英语通知

英语通知（精选19篇）

1.英语通知 篇一

关于组织石邮校区学生参加2012年全国大学生英语竞赛

（NECCS）的通知

一、组织领导

经省教育厅高教处同意，河北省高校外语教学研究会决定组织我省普通高校学生参加由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合举办2012年全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称 NECCS）。本竞赛由天仁报业集团英语辅导报社承办。我院区将承办我院在校学生的“2012年全国大学生英语竞赛（NECCS）”初赛，并负责初赛的评卷工作。

二、竞赛宗旨与目的此项竞赛旨在贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。

三、参赛对象

本竞赛分A、B、C、D 四个类别。我院学生统一参加D类（高职高专类）的竞赛。本竞赛面向全院学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加原则。

四、竞赛时间和方法

初赛将于 2012年4月8日（星期日）上午9：00—11：00在全国同时举行。初赛赛题包括笔答和听力两部分。初赛听力采取集中放音的形式，考生自带耳机。

考试满分为 150分（主观题占90分，客观题60分），听力30分；竞赛样题将于赛前一个月公布在《英语辅导报》高职高专版、《英语辅导报》大学英语四级版、《考试与评价》大学英语四级考试版和《大学英语教学与研究》等媒体上。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能，又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平，加大考查语言运用能力的同时，还设计了一些考查智力和综合运用英语能力的赛题。

五、奖励办法

全国竞赛组委会将在出赛期间向每一位参赛学生颁发参赛证书。获特等奖、一、二、三等奖的学生将获得由全国竞赛组委会颁发的获奖证书，获特等奖的同学将有机会参加2012年全国大学生英语夏令营。全国总决赛的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛和访学活动。

六、报名方法

我院自愿参加比赛的学生必须以班为单位报名。报名费每人25元，由各班负责人将报名费与报名表（打印版、电子版各一份），交外语系办公室，电子版发至donggd@green.sjzpc.edu.cn。报名表见附件，附件中的表格一定要按要求填写清楚。

报名截止时间为 2012年 3月 5日。

联系电话：85998263

注：报名表和样题见附件

2.英语通知 篇二

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进“互联网+”时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师“”基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015 年12 月初, 第二届“互联网+ 学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89 号华景软件园A栋16 层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研实践”, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类: (1) 学校教育信息化建设案例; (2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1. 研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2. 典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3. 典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括, 案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4. 教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5. 课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6. 教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1. 案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2. 以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3. 可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4. 参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5. 以上第1 至第5 项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4 规格, 字数不少于3000 字。第6 项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6. 每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7. 案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007 版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

(2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8. 特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1. 每个学校提交参赛作品数量限为1~ 5 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开简短、完整的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类: (1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点; (2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1. 微课视频

1.1 微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1. 2 微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3 个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2. 微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反映的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3. 微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7 年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确、重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3. 遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性和引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4. 适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5. 微课作品最终应统一打包提交1 个文件夹, 内含3 个文件或文件夹, 提交相对应的是3 类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

(1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8~10分钟左右

文件格式:wmv或flv格式

分辨率:为标准1024伊768像素

文件大小:不超过100M

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中, 可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

(2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

(3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20 磅。文字数不超过1000字, 确保学生1 分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3~5 分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 、视频规范、网上实用性3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1. 每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1~ 2 件, 每件作品原则上署名1 人。

2. 所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份。

3. 所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有。

4. 参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果。

5. 凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1. 教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800 字左右

2. 教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3. 教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7 年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2. 课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3. 避免平铺直叙, 不能乏味, 要有主题, 能解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5. 符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6. 可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹中一次性提交。

7. 具体编辑要求。

(1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“** 版** 科目*** 年级** 内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

(2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求)

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20 磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

(3) 课堂实录主要以视频为载体

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024768像素

时长:控制在45分钟以内

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步

背景:简洁大方为主

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式

文件大小:视频作品最大不超过700M

文件命名:课例类别+ 学校名称+ 教师姓名

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1. 提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3 个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品将作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 获奖者获得免费在《英语教师》上发表1 篇论文的机会。

五、其他事项

1. 每位参赛教师提交参赛作品数量限为1 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3. 获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4. 参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1. 将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2. 在推进年级/ 学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3. 提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000 字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M。

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载。

三、评审和奖励

(一) 评审

1. 提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2. 经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3. 获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10 名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2. 优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3. 应邀参加第二届互联网+ 学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4. 以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1 人/ 篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5. VIP缴费每满50 人, 即赠送2 名免费VIP名额。

6. 优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7. 提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1. 参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2. 获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+ 单位+ 姓名+ 主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校。

二、征集内容及要求

1. 学校教育信息化管理成效的研究报告。

2. 教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字。

三、征集程序

1. 学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

四、奖励

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10 所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 由“互联网+ 学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/ 牌匾。

2. 校方可获赠价值1~ 3 万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3. 邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4. 安排相关专家送课入校。

