常州工程学生工作处

常州工程学生工作处（10篇）

1.常州工程学生工作处 篇一

深圳科宇工程顾问有限公司XXX工程监理工作总结 监理工作总结

一.工程概况

****镇工业园发展有限公司办公大楼主楼为多层办公楼，地上六层，地下一层；附属用房为低层民用建筑，地上二层。主楼建筑面积为16233.81㎡，附属用房建筑面积为1661.4㎡，结构使用年限为50年，建筑抗震设防标准为7度，屋面防水等级为二级。本工程相对标高+0.000，相当于绝对标高8.700m（黄海高程）。

工程主体施工自2006年3月1日起正式开工，2007年1月16日完工，合同工期为316日。

二.项目监理机构监理概况

（一）项目监理部组织机构

经过投标，常州****建设监理有限公司中标，公司根据委托监理合同规定的监理范围和控制目标，并结合考虑监理人员的年龄层次、专业水平等条件，组建了一支精干的监理队伍进驻现场开展监理工作。项目监理部共有3名成员，组织形式如下：其中总监理工程师一人，土建监理工程师一人，水电监理工程师一人，监理员一人，工地配备微机、打印机、照相机等办公设备，以及常用的监测工具，房屋工程监理必备的行业标准、手册及各种工具书和标准图集配备齐全。

（二）监理工作制度

根据监理规划、监理细则的要求，项目部在总监理工程师主持下订立了监理例会制度、监理人员岗位责任制、旁站监理制度、文件档案管理制度、交接班制度等各项规章制度，并将各项制度上墙公布，督促所有成员努力工作，为业主尽职尽责。

1、监理员责填写监理日记。

2、专业监理工程师每天对施工现场巡检二次（上、下午各一次），关键工序、关键部位全过程旁站监理，必要时实行夜间值班制度。

3、每两周由总监组织召开工地例会，总结前阶段工作计划完成情况，布置下阶段工作，协调解决工作中出现的矛盾和问题，并对突出的重点问题重点解决。

4、每月由总监组织编写监理月报，总结本月内监理情况，及时向业主及公司汇报。

5、专业监理工程师组织编制整理监理内业资料，监理员负责管理公司、业主下发的工程文件，以及对承包单位发出的指令文件，并形成收发文记录备查。

（三）项目部内部管理制度

1、监理部办公室墙上嵌挂“总监、监理工程师岗位责任制”、“监理工程师职业道德守则”、“质量控制程序”、“进度控制程序”等制度题板，用以指导监理人员有序工作。设公告栏，专人负责将各项规章制度、工程相关人员通讯录、各项通知等工程信息列入栏内。

2、项目部所有监理人员进入现场工作时，佩带胸卡。

3、办公室内微机、打印机、饮水机等一应俱全，各种文件、表格均用微机形成，实现规范化管理。

三、项目监理部工作方法及原则

项目监理部进入施工现场后，以总监理工程师为首的项目监理部各专业监理工程师从工程建设项目实际出发，以贯彻、落实有关政策、严格履行《建设工程委托监理合同》、认真执行有关技术标准、规范和各项法规为原则，以建设质量高、投资合理、速度快的工程为控制目标，以“守法、诚信、公正、科学”为行业标准，以事前指导、事中检查、事后验收等为工作方法，全面地开展监理工作。同时，在工作中，各专业监理工程师严格行使《建设监理委托合同》中赋予监理工程师的权利，以精干的业务知识、实事求是的敬业精神、一丝不苟的科学态度和公正廉洁的工组作风从严依法监理，在工作中不断加强监理内部组织管理，积极探索总结工作经验，使监理工作真正体现出它的科学性、公正性。

在对业主的服务方面，监理部在不超出监理合同规定的监理范围内尽量满足业主提出的要求，努力做好业主的参谋和代理人。在对承包单位的管理方面，采取以管为主、以“监、帮、促”相结合的原则开展工作，同时督促承包单位推行全面质量管理，促进工程建设管理水平不断迈向新台阶。

四.监理委托合同履行情况概述

合同签定之日起，公司认真履行合同。

（一）工程质量控制

工程质量控制是本次履行监理合同的核心内容，也是我们项目监理部的主要工作目标。为此，项目监理部各专业监理工程师在总监理工程师的带领下从影响工程质量的五个因素入手，运用主动控制与被动控制相结合的方法，对各栋号的施工质量采取事前、事中与事后控制，确保工程质量达到承包合同、设计文件及相关验收标准的要求。

1、对施工单位及施工人员的控制

施工单位进场后，我们首先对施工单位的企业资质以及营业范围入手开始进行审查，同时重点审查其管理人员及特殊工种作业人员的上岗资质，对其上岗执业资格予以确认；对分包单位的施工

资质及其管理人员的上岗执业资格予以确认。

2、对原材料、构配件的质量控制

工程监理过程中,我专业监理工程师要求土建、水、电各专业施工单位进场材料必须附产品出厂合格证，并及时报我监理工程师进行进场材料的外观检验和质量证明文件审查，对按要求需做二次复试的原材料及时进行见证取样，并送法定检测单位检测。对外观检验及质量保证资料均符合要求的材料方允许在工程上使用。对于外观检验和检测结果不合格的材料，要求承包单位立即清出现场，不得使用。同时在监理过程中对使用的材料采取跟踪监督，杜绝承包单位在使用材料时存在“以次充好，偷梁换柱”的现象发生。

3、施工方法、技术措施的质量控制

在控制承包单位的施工方法和技术措施方面，我们采取预控措施。在承包单位准备施工工程项目前，我们要求承包单必须提前上报经其上级主管部门业已审批的施工组织设计或施工技术措施；针对性、可操作性和对现场施工的指导性，并根据设计文件、规范以及现场实际情况提出相应的审查意见；对其内容中存在的编制错误或与设计文件、规范相违背的地方给予指正，要求其在修改后重新报审。

在监理过程中，我们现场对施工单位各项技术措施及质量保证措施的落实情况进行监督检查。例如，在浇筑主楼四层砼框架梁及板过程中，我监理人员进行旁站监理时发现，由于架设现浇板负弯矩钢筋的铁马凳设置较少，致使现浇板负弯矩钢筋在砼浇筑过程中被施工人员踩倒现象严重。针对此问题，我监理人员马上通知施工单位现场负责工长暂停砼浇筑，由现场负责工长立即安排钢筋工调整被踩倒的负弯矩钢筋，并增设合理数量的铁马凳，对即将浇筑的部位全面检查，对少加、漏加的部位马上增设。在问题得到有效解决后,我监理人员方通知其继续浇筑砼，在此基础上良好地控制了主楼四层梁板结构的施工质量。

4、对施工机械设备及环境的控制

进入现场的施工机械设备，我们除了对其书面保证资料进行核查外，而且在现场对其运转时的工作能力进行检查，以保证机械设备满足现场的施工要求；同时核对施工单位是否将投标文件中承诺的拟采用设备进场使用。监理过程中，我们对其采用的机械设备的实用性给予监控。例如，主楼地下室回填土时，施工单位未采取施工组织设计中机械夯实的措施，而是采用人工夯实的办法，这样不仅影响施工进度，而且夯实效果不好；我监理人员发现此情况后，及时与施工单位现场工长沟通，要求其按照施组中制定的技术措施施工，调来一台20t双缸轮压路机及二台立式打夯机

采取机械夯实回填土，这样不仅加快了施工进度，而且保证了回填土的夯实密实度。

在环境控制方面，我们针对工程特点及其周边环境的特点，充分考虑施工中可能发生的情况，提前书面通知施工单位充分做好施工前准备工作，充分考虑生产环境、劳动环境、周边环境对施工的影响，避免工作准备不充分或保证措施、防护措施不利而影响正常施工进度或施工质量。

（二）施工进度控制

1、工程进度的快慢直接关系到工程建设项目能否按期竣工和投入使用问题。我项目监理部结合2、现场监理过程中，监理部要求施工单位每月末提前编报下月份的施工进度计划，把许多存在的工程问题放在事前进行考虑解决。同时，项目监理部全体人员也积极协助，为施工单位创造有利条件。我监理部相关专业人员及时对绑扎的钢筋及其他隐蔽工程进行验收，并对下一步的砼浇筑实施旁站监理。从而确保施工工序连续有序进行，确保施工进度按计划完成。

（三）投资控制

项目监理部按照施工合同、工程施工实际进度、工程质量对所监理的各项目进行工程款支付控制。

（四）合同管理

现场监理过程中，受业主委托，项目监理部根据施工现场相关合同的约定对工程工期、质量进行监督、管理；监督材料采购合同的订立，监督设备合同的履行；掌握合同的副本，了解合同的内容，进行合同跟踪管理，检查合同执行情况，及时准确反映合同信息。认真检查施工合同的履行情况，实现科学管理。

（五）信息管理

项目监理部通过建立信息交流网络，及时准确的在组织内部以及与业主、施工单位及时进行信息交流，掌握现场施工质量、进度动态，同时与外部环境进行信息交流，了解建筑市场形势及建筑法律法规发布情况。

（六）内业管理

在一般建设工程中，建设单位、监理单位、施工单位往往只重视施工现场的外业管理工作，而忽视了工程技术资料的管理，尤其是内业资料的同步管理工作。为此，项目监理部进驻施工现场后，对工程技术资料的管理提出了严格要求。

1、由监理人员下达给施工单位的开工、停工、返工等相关通知及报送业主《备忘录》等文件，都是以书面形式由项目监理部签发，避免以往工程建设中的口头通知,后期难以核实而引起的不必要纠纷，真正把工程问题落实到书面上，使得现场监理人员能够有理有据地开展监理和审查工作。

2、现场的内业资料管理过程中，我监理部严格按照江苏省施工阶段统一监理现场用表，确保现场内业资料实现表格化，并实行文件随时发送、随时登记的制度，实现场所有文件都能做到系统管理。

3、项目监理部记住现场后，便着手进行工程技术资料微机管理，所有的工程技术资料全部及时输入微机，上报的材料和文件全部由微机输出，使得资料的管理趋于科学化和规范化。

五.施工过程中的问题及其处理情况和建议

（1）由于结构钢筋过密，特别是梁、柱交接处，给预应力施工造成一定影响，预应力筋与梁、柱钢筋相碰，为保证预应力筋的位置，结构钢筋偏位较严重，建议设计单位将设计进一步合理化。

