在工作人员的引导下，对几名用鞋磕座椅发出响声的小朋友进行提醒后，我逐渐进去了状态，听到有响声就自己上前进行提醒。也有询问洗手间在哪的，我也不知道，就指引他去问工作人员；也有读者询问图书信息的，我就指引她领着孩子，少儿区往里走。给予别人指引后，我心里特别高兴、美滋滋的。
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志愿服务的过程中，有几个瞬间让我印象比较深刻。一个是另一位小志愿者，是在父母的陪伴下来的，他父母在一边看书，他在一边做志愿服务，很帅气的小男孩。从小培养孩子的好习惯，这样的家庭教育很有意义，临走时还给孩子买了几本书。书店对志愿服务的志愿者有鼓励机制，可以免费借书看一周或购书八折优惠一次；还有一个爷爷领着孙辈来的，爷爷选了两本书，给孙儿也买了一个益智套装，在交钱时子女抢着交费，老人家说我这有会员卡。会员可以积分有优惠；还有一家三口，孩子用鞋磕座椅，我刚想上前提醒，就听见孩子妈妈告诉孩子不要磕响以免影响别人。我在心里会心的一笑，这妈妈很有素质，点赞；再有就是一对祖孙女俩人，桌子上几本作文书，姥姥也跟着孙女一起拿着习题册找书写题。看着祖孙俩认真学习的样子，很感慨，良好的家庭环境和文化底蕴对孩子的成长是很重要的，比如 孟母三迁 的故事。
两个小时的时间很快过去了，自己还是很腼腆，还有很多不足需要改正。当然收获也很多，比如感受人与人之间的正能量，在感受的同时传递这种正能量。快乐的两小时，开心。
2.图书馆工作感悟 篇二
一、要爱学生
几年的班主任工作实践使我切实地感受到对待学生要像对待自己的孩子一样充满爱心、诚心、耐心。在工作中对待学生要一视同仁, 不能歧视任何一名学生, 哪怕他的成绩差, 他不遵守纪律。在班主任心里不管什么样的学生都是一样的, 都是平等的, 要知道再不好的学生也有他闪光的一面, 要大胆地鼓励学生, 调动学生的积极性, 学会自己管理自己。对待犯错误的学生要和他心平气和地谈心或者给他一个提醒的眼神, 这样学生就会自觉地认识到错误并改正。这样一来, 班级就会形成一种和谐、民主、友好的气氛, 这样班主任在工作中就会收到事半功倍的效果。这学期, 我班从外地转来一名学生, 由于没能养成良好的学习习惯, 没有自己的目标, 过一天是一天, 上课时也不能静下心来学习, 常常走神或者偷偷看课外书, 针对这种情况我首先找他进行了一次谈话, 根据谈话内容我发现他还是想上进的, 抓住这一点, 我给他指出了他学习上的一些不好的习惯, 并让他比较一下良好的学习习惯与他的学习习惯有哪些优势, 找到这些之后我建议他试着改正自己的学习方式, 就这样他的成绩慢慢有了起色, 接下来他就有了学习的动力, 在班里也有了新的活力。
二、班集体要想被管理好, 良好的班风是必不可少的
良好班风的展开, 有助于规范学生的良好行为, 对班级中的每一个成员都会起到约束、感染、熏陶和激励的作用。因此, 当我每一次接手一个班级时, 都会注意引导学生对于班级中一些不良的现象做出评价。让学生明确哪些可以做, 哪些不可以做, 哪些是正确的, 哪些又是错误的。这样就会在学生心中形成一个自觉的意识。
此外, 开展班级的工作过程中, 适当地引入评比激励机制, 形成互竞互赛的竞争氛围, 使学生在竞赛当中发现自己的闪光点自己的长处。比如, 在这个学期主要强调的话题是不吃零食, 针对班中某些个别学生这样的现象, 让学生几个人一组对此展开讨论, 谈谈为什么不能吃零食, 吃零食的利与弊。让学生真正地明白在学校有哪些事情该做, 哪些事情不能做, 从而让每一名学生养成自主遵守学校规章制度的良好习惯。
一个良好的班集体会有利于促进班级成员德智体的良好发展。同学之间、师生之间, 常易产生误解, 因误解而心生芥蒂, 因误解而离心离德, 如果一个班集体人心涣散, 那么教化功能便无从谈起。只有班级成员之间相互信任、相互理解、相互支持, 整个班级才是一个和谐的班集体。在这样一个班集体里, 学生之间能够相互合作、相互关心、富有同情心、和谐、积极向上, 不仅有利于班主任的班级管理, 从长远的角度来看, 更有利于学生日后的健康发展。
三、鼓励学生参加各种有意义的活动
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能, 又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动, 在活动中, 促进学生相互关心, 尊重理解和协作的关系。因此, 在学校组织的每一次活动中我都会让学生积极参加, 例如, 在我校举办的第一届中学生春季运动会上, 我让学生根据自己的特长自愿报名, 学生热情很高, 非常踊跃参加, 没有项目的学生自愿充当后勤人员及拉拉队成员, 各尽所能争着为班集体出力。通过活动的展开, 学生之间的合作能力不仅得到了提高, 而且学生之间的友谊也得到了增进, 并且每名学生都对这类活动兴趣昂扬, 积极地投入其中。
四、善于调动学校、家庭和社会的力量
初中阶段学生的主要活动时间是在学校, 除了寒暑假, 学生平时的生活主要就是家庭和学校。及时地与家长进行沟通可以及时交换学生的有关信息, 让学生家长参与到对学生的教育和管理中来, 支持班主任的工作, 这样可以更加准确地了解学生的动向, 家庭对孩子的影响是巨大的。另外, 在班级管理过程中, 我们还要经常结合时事, 如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人等事迹, 给学生树立榜样。
3.在工作中感悟人生 篇三
从事了十七年的美术教育工作，我想谈谈在工作中收获的点滴人生感悟。
当年为了考学校，学美术；为了生活，教美术。在年轻的拼搏奋斗中曾经几番的努力，发现在学校的应试教育中，美术属于冷“小三门”。每天除去按部就班外，没有什么变化。这样的工作意义在哪里？我开始思考工作的心态：我对所从事的工作有几分是热爱？有几分是为了生存而工作？怎样避免这样的心境和困顿呢？在继续教育学习中我读了陈大伟老师的《有效观课议课》后，我得到工作观念性的革命，那就是在承认工作为了生活以后，要有一种新的视角：“工作本身就是生活。”其中有一段文字：“课堂教学应看作是师生人生中一段重要的生命经历，使他们生命的有意义的构成部分。”“课堂教学不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命和自身发展的体现。”自此，我开始审视课堂教学的意义和生命活动的关系。很高兴，它们促使我超越课堂，由课堂延伸到整个教师的教育生活，更好地审视工作对生活的意义。我已感受到：工作的过程是我们生命流淌的过程，是有限的生命消逝的过程，工作其实就是生活。同样的道理，对于学生而言，学校生活是他生命历程的有机组成部分，学校生活的幸福不仅是学生人生幸福的基础，而且本身是人生幸福的组成部分。所以，老师给学生提供的学校生活，其目的和意义不仅仅在于促进学生发展，而且应该使学生体验幸福、享受幸福。
当我明白这个道理的时候，我开始像热爱生活一样热爱工作。
一、明确美术教育的工作价值
“真、善、美”是人类理想的最高境界，其中，“美”始终是人类文化重要的载体，历史悠久积淀丰厚。美术教学还承载着“艺术形式和美感经验”中创造力的培养。因此，我明确自己工作的重要作用后，在教学实践中始终坚持自己作为一名渡船人：帮助学生发现美、认识美、创造美。尽管每班每周只有一节美术课，我依然认真备课、上课，准备教具、学具，批改每本作业。因为我坚信：我现在做的只是培培土，提供好合适的水和养分，但是，艺术生命的种子将自己破土而出。
