珍惜时间的中英美文

珍惜时间的中英美文（12篇）

1.珍惜时间的中英美文 篇一

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”假如时光可以轮回，我愿意回到童年的时候，去享受那无忧无虑的时光，发出青春的呐喊。

为了使我更加珍惜时间，我拿了一张纸，折成了8格，一格代表十年。看似十年很长久，现在却已经过去了十年，这十年的事都还历历在目，仿佛是昨天的事。我在纸上划去一格，再想想上次一个英国的.科学家的统计：人在吃饭、睡觉。大约会度过50年，再想想还剩下几年，只不过大约短短的时间而已。

人生是多么短暂啊！但何不把握现在，为自己的明天画出缤纷的蓝图！时间是有限的，生命是短暂的，但一颗怀着美丽明天的心是永远的，只要珍惜时间，时间就是无限的。让我们一起珍惜有限的时间，怀揣无限的梦想。

福建福州福清市福建省福清市元洪师范附属小学五年级:陈永鑫

2.珍惜时间的中英美文 篇二

1 融英美文学教学与大学英语教学为一体

本文首先以《新视野大学英语读写教程》(以下简称《新视野》)第一册第七单元《在手枪胁迫之下》(Face to Face with Guns,Section A)为例,对怎样在讲解教材过程中融入英美文学知识略加剖析。这篇课文主要讲述了下面的内容:在某一天的晚上,作者被两个带武器的年轻人抢劫,然后第二天去警察局辨认犯罪者的照片,一张张的翻看那些年轻犯罪者的照片,作者非常痛心。在课文第32段,作者写到了这样一句话,

Turning those pages and studying their photographs is like flowing on a sad current that,like Blake's Thames,seems to“mark in every face,marks of weakness,marks of woe.”

一张张翻看并研读这些照片,仿佛漂流在一条令人伤心的河流上,就像身处英国诗人布莱克笔下的泰晤士河畔,似乎“看见每个人都有一张衰弱、痛苦的脸”。

此句“看见每个人都有一张衰弱、痛苦的脸”摘引威廉·布莱克诗歌《伦敦》,如果对威廉·布莱克,以及其作品《伦敦》不了解,就很难体会此句的真正含义。

下面就简要地介绍一下威廉·布莱克及其作品《伦敦》。威廉·布莱克(William Blake,1757-1827),英国诗人,英国浪漫主义运动的先驱,主要诗作有诗集《天真之歌》、《经验之歌》等。《伦敦》出自《经验之歌》,其部分内容及译作如下:I wander thro'each charter'd street/Near where the charter'd Thames does flow/And mark in every face I meet/Marks of weakness,marks of woe/In every cry of every man/In every Infant's cry of fear/In every voice,in every ban/The mind-forg'd manacles I hear.(我走过每条独占的街道/徘徊在独占的泰晤士河边/我看见每个过往的行人/有一张衰弱、痛苦的脸/每个人的每声呼喊/每个婴孩害怕的号叫/每句话,每条禁令/都响着心灵铸成的镣铐)。布莱克在诗中以犀利的笔触深刻地揭示了英国劳动人民的苦难生活,淋漓尽致地抒发了他对英国政府以及教会的强烈憎恨。课文中作者引用《伦敦》中这句话“看见每个人都有一张衰弱、痛苦的脸”正是为了说明青少年犯罪者不仅给自己、家人、朋友带来了伤痛,也给受害人及其亲戚、朋友带来了无尽的悲痛。给学生介绍了布莱克及诗歌《伦敦》之后,笔者发现学生们对课文有了更深刻的理解。

接着我们以《新视野》第三册第七单元《玫瑰就是玫瑰》(A Rose Is a Rose,Section A)为例继续说明大学英语教学中融入英美文学知识的重要性。课文中有下面这样一段话,

"Red roses say'I love you',"says Gerald Hager……"It's going to remain the most popular flower because love never goes out of style."

Yes,a rose is a rose is a rose.

……“红玫瑰意味着‘我爱你’,”……杰拉尔德·黑格说。“红玫瑰将永远是最流行的花,因为爱情永不过时。”

是的,玫瑰就是玫瑰就是玫瑰……

有不少学生对这篇课文的标题“A Rose Is a Rose”的意思就不理解,更不用说课文第二段中“a rose is a rose is a rose”的意思了,甚至一些学生认为这个罗里啰嗦的句子有语法错误。其实“a rose is a rose is a rose is a rose”(玫瑰就是玫瑰就是玫瑰就是玫瑰)这一看似怪诞可笑的诗句出自美国现代女作家哥特鲁德·斯泰因(Gertrude Stein)的《神圣的艾米莉》(Sacred Emily,1913)一诗。诗歌部分内容及译作如下:Rose is a rose is a rose is a rose/Loveliness extreme/Extra gaiters/Loveliness extreme/Sweetest ice-cream/Pages ages page ages page ages.(罗斯是一朵玫瑰是一朵玫瑰是一朵玫瑰/美丽无比/漂亮的长筒靴/美丽无比/最香甜的冰淇淋/记录着花季记录着花季记录着花季)。看完这首诗后,学生们会问,“a rose is a rose is a rose is a rose”到底是什么意思,为什么斯泰因要创作这样一句话?这还是要从斯泰因以及其创作思想说起。斯泰因(1874-1946),后现代主义文学之母,在文学领域她挑战权威、颠覆传统、大胆实验,抛弃了传统的、霸权的、含义容易理解的模式,创立了自己特有的文学语言和形式。她写作最大的特点是重复、持续现在时和语言文字游戏。没完没了的重复使斯泰因的作品晦涩难懂。这首诗里“玫瑰”(rose)一词重复了4次,其他词汇也多有重复。然而正是在这看似随意的重复中,读者可以感受到诗人情感的加强和思路的流动,并从平面的文字中体会到一种立体效果。在她看来,用事物本身的名称来解释它就足以唤起读者对该事物本身的想象和情感了。

“玫瑰”的重复仅仅是为了加强“玫瑰”的这个概念。许多人把这句“rose is a rose is a rose is a rose”跟莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》中的一句话“a rose by any other name would smell as sweet”(玫瑰不管叫什么名字,依然芳香如故)相提并论。既然所有的人都十分熟悉玫瑰,那么在描绘玫瑰时,无须多余的形容,玫瑰之为玫瑰,正因为她是玫瑰,不论你怎么称呼她,她还是玫瑰。仅仅提起“玫瑰”这个词语就可以让读者脑海里浮现出玫瑰的样子。虽然斯泰因这句话深奥难懂,但经笔者的一番文学阐释之后,学生们渐渐领悟到了其中的哲理,最终我们不仅领悟到了语言的魅力,锻炼了自己的思辨能力,课堂气氛也自然而然地活跃起来。

最后我们以《新视野》第四册第五单元《有意选择独处》(Choose to Be Alone on Purpose,Section A)来进一步探讨英美文学教学对大学英语教学的促进作用。课文讲述了独处所带来的很多好处,比如可以给诗人和哲学家带来灵感,可以培养自我意识,而且有很多与合作不同的乐趣。为了证明独处的好处,作者提到了一些作家的独处生活,例如亨利·戴维·梭罗(Henry David Thoreau),威廉·华兹华斯(William Wordsworth)等。学生们对这些作家懂得不多,尤其是对他们的思想知之甚少,结果还是不太懂这些人为什么独处。

课文第四段写到华兹华斯每天走进早春的阳光去独自对花沉思,并发出对独处的感叹,“独处是多么悠闲,美妙!”(How graceful,how benign,is solitude!)。为了佐证华兹华斯的“独处是多么优闲,美妙!”的人生态度,笔者介绍了他的一首名诗《我孤独地漫游,像一朵云》(I Wandered Lonely as a Cloud,1804),诗的部分内容如下:I Wandered lonely as a cloud/That floats on high o'er vales and hills/When all at once I saw a crowd/A host,of golden daffodils/Beside the lake,beneath the trees/Fluttering and dancing in the breeze.(我孤独地漫游,像一朵云/在山丘和谷地上飘荡/忽然间我看见一群/金色的水仙花迎春开放/在树荫下,在湖水边/迎着微风起舞翩翩)。这首诗是华兹华斯独处心态的写照,从中可以体会到独处所带来的悠闲、美妙之处。对这首诗的讲解不仅有助于学生对课文的理解,也能够陶冶学生的情操,培养其审美情趣。