（2）本工程由城西建筑公司总包，劳务分包。由于劳务由私人老板承接，下设的各个工种的队伍素质参差不齐，不规范，不按图施工，例如钢筋的施工，保护层的厚度始终偏大，马登的设置偏少，造成上下网片重合，结点处的锚固不到位等等，虽然监理人员多次口头和下监理通知单警告，但效果不大。今后建议这样的队伍不能用，若使用必须有经济手段给予约束。

（3）主楼二次结构施工，构造柱浇筑的质量较差，涨模，偏位现象严重。主要原因是由于砼拌和料骨料粒径过大，浇筑过程中不易施工，工人过振，造成模板涨模。建议用于浇筑构造柱的砼配合比科学化，在不改变强度的情况下适当改变粗骨料级配。

回顾过去的现场监理工作，在监理公司总部的正确指引下，在项目总监理工程师的正确领导下，经过项目部的全体人员的共同努力，在****镇工业园发展有限公司办公大楼项目上，监理项目部的现场监理工作取得了一定的成效，我们还要在以后的工作中继续努力，不断的完善，为业主提供更加优质的服务。

2.常州工程学生工作处 篇二

1 创办“工会讲堂”的目标与思路

“工会讲堂”的目标：通过“工会讲堂”这个小窗口，做好校园文化这篇大文章，引领学校形成优秀的学生文化、质量文化和管理文化，不断丰富高职院校教育内涵，保障高职院校可持续发展。

“工会讲堂”的思路：“工会讲堂”不是培训班，不是论坛，而是一个相互交流、学习、观摩的平台，教职工全员参与，宣传教职工身边看得见、摸得着、学得到的“凡人善举”，先做后讲，讲“我”、讲“我”身边人、讲“我”身边事，使全学院教职工在潜移默化中见贤思齐、创先争优、产生“润物细无声”的文化影响。

2“工会讲堂”实施方法

“工会讲堂”由学院工会牵头负责筹划，院党办、宣传部、团委配合实施。“工会讲堂”每期一主题，内容包括理论探讨、实践操作、经验交流、合理化建议、心得体会、理想目标等，起到对内建设和对外宣传的作用。“工会讲堂”可让职工各抒己见，在互动中感悟、认知、接受，提升内在修养，转化外在行为。

3“工会讲堂”引发的思考

“工会讲堂”是一个丰富、系统的体系，是沟通真情的驿站、是奉献真爱的舞台、分享真心的港湾、彰显真善的窗口。近两年来“工会讲堂”在常州工程学院特色的校园文化形成过程中发挥了重要的作用。

3.1 讲爱心———弘扬服务文化

学院服务文化建设的目标：精彩过程，满意结果。为此学院向全校教职工提出“五个一”的服务理念：“微笑露一点，行动快一点，理由少一点，做事多一点，说话轻一点”。学院多次开展了“优质服务窗口竞赛”活动，“优质服务窗口竞赛”的先进集体和先进个人在“工会讲堂”上讲他们的爱心故事，通过故事生动形象地诠释学院的服务理念，将教职工自己的实践故事提升到理念文化层面，就象当年讲张思德、白求恩和愚公的故事，使得毛泽东“老三篇”在百姓中广为传播，深入人心。加强服务文化建设是推进学院校园文化建设与时俱进、再上新平台的需要。抓住服务文化建设，就抓住了促进校园文化建设的关键环节。

3.2 讲自觉———培植责任文化

学校的责任文化是以贯彻党的教育方针、政策，实现教育培养目标为指导内容的文化。“工会讲堂”以“责任”为切入点，推行“责任文化”理念，全面培养员工各方面的自觉、自愿、自然的行为。让教职工开展“一句话说责任”格言征集活动，使责任文化在广大教职工的脑海中扎下根。在中层干部中展开责任文化大讨论，确定自己在责任体系中的角色和位置，找出与责任文化要求的差距。学院对学校环境进行责任打造，在行政大楼的明显位置镶嵌刚劲有力的“责任”两字;在橱窗悬挂教职工责任感人事迹。让教师明白责任意识将直接影响专业水平的发展。学院建工系美术教师将教职工对责任的诠释做成精致的壁画，在办公场所布置，取代原先的名画名言。举行“十佳责任教师”评选，以先进的典型激励教师，使学校每一位教职工融入到文化的氛围与空间中，产生持久不衰的工作热情和激情。

3.3 讲理念———引领（主流）价值文化

学院第二次党员代表大会总结与回顾了办学50年经验，确立了以“服务·责任”为核心的开拓进取、务实创新、诚信包容主流价值观。这是学院艰苦创业、发展壮大的宝贵精神财富，是经过多年积淀而形成的，它是每位教师工作的最高价值取向，也是学校文化的灵魂。

3.4 讲师德———营造教师文化

学院营造“为学生负责”的教师文化，培植既有高尚师德，又有精湛专业素质的教师队伍。利用“工会讲堂”，发挥学校骨干教师的辐射示范作用，让他们开设主题讲座，通过对话交流，进行思维碰撞。学院还把建立教师成长记录袋、制定教师个人目标规划作为学校教研的发展性举措来抓，通过专家引领、目标指引，让教师行动起来，真正转变自己的教学行为方式。学校注重理念引领，定期派教学骨干走出校门，去外地学习取经，让老师们开阔眼界，了解更多的教育教学信息。坚持校企合作，树立知行合一的职业教育理想、创新创业的竞争意识，形成了具有鲜明高职教育特色和价值追求的教师文化。

3.5 讲健康———打造协会文化

近两年来，学院积极开展群众性文体活动，先后成立了书画摄影、舞蹈、棋牌、合唱、户外运动、钓鱼、游泳、大球、乒乓球、羽毛球、健身操、读书、集邮等14个文体活动协会，各文体协会以“陶冶情操、愉悦身心、释放压力、增进友谊、活跃校园”为主旨，做到了文体兼备、动静结合。“工会讲堂”举办了“健康”系列讲座、书画作品展等等不同主题的文化活动，陶冶了教职工情操，强健了教职工体魄，增强教职工队伍的凝聚力，打造了积极向上的协会文化。各协会开展的活动，促使广大职工以诚信友爱、豁达平和、宽容大度、积极进取的心态对待事业、对待工作、对待同志，创造和谐的文化氛围。

3.6 讲主流———净化网络文化

网络对高校教职工的价值取向、思想方式和生活方式都产生了巨大的影响，而据调查，目前在大部分高校的校园网上更多的是通知、公告等信息，和“文化”相关的内容明显缺少。作为“工会讲堂”内容的拓展，学院坚持正确的舆论导向，采取多样化的形式丰富校园网的内容，将文化的要素融入网络信息之中，努力挖掘校园网站的潜力，提高校园文化的教育功能。如工会网上增加了“好文共赏”、“热点问题”、“健康指导”、“建言献策”、“办事指南”逐步构建起教职工的网上精神家园。建立工会网页后，凡是应该让教师知道的信息，学院一律发在工会的网页上，教师随时点击查看，给教师带来了极大的方便。让工会网页成为真正的阳光校务平台。

3.7 讲奉献———构建劳模文化

在学院50年的发展历程中，涌现出了9位省(部)市级劳动模范，为充分发挥劳动模范的示范导向作用，在全学院营造一个开拓进取、勇闯一流、淡泊名利、乐于奉献的良好氛围。作为构建“劳模文化”的举措之一，学院“工会讲堂”举行了“弘扬劳模精神、传承劳模文化”活动。工会利用一切可以利用的手段，对劳模的事迹和精神进行广泛地宣传。学院通过“劳模文化”的构建，实现了以点带面，教职工把个人荣誉与学院荣誉紧紧地联在一起。

3.8 讲情感———营造沟通文化

学院通过“工会讲堂”提倡人与人之间的相互信任、相互理解的氛围，营造“沟通文化”，让同事之间真诚相待，助人为乐，与人为善。“工会讲堂”邀请责任部门负责人讲工作，利用沟通来处理问题，有效地淡化很多不必要的矛盾。学院将“工会讲堂”与“院长接待日”对接融合，面对面的交流，就教学、服务等与各位教职工展开讨论，并认真聆听和采纳提出的意见和建议，把沟通文化作为大家达成共识的最重要的工作方式。

4 结语

3.工程造价应届生工作总结[定稿] 篇三

2013年11月我接到了中建城市建设发展有限公司的聘用通知，从那一刻开始我就憧憬着我的职业生涯。入职已接近一年，生活也已慢慢步入正轨，感觉要学习的东西还很多，工作方面，有进步也有不足。下面本人就对这段日子进行一个总结。

一、培训+军训

虽然培训和军训期间没有工作，但我还是想谈谈我的感受。报到第一天大家都在互相攀谈着，我也在努力的和每一个人认识，但我并不是一个善于破冰的人，总感觉气氛有些尴尬，表情做作略显浮夸。其实早已发现自己不善交际，也曾暗下决心要改变自己，但总是达不到想要的效果，今后还得继续努力。

后面的几天都是培训和军训，从早到晚安排得很紧凑，军训后第二天就来项目报到了，这是我第一次感觉到工作的节奏很快，虽然不太适应但想想也正常。

二、施工员两个月

确切的说在两个月施工员轮岗期间我并没有做关于施工员的工作，前一个月主要是熟悉图纸，熟悉现场，见习工长和生产经理的日常工作；后一个月主要是高层7#楼钢筋算量。

第一个月。首先是现场情况，7月30日报道，8月1日动土，很幸运被分到一个刚开工的项目，可以了解到现场从开工到竣工的全套过程。开始是测量，跟随工长跑遍了整个现场，了解了全站仪的使用方法和现场的放线方法，虽然现在已经忘记了具体操作程序但原理还记得，日后需要的话可以很快学会。在放线的同时，场地周边已经开始打桩，分为钢筋混凝土灌注桩和钢板桩。放线完成后开始土方开挖，开挖过程中还要不断放线以保证位置的正确，同时还要不断测量坑底标高防止超挖。基坑四周要做护坡，清槽完成后要进行钎探，不满足持力层要求的要换填。实体部分首先是垫层随后是底板防水、基础、柱、墙、梁、板、挑檐栏板、后浇带、地下室外墙防水保温和回填，竖向结构要先绑钢筋再支模最后浇筑混凝土，水平结构要先支模板再绑钢筋最后浇筑混凝土，中间还伴随着隐检预检和机电的预留预埋。除了熟悉现场情况外，我还学习了施工工艺的规范，不过没有进行下去，只仔细看了土方开挖部分，其他的施工工艺规范和验收规范只

是大概了解了一下。关于图纸，这一个月只是把每栋建筑在现场的位置确定了一下，并且浏览了结构图和建筑图。对于工长的日常工作，我感觉主要是协调现场情况，管理分包。

第二个月。这个月就做了一件事，利用广联达钢筋算量软件计算高层7#楼的钢筋图纸量。虽然在学校学习过但只是皮毛，真正算一栋楼还比较困难，一方面图纸不熟有些地方看不懂，另一方面对软件的操作不熟悉不知道应该怎么设置，不过我再一次的感到幸运，因为有一位经验丰富的钢筋工长张师傅教我们，软件不会就到网上查，图纸看不懂就去看图集，再不会就去问张师傅。一个月下来一栋楼的钢筋画完了，但还不完善，图集只仔细看了前面的平法标注部分，后面的搭接锚固没有仔细研究，软件中关于搭接锚固的节点设置也不是很了解。

施工员轮岗进步：熟悉现场施工顺序；熟悉图纸会看配筋图；大致了解工长日常工作；掌握了广联达钢筋算量软件的一般操作；了解了公司的相关管理手册。

施工员轮岗不足：没有仔细研究规范和方案，对施工工艺不够了解；图纸中的小部分内容没有弄懂；验收的程序不太清楚，相关资料的制作保存不太了解；对广联达钢筋算量软件还不够熟悉；对公司的管理手册不够熟悉。

三、合约管理两个月

合约管理岗位轮岗期间主要工作有三件，一是高层7#楼二次结构钢筋算量和内装修算量；二是学习各类合同的主要内容、了解相关法律法规、学习支付申请流程；三是报考造价员。

关于算量，有了高层主体钢筋算量的经验二次结构钢筋算量就比较得心应手了，进展的比较顺利；内装修算量进行得不太顺利，由于之前墙体拐角处没有通长布置导致墙面和踢脚的量偏少，解决办法是对墙体和装修进行修改。关于合约相关内容，了解了合同的基本内容有三部分：协议、通用条款、专用条款；通过学习招投标法、合同法等相关法律法规对法务工作有了一定了解；上传并发起了两个支付申请，了解了支付申请的一般流程。关于报考造价员，增长了专业基础知识和手算能力，最终通过了造价员考试。

合约管理轮岗进步：掌握了二次结构和内装修的工程量软件计算方法；了解了各类合同和法务工作的基本内容，了解了公司法务管理手册；通过了造价员考试。

合约管理轮岗不足：对合约管理岗位的工作内容不够熟悉，不知道各类合同是如何草拟的，不了解各类合同的评审流程。

四、成本管理两个月

主要工作：混凝土实际浇筑量与图纸量的核对、统计钢筋价格、对拉螺栓算量及对量、12段车库主体图形算量，高层7#楼主体套价、签证跟踪、主体劳务分包结算。

砼和钢筋是主要材料，从8月份开工到现场停工一直在核对浇筑量，一直在统计钢筋价格，了解了主要材料的市场价，但在核对砼浇筑量的过程中出现了一些问题，我们盲目的相信了票据上的浇筑部位，没有考究实际浇筑部位导致工程量核对出现了一些问题，发现问题后立即修正，以后应多问工长多跑现场。

对拉螺栓的算量及对量，算量时发现模板方案对工程量的影响很大，第一次发现技术部与商务部的联系。对量时由于对现场情况不够了解，险些将一部分固定式对拉螺栓算作周转式对拉螺栓。

12段车库图形算量比较顺利但45号坡道的算量还没有解决。

高层7#楼主体套价，在套价过程中对定额有了更深的理解，对主要材料的市场价有了一定的了解，但对一些定额项还不是很理解。

签证跟踪，主要是签证对量，对现场情况不够了解，有些东西没有想到。主体劳务分包结算，目前正在计算建筑面积，准备与分包对量。

五、总结

半年下来有进步有不足，在接下来的半年里进步的不能丢掉，不足的全部补上，继续努力学习，确保顺利转正，争取优秀。

4.常州工程学生工作处 篇四

软件实施工程师工作描述及应届生招聘岗位要求

一、工作描述

项目实施

（1）将开发完成且通过测试的软件项目安装部署到用户环境。其中包括：

 用户端测试环境的搭建及测试；

 用户端正式运行环境的搭建及测试；

具体的工作有：

 系统安装；

 应用环境安装；

 数据转换；

 系统初始化配置；

 应用培训；

 项目实施报告；

（2）将开发完成且通过回归测试的软件升级包安装部署到用户环境，对正在使用的软件项目进行版本升级。

其中包括：

 用户端测试环境的升级及测试；

 用户端正式运行环境的升级及测试；

具体的工作有：

 数据库的备份；

 升级程序的执行；

 升级后的检查测试；

 项目实施报告；

日常运维

（1）问题受理及处理；

具体工作包括：

 问题报告单的接收；

 问题报告单的处理；

 问题报告单向开发的提交；

 问题报告单的反馈；

（2）系统运行监控；

具体工作包括：

 服务器内存及CPU使用情况监控；

 数据库表空间监控；

（3）向上一级部门上报日常运维报表

 具体工作包括：

 月、季、年运维报告；

 日常巡检报表。

-测试

其中包括：

 测试环境的搭建；

 完成测试；

 测试记录；

 测试报告；

二、应届生招聘岗位要求

1、计算机及相关专业毕业；

2、学习过数据库方面的知识并对数据库有较强兴趣；

3、有较强的学习能力（后续可以通过短期培训进行选拔）；

5.常州明远新能源工程有限公司简介 篇五

常州明远新能源工程有限公司是一家主要从事设计与安装节能与环保技术中央空调系统工程的专业公司，是常州市唯一的一家专业公司，公司主要业务为：地源热泵中央空调系统、水源热泵中央空调系统、冰蓄冷中央空调系统、空气源热泵热水工程、传统中央空调的节能改造工程、及机电设备和水电安装工程的设计、安装。其中地源（水源）热泵系统和冰蓄冷系统相结合的工程技术是我公司的技术核心，也是常州地区唯一有此工程技术和施工能力的专业中央空调工程公司，这类空调是目前世界上最节能和环保的工程技术方案。

常州明远新能源工程有限公司是一家刚刚成立不久的的公司，现在，节约能源、减低排放、提高资源利用率在经济高速发展中保护我们珍爱的环境资源已成为了全社会的广泛共识，成为中国建设和谐社会的永恒主题，公司的发展符合和适应了社会发展的需要，为了抓住发展机遇，发展和壮大公司的设计和工程技术水平，将努力引进和培养高素质的专业人才，为今后的大发展打下坚实的基础，目前公司已经在常州武进高新技术开发区买了550平方的办公楼作为公司发展和提高的新的基地，同时需要储备各类专业人才，因此欢迎各有为青年和各具有专业水平的人才加入我们的队伍，公司的发展将取决与我们的共同努力，公司将立足于节能减排的实效，我们致力于节能环保中央空调系统的实

施，以先进成熟的系统技术为依托，实现工程咨询、系统设计、设备供应、工程施工、系统调试、保养维护、运行管理和专业培训等一站式服务。我们坚持认为，高质量的各类设备是系统成功的基本元素，而基于这基本元素的节能环保系统集成技术的系统成功实施的关键是人才，唯人才实现愿景！

常州明远新能源工程有限公司主要和法国CIAT公司、法国AIRCLIMASIA公司、台湾KINGAIR公司、美国Mammoth公司开展工程和技术合作，并得到兄弟单位如北京西亚特技术有限公司（北京奥运会鸟巢地源热泵中央空调安装施工单位）、湖北兴亚特环境技术工程有限公司、河南西亚特冷暖工程有限公司的技术支持和通力合作。

明远人立志永远做服务于用户的专业团队，做得更专业才能更坚强。脚踏实地，一步一个脚印推广实施节能环保中央空调系统是我们的专业职责，始终不渝做好节能减排工作是我们努力的方向。愿同所有志同道合者共同为之而奋斗，持之以恒！

常州明远新能源工程有限公司2008计划招聘各专业人才若干，具体要求如下：

一暖通专业技术人员：5名（其中3女2男）

1）大学空调制冷或者暖通专业毕业，具有良好的自学能

力。

2）有熟练的CAD绘图操作水平。

3）熟悉各类中央空调系统的基本设计要素和设计原理。

4）要求有良好地团队合作精神和吃苦耐劳的精神。

本岗位在实习期内基本工资为1200元，实习期满经考核

合格后公司与其签订劳动合同，工资为1500元，三金按国家标准另计，公司帮助解决住宿。

二工程造价和预决算1名女性有工程经验者优先

考虑

本岗位工资待遇根据实际工作能力面谈。

三工程管理工程师2名男性

1）、男性，大专以上文凭或中级以上职称；

2）、空调制冷或相关专业背景；

3）、一年以上项目管理经验；

4）、承担华东地区工程项目施工管理；

5）、有建造师证书或外语良好者优先。

6.常州工程学生工作处 篇六

常州三河三园项目总投资逾6亿元,于2009年竣工投入运营,是市政府重点打造的综合性惠民工程之一,项目以结合水利建设与亲水旅游为主要特色。其中三河包括关河、北塘河、东支河,三园则是红梅公园、东坡公园和中华恐龙园。三河三园沿途经过许多历史古迹,保存了很多历史文化的信息。从这意义上说,三河三园不仅是一条简单的旅游线路,更是一条传播历史文化遗存信息走廊。

但自项目竣工投入使用以来,在运营管理和推广宣传方面都出现了相应问题。针对运营管理方面,出现了基础设施损耗严重、沿河木栅栏严重变形、河水质量下降等问题。针对推广宣传,景区指示牌不明确、缺乏工作人员引导、缺少必要的品牌活动、宣传力度不足等问题。

三河三园项目具有周全的设计初衷,项目具备丰富人文内涵,承载着保护水利与惠民工程的双重使命,但在运营推广方面存在的问题不容忽视。因此,研究该项目具备的优势以及面临的问题,帮助完善并推广这一惠民旅游项目具有重要意义。

一、调查过程

1.网络调研

首先,通过搜索常州旅游局官网、新浪微博等网站,了解三河三园的背景以及具体游玩路线;其次,在常州旅游贴吧上留言进一步了解消费者对三河三园的看法及意见。最后,将网络调研资料进行整理分析。

2.实地调研

为进一步了解三河三园现状,在三河三园景点7个码头中选取了3个码头进行实地调研。在调研过程中,游览了具体的游船路线,并随机采访船上游客对该项目的看法以及对景区周边风景以及景区服务情况进行了统计调查。