二、工作中教学相长
工作中我更多是用欣赏的眼光和学生互动。学习的过程中，学生会经常出现很多有创意、有灵气的优秀作品。如，八年级《我最喜爱的书》，根据封面设计的知识学习内容太多，容易面面俱到，又受课堂时间的约束。通过研究教材，我将教学目标锁定“用艺术字设计一个有新意和个性的书籍封面”。我在赞美学生的同时心存感激，感谢学生为我们创造了美丽、丰富的视觉艺术。所以，要学生做到发现美，老师就要先发现美、认识美、创造美。
三、做“与时俱进”的工作人
因为工作教师要不断学习教育理论、美术知识，积累人文素养、学习方法。从社会的发展看，学校美术教育面临如何在尊重世界多元文化的同时，弘扬本国文化传统的问题。从科技发展看，计算机技术不断有新的突破，促使教育理念、内容方法发生更大地转变。从美术自身的发展看，美术观念的更新、门类的细化与综合、新媒体艺术的飞速发展，都对学校美术教育提出目标更新、内容精选、方法转变等要求。
所以，我感到教师的职业不仅是教育，不仅是促进学生进步和发展，也在不断地促进教师进步和发展。
基于理想工作和幸福生活的生命追求，我将以更有质量和意义的工作充实和享受自己的幸福人生，这是我改进课堂教学、实现专业发展的动力之本，也是我读《有效观课议课》的最大收获。
4.从事秘书工作的工作感悟 篇四
导语：在县政府办公室从事秘书工作已近一年，理论上实在不敢说有什么见解，只是从实实在在的工作中、实践中，有一些肤浅的思考和体会。我认为坚持学习，注重细节，善于思考对于做好秘书工作具有重要意义。
从事秘书工作，无论是否科班出身、是否有工作经验，学习都是贯穿于工作始终的一个重要内容。我们要将学习习惯化、常态化，尤其对于刚刚走上秘书工作岗位的同志们更是如此。本文仅以公文写作为例，谈一下学习在秘书工作中的重要性。秘书工作的一个重要内容是起草报告、通知、意见等各类公文材料，而公文在内容上和其他文体相比的一个重要特点是行政性。它要及时体现国家的方针、政策，上级工作的部署、要求、执政理念，传达行政指令。因此，通过及时、经常的学习，熟悉形势、掌握政策，是起草公文的基础和关键。此外，公文的格式要求也是需要认真学习和掌握的。俗话说：“文无定法”，但公文的写作有一整套严格的规范要求，是有一定的规律可循的，我们既要力戒千篇一律、陈词滥调的公文，但也要认识到公文的创新、出彩也要建立在格式要求、语言风格等方面符合相应种类基本规范的基础上。例如汇报材料的语言要言简意赅、突出成效、指出问题，常采用措施加成效，最后指出问题和对策的结构。部署工作的通知、通告要文意准确、要求明确、措施可行。这些基本的套路是必须认真学习、熟练掌握的。因此，我们要牢固树立不学习、不及时认真学习就会落后、就不能适应工作需要的意识，将学习贯穿于秘书工作的始终。
细节决定成败，忽略一个马蹄钉可能就会失去一个国家。有时候，一个细节就能决定工作的质量和成效。做好秘书工作，要从细处着眼，更要从细处着手。在近一年的实际工作中，我深深感到细节对于秘书工作的重要意义。一次，在起草一个会议纪要时，我没有认真审核“参加工作20年以上的职工，可以享受上述第三条的待遇标准”这句话中的参加工作20年以上是否包含20年。看起来这是一个细节问题，但是这正是政策的边界问题，在实际执行中就会遇到工龄刚好是20年的职工，待遇标准该如何执行的问题。随后，经过法制办同志的提醒，我与有关部门进行了沟通，查阅了法律、法规的原文，最终明确了此条包含参加工作20年的情况，使政策的执行更加明确。我在一次向市政府督查室上报市定责任目标完成情况的汇报材料中，一时疏忽混用了“截止”和“截至”两个词。一些尚未完成的目标任务，如果用截止就会造成该项工作已经停止的误解，后来，综合科同志们在修改中，提出了这个问题，及时纠正，才避免了误解和歧义。
在辅助领导处理一些日常事务时，也要注重细节。例如县政府领导要经常参加各种会议，其中部分会议是通过秘书向领导通知的。每次接到会议通知后，我都要及时向领导汇报，以便其统筹安排，对时间冲突的情况能够及时处理。然后，我会根据会场的地点、会议的重要程度、参会要求，在电脑或者手机上设置时钟提醒备忘录，在会议召开之前再次提醒领导，通过这样一个细节的工作，可以避免领导因为事务繁多，而遗漏重要会议。
寻求秘书工作的提升，要注重思考。这里的思考，我认为可以从两个方面入手。一是要从工作的过程和效果上思考。与前期相比，自己工作中取得了哪些进步，有哪些好的做法、习惯是需要坚持和进一步完善的，有哪些失误，原因是什么，如何举一反三，妥善处理类似事情。及时总结失误教训，才能体现失误本身的价值。二是要学会换位思考，从领导的角度去思考问题。诚然，领导的阅历、资历、能力、掌握信息的数量都远远高于秘书，秘书驾驭局势、处理问题的能力与领导还相差很远。但如果我们能够自觉养成换位思考的意识和习惯，从更完善、更周全、更科学、更高效的角度去完成工作，会比被动接受、机械传达领导指示的工作方法，效果更好。例如，一次要召开县政府常务会议，其中一项议题是听取县国土资源局关于城市建设用地规划情况的汇报。如果你接到领导的安排后，从领导的角度出发去思考，这个汇报我需要知道什么、搞清什么、职能部门对存在的问题的解决对策是什么。什么形式汇报能够听清楚、看明白、掌握准。按照这个思路，在会前布置安排汇报的时候，就可以要求县国土资源局制作清晰的电子图、幻灯片、配备激光指示器，在电子图上用不同的颜色区别原规划土地、新增用地、待批用地，每宗土地要标清界限。在汇报材料上，根据原规划土地、新增用地、待批用地的标准，分门别类的予以汇报;对目前存在的土地瓶颈问题提出合理的解决建议，以供领导班子集体讨论、决策。在汇报材料后，要附上涉及建设用地审批、规划、使用方面的法律、法规、政策依据，至少要有相关政策目录和涉及的重要条款。可能这样的安排依然会有一些不周全的地方，我们可以根据领导后来提出的新要求，新思路，不断完善修正自己的安排方案，这就是一个对比、思考、提升的过程，经过反复多次的换位思考、主动思考，就能在工作思路上、处理问题的能力上不断提高，更好发挥秘书参谋服务的职能。
5.银行工作感悟 篇五
时间如白驹过隙，转眼间在农行工作已2年了。2年的时间，让我从一个刚跨出校门的学生转变为一名农行人。在这2年当中，我学到了许多，成长了很多，也感悟到许多，以下是我的一些工作感想与大家共勉。
1、始终保持一种学习的心态。伟大的毛主席说过：“活到老，学到老”，生活如此，工作更是如此。作为刚毕业的大学生，或许我们有一定的理论知识，但毕竟理论和实际还是存在差距的，这时的我们缺乏工作经验。面对复杂繁多的银行业务，我们只有时刻保持一颗学习的心，虚心向前辈求教，才能尽快熟悉和掌握各项业务知识和操作流程，尽快胜任本职工作，为农行创造价值，成为一名合格的农行员工。
在农行，每个刚进行的新员工都会有一个师傅带领学习业务。刚入行我便分配到县支行客户部工作，担任客户经理一职，并有一个业务能力很强的师傅——谢旦。原本以为谢旦师傅会手把手的教我，但由于师傅平时也有自己的工作要做，时间上不允许如此，所以我采取了“自学”加“请教”的学习方法，先自己看看以前她们做的相关业务档案，再结合相关的操作规程文件自学，若碰到不懂的地方再向师傅请教，我个人觉得这种方法还算实用，但必须注意的是碰到自己难以把握的地方一定要向师傅虚心求教，千万不能不懂装懂，以免影响到业务学习的正确性。
现有繁多的银行业务，再加上层出不穷的新业务品种，更加要求
