在高二年级家长会议上的讲话

在高二年级家长会议上的讲话（精选12篇）

1.在高二年级家长会议上的讲话 篇一

在高二美术生家长会议上的讲话

各位家长：晚上好！

今晚召开一个特别的家长会，因为我们有一个特别的培养对象，你们的孩子，我们的学生，学美术的，学艺术的，叫做艺术生，高考和别人不一样：考试时间不一样，分数线不一样，因而我们的培养方式就不一样。所以，其他同学的家长不用开会，我们要开会。

自从高一选择了学习美术开始，你们的孩子就开始接受和别人不一样的教育，他们的学习和别人就不太同，他们的付出（脑力、体力、财力）和别人就不太一样，那些有责任心的家长、关心孩子成长的家长就开始做好了不一样的准备，也付出了不一样的代价。这些，都是应该的。学艺术，无论是真爱好，还是剑走偏锋，都要纠正一个误解，就是认为学习艺术比学习其他文化知识要容易，容易成功，容易成才，其实，恰恰相反，因为艺术高于生活，区别于大众化，它是属于少数人的，它是稀有人才（600人当中有60人学美术）的专利，在专业领域里，它需要特别的智商和才情，所以要有特别的努力和付出，因为它将来的回报也是很高的。比如说在财力方面，学习普通文化知识，高

一、高二的学生除了学费，就不再花什么钱，而美术生，就不但培训的经费比别人多，就连买学习用具都比别人多很多钱——这是必须的投入，学习艺术的正常投入，因为我们是学艺术的，是较为稀缺的人才品种，未来和前途和一般人也不一样。

这是第一点：教育的投资在艺术生身上比一般的人要大（许多孩子从小开始培养，投入就更大，比如钢琴、绘画等），而现在到了关键时刻，家长们要一如既往的支持，不要在关键的时候反而放弃努力，因小失大，半途而废。

第二点，还是接着上面的话，因为我们的艺术生和别人的考试不一样，所以培养方式就不一样。别的学生考一次就行了，我们的学生要考两次，甚至要考三次（单考）——总体上是两次：一次专业，一次文化；专业考试是在元月份，还有6个月；文化考试和普通生一样，在6月份，还有一年。艺术生高考，最终能否成功，靠两条腿来支撑：一条腿是专业成绩，一条腿是文化成绩。两条腿如果有一条短一点，拐一点，缺一点，那么，或者根本考不上，或者成绩受影响——最终的成绩，是以最短的那条腿来决定的。所以，如何保证两条腿平衡，两条腿都健壮、结实，是我们备考的关键。

因为专业考试的时间在文化考试之前，所以，一般的做法，都是先集中火力进行专业训练，考完了专业再进行文化课训练，但是，没有一个人敢前6个月完全不顾文化课，就像我们的学生，从高一开始，没有人敢只顾专业，不学文化，也没有人敢只顾文化，不学专业一样。因此，前6个月以专业为主，适当兼顾文化课，是最科学合理的安排。怎么集中火力而又兼顾文化呢？大致分三个阶段：暑期7~8月份为一个阶段，开学后9~10月份为一个阶段，考前两个月11~12月份为一个阶段。在第一个阶段，集中进行专业训练，不学文化科，第二阶段，专业和文化各50%，双管齐下，最后一个阶段，集中进行专业训练，不学文化科，然后去考试。专业考试完了之后，2~5月份集中学习文化课，参加6月份的文化考试。这就是我们这几年的备考经验，事实证明，这种安排比较成功。

以今年我校高考为例：专业考试80名考生，63人上了本科资格线，上线率80%。全部美术生专业考试平均分203.1分，高于联考本科资格线（188分）15分（最终录取分数线213分），这是了不起的！文化考试也取得了很好的成绩。最后我们学校31个艺术本科生当中，美术占了23个。这些成绩的取得，正是我们抓住了专业和文化两条线，双管齐下，不敢偏废的结果。

有的家长认为，专业比文化更难考，更重要；也有的家长认为，文化比专业更难考，更重要。这都没有一定的标准，它和不同学生的实际、和不同的考试年份（考试也有大小年）有关系。我们的学生，比较多的是从高一开始学美术，专业的基础和底子比较弱，所以，绝大部分家长和学生都认为专业的难度比文化大，这也可以理解，事实上也存在这个问题。然而我们的学生考桂中的文化学科的成绩也不高，再加上有一部分学生就是因为文化课不太好才报考美术专业的，因此，我们的学生文化基础也很差，不像有的学校最好的学生都有人学美术。因此，我们的学生，无论专业还是文化，备考的压力都很大，负担都很重，如果没有科学合理的安排，哪一条线都上不了。

从今年的数据来分析，由于今年全省的文化科的题目相对容易，所以美术生的文化科的考试分数似乎都比较好，倒是显得专业的成绩比不上文化成绩。这个现象不但是桂中考生有，其他学校也有，原因就是今年的文化科的题目相对容易。明年的文化科还容易吗？不一定！还有一点，本届高三的学生，文化科基础在桂中这几届当中相对较好，有一些文化成绩比较好的学生报考了美术，那么，现在这一届，据我所知，文化的基础不一定比得上上届高三，这就是我们这一届学生专业和文化的基础和底子——我们的家底就是这样！

第三点，我们的计划。

一、在专业方面继续增加投入。一是学校准备增加美术老师，充实到高三，使“生师比”缩小，一个老师带20个左右的学生；二是继续引进外力，和广美教授强强联手，给有需要的学生（专业特别差而文化相对好的学生）集中培训，或加小灶。

二、备考有计划，有目的，专业和文化不偏废。

专业训练方面，等一下我们学校的美术老师和广美的老师会给大家大致讲一讲我们的安排，我就不说了。我想讲一个大家比较关心的问题：我让我的孩子完全脱离学校去找老师学专业好不好？去广州，或者在容桂找好不好？我个人的意见：不好！

我听说以往也有家长和学生，到广州去找老师，签订协议，交2~3万块钱获得一个承诺：保证考取本科，没考取本科退回20%或者多少。这种做法有点冒险。一是完全不考虑文化学科，二是不了解人家的水平，三是脱离学校和家长的管理，长期能不能坚持那么自觉，四是花费太大，经济条件差的家庭有压力。还有的学

生就喜欢离开学校的管理，去找什么艺术馆老师培训，其实艺术馆的培训不比学校老师水平高，何况我们也引进了广美的教授——我们之所以引进教授，一方面固然是美术教师的人手需要增加，更为重要的是我们可以及时的获得来自广州的最新的信息，并不是说广美的教授就能点石成金，我们的教师就不能念经。去什么艺术馆的学生，大都是冲着自由去的，哪里管理没有我们严格，如这恰恰是最糟糕的——当今这个时代，向往自由的人可以考上大学么？

所以，我今天的讲话，就是要告诉家长三个意思：一是让各位了解美术高考的一些基本特点，了解学校在美术备考方面过去的一些经验、成绩和现在的想法；二是请各位继续支持学校的工作，充分相信学校有能力、有实力教育、培养好我们的子女，并做好孩子的思想工作，按照学校的要求去备考；三是请各位继续支持小孩的学习，加大人力和物力的投入，关键的一年，要多关心小孩的学习和身体，鼓励孩子克服困难，增强信心，努力学习，科学安排，去取得胜利！

我的话讲完了，谢谢大家！

2010-7-5

2.在高二年级家长会议上的讲话 篇二

这次会议非常重要。会议的主要任务是:认真贯彻党的十七届五中全会、中央农村工作会议和省委十届十次全会精神, 总结2010年和“十一五”时期农业农村工作, 谋划“十二五”时期农业农村发展, 对2011年的农业农村工作进行安排部署。水利部对贵州的水利事业和经济社会发展一直给予高度重视和关心, 陈雷部长亲自率队专程到贵州与我省签署了部、省贯彻落实中央一号文件共同推进贵州水利改革发展的合作协议, 并莅临我省省委农村工作会议, 向与会同志作贯彻落实中央一号文件的辅导报告。这对于我们进一步深刻领会和贯彻落实好中央一号文件和中央农村工作会议精神, 加快推进我省水利改革发展, 深入搞好农业农村工作, 将起到积极的促进作用。

省委对开好这次会议高度重视。省委常委会听取了中央农村工作会议精神的传达和贯彻中央农村工作会议精神的汇报, 讨论了《中共贵州省委、贵州省人民政府关于加快水利改革发展的意见》和《中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅关于对国家扶贫开发工作重点县加快脱贫步伐进行奖励的意见》。会前, 省委办公厅已将这两个文件印发各地进行讨论, 会后下发。等一会, 克志同志还要作具体部署, 富玉同志还要作总结讲话, 请大家认真学习领会、贯彻落实。下面, 我讲四个问题。

一、充分肯定“三农”工作显著成绩, 准确把握农业农村发展新形势

“十一五”是我省“三农”工作历尽艰辛、攻坚克难、再创佳绩的五年。我们克服了百年不遇的干旱、冰冻等自然灾害, 积极应对金融危机对“三农”工作的影响, 坚持把“三农”工作作为全省工作的重中之重、把扶贫开发作为“三农”工作的重中之重, 切实加强和改善党对农村工作的领导, 农业农村呈现持续稳定发展的良好势头。一是农业增产增效取得重大成绩。粮食产量稳定, 肉、蛋、奶、蔬菜产量大幅增长, 市场供应充足。烟叶产业稳定发展, 全国第二大烟叶产区的地位更加牢固。农业结构战略性调整进程加快, 茶叶、蔬菜、中药材等产业规模扩大, 在全国的影响力不断增强。二是扶贫开发取得重大成果。减负增收、特色优势产业增收、务工增收、补贴增收等成为农民增收的新亮点。农村贫困人口由777.7万减少到505.3万。三是农村基础设施建设取得重大进展。黔中水利枢纽工程和“滋黔”一期工程等重大水利工程开工建设, 以解决农村饮水安全为重点的民生水利建设加快推进, 96.9%的乡镇通油路或水泥路, 96.7%的建制村通公路, 解决了无电村和无电户的用电问题, 社会主义新农村建设扎实推进。四是农村社会事业取得重大进步。农村义务教育、新型农村合作医疗制度、医疗救助制度和新型农村社会养老保险扎实推进, 上学难、就医难、养老难的问题正在逐步得到解决, 以“四在农家”为载体的农村精神文明建设取得成效。五是农村改革创新取得重大突破。比全国提前一年取消了农业税, 农民负担大大减轻。开展了集体林权制度改革, 土地承包经营从耕地向林地延伸。六是农村党群干群关系取得明显改善。村级组织活动场所实现了全覆盖。强农惠农政策的实施, 农村民生的改善, 使老百姓实实在在感受到了党和政府的温暖。可以说, “十一五”时期是我省农业农村发展较快、农村面貌变化最大、农民得到实惠最多的时期。

农业农村经济取得的好成绩, 为全省农业农村工作积累了宝贵经验, 为经济又好又快发展提供了有力支撑, 为“十二五”发展奠定了坚实基础。在这样的形势下, 为什么省委十届十次全会还要在两个“重中之重”的基础上, 提出第三个“重中之重”, 即把农民增收作为“三农”工作和扶贫开发的重中之重呢?这主要是基于以下三个方面的考虑:

第一, 建设小康社会的繁重任务在农村。2009年, 全国各地区全面小康实现程度综合指数分为四个方阵, 贵州排最末方阵, 实现程度为59.4% (实现程度60为总体小康, 100为全面小康) , 与全国2000年水平基本相当。从具体指标来看, 2009年, 我省经济发展、人均GDP, 文化教育实现程度在全国倒数第一, 分别只有48.51%、21.9%和46.6%;生活水平实现程度不足60%, 是全国仅有的两个省区之一;社会结构实现程度在60%以下, 仅高于两个省区;居民人均可支配收入、农民人均纯收入实现程度, 均处于全国挂末位置。其中, 农村全面小康实现程度仅为30.8%, 如果按100%的实现程度来比较, 我省农村离全面建设小康社会的标准还相差69.2个百分点。总体上看, 我省的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康, 全面建设小康社会最繁重、最艰巨的任务在农村。能不能在2020年和全国同步进入小康, 也取决于农村。中央反复强调, 没有农民的小康就没有全国人民的小康, 没有农村的现代化就没有国家的现代化。我们必须从这样的高度来认识, 更加重视农业、农村和农民问题, 自觉把全面建设小康社会的工作重点放在农村。

第二, 扩大消费需求的最大潜力在农村。我省农村人口多, 市场潜力大。现在我们遇到的消费需求不足, 主要原因在于农民的收入和消费增长严重滞后, 由于收入增长缓慢, 农村蕴藏的巨大消费需求无法转化为现实购买力。2009年, 我省城乡居民收入比达4.28∶1, 为全国城乡收入差距最大的省份;城乡居民消费比为3.74∶1, 是全国城乡消费差距最大的三个省份之一;农民家庭人均生活费支出2421.95元, 仅为全国的60.65%, 列全国倒数第二;农民人均现金消费支出仅为全国的54%, 现金消费支出占生活消费支出的比重是全国最低的三个省份之一。我们要扩大消费需求拉动经济增长, 必须大力发展农业和农村经济, 特别是要千方百计增加农民收入, 提高农村消费在整个消费中的比重。切实解决好这个问题, 对保持全省经济持续快速健康发展具有十分重大的意义。