3.问卷调查

为研究三河三园旅游工程现状,本着每一问题都有特定的目的的原则设计了专门的调查问卷。调查问卷的问题分为三类:听说过三河三园且去过、听说过三河三园但没去过和从未听说过三河三园。调查方式采取典型调查及随机抽样的方式,在常州市各大行政区,包括常州各高校、居民区和旅游景点等地发放调查问卷。本次调查活动共发放500份调查问卷,有效回收485份。其中,选择听说过且去过的占比约28%、选择听说过没去过的占比约21%、选择从来没去过的占比约51%。

二、调查结果分析

1.听过三河三园且去过

(1)获得景区信息的渠道。有27.9%和39.5%的人选择了电视媒体和互联网,有9.3%、14%和9.3%的人选择了从城市海报、亲朋好友推荐和其他渠道。从中可以看出,城市海报宣传效果较低,建议在地铁站、公交车站以及公交车上进行宣传,提高宣传效果。另外,互联网和电视媒体是获得信息的主要渠道,可以增加相应的活动,如微博转发抽奖以及红包等,吸引更多消费者的目光。

(2)对景区的总体评价。对三河三园景区非常满意的有14.8%,基本满意的有48.1%,一般满意的有33.3%,不满意的有3.7%。从中可以看出,三河三园景区总体效果可以,但有待加强和提升的空间,需要分析有哪些地方需要改善以及怎样改善,对满意的地方做进一步提升,发挥其优势,弥补其不足。

(3)有待改进的服务项目。有24.5%的人认为咨询服务有待改进,有9.5%的人认为导游服务有待改进,有26.4%的人认为交通条件有待改进,17%的人认为旅游设施有待改进,22.6%的人认为拓展活动有待改进。从中可以看出,咨询服务、交通条件以及拓展活动是主要需要改进的地方,同时在调研的过程中得知,很多人不知道从哪里获取咨询服务。对于交通条件,可以增加去三河三园景区的班车接送。另外,需要增加主题活动,提高获得乐趣。

2.听说过三河三园但没去过

(1)对景区的了解程度。选择十分了解的为5人,选择比较了解的为5人,选择一般了解的为60人,选择不了解的为30人,从调查数据来看,选择一般了解的人数超过了数据样本的一半,高达60%,选择不了解的人数也占到了30%,而选择十分了解和比较了解的人共计占比只有10%。可知,大多数人对三河三园的了解程度十分有限,体现三河三园的宣传力度不足,改进空间巨大。

(2)不去景区的原因。高达50%的人认为三河三园宣传力度薄弱,说明此类市民听说但不去三河三园大部分原因仍旧是由于宣传渠道不畅,宣传力度不够。而30%的人认为景区缺乏吸引力,景区仅以水上游为主,缺少附加主题活动,景区吸引力不足。而选择咨询渠道不明确的人也达到了10%。而选择交通不便和口碑不佳的人较少,说明三河三园交通还是比较便利,口碑也不错。

(3)偏向的旅游类型。选择主题乐园、自然景区、人文景区、其他的各为30人、55人、10人、5人,选择自然景区的人高达55%,紧接其后的是选择主题乐园的有30%,说明市民旅游仍然偏向自然景区,而三河三园周边的景色与自然风景结合紧密,周边码头停靠点包括一些主题公园,有很大的发展潜力。

3.从未听说过三河三园

(1)偏向的旅游景点。有49.1%的人认为自然景点带给他们的旅游欲望更强烈,37.7%的人选择古代遗迹,仅有13.2%的人选择人工开发景点。由此可见,自然景点和古代遗迹在市民心目中更受欢迎。因此,自然景观的改善和历史文化的开发具有潜力。

(2)常州市应该打造的品牌景区。有35.8%的人认为自然风景应作为常州市首要打造的旅游品牌,其次是文物古迹,占比达到30.2%,可见在该类型被调查者心目中,自然风景和文物古迹仍旧是最为吸引人的。但针对其他选项,城市风貌和娱乐健身选项共有66人选择。对于三河三园景区,城市风貌和娱乐健身品牌项目也应列入考虑。

(3)在旅游上的花费。44%的人每年在旅游上的花费为1 000元 ~5 000元,占比最大。24%的人每年在旅游上的花费为500元 ~1 000元,而花费500元以下和5 000元以上的人占比均达到16%。可见,随着生活水平的提高,人们在旅游花费上金额不断增加。针对上述情况,应对不同消费水平人群制订差异化的旅游消费计划。

结论与建议

1.宣传营销力度薄弱,有待加强

有超过一半的受访者从未听过三河三园,且听说过三河三园的受访者对其了解程度也不深,这反映出了三河三园在品牌营销中存在很大问题。营销力度不够、营销渠道不畅、咨询途径匮乏,这对三河三园项目推广造成很大影响。所以推广三河三园品牌首要在于宣传营销,让常州市民对三河三园有更多了解。三河三园运营中心应利用新浪微博、微信等新媒体进行推广营销;与去哪儿网、同城网等旅游网站合作,进行景区宣传、门票预售等活动;在常州公交车站、火车站、即将运营的地铁口等地方粘贴相关海报进行宣传。

2.运营存在问题,需加强管理

三河三园的咨询渠道不甚畅通,官网信息有待完善、渠道电话不通、售票窗口无人,而且存在上船买票等情况,均显示出三河三园在运营管理中存在很大问题。三河三园运营管理中心应该加强对景区的管理,明确工作人员的职责,完善网上信息与人工沟通联系渠道。

3.景点指示不明、吸引力不强,应充分利用周围景区优势,增加品牌价值

三河三园停船码头等地方指示标识不明,必需通过问询周边景区的工作人员才能找到目的地,故下一步应该完善景区指示标志设施,比如建立指示牌、贴地标等,以便游客能更为迅速地找到目的地。三河三园停船码头位于中华恐龙园、红梅公园、东坡公园等地,周围景区人流量大,主题公园、自然景区等类型均包含在内。因此,可充分利用周围景区优势将人流量吸引到三河三园,并通过品牌营销等增加其品牌价值,使之成为常州的一张名片。另外,应充分挖掘三河三园的历史文化,使得游者在游玩的过程中接受历史文化的熏陶。

4.周围无食品、纪念品等营业点,应完善景区服务设施便利市民

三河三园码头附近缺乏餐饮营业点,给旅途疲惫的市民造成了些许不便,建议其在售票窗口旁设立营业点,既可增加三河三园营业收入,又可以给市民带来便利。而周围纪念品的设计、买卖可以为三河三园品牌建设添砖加瓦。

5.票价的设计不合理,建议实行差异化定价策略

三河三园票价虽有多种设计,比如豪华商务游、观光游艇等,但据了解实际销售中只存在50元这一单一的票价。建议三河三园可以重启之前的票价设计,并加之设计儿童票、学生票、老年票等多种票价,实行差异化定价策略以吸引不同需求的人群。

参考文献

[1]王文生.旅游景区与基础设施建设便民旅游工程[K].中国旅游年鉴,1997.

[2]张利华.发展红色旅游的思考[J].金融经济,2005,(12).

[3]张娟.加快转变政府职能,开创休闲旅游经济新局面[J].企业技术开发,2009,(10).

[4]中共天津市委党校第86期进修一班“滨海新区开发开放”课题组.天津智慧旅游建设的调查和建议[J].求知,2013,(2).

7.常州工程学生工作处 篇七

（修 订）

第一章 总 则

第一条 学生社团作为高等学校学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着不可替代的作用。为了健全和完善我院学生社团的管理体制，保障和促进学生社团积极健康的发展，进一步活跃校园文化生活，培养综合素质全面发展的跨世纪人才，特制订本条例。

第二条 本条例所称的学生社团，是指常州工程职业技术学院学生社团联合会批准成立的，由常州工程职业技术学院在籍学生按照自愿的原则组成,以成员共同兴趣爱好为最终目的，按照其组织章程开展活动的学生组织。

第三条 学生社团必须遵守国家宪法、法律、法规和校纪、校规，以及有关规定。第四条 常州工程职业技术学院学生社团的基本任务是：

1、贯彻党的教育方针，促进大学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质；

2、以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间，创造性的开展理论教育，科技创新，文化体育等丰富多彩的活动，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，突出思想性、学术性、知识性、趣味性；

3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，开展内容丰富、形式多样的团组织生活； 第五条 常州工程职业技术学院学生社团联合会在学院党委的领导和团委的指导下，以及学校有关部门的支持下，承担学生社团的日常管理。

第二章 学生社团的成立

第六条 成立学生社团，应当具备下列条件：

1、凡由20名以上我院在校学生组成的团体，基于相同的兴趣爱好，在承认学生社团联合会章程，自愿接受学生社团联合会管理的前提下，均可提出学生社团成立申请；

2、发起人必须具备开展社团活动所具备的基本素质，且未受到过校级处分，自愿遵守本条例的各项规定；

3、社团的发起必须建立在以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导思想，坚持四项基本原则的基础上，为广大同学服务为基本原则，活跃校园文化生活为宗旨，将促进我院学生素质的全面提高作为最终目的；

4、学生社团必须有一个固定的挂靠单位，挂靠单位应是具有管理职能或学术研究的我院正式机构，由挂靠单位负责社团日常活动的指导；

5、学生社团原则上必须聘请一名以上的相对固定的指导教师担任日常活动的指导；

6、有规范的规章制度；

7、有规范的名称和相应的组织机构；

8、社团名称应当符合法律法规的规定，不得违背校园文明风尚；

第七条 申请成立学生社团，发起人应当向常州工程职业技术学院学生社团联合会提出下列材料：

1、发起人签名的申请书；

2、社团的章程草案，规章制度，组织机构设置，社团发展规划；

3、发起人和拟任命负责人的基本情况介绍；

4、指导教师基本情况；（一位指导教师只能指导一个社团）第八条 有以下情况不批准社团成立：

1、社团宗旨、活动内容、范围不符合本办法规定的；

2、校内已有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立的；

3、发起人受过校级校规处分；

4、申请材料中有弄虚作假情况的；

5、批准成立后，筹备社团的人数未超过20人的； 第九条 学生社团章程应当包括下列内容：

1、名称（社团名称必须体现社团宗旨，不得使用对国家、社会或者公共利益有损害的名称及其它不宜使用的名字）；

2、宗旨、主要任务、活动范围、活动场所和活动方式；

3、学生社团类别；

4、社团开设目标、内容和考核办法；

5、.指导老师签名和承诺书；

6、社团成员资格及其权利义务；

7、章程规定的其他事项；

第十条 社团可聘请若干政策水平较高、学术造诣较深或某些方面有专长，关心学生社团活动的专家、学者或教师担任指导教师，但必须事先征得院团委同意。第十一条 学生社团联合会收到以上全部有效材料后，报院团委批准。批准成立的社团应尽快以公告或其他形式宣告成立，公布前不得以社团名义收取会费，不得从事组织筹备成立以外的其他活动。

第十二条 社团宗旨、活动内容、活动范围不符合本条例规定，不予批准。

第十三条 申请成立社团审批时间一般不超过两周。

第三章 学生社团的监督管理

第十四条 学生社团联合会负责下列监督管理工作：

1、负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案；

2、对学生社团实施检查；

3、对学生社团的财务情况进行检查；

4、对学生社团违反本条例的进行监督检查和处理；

第十五条 学生社团应在新学期开学后2个星期之内到学生社团联合会进行学期注册工作，以利于学生社团联合会更好地掌握各社团的情况。

第十六条 学生社团可以制作本社团的标志，会员证卡等物品，并由学生社团联合会监督其使用。社团活动必须奉行公开原则，任何社团不得盗用指导部门或其他组织的名义开展活动，无学院授权任何个人不得代表社团进行活动。

社团张贴物必须遵守下列规定：

1、社团公开张贴的各种布告、海报、启事、广告和宣传品等，应通过社团联合会审核，经批准后，张贴在校内指定的布告栏上，不得在建筑物的门、墙和树木及电线杆上张贴；

2、严禁张贴未经批准的各种活动的通知、海报等，严禁使用不文明的文字、不文明的图画和标志等；

3、社团在征得院团委同意后，可自备各种形状的艺术图章或其它标志，以便开展工作，但不得刻制任何公章。

第十七条 学生社团可以创办内部交流刊物，但必须符合国家法律法规、校纪校规和其他有关的规定。内部交流刊物的编印和发行必须由学生社团联合会审查通过。

1、社团刊物实行注册登记制度；

2、社团出版刊物，应向院团委提出申请和经费预算，申请时应申报刊物名称，宗旨，主办单位，主要负责人，经费来源，发行范围及方式；

3、经院团委批准后，社团方可开始征稿、筹集经费等有关出版物的准备工作；

4、征稿结束后社团必须提交刊物的全部原稿报院团委审批，经审查批准后，由院团委给予准印证或证明，社团方可在指定范围内打印、制作等；

5、凡经登记批准出版的刊物，每期都必须送交一份到社团联合会存档，两份到院团委存档。社团刊物未申请或申请后未被批准的严禁出版；

6、社团刊物需要面向社会公开发行的，须经院团委报政府有关部门审批； 第十八条 学生社团的网站不得违反国家法律法规、校纪校规和其他有关的规定。社团建立网站须向学生社团联合会提交申请报告和样本一份，经批准后方可送到网络上。

第四章 学生社团的组织机构

第十九条 各学生社团可以根据自己的实际情况设置组织机构，具体设置情况和重大变更应报学生社团联合会备案。

第二十条 社团负责人的产生、任免与更换

1、各社团负责人应经民主选举产生；

2、各社团负责人任期原则上为一年，在任期间如有违反校规或严重损害社团利益的行为，学生社团联合会有权报请院团委暂停或免去其职务；

3、特殊情况，可由学生社团联合会广泛征求社团成员意见基础上指定临时负责人；

4、有以下情况之一者，不得担任社团负责人： a)

有多门功课不及格者；

b)

在校期间受到警告或警告以上处分者；

c)

曾因违反有关规定，被挂靠指导单位撤职的社团负责人； d)

曾因违反有关规定被宣布解散的社团中原负责人或主要成员； e)

有其他违反校纪行为者；

第二十一条 学生社团的会员有权对该社团的管理和活动提出建议，可以向学生社团联合会投诉或申诉。

第五章 学生社团的活动

第二十二条 学生社团必须在宪法，各项法律法规和校纪校规许可的范围内开展活动，不得从事与本社团无关的活动；各社团活动应自觉接受学生社团联合会的监督。

第二十三条 学生社团活动必须围绕学生综合素质发展的目标和学院的中心工作开展；学校鼓励和提倡学生社团开展积极向上，丰富多彩、富于开拓精神的校园科技、学术、文化、艺术、体育等方面的活动。

第二十四条 学生社团在每学期开学之初应向学生社团联合会递交本学期工作计划。第二十五条 学生社团开展的全校性大型活动必须提前二周向学生社团联合会提交详细的活动计划、方案及经费预算报告，经院团委及有关部门批准后方可开展活动；学生社团联合会将视其具体情况给予一定的支持。

第二十六条 两个以上（含两个）社团联合举办活动，必须事先向学生社团联合会提交社团联合活动的书面申请，经批准后，方可着手进行准备工作。在准备工作完成后，由主办活动的社团负责人把联合活动方案提交院团委审查批准后，方可活动。

第二十七条 凡组织跨校级的社团活动，必须提前两周提出书面申请，院团委批准后方可进行。

第二十八条 社团的每次活动均需详细记录，在活动结束一周内递交活动情况总结（总结应包括活动具体时间、地点、过程，应到实到人数，活动效果等方面）及音像资料等交社团联合会存档。

第二十九条 社团不得开展任何以盈利为目的商业性活动，也不得开展超出其宗旨的活动。

第三十条 各个社团开展活动时，必须派一名负责人到现场做好监督、协助工作。第三十一条 社团举办讲座、报告必须遵守下列规定：

1、经院团委审核同意后，社团负责人持证明（院团委盖章、审批人签名）到学校有关部门借用活动场所；

2、讲座、报告会的秩序由社团负责维持，讲座、报告会的内容与申请不符者，一切后果由该社团及组织者负责；

3、任何个人和未经批准的组织均不得以社团名义自行邀请校外人员举办讲座、报告等；

4、讲座、报告会结束后，由组织者向院团委作口头汇报并上交讲座记录； 第三十二条 社团举办各类培训班、学习班必须遵守下列规定：

1、经院团委批准后，可以在其活动范围内，面向校内师生员工举办培训班、学习班。办班要以为师生员工服务为宗旨，必须对师生员工负责，收费标准符合学校有关规定。不得以盈利为目的，以收回成本为确定收费；

2、办班的社团须在两周前向院团委提出申请，申请时要提交办班的内容、人数、讲授方式、次数、教员和教材情况、收费办法、招生方式等，经批准后方可张贴海报招生。办班社团及组织者应负责办班秩序的维护及其它有关事宜；

第三十三条 社团举办群众性集体活动，必须遵守下列规定：

1、社团在学校举行室内外群众性集体活动，须在五天前向院团委提出申请，经批准后方可举行；

2、申请时须说明集会和活动的目的、内容、方式、人数、时间、地点、举办单位、主要负责人等；

3、社团活动的组织者要对集会的秩序、安全及其合法性负责，务必考虑周全； 第三十四条 各社团活动应有书面总结材料交学生社团联合会存档；学期末应将本学期的活动总结及财务状况报学生社团联合会，以上材料将作为社团考核的重要依据。

第六章 学生社团的经费

第三十五条 学生社团的活动经费采取学校支持与自筹相结合的原则，学生社团的大型活动可向学生社团联合会提出经费申请，并附详细预算报告，经学生社团联合会研究后，视情况给予一定支持。

第三十六条 学生社团可根据自身发展需要收取一定会费，收取标准应报学生社团联合会批准。对于会费和其它经费的管理，社团联合会实行“统一规划、统一管理”的办法。

1、收取会费的各社团负责人每学期必须定期向全体社员公开账目，不断增加社团经费管理制度的透明度。真正做到经费“取之于会员，用之于会员”；

2、各社团收取会费必须先经过院团委批准，社团所收会费上限为每学期10元。如违反本条款规定，将直接追究负责人的全部责任；

3、经费应用于社团活动的开展，活动经费预算应在社团例会上讨论通过，方可执行；

4、帐目管理。各社团必须要有两名财务人员专人管理。任何人不得插手干涉。否则，追究其责任；

5、票据正规化。社团成员在购买活动用品时，必须向商家索取正规发票或收据，做账时，不得虚开假发票，虚报金额或伪造票据。如发现违规，立即撤销当事人的职务，并追究其责任；

6、社会赞助。校外其它单位赞助社团开展活动时，必须向社团联合会声明并报院团委批准，应拟有书面的活动方案，说明赞助经费金额和预算使用情况，必须在活动开展之前向社团全体成员说明使用赞助的成效与金额数目，必须具有正规的赞助合同，确保双方的权利与义务。赞助经费应用于社团活动正常开展，任何社团不得以拉赞助来积累资本。

7、活动结余金额的处理。每次活动结束后，三天之内，必须出示此次活动的全部正规账目材料与票据。社团活动结余的经费应记入社团账本，用于下次活动使用。如调查发现社团存在隐瞒经费收支情况，追究当事人全部责任；

第三十七条 学生社团经费的使用应本着勤俭节约的原则，只能用于该社团章程规定的活动。社团财产为社团集体所有，任何人不可侵占、私分或挪用学生社团的财产。社团联合会对全院所有社团进行不定期的账目检查。如有拒绝或抵触情绪或故意寻求理由拖延检查时间，并造成工作人员查帐困难者，社团联合会应及时报告院团委与指导单位，并按照有关规定严肃处理当事人。

第七章 学生社团考核与奖惩

第三十八条 学生社团联合会每学年对学生社团进行综合评估，表彰和奖励一批院级优秀学生社团、优秀社团负责人、优秀社团活动。各项考核依照《常州工程职业技术学院学生社团考核评优办法》的具体规定。

第三十九条 学生社团出现下列情况之一者，学生社团联合会讨论后，将责令其停止活动，进行整顿。

1、无正式负责人和组织机构；

2、活动范围及内容与社团宗旨、章程相违背；

3、规定时间内没有在社团联合会注册；

4、不接受社团条例规定，不接受学校有关部门的各项规定和指导；

5、财务出现重大差错和混乱；

6、骨干成员有严重违反校纪校规的行为；社团执行机构有严重违纪行为；

7、在规定时间和地点不正常进行社团活动；

8、出现其他应予停止活动、进行整顿的情形；

第四十条 对未经批准擅自成立或被取缔后仍以社团名义进行活动且不听劝阻者，学生社团联合会将协同学校有关部门强行停止其活动，对组织者按学校有关规定进行处理。

第八章 学生社团的变更和注销

第四十一条 学生社团的登记、备案事项需要变更的，应向学生社团联合会申请变更登记。学生社团三分之二以上成员同意解散时，可以自行解散，并报送学生社团联合会和院团委备案。

第四十二条 学生社团出现下列情况之一时，学生社团联合会将令其强行注销：

1、社团活动违反宪法、法律、法规和章程的；

2、社团成员利用社团名义从事非法活动的或者造成恶劣影响的；

3、背弃社团宗旨，情节恶劣的；

4、应当进行定期注册而未注册，进行整顿后仍未注册的；

5、社团成员连续两学期不足20人的；

6、一个学期未进行正常活动，机构瘫痪；

7、停止活动整顿社团予以两周内没有改进的，不正常进行社团活动累计2次及以上者；

8、社团出现其他应予以解散的情形；

第四十三条 学生社团提出注销申请后，社联需对其财务进行清算。清算期间，该社团不得开展任何活动。

第四十四条 学生社团应在自清算结束之日起15日内向社团联办理注销登记。办理注销登记，须提交由社团负责人签名、经会员大会通过的注销申请和清算报告书。

第四十五条 学生社团注销后的剩余财产，由社团联合会统一保管和使用。第四十六条 学生社团的变更和注销，学生社团联合会应当在报批后一周内以公告的形式宣布。

第九章 附则

第四十七条 本条例适用于常州工程职业技术学院各类学生社团。

第四十八条 本条例由常州工程职业技术学院学生社团联合会制定，并负责解释。第四十九条 本条例自颁布之日起实行。

常州工程职业技术学院社团联合会

8.常州工程学生工作处 篇八

常州戴溪110kV变电站工程

竣工汇报

江苏省电力建设第三工程公司2011 年 06 月 14 日

常州戴溪110kV变电站工程

竣工汇报

各位领导：

常州戴溪110kV变电站工程自开工建设以来，在各级领导的关心帮助下，在相关单位和部门的鼎力协作下，我公司现场职工紧紧围绕工程质量优良并达标投产，达到江苏省电力公司优质工程标准的目标，加强施工过程质量管理，不断优化施工方案，促进工程的顺利进行。同时，我们瞄准安全无事故目标，强化工程的全过程管理，特别是工程的安全管理，严格遵循施工组织设计，积极加强与建设各方的工作协调，主动接受现场监理的监督管理，有效地处理好安全、质量与进度的关系，实施对工程综合指标的有效控制，安全、质量始终处于受控状态。目前，我公司承担的安装调试工作已经完成，下面将工程建设情况简要汇报如下：

一、工程概况：

常州戴溪110kV变电站位于常州市武进区洛阳镇。本工程由常州电力设计院负责设计，常州供电公司负责建设管理，江苏宏源电力建设监理有限公司负责工程监理，江苏省电力建设第三工程公司负责电气安装及调试工作。

本期共安装1台80MVA三相有载调压变压器，远景安装2组。110kV进线2回，GIS室内布置，电缆进线；10kV出线12回，开关柜布置，电缆出线；10kV电容器装置2组；接地变消弧线圈成套装置1套。

本期主要工作量：

主变压器安装1台；江苏华鹏。

110kVGIS安装2个间隔。厦门ABB。

10kV开关柜安装22台；接地变及消弧线圈1套，高压并联电容器组安装2组。

主控及直流屏柜安装14面，蓄电池安装1组，端子箱安装1只。

高压电缆敷设约330米，中压电缆敷设约80米，动力、控制电缆敷设约15公里。

二、主要安装工作进度：

1、2011年04月15日开工。

2、2011年04月15日控制室盘柜开始安装，2011年05月10日安装完成。3、2011年04月25日主变压器开始安装，至2011年05月04日结束。

4、2011年04月28日电容器组开始安装，至2011年05月08日安装完成。52011年04月30日110kV GIS开始安装，至2011年06月10日安装完成。6、2011年04月30日10kV盘柜开始安装，至2011年05月20日安装完成。7、2011年05月04日接地变消弧线圈成套柜开始安装，至2011年05月15日结束。

8、2011年05月20日电缆开始敷设，至2011年06月05日电缆敷设及接线完成。

9、2011年05月15日至2011年06月10日设备单体调试试验结束。

10、2011年05月20至2011年06月13日继电保护调试完成。

三、安全管理情况：

在安全管理上，项目部成立了安全领导小组，建立健全安全管理网络和安全监督网络，坚持“安全第一，预防为主”的安全生产方针，制定并落实现场各级人员的安全生产责任制。我们坚持特殊工种严格取证上岗，“三查”、“三交”注重联系实际效果。努力加大安全宣传、教育、培训的力度，定期组织安

全学习。认真办理工作票，并服从运行人员的管理严禁无票工作。

本工程施工中，产生的废弃物及时回收，对现场杂物等不得随意堆积，有专人清理，工作结束时及时清理施工现场，施工现场原材料工器具堆放在 指定位置，施工结束做到料尽场清。做好成品保护，包括对土建成品的保护。

工程从开始至今未发生轻伤及以上各类人身事故和设备事故，安全管理处于受控状态。

四、质量管理情况：

施工过程中对施工阶段的质量坚持做到过程管理，重点控制，对发现的问题及时提出并积极寻求解决问题的办法，落实有效的技术措施。对于重要的控制点及关键工序，监理人员都进行旁站，加强了过程监督，保证了工程质量。

在施工过程中，主动接受业主、监理的质量检查，对业主和监理提出的质量问题能严肃对待，积极整改。

五、工程档案管理情况：

为贯彻执行国家电网公司关于开展输变电工程达标投产的精神，为保证工程档案的完整、准确、系统性，我们在施工开始就以归档的标准做好资料的积累及文件的传递。按照程序化管理的手段，实事求是地反映了工程的客观情况，从而保证了工程的施工质量和竣工资料的真实性、完整性、系统性。为工程投运后的安全运行和日常维护工作奠定了基础。

六、验收情况

本工程共有6个单位工程，优良6项，优良率100%；21个分部工程，合格

21项，合格率100%；45个分项工程，合格45项，合格率100%；主变及母线隐蔽签证2份。

本工程在施工过程中，得到了常州供电公司、江苏宏源电力建设监理有限公司、常州电力设计院以及江苏常嘉等各单位和部门的大力关心和支持，有关领导和专家经常到工地一线指导和协调解决问题，为工程施工单位及时排忧解难，确保了工程的顺利进行。在此表示衷心感谢。

常州戴溪110kV变电站工程项目部

9.常州工程学生工作处 篇九

1 网络支撑环境存在的问题与改进措施

课程网络资源开发的媒介就是网络资源平台, 网络资源平台也是课程网络资源开发的成果之一。网络资源平台开发要保证网络资源的建设有成效, 因此网络资源平台的开发要符合软件开发流程。

1.1 网络课程设计中存在的问题

目前, 我们在设计网络课程时注重评审结果, 没有为实际利用考虑, 在制作网络资源时, 片面强调教学内容, 仅把教材内容电子化组合、堆砌, 没有真正意义上的内容重组和深层的构建, 忽略了网络支撑环境的创建。我们在设计网络课程时没有发挥网络平台和先进技术的优势, 仅仅将网络课程设计作为呈现教学内容的平台, 没有为学生提供一个有利于促进学习、帮助交流以及实现各种教学活动的网络支撑平台, 没能充分利用网络交互功能发挥人人交互、人网交互的网络学习环境, 因此阻碍了学生的学习积极性, 给学生的网络学习带来了困难。这种重内容轻环境的设计方式不利于激发学生的学习兴趣, 不利于学生学习能力的培养和自主学习行为的形成。现如今很多的课程网络资源都存在这样的情况, 常州工程职业技术学院的多门院级精品课程也是如此, 因此我们应充分认识到没有网络支撑环境的网络课程不是真正意义上的网络课程, 或者说不是一个完整的网络课程。

1.2 完善网络支撑环境可采取的措施

网络课程是针对某门学科而言, 而每门学科都有自己的学科体系、学习方法以及教学方法, 因此在网络课程的支撑环境设计中需要严格的把握设计的合理性, 不能凭借主观想象, 随意发挥, 一定要以正确的理论为指导。假如网络课程能像网络游戏一样吸引大量的用户群, 这样人们也不会痛斥学生浪费大量的时间和精力去玩网络游戏了。我们需要反思自己所制作的网络课程资源为什么不能吸引学生。其实网络课程的设计缺少的就是有助于调动学生学习情感、激发学生学习兴趣的网络环境, 缺少能培养学生良好学习习惯的学习情境, 教师在制作网络课程时忽略了这些非智力的心理因素对学生的影响。所以在设计网络课程时我们应尤其注意情境设计的比例, 弥补网络支撑环境的缺失。

学生是学习的主体, 我们在设计网络支撑环境时, 首先要将学生对网络学习环境的需求放在第一位, 为学生考虑, 避免技术作秀。在网络学习环境下, 教师的指导作用不是降低了, 而是增加了, 所以在设计网络课程时, 要注重师生双方面交互的支撑环境, 互动是网络课程的生命线, 网络支撑环境的创建要建立在交互的基础上。

另外, 我们还要注意转变教育观念, 让学生从掌握知识、拥有知识转变到应用知识、用知识解决现实问题, 让知识产生价值。

2 网络资源平台学习支持系统存在的问题与对策

网络资源平台应用的重要工具就是学习支持系统, 学生应用网络学习需要有强大的学习支持系统来支撑, 教师应用网络教学, 也要求学习支持系统的不断完善。

2.1 学习支持系统存在的问题

学生利用网络学习时在文件阅读、资源下载权限、搜索等方面遇到困难, 且绝大部分学生希望建立一个虚拟学习社区, 可以经常通过虚拟学习社区跟老师进行交流。

2.2 学习支持系统的改进措施

网络资源平台的建设具有周期性, 可以相继上传各种格式的文件阅读器供学生下载、制定一些网络资源平台使用指南、逐步开放资源的下载权限等等。另外鼓励教师转变教学观念, 大胆尝试网络教学, 积极参与到网络虚拟学习社区中, 与学生进行交流、答疑, 最后还要培养学生的创新思维能力和自学能力, 提高学生的网络信息应用水平。

3 网络资源平台评价机制的问题及改进建议

网络资源平台的质量保障依赖有效的评价机制, 应将形成性评价与过程评价相结合, 实施多元评价。

3.1 网络资源平台评价机制存在的问题

目前常州工程职业技术学院院级精品课程评审基本都是学校教务部门或学校教学指导委员会利用精品课程网站在线评审, 通过调查, 仅有少部分学生认为精品课程质量优于普通课程, 并有部分学生认为精品课程略逊于普通课程, 原因是精品课程是为建设而建设, 并没有实际应用。

3.2 改进网络资源平台评价的建议

要建立面向应用的评价体系, 建立全过程监督、检查和评估制度。精品课程网络资源利用分内在潜动力和外部潜动力。而学生、教师和管理人员对精品课程网络资源的需求是促进网络资源利用的重要内在动力。学校针对学生、教师和管理人员的实际需求情况, 进行评价指标的分解, 从而进行评比。学校还应不定期进行网络教学资源检查, 注重检查网络课程内容的更新程度和教学应用程度, 及时了解网络课程教学内容的辐射效果和课程网络资源的缺陷, 并进行整改。

在现代建筑施工过程中, 采用大体积混凝土结构的建设工程项目已经常见。在工程质量上, 结构整体性要求也非常严格, 一般规定需一次性整体浇筑完成, 不允许出现施工缝现象。基于这些要求, 在工程实践中, 大体积混凝土的质量通病控制工作就显得尤为关键。同时, 大体积混凝土的质量控制工作也是一个系统工程, 其中包含许多环节, 混凝土的温控工作是整个系统中首先要保证的重要环节。在抓好温控工作的同时, 大体积混凝土在原材料选用、配合比设计以及施工等方面的发展变化, 也有很多需要研究探讨的地方。下面以具体工程为例, 探讨质量控制的措施。

1工程概况

正阳县建工集团盛世华庭小区住宅楼建筑总面积为22 000 m2, 分别为框剪19层、17层 (地下一层) 。地基采用砂石换填设计施工, 主楼为钢筋混凝土筏板基础 (单体混凝土量分别为3 300 m3、3 700 m3) 、地下层分别为人防、配电、水泵设备用房, 采用钢筋混凝土剪力墙结构。基础及地下室设计施工砼强度等级C40, 抗渗等级为P6。

2在该工程中采用的大体积混凝土施工技术

2.1对有关材料的控制

(1) 水泥。首选低热水泥, 减少水化热。但水化热低的矿渣水泥的缺点是析水性会比其他水泥大, 这样在浇筑层表面会有超量水分析出。如果不加以合理的控制, 这种泌水现象不仅影响施工速度, 同时影响施工质量。解决办法是:在施工的同时, 安排操作人员及时排出析水或拌制一些干硬性混凝土均匀浇筑在析水处, 用振捣器振实后, 再继续浇筑上一层混凝土。 (2) 骨料的选择:粗骨料的选择主要是考虑能够满足泵送要求, 采用中粗砂, 含泥量控制在0.2%以内, 且不得含有杂质, 砂率为39%, 碎石粒径在10 mm-20 mm内连续级配。 (3) 掺加粉煤灰。掺加粉煤灰可以有效改善混凝土的干缩性和脆性, 也可以降低混凝土的水化热。但粉煤灰的掺量不宜过大。避免出现早期强度低、低温泌水大的缺点。 (4) 粗集料。选取颗粒径较大、颗粒形状接近且级配良好的粗集料, 注意控制用砂量, 同时减少水泥用量和用水量。 (5) 采用低流动性混凝土, 如果施工技术允许, 可用低坍落度混凝土 (泵送混凝土坍落度一般选择8 cm~18 cm) 。同时, 严格控制水灰比, 单位体积混凝土的用水量一定要适量控制。 (6) 按设计要求, 在混凝土中填放符合要求的片石, 减少混凝土数量, 降低混凝土温度。片石大面向下, 间距不小于10 cm。

2.2施工方法

在大体积混凝土的施工技术中, 浇筑大体积的混凝土环节是极其重要的。在浇筑前要做好充分的准备工作, 包括现场准备、人员、机具以及解决坍落度不能满足泵送时外加剂及标准水泥浆的准备。要制定周密可行的施工方案, 并进行施工和技术交底。机具的准备及就位后的试运转, 水电供应等;要掌握施工期的天气气温变化情况, 检查支架模板、钢筋、预埋管线、施工缝、后浇带留置是否严密牢固, 及其他预检、隐检项目, 检查安全设施、劳动力的配备情况是否妥当, 确保均能满足施工浇筑的要求。

大体积混凝土浇筑的方法具体有三种。

(1) 进行分层全面浇筑:这就是完成第一层的全面浇筑之后, 第一层混凝土初凝之前, 再浇筑第二层, 以此类推下去, 对其进行逐层连续浇筑一直到完成浇筑。通过使用这种方案, 此结构的平面尺寸通常应尽量较小, 施工过程中始于短边, 最好沿长边推进。必要时可采取分成两段进行, 从两端向至中间或者采用从中间至两端对其同时进行浇筑工作。在施工过程中, 要适时的将析水排出来或者对干硬性的混凝土进行拌制均匀再浇筑在析水上, 用振捣器振实之后, 再进行浇筑上一层的混凝土。

(2) 分块分层浇筑。混凝土平面结构体积愈大其自身约束也愈大, 分块浇筑, 能够适当降低约束, 但在操作中一定要注意避免断面的突然变化。在分块分层浇筑时, 分块长度和分层厚度要视结构尺寸大小、现场条件、浇筑能力、工期等因素来具体确定。

(3) 分层浇筑斜面:混凝土开始于浇筑

论大体积混凝土在施工中的质量控制

卢慧丽

(正正阳阳建建工工建建筑筑工工程程有有限限公公司司, 河南正正阳463600)

[摘要]本文以具体工程为例, 系统阐述大体积混凝土在现代建筑施工过程中的质量通病, 控制及施工预防措施。[关键词]大体积;混凝土;施工技术;质量控制

摘要：高职院校精品课程网络资源建设有利于提高高职院校教学质量, 其完善与否直接影响精品课程项目的示范与辐射效果。本文通过对常州工程职业技术学院《工程制图与CAD》课程网络资源建设情况的调查分析, 认为网络平台的完善、评价机制的多元化、网络资源的推广是精品课程可持续发展的必然趋势, 并对此提出可行性参考策略。

10.常州市教育工作总结 篇十

2003年，我们着重抓了以下六方面的工作。

一．注重整体发展，全面提高教育现代化实施水平

1．继续实施教育现代化工程。在全市100％的乡镇达到教育基本现代化标准的基础上，进一步深化教育现代化内涵，修订区域教育现代化实施意见，完善并积极启动实施辖市（区）区域教育现代化建设目标和规划。

2．继续推进教育信息化。制订全市中小学教育信息化建设规范和技术指南，召开全市教育信息化暨教育技术应用工作会议，中小学信息技术建设和应用水平有了新的提高。全市新增中小学校园网120个（使全市达到233个）；完成常州教育网站新一轮改版，每月点击数超过30万，累计访问量超过800万人次；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达700G；100％学校实现“校校通”，全市乡镇中心小学和中学都普及了信息教育技术；大力推进网络环境下的教学研究与应用，举办网络应用培训班，启动新一轮“信息技术与课程整合”培训，2.4万名中小学教师通过以计算机和网络操作技能为重点内容的培训考核，占全市教师人数的88％。

3．规划新一轮教育布局。为适应常州特大城市建设，在充分调研论证的基础上，初步完成2004－2020年常州市区教育布局规划，并积极启动实施新一轮城区教育布局调整。对物资学校、旅游学校、三职高等3所职业类学校进行优化整合，会同新北区政府采取股份制形式筹建一所公办股份制中等职业学校——新北区职教中心。

4．加快重点项目建设。市北郊中学新北校区、常州广播电视大学远程教育中心、市二中整体改造、花园中学多功能教学楼等工程正式开工建设；少年科学艺术宫二期工程、正衡初中学生公寓、三中教学综合楼、田家炳实验中学图书综合楼、刘国钧职教中学图书馆扩建、聋哑学校整体改造以及6所学校的塑胶跑道等工程按时竣工。

5．加强教育交流与合作。全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训90人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人来访；新通过聘外资格学校8所（使全市达到36所），聘请外国文教专家110余名，新通过中外合作办学项目2个（使全市达到7个）；积极参与国际教育竞争，稳步推进赴境外办学项目。正式与北京朝阳区签订教育合作交流协议书，在互派专家、校际交流、高层论坛、教育研究、合作办学、教育培训等方面全面实施两地教育合作项目，共同促进双方事业的跨越式发展。

二．注重协调发展，促进各类教育水平全面提高

6．着力推进教育均衡化。在招生工作中，大力宣传“家门口的学校都精彩”和“要择校、找民办”政策，严格管理和控制“分流”渠道和数量，“小升初”依法实行就近入学；中招工作继续实施重点中学30％名额分配各初中校的做法，严格按照省厅文件精神，扩大高中统招比例，择校实行“三限”政策（限钱数、人数、分数）；在重点普高录取前，专门举办中职招生市场，实行双向选择、自主选择，使大部分预计在普高分数线下的考生尽早明确就读方向，理智地选择适合的学校，保证了公办与民办、普高与职校、热点与非热点等各级各类学校各得其所，共同发展。

继续实施“金边工程”，重点扶持城郊结合部薄弱学校，改善学校办学条件，设立“专项基金”鼓励教师到薄弱学校从教；全面启动实施“蓝天计划”，出台“常州市流动儿童少年就学暂行管理办法”，在积极鼓励公办学校尽力吸纳的同时，创办蓝天实验学校、新市民子弟学校等流动儿童少年专门学校，规范各类外来工子弟学校办学行为，保障适龄流动儿童少年接受良好教育的权利。全年市帮困助学金理事会共对2495名学生发放助学金181万元，市区各级各类学校为特困家庭学生减免学杂费254万元，同时构建快捷透明的爱心通道和帮困助学体系，确保在常州就读的每个学生不因家庭经济困难而辍学。

7．基础教育水平不断提高。进一步加强示范学校、实验学校建设，新增省级示范实验幼儿园5所（使全市达37所）、省级实验小学8所（使全市达54所）、省级示范初中10所（使全市达44所）；全面开展星级高中转评工作，100%的省重点高中顺利转星。大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达98％；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率保持100％、99％以上；基本普及高中阶段教育，实现了高等教育大众化，全市初中生升入高一级学校的比例达到96.37％，高等教育毛入学率达42％。2003年，在高考模式改革的情况下，我市再次取得佳绩：万人进线率为万分之十九，第六年保

持全省第一；本科录取率56%，其中市区高达70％，名列全省前茅；600分以上的高分段人数比例为万分之四十八，位居全省第一，超省平均一倍。

8．职业教育进一步巩固和发展。召开全市职业教育工作会议，出台《关于加快职业教育改革与发展的意见》；大力加强示范专业建设，新创省级示范专业16个，市级示范专业（含中专校）18个，市区职校生中级工达标率达98%，一次就业率达96%；1563名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，本科达线率达44%，职业高中毕业生升入高等学校比例达35％，名列全省前茅。

9．高等教育实现新的突破。在多年蓄势的基础上，将常州师专（筹）实质性并入常州工学院，为建设综合性地方大学——“常州大学”打下重要基础；“常州大学城”建设顺利推进，一期工程全部竣工，6所高校1.8万名学生按计划入驻；远程教育站点和高等学历函授站点不断增加，新通过远程教育站点7个（使全市达到18个）、函授站点8个（使全市达44个）。

10．终身教育体系逐步构建。“常州市民学习信息中心”揭牌成立，社区教育和企业职工教育培训有序推进；组织承办拾普通话推广周”开幕式及系列活动；开展社会力量规范办学和教学质量评估，评选省百家信得过社会力量办学单位，150多件社会力量办学成果作品参加省展；大力推进农科教结合示范基地建设，开展农村劳动力培训工作，各类培训人数达52万人次。全年组织参加高等教育自学考试4.4万人，全国成人高考1.6万人次；非学历考试人数大幅上升，英语等级考试增幅达50％，计算机等级考试增幅达69％；完成市新三学外语考核3000多人次、省计算机外语等级考试5000多人次、普通话培训测试1.37万人次。

三．全面推进课程改革，深入实施素质教育

11．坚持“德育为首”，拓宽德育工作的视野和渠道。各校以节日系列教育为主线、以养成体验教育为重点、以课堂教学为主渠道，采取灵活多样的形式，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。首次召开市校外教育联席会议，通过了“加强改进中小学德育工作若干意见”；编发《传统美德》乡土教材，弘扬爱家乡、重传统的精神风尚；召开市青少年法制宣传教育工作会议，下发《常州市关于进一步加强青少年法制宣传教育工作实施意见》，并对学校“四五”普法实施情况进行中期检查；举行禁毒教育基地挂牌仪式，倡导文明生活、健康生活；举办“新世纪，我能行”少先队体验教育活动，并与“中国少年雏鹰行动”相结合，引导广大少年儿童学会生存、学会服务、学会创造；组织“成才不忘养育恩，青春热血献真情”无偿献血活动，637名高三毕业生捐献13万毫升血液；开展“弘扬秋白精神，建设学习型城市”网上征文评比活动、“携手共创城乡文明”结对活动、“网上祭英烈、共铸中华魂”主题教育、“环保常州”活动、第六届“心手相连，汉藏同胞共迎新年”活动、“中小学安全教育日”活动和“助残日”等活动，大力强化德育与学科教学的融合和渗透，使德育工作做到经常化、系列化和生活化。全年评出“常州市中小学德育先进学校”76所。

12．更新教育观念，全面推进课程改革。制定并启动实施“中小学课程实施水平评估方案”，在接受省厅课改实施情况调研和评估获得好评的基础上，在全市范围内开展中小学课改情况调研，召开课程改革研讨会、新课程推进现场会，认真分析课改现状，定位课改进程，交换课改心得，总结课改经验；开展初中、小学综合实践活动课程研究活动，组织承办全国“小学英语观摩研讨会”，进行“学生成长记录袋”的评比交流，着力推进校本课程开发、综合实践活动课程开设和学生评价制度的改革；组织开展新课程实验教师培训活动，着力提高教师培训实效，激活教师专业发展机制，同时积极为05年即将实施的高中新课程改革提前做好各方面准备。

一年来的课改实验取得了良好效果：学校校本培训、校本教研意识得到增强，校本课程逐步开发，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，评价方式得以创新，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。

13．实施课题带动，不断深化教育科研。我们对盛市教育科学研究“十五”规划课题进行滚动评审，组织国家级课题、省级招标课题7个赴省参加中期评估，举办国家级重点课题——课外文体活动研究工作汇报会，15个省级“九五”现代教育技术研究课题结题；建立学科教研组、学校教研组、市级教研组三级教研网络和多学科、跨学科的协调教研组，组建校际学科合作交流小组，广泛开展“手拉手”帮扶活动，形成以教师、教研组为基础的校本教研新机制，全面推动教科研工作的开展。

14．倡导全面发展，大力加强特色教育。开设学校体育教育论坛，举办第18届“育苗杯”中小学田径运动会、第12届市运会中小学乒乓球赛、健美操、田径比赛、第5届重点中学篮球赛和“职教新苑杯”重点职业高中女子排球赛，组织2.2万余名师生观摩全国残运会；举办常州市首届中小学生机器人竞赛，培养学生尊重科学、发挥创造性的勇气和精神；会同市委宣传部等八部门评寻职教英才”30名，为广大职校生树立成才创业的榜样；举行中小学英语口语大赛、在常高校“团队科技创新与服务能力展”、“科学与艺术作品展”；积极参与创建国家环保模范城市工作，全市中小学环境教育普及率达到85.5％，2所学校获国家

绿色学校称号，26所学校获得拾绿色学校”称号，45所学校被命名为市级“绿色学校”。

四．推进学习型系统建设，倾力打造高素质师资队伍

15．扎实推进建设学习型系统。不断浓厚学习氛围，明确学习重点，更新学习内容，用学习找不足，以学习促进步。把学习贯彻十六大精神作为干部、教师政治理论学习的主要内容，结合教育工作实际，采取举办讲座、论坛、报告会等形式，深刻领会十六大精神；广泛开展“学习日”活动、“新三学”及推广普通话、读书活动等；组织3000多名教工参加省职工十六大知识竞赛；认真组织学习型系统工作先进单位总结、表彰活动；举办教育系统才艺展示观摩活动暨建设学习型系统推进会；开展“学习型家庭”成果展示和评比表彰活动，真正让学习成为广大教育工作者自身的内在需求。

16．加大教师培训培养力度。充分整合师培中心、教研室、电教馆、信息中心等单位培训资源，扎实开展教师继续教育。全年举办新教师上岗培训、教师学历培训、教导主任培训、学科培训等109个市级培训班，约1.8万学时，受训人数1.7万名；各类教师合格学历分别达到：高中90.82%、初中96.24%（本科以上44.74%）、小学99.52%（专科以上66.6%）、职高77.41%、幼儿园96.96%（专科以上38.85%）、特教专科以上49.35%；首次面向社会依法认定教师资格4126人；合理设置“教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才”五级梯队，逐步建立中小学教师成长阶梯，全年新增教坛新秀265名、教学能手225名、特级教师后备人才67名；着力抓好拾333工程”、市“831工程”培养对象的学习、交流和提高工作。

17．深化教师人事制度改革。首次设置专业技术人员岗位和结构比例，实施多元化评价方式，推进教师职称评聘改革，1972名教师晋升到高一级专业技术资格;继续举办内部教职工交流暨师范生应届毕业生就业“双驯洽谈会，全面推行教职工全员聘用制和人事代理制；完善考核奖惩制，改革学校内部分配制度，优劳优酬、多劳多得，大力激发教师队伍活力，努力使事业留人、感情留人、待遇留人落到实处。

五．实现为人民服务宗旨，全面推进教育行风建设

18．不断深化依法治教。制订《常州市教育局法制工作规程》，组织机关干部进行专题培训，加强依法行政意识和能力；组织征订国家新颁法律法规汇编840册，认真做好基层单位法规汇编工作；组织开展“依法治教（校）一得谈”征文活动，年内新创建依法治校先进单位50余家；组织全市3.1万教育工作者参加“四五”普法考试，切实加强“四五”普法工作。

19．浓厚调研风气，加强督导检查。先后开展辖市民办中小学规范办学、高校校务公开、学校保卫安全、校园网络安全、学校食堂卫生、节假日“减负”、学校执行收费公示制等各项检查；强化对辖市区审计工作的领导和管理，认真做好校长离任、改制企业的审计和评估工作；召开常州市教育督导工作会议，聘用兼职督学，建立督导责任区，开展对辖市区基础教育课改现状、外来工子弟学校、局属学校收费状况等调研，对30所学校的办学水平进行综合督导评估，有效地促进了教育教学的改革和发展。

20．全面整治教育乱收费。组织收看全国、全省治理教育乱收费工作电视电话会议，召开“治理教育乱收费联席会议”，成立规范教育收费领导小组，不断推进收费公示制和收费规范学校创建工作，建立教育行风网页，开通行风评议热线，向社会公开行风建设九项承诺；协助有关部门开展教育收费专项检查，严格督查执行高中招生“三限”政策情况，重点处理信访和行评热线反映的问题，及时处理违规收费。

六、加强思想、组织、作风建设，大力推进教育党建工作

21、进一步理顺党建工作管理体制。在省教工委、市委组织部的直接关心和领导下，建立了中国共产党常州市委教育工作委员会，并明确了党工委的职能，逐步理顺了党建工作管理体制。年内，先后召开高校党建工作会议和两次中小学党建工作会议，交流各地党建工作的经验和做法；积极响应市委号召，大力开展党员先进性教育活动和主题教育，不断加强基层组织建设和党员队伍建设，为教育事业的健康、快速发展提供了重要的思想政治基储精神动力和组织保障。

22．着力加强学校思想政治工作。进一步深化教育工作者“热爱教育、热爱人民、热爱学生”的美好情感，大力培养教师把学生的全面发展作为从事职业的最大幸福。开展“展师表、铸师魂”系列主题教育：1102名青年教师参加演讲比赛，36个青年教师集体、2204名青年教师参加“真情献社会”教育进社区活动，为53个社区提供教育文化服务，843名青年教师参加“挚爱献学生”结对助学活动，1566名青年教师参加“青春奏华章”素质展示活动；举办“新天地花苑杯”青年教师师表形象大赛；在庆祝第十九个教师节期间，评比表彰了一批中小学德育先进工作者、优秀班主任和“十佳爱生标兵”,深入开展“社会尊师重教，教师回报社会”活动，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平。