课文第九段写到梭罗对独处的看法“我发现没有任何同伴比独处更好”(I never found the companion that was so companionable as solitude)。这句话大多数学生理解不了,更别说翻译了,但老师在讲解时却不能只是停留在语言的表层上,可以谈一些学生们都感兴趣的东西。鉴于此,笔者就介绍了学生们不太熟悉但有趣的梭罗在瓦尔登湖的生活体验。亨利·戴维·梭罗(1817-1862),散文家,诗人,哲学家,其代表作《瓦尔登湖》是一本清新、健康、引人向上的书,它向世人揭示了作者在回归自然的生活体验中所发现的人生真谛,其实课文中那句话出自《瓦尔登湖》。哈佛大学毕业后,梭罗没有选择经商发财或者从政成为明星,而是平静地选择了瓦尔登湖,孤身一人在湖畔建造了一个小木屋,在小木屋住了两年零两个月又两天的时间。在此期间,他没有学习任何职业;他没有结过婚;他从来不去教堂;他从来不选举;他拒绝向政府纳税;他不吃肉,他不喝酒,他从来没吸过烟;他从来不使用猎枪。

原始、平淡的自然生活适宜人们在其中进行观察、倾听、感受、沉思,并且梦想。梭罗在瓦尔登湖畔追求孤独,孤独催生了他的深刻思想。梭罗落落寡合,喜欢孤身独处,如果仅仅是这种认为,也许是对他的曲解。梭罗在瓦尔登湖边的山林中居住,不是避世,他反对过美国的奴隶制度,反对过美国对墨西哥的侵略,他倡导过“公民的不服从”的思想,单这些就可看出他也是积极地走向人生的。

笔者在对梭罗瓦尔登湖的生活体验大概介绍之后,学生们不仅拓展了视野,也对生活有了新的认识。进而笔者给学生们提出了这样的问题,“如何看待独处,独处的利弊是什么,什么样的独处生活才是积极的?”听完他们的回答后,发现让学生对作家的思想以及作品中的复杂的深刻的问题进行思考,是一个很好的促进学生思考,培养学生人文关怀的途径。

2 结束语

在《新视野》教学实践中,我们逐渐领悟到,英美文学知识融入是外语教学中不可或缺的一部分。在教学中教师把文学知识融汇到外语教学中,不仅能为学生展现出一幅多姿多彩的文化世界,使外语教学生动有趣,更能加深学生对课文的理解,提高其语言基本技能,拓宽其文化视野,陶冶其高尚的审美情趣和人文关怀,最终不断提升其综合素质。

摘要：英美文学教学与大学英语教学并不矛盾,二者相辅相成。拟以《新视野大学英语读写教程》中的三篇课文为例,结合亲身教学实践,浅析大学英语教学中融入英美文学教学的积极作用:加深学生对课文的理解,拓宽其文化视野,陶冶其情操,最终不断提升其综合素质。

关键词：大学英语教学,英美文学教学,《新视野大学英语读写教程》

参考文献

[1]郑树棠.新视野大学英语读写教程[M].北京:外语教学与研究出版社,2001.

[2]杨岂深,孙铢.英国文学选读[M].上海:上海译文出版社,2002.

[3]李宜燮,常耀信.美国文学选读[M].天津:南开大学出版社,2001.

3.珍惜时间的中英美文 篇三

关键词：大学公共英语教学；英美文学；策略

伴随着基础教育改革范围的逐渐扩大，大学公共英语教学的形势发生了前所未有的转变，传统只注重成绩、分数的落后形式逐渐被素质、能力所取代，学生的内在素质、内在涵养等等成为教育教学的根本。英美文学，是对外国文化和语言的一种承载，是对外国习俗风情的一种记载。将英美文学以知识的形式渗透于大学公共英语教学中，以跨文化的形式培养学生的外语交际能力、培养学生的鉴赏能力和品析能力，以西方优秀的人文智慧和时代背景熏陶和感染学生的素质修养，让学生的人文素质与道德修养因此而得到有效的培养。

一、大学公共英语教学中渗透英美文学的现实意义

1.实现学生内在修养与素质的实质提升

素质教育是现代教育改革的核心，也是现代教学的根本。大学公共英语教学是高等教育中不可或缺的重要成分，是拓展学生文化视野和知识界面的重点课程。将英美文学渗透到大学公共英语教学中，可以填补大学公共英语课程中缺少的教学因素，深化培养学生的审美能力、欣赏能力，以文艺甘泉修养和陶冶学生的性情，让学生的内在修养和素质得到实质性的提升。

2.实现学生主体对英美文化的深入了解

在英美文学作品中，蕴含着外国的国家文化和区域文化，承载着一个国家悠久的文化体系，记录着一个国家深厚的背景文化。将英美文学作品渗透到大学公共英语教学中，不但可以让学生在阅读中获得外国文化知识，还能让学生深入了解英美等国家的民俗风情、文化内涵、交际礼仪等等，让学生的跨文化交流能力得到有效提升。

3.实现学生主体鉴赏能力的有效培养

大学公共英语教学，不能仅仅注重知识与技能的单纯传递，还要注重学生内在素养、素质的有效培养。英美文学作品的范围相当广泛，不仅包含历史文化、社会科学，还包含一定的艺术知识、伦理知识。将英美文学渗透到大学公共英语教学中，要突破传统教学形式下只注重知识与技能的培养层面，而要立足于学生文学艺术的欣赏和品鉴，让学生主体的鉴赏能力、认识能力因此而得到有效提升和实际培养。

二、大学公共英语教学中渗透英美文学的主要策略

1.根据大学公共英语课程设置配套的英美文学教学内容

伴随着大学生英语水平的逐渐提升，大学公共英语教学课堂的安排越来越成熟，课程教学体系也越来越丰富。但是仅仅在大学公共英语教学中增设文学要素是无法满足学生主体的内在发展需要的，更无法从根本上塑造和培养学生的内在素质和性情的。所以，作为大学公共英语教学的任课教师，当务之急便是对当前的英语教学课程进行重新设置，要立足于学生主体在英语水平上的不同差异，着眼于学生主体内在的差异需求，以学生的兴趣和和能力为基础对大学公共英语课程体系进行优化创新，根据学生的接受能力和基础水平差异化地制定与大学公共英语课程配套式的英美文学教学目标和教学内容，让学生在兴趣的支配下主动、积极地参与到英美文学作品的教学活动中，让不同专业的学生、不同英语水平的学生都能够在英美文学的不断渗透中实现全面发展。

2.精心设计和选择英美文学教学内容

在现存的大学公共英语课程教学体系中，关于英美文学的教学内容也仅仅局限在文学类和史学类，教师对于这些知识的讲述也仅仅是枯燥的陈述、死板的讲解，学生的学习兴趣和学习积极性因此而挫败。所以，作为大学公共英语的任课教师，要打破传统英美文学教学的局限，改变传统教师主讲英美文学知识的课堂形式，鼓励学生自主去探索和挖掘英美文学作品中的本质内涵。教师还要重新规划和设计英美文学教学的内容，将不同体裁的英美文学作品巧妙地融入大学公共英语课程教学中，让学生的英美文学学习范围可以变得更加广阔，让学生的文化视野因此而变得宽阔。

3.科学的选择和优化英美文学的教学方法

作为大学公共英语课程的任课教师，要彻底打破传统填鸭式教学方式的桎梏，要根据现代课程改革的要求科学地选择和优化英美文学课程的教学方式，改变传统只依靠书本进行知识传递的落后形式，合理地选择技术手段，科学地优化教学方式。作为教师，可以以多媒体视频或电子书的形式向学生展示英美文学作品，鼓励学生带着任务去鉴赏和品赏英美文学作品，以图文并茂的形式让学生直观地感受英美文学作品的高深内涵，让学生自主探究的兴趣因此而得到提升，让学生在身临其境中感知英美文学作品的独特魅力。

总之，将英美文学渗透到大学公共英语教学中，是相当富有现实性意义与实践性价值的。所以，作为大学公共英语教学的教师，要深入挖掘英美文学作品中所蕴含的内在价值，鼓励和引导学生积极地参与到英美文学的教学中，让学生的文化视野因此得到拓展，让学生的文化素养因此而得到提升。

参考文献：

[1]贾晓琳.探讨英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用[J].戏剧之家，2015（23）.

[2]门鹏锐.英美文学融入大学英语教学的理性思考[J].牡丹，2015（24）.