第三, 确保社会稳定的深厚基础在农村。我省贫困人口多, 贫困程度深, 这本身就给农村稳定带来很大压力。近年来, 随着城乡互动增强和农村社会深刻变革, 出现了一些影响农村稳定的新情况新问题, 在一些地方, 因土地征收、环境污染、移民搬迁等引发的矛盾时有发生, 因村庄整治、土地承包、集体资产管理等引发的纠纷不断增多, 导致农村一些地方干群关系紧张, 群体上访事件增加, 社会治安不好。这其中固然有多种原因, 但农民收入增长缓慢、部分群众生产生活困难等是其中的一个重要原因。只有加快农业和农村经济的发展, 增加农民收入, 同时加强农村基层民主政治建设和精神文明建设, 保证广大农民安居乐业, 才能在广大农村形成和谐安定、健康向上的良好局面, 农村社会稳定才能有坚实的基础, 社会和谐稳定也才能有可靠的保障。

总之, 在我省, 农业基础仍然薄弱, 最需要加强;农村发展仍然滞后, 最需要扶持;农民增收仍然困难, 最需要加快。“三农”问题忽视不得、松懈不得、麻痹不得。无论任何时候, 我们都要坚持三个“重中之重”不动摇, 领导力量不削弱, 工作要求不放松, 投入力度不减少。要强化对“三农”工作的领导, 抓住深入推进西部大开发的战略机遇、扩大内需的机遇、中央扶持民族地区和贫困地区跨越式发展的机遇, 紧扣科学发展的主题, 围绕转变经济发展方式的主线, 突出加速发展、加快转型、推动跨越的主基调, 精心谋划好今后农业农村发展的思路和重点, 使“十二五”时期农业农村实现更好更快的发展。

二、深入贯彻“三化同步”重大部署, 全面提升“三农”工作整体水平

党的十七届五中全会明确提出, 要在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化。这是我们党科学把握现代化发展规律, 构建新型工农城乡关系的重大部署, 是着眼经济社会发展全局的重大战略, 是“三农”工作总体思路的进一步完善, 对推动“三农”工作科学发展具有重大现实意义和深远历史影响, 我们一定要认真领会, 深刻理解, 切实贯彻落实。如何从贵州实际出发, 走出一条具有贵州特色的城乡统筹、协调发展的路子, 这是我省“三农”工作必须研究和破解的重大课题。

要解决我省要不要、能不能搞农业现代化问题。不少同志认为, 只有大平原才有条件实现机械化进而实现农业现代化, 我省是山地农业, 地块小而散, 没必要也不可能搞农业现代化。这主要是对农业现代化缺乏全面认识。农业现代化不只是农业机械化, 我省不少地方难以实施大农机作业, 但不等于不能发展现代农业。农业现代化是相对于传统农业而言的, 它是农业生产经营方式的一场变革。传统农业是孤立的农业生产, 而现代农业则是与第二产业、第三产业紧密相联, 是产加销服一条龙;传统农业是自然农业, 基本上是年复一年、年年如此, 而现代农业则是不断用新技术更新发展的农业, 从土壤到种子, 从耕作到植保, 从加工到销售等, 总是在轮回中得到提升;传统农业是手工劳作、粗放经营的农业, 而现代农业则是信息化引导、机械化武装的高效农业。中共中央、国务院《关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》指出:要加强农业综合生产能力建设, 用现代物质条件装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代产业体系提升农业、用现代经营形式推进农业、用现代发展理念引领农业、用培育新型农民发展农业, 不断提高农业水利化、机械化和信息化水平, 不断提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率, 不断提高农业的抗风险能力、市场竞争力和可持续发展能力。我觉得, 中央提出“六用三提高”, 就是对农业现代化的一个概括和描述。从这些方面综合来看我省农业, 我们搞农业现代化, 还是有必要、有条件、有潜力、有作为的。当然, 我们的农业现代化同东北、华北大平原不会是完全一样的, 同华东、华南城镇密集、经济相当发达的地区也不会是完全一样的, 我们要走自己的路。

要解决“三化”要不要、能不能同步的问题。工业化、城镇化可以带动和装备农业现代化, 农业现代化则为工业化、城镇化提供支撑和保障, 这是许多地方的事实所证明了的。我省工业化、城镇化、农业现代化发展较为缓慢, 特别是农业物质装备条件差, 农业技术水平不高, 经营粗放, 农业效率和效益比较低下, 解决农民吃粮问题、收入问题、农村脱贫问题一直是我省的头等大事, 客观上影响我们腾出手来推进工业化和城镇化, 但同时必须看到, 这种就农业抓农业、就农村抓农村的抓法、打法, 很难从根本上改变我省农村面貌, 很难从根本上解决脱贫问题。必须相应地抓好工业化, 用现代信息、技术、物质来装备和改造农业, 才能从根本上提升农业;必须相应地抓好城镇化, 吸引更多的富余农民进入城镇创业就业、增收致富, 就是我们通常所说, 只有减少农民才能致富农民。这个问题在我省尤为突出。我们曾经讲过, 在现阶段我们推进城镇化, 主要不是解决城市人口膨胀需要疏散问题, 而是解决农民下山进城进镇创业致富问题。只有这样形成“三化”良性互动, 农业才能为城镇和工业提供充足的劳动力和生活、生产必需品, 工业才能为农业和城镇提供强大的装备和支撑, 城镇才能为农村人口提供巨大的就业空间, 为农业和工业提供广阔的市场空间。温家宝总理视察我省时曾指出:贵州的欠发达、欠开发, 很大程度上是农业的欠发达、欠开发。这句话很有份量, 切中要害。在我省, 统筹城乡发展, 任重道远;实施“三化同步”, 至关重要。如果把握不好, 农业将出现受到削弱、面临萎缩的风险;农村将出现受到忽视、面临凋敝的风险;农民将出现从业艰难、深陷贫困的风险。与工业化和城镇化进程相比, 农业现代化更为滞后, 已经成为推进“三化同步”的“短板”。我们强调“三化同步”, 着眼点就是要加快建设现代农业, 补齐农业这个“短板”。我们强调工业强省和城镇化带动, 其目的之一, 也在于着力提高工业反哺农业、城市支持农村的能力, 跳出就农业抓农业、就农村抓农村的传统思维, 加快新农村建设, 努力促进农村发展、农业增效、农民增收。

要积极探索适合我省特点的农业现代化之路。我省农业、农村的最基本特征是:地少人多, 且大部分是山区小地块;农业气候多样性、生物多样性;村落和农民居住分散, 交通不方便。我省发展农业现代化一定要从这些基本特征出发, 因地制宜, 有所取、有所舍、有所侧重、有所突破。一是多措并举实现水利化。工程措施和非工程措施并举;在工程措施中, 大型枢纽水利工程和中小型农田水利工程并举;在中小型水利工程中, 库、渠、站等排灌工程和窖、塘、池等集雨工程并举, 尤其是干旱、半干旱地区, 要大力发展节水灌溉、节水农业。二是以中小型农机为主推进农业机械化。就大多数地区来讲, 无论是动力机械还是配套机械, 都不宜追求大, 而要追求各种作物的各个环节从整地、耕翻、播种, 到追肥、排灌、植保, 再到收获、加工、运输、销售等, 都能够实现机械作业, 减轻人工劳动强度, 提高生产经营效率。为此, 宜研制和发展各种中小型、多功能的农机具, 如中小型收割机、插秧机、播种机、浇灌机、植保机、采掘机、去壳机、脱粒机及深加工机械, 研制和发展水稻、玉米、马铃薯、茶叶等大宗农作物作业使用的机械。在发展农机组织上, 既要扶持一些农机专业合作社, 也要更多地发展农机专业户特别是农机专业大户, 这样可以提高机械使用率, 降低千家万户的购机、作业成本。三是普遍地、大规模地推广农业科技。这是不受地域、不受交通、不受作物品种限制, 各地都可以、都必须要搞的。现在经常谈到的信息农业、精准农业、低碳农业、生态农业、设施农业、项目农业、旱作农业、转基因农业、太空农业、高效农业等, 说到底都是用现代技术武装的科技农业。我们要着力新品种、新设施、新技术的深度研发和大规模推广运用, 从质上提高我省农业的现代化水平。四是大力发展农业产业化经营。就是拉长农副产品的加工链条, 把农业向工业环节、向城乡居民生产生活的各个领域延伸, 实现农副产品加工增值。五是多点布局、尽可能多地发展中小城镇, 把城镇化和新农村建设作为一个有机整体, 统筹推进。除培育、建设大城市或大型城镇外, 更多的地方是发展功能完备、产业特色突出、能够容纳就业, 规模却不一定很大的中小城镇。当前, 要根据农业滞后的特征, 加快新农村建设步伐, 大力推进公共服务均等化。要面向农民, 突出乡村特点、地域特性、传统特征、民族特色, 科学编制村镇建设和村庄布点规划, 加强村镇基础设施和公共服务配套, 高标准建设农村新型社区, 妥善解决失地与就业及医保、低保、住房、就学等保障的有机衔接, 切实解决好农民“愿意进、留得住、能致富”的问题。以上五个方面, 可能就是具有我省特点的农业现代化路子。

三、突出工作重点, 推进农业农村各项事业全面协调发展

当前, 统筹城乡的任务更重, 促进农村经济发展的制约更多, 保持农民收入较快增长的难度更大, 转变农业发展方式的要求更高, 加之宏观经济影响的不确定性、农产品价格走势的不确定性、气象条件的不确定性, 使2011年的农业农村工作面临着严峻考验。做好今年的农业农村工作, 必须统筹兼顾, 突出重点, 努力实现农业农村各项事业协调发展。

(一) 以结构调整为重点, 千方百计增加农民收入。总的要求是, 加快转变农业发展方式, 稳定发展粮食生产, 着力调整产业结构, 切实增加农民收入。在工作目标上要体现“四个高于”, 即:贫困地区的农民人均纯收入增幅要高于全省农民人均纯收入增幅, 全省农民人均纯收入的增幅要高于全国农民人均纯收入的增幅, 高于我省城镇居民可支配收入的增幅, 高于以往历史时期的最高增幅。在工作思路上要提高“三个比重”, 即:着力提高经济作物在种植业中的比重, 立足特色、生态、安全、优质、高效, 大力发展蔬菜、茶叶、中药材、精品水果, 积极发展薏苡、芸豆、高粱、荞麦等小杂粮;着力提高畜牧业在农业中的比重, 抓住千家万户增收致富的“牛鼻子”, 巩固生猪生产, 大力发展牛、羊等草食畜牧业;着力提高二三产业在农村产业中的比重, 大力发展农产品加工业、农村服务业和乡村旅游业, 鼓足农民的“钱袋子”。在工作措施上要实施“十大助农增收措施”, 即:发展特色种养业、加快农民转移就业、壮大龙头企业、培育农民专业合作组织、推进乡村旅游等服务业、搞活农产品大流通、提高农民就业创业技能、强化农业科技支撑和科技服务、实施城镇化带动、落实强农惠农政策等助农增收措施。在来源渠道上要增加“四项收入”, 即:大力发展特色种养业, 巩固提高经营性收入;鼓励农民“走出去”, 增加工资性收入;落实好强农惠农政策, 增加转移性收入;发展农村投资理财服务, 增加财产性收入。要突出家庭经营性收入和工资性收入这个重点, 努力提高财产性收入和转移性收入在农民收入中的比重, 促进农民收入较快增长。

增加农民收入最现实、最直接、来得最快、增收最多的是发展农业产业化经营, 这既是农业现代化的必由之路, 又是农民向工人、农民向居民、农村向城镇过渡的便捷通道。要加快农业产业化的发展, 重点培育一批跨地区、跨所有制的大型龙头企业;引导、扶持一批龙头企业组建大型农业产业集团, 并推动其上市;引导、扶持龙头企业向园区集中, 形成农业产业集群;引导、扶持农民通过合作方式建立农产品加工企业;大力发展农民专业合作、土地股份合作、社区股份合作, 积极发展劳务合作、消费合作、资金互助合作等多种形式的新型合作组织, 逐步改变我省农业产业化组织规模普遍偏小、覆盖面窄、带动能力不强、产业化水平不高的现状。

