要做一个有责任心的人

要做一个有责任心的人（精选7篇）

1.要做一个有责任心的人 篇一

家长会之我见

——我们要做一个有责任心的家长

我们三二班是一个团结的班级，同学之间相处很融洽，学习上相互帮助，都能遵守课堂纪律，劳动都比较积极，经过我们师生的一致努力，我们班形成了比学赶超的良好氛围，同学们比学习，比成绩，找出自己在班级中所处的位置，心里憋着一股劲，我不仅要赶上你，还要超越你，老师看到这些可喜的变化，也感到很欣慰。

一开始，有几个孩子学习习惯非常不好，作业拖拉、磨蹭，不能按时完成作业，作业有了错误也不改正，更不用说给老师检查，可以这样说学习习惯很不好，老师发现这种情况后，及时召开班干部会议，研究对策，会议上学生讨论的非常热烈，有的说要和家长多联系，争取家长的支持与配合，有的说老师要严格有求，对这些学生不能要严，有的说要成立帮扶小组，众说纷纭，说出了自己的想法，老师集思广益，在期中考试后召开了家长会，在家长会上老师向家长们讲了孩子们在学校的表现，孩子们存在的一些问题，在家怎样辅导孩子，家长们听的很认真，老师们都很感动，家长会受到的家长们的一致好评。老师发现家长会后，学生的学习态度和学习习惯有了很大改变，说明家长对孩子付出了很多，有付出就有收获。

家长要知道对孩子不管不问，听之任之，这样能培养出好孩子吗？我认为一个合格的家长应该是孩子生活和学习上的领路人，当孩子出现问题时，和孩子一起找原因，共同克服困难，当孩子有了错误时，及时给孩子敲响警钟，好习惯用加法，不良习惯用减法，时间长了，孩子是不是更优秀了，我不想给家长提多么高的要求，我只想说为了孩子，为了孩子的未来，我们要做一个有责任心的家长。

2.要做一个有责任心的人 篇二

救死扶伤是医生的天职, 教书育人是教师的天职, 认真学习是学生的天职。养成学习好习惯, 一丝不苟地完成学习任务是学生份内的事情, 是学生对自己负责的表现。作为班主任, 我在每一堂课中抓学习习惯的培养, 时刻让他们清楚“作为一名少先队员, 有责任培养自己良好的学习品质, 从小养成良好的学习习惯”。要让他们学会听讲、回答问题、读书、写作业, 培养学习、做事的认真态度。

我首先培养学生良好的书写习惯。平时我要求学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题。低年级孩子刚开始学写字, 打好写字的基础是关键, 我不要求人人写字有字体, 但必须要求人人有认真写好每一个字的责任心。这样, 学生的学习态度端正了, 字写好了, 作业本干净整齐了, 作业的正确率自然就提高了。

其次是培养学生认真听讲的习惯。课堂是学生学习知识的主阵地, 课堂上不认真听讲, 课后上再多的补习班也是没用的, 那是丢了西瓜捡芝麻的蠢事。作为班主任, 我非常重视语文课、写字课、品德与社会课、主题班会课上的教育。在自己所任教的课程中, 我在每一堂课上都渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育, 培养学生良好的听课习惯, 塑造他们上课主动学习的责任心。同学们逐渐地在课堂上自觉了、稳定了, 也能视上课专心为己任了。

二、人人有岗, 对班集体负责

每个学生都是班集体中的一员, 所以学生理应为自己的班集体负责。为了培养学生的责任心, 我让每个学生都有一个为班级服务的岗位, 如图书管理、学习帮困、室内卫生、室外卫生、教室节电等, 一共有二十几个岗位。又根据不同的工种分成若干个小组, 每个组都由一个有较强管理能力的学生担任组长。岗位有了, 人员也落实了, 但一开始他们工作却不到位, 因为他们没有为人服务的意识, 所以常常只顾着玩, 而忘了自己该完成的任务。包括选出来的管理人员也常常忘记自己的职责, 每到课间我还得亲自到场, 喊这个, 叫那个。针对这种情况, 我一方面利用晨会课对学生进行思想教育, 让他们树立“我为人人, 人人为我”的互相服务的意识, 让他们懂得搞好班级是老师和每个学生的责任。另一方面, 跟进激励机制, 要求每个组长对组内成员任务完成情况每天都作好记录, 如果每天都能自觉到岗完成好任务, 就有加分, 哪个组任务完成得好, 组长双倍加分。这样的激励制度大大地鼓动起学生的积极性。为了不让他们随着时间的推移松懈下来, 我们一周一总结, 评出“优秀小组”“优秀服务员”, 上墙公布。现在, 学生都已养成习惯, 知道自己生活在一个集体里, 在自己为别人付出的时候, 别人也在为自己服务。