5. 针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/ 专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1. 参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2. 获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

3.让通知栏不再任性豌豆荚通知清理 篇三

若干年前，当我们打开小白电脑用户的IE浏览器时，迎接我们的可能是数个浏览器工具条。而如今，当我们打开小白用户的手机通知栏时，映入眼帘的多半是一望无际的无用推送消息。我无奈一笑之后，惊闻江湖上出现了一个一劳永逸的解决办法。

首先，从手机的应用商店中将《豌豆荚通知清理》下载并安装到手机当中。接着打开APP，再根据提示赋予APP读取通知栏内容的系统权限。就这么简单地点两下，我们便可以获得一个清爽的通知栏了。没错，《豌豆荚通知清理》的操作就是这么简单。值得一提的是，《豌豆荚通知清理》还会申请匿名使用用户通知栏数据的权限，不过这一选项默认并未选中，值得点赞。

操作这么简单，那效果究竟如何呢？请跟随我们的“镜头”来看一看。点亮屏幕后，手机上显示已经帮我清理了多条“非重要通知”，只有好友发来的《微信》消息被单独显示，通知栏终于变得赏心悦目。而在打开《豌豆荚通知清理》APP之后，我们才会看到这些被隐藏的通知内容。在此，它们已经被按照APP和通知类型进行了分类，查找起来一目了然。

如果你会担心APP会误杀掉一些重要通知，我们还可以在点击《豌豆荚通知清理》右上角的设置按钮，将“在通知栏显示通知统计”选项设置为“常驻”。而要是你完全不担心这个问题，也可以选择“关闭”，在有需要的时候自行进入APP查看。

重要消息会被误杀吗？

事实上，目前国内的很多定制Android系统都已经集成了权限管理功能，用户可以根据需要自定义APP的通知栏权限。然而，真正使用过这个功能的普通用户并不多。除了不知道这个功能之外，很多人放任通知栏中的无用消息肆虐，其实是担心真正有用的消息被误杀了。

这种情况也的确存在。比如，我们要是屏蔽购物APP的消息推送的话，的确可以屏蔽掉烦人的电商促销信息，但同时也可能无法接收到商品发货等物流相关消息。

4.会议通知的英语 篇四

Dear Sir or Madam:

In order to speed up the transformation of achievements in science and technology, and enhance the level of service capabilities and management of science and technology achievements, after carefully research we will hold a conference considering provincial science and technology management.

Supported and approved by China Association on Science and Technology, Heilongjiang Province Science and Technology Achievement Management Hall and Promotion Agency. As this department are in charge of this aspect work.

The Conference would be High-end grand gathering of managers who are focus on science and technology in Heilongjiang province. We sincerely welcome all managers, and relevant e_perts and scholars to e_change information, so that fulfill a bright future at the meeting!

Date: January 5,

Hold place: Conference Room, Fifth Floor, Science and Technology Information Institute, Harbin, Heilongjiang Province, P.R. China

Subject: “The Management of Provincial Science and technology Achievement”

The conference intends to summarize the management of scientific and

technological achievements in , and allocate the management of Provincial Science and technology achievement in 2012. In addition, we will discuss the shortcomings and problems which e_ist on our province science and technology management, the award on science and technology achievement, and the transformation of achievements in science and technology, accordingly, put forward methods, strategies, recommendations, measures, and so on.

Organization:

Organizer: China Association on Science and Technology

Contractors: Science and Technology Achievement Management Hall and Promotion Agency, Heilongjiang province.

Secretariat:

Secretary-general: Professor Wang Hai, Director of China Association on Science and Technology

Assistant secretary general: Professor Li Jing, Science and Technology Achievement Management Hall and Promotion Agency.

Contact:

Address: NO. 74th, Nan gang district, Harbin Bank, Harbin, Heilongjiang, P.R. China

Postcode: 150000

Mobile phone number: 1312458

Tel (Fa_): 0451—82621220

Email: hui@hltsat.com

Contact Person: Hu Weiye

Conference e_pense (each):

Attending fee: ￥500 per person

Transportation and accommodation are self-care.

5.通知英语作文 篇五

Boys and girls,

Attention please, there will be an English speech contest held by city TV station on Oct 4th 36.According to the requirements, students in senior one and senior two can entry the contest. Different kinds of topics are welcome, but should be written by your own and each school is allowed to enter 5 names for the contest.

Aftereach school is tried, our school is going to hold the tried on Sep 25th. Those will be good for your spoken English. Pls dont hesitate to enter your names. Thank you.

6.通知英语作文 篇六

In order to make our school life colorful and improve our English skills, were going to hold an English Play Show at 8:00 p.m. this Saturday, April 10th. in the meeting room, No.2 Teaching building, At the English Play Show, we can not only enjoy others plays and speeches, but also sing songs and play games. Whats more, our foreign teacher Mike will give a talk about how to improve oral English.

I hope anyone who comes here will have a great time. If youd like to come , please sign your name at the Students Union, Room 203, Office building.