我们时刻保持一种学习的心态，不断更新自己的业务知识和操作能力，才能更好的做好本职工作。
2、保留一颗感恩的心。当今社会每年毕业的大学生年年剧增，就业难日益成为一个社会热点话题。作为众多毕业生的一员，能够来到农行工作，算是一件十分幸运的事。正因为幸运，我们才更应该懂得感恩。记得新入行员工发的《如何成为一名合格的员工》一书中提到，要成为一名合格的员工，懂得感恩是必不可少的素质之一。首先，我们要感谢教导我们的同事和前辈，是他们将多年的工作经验和技能无私地倾囊相授，是他们的敦敦教诲让我们很快的成长起来。其次我们还要感谢我们的领导，是他们给予我们这个施展才华的舞台和机会。最后，我们还要感谢对我们提出批评和建议的同事，正是他们的批评使我们认识到自身的不足和缺陷，以便让我们不断地提高自身的业务素质和技能，不断地成长。
6.用心去感悟工作 篇六
在职场工作几十年，总结个人在职场中的经验，或是说是我用几十年人生经历换来的体会，感受最深的是四个字：用心感悟。
在我年青时工作、生活不是用心去做，工作、生活或任何一件事都没有意识到这一点，认为只要认真学习，做好工作就行了，有时工作忙时或是心情不好时工作就会应付一下，这样的工作态度造成我工作了多年也没有多大成就，直到现在到了不惑之年时，我才意识到用心去工作、学习和生活，这就是构成了我的人生，这一天天就是我的生命，不用心去珍惜这分分秒秒，人生价值就不会很好地实现，现在是意识到工作就是人生，工作就是生命。
工作就是要用心去做，学习就是要用心去学，生活就是要用心去悟，只有这样你的人生才不会虚渡。比如说你的工作不用心去做，就不可能做好；你不用心去做工作，就不可能得到应有的回报，当你的主管安排一项工作时，你不用心去做，就不能高质量地完成工作任务，就不可能让你个人得到质的提升；所以说不用心去做工作，就不可能做好工作，工作都做不好，你的人生还会有意义吗？所以说无论是做何事，还是学习和生活，都需要用心去对待，就是说人生中做任何事都是需用心去做的，你不用心去做，同样得不到真诚的回报。
所以说我们要用心去工作，用心去学习，用心去生活，用心去努力，用心去感受，用心去感悟，用心去面对一切。
用心感悟，就如一位雕刻家手持刻刀精心琢磨细细修剥一块玉石，那落在玉石之上的每一刀，正如我们心灵中的一次次感悟，那块玉石在雕者一刀刀着意的雕刻下成了不朽的艺术品，而我们的心灵也正是在一次次不断的感悟中升华到了一个更高的境地。
因为用心感悟，我们的人生更有意义；
因为用心感悟，我们的生活不断充实；
因为用心感悟，我们的付出就有回报；
因为用心感悟，我们珍惜拥有的一切；
因为用心感悟，我们工作质量在提高；
因为用心感悟，我们学习就会有收获；
因为用心感悟，我们时时刻刻在进步；
7.我的班主任工作感悟 篇七
关键词：班主任,素质,信念,能力
在新课标下,班主任的角色发生了根本改变,也赋予更丰富的内涵。特别是西方教育思想的引进和国人对教育提出了更高的要求,作为教育思想的实施者和教育实践活动的落实者,如何顺应时代期盼就显得尤为重要。我从教二十多年来,长期担任班主任工作,懂得“物竞天择,适者生存”的道理。要跟上时代的步伐,那就必须不断地提升自己的综合素质。因此,我认为班主任需要具备如下素养:
一、班主任要有过硬的思想品德素质
(一)班主任要有坚定、正确的政治方向,要有鲜明的政治观点,要有明辨是非曲直的能力。
思想引领实践,在学校教育中,班主任是影响学生一生全面发展的灯塔、航标,班主任在班级管理和班风的养成过程中,必须坚持正确的政治方向,创建积极、正义、和谐、团结、充满朝气的班集体为目标。
(二)班主任要有坚定不移的教育信念
信念是从事教育工作的心理准备和应具备的基本素质,在多元文化观的影响下,教育工作者要树立正确的教育观,要坚信只有适用的教育,没有通用的教育,要坚信每个学生都有闪光点,都有教育的潜力,是可以教好的。有了这样的信念,工作就有了动力,班主任的工作对象是具有丰富多彩个性的学生,班主任的任务是促进全体学生综合素质的全面发展,这就要求班主任必须去了解学生、研究学生、尊重学生和信任学生,关爱学生、严格要求学生。
(三)班主任要有团结协作的精神,要有为人师表的人格魅力
学校教育影响学生一生,学校教育是一个系统工程,这需要各个部门通力合作,班主任工作是这个系统工程中关键的一环,班主任要善于处理好与其他任课老师、学校各部门及社会有关人员的关系,用互相尊重、支持、协作来影响学生。学生的成长发展中受班主任的影响是深远的,班主任自身的人格魅力、一举一动、一言一行都潜移默化地影响着学生。
二、班主任要有渊博的知识和较强的能力素质
(一)过硬的专业知识和丰富的相关学科知识
班主任是学校教育思想的实施者,它要求班主任要具有扎实的专业知识、灵活风趣的教学方法以及智慧的管理策略。培训是获取管理知识的重要途径,大多数学校的班主任是“兼职班主任”,实践经验都是工作过程中积累的精华,这些经验的获得方式就是培训。为此,班主任的培训工作是必不可少的。
(二)常新的教育科学知识
教育科学知识是所有老师都必须具备的,如教育学、教育心理学。时代的发展,中西文化的交流,丰富了教育内容、丰富了教育观念。人类积累的教育精华,是人类的共同财富。挖掘和丰富它的内涵,是教育工作者必备的素养,教师必须是人类优秀文化成果与现代科技新知识传播的先导者,这样才能促进学生的成长和推进社会的进步。
(三)强化的教育教学能力
班主任工作成败的重要条件是班主任在学生中的威信和被认可的程度,而这些因素是通过教学能力表现出来的,教育教学能力越强,学生的信服度越高。学生佩服老师就能“亲其师信其道”。
(四)优秀的组织能力和超强的创新能力
优秀的组织能力即善于计划、组织学生的各种活动,并在活动中表现出较强的决断能力。班主任工作是一项创造性的管理艺术,班主任在管理实践中的创新做法能激发学生的求知欲,诱导学生探索和实践。推动学生创新能力的发展,利于学生的成长。
(五)要有良好的言语表达能力和善于沟通的能力
班主任要有干练的口才、清晰的思路、辩证的思维。要善于沟通,沟通是方方面面的既与领导、教师、其他班级、自己的干部、学生,特别是“不安定因素”的沟通。
(六)要有正确、迅速、敏捷的判断能力和综合能力
在大数据时代,面对复杂多变的教育改革机制,能否承受来自大教育改革体现了一个班主任是否具备正确、迅速、敏捷的判断能力和综合能力。具备这些素质就能顺应时代潮流,引导学生健康成长。
三、班主任要有优良的个性心理品质
优秀班主任工作的成功经验告诉我们:班主任具备与其职业相关的健全的优良个性心理品质是非常重要的,个性心理品质主要有:勤奋、求实、创新、公正、平等、热情、诚恳、和蔼、宽容、坚毅、耐心、融洽、合群、幽默、有童心等。在具体的工作中,要求班主任观察敏锐,思维准确,情绪饱满,公平正义、意志顽强,兴趣广泛,信念坚定,性格开朗。这样的班主任是学生喜欢和愿意打成一片的,是容易凝心聚力的,有利于班级和谐健康成长的。
四、班主任要有健康的身体素质
班主任工作是一项繁重艰巨的劳动,具有较大的思想心理负担,其体力的消耗是持续性的,因此,有良好的身体素质也是不可忽视的基本素质。
总之,班主任工作对班主任的素质要求是全面的、综合的。一位优秀的班主任应该以此要求为切入点,不断提高自身综合素质,才能带出一流具有向心力、凝聚力的优秀班集体,才能带出一流具有道德素质和知识素质的优秀学生。
参考文献
[1]钟启泉.为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要解读[M].上海:华东师范大学出版社,2001.