(二) 以水利交通为重点, 加快农村基础设施建设。前不久召开的中央农村工作会议, 重点研究了新时期水利改革发展问题, 首次以中央一号文件的形式制定水利综合性文件, 这为推动我省水利改革发展提供了难得的历史机遇。我们要以贯彻落实今年的中央一号文件及建立部省合作机制为契机, 加快推进水利改革发展步伐, 努力实现由传统水利向现代水利、可持续发展水利转变。工程性缺水是制约我省经济社会发展的主要瓶颈, 水利设施薄弱是我省基础设施的明显短板, 水旱灾害频繁是我省的心腹大患, 农田水利建设滞后是影响农业稳定发展和粮食安全的最大硬伤, 保障城乡居民饮水安全是改善民生的重要基础。从根本上改变靠天吃饭的局面, 持续提高农业综合生产能力, 首先要夯实农田水利这个基础。去年特大干旱以及多年的洪涝灾害警示我们, 加快水利建设、提高防灾减灾能力刻不容缓。要加快解决工程性缺水, 着力解决农村人畜饮水安全、防洪安全、提高灌溉保障等涉及群众利益的水利问题, 抓好《贵州省水利建设生态建设石漠化治理综合规划》和《贵州水利发展“十二五”规划》的实施, 综合考虑水资源承载能力和产业发展布局, 统筹开发利用地表水和地下水, 继续开展长距离管道输水、江河湖库提水等试点工程建设, 及时总结和推广试点经验。着力破除制约水利发展的体制机制性障碍, 基本建立起有利于水利科学发展的制度体系。抓好农田末级渠系配套建设, 切实解决农村水利最后一公里的问题。同时, 要继续搞好高标准农田建设和中低产田土改造, 狠抓乡村公路、农村电网改造等基础设施建设, 大力发展农村水电, 积极开展水电新农村电气化县建设和小水电代燃料生态保护工程建设, 为提高农业效益、促进农民增收和改善农村生活环境提供支撑和保障。

(三) 以扶贫攻坚为重点, 向“绝对贫困”发起“总攻”。扶贫开发不仅是一个经济问题, 而且是一个政治问题;不只是局部问题, 而是全局性、战略性问题。全省有50个国家扶贫开发工作重点县、934个贫困乡、13973个贫困村, 不少地方的农民人均纯收入不及全国农民人均纯收入平均水平的一半。按1196元的扶贫标准, 我省贫困人口占全国贫困人口总数的15%左右, 居全国第一。如国家执行新的扶贫标准, 我省贫困人口将大幅增加, 贫困人口绝对数和贫困发生率都居全国第一, 是全国扶贫开发的主战场。要实现党的十七大、十七届三中全会提出的到2020年基本消除绝对贫困现象、全面建成小康社会的宏伟目标, 实现十七届五中全会提出的“十二五”期间贫困人口显著减少的战略目标, 贵州任务十分艰巨。必须下更大的功夫, 花更大的力气, 用更大的力量解决贫困问题。不管任务多么繁重, 工作多么艰巨, 时间多么紧迫, 打赢这场攻坚战的决心绝不能动摇, “减贫摘帽”的要求绝不能动摇, 到2020年基本消除绝对贫困现象的目标绝不能动摇。我省不能拖全国的后腿, 必须按照中央的统一部署, 牢固树立扶贫开发脱贫致富是贵州“第一民生工程”、是最大民生的意识, 着力构建大扶贫格局, 在新十年向“绝对贫困”发起“总攻”。一是大力实施开发式扶贫、参与式扶贫、差别化扶贫和社会化扶贫, 积极实施产业化扶贫、专项扶贫和行业扶贫。深入推进党建扶贫和“双万”结对帮扶活动。二是在对鳏寡孤独、因病因残丧失劳动能力的特殊贫困人口给予长期社会救助的同时, 重点对具有劳动能力的贫困人口进行扶持, 集中攻克占我省贫困人口95%的老、少、穷地区的贫困问题, 鼓励重点县和贫困乡“减贫摘帽”。三是把武陵山区、乌蒙山区、苗岭山区和大娄山山脉等集中连片特殊类型贫困地区作为扶贫开发重点区域, 把国家扶贫开发重点县作为主攻方向, 把贫困乡作为工作重点, 实施大规模、区域性、产业化连片开发和易地扶贫搬迁工程。四是扎实做好农村低保制度和扶贫开发“两项制度”有效衔接, 完善、规范我省农村最低生活保障制度, 做到应保尽保、应扶尽扶。五是大力提高贫困人口素质, 依托各级党员干部短期教育实践培训墓地、党校和远程教育资源, 加大农村实用技术培训和职业技能培训, 积极开展订单输出培训, 大力实施劳务输出, 鼓励贫困农户自主创业, 加快脱贫致富步伐。同时, 要加快以改善民生为重点的农村科技、教育、文化、医疗、卫生、人口计生、体育和农村危房改造等社会事业发展, 凡是涉及民生的重大项目, 都必须一以贯之落实好, 切实构建少有所学、住有所居、病有所医、老有所养、困有所济的农村和谐局面。

(四) 以深化改革为重点, 激活农村体制机制。二十多年来, 我省农村改革试验取得了丰硕成果, 特别是在土地制度等方面积累了很重要的经验, 得到了中央农村工作领导小组的高度评价。当前, 农村改革正在向多领域扩展、深层次推进, 改革的复杂性、艰巨性、系统性更加凸显。“十二五”期间, 要力争在促进城乡经济社会发展一体化的重点领域取得突破, 在完善农村体制机制的关键环节取得进展, 为改革探索路子, 为发展注入活力, 为决策提供参考。一是稳定完善农村基本经营制度, 按照依法、自愿、有偿的原则, 促进土地经营承包权的流转, 发展多种形式的适度规模经营。二是继续深化农村综合改革, 推进乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制综合改革, 全面推进村级公益事业建设一事一议财政奖补改革试点, 深化集体林权制度等专项改革, 深入推进毕节、湄潭等农村改革试验试点工作。大力推进农村党务政务综合服务中心及站、点建设。三是创新农村金融服务体制机制, 加大对农村金融政策支持力度, 提高金融支持“三农”发展的能力和服务水平。深入开展诚信农民创建活动和农村信用体系建设, 进一步优化农村信用环境, 增强农村金融机构增加涉农信贷投放的内在动力。探索建立政府支持, 企业、农户和银行多方参与的农村信贷担保机制, 创新抵押担保方式, 切实解决农村、农民融资难问题。大力发展农业保险, 逐步建立农业保险与财政补助相结合的农业风险防范与救助机制。着力发展村镇银行、小额贷款公司、农村资金互助社等新型金融机构, 切实改善农村金融服务。四是创新涉农资金整合机制, 提高资金使用效益, 构建多元化农业投入格局。五是创新农业服务体系建设, 构建以县乡公益性推广机构为主导的多元化的农业服务体系。建立有完善的管理机制, 有规范的运行机制, 有精干的人员队伍, 有稳定的经费保障, 有必要的工作条件的基层服务机构。六是创新农业科技合作共建机制, 引领现代农业发展, 鼓励涉农科研院所和大专院校与基层开展农业科技合作共建工作, 鼓励引导科技人员、资深专家、良种良法、资金项目下农村。发挥科技创新企业的主体作用和科技特派员的积极作用, 推动形成城乡农业科技要素优化配置的长效机制。着力加强农业科研领军人才、农业技术推广人才、农村生产经营型人才、农村服务型人才、农村管理型人才“五大人才”队伍建设, 积极开展高产创建工程, 搞好农业实用技术培训、农民创业培训和农村劳动力转移就业培训, 组织实施农业科技攻关计划和重大专项计划, 研究特色、优势产业的优良品种, 生产耐运输、耐储藏的鲜活农产品, 构建和完善优质高产高效安全的标准化、机械化生产配套技术体系, 着力提高我省农业科技总体水平。

四、切实加强党对农村工作的领导, 不断开创农业农村工作新局面

要适应农村改革发展的新形势, 进一步加强和改善党对农业农村工作的领导, 以“创先争优”和“三个建设年”、“四帮四促”活动、“十大助农增收措施”为重要抓手, 为促进农村经济社会又好又快发展提供根本保证。

第一, 落实三个“重中之重”, 完善农村工作领导机制。各级党委、政府要自觉落实三个“重中之重”的要求, 主要领导要亲自抓农村工作, 各级党委在今年换届后要有负责同志分管“三农”工作, 并在机构设置、干部配备上做到加强“三农”工作。要把“三农”投入、农民增收、特色农业发展等作为党政领导考核的重要内容, 进一步完善“三农”工作考核机制。各级各部门要怀着对人民群众的深厚感情, 全面贯彻落实党的强农惠农政策, 认真研究制定配套措施, 创新工作运行机制, 加强监督检查, 确保政策落实不走样、给农民的实惠不缩水。要切实增强大局意识、责任意识、服务意识, 各负其责, 密切配合, 把引进农产品加工企业作为招商引资的工作重点来抓。

第二, 转变工作作风和工作方式, 提高领导“三农”工作的水平。各级领导干部要不断增强对农业的认识, 增加对农村的了解, 着力解决农村经济社会发展中的各种矛盾和问题。现在一大批有朝气、有学识、有才干的年轻干部走上了农村工作的各级领导岗位, 尽快熟悉党的农村政策, 坚持群众路线, 了解农村实际, 提高工作能力, 掌握同农民打交道的办法, 增强对农民的感情, 是他们面临的一项重要而紧迫的任务。长期从事农村工作的同志, 也要适应形势、更新知识、转变观念, 深入贯彻落实科学发展观, 牢固树立正确的政绩观, 思想上提高加强农业基础地位的认识, 感情上密切与农民群众的联系, 行动上尊重农民的意愿和选择, 坚持重实际、说实话、办实事、求实效的工作作风, 力戒浮夸作假、官僚主义和形式主义, 把农民关心关注、直接受益的事情办好。

第三, 夯实组织基础, 为农业发展和新农村建设提供组织保障。紧密结合贵州农村实际和广大农民需要, 深入开展“创先争优”活动, 落实有人管事, 有钱办事, 有章理事, 增强农村基层组织创造力、凝聚力、战斗力。推行农业产业党建工作, 把党组织建在产业链上, 让党员作用发挥到农业产业发展中, 全面铺开“党员创业带富”工程, 建成一支带头创业致富有实际本领、带领群众致富有奉献精神的高素质农村党员队伍。完善统分结合的双层经营体制, 发展壮大村级集体经济, 围绕山水做文章, 走开发兴农之路;围绕资源做文章, 走地方特色之路;围绕服务做文章, 走产业化经营之路;围绕效益做文章, 走兴工致富之路。今年我省乡镇党委和村“两委”班子都要换届, 要加强对换届工作的领导和指导, 真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部选拔到乡镇党委班子中来。要针对农村青壮劳动力大量外流、村“两委”班子整体年龄偏大的实际问题, 继续做好选派优秀年轻干部、选聘高校毕业生到村任职工作, 注重从农村致富带头人中选拔村干部, 切实优化村级班子的年龄结构、知识结构。广大基层干部长期工作在农村第一线, 付出了艰辛努力, 作出了重要贡献, 各级党委、政府要在政治上关怀、工作上关心、生活上关爱, 加快建立基层干部激励保障机制, 进一步激发他们干事创业的热情, 扎实推进新农村建设。

第四, 坚持以人为本, 努力巩固和谐稳定的社会局面。各级领导干部要牢固树立群众观点, 做好新形势下的群众工作。要把维护农民利益放在优先位置, 高度重视并妥善处理影响农村和谐稳定的突出问题, 加强矛盾纠纷排查调处, 健全党和政府主导的维护农民权益机制。要研究、实施对留守儿童、留守妇女、留守老人关爱和照看管理的政策、措施;要研究、实施具体的防止和处置因征地拆迁、村庄整治、环境污染等引发的群体性事件的政策措施。要改进新形势下农村社会管理, 不断创新管理模式, 加强社会治安综合治理, 加强基层平安创建, 加强乡镇综治工作中心及站、点建设, 加强农村警务室建设, 充分发挥农村群防群治组织的作用, 提高农村突发事件的应急处理能力。依法管理农村宗教事务, 发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的重要作用、

3.在全市中职招生工作会议上的讲话 篇三

今天会议的主要任务是进一步落实2008年全市教育工作会议精神，研究探讨2008年中职扩招对策，实现2008年我市高中阶段招生职普比例达到1：1的目标，进一步推进各类教育协调发展，为地方经济建设培养用得上、留得住的实用技术人才。下面，我讲三点意见。