7.英语通知 篇七

会议地点:广州市或深圳 (待定) 。

会议主题:“提升情报图书人员信息素养增强情报信息服务能力”。

会议同时发布2011年度优秀医院情报图书管理工作者评选结果及2010年本专业委员会的科研成果并召开全体委员大会。

征文主要选题:1.提升情报图书人员素养的方法和途径探讨;2.提升情报图书人员素养的理论与实践;3.情报图书人员为临床医疗服务的技术方法研究;4.学科发展战略与网络情报利用;5.情报图书人员为医院管理服务的途径和方法;6.如何建好数字图书馆, 增强情报图书信息服务能力;7.知识源数字开发与利用;8.学科馆员的培养与实操;9.三级医院图书馆设施配置规范;10.医院图书馆的内涵建设;11.与本次会议主题相关的其他选题。

征文截止日期:2011年6月30日

请将论文稿件以电子邮件发送到专业委员会的邮箱:chlmc@vip.163.com, 并注明“年会论文”字样。

会议及征文事宜联系人:郝秀兰张桂云陈小忠葛文礼

电话:010-87677703-8803

传真:010-87677705

E-mail:chlmc@vip.163.com

8.如何写口头通知 篇八

1. 称呼语

正式场合中的称呼语一般为Ladies and gentle-men;而非正式场合中的称呼语较为随便,如Boys and girls, My friends, Everyone, My fellows等,在称呼对象极为明确或不好称呼的情况下,甚至可以省略称呼语。

2. 开场白

为引起听者的注意,发通知者常使用一些固定的开场白。常见的开场白有:

Attention please!

Please be quiet!

May I have your attention, please?

与之相匹配的套用句式还有:

I have something (important) to tell you.

I have an announcement to make.

I’m glad to tell you something important.

There is something important I have to tell you.

3. 通知正文

通知正文一般包含以下三部分:

(1) 通知的背景或缘由;

(2) 相关事宜与安排,以及发生的时间、地点和相关人员;

(3) 注意事项与相关要求,如请勿迟到、早退或缺席等。

相关要求方面也有一些固定表达:

Be sure not to be late.

Please be present on time.

Everyone is asked to be there on time.

Please take your notebooks with you and be sure on time.

Please get everything ready.

Don’t miss the chance. Please get there on time.

Those who are interested in it are warmly welcome.

All the students are required to attend the celebration.

4. 结束语

口头通知的结束语是通知者用来表达对听者的谢意和感激之情。主要有:

Many thanks.

(That’s all.) Thank you(very much).

Thank you for your attention/listening.

【新题快递】

山东省杜郎口中学崔其升校长来我县就教学改革做报告,作为会议主持人,请你向与会者提出如下要求:

(1) 首先我们以热烈的掌声欢迎崔校长的到来;

(2) 与会者须自觉关闭通讯工具,保持会场安静;

(3) 虚心听取讲座,认真做好会议记录;

(4) 在会议交流阶段,请提出自己的一些困惑,以供探讨交流。

写作指导

(1) 固定格式:口头通知的客套语,即称呼语、开场白与结束语三部分有其固定的格式与句式;

(2) 确定要点:写口头通知的关键是确定通知正文要点,以上口头通知有四点会议相关要求;

(3) 把握时态:口头通知是对即将进行活动的叙述,故其时态以一般将来时为主;

(4) 词句运用: 用词须口语化,句式以简单句为主,简单易懂,不易产生歧义。通知者说话要符合自己的身份,用语须得体;

(5) 关联词语:为使口头通知的正文内容条理清晰,可将每条注意事项独立成段,并使用顺序关联词语。如:

首先:first(ly), at first, above all, for one thing, at the first place, to begin/start with, first and foremost, most important of all;

其次:secondly,then, next, also, besides,

moreover, furthermore, inaddi-tion, on top of something, what’s more;

最后:finally, lastly,eventually, at last,in the end, last but not least.

(6) 工整誊写:认真审题列出草纲,检查拼写、搭配、语法与句法以避免简单错误,然后工整誊写,切忌出现模棱两可的词语和句型。

范文选登

Ladies and gentlemen,

(称呼语)

Attention, please!There is something important I have to tell you.

(开场白)

Above all, let’s give our warmest welcome to headmaster Cui Qisheng. Then I’d like to say something about the requirement. Please keep quiet during the report and switch off your mobile phones. Andyou are suggested to take some notes while listening. What’s more, you can raise some questions during the discussion session.

(相关要求)

That’s all. Thanks for your listening.

(结束语)

【小试牛刀】

假如你是某大型公益活动的主持人,有周杰伦、孙燕姿等明星参与义演,场下歌迷十分兴奋,导演组要求你口头通知如下信息:

(1) 请凭入场券对号入座,活动期间不要在场下随意走动或挤到台前;

(2) 大家请自觉关闭通讯工具,医护人员可酌情处理;

(3) 请保持周边卫生,不要乱丢乱弃;

(4) 演出中会随机抽出100名幸运观众,届时请凭入场券上台领取礼品;

(5) 演出将在30分钟后开始。

参考范文

Ladies and gentlemen,

(称呼语)

May I have your attention, please? I have an announcement to make.