[2]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].武汉:长江文艺出版社2014.
8.初中班主任工作感悟 篇八
一、打铁先要自身硬
现代社会正如葛罗夫所说的“10倍速”发展：知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放环境下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。
“打铁还得自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强业务学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样？如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我们只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。
二、协调好班主任与科任教师之间的关系
班主任要协调好科任教师之间的关系，是形成团结友爱、积极向上的班集体必备的条件。
1．维护科任教师的形象，树立科任教师的威信
要让别人尊重自己，首先就要尊重别人。班主任对科任教师的尊重，正是以自己的行动来教育学生应尊重他人。对科任教师在课堂教学中偶尔出现的失误，班主任要在班级做正面的解释，增强学生对教师的理解；在同事中不能把科任教师的失误加以扩散，更不能以次諷刺、挖苦科任教师。班主任听到学生对某个老师做出片面的、不正确的评价时，应明确地纠正学生的错误，维护科任教师的形象，切不可顺水推舟、火上浇油。
2．班主任与科任教师要志同道合、步调一致、目标统一
所谓志同道合、步调一致、目标统一，就是班主任邀请本班科任教师共商班级大事，让班级奋斗目标获得科任教师的认可，争取科任教师的支持与配合。一个人的能力、水平、精力毕竟有限，因此协同作战、配合行动在工作中显得十分重要。班主任应与科任教师保持良好的人际关系，心往一处想，劲往一处使，班级工作定会事半功倍。
班主任若能协调好以上各方面的关系，班主任工作将会更加得心应手和卓有成效。作为直接受益人的学生，得到的则不仅仅是学业上的进步，还有许多良好心理品质的养成。班主任若能做好以上几个方面的协调工作，则 “和谐班级、和谐校园”的建设目标一定会很快实现。
三、爱到深处情更浓
“没有爱就不会有教育”。作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的梦想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。2008年我母亲做重大手术，妈妈最疼爱的我这个女儿却未能陪伴在母亲病榻前，因为当时我带着两个初三毕业班，两个月后是他们一身中最重要的中考，面对一百多个即将中考的学生，我放不下他们，但同时也放不下得了重症的母亲，我心里真的有说不出的难受。到今天回想起来还感到十分内疚。在母亲住院的一个多月里，我只到过母亲病榻前二次，学生们知道我为了他们无法顾及母亲，在紧张的复习迎考之余，他们私下筹钱，派出代表，带上鲜花和水果去看望我的母亲，并向我母亲说明班主任无法来照顾老人家的原因，请谅解。学生们中考获得了巨大的成功，学生们的欢笑声、家长们的感谢声，使我悲喜交加，难于言表。这大概就是俗话说说的“忠孝难两全”吧。但不管怎样，我还是对我母亲怀有深深的歉意和内疚。
母爱是圣洁的，得到母爱是幸福的，师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。我班上有个叫黄兰的特困生，父亲病故，母亲无业，家庭十分困难，学习没信心，从初一到现在，我经常跟她聊家常，谈学习、讲生活，当我看到她冬天还穿着一双凉鞋，我把我女儿的一双“特步”带来给她穿上，有时还为她代付一些生活费，送衣送物，使她能安下心来学习，现在学习成绩良好，特别是语文成绩相当优秀。
四、桃红李白满园春
十多年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育学业有成的学生时，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，内心感到做老师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，在默默地奉献着，踏实的做着。但我还算是比较幸运的一个，受到了教育行政主管部门、学校领导的关爱和厚重，给了我不少荣誉， 我觉得不仅是我的光荣，也是全体班主任的光荣。假如有人问我，是否愿意做班主任，还愿意做几年的班主任，我会毫不犹豫地回答，我愿意，我愿意用一生的爱扎根于班主任这个岗位的土壤里，我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的，奉献是高尚的。“捧着一颗心来，不带半根草去”， 辛勤耕耘，默默奉献。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵，去塑造学生的灵魂，也在默默中实现做老师的价值，实现做班主任的价值。
9.教师工作感悟 篇九
可以说一个热爱教育事业的教师他的工作时间决不是每周五天——40个小时。他的心里时常会想着学生，为着学生。每天7点半，值班教师就要上岗，为孩子们进校做好安全防范。为了批改完学生当天的作业，甚至天黑了还舍不得离开办公桌。我们的班主任老师有几个不是时常想着班里某个学生的作业今天有几个错误没有改对；某个学生上课迟到好几次了得和家长联系联系；某个学生这几天情绪不好得问问家长看怎么解决一下；天气热了，得告诉学生带些水来上学，不能总买冷饮……如此种种，有时学生的一件小事能让老师想得都失眠了。第二天到校，昨天担心的事处理完了，今天又有了新的故事。整日被烦琐的事务所缠绕已经让教师够劳累的了。教学工作的各种压力更是让教师筋疲力尽。
首先社会对教育，对教师的要求在不断的提高，诸如对教师知识水平的提高，教学质量的提高，教学能力的提高……要达到不断提升的教师标准，教师得不断地学习，不断地给自己充电，这就需要大量的时间和精力，而事实上教师在工作时间里是挤不出多少空隙来学习的，常规性的教学工作已经安排的满满的；其次家长对孩子学习成绩的要求也越来越高，而家长的家庭教育理念的更新以及教育方法的改进与他们对孩子发展的期望还有相当大的距离。家庭教育与学校教育还不能达到理想的结合状态；学校对教师的考评也存在不尽人意的地方，教师工作的效益往往不是短期能显现出来的，所以教师有时辛勤工作而得不到应有的认可，得不到应有的待遇，这些都是我们小学教师要承受的工作之苦。
尽管小学教师工作有苦，有委屈，但大多数教师却能耐得住寂寞，执著地在这个岗位上默默无闻、兢兢业业地奋斗。因为我们有其他职业所不能享受的乐趣。
小学教师的心永远年轻。虽然工作的操劳让我们教师的脸上过早拥有了衰老的标志，但因为和孩子们在一起，我们教师的心常常和孩子一样单纯、真诚、简单。我们为自己从事了太阳底下最神圣的职业“而不辞辛劳，几十年如一日地严于律己。为孩子们树立做人的榜样。当我们看到一个个懵懂的幼儿一天天长大，知识不断丰富，能力不断提高，良好的行为习惯逐渐养成时，工作的成就感会给我们带来极大的欣慰，我们内心的喜悦是无法用语言来形容的。在教师节，在新年到来的时候，我们老师总会收到孩子们送来的花朵或亲手制作的贺卡，老师们们很在意这些不起眼的小礼物，甚至捧为至宝。我曾经珍藏了一些学生在教师节给我寄来的贺卡。当自己感到工作累了苦了的时候拿出来看看。我觉得这些贺卡就是我最宝贵的财富。是学生对我”爱"的回报，我需要这些东西。和我一样，我们教师总是把孩子们送的贺卡挂在办公室的墙上，摆在自己的书桌上，装饰自己的活动空间，充实自己的精神空间。谁能拥有这样的幸福呢?只有我们吧！在物欲横流的经济社会中，我们小学教师追求的就是这样的精神境界。我们所得到的就是在他人眼里不足为奇的孩子们的最纯洁的礼物——孩子们快乐地成长。孩子们幸福的笑容。
10.理财经理工作感悟 篇十
大家下午好，我是招商支行理财经理赵玲玲，今天想跟大家分享一下工作中的感悟吧。作为一名理财经理，我的工作职责主要是参加晨夕会，熟知市场咨讯，到访客户接待，电话营销，厅堂联动，整理客户台账，存量客户的日常维护，网点内部事务，以及各种培训会议和网点沙龙。