一、高度重视，充分认识扩大中职招生工作的重要性

2008年，实现高中阶段招生职普比例达到1：1的目标是我市的一项重要工作，对推进我市各类教育协调发展，促进地方经济建设具有重要作用。扩大中职招生是经济社会发展对教育的迫切要求。职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设人力资源强国中具有十分重要的作用，必须充分认识中等职业教育在统筹城乡发展、解决“三农”问题中的重要作用。为适应我市经济结构调整和建设“一个通道”、“三带十区”这一战略规划和实现市委四届五次全会提出的“改革创新、开放升级、综合开发、强市富民”战略要求，必须大力发展职业教育，培育一大批懂经营、会管理、有技能的高素质劳动者队伍。进一步推动经济结构调整、提升我市综合竞争力，促进社会就业，为我市经济发展和社会全面进步提供人才和智力支撑。扩大中职招生是教育事业发展的战略需要。在2008年度全国中职招生工作会议上，周济部长指出：“普及高中教育要继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，把中等职业教育作为整个教育发展的一个战略突破口，普通高中要由量的扩张向质的提高转变，着力提高教学质量。”这是当前重要而紧迫任务，也是一项艰巨而复杂的工作。去年国检验收结束以后，省委、省政府提出：“要巩固‘双高’普九成果，做好初中后学生的职业教育，扩大普及高中阶段教育，到2010年全省高中阶段毛入学率达80%。” 教育发展形势逼迫我们，必须在发展中等职业教育上下功夫。就黑河目前形势看，全市高中阶段毛入学率只有55%，普通高中已基本饱和，中职学校是普及高中阶段教育的生力军，提高高中阶段教育毛入学率，中职学校责无旁贷。扩大中职招生是满足人民群众谋职就业的需要。教育部门要把初、高中不能升学的学生动员到中职学校来，使其掌握一定的职业技能，培养他们生存、发展的本领。“要致富，学技术”，“读完初中上职中，打工致富一路通”，这真实地表达了人民群众对职业教育和培训寄托的厚望。近几年我市每年小学升初中人数在2万人左右，毕业生约1.5万人，进入普通高中就读的仅有5000多人，尚有1.5万未成年人需要劳动预备役培训，中职招生的空间很大。广大教育工作者要给予那些升学无望的学生更多关注，针对学生们的各自特点，指导、规划他们的未来，使他们选择适合自己的教育类型和成才之路。

二、精心组织，确保扩大中职招生工作顺利进行

市县两级政府要建立健全职业教育领导机构。各县（市）区政府要把职业教育工作抓在手上，建立健全领导机构。两级职业教育工作领导小组每年至少召开两次职业教育工作联席会议，统筹全市职业教育工作，研究解决职业教育发展规划、招生计划、资源配置、条件保障、政策措施等重大实际问题，制定促进职业教育改革与发展的政策和措施，协调处理好部门之间、学校与企业之间的关系。

教育行政部门要统筹高中阶段招生工作。市县两级教育部门要成立高中阶段教育招生工作领导小组，由教育局局长任组长，督导室主任和业务副局长任副组长，中教、初教、职成科（股）长和各初中、高中、中职学校校长为成员。各学校也要成立相应机构，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的中职招生运行机制。要把中职招生工作作为“一把手工程”，按1：1比例制定招生计划，实行教育行政领导班子市包县、县包乡、乡包校的“三级包保”责任制，从市到县到校到人，确定专人负责，层层落实责任制。要做到高中阶段教育招生“四统一”，即统一领导、统一计划、统一报名、统一录取。严格实行“普高”招生的“三限政策”，特别是限人数，统一制定和落实中职和普高的招生计划，正确引导初中毕业生合理分流。要建立中职学校招生违规违纪责任追究制度，严格招生纪律，规范招生行为。坚持公平竞争，不搞地方保护，要尊重学生选择优质职教资源的权利。建立中职招生的绿色通道，坚决打击有偿招生行为，对不规范的招生行为，发现一起，查处一起，情节严重的，要取消相应学校的招生资格，保证中职招生工作的顺利进行。

教育督导部门要建立中职招生考核奖惩机制。今年市委市政府把“大力普及高中阶段教育，高中与中职招生达1：1的比例”列入2008年十项绩效工程任务目标考核体系，市教育局、各县（市）区政府均为责任单位，年底市人大、市政府督查室将跟踪问效。对此，我们要认真对待，市、县两级督导部门要研究中职招生的督导评估办法，把招生任务指标完成情况作为对各县（市）区教育局、初中、高中学校督导评估的重要指标。制定有利于中职招生的奖惩政策。每年招生结束后，市县两级督导部门要把各县（市）区和黑河市职教中心学校的中职招生任务完成情况进行考核排名通报，严格兑现奖惩。要把中职招生任务的完成情况作为评定学校各类先进的主要依据，作为校长评职、评优和提拔的重要依据。市政府在2008年将安排专项经费，表彰奖励在中职招生工作中成绩显著的县（市）区政府、教育局、中等职业学校、初、高中学校以及个人。各县（市）区政府也要设立专项奖励经费。

三、明确目标，同心协力完成扩大中职招生任务

今年全市普通高中计划招生6000人，省教育厅给我市下达的中职招生计划为6406人。要实现这一目标，各级各类学校必须密切配合，戮力同心，取得实效。首先，初、高中学校要积极做好分流工作。初、高中学校要担负起为中职学校输送生源的职责，积极配合中职学校做好招生宣传和动员工作，为职业学校直接面对学生及家长宣传创造有利条件，使广大家长充分认识到社会对人才的需求是多样化的，初、中、高级人才缺一不可，帮助家长树立正确的择业观念。各初、高中学校要开展职业生涯规划专题讲座，开设职业指导课程、职业技能课程，有条件的学校可以办校内职普融通班或与中职校采取1+1+1合作办学。组织初中毕业生及其家长参观职业学校，引导初中毕业生科学定位，合理选择报考学校和专业，绝不允许简单粗暴强行分流。各初、高中学校要以初中入学人数为基数，动员流失生和参加中考未能就读普通高中的初中毕业生报考中职学校，保证中职招生入学人数。其次，中职学校要主动配合，营造良好氛围。各中职学校要积极主动地与初、高中学校联系，为其提供宣传内容和资料，介绍职业学校的特点及优势，展示学校办学成就，专业设置特色，使初、高中教师能够有针对性地引导学生分流。同时，要为初、高中校内职教班、高中通用技术课、初中技术课提供师资、实验实习设备支持。要宣传扩大职业教育招生规模的重要意义及中职毕业生在各行各业中发挥的重要作用和典型事迹，不断营造有利于中等职业学校招生的良好环境和社会氛围，促进中职招生工作。

同志们，扩大中职招生工作任务艰巨，时间紧迫，各级政府、教育行政部门、各级各类学校要在市委、市政府的坚强领导下，抢抓机遇，开拓创新，攻坚克难，为圆满完成今年的招生任务而努力工作。

4.在高二年级家长会议上的讲话 篇四

非常感谢您的父母花时间参加我们的父母会议，并就我们共同的关注沟通和沟通。这里，代表高中部的领导和教师，表示最诚挚的欢迎！我要衷心感谢您对多年来我们学校的发展的关注和支持！

今天，我们在这里召开一个高中二年级的家长，目的是向家长报告学校的教育和教学工作，报告学生的学习情况，征求家长对学校工作的看法，而家长支持学校的工作和参加学生的教育积极参与，从而促进每个孩子健康快乐成长，所有的学生，所有的孩子，这是我们共同的出发点，我希望相信我们的父母将能够实现预期的效果，一个完全成功！

父母的朋友，你没有找到你的孩子进步，相信你的孩子，也许今天他的学业成绩不理想，但如果他有抱负，有动力，他的未来是无限的！作为校长，我对大多数学生的表现非常满意 许多场合，我会从心里赞美他们。他们可能仍然不足，但毕竟他们仍然是孩子，这是不可避免的，但作为教师和父母，我们必须相信他们。教育本身是不断校正和培训习惯的过程。

今天我主要讲两个方面的问题（学校采取措施，与父母几个想法）

一，学校采取措施：

1，自新领导班子成立以来，我校进行了一系列的教育教学改革，坚持教育是一项崇高的服务，让每个学生健康活泼的成长，发展，学校理念，让父母放心使学生感到舒适，让老师心安理得，使社区的心，学校的目标，牢固树立以人为本的教育理念，以实现教师与学生的共同发展为终极目标，进一步深化课程改革，探索低，高，中，优等素质的教育模式和特色的道路，我们首先要求的是成人，成人是要理解礼仪，守法守法，懂得勤奋工作，知道如何尊重他们的父母。随后帮助学生完成高中，有机会进入大学进一步发展为未来打下坚实的基础。为此，学习学校领导团队，从发展目标出发，按照每个学生，每个孩子负责的态度，有效地加强教育和教学工作。

2，密切关注课堂教学改革，提高学习效率，激发学生学习兴趣，动员学生学习积极性，提高学生学习效率。学校领导带头进行一线教学一线讲课，全面了解学校课堂教学情况，学校教师整体课堂控制能力和学科控制能力强，学生学习态度整体良好。学校鼓励教学和研究小组结合学生情况，开展学习竞赛活动，推动学校，数学教学和研究小组开展数学的魅力作为合作伙伴，智慧智慧同伴教学周竞赛，英语教学和研究组开展博翼杯训练，建议16名学生准备参加全国英语演奏比赛，为了提高学生对英语学习的兴趣，学校聘请兼职口语英语。3，加强师范教育的职业道德。教师是学生思想的创始人，学生品格的创造者，学生思想的启蒙。教师应该清醒地意识到，他们不仅要教书，更重要的是要培养善良的人。学校的目标是实现危机感，紧迫感，使命感，责任感作为老师的主题 教育，结合小组与余国平同志一起决定学习，学校还举办了一次特别动员会议，制定了学习计划。在学校形成一个干燥和坏的气氛是不一样的。教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生活。自学期以来，学校密切关注教学风格，学风，考试风格，班级风格，有效提升学校学习氛围。学校还成立了学校教学指导委员会，一方面定期组织教师学习各种相关文件和政策，开展教学日常检查，另一方面提高教师的专业水平，教学水平，教学质量，学生满意为具体内容，教师和学校的培训，学校还计划安排教师参加杭州教育局高中组织的各学科教师培训。我们的老师都很热情。此外，学校希望家长不要给老师的礼物，这会损坏学校和老师的形象，学校一旦发现会被相应处理。

4，学校高度重视道德教育工作，加强学生行为习惯，以教育为发展起点，真正实现学校的美德。坚持每周的旗帜和旗帜的演讲，已成为学校教师和学生，教育，爱国主义，爱情，爱情，爱情，音乐，音乐，有效的道德教育。坚持每个月 类黑板报纸竞赛，每周类红旗评级，每周星级卧室评级等，有效地促进了班级文化和校园文化。学校定期组织安全，交通，消防，法律制度，心理学，青少年性，人文，励志和其他讲座，每周一次的会议，每月一次，并为学生定期教育。，举办了一批代表，学校代表，举办了游戏等，帮助学生提高整体素质，学校学校学校学科良好。

5，做好自信教育。如果一个孩子生活在鼓励，他学习自信;如果一个孩子生活在承认，他学习，说哲学家詹姆斯，人类自然的最认真的要求是：自我的爱。教育学生，了解信任，增强自信，对我们学校尤其重要。

6，做好教育。没有规则不是一个半径，发展教育是培养学生良好的行为习惯。好习惯种植了更美好的未来，好习惯是打开成功的关键，坏习惯是打开失败的大门。学生，特别是中学生，仍然处于相对原始的感知阶段，必须依靠父母和教师的指导来认识世界。所以，我们的学校 从学生的认知，掌握先入为主的法律到学生清楚做什么，什么不应该做。要成功，首先要向成年人学习，简单的做法不是简单，学会做从开始学习到开始清扫，发展良好的习惯。学校制定了规章制度来约束学生的行为。例如：看到老师问好，阻碍别人说对不起，这已经成为我们学生最基本的礼貌语言。准时起床，准时休息;准时进入课堂阅读，学习;每天坚持上午练习，课堂练习，眼部练习，宿舍布局，放置物品，有效帮助学生发展自我管理能力和意识。

父母和朋友，我知道学校工作在很多方面也需要改进和完善，作为校长我有责任，父母把孩子送到学校，学校应该负责学生的教育，我会带领我的团队努力工作实现我们的老师，老师努力学生，使我每个学生在我的高中三年学习，学习一些东西。

二，与家长的一些想法

父母和教育是一个系统的项目。家庭教育在儿童教育中起着决定性的作用。孩子的成长和进步是无法实现的。有力的支持与合作，我们相信每个家长都能以孩子的健康成长为出发点，作为他们的主角，认真对待孩子的教育工作。

为了使每个学生在学校都能放心地学习，健康成长，虽然我们做了很多工作，但也取得了显着的成绩，但还是有一些学生在难以治愈的现象（吸烟，使用手机，学习不要努力工作，疲惫等）。为此，与朋友和朋友进行以下几点交流：