(开场白)

To begin with, be sure to get the right seat according to your ticket number. And you are not allowed to walk here and there or rush to the platform.

Then, keep your mobile phone closed except doctors. And keep it clean all around.

(相关要求)

What’s more, there will be 100 lucky audiences at random. You can get the present by ticket. The performances will begin in half an hour.

(相关安排)

Thank you.

9.英语口语大赛通知 篇九

各位同学：

为了提高同学们学习英语的兴趣，提升学生的英语口语表达能力，培养良好的英语学习氛围，高密校区经研究决定，拟于2012年10-11月举行第一届高密校区英语口语大赛。具体安排事宜通知如下：

一、比赛内容与形式

比赛分为初赛与复赛。初赛：规定命题演讲

复赛：英语口语比赛，英语才艺展示，问题回答

（详见比赛章程）

二、奖项设置

决赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发证书并设置奖品。同时，所有复赛参赛选手可获得比赛全程录制光盘一份。

三、报名条件

高密校区各年级各专业同学。

四、报名时间与报名方式

报名时间：即日起至11月1日。

报名方式：请到辅导员处填写报名表

五、比赛时间、地点将在报名结束后三天内公布。

高密校区第一届英语口语大赛 比赛章程

比赛分初赛与复赛两轮进行。

初赛：规定命题演讲

参赛选手从规定的五个话题（见附页）中任选一个，进行两分钟的脱

稿陈述。旨在检验学生的英语口语表达流畅性与连贯性、语音语调、反应能力。初赛满分100分，决出前八名选手参加复赛。

复赛：英语口语比赛，英语才艺展示，问题回答（满分为100分）

1.英语口语比赛

参赛选手根据给定的图片或文字进行描述分析、评论，阐述自己观点。

旨在检验学生的口语表达、语音语调和口语交际、反应能力。时间限制3分钟，满分40分。

2.英语才艺展示比赛

才艺展示形式有：表演并用英文解说（可有伴奏音乐）、演唱英文歌曲、为英文电影配音等，考察参赛者的表达能力、艺术鉴赏、理解能力，以及舞台表现、表演能力等才艺水平和英文应用水平。时间限制3分钟，满分30分。

3.问题回答

评委根据参赛选手前两项比赛内容进行提问，对选手的表达能力、应

变能力、临场表现等方面进行打分。时间限制3分钟，满分30分。

附：初赛演讲给定话题

1.Now in the age of the Internet, reading books does not seem as important as it once was.Do you think people can learn as much on the Internet as they can by reading books? Which method do you prefer?

2.Is there a generation gap between you and your parents? What do you think you can do to narrow the generation gap?

3.Nowadays, more and more people pour into big cities.Which do you like better, city life or country life?

4.Modern people are suffering great pressure.What should we do to reduce pressure?

10.校园英语风采大赛通知 篇十

通 知

全校各班同学：

我校校园英语口语风采大赛筹备工作现已开始，为确保本次活动顺利进行，现将近期具体工作通知如下，望全校各班在班主任和英语教师的指导下积极配合并贯彻执行：

1、

2、 活动时间暂定于12月25日举行，具体时间另行通知; 参赛选手及作品高一级、高二级每班不少于一个，高三级采取自愿;

3、 参赛形式主要以英语演讲为主，题目自拟，主题要求积极向上，符合中学生和青少年特点，演讲时间为3分钟以内(具体要求参见“关于举行校园英语口语风采大赛的通知”);

4、 参赛选手要求在班主任和英语教师的.指导下经过班级初赛选拔的基础上产生;

5、 全校各班务必于本月15日之前确定参赛选手，并将参赛名单及作品以书面形式报送学校英语教研组组长魏根子老师处。 希望全校各班积极组织，英语教师认真辅导，确保本次英语口语风采大赛圆满成功。

11.如何避免收到差异通知 篇十一

UL跟踪检验服务(FUS)，旨在协助制造商证明其运作中的生产作业持续符合要求，以继续保有UL的产品安全认证。FUSI厂检验人员将亲访工厂检查关键性的产品构造，检视认证标志，见证生产线测试、工厂端的样品测试，并挑选供UL测试的样品。

如有任何不符FUS程序或UL安全标准的情形发生，UL工厂检验人员将发出差异通知(VN)，并建议制造商采取适当的可行措施。而制造商在收到差异通知后，除需支付一笔VN检验的固定费用外，还必须重做该组件，甚至停止其生产。