三、敢于负责, 遇事不逃避

责任心的另一种表现形式是遇事不回避。学生有时候犯了错误, 因为害怕承担责任, 就设法搪塞或者说谎, 以掩盖事实真相, 这也是没有责任心的表现。小涵是个爱看书的女孩, 一次, 她把班级图书角里借来的一本书的封面弄没了, 厚厚的一本书也变成了两爿。因为我一开始就规定:如果损坏或弄丢别人的书籍, 要按价赔偿的 (每本书的书目、价格在图书管理员那里都有登记) , 她为了逃避赔偿, 就利用课间操的时间偷偷地把坏书放在书架上, 又到图书管理员那里拿出登记本上改了书名, 还叫在场的另一位同学不要声张。她没想到, 我们做完操一回教室, 那位在场的同学就“出卖”了她。损坏一本书是小事, 可能有不小心的成分, 但逃避责任是大事。课后, 我把她叫到办公室, 为了缓和一下气氛, 我拉了拉她的手, 微笑着问她:“刚才小凡说的是事实吗?”她点了点头。“书是怎么弄坏的?”“是我不小心弄坏的。”“其实, 弄坏一本书事情很小很小, 况且你又不是故意的。想一想, 最坏最坏的处理结果是什么?”“赔他一本。”“对, 才十几元钱。”她的脸上露出后悔之色, 我趁势又说:“你当时把坏书偷偷放到书架上, 又要改登记本上的书名, 心情怎么样?”见我态度很和善, 她就坦然回答:“很慌张。”“我能理解, 如果给你机会, 让你重新去处理这件事, 你打算怎么做?”她眼睛一亮, 说:“我去找邢壹淳 (书的主人) , 告诉他, 我弄坏了他的书, 我赔他钱。”“很好, 去找他吧。”我拍了拍她的肩膀。后来, 事情得到了圆满的解决, 那书的主人大度地说:“不用赔, 本来就是本旧书, 再说自己也已经看过了。”我相信, 这件事对她是有触动的。通过这件事, 我想我们班主任都应该做个有心人, 不放过每一个培养学生责任心的契机。

四、家校联络, 巩固学校教育

学校教育如果得不到家长的配合与支持将是苍白的。为了得到家长的理解与支持, 我利用家长会、家校通, 让每个家长了解我们在培养孩子责任心方面的举措, 让他们明确从小培养孩子责任心的重要性和必要性。同时, 建议家长在家里督促孩子认真书写, 完成好家庭作业, 并为自己的孩子设立一个为家庭服务的岗位, 或者是楼道里的服务项目, 或者是利用双休日去社区服务。

由于班级工作得到了家长的大力支持, 所以很多事情做起来得心应手, 班级风貌也呈现出蓬勃向上的新气象。

3.“做人还是要做一个正直的人” 篇三

确实如此。掩卷后，深感乐山兄不愧为一位卓越的作家、评论家、翻译家、词典编纂家和学者集于一身的大家，令人怀念不已。在当今这“七十多岁人满街跑，八十多岁人不算老”的时代，乐山兄却在七十五岁时去世，未免走得早了点。如果假以天年，相信他会为祖国的文化事业做出更大的贡献，这真是学术界的一大损失，令人不胜嗟叹惋惜。

一

我虽与乐山兄在社科院美国所同事多年，却没读过他的早期作品，这次方从《文集》第一卷中拜读了他的小说、诗作和剧评，才知他早在上世纪四十年代就已开始创作，才华横溢，出手不凡。他的《飘逝》、《裁员》、《茶》和《奇梦记》等几篇小说，文笔隽永，诙谐幽默，对人物的刻画细致入微，饱含着对人生的哲理思考。说真的，他熟练地运用黑色幽默的手法，要比美国作家马尼格特早了几十年，无怪乎他晚年接连译了那位当代美国黑色幽默大师的《囚鸟》和《冠军早餐》两部杰作，大概是有志同道合之感吧。另外一篇题名为《傅正业教授的颠倒世界》的小说是他封笔三十年后于１９８０年创作的，手法一如既往，描绘的是当年知识分子的普遍窘迫生活的境况，荣获《文汇报》该年征文的一等奖，美国著名文艺刊物《巴黎评论》全文翻译了这篇讽喻小说并刊登了对他的访问记。遗憾的是乐山兄后来转入了翻译家与学者生涯，放弃了文学创作，否则的话，他真是堪与王蒙同志相媲美于文坛而决不逊色。

上一世纪四十年代，他二十岁上下就以麦耶为笔名写了许多剧评与影评文章，笔锋犀利，分析透彻，颇具创见，而且直言不讳，例如他当年看了杨绛先生的三部喜剧《称心如意》、《弄假成真》和《游戏人间》，一反当时的权威观点，认为杨绛喜剧中的主人公无一不是悲剧人物，坦言“我始终认为杨绛是一位悲剧作者”。他又独具慧眼，看出刚刚出道的孙道临和卫禹平是难得的演员，前途不可限量，而且也毫不留情地批评唐若青的明星派头和腐化恶习。他认为那出描写秋瑾的话剧《党人魂》并不成功，因为“自始至终，慷慨激烈的演讲太多，以致全剧演员无戏可演，观众无戏可看。”他还直言曹禺改编的《家》，舞台效果显得沉闷。

１９８２年，乐山兄在美国康奈尔大学作为美国卢斯基金会访问教授时，负责接待他的是爱德华·耿教授，一位专门研究中国抗战时期文学活动的学者，写过一部专著《不受欢迎的缪斯》，其中评述上海孤岛时期的戏剧活动时就引述了许多乐山兄当年所写的剧评。可以说，乐山兄那些剧评文章无疑是研究四十年代上海话剧活动不可缺少的重要史料。说实在的，他那种如实褒贬、不胡吹乱捧的评论笔法，至今仍值得剧评家影评家学习借鉴仿效。

二

《文集》第二卷分为译后漫笔、翻译甘苦和译余废墨三部分，收录了乐山兄所写的自己翻译的作品有关的文章，以及与翻译理论有关的文章和翻译心得的随笔。这些都是他从长期翻译实践中悟出的真知灼见。语言和翻译工作者阅读后会从中获益匪浅。

乐山兄１９４６年毕业于上海圣约翰大学英国文学系，受教于莎士比亚专家王文显教授、欧洲戏剧专家姚克教授以及专授新闻写作的彭望荃教授等学者，英文基础打得扎实。解放后，他在新华社翻译部工作，参加重要新闻稿件的翻译与定稿，还编写了《新闻翻译手册》以培养刚参加工作的大学毕业生打好翻译基础，使新华社的新闻翻译一改以往佶屈聱牙、死译硬译的译风。我们如今熟知的一些词汇，诸如“导弹”、“穆斯林”、“超级市场”、“威慑”和“遏制”等，都是他参与制定的。《参考消息》的报头题字，也是经他再三斟酌选定鲁迅先生的手迹，经过几十年的风风雨雨，一直沿用至今，这是功不可没的。

乐山兄对翻译的要求极为严谨，举例来说，八十年代初，他、傅惟慈与我为三联书店合译牛津大学柏拉威尔教授五十万言的《马克思和世界文学》一书，乐山兄译其中最难的第十二章到结论，书中有些引用马克思的话，如果偷懒，摘录现成的《马恩全集》中译本就可以了，但乐山兄发现从俄文转译的中译本与英译本有许多出入，甚至有些错误之处。他坚持应按英文译，参照德文本核对，有问题的地方全注出来，跟马列编译局商榷。这里仅举一例，马克思提到“ａｕｔｈｏｒｉｚｅｄ”和“ｕｎａｕｔｈｏｒｉｚｅｄ”或“ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ”或“ｉｍｃｏｍｐｅｔｅｎｔ”作者，《马恩全集》中文版第一卷中译为“特权的”和“无特权的”（或“够资格的”和“不够资格的”）作者，乐山兄认为应译为“授权的”和“未授权的”（或“胜任的”和“不胜任的”）作者才较为贴切。他还曾向当时任编译局局长的姜椿芳同志提出直接从德文重译《马恩全集》的建议以减少谬误，可惜这项工程好像至今也未完成。后来他译《苏格拉底的审判》和《基督最后的诱惑》两书，都是很难译的，没有深厚的哲学和宗教知识是无从动笔的，他不仅攻下了这个难题，而且发现现有的中译《圣经》半文半白，太嫌陈旧，且有许多错误。他在译序中呼吁宗教界人士组织人力根据《圣经》原文重译。

乐山兄译书一向不是随意性的，而是有针对性目的性的，注意启人心智。他与人合译并经他通校三遍的《第三帝国的兴亡》以及晚年亲自重译的斯诺的《西行漫记》，印数以数十万乃至百万册计，在国内知识界影响甚巨，脍炙人口。此外，他还译了《一九八四》、《奥威尔文集》、《中午的黑暗》、《西方人文主义传统》和《古典学》等一系列重要学术著作，使广大读者从世界、文化和历史的角度深刻理解并认识什么是社会主义、什么是人文精神，什么是政治极权等等，更甭提他费时十载精心编纂的那部《英汉美国社会知识词典》，收集了一般英美词典或百科全书查不到的美国文化社会典故知识、典故专名和短语、俚语等等，受到语言学界的好评，成为翻译工作者受益良多的必备工具书。

三

《文集》的三卷收录董乐山所写的杂文或社会随笔，题为“边缘人语”，以及书话和书评。第四卷收录他写的关于美国历史、社会、文化诸方面的史话和专论性文章，总名为“美国，啊，美国”，以及他１９８８年发表的研究论著《美国的罪与罚》。另外还有总名为“海外古今谈”的四十余篇各类读书随笔或漫谈。

乐山兄写的杂文和社会随笔，篇篇趣味盎然，并有独到见解，从不人云亦云。就以《作家何需称职》一文为例，文中写道：“作家原来是个极其受人尊敬的，具有独立人格的称呼，人称‘灵魂的工程师’，可是如今也争起职称来，同做官的一样讲级别待遇，真是可悲叹之至！难道莎士比亚、托尔斯泰、惠特曼、萧伯纳、鲁迅……在乎的是一个‘特级作家、高级作家、助理作家、见习作家’（仿新闻界‘特级记者、高级记者、助理记者、见习记者’四个职称）的职称，或者行政十七级、行政二十一级的待遇？”

他进而对“职称”这一称谓提出看法。“国内所谓‘职称’，其时应为‘学衔’。正如军队里有将、校、尉的军衔或军阶，又有军、师、团、营长等职称。在大学里对担任教学工作者按其学术造诣给予教授、讲师等学衔，而对于担任教育行政职务者另给予系主任、教研室主任等职称。这样把学术成就的称号同行政职务区别开来，对于促进学术气氛，尊重知识分子来说，原是一件好事。可是不知为什么缘故，在前几年高教界和科研界开始评定学衔时，却把它称为职称，这就与行政职务混淆起来。”乐山兄这一说法不无道理，不知今后评定职称是否会改为评定学衔？

乐山兄除在各类报刊上发表了大量有关美国社会文化的论文和文章之外，还单独校完了卷帙浩繁的《美国志》、《美国新闻史》等书，为光明日报出版社和社科出版社主编了一套美国丛书，使读者对美国社会文化能有全面正确的认识和了解，可以说为中国的美国学做了大量奠基性工作，他也从一名翻译家转变成为一名知名学者。

由于他在这方面的卓越成就，１９９４年与杨宪益、沙博理、赵萝蕤、李文俊同获“中美文学交流奖”，这在他确实是实至名归的。

四

乐山兄早在中学时就开始接触左翼思想和共产党人，思想进步。１９４０年，他曾是上海光华附中全校学生的二十一名学生代表之一，反对学校悬挂伪国旗并反对学校向汪伪政权“登记”，终于迫使校方未去“登记”，但他却因此被“勒令转学”（变相开除），并上了黑名单。解放后，１９５６年他在那场帮助党整风的号召下，提出了让干部稍有一定程度的择业自由的意见，１９５７年竟被打成“右派”，被送到唐山去“劳改”。１９６１年虽被改正，身份却仍属“摘帽右派”，受到歧视。他的党籍由此在他生前一直没被恢复。“文革”期间，批斗、抄家、非法关押，他更是无一幸免，１９７１年在河南明港的“五·七”干校，因搬运重物疲劳过度从拖拉机上摔下而使左臂折断。

乐山兄全家三口长期蜗居在他爱人单位分配的一间寒冷的斗室里，由于面积太窄，他自制了一个木柜，白天在那里译作，晚间把它权当床铺。尽管如此，乐山兄还是在这种恶劣的环境下，忍辱负重地完成了大量学术工作，但也使他落下了腰部受损疼痛的毛病。直到他退休前才争取到一套三居室，可他也就享受几年就辞别了人世。

最使他难堪的一件事是他曾被通知选为第七届全国政协委员，可不知哪个小人向上打了小报告，说了他一些怪话，而在公布名单时取消了他的名字。

乐山兄为人耿直，从不追求名利，对上述几件事表面上虽不计较，但我想他的心灵势必受到了创伤，心情悒郁使他后来患上了不治的癌症。

值得告慰他在天之灵的是《董乐山文集》现已出版。衷心希望它的姊妹篇《董乐山译文集》也能早日问世，泽惠学子。

4.做一个有责任的人 篇四

六（3）班

老师们，同学们：上午好！

今天我讲话的题目是“做一个有责任心的人”。

我先给大家讲一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

在平时的学习生活中，我们许多人可能会有类似的体验：早晨背起书包匆匆忙忙地去上学，等到了学校后才发现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口；当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，水这么多，淌那么一点两点也没关系。”教室里的工具脏了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”尽管这些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，这些小事在某种程度上却能反映出一个人的责任心水平。其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是体现在具体的行动中：我们自己的事情自己做，自己整理房间、整理学习用品、在课堂上遵守纪律、专心听讲、积极思考，认真完成每一次作业，不懂就问、课间不追逐打闹等等就是对自己负责。我们在家尊敬老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动承担洗碗扫地等家务劳动，就是对家庭负责。我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学，做事不以自我为中心，心中有他人，就是对他人负责；我们遵守学校纪律、认真做好值日工作，积极协助老师共同管理班级，维护班级的荣誉，就是对班级集体负责；我们平时勤俭节约、不乱花钱，见到纸屑主动捡起，不乱丢垃圾，积极捐献财物给他人是对学校和社会负责。

5.做一个有责任心的人作文 篇五

前中国男足主教练塞黑人米卢蒂诺维奇先生就是一个有责任心的人。在韩日世界杯亚洲区十强赛的分组出来之后，中国队的出线形势并不乐观，这下子，对米卢执教能力有怀疑的人来劲了，质疑声一浪高过一浪，但米卢对这些质疑声并不顾忌，在十强赛开始前的最后一个新闻发布会上，米卢笑着说道：“如果中国队不进世界杯，我就从长城上跳下去!”当有记者问道这是不是在开玩笑时，米卢自信地说，“我会为我说的话负责“。后来，米卢做到了，他真的做到了!10月，没有任何一个中国球迷会忘记这个日子，中国队史无前例地闯进了世界杯32强!在沈阳的五里河体育场，在无数聚光灯下，米卢被人们一次又一次的抛起，他是中国足球史上永远的英雄!

尽管在后来，米卢没有继续担任中国男足主教练，但他负责任的言行态度，还是让所有中国球迷铭记在心。在执教期间，他不仅教会了中国球员如何踢球，更告诉了球员们做人的道理，他曾说过的：“态度决定一切”、“快乐足球”也被人们广泛流传。

相比于米卢，刚刚下课的中国国奥足球队主教练杜伊就没有那么好过了，他不仅没有对国奥队员负责，更没有对自己负责。在北京奥运会期间，国奥队员周海滨、冯肖霆、郜林3人，竟然晚上跑出奥运村，到五星级宾馆开房洗澡，而杜伊还管得了这些，他自己还在国奥队下塌的酒店个人吃喝消费了近元，当要他付钱时，他一掏腰包，没钱，无奈，只能让他以后再付，这还真有点“上梁不正下梁歪”的味道。杜伊及国奥队员的不负责简直就是中国足球的耻辱。

6.要做一个有责任心的人 篇六

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我讲话的题目是《做一个有责任心的学生》。

在今天讲话前我先给大家讲一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。正是父亲的培养及自己对自己严格要求继而从小养成的责任心成就了一代总统里根，那同学们你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任意识、情感与态度。其实责任心也就是一种良好的习惯行为，是一种很重要的素质，要做一个有责任的小学生，就必须做到对自己负责，对他人负责，对社会负责。

做一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要落实在具体行动中。一个有责任心的人应该明辨是非，懂得什么该做，什么不该做。

作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢?比如说：课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现，也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真上课间操，就是对自己有个健康身体负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持安静，是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现;平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的具体表现;爱护公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式，唱好国歌，是对国家负责的表现。

同学们，在我们的生活与学习中，有许许多多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德情感贫乏、责任心不强的人是得不到别人的关心，也无法与人真诚合作，更无法适应未来社会的。只有责任心强的人，才容易获得成功。

7.做一个有“问题”的人 篇七

小李是我的大学时候的小学妹，在学校的时候，我们在一个部门。我是部长，她是被纳新进来的干事。她特热情，一头短发，一米五八左右，很喜欢说话，一天到晚总有问不完的问题，因为她什么都问，所以大家觉得她就是不懂事的孩子，但同时伴随而来的还有来自各方的冷眼跟嘲笑。

在部门里面，她也是最积极的人之一，每次有新闻任务她都会跟着去，即使我们没有安排，也会写好稿子，虽然写的不是很好，但是她仍然会写好交给我们修改。有时候我们都在讨论，她怎么有那么多的精力用来学习，在校园各处总能看见她的身影。

有一次，我在无意中发现了她的秘密。那次是一个朋友找我跟他一起去幼儿园办事，进了幼儿园，我看见了小李也在那里，只是她在给小朋友上课。正好在说，学问学问，不懂就要问这个课题。她说：“孩子们，大家如果在学习或者生活上遇到问题一定要及时的向老师或者同学们请教学习，因为如果你们今天不懂，也不问，问题就一直得不到解决，日积月累你不懂的事情就会越来越多，等你们长大了就会变得真正的无知，孩子们，让我们不做无知的宝宝好不好……”。

当看到这一幕，我深深震撼了。我们并没有打扰她，直接去找了园长。从园长口中得知，因为这是孤儿幼儿园，师资力量不是很强，她是从大一的时候就开始在这里支教，随后园长还拿出了一张课表对我说，这是小李在这里上课的课表，这里的孩子们都很喜欢她。一开始的时候我们也以为她只是玩玩而已，没想到她这一做就是一年，一直持续到现在，她说她会一直坚持到毕业。

事实上，因为她的勤学好问，在部门里的成长是大家有目共睹的，她虽然不是部门里面最优秀的一个，但却是最努力的一个，大家也都很喜欢她。

后面她顺理成章地做了部长，与此同时，她的文章也开始登在了大大小小的杂志、报刊上，毕业的时候还得到了“湖南省优秀毕业生”的荣誉。

毕业后，她进了一家外企工作，而且很快就当上了部门主管。

在一次公司精英交流会上，我遇到了她，聊起了当初的事情，她很感激的对我说：在我高三毕业后，就一直在想一个问题，其实高考有好几个题目是不该丢分的，因为老师在说的时候我是真的不懂，那个时候我很内向，也有点自卑，曾经几次想单独去问老师还有课后找同学们请教，但是我怕说出来因为简单而被别人笑话，高考留下了很大的遗憾，所以我决定了，从大学开始，我绝不再做一个无知的人。到了大学后，因为我的问，我才发现原来我有那么多我自己不知道的问题，也是因为一开始就遇到了你们，得到了你们无私的帮助，一直鼓励着我走下去，规范自己，完善自己。

其实生活本来就是一个完善自我，超越自我的过程，只是有的人懂得早，有的人懂的晚，有的人甚至一辈子都不懂。记得一位伟人说过：没有学问的人生，就是堕落。回过头来看看当初那个喜欢问问题的小学妹，到最后她问的问题是越来越少了，而能回答她的问题的人也越来越少了。因为这个时候，她已经不再是那个不懂事的小孩子了，而是一棵可以抵挡暴风雨的参天大树。

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