作为一名入门级理财经理，我觉得最艰难的就是熬过刚上岗的三个月，熬过去之后，你会发现，很多事情做起来已经越来越顺手了。一是角色的转变，岗位适应以及产品知识的学习。从柜面走到厅堂，不只是简简单单的走出三尺柜面，更是工作方法、工作思维的转变，做零售先要内修基本功，把行里的各项零售产品真正吃懂吃透，理财、信托、券商资管产品、基金、保险、贵金属、三方存管、信用贷、信用卡、包括行里新推的扫码收款，各类产品优缺点、营销话术，购买操作流程，客户门槛等等这些都需要我们提前去熟悉，只有充分的熟悉产品，在与客户的交流中，才能做到侃侃而谈、娓娓道来，抓取到客户的痛点，为客户出谋划策，把合适的产品销售给合适的客户。
二是客户的积累。转零售条线，需要的就是指标、业绩，如何在厅堂流量客户中挖掘潜力客户，如何激活系统中睡眠客户，如何提升系统中存量客户，如何挖掘周边新客户等等，这些都需要理财经理在岗位上不断的摸索，不断的反思，在实践中积累经验，在工作中转换思维，举一反三。叫嚣了多少年的银行转型，扩中收转零售，那些保险、基金等第三方公司也是与江苏银行合作共赢，细化到支行零售工作的开展，我们也可以走出去，与社区居委会、周边单位结对共建。零售工作就是细水长流，也许这个沙龙、这次外拓，这通电话没有取得立杆见影效果，但是很多事情，坚持做下去，形成了良性循环，或者说这种不断的品牌植入，有时候客户也就慢慢过来了，有些甚至发展成你的忠实客户。在客户维护上，营销产品，其实就是营销自己，大胆的把自己推荐出去，营销产品不是说帮帮忙买个理财吧或者买个保险吧，而是说客户为什么要配置保险呢，保险对客户有什么好处，它的优点是什么，是不是正好适合客户当下的配置需求，要让客户觉得我理财经理是真心为你着想的，而选择权永远是在客户的手上。
三是内心的成长。理财经理面临着纷繁杂多的各项零售业务指标，参与网点考核同时，也参与零售条线考核，那些指标压力，不过是命运施于我们的障眼法，它迫使我们发现真正的自己，并勇敢的活成那个样子，很多事情只有真的去做了，才发现它确实不是想象中那么难，难的是如何突破自己的内心，与客户共同成长。做零售需要有一颗强大的内心，要外修强大的气场，我常常在想优秀的客户经理，是不是都有一个强大的场能，这个场能能把客户牢牢的吸住，让他不去其他网点办业务，有什么业务首先想到的就是我的理财经理，这就是理财经理的岗位价值。
11.问题学生转化工作的几点感悟 篇十一
一、对学生加强思想教育和理解教育
思想教育在任何时候都是要常抓不懈的，只要学生在校就应该抓到底，即使是学生感觉枯燥，也不放松。在进行思想教育的同时也要进行理解教育。所谓理解教育，简单地说，是愉悦的教育、巧妙的教育与幸福的教育的统一体。“理解学生，教在心灵”“理解老师，勤学奋进”“理解自己，塑造人生”是其宗旨。“理解学生，教在心灵”是说作为老师要善解人意，解读学生的心灵，激励学生的情感因素，取得教学效率最大化。“理解老师，勤学奋进”是指学生应尊重老师的劳动成果，体谅老师的苦衷，熟读精思，发奋进取。“理解自己，塑造人生”指师生应在理解双方的基础上更加深刻地理解自己，不断规划和实现自己的美好人生。
理解教育凸显人文关怀，使师生借助理解，从各种由误解造成的烦恼与痛苦中解放出来。要求教师“为师不忘童年梦，常与学生心比心”，让学生“我知老师用心苦，莫让教诲付东流”。我们要用理解填平人与人之间形成的情感沟壑，重新激发起对方努力向上的精神，释放其身上蕴藏着的独特的个人潜能，并不断提升其生命的意义，用理解的教育方式转化问题学生。
理解教育虽然在教学管理以及转化学生中起着重要的作用，但也与教师的学识、个人能力有关，这就要求教师们要加强学习，不断提高，适应新形势下的职业教育。
二、适当的惩戒教育是管理学生的一种有效手段
学校教育一直遵循着循规蹈矩的教学模式，要求从正面教育问题学生，以说服教育为主，要求教师去理解、关心问题学生，为他们创造良好的环境，鼓励他们树立自信心和自尊心。这种教育方式对绝大多数学生是行之有效的，但对一些个别学生在正面教育失效时，不妨使用一下惩戒教育。
惩戒教育并非要进行责打和体罚。惩戒有惩罚、警戒之意，是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是为了让学生更好地成长。一个人在成长道路上可能会误入岔道，就需要有人去帮助、去训导、去惩戒。“没有规矩不成方圆”，有了规矩，必须有违规后的惩戒，要让孩子为违规付出代价。由于他们是成长中的人，还有一定的可塑性，必须让其明白：每个人获得的自由应该是相对的，当你侵害到别人的自由时，就要以限制你的自由作为惩戒条件，每个人必须对自己的行为负责。惩戒只是一种教育手段，而这种教育所起的作用可能比上一堂课要大的多。事实上，现在许多学生的违规行为已处在违法犯罪的边缘，等到他们真的犯罪了再来进行教育，就已经迟了，而小惩大戒的教育手段则会让他在边缘处止步。
“扫帚不扫到灰尘，灰尘不会自己跑掉，拳脚不到，错误也不会改掉。”这是在中央电视台“徐向洋教育训练工作室”中的一个十五六岁孩子的肺腑之言。这个孩子叫任一宁，在来之前经常逃学、打架斗殴，差点被学校开除，每一次惹出麻烦都是由其母亲出面道歉或经济赔偿，从来就没有考虑对其进行惩戒。偶然机会知道了“徐向洋教育训练工作室”后，就将他骗到了这里，待了几天他逃回家里和朋友喝醉后殴打其母亲，其父亲找了几个武术教练将其捆绑又送了回来。正是被徐向洋的“以暴制暴，以毒攻毒”制服之后留下来的。徐向洋说：“以暴制暴必制住暴才行，以毒攻毒，但是以毒攻毒而死于毒下那是非常危险的，谁能游刃有余、运用自如，谁就是名医。对这样的孩子没有别的方法，唯有体现教育的最高形式，军事是政治的最高形式，惩戒教育是普通教育的最高形式。耗去他多余的能，使他由大动到微动到不动，使他的心气渐趋平静，养生之道也是育人之道。”就是在工作室的安排下消耗其过剩的精力，如让他们背着20公斤重的沙袋绕着操场循环跑，把沙袋想象成儿时的自己，体会一下母亲抱着自己去公园玩、去看病时的感受。特训班一周的强化训练和长途行走的生活，让任一宁在不知不觉中改变了。
中国伟大的科学家竺可桢在他的回忆录中讲了小时候读《孟子》读不下来，父亲把他的手用戒尺打得肿起来，明晃晃地在煤油灯底下照着像是要吐丝的蚕宝宝，就是这一顿揍让他知道了谁是孟子，知道了谁是孔子、老子、庄子，打出了一代科学家；不过，这种打的惩罚还是要有分寸的，要以不伤及根本为限度。
12.工作感悟---成长 篇十二
时间如白驹过隙，不知不觉，我在**已将近7个年头，一直以来见证公司的不断发展，谈及这一路的坎坷成长，想说的话很多很多。
当初与**的邂逅仍历历在目，面试我的领导，问过的问题，萌生过的疑虑......最终，大学毕业一年后的我懵懵懂懂的踏入了一个自己并不了解的行业---家装行业，踏入了太原市的本土家装公司---**装饰。年轻的自己当初的想法很简单，就是谋求一份工作，不怕吃苦不怕受累，毕竟巾帼不让须眉嘛...从客服部最基层做起，不论严寒酷暑，不论晴天雨天，坚持下小区跑工地，认真对待每一个客户，为客户所想，解客户之急，一点一滴的学习工艺知识，了解装修行业，渐渐成长自己。努力勤奋始终不会辜负每一个人。从一个小小的客服专员---客服部经理---主材部经理---营运总监。逐步的走向了管理层，承担起更大的责任和义务。
时至今日，在营运总监岗位上，我不断的超越自己突破自己，期间由超大的压力、和烦恼，但是我坚信，绝对可以管理好整个二线团队，优化团队服务，提高团队意识，打造**首届金牌团队。奔着这个目标，我进行了人员的调整，更主要的是人员心态的调整，提高团队凝聚力，激励每一个员工在工作中投入更多的积极性，更大的热情，更强烈的集体荣誉感。之后不断的培训、不断的学习、不断的分享......短短的时间内，团队整体有了明显的改变，也给了我很大的欣慰......当然更要感谢领导对我的鼓励与厚爱和每一位员工对我工作的支持与配合。困惑与彷徨时，领导及时的指点令我拨云见日，豁然开朗；失落与感伤时，员工不懈的努力令我热血沸腾，信心倍增......一路走来，我知道，个人的每一步成长，都离不开平台与团队，众人划桨才能开大船。与公司风雨同舟的几年时间里，**给了很多人平台与机会，正因此，公司人才济济，朝气蓬勃，占地面积越来越大，硬件设施越来越齐全，管理体系越来越完善。看到公司的不断壮大发展，分公司遍及省内外，我想每一个**人都会感到无比自豪与骄傲，特别是像我，与**一起成长，与团队共同进步的“老人”，有着更强烈的归属感和荣誉感。