4.珍惜的价值美文 篇四

过了几天，这位朋友又来了，进门就盯住了我书案上的那件陶俑，主动跟我谈起价格：“我知道，那件陶俑上次给你开价一千元太低了，这样吧，我今天给你开价五千元卖给我怎么样？”

我笑着拒绝他说：“这不是卖不卖的问题，再说，它怎么能值那么多钱呢？”任他怎么说，我还是婉言拒绝了。

又过了几天，他又来了，进门连茶也顾不得喝一口，就又同我谈起那件陶俑的价格来了，他豪爽地说：“这次你也别推辞说卖不卖了，瞧，我给你拿来了一万块，不低了吧？这钱归你了，这件陶俑我现在就带走。”一万块的确是不少了，我自己都不相信这件陶俑竟能值一万元，但作为朋友，我并不想赚他的钱，让他破费一万元却买了个并不昂贵的古玩。另外，我也不喜欢他今天的作派，仗着自己腰里有一万元，就要强买强卖了，我拒绝他说：“跟你说过的，这件陶俑根本不值这么多钱，我只是喜欢把玩它，并不指望靠它来赚钱，你出多高的价格，我都不会卖的。”见我这么坚决，朋友只好失望地悻悻走了。

过了几个月，他忽然带着一个人来了，并向我介绍说那人是广州的一个大老板，十分痴迷于古玩，愿意出价十万元买我的陶俑。那人见了我的陶俑，顿时也是赞叹不已，他说十万元现金他已随身带来了，只要我点头同意，我们便可立即成交。看着那位老板码在我茶几上的一大摞钞票，我忙向他解释说：“这只是件普通古玩，根本不值那么多钱的。”但凭我怎么解释，朋友和那位广州老板都不相信，他们说：“如果不是件宝物，您能这么珍惜它吗？十万元还不乐意出售，那肯定是一件宝物了。”我感到自己没法向他们解释清楚，就挂电话请来了一位对文物研究极有造诣的朋友。朋友看了我的陶俑就笑了说：“这是一件很普通的陶俑，最多价值五百元。”

“五百元？”朋友和他带来的广州老板都大吃一惊，他们不相信这件陶俑竟这么地不值钱，我笑着告诉他们说：“这是古董专家估的价，现在你们总该相信了吧？”

两个人疑疑惑惑地走了。

我笑他们的痴迷：“这两个人，要用十万元来买我这件破陶俑。”研究文物的朋友说：“你无意间运用了古董交易的技巧，一件并不贵重的东西，你珍惜它，它就具有价值了，你越珍惜它，在别人看来它的价值就越大。”朋友说，玉和钻石不就是种石头吗？但天下的人都珍惜它，于是一块玉石和钻石就成无价之宝了。

5.珍惜感情的美文 篇五

人生，如果不曾失去过，又怎么会知道拥有的不易。

人生，如果不曾受伤过，又怎么会明白坚强的意义。

这一生中，无论我们多不愿意，总会留下一些缺憾。例如：你错过了要见最后一面的人，你错过了要一起走下去的人。也许你有过想感谢的人，如今却不知道在何方，也许你有过想道歉的人，如今却无缘再见。

曾经，我有过同穿一条裤子的发小，我们一起嬉笑打闹，一起经挨揍罚站，如今再见面时，却不知该说什么，一开口就成了客套。

曾经，我有过一群肝胆相照的兄弟，一起努力，一起拼搏，如今却各自为家，为了养家淡了关系，为了糊口少了联系。

生命，总是有太多的遗憾，而这些遗憾你又无法预测，无法避免，而我们也总是在遗憾过后，深深的后悔，静静的反思。

曾经多少的年少轻狂，让我们认为一切都来得及，可我们不曾知道，当初所认为的来日方长，变成了如今回望时的世事无常。

有些事，一旦错过，永远也无法苟回，有些事，如果不做，也许再也没有机会。

岁月匆匆，时光亦无情。转眼间，我们都已长大了，而你已经不再是曾经的你，而我也不再是曾经的我，虽有遗憾，但我还时常在想念那个曾经的你、怀念曾经的我们。那些曾经熟悉的画面，如今只能出现在梦里和心底里，想起时，还有一丝的惊喜。

生命无常，事世难料，人生难免有缺憾，所幸再回首时，我们还能坦然接受，只不过心里有那么点伤感。生命里的缺憾，在每一次想起时，亦感谢，亦惋惜。感谢它，让我明白了人生不能有错过；惋惜它，却成了我生命里永远的过错。我会将它深深的埋在心上，用它祭奠曾经的自己，告诫我那余下的将来。

6.一些中英双语美文赏析 篇六

三个筛子

Grandpa Hodge was the most popular sage in the village because he was so philosophic in speaking and doing things that everyone revered him as “Grandpa Wisdom”.

霍奇爷爷是村里最受欢迎的长者，因为他讲话做事都很有哲理，大家都尊称他为“智慧爷爷”。

One day, a man hurried to Grandpa Wisdom and said, “Grandpa, I have a piece of news to tell you…”

有一天，一个人匆匆跑到智慧爷爷那里说：“爷爷，我有个消息要告诉你……”

“Wait a moment,” Grandpa Hodge stroked his beard and cut him short, “Have you sifted the news you will tell me with three sieves?”

“等一下，”霍奇爷爷摸了摸胡子，打断了他的话，“你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗?”

“Three sieves? Which three sieves?” the man asked with puzzlement.

“三个筛子?哪三个筛子?”那人不解的问。

“The first sieve is Truth. Is the news you will tell me true?” Grandpa Hodge asked, narrowing his eyes.

“第一个筛子叫真实。你要告诉我的消息确实是真的吗?”霍奇爷爷眯着眼问道。

“I don’t know because I overhead it from the street.”

“不知道，我是从街上听来的。”

“Now let’s check it with the second sieve,” Grandpa Hodge went on, “If the news you will tell me is not true, it should be friendly.”

“现在再用第二个筛子来审查吧，”霍奇爷爷接着说，“你要告诉我的这个消息就算不是真实的，也应该是善意的吧?”

The man hesitantly answered, “No, just the other way round…”

那人踌躇的回答说：“不，正好相反......”

Grandpa Hodge once again interrupted him, “So let’s use the third sieve. Can you tell me if the news that is exciting you is very important?”

霍奇爷爷再次打断他的话：“那么我们再用第三个筛子，请问，使你如此激动的消息很重要吗?”

“It is not so important,” the man answered with embarrassment.

“并不怎么重要，”那人不好意思地回答。

Grandpa Hodge patted the shoulder of the man and said significantly, “Now that the news you will tell me is not true, friendly or important, please don’t tell me. Then it won’t trouble you and me.”

霍奇爷爷拍了拍那人的肩膀，意味深长的说：“既然你要告诉我的事，既不真实，也非善意，更不重要，那么就请你别说了吧!这样的话，它就不会困扰你和我了。”

The man took a tumble and never spread the overhead news ever since.

7.我懂得了珍惜时间 篇七

那nà天tiān，爸bà爸bɑ在zài一yí个ɡeQQ群qún里li看kàn到dào一yì则zé征zhēnɡ稿ɡǎo消xiāo息xi，一yí位wèi编biān辑jí说shuō他tā急jí需xū一yì篇piān童tónɡ话huà故ɡù事shi。爸bà爸bɑ当dānɡ时shí没méi有yǒu及jí时shí把bǎ我wǒ写xiě好hǎo的de稿ɡǎo件jiàn投tóu过ɡuò去qu，等děnɡ他tā再zài来lái看kàn投tóu稿ɡǎo邮yóu箱xiānɡ时shí，那nà位wèi编biān辑jí又yòu在zài群qún里li发fā了le一yì则zé消xiāo息xi，说shuō他tā需xū要yào的de童tónɡ话huà稿ɡǎo已yǐ经jīnɡ选xuǎn定dìnɡ了le，也yě就jiù是shì说shuō已yǐ经jīnɡ截jié稿ɡǎo了le。爸bà爸bɑ一yí看kàn，从cónɡ发fā出chū通tōnɡ知zhī到dào截jié稿ɡǎo，前qián后hòu仅jǐn二èr十shí分fēn钟zhōnɡ！因yīn为wèi爸bà爸bɑ没méi有yǒu抓zhuā紧jǐn这zhè二èr十shí分fēn钟zhōnɡ的de时shí间jiān，使shǐ我wǒ失shī去qù了le一yí次cì发fā表biǎo文wén章zhānɡ的de机jī会huì。