1，学校是鱼，家是水，家庭学校教育不能分。家庭是孩子的自然学校，孩子很容易受到家庭的影响。留下良好的家庭教育，孩子在学校受教育，给家庭可以注销。为了使学校教育达到预期的目的，只有加强家庭和学校的联系，积极争取家长的理解，关怀，合作和支持，使家庭和学校一起形成教育，以改善质量的教学，达到教育的目的。父母是孩子的导师，父母是孩子的第一个老师，它是孩子的??终身教师，父母的孩子的话和行为尤其重要。你必须建立第一个教导孩子生活，教导他知道。教他遵守学校规则 班吉，教他谈论文明的行为，服装仪器尊严，教他完成工作，学习，教他遵守纪律，注意健康等等。你养成了一种习惯，他也形成了一种习惯。我经常给我们老师说，让学生做，我们先做，让学生不做，我们不能坚定地做。

2，不久前看到美国如何教育儿童文章，美国教育方法和我们的教育方法不同。他们给孩子们发展家务计划美国父母教他们的孩子做家务，每周一次发布家务。让儿童上班，以确定这一期间任务的完成;使每个孩子都不做任何兴趣或最容易做的工作;检查孩子的完成，使孩子因为自己的劳动产生一个任务来实现成就感。在国内，现在每个家庭只有一个孩子，而且还让孩子做任何他们可以生活的，不是做父母懒惰，重要的是培养下一代的劳动思维的荣耀。我们的孩子没有进入重点高中，有些家长感觉一切都完成了，整天在孩子面前皱眉，使孩子自己放弃了努力（在自己努力的条件下是无用的），最终结果必然 学业成绩不佳。父母是教师和孩子之间的桥梁。对学校及时了解孩子的情况，许多父母害怕上学，不想与学校沟通，教师，沟通，这也失去了很多机会教育他们的孩子。注重学生的学习习惯和学习能力，使学生掌握好的学习方法，培养良好的学习习惯，记得不要替代，注重学生的实际能力和创新。要学会欣赏的学生，擅长发现他们的闪点，让他们知道，他们可以做，是好的。激励他们成功，理解他们，尊重，信任他们，并对他们施加太大的压力;学会说你可以对他们。当他们犯错误，放松主。

3，支持学校，做好工作。学生装扮，（外表乐器，长发奇怪）我们问非常严格，你必须合作。我们要求学生不允许抽烟，喝酒，不允许谈论对象，不允许进入和控制网吧等娱乐，不允许携带手机等，你必须要有良好的监督。学生使用电话的问题，也许家长认为现在条件好，给孩子买手机，没有什么不对的我们的理解，学生携带手机，一百 伤害和没有好处，没有什么比发送短信，玩游戏，关于学生，严重影响自己的学习和他人的学习。父母应该决定做出决定，不应该给孩子打电话，对于孩子，对于学校，应该这样做。

4，儿童父母加强安全意识教育。以人为本是我们的教育理念，如果一个人的生命和安全不能得到保证，那么一切都是徒劳的，所以安全必须是第一。当前安全问题中最突出的是三个方面。

1）交通安全。学生在假期和周末往返学校的路上，要特别注意交通安全，不要红灯，我们的父母必须总是教育，提醒孩子在学校和学校家里必须严格路上遵守交通规则，2）饮食安全。教育孩子不要偏头痛，敦促孩子不要吃街头摊档的食物和三种非食物。3）自我保护。要做自我保护，我们必须教育孩子通常做文明休息，不做危险的游戏，不要打架。遇到危险的机智解决，并及时向家长和老师反映情况。

父母的朋友，通过心，希望，成龙，王福成是每个愿望的父母，孩子可以这样做，但也做父母大多数的事情是非常高兴和自豪。这一点，学校不但能够理解，而且目标是一致的，而且学校教育的功能有限，学生健康成长，学校需要，社会，家长三者协调，尤其是父母需要理解，支持与合作。此外，学校需要与家长进行很多协调，例如在周末时间管理孩子，教师和学生之间，学生之间的矛盾，纪律和纪律学生之间的调解，以处理这个问题。特别是，父母需要在家里与学生合作，良好的学习和生活习惯来解决问题。一般来说，人的智力不高，低点，高低的结果，都是用来表示的。所以，有人说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性状;播种个性，收获生活。良好的习惯的形成是一个长期积累的过程，他们的孩子的父母有良好的训练习惯，比学校教育有一个自然的，不可替代的优势。

今天，我们来上学，我希望你跟老师谈谈，了解孩子们在学校的表现，探讨孩子的教育方法。

5.在高二年级家长会议上的讲话 篇五

今天我们开家长会的主题就是向各位家长汇报一下学校的工作，通报学生的学习情况，征求各位家长对学校工作的意见，以取得各位家长对我们工作的支持与配合，同时也诚恳地邀请大家积极参与学校的管理，共同关注对学生的培养。下面向各位家长汇报三个方面的内容。

一、学校基本情况

桂东县第一中学始于城南三台山濂溪书院，筹建于1924年。1958年正式定名为桂东县第一中学，1995年12月25日被湖南师范大学确定为第三附属中学。1997年11月18日整体搬迁至陈奇路8号，XX年6月23日被湖南省教育厅批准为省重点高中。

学校现占地面积4.8万平方米，建筑面积3.6万平方米。现有教职工261人，在编在岗教职工209人，其中高级教师47人，中级教师79人。学校现有48个教学班，学生2632人。

二、取得的一些成绩

过去的一年，在县委政府的正确领导下，在各位家长的积极配合和支持下，我校取得了令人瞩目的成就。

一是学校管理再上新台阶。学校以贯彻落实《郴州市普通中小学日常管理规范》为契机，进一步完善了学校管理制度，全面实行依法管理、民主管理和开放管理，收到了良好的管理效果。2010年县教育局组织的年终考核中，我校被评为全面工作先进单位，此外，办公室、教师工作、实验教学、现代教育、勤工俭学、民主管理、教育科研、安全稳定、内部管理、教育教学质量、党风廉政建设、工会等单项工作均被评为先进单位，学校被评为郴州市示范家长学校、郴州市2010届文明单位，湖南省安全文明校园。学校领导班子被县委政府评为优秀领导班子，陈建中、郭少波等五位班子成员被评为优秀领导干部。陈华松、胡远辉、廖小平等三位教师被评为一品教师。

二是高考成绩再创新辉煌。经过全体教职工的共同努力，我校今年高考本专科上线821人，上线率达96.14%，超省平34.14个百分点，本科上线497人，上线率58.2%，本二以上上线204人，上线率达23.9%，本一上线58人，再创了历史新高。在全市高考人平分统计中，我校各科平均分都进入了省示范性高中组前八名，其中，文综、理科语文平均分名列全市省示范性高中组第二，文科语文、文科总分名列全市省示范性高中组第四。

三是课程改革出佳绩。在2010年学业水平考试中，我校全科合格率达80.28%，名列省示范性高中组第八，获得郴州市质量优秀奖二等奖。

四是中考成绩显著。濂溪学校今年159人参考，考取公费生155人，各科平均分、及格率、优秀率均名列全县第一。

三、提几点建议，与大家共勉

学校对学生的培养，固然处于很重要的位置，但教育是全社会的事，也更是学生家长的事。有教育家说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。学校、社会、家庭同等重要，要有机结合。

1、关注学生学习的过程，关注学习习惯的培养

很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。一句话，要注意学生的学习习惯和能力的培养。

2、尊重学生，尊重个性。

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业，你怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”，每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽然是你们生的，但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。要学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点，不要施加太大的压力，要理解尊重信任他们，激发他们内心成材成功的欲望。

3、尊重老师，尊重教育规律。

在此，我建议各位家长要尊敬老师，要在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，老师一节课没讲好，就下结论这人水平太低，这都是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何发展变化，都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。大家都要了解学校对学生的要求，加强联系，特别是和班主任老师的联系，多联系，勤沟通，随时交流学生学习、生活、思想情况。

最后，我祝愿每个家庭都是幸福的家庭，每位学生都考出理想的成绩，每位老师都能教出最好的效果，一中走出的每位学子，都是最优秀的人才！

6.在高二年级家长会议上的讲话 篇六

各位家长：

今天，大家能在百忙之中前来参加这次的家长委员会会议，这是对我校教育教学工作的最大支持和厚爱，在此，我代表全体师生员工对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

荣成市第十八中学始建于1969年，位于著名的旅游胜地成山头脚下，依山傍水风景秀丽，占地47357平方米，现有22个教学班，在校学生931人，教职工93人，其中本科学历65人，学历达标率100%。

校园内花木扶疏，翠草如茵，环境幽静，文化长廊、走廊文化以及班级文化，丰富多彩，陶情励志，共同营造着良好的育人环境。各种专用教室齐全，内部设施先进，均达到省级一类标准，为学生提供了广阔的学习空间。

近年来，我校在各级行政部门的正确领导下，全校上下一心，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。

一、明确责任，规范过程，不断完善精细化管理机制

我们坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要声誉”的理念，不断完善岗位目标管理办法。学校以骄人的成绩先后被命名为“山东省电化教学示范校”、“山东省研究性学习实验基地”、“山东省网络教学实验基地”、“山东省心理健康教育实验学校”、“山东省体育传统项目学校”、“威海市教育科研示范学校”、“xx市特色学校”等，并

连续18年荣获xx市教育质量先进单位。

二、德育为首，育人为本，切实增强德育管理的实效性

学校始终把素质教育工作放在首位，以“学会做人”为德育核心，通过开展各项德育工作，形成了我校“心理教育”、“校园环境育人”的德育特色。

1、加强教师队伍建设，提高德育工作质量，积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，并继续加强对班主任的培训，学习先进的管理理念。

2、不断健全和完善学校德育工作的保障机制。完善学校、家庭、社区三结合的德育工作网络，办好家长学校，开好每次家长会。在去年我们向家长们分发了《十八中学教育简报》，受到了家长的好评。

3、狠抓学生养成教育，强化德育常规

充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，深入实施“日查，周比，月评，期末总评、表彰”的班级管理检查、评比机制，对优秀班主任和文明班级进行表彰。开展各类法制、安全文明、国防民防、青春期和心理健康教育。同时还实行班级百分赛评比、实施德育积分制度、开展“星级班级”评比、实行学生禁带手机、MP3等物品进入校园和中午静校制度、规范请假制度等。

4、构建平安和谐校园。为此，我校坚持采用安全问题“首问制”，形成了值日领导、值日教师和值日学生为主体的安全管理模式。加大对值班护校情况进行巡查，对发现的问题坚决跟踪到底，整改到位，把事故隐患消除于萌芽状态中。开展交通安全常识、“远离毒品、关爱生命”、防火、防电、防盗、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣传教育和模拟演练活动，确保校园平安和谐。

三、认清目标，稳步发展，积极拓宽提升教学质量的有效渠道

我校以中考质量为教学工作的重心之一，积极采取“分类推进、分层教学”的策略，大力加强中考复习的有效性研究，加强质量监控。我们根据实际情况，进行教育教学资源整合，对学生进行跟踪学科和心理辅导，加强培优补差工作，尽可能使他们的成绩提高一个层次。同时强化师资力量，充分调动教师工作的积极性，发挥团队精神，加强中考复习的有效性探究，兢兢业业，扎实做好备考的每一项工作，从而使十八中的中考历年来都排在前市的前列。

而教育是一个立体化的工程，良好的家庭教育是促进学生健康成长的重要环节。家庭是孩子的第一所学校，家长是学生的第一任老师，家庭教育具有其特殊性，是学校教育和社会教育所不能代替的。学校举办家长学校，并成立家长委员会，旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使学校教育和家庭教育相结合，以提高教育教学效果。

因此，下面谈谈需要各位家长引起关注和配合的地方。

第一、关心孩子的思想动态，经常和教师取得联系，了解孩子在学校的表现和学校对孩子的要求。只有保持家庭和学校教育的一致性，才能收到好的效果。

第二、孩子在学校的主要任务是学习，做家长的应该经常关心孩子的学习情况，并进行督促检查，使孩子养成良好的学习习惯。

第三、关心和支持孩子参加学校组织的活动，特别是公益劳动等一些教育性比较强的活动，不能因为怕影响孩子的学习而不让孩子参加。

第四、尊重教师的劳动，支持教师的工作。尊重教师的劳动，实际上是尊重教师对孩子的教育。教师向孩子布置的工作，有时需要家长的帮助督促、落实，而家长帮助督促、落实了这些工作，既是对教师工作的支持，也是对自己孩子的教育和帮助。教师在工作中，有时难免出现些问题，家长不要当着孩子的面进行议论，而应该善意地直接向教师提出，也可以通过学校领导向教师转达。当着孩子的面议论教师，一是容易降低教师的在孩子心中的威信，影响对孩子的教育，二是容易养成孩子背后议论人的习惯。家长发现孩子背后议论教师，应该引导孩子直接向教师讲出来，帮助教师改进工作。