通常制造商针对VN的行动计划可包括：组件重做以符合规定；将受影响的组件上的UL标志移除；保留该组件以待UL做进一步的检验。

为避免不合规定事宜的发生，拥有UL认证产品的制造商可主动实施下列措施：

制定供未来检验用的检验项目检查表；

针对每一个型式的制作过程中检验，建立一套书面的标准作业流程(SOP)；

针对将贴上UL标志的全部既有产品，指派有经验的同仁负责检验其符合状况；

持续且定期地检阅检验、测试、生产及改正措施等记录；

产品结构或零件有任何变更时，送交UL评估并认可；

必要时咨询UL的工厂检验人员。

不过，长期而言，制造商应训练员工充分了解所有UL认证产品的生产作业，以便快速、有效率地证明产品符合FUS程序。员工若能熟悉UL的标准、政策及实务，也能帮助公司避免收到差异通知。

12.征稿通知 篇十二

为了更好地突出我杂志实用的特色, 加强“骨科标准、骨科技术、骨科史萃”三个特色栏目的建设, 现面向广大读者作者征稿。骨科标准栏目主要介绍疾病分型分类标准和功能评估标准, 希望通过这个栏目的介绍, 为临床工作者做出科学的治疗决策和比较医疗结果提供参考;骨科技术栏目主要介绍成熟的骨科实用技术, 旨在通过图文并茂的形式帮助年轻医生掌握经典的骨科实用技术, 要求来稿必须附相关手术线条图;骨科史萃栏目则通过对骨科历史上著名的人物、事件、手术方式等的回顾, 增加骨科医生的专业历史知识, 增强杂志的知识性与可读性, 要求来稿在2 000字以内, 文字通顺, 活泼生动, 寓知识性与趣味性于一体。以上三个栏目的稿件均要求对文中引用的相关内容注明参考文献。来稿免除审稿费并进入审稿绿色通道审理, 一经录用, 免收相关发表费用并酌情支付稿酬。欢迎大家踊跃投稿, 积极支持我刊特色栏目的建设。

13.校园英语风采大赛(决赛)通知 篇十三

全校师生，各班同学：

我校2012年“校园英语口语风采大赛”初赛在12月19日晚已经进行完毕，通过初赛全校各班共选出26个英语口语节目入围决赛，经抽签定出决赛顺序，学校研究定于今天（12月25日）下午15：00在多功能厅一楼阶梯教室举行“校园英语口语风采大赛”决赛。现将相关事宜通知如下：

1、“校园英语口语风采大赛”（决赛）本着服务于教学但不影响教学的原则进行。

2、参赛学生望根据“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单安排参赛和观看时间，不得占用上课时间。

3、由于场地所限，高

一、高二级每班限定5人由班长带队于14:40到场观看，高三级除演出人员外不参加活动。

4、所有大赛主持人及工作人员务必于14:40到位，做好准备工作；

5、参赛顺序见“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单。

“校园英语口语风采大赛”组委会

2012年12月25日

“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、高二（1）班，节目：（演讲）《TheLoveOfTheAngel》,参赛者：孙彧； 高三（6）班，节目：（演讲）《ThereIsAGirl 》,参赛者：王佳宁； 高三（8）班，节目：（演讲）《EdwardScissorhands》(剪刀手爱德华),参赛者：霍慕菁； 高一（9）班，节目：（演讲）《WhatShouldWeDo》,参赛者：王惠圆、苏燕、吕壮壮、余浩、郑钗钰、高扬、陈凯； 高三（5）班，节目：（话剧）《Titanic》,参赛者：黄亚玺、张德旺、张梅、徐欢、尚嫚、王利芳、王腊强； 高一（12）班，节目：（歌曲）《Firework》,参赛者：王静、孙琪； 高一（4）班，节目：（演讲）《ILoveMyFamily》,参赛者：陈司琪； 高三（2）班，节目：（歌曲）《YouAreNotAlone》,参赛者：刘政、任芳琴； 高二（9）班，节目：（演讲）《MyDream》,参赛者：李雅荃； 高一（2）班，节目：（演讲）《MotherLoveStory》,参赛者：王雪艺； 高一（10）班，节目：（演讲）《IHaveAGoodAndGreatFather》,参赛者：王意茹； 高二（3）班，节目：（演讲）《TheMostDistantWayInTheWorld》,参赛者：吴莎莎； 高二（6）班，节目：（演讲）《DramRaiseMeUp》,参赛者：尹婷； 高一（3）班，节目：（演讲）《WhomDoTheCulturalRelicsBelongTo》,参赛者：赵润秋、赵鹏飞、梁帆、奚伯伦； 高一（8）班，节目：（演讲）《EnglishIsImportant》,参赛者：宓魁宇； 高一（6）班，节目：（话剧）《BeWhatYouWannaBe》,参赛者：张瑞、刘琪、吕丽璠； 高一（7）班，节目：（话剧）《花木兰》，参赛者：王若涵、郭剑涛、丁承志、许亚亚、刘晓钰、庞露； 高一（6）班，节目：（话剧）《新版梁祝》，参赛者：刘琪、吕丽璠；、陈媛、张瑞； 高二（4）班，节目：（演讲）《MyEnglishDream》,参赛者：余丽丽； 高二（5）班，节目：（集体朗诵）《IHaveADream》,参赛者：杨柳、陈云萍等32人； 高一（1）班，节目：（演讲）《TheGiftOfTheMaGI》,参赛者：郭小慧、高爱国、李靖、蒋瑞佳； 高二（4）班，节目：（演讲）《YouAreMyLife》,参赛者：于琦； 高一（2）班，节目：（歌曲）《ALittleLove》,参赛者：张何欢、李欣怡、王雪艺、胡文婷、曲梅、王钰； 高一（5）班，节目：（演讲）《NeverSayNever》,参赛者：韩玮； 高二（2）班，节目：（演讲）《ILoveEnglish》,参赛者：张瑜； 高一（11）班，节目：（演讲）《ILoveEnglish》，参赛者：吴紫薇。