13.工作感悟-张秋晨 篇十三
实践部是一个温馨的大家庭，在实践部工作的这一年里，我既感受到了温馨与和睦，也感受到了激情与欢乐。在这一年里，在这个集体里你可以畅所欲言，说出你生活、学习、交友、工作中遇到的难题，倾诉对家乡的思念，抒发对未来的期盼。
实践部是一个充实的集体，大街小巷都有我们的身影，进行问卷调查，举行“建工学子企业行”大型综合社会实践活动，联合举办“四进社区”多部门联合志愿活动等等，我们每天都有新的工作与挑战，因此我们每天都有新的收获与进步。
实践部也是一个充满了学习氛围的集体，部长以及多名副部长学习成绩都在年级里名列前茅。此外，实践部更能增强动手能力和组织能力，加强人际交往能力，带领我们走出书本，投入社会的洪流中，使你更早一步接触社会，了解社会的真实情况，更能锤炼我们的领导能力。
这一年的工作主要围绕实践活动的组织来展开，如“建工学子企业行”实践活动的组织与开展，“大工学子母校行”寒假自主社会实践的组织与开展，这些活动让我收获很大，知道了一个活动到底该怎样安排，怎样组织，怎样开展。
14.班主任工作的一点感悟 篇十四
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望。班主任的工作是辛苦的，但看着自己培养的学生们一天天进步，脸上的笑容足以抵消工作中的千辛万苦；人世间只有真情是最可宝贵的，逢年过节，总有学生打电话、发短信、寄贺卡问候，没有功利，只有真情；看到有的学生由学困生转变为学优生，感觉班主任工作真是魅力无穷。
一、提高自身素质是做好班主任工作的前提
一个好老师不一定是个好班主任，而一个优秀的班主任一定是个好老师。要做一名优秀的班主任，仅有过硬的专业知识是远远不够的，班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位——班级——的负责者，无论是从整个学校教育教学活动的开展，还是从学生个体的发展来说，都具有极其重要的作用。在传统的教学模式下，把班主任定位为班级的管理者、活动的组织者、学校规章制度与学生之间的桥梁、各科教师在本班教学活动的协调者。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取者、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生人生的引导者。班主任的主要角色从管理者转移到了引导者。在实际工作中，我是这样要求自己的。
首先，理论指导实践。我阅读了《新编中学生班主任工作指南》、《班主任工作培训读本》等有关班主任工作的书籍，吸收其精华，领悟其纲要，并虚心向老班主任请教，借鉴他们几十年积累下来的成功经验。
其次，在日常工作中注意自己的言行一致性，尽量起到良好的模范作用。“要想学生尊重自己，首先要自己尊重自己。”确保做到教书育人、为人师表。
再次，深入学生中去，结合中学生的心理特点，研究教育方法，做到自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生同成长、共进步，为做好班主任工作打下良好的基础。
二、树立班主任的威信是做好班主任工作的基础
要当好班主任，首先须树立班主任的威信。因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带，是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。我认为班主任的威信应该有这样三种内涵：权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。这三种威信中，班主任应注重树立情感威信和能力威信，而少用点权利威信。在情感威信的树立中，班主任应学会变生硬命令为平和说理，但这种平和不能是无原则的温情脉脉；班主任要体察学生的情绪意志、尊重学生的个性潜质，但这种尊重不能是无原则的姑息迁就。总之，要有底线，这样才有可能赢得学生对你的敬畏。过硬的专业知识功底和完备的知识结构是班主任的必备条件。平时要注意不断充实自己，通过各种渠道获得各方面的最新信息。古人云：亲其师，信其道。我以为反言之也很有道理。学生“信其道”，从心里认可、崇拜你的学科教学能力，更容易“亲其师”，那么能力威信何愁不能树立。
三、正确处理好老师和学生在班集体中的地位是做好班主任工作的关键
班主任是学生的“学科专家”和“人生导师”，是学生的“知心朋友”和“阳光使者”，是学生精神的关怀者，是“班级文化的设计师”，是“家校沟通的桥梁”。而学生不但是班集体的主人，而且是国家、社会的主人，老师只是指路人而已。一些班主任，认为自己是班级的组织者、管理者，就事无巨细，一抓到底，实行家长式的管理，搞“一言堂”，而结果往往事与愿违。
在我所教的班级里，是没有固定的班干部的，因为我坚信，每位学生都是老师的得力助手。我把班上的46人分成了4个组，每个组担任两周的班干部工作，每组都有班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员，在值周期内履行各自的职责，并要求在值周前有“施政纲领”，卸任后有工作总结。这样，学生的主人翁精神大大加强了，正是由于这种集体主义精神，在值周评比中为我班争取了一面面流动红旗。
班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长过程中的引路人。因此，要做好一名班主任，教师就要全身心地投入，走进学生心灵深处，关爱每一位学生。
德育是教育中的重中之重。我们都知道，教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的世纪人才。因此，在班级工作中，我把学生的思想道德教育作为班级管理的主要工作来抓。除正常的教学外，主要利用班会及课余时间，结合班级实际，对學生进行日常行为规范的养成教育、中学生守则教育、安全教育等。班主任也是学生生活的指导者和道德规范的引领者，更是学生的模范。教育学生不能只靠说教，更主要的是靠教师身教。在教育过程中，针对学生个体差异，我用不同的教育方法。班上的学困生，在思想上不歧视他们，在教育过程中，动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。对于比较优秀的学生，特别是那些容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体活动的学生，利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。
班主任的自身素质、道德修养，其一言一行、一举一动都会在无形中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中教师要时刻注意自身的形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。用一颗慈母般的心关爱班里的每一个学生，始终以期待的目光关注每一个学生，让学生时时刻刻感到班主任既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
班主任要用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁，用个人魅力吸引学生。在班级管理中，注重优秀学生的培养，又要抓学生的转化工作。有的放矢，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，让学生之间形成你追我赶，互帮互助的学习风气，学习成绩才会有素提高。
15.工作感悟句子推荐 篇十五
1、千万不要因为一时挫折就灰心、放弃，快乐与否，完全掌握在自己的手中，当我们把工作当成生活的一种乐趣时，我们自然就乐在其中了。
2、我总认为，在这个集体还有很多让我学习的地方。我相信，在这样一个和谐的环境中，自己一定会加倍努力，虽然我没有经历酒店创业初时的艰难，但我必将见证酒店辉煌的未来。
3、自主创业，应用最快的速度决定一下，马上付出宏大的行为，才能开端你人生中最辉煌的事业征途。
4、发光并非太阳的专利，你也能够发光。
5、世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂，如果命中注定是打工，便应该打好它，你要相信，七十二行，行行可出状元。