各位家长，我们的目标是一致的，只要我们群策群力，相互沟通，严格督促，凝成合力，相信孩子们会更好地成长。

最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的目标。谢谢大家。

十八中学校长

7.在全省教育工作会议上的总结讲话 篇七

在省委、省政府的高度重视和与会同志的共同努力下, 新世纪第一次全省教育工作会议圆满完成了各项议程。大家一致认为, 这次会议时机关键, 意义重大, 影响深远。昨天下午, 王珉书记、陈政高省长、陈小娅副部长发表了重要讲话, 为未来十年辽宁教育改革和发展指明了方向, 明确了近期教育工作重点;会议安排了分组学习讨论, 进行了表态和交流发言, 各市、各高校还提交了书面材料;会议印发了省委、省政府《关于加快教育改革和发展的若干意见》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》两个重要文件。为深入学习领会王珉书记、陈政高省长的重要讲话精神, 贯彻落实好这次全省教育工作会议精神, 我讲三点意见:

一、把思想和行动统一到省委、省政府的要求和部署上来

编制《规划纲要》, 制定《若干意见》, 是省委、省政府作出的重大决策。王珉书记在讲话中强调, 要切实把教育摆在优先发展的战略地位, 切实把教育作为强省富民的根基和先导, 尽快提高全省教育现代化水平。要全力推进教育事业改革, 把育人为本作为根本要求, 把改革创新作为强大动力, 把促进公平作为基本政策, 把提高质量作为核心任务, 把服务振兴作为重要着力点, 突出内涵发展和结构优化, 办好人民满意的各级各类教育。到2020年, 辽宁要全面实现教育现代化, 构建起规模适当、结构合理、质量和效益高、人民满意的现代教育体系。要进一步加强和改善党对教育工作的领导, 强化责任意识, 健全领导体制和决策机制, 党政主要领导同志要当好推动教育优先发展的第一责任人。

陈政高省长在讲话中充分肯定了辽宁教育改革和发展所取得的成就, 让我们看到了教育大省的面貌, 坚定了建设教育强省的信心。政高省长要求, 要抓住重点, 实现教育改革和发展新突破, 推动学前教育连锁发展, 实现义务教育均衡发展, 推进普通高中优质特色发展, 增强职业教育发展活力, 加快高等教育率先发展, 让辽宁教育走在全国前列。要用战略眼光和对未来负责的精神抓好教育, 切实肩负起加快教育改革和发展的历史责任和重大使命。两位领导的讲话内涵丰富, 重点突出, 具有很强的可操作性, 各地、各部门、各高校要深入学习领会, 认真贯彻落实。

二、认真领会两个重要文件精神

第三次全国教育工作会议召开十年来, 在省委、省政府的高度重视和正确领导下, 在全省人民的大力支持下, 经过全省广大教育工作者的共同努力, 全省加快实施《教育为辽宁老工业基地振兴服务行动计划》等一系列重大措施, 大大地提升了教育服务能力, 教育事业发展为全省现代化建设作出了巨大贡献, 教育已成为老工业基地全面振兴的坚强支撑力量。

2008年10月, 辽宁被国家确定为与国家教育规划纲要制定同步起草省级规划纲要的9个试点省区之一, 这是党中央、国务院对辽宁的巨大信任, 是对全省教育改革发展成绩及对全国教育影响力的充分肯定。省委、省政府对《规划纲要》编制工作极为重视, 主要领导同志多次作出重要指示, 提出要高标准定位、高起点编制规划纲要、制定若干意见, 突出服从、服务于国家战略的目标定位, 突出辽宁区域特色。

全国教育工作会议召开和国家教育规划纲要颁布后, 王珉书记两次主持召开省委常委会议, 明确编制《规划纲要》的要求, 研究审定《规划纲要》和《若干意见》。从2009年12月以来, 陈政高省长亲自主持召开了全省高等教育改革和发展座谈会、全省教育改革和发展座谈会, 多次听取教育规划纲要和若干意见制定情况的汇报, 深入研究、进一步明确全省教育改革发展的思路及对策。省人大、省政协认真审议了《规划纲要》, 各地、各部门、各高校和社会各界对《规划纲要》和《若干意见》制定工作给予了大力支持, 省教育厅做了大量专题调研、文件起草和征求意见等基础工作。《规划纲要》和《若干意见》的制订过程, 充分体现了领导高度重视、部门通力配合和广聚民智的科学决策特点, 这是对人民、对历史负责的高度体现。

《若干意见》确定了到2015年教育改革和发展的总体要求, 明确了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育等方面的具体安排, 强调了加强领导、依法治教、加强教师和校长队伍建设、提高投入水平等保障措施。《规划纲要》除序言、实施两个部分外, 由总体战略、发展与提高、体制改革与对外开放、保障措施四个部分组成, 共22章、25条。反映了省委、省政府对未来十年教育改革发展的总体考虑, 是一份具有重大战略意义的指导性文件。

三、全面贯彻落实全省教育工作会议精神

贯彻落实全省教育工作会议精神, 是当前和今后一个时期各地、各部门、各高校的重要任务, 是教育战线的主要工作。会后, 各地、各部门、各高校要抓紧传达学习, 尽快部署落实。我在这里提出四点要求:

第一, 做好会议精神的学习宣传工作。在贯彻落实全省教育工作会议精神和省委、省政府两个重要文件工作中, 各地、各部门、各高校要抓住全省教育工作会议召开的有利时机, 广泛开展学习宣传活动, 准确理解和深入领会精神实质, 把思想和行动统一到省委、省政府的要求和部署上来。要在工作中结合实际, 着重学习宣传省委、省政府两个重要文件关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措, 注重实效, 贴近群众。要利用各级党委、政府中心组专门组织学习, 教育行政部门要通过举办培训班、研讨班等形式, 重点培训地方政府和有关部门分管教育的负责同志、学校领导干部和教育工作者。

第二, 编制好本地区、本学校中长期教育改革发展规划, 制定好教育改革发展的实施意见。各级政府要把教育改革和发展摆在重要议事日程, 健全领导体制和决策机制。主要负责同志要亲自抓本地区、本学校教育规划的制定工作, 明确责任要求和工作进度, 制定出与国家、省《规划纲要》和《若干意见》相衔接、相贯通, 突出本地、本校特色的发展规划和实施意见。

第三, 大力推进教育体制改革。王珉书记、陈政高省长在讲话中特别强调了改革对教育事业发展的极端重要性, 各地、各高校要按照全省教育工作会议精神, 抓好本地区、本学校的教育体制改革工作。特别是要推进学前教育规模化发展, 实现学前教育连锁办学, 形成幼儿教育地产品牌;要统一配置义务教育资源, 因地制宜地推进初中集中到县城办学, 促进义务教育均衡化;要实施市域内跨县区统一招生, 增强普通高中的竞争力, 激发高中教育的生机与活力, 实现规模化、集团化发展;吸引、鼓励国内外企业到辽宁投资办学、合作办学, 进一步推进职业教育与市场接轨, 提高集约化程度, 提高办学质量;要加强高等教育学科建设, 加大高端人才的引进和培养, 促进高校投入多元化, 通过土地资源盘活开发等方式筹措教育经费, 减轻和化解债务负担。省教育厅要加强对教育体制改革工作的指导和服务, 科学设计, 试点先行, 重点突破, 有序推进。各地各高校重大改革试点方案要按程序报批, 事先做好预案, 防止出现偏差。要把握好舆论导向, 避免媒体对教育的炒作, 误导社会对教育体制改革的判断, 影响群众对改革的支持。

第四, 加强统筹协调。各级党委、政府要把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责, 及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。要加强党和政府对教育工作的组织领导, 建立健全领导体制和决策机制, 明确目标任务, 制定发展措施。要加大教育投入, 各级政府要按照分担比例, 切实按照省委、省政府的目标要求加以贯彻落实, 明确达到国家核定教育投入标准的时间表和预算财力安排。要加强政府对教育工作的统筹协调, 有关部门要按照职能分工, 完善配套政策, 制定落实措施, 扎实做好责任范围内的工作。各部门要按照即将下发的职责分工, 各负其责、各司其职, 加强协调, 形成合力, 共同抓好全省教育工作会议精神的贯彻落实工作。各市要周密安排、精心部署, 在充分准备的基础上, 召开本市教育工作会议, 对贯彻落实全省教育工作会议进行具体部署, 有关情况要及时向省委、省政府报告。

8.在高二年级教师会上的讲话 篇八

各位领导、各位老师、大家晚上好！

周一晚上，我们在七楼学术报告厅召开了期中考试总结表彰大会，分析了学生在上半学期存在的问题，根据这些问题提出了整改意见及今后的努力方向，学生备受鼓舞。今天我们在这里召开高二年级教师会，主要是对期中考试成绩进行分析和上半学期教学工作作一简单总结：

一、刚才教务处刘主任对期中考试成绩进行分析，对今后教学工作提出了指导意见；

二、我对上半学期教学工作作一简单总结：

1.多数老师能够按时上下班，能够提前两分钟到教室准时上课，值班认真负责，工作热情高、干劲大、效率高；

2.积极参加集体备课、教研活动，编写导学案认真、细心，符合学生实际、质量高；

3.积极探讨高效课堂教学模式，认真实施高效课堂教学，课堂教学各环节安排科学合理，教学效果好；

4.作业布置适中，批改及时全面，错题学生有订正，批语激励效果好； 5.加强了单元过关测试，测试有批改、学生有成绩、有补偿，针对效果好。

以上是我们上半学期教学工作取得的成绩，这与老师们的辛勤努力工作是分不开的，需要继续发扬。当然上半学期教学工作中还存在不少问题，具体表现在以下几个方面：

一、存在上课、值班迟到早退现象。

二、上课基础知识讲的少、速度快，不太仔细；对学生要求不严，上课纪律差，对睡觉同学不管不问。讲课声音小，轰动力不强，没有激情，学生兴趣不浓，课堂时间安排不合理

三、上课容量大，老师太严肃、不爱笑，讲的深、讲的快，学生听不懂、学的累，课堂提问学生太少，学生爬黑板少，学生作业抄的多，不交老师也不问

四、单元测试少，测试批改的少，讲评不到位，班级学习氛围一般，自习课说话的太多，学生学习态度不好，学习小组没有充分利用好

针对上述问题我想谈一下几点：

一、值班要维持好班级纪律，组织好学生的学习，要走进教室，指导学生，不要在教室外说话拉呱。

二、上课应认真细心，采取小步子、密台阶，低起点、足容量，安排好课堂的各个环节，发挥小组合作学习的作用，让学生学得会、学的好、学的轻松

三、上课多鼓励、多表扬、少批评，加强课堂组织纪律管理，调动学生学习的积极性与主动性，让学生参与课堂教学的整个过程

四、学生问问题时应认真解答，降低难度，讲解再慢些，简单问题处理的再细些，对差生多关注，给点自信；做好帮扶工作，重点是弱科，各班主任把需要帮扶的学生名单交给任课老师，以便有针对性的进行帮扶

五、加强集体备课，做好导学案的编写、审核（审核人为备课组长）工作，及时印发给学生做好课前自学，抽批部分导学案以了解学情，做好上课前的准备工作，每位教师周五集体备课时把下周的导学案交备课组讨论、修改，最后定稿印发，从本周开始，周五集体备课后交这一周的备课，备课组长把本组老师的备课交年级

六、实行推门听课制度，每周五集体备课前通知下周听课学科、时间，同学科老师随听；加强单元过关测试，两周测验一次，时间一节课，全批全改，大周周五随备课一起交年级。

9.在年级家长会上的讲话-家长会 篇九

各位学生家长：下午好！

受学校领导和年级主任的委托，我从语文的角度跟大家说几句话。

我把今天我们谈话的题目定为“大家都来关注课外阅读”。

有这样一位老先生，他是中国现代语文教育奠基人，他是著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。写有《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》等多部作品。他就是叶圣陶。老人家这样告诉我们：

“我是赞成让学生读课外书的，我想向那些不要学生读课外书的学校请愿”，“课外书那么多，学生自己能挑选适于自己的程度和爱好的书来读果然好；老师能给他们帮助，因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。我想认真负责的老师定会乐此不彼的。”

大家都知道鲁迅和以他老人家为代表的一批名垂青史的现代学者。他们不但以其高尚的人格魅力让后人钦佩不已，文章也无可争议地成为我们学习的典范。关注他们的成长经历或许对我们有所启发：

鲁迅七岁到私塾学习，对四书五经之类深感枯燥无味，而对课程以外的野史、笔记、小说发生了浓厚的兴趣，这方面内容的阅读，对他文学基础的形成大有裨益。

冰心被我们称为世纪老人，她在晚年回顾自己的创作体验时，特别强调中国古典文学（包括唐诗宋词）对她产生的影响。

《边城》的作者沈从文则只有小学文化，后来成为现代文坛上知名的作家，完全得益于他丰富的生活经历和“坚忍不拔”（郁达夫《给一位文学青年的公开信》）的自学精神。

当然，还有无数类似的国内外作家，他们的文学素养可谓高矣，但在学堂里的所谓正规学习连本人也不大提及，却对大量的自由阅读津津乐道。这里不是说学堂里的东西就完全没有用处，而是在强调大量的课外读物对他们的成长所不可忽视的作用。