“校园英语口语风采大赛”组委会

14.英语单词听写大会的通知 篇十四

掌握英语单词是学好英语的前提，为让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，丰富学生的词汇量，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，英语教研组决定组织学生开展英语单词听写大赛。

一、参赛对象：初二年级六个班

二、比赛时间：2013年12月17日（星期二）下午第二、三节，当天初二下午第二、三节课暂停，所有学生全员观摩比赛过程，班主任负责跟班维持赛场秩序。

三、参赛名额：每班五名选手

四、比赛内容：初二上册课本1-6的黑体单词

五、比赛地点：学校舞台

六、主持：赵淑琴

七、比赛规则：

1、参赛学生就位时按编号入座，比赛过程中按各班选手的编号依次上场。

2、每轮比赛中，凡听写错误的同学不得回台上就座，只能回到台下的各自 班级；听写正确的同学则回到台上就座。

3、每轮比赛结束后，依据各班留在台上的参赛学生人数多少判定得分。5 人全部留下的班级得50分，其余情况以此类推。没有参赛学生留在台上的班级记为0分。

4、为决出个人名次，每轮比赛都要比到台上只留一名学生为止，每次听写 正确的参赛选手记10分。同时，主持人可根据比赛需要听写难度稍高的英语单词。

5、本次比赛共进行三轮。

6、比赛时由主持人读出英语单词的汉语意思，每个单词重复两遍，学生听 后写出该单词的英语，由裁判裁定该单词书写是否正确。

7、学生统一用粉笔认真书写在比赛专用小黑板上，力求书写规范。

8、台下观摩的同学要保持赛场的肃静，不能给参赛选手提供任何提示，否 则按听写错误进行处理。情况严重的，取消该班的团体及个人获奖机会。

八、现场裁判与评分工作：丁攀钟晓辉林玉芳

九、音响设备：周汝廷（话筒2个，话筒架1个）

十、后勤保障：黎文成（课桌3张，座椅4张）

余良明（负责会场标志的制作）

十一、奖状准备与书写：宁晋华

十二、奖励方法：

1、团体奖：设一、二、三等奖各一名。

2、个人奖：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名

正大阳光中学英语组

15.征订通知 篇十五

本刊为月刊, 大16开本, 80页, 每期定价15元, 全年180元。本刊刊号:ISSN 1005-5185, CN 11-3154/R。欢迎广大读者到当地邮局订阅, 邮发代号82-712。

联系地址:100853 北京复兴路28号 中国医学影像学杂志社 电话 010-66939381。

16.改写“死亡通知书”的人 篇十六

据世界卫生组织报道，全世界每年死于癌症的人达600万以上。在我国，每年因患癌症而死亡的人约有130万人，也就是说，每25秒就有一人被它夺去生命。癌症，严重地威胁着人类的生命，因此，攻克癌症，一直是各国医学界投入最大的一项研究课题。