几jǐ天tiān前qián，语yǔ文wén老lǎo師shī在zài课kè堂tánɡ上shɑnɡ举jǔ办bàn了le一yí个ɡe成chénɡ语yǔ比bǐ赛sài，规ɡuī则zé是shì：老lǎo师shī说shuō一yì种zhǒnɡ动dònɡ物wù，同tónɡ学xué们men想xiǎnɡ到dào了le带dài有yǒu这zhè种zhǒnɡ动dònɡ物wù名míng称chēng的de成chénɡ语yǔ就jiù举jǔ手shǒu，老lǎo师shī会huì点diǎn举jǔ手shǒu最zuì快kuài的de同tónɡ学xué，第dì一yī个ɡe被bèi点diǎn到dào又yòu答dá对duì的de可kě以yǐ得dé到dào奖jiǎnɡ励lì。由yóu于yú我wǒ的de速sù度dù每měi次cì都dōu比bǐ别bié的de同tónɡ学xué慢màn一yì点diǎnr儿，结jié果ɡuǒ我wǒ一yì本běn本běn子zi也yě没méi得dé到dào。

这zhè两liǎnɡ个ɡe事shì例lì，让rànɡ我wǒ懂dǒnɡ得de了le平pínɡ时shí在zài学xué习xí和hé生shēnɡ活huó中zhōnɡ，一yí定dìnɡ要yào珍zhēn惜xī时shí间jiān，因yīn为wèi每měi一yì分fēn每měi一yì秒miǎo对duì于yú我wǒ们men都dōu十shí分fēn宝bǎo贵ɡuì。正zhènɡ如rú《哈hā佛fó凌línɡ晨chén四sì点diǎn半bàn》里li说shuō的de：“时shí间jiān不bú会huì等děnɡ着zhe你nǐ，只zhǐ有yǒu珍zhēn惜xī时shí间jiān的de人rén，才cái能nénɡ处chù处chù取qǔ得dé主zhǔ动dònɡ的de地dì位wèi。”这zhè是shì一yí句jù励lì志zhì箴zhēn言yán，愿yuàn我wǒ们men每měi个ɡe人rén都dōu能nénɡ记jì住zhù它tā！

8.珍惜身边的幸福的美文 篇八

但不能不发现身边的小幸福

其实有一个爱的人也是一种小幸福

但我不知道我爱的人是不是也爱着我

幸福就是这样

换种思路，换种想法，就把忧伤换成了幸福

今天，我告别了我的学生时代

踏入了社会，成了一名名副其实的工人

我的上司，我的同事，我的师兄，我的哥们，我的事业

虽然说比不上一些白领，也比不上一些国企

可是我还是幸福的

因为我终于不用向父母要钱

因为我有和蔼可亲的上司

因为我有谈笑的同事

只因为我自己可以养活自己

何尝不是一种幸福

从不抱怨世界给了我多少

9.97 珍惜时间 做时间的主人 篇九

【活动构思】近期班内有部分同学爱迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，很多同学未能珍惜时间，未能好好的利用时间和支配时间。为此，有必要帮助同学们建立一种紧迫的时间观念，不要再消磨时间、浪费时间，唤起同学们“珍惜每一分钟，做时间的主人”的意识。【活动目的】通过这个队会，帮助同学们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，真正懂得珍惜时间的重要性，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯，并由此激起全体同学自主学习、努力拼搏、奋发向上的决心，营造“分秒必争”的学习氛围。【活动过程】

班主任：同学们，今天，我们在这里召开“珍惜每一分钟，做时间的主人”主题队会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，克服做事磨蹭、拖拉的坏习惯。我预祝队会圆满成功！请主持人上场。

主持人甲：同学们，大家先来猜个谜语，好吗？（齐声回答。）“看不见，摸不着，留不住，买不到。不长脚，却会走。只见它，匆匆过；不见它，奔回头。”这是什么？（大家猜谜）主持人甲乙（合）：同学们，“珍惜每一分钟，做时间的主人”主题队会现在开始。说起珍惜时间，我们有些同学马上想起前几天说的诗句“少壮不努力，劳动徒伤悲”是啊，古往今来有很多名人留下了珍惜时间的名言警句，下面让我们比一比，看谁记的珍惜时间的名言最多

主持人谢：在我们身边，有一位可亲可敬的老人，每年都送给我们每人一份珍贵的礼物。你知道这位老人是谁，他送给我们的礼物是什么吗？请听诗歌朗诵《时光老人的礼物》。集体朗诵《时光老人的礼物》）

你把东风带给树枝，糊涂的人整天没头没脑，让小鸟快活地飞上蓝天；

你去远了他一点不知道； 你把青草带给原野，人家都在使劲要赶上你，让千万朵鲜花张开笑脸。

他总是摇头说还早还早。

你把春天带给我，我们可不糊涂不懒惰，这份礼物比什么都珍贵；

少先队员谁也不肯落后； 人说一寸光阴一寸金，因为我们全知道，你比黄金还要贵上千万倍！

你的马车一去，就不再回头。

世界上再没有谁，在祖国的每一寸土地上，比你更慷慨更公正；

谁都抓住你不肯放松；

你把一年的大好时光，只有虚度时光的人，同样地给我们每人一份。

才回一次又一次脸红。

三百六十五天，相信我吧，时光老人，谁也不多，谁也不少；

我们跟去年一样地热爱今年； 就看我们呀--

当每天晚上撕下一张日历，能不能把你安排得最好。

难道能向祖国交上白卷？

懒惰的人整天东荡西游，时光老人呀，请你瞧一瞧，你就从他身边悄悄地溜走；

你给我们的礼物多美好！

把一大堆没做完的事情，灿烂的春光一望无边，一古脑儿丢在他的面前。

祖国的山河到处都在等我们。

主持人蒲：对，这位可亲可敬的老人是时光老人，他送给我们的珍贵礼物就是时间。

主持人谢：那么，一分钟时间倒底有多长呢？请大家闭上眼睛，静静地感受一分钟时间的长短。

（一分钟音乐，全体队员闭目。待音乐停后睁开眼。）

主持人蒲：同学们，一分钟时间长吗？虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道在这 一分钟时间里能干多少活？

一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。一分钟，大炮能发射80发炮弹。一分钟，一台折页机能叠书页80张 一分钟，一台装订机能订书35页。

一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤„„

一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。一分钟，全国炼钢工人可生产钢115吨。一分钟，全国农民可生产粮食667吨。一分钟，全国人民可创造457万元产值。] 主持人：一分钟虽然短暂，但于劳动者来说：一分钟也可以产生很大的财富 主持人乙：那对于我们学生来说，一分钟能做么呢

一分钟记成语比赛

日日夜夜

千秋万代

日新月异

千载难逢

一刻千金

白驹过隙

弹指之间

乌飞兔走

.岁不与我日以继夜

穷年累月

日落西山

转瞬即逝

光阴似箭

日月如梭

主持人：一分钟对于勤奋者来说是一笔巨大的财富，对于同工作的人，时间有着不同的比喻 时间的比喻

对于工人来说，时间就是产品。对于农民来说，时间就是粮食。对于军人来说，时间就是胜利。对于企业家来说，时间就是利润。对于医生来说，时间就是生命。对于教育家来说，时间就是知识

主持人贾：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，只是不同的人对待时间有不同的方式。（选词填写）

愚蠢者—一等待时间

聪明者——利用时间

懒惰者—一丧失时间

勤奋者——珍惜时间

无为者——放弃时间

有志者—一赢得时间

闲聊者——消磨时间

求知者——抓紧时间

糊涂者——糟蹋时间

好学者——创造时间

自满者——蔑视时间

劳动者——积累时间。）

古今中外珍惜时间的人大有人在，让我们听听这些名人们是怎么珍惜时间的吧。下一个节目 名人惜时故事

车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。

车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。

车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。

爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

主持人：名人真是太懂得珍惜时间了！我们也该学会惜时啊，这不前面走来来了两个相声演员，看他们是怎么看待时间的吧，欣赏相声《珍惜时间》

珍惜时间

甲：日月如穿梭，光阴快似箭。

乙：呦，你又在这拽呢？

甲：拿你来说吧，今年有11了吧？

乙：都12了。

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下......乙：怎么样？

甲：你就没了。

乙：敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。

乙：形容日月、光阴。

甲：让你自己说，时间快不快？

乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。

乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。

乙：说什么呢？

甲：“怎么还不放学呀？”

乙：老盼放学啊？

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？

乙：我学习呢，你干什么呢？

甲：“嘻嘻，不知道。”

乙：作业写完了吗？

甲：“嘻——不知道。”

乙：考试及格了吗？

甲：“嘻——不知道。”

乙：这也不知道啊！

甲：“嘻——不知道。”

乙：你这次数学考多少分？

甲：“9分......”

乙：不是不知道啊？

甲：上次考试得10分。

乙：又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？

乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。

甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。

乙：是吗？

甲：每年两个学期，每学期20个星期。

乙：一年就上280天的学。

甲：去掉周末两天，还剩多少？

乙：一年就上200天的学。

甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。

乙：那吃饭走路呢？

甲：每天不得四个小时啊。

乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。

甲：这100天也不能全是学习呀！

乙：还干什么呀？

甲：看电视,玩游戏。

乙：就这还玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。

乙：还剩50天了。

甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。

乙：这还不好好学习？

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。

乙：着急了？

甲：考试还是得了个不及格。

乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。

甲：你怎么这么没有同情心。

乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。

甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。

乙：时间这笔帐，应该好好算算。

甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。

乙：太有责任了。

甲：你的古语知道的多吗？

乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

乙：知道，这是说光阴无价。

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。

乙：对，一刻钟一千两金子。

甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。

乙：你给说说。

甲：战士讲：时间就是胜利。

乙：对。

甲：医生说，时间就是生命。

乙：老师呢？

甲：时间就是知识。

乙：要是对我呐？

甲：对你来说，时间就是月份牌。

乙：怎么是月份牌？

甲：撕一张，少一张！

乙：谁都撕一张，少一张。

甲：时间对谁都是一样的。

乙：非常公平的。

甲：可有人要多得点时间。

乙：从哪儿来？

甲：得去挤。

乙：对。

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？

乙：他怎么说？

甲：“五分钟能打一回牌。”

乙：那十分钟呐？

甲：“打两回。”

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？

甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。”

乙：怎么不好？

甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到

这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”

乙：他一套一套的。

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。

乙：一分钟应该珍惜。

甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。

乙：都像王小虎那样，可真有点难办。

甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。

乙：对，少壮须努力！

甲：一天能多挤一点时间学习。

乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。

乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。

甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。

乙：那......一年能熟读三百首哇。

甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。

乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you.Good morning.”

甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。

乙：咱们俩人一块写。

甲：啊，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。

甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！

甲：你这是什么词儿呀？

乙：写诗就得合辙押韵。

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。

乙：不论谁都得挨个排队。

甲：为着理想谈何辛苦。

乙：吊儿郎当自找受罪。

甲：前进，乙：快追；

甲：前进，乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？

乙：不迈腿怎么前进呀！

甲：前进，乙：迈腿。（乙迈步下场）

甲：快追。（甲迈步下场）

刚才的相声给我们带来了轻松和愉快，我相信我们的小歌星们也回给我们带来新的感受啊，请看歌伴舞《蜗牛与黄鹂鸟》

蜗牛虽然跑得慢，但是他那种契而不舍，执着向前的精神确实令我们钦佩，再下面请欣赏 竹板表演《劝学》

打竹板，响叮当

打段竹板给各位提提神 在座的各位朋友们 个个朝气又青春

男孩子长得帅，女孩子长得靓 人人挂着那聪明相

挂着那聪明相

增广贤文上说得清 做学生，就要读书 有书不读仓禀虚 有书不读子孙愚 诗书读得多

赛过那学者钱中书 学问钻得深，赛过那数学家华罗庚 赛过那华罗庚

如今的世界好是好 就是那学问不可少 少了钞票你可以挣 少了学问你肚子空 要把书读好 争分又抢秒 要把书读精 硬要惜光阴 硬要惜光阴

时间过得太匆匆

再过一年就要上初中 初中三年是关键 美好前程先起奠 做人就要努力争上游 莫让那年华付水流 莫让付水流

读书趁年轻

补漏趁天晴

但愿我们同学志气高 大家掀起读书学习大热潮 勤奋学习本领大

风流人物看今朝 人物看今朝

听完竹板。我们的耳畔还响着那悦耳的声音，这声音把我们带到那天真的童年时代，童年给

10.珍惜时间的儿童故事:时间的眼泪 篇十

小明是同学们的开心果，大家都喜欢跟他玩。可是，他不爱学习，不爱动脑筋，一天又一天，时间飞快地从他身边悄悄溜走。没考好时，他也会伤心难过，他无数次地跟爸爸妈妈保证要努力，要珍惜时间。

可是，他转眼间就忘了，他上课还是开小差，作业还是不认真仔细完成。同学们在用功的时候，他总是在玩。每天就这样过去了。

有一天上学前，他在照镜子的时候，惊恐地发现自己变老了，他非常痛苦。小明像一只无头苍蝇般，惊惶地跑出了家门。

在小区旁边的公园里，一条僻静的小路上，小明边跑边哭，风吹乱了他的头发。累极了的他，坐在一棵大树下，默默流泪。过了好一会儿，他站起来漫无目的地走着。

这时，他遇见了时间老人。他像是抓住了救命稻草一般，恳求时间老人把他变回去，变成原来的样子。时间老人拒绝了他，说：“变老是给浪费时间的人的惩罚。既然你不珍惜时间，那么你就要接受惩罚。”小明痛哭了起来，说：“我知道错了，我一定改正，一定会珍惜时间。”

“浪费时间的人，就会很快变老，我们会把时间匀给那些爱惜时间的人，让他们慢慢变老。”时间老人转身准备离开，小明死死抱住他的腿不放手。“求求你，再给我一次机会，求求你。” 看着他那真诚的样子，时间老人心软了，“我相信你一次，给你一次机会。”时间老人挥动魔法棒，念起了咒语：“呼啦呼啦，年轻还原术，呜呼啦啦------”小明变回了原来的样子。

小明开心地跑到学校。他非常认真地听讲，认真地做笔记，认真地完成作业。每当他想玩时，他就想起了自己变老的样子。一天又一天，时间过得飞快。转眼两个月就过去了。他贪玩的心又开始活动了，又开始上课做小动作，作业也不认真做，还偷偷玩电脑游戏。

他忘记了上次变老的教训。日子在这种状态中一天天过去。

半年后的一天，他发现自己又变老了，他的心情很沮丧，但随即想到时间老人可以把自己变回去，顿时又感到轻松了。

他又去了那条小路上。时间老人看着他痛哭哀求发誓，冷冷地说：“我已经相信过你一次了，是你自己失去了我的信任。”说完转身就走，小明冲着时间老人的背影喊道：“我要怎样做，你才愿意帮助我?”

“能帮助你的只有你自己。”

小明呆呆地回到了学校。他不想做一个满脸皱纹的学生，他细细想着时间老人的话“能帮助你的只有你自己。”

他开始发奋图强，认真对待每一天。他的学习成绩一天天进步，五年级第二学期期末考试时，进了年级前五十名。他体会到了学习的乐趣，也开始一天天慢慢变年轻了。

一天放学的路上，时间老人出现了，说：“是你自己得到了时间的信任。记住，时间是要珍惜的。”

时间是要珍惜的，小明深深地记住了这句话。小学毕业的时候，他收到了深圳最好初中的录取通知书。

作者：四年级 罗若丹

11.珍惜时间的中英美文 篇十一

有的时候，总是会听到别人正在懊悔没有珍惜时间，埋怨时间不够，但，有了第一次教训，才能更加珍惜时间。

那一次，让我的感触很深。当时有一场考试临近，同学们都在拼了命的复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，我也拿起笔来，看到第一题的题目，我心想：这个地方该填什么?算了，还是先填下一个空吧。看看第二个空，我傻眼了，这个字怎么写来着?因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些，考完试，同学们就在讨论考试题目，看着大部分同学欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割，不过再看看有些同学垂头丧气的样子，我的心里轻松多了。

这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊?你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼!是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。 ”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”

我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。 其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

珍惜时间2

时间是什么?

时间对于不同的人，意义也是不同的。

不同的人，不同的理解。

双脚打在地上，发出“啪啪”的声响。刚开门，就冲到电脑前。背着书包，也没放下，就打开游戏，玩了起来。整个人恨不得直接扑进去。妈妈关了门，对他看了一眼。低头叹息，又跟着摇头。“作业写好了?”妈妈关心的问。“好了!”他头也不抬一下，双手在键盘上跳跃，好像开心地停也不想停。妈妈的眼神中不再是神采奕奕了，霎那间，目光变得黯淡了。前途不在光明了，当然，不是妈妈。“有背书吗?”“有!”那一声下得干脆利落。“那你不背?”“晚上读几下，明天背。”他，不再多说，也没有察觉母亲的目光。那目光中充满失落、不解和失望。

他的后果可以想象，那一定是临时抱佛脚。有一串的问题在我脑中奔跑出：为什么不珍惜时间?是因为时间太多了吗?他认为时间是打游戏。

时间，它从来都不停的向前奔跑;不管是什么样的栏杆，它都可以钻过;它可以向前冲，不受任何东西的控制。但时间在他的身上成为了无所谓的事情。但，既然这是一种对于时间的看法。那也会是另一种。

他早上要接待客人要到4、5点才睡，睡觉时连衣服也不脱，他为了起床后不用穿衣而节省时间;他上学时给自己刻了一个字——“早。”他要去药店买药，家里的活也在他的肩上。而他天不亮就起床，料理好家中的事，再到当铺和药店，又急急忙忙跑到私塾去上课。

有人会说他好厉害;有人会说他是怎么做的?他是谁?他，就是“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。作者——鲁迅。

时间是宝贵的，就在你不经意的时候，他向前溜走了。

朋友们，让我们一起节约时间吧!让我们一起呼吁大家：“珍惜时间，做一些有意义的事。”

珍惜时间3

很多伟人说过,时间就是生命,很多生活在这个世界上的人也说过,时间等同生命。可是,话虽这么说,有谁是真正的去珍惜每一分,每一秒的时间?

并不是没有,只是很少,少到屈指可数。我们有没有想过,在你扬言着抄作业是珍惜时间的时候,时间是多么的难过,它宁愿你不要珍惜它,自己去放任时间认真的去完成每一科作业。每到星期一时,很多人大概都会想到星期日晚上的拼命补作业,认为这是多么光荣的事情。

在口头上每每说要珍惜时间时,又有没有想过,自己真的珍惜过时间么?恐怕大多数人的回答都会是有,可再仔细想想,自己的行为真的是在珍惜时间么?还是打着珍惜时间的幌子,玩电脑,看电视,很多人都是这样的吧,我不得不承认,我也是这样一个人……

其实真正的珍惜时间并不是多么难的事。从每天的早晨开始,起床时,动作快一点,这就已经珍惜了吃饭的时间,在上课时,认真听讲,这就已经珍惜了你下课游戏的时间。我记得前几天我班的数学作业经常没多少人写完,真的是作业多的原因么?不是的,是我们根本没有在上课时认真听讲,下课的习题也就不会,不会,就耗掉了不少的做题时间,不是么?

所以,同学们,不要以珍惜时间的幌子去骗别人,因为那不是在骗别人,而是在自欺欺人,你不珍惜时间和别人一点关系都没有,不是么?

同学们,反思一下吧!

珍惜时间4

古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”直到现在，我才真正理解了这句话中的意思。因为今天，我读了一篇短文——《时光老人与流浪汉》，读完这篇短文，刹那间，让我明白了许许多多的事，更感悟到“珍惜时间”的重要性。

这篇短文主要描写了时光老人帮助了一位流浪汉返老还童，而流浪汉不仅没实现珍惜时间的诺言，仍然像以前一样虚度生活、浪费时间。最后又成了流浪汉，此时此刻，时光老人就再也不给他返老还童的机会了。

如果那个流浪汉学会克制自己，自觉回到学校认认真真地学习，不再沉迷于游戏。那么他就不会沦落到成为流浪汉的生活，这都是他不好好珍惜时间的结果。哦，珍惜时间就是珍惜生命，只有珍惜时间，才能一步一步地走向成功。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话的意思是：如果年轻的时候不知读书的好处，到了白头发的时候才明白读书的好处，可是已老眼昏花，没有时间读书了。”因此，上学的时候，我们应该好好珍惜时间，发奋读书，为自己打下良好的基础。我自己也有亲身的经历，试卷发下来后，看着试卷上的红叉叉，那些我本来都不应该错的题目，但我都做错了，我真后悔，要是考试前再多多复习一下，就不会这样了，有些爱读书的同学觉得时间特别短，而那些懒惰的同学呢，就觉得时间度日如年，这就是不好好珍惜时间的行为

啊!虽然金子是宝贵的，但时间比金子还要宝贵，时间是多少金子都买不来的，所以，我们一定要珍惜时间。

珍惜时间5

桃花谢了，有再开的时候;杨柳枯了，有再青的时候;燕子飞走了，有再回来的时候。可时间呢?一旦它“逃走了”，就一去不复返，再也“找”不回来了。所以我们要好好珍惜时间，把握时间，不让时间白白的从我们身边溜走。

时间对于每个人来说都是公平、公正的。一年到头365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，它给每个人都是相等的。可为什么有的人会“果实累累”，有的人却“两手空空”呢?这是因为有的人珍惜时间，而有的人不珍惜时间所造成的差距。因此我们一定要珍惜时间。

正如朱自清所写的《匆匆》那样：“太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了……”写的多好啊。只要你一不珍惜时间，时间就会从你身边无影无踪地溜走。同学们，好好珍惜时间吧!

不知道大家有没有听说过这样一个真实的故事：从前有一个人，小时候非常贪玩，以至于荒废学业，一事无成。老了以后，他说：“不公平，就是因为我小时候太贪玩了，所以现在整天无所事事，如果能回到以前，我一定用功，好好学习!”他后悔莫及了。时间老人听到了这个人说的话，决定帮帮他，再给他一次机会，随了他的愿。于是时光倒流，回到了他少年时。没想到的是，这个人回到少年之后，早就把老年时说的话忘得一干二净了。因此他虽然白了头发，但还是一事无成。最后，任凭他再怎么求时间老人，时间老人也不会答应他了。这则故事告诉我们：时间对每个人都只有这么一次，只有好好珍惜，才能做出辉煌的成就。

12.珍惜时间的中英美文 篇十二

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的珍惜时间作文400字_时间的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

珍惜时间作文400字_时间的作文1

周末的时候，只有我和妈妈在家，爸爸还有事情，一大早就出门了。我趴在书桌上写作业，妈妈则在我卧室的穿上坐着看杂志书，我们都安安静静的做着自己的事。

可是没多久，我作业还没有写完，就坐不住了，心里有些烦躁，想着先玩一会儿，待会儿再接着写作业，于是我就站起来，准备去客厅里看会儿电视，妈妈见状叫住我说：“作业写完了么，怎么这会儿就要去看电是啊”？我满不在乎地说：“还没有，反正今天的时间还有很多，我先休息一会儿，待会再写好了”。

妈妈听了我说的话，把我叫到她的身边，严肃的跟我说：“时间是很宝贵的，别看一分一秒过得很慢，但是累计起来的时间确实过得很快的，你现在给自己找个借口放个假，明天就又会觉得时间很多想要做其他的事情，这样下去，你自己算算到底会浪费掉多长的时间？”我听了妈妈的说，低头默不作声。妈妈说的很有道理，我这样不仅仅浪费了很多的宝贵的学习时间，而且长久以往，我可能还会养成拖延的毛病。于是我又默默的走到书桌前写作业了......妈妈的一番话教会了我珍惜时间，我觉得妈妈教育的很对，我一定要养成良好的时间观念，控制好自己的娱乐时间，及时完成手中的任务。

珍惜时间作文400字_时间的作文2

时间——是世界上最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的，最容易让人忽视而又让人后悔的东西。古人说光阴似箭，一去不返，时间老人对我们每个人都是公平的，不会多给任何人一分一秒。珍惜时间的人总会得到胜利的果实，而不珍惜时间的人将会一事无成。

有人说，人的一生有三天，昨天，今天和明天，但对我来说，人的一生是无数的今天构成，今天的事今天做，不能拖到明天，俗话说的好。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。现实生活中浪费时间随处可见，比如上课时不认真听讲，让老师总管纪律导致老师不能完成当天的教学内容既浪费了自己的时间，也浪费了老师和同学的时间，中午在家，一边写作业，一边看电视，玩游戏，玩手机。同志们，时间就这样在一分一秒中流逝。

鲁迅说过，时间就像海绵里的水，只要你挤总会有的。正因为鲁迅珍惜时间，所以取得了成功。

同学们光阴似箭，日月如梭，我真心希望我们每个人，都珍惜时间，珍惜当下，珍惜今天。从早晨开始认真学习，将不会后悔我的演讲完毕。谢谢了呀！

珍惜时间作文400字_时间的作文3

时间是人生活的根本；时间是推动人们前进的动力；时间是人生道路上的距离牌；时间是脸上皱纹的见证……时间在为你倒计时！你要珍惜他！

“珍惜”这个词在词典中是重视、看重的意思，每个人的时间都需要珍惜。我还记得在杂志上看到过这样一个故事：一个正在青春年华的小男孩整天不学无故，浪费时间，每次同学看到他都是在酒吧里看到的。到了中年时，他还是那样不听他人劝告，依然吃喝玩乐。到了晚年的他终于悔悟，明白了其中的道理，但也为时已晚。所以人的时光是短暂的，一眨眼的时间就会过去，只有去重视它，它才会让你这一生活得精彩，活的充实！可见时间可以称得上是“宝贵”二字！

现在这个社会中有许多老年人都已经银发满头但还是那么快乐甚至比年轻人活得更快乐，这就是这些老年人懂得珍惜时间，爱惜时间把岁月当成自已的宝藏才会有精彩的人生！

白白浪费和惜时如金的人一定会截然不同，而这一念却决定着你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜生命就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将会成为一个有用的人。时间流去总是悄无声息的……

燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候，可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。

珍惜时间作文400字_时间的作文4

今天，肖老师给我们上了一节既生动又让人很感动的课《与时间赛跑》。

肖老师先把课文的“枝干”跟我们一起找出来，教我们如何梳理时间。又把上小学以来的照片给我们看，看到自己和肖老师的照片时，我感觉很幸福。肖老师讲道：“时间就像离弦的箭，似小马车，把我们的时光带走了。看到这些照片，回想起以前的日子和事情，已经整整过了1000多个日子了，那时，你们还小像小草一样，弱不禁风，现在长高了，长大了，可以自强自立了，像一棵棵茁壮成长的小树了”。听到这番话，我的眼圈红了，回想起自己调皮捣蛋惹老师生气，我非常自责，眼看马上就要上四年级了，有可能不能和肖老师在一起了。这时，肖老师一边流泪一边说：“孩子们，我真的很想回到以前的日子，和你们在一起，可时光一去不复返，所以我们一定要珍惜时间，珍惜每一分、每一秒……”说完，班里顿时鸦雀无声，大家都被感动地哭了，个个眼圈红了，眼泪都流下来了。

听完这节课，我很感动，懂得了只要和时间赛跑，珍惜时间就能成功！

珍惜时间作文400字_时间的作文5

时间像战鼓，它能催促我们前进的脚步；时间像皮鞭，它能鞭策人们勇敢的前进；时间就像一把尺子，它能测量奋斗者前进的历程。一切生命都要在时间中诞生，一切财富都要在时间中创造，一切知识都要在时间中获得。

古往今来，许多有成就的人，都是十分珍惜时间的。法国著名作家雨果就是一个惜时如金的人。他在完成《巴黎圣母院》这一巨著之后，许多社会名流都找他来参加宴会，他没有办法拒绝，只能去。后来，他想出了一个好主意：他把他的头发剔掉一半留下一半，人们看到他者一副怪样子，再也没有人邀请他参加宴会了，他就又充分的时间进行文学创作了。

中国的大作家老舍也很珍惜时间。不管什么时候，有什么样的客人来访，他对待客人只说三句话。“请座”、“请抽烟”、“请看画报”就什么也不和客人说，而是又回到他的小屋里进行读书、写作了。

我的周围也有很多珍惜时间的人，我们班的赵野就是一个例子。下课了，我们都在操场上玩耍，只有她一个人，还是坐在那里，认真的做作业复习功课。我也要向这些珍惜时间的人学习，把握好生命的每一分钟，做时间的主人，做最好的我自己！

珍惜时间作文400字_时间的作文6

所谓一年之计在于春，一日之计在于晨。所谓早起的鸟儿有虫吃。这都告诉我们，要成功就要勤奋，就要抓住一分一秒。时不待人，唯有努力去追赶时间才能弥补时间流逝带来的巨大的空缺。不可明日复明日，不可消磨时光，不可虚度光阴。

白驹过隙，时间是一维的，永远没有停止，也没有减缓。有一句歌词，这样写到，再不疯狂我们就老了，还有一句歌词，这样道时间都去哪了，人生匆匆几十年，从时间这个角度来思考问题，我们真是很渺小，从我们这个角度来看问题，时间很残酷。

我们要学会争分夺秒，学会和时间赛跑，抢一秒，医生可以拯救一个生命，消防员可以挽救一个生命。生命之重，重于泰山，时间之功不可估量。

每个有奋斗目标的人都有珍惜时间的概念，在他们眼里，时间贵于黄金万两。他们要实现自己的人生价值，不断去突破自己，完善自身，创造一个又一个属于自己的人生奇迹。

我们需要像他们那样的人学习，这样的优良品德很是重要，我们太过忽视时间的问题，认为一切理所应当，不太注重自身挑战，要用时间来衡量一个人的人生态度，和其韧性。

珍惜时间作文400字_时间的作文7

时间看不见摸不着，但“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”这些名言告诉我，世间没有什么东西比时间更宝贵的了。

“时间好似河流水，只有流去不能回。”正如朱自清所说的：“洗脸的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去。傍晚的时候，我躺在床上，时间便从我身上跨过，从我脚边飞去了……”的确，时间流逝得很快，从童年到老年，人生一转眼就会过去。那么怎样才能抓住时间呢？我想：这首先要有较强的时间观念，珍惜每一分每一秒，好好利用，才能取得成功。

有一天，我们要上英语课，老师说有事晚来一会儿，我们都坐在那儿边玩边说闲话。这时，班主任进来说：“时间都白白流走了，为什么不看看书呢？”我们就打开书，随意地翻看着。老师又说：“这会儿，要是写写单词，或背背句子，是不是也能记住不少？”这时，我明白了，不是我们缺少时间，而是我们缺少发现时间的精神，我们应该充分利用好时间，勤奋学习才是啊！

时间就是知识，时间就是力量。让我们做珍惜时间、勤奋学习的人吧！

评：

时间的确很容易流逝。小作者不仅发现了时间的宝贵，而且还发现了抓紧时间的秘诀。要想提高效率，就要有时间观念。文章能给人以启示，有一定意义。

小作者先引用大量的名言和名家作品中的片段说明时间的宝贵，再结合自身的实例来谈如何珍惜时间，勤奋学习，方法得当。

但内容略显单薄，论证得不够充分。

珍惜时间作文400字_时间的作文8

今天，是周末的星期六，在风和日丽、万里无云、阳光明媚、清香袅袅的早晨，我去上了一节课，这是什么课呢？当然是我经常上的书法课了，就是因为我坚持不懈的去上书法课，才能写出今天这样一手好字，但是就算你再怎样厉害，也会有出现错误的时候，就像我今天这个样子，请你听我慢慢道来。

人们常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。早晨是人们记忆力最好的时候，也就是说，早晨的时间是一天中最宝贵的时间，不能就这么轻而易举的浪费掉了，所以我们要珍惜时间，我就这样选择了早晨去上书法课。

到了书法课教室，我的老师就让我写一幅书法作品，我就立刻拿起毛笔写了起来。当有人在窃窃细语的时候，我没有讲话；当有人因为一件事欢声笑语、哈哈大笑的时候，我没有跟着他们一起笑；当有人在玩耍的时候，我也没有跟他们一起玩耍；当有人因为太困，趴在桌子上打瞌睡的时候，我也没有打瞌睡。我就这样，一个人默默无闻地写着作品，只为珍惜时间，把作品给写好。

终于，我把作品写完了，我就拿印章去盖，我还以为我写得很好，但是老师却发现了一个错误，就是我把十岁写成了九岁，不过就是把岁数写错了，没有什么大问题，真是有惊无险。

所以我们要珍惜时间，不能白白浪费时间，而且还要合理利用时间。

珍惜时间作文400字_时间的作文9

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人的一生是短暂的，珍惜时间就好比珍惜生命；只有把握时间、争取时间、和时间赛跑，才会成功。

以前，我写作业总是磨磨蹭蹭，一会儿玩点这个，一会儿看看那个，半个小时写完两道题，效率很低。每天的作业都要写很长时间，而且经常出错。后来妈妈教育我说，做事要认真、专注，才能有效率，写作业要掌握好时间，合理分配时间，做时间的主人。想想妈妈的话，还真是有道理，把平时浪费的时间节省下来，可以看看书、做游戏、还可以看一会儿动画片，这样多好呀！现在，我做到了。每天回到家第一件事就是把门一关，一笔一划地认真写作业，把要用的学习工具，例如魔笔、钢笔、橡皮等都拿出来，这样可以省去找东西的时间。在写作业时全神贯注，先易后难，遇到不会的题时，先跳过去，做会做的题，等到写完后，再仔细考虑一下，如果还是不会，就去问家长或老师。就像昨天一样，老师留了4篇练习册，我先写简单的，后做难的，不到40分钟我就把练习册全部做完了。人的一生就像一本日历，过一天翻一页，翻一页就少一页，等到老的时候也就快翻完了；人的一生又像是在倒计时，开始以为时间过得很慢，等你老了，才发现浪费了许多美好的时光，到那时后悔莫及啊！正所谓“少壮不努力、老大徒伤悲”。

同学们，“花有重开日，人无再少年”，让我们一起和时间赛跑吧！

珍惜时间作文400字_时间的作文10

大文豪鲁迅曾说过这样一句话：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。珍惜时间，就能做更多有益的事情。

美国人海伦·凯勒从小双耳失聪，双目失明，但她却奇迹般地进入美国著名的哈佛大学。海伦·凯勒在大学中用他人玩耍的时间用来学习，每次和她的沙莉文老师学习到深夜，那时候别人都在睡觉。海伦·凯勒夜夜学习到凌晨，在3年后，海伦·凯勒以优异的成绩在哈佛大学毕业。拿破仑曾说过：“在美国文学中，有二个出名的人，其中一人就是海伦·凯勒”。海伦·凯勒虽然天生残疾，却写下了举世闻名的《假如给我三天光明》一书，还陆续在世界各地进行演讲。珍惜时间可以实现心中的梦想，让你的生活增添一份色彩。

古时候，有一个叫司马光的孩子，他非常珍惜时间。司马光读书时，每夜读到一半都会睡着，于是，他做了一个圆柱形木枕，每天夜里在床上睡觉时一翻身，圆木枕滚落到地板上，发出“哐”的一声，把他惊醒，他立刻起身下床读书，司马光后来成为了北宋著名的文学家，写出了历史上第一部编年体史书。司马光天资聪慧，他用圆木枕的方法做出了一番大事业，成为了历史长河中的一个里程碑。

海伦·凯勒和司马光的事例给我们留下了深刻的记忆，其实，只要我们付出一点一滴的努力，就可以成就一番大事业。只有记住“时间是挤出来的”这句话，为了我们心中的一个梦想，努力学习，珍惜时间，我们就可以成为历史长河中的一个里程碑。

珍惜时间作文400字_时间的作文11

时间对我们很重要，它是无穷无尽的，而我们的生命却是有限的，如果生命走到了尽头，我们的时间也走到了尽头，所以我们要在有限的时间内做有意义的事情，我们不要让时间匆匆地从我们身边流逝，我们要珍惜时间。

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”时间不会在某个地方等着我们，就像这首诗写的一样，时光总是匆匆而过，春天的草绿了，我们还没有觉察到，转眼秋天就已经来了。时间这么快就流失了，我们怎能不珍惜时间呢？

“发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们要在这大好的青春年华多学些知识，长大后才可能报效祖国，一些大发明家正是抓住别人空闲的.时间去钻研，才有了那么大的成就。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是多么珍贵啊，比金钱珍贵许多，然而却有很多人不好好珍惜时间，让时间白白地从他们身边流逝，在我身边的人有的整天抱怨时间太慢，无所事事，虚度光阴，有的整天抱怨时间太快却不把握时间。

杨柳枯了，一定会有再青的时候；桃花谢了，一定有再开的时候；燕子飞走了，也一定会有再来的时候。可时间为什么一去不复返呢？时间匆匆地流逝，而他却永远不会回头，所以我们一定要把握住时间给我们带来的机会，在有限的时间内做出一番事业，我们一定要珍惜时间，不要让时间从身边白白的流逝。

时光总是这样匆匆而过，不知不觉春草绿了，不知不觉秋叶黄了。时光这么快地流逝着，我们怎能不珍惜它呢？

珍惜时间作文400字_时间的作文12

在生活中总有人感叹时间过得真飞快，在这么短的时间别人就可以那么成就，而我的时间如流水般。

事实上在生活中也有一个实打实的按例――学生。

例如寒假，只要有时间放假，老师布置的作业，都会想：今天先玩吧。反正明天也不开学。我多玩一会，大不了晚上写。总而言之，言而总之，为了不写作业会有各种各样的借口说：“我会安排好时间的，把多余时间挤出来的。”例这样的事情在学校也发生过，就当时是A，B同学互背，然后我被分到四组A同学听着B同学背书，因为他有一个臭毛病，背书可慢还背着忘着，总是在最后一节自习课之前十分钟来找我背。有时是因为我当时是课代表一有课，我就会在那10分钟去问作业，以上两例我对时间做出了一系列总结：

①时间是公平的，不论是谁它都平等对待。珍惜时间就等于珍惜生命，对于每个人的付出不同也会有不同的回报。

②时光在流失，日夜不停，万物生长，我们也在进步，时间不会让给谁多一秒。

③相信自己的生命，它是由时间一点一滴组成的，所以它是优美的。

珍惜时间作文400字_时间的作文13

我珍惜时间，因为它一去不复返;我珍惜母爱，因为它给我温暖;我珍惜凉风，因为它带给我凉爽。

我珍惜时间，因为它一去不复返。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。以前的事再也过不来了，我们要珍惜时间光阴似箭，岁月如梭，我们不能眼睁睁看着时间流去，所以我们要学会支配时间，虽然我们不能改变时间，但是我们能改变自我。所以，我珍惜时间。我珍惜母爱，因为它给我温暖。老师的关爱，同学的关心，奶奶的慈爱，这些都不能代替母爱。有一次，放学的时突然下起了倾盆大雨，妈妈穿着雨衣，骑着电动车，风雨无阻前来接我回家。夜里，她为我辅导作业，给我听写，还认真的帮我检查作业。母爱是伟大的。所以，我珍惜母爱。我珍惜凉风，因为它带给我凉爽。晚风虽然很渺小，但是它也有作用，它能让我们在炎热的太阳下带给我们片刻的凉爽，但一会儿，它便飘走了。就是因为它带给我们片刻的一丝凉爽，所以，我珍惜凉风。懂得真惜，阳光洒满大地;懂得真惜，春风抚过心灵。

懂得真惜，就懂得拥有，让我们怀着一颗感恩的心，去珍惜今天所拥有的一切吧。

珍惜时间作文400字_时间的作文14

生活中有许多东西值得我们珍惜，而我认为最值得我们珍惜的就是时间。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯，有在青的时候，柳花谢了：有在开的时候。

时间，是世界，最快而最慢，最长而最短，最平凡而最珍贵。时间，是世界上最公平的东西。它给予我们每个人一天24小时，1440分钟，86400秒。在这一天里有许多人获得了巨大的成就，而有些人却一事无成。当你用时间都来“玩世不恭”当衰老满满地爬上你的身上，此时你回想往事你才知道年好的春光被白白浪费了。你捶胸痛苦，可又有什么用呢！此时你想重来再来，也为时已晚，时间是不可以倒流的，正所谓“花又重阳日，人无再少年”。古人十分珍惜时间，做为21世纪的我们，还比不过古人吗？我们要珍惜时间。

时间是宝贵的，有时无情的，它总是不知不觉的从我们身边匆匆流逝。能捉住时间并“刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能捉住时间的人，只能是做一天钟，在不断等待“明日”中。白了少年头，空悲却！

珍惜时间作文400字_时间的作文15

我们总是认为时间还有很长，所以将事情总是一而再再而三的推脱，一直推到时间末尾，时间其实过的很快，一转眼，即逝。可是时间的流逝都是在我们都不知不觉中。我们想做的事情还没有做完，时间却一去不复返，时间不会停留，让你去做那些你想做的事情。

时间就是如此残酷，他绝对不会倒流，所以，我们要好好的珍惜时间，不要再虚度光阴，虚度年华。

倘若时间真的可以倒流，那么你就会把事情一而再而三的推脱吗？不，不可能，若时间可以真的倒流，也不可以把事情推脱，这是一种心态，这是一种习惯，习惯也要分成两类，一种是坏习惯，另一种是好习惯。

今日的事情今日做，明日的事情明日做。然而，有的人却不那么做，他们把所有的事情都堆到一起，然后再一起做。然而，有的人往往做不完，在那里埋怨。有的人做完了，却十分疲倦，在那里一直埋怨真累，有人曾说过一句话，人只要活着，就要活得累，舒服，是留给死人的。