6、当我们在一起进行工作时，就组成了一个团队。而自己不再是一个人在工作，而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一个人的工作能力。会做事而不懂得做人，无疑在一个团队中是很孤独的。
7、出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。
8、一个人应尽自己最大的努力，挖掘自己所有的潜力来实现自己的梦想，努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。
9、永远尽可能预备好创业资源，这些都是以后创业的条件。
10、工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。
11、只要有信心，人永远不会挫败？
12、人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。
13、凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的，他也许会对他当时所处的环境不满意，不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来。
14、一个人要不断提升自己的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效率，这要求人学会自觉地学习和积极的思考，只要能力提高，对环境变化的适应性加强，人一定能够在人群中居于优势地位。
15、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
16、如果我不在家，就是在招聘会上，如果我不在招聘会上，那就是在去招聘会的路上。
17、在工作中从完善到创新，是证明自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。
18、人有一种能力叫潜能，它像一粒种子能发挥人的超常遐想，只要我们努力在知识的宇宙中探索寻求，挖掘出自身潜能，充分发挥自己的创新能力，对待工作一丝不苟。积极地面对自己人生，就会开始察觉自己，理解自己，接受自己，再去激励自己，发展自己，从而活出最好的自己。
19、生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能条列清楚，甚至可能根本没有真正的是与非，那么，不想说话，就不说吧，在多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释。
20、人都是感性的，但是在工作中千万别带感情，除非是激情。随着感情工作的人是没有智慧的，它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭。
21、工作不是为生存，而是为给个人的生活赋予意义，给自己的生命赋予光彩，持这样态度来工作，从什么样的工作中都可以得到乐趣。
22、工作之余，一定要抽出时间多认识一些人，多进入一些社交圈，这对你的发展会有极大的好处。
23、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。
24、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
25、流言蜚语好比你身后的一个个陷阱，只要你不回头一直向前走，你就不会受到伤害。
26、生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧！
27、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
28、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
29、你在得势的时候，朋友多，但真的少；你在失势的时候，朋友少，但真的多。你在得势的时候离你最近的人，很可能就是你在失势的时候离你最远的人。
30、我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我爱你们，我更爱我自己。
31、你只是中学毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。
32、许多人感到身体支持不住，往往症结在于心理上。保持愉快的情绪对身体的健康是非常有帮助的。“不怕才有希望”，对付困难是这样，对付疾病也是这样。
33、现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心。
34、在日常的工作中，我们常常埋怨没有快乐，也找不到快乐，于是我们觉得工作枯燥无味，单调之极；觉得工作就象在啃一根“食之无味，弃之可惜”的鸡肋。
35、对待工作要像一颗永不生锈螺丝钉，干一行、爱一行、钻一行。
36、小细节往往是影响到大局和事态发展结果的关键。事无巨细，都全力以赴、尽职尽责地去完成，才有可能将工作目标完成得尽善尽美。
37、如果从工作中只得到厌倦、紧张与失望，人的一生将会多么痛苦；令自己厌倦的工作即使带来了名与利，这种光彩也是何等的虚浮！
38、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
39、如果不是你的工作，而你做了，这就是机会，但是机会总是乔装成麻烦的样子，而让人无法抓住。麻烦来了，一般人的第一反应是逃开，因此也就错过了机会。
40、做人做事，既体现了一个人的个人素养，脾气秉性，又体现了一个人的工作能力。一个人，如果做事做得好，但是人际关系搞不好，就不能算是一个成功的人。
41、相当的纠结，那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为找一份工作。那一月我转过所有经筒不为超度，只为找一份工作，那一年我磕长头拥抱尘埃不为朝佛，只为找一份工作，那一世我翻遍十万大山，不为修来世，只为找一份工作。
42、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
43、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
44、有了一定的工作能力，别人才会对你投以羡慕的眼光，你要相信，人间正道是沧桑。
45、要从工作中得到乐趣，首先是不要让自己变成工作的奴隶，而要做工作的主人，无止境地日夜工作，正如无止境地追求玩乐一样不可取。
46、人们常用“心有余而力不足”来为自己不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。
47、运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。
48、即使是最愚蠢的人，在指责别人的时候就会显得明智；即使是最聪明的人，在原谅自己的时候就会显得糊涂。
16.秘书工作感悟 篇十六
磕磕绊绊间，我走上秘书工作岗位已九个多月。从最初的懵然无知到现在的逐渐熟悉，经历了角色转换的考验、文字功夫的锤炼、协调工作与人际关系的磨砺。回想走过的历程，我为自己没有虚度光阴而感到充实和欣慰。
总经部工作琐碎庞杂，节奏很快，可以说是一个光荣的战斗集体。作为这个部门普通的一员，我感到荣幸和庆幸。秘书工作虽然清苦,却不乏味。这些日子以来，在领导、同事们的关心和帮助下，我在各方面取得了一定的进步，曾经走过的日子也带给我许多感悟和思考。
一、对秘书工作的感悟
秘书职位虽低，但责任不小。能经风雨见世面，锻炼才能。有时容易让人落入陈规、消极厌战，唯有对这项工作痴心不改，激情不退，才能当好一名秘书。我深刻地体会到，要做好秘书工作，应当“保持五种心态，规范五种行为”。
一是保持进取心，规范学习行为。秘书工作是一项专业性很强的艰苦脑力劳动，也是多方面综合素养的具体反映。把学习放在首位，贯穿工作始终至关重要。唯有加强学习，博闻强记，做好知识的储备和积淀，避免“书到用时方恨少”的尴尬，这样才能厚积薄发，运用自如。要加强文秘知识的学习，刻苦钻研写作业务，对公文处理、会务服务、机要保密、督促检查、信息反馈、综合调研、后勤接待等工作的常识和规律要心中有数，对哲学、法律、经济学和现代科学等领域也要有所涉猎，不断更新和完善知识结构，确保在自己的岗位上能够独当一面。
二是保持责任心，规范办事行为。秘书工作任务多、压力大、时间紧，往往一天之中各项任务纷至沓来，需要克服消极、急躁和厌战情绪，摆正位臵，找准角色定位，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，要学会细心观察、分析、研究领导的工作思路和方法，主动围绕领导的意图开展工作，实现与领导思维同向、运转同步，增强自己在工作中的执行力，保证在第一时间落实好领导交办的事项。
三是保持平常心，规范竞争行为。古人云：“天下根本，人心而已。”保持一颗平常心，是做好任何工作的前提，秘书工作更是如此。秘书工作非常辛苦，既要办文又要办事，经常需要加班加点，有时甚至还“出力不讨好”。没有心明如镜、心静如水的心理状态则难以胜任。因此，要不断增强敬业意识，用心想事、用心谋事、用心干事。即使遇到对自己不公平的事，也要把心态摆正，把心胸放宽，避免对工作造成消极影响。
四是保持宽容心，规范处事行为。办公室工作从根本上讲是辅助性的，要做到“零失误、全满意”很不容易，也不大可能。作为秘书要有一颗包容和宽容的心，不能因受到一点批评而烦恼，受到一些委曲而消沉，也不能因建议得不到采纳而郁闷，工 2 作得不到支持而退却。对大是大非要明白清楚，对个人恩怨要糊涂一些。与同事合作要宽容大度，以诚相待。
五是保持警惕心，规范社交行为。要讲党性、讲原则、守规矩、守纪律，不以个人喜恶为标准，要公正地看待问题，客观地进行评价，认清自己的角色地位，时刻严格要求自己，谦虚谨慎，平等待人。更要严守纪律，严守机密，做到不该讲的不讲，不该问的不问。努力做到思想超前不妄言，工作主动不妄为，自觉维护总经部的整体形象。
二、对部门工作的想法：
总经部工作各有分工，岗位不同，职责不同，但工作目标是一致的，都是为公司上下提供服务。每一次会务、每一项活动，都需要多方面、多环节的工作，仅靠一个人 “孤军奋战”是不切实际的。唯有同事互相配合、协调一致，才能保证部门各项工作的顺利开展。
同事间多沟通协调，感情到位则心理默契，心理默契则工作水到渠成。在工作中相互理解、开诚布公，就会及时化解矛盾，相互体谅支持，变封闭阻塞为坦荡通途，为工作的顺利开展大开方便之门。在此基础上，才能实现工作分工不分心，相互补台不拆台，进而树立总经部“全员一盘棋”的思想，强化全局意识，一起唱好“大合唱”，塑好总经部整体形象。
相信经过不断的磨合和积累经验，总经部的成员都会逐渐成长成熟起来，以缜密周全的考虑、有机衔接的工作，保证总经部工作的高效运行，为公司领导及各部门提供高质量的服务。
17.对于初中班主任工作的一点感悟 篇十七
回想着十几年的点点滴滴，我真的感慨万千；面对着十几年充实的生活，我真的感到无怨无悔！
一、用爱心感染学生
15年的班主任工作实践使我深深的体会到：作为一名教师，首先要爱自己的事业，爱自己的工作，更要爱自己的学生。学生不仅要靠知识的灌输和智慧的启迪，更需要教师充满真挚的爱。对学生关怀倍至，学生才会和我们亲近，在感情上才会和我们交流。“亲其师才能信其道”，融洽的师生关系才能孕育出巨大的教育潜力。在长期的超负荷工作中，我的身体状况越来越差。2004年体检中我被查出患了胆结石，但我没有时间住院治疗。因为当时我正带着毕业班，孩子们离不开我，而且此时我正帮助班上一名叫李栋的学生远离游戏厅，我必须每节课去检查他在不在教室，及时解决他的思想问题。因为他只听我的，不听家长和其他老师的劝告。就这样，我坚持到了中考之后。这期间，我一直都是药不离身，有时实在不行就打几天吊瓶，继续坚持工作。直到07年9月29日，我终于因患胆结石、溃阳性胆囊炎及卵巢肿瘤病倒在讲台上…… 手术后我一直和班上同学保持着联系并定期召开班干部会。短暂的休息之后，我再次返回学校，就在我刚刚将班上的一切工作安排就绪，班级秩序转入正轨时，意外再次发生了。下楼梯时，我摔倒了，左手手腕骨折。从医院回家后我很矛盾，是休假还是去上班？在家休息当然好，但是孩子们怎么办？他们盼星星盼月亮刚把我盼回来，我怎能又撇下他们呢？激烈的思想斗争后，我决定带病上课。学校领导关切的问我：“你刚刚做完两个手术，还没完全恢复，手臂又打上了石膏，来上班，你行吗？”我坚定地说：“没事！”从此，我开始了艰难的单臂生活……
为了按时到校，每天，我要比平时早起一个多小时。艰难的梳洗之后我总是准时出现在教室门口。好在是左手受伤，我可以正常上课，用一只手改作业，同学们亲切的称我为“一把手”老师。爱心总是具体的，具有浓厚的感情色彩，我的爱心深深的感染了每个学生。那段时间我们班没有一个学生迟到，就连平时最淘气的贾鹏飞、雷一帆等学生也不再淘气了。上课时他们专心听讲；上自习时，他们悄悄地给我搬来凳子。期中考试前，他们说：“我一定要考好，我要报答尤老师。”期中考试评比中，我所带科目成绩遥居年级第一，我们班有47名同学，在年级取得了5—241个名次之间的进步。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班委會，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅培养了班干部的组织能力，而且也发挥了学生相互感染，相互教育的作用。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委会成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
三、对待学生平等民主
在班级管理中我从未歧视过任何学生，在各方面对学生都一视同仁，从未在学生面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，不仅会伤害更多的小鸟，也会伤害雄鹰。因此只要任何一名学生有了一点点好的表现，我就表扬鼓励。中学生自我意识进一步增强，个性进一步凸显。所以我在做学生思想工作的过程中，首先要想到的是师生人格的平等。我觉得班主任如果居高临下，虽然有时可以较快的“解决”一些事情，但实际上学生更内在的真实感受得不到宣泄，更深层的矛盾得不到表露和解决，结果必然只是在表面上消除了一些现象，而不能从根本上去解决问题，甚至导致师生的隔阂、对立，使师生双方都感受到挫败。所谓“教成人，结成冤”的现象，往往也是由此产生的。故此我很注重尊重学生人格平等，使学生充分体会到班主任的人格魅力，然后“亲其师，信其道”。同时也大大增强了学生的主人翁意识及班级的向心力和凝聚力。
四、赏识教育出成果
“聪明孩子都是夸出来的。”确实如此，大人都喜欢听好话，何况孩子呢？我班上有一个学生何英轩，人很老实，从不做违纪的事，他天天坐在教室里，很少与别人讲话，不看书，不交作业，其实并不是他不会做，可他就是不做，无论你怎么跟他讲道理，他都无动于衷。有时我对他真是感到无能为力。在一次学校运动会报名时，他报了1500米。我发现这个孩子长跑速度不错，动作要领也掌握得很好，就及时在班上表扬了他并鼓励他努力训练，老师对他有信心，希望他能够为班争光。从此以后，他不但非常认真地训练长跑，而且每天的作业也能认真完成了。运动会上，他取得了男子1500米第二名的好成绩，我专门为他召开了庆功会，并自己出钱购买奖品发给他。告诉他：人都有长处，要善于发掘自己的潜力。如果学习上能再进一步，老师又有礼物等着他。从此。何英轩逐渐改掉了坏习惯，转化成一位品学兼优的学生。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些工作，班主任心底都要有数，这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好来教育培养学生。
六、做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在十几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的怨气有多少，只要见到家长我总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释， （下转37页）
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与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。