在这支世界性的攻克癌症的大军中，孙玉清独树一帜。为了攻克癌症，他钻研了许多现代医学书籍，观察和研究过各种抗癌、杀伤癌细胞的先进方法，也搜集过很多稀奇古怪的医理、偏方。终于，他从前人和今人的经验与不足中找到了切入点。在医理上，他认为，如果忽视对人体物质基础的研究，而一味地在古人的秘方、验方、偏方的研究上下功夫，忽视对阴阳、五行关系以及人与自然界无形物质交换关系的研究，而只是在药物中去动脑子的话，无异于舍本求末。在实际治疗中，他发现前人和今人有两个致命的缺陷：一是重治疾而忽视治气二是对生命潜能认识不足，或者没有认识，只是单纯用药物去杀伤癌细胞，这些治疗方法极大地限制了治疗的效果。他在研究中发现，癌因伤寒而起，因湿毒而结。因此，治癌应在提高患者体内的抗病潜能，开发体内的生命潜能，调集整个身体的潜能上下功夫，让优势的潜能去围剿癌细胞，让它自责自消。然而，如何提高开发和调集生命潜能呢?他在长期的医疗实践中惊奇地发现蛇毒有特殊功效。一方面，毒蛇在泥土中长眠，能够把呼吸转化为生命信息，具有阴可克奇、阳可利火的阴阳两性功能。另一方面，蛇兽行数蜕，又食南藤，所以能透骨搜风，截惊定搐，取其为药，能内走脏腑，外彻皮肤，无所不至。而且，化验分析表明，毒蛇中含有人体所需要的10多种微量元素、20多种氨基酸、大量的蛋白物质及维生素A、B1、B2等营养物质，其中活性钙、锌、牛磺酸的含量也极为丰富。经常食用，能增强人体免疫功能。至于蛇毒，则更是蛇中之精华，素有“液体黄金”之称，具有极高的医药价值。总之，毒蛇中藏匿着许许多多生命的密码和拯救苍生苦难的秘笈。他运用现代生物工程技术，将活蛇科学灭菌成功地研制出了治疗心脑血管疾病的特效药物“蛇血清”；治疗肿瘤、癌症的特效药物“蛇毒丸”；治疗肥胖症的特效药物“阴阳平衡茶”和“定型丸”；治疗骨髓炎和恶疮的特效药物“五骨丹”；治疗哮喘的特效药物“咳喘一吸灵”；治疗牙龈出血的特效药物止血牙膏；治疗风湿类风湿的特效药物“透骨丹”等近百种特效药物。他用“蛇毒丸”治疗各种肿瘤，收到极佳效果。多年的临床实践表明，蛇毒在患者体内，既能有效地杀伤癌细胞，又不使正常细胞受到伤窖；既能迅速地化瘀解毒，又能极大地提高抗病潜能。

有一组病例或许能帮助我们去领略剥、玉清神奇的蛇毒疗效。石波波是住在武汉市青山区红钢城的一位下岗女工，2001年元月，在武汉一家颇有名气的医院做了结肠癌手术；同年4月底，又进行第二次手术，并进行了5个疗程的化疗。奇怪的是，化疗期间她的小腹一天比一天大了起来，复查发现癌细胞已经转移到盆腔里，长了两个大肿瘤，家人束手无策。后来她辗转来到“升华蛇疗中医院”求医。这时的她已是七天大便不通，两天水米未进，身体成了畸形：上半部枯瘦如柴，中部肿瘤突起，比孕妇怀胎十月的肚皮还大。经孙玉清精心治疗，服药20天后，病人水肿的粗腿逐渐消瘦；治疗两个月后，腹部的肿瘤基本消失，能行走自如，生活自理了。

湖北来风县三胡民族中学的一位特级教师，1999年7月被确诊为恶性脑膜瘤晚期，同年8月，在武汉一家医院做了恶性脑膜肿瘤切除手术后，又发现了脑动脉血管瘤，住院6天后，因资金拮据，不得不带着脑血管瘤和手术后的并发症转来风县医院就近治疗。一个月后，头上长脑膜瘤的地方长出了牛角一样的包，并且双目失明，记忆力严重丧失。通过亲朋好友介绍，在升华蛇疗中医院的网站www．snakecure．com上查询到了蛇疗能医治肿瘤的消息，这位教师于同年10月来到“升华蛇疗中医院”。孙玉清为他作了精心诊断，精心治疗。服药半月后，头部那个像牛角的包日渐消退；服药2个月，记忆力恢复了许多，视力明显增强；到第3个月时，就能独自到武汉取药；治疗一年后，经CT检查，脑膜瘤、脑血管瘤全部消失，身体完全康复。

1999年11月，38岁的荆门市农民邱传华在当地医院做CT检查时发现头脑长有9个肿瘤。主治医生不得不对邱的爱人坦言相告：“他的时日已经不多了，尽快回去准备后事吧，再诊也是人财两空”。正当邱家人陷于极度悲痛之际，有朋友将邱传华的病历送到了“升华蛇疗中医院”。孙玉清仔细地翻阅了邱传华的病历、详细地询问了他的情况后，为他开出了一些内服、外敷药。邱传华按照孙玉清的嘱咐作药物外敷治疗后，很快见到了疗效，用药一个疗程后，邱传华能下田干农活了。再到荆门二医院做CT检查时，脑部9个肿瘤完全消失。

在“升华蛇疗中医院”，像这样的治愈肿瘤病例还有很多很多……

孙玉清医术精湛，医德更是有口皆碑。多年来，来升华蛇疗中医院求医的患者，往往不是疑难病的不来，不是顽症、绝症不来，不是病重、病危的不来。长期在这样的环境中工作，使孙玉清养成了一种敢向传统医学观念挑战、敢闯医学禁区、敢冒风险的品格。他常说：“为医之道应该像珍惜自己生命一样去珍惜病人的生命。”哪怕患者只有1％的治愈希望，他就尽100％的努力去救治。另一方面，患者由于几经折腾，来到“升华”求医时囊中也就所剩无几了。每当遇到这种情况，孙玉清第一句话就是：“先救人要紧，钱以后再说。”以后怎么说呢，他视情而定，有的减免治疗费，有的减免部分医药费，个别特别困难的，不仅为其全部减免药费，而且还送人家回家的路费。这样一来，每当患者病愈出院时，就会出现千里迢迢送来锦旗、彩匾，拉着孙玉清的手泣不成声、长跪不起等催人泪下的场面。