有一本书的名字叫《低下头来数星星》，编者名叫曹文轩。这个人很有意思，专门研究历届全国各省市进入清华和北大的状元，探究他们之所以成为状元的奥秘，结果发现，状元们的生活背景不同，性格爱好各异，但有一个共同的特点：他们在中学时都有课外阅读的习惯，而且数量可观。

各位家长，我们参加工作走上社会以后，回忆起中学时代的生活，很难说对某一堂语文课留有深刻的印象，但对自己心爱的一本书，书中一个情节，情节中的一个人物却记忆犹新。不知不觉中我们已经潜移默化地受到了这本书的熏陶。（班主任）这个很有意思的现象在证明自由阅读价值的同时，也对我国教育体制的某些环节提出了质疑，至少说明语文课本的内容不能满足学生们的需要。

现代初级中学语文课本每册230页左右，约一百五十多万字，其中有近三分之一的附录内容。32开170页的书要半年的时间才能学完，算下来每天只学一页，这怎么能满足精力充沛、思想单纯、思维活跃的青少年的精神生活的需要啊！他们亟需从其它渠道获得足够的营养。

可是，长期以来，大量的学生家长视孩子们的课外阅读为不务正业，把他们手头那得到世人认可的名著称为“闲书”。诚然，学生如果在课堂上读小说，那势必会影响考试课程的学习，我们是反对的；因为读小说而影响甚至放弃其他课程的学习更是不可取的。但在完成课业以后，捧起自己喜欢的书籍，以欣赏的心态在真善美的世界里与哲人对对话，有什么不好呢？从某种意义上说，我们不少人的语文能力和文学素质，正是在这个美妙的世界里逐渐提高的。

如果说《红楼梦》是闲书的话，那么中学课本里有“葫芦僧判断葫芦案”；如果说《水浒传》是闲书的话，那么中学课本里有“鲁提辖拳打镇关西”；如果说《三国演义》是闲书的话，那么中学课本里有“杨修之死”，这一切都该怎么解释呢？难道那些德高望重造诣颇深的编者错了吗？不是，这只能说明那些经过历代考验的作品里，有值得我们吸取的精华。正所谓“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩”，只要人家愿意读，就让人家读好了，正象人的骨骼成长一样，那是需要多种维生素和氨基酸的。

为了适应社会的发展，根据面向世界、面向未来的原则，结合语文教学的现状，教育部于2001年制定了《全日制义务教育语文课程标准》，令人欣喜的是，这个《标准》对中学的课外阅读作了明确的肯定：

“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整体的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”并且在“附录”中例出了1---6年级需要背诵的70篇古诗和7---9年级需要背诵的50篇优秀古今诗文。明确要求九年课外阅读总量达到400万字以上，还向大家推荐了童话、故事、寓言、散文、长篇文学名著、当代文学作品以及科普科幻读物的篇目。

历史上《语文教学大纲》修定过多次，任何一个版本都不如这次《标准》对课外阅读的重视。自由阅读的春天到来了，有了这把上方宝剑，老师们再也不用有什么顾虑，可以大胆地鼓励、指导学生读名著了；学生再也不用惧怕家长的指责，可以把地下活动转为公开活动了；我们家长再也不要把孩子读课外书当做不务正业了。

面对书市上琳琅满目、浩如烟海的读物，家长们感到困感，有的老师也不知如何选择。这时，应该记起《标准》中的一句话“鼓励学生自由选择阅读材料。”这就是说，要尊重学生的兴趣，想读什么书就读什么书；对哪类读物有兴趣，就买哪类读物，甚至包括武侠题材的书籍。

“兴趣是最好的老师”（陶行之语），人只有对某项工作产生了兴趣，才会自觉地坚持下去；也只有在兴趣的驱使下，才会有所提高，有所创造。这样说来，《标准》上鼓励学生自由选择的界定实在是意义重大，我们大可不必杞人忧天。

同时，并不是说师长们可以撒手放羊了，我们还有推荐建议和指导的任务。对于不少学生来说，在阅读哪些书籍上他们也存在着盲目性，自主选择买来的东西未必就真的十分理想，而师长毕竟经历较多，对哪些东西的教育意义更大大都有过切身的体验。因此，可以以建议（而不是硬性的指定）的态度予以指导。

充斥市场的各类中学生作文，一般说来不宜推荐，小作者必竟阅读有限，其作品的借鉴和指导意义也就大打折扣。常见作文课上个别同学捧着一本类似的东西寻寻觅觅，这是不足取的，有临时抱佛脚大孩抱小孩之嫌。

建议学生读经典，那先秦散文、唐诗宋词以及各朝代的优秀诗文，是经历考验得到公认的经典之作，它们曾浸润陶冶过历代无数先人的思想，最该精读。以鲁迅的著作为代表的现代文学作品是我们文化宝库中的一大笔财富，不继承无以对先人。当代活跃在文坛上的季羡林、冯骥才、余秋雨、毕叔敏等人的作品有必要涉猎，而获“茅盾文学奖“的长篇小说更是不该放过的。

各类书籍的边沿天地的空白处算起来要占全部页面的三分之一，这些地方是为了美观，更是让读者在上面写字用的。我们应该建议学生随手写心得体会，生疏的字词，对书中高明见解的赞叹，自己对作者观点的不同意见等等，都可随手写在书页的空白处，每页书上有作家的原文，又有自己的评价，这才是实际意义上的与哲人对话。

请大家都来关注课外阅读，放开手让孩子们在知识的海洋里遨游吧。从某种意义上说，学生们的文学素养正是这样培养出来的。

10.在高二年级家长会议上的讲话 篇十

这次会议是全国两会胜利召开之后全省档案工作的一次重要会议, 既是一次总结会, 也是一次动员会。对于统一全省档案工作者的思想、认识, 振奋全省档案干部的精神, 凝聚力量, 做好2014年全省档案工作, 推进档案事业更好地为全省经济社会发展服务具有重要的意义。

省委常委、省委秘书长李海涛同志在会议上的讲话, 充分肯定了全省档案部门围绕中心、服务大局发挥了不可替代的作用, 并要求全省档案部门紧紧围绕省委、省政府实施“五大规划”、发展“十大重点产业”、推进“十项重点民生工作”的部署, 发挥档案工作优势, 增强档案部门的活力, 为全省经济社会发展做出新的贡献。大家认为海涛秘书长的讲话, 高屋建瓴, 意义深远, 对于我们做好档案部门工作, 更好地为龙江经济社会发展服务具有重要意义。

齐秀娟局长在会议上的讲话, 全面回顾了2013年的工作, 总结了一年来我们围绕大局、服务中心、贴近民生、真抓实干, 为全省经济社会发展服务取得的成绩。明确了2014年档案工作的总体要求和主要任务, 对做好今年工作提出了具体要求。大家认为这个报告内容丰富, 任务明确, 要求具体, 措施得力, 对于进一步做好全省档案工作具有重要的指导意义。

会议期间, 同志们围绕海涛秘书长、齐秀娟局长的讲话进行了座谈讨论, 起到了相互交流、相互启发、相互借鉴、相互促进的作用。同志们还根据各自的实际, 围绕贯彻落实全省档案局馆长会议精神, 提出了一些很好的意见和建议, 会后, 我们要认真研究吸纳, 努力把我省档案工作做得更好。

2014年的工作任务, 齐秀娟局长已在讲话中作了全面部署, 我谨根据有关工作安排和会议期间的讨论情况, 就一些具体的问题作点说明和强调。

一、关于档案工作目标管理

在党的群众路线教育活动中, 省局查摆了目标制定有时不够科学严谨, 目标过多过细, 重点不突出, 工作推进机制不够健全, 检查考评形式单一, 方法不灵活, 考核流于形式等问题。去年底征求了15个市地和省管县的意见, 大家一致认为目标管理是推进工作的重要抓手, 应该继续坚持下去, 也提出了目标要突出重点, 起到推进工作的目的等等建议。根据大家的意见, 我们决定继续坚持开展档案工作目标管理, 并努力使目标更加突出重点工作, 更加科学严谨, 更加符合我省实际, 切实起到推进工作的目的, 会后, 我们将尽快研究, 争取早日发给大家。

二、关于档案馆库建设工作

我省纳入“十二五”规划的县级档案馆, 国家已下达投资计划项目32家, 有16家基本建成, 5家正在开工建设, 剩余11家在选址设计中, 国家今年还将下达8至10家, 我省纳入国家计划的县级档案馆项目, 存在的主要问题:一是独立建设的少, 与有关单位合建的多, 体量小可能是一个重要原因, 但也存在地方政府对档案工作的保密性和安全性重视不够等原因, 国家档案局和省档案局已多次强调档案馆要独立建设, 至少要做到独立开门, 相对封闭, 相对独立。二是开工建设进度较慢, 从2010年开始, 国家分4批下达了计划, 至今仍有11家没有开工建设, 特别是个别纳入2012年计划的县馆至今没有开工建设, 希望各有关县区要采取有力措施, 抓紧开工建设, 这11家今年省局要重点督查。三是部分县区档案馆项目不上报设计图纸, 擅自改变库房面积和功能要求, 不按档案馆设计规范和标准设计施工, 不符合国家项目计划要求, 希望引起大家的重视, 不要再出现类似情况。

在这里我再强调一下, 经过与国家档案局、国家发改委沟通, 确定档案馆库建设不属于楼堂馆所, 不在中办发[2013]17号文件清理的范围之内。请各有关单位继续严格按照《中西部地区县级综合档案馆建设规划》要求, 做好综合档案馆建设工作。

三、关于重点档案抢救与保护工作

国家和省重点档案抢救与保护补助费已经下拨8年了, 我们共得到中央财政和省级财政专项资金4424万元, 从目前我省的情况来看, 虽然重点档案抢救与保护补助费下拨已接近尾声, 但我省重点档案抢救和保护工作任务仍然很重。2014年中央财政补助资金282万元、省级财政补助资金300万元, 已经下拨到位, 今年, 我们将继续加大对国家和省级重点档案抢救和保护补助费专项资金使用的督查工作力度, 开展专项督查工作。希望有关市地、县档案部门, 要积极争取领导的重视和支持, 落实匹配资金, 切实提高国家重点档案抢救和保护补助费的使用效益, 做到专款专用、合理使用。同时市地档案部门要做好本地区重点档案抢救和保护补助费使用的监管, 切实推进档案抢救和保护工作取得新的成绩。

四、关于市、县级国家综合档案馆测评工作

2013年省局转发了《市、县级国家综合档案馆测评办法》, 组织开展了市县级国家综合档案馆测评工作。今年初, 国家档案局印发了全国档案馆重点专项工作情况的通报, 在市、县级国家综合档案馆测评方面我们排名比较靠后, 需要引起大家重视。这项工作是为提高市、县级国家综合档案馆的整体工作水平, 更好地为创建文明城市 (区) 活动服务的一项重要工作。希望各级档案部门要进一步加强对这项工作的领导, 采取切实有力措施, 加大工作力度, 扭转被动局面, 特别是已完成档案馆建设的市县档案馆, 要尽快完成国家级档案馆的申报工作。已经确定为创建文明城市的市尤其要加大工作力度, 抓紧做好测评的各项基础工作, 省局一定在力所能及的情况下给予支持。

五、关于民生档案工作

齐局长在讲话中对民生档案工作的重要意义和基本要求作了明确的阐述, 各地要按照“以民生档案工作为重点的社会建设开展到哪里, 民生档案工作就延伸到哪里”的原则, 切实加强对民生档案工作的监管和指导, 加强与各涉民部门的沟通与协调, 根据民生档案的特点、形成规律、收藏情况和国家档案局的要求, 在充分调研的基础上, 对民生档案分门别类, 按照有所为有所不为的要求, 该管的一定要管好, 该放开的也一定要放开。特别是要把担负社会管理和公共服务职能的二级单位的民生档案纳入指导范围, 促进民生档案的建立健全和规范管理。

六、关于新农村建设档案示范县工作

社会主义新农村建设档案工作示范县创建活动, 已经开展三年多了, 我省宁安市、北安市被国家局授予第一批示范县。我省第二批新农村建设档案工作示范县 (泰来县、同江市、绥滨县、密山市) 的创建活动也已接近或达到了验收标准。示范县创建活动, 为我省树立了一批新农村建设的典型标杆, 对推进我省新农村建设档案工作起到了示范作用。希望各级档案部门要以示范县为标杆, 进一步加强对新农村建设档案工作的领导, 采取切实有力的措施, 抓好新农村建设档案工作省级示范县创建活动, 力争尽快使我省更多的县 (市) 新农村建设档案工作达到或接近示范县标准, 实现农业农村档案工作新的跨越。

七、关于10号令的宣贯工作

10号令是国家档案局为进一步规范企业档案工作而出台的重要文件, 是推动企业档案基础业务建设的重要手段, 对于进一步加强企业档案资源建设, 规范企业档案工作具有重要意义。各级档案部门要深刻领会国家档案局第10号令精神, 深入企业开展调研和业务指导, 认真研究解决好编制企业文件材料归档范围和保管期限中的困难和问题, 进一步明确实施范围, 认真编制分类方案, 力争今年完成本地所属国有企业三分之一的编制审核备案工作。

八、关于企业档案工作规范实施评价工作

为贯彻企业档案工作规范, 我们已经连续三年开展了企事业单位档案工作规范化管理评估工作, 收到了很好的效果, 各市地要继续按照企业档案工作规范化管理评价体系、《黑龙江省企业档案工作规范化管理评估办法》的相关要求, 坚持“统一领导、分级管理、自愿参加、严格标准”的原则, 严把自检、申请、预检、评审四个环节质量关, 切实搞好企事业单位档案规范化管理评估工作。要积极引导更多的企事业单位加入到档案规范化管理评估工作中来, 进一步提高企事业单位档案工作规范化管理水平。

九、关于档案科研工作

我省档案科研工作相对滞后, 在国家获奖的科研项目极少, 省局的科研项目各地申报积极性也不高, 已成为影响我省档案事业发展的一个大问题。近几年来, 为改变我省科研工作落后的状况, 省局采取了一系列重大措施, 如把科研工作纳入了全省档案工作目标, 每年在省局很紧张的经费中拨出一部分支持科研工作等等。今年初, 省局研究了2014年全省档案科技项目20项, 科研项目数较以往有了一定数量的增长, 但多是大专院校, 13个市地2个省管县只有5个市地进行了申报, 科研工作落后状况还没有根本性改变。希望各市地和省管县能够重视这项工作, 加强对这项工作的领导, 采取有力措施, 加大对科研的投入, 积极申报省和国家科研项目, 努力改变我省档案科研工作的落后局面。

十、关于“一报两刊”征订发行工作

《中国档案报》、《中国档案》杂志和《黑龙江档案》杂志, 是档案新闻宣传的主要媒体, 也是全省档案工作者进行学术交流、传播工作信息、提高业务水平的重要园地, 对推进全省档案事业发展具有重要意义。全省各级档案部门要充分认识做好“一报两刊”征订发行工作的重要意义, 切实加强组织领导, 把征订发行工作纳入日程, 明确人员, 落实责任, 采取措施, 力争圆满完成“一报两刊”征订发行任务。

最后, 请同志们回去以后, 要尽快将会议精神向地方党委、政府领导汇报, 并把会议精神与本地区、本部门的实际情况结合起来, 提出符合实际的贯彻措施, 安排部署好2014年各项工作任务, 确保全省档案局馆长会议精神落到实处。

11.在高三年级教师会议上的讲话 篇十一

下午好！随着时间的推移，高三开学已经一月有余，一轮复习也正在进行中。由于历史的原因，这一届学生整体素质很差，要想在明年的高考取得好成绩，我们面临着巨大的困难和挑战。面对困难我谈谈几点看法：

1、树立信心，敢打必胜。自信是种积极健康的心态，是好老师、好方法，树立强大的自信心，能提高学生的记忆力、理解力，有助于学生在考试中正常发挥水平，甚至超水平发挥。在平型关伏击战前，形势对中方并不利，很多人怀疑取胜的可能性，当时的指挥林彪果断地说：树立信心，敢打必胜！此话极大地鼓舞了战士，提振了大家的斗志和土气，最终取得了抗战以来首个重大胜利。今天，我把这句话送给我们高三全体老师，与大家共勉。希望全体教师树立必胜的信心，并把这份自信传递给我们的学生，让学生在自信的状态下，获得更好的学习效率。

2、把握方向，有的放矢。我们是在为高考而准备，我们的复习一定要紧紧围绕高考来进行。大家要认真研究高考命题规律、趋势，要以备课组为单位广泛深入地进行研讨，近几年的高考题要反复练、反复讲，要让学生摸透高考题，彻底消除陌生感、恐惧感，提前适应高考要求，提高答题能力。平常我们自己命题的考试，在题型、特点、难度上一定要尽量靠近高考，阅卷要参考高考的阅卷标准，引导学生向高考靠拢。

3、夯实主干，注意细节。现在我们多数学科一轮复习已经展开，一轮复习的重点在于夯实基础，对于主干知识，学生以做到“熟、清、透、能”，清楚、清晰，不模糊、不混淆，理解深刻、透彻，能运用已学知识，解决实际问题。也可以概括为

“张嘴能说、落笔能写、解题能用”。掌握主干知识一个很重要的地方就是特别注意细节，我们要有这种理念，学生忽视的地方，就是高考出题的地方。粗枝大叶，必留祸根。

4、抓住课堂，提高效率。老师在复习中作用主要是在课堂发挥出来，所以提高每一堂复习课的效果是关键所在。我们要求每一堂课都要做到三有：有重点、有训练、有提升，坚决反对满堂灌，一定要让学生在课堂上动起来，动心、动脑、动嘴，只有学生真正动起来了，才能学到东西，课堂才会产生真正的效果。做为教师一定要思考：这堂课要让学生得到什么---目标明确，学生能得到什么---注重过程，学生最终得到什么---教学效果。课堂上要鼓励学生探究、交流、质疑，只有师生完全扮演好各自角色，发挥好各自的作用，我们的课堂者高效课堂。

5、传授方法，提升能力。教师在教学中的重点在“导”上，教师的导要着重放在方法的传授上。简单地把知识丢给学生是无效的，我们在传授知识的同时，一定要传授给学生识记方法、思维方法、理解方法、运用方法，学生掌握了方法才能真正把握住知识，才能形成能力。能不能有效地将方法传递给学生也体现着我们教师的教学能力。希望各备课组发挥团队作用，集中大家的智慧，利用备课活动共同探讨教法、学法。

下面我在对我们的周测谈谈，周测总体来讲在老师们积极谋划下进行得很好，但也有问题，具体表现

1.出题环节，在备课组长的组织下，出题老师应该结合我校实际，学生实际进行编题组题，使周测一方面能起到巩固知识，又有所提升的作业用。出题原则：滚动训练，适时试题重组。

2.组织考试环节，我们的周测安排基本都是本科目辅导时间，我们现在的周测的考试纪律很差，有的学生不做题也不交卷，我们老师熟视无睹。考试我们的原则是：备课组长牵头，谁出题谁组织。

3.阅卷环节，我们有的老师不认真，有的随便画个分数，应付了事，而且不及时，第二次考试已经开始但上一次的还没有批阅讲解，如果这样考试就失去了意义，在座的诸位教学上可以说都是行家里手，应该怎么做，大家都很清楚。阅卷原则：考试完以后两个工作日完成批改讲解，在阅卷中找共性问题，针对性讲解。4.上交检查环节，上交不及时，要求考完后三个工作日必须上交，上交由备课组长收齐，然后签字。

以后我会不定期的找学生座谈，对各科周测活动进行评价。最后强调几点纪律：

12.年级组长在高三家长会上的讲话 篇十二

首先，我代表赵湾中学的全体教职工对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能在百忙之中抽出时间来参加家长会，这真实的显示出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持和理解。我认为这次家长会的真正意义可能不在于我们能更多的交流什么，而在于给学生鼓励。在学生心目中，他不在乎家长会开什么内容，只要有他家长参加，对他来说就是骄傲、幸福，就会转化为取之不尽、用之不竭的力量源泉。对于高三学生还有不到半年时间就要上战场了，这正如行驶在高速公路上正向终点冲刺的小车，决不能斜方向，这就需要老师、家长相互联系、相互配合，并及时提醒、指导学生集中精力把握方向。这次家长会的目的就是让家长了解高三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，了解班级的情况，了解您孩子生活和学习。同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。

使我们的学生，你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、学生、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈三方面的问题:本文由一起去留学编辑整理，转载 一．学校的一些情况: 赵湾中学曾是一所普通农村中学，按照旬阳的办学理念，在中考的时候优等生就要首先被安中、旬中录取，同时每年还有一大批上等分数的学生被旬中潜规则的录取，说句不怕在坐家长学生介意的话，一直以来不我们学校教的基本上是筛子底下的三流、四流学生，这就为我们完成县局下达的高考任务带来了极大的难度。当然，赵湾中学的全体师生从未懈怠过，多年来我们一直秉承“办山区名校，办北区人民满意的学校”办学理念和求真务实工作作风，始终不渝推进教育改革，取得了教育教学质量稳步、持续、提高的好成绩，在安康市农村中学排在前三名，并与2010年升格为省级标准化高中。2013年高考报名共计656人，其中文史类260人，理工类266人，艺术65人，体育54人。2012年我校高考达重点线50多人，二本线278人，其中体艺54人，三本线504人，本科升学率达70%左右，按照这个比例，在平时月考中，文理科能稳在年级前30名的有望上重点线，稳在前100名的有望上二本线，稳在200名前的有望上三本线。所以各位家长若要了解孩子能否上线，就要看看他在年级所占的位次。

二．我们的几点做法。

1、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。

三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近三年高考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。

2、以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一 时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。在班级，在年级选竞争对手。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

3、以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作

一是重视对高三班级工作的领导。高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员的职责，以使各项工作落到实处。

二是重视每次的质检考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中，坚持月考制度，以便了解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。

三是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要收集各类研讨会、市县调考成绩以及对考试说明的分析意见和应试策略。

三、对家长的几点建议

1、采用“三要”“三不要”对策

一要教育孩子在最后的冲刺阶段必须摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往、上网吧、打台球、打架斗殴等不良现象我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。

二要经常和孩子沟通和交流，最好父母双方有一位陪伴在孩子的身边，注意语言上的沟通和情感上的交流，使孩子感到家庭的温暖和父母的关爱，特别是对心理素质较差、精神负担过重、学习压力过大的孩子，作为父母尤其要注意这一点。

三要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到 自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。

不要叨唠:整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。

不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再补习”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

不要哄骗:一些家长为了激励孩子学习，承诺如果考得好就给买这买那，甚至给多少钱，到哪里去玩，殊不知这又会给造成不必要的思想负担。

2、进一步优化学习环境提高学习效率

一个好的学习环境是提高学习效率的前题保证。环境又包括三个方面的环境: 一是社会环境，这是学习的大环境。二是学校环境，学校是学生学习的主阵地。三是家庭环境，我们中国家长对子女成才的渴望和付出的努力在世界上是名列前茅的，但不一定能排在世界第一。据说韩国家长比我们有过之而无不及。当他们有子女读高三时，都会在门前挂一块牌子“有人读高三，请勿干扰”等提示牌，在这一年中，亲朋好友不会常登门拜访聊天娱乐等，汽车从门前经过不会按喇叭。我希望在座各位家长向韩国家长学习，从现在起到高考结束止，不在家中进行任何性质的娱乐活动。当子女回到家中，父母双方最好都在家中，与子女沟通，关心子女复习备考情况。迫于经济压力需外出打工的家长，忍痛作出些牺牲，这半年多至少留一人在家，关心子女复习高考，让子女能归家、有家的感觉，并时常能得到家的温暖，体现家长对复习备考的高度重视。

3、正面鼓励，充分调动子女复习备考的积极性和自信心。

马克·吐温说“靠一句美好的赞扬我能活上两个月”。传统观点是“优点不说少不了，缺点不说不得了”，新观点是“优点不说不得了，缺点少说慢慢少”。期望孩子在哪方面发展，就在哪方面寻找、发掘优点和闪光点，加以热情的激励。在最后一个多月的高考复习中，希望家长们给予子女尽可能多的支持、鼓励和赞扬，即使他们犯错误，也要把埋怨和指责化为正面说服教育，帮他们从哪里跌倒，从哪里爬起来。家长们对子女的鼓励和赞扬要注意策略，一是当他们取得实实在在的进步时要及时给予表扬，二是善于假借别人之口对孩子的点滴进步进行表扬、激励，如常把亲朋好友与老师的期望说给孩子听，使他们感到温暖，激发上进的欲望。在表扬后再把问题和不足当希望提出会有很好的效果。这要求我们家长细致观察，能经常了解孩子在校表现，最好每半个月与班主任联系一次。

4、进一步做好思想工作

高中学习压力很大，特别是进入高三之后，除学习压力外，还有思想压力，社会压力和家庭压力，所以做好他们的思想工作，就显得尤为重要。作为教师，随时都要了解自己的学生的思想状况，做好学生的思想工作。为此，我们要求我们的教师，尤其是班主任要多找学生谈心，让他们能解除思想包袱，轻松上阵，集中精力学习。校长室已做出决定，准备在后一阶段由校长室成员亲自出面分别找不同层次的同学进行座谈。再鼓一鼓他们的士气。作为家长，也不能忽视这一点，也应随时关注自己子弟的思想动态，及时调整其学习情绪，并与学校保持密切联系。只有这样，才能使你们的子弟－－我们的学生在未来的竞争中立于不败之地，在高考中考取理想的学校。