前不久，正在街头参加社区义务活动的石波波讲述了孙玉清批评她的亭。她两次住院开刀就花掉了13万元，家里的一点积蓄全部花光了不说，还债台高筑。到“升华”就医前两个疗程，孙玉清为她减免了一半的药费。到第三个月时，手头的钱不够拿第三个疗程的药费。一时筹不到钱，就停了半个月的药。待她丈夫回家时，好不容易才凑了2000元钱，仍不够一个月疗程的药费，只好抱着有多少钱拿多少药的打算来到“升华”。没想到，一进门孙玉清就劈头盖脑地批评她：“我叫你千万别停药，千万别停药，你就是不听！你就是一分钱没有我也会给你药的呀！”这是多么善良的菩萨心肠啊！说到这里，生性活泼开朗的石波波泪水夺眶而出……

17.英语培训班开班通知 篇十七

课程内容：本期课程注重实用性，主要以听力、口语培训为主，还将举行和英语综合能力相关的拓展和联谊活动，活动拟全程英文，提升学员的交际能力。

培训学时：本次培训安排在本学期教学第2周至16周(共15周)，每周6学时，共计90学时。

培训时间：

时间

课程

周一下午4:10-6:10

口语

周二下午4:10-6:10

听力

周四下午4:10-6:10

口语

培训地点：教六楼708。

培训教材：由任课教师结合内容选定或自组

教材培训费用：免费

如有问题请咨询教师发展中心办公室

联系人：韩华 邓建斌

联系电话：xxxxxxxxxxxx

教师发展中心

18.英语竞赛报名通知 布告 篇十八

2012年全国大学生英语竞赛（NECCS）报名工作已启动。NECCS是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学英语综合能力竞赛活动。本届竞赛是第十四届全国大学生英语竞赛。相关情况如下：

一、参赛对象（分为A、B、C、D四个类别）：

A类使用于研究生参加，B类适用于英语专业本、专科学生；

C类适用于非英语专业本科生。

二、竞赛题型：

初、决赛笔试满分均为150分（主观题占90分，客观题占60），其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。考试时间均为120分钟。赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能，又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。全国竞赛组委会将于考前一个月将样题公布于《英语辅导报》及《考试与评价》《大学英语教学与研究》等媒体上。

三、奖项设置

每种类别均设置四个奖项：全国特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖人数以报名参赛人数为基础。

特等奖：初赛人数的1‰，一等奖：初赛人数的5‰

二等奖：初赛人数的15‰

三等奖：初赛人数的30‰

所有获奖证书均由全国竞赛组委会统一颁发。同时，获特等奖的学生名单将在中国英语外语教学研究网站（.cn)和全国主要外语报刊上宣传表彰。

四、竞赛时间及竞赛报名

全国统一初赛时间：2012年4月8日（星期日）9：00-11：00，考试地点：西华大学。

决赛时间：2012年5月13日（星期日）9：00-11：00，考试地点：四川大学（预计）。

报名时间：2012年2月22日起到2011年2月29日截止。

报名费：30元/人。

报名方法：1.以学院为单位组织报名；（各学院学生会学习部统一收齐并于2

月29日交外国语学院团委办公室4B—305）

2．2月27日——2月29日在明德广场报名点报名。

联系人：曾老师87722459

何嘉玲***

19.“达喜”有奖征文通知 篇十九

1 征文内容:“达喜”在 (1) 胆酸相关性疾病; (2) 急慢性胃炎; (3) 胃食管反流病; (4) 胃肠术后反酸或胆汁反流; (5) NSAIDs、激素等药物性胃炎的防治; (6) 黏膜保护作用; (7) 与胃酸或胆汁有关的胃部不适症状等方面的应用。

2 征文要求:

(1) 征文侧重于临床应用的研究, 单一病种的病例数不少于30例; (2) 论文未在公开发行的杂志及其他学术交流会议上发表; (3) 论文请附500字以内的中英文摘要, 并标注3~8个关键词 (须是打印稿, 并将电子稿发至zzszch@163.com, 邮件主题标明“征文投稿”) ; (4) 请注明作者姓名、职称、单位、地址、邮编及联系电话。

3 征文截止日期:2012年10月31日前 (以邮戳为准) 。

4 征文邮寄地址:

山西省太原市广场收投分局010025信箱中国药物与临床杂志社, 请注明“征文投稿”字样, 邮编:030001;也可通过Email投稿:zzszch@163.com。

5 